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Diario escolar - Slow, 18/10

18/10

Por suerte, este martes ha ido bastante mejor que el martes pasado con los de P4. Estaban algo movidos, pero eso ya es habitual por la hora en la que damos inglés, justo después del recreo.

Hoy sí que hemos podido hacer todo lo que quería. Incluso he podido introducir el mismo juego con tarjetas para trabajar los colores que la semana pasada hicimos con P5 y ha sido bastante exitoso. Es verdad que al tener que repartir y recoger, se genera un poco de desorden, pero cada vez funciona mejor, incluso con los de P5, con quienes hoy hemos vuelto a hacer.

Mi idea es dedicar unos 10 minutos de cada clase a consolidar vocabulario básico. De momento son los colores, y calculo que lo seguiré haciendo unos semanas más con P5 y algunas más con P4, y más adelante, con otro vocabulario como partes del cuerpo, etc.

A pesar de ser un buen día, tengo que reconocer que al final de la última clase tenía la voz un poco cargada. No porque haya tenido que chillar, pero sí que al tener que usar la voz constantemente para cantar, dar instrucciones, etc., y al hacerlo a un tono más alto de lo normal para que me escuchen bien y me hagan caso, pues eso, que al final del día, se nota que he forzado la voz.

Caramelo de menta y a descansar para mañana


18/10

Por suerte, este martes ha ido bastante mejor que el martes pasado con los de P4. Luckily, this Tuesday has gone much better than last Tuesday with those of P4. Estaban algo movidos, pero eso ya es habitual por la hora en la que damos inglés, justo después del recreo. They were somewhat moved, but that is usual by the time we give English, just after recess.

Hoy sí que hemos podido hacer todo lo que quería. Today we have been able to do everything we wanted. Incluso he podido introducir el mismo juego con tarjetas para trabajar los colores que la semana pasada hicimos con P5 y ha sido bastante exitoso. I have even been able to introduce the same game with cards to work the colors that we did last week with P5 and it has been quite successful. Es verdad que al tener que repartir y recoger, se genera un poco de desorden, pero cada vez funciona mejor, incluso con los de P5, con quienes hoy hemos vuelto a hacer. It is true that having to distribute and collect, it generates a bit of disorder, but every time it works better, even with those of P5, with whom we have done it again today.

Mi idea es dedicar unos 10 minutos de cada clase a consolidar vocabulario básico. My idea is to dedicate about 10 minutes of each class to consolidate basic vocabulary. De momento son los colores, y calculo que lo seguiré haciendo unos semanas más con P5 y algunas más con P4, y más adelante, con otro vocabulario como partes del cuerpo, etc. At the moment they are the colors, and I calculate that I will continue doing it a few weeks more with P5 and some more with P4, and later, with another vocabulary like parts of the body, etc.

A pesar de ser un buen día, tengo que reconocer que al final de la última clase tenía la voz un poco cargada. Despite being a good day, I have to admit that at the end of the last class I had a slightly loaded voice. No porque haya tenido que chillar, pero sí que al tener que usar la voz constantemente para cantar, dar instrucciones, etc., y al hacerlo a un tono más alto de lo normal para que me escuchen bien y me hagan caso, pues eso, que al final del día, se nota que he forzado la voz. Not because I had to scream, but because I had to constantly use my voice to sing, give instructions, etc., and to do it at a higher level than normal so that they would listen to me and listen to me, because that, that at the end of the day, you can tell I've forced my voice.

Caramelo de menta y a descansar para mañana Mint candy and rest for tomorrow