El subjuntivo y el matiz de la intencionalidad

Este material didáctico proporciona oportunidades de aprendizaje que favorezcan una actitud crítica delante de los estereotipos y los prejuicios sociales sobre la comunidad musulmana.

En este contexto se defiende la necesidad de una intervención pedagógica que pueda combatir el discurso heterófobo.

El diseño del juego interactivo está pensado para que provoque una reacción en los jóvenes y que se percaten de las consecuencias sociales y económicas de las actitudes discriminatorias y racistas.

Es muy importante que el profesorado haga un buen planteamiento de los objetivos y que se establezca un marco de reflexión al fin del juego.