38.リングイスト の 姿勢 に ついて .言葉 は 自然に 身 に つける もの リングイスト|の|しせい|に|ついて|ことば|は|しぜんに|み|に|つける|もの linguist|attributive particle|posture|locative particle|about|words|topic marker|naturally|body|locative particle|acquire|thing linguist|attributive particle|posture|locative particle|about|language|topic marker|naturally|body|locative particle|acquire|thing linguista|partícula possessiva|postura|partícula de localização|sobre|palavras|partícula de tópico|naturalmente|corpo|partícula de localização|adquirir|coisa lingüista|partícula atributiva|postura|partícula de lugar|sobre|palabras|partícula de tema|naturalmente|cuerpo|partícula de lugar|adquirir|cosa 38. über die Haltung von Ringisten Sprache ist etwas, das wir von Natur aus haben. 38. About the posture of linguists. Words are something that one naturally acquires. 38. 링기스트의 자세에 대하여 . 말은 자연스럽게 몸에 익히는 것 38. о позе рингистов Язык - это то, что для нас естественно. 38.关于リングイスト的姿势。语言是自然习得的东西 38. Sobre la postura de Linguist. Las palabras se adquieren naturalmente. 38. Sobre a postura de Linguist. As palavras são algo que se adquire naturalmente.

我々 イングランド 人 は 北 の 果て に いる ため われわれ|イングランド|ひと|は|きた|の|はて|に|いる|ため we|England|people|topic marker|north|attributive particle|end|locative particle|are|because we|England|people|topic marker|north|attributive particle|end|locative particle|are|because nós|Inglaterra|pessoas|partícula de tópico|norte|partícula atributiva|fim|partícula de lugar|estamos|porque nosotros|Inglaterra|personas|partícula de tema|norte|partícula atributiva|fin|partícula de lugar|estamos|porque Weil wir Engländer im hohen Norden sind We English people are at the northernmost end, 我们英格兰人位于北方的尽头 Nosotros, los ingleses, estamos en el extremo norte, Nós, ingleses, estamos no extremo norte,

寒風 の 中 で は 南方 の 言葉 を 美しく 発音 できる 程 充分 大きく 口 を 開く こと が できない かんぷう|の|なか|で|は|なんぽう|の|ことば|を|うつくしく|はつおん|できる|ほど|じゅうぶん|おおきく|くち|を|ひらく|こと|が|できない cold wind|attributive particle|in|at|topic marker|southern|attributive particle|words|object marker|beautifully|pronunciation|can pronounce|to the extent|enough|widely|mouth|object marker|open|thing|subject marker|cannot do kalter Wind|||||||||||||||||||| vento frio|partícula atributiva|dentro|em|partícula de tópico|sul|partícula atributiva|palavras|partícula de objeto direto|bonito|pronúncia|pode|tanto|suficiente|grande|boca|partícula de objeto direto|abrir|coisa|partícula de sujeito|não pode viento frío|partícula atributiva|dentro|en|partícula de tema|del sur|partícula atributiva|palabras|partícula de objeto directo|bellamente|pronunciación|poder|tanto|suficiente|grande|boca|partícula de objeto directo|abrir|cosa|partícula de sujeto|no poder cold wind|attributive particle|in|at|topic marker|southern|attributive particle|words|object marker|beautifully|pronunciation|can pronounce|as much as|enough|big|mouth|object marker|open|thing|subject marker|can Bei kaltem Wind kann ich meinen Mund nicht weit genug öffnen, um die südlichen Wörter schön auszusprechen. and in the cold wind, we cannot open our mouths wide enough to beautifully pronounce southern words. 在寒风中无法张开足够大的嘴来美丽地发音南方的语言 por lo que no podemos abrir la boca lo suficientemente grande como para pronunciar las palabras del sur con belleza en medio del viento frío. e não conseguimos abrir a boca o suficiente para pronunciar as palavras do sul de forma bonita no meio do vento frio.

―ジョン ・ミルトン (1644 )英国 の 詩人 ジョン|ミルトン|えいこく|の|しじん John|Milton|England|attributive particle|poet |John Milton||| John|Milton|Reino Unido|partícula possessiva|poeta John|Milton|Reino Unido|partícula atributiva|poeta John|Milton|England|attributive particle|poet -John Milton (1644) britischer Dichter - John Milton (1644), British poet ——约翰·弥尔顿（1644）英国诗人 - John Milton (1644), poeta británico. - John Milton (1644), poeta britânico.

どんな 新しい 言葉 に も 驚く ような 性質 が 秘められて おり 私達 は 誰 でも それ を 発見 する こと が できる 。 どんな|あたらしい|ことば|に|も|おどろく|ような|せいしつ|が|ひめられて|おり|わたしたち|は|だれ|でも|それ|を|はっけん|する|こと|が|できる what kind of|new|words|locative particle|also|to be surprised|like|nature|subject marker|is hidden|and|we|topic marker|anyone|even|it|object marker|discovery|to do|thing|subject marker|can |||||||||verborgen|||||||||||| qualquer|nova|palavras|partícula de lugar|também|surpreender|como|natureza|partícula do sujeito|está escondido|e|nós|partícula de tópico|quem|qualquer|isso|partícula do objeto direto|descobrir|fazer|coisa|partícula do sujeito|pode qué tipo de|nuevo|palabras|en|también|sorprenderse|como|cualidad|sujeto|está escondido|y|nosotros|partícula de tema|quien|cualquiera|eso|partícula de objeto directo|descubrimiento|hacer|cosa|sujeto|poder what kind of|new|words|locative particle|also|to be surprised|like|nature|subject marker|is hidden|and|we|topic marker|anyone|even|it|object marker|discovery|to do|thing|subject marker|can Jedes neue Wort hat eine überraschende Natur, die wir entdecken können. Every new word has a surprising nature hidden within it, and anyone can discover it. 任何新词都蕴含着令人惊讶的特性，我们每个人都可以发现它。 Cualquier nueva palabra tiene una naturaleza sorprendente oculta, y todos nosotros podemos descubrirla. Toda nova palavra possui uma natureza surpreendente, e todos nós podemos descobri-la. 教師 は 刺激 を 与え 、励まし 、導く こと しか でき ない 。 きょうし|は|しげき|を|あたえ,atae|はげまし|みちびく|こと|しか|でき|ない teacher|topic marker|stimulation|object marker|give|encouragement|guide|thing|only|can|not teacher|topic marker|stimulation|object marker|give|encouragement|guide|thing|only|can|not professor|partícula de tópico|estímulo|partícula de objeto direto|dar|encorajar|guiar|coisa|apenas|pode|não profesor|partícula de tema|estímulo|partícula de objeto directo|dar|alentar|guiar|cosa|solo|puede|no Lehrer können nur inspirieren, ermutigen und führen. Teachers can only provide stimulation, encouragement, and guidance. 教师只能提供刺激、鼓励和引导。 El maestro solo puede estimular, alentar y guiar. O professor pode apenas estimular, encorajar e guiar. 言葉 を 開拓 し 自分 の やり方 で 少しずつ 吸収 していく のは 学習者 である あなた に ほかならない 。 ことば|を|かいたく|し|じぶん|の|やりかた|で|すこしずつ|きゅうしゅう|していく|のは|がくしゅうしゃ|である|あなた|に|ほかならない words|object marker|pioneering|and|yourself|possessive particle|way of doing|at|little by little|absorb|will continue to do|the thing is|learner|is|you|locative particle|nothing other than words|object marker|develop|and|yourself|possessive particle|way of doing|at|little by little|absorb|will continue to do|the fact that|learner|is|you|locative particle|nothing other than palavras|partícula de objeto direto|desbravar|e|você mesmo|partícula possessiva|jeito|partícula que indica o meio|pouco a pouco|absorver|continuar fazendo|o que|aprendiz|é|você|partícula de localização|nada mais que palabras|partícula de objeto directo|desarrollar|y|uno mismo|partícula posesiva|manera de hacer|en|poco a poco|absorber|seguir haciendo|lo que|estudiante|que es|tú|partícula de dirección|nada más que Sie sind der Lernende, der die Sprache entwickelt und nach und nach auf Ihre eigene Weise aufnimmt. It is you, the learner, who must explore words and gradually absorb them in your own way. 开拓语言并以自己的方式逐渐吸收，正是学习者的你。 Eres tú, el aprendiz, quien debe explorar las palabras y absorberlas poco a poco a tu manera. Desbravar palavras e absorvê-las gradualmente à sua maneira é algo que cabe a você, o aprendiz. それ を する こと は あなた に とって 自然な こと だ と いう 確信 を 持た なければ ならない 。 それ|を|する|こと|は|あなた|に|とって|しぜんな|こと|だ|と|いう|かくしん|を|もた|なければ|ならない that|object marker|to do|thing|topic marker|you|locative particle|for|natural|thing|is|quotation particle|to say|confidence|object marker|have|must not|must that|object marker|to do|thing|topic marker|you|locative particle|for|natural|thing|is|quotation particle|to say|confidence|object marker|have|must not|must isso|partícula de objeto direto|fazer|coisa|partícula de tópico|você|partícula de localização|para|natural|coisa|é|partícula de citação|dizer|certeza|partícula de objeto direto|ter|se não|não pode eso|partícula de objeto directo|hacer|cosa|partícula de tema|tú|partícula de dirección|para|natural|cosa|es|partícula de cita|decir|confianza|partícula de objeto directo|tener|si no|no debe Sie müssen sicher sein, dass dies für Sie selbstverständlich ist. You must have the conviction that doing so is a natural thing for you. 你必须确信，做到这一点对你来说是自然而然的。 Debes tener la certeza de que hacer eso es algo natural para ti. Você deve ter a certeza de que fazer isso é algo natural para você. ミルトン が 北方 の 英国人 は 南方 の 言葉 を 覚える のが 肉体的に 不可能 だ と 示唆している のは 明らかに 間違い である 。 ミルトン|が|ほっぽう|の|えいこくじん|は|なんぽう|の|ことば|を|おぼえる|のが|にくたいてきに|ふかのう|だ|と|しさしている|のは|あきらかに|まちがい|である Milton|subject marker|northern|attributive particle|British|topic marker|southern|attributive particle|language|object marker|to learn|nominalizer + subject marker|physically|impossible|is|quotation particle|suggests|nominalizer + topic marker|clearly|mistake|is Milton|subject marker|northern|attributive particle|British people|topic marker|southern|attributive particle|language|object marker|to learn|nominalizer + subject marker|physically|impossible|is|quotation particle|suggests|nominalizer + topic marker|clearly|mistake|is Milton|subject marker|northern|attributive particle|British|topic marker|southern|attributive particle|language|object marker|to learn|nominalizer + subject marker|physically|impossible|is|quotation particle|is suggesting|nominalizer + topic marker|clearly|mistake|is Milton|subject marker|northern|attributive particle|British|topic marker|southern|attributive particle|language|object marker|to learn|nominalizer + subject marker|physically|impossible|is|quotation particle|is suggesting|nominalizer + topic marker|clearly|mistake|is Es ist eindeutig falsch, dass Milton vermutet, dass es den Briten im Norden physisch unmöglich ist, sich an die Sprache im Süden zu erinnern. It is clearly wrong to suggest, as Milton does, that northern English people find it physically impossible to learn southern words. 米尔顿暗示北方的英国人无法学习南方的语言显然是错误的。 Es claramente incorrecto que Milton sugiera que los británicos del norte encuentran físicamente imposible aprender el idioma del sur. É claramente errado sugerir que Milton acredita que os britânicos do norte acham fisicamente impossível aprender a língua do sul. 外国語 の 学習 を 特別な 作業 と みなす と 自ら その 通り に なって しまい 、自分 の 潜在的 能力 を 伸ばす の を 妨げる 。 がいこくご|の|がくしゅう|を|とくべつな|さぎょう|と|みなす|と|みずから|その|とおり|に|なって|しまい|じぶん|の|せんざいてき|のうりょく|を|のばす|の|を|さまたげる foreign language|attributive particle|learning|object marker|special|task|quotation particle|regard|and|oneself|that|way|locative particle|becomes|ends up|oneself|possessive particle|potential|ability|object marker|develop|nominalizer|object marker|hinders ||||||||betrachten als||||||||||||||| língua estrangeira|partícula possessiva|aprendizado|partícula de objeto direto|especial|trabalho|partícula de citação|considerar|partícula de citação|por si mesmo|aquele|maneira|partícula de localização|se tornando|acabando|eu mesmo|partícula possessiva|potencial|habilidade|partícula de objeto direto|desenvolver|partícula nominalizadora|partícula de objeto direto|impedir lengua extranjera|partícula atributiva|aprendizaje|partícula de objeto directo|especial|trabajo|y|considerar|partícula de cita|por sí mismo|ese|manera|partícula de lugar|volverse|terminar|uno mismo|partícula posesiva|potencial|habilidad|partícula de objeto directo|desarrollar|partícula nominalizadora|partícula de objeto directo|obstaculizar foreign language|attributive particle|learning|object marker|special|task|quotation particle|regard|and|oneself|that|way|locative particle|become|end up|oneself|possessive particle|potential|ability|object marker|develop|nominalizer|object marker|hinder If you regard learning a foreign language as a special task, you will become just that, hindering the expansion of your potential abilities. 如果把学习外语视为一项特殊的工作，就会变成那样，妨碍自己发挥潜在能力。 Si se considera el aprendizaje de un idioma extranjero como una tarea especial, uno mismo se convierte en eso y obstaculiza el desarrollo de su potencial. Se você considerar o aprendizado de uma língua estrangeira como um trabalho especial, você acabará se tornando exatamente isso, impedindo-se de desenvolver seu potencial. 他の 言語 を 話す こと が できる と 信じ ない かぎり 絶対に 成功 し ない だろう 。 ほかの|げんご|を|はなす|こと|が|できる|と|しんじ|ない|かぎり|ぜったいに|せいこう|し|ない|だろう other|languages|object marker|speak|thing|subject marker|can|quotation particle|believe|not|as long as|absolutely|success|do|not|probably other|languages|object marker|to speak|thing|subject marker|can|quotation particle|believe|not|as long as|absolutely|success|do|not|probably outras|línguas|partícula de objeto direto|falar|coisa|partícula do sujeito|poder|partícula de citação|acreditar|não|enquanto|absolutamente|sucesso|fazer|não|provavelmente otros|idiomas|partícula de objeto directo|hablar|cosa|partícula de sujeto|poder|partícula de cita|creer|no|mientras|absolutamente|éxito|hacer|no|probablemente Wenn Sie nicht glauben, dass Sie eine andere Sprache sprechen können, werden Sie niemals Erfolg haben. You will absolutely not succeed unless you believe that you can speak other languages. 除非相信自己能够说其他语言，否则绝对不会成功。 No se tendrá éxito a menos que se crea que se puede hablar otro idioma. Você definitivamente não terá sucesso a menos que acredite que pode falar outras línguas. 新しい 言語 を 覚え 話せる と いう 事 を 信じ なければ いけない 。 あたらしい|げんご|を|おぼえ|はなせる|と|いう|こと|を|しんじ|なければ|いけない new|language|object marker|remember|can speak|quotation particle|to say|thing|object marker|believe|if not|must new|language|object marker|remember|can speak|quotation particle|to say|thing|object marker|believe|if not|must novo|língua|partícula de objeto direto|aprender|poder falar|partícula de citação|dizer|coisa|partícula de objeto direto|acreditar|se não|não pode nuevo|idioma|partícula de objeto directo|recordar|poder hablar|y|decir|cosa|partícula de objeto directo|creer|si no|no se puede Sie müssen glauben, dass Sie eine neue Sprache lernen und sprechen können. You must believe that you can learn and speak a new language. 必须相信自己能够学习和说一种新语言。 Es necesario creer que se puede aprender y hablar un nuevo idioma. Você precisa acreditar que pode aprender e falar uma nova língua. 私 たち は 外国語 に 堪能に なれる と いう 能力 を 持って 生まれて きた と いう 事実 を 認める べきである 。 わたし|たち|は|がいこくご|に|たんのうに|なれる|と|いう|のうりょく|を|もって|うまれて|きた|と|いう|じじつ|を|みとめる|べきである I|plural marker|topic marker|foreign language|locative particle|fluently|can become|quotation particle|to say|ability|object marker|have|born|have come|quotation particle|to say|fact|object marker|should acknowledge|should I|plural marker|topic marker|foreign language|locative particle|proficiently|can become|quotation particle|to say|ability|object marker|have|born|have come|quotation particle|to say|fact|object marker|should acknowledge|should eu|pluralizador|partícula de tópico|língua estrangeira|partícula de lugar|fluentemente|poder se tornar|partícula de citação|dizer|habilidade|partícula de objeto direto|ter|nasceu|veio|partícula de citação|dizer|fato|partícula de objeto direto|reconhecer|deve yo|pluralizador|partícula de tema|lengua extranjera|partícula de lugar|con habilidad|poder llegar a ser|y|decir|habilidad|partícula de objeto directo|tener|nacido|ha venido|y|decir|hecho|partícula de objeto directo|reconocer|deber Wir sollten zugeben, dass wir mit der Fähigkeit geboren wurden, fließend Fremdsprachen zu sprechen. We should acknowledge the fact that we are born with the ability to become proficient in foreign languages. 我们应该承认，作为人类，我们天生就具备掌握外语的能力。 Debemos reconocer el hecho de que nacemos con la capacidad de ser competentes en idiomas extranjeros. Devemos reconhecer o fato de que nascemos com a capacidade de nos tornarmos proficientes em línguas estrangeiras. 大人 として この 能力 を 伸ばす 道 を みつけ さえ すれば よい のだ 。 おとな|として|この|のうりょく|を|のばす|みち|を|みつけ|さえ|すれば|よい|のだ adult|as|this|ability|object marker|to develop|way|object marker|find|even|if you do|good|it is adult|as|this|ability|object marker|to develop|way|object marker|find|even|if you do|good|it is adulto|como|este|habilidade|partícula de objeto direto|desenvolver|caminho|partícula de objeto direto|encontrar|até|se você fizer|bom|é que adulto|como|este|habilidad|partícula de objeto directo|desarrollar|camino|partícula de objeto directo|encontrar|incluso|si haces|está bien|es que Alles was Sie tun müssen, ist einen Weg zu finden, um diese Fähigkeit als Erwachsener zu entwickeln. As adults, we just need to find a way to develop this ability. 只要作为成年人找到发展这种能力的途径就可以了。 Como adultos, solo necesitamos encontrar la manera de desarrollar esta habilidad. Como adultos, basta encontrarmos o caminho para desenvolver essa habilidade.

普通 私 達 は 誰 も が 等しく 第 一言 語 を 覚える 才能 を 持って いる こと を 認めて いる 。 ふつう|わたし|たち|は|だれ|も|が|ひとしく|だい|いちごん|ご|を|おぼえる|さいのう|を|もって|いる|こと|を|みとめて|いる ordinary|I|plural marker|topic marker|who|also|subject marker|equally|ordinal prefix|one word|language|object marker|to remember|talent|object marker|have|is|fact|object marker|recognize|is normal|I|plural marker|topic marker|who|also|subject marker|equally|ordinal prefix|first word|language|object marker|to remember|talent|object marker|has|is|fact|object marker|acknowledging|is normal|eu|pluralizador|partícula de tópico|quem|também|partícula de sujeito|igualmente|primeiro|uma palavra|língua|partícula de objeto direto|lembrar|talento|partícula de objeto direto|ter|estar|fato|partícula de objeto direto|reconhecer|estar normal|yo|pluralizador|partícula de tema|quién|también|partícula de sujeto|igualmente|número ordinal|una palabra|idioma|partícula de objeto directo|recordar|talento|partícula de objeto directo|tener|estar|hecho|partícula de objeto directo|reconocer|estar Normalerweise geben wir alle zu, dass wir alle das gleiche Talent haben, das erste Wort auswendig zu lernen. Generally, we recognize that everyone has an equal talent for learning a first language. 通常我们承认，每个人都有平等的学习第一语言的才能。 Normalmente, reconocemos que todos tenemos el mismo talento para aprender el primer idioma. Normalmente, reconhecemos que todos têm igualmente o talento para aprender a primeira língua. それでは なぜ 人 が 第 二 言語 を 覚える のに 特別な 「才能 」が 必要 だ と 考える のだろう ？ それでは|なぜ|ひと|が|だい|に|げんご|を|おぼえる,oboeru|のに|とくべつな|さいのう|が|ひつよう|だ|と|かんがえる|のだろう well then|why|people|subject marker|second|second|language|object marker|to learn|although|special|talent|subject marker|necessary|is|quotation particle|to think|isn't it well then|why|people|subject marker|second|second|language|object marker|to learn|although|special|talent|subject marker|is necessary|quotation particle|to think|isn't it| então|por que|pessoa|partícula de sujeito|segundo|dois|língua|partícula de objeto direto|aprender|embora|especial|talento|partícula de sujeito|necessário|é|partícula de citação|pensar|não é entonces|por qué|personas|partícula de sujeto|segundo|segundo|idioma|partícula de objeto directo|aprender|aunque|especial|talento|partícula de sujeto|necesario|es|partícula de cita|pensar|¿no es así Warum glauben wir also, dass eine Person ein besonderes "Talent" braucht, um eine zweite Sprache zu lernen? So why do people think that a special "talent" is necessary to learn a second language? 那么，为什么人们认为学习第二语言需要特别的“才能”呢？ Entonces, ¿por qué se piensa que se necesita un "talento" especial para aprender un segundo idioma? Então, por que as pessoas pensam que é necessário um "talento" especial para aprender uma segunda língua? 外国語 の 習得 に は 音感 の 良さ が 欠かせない と 主張する 人 さえ いる 。 がいこくご|の|しゅうとく|に|は|おんかん|の|よさ|が|かかせない|と|しゅちょうする|ひと|さえ|いる foreign language|attributive particle|acquisition|locative particle|topic marker|musical ear|attributive particle|goodness|subject marker|indispensable|quotation particle|to assert|person|even|there is ||||||Gehör|||||||| língua estrangeira|partícula atributiva|aquisição|partícula de localização|partícula de tópico|senso musical|partícula possessiva|qualidade|partícula de sujeito|indispensável|partícula de citação|afirmar|pessoa|até|existe lengua extranjera|partícula atributiva|adquisición|partícula de lugar o tiempo|partícula de tema|sentido del oído|partícula atributiva|calidad|partícula de sujeto|indispensable|partícula de cita|afirmar|persona|incluso|hay foreign language|attributive particle|acquisition|locative particle|topic marker|musical ear|attributive particle|goodness|subject marker|indispensable|quotation particle|to assert|person|even|there is There are even people who argue that having a good sense of sound is essential for acquiring a foreign language. 有人甚至主张，学习外语必须具备良好的音感。 Hay personas que afirman que tener un buen sentido del oído es indispensable para aprender un idioma extranjero. Há pessoas que afirmam que ter um bom senso musical é essencial para a aquisição de línguas estrangeiras. この 理論 を 試す のに 一 番 いい 場所 は カラオケ バー だ 。 この|りろん|を|ためす|のに|いち|ばん|いい|ばしょ|は|カラオケ|バー|だ this|theory|object marker|to try|to|one|best|good|place|topic marker|karaoke|bar|is this|theory|object marker|to try|to|one|best|good|place|topic marker|karaoke|bar|is este|teoria|partícula de objeto direto|testar|para|um|melhor|bom|lugar|partícula de tópico|karaokê|bar|é este|teoría|partícula de objeto directo|probar|para|uno|el mejor|bueno|lugar|partícula de tema|karaoke|bar|es The best place to test this theory is a karaoke bar. 测试这个理论的最佳场所是卡拉OK酒吧。 El mejor lugar para probar esta teoría es un bar de karaoke. O melhor lugar para testar essa teoria é em um bar de karaokê. 歌 を うたう 能力 と 外国語 を 話す 能力 と の 間 に は 何の 相関関係 も ない こと が 簡単に 証明 さ れる 。 うた|を|うたう|のうりょく|と|がいこくご|を|はなす|のうりょく|と|の|あいだ|に|は|なんの|そうかんかんけい|も|ない|こと|が|かんたんに|しょうめい|さ|れる song|object marker|to sing|ability|and|foreign language|object marker|to speak|ability|and|possessive particle|between|locative particle|topic marker|what kind of|correlation|also|not|fact|subject marker|easily|proof|emphasis particle|can be ||singen||||||||||||||Zusammenhang||||||| canção|partícula de objeto direto|cantar|habilidade|e|língua estrangeira|partícula de objeto direto|falar|habilidade|e|partícula possessiva|entre|partícula de lugar|partícula de tópico|nenhuma|correlação|também|não há|fato|partícula de sujeito|facilmente|prova|partícula de ênfase|ser canción|partícula de objeto directo|cantar|habilidad|y|lengua extranjera|partícula de objeto directo|hablar|habilidad|y|partícula posesiva|entre|partícula de lugar|partícula de tema|ninguna|relación correlacional|tampoco|no hay|hecho|partícula de sujeto|fácilmente|prueba|partícula de énfasis|se puede song|object marker|to sing|ability|and|foreign language|object marker|to speak|ability|and|possessive particle|between|locative particle|topic marker|what kind of|correlation|also|not|fact|subject marker|easily|proof|emphasis particle|can be It can be easily proven that there is no correlation between the ability to sing and the ability to speak a foreign language. 唱歌的能力与说外语的能力之间没有任何相关性，这一点很容易被证明。 Es fácil demostrar que no hay ninguna correlación entre la capacidad de cantar y la capacidad de hablar un idioma extranjero. É facilmente provado que não há correlação entre a capacidade de cantar e a capacidade de falar uma língua estrangeira. 正しい 姿勢 を 持ち 自分 の 性格 に 一番 合った 学習 方法 を みつけ さえ すれば 誰 でも 覚える こと が できる のである 。 ただしい|しせい|を|もち|じぶん|の|せいかく|に|いちばん|あった|がくしゅう|ほうほう|を|みつけ|さえ|すれば|だれ|でも|おぼえる|こと|が|できる|のである correct|posture|object marker|have|oneself|possessive particle|personality|locative particle|the most|suitable|learning|method|object marker|find|even|if you do|anyone|even|can remember|thing|subject marker|can do|it is correct|posture|object marker|have|oneself|possessive particle|personality|locative particle|the most|suitable|learning|method|object marker|find|even|if you do|anyone|even|can remember|thing|subject marker|can do|it is because correto|postura|partícula de objeto direto|ter|eu mesmo|partícula possessiva|personalidade|partícula de localização|o mais|adequado|aprendizado|método|partícula de objeto direto|encontrar|até|se você fizer|qualquer um|até|lembrar|coisa|partícula de sujeito|pode|é que correcto|postura|partícula de objeto directo|tener|uno mismo|partícula posesiva|personalidad|partícula de dirección|el más|adecuado|aprendizaje|método|partícula de objeto directo|encontrar|incluso|si haces|quien|incluso|recordar|cosa|partícula de sujeto|poder|es que As long as one has the right attitude and finds the learning method that best suits their personality, anyone can learn. 只要保持正确的姿势，找到最适合自己性格的学习方法，任何人都可以记住。 Siempre que se tenga una buena postura y se encuentre el método de aprendizaje que mejor se adapte a la personalidad, cualquiera puede aprender. Desde que se tenha a postura correta e se encontre o método de aprendizado que mais se adequa à sua personalidade, qualquer um pode aprender.

ある 人 は 他の 人 より 優れた 外国語 学習 能力 を 持っている かも しれない 。 ある|ひと|は|ほかの|ひと|より|すぐれた|がいこくご|がくしゅう|のうりょく|を|もっている|かも|しれない a|person|topic marker|other|person|than|superior|foreign language|learning|ability|object marker|has|maybe|might not know a certain|person|topic marker|other|person|than|superior|foreign language|learning|ability|object marker|has|maybe|might not know um|pessoa|partícula de tópico|outras|pessoas|do que|melhor|língua estrangeira|aprendizado|habilidade|partícula de objeto direto|tem|talvez|não sabe un|persona|partícula de tema|otra|persona|que|superior|idioma extranjero|aprendizaje|habilidad|partícula de objeto directo|tiene|tal vez|no saber Some people may have better foreign language learning abilities than others. 有些人可能比其他人更擅长学习外语。 Una persona puede tener una habilidad superior para aprender idiomas extranjeros que otras. Uma pessoa pode ter uma habilidade de aprendizado de línguas estrangeiras superior a de outras pessoas. しかし 、この 生来 の 学習 能力 は 言語 の 習得 に 成功 する ため の 決定的な 差 と は ならない 。 しかし|この|せいらい|の|がくしゅう|のうりょく|は|げんご|の|しゅうとく|に|せいこう|する|ため|の|けっていてきな|さ|と|は|ならない however|this|innate|attributive particle|learning|ability|topic marker|language|possessive particle|acquisition|locative particle|success|to do|for|attributive particle|decisive|difference|quotation particle|topic marker|will not become however|this|innate|attributive particle|learning|ability|topic marker|language|possessive particle|acquisition|locative particle|success|to do|for|attributive particle|decisive|difference|quotation particle|topic marker|does not become no entanto|este|desde o nascimento|partícula atributiva|aprendizado|habilidade|partícula de tópico|língua|partícula possessiva|aquisição|partícula de direção|sucesso|fazer|para|partícula atributiva|decisivo|diferença|partícula de citação|partícula de tópico|não se tornará sin embargo|este|desde el nacimiento|partícula atributiva|aprendizaje|capacidad|partícula de tema|lengua|partícula posesiva|adquisición|partícula de dirección|éxito|hacer|para|partícula atributiva|decisivo|diferencia|partícula de cita|partícula de tema|no será However, this innate learning ability does not become a decisive difference for success in language acquisition. 然而，这种与生俱来的学习能力并不是成功掌握语言的决定性差异。 Sin embargo, esta habilidad innata de aprendizaje no es una diferencia decisiva para tener éxito en la adquisición de un idioma. No entanto, essa habilidade inata de aprendizado não é uma diferença decisiva para o sucesso na aquisição de uma língua. オランダ 人 や スウェーデン 人 に は 外国語 を 覚える の が 得意 な 人 が あれほど 多い のに 、アメリカ 人 は 言う まで もなく ドイツ 人 や イギリス 人 が 概して 不得手 な の は なぜ か ？ オランダ|ひと|や|スウェーデン|ひと|に|は|がいこくご|を|おぼえる|の|が|とくい|な|ひと|が|あれほど|おおい|のに|アメリカ|ひと|は|いう|まで|もなく|ドイツ|ひと|や|イギリス|ひと|が|がいして|ふえて|な|の|は|なぜ|か Netherlands|people|and|Sweden|people|at|topic marker|foreign languages|object marker|to learn|nominalizer|subject marker|good at|adjectival particle|people|subject marker|that much|many|although|America|people|topic marker|to say|even|needless to say|Germany|people|and|England|people|subject marker|generally|not good at|adjectival particle|nominalizer|topic marker|why|question marker |||||||||||||||||||||||||||||||||nicht gut|||| Holanda|pessoas|e|Suécia|pessoas|partícula de localização|partícula de tópico|línguas estrangeiras|partícula de objeto direto|aprender|partícula atributiva|partícula de sujeito|bom em|partícula adjetival|pessoas|partícula de sujeito|tanto|muitas|embora|América|pessoas|partícula de tópico|dizer|até|sem mencionar|Alemanha|pessoas|e|Inglaterra|pessoas|partícula de sujeito|geralmente|ruim em|partícula adjetival|partícula possessiva|partícula de tópico|por que|partícula interrogativa Países Bajos|personas|y|Suecia|personas|en|partícula de tema|idiomas extranjeros|partícula de objeto directo|aprender|partícula nominalizadora|partícula de sujeto|bueno en|partícula adjetival|personas|partícula de sujeto|tanto|muchos|aunque|Estados Unidos|personas|partícula de tema|decir|hasta|sin mencionar|Alemania|personas|y|Reino Unido|personas|partícula de sujeto|en general|malo en|partícula adjetival|partícula nominalizadora|partícula de tema|por qué|partícula interrogativa Netherlands|people|and|Sweden|people|at|topic marker|foreign languages|object marker|to remember|nominalizer|subject marker|good at|people|subject marker|that much|many|although|America|people|topic marker|to say|even|also|without|Germany|people|and|England|people|subject marker|generally|not good at|attributive particle|topic marker|why|question marker| Warum können Deutsche und Briten, ganz zu schweigen von Amerikanern, im Allgemeinen nicht so gut Fremdsprachen lernen wie viele Niederländer und Schweden? Why is it that there are so many Dutch and Swedish people who are good at learning foreign languages, while Americans, not to mention Germans and British, are generally not? 为什么荷兰人和瑞典人中有那么多擅长学习外语的人，而美国人、德国人和英国人通常却不擅长呢？ ¿Por qué hay tantas personas en los Países Bajos y Suecia que son buenas para aprender idiomas extranjeros, mientras que los estadounidenses, y por supuesto los alemanes y británicos, generalmente son menos hábiles? Por que há tantas pessoas na Holanda e na Suécia que são boas em aprender línguas estrangeiras, enquanto os americanos, sem mencionar os alemães e os britânicos, geralmente têm dificuldades? また 一般的に フランス系 カナダ人 の 方 が フランス人 より 英語 を 覚える のに 成功する の は なぜ なの か ？ また|いっぱんてきに|フランスけい|カナダじん|の|かた|が|フランスじん|より|えいご|を|おぼえる|のに|せいこうする|の|は|なぜ|なの|か also|generally|adjectivally|French descent|Canadians|attributive particle|person|subject marker|French people|than|English|object marker|to learn|although|succeed|nominalizer|topic marker|why|is it |||Frankreich||||||||||||||| além disso|geralmente|de origem francesa|canadense|partícula possessiva|pessoa|partícula de sujeito|francês|do que|inglês|partícula de objeto direto|aprender|embora|ter sucesso|partícula de ênfase|partícula de tópico|por que|é que|partícula de pergunta además|generalmente|de origen francés|canadienses|posesivo|personas|sujeto|franceses|que|inglés|objeto directo|aprender|aunque|tener éxito|de|tema|por qué|es que|¿ also|general|generally|French descent|Canadian|attributive particle|side|subject marker|French|than|English|object marker|to learn|although|succeed|nominalizer|topic marker|why|it is Und warum lernen französische Kanadier im Allgemeinen erfolgreicher Englisch als Französisch? Also, why do French Canadians generally succeed more in learning English than the French? 另外，为什么一般来说，加拿大的法裔人比法国人更成功地学习英语呢？ ¿Y por qué, en general, los canadienses francófonos tienen más éxito en aprender inglés que los franceses? Além disso, por que, de maneira geral, os canadenses francófonos têm mais sucesso em aprender inglês do que os franceses? そして シンガポール 出身 の 中国人 の 方 が 大抵 中国 や 香港 出身 の 中国人 より 英語 が 得意 なの は なぜ な の か ？ そして|シンガポール|しゅっしん|の|ちゅうごくじん|の|かた|が|たいてい|ちゅうごく|や|ホンコン|しゅっしん|の|ちゅうごくじん|より|えいご|が|とくい|なの|は|なぜ|な|の|か and|Singapore|from|attributive particle|Chinese|possessive particle|person (polite)|subject marker|usually|China|and|Hong Kong|from|possessive particle|Chinese|than|English|subject marker|good at|adjectival particle|explanatory particle|topic marker|why|adjectival particle|attributive particle and|Singapore|from|attributive particle|Chinese|possessive particle|person (polite)|subject marker|usually|China|and|Hong Kong|from|possessive particle|Chinese|than|English|subject marker|good at|adjectival particle|attributive particle|topic marker|why|adjectival particle|attributive particle e|Cingapura|origem|de|chineses|de|pessoas|partícula de sujeito|geralmente|China|e|Hong Kong|origem|de|chineses|do que|inglês|partícula de sujeito|bom em|é|partícula de tópico|por que|partícula adjetival|de|partícula interrogativa y|Singapur|de origen|partícula atributiva|chinos|partícula posesiva|persona (formal)|partícula de sujeto|generalmente|China|y|Hong Kong|de origen|partícula posesiva|chinos|que|inglés|partícula de sujeto|bueno en|partícula adjetival|partícula explicativa|partícula de tema|por qué|partícula adjetival|partícula posesiva Und warum können Chinesen aus Singapur normalerweise besser Englisch als Chinesen aus China oder Hongkong? And why are Chinese people from Singapore usually better at English than those from China or Hong Kong? 那么，来自新加坡的华人为什么通常比来自中国或香港的华人更擅长英语呢？ ¿Y por qué los chinos de Singapur suelen ser más hábiles en inglés que los chinos de China o Hong Kong? E por que os chineses de Singapura geralmente são mais proficientes em inglês do que os chineses da China ou de Hong Kong?

ある 国 の 人 が 他の 国 の 人 より 生まれつき 外国語 を 覚える 能力 が 優れている 、など という こと は 信じない 。 ある|くに|の|ひと|が|ほかの|くに|の|ひと|より|うまれつき|がいこくご|を|おぼえる|のうりょく|が|すぐれている|など|という|こと|は|しんじない a|country|attributive particle|person|subject marker|other|country|attributive particle|person|than|naturally|foreign language|object marker|learn|ability|subject marker|is excellent|etc|called|thing|topic marker|do not believe a|country|attributive particle|person|subject marker|other|country|attributive particle|person|than|naturally|foreign language|object marker|learn|ability|subject marker|is excellent|such as|called|thing|topic marker|do not believe há|país|partícula possessiva|pessoas|partícula do sujeito|de outros|países|partícula possessiva|pessoas|do que|desde o nascimento|línguas estrangeiras|partícula do objeto direto|aprender|habilidade|partícula do sujeito|é superior|etc|que se chama|coisa|partícula do tópico|não acredita hay|país|posesivo|persona|sujeto|otros|países|posesivo|personas|que|desde el nacimiento|idiomas extranjeros|objeto directo|aprender|habilidad|sujeto|es superior|etcétera|que se llama|cosa|tema|no creo Ich glaube nicht, dass Menschen in einem Land beim Erlernen einer Fremdsprache besser geboren werden als Menschen in einem anderen Land. I do not believe that people from one country are inherently better at learning foreign languages than people from another country. 我不相信某个国家的人天生就比其他国家的人更擅长学习外语。 No creo que la gente de un país tenga una habilidad innata superior para aprender idiomas extranjeros en comparación con la gente de otro país. Não acredito que as pessoas de um país tenham uma habilidade inata superior para aprender línguas estrangeiras em comparação com as de outros países. 大きな 違い は 態度 に ある と 言って よい 。 おおきな|ちがい|は|たいど|に|ある|と|いって|よい big|difference|topic marker|attitude|locative particle|there is|quotation particle|saying|good big|difference|topic marker|attitude|locative particle|there is|quotation particle|saying|good grande|diferença|partícula de tópico|atitude|partícula de localização|há|partícula de citação|dizendo|é bom gran|diferencia|partícula de tema|actitud|partícula de lugar|hay|y|decir|es bueno Man kann sagen, dass der große Unterschied in der Einstellung liegt. It can be said that the big difference lies in attitude. 可以说，最大的区别在于态度。 Se puede decir que la gran diferencia está en la actitud. Pode-se dizer que a grande diferença está na atitude. 外国語 を 話す こと に 成功する 人 は 他の 言語 で コミュニケーション を しなければならない こと を 当然の こと と みなし それ を 特別 変った こと と 思わない 人 である 。 がいこくご|を|はなす|こと|に|せいこうする|ひと|は|ほかの|げんご|で|コミュニケーション|を|しなければならない|こと|を|とうぜんの|こと|と|みなし|それ|を|とくべつ|へんかった|こと|と|おもわない|ひと|である foreign language|object marker|to speak|thing|locative particle|to succeed|person|topic marker|other|languages|at|communication|object marker|must do|thing|object marker|natural|thing|quotation particle|consider|that|object marker|special|unusual|thing|quotation particle|do not think|person|is |||||||||||||||||||||||als selbstverständlich betrachten||||| língua estrangeira|partícula de objeto direto|falar|o ato de|partícula de localização|ter sucesso|pessoa|partícula de tópico|outras|línguas|partícula de meio|comunicação|partícula de objeto direto|deve fazer|a coisa|partícula de objeto direto|natural|coisa|partícula de citação|considerar|isso|partícula de objeto direto|especial|estranho|coisa|partícula de citação|não pensar|pessoa|é lengua extranjera|partícula de objeto directo|hablar|cosa|partícula de dirección|tener éxito|persona|partícula de tema|otros|idiomas|partícula de lugar|comunicación|partícula de objeto directo|tiene que hacer|cosa|partícula de objeto directo|natural|cosa|partícula de cita|considera|eso|partícula de objeto directo|especial|inusual|cosa|partícula de cita|no piensa|persona|es foreign language|object marker|to speak|thing|locative particle|to succeed|person|topic marker|other|languages|at|communication|object marker|must do|thing|object marker|natural|thing|quotation particle|consider|that|object marker|special|unusual|thing|quotation particle|do not think|person|is Those who succeed in speaking foreign languages are people who take it for granted that they must communicate in other languages and do not see it as something particularly unusual. 成功说外语的人认为必须用其他语言进行交流是理所当然的，并且不认为这是一件特别奇怪的事情。 Las personas que tienen éxito al hablar un idioma extranjero son aquellas que consideran natural tener que comunicarse en otros idiomas y no ven eso como algo especialmente extraño. As pessoas que têm sucesso em falar uma língua estrangeira consideram natural ter que se comunicar em outros idiomas e não veem isso como algo especialmente diferente. ただ そう する の が 当たり前 で 、自然な こと だ と 思っている のである 。 ただ|そう|する|の|が|あたりまえ|で|しぜんな|こと|だ|と|おもっている|のである just|that way|to do|nominalizer|subject marker|obvious|and|natural|thing|is|quotation particle|thinking|it is because just|like that|to do|nominalizer|subject marker|obvious|is|natural|thing|is|quotation particle|thinking|because it is apenas|assim|fazer|partícula que indica que a frase anterior é um modificador do substantivo seguinte|partícula que marca o sujeito|é natural|e|natural|coisa|é|partícula de citação|pensando|porque é solo|así|hacer|partícula nominalizadora|partícula de sujeto|es natural|y|natural|cosa|es|partícula citativa|estoy pensando|porque es Ich halte es jedoch für selbstverständlich und für selbstverständlich. They think it is just normal and natural to do so. 只是这样做是理所当然的，自然的事情。 Simplemente piensan que es lo normal y natural. Apenas acham que é normal e natural fazer isso. オランダ 人 や スウェーデン 人 の 多く が オランダ語 や スウェーデン語 を 習おう と する 外国人 など 殆ど いない のだ から 自分達 が 外国語 を 話さなければならない のだ と いう 自覚 を 持っている 。 オランダ|ひと|や|スウェーデン|ひと|の|おおく|が|オランダご|や|スウェーデンご|を|ならおう|と|する|がいこくじん|など|ほとんど|いない|のだ|から|じぶんたち|が|がいこくご|を|はなさなければならない|のだ|と|いう|じかく|を|もっている 荷兰 (Hélán)|人 (rén)|和 (hé)|瑞典 (Ruìdiǎn)|人 (rén)|的 (de)|很多 (hěnduō)|主格助词 (zhǔgé zhùcí)|荷兰语 (Hélán yǔ)|和 (hé)|瑞典语 (Ruìdiǎn yǔ)|宾格助词 (bīngé zhùcí)|学习 (xuéxí)|引用助词 (yǐnyòng zhùcí)|做 (zuò)|外国人 (wàiguó rén)|等等 (děngděng)|几乎 (jīhū)|不在 (bùzài)|的确 (díquè)|因为 (yīnwèi)|我们 (wǒmen)|主格助词 (zhǔgé zhùcí)|外语 (wàiyǔ)|宾格助词 (bīngé zhùcí)|必须说 (bìxū shuō)|的确 (díquè)|引用助词 (yǐnyòng zhùcí)|说 (shuō)|自觉 (zìjué)|宾格助词 (bīngé zhùcí)|拥有 (yōngyǒu) Netherlands|people|and|Sweden|people|attributive particle|many|subject marker|Dutch|and|Swedish|object marker|want to learn|quotation particle|do|foreigners|etc|almost|not there|you see|because|we|subject marker|foreign language|object marker|have to speak|you see|quotation particle|say|awareness|object marker|have Holanda|pessoas|e|Suécia|pessoas|partícula possessiva|muitos|partícula de sujeito|holandês|e|sueco|partícula de objeto direto|vamos aprender|partícula de citação|fazer|estrangeiros|etc|quase|não há|é que|porque|nós|partícula de sujeito|línguas estrangeiras|partícula de objeto direto|temos que falar|é que|partícula de citação|dizer|consciência|partícula de objeto direto|ter Países Bajos|personas|y|Suecia|personas|de|muchos|sujeto|neerlandés|y|sueco|partícula de objeto directo|aprender|cita|hacer|extranjeros|etcétera|casi|no hay|es que|porque|nosotros|sujeto|idiomas extranjeros|partícula de objeto directo|tenemos que hablar|es que|cita|decir|conciencia|partícula de objeto directo|tener Viele Niederländer und Schweden sind sich bewusst, dass sie eine Fremdsprache sprechen müssen, da nur wenige Ausländer bereit sind, Niederländisch oder Schwedisch zu lernen. Since there are hardly any foreigners trying to learn Dutch or Swedish, many Dutch and Swedish people are aware that they must speak foreign languages. 因为几乎没有外国人想学习荷兰语或瑞典语，所以荷兰人和瑞典人都意识到自己必须说外语。 Como casi no hay extranjeros que intenten aprender neerlandés o sueco, muchos holandeses y suecos son conscientes de que deben hablar un idioma extranjero. Como quase não há estrangeiros que queiram aprender holandês ou sueco, muitos holandeses e suecos têm a consciência de que precisam falar uma língua estrangeira. 同様に 、シンガポール 人 や ケベック 人 の 大多数 は ただ 英語 が 必要だ と わかっている から 英語 が 話せる 人間 に なろう と する のである 。 どうように|シンガポール|ひと|や|ケベック|ひと|の|だいたすう|は|ただ|えいご|が|ひつようだ|と|わかっている|から|えいご|が|はなせる|にんげん|に|なろう|と|する|のである similarly|Singapore|people|and|Quebec|people|attributive particle|the majority|topic marker|just|English|subject marker|is necessary|quotation particle|understand|because|English|subject marker|can speak|human|locative particle|will become|and|do|it is similarly|Singapore|people|and|Quebec|people|attributive particle|the majority|topic marker|just|English|subject marker|is necessary|quotation particle|understand|is|because|English|subject marker|can speak|human|locative particle|will become|and|do da mesma forma|Cingapura|pessoas|e|Quebec|pessoas|de|a grande maioria|partícula de tópico|apenas|inglês|partícula de sujeito|é necessário|partícula de citação|entende|porque|inglês|partícula de sujeito|pode falar|pessoas|partícula de direção|se tornar|partícula de citação|fazer|é de la misma manera|Singapur|personas|y|Quebec|personas|posesivo|la gran mayoría|partícula de tema|solo|inglés|partícula de sujeto|es necesario|cita|saben|porque|inglés|partícula de sujeto|pueden hablar|personas|partícula de dirección|quieren convertirse|y|hacer|es Ebenso weiß die überwiegende Mehrheit der Singapurer und Quebecer einfach, dass sie Englisch brauchen und englischsprachige Menschen werden wollen. Similarly, most Singaporeans and Quebecers understand that they just need English, so they strive to become people who can speak English. 同样，新加坡人和魁北克人大多数都知道只需要英语，因此他们努力成为能说英语的人。 De manera similar, la gran mayoría de los singapurenses y quebequenses solo saben que necesitan el inglés, por lo que intentan convertirse en personas que pueden hablar inglés. Da mesma forma, a grande maioria dos cingapurianos e quebequenses apenas entende que precisam do inglês, por isso se esforçam para se tornar pessoas que falam inglês. そこ に は 何の 抵抗 感 も ない 。 そこ|に|は|なんの|ていこう|かん|も|ない there|locative particle|topic marker|what|resistance|feeling|also|not there|locative particle|topic marker|what|resistance|feeling|also|not lá|partícula de lugar|partícula de tópico|nenhum|resistência|sensação|também|não há there|locative particle|topic marker|any|resistance|feeling|also|not Da gibt es keinen Widerstand. There is no sense of resistance to this. 对此没有任何抵触感。 No hay ninguna resistencia a eso. Não há nenhuma resistência a isso. これら の 人々 は みな 自分 が 英語 を 流暢に 話せる ように なる 時 を 自然に 心 に 思い描く こと が できる のである 。 これら|の|ひとびと|は|みな|じぶん|が|えいご|を|りゅうちょうに|はなせる|ように|なる|とき|を|しぜんに|こころ|に|おもいえがく|こと|が|できる|のである these|attributive particle|people|topic marker|all|oneself|subject marker|English|object marker|fluently|can speak|so that|become|time|object marker|naturally|heart|locative particle|imagine|thing|subject marker|can do|it is because ||||||||||||||||||sich vorstellen|||| estas|partícula atributiva|pessoas|partícula de tópico|todos|eu mesmo|partícula de sujeito|inglês|partícula de objeto direto|fluentemente|pode falar|para que|se torne|tempo|partícula de objeto direto|naturalmente|coração|partícula locativa|imaginar|coisa|partícula de sujeito|pode|é que estos|partícula atributiva|personas|partícula de tema|todos|uno mismo|partícula de sujeto|inglés|partícula de objeto directo|con fluidez|poder hablar|para que|convertirse|momento|partícula de objeto directo|naturalmente|corazón|partícula de lugar|imaginar|cosa|partícula de sujeto|poder|es que these|attributive particle|people|topic marker|all|oneself|subject marker|English|object marker|fluently|can speak|so that|become|time|object marker|naturally|heart|locative particle|imagine|thing|subject marker|can do|it is because Alle diese Menschen können sich natürlich vorstellen, wann sie fließend Englisch sprechen können. All these people can naturally envision a time when they will be able to speak English fluently. 这些人都能自然地在心中描绘出自己能够流利地说英语的时刻。 Estas personas pueden imaginar naturalmente en su mente el momento en que puedan hablar inglés con fluidez. Essas pessoas podem naturalmente imaginar em suas mentes o momento em que se tornarão fluentes em inglês.