Les conseils d'une tutrice pour mieux parler le français (1)

Salut ! Dans la vidéo d'aujourd'hui, Valentine, tutrice française de grande expérience,

va partager avec toi ses meilleurs conseils pour parler français sans effort.

Salut ! Merci de me rejoindre ou plutôt de nous rejoindre, parce qu'aujourd'hui j'ai le grand

plaisir de te présenter Valentine, qui travaille avec moi dans l'équipe Français Authentique et qui

va nous parler un petit peu d'elle. Je vais te la présenter et te dire ce qu'elle fait dans le

cadre de Français Authentique. Et elle partagera avec toi ses meilleurs conseils pour améliorer

ton français et elle te dira même ce qu'il faut éviter de faire, ce qu'il ne faut pas faire si tu

veux progresser en français. Reste bien jusqu'au bout pour obtenir tous ses conseils précieux.

Avant ça, j'aimerais te rappeler que les inscriptions à l'Académie Français Authentique

sont ouvertes jusque dimanche 12 septembre. Ensuite, plus d'inscriptions possibles.

Alors l'Académie, j'en parlerai brièvement dans l'interview avec Valentine, mais c'est le plus

grand projet de Français Authentique, le projet prioritaire de Français Authentique, basé sur deux

grands piliers, plus de 100 heures de contenus vidéos sur tous les sujets possibles : culture,

des écrivains, développement personnel, bien sûr culture française au quotidien,

grammaire aussi, apprentissage du français. Et le deuxième pilier, c'est la possibilité

de t'exprimer à l'oral.

On a des groupes privés Facebook, Telegram, et des réunions Zoom avec des

tuteurs français natifs qui gèrent des discussions de 10-12 personnes et qui t'aident à progresser

en corrigeant tes erreurs si tu le souhaites et en te permettant de t'exprimer à l'oral.

Les inscriptions sont fermées 95% de l'année et là, elles sont exceptionnellement ouvertes,

tu as jusque dimanche 12 pour nous rejoindre. Le lien est en bas, dans la description. Tu peux

aller jeter un œil dès maintenant. Rejoignons maintenant Valentine,

qui va partager avec nous ses meilleurs conseils pour que tu progresses en français

et qui te dira ce qu'il ne faut pas faire. Donc, comme prévu, me voilà avec Valentine.

Salut, Valentine. Salut, Johan.

Merci beaucoup de ton temps et de venir nous parler un peu de ton expérience.

Bon, avec plaisir. Ça me fait très plaisir d'être là.

Ça va donner un peu de diversité aussi à la chaîne puisque les gens ont l'habitude de me voir,

et toi, on va en parler, tu interviens de plus en plus dans les contenus, les vidéos You Tube.

Évidemment, je te cite de temps en temps, mais aujourd'hui ils vont pouvoir mettre un visage

sur la personne qui est derrière beaucoup de contenus. Valentine, est-ce que tu peux,

dans un premier temps, te présenter brièvement ? Nous dire qui tu es en quelques mots ?

Oui, bien sûr, quelques phrases. Je suis Valentine. Je suis française,

je suis native française, et je suis née dans le Sud de la France. Peut-être que ça s'entend

légèrement par moment. Je viens du Sud de la France. Mais pas très fort, j'imagine.

C'est très léger. Non, moi, si tu ne me l'avais pas dit, je n'aurais pas forcément deviné. Et

c'est le Sud-Ouest hein, me semble-t-il. Oui, c'est ça. C'est de Toulouse pour les

connaisseurs. Je viens de Toulouse. Et actuellement, je ne suis pas en France,

puisque j'habite en Angleterre depuis quelques années, dans le Sud également,

à Bristol. Et ça fait quelques années que je m'oriente professionnellement et personnellement

autour de l'apprentissage des langues, le français en particulier. Donc, c'est le milieu dans lequel

j'ai fait des études récemment et dans lequel je travaille depuis un moment. Et c'est ce qui

m'a amenée il y a quelques mois dans l'équipe Français Authentique, puisque ça fait quelques

mois maintenant que je suis là. Oui. Au moment où on enregistre,

ça fait... parce que c'était en novembre hein, je pense, de l'année dernière, ça commençait

novembre-décembre. Donc, on est à une dizaine de mois déjà. Ça passe très vite. Et du coup alors,

quand tu as commencé à travailler avec Français Authentique, tu donnais des leçons,

tu gérais des conversations Zoom dans le cadre de l'Académie Français Authentique dont je reparlerai

un peu après. Donc moi, je t'ai découvert en tant que tutrice. Tu donnais des cours comme ça sur une

plateforme qui s'appelle « italki ». Est-ce que tu peux nous parler plus globalement du coup de ton

expérience dans l'enseignement du français ? Oui, bien sûr. En fait, j'ai commencé à être

tutrice, à donner des leçons privées. En règle générale, c'était juste en face à face, une

personne, une personne. J'ai eu quelques élèves en vrai, comme on peut dire, en face à face, dans

la vraie vie, avant qu'on soit tous bloqués chez nous avec la pandémie qui est arrivée. Et donc,

c'était le moment où effectivement j'ai commencé sur cette plateforme, sur italki,

qui est une espèce de catalogue de tuteurs, un bon paquet de langues. Il y a beaucoup de langues

disponibles, il n'y a pas que le français. Grâce à ça, j'ai commencé mon activité

professionnelle de tutrice en proposant différents types de choses, des conversations pour les gens

qui ont juste envie de pratiquer et de parler avec des natifs. On sait que ce n'est pas toujours

évident de trouver des personnes natives de la langue cible qu'on est en train d'apprendre,

donc pour parler, et aussi des personnes qui avaient un niveau 0 en français qui

partaient de rien du tout et avec qui on a pu commencer une chouette aventure.

Tu utilisais l'anglais pour les débutants, j'imagine...

Ça dépend. Oui, en fait, ça dépend de chaque apprenant. Il y a des apprenants... L'idée,

je pense, c'est aussi de s'adapter à chaque personne et il y a des personnes pour qui c'est

impensable de commencer sans utiliser l'anglais, ils en ont besoin, ils en ont envie. Donc,

dans ce cas, il n'y a pas de souci un petit peu, même si très très vite, je l'abandonne, parce que

je pense que même avec un petit niveau, il n'y a pas besoin d'une autre langue ou en tout cas,

c'est pas cette approche que j'aime bien, je préfère être le plus possible en

français même s'il faut mimer, même s'il faut montrer des images ou des trucs comme ça. Donc,

ça dépend. Et puis, il y a des élèves, des apprenants qui sont comme ça aussi, qui ne veulent

vraiment pas utiliser l'anglais. On s'adapte. Oui, c'était mon cas quand j'ai commencé en

allemand où on essayait de me dire : « Attends, on va expliquer les termes que tu ne comprends

pas en anglais », qui était notre langue commune. Et moi, je suis comme toi et comme

certains de tes étudiants. Je préfère, non, je suis dans le bain en allemand, en l'occurrence,

pour les apprenants en français. Comme tu dis, il y a toujours possibilité de se faire comprendre et

ça aide même, c'est même un petit défis pour le cerveau, donc ça aide à trouver plus...

Oui, ça travaille hein. Oui, tout à fait. C'est un

peu comme la différence entre si on te donne le sens d'un mot et si tu vas chercher le mot

dans le dictionnaire, tu vas le retenir un peu mieux en l'ayant cherché par toi-même en fait.

Oui, c'est vrai. En règle générale, j'aime bien autant que faire se peut, autant que possible,

je ne traduis pas, je n'aime pas traduire dans... Souvent, c'est le réflexe qu'on a. On dit : « Mais

comment on le dit en anglais ? » Il existe, le mot, mais je vais plutôt essayer d'abord de le

décrire et peut-être si c'est quelque chose qui, visuellement peut être montré, alors on va aller

chercher des images. Et si vraiment... Bon, il y a des concepts qui sont un peu plus abstraits et qui

sont compliqués à expliquer, donc si vraiment ça ne marche pas, peut-être qu'on peut aller chercher

une définition et ensuite une traduction. Il y a plein d'étapes avant de tomber dans la traduction.

Bien sûr. Et c'est comme ça que les enfants apprennent. Comme les enfants ne connaissent pas

un mot, je ne leur donne pas la signification en anglais. Il faut leur expliquer et leur montrer,

donc c'est un peu le boulot du prof. Et du coup, tu as donné... c'est assez impressionnant,

je n'ai plus le chiffre exact en tête, mais combien d'heures de cours au total ?

OK. Donc là, ça fait un an et demi que je suis inscrite sur la plateforme et je

pense qu'on n'est pas loin... je vais regarder rapidement pendant qu'on parle, mais je pense

qu'on est 3 000 leçons ou un peu moins, 2 000 et des brouettes et des poussières. Donc ça,

ce n'est pas un nombre d'heures, puisque j'ai des leçons... Oui, c'est 2 700 leçons. Donc, c'est un

bon... Ça a explosé. Et en fait, dès le début, j'ai eu beaucoup d'heures de cours, donc c'était

très chouette. Et en règle générale, je donne des leçons entre 30 minutes et maximum une heure. Je

n'aime pas faire plus et je ne fais jamais moins. D'accord. Oui. Et ça, ça ne prend pas en compte

les petites leçons que tu as animées pour Français Authentique et ce que tu

peux faire à l'extérieur aussi, puisqu'il me semble que tu es active dans des opérations

culturelles aussi autour de l'apprentissage du français dans ta ville de Bristol, hein.

Oui. Ça m'est arrivé de faire des choses principalement parce que j'ai des amis qui

sont eux-mêmes apprenants de français et qui sont impliqués dans différentes assos, différents clubs

et des choses comme ça. Donc, ça m'est arrivé de participer parce que je pense que, en ma qualité

de native francophone, ça apporte toujours quelque chose d'avoir des natifs sur place.

Oui, tout à fait. Du coup, alors moi ce que j'ai vite repéré au moment où tu donnais les

leçons dans le cadre des leçons Zoom qu'on donne dans l'Académie, c'est que tu as, grâce à cette

expérience, donc c'est presque 3 000 leçons, tu as pu en fait obtenir beaucoup de retours

des étudiants et tu sais en fait aujourd'hui exactement ou tu sais quels sont leurs besoins.

Et si on fait un peu la transition vers tes tâches aujourd'hui au sein de Français Authentique,

ça t'aide à rédiger des scripts par exemple, parce qu'aujourd'hui, c'est toi qui rédiges

les scripts vidéo You Tube, que j'enregistre par la suite. Tu procèdes après au montage

des vidéos. Donc ça, c'est cette expérience en fait qui t'a permis d'évoluer dans ce domaine.

Oui. C'est sûr que quand tu passes... n'importe qui, qui passerait 8 heures, 10 heures par jour

à parler avec des gens qui ont un profil un peu similaire. Alors bien sûr, c'est des gens qui sont

partout dans le monde et qui ont tous une histoire différente, mais il y a des choses qui reviennent,

il y a des obstacles, puisqu'ils ont tous l'apprentissage du français en commun. Donc,

il y a des obstacles par rapport à la grammaire, il y a des questions qui se posent en tant

qu'apprenant. Il y a beaucoup de possibilités et de façons d'apprendre. Donc, il y a des choses

qui reviennent le plus souvent. Et c'est ça qui aide quand on cherche des idées de vidéo, on dit :

« Bon, ben Ok, si tu as entendu 50 fois quelqu'un qui te dit : C'est quoi le subjonctif ? Ça

sert à quoi ? Comment ça marche ? » Bon, peut-être que ça, ça mérite d'être expliqué.

Tout à fait. Ce qui est top et la raison pour laquelle ça marche si bien, c'est qu'en fait on

a la même approche tous les deux, puisque quand tu prépares les scripts, que tu donnes trois astuces

pour mieux parler à l'oral, ben c'est trois astuces que je partage en fait. Et ça, c'est

assez important, puisqu'on peut... face à un même constat, on pourrait avoir finalement une vision

différente, mais on la partage. Et d'ailleurs, tu nous diras en fin de vidéo, j'invite tout le

monde à rester, tu nous donneras tes meilleurs conseils pour progresser à l'oral en français.