05.言葉 の 冒険 の 旅 .旅 の 始まり ことば|の|ぼうけん|の|たび|たび|の|はじまり words||adventure||||| words|attributive particle|adventure|attributive particle|journey|journey|attributive particle|beginning |||||||Beginn szó|birtokos partikula|kaland|birtokos partikula|utazás|utazás|birtokos partikula|kezdet 05. eine abenteuerliche Sprachreise. Der Beginn der Reise 05. a journey of language adventure. The Beginning of the Journey 05. un viaje de aventuras lingüísticas. El comienzo del viaje 05. un voyage d'aventure linguistique. Le début du voyage 05. 단어의 모험의 여행. 여행의 시작 05. uma viagem de aventura linguística. O início da viagem 05. Путешествие языковых приключений. Начало путешествия 05. bir dil serüveni yolculuğu. bir yolculuğun başlangıcı 05. 文字冒險之旅的開始。 05. A szavak kalandja. Az utazás kezdete 05.语言的冒险之旅.旅程的开始

外国 語 の 学習 は 一種 の 旅 、発見 の 旅 である 。 がいこく|ご|の|がくしゅう|は|いっしゅ|の|たび|はっけん|の|たび|である foreign|language|attributive particle|learning|topic marker|a kind|attributive particle|journey|discovery|attributive particle|journey|is külföldi|nyelv|birtokos partikula|tanulás|téma partikula|egyfajta|birtokos partikula|utazás|felfedezés|birtokos partikula|utazás|az |||||a kind|||discovery|||is |||||uma espécie|||descoberta||| |||||une sorte|||||| Das Erlernen einer Fremdsprache ist eine Art Reise, eine Entdeckungsreise. Learning a foreign language is a kind of journey, a journey of discovery. Apprendre une langue étrangère est une sorte de voyage, un voyage de découverte. Aprender uma língua estrangeira é uma viagem, uma viagem de descoberta. A nyelvtanulás egyfajta utazás, a felfedezés utazása. 学习外语是一种旅行，发现之旅。 私 は ごく 若い 頃 に 旅 を した 。 わたし|は|ごく|わかい|ころ|に|たび|を|した I|topic marker|very|young|time|at|travel|object marker|did ||sehr||Alter|partikel für Zeitpunkt||| I|topic marker|very|young|time|at|travel|object marker|did ||very|young||||| Ich bin gereist, als ich noch sehr jung war. I traveled when I was very young. J'ai voyagé très jeune. 我年輕時曾經旅行過。 Nagyon fiatal koromban utaztam. 我在很年轻的时候就开始旅行。 旅 は 私 に いつも 刺激 を 与えて くれた 。 たび|は|わたし|に|いつも|しげき|を|あたえて|くれた |||||Stimulus||gibt| utazás|témajelölő partikula|én|helyhatározó partikula|mindig|izgalom|tárgyjelölő partikula|adott|nekem adott |||||stimulation||gave| |||||estímulo||| 旅行|主题标记|我|给|总是|刺激|宾格标记|给|给了 The trip always gave me a stimulation. Le voyage m'a toujours stimulé. Viajar sempre me inspirou. 旅行一直激励着我。 旅行總是給予我刺激。 Az utazás mindig inspirált engem. 旅行总是给我带来刺激。 真 の リングイスト は 冒険者 で なければならない し 未知 の もの に 対する 恐れ を 克服 しなければならない 。 しん|の|リングイスト|は|ぼうけんしゃ|で|なければならない|し|みち|の|もの|に|たいする|おそれ|を|こくふく|しなければならない |||||||||||Unbekannt||||| igazi|birtokos partikula|nyelvész|téma partikula|kalandor|és|muszáj|és|ismeretlen|birtokos partikula|dolog|helyhatározó partikula|szemben|félelem|tárgyeset partikula|legyőzni|muszáj csinálni truth||ring wizard||adventurer||||unknown|||unknown||fear||toward|fear ||||aventura|||||||desconhecido|||||medo |||||||||||inconnu||||| true|attributive particle|linguist|topic marker|adventurer|copula|must not|and|unknown|attributive particle|things|locative particle|against|fear|object marker|overcome|must do A true ringist must be an adventurer and overcome the fear of unknown things. Un vrai ringiste doit être un aventurier et surmonter la peur de l'inconnu. 一个真正的语言学家必须是一个冒险家，必须克服对未知的恐惧。 真正的冒險家必須克服對未知事物的恐懼。 A valódi ringuisztának kalandornak kell lennie, és le kell győznie a megismeretlen dolgoktól való félelmét. 真正的冒险者必须是冒险者，并且必须克服对未知事物的恐惧。 これ を 説明 する ため に 自分 の 話 を しよう 。 これ|を|せつめい|する|ため|に|じぶん|の|はなし|を|しよう this|object marker|explanation|to do|for the purpose|at|myself|possessive particle|story|object marker|let's talk this|object marker|explanation|to do|for the purpose|at|myself|possessive particle|story|object marker|let's talk ||||||||story|| Let me tell you my story to explain this. Parlons de moi pour expliquer cela. 让我告诉你我的故事来解释这一点。 Ennek magyarázatára mesélek magamról. 为了说明这一点，我想讲讲我自己的故事。 私 は 1945 年 スウェーデン に 生まれ ５ 才 の 時 に 両親 、兄 の トム と 一緒に カナダ の モントリオール に 移民 した 。 わたし|は|ねん|スウェーデン|に|うまれ|さい|の|とき|に|りょうしん|あに|の|トム|と|いっしょに|カナダ|の|モントリオール|に|いみん|した ||||||||||||||||||||移民(1) - einwandern| én|témajel|év|Svédország|helyhatározó|születtem|éves|birtokos jel|idő|időhatározó|szüleim|bátyám|birtokos jel|Tom|és|együtt|Kanada|birtokos jel|Montreal|helyhatározó|bevándoroltam|csináltam |||||born||||||brother||Tom|||||Montreal||immigrated| ||||||5 anos||||pais|irmão|||||||||imigrei| I|topic marker|year|Sweden|locative particle|was born|years old|attributive particle|time|locative particle|parents|older brother|possessive particle|Tom|and|together|Canada|attributive particle|Montreal|locative particle|immigrated|did I was born in Sweden in 1945, and when I was five years old, I immigrated to Montreal, Canada with my parents and brother Tom. Je suis né en Suède en 1945 et j'ai immigré à Montréal, au Canada, avec mes parents et mon frère Tom à l'âge de cinq ans. 我 1945 年出生于瑞典，五岁时与父母和哥哥汤姆一起移民到加拿大蒙特利尔。 1945-ben születtem Svédországban, és 5 éves koromban a szüleimmel és Tom nevű bátyámmal Kanadába, Montrealba költöztünk. 我于1945年出生在瑞典，5岁时和父母、哥哥汤姆一起移民到加拿大的蒙特利尔。 私 の 記憶 は カナダ から 始まる 。 わたし|の|きおく|は|カナダ|から|はじまる I|possessive particle|memory|topic marker|Canada|from|starts ||||||beginnt én|birtokos partikula|emlék|téma partikula|Kanada|-tól|kezdődik ||memory||Canada|| My memory starts in Canada. Ma mémoire commence au Canada. Az emlékeim Kanadából kezdődnek. 我的记忆从加拿大开始。 私 に は はじめ は スウェーデン語 を 話して いた こと は わかって いる もの の 子供 時代 に 英語 以外 の 言葉 を 話した 記憶 は ない 。 わたくし|||||すうぇーでん ご||はなして||||||||こども|じだい||えいご|いがい||ことば||はなした|きおく|| I know that I was speaking Swedish at the beginning, but I have no memory of speaking anything other than English in my childhood. Je sais que je parlais suédois au début, mais je ne me souviens pas d’avoir parlé autre chose que l’anglais dans mon enfance. Embora saiba que inicialmente falava sueco, não me lembro de ter falado outra língua para além do inglês quando era criança. 尽管我知道我首先说的是瑞典语，但我不记得在童年时期说过英语以外的任何语言。 我一直知道我在小時候會說瑞典語，但我沒有任何講英語以外語言的記憶。 Tudom, hogy kezdetben svédül beszéltem, de nincs emlékem arról, hogy gyerekkoromban más nyelvet beszéltem volna az angolon kívül. 我知道我最开始说的是瑞典语，但我没有记忆在童年时说过英语以外的语言。 子供 の 頃 に 第 二 言語 を 学ば なければ ならなかった こと が 大人 に なって から よい 外国語 学習者 に なる きっかけ を 作って くれた という こと は 充分 に 考えられる 。 こども|の|ころ|に|だい|に|げんご|を|まなば|なければ|ならなかった|こと|が|おとな|に|なって|から|よい|がいこくご|がくしゅうしゃ|に|なる|きっかけ|を|つくって|くれた|という|こと|は|じゅうぶん|に|かんがえられる ||||||||lernen||||||||||||||||||||||| gyerek|birtokos partikula|kor|helyhatározó partikula|második|kettő|nyelv|tárgyeset partikula|tanulni (nem befejezett forma)|ha nem|nem kellett|dolog|alanyjelölő partikula|felnőtt|helyhatározó partikula|lett|után|jó|idegen nyelv|nyelvtanuló|helyhatározó partikula|válni|alkalom|tárgyeset partikula|készített|adott|és|mondani|dolog|témájelesítő partikula|elegendő|határozószó ||time||||language||learned||||||||||||||||||opportunity||||sufficiently| |||||||||não tivesse aprendido|deveria ter|não||||||tornar-se|depois de|||||||||||me proporcionou|| child|attributive particle|time|locative particle|ordinal|second|language|object marker|learn (conditional form)|if not|did not have to|thing|subject marker|adult|locative particle|became|after|good|foreign language|learner|locative particle|become|opportunity|object marker|made|gave|that|thing|topic marker|enough|adverbial particle|can be considered It is well thought that having to learn the second language as a child made the opportunity to become a foreign language learner after becoming an adult. Il est fort possible que ce que vous avez dû apprendre une deuxième langue en tant qu'enfant ait créé une chance de devenir un bon apprenant en langues étrangères après être devenu un grand adulte. É bem possível que o facto de ter aprendido uma segunda língua em criança o tenha ajudado a tornar-se um melhor aprendiz de línguas estrangeiras em adulto. 小时候学习第二语言完全有可能让你成年后成为一名优秀的外语学习者。 可以認為，孩童時期必須學習第二語言，在長大成人後成為優秀的外語學習者是足夠合理的。 Teljesen valószínű, hogy az, hogy gyerekként második nyelvet kellett tanulnom, lehetőséget adott arra, hogy felnőttként jó külföldi nyelvtanuló legyek. 在我小时候必须学习第二语言，这可能为我长大后成为优秀的外语学习者创造了机会。 しかしながら 私 は カナダ に 移民 して から も カナダ で 話さ れ る 言葉 に 堪能 に なれ なかった 人々 を 知っている 。 しかしながら|わたし|は|カナダ|に|いみん|して|から|も|カナダ|で|はなさ|れ|る|ことば|に|たんのう|に|なれ|なかった|ひとびと|を|しっている however|I|topic marker|Canada|locative particle|immigrants|after moving|since|also|Canada|locative particle|speaking|passive marker|verb ending|language|locative particle|fluent|adverbial particle|could become|could not|people|object marker|know jedoch|||||||||||||||||||||| azonban|én|téma jelölő|Kanada|helyhatározó|bevándorlás|csinálni|óta|is|Kanada|helyhatározó partikula|beszélni|passzív forma|passzív ige végződés|nyelv|helyhatározó|ügyes|határozószó|válni|nem tudott|emberek|tárgyjelölő|tudom however|||||||||||||||proficient|proficient|||||known| Ich kenne jedoch Leute, die die in Kanada gesprochene Sprache auch nach ihrer Einwanderung nach Kanada nicht fließend beherrschen. However, I know people who have not been proficient in the language spoken in Canada even after immigrating to Canada. Cependant, je connais des gens qui ont immigré au Canada mais qui ne pouvaient pas parler couramment ce qu’ils disent au Canada. No entanto, conheço pessoas que imigraram para o Canadá e não se tornaram fluentes na língua falada no Canadá. 然而，我认识一些移民到加拿大的人，却从未流利地讲过那里的语言。 然而，我也知道移民到加拿大後仍無法熟练地說加拿大的語言的人們。 Mindazonáltal ismerek olyan embereket, akik Kanadába költözve sem tudtak elsajátítani a kanadai nyelveket. 然而，我知道一些人即使移民到加拿大后也没有掌握在加拿大使用的语言。 私 が 外国語 の 習得 に 成功 した 理由 は そういう こと より も 冒険心 と 学習 意欲 ―それ も 集中力 を 最大限 傾けた ―に ある と 考える 。 わたし|が|がいこくご|の|しゅうとく|に|せいこう|した|りゆう|は|そういう|こと|より|も|ぼうけんしん|と|がくしゅう|いよく|それ|も|しゅうちゅうりょく|を|さいだいげん|かたむけた|に|ある|と|かんがえる |||||||||||||||||||motivation|||||||| én|alanyjelző|idegen nyelv|birtokos partikula|elsajátítás|helyhatározó partikula|siker|csináltam|ok|témajelző|ilyen|dolog|mint|is|kalandvágy|és|tanulás|tanulási kedv|az|is|koncentráció|tárgyjelző|maximális|fordítottam|helyhatározó partikula|van|és|gondolom ||||acquisition|acquisition||||reason|||fact||spirit of adventure|sense of adventure||motivation||motivation|concentration|also|concentration|focused||maximum||devoted |||||||||||||||||||vontade de aprender|||concentração||||máximo|dediquei |||||||||||||||||||||||||||a été consacrée I|subject marker|foreign language|attributive particle|acquisition|locative particle|success|did|reason|topic marker|such|things|than|also|adventurous spirit|and|learning|motivation|that|also|concentration|object marker|maximum|devoted|locative particle|exists|quotation particle|think I believe the reason I succeeded in learning a foreign language lies more in my sense of adventure and desire to learn—something I focused my concentration on to the maximum. Je pense que la raison pour laquelle j'ai réussi à apprendre une langue étrangère est plus que l'aventure et la motivation d'apprendre, ce qui a également donné une concentration maximale. Atribuo o meu sucesso na aprendizagem de uma língua estrangeira mais ao meu espírito aventureiro e à minha vontade de aprender - e à minha concentração máxima. 我相信我能成功学习外语的原因并不是因为这个，而是因为我的冒险精神和学习欲望，同时尽我所能地集中精力。 Úgy gondolom, hogy a külföldi nyelv elsajátításának sikerének oka inkább a kalandvágyban és a tanulási vágyban rejlik - ami a maximális koncentrációt is megkövetelte. 我认为我成功掌握外语的原因更多在于冒险精神和学习意愿——而且是全力以赴的专注。 それゆえ この わくわく する 言葉 の 発見 の 旅 に 出発 する 用意 の できている 人 に は 私 と 同じ こと が できる と 信じている 。 それゆえ|この|わくわく|する|ことば|の|はっけん|の|たび|に|しゅっぱつ|する|ようい|の|できている|ひと|に|は|わたし|と|おなじ|こと|が|できる|と|しんじている therefore||excitement||||||||departure||||||||||||||| therefore|this|exciting|to do|words|attributive particle|discovery|possessive particle|journey|locative particle|departure|to do|preparation|attributive particle|is ready|person|locative particle|topic marker|I|and|same|thing|subject marker|can do|quotation particle|believe ezért|ez a|izgalmas|csinál|szavak|birtokos partikula|felfedezés|birtokos partikula|utazás|helyhatározó partikula|indulás|csinál|készülés|birtokos partikula|készen van|ember|helyhatározó partikula|téma partikula|én|és|ugyanaz|dolog|alany partikula|tud|hogy|hiszek ||||||||||||préparé||||||||||||| Therefore, I believe that those who are ready to embark on this exciting journey of discovering language can achieve the same as I did. Je pense donc que ceux qui sont prêts à partir dans cet excitant voyage de découverte peuvent faire la même chose que moi. Por isso, acredito que aqueles que estão preparados para embarcar nesta excitante viagem de descoberta da língua podem fazer o mesmo. 因此，我相信任何准备好踏上这一令人兴奋的发现单词旅程的人都可以像我一样做。 因此，對於已做好準備踏上這段充滿興奮的探索之旅的人，我相信他們可以像我一樣。 Ezért hiszem, hogy azok, akik készen állnak elindulni ezen izgalmas szavak felfedezésének útjára, ugyanazt meg tudják tenni, mint én. 因此，我相信那些准备踏上这个令人兴奋的词语发现之旅的人可以和我做同样的事情。 モントリオール で の 最初の 思い出 は 1952 年 の できごと である 。 モントリオール|で|の|さいしょの|おもいで|は|ねん|の|できごと|である Montreal|at|attributive particle|first|memory|topic marker|year|attributive particle|event|is Montreal|at|attributive particle|first|memories|topic marker|year|attributive particle|event|is ||||memory||year||event|is My first memory of Montreal is an event from 1952. Les premiers souvenirs de Montréal sont des événements de 1952. 蒙特利尔的第一次记忆是1952年的赛事。 在蒙特利爾的第一個回憶可以追溯到1952年的事件。 Az első emlékem Montrealról egy 1952-es eseményhez kapcsolódik. 我在蒙特利尔的第一个回忆是1952年的一件事。 ６ 才 児 である 我々 の グループ は 野球 の バット の よい 隠し 場所 を 持って いた 。 さい|じ|である|われわれ|の|グループ|は|やきゅう|の|バット|の|よい|かくし|ばしょ|を|もって|いた years old|child|is|we|possessive particle|group|topic marker|baseball|attributive particle|bat|possessive particle|good|hiding|place|object marker|have|had éves|gyerek|van|mi|birtokos partikula|csoport|téma partikula|baseball|birtokos partikula|ütő|birtokos partikula|jó|rejtett|hely|tárgy partikula|van|volt |child||we||||baseball||bat||good|hiding|place||| |||||||beisebol||||||||| |enfant||||||||bat||||||| Our group of 6 year olds had a good hiding place for baseball bats. Notre groupe de six ans avait une bonne cachette pour les battes de baseball. 我们这群六岁的孩子藏了很多棒球棒。 我們六歲的小組有一個很好藏著棒球棒的地方。 A hatéves csoportunknak volt egy jó búvóhelye a baseball ütőknek. 我们这群六岁的小孩有一个很好的棒球棒藏身之处。 放課後 私 達 は そこ に バット を 取り に 行き 野球 を 楽しんだ 。 ほうかご|わたし|たち|は|そこ|に|バット|を|とり|に|いき|やきゅう|を|たのしんだ after school|I|plural marker|topic marker|there|locative particle|bat|object marker|to get|purpose particle|to go|baseball|object marker|enjoyed after school||we|||||||||||enjoyed depois da aula|||||||||||||nos divertimos après l'école|||||||||||||nous avons joué after school|I|plural marker|topic marker|there|locative particle|bat|object marker|to get|purpose particle|to go|baseball|object marker|enjoyed Nach der Schule gingen wir dorthin, um einen Schläger zu holen und genossen Baseball. After school we went there to get a bat and enjoyed playing baseball. Après l’école, nous y sommes allés chercher une batte et avons profité du baseball. 放学后，我们去那里捡球棒并享受打棒球的乐趣。 Délutánonként oda mentünk, hogy elhozzuk az ütőket, és élveztük a baseballt. 放学后，我们会去那里拿棒球棒，享受打棒球的乐趣。 ある 日 その バット が なくなって いた 。 ある|ひ|その|バット|が|なくなって|いた a|day|that|bat|subject marker|has disappeared|was egy|nap|az|ütő|alanyjelző|eltűnt|volt |||||disappeared| One day the bat was gone. Un jour, la chauve-souris était partie. 有一天，蝙蝠失踪了。 Egy nap eltűnt a baseball ütő. 有一天，那根球棒不见了。 すぐに 私 達 は バット を 盗んだ の は エストニア から 移民 して きた 少年 だ と 推理 した 。 すぐに|わたし|たち|は|バット|を|ぬすんだ|の|は|エストニア|から|いみん|して|きた|しょうねん|だ|と|すいり|した ||||||stole|||Estonia||immigrant|||boy|||deduced| immediately|I|plural marker|topic marker|bat|object marker|stole|nominalizer|topic marker|Estonia|from|immigrants|did|came|boy|is|quotation particle|deduced|did hamarosan|én|-k többes szám|témajelző partikula|ütő|tárgyjelző partikula|ellopta|birtokos partikula|témajelző partikula|Észtország|-tól|bevándorló|csinálva|jött|fiú|van|és|következtetés|tett ||||||stolen|||||||||||inferred| Sofort folgerten wir, dass es der Junge war, der aus Estland eingewandert war, der die Fledermaus gestohlen hatte. Soon we speculated that the bat was stolen by a boy immigrant from Estonia. Bientôt, nous avons pensé que c'était le garçon qui avait immigré d'Estonie qui avait volé la chauve-souris. 我们立即推断偷走球棒的人是一个来自爱沙尼亚的男孩。 我們立刻推論出偷竊棒球棒的那個人是從愛沙尼亞移民來的少年。 Rögtön arra következtettünk, hogy a baseball ütőt az a fiú lopta el, aki Észtországból költözött ide. 我们立刻推测是从爱沙尼亚移民过来的少年偷了球棒。 私達 の 目 から 見れば 彼 である こと は 明白 だった 。 わたしたち|の|め|から|みれば|かれ|である|こと|は|めいはく|だった we|attributive particle|eyes|from|if you see|he|is|thing|topic marker|obvious|was én|-k|birtokos partikula|szem|-tól|ha nézzük|ő|az|dolog|téma partikula|nyilvánvaló |||||if we look|||||obvious From our eyes it was clear that he was. De nos yeux, il était clair qu'il l'était. 从我们的角度来看，很明显就是他。 從我們的角度來看，這一點是明顯的。 Számunkra nyilvánvaló volt, hogy ő volt az. 在我们看来，显然是他。 彼 が 英語 を うまく 喋れ なかった から だ 。 かれ|が|えいご|を|うまく|しゃべれ|なかった|から|だ he||English|||speak||| he|subject marker|English|object marker|well|could speak|did not|because|is ő|alanyjelző|angol|tárgyjelző|jól|tudott beszélni|nem tudott|mert|van Because he couldn't speak English well. C'est parce qu'il ne parlait pas bien l'anglais. 这是因为他英语说得不好。 因為他不太擅長說英語。 Mert nem tudott jól angolul beszélni. 因为他英语说得不好。 彼 は よそ者 だった のだ 。 かれ|は|よそもの|だった|のだ he|topic marker|outsider|was|you see ő|témajelölő partikula|idegen|volt|az van ||outsider|| He was a stranger. C'était un étranger. 他是一个局外人。 Ő idegen volt. 他是个外来者。 唯一 の 問題 は しかし 彼 が バット を 盗って いなかった と いう こと だった 。 ゆいいつ|の|もんだい|は|しかし|かれ|が|バット|を|とって|いなかった|と|いう|こと|だった only||problem||however|||||stolen||||| the only|attributive particle|problem|topic marker|however|he|subject marker|bat|object marker|stole|did not have|quotation particle|say|thing|was egyetlen|birtokos partikula|probléma|téma partikula|de|ő|alany partikula|ütő|tárgy partikula|elvenni|nem volt|hogy|mondani|dolog|volt |||||||||volé||||| The only problem was that he was not stealing the bat. Le seul problème, cependant, était qu'il n'avait pas volé la batte. 唯一 的 問題 是，然而他沒有偷棒子這件事。 Az egyetlen probléma azonban az volt, hogy nem lopta el a baseball ütőt. 唯一的问题是他并没有偷走球棒。 おそらく 彼 は その 野球 の バット が 何 に 使う もの か と いう こと さえ 知らなかった だろう 。 おそらく|かれ|は|その|やきゅう|の|バット|が|なに|に|つかう|もの|か|と|いう|こと|さえ|しらなかった|だろう probably|||||||||||||||||| probably|he|topic marker|that|baseball|attributive particle|bat|subject marker|what|locative particle|use|thing|question marker|quotation particle|to say|thing|even|didn't know|probably valószínűleg|ő (férfi)|témajelölő partikula|az|baseball|birtokos partikula|ütő|alanyjelölő partikula|mi|helyhatározó partikula|használ|dolog|kérdő partikula|és|mondani|dolog|még|nem tudta|valószínűleg He probably didn't even know what that baseball bat was used for. Peut-être qu'il ne savait même pas à quoi servait la batte de baseball. 或許他甚至不知道這支棒球棒應該用在什麼地方。 Valószínűleg azt sem tudta, hogy mire való az a baseball ütő. 他可能连那个棒球棒是用来干什么的都不知道。 最後に この 問題 は 平和 的に 解決 した 。 さいごに|この|もんだい|は|へいわ|てきに|かいけつ|した finally||||peace|peacefully|solution| finally|this|problem|topic marker|peace|peacefully|solve|did ||||||resolvida| végül|ez a|probléma|témajelölő partikula|béke|módon|megoldás|megoldotta In the end, this issue was resolved peacefully. Enfin, ce problème a été résolu pacifiquement. 最後這個問題得到了和平地解決。 Végül ezt a problémát békésen megoldották. 最后这个问题和平解决了。 私 が 推察 する に 、カナダ に 渡って １ 年 経った 頃 私 は 既に みんな の 仲間 として 受け容れられて いた のだろう 。 わたし|が|すいさつ|する|に|カナダ|に|わたって|ねん|たった|ころ|わたし|は|すでに|みんな|の|なかま|として|うけいれられて|いた|のだろう I|subject marker|guess|to do|locative particle|Canada|locative particle|after crossing|year|has passed|around|I|topic marker|already|everyone|possessive particle|friends|as|accepted|was|probably ||speculation|||||crossed||passed|around|||already|||||accepted|accepted| ||suposição|||||morar em||passou-se||||já|||grupo|||aceita| ||推測|||||||||||||||||| ||je suppose|||||||||||||||||accepté| I|subject marker|guess|to do|locative particle|Canada|locative particle|after crossing|year|has passed|around|I|topic marker|already|everyone|possessive particle|friends|as|accepted|was|probably I suspect that about a year after I moved to Canada, I was already accepted as one of everyone. Comme je suppose, quand je suis allé au Canada pendant un an, j'étais déjà accepté comme ami de tous. Penso que, quando estava no Canadá há um ano, já tinha sido aceite como um deles. 我猜測，大概過了一年在加拿大的時候，我已經被大家視為朋友了。 Azt hiszem, amikor egy év telt el, hogy Kanadába költöztem, már el is fogadtak mindenki közé. 我推测，在我移居加拿大一年后，我已经被大家接受为同伴了。 その 事件 の 後 エストニア から 来た その 少年 も 我々 の 仲間 と なった 。 その|じけん|の|あと|エストニア|から|きた|その|しょうねん|も|われわれ|の|なかま|と|なった that|incident|attributive particle|after|Estonia|from|came|that|boy|also|we|possessive particle|companions|and|became that|incident|attributive particle|after|Estonia|from|came|that|boy|also|we|possessive particle|companions|and|became |incident|||||||||||comrade|| The boy from Estonia after the incident became one of us. Le garçon qui est venu d’Estonie après l’incident est également devenu notre compagnon. 那件事件之後，那位來自愛沙尼亞的少年也成為了我們的朋友。 A baleset után az Észtországból érkezett fiú is a mi csapatunk tagja lett. 在那起事件之后，来自爱沙尼亚的那个少年也成为了我们的伙伴。 この 出来事 を 思い出す たび いつも 人々 が いかに 無思慮 に 固まり 部外者 を のけ者 に しよう と する か の いい 例 だ と 思う のである 。 この|できごと|を|おもいだす|たび|いつも|ひとびと|が|いかに|むしりょ|に|かたまり|ぶがいしゃ|を|のけもの|に|しよう|と|する|か|の|いい|れい|だ|と|おもう|のである this|event|object marker|remember|every time|always|people|subject marker|how|thoughtless|adverbial particle|group|outsiders|object marker|outcast|locative particle|try to make|quotation particle|do|question marker|attributive particle|good|example|is|quotation particle|think|it is because this|event|object marker|remember|every time|always|people|subject marker|how|thoughtlessness|locative particle|solidified|outsiders|object marker|outcasts|locative particle|try to do|quotation particle|do|question marker|attributive particle|good|example|is|quotation particle|think|it is because |event||remember|every time|always|||how|thoughtless||group|outsider||scapegoat||||||||example|||| ||||vez que||||como|sem pensar||se agrupam|estranho||excluído|||||||boa||||| ||||||||comment|sans réflexion||se regrouper|les étrangers||exclu|||||||||||| Whenever I remember this event, I think it 's a good example of how people can be thoughtlessly solidified and try to make outsiders outcasts. Chaque fois que je me souviens de cet événement, je pense que c'est toujours un bon exemple de la façon dont les gens essaient de faire de l'étranger un endroit déplacé. Cada vez que me lembro deste incidente, penso sempre que é um bom exemplo de como as pessoas estão tão endurecidas à irreflexão que tentam marginalizar os de fora. 每次想起這件事情，都讓我深切感受人們是多麼容易一起排擠局外人。 Minden alkalommal, amikor erre az eseményre gondolok, mindig arra gondolok, hogy ez egy jó példa arra, hogy az emberek mennyire gondolkodás nélkül zárkóznak el, és próbálnak kirekeszteni másokat. 每当我回想起这个事件时，我总是认为这是人们如何无思虑地团结在一起，试图排斥外人的一个很好的例子。