Question 7 - TOCFL Band C Listening

閱讀 文章 時 ,讀者 的 理解 與 作者 想 傳達 的 意思 是否 相同 ,一直 是 個 有趣 的 問題 。 以下 是 一段 針對 這個 話題 的 討論 ,請 在 聽完 對話 後 回答 四個 問題 。 現在 請 聽 討論 。 男 :最近 許多 讀者 來信 說 ,我 剛 出版 的 新書 雖然 淺顯易懂 ,但 卻 蘊含 人生哲理 。 其實 ,讀者 領悟出 的 這些 「哲理 」是 我 在 寫作 時 從沒 想過 的 ,他們 能 從 我 的 文章 中 解讀 出 另一番 心得 ,甚至 延伸 出 更 精彩 的 人生 道理 來 ,實在 是 孺子 可 教 也 啊 !女 :讀者 又 不是 你 的 學生 ,還 可 教 也 呢 !羅蘭 ‧巴特 曾 說 :作者 在 完成 作品 後 ,作者 和 作品 間 的 關係 就 結束 了 。 哪有 像 你 這麼 自滿 的 作者 啊 ! 男 : 話 是 這樣 說 的 嗎 ? 雖然 對於 文章 的 解讀 可能 多少 因人而異 , 但是 , 我 認為 好 的 文章 是 能 ~ 是 能 , 嗯 , 共鳴 ! 作者 和 讀者 之間 是 有 共鳴 的 。 什麼 「書寫 完 後 作者 已 死 」,我 覺得 那 是 不負責任 的 說法 。 再說了 ,寫書 都 不用 負點 社會 責任 啊 ?想 寫 啥 就 寫啥 啊 ?女 :呦 ~臉紅脖子粗 的 !我 年輕 時 ,把 經典 的 中國 文學 小說 《 紅樓夢 》 ,讀成 言情 小說 。 然而 在 有 了 一些 人生 歷練 後 ,重新 讀起 舊書 ,卻 有 讀 盡 人生 百態 的 感慨 。 所以 我 想 啊 ,一部 作品 永遠 有 被 再 詮釋 的 可能 。 18.這位 先生 對於 讀者 從 他 的 書 中 領悟出 心得 ,覺得 如何 ? (A)樂不可支 (B)不足為奇 (C)不以為然 (D)悶悶不樂 19.這位 小姐 為 什麼 提到 羅蘭 ‧巴特 的 論點 ? (A) 她 想 剖析 讀者 的 心態 (B) 她 想 探討 作者 的 想法 (C) 她 想 說明 作者 對 讀者 的 影響力 (D) 她 想 分析 作者 對 文章 的 操控性 20. 這位 先生 對於 「 解讀 文本 意義 」 的 看法 為何 ? (A) 讀者 可以 任意 詮釋 作品 (B) 讀者 要 能 充分 理解 作者 創作 理念 (C) 作者 應 避免 讓 讀者 產生 錯誤 理解 (D) 作者 應該 朝 讀者 能 理解 方向 創作 21. 這位 小姐 最後 以 什麼 方式 表達 她 的 看法 ? (A)從 對 生活 的 觀察 反對 巴特 的 見解 (B)從 閱讀 習慣 的 角度 質疑 巴特 的 看法 (C)以 中國 文學 的 內容 支持 巴特 的 論點 (D)以 自身 經驗 為 例 間接 贊同 巴特 的 觀點