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Sprouts, 蒙台梭利 学校 教育

蒙台梭利 学校 教育

蒙台梭利 教育

是 基于 玛丽亚 ·蒙台梭利 制定 的 原则 的

1907 年

她 在 罗马 的 一栋 公寓楼 里

为 低收入 工人 的 孩子 开设 了 她 的 第一所 学校

这所 学校 被 称为 "Casa dei Bambini",儿童 之 家

这个 第一个 “casa”配备 了 一张 教师 桌 、一个 炉子 、一块 黑板

一些 椅子 、供 孩子 们 用 的 小组 桌 和 一个 柜子

里面 装满 了 蒙台梭利

在 她 早期 职业生涯 中 的 研究 材料

当时 她 在 研究 如何 教育

那些 伴有 一些 智力 障碍 的 孩子

玛丽亚 ·蒙台梭利 意识 到

学生 在 运用 所有 感官 时

似乎 能 更好 地 理解 复杂 的 概念

于是 创作 了 这些 材料

在 这 第一间 学校 里 所 开展 的 活动

包括 了 个人 护理 (例如 穿衣 和 脱衣)

环境 爱护,

例如 清扫 、除尘 和 园艺

除此以外

他们 可以 自由 地 四处 玩耍

以及 利用 手边 的 材料 进行 游戏

蒙台梭利并 没有 亲自 下场 教学

而是 监督 老师 们 的 课堂 工作

蒙台梭利 观察 到

儿童 会 高度集中 于 某件事 情

并 多次重复 的 进行 相同 的 活动

在 给予 自由选择 后

与 普通 玩具 、糖果 或 其他 奖励 相比

孩子 们 对 实践 活动 和 手边 的 材料

表现 出 更 多 的 兴趣

随著 时间 的 推移

出现 了 自发 的 自律

蒙台梭利 得出 的 结论 是

独立 学习 的 儿童 似乎 达到 了 新 的 自主 水平

并 成为 自我 激励 的 学习者

她 开始 将 教师 视为 年轻 孩子 们 的 促进 者

他们 可以 在 准备 好 材料 的 环境 范围 内

自由 活动 和 行动

目标:

为 培养 孩子 成为 独立 和 有 责任感 的 成年人

分享 对 学习 的 热爱

很快

蒙台梭利 本人 和 她 的 思想

开始 在 世界各地 传播

激励 了 世界各地 的 进步 思想家 和 教育家

发明家 亚历山大 贝尔 和 爱迪生

成为 其 早期 的 提倡者

后来 的 支持者 还 包括 了

来自 维基百科 的 吉米 威尔士

作家 加西亚 马尔克斯

以及 谷歌 的 两位 创始人

拉里 佩奇 和 谢尔盖 布林

今天

“蒙台梭利 ”一词 更 多 地 代表 一种 方法

而 不是 学校 本身

任何人 都 可以 自由 地 使用 它

这点 使得 学校 产生 了 巨大 的 变化

世界各地 的 教育工作者

借用 蒙台梭利 的 名字 、见解 和 材料

来 组织 幼儿园 、小学 、特殊 需求 项目

甚至 是 完整 的 12 年 课程

一些 家长 用 它 来 进行 家庭教育

大多数 课程 都 具有 以下 特征

学生 可以 自由选择 学习 内容

允许 自由行动 的 开放式 教室

使用 专门 的 蒙台梭利 材料

混合 年龄 班 (0 到 3 岁 、3 到 6 岁 或 6 到 12 岁)

让 孩子 们 可以 互相学习

不间断 的 学习 时间

通常 为 三个 小时

没有 评分 或 家庭作业

和 训练有素 的 老师

玛丽亚 蒙台梭利曾 有 一句 名言:

“永远 不要 帮助 孩子 完成 他 认为 自己 可以 成功 完成 的 任务。”

你 对 蒙台梭利有 什么 看法?

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蒙台梭利 学校 教育 Montessori-Schulbildung Montessori Schools Education モンテッソーリ学校教育 Образование в школе Монтессори

蒙台梭利 教育 Montessori Education 蒙台梭利教育 蒙台梭利教育

是 基于 玛丽亚 ·蒙台梭利 制定 的 原则 的 is based on the principles developed by Maria Montessori 是基於瑪麗亞·蒙台梭利製定的原則的 是基於瑪麗亞·蒙台梭利製定的原則的

1907 年 who opened her first school 1907 年 1907 年

她 在 罗马 的 一栋 公寓楼 里 for children of low-income workers 她在羅馬的一棟公寓樓裏 她在羅馬的一棟公寓樓裏

为 低收入 工人 的 孩子 开设 了 她 的 第一所 学校 in an apartment building in Rome in 1907 為低收入工人的孩子開設了她的第一所學校 為低收入工人的孩子開設了她的第一所學校

这所 学校 被 称为 "Casa dei Bambini",儿童 之 家 The school was called 「Casa Dei Bambini」, Home for Children 這所學校被稱為 "Casa dei Bambini",兒童之家 這所學校被稱為 "Casa dei Bambini",兒童之家

这个 第一个 “casa”配备 了 一张 教师 桌 、一个 炉子 、一块 黑板 This first 「Casa」 was furnished with a teacher's table, a stove, a blackboard 這個第一個「casa」配備了一張教師桌、一個爐子、一塊黑板 這個第一個「casa」配備了一張教師桌、一個爐子、一塊黑板

一些 椅子 、供 孩子 们 用 的 小组 桌 和 一个 柜子 some chairs, group tables for the children and a cabinet 一些椅子、供孩子們用的小組桌和一個櫃子 一些椅子、供孩子們用的小組桌和一個櫃子

里面 装满 了 蒙台梭利 filled with materials 裏面裝滿了蒙台梭利 裏面裝滿了蒙台梭利

在 她 早期 职业生涯 中 的 研究 材料 that Montessori developed in her earlier career 在她早期職業生涯中的研究材料 在她早期職業生涯中的研究材料

当时 她 在 研究 如何 教育 when she researched 當時她在研究如何教育 當時她在研究如何教育

那些 伴有 一些 智力 障碍 的 孩子 how to teach kids who experience some form of mental disability 那些伴有一些智力障礙的孩子 那些伴有一些智力障礙的孩子

玛丽亚 ·蒙台梭利 意识 到 Maria Montessori created the materials 瑪麗亞·蒙台梭利意識到 瑪麗亞·蒙台梭利意識到

学生 在 运用 所有 感官 时 after she realized that 學生在運用所有感官時 學生在運用所有感官時

似乎 能 更好 地 理解 复杂 的 概念 students seem to understand complex concepts better 似乎能更好地理解復雜的概念 似乎能更好地理解復雜的概念

于是 创作 了 这些 材料 when they engaged all their senses 於是創作了這些材料 於是創作了這些材料

在 这 第一间 学校 里 所 开展 的 活动 Activities at this first school 在這第一間學校裏所開展的活動 在這第一間學校裏所開展的活動

包括 了 个人 护理 (例如 穿衣 和 脱衣) included personal care (such as dressing and undressing) 包括了個人護理 (例如穿衣和脫衣) 包括了個人護理 (例如穿衣和脫衣)

环境 爱护, care of the environment 環境愛護, 環境愛護,

例如 清扫 、除尘 和 园艺 like sweeping, dusting and gardening 例如清掃、除塵和園藝 例如清掃、除塵和園藝

除此以外 Otherwise 除此以外 除此以外

他们 可以 自由 地 四处 玩耍 they were free to move around 他們可以自由地四處玩耍 他們可以自由地四處玩耍

以及 利用 手边 的 材料 进行 游戏 and play with the materials 以及利用手邊的材料進行遊戲 以及利用手邊的材料進行遊戲

蒙台梭利并 没有 亲自 下场 教学 Montessori did not teach herself 蒙台梭利並沒有親自下場教學 蒙台梭利並沒有親自下場教學

而是 监督 老师 们 的 课堂 工作 but instead oversaw the classroom work of her teachers 而是監督老師們的課堂工作 而是監督老師們的課堂工作

蒙台梭利 观察 到 Montessori observed that 蒙台梭利觀察到 蒙台梭利觀察到

儿童 会 高度集中 于 某件事 情 children showed episodes of deep concentration 兒童會高度集中於某件事情 兒童會高度集中於某件事情

并 多次重复 的 进行 相同 的 活动 and multiple repetitions of the same activity 並多次重復的進行相同的活動 並多次重復的進行相同的活動

在 给予 自由选择 后 Given free choice 在給予自由選擇後 在給予自由選擇後

与 普通 玩具 、糖果 或 其他 奖励 相比 kids showed more interest 與普通玩具、糖果或其他獎勵相比 與普通玩具、糖果或其他獎勵相比

孩子 们 对 实践 活动 和 手边 的 材料 in practical activities and the materials 孩子們對實踐活動和手邊的材料 孩子們對實踐活動和手邊的材料

表现 出 更 多 的 兴趣 than normal toys, sweets or other rewards 表現出更多的興趣 表現出更多的興趣

随著 时间 的 推移 Over time 隨著時間的推移 隨著時間的推移

出现 了 自发 的 自律 spontaneous self-discipline emerged 出現了自發的自律 出現了自發的自律

蒙台梭利 得出 的 结论 是 Montessori concluded that 蒙台梭利得出的結論是 蒙台梭利得出的結論是

独立 学习 的 儿童 似乎 达到 了 新 的 自主 水平 working independently children seemed to reach new levels of autonomy 獨立學習的兒童似乎達到了新的自主水平 獨立學習的兒童似乎達到了新的自主水平

并 成为 自我 激励 的 学习者 and become self-motivated learners 並成為自我激勵的學習者 並成為自我激勵的學習者

她 开始 将 教师 视为 年轻 孩子 们 的 促进 者 She began to see the role of the teacher as a facilitator of young human beings 她開始將教師視為年輕孩子們的促進者 她開始將教師視為年輕孩子們的促進者

他们 可以 在 准备 好 材料 的 环境 范围 内 who are free to move and act 他們可以在準備好材料的環境範圍內 他們可以在準備好材料的環境範圍內

自由 活动 和 行动 within the limits of a prepared environment 自由活動和行動 自由活動和行動

目标: The goal: 目標: 目標:

为 培养 孩子 成为 独立 和 有 责任感 的 成年人 to grow children to become independent and responsible adults 為培養孩子成為獨立和有責任感的成年人 為培養孩子成為獨立和有責任感的成年人

分享 对 学习 的 热爱 who share a love for learning 分享對學習的熱愛 分享對學習的熱愛

很快 Soon after 很快 很快

蒙台梭利 本人 和 她 的 思想 Montessori herself and her ideas 蒙台梭利本人和她的思想 蒙台梭利本人和她的思想

开始 在 世界各地 传播 started traveling the world 開始在世界各地傳播 開始在世界各地傳播

激励 了 世界各地 的 进步 思想家 和 教育家 to inspired progressive thinkers and educators from all over 激勵了世界各地的進步思想家和教育家 激勵了世界各地的進步思想家和教育家

发明家 亚历山大 贝尔 和 爱迪生 The inventors Alexander Graham Bell and Thomas Edison 發明家 亞歷山大貝爾 和愛迪生 發明家 亞歷山大貝爾 和愛迪生

成为 其 早期 的 提倡者 became early advocates 成為其早期的提倡者 成為其早期的提倡者

后来 的 支持者 还 包括 了 Later alumni include 後來的支持者還包括了 後來的支持者還包括了

来自 维基百科 的 吉米 威尔士 Jimmy Wales from Wikipedia 來自維基百科的 吉米威爾士 來自維基百科的 吉米威爾士

作家 加西亚 马尔克斯 author Gabriel Garcia Marquez 作家 加西亞馬爾克斯 作家 加西亞馬爾克斯

以及 谷歌 的 两位 创始人 as well as the two Google founders 以及谷歌的兩位創始人 以及谷歌的兩位創始人

拉里 佩奇 和 谢尔盖 布林 Larry Page and Sergey Brin 拉裏佩奇 和 謝爾蓋布林 拉裏佩奇 和 謝爾蓋布林

今天 Today 今天 今天

“蒙台梭利 ”一词 更 多 地 代表 一种 方法 the term 「Montessori」 stands more for a method 「蒙台梭利」一詞更多地代表一種方法 「蒙台梭利」一詞更多地代表一種方法

而 不是 学校 本身 than a school itself 而不是學校本身 而不是學校本身

任何人 都 可以 自由 地 使用 它 The fact that it can be used freely by anyone 任何人都可以自由地使用它 任何人都可以自由地使用它

这点 使得 学校 产生 了 巨大 的 变化 led to a great variation of schools 這點使得學校產生了巨大的變化 這點使得學校產生了巨大的變化

世界各地 的 教育工作者 Educators all over the world 世界各地的教育工作者 世界各地的教育工作者

借用 蒙台梭利 的 名字 、见解 和 材料 borrow Montessori's name, insights, and materials 借用蒙台梭利的名字、見解和材料 借用蒙台梭利的名字、見解和材料

来 组织 幼儿园 、小学 、特殊 需求 项目 to organize kindergartens, elementary schools, special needs programs 來組織幼兒園、小學、特殊需求項目 來組織幼兒園、小學、特殊需求項目

甚至 是 完整 的 12 年 课程 or even full 12-year curriculums 甚至是完整的 12 年課程 甚至是完整的 12 年課程

一些 家长 用 它 来 进行 家庭教育 Some parents use it for homeschooling 一些家長用它來進行家庭教育 一些家長用它來進行家庭教育

大多数 课程 都 具有 以下 特征 The following characteristics are shared among most programs 大多數課程都具有以下特征 大多數課程都具有以下特征

学生 可以 自由选择 学习 内容 Students are free to choose what to learn 學生可以自由選擇學習內容 學生可以自由選擇學習內容

允许 自由行动 的 开放式 教室 Open classrooms that allow free movement 允許自由行動的開放式教室 允許自由行動的開放式教室

使用 专门 的 蒙台梭利 材料 Use of specialized Montessori materials 使用專門的蒙台梭利材料 使用專門的蒙台梭利材料

混合 年龄 班 (0 到 3 岁 、3 到 6 岁 或 6 到 12 岁) Mixed-age classes (from 0-3, 3-6 or 6-12) 混合年齡班 (0 到 3 歲、3 到 6 歲 或 6 到 12 歲) 混合年齡班 (0 到 3 歲、3 到 6 歲 或 6 到 12 歲)

让 孩子 们 可以 互相学习 so children can learn from each other 讓孩子們可以互相學習 讓孩子們可以互相學習

不间断 的 学习 时间 Uninterrupted blocks of study time 不間斷的學習時間 不間斷的學習時間

通常 为 三个 小时 usually three hours 通常為三個小時 通常為三個小時

没有 评分 或 家庭作业 No grading or homework 沒有評分或家庭作業 沒有評分或家庭作業

和 训练有素 的 老师 and a trained teacher 和訓練有素的老師 和訓練有素的老師

玛丽亚 蒙台梭利曾 有 一句 名言: Maria Montessori once famously said: 瑪麗亞蒙台梭利曾有一句名言: 瑪麗亞蒙台梭利曾有一句名言:

“永远 不要 帮助 孩子 完成 他 认为 自己 可以 成功 完成 的 任务。” 「Never help a child with a task at which he feels he can succeed.」 「永遠不要幫助孩子完成他認為自己可以成功完成的任務。」 「永遠不要幫助孩子完成他認為自己可以成功完成的任務。」

你 对 蒙台梭利有 什么 看法? What are your thoughts on Montessori? 你對蒙台梭利有什麽看法? 你對蒙台梭利有什麽看法?

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