×

We use cookies to help make LingQ better. By visiting the site, you agree to our cookie policy.

image

Velkommen til NoW2, 5B: Andreas forteller om sin skoletid

5B: Andreas forteller om sin skoletid

Andreas er 22 år og studerer medisin ved NTNU. Andreas har blitt god venn med en iransk mann som heter Mohammed. De snakker sammen om skolesystemet i Norge, og Andreas forteller:

Jeg gikk i barnehagen fra jeg var ett år, og da jeg var seks år, begynte jeg på skolen. Hver dag syklet jeg sammen med en nabogutt til skolen. Vi hadde blitt kompiser allerede i barnehagen, og det var trygt og godt å ha en god venn i klassen. Lærerne på barneskolen var for det meste blide og omgjengelige, og vi opplevde mye morsomt sammen. Jeg husker at de fortalte mange eventyr og historier fra gamle dager. På barneskolen likte jeg matematikk best! Det var så spennende å lære å telle og regne. De voksne sa at matematikk var viktig uansett hva vi ville gjøre i livet. Det morsomste jeg visste var å telle alt jeg så: bøker, biler, steiner …

Etter at jeg hadde gått på barneskolen i sju år, begynte jeg på ungdomsskolen. Der lærte vi mer om både matematikk, språk og andre interessante fag. I naturfag lærte vi både kjemi, fysikk og biologi. Vi fikk lov til å gjøre mange spennende forsøk, og etterpå måtte vi skrive rapporter om dem. Lærerne på ungdomsskolen var litt strengere enn på barneskolen, men de var fortsatt mest opptatt av at vi skulle finne ut av ting på egen hånd. Vi laget problemstillinger, gjorde undersøkelser og gjennomførte prosjekter alene og i grupper. Forresten begynte vi å få karakterer også på ungdomsskolen. Da stilte de voksne litt høyere krav til oss, men jeg likte det. Jeg syntes det virket motiverende å ha noen som presset meg til å gjøre mitt beste.

På slutten av ungdomsskolen måtte alle velge hva de ville gjøre etterpå. Fram til vi var 15 år, gikk vi på den samme skolen. På videregående i Norge må elevene velge blant fem forskjellige studieforberedende utdanningsprogram eller åtte yrkesfaglige utdanningsprogram. På grunn av at jeg likte realfagene best og ville bli lege, valgte jeg studiespesialisering.

Selv om skoledagene ble lengre på videregående, likte jeg meg godt. For at karakterene skulle bli gode, måtte jeg gjøre leksene mine, og derfor arbeidet jeg hardt disse årene. Det er jeg veldig glad for nå, for da jeg søkte på medisinstudiet, måtte jeg ha over 5 i karaktersnitt for å få studieplass. Heldigvis klarte jeg det!

Learn languages from TV shows, movies, news, articles and more! Try LingQ for FREE

5B: Andreas forteller om sin skoletid |Andreas||||scolarité |||||vida escolar |Andreas||||Schulzeit |Andreas|tells about|about|his|school years 5B|Андреас|рассказывает|о|своем|школьном времени 5B: Andreas erzählt von seiner Schulzeit 5B: Andreas talks about his school days 5B : Andreas parle de ses années d'école https://www.ntnu.edu/now2/5/5b 5B: Андреас рассказывает о своем школьном времени

Andreas er 22 år og studerer medisin ved NTNU. |||||Medizin|| Andreas|is|years old|and||medicine|| Андреас|есть|года|и|учится|медицине|в|НТНУ Andreas is 22 years old and studies medicine at NTNU. Андреас 22 года, он учится на медицинском факультете в НТНУ. Andreas har blitt god venn med en iransk mann som heter Mohammed. |||||||iranien||||Mohammed |||||||||||Mohammed |||||||iranischer||||Mohammed Andreas|has|become|good|friend|with|an|Iranian|man|who|is named|Mohammed Андреас|имеет|стал|хорошим|другом|с|одним|иранцем|мужчиной|который|зовется|Мохаммед Andreas has become good friends with an Iranian man called Mohammed. Андреас подружился с иранцем по имени Мохаммед. De snakker sammen om skolesystemet i Norge, og Andreas forteller: ||||le système scolaire||||| ||||das Schulsystem|||||erzählt They||to each other|about|the school system|in Norway|Norway|and|Andreas|says они|говорят|вместе|о|школьной системе|в|Норвегии|и|Андреас|рассказывает They talk together about the school system in Norway, and Andreas says: Они обсуждают школьную систему в Норвегии, и Андреас рассказывает:

Jeg gikk i barnehagen fra jeg var ett år, og da jeg var seks år, begynte jeg på skolen. |||||||ein||||||||||| |went|the|the kindergarten|||was|one|one|and|when||six||years|started||to|the school я|ходил|в|детский сад|с|я|был|один|год|и|когда|я|был|шесть|лет|начал|я|в|школу I went to kindergarten from the age of one, and when I was six, I started school. Я ходил в детский сад с одного года, а когда мне исполнилось шесть, я пошел в школу. Hver dag syklet jeg sammen med en nabogutt til skolen. |||||||voisin|| |||||||menino da vizinhança|| ||fuhr|||||Nachbarsjunge|| Every|day|biked||together|with|a neighbor boy|the neighbor boy||the school каждый|день|я катался|я|вместе|с|одним|соседским мальчиком|в|школу Every day I cycled to school with a neighbor boy. Каждый день я ездил на велосипеде в школу вместе с соседским мальчиком. Vi hadde blitt kompiser allerede i barnehagen, og det var trygt og godt å ha en god venn i klassen. |||amis|||maternelle||||||||||||| |||amigos|||||||||||||||| ||geworden|Freunde|schon|||||||||||||||Klasse |had|become|friends|already||the kindergarten||it|was|safe||safe and sound|to||a|good|friend|the|the class мы|мы имели|стали|друзьями|уже|в|детском саду|и|это|было|безопасно|и|хорошо|иметь||одного|хорошего|друга|в|классе We had already become friends in kindergarten, and it was safe and good to have a good friend in the class. 우리는 이미 유치원 때부터 친구가 되었고, 반에 좋은 친구가 있어서 안전하고 좋았습니다. Мы уже подружились в детском саду, и было безопасно и приятно иметь хорошего друга в классе. Lærerne på barneskolen var for det meste blide og omgjengelige, og vi opplevde mye morsomt sammen. Les enseignants||école primaire||||la plupart|gentils||sociables|||avons vécu||amusant| |||||||sorridentes||sociáveis|||||divertido| ||Grundschule|||||freundlich||umgänglich|||erlebten||lustiges| The teachers|at the|elementary school|were|for the most part|the most|mostly|cheerful|and|friendly and approachable|and||experienced|a lot of|fun|together учителя|в|начальной школе|были|для|этого|большей части|добрыми|и|общительными|и|мы|пережили|много|веселого|вместе Die Lehrer der Grundschule waren überwiegend fröhlich und kontaktfreudig und wir hatten viel Spaß zusammen. The teachers at the primary school were mostly cheerful and sociable, and we had a lot of fun together. 小学的老师大多都很开朗、善于交际,我们在一起玩得很开心。 Учителя в начальной школе в основном были веселыми и общительными, и мы вместе пережили много забавных моментов. Jeg husker at de fortalte mange eventyr og historier fra gamle dager. |rappelle|||||contes||histoires||| |erinnere|||||Märchen||||| |remember|that||told|many|fairy tales|and|stories||old|days я|помню|что|они|рассказывали|много|сказок|и|историй|из|старые|времена Ich erinnere mich, dass sie viele Märchen und Geschichten aus alten Zeiten erzählten. I remember them telling many fairy tales and stories from the old days. Я помню, как они рассказывали много сказок и историй из старых времен. På barneskolen likte jeg matematikk best! |Grundschule|||Mathematik|am besten at|the elementary school|liked||math (1)| в|начальной школе|нравилось|мне|математика|больше всего In elementary school, I liked math the best! В начальной школе мне больше всего нравилась математика! Det var så spennende å lære å telle og regne. |||||||zählen||rechnen It was|it was|so|exciting|to|learn|to|count|and|calculate это|было|так|увлекательно|инфинитивная частица|учиться|инфинитивная частица|считать|и|решать Es war so spannend, zählen und rechnen zu lernen. It was so exciting to learn to count and calculate. Было так увлекательно учиться считать и вычислять. De voksne sa at matematikk var viktig uansett hva vi ville gjøre i livet. |||||||independentemente|||||| ||||||wichtig||||||| The adults|the adults|said||math (1)|was|important|regardless|what||wanted|do|in|life они|взрослые|сказали|что|математика|была|важна|независимо|что|мы|хотели|делать|в|жизни The adults said that maths was important no matter what we wanted to do in life. 大人们说,无论我们想做什么,数学都很重要。 Взрослые говорили, что математика важна, независимо от того, чем мы хотим заниматься в жизни. Det morsomste jeg visste var å telle alt jeg så: bøker, biler, steiner … |le plus drôle||savais|était|||||||| ||||||||||Bücher||Steine The|most fun||"knew"|was|to|count|||saw|books|cars|stones это|самое смешное|я|знал|было|инфинитивная частица|считать|всё|я|видел|книги|машины|камни Das Lustigste, was ich wusste, war, alles zu zählen, was ich sah: Bücher, Autos, Steine ... The funnest thing I knew was counting everything I saw: books, cars, rocks... 我所知道的最有趣的事情就是数我所看到的一切:书籍、汽车、石头...... Самым забавным для меня было считать все, что я видел: книги, машины, камни ...

Etter at jeg hadde gått på barneskolen i sju år, begynte jeg på ungdomsskolen. ||||||||sept|||||collège |||||||||||||escola secundária |||||||||||||weiterführende Schule After|after||had|attended|to|the elementary school|for|seven|years|started||to|the lower secondary school после|что|я|имел|ходил|в|начальную школу|в|семь|лет|начал|я|в|среднюю школу After I had attended primary school for seven years, I started secondary school. 我上小学七年后,开始读中学。 После того как я проучился в начальной школе семь лет, я начал учиться в средней школе. Der lærte vi mer om både matematikk, språk og andre interessante fag. ||||über|sowohl||Sprache|||| there|learned||more|about||mathematics (1)||and other|other|interesting subjects|subjects там|учили|мы|больше|о|как|математике|языках|и|другие|интересные|предметы There we learned more about mathematics, languages and other interesting subjects. Там мы узнали больше о математике, языках и других интересных предметах. I naturfag lærte vi både kjemi, fysikk og biologi. ||||||physique||biologie ||||||||Biologie In|Science class|learned||both|chemistry|physics (1)|and|biology на|уроках естествознания|учили|мы|как|химию|физику|и|биологию In science, we learned both chemistry, physics and biology. На уроках естествознания мы изучали как химию, так и физику, и биологию. Vi fikk lov til å gjøre mange spennende forsøk, og etterpå måtte vi skrive rapporter om dem. |avons eu|permission|||faire||intéressants|expériences||après|devions|||rapports|| ||||||||||||||Berichte|| we|were allowed|permission||to|do|many exciting|exciting|experiments|and then|afterwards|had to|we|write|reports|about|them мы|получили|разрешение|на|делать|делать|много|интересных|экспериментов|и|потом|должны были|мы|писать|отчеты|о|них We were allowed to do many exciting experiments, and afterwards we had to write reports about them. Нам разрешили проводить много интересных экспериментов, а потом нам нужно было писать отчеты о них. Lærerne på ungdomsskolen var litt strengere enn på barneskolen, men de var fortsatt mest opptatt av at vi skulle finne ut av ting på egen hånd. ||collège|||plus stricts|||||||encore||occupés||||||||||propre|main ||escola secundária||||||||||ainda||ocupados||||||||||| Die Lehrer|||||strenger|||Grundschule||||||||||sollten|||||||Hand The teachers|at|middle school|were|a bit|stricter|than|the|primary school|but|they|were|still|most|focused on|of|that|we||figure things out||of||on our|our own|own учителя|в|средней школе|были|немного|строже|чем|в|начальной школе|но|они|были|все еще|больше всего|заняты|тем|что|мы|должны были|находить|выяснять|о|вещи|на|собственный|руки Die Lehrer an der weiterführenden Schule waren etwas strenger als an der Grundschule, aber es ging ihnen immer noch vor allem darum, dass wir die Dinge alleine herausfinden sollten. The teachers at the secondary school were a bit stricter than at the primary school, but they were still mostly concerned that we should figure things out on our own. 중등학교 선생님들은 초등학교 때보다 좀 더 엄격한 편이기는 했지만 그래도 대부분 우리가 스스로 해결해야 한다는 점을 염려하셨습니다. Учителя в средней школе были немного строже, чем в начальной, но они все равно больше всего заботились о том, чтобы мы сами разбирались в вещах. Vi laget problemstillinger, gjorde undersøkelser og gjennomførte prosjekter alene og i grupper. |avons fait|des problématiques||des recherches||réalisés|projets||||groupes ||questões||pesquisas||||||| ||Fragestellungen||Untersuchungen||führten durch||||| We|created|research questions||investigations||carried out|projects||||groups мы|создавали|проблемы|проводили|исследования|и|выполняли|проекты|самостоятельно|и|в|группах Wir haben Probleme geschaffen, recherchiert und Projekte alleine und in Gruppen durchgeführt. We created problems, did research and carried out projects alone and in groups. 我们单独或小组提出问题、进行研究并开展项目。 Мы формулировали проблемы, проводили исследования и выполняли проекты как самостоятельно, так и в группах. Forresten begynte vi å få karakterer også på ungdomsskolen. à propos||||||||au collège a propósito|||||||| By the way|started|we|to|receive|grades|"as well"|in|the middle school кстати|начали|мы|получать|получать|оценки|также|в|средней школе Übrigens haben wir auch in der weiterführenden Schule angefangen, Noten zu bekommen. By the way, we started to receive grades in lower secondary school as well. Кстати, мы начали получать оценки и в средней школе. Da stilte de voksne litt høyere krav til oss, men jeg likte det. ||||||exigences|||||| |stellten|||||Anforderungen|||||| Then|set|the|the adults|a little|higher|higher expectations|to|us|but||liked|that тогда|они ставили|взрослые|взрослые|немного|более высокие|требования|к|нам|но|я|мне нравилось|это The adults had higher expectations of us, but I liked it. 그러다가 어른들이 우리에게 좀 더 높은 요구를 했는데 저는 그게 좋았어요. 然后大人们对我们的要求稍微高一点,但是我很喜欢。 Тогда взрослые стали предъявлять к нам более высокие требования, но мне это нравилось. Jeg syntes det virket motiverende å ha noen som presset meg til å gjøre mitt beste. ||||motivant||||||||||| ||||motivierend|||||drückte|||||| |think|it|seemed|motivating|to|have||who|pressed|me|to|to|do|my|best я|мне казалось|это|казалось|мотивирующим|чтобы|иметь|кого-то|кто|он давил|на меня|к|чтобы|делать|мое|лучшее Ich fand es motivierend, jemanden zu haben, der mich dazu drängt, mein Bestes zu geben. I found it motivating to have someone pushing me to do my best. 我发现有人推动我尽力而为是一种激励。 Мне казалось, что это мотивирует, когда кто-то подталкивает меня делать все возможное.

På slutten av ungdomsskolen måtte alle velge hva de ville gjøre etterpå. |||||||was|||| At the end|the end|of|middle school||everyone||what|they|wanted|do|afterwards в|конце|из|средней школы|мне пришлось|всем|выбирать|что|они|хотели|делать|потом Am Ende der weiterführenden Schule musste sich jeder entscheiden, was er danach machen wollte. At the end of lower secondary school, everyone had to choose what they wanted to do next. 中学毕业后,每个人都必须选择自己以后想做的事情。 В конце средней школы всем пришлось выбрать, что они хотят делать дальше. Fram til vi var 15 år, gikk vi på den samme skolen. |||||ging||||| up until|to|we|were|years|went|we||the|same|school до|до|мы|мы были|лет|мы ходили|мы|в|ту|ту же|школу Bis zu unserem 15. Lebensjahr gingen wir auf die gleiche Schule. Until we were 15 years old, we attended the same school. 우리는 15살이 될 때까지 같은 학교를 다녔습니다. 直到15岁,我们都在同一所学校。 До 15 лет мы учились в одной и той же школе. På videregående i Norge må elevene velge blant fem forskjellige studieforberedende utdanningsprogram eller åtte yrkesfaglige utdanningsprogram. |lycée|||||||||préparatoire aux études|programmes d'études|||professionnels| |||||||||||programa de educação|||profissionalizantes| |weiterführend|||||wählen|aus|||studienvorbereitende|Bildungsprogramme|||berufliche|Ausbildungsprogramme In|high school|in|Norway|must|the students|choose|among||different|college preparatory|educational program||eight vocational programs|vocational education programs|educational programs в|старшей школе|в|Норвегии|должны|ученики|выбирать|среди|пяти|различных|подготовительных|образовательных программ|или|восемь|профессиональных|образовательных программ An der Sekundarstufe II in Norwegen müssen die Schüler zwischen fünf verschiedenen studienvorbereitenden Bildungsprogrammen oder acht Berufsbildungsprogrammen wählen. In upper secondary school in Norway, students must choose from five different general education programs or eight vocational education programs. 在挪威的高中,学生必须从五种不同的学习预科教育课程或八种职业教育课程中进行选择。 В старшей школе в Норвегии ученики должны выбирать между пятью различными программами подготовки к высшему образованию или восемью профессиональными образовательными программами. På grunn av at jeg likte realfagene best og ville bli lege, valgte jeg studiespesialisering. ||||||les matières scientifiques||||||||spécialisation universitaire ||||||||||||||especialização em estudos ||||||die Naturwissenschaften||||||||Studienrichtung On|the reason|of|||liked|the sciences||and||become a|doctor|chose||academic specialization из-за|причины|того|что|я|нравились|естественные науки|больше всего|и|хотел|стать|врачом|выбрал|я|профильное обучение Because I liked science the best and wanted to become a doctor, I chose study specialization. 저는 과학을 제일 좋아하고 의사가 되고 싶어서 전공을 선택했어요. Поскольку мне больше всего нравились естественные науки и я хотел стать врачом, я выбрал программу подготовки.

Selv om skoledagene ble lengre på videregående, likte jeg meg godt. même||||longues||lycée|||| ||os dias de escola|||||||| ||Schultage||länger||Oberschule|||| Even though|even though|school days|were|longer|in high school|high school|enjoyed myself|||well даже|если|школьные дни|стали|длиннее|в|старшей школе|нравились|мне|мне|хорошо Obwohl die Schulzeit in der High School länger war, hat es mir Spaß gemacht. Although the school days were longer in high school, I enjoyed myself. Хотя школьные дни стали длиннее в старшей школе, мне там очень нравилось. For at karakterene skulle bli gode, måtte jeg gjøre leksene mine, og derfor arbeidet jeg hardt disse årene. ||les notes||||||||||||||| ||die Noten|||||||Hausaufgaben||||arbeitete||hart|| |that|the grades|were to|become|good|had to||do|the homework||and|therefore|worked||hard|these|the years чтобы|чтобы|оценки|должны были|стать|хорошими|должен был|я|делать|домашние задания|мои|и|поэтому|работал|я|усердно|эти|годы Um gute Noten zu bekommen, musste ich meine Hausaufgaben machen und habe deshalb in diesen Jahren hart gearbeitet. In order for my grades to be good, I had to do my homework, and so I worked hard during those years. 성적이 좋아지려면 숙제를 해야 했고, 그래서 그 기간 동안 열심히 일했어요. Чтобы получить хорошие оценки, мне нужно было делать домашние задания, и поэтому я усердно работал в эти годы. Det er jeg veldig glad for nå, for da jeg søkte på medisinstudiet, måtte jeg ha over 5 i karaktersnitt for å få studieplass. ||||||||||ai postulé||études de médecine||||||moyenne des notes||||place d'études ||||||||||||medicina||||||média de notas||||vaga de estudo ||||||||||||Medizinstudium||||||Notendurchschnitt||||Studienplatz that|||very|happy||now||when||applied|to|medical studies|had to||||grade point average|grade point average|to||get a|study place это|есть|я|очень|рад|за|сейчас|потому что|когда|я|искал|на|медицинское обучение|должен был|я|иметь|выше|в|средний балл|для|чтобы|получить|место на учебу Darüber bin ich jetzt sehr froh, denn als ich mich für das Medizinstudium beworben habe, musste ich einen Notendurchschnitt von über 5 haben, um einen Platz zu bekommen. I am very happy about that now, because when I applied to study medicine, I had to have a grade point average of over 5 to get a place. 지금은 매우 만족스럽습니다. 왜냐하면 제가 의학을 공부하기 위해 지원했을 때 자리를 얻으려면 평균 평점이 5점 이상이어야 했기 때문입니다. Я очень рад этому сейчас, потому что когда я подавал документы на медицинский факультет, мне нужно было иметь средний балл выше 5, чтобы получить место. Heldigvis klarte jeg det! zum Glück|schaffte|| Fortunately|managed||it к счастью|справился|я|это Fortunately, I made it! 幸运的是,我做到了! К счастью, я справился!

PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.69 PAR_CWT:AvJ9dfk5=5.35 ru:AvJ9dfk5 openai.2025-02-07 ai_request(all=16 err=0.00%) translation(all=30 err=0.00%) cwt(all=394 err=0.25%)