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リングイスト （外国語に堪能な人) The Linguist, 52. 外国 語 の 学習 方法 . 書く こと

52.外国 語 の 学習 方法 .書く こと

明確に 書く 能力 は 大学 入試 や 多く の 職場 環境 で 必要 と さ れる もの である 。

新しい 言語 で は 話す こと だけ 覚えられれば 書く こと など 必要 ない と 思う 学習者 も いる かも しれない 。 しかし 、みんな が 一回 に つき ほんの ちょっと の 時間 でも 定期的に 書く 努力 を する こと を 私 は お勧め する 。

書く こと は 言葉 の 正しい 使い方 を 訓練 する 非常に よい 方法 である 。

書いて いる 時 は 注意深く 自己 表現 する 時間 が ある が 、会話 で は もっと プレッシャー を 感じる し 、より 自発的で なければならない 。

書く 時 に は 時間 を かけて 正確に 書く こと 。

何 を 書く か 計画 を 立てる こと 。

事前 に 考え を まとめて おか なければ 外国語 で 意味 の ある こと を 書く こと は できない だろう 。

英語 を 直す 時 、いつも 驚く の は ネイティヴスピーカー で ない 人 が スペルチェッカー すら 使わ ず Ｅメール その他 の 文 を 書きなぐる こと だ 。

国際 的な 会社 で プロ として 働く 人 は 正しく わかりやすく 書か なければ ならない 。

そう で なければ その 会社 の イメージ そのもの が 損なわれて しまう 。 もし 自分 で それ が でき ない の なら 、文書 訂正 サービス の 助け を 借りる こと だ 。

動詞 の 時制 が よく わからなければ 、一つ一つ の 行動 が 起きている 時間 を じっくり 考える こと である 。

書く 時 は マスター した フレーズ を 使い 、単純に 母国 語 から 訳したり し ない こと 。

語 順 、単語 の 選択 、前置詞 、動詞 の 時制 や 一致 に 関する 最も よく ある 問題 は 覚えた フレーズ を 中心 に して 書き言葉 を 築いて いけば 解消 できる 。

流暢に なる まで は 、書く 通り に 話し 、話す 通り に 書く ように 心がけよう 。

短い 、単純な 、そして 完全な 文 で 。

くだけた 喋り 方 を し ない こと 、そして 堅苦しい 、或いは 複雑な 散文 は 書か ない ように しよう 。

ネイティヴスピーカー が カジュアルな 言い方 を したり スラング を たくさん 使う から と いって 学習者 が そんな こと を する わけに は いかない 。

あなた は まだ 新しい 言語 の 基礎 を しっかり 築いて は いない のだ 。 カジュアルな 物言い や スラング を 理解 する ために 気 を つける 必要 は ある だろう 。

しかし 、かなり 流暢に なって 使う べき 時 が 本当に わかる ように なる まで は そういう もの を 避ける のが 一番 よい 。

大変 で は ある が 、新しい 言語 に 本当に 雄弁に なる ために は 書く こと が 非常に よい 方法 である 。

あなた の 話し方 が あなた の 文体 と 似ている ならば 、互いに 補強 し 合う 。

話し言葉 を 直さ れる より 書いた もの を 直さ れる 方が ストレス は 少ない 。

書いた もの を 訂正 さ れる と 、それ は 話す 言葉 に 応用 する こと が できる 。

話し言葉 は 書き言葉 より 許容 範囲 は 大きい が 、同じ フレーズ や 単語 を どちら に も 効果的に 使う こと が できる 。

書いた もの は 定期 的に 直して もらい 間違い を 分析 し 判断 して もらわ なければ ならない 。

TheLinguist は あなた が よく する 間違い の 統計的 記録 を 作り 間違って いる もの に 代わる 新しい フレーズ を 薦める 。

あなた は この 新しい フレーズ を 自分 の データベース に 保存 する こと が できる 。

その あと その データベース の 中 に 書く 時 や 話す 時 に 使う ため の 単語 や フレーズ の カスタムリスト を 作る こと が できる 。

このように して 今 学んで いる 新しい ボキャブラリー を 取り込んで いく と 、あなた の 新しい 言語 で の 表現力 は より 豊かに より 正確に なって いく 。

ビジネスマン から 考古 学者 に なり 、古代 の トロイ が あった 場所 を 発見した 世界的に 有名な ハインリッヒ ・シュリーマン （1822 －1890 ）の 独学 法 を 考えて みる のは 価値 ある こと だ 。

アーノルド ･ トインビー が その 著書 『 歴史 の 研究 』(“ Study of History ”)（ オックスフォード 大学 出版 、1963） で 述べて いる ところ に よる と 、 シュリーマン は およそ ６ 週間 の 独学 で 現代 ギリシャ語 、 古代 ギリシャ語 、 ペルシャ語 、 アラビア語 、 及び トルコ語 で 自分 の 考え を 口語 や 文 で 表現 する こと が できる よう に なった と いう 。

彼 の 方法 は 「訳さ ずに 声 を 出して たくさん 読む 、毎日 レッスン する 、興味 ある 事柄 に ついて しょっちゅう エッセイ を 書く 、それ を 先生 の 指導 の 下 に 直す 、そして それ を 暗記 する 、前日 直さ れた もの を 次の 日 の レッスン で リピート する 」という ものであった 。

動機 と 毎日 勉強 する 覚悟 を 持った 学習者 は 偉大な 成果 を 上げる もの だ 。

幸いな こと に 外国語 の 学習 は 19世紀 に 比べれば はるかに 楽に なっている 。

書いた もの が 直されて 返って きたら 時間 を かけて 見なさい 。 声 を 出して それ を 数 回 読み なさい 。

直さ れた フレーズ に 注意 を 傾け なさい 。

新しい 言語 で 話す 時 に それ を 自分 の もの として 使い なさい 。

特に ネイティヴスピーカー と 会話 を する 機会 が あまり ない 人 に とって は 、これ は お金 の かからない 、しかも 集中的な 学習 方法 である 。

ボキャブラリー 、文 構造 、発音 、そして 一般的な 会話 能力 を 向上 させる こと が できる 。

あなた は 殆ど の 人 が 外国語 の 学習 の 中 で 最も 楽しい と 思う こと ―ネイティヴスピーカー との 会話 ―へ の 準備 が できる のである 。

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52.外国 語 の 学習 方法 .書く こと がいこく|ご|の|がくしゅう|ほうほう|かく|こと foreign|language|attributive particle|learning|method|to write|thing 52. how to learn a foreign language . Writing 52. cómo aprender una lengua extranjera. escritura 52. 외국어 학습 방법 . 글쓰기 52. como aprender uma língua estrangeira . Escrita 52. 外语学习方法。写作

明確に 書く 能力 は 大学 入試 や 多く の 職場 環境 で 必要 と さ れる もの である 。 めいかくに|かく|のうりょく|は|だいがく|にゅうし|や|おおく|の|しょくば|かんきょう|で|ひつよう|と|||もの|である clearly|writing|ability|topic marker|university|entrance exam|and|many|attributive particle|workplace|environment|at|necessary|quotation particle|||thing|is |||||entrance exam||||workplace|||||||| The ability to write clearly is required for college entrance exams and in many work environments. 明确的写作能力在大学入学考试和许多工作环境中是必需的。

新しい 言語 で は 話す こと だけ 覚えられれば 書く こと など 必要 ない と 思う 学習者 も いる かも しれない 。 あたらしい|げんご|で|は|はなす|こと|だけ|おぼえられれば|かく|こと|など|ひつよう|ない|と|おもう|がくしゅうしゃ|も|いる|かも|しれない new|language|at|topic marker|to speak|thing|only|if (you) can remember|to write|thing|etc|necessary|not|quotation particle|think|learners|also|there is|maybe|don't know |||||||can be remembered|||||||||||| Some learners may find that in a new language, if they can only learn to speak, they do not need to write. 也许有些学习者认为，学习新语言只要会说就足够了，不需要写作。 しかし 、みんな が 一回 に つき ほんの ちょっと の 時間 でも 定期的に 書く 努力 を する こと を 私 は お勧め する 。 しかし|みんな|が|いっかい|に|つき|ほんの|ちょっと|の|じかん|でも|ていきてきに|かく|どりょく|を|する|こと|を|わたし|は|おすすめ|する however|everyone|subject marker|once|at|per|just|a little|attributive particle|time|even|regularly|write|effort|object marker|do|thing|object marker|I|topic marker|recommend|do But I recommend that everyone make an effort to write regularly, even if it's just a little bit of time at a time. 그러나 모두가 한 번에 대해서 아주 조금의 시간이라도 정기적으로 쓰는 노력을하는 것을 나는 추천한다. 但是，我建议大家每次花一点时间定期进行写作练习。

書く こと は 言葉 の 正しい 使い方 を 訓練 する 非常に よい 方法 である 。 かく|こと|は|ことば|の|ただしい|つかいかた|を|くんれん|する|ひじょうに|よい|ほうほう|である to write|thing|topic marker|words|attributive particle|correct|usage|object marker|training|to do|very|good|method|is |||||||||training|||| Writing is a great way to practice the correct use of language. 写作是训练正确使用语言的非常好方法。

書いて いる 時 は 注意深く 自己 表現 する 時間 が ある が 、会話 で は もっと プレッシャー を 感じる し 、より 自発的で なければならない 。 かいて|いる|とき|は|ちゅういぶかく|じこ|ひょうげん|する|じかん|が|ある|が|かいわ|で|は|もっと|プレッシャー|を|かんじる|し|より|じはつてきで|なければならない writing|is|time|topic marker|carefully|self|expression|to do|time|subject marker|there is|but|conversation|at|topic marker|more|pressure|object marker|feel|and|more|proactive|must When I write I have time to express myself carefully, but in conversation I feel more pressure and have to be more spontaneous. 写作时有时间仔细表达自己，但在对话中会感到更多压力，必须更加自发。

書く 時 に は 時間 を かけて 正確に 書く こと 。 かく|とき|に|は|じかん|を|かけて|せいかくに|かく|こと to write|time|at|topic marker|time|object marker|spend|accurately|to write|thing When writing, take your time and write accurately. 写作时要花时间准确地写。

何 を 書く か 計画 を 立てる こと 。 なに|を|かく|か|けいかく|を|たてる|こと what|object marker|to write|question marker|plan|object marker|to make|thing ||||||to make| Plan what to write. 制定写作计划。

事前 に 考え を まとめて おか なければ 外国語 で 意味 の ある こと を 書く こと は できない だろう 。 じぜん||かんがえ|||||がいこく ご||いみ|||||かく|||でき ない| 事前||||整理|做好|如果不|||||||||||| It would be impossible to write a meaningful thing in a foreign language without putting together an idea in advance. 如果事先不整理思路，就无法用外语写出有意义的内容。

英語 を 直す 時 、いつも 驚く の は ネイティヴスピーカー で ない 人 が スペルチェッカー すら 使わ ず Ｅメール その他 の 文 を 書きなぐる こと だ 。 えいご|を|なおす|とき|いつも|おどろく|の|は|ネイティヴスピーカー|で|ない|ひと|が|スペルチェッカー|すら|つかわ|ず|Ｅメール|そのほか|の|ぶん|を|かきなぐる|こと|だ English|object marker|to correct|when|always|to be surprised|attributive particle|topic marker|native speakers|at|not|people|subject marker|spell checker|even|use|without|email|other|attributive particle|sentences|object marker|to write hastily|thing|is |||||||||||||Rechtschreibprüfung||||||||||herunterschreiben| |||||||||||||spell checker||||email||||||scribbling| When I am correcting my English, I am always amazed at non-native speakers scribbling emails and other sentences without even using a spell checker. 在修改英语时，最让我惊讶的是非母语者竟然连拼写检查器都不使用，就随便写电子邮件等文档。

国際 的な 会社 で プロ として 働く 人 は 正しく わかりやすく 書か なければ ならない 。 こくさい|てきな|かいしゃ|で|プロ|として|はたらく|ひと|は|ただしく|わかりやすく|かか|なければ|ならない international|adjectival|company|at|pro|as|work|person|topic marker|correctly|easily understandable|write|must not|must ||||||||||||easily| Those who work professionally in an international company must write correctly and intelligibly. 在国际公司中，作为专业人士工作的人必须写得正确且易于理解。

そう で なければ その 会社 の イメージ そのもの が 損なわれて しまう 。 そう|で|なければ|その|かいしゃ|の|イメージ|そのもの|が|そこなわれて|しまう so|and|if not|that|company|possessive particle|image|itself|subject marker|will be damaged|will end up |||||||||beschädigt| |||||||||damaged| Otherwise, the image of the company itself will be compromised. 否则，公司的形象本身就会受到损害。 もし 自分 で それ が でき ない の なら 、文書 訂正 サービス の 助け を 借りる こと だ 。 もし|じぶん|で|それ|が|でき|ない|の|なら|ぶんしょ|ていせい|サービス|の|たすけ|を|かりる|こと|だ if|yourself|at|that|subject marker|can|not|explanatory particle|if|document|correction|service|attributive particle|help|object marker|borrow|thing|is ||||||||||correction|||||to borrow|| If you can't do that yourself, get the help of a document correction service. Jeśli nie możesz tego zrobić samodzielnie, skorzystaj z usługi korekty dokumentów. 如果自己做不到，那就借助文书修改服务的帮助吧。

動詞 の 時制 が よく わからなければ 、一つ一つ の 行動 が 起きている 時間 を じっくり 考える こと である 。 どうし|の|じせい|が|よく|わからなければ|ひとつひとつ|の|こうどう|が|おきている|じかん|を|じっくり|かんがえる|こと|である verb|attributive particle|tense|subject marker|well|if you don't understand|each|attributive particle|actions|subject marker|is happening|time|object marker|carefully|think|thing|is |||tense|||||||||||||carefully If you don't understand the verb's time system, you should think carefully about the time when each action is taking place. 如果不太明白动词的时态，就要仔细考虑每一个动作发生的时间。

書く 時 は マスター した フレーズ を 使い 、単純に 母国 語 から 訳したり し ない こと 。 かく|とき|は|マスター|した|フレーズ|を|つかい|たんじゅんに|ぼこく|ご|から|やくしたり|し|ない|こと to write|when|topic marker|master|did|phrases|object marker|using|simply|native country|language|from|translating|and|not|thing ||||||||||||übersetzen||| ||||||||||||translating||| When writing, use mastered phrases and do not simply translate from your native language. 写作时要使用掌握的短语，简单地从母语翻译是不行的。

語 順 、単語 の 選択 、前置詞 、動詞 の 時制 や 一致 に 関する 最も よく ある 問題 は 覚えた フレーズ を 中心 に して 書き言葉 を 築いて いけば 解消 できる 。 ご|じゅん|たんご|の|せんたく|ぜんちし|どうし|の|じせい|や|いっち|に|かんする|もっとも|よく|ある|もんだい|は|おぼえた|フレーズ|を|ちゅうしん|に|して|かきことば|を|きずいて|いけば|かいしょう|できる language|order|vocabulary|attributive particle|selection|prepositions|verbs|possessive particle|tense|and|agreement|locative particle|concerning|most|often|there is|problems|topic marker|learned|phrases|object marker|center|locative particle|doing|written language|object marker|build|if you go|resolve|can ||||Wortwahl|Präposition|||||||||||||||||||||||| |order||||preposition||||||agreement||||||||||||||||building||resolved The most common problems related to word order, word selection, prepositions, and verb tense and matching can be solved by building a written word centered on the memorized phrase. 关于语序、单词选择、介词、动词的时态和一致性等最常见的问题，可以通过以记住的短语为中心来构建书面语言来解决。

流暢に なる まで は 、書く 通り に 話し 、話す 通り に 書く ように 心がけよう 。 りゅうちょうに|なる|まで|は|かく|とおり|に|はなし|はなす|とおり|に|かく|ように|こころがけよう fluently|become|until|topic marker|write|as|locative particle|speaking|talk|as|locative particle|write|in order to|let's try to keep |||||||||||||let's strive Until you are fluent, speak as you say and try to write as you say. 在流利之前，尽量做到写什么就说什么，说什么就写什么。

短い 、単純な 、そして 完全な 文 で 。 みじかい|たんじゅんな|そして|かんぜんな|ぶん|で short|simple|and|perfect|sentence|at |simple|||| In short, simple, and complete sentences. 用简短、简单且完整的句子。

くだけた 喋り 方 を し ない こと 、そして 堅苦しい 、或いは 複雑な 散文 は 書か ない ように しよう 。 くだけた|しゃべり|かた|を|し|ない|こと|そして|かたくるしい|あるいは|ふくざつな|さんぶん|は|かか|ない|ように|しよう casual|speaking|way|object marker|do|not|thing|and|formal|or|complicated|prose|topic marker|write|not|in order not to|let's do casual|||||||||||||||| Don't speak loosely, and don't write stiff or complex prose. 不要使用口语化的表达，也不要写生硬或复杂的散文。

ネイティヴスピーカー が カジュアルな 言い方 を したり スラング を たくさん 使う から と いって 学習者 が そんな こと を する わけに は いかない 。 ネイティヴスピーカー|が|カジュアルな|いいかた|を|したり|スラング|を|たくさん|つかう|から|と|いって|がくしゅうしゃ|が|そんな|こと|を|する|わけに|は|いかない native speakers|subject marker|casual|way of speaking|object marker|doing things like|slang|object marker|a lot|use|because|and|saying|learners|subject marker|such|things|object marker|do|cannot|topic marker|go not Just because a native speaker speaks casually or uses a lot of slang doesn't mean that a learner can do that. 네이티브 스피커가 캐주얼 말하고 방법을하거나 속어를 많이 사용해서 학습자가 그런 일을 할 수는 없다. 因为母语者使用随意的表达和大量俚语，学习者并不能因此而模仿。

あなた は まだ 新しい 言語 の 基礎 を しっかり 築いて は いない のだ 。 あなた|は|まだ|あたらしい|げんご|の|きそ|を|しっかり|きずいて|は|いない|のだ you|topic marker|still|new|language|attributive particle|foundation|object marker|firmly|building|contrastive topic marker|not yet|you see ||||language|||||||| You haven't laid the foundation for a new language yet. 你还没有扎实地建立新的语言基础。 カジュアルな 物言い や スラング を 理解 する ために 気 を つける 必要 は ある だろう 。 カジュアルな|ものいい|や|スラング|を|りかい|する|ために|き|を|つける|ひつよう|は|ある|だろう casual|way of speaking|and|slang|object marker|understanding|to do|in order to|attention|object marker|to pay|necessity|topic marker|there is|probably |Sprechweise||||||||||||| |way of speaking||||||||||||| You may need to be careful to understand casual language and slang. 为了理解随意的表达和俚语，你需要注意。

しかし 、かなり 流暢に なって 使う べき 時 が 本当に わかる ように なる まで は そういう もの を 避ける のが 一番 よい 。 しかし|かなり|りゅうちょうに|なって|つかう|べき|とき|が|ほんとうに|わかる|ように|なる|まで|は|そういう|もの|を|さける|のが|いちばん|よい however|quite|fluently|become|use|should|time|subject marker|really|understand|so that|become|until|topic marker|such|things|object marker|avoid|the thing is|the best|good But it's best to avoid them until you're fairly fluent and really know when to use them. 然而，在你真正明白何时应该流利使用之前，避免这些是最好的。

大変 で は ある が 、新しい 言語 に 本当に 雄弁に なる ために は 書く こと が 非常に よい 方法 である 。 たいへん|で|は|ある|が|あたらしい|げんご|に|ほんとうに|ゆうべんに|なる|ために|は|かく|こと|が|ひじょうに|よい|ほうほう|である very|at|topic marker|there is|but|new|language|locative particle|really|fluently|become|in order to|topic marker|writing|thing|subject marker|very|good|method|is |||||||||gewandt ausdrücken|||||||||| |||||||||eloquently|||||||||| It's hard, but it's a very good way to write to really be eloquent in a new language. 虽然很困难，但为了真正流利地使用新语言，写作是非常好的方法。

あなた の 話し方 が あなた の 文体 と 似ている ならば 、互いに 補強 し 合う 。 あなた|の|はなし方|が|あなた|の|ぶんたい|と|にている|ならば|たがいに|ほきょう|し|あう you|possessive particle|way of speaking|subject marker|you|possessive particle|writing style|and|similar|if|each other|reinforce|and|match |||||||||||||verstärken |||||||||||||reinforce If your speaking style is similar to your writing style, reinforce each other. 如果你的说话方式与文体相似，那么彼此会相辅相成。

話し言葉 を 直さ れる より 書いた もの を 直さ れる 方が ストレス は 少ない 。 はなしことば|を|なおさ|れる|より|かいた|もの|を|なおさ|れる|ほうが|ストレス|は|すくない spoken language|object marker|correcting|can be|than|written|thing|object marker|correcting|can be|better|stress|topic marker|less It is less stressful to correct what you write than to correct the spoken language. 比起被纠正口语，纠正书面语的压力要小得多。

書いた もの を 訂正 さ れる と 、それ は 話す 言葉 に 応用 する こと が できる 。 かいた|もの|を|ていせい|さ|れる|と|それ|は|はなす|ことば|に|おうよう|する|こと|が|できる wrote|thing|object marker|correction|emphasis particle|passive form|quotation particle|that|topic marker|speak|words|locative particle|application|to do|thing|subject marker|can ||||||||||||apply|||| When you correct what you write, it can be applied to the spoken language. 被纠正的书面语可以应用到口语中。

話し言葉 は 書き言葉 より 許容 範囲 は 大きい が 、同じ フレーズ や 単語 を どちら に も 効果的に 使う こと が できる 。 はなしことば|は|かきことば|より|きょよう|はんい|は|おおきい|が|おなじ|フレーズ|や|たんご|を|どちら|に|も|こうかてきに|つかう|こと|が|できる spoken language|topic marker|written language|than|acceptable|range|topic marker|larger|but|same|phrases|and|words|object marker|either|locative particle|also|effectively|use|thing|subject marker|can spoken language||||tolerance||||||||||||||||| Although the spoken language is more tolerant than the written word, the same phrase or word can be used effectively in both. 口语的容许范围比书面语大，但同样的短语和单词可以有效地用于两者。

書いた もの は 定期 的に 直して もらい 間違い を 分析 し 判断 して もらわ なければ ならない 。 かいた|もの|は|ていき|てきに|なおして|もらい|まちがい|を|ぶんせき|し|はんだん|して|もらわ|なければ|ならない 写的|东西|主题标记|定期|地|修正|得到|错误|宾语标记|分析|和|判断|做|得到|如果不|不行 |||||||||analysis||judgment||also received|| What you write must be corrected on a regular basis, and the mistakes must be analyzed and judged. 写的东西需要定期修正，必须分析和判断错误。

TheLinguist は あなた が よく する 間違い の 統計的 記録 を 作り 間違って いる もの に 代わる 新しい フレーズ を 薦める 。 TheLinguist|は|あなた|が|よく|する|まちがい|の|とうけいてき|きろく|を|つくり|まちがって|いる|もの|に|かわる|あたらしい|フレーズ|を|すすめる TheLinguist|topic marker|you|subject marker|often|do|mistakes|attributive particle|statistical|record|object marker|make|wrong|is|things|locative particle|replace|new|phrases|object marker|recommend ||||||||statistics||record|||mistakenly||||replace||| TheLinguist makes a statistical record of the mistakes you make most often and recommends new phrases to replace those that are wrong. TheLinguist会为你常犯的错误制作统计记录，并推荐替代错误的新短语。

あなた は この 新しい フレーズ を 自分 の データベース に 保存 する こと が できる 。 あなた|は|この|あたらしい|フレーズ|を|じぶん|の|データベース|に|ほぞん|する|こと|が|できる you|topic marker|this|new|phrase|object marker|your own|possessive particle|database|locative particle|save|to do|thing|subject marker|can ||||||||||save|||| You can save this new phrase in your database. 你可以将这些新短语保存到自己的数据库中。

その あと その データベース の 中 に 書く 時 や 話す 時 に 使う ため の 単語 や フレーズ の カスタムリスト を 作る こと が できる 。 その|あと|その|データベース|の|なか|に|かく|とき|や|はなす|とき|に|つかう|ため|の|たんご|や|フレーズ|の|カスタムリスト|を|つくる|こと|が|できる that|after|that|database|attributive particle|inside|locative particle|to write|time|and|to speak|time|locative particle|to use|for|attributive particle|words|and|phrases|attributive particle|custom list|object marker|to make|thing|subject marker|can do ||||||||||||||||||||Benutzerdefinierte Liste||||| ||||||||||||||||||||custom list||||| You can then create a custom list of words and phrases in the database for use in writing and speaking. 然后，你可以在这个数据库中创建用于写作和说话的单词和短语的自定义列表。

このように して 今 学んで いる 新しい ボキャブラリー を 取り込んで いく と 、あなた の 新しい 言語 で の 表現力 は より 豊かに より 正確に なって いく 。 このように|して|いま|まなんで|いる|あたらしい|ボキャブラリー|を|とりこんで|いく|と|あなた|の|あたらしい|げんご|で|の|ひょうげんりょく|は|より|ゆたかに|より|せいかくに|なって|いく like this|doing|now|learning|is|new|vocabulary|object marker|incorporating|will go|quotation particle|you|possessive particle|new|language|in|attributive particle|expressive power|topic marker|more|rich|more|accurately|becoming|will go ||||||vocabulary||||||||language|||||||||| Incorporating the new vocabulary you are learning in this way will make your expressiveness in your new language richer and more accurate. 通过这种方式，吸收现在学习的新词汇，你的新语言表达能力将变得更加丰富和准确。

ビジネスマン から 考古 学者 に なり 、古代 の トロイ が あった 場所 を 発見した 世界的に 有名な ハインリッヒ ・シュリーマン （1822 －1890 ）の 独学 法 を 考えて みる のは 価値 ある こと だ 。 ビジネスマン|から|こうこ|がくしゃ|に|なり|こだい|の|トロイ|が|あった|ばしょ|を|はっけんした|せかいてきに|ゆうめいな|ハインリッヒ|シュリーマン|の|どくがく|ほう|を|かんがえて|みる|のは|かち|ある|こと|だ businessman|from|archaeology|scholar|to|becoming|ancient|attributive particle|Troy|subject marker|was|place|object marker|discovered|globally|famous|Heinrich|Schliemann|possessive particle|self-study|method|object marker|thinking|trying|the thing is|value|is|thing|is ||Archäologie||||||||||||||||Heinrich Schliemann|Schliemann||||||||| businessman||archaeology|||||||||||||||worldwide|Heinrich|Schliemann||self-study||||||| It is worth considering the world-famous Heinrich Schliemann (1822-1890) self-taught method, which turned from a businessman to an archaeologist and found the site of an ancient Trojan. 사업에서 고고학자가 고대 트로이가 있었던 곳을 발견 한 세계적으로 유명한 하인리히 슐리만 (1822-1890)의 독학 방법을 생각해 보는 것은 가치있는 일이다. 从商人转变为考古学家，发现古代特洛伊遗址的世界著名的海因里希·施里曼（1822－1890）的自学方法是值得思考的。

アーノルド ･ トインビー が その 著書 『 歴史 の 研究 』(“ Study of History ”)（ オックスフォード 大学 出版 、1963） で 述べて いる ところ に よる と 、 シュリーマン は およそ ６ 週間 の 独学 で 現代 ギリシャ語 、 古代 ギリシャ語 、 ペルシャ語 、 アラビア語 、 及び トルコ語 で 自分 の 考え を 口語 や 文 で 表現 する こと が できる よう に なった と いう 。 ||||ちょしょ|れきし||けんきゅう||||おっくすふぉーど|だいがく|しゅっぱん||のべて|||||||||しゅうかん||どくがく||げんだい|ぎりしゃ ご|こだい|ぎりしゃ ご|ペルシャ ご|あらびあ ご|および|とるこ ご||じぶん||かんがえ||こうご||ぶん||ひょうげん||||||||| 阿诺德|汤因比|||著作||||研究||历史|||||||||||||||||||希腊语|||波斯语|阿拉伯语||土耳其语||||||口语||||||||||||| According to Arnold Toynbee in his book "Study of History" (Oxford University Publishing, 1963), Schleemann was self-taught for about six weeks in modern Greek, ancient Greek, and Persian. , Arabic, and Turkish are now able to express their thoughts in spoken and sentences. Według Arnolda J. Toynbee w swojej książce „Study of History” (Oxford University Publishing, 1963), Shreeman przez około sześć tygodni był samoukiem w zakresie współczesnej greki, starożytnej greki i perskiego., Arabski i turecki są teraz w stanie wyrażać swoje myśli w mowie i piśmie. 根据阿诺德·汤因比在其著作《历史研究》（“Study of History”）（牛津大学出版社，1963）中所述，施里曼通过大约六周的自学，能够用现代希腊语、古代希腊语、波斯语、阿拉伯语和土耳其语表达自己的想法。

彼 の 方法 は 「訳さ ずに 声 を 出して たくさん 読む 、毎日 レッスン する 、興味 ある 事柄 に ついて しょっちゅう エッセイ を 書く 、それ を 先生 の 指導 の 下 に 直す 、そして それ を 暗記 する 、前日 直さ れた もの を 次の 日 の レッスン で リピート する 」という ものであった 。 かれ|の|ほうほう|は|やくさ|ずに|こえ|を|だして|たくさん|よむ|まいにち|レッスン|する|きょうみ|ある|ことがら|に|ついて|しょっちゅう|エッセイ|を|かく|それ|を|せんせい|の|しどう|の|もと|に|なおす|そして|それ|を|あんき|する|ぜんじつ|なおさ|れた|もの|を|つぎの|ひ|の|レッスン|で|リピート|する|という|ものであった he|possessive particle|method|topic marker|without translating|without|voice|object marker|putting out|a lot|read|every day|lesson|do|interest|there is|topics|locative particle|about|often|essay|object marker|write|that|object marker|teacher|possessive particle|guidance|possessive particle|under|locative particle|correct|and|that|object marker|memorize|do|the day before|corrected|was corrected|thing|object marker|next|day|possessive particle|lesson|at|repeat|do|called|was a thing ||||translating|||||||||||interest||matter|to|||essay|||||||||||||||||the day before|||||||||||| His method was "read a lot untranslated, take lessons every day, write essays often about what you are interested in, fix them under the teacher's guidance, and memorize them the day before. Will be repeated in the next day's lesson. " 他的方法是“不断大声朗读，不翻译，每天上课，频繁写关于感兴趣的主题的文章，在老师的指导下进行修改，然后背诵，前一天修改的内容在第二天的课程中重复。”

動機 と 毎日 勉強 する 覚悟 を 持った 学習者 は 偉大な 成果 を 上げる もの だ 。 どうき|と|まいにち|べんきょう|する|かくご|を|もった|がくしゅうしゃ|は|いだいな|せいか|を|あげる|もの|だ motivation|and|every day|study|to do|determination|object marker|has|learners|topic marker|great|results|object marker|achieve|thing|is |||||determination||||||great|||| Learners who are motivated and prepared to study every day achieve great results. 동기와 매일 공부하는 각오를 갖고있는 학생은 훌륭한 성과를 거둘 것이다. 有动机并且每天有学习决心的学习者会取得伟大的成果。

幸いな こと に 外国語 の 学習 は 19世紀 に 比べれば はるかに 楽に なっている 。 さいわいな|こと|に|がいこくご|の|がくしゅう|は|じゅうきゅうせいき|に|くらべれば|はるかに|らくに|なっている happy|thing|locative particle|foreign language|attributive particle|learning|topic marker|19th century|locative particle|if compared|far|easily|has become fortunate||||||||||compared to|far|easily Fortunately, learning a foreign language is much easier than it was in the 19th century. 幸运的是，学习外语比19世纪容易得多。

書いた もの が 直されて 返って きたら 時間 を かけて 見なさい 。 かいた|もの|が|なおされて|かえって|きたら|じかん|を|かけて|みなさい wrote|thing|subject marker|fixed|returned|if (it) comes back|time|object marker|spend|look |||korrigiert worden|||||| |||corrected||||||seeing If your writing is corrected and returned, take your time. 写的东西被修改后返回时，请花时间查看。 声 を 出して それ を 数 回 読み なさい 。 こえ|を|だして|それ|を|かず|かい|よみ|なさい voice|object marker|make|that|object marker|several|times|read|please Read it aloud several times. 大声读出来，读几遍。

直さ れた フレーズ に 注意 を 傾け なさい 。 なおさ|れた|フレーズ|に|ちゅうい|を|かたむけ|なさい correction|was corrected|phrase|locative particle|attention|object marker|tilt|please do corrected||||||pay| Pay attention to the corrected phrase. Zwróć uwagę na poprawioną frazę. 注意听修正过的短语。

新しい 言語 で 話す 時 に それ を 自分 の もの として 使い なさい 。 あたらしい|げんご|で|はなす|とき|に|それ|を|じぶん|の|もの|として|つかい|なさい new|language|at|speak|when|at|that|object marker|yourself|possessive particle|thing|as|use|please Use it as your own when speaking in your new language. Używaj go jako własnego, gdy mówisz w nowym języku. 在用新语言交流时，把它当作自己的东西来使用。

特に ネイティヴスピーカー と 会話 を する 機会 が あまり ない 人 に とって は 、これ は お金 の かからない 、しかも 集中的な 学習 方法 である 。 とくに|ネイティヴスピーカー|と|かいわ|を|する|きかい|が|あまり|ない|ひと|に|とって|は|これ|は|おかね|の|かからない|しかも|しゅうちゅうてきな|がくしゅう|ほうほう|である especially|native speakers|and|conversation|object marker|to do|opportunity|subject marker|not very|not|people|locative particle|for|topic marker|this|topic marker|money|attributive particle|does not cost|moreover|intensive|learning|method|is |native speaker||||||||||||||||||cost|||| Especially for those who don't have many opportunities to converse with native speakers, this is an inexpensive and intensive way to learn. 对于那些没有太多机会与母语者对话的人来说，这是一种不花钱且集中的学习方法。

ボキャブラリー 、文 構造 、発音 、そして 一般的な 会話 能力 を 向上 させる こと が できる 。 ボキャブラリー|ぶん|こうぞう|はつおん|そして|いっぱんてきな|かいわ|のうりょく|を|こうじょう|させる|こと|が|できる 词汇|句子|结构|发音|和|一般的|会话|能力|宾格助词|提高|使得|事情|主格助词|能 ||structure||||||||||| You can improve your vocabulary, sentence structure, pronunciation and general conversational skills. 可以提高词汇、句子结构、发音以及一般的会话能力。

あなた は 殆ど の 人 が 外国語 の 学習 の 中 で 最も 楽しい と 思う こと ―ネイティヴスピーカー との 会話 ―へ の 準備 が できる のである 。 あなた|は|ほとんど|の|ひと|が|がいこくご|の|がくしゅう|の|ちゅう|で|もっとも|たのしい|と|おもう|こと|ネイティヴスピーカー|との|かいわ|へ|の|じゅんび|が|できる|のである you|topic marker|almost|attributive particle|people|subject marker|foreign language|possessive particle|learning|attributive particle|during|at|most|fun|quotation particle|think|thing|native speaker|with|conversation|direction marker|attributive particle|preparation|subject marker|can do|it is You are ready for what most people find most enjoyable in learning a foreign language-a conversation with a native speaker. 你几乎可以准备好与母语者对话，这是大多数人认为学习外语中最有趣的事情。

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