157.先生 、つかえない ！
せんせい|つかえない
teacher|can't use
teacher|can't use
teacher|can't use
Lehrer|kann nicht verwendet werden
teacher|can't use
teacher|can't use
157. doctor, it doesn't work!
157. ¡Profesor, no funciona!
157. 선생님, 못 알아듣겠어요!
157. nauczyciel, to nie działa!
157\. Professor, não posso usar!
157. учитель, это не работает!
157. вчителю, це не працює!
157. Professeur, ça ne marche pas !
157.老师，没用！
157. Lehrer, unbrauchbar!
157.老师，没用！
157. Insegnante, non è utile!
皆さん 、こんにちは 。
みなさん|こんにちは
tout le monde|bonjour
everyone|
everyone|hello
alle|guten Tag
everyone|hello
everyone|hello
Hello everyone .
Bonjour à tous.
大家好。
Hallo zusammen.
大家好。
Ciao a tutti.
日本語 の 先生 、のりこ です 。
にほんご|の|せんせい|のりこ|です
Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is
Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is
Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is
giapponese|particella possessiva|insegnante|Noriko|è
Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is
我叫纪子，是一名日语教师。
Je suis Noriko, votre professeur de japonais.
我是日语老师，典子。
Ich bin Noriko, die Japanischlehrerin.
我是日语老师，典子。
Sono Noriko, l'insegnante di giapponese.
皆さん は 「つかえない 」って いう 言葉 、知っています か 。
みなさん|は|つかえない|って|いう|ことば|しっています|か
tout le monde|particule de thème|inutilisable|citation|dire|mot|savez|particule interrogative
everyone||cannot use|||word|word|
everyone|topic marker|can't use|quotation particle|to say|word|know|question marker
everyone|topic marker|can't use|quotation particle|to say|word|know|question marker
everyone|topic marker|cannot use|quotation particle|to say|word|know|question marker
everyone|topic marker|can't use|quotation particle|to say|word|know|question marker
هل تعرف كلمة "عديم الفائدة"؟
Do you know the word "useless"?
Savez-vous ce que signifie le mot « ça ne marche pas » ?
大家知道“没用”这个词吗？
Wisst ihr, was das Wort "unbrauchbar" bedeutet?
大家知道“没用”这个词吗？
Sapete cosa significa la parola "non è utile"?
言い方 、表現 、スラング みたいな 感じ な んです けれども 、動詞 の 「つかう 」、そして 、「つかえる 」、 potential form 。
いいかた|ひょうげん|スラング|みたいな|かんじ|な|んです|けれども|どうし|の|つかう|そして|つかえる||
façon de dire|expression|argot|comme|sensation|particule adjectivale|vous voyez|mais|verbe|particule possessive|utiliser|et|pouvoir utiliser||
way of speaking|expression|expression|slang|like||||to use|be able to use|to use|to use|can be used|can be used|able
|||||||||||usar||potencial|forma potencial
way of saying|expression|slang|like|feeling|adjectival particle|you see|but|verb|attributive particle|to use|and|can use|可能|
Ausdruck|Ausdruck|Slang|wie|Gefühl|adjectival particle|es ist so|aber|Verb|attributive particle|benutzen|und|können benutzen||
modo di dire|espressione|slang|come|sensazione|particella attributiva|è che|però|verbo|particella possessiva|usare|e|poter usare||
way of saying|expression|slang|like|feeling|adjectival particle|you see|but|verb|attributive particle|to use|and|can use|可能|
|||||||||||يستخدم|||
It's a way of saying, an expression, it's like slang, but the verb "use" and "use", the potential form.
动词 "抓住 "和动词 "替换 "是潜在的表达形式，就像俚语一样。
C'est une sorte de façon de dire, d'expression, de slang, mais c'est le verbe "utiliser", et puis, "pouvoir utiliser", forme potentielle.
说法、表达、俚语之类的感觉，动词“使用”，还有“能使用”的潜在形式。
Es ist eine Art von Ausdruck, Slang, aber das Verb "benutzen" und die potenzielle Form "benutzt werden".
说法、表达、俚语之类的感觉，动词“使用”，还有“能使用”的潜在形式。
È una sorta di modo di dire, espressione, slang, ma il verbo "usare" e la forma potenziale "può essere usato".
「つかえ ない 」。
つかえ|ない
inutilisable|ne pas
cannot|cannot
useless|not
nutzbar|nicht
non utile|non
cannot use|not
No replacement.
"Je ne peux pas utiliser."
“不能使用”。
"kann nicht benutzt werden".
“不能使用”。
"Non può essere usato."
「つかえ ない 」。
つかえ|ない
inutilisable|ne pas
cannot use|cannot
useless|not
nutzbar|nicht
non utile|non
useless|not
"No replacement".
我不能接电话。
"Je ne peux pas utiliser."
“不能使用”。
"kann nicht benutzt werden".
“不能使用”。
"Non può essere usato."
これ は ね 、役に立たない って いう 意味 に なる んです ね 。
これ|は|ね|やくにたたない|って|いう|いみ|に|なる|んです|ね
this|topic marker|right|not useful|quotation particle|to say|meaning|locative particle|to become|you see|right
this|||not helpful|||meaning||||
|||não útil|||||||
this|topic marker|right|not useful|quotation particle|to say|meaning|locative particle|to become|you see|right
this|topic marker|right|not useful|quotation particle|to say|meaning|locative particle|to become|you see|right
this|topic marker|right|not useful|quotation particle|to say|meaning|locative particle|to become|you see|right
this|topic marker|right|not useful|quotation particle|to say|meaning|locative particle|to become|you see|right
|||غير مفيد|||||||
This means that it's useless.
Isso significa que é inútil, não é?
这意味着它们毫无用处。
Cela signifie en fait "ne pas être utile".
这就意味着没有用。
Das bedeutet, dass es nicht nützlich ist.
这就意味着没有用。
Questo significa che non è utile.
私 は 今日 、ある 生徒 さん から 「先生 、つかえない 」、「つかえない 、先生 だ ね 」と言われて 、「え ～、本当に ！
わたし|は|きょう|ある|せいと|さん|から|せんせい|つかえない|つかえない|せんせい|だ|ね|といわれて|え|ほんとうに
je|particule de thème|aujourd'hui|un|élève|suffixe honorifique|de|professeur|ne peut pas utiliser|ne peut pas utiliser|professeur|est|n'est-ce pas|m'a dit|eh|vraiment
||today||student|||teacher|can't use||can't use|||was told||quotation particle
I|topic marker|today|a|student|honorific suffix|from|teacher|can't use|can't use|teacher|is|right|was told|eh|really
ich|Themenpartikel|heute|ein|Schüler|Herr/Frau|von|Lehrer|kann nicht|kann nicht|Lehrer|ist|oder|und gesagt|eh|wirklich
io|particella tematica|oggi|un|studente|onorifico|da|insegnante|non utile|non utile|insegnante|è|vero|mi è stato detto|eh|davvero
I|topic marker|today|a|student|Mr/Ms|from|teacher|can't use|can't use|teacher|is|right|was told|eh|really
اليوم ، قال لي أحد الطلاب ، "يا معلم ، لا يمكنني استخدامه."
Today, a student said to me, 'Teacher, you're useless,' and 'You're useless, teacher,' and I was like, 'Huh, really!?'
Hoje, um aluno disse: "Professor, não posso usar", "Não posso usar, sou professor".
Сегодня один из студентов сказал мне, что я "скучный учитель" и "зануда", а я ответил: "Эх, правда!
今天，一个学生对我说，我是一个 "无趣的老师 "和 "无聊的老师"，我回答说："什么？
Aujourd'hui, un élève m'a dit : « Professeur, tu es inutile », « Tu es inutile, c'est vrai, professeur » et j'ai répondu : « Eh bien, vraiment !
我今天被一个学生说了“老师，没用”，“没用，老师啊”。
Heute hat ein Schüler zu mir gesagt: „Lehrer, du bist nutzlos“, „nutzlos, das ist der Lehrer“. Ich war so: „Äh, wirklich!?
我今天被一个学生说了“老师，没用”，“没用，老师呢”，我说“哎～，真的！”
Oggi, uno studente mi ha detto: "Professore, sei inutile", "Sei inutile, professore" e io ho risposto: "Eh, davvero!"
」ちょっと ショック だった んです ね 。
ちょっと|ショック|だった|んです|ね
a little|shock|was|you see|right
|shock|||
a little|shock|was|you see|right
ein bisschen|Schock|war|es ist so|oder
a little|shock|was|you see|right
a little|shock|was|you see|right
"لا بد أن الأمر كان بمثابة صدمة.
I was a bit shocked, you know.
有点震惊，不是吗？
» J'étais un peu choqué.
这让我有点震惊。
Das hat mich ein bisschen schockiert.
这让我有点震惊。
Ero un po' scioccato.
冗談 で 言った の か 、本当 で 言った の か 分からなかった ですけれども 、どうして こんな 話 に なった か と言う と 、その 生徒さん に ね 、「この ユーチューブ の ビデオ 面白い ですから 、見て ください 」って 言われていた んです 。
じょうだん|で|いった|の|か|ほんとう|で|いった|の|か|わからなかった|ですけれども|どうして|こんな|はなし|に|なった|か|という|と|その|せいとさん|に|ね|この|ユーチューブ|の|ビデオ|おもしろい|ですから|みて|ください|って|いわれていた|んです
blague|particule qui indique le moyen|a dit|particule nominalisante|ou|vrai|particule qui indique le moyen|a dit|particule nominalisante|ou|ne savais pas|mais|pourquoi|comme ça|histoire|particule de lieu|est devenu|ou|c'est-à-dire|particule de citation|ce|élève|particule de destination|n'est-ce pas|ce|YouTube|particule possessive|vidéo|intéressant|parce que|regarde|s'il vous plaît|citation informelle|avait été dit|c'est que
joke||said|||really||said||question particle|didn't understand|did not|but||such|story|||to say|||||student|||||YouTube|||interesting||was said|
piada||||||||||||||||||||||||||||||||||
joke|at|said|explanatory particle|question marker|really|at|said|explanatory particle|question marker|didn't understand|but|why|such|story|locative particle|became|question marker|that is|quotation particle|that|student|locative particle|right|this|YouTube|attributive particle|video|interesting|because|watch|please|quotative particle|was told|you see
Scherz|als|gesagt|Attributpartikel|oder|wirklich|als|gesagt|Attributpartikel|oder|ich wusste nicht|aber|warum|so eine|Geschichte|Zielpartikel|geworden|oder|das heißt|und|dieser|Schüler|Zielpartikel|oder|dieses|YouTube|Attributpartikel|Video|lustig|weil|schau|bitte|und|gesagt wurde|es ist so
scherzo|per|ho detto|particella nominalizzante|o|vero|per|ho detto|particella nominalizzante|o|non sapevo|ma|perché|così|storia|particella di luogo|è diventata|o|che si chiama|e|quel|studente|particella di luogo|vero|questo|YouTube|particella attributiva|video|divertente|perché|guarda|per favore|che|mi è stato detto|è che
joke|as|said|nominalizer|question marker|really|as|said|nominalizer|question marker|didn't understand|but|why|such|story|locative particle|became|question marker|called|and|that|student|locative particle|right|this|YouTube|attributive particle|video|interesting|because|watch|please|quotation particle|was told|you see
I wasn't sure if you were joking or being serious, but as for how this story came about, that student said to me, 'This YouTube video is interesting, so please watch it.'
Я не был уверен, шутит он или нет, но причина, по которой это всплыло, заключалась в том, что студент сказал мне: "Ты должен посмотреть это видео на YouTube, оно очень интересное".
我不确定他是不是在开玩笑，但这件事之所以被提起，是因为那个学生告诉我："你应该看看这个 YouTube 视频，它真的很有趣。
Je ne savais pas s'il plaisantait ou s'il parlait sérieusement, mais pour expliquer comment cela s'est produit, cet élève m'avait dit : « Cette vidéo YouTube est intéressante, alors regarde-la. »
我不知道他是开玩笑还是认真的，但我想知道为什么会这样。因为那个学生跟我说，“这个YouTube视频很有趣，请看一下”。
Ich wusste nicht, ob er das als Scherz oder ernst gemeint hat, aber um zu erklären, wie es zu dieser Aussage kam, hatte mir dieser Schüler gesagt: „Dieses YouTube-Video ist interessant, schau es dir an.“
我不知道他是开玩笑还是认真的，但之所以会这样说，是因为那个学生跟我说过“这个YouTube视频很有趣，请看一下”。
Non sapevo se lo dicesse per scherzo o sul serio, ma per spiegare come sia successo, quel ragazzo mi aveva detto: "Questo video di YouTube è divertente, guardalo".
でも 、見て なかった 。
でも|みて|なかった
mais|regardé|n'avais pas
|looked|did not see
but|watching|did not
aber|schauen|nicht geschaut
but|watching|did not
but|watching|did not
But I hadn't watched it.
Mas eu não vi.
但我没看到。
Mais je ne l'avais pas regardée.
但是，我没有看。
Aber ich hatte es nicht angesehen.
但是，我并没有看。
Ma non l'avevo guardato.
そして 、生徒 さん に 「あの ビデオ を 見ました か 」って 聞かれて 、「あ 、ごめん ね 。
そして|せいと|さん|に|あの|ビデオ|を|みました|か|って|きかれて|あ|ごめん|ね
and|student|Mr/Ms|to|that|video|object marker|watched|question marker|quotative particle|was asked|ah|sorry|right
|student|||||||||asked|||
and|student|Mr/Ms|to|that|video|object marker|watched|question marker|quotative particle|was asked|ah|sorry|right
und|Schüler|Herr/Frau (Ehrerbietung)|an|jenes|Video|Objektmarker|habe gesehen|Fragepartikel|Zitatpartikel|gefragt|ah|tut mir leid|oder
e|studente|onorifico|a|quel|video|particella oggetto|ho visto|particella interrogativa|citazione|mi ha chiesto|ah|scusa|vero
and|student|Mr/Ms|to|that|video|object marker|watched|question marker|quotative particle|was asked|ah|sorry|right
وعندما سألني أحد الطلاب ، "هل شاهدت هذا الفيديو؟" قلت ، "أوه ، أنا آسف.
Then, when I was asked by the student, 'Did you watch that video?' I replied, 'Oh, I'm sorry.'
Então, os alunos perguntaram: “Você viu aquele vídeo?” E “Ah, me desculpe.
当学生问我是否看过视频时，我说："哦，对不起。
Et puis, un élève m'a demandé : « Avez-vous vu cette vidéo ? » et j'ai répondu : « Oh, désolé.
然后，学生问我“你看那个视频了吗？”我说，“啊，抱歉。”},{
Und dann hat der Schüler mich gefragt: "Hast du das Video gesehen?" und ich habe gesagt: "Oh, tut mir leid.
然后，学生问我：“你看过那个视频吗？”我说：“啊，抱歉。”},{
E poi, uno studente mi ha chiesto: "Hai visto quel video?" e io ho risposto: "Ah, scusa."
まだ 見て ない 」って 言った んです ね 。
まだ|みて|ない|って|いった|んです|ね
not yet|watching|not|quotation particle|said|you see|right
not yet||||||
still|watching|not|quotation particle|said|you see|right
noch|sehen|nicht|Zitatpartikel|gesagt|es ist so|oder
ancora|guardato|non|che|hai detto|è così|vero
not yet|watching|not|quotation particle|said|you see|right
I haven't seen it yet."
Ainda não vi."
Je ne l'ai pas encore vue. »
Ich habe es noch nicht gesehen."
Ho detto che non l'avevo ancora visto.
そう したら 、その 生徒 さん は 「あ 、先生 、つかえない 」って 言わ れた んです 。
そう|したら|その|せいと|さん|は|あ|せんせい|つかえない|って|いわ|れた|んです
ainsi|si|ce|élève|suffixe honorifique|particule de thème|ah|professeur|ne peut pas utiliser|citation|dire|a été dit|vous voyez
|||student|||||can't use||said||
so|if (you) do|that|student|Mr/Ms|topic marker|ah|teacher|can't use|quotation particle|say|was said|you see
so|if (you) do|that|student|Mr/Ms|topic marker|ah|teacher|can't use|quotation particle|say|was said|you see
così|se|quel|studente|onorifico|particella tematica|ah|insegnante|non posso usare|che|dire|è stato detto|è così
so|if (you) do|that|student|Mr/Ms|topic marker|ah|teacher|can't use|quotation particle|say|was said|you see
ثم قال الطالب ، "أوه ، يا معلم ، لا يمكنني استخدامه."
Then the student said, "Oh, teacher, I can't use it."
然后学生说："哦，老师，你太无聊了。"
Alors, cet élève a dit : « Oh, professeur, vous ne servez à rien. »
Daraufhin hat der Schüler gesagt: "Oh, Lehrer, das ist nutzlos."
Allora, quello studente ha detto: "Ah, professore, sei inutile."
冗談 だった の か な 。
じょうだん|だった|の|か|な
blague|c'était|particule explicative|particule interrogative|particule d'emphase
joke||||
joke|was|a sentence-ending particle indicating a question|question marker|sentence-ending particle indicating a softening tone
Scherz|war|Fragepartikel|oder|nicht wahr
scherzo|era|particella nominale|o|eh
joke|was|question marker|or|right
I wonder if it was a joke.
这是个玩笑吗？
C'était peut-être une blague.
War das ein Scherz?
Era uno scherzo, forse.
もし 、本当 だったら 、私 、もっと 頑張ら なきゃ いけない ね 。
もし|ほんとう|だったら|わたし|もっと|がんばら|なきゃ|いけない|ね
si|vrai|si c'était|je|plus|je dois faire de mon mieux|il faut|ne pas pouvoir|n'est-ce pas
if|true||more|work hard|must|||
|se fosse verdade|||||||
if|really|if it is|I|more|have to try|have to|cannot|right
wenn|wirklich|wenn es so ist|ich|mehr|hart arbeiten|muss|nicht dürfen|oder
se|vero|se è così|io|di più|devo impegnarmi|devo|non posso|vero
if|really|if it is|I|more|have to try|have to|cannot|right
If it's true, I have to try harder.
Если это правда, мне придется работать еще усерднее.
如果这是真的，我就得更加努力了。
Si c'était vrai, je devrais vraiment faire plus d'efforts.
如果是真的，我得更加努力了呢。
Wenn es wahr wäre, müsste ich mich mehr anstrengen.
如果是真的，我得更加努力了呢。
Se fosse vero, dovrei impegnarmi di più.
はい 、役に立たない 、useless 。
はい|やくにたたない|
oui|inutile|useless
|not useful|useless
||inútil
yes|useless|无用
ja|nutzlos|nutzlos
sì|inutile|useless
yes|useless|无用
Yes, useless.
是的，没用，没用。
Oui, inutile, useless.
是的，没用，useless。
Ja, nutzlos, useless.
是的，没用，useless。
Sì, inutile, useless.
例えば ね 。
たとえば|ね
par exemple|n'est-ce pas
for example|
for example|right
zum Beispiel|oder
for example|right
for example|right
For example.
Par exemple.
比如说。
Zum Beispiel.
比如说。
Per esempio.
冗談 、もちろん 冗談 の 意味 でも 使えます よ 。
じょうだん|もちろん|じょうだん|の|いみ|でも|つかえます|よ
blague|bien sûr|blague|particule attributive|signification|même|peut être utilisé|particule emphatique
joke||joke||meaning||usable|
joke|of course|joke|attributive particle|meaning|even|can use|emphasis marker
Scherz|natürlich|Scherz|attributive particle|Bedeutung|sogar|kann verwendet werden|Betonungspartikel
scherzo|ovviamente|scherzo|attributivo|significato|anche|puoi usare|enfatizzatore
joke|of course|joke|attributive particle|meaning|even|can use|emphasis marker
You can use it as a joke, of course, as a joke.
Шутка, конечно, может использоваться и в смысле розыгрыша.
当然，"说笑 "也可以用于玩笑的意思。
C'est une blague, bien sûr, on peut aussi l'utiliser dans le sens de blague.
开玩笑，当然也可以用作玩笑的意思。
Ein Scherz, natürlich kann man es auch im Sinne eines Scherzes verwenden.
开玩笑，当然也可以用作玩笑的意思。
Scherzo, ovviamente può essere usato anche nel senso di scherzo.
仲 の いい 友達 に 、何か 失敗 した 友達 に ね 、間違った 、何か 間違っちゃった 友達 に 「お前 、つかえない やつ だ な 」って 言う こと も できる でしょう 。
なか|の|いい|ともだち|に|なにか|しっぱい|した|ともだち|に|ね|まちがった|なにか|まちがっちゃった|ともだち|に|おまえ|つかえない|やつ|だ|な|って|いう|こと|も|できる|でしょう
relation|attributive particle|good|friend|locative particle|something|failure|did|friend|locative particle|right|wrong|something|made a mistake|friend|locative particle|you|useless|guy|is|emphasis particle|quotative particle|say|thing|also|can do|right
relationship|||friend||what|failure|mistake||||wrong|made a mistake|made a mistake||made a mistake|||guy|useless||useless person|||||
amigo íntimo|possessivo||||||falha|||||errado|||errei algo||||inútil|||||||
关系|的|好|朋友|给|什么|失败|做了|朋友|给|对吧|错了|什么|不小心错了|朋友|给|你|没用|家伙|是|啊|说|说|事情|也|能|对吧
Freundschaft|attributive particle|gut|Freunde|locative particle|irgendetwas|Fehler|gemacht|Freunde|locative particle|oder|falsch|irgendetwas|habe falsch gemacht|Freunde|locative particle|du|nutzlos|Typ|ist|nicht wahr|Zitatpartikel|sagen|Sache|auch|kannst|oder
relazione|attributive particle|buono|amici|locative particle|qualcosa|fallimento|ha fatto|amici|locative particle|vero|sbagliato|qualcosa|ho sbagliato|amici|locative particle|tu|inutile|tipo|è|particella enfatica|che|dire|cosa|anche|puoi|probabilmente
relationship|attributive particle|good|friend|locative particle|something|failure|did|friend|locative particle|right|wrong|something|made a mistake|friend|locative particle|you|useless|guy|is|emphasis particle|quotative particle|say|thing|also|can|right
|||||||||||||||||||||شخص|||ي||
You can say to a close friend who has made a mistake, 'You're such a useless guy.'
Você pode dizer a um amigo próximo, a um amigo que cometeu um erro, a um amigo que errou algo: "Você é um cara inútil".
Вы можете сказать хорошему другу, другу, который совершил ошибку, другу, который сделал что-то плохое: "Ты позор.
你可以对一个好朋友，对一个犯了错的朋友，对一个做了错事的朋友说："你是个耻辱。
Vous pouvez dire à un ami proche, à un ami qui a fait une erreur, à un ami qui a mal agi : « Tu es vraiment inutile. »
对关系好的朋友，如果他犯了错误，做错了什么，可以说“你真是个没用的家伙”。
Man kann zu einem guten Freund, der einen Fehler gemacht hat, sagen: "Du bist echt nutzlos."
对关系好的朋友，如果他们犯了什么错误，或者说错了什么，可以对他们说：“你真是个没用的家伙。”
Puoi dire a un amico che ha commesso un errore, "Sei proprio un incapace".
でも 、だいたい 悪口 です ね 。
でも|だいたい|わるぐち|です|ね
mais|à peu près|méchanceté|c'est|n'est-ce pas
||gossip||
||||não é
but|mostly|badmouthing|is|right
aber|meistens|Schimpfwörter|ist|oder
but|mostly|badmouthing|is|right
但是|大致|说坏话|是|对吧
||سبّ||
لكنه عادة ما يكون مسيئا.
But generally, it's considered an insult.
Mas, na verdade, isso é um tipo de insulto.
但总是说坏话。
Mais en général, c'est une insulte.
不过，这大多是恶口。
Aber das ist meistens eine Beleidigung.
不过，这大多是恶语。
Ma in generale, è un insulto.
他の 人 を 批判 する 時 に 使います 。
たの|ひと|を|ひはん|する|とき|に|つかいます
other|people|object marker|criticism|to criticize|when|at|will use
other|||criticism||||uses
|||crítica||||
other|people|object marker|criticism|to criticize|when|at|will use
andere|Menschen|Objektmarker|Kritik|tun|Zeit|Zeitmarker|verwenden
other|people|object marker|criticism|to criticize|when|at|use
other|people|object marker|criticism|to criticize|when|at|will use
|||انتقاد||||
It is used when criticizing other people.
Usa-se quando se critica outra pessoa.
Используется для критики других.
用于批评他人。
On l'utilise pour critiquer les autres.
用来批评其他人。
Es wird verwendet, um andere Menschen zu kritisieren.
在批评其他人的时候使用。
Si usa quando si critica qualcun altro.
例えば 、同じ 会社 の 同じ 部署 の 同僚 。
たとえば|おなじ|かいしゃ|の|おなじ|ぶしょ|の|どうりょう
par exemple|même|entreprise|particule attributive|même|département|particule possessive|collègues
for example|same|company|||department||colleague
|||||departamento||colega de trabalho
for example|same|company|attributive particle|same|department|attributive particle|colleagues
zum Beispiel|gleich|Firma|attributives Partikel|gleich|Abteilung|attributives Partikel|Kollegen
for example|same|company|attributive particle|same|department|attributive particle|colleagues
for example|same|company|attributive particle|same|department|attributive particle|colleagues
|||||قسم||زميل
|||||department||
For example, colleagues in the same company, in the same department.
Por exemplo, um colega do mesmo departamento da mesma empresa.
例如，同一公司、同一部门的同事。
Par exemple, un collègue du même département dans la même entreprise.
例如，同一公司的同一部门的同事。
Zum Beispiel, Kollegen aus der gleichen Abteilung in der gleichen Firma.
例如，同一公司的同一部门的同事。
Ad esempio, un collega dello stesso dipartimento nella stessa azienda.
何度 も 何度 も 同じ 間違い を する 。
なんど|も|なんど|も|おなじ|まちがい|を|する
combien de fois|aussi|combien de fois|aussi|même|erreur|particule d'objet direct|faire
how many times||many times|||mistake||
how many times|also|how many times|also|same|mistake|object marker|to do
wie oft|auch|wie oft|auch|gleich|Fehler|Objektmarker|machen
molte volte|anche|molte volte|anche|stesso|errore|particella oggetto diretto|fare
how many times|also|how many times|also|same|mistake|object marker|do
They make the same mistakes over and over again.
Cometa o mesmo erro repetidas vezes.
他们一次又一次地犯同样的错误。
Je fais la même erreur encore et encore.
一次又一次犯同样的错误。
Ich mache immer wieder die gleichen Fehler.
一次又一次犯同样的错误。
Faccio lo stesso errore più e più volte.
陰 で こっそり 悪口 を 言います 。
かげ|で|こっそり|わるぐち|を|いいます
ombre|à|discrètement|médisance|particule d'objet direct|je dis
influence|at|secretly|badmouthing||says
sombra||discretamente|||
shadow|at|secretly|badmouthing|object marker|will say
Schatten|an|heimlich|Gemeinheiten|Objektmarker|sage
ombra|in|di nascosto|pettegolezzo|particella oggetto|dico
shadow|at|secretly|badmouthing|object marker|will say
shadow|||||
يتكلم بسوء من خلف ظهره.
I secretly speak ill of others behind their backs.
Esgueirar-se nas sombras.
За кулисами они тайно злословят друг о друге.
在幕后，他们暗地里互相说着对方的坏话。
Je parle en mal de quelqu'un en cachette.
在背后偷偷说坏话。
Ich rede heimlich schlecht über andere.
在背后偷偷说坏话。
Parlo male di nascosto.
「田中 、あいつ は つかえない よ な 」。
たなか|あいつ|は|つかえない|よ|な
Tanaka|that guy|topic marker|useless|emphasis particle|right
Tanaka|that guy||useless|not useful|
Tanaka|that guy|topic marker|useless|emphasis particle|sentence-ending particle
Tanaka|that guy|topic marker|useless|emphasis particle|right
Tanaka|that guy|topic marker|useless|emphasis particle|sentence-ending particle
Tanaka|that guy|topic marker|useless|emphasis particle|right
"تاناكا ، لا يمكنك استخدامه".
"Tanaka, that guy is useless, right?"
"Tanaka, você não pode usar esse cara."
Танака, он не так хорош".
田中，他没那么好。"
"Tanaka, ce type est inutile."
“田中，那家伙真没用。”
"Tanaka, der ist doch nutzlos."
“田中，那家伙真没用。”
"Tanaka, quel tipo non è utile, vero?"
そんな 感じ 。
そんな|かんじ
such|feeling
such|feeling
that kind of|feeling
so|feeling
such|feeling
such|feeling
Something like that.
C'est ce genre de chose.
就是这种感觉。
So in etwa.
就是这种感觉。
È così che ci si sente.
上司 に も 言える かも しれない 。
じょうし|に|も|いえる|かも|しれない
patron|particule de lieu|aussi|peut dire|peut-être|ne sait pas
boss|||can say||
chefe|||||
boss|to|also|can say|maybe|don't know
Vorgesetzter|Dativpartikel|auch|sagen können|vielleicht|nicht wissen
capo|particella di luogo|anche|può dire|forse|non lo so
boss|to|also|can say|maybe|don't know
I might even be able to tell my boss.
Talvez eu possa dizer isso ao meu chefe.
你也可以告诉你的老板。
Peut-être que je peux le dire à mon supérieur.
也许可以对上司说。
Vielleicht kann ich es auch dem Chef sagen.
也许可以对上司说。
Potrebbe anche dirlo al capo.
上司 の くせに 、いつも 偉そうに 言う くせに 自分 で は 何にも しない 。
じょうし|の|くせに|いつも|えらそうに|いう|くせに|じぶん|で|は|なにも|しない
patron|particule possessive|bien que|toujours|de manière arrogante|dire|bien que|soi-même|particule de lieu|particule thématique|rien|ne fait pas
boss|possessive particle|habit|locative particle|always|great|偉そうに||habit|||
||costume|||importante||||||
boss|attributive particle|even though|always|arrogantly|says|even though|oneself|at|topic marker|nothing|does not do
Chef|attributive particle|obwohl|immer|herablassend|sagen|obwohl|selbst|Partikel für den Ort|Themenpartikel|nichts|nicht tun
capo|attributive particle|nonostante|sempre|in modo arrogante|dire|nonostante|se stesso|particella che indica il luogo|particella tematica|niente|non fa
boss|attributive particle|even though|always|arrogantly|says|even though|oneself|at|topic marker|nothing|does not do
||癖|||偉そう||||||
على الرغم من كونه رئيسه ، إلا أنه يتحدث دائمًا بغطرسة ، لكنه لا يفعل أي شيء بمفرده.
Even though they are my superior, they always speak arrogantly and do nothing themselves.
Mesmo sendo um chefe, sempre digo grandes coisas, mas não faço nada sozinho.
Для начальника он всегда много говорит, но никогда ничего не делает сам.
作为一个老板，他总是高谈阔论，却从不亲力亲为。
Mon supérieur, qui se comporte toujours de manière arrogante, ne fait rien lui-même.
明明是上司，却总是摆出一副高高在上的样子，自己却什么都不做。
Obwohl er der Chef ist, redet er immer so großkotzig, macht aber selbst nichts.
明明是上司，却总是以高人一等的姿态说话，自己却什么都不做。
Nonostante sia il capo, si comporta sempre in modo arrogante e non fa nulla da solo.
指示 する だけ 。
しじ|する|だけ
indication|to do|only
instruction||
indicação||
指示|做|仅仅
Anweisung|machen|nur
indicazione|fare|solo
指示|做|只
They just give orders.
Basta dar instruções.
Просто скажите нам, что вы хотите, чтобы мы сделали.
告诉我们你想让我们做什么。
Il ne fait que donner des instructions.
只会指示。
Er gibt nur Anweisungen.
只会指示。
Si limita a dare istruzioni.
自分 で は 何にも し ない 上司 。
じぶん|で|は|なにも|し|ない|じょうし
soi-même|particule de lieu|particule de thème|rien|faire|ne pas|patron
||||||boss
oneself|at|topic marker|nothing|do|not|boss
selbst|mit|Themenpartikel|nichts|tun|nicht|Chef
myself|at|topic marker|nothing|do|not|boss
oneself|at|topic marker|nothing|do|not|boss
A boss who doesn't do anything themselves.
Um chefe que não faz nada sozinho.
Мой босс, который сам ничего не делает...
什么都不做的老板
Un supérieur qui ne fait rien lui-même.
自己什么都不做的上司。
Ein Chef, der selbst nichts tut.
什么都不做的上司。
Un capo che non fa nulla da solo.
そんな 上司 に 陰 で 「あの 上司 は つかえない 」と 悪口 を 言う こと も できます 。
そんな|じょうし|に|かげ|で|あの|じょうし|は|つかえない|と|わるぐち|を|いう|こと|も|できます
such|boss|at|in secret|at|that|boss|topic marker|useless|quotation particle|badmouthing|object marker|say|thing|also|can do
|boss||behind|||boss||useless||slander|slander||||
aquele|||sombra|||||inútil|||||||
such|boss|locative particle|behind|at|that|boss|topic marker|useless|quotation particle|badmouthing|object marker|say|thing|also|can do
such|boss|locative particle|behind|at|that|boss|topic marker|useless|quotation particle|badmouthing|object marker|say|thing|also|can do
such|boss|at|behind|at|that|boss|topic marker|useless|quotation particle|badmouthing|object marker|say|thing|also|can do
such|boss|locative particle|behind|at|that|boss|topic marker|useless|quotation particle|badmouthing|object marker|to say|thing|also|can do
You can also speak ill of such a boss behind his or her back, saying, "That boss is no help at all.
Você também pode dizer "esse chefe não pode ser usado" nos bastidores para tal chefe.
你也可以在背后说这样的上司的坏话："他（她）什么都做不好。
On peut aussi dire en cachette de ce genre de patron : « Ce patron est inutile. »
这样的上司在背后说“那个上司没用”也是可以的。
So kann man hinter dem Rücken eines solchen Chefs sagen: „Dieser Chef ist nutzlos.“
这样的上司在背后说“那个上司没用”的坏话也是可以的。
Puoi anche dire in segreto "quel capo è inutile".
役 に 立たない 、useless 。
やく|に|たたない|
role|locative particle|does not help|useless
Rolle|locative particle|nicht nützlich|nutzlos
role||will not help|
ruolo|particella locativa|non utile|inutile
role|locative particle|does not help|useless
Useless , useless .
Inutile, useless.
没用，u seless。
Nutzlos, useless.
没用，useless。
Inutile, useless.
もし 、先生 が useless 、役に立たない 、つかえない 先生 だ としたら 、それ は ダメな 先生 です よね 。
もし|せんせい|が||やくにたたない|つかえない|せんせい|だ|としたら|それ|は|ダメな|せんせい|です|よね
si|professeur|sujet|useless|inutile|inutilisable|professeur|est|citation|si|cela|thème|mauvais|professeur|c'est
if|||useless|useless||||if|||||not good|right
if|teacher|subject marker|useless|not useful|not usable|teacher|is|if we assume|that|topic marker|no good|teacher|is|right
wenn|Lehrer|Subjektpartikel|nutzlos|nicht nützlich|nicht verwendbar|Lehrer|ist|wenn|das|Themenpartikel|schlecht|Lehrer|ist|nicht wahr
if|teacher|subject marker|useless|not useful|not usable|teacher|is|if (you) say|that|topic marker|no good|teacher|is|right
if|teacher|subject marker|useless|not useful|cannot be used|teacher|is|if you say|that|topic marker|no good|teacher|is|right
If a teacher is useless, useless, or useless, then he or she is a bad teacher.
如果一个老师一无是处、一无是处、一无是处，那么他（她）就是一个糟糕的老师。
Si le professeur est inutile, useless, un mauvais professeur, alors c'est un mauvais professeur, n'est-ce pas ?
如果老师是没用的老师，那就是个糟糕的老师吧。
Wenn der Lehrer nutzlos, useless, ein nutzloser Lehrer wäre, dann wäre das ein schlechter Lehrer, oder?
如果老师是没用、无用、没用的老师，那就是个糟糕的老师吧。
Se l'insegnante è inutile, useless, un insegnante che non serve, allora è un cattivo insegnante, giusto?
と いう こと で 、私 は その 生徒 さん が 冗談 で 言って くれた の かも しれない けれども 、「つかえない 」と 言われて 、「はい 、私 も もっと 頑張ら なきゃ 」と思った わけです 。
と|いう|こと|で|わたし|は|その|せいと|さん|が|じょうだん|で|いって|くれた|の|かも|しれない|けれども|つかえない|と|いわれて|はい|わたし|も|もっと|がんばら|なきゃ|とおもった|わけです
quotation particle|to say|thing|because|I|topic marker|that|student|honorific suffix|subject marker|joke|at|said|gave (to me)|explanatory particle|maybe|don't know|but|useless|quotation particle|was told|yes|I|also|more|will do my best|have to|thought|that's the reason
|||||||student|||joke|||||||||couldn't|was told|||||more努力しなきゃ||work hard|
quotation particle|to say|thing|so|I|topic marker|that|student|honorific suffix|subject marker|joke|at|said|did for me|explanatory particle|maybe|don't know|but|can't use|quotation particle|was told|yes|I|also|more|will do my best|have to|thought|that's the reason
und|sagen|Sache|also|ich|Themenpartikel|dieser|Schüler|Anrede|Subjektpartikel|Scherz|und|gesagt|hat mir gegeben|Fragepartikel|vielleicht|nicht wissen|aber|nicht nützlich|und|gesagt wurde|ja|ich|auch|mehr|anstrengen|muss|dachte|das ist der Grund
quotative particle|to say|thing|because|I|topic marker|that|student|honorific suffix|subject marker|joke|at|said|did for me|explanatory particle|maybe|don't know|but|can't use|quotation particle|was told|yes|I|also|more|have to try|have to|thought|that's the reason
and|called|thing|so|I|topic marker|that|student|honorific suffix|subject marker|joke|at|said|gave|question marker|maybe|don't know|but|can't use|and|was told|yes|I|also|more|try hard|have to|thought|that's the reason
لذا ، ربما كان الطالب يمزح ، لكن عندما قال ، "لا يمكنني استخدامها ،" فكرت ، "نعم ، يجب أن أعمل بجد أيضًا."
I was told that the student may have been joking, but when he told me I was "boring," I thought to myself, "Yes, I have to work harder.
有人告诉我，那个学生可能是开玩笑说的，但当他说我不够好时，我想，"是的，我必须更加努力"。
Donc, je pense que cet élève a peut-être dit cela en plaisantant, mais quand on m'a dit « inutile », j'ai pensé : « Oui, je dois faire plus d'efforts. »
所以，我觉得那个学生可能是开玩笑，但被说“没用”后，我想“是的，我也要更加努力”。
Das heißt, ich dachte, dass der Schüler das vielleicht als Scherz gesagt hat, aber als ich „nutzlos“ gesagt bekam, dachte ich: „Ja, ich muss auch mehr anstrengen.“
所以，我觉得那个学生可能是开玩笑，但被说成“没用”，我也想“是的，我也要更加努力”。
Detto ciò, anche se forse lo studente lo ha detto per scherzo, quando mi hanno detto "sei inutile", ho pensato "sì, devo impegnarmi di più".
皆さん も 「つかえない やつ だ 」って 言われない ように 今日 も 頑張りましょう 。
みなさん|も|つかえない|やつ|だ|って|いわれない|ように|きょう|も|がんばりましょう
everyone|also|useless|guy|is|quotation particle|won't be told|so that|today|also|let's do our best
||can't use|guy|guy||won't be told||||let's do our best
everyone|also|useless|guy|is|quotation particle|won't be told|so that|today|also|let's do our best
everyone|also|useless|guy|is|quotation particle|not being told|so that|today|also|let's do our best
everyone|also|useless|guy|is|quotation particle|not be told|so that|today|also|let's do our best
everyone|also|useless|guy|is|quotation particle|won't be told|so that|today|also|let's do our best
Let's work hard today so that everyone won't say, 'You're useless.'
今天，让我们一起努力，不让别人说 "他是个无趣的人"。
Essayons de ne pas être qualifiés de "personnes inutiles" aujourd'hui aussi.
大家也要努力，不要被说成是“没用的人”。
Lasst uns heute auch unser Bestes geben, damit wir nicht als "nutzlos" bezeichnet werden.
大家也要努力，不要被说成是“没用的人”。
Cerchiamo di fare del nostro meglio oggi, affinché nessuno possa dirci "sei un incapace".
このように です ね 。
このように|です|ね
de cette façon|c'est|n'est-ce pas
like this||
这样|是|对吧
so|is|right
in this way|is|right
like this|is|right
It's like this, you see.
É tipo isso.
这样一来
C'est comme ça.
就是这样。
So ist es.
就像这样。
Ecco come funziona.
私 は いろいろな 生徒 さん と 会話 の 中 で 、面白い 発見 、気づき 、ネタ を 見つける わけです ね 。
わたし|は|いろいろな|せいと|さん|と|かいわ|の|なか|で|おもしろい|はっけん|きづき|ネタ|を|みつける|わけです|ね
je|particule de thème|divers|élèves|suffixe honorifique|et|conversation|particule attributive|pendant|à|intéressant|découvertes|réalisations|idées|particule d'objet direct|trouver|c'est que|n'est-ce pas
|||student|||conversation|||||discovery|realization|topic||find|that's why|
|||||||||||descoberta|percepção|conteúdo||||
I|topic marker|various|students|honorific suffix|and|conversation|attributive particle|in|at|interesting|discoveries|realizations|material|object marker|find|that's the reason|right
ich|Themenpartikel|verschiedene|Schüler|Herr/Frau (Ehrerbietung)|und|Konversation|Attributpartikel|während|in|interessant|Entdeckung|Erkenntnis|Material|Objektpartikel|finden|das ist der Grund|oder
io|particella tematica|vari|studenti|onorifico|e|conversazione|particella attributiva|dentro|in|interessante|scoperte|consapevolezze|spunti|particella oggetto diretto|trovare|è il motivo|vero
I|topic marker|various|students|honorific suffix|and|conversation|attributive particle|in|at|interesting|discoveries|realizations|material|object marker|find|that's the reason|right
|||||||||||||ネタ||||
In conversations with various students, I find interesting discoveries, insights, and material.
Encontro descobertas interessantes, conscientização e histórias em conversas com vários alunos.
我在与学生的交谈中发现了有趣的发现、见解和故事。
Je fais des découvertes intéressantes, des prises de conscience et je trouve des sujets en discutant avec divers élèves.
我在与各种各样的学生交流中，发现有趣的事情、领悟和素材。
Ich finde in Gesprächen mit verschiedenen Schülern interessante Entdeckungen, Erkenntnisse und Themen.
我在与各种各样的学生交流中，发现有趣的发现、领悟和话题。
Io scopro cose interessanti, intuizioni e spunti conversando con vari studenti.
毎日 いろいろな 国 の 、いろいろな バックグラウンド の 生徒さん と 話 を します 。
まいにち|いろいろな|くに|の|いろいろな|バックグラウンド|の|せいとさん|と|はなし|を|します
chaque jour|divers|pays|particule attributive|divers|arrière-plan|particule attributive|élève|et|conversation|particule d'objet direct|fais
|various|country|||background||student||||
|||||contexto cultural||||||
every day|various|countries|attributive particle|various|backgrounds|attributive particle|students|and|conversation|object marker|do
jeden Tag|verschiedene|Länder|attributive particle|verschiedene|Hintergründe|attributive particle|Schüler|und|Gespräche|object marker|mache
ogni giorno|vari|paesi|attributo|vari|background|attributo|studenti|e|conversazione|particella oggetto|faccio
every day|various|countries|attributive particle|various|backgrounds|attributive particle|students|and|conversation|object marker|do
Every day I talk to students from different countries and backgrounds.
我们每天都与来自不同国家和背景的学生交谈。
Chaque jour, je parle avec des élèves de différents pays et de différents horizons.
我每天都和来自不同国家、不同背景的学生交谈。
Ich spreche jeden Tag mit Schülern aus verschiedenen Ländern und mit unterschiedlichen Hintergründen.
我每天都和来自不同国家、不同背景的学生交谈。
Ogni giorno parlo con studenti di diversi paesi e con vari background.
その 話 を 通して 、「あ 、これ は 面白い から 、ぜひ ポッドキャスト で 話して みよう 」と 思う こと が たくさん ある んです 。
その|はなし|を|とおして|あ|これ|は|おもしろい|から|ぜひ|ポッドキャスト|で|はなして|みよう|と|おもう|こと|が|たくさん|ある|んです
that|story|object marker|through|ah|this|topic marker|interesting|because|definitely|podcast|at|talk|let's try|quotation particle|think|thing|subject marker|a lot|there is|you see
that|||through|||||||||||||||||
|||através da|||||||||||||||||
that|story|object marker|through|ah|this|topic marker|interesting|because|definitely|podcast|at|talk|let's try|quotation particle|think|thing|subject marker|a lot|there is|you see
this|story|object marker|through|ah|this|topic marker|interesting|because|definitely|podcast|at|talk|let's try|quotation particle|think|thing|subject marker|a lot|there is|you see
that|story|object marker|through|ah|this|topic marker|interesting|because|definitely|podcast|at|talk|let's try|quotation particle|think|thing|subject marker|a lot|there is|you see
that|story|object marker|through|ah|this|topic marker|interesting|because|definitely|podcast|at|talk|let's try|quotation particle|think|thing|subject marker|a lot|there is|you see
Through that story, I have a lot of thoughts, "Oh, this is interesting, so let's talk on a podcast."
Есть много вещей, о которых мы говорим, и мы думаем: "О, это интересно, мы обязательно должны попробовать это в подкасте".
我们谈论的很多事情都让我们觉得'哦，这很有趣，我们一定要把它做成播客'。
À travers cette histoire, il y a beaucoup de moments où je pense : "Ah, c'est intéressant, je devrais vraiment en parler dans un podcast."
通过那个故事，我有很多想法，觉得“哦，这个很有趣，一定要在播客中谈谈”。
Durch diese Gespräche denke ich oft: "Oh, das ist interessant, das sollten wir unbedingt im Podcast besprechen."
通过那个故事，我有很多想法，觉得“哦，这个很有趣，真想在播客中谈谈”。
Attraverso quella storia, ci sono molte cose che penso: "Oh, questo è interessante, quindi parliamone nel podcast."
私 は ね 、日本語 教師 に なって 、本当に よかった と 思う のが いろいろな 生徒さん と 話 が できて 、その 生徒さん の 考え方 や 価値観 を 共有 できる 。
わたし|は|ね|にほんご|きょうし|に|なって|ほんとうに|よかった|と|おもう|のが|いろいろな|せいとさん|と|はなし|が|できて|その|せいとさん|の|かんがえかた|や|かちかん|を|きょうゆう|できる
je|particule de thème|n'est-ce pas|japonais|enseignant|particule de lieu|devenu|vraiment|c'était bien|et|penser|ce qui|divers|élèves|et|conversation|particule sujet|pouvoir|ce|élèves|particule possessive|façon de penser|et|valeurs|particule d'objet direct|partager|pouvoir
||||teacher|teacher|||really|||||student||||||student||way of thinking||values||way|
|||||professor||me tornei|||||||||||||||||||
I|topic marker|right|Japanese|teacher|locative particle|became|really|was good|quotation particle|think|the thing that|various|students|and|conversation|subject marker|can do|that|students|possessive particle|way of thinking|and|values|object marker|share|can share
ich|Themenpartikel|oder|Japanisch|Lehrer|Zielpartikel|geworden|wirklich|es war gut|Zitatpartikel|denken|was|verschiedene|Schüler|und|Gespräche|Subjektpartikel|können|dieser|Schüler|Genitivpartikel|Denkweise|und|Werte|Objektpartikel|teilen|können
io|particella tematica|vero|giapponese|insegnante|particella di luogo|diventato|davvero|è stato bello|e|pensare|che|vari|studenti|e|conversazione|particella soggetto|posso fare|quel|studenti|particella possessiva|modo di pensare|e|valori|particella oggetto diretto|condividere|posso
I|topic marker|right|Japanese|teacher|locative particle|became|really|was good|quotation particle|think|the thing is|various|students|and|conversation|subject marker|can do|that|students|possessive particle|way of thinking|and|values|object marker|share|can share
ما أقدره حقًا في أن أصبح مدرسًا يابانيًا هو أنه يمكنني التحدث مع العديد من الطلاب ومشاركة أفكارهم وقيمهم.
I think it was really great that I became a Japanese language teacher because I can talk with various students and share their way of thinking and values.
Estou muito feliz por ter me tornado professora de japonês e poder conversar com vários alunos e compartilhar seus pensamentos e valores.
Я очень рада, что стала преподавателем японского языка, потому что имею возможность общаться с самыми разными студентами и делиться с ними своими идеями и ценностями.
我真的很高兴自己成为了一名日语教师，因为我能够与许多不同的学生交流，与他们分享自己的想法和价值观。
Je pense vraiment que c'est formidable d'être professeur de japonais, car cela me permet de discuter avec divers élèves et de partager leurs façons de penser et leurs valeurs.
我觉得，成为日语教师真的很好，因为可以和各种各样的学生交流，分享他们的想法和价值观。
Ich bin wirklich froh, dass ich Japanischlehrer geworden bin, weil ich mit verschiedenen Schülern sprechen kann und ihre Denkweisen und Werte teilen kann.
我觉得，成为一名日语教师真的很好，因为可以和各种各样的学生交流，分享他们的思维方式和价值观。
Penso che sia davvero bello essere diventato un insegnante di giapponese, perché posso parlare con vari studenti e condividere i loro modi di pensare e valori.
それ が ね 、本当に 素晴らしい ところ だ と 思います 。
それ|が|ね|ほんとうに|すばらしい|ところ|だ|と|おもいます
cela|particule sujet|n'est-ce pas|vraiment|merveilleux|endroit|c'est|et|je pense
||||wonderful|place|||
||||maravilhoso|lugar|||
that|subject marker|right|really|wonderful|place|is|quotation particle|I think
das|Subjektmarker|oder|wirklich|wunderbar|Ort|ist|Zitatpartikel|ich denke
that|subject marker|right|really|wonderful|place|is|quotation particle|I think
that|subject marker|right|really|wonderful|place|is|quotation particle|I think
I think that is really a wonderful aspect.
我认为这是一个非常好的观点。
C'est vraiment ce qui est merveilleux.
我认为这真的很棒。
Das ist wirklich das Wunderbare daran.
我认为这真的是非常棒的地方。
Penso che questo sia davvero un aspetto meraviglioso.
普通の オフィス で の 仕事 だ と 、そういう 生徒 さん たち と 出会う 、話 を する 機会 は なかった です よね 。
ふつうの|オフィス|で|の|しごと|だ|と|そういう|せいと|さん|たち|と|であう|はなし|を|する|きかい|は|なかった|です|よね
normal|bureau|à|particule attributive|travail|c'est|et|ce genre de|élèves|suffixe honorifique|pluriel|et|rencontrer|conversation|particule d'objet direct|faire|occasion|particule de thème|n'avait pas|c'est|n'est-ce pas
ordinary|office|||||||student||||meet||||opportunity||||
||||||||||||encontrar||||oportunidade||||
ordinary|office|at|attributive particle|work|is|quotation particle|such|students|honorific suffix|plural suffix|and|meet|conversation|object marker|do|opportunity|topic marker|did not have|is|right
normal|office|at|attributive particle|work|is|quotation particle|such|students|honorific suffix|plural suffix|and|meet|conversation|object marker|do|opportunity|topic marker|did not have|is|right
normale|ufficio|in|attributo|lavoro|è|e|quel tipo di|studenti|onorifico|plurale|e|incontrare|conversazione|particella oggetto|fare|opportunità|particella tematica|non c'era|è|vero
ordinary|office|at|attributive particle|work|is|quotation particle|such|students|Mr/Ms|plural marker|and|meet|conversation|object marker|do|opportunity|topic marker|did not have|is|right
إذا كنت تعمل في مكتب عادي ، فلن تسنح لك الفرصة لمقابلة هؤلاء الطلاب أو التحدث معهم.
If it were a regular office job, I wouldn't have had the opportunity to meet and talk with such students.
Quando eu trabalhava em um escritório normal, não tinha a oportunidade de conhecer e conversar com esses alunos.
在普通的办公室工作，你没有机会与这些学生见面和交谈。
Dans un travail de bureau ordinaire, je n'aurais pas eu l'occasion de rencontrer et de discuter avec ces élèves.
如果是在普通的办公室工作，就没有机会遇到这样的学生，进行交流。
In einem normalen Bürojob hätte ich nicht die Gelegenheit gehabt, solche Schüler zu treffen und mit ihnen zu sprechen.
在普通的办公室工作中，是没有机会遇到这样的学生，进行交流的。
In un lavoro d'ufficio normale, non avrei avuto l'opportunità di incontrare e parlare con quegli studenti.
でも 、 iTalki で レッスン を する 、ポッドキャスト を 通して 、インスタグラム の アカウント を 通して 、世界中 に いる 日本語 を 勉強している 生徒さん と 、ま 、話ができる 。
でも|iTalki|で|レッスン|を|する|ポッドキャスト|を|とおして|インスタグラム|の|アカウント|を|とおして|せかいじゅう|に|いる|にほんご|を|べんきょうしている|せいとさん|と|ま|はなができる
mais|iTalki|à|leçon|particule d'objet direct|faire|podcast|particule d'objet direct|à travers|Instagram|particule possessive|compte|particule d'objet direct|à travers|dans le monde entier|particule de lieu|il y a|japonais|particule d'objet direct|étudiant|élèves|et|eh bien|je peux parler
|language learning platform|||||||through|Instagram||account||through|around the world|||||||||can talk
but|iTalki|at|lesson|object marker|to do|podcast|object marker|through|Instagram|possessive particle|account|object marker|through|around the world|locative particle|there is|Japanese|object marker|studying|students|and|well|can talk
aber|iTalki|an|Unterricht|Objektmarker|machen|Podcast|Objektmarker|durch|Instagram|attributives Partikel|Konto|Objektmarker|durch|auf der ganzen Welt|Lokativpartikel|gibt es|Japanisch|Objektmarker|lernen|Schüler|und|äh|kann sprechen
ma|iTalki|a|lezioni|oggetto diretto|fare|podcast|oggetto diretto|attraverso|Instagram|di|account|oggetto diretto|attraverso|in tutto il mondo|a|ci sono|giapponese|oggetto diretto|stanno studiando|studenti|e|beh|posso parlare
but|iTalki|at|lesson|object marker|to do|podcast|object marker|through|Instagram|possessive particle|account|object marker|through|around the world|locative particle|there is|Japanese|object marker|studying|students|and|well|can talk
But through the lessons I give at iTalki, through my podcasts, and through my Instagram account, I am able to talk to students all over the world who are studying Japanese.
但我仍然可以通过 iTalki 上的课程、播客和 Instagram 账户与世界各地学习日语的学生交流。
Mais, grâce à iTalki, je peux parler avec des étudiants qui apprennent le japonais à travers des leçons, des podcasts et des comptes Instagram, partout dans le monde.
但是，通过iTalki上课、通过播客、通过Instagram账号，可以和世界各地学习日语的学生交流。
Aber ich kann mit Japanisch lernenden Schülern aus der ganzen Welt über iTalki, Podcasts und meinen Instagram-Account sprechen.
但是，通过 iTalki 上的课程、播客和 Instagram 账号，我可以和世界各地学习日语的学生交流。
Ma, attraverso iTalki, le lezioni, i podcast e il mio account Instagram, posso parlare con studenti di giapponese in tutto il mondo.
これ は です ね 、私 に とって 大きな 人生 の プラス 、プラス に なって います 。
これ|は|です|ね|わたし|に|とって|おおきな|じんせい|の|プラス|プラス|に|なって|います
this|topic marker|is|right|I|locative particle|for|big|life|attributive particle|plus|plus|locative particle|has become|is
||is||||||life||benefit|benefit|||
||||||||vida||||||
this|topic marker|is|right|I|locative particle|for|big|life|attributive particle|plus|plus|locative particle|has become|is
this|topic marker|is|right|I|locative particle|for|big|life|attributive particle|plus|plus|locative particle|has become|is
this|topic marker|is|right|I|locative particle|for|big|life|attributive particle|plus|plus|locative particle|has become|is
this|topic marker|is|right|I|locative particle|for|big|life|attributive particle|plus|plus|locative particle|has become|is
This has been a big plus in my life.
Isso mesmo, é uma grande vantagem, uma vantagem para mim.
这是我生活中的一大亮点。
C'est un grand plus dans ma vie, vraiment.
这对我来说，是人生中的一个很大的加分。
Das ist für mich ein großer Gewinn im Leben.
这对我来说，是人生中一个很大的加分项。
Questo è, per me, un grande valore aggiunto nella vita.
ありがたい 。
appreciated .
感谢
Je suis reconnaissant.
非常感激。
Ich bin dankbar.
非常感激。
Sono grato.
だから 、日本語 教師 は ね 、大変な 仕事 です よ 。
だから|にほんご|きょうし|は|ね|たいへんな|しごと|です|よ
donc|Japon|langue|enseignant|particule de thème|n'est-ce pas|un travail difficile|travail|c'est
||teacher|teacher||a lot of|tough||
so|Japanese|teacher|topic marker|right|tough|job|is|emphasis marker
also|Japanisch|Lehrer|Themenpartikel|oder|anstrengend|Arbeit|ist|betont
quindi|giapponese|insegnante|particella tematica|vero|difficile|lavoro|è|enfatizzatore
因为|日语|教师|主题标记|对吧|辛苦的|工作|是|强调语气词
That's why Japanese language teachers have a tough job.
É por isso que os professores japoneses têm um trabalho difícil.
因此，当一名日语教师是一项艰巨的工作。
Donc, être enseignant de japonais, c'est un travail difficile.
所以，日语教师的工作是很辛苦的。
Deshalb ist es eine harte Arbeit, Japanischlehrer zu sein.
所以，日语教师的工作是非常辛苦的。
Quindi, essere un insegnante di giapponese è un lavoro difficile.
大変な 仕事 です 。
たいへんな|しごと|です
difficile|travail|c'est
troublesome||
difficult|job|is
anstrengend|Arbeit|ist
difficile|lavoro|è
difficult|job|is
It's hard work.
这是一项艰苦的工作。
C'est un travail difficile.
这是一份艰难的工作。
Es ist eine harte Arbeit.
这是一项艰巨的工作。
È un lavoro difficile.
でも 、楽しい んです 。
でも|たのしい|んです
but|fun|you see
but|fun|you see
aber|lustig|es ist so
but|fun|you see
but|fun|you see
But it's fun.
但这很有趣。
Mais c'est amusant.
但是，很有趣。
Aber es macht Spaß.
但是，这很有趣。
Ma è divertente.
うーん 、な ので 、今日 も どんな レッスン が ある か な 、どんな 話 に なる か な 。
うーん|な|ので|きょう|も|どんな|レッスン|が|ある|か|な|どんな|はなし|に|なる|か|な
hmm|because|because|today|also|what kind of|lesson|subject marker|there is|question marker|right|what kind of|story|locative particle|will be|question marker|right
hmm||||||||||||||||
hmm|sentence-ending particle|because|today|also|what kind of|lesson|subject marker|there is|question marker|sentence-ending particle|what kind of|story|locative particle|will become|question marker|sentence-ending particle
hmm|sentence-ending particle for emphasis|because|today|also|what kind of|lesson|subject marker|there is|question marker|sentence-ending particle for emphasis|what kind of|story|locative particle|will become|question marker|sentence-ending particle for emphasis
hmm|a sentence-ending particle|because|today|also|what kind of|lesson|subject marker|there is|question marker|a sentence-ending particle|what kind of|story|locative particle|will become|question marker|a sentence-ending particle
um|because|because|today|also|what kind of|lesson|subject marker|there is|question marker|right|what kind of|story|locative particle|will be|question marker|right
Hmmm, so I wonder what kind of lessons we will have today, and what kind of stories we will have to tell.
Итак, какие уроки будут сегодня и о чем мы будем говорить?
那么，今天会有哪些课程，我们又会谈论什么呢？
Hmm, je me demande quel genre de leçon il y aura aujourd'hui, quel genre de conversation cela va être.
嗯，所以，今天又会有什么样的课程呢，会有什么样的谈话呢。
Hmm, ich frage mich, welche Lektionen wir heute haben werden und worüber wir sprechen werden.
嗯，所以，今天又会有什么样的课程呢，会有什么样的谈话呢。
Hmm, quindi, chissà quali lezioni ci saranno oggi, chissà di cosa si parlerà.
この 生徒 さん と こんな 話 が できる か な 。
この|せいと|さん|と|こんな|はなし|が|できる|か|な
this|student|Mr/Ms|and|such|talk|subject marker|can do|question marker|sentence-ending particle
this|student|honorific suffix|and|like this|conversation|subject marker|can do|question marker|sentence-ending particle
this|student|Mr/Ms|and|such|talk|subject marker|can do|question marker|sentence-ending particle
this|student|Mr/Ms|and|such|talk|subject marker|can do|question marker|sentence-ending particle
this|student|honorific suffix|and|like this|conversation|subject marker|can do|question marker|sentence-ending particle
I wonder if I can talk with this student like this.
Могу ли я поговорить с этим учеником?
我想知道，我能否与这位学生进行这样的对话。
Je me demande si je pourrai avoir une telle conversation avec cet élève.
我能和这个学生聊些什么呢。
Ich frage mich, ob ich mit diesem Schüler so sprechen kann.
我能和这个学生聊些什么呢。
Chissà se posso parlare di queste cose con questo studente.
そう ワクワク し ながら 、次の レッスン を 待って いる わけです ね 。
そう|ワクワク|し|ながら|つぎの|レッスン|を|まって|いる|わけです|ね
oui|excitation|et|en même temps|prochain|leçon|particule d'objet direct|en attendant|être|c'est que|n'est-ce pas
like that|excited|||next|||waiting|||
|ansioso||||||esperando|||
so|excited|and|while|next|lesson|object marker|waiting|is|that's the reason|right
so|excited|and|while|next|lesson|object marker|waiting|is|it means|right
così|eccitato|e|mentre|prossimo|lezione|particella oggetto|aspettando|sto|è che|vero
right|excited|and|while|next|lesson|object marker|waiting|is|that's the reason|right
Yes, while feeling excited, we are waiting for the next lesson.
于是，你兴奋地等待着下一堂课。
Oui, en attendant la prochaine leçon avec excitation.
是的，怀着兴奋的心情，等待着下一个课程。
Ja, ich warte mit Vorfreude auf die nächste Lektion.
是的，怀着兴奋的心情，等待着下一个课程。
Sì, mentre sono emozionato, sto aspettando la prossima lezione.
きっと ね 、世界中 に いる 日本語 の 教師 の 皆さん は 同じ 思い だ と 思う んです よ 。
きっと|ね|せかいじゅう|に|いる|にほんご|の|きょうし|の|みなさん|は|おなじ|おもい|だ|と|おもう|んです|よ
sûrement|n'est-ce pas|dans le monde entier|à|il y a|japonais|de|enseignants|de|tout le monde|thème|même|sentiment|c'est|que|je pense|vous voyez|emphase
sure||the world|||||teachers|teacher|||||feeling||||
||no mundo||||||professores|||||||||
surely|right|around the world|locative particle|there are|Japanese|attributive particle|teachers|possessive particle|everyone|topic marker|same|feelings|is|quotation particle|think|you see|emphasis marker
sicher|oder|auf der ganzen Welt|in|sind|Japanisch|attributives Partikel|Lehrer|possessives Partikel|alle|Themenpartikel|gleich|Gefühl|ist|Zitatpartikel|denken|es ist so|Betonungspartikel
surely|right|around the world|locative particle|there are|Japanese|attributive particle|teachers|possessive particle|everyone|topic marker|same|feelings|is|quotation particle|think|you see|emphasis marker
surely|right|around the world|locative particle|there are|Japanese|attributive particle|teachers|possessive particle|everyone|topic marker|same|feelings|is|quotation particle|think|you see|emphasis marker
Surely, I think that all Japanese language teachers around the world feel the same way.
Tenho a certeza de que os professores de japonês de todo o mundo sentem o mesmo.
Я уверен, что японские учителя по всему миру чувствуют то же самое.
我相信全世界的日语教师都有同样的感受。
Je suis sûr que tous les enseignants de japonais dans le monde ressentent la même chose.
我想，世界各地的日语教师们也有同样的想法。
Ich denke, dass alle Japanischlehrer auf der ganzen Welt das gleiche Gefühl haben.
我想，世界各地的日语教师们都有着相同的心情。
Sicuramente, penso che tutti gli insegnanti di giapponese nel mondo abbiano gli stessi sentimenti.
皆さん の 意見 、考え が 聞きたい んです 。
みなさん|の|いけん|かんがえ|が|ききたい|んです
everyone|attributive particle|opinions|thoughts|subject marker|want to hear|you see
||opinion|thought||want to hear|
everyone|attributive particle|opinions|thoughts|subject marker|want to hear|you see
everyone|attributive particle|opinion|thoughts|subject marker|want to hear|you see
everyone|possessive particle|opinion|thoughts|subject marker|want to hear|you see
everyone|attributive particle|opinions|thoughts|subject marker|want to hear|you see
أود أن أسمع آراء وأفكار الجميع.
I would like to hear everyone's opinions and thoughts.
Я хочу услышать ваши мнения и мысли.
我们想听听你们的看法和意见。
J'aimerais entendre vos opinions et vos réflexions.
我想听听大家的意见和想法。
Ich möchte eure Meinungen und Gedanken hören.
我想听听大家的意见和想法。
Voglio sentire le vostre opinioni e pensieri.
皆さん の 日本 に 対して の 考え と か 、生き方 に 関する 考え と か 、何でも いい んです ね 。
みなさん|の|にほん|に|たいして|の|かんがえ|と|か|いきかた|に|かんする|かんがえ|と|か|なんでも|いい|んです|ね
everyone|attributive particle|Japan|locative particle|regarding|attributive particle|thoughts|and|or|way of life|locative particle|concerning|thoughts|and|or|anything|good|you see|right
everyone||||toward|||||way||concerning|concerning||||||
|||||||||vida|||sobre||||||
everyone|attributive particle|Japan|locative particle|regarding|attributive particle|thoughts|and|or|way of life|locative particle|concerning|thoughts|and|or|anything|good|you see|right
everyone|attributive particle|Japan|locative particle|regarding|attributive particle|thoughts|and|or|way of life|locative particle|concerning|thoughts|and|or|anything|good|you see|right
everyone|attributive particle|Japan|locative particle|regarding|attributive particle|thoughts|and|or|way of life|locative particle|concerning|thoughts|and|or|anything|good|you see|right
everyone|attributive particle|Japan|locative particle|regarding|attributive particle|thoughts|and|or|way of life|locative particle|concerning|thoughts|and|or|anything|good|you see|right
It's fine to have any thoughts about Japan or ways of living, etc.
Não importa quais sejam seus pensamentos sobre o Japão, seus pensamentos sobre como viver ou qualquer outra coisa.
Ваши мысли о Японии, ваши мысли об образе жизни - все это прекрасно.
你对日本的看法，你对生活方式的看法，什么都可以。
Tout ce que vous pensez du Japon ou de votre façon de vivre, peu importe.
关于大家对日本的看法，或者生活方式的想法，什么都可以。
Eure Gedanken über Japan oder über Lebensweisen, alles ist willkommen.
关于大家对日本的看法，或者生活方式的想法，什么都可以。
Qualsiasi cosa riguardo ai vostri pensieri sul Giappone o sul modo di vivere va bene.
あなた の 思い を 聞きたい んです 。
あなた|の|おもい|を|ききたい|んです
tu|particule possessive|sentiments|particule d'objet direct|vouloir écouter|c'est que
||thought||want to hear|
you|possessive particle|feelings|object marker|want to hear|you see
du|attributive particle|Gefühle|object marker|hören wollen|es ist so
you|possessive particle|feelings|object marker|want to hear|you see
you|possessive particle|feelings|object marker|want to hear|you see
I want to hear your thoughts.
我想听听你们的想法。
Je veux entendre ce que vous pensez.
我想听听你的想法。
Ich möchte deine Gedanken hören.
我想听听你的想法。
Voglio ascoltare i tuoi pensieri.
はい 、それでは 、今日 は 短かった ですけれども 、「useless 」、「つかえない 」と いう 表現 に ついて 話して みました 。
はい|それでは|きょう|は|みじかかった|ですけれども|useless|つかえない|と|いう|ひょうげん|に|ついて|はなして|みました
oui|eh bien|aujourd'hui|particule de thème|était court|mais|useless|inutilisable|et|qui s'appelle|expression|particule de lieu|à propos de|j'ai parlé|j'ai essayé
||||short|but|useless|usable|||expression||||
||||foi curto|||||||expressão|||
yes|well then|today|topic marker|was short|but|useless|can't use|and|called|expression|locative particle|about|talked|tried
ja|naja|heute|Themenpartikel|war kurz|aber|nutzlos|kann nicht verwendet werden|und|sagen|Ausdruck|Lokativpartikel|über|gesprochen|habe versucht
sì|bene allora|oggi|particella tematica|è stato breve|ma|inutile|non utile|e|chiamare|espressione|particella di luogo|riguardo a|parlato|ho provato
yes|well then|today|topic marker|was short|but|useless|can't use|and|called|expression|locative particle|about|talked|tried
Yes, well then, today was short, but I talked about the expressions 'useless' and 'tsukaenai'.
好了，今天我们简单讨论一下 useless 这个词，它的意思是 "无用的"。
Oui, alors, aujourd'hui c'était court, mais j'ai parlé de l'expression « useless », « inutilisable ».
是的，那么今天虽然短，但我们讨论了“useless”和“无用”的表达。
Ja, das war heute zwar kurz, aber ich habe über den Ausdruck „useless“ und „つかえない“ gesprochen.
是的，那么今天虽然短暂，但我们讨论了“useless”和“つかえない”的表达。
Sì, allora, oggi è stato breve, ma abbiamo parlato dell'espressione "useless", "inutile".
また 明日 。
また|あした
encore|demain
|tomorrow
again|tomorrow
wieder|morgen
di nuovo|domani
again|tomorrow
明天见
À demain.
明天见。
Bis morgen.
明天见。
A domani.
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