СОВЕТЫ УЧИТЕЛЯ - КАК УЧИТЬ СЛОВА
КАК УЧИТЬ СЛОВА
Для каждого, кто начинает изучать иностранный язык, этот вопрос очень важен.
С одной стороны, невозможно говорить на любом языке, если не знаешь слов, но, с другой стороны, когда смотришь на толстые словари, понимаешь, что ты никогда не сумеешь узнать все слова – просто жизни не хватит для этого. Что делать?.. Во-первых, никогда не стоит, конечно, учить слова по словарю, как мы сказали – вам просто не хватит для этого жизни. Тем более, что важны не сами слова, а их сочетания с другими словами. Не отдельные слова, а фразы позволяют нам передать свои эмоции, чувства, размышления. Значит, слова надо изучать из текстов, где они связаны с другими словами. Сначала брать простые тексты для понимания простых слов и простых фраз, а затем можно переходить к более сложным текстам. Но важно при этом, чтобы тексты вам были интересны, иначе ваш мозг будет сопротивляться запоминать эти новые слова и фразы. Во-вторых, возможно, носитель языка может понять большинство слов (но и он не все!) из словаря своего родного языка, но в реальности он пользуется всего несколькими тысячами из сотен тысяч слов. Не только наш устный язык экономно подходит к словам. Подсчитано, что в газетах – хотя, на первый взгляд, газетный язык очень сложен – так вот, в газетах используется не более пяти тысяч слов! Да что газеты!.. Словарь Александра Сергеевича Пушкина, основателя русской классической литературы, насчитывает около 12-и тысяч слов. Примерно столько же насчитывает словарь Антона Павловича Чехова, другого классика русской литературы. Следовательно, выучить достаточное количество слов иностранного языка – не утопическая задача. Тем более, чем больше слов вы знаете, тем большее количество родственных слов вы сможете понять: работа- рабочий- работать- зарабатывать и так далее. Но теперь встаёт главный вопрос: как учить слова?.. Вот об этом мы поговорим ниже. Во-первых, не спешите выписывать или помечать все незнакомые слова. Если вы прочитаете или прослушаете весь текст, некоторые незнакомые слова вам станут понятны из контекста. Во-вторых, вы должны попытаться мысленно отсортировать незнакомые слова, даже если при этом вы сделаете какие-то ошибки при выборке слов. Некоторые слова могут быть очень важны, другие – не очень, а третьи, возможно, вам никогда не понадобятся. В свое время, начиная изучать английский язык, я записывал слова в три разных списка: более важные, менее важные и, так сказать, случайные, которые на данном этапе не представляли для меня интерес. Слова из первого списка я повторял каждые четыре дня, пока не запоминал большинство из них. Те же слова, что я по каким-то причинам не мог запомнить, я выписывал на отдельные карточки, сопровождая переводом на оборотной стороне и одним-двумя примерами использования этих слов. Слова из второго списка я повторял раз в две недели, не ставя перед собой задачи, обязательно запомнить их. А слова из третьего списка я повторял раз в два месяца. Иногда за это время слова из этих списков встречались мне в других текстах, и тогда я переносил их в первый список, но это случалось не очень часто. Для меня важны были две вещи: 1.Не загружать до поры до времени свой мозг необязательными словами. 2. Зато те слова, которые я выбрал для первого списка, я старался не только выучить, но и обязательно использовать их в реальных или воображаемых разговорах, создавая с ними различные словосочетания и фразы. Сейчас, в эпоху компьюторов, мы ленимся выписывать слова на бумагу, но я думаю, что мы можем создать похожие списки и на экране компьюторов. Более того, Интернет и словари он-лайн дают больше возможности для поиска примеров с использованием выбранных слов, но лучше не брать слишком сложные примеры, которые заставляют вам отвлечься от самих слов. Флешкарты на LingQ также могут сослужить хорошую службу для усвоения новых слов, тем более, что сейчас есть несколько различных вариантов повторения этих слов: flashcards, multiple choice, cloze puzzles and dictations. Я часто использую флешкарты или multiple choice как небольшую утреннюю зарядку для мозга: после завтрака перед уходом на работу я быстро повторяю слова предыдущего дня – и если у меня будет возможность повторить их вечером, а потом еще через несколько дней – то их запоминание будет гарантировано. Есть еще важный вопрос, касающийся новых слов – часто они очень многозначны. Вот и проблема: как их учить – только то значение, которое встретилось в этом тексте, или сразу все значения. Если у вас не так много времени, лучше выучить только значение, которое встретилось в тексте – оно скорее запомнится, потому что оно подкреплено текстом. Но если у вас достаточно времени и вы собираетесь и дальше изучать этот язык, то я бы посоветовал вам значение, которое встретилось в тексте поставить первым и выделить большими буквами, но ниже дать и другие наиболее важные значения для знакомства с ними, но необязательно для запоминания. В то же время некоторые словари сейчас дают многочисленные примеры использования этих слов. Я сам люблю такие словари, но я бы не советовал вам переписывать в ваши списки все эти примеры, иначе они, вместо помощи, будут мешать вам запомнить новые слова. Глаголы во всех европейских языках требуют большей работы для запоминания, потому что они более многозначны и чаще видоизменяются в зависимости от настоящего, будущего или прошедшего времени, а также в зависимости от различных приставок и предлогов. Поэтому советую вам быть более внимательными к глаголам во время чтения и прослушивания текстов, а также во время дискуссий с носителями языка.
