InputHypothesisインプット 仮説 に ついて

三 分 で 学ぶ スティーブン ・クラッシェン の 「インプット 仮説 」。

今回 は 第 二 言語 習得 理論 の 中心 と なる 考え方 「インプット 仮説 」に ついて 手短に お話 を して いきたい と 思います 。

この 「インプット 仮説 」という もの は 五つ の 仮説 に よって 成り立って います 。

こちら の 五 つ に なります 。

この 動画 で は それぞれ の 概要 と 結論 だけ を 説明 して いきます 。

では まず 習得 学習 仮説 と いう もの に ついて 見て いきます 。

習得 学習 仮説 と は 何か と いう と 、知識 の 吸収 に は 学習 と 習得 の 二 つ の 種類 が ある と クラッシェン が 言った こと です 。

そして 学習 と は 何か と いう と 、意識的な プロセス で 学ぶ こと 、即ち 単語 暗記 したり とか 文法 規則 を 覚えたり とか 、それ を テスト に よって 確かめたり とか 何度も 何度も 繰り返して 練習したり とか そういった 学習 の プロセス 。

もう 一 つ が 習得 の プロセス で 単純に 読み 聞き を している と 自然 と 身に ついていく 無意識的な プロセス と いう こと に なります 。

例えば スポーツ とか 音楽 の ような いつ 自分 が 身に つけた の か を わからない 、そういった 知識 の 身に つけ方 の 二つ が ある と いう 風に 言った 訳 です 。

クラッシェン が 言った ことって いう の は 、言葉 は 習得 に よって 身 に つく んだ よ と いう こと です 。

学習 で は 身 に つか ない んだ よ と いう こと で も あります 。

それでは 自然 習得 順序 仮説 と いう こと に ついて 見て いきましょう 。 自然 習得 順序 仮説 と は 、もし 言葉 を 習得 を して いた 場合 一定 の 順序 に 従って 言葉 が 身 に 付いていく と いう こと です 。

これ は ネイティブ の 子ども たち を 観察 した 結果 、文法 の 学習 に 一定 の 順序 が あった と いう こと から 導き出された 仮説 に なります 。

習得 と 学習 と いう の は 、知識 を 身 に つける プロセス が 異なる のだ 。

やはり 習得 と 学習 と いう の は 別の もの な のだ と いう 風 に 言っている 訳 です 。