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Diario escolar - Slow, 5/10

5/10

Hoy era el segundo día de inglés con P3. Hemos vuelto a repetir muchas veces la canción de Hello, Hello! y hoy ya había más niños que han empezado a repetir partes y a hacer los gestos correspondientes. Supongo que con niños tan pequeños es normal que el proceso sea más lento. Hay algunos niños que todavía se muestran muy tímidos y les cuesta entrar en la dinámica.

Hoy, además, hemos introducido 2 colores. El objetivo es llegar a cantar I can sing a rainbow . Así pues, en los últimos diez minutos hemos estado trabajando el rojo y el amarillo y les he puesto la canción un par de veces para que empezaran a familiarizarse con ella.

Parece una tontería pero tardé casi dos horas el lunes para encontrar una versión de la canción que me gustara. Necesitaba la versión corta para los más pequeños y la versión normal para los de P4 y P5, y me costó mucho encontrarlas. Lo que me gusta de Super Simple Songs es que son canciones muy sencillas y muy limpias. Cuando digo esto me refiero a que las voces son claras, y la música es simple, con pocos instrumentos, y moderna. Encontré muchas versiones de I can sing a Rainbow, pero muchas eran con muchos instrumentos, voces muy líricas, y versiones muy antiguas o clásicas. Finalmente encontré lo que quería, pero tras 2 horas de búsqueda.

Esta tarde era el primer día de talleres con ciclo superior. El primer grupo que me ha tocado son niños de 4º y 5º. Hemos empezado con un poco de teoría en una aula y la verdad es que ha ido súper bien. Es cierto que sólo eran 12 niños, pero han estado los 20 minutos de teoría en silencio absoluto, escuchándome... ¡alucinante!

Después hemos hecho algunas prácticas de retrato en el aula y luego los he llevado al patio, a la parte de atrás, que normalmente está cerrada, para que hicieran fotos de la nueva escuela y que experimentaran. El único problema que hemos tenido es que nos han empezado a fallar las baterías de las cámaras. De las ocho cámaras que he recopilado, al final nos hemos quedado con sólo 2 funcionando y claro, eso ha limitado las prácticas. La próxima semana tendré que encargarme de cargar personalmente todas las baterías el martes para asegurarme de que el miércoles estén todas a punto.

En resumen, ¡un buen día en la escuela!



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5/10

Hoy era el segundo día de inglés con P3. Hemos vuelto a repetir muchas veces la canción de Hello, Hello! y hoy ya había más niños que han empezado a repetir partes y a hacer los gestos correspondientes. Supongo que con niños tan pequeños es normal que el proceso sea más lento. Hay algunos niños que todavía se muestran muy tímidos y les cuesta entrar en la dinámica.

Hoy, además, hemos introducido 2 colores. El objetivo es llegar a cantar I can sing a rainbow . Así pues, en los últimos diez minutos hemos estado trabajando el rojo y el amarillo y les he puesto la canción un par de veces para que empezaran a familiarizarse con ella.

Parece una tontería pero tardé casi dos horas el lunes para encontrar una versión de la canción que me gustara. Necesitaba la versión corta para los más pequeños y la versión normal para los de P4 y P5, y me costó mucho encontrarlas. Lo que me gusta de Super Simple Songs es que son canciones muy sencillas y muy limpias. Cuando digo esto me refiero a que las voces son claras, y la música es simple, con pocos instrumentos, y moderna. Encontré muchas versiones de I can sing a Rainbow, pero muchas eran con muchos instrumentos, voces muy líricas, y versiones muy antiguas o clásicas. Finalmente encontré lo que quería, pero tras 2 horas de búsqueda.

Esta tarde era el primer día de talleres con ciclo superior. El primer grupo que me ha tocado son niños de 4º y 5º. Hemos empezado con un poco de teoría en una aula y la verdad es que ha ido súper bien. Es cierto que sólo eran 12 niños, pero han estado los 20 minutos de teoría en silencio absoluto, escuchándome... ¡alucinante!

Después hemos hecho algunas prácticas de retrato en el aula y luego los he llevado al patio, a la parte de atrás, que normalmente está cerrada, para que hicieran fotos de la nueva escuela y que experimentaran. El único problema que hemos tenido es que nos han empezado a fallar las baterías de las cámaras. De las ocho cámaras que he recopilado, al final nos hemos quedado con sólo 2 funcionando y claro, eso ha limitado las prácticas. La próxima semana tendré que encargarme de cargar personalmente todas las baterías el martes para asegurarme de que el miércoles estén todas a punto.

En resumen, ¡un buen día en la escuela!


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