×

We use cookies to help make LingQ better. By visiting the site, you agree to our cookie policy.


image

Μαθαίνουμε στο Σπίτι, Γλώσσα - Χρόνοι ρημάτων ενεργητικής φωνής - Γ' Δημοτικού Επ. 18

Γλώσσα - Χρόνοι ρημάτων ενεργητικής φωνής - Γ' Δημοτικού Επ. 18

Γεια σας παιδιά, Είμαι η Ρενάτα, είμαι δασκάλα και εγώ.

Και βρίσκομαι εδώ για να θυμηθούμε τους χρόνους των ρημάτων ενεργητικής φωνής,

που έχετε διδαχθεί ως τώρα στη Γ' Δημοτικού.

Όχι όλοι. Μην τρομάζετε. Ψυχραιμία.

Θα δούμε: τον ενεστώτα, τον παρατατικό, τον αόριστο,

τον συνοπτικό μέλλοντα και τον συντελεσμένο μέλλοντα.

Και θα θυμηθούμε λίγο για ποιον λόγο χρησιμοποιούμε τον καθένα και με ποιον τρόπο.

Θα με ρωτήσετε όμως: "Γιατί, κυρία, οι χρόνοι των ρημάτων και τι είναι ο χρόνος και τι είναι το ρήμα;".

Για να το δούμε αυτό πάρτε το τετράδιο της γλώσσας σας.

Κάπου θα είναι εκεί στο γραφείο θα είναι. Δεν μπορεί.

Ψάξτε ή φωνάξτε τη μαμά να σας το φέρει.

Ένα μολυβάκι, μία γόμα και πάμε να γράψουμε μαζί τι είναι χρόνοι ρημάτων.

Πάμε για αρχή να δούμε τι είναι ρήμα.

Ρήμα λοιπόν, είναι η λεξούλα που μου δείχνει ότι κάτι κάνω.

Για παράδειγμα εμείς τώρα κάνουμε μάθημα, εσείς γράφετε τώρα από το σπίτι.

Επίσης το ρήμα μου δείχνει ότι κάτι παθαίνω.

Για παράδειγμα "εγώ τραυματίζομαι", "εσείς πλένεστε".

Και το ρήμα μου δείχνει ότι βρίσκομαι σε μια κατάσταση, για παράδειγμα "ονειρεύομαι".

Πάμε να δούμε και τι είναι χρόνος.

Τον χρόνο θα σας τον δείξω με μία χρονογραμμή.

Ας σκεφτούμε ότι εδώ είναι το παρόν, το τώρα.

Το τώρα το δηλώνουμε με τον χρόνο Ενεστώτα.

Μετά το παρόν είναι το μέλλον. Αυτό το οποίο δεν το γνωρίζω ακόμη...

...και δεν έχει γίνει. Δεν έχω πάει εκεί.

Το εκφράζω με τους χρόνους: Συνοπτικός μέλλοντας...

Μπορείς να γράφεις και εσύ από το σπίτι αν θέλεις για να τα θυμηθείς.

Και εξακολουθητικός μέλλοντας.

Κάνε και αυτή την συντόμευση γιατί ξέρω ότι...

...καμιά φορά δεν σου αρέσει να γράφεις και πολύ.

Αυτό λέω και στους μαθητές μου.

Και πίσω λοιπόν από το παρόν είναι το παρελθόν.

Το παρελθόν λοιπόν είναι αυτό, το οποίο πήγαμε...

...και το εκφράζουμε με τους χρόνους: Αόριστο και Παρατατικό.

Πάμε να δούμε λίγο στις διαφάνειες, ένα αυτοκινητάκι για να το καταλάβουμε.

Το αυτοκινητάκι μας λοιπόν βρίσκεται τώρα στο παρόν, στο τώρα.

Για να δούμε. Το μετακινούμε και πηγαίνει πίσω.

Δεν κάνει όπισθεν το αυτοκίνητο; Πολύ ωραία!

Για να μας περιγράψει λοιπόν τα ταξίδια του και τις εμπειρίες του,

θα χρησιμοποιήσει τους χρόνους Αόριστο και Παρατατικό.

Αν το μετακινήσω πάλι, Θα φύγει από το παρόν και θα πάει προς το μέλλον.

Αυτό που θα συμβεί, που δεν το ξέρουμε ακόμη.

Και ο μέλλοντας, εδώ θα σας το πω και να το θυμάστε, παίρνει τη λεξούλα «θα» μπροστά.

Όπου βλέπουμε «θα» μπροστά σε ρήμα είναι πάντοτε μέλλοντας.

Είτε συνοπτικός, είτε εξακολουθητικός. Ωραία;

Για να δούμε τώρα, έναν έναν τους χρόνους.

Ο Ενεστώτας είναι ο χρόνος που μου δείχνει ότι κάτι κάνω τώρα ή κάθε φορά.

Ενεστώτας. Τώρα ή κάθε φορά.

Παραδείγματα: " Εμείς τώρα κάνουμε μάθημα".

"Ο Ανδρέας τώρα παίζει μπάσκετ".

"Κάθε Δευτέρα πηγαίνω στο ωδείο για το μάθημα βιολιού"

Εσύ τι κάνεις κάθε Τετάρτη για παράδειγμα;

Μπορείς να σκεφτείς; Μπορεί να πηγαίνεις στο μάθημα των Αγγλικών.

Άρα θα περιγράψεις σε κάποιον φίλο σου,

ότι "κάθε Τετάρτη πηγαίνω στο μάθημα των αγγλικών".

Και έχεις χρησιμοποιήσει τον χρόνο Ενεστώτα.

Πάρα πολύ ωραία. Συνεχίζουμε με τον αόριστο.

Ο αόριστος είναι ο χρόνος που μου δείχνει ότι κάτι έγινε στο παρελθόν για μια στιγμή.

Για μια στιγμή, στο παρελθόν όμως.

Παράδειγμα: "Εγώ χθες έπαιξα με τη φίλη μου".

Εσύ μπορείς να θυμηθείς τι έκανες χθες;

Είμαι σίγουρη ότι έπαιξες με το αδερφάκι σου ή ότι μπορεί να έφαγες και ένα παγωτό.

Συνεχίζουμε με τον Παρατατικό.

Ο Παρατατικός μου δείχνει κάτι που έκανα στο παρελθόν.

Παρελθόν λοιπόν σε συνέχεια ή σε επανάληψη.

Για θυμήσου τι έκανες τα προηγούμενα καλοκαίρια.

Παράδειγμα: "Έπαιζα ρακέτες όλο τον Ιούλιο".

Αυτό συνέβαινε συνέχεια στο παρελθόν.

Ή "στο πάρτι χορεύαμε μέχρι το πρωί". Αυτό δείχνει ότι κάτι είχε διάρκεια.

Για θυμήσου και εσύ κάτι που έκανες που να έχει διάρκεια.

Να σου πω εγώ; Μήπως έπαιζες παιχνίδια μέχρι να βραδιάσει με την οικογένειά σου;

Πολύ ωραία! Και ακόμη, ο παρατατικός μου δείχνει και την επανάληψη:

"Όταν ήμουν μικρός πήγαινα κάθε χρόνο στο χωριό".

Ή εσύ όταν ήσουν μωρό μπορεί να ταξίδευες κάθε χρόνο στο εξοχικό σου.

Συνεχίζουμε με τους χρόνους του μέλλοντα τώρα.

Ο Συνοπτικός Μέλλοντας δείχνει ότι κάτι θα γίνει στο μέλλον για μια στιγμή.

Παράδειγμα: "Ο Χριστόφορος θα παίξει τένις το απόγευμα".

Εσύ μπορείς να βρεις ένα παράδειγμα; Εσύ τι θα κάνεις σε λίγο;

Μπορεί μετά από αυτό το μάθημα να πεις ότι εγώ θα πάω να παίξω με το αδερφάκι μου.

Συνεχίζουμε με τον Εξακολουθητικό Μέλλοντα.

Κάνε λίγο υπομονή μετά τη θεωρία έχουμε ασκησούλες. Τελειώνουμε.

Ο τελευταίος είναι αυτός ο χρόνος.

Ο Εξακολουθητικός Μέλλοντας λοιπόν, το γράφω λίγο σύντομα,

είναι αυτός που μου δείχνει, ότι κάτι θα γίνεται στο μέλλον συνέχεια ή με επανάληψη.

Παράδειγμα: Όταν έρθει το καλοκαίρι ο Χριστόφορος και ο Ανδρέας θα κολυμπούν καθημερινά.

Εσύ μπορείς να σκεφτείς τι θα κάνεις όταν έρθει το καλοκαίρι;

Είμαι σίγουρη ότι θα θέλεις να κάνεις ποδήλατο κάθε απόγευμα.

Ελπίζω να έχεις ήδη πάρει το τετράδιο σου και το μολύβι και να είσαι έτοιμος να γράψουμε.

Εγώ έχω ετοιμάσει ένα εύκολο κειμενάκι, για να συμπληρώσουμε τα ρήματα που λείπουν

και να σκεφτούμε σε ποιον χρόνο θα τα βάλουμε.

Αυτός είναι και ο στόχος σήμερα, να μπορούμε

να χρησιμοποιούμε τα ρήματα στον σωστό χρόνο.

Σβήνω αυτά εδώ. Και θα σου προτείνω μερικά

ρήματα για να συμπληρώσουμε σε αυτό το κειμενάκι.

Τα ρήματα αυτά είναι... Τα γράφω λίγο μπερδεμένα και ούτε στον σωστό χρόνο.

Τρώω, ξύπνησα, συνάντησα, περπατώ και φορούσα.

Το κείμενό μου λοιπόν είναι το εξής:

(Η δασκάλα διαβάζει την άσκηση της διαφάνειας)

(Η δασκάλα διαβάζει την άσκηση της διαφάνειας)

(Η δασκάλα διαβάζει την άσκηση της διαφάνειας)

Μπορείς να σκεφτείς πιο ρήμα και σε ποιο χρόνο ταιριάζει;

Βέβαια από πάνω σου λέω ότι είναι ενεστώτας. Είναι το παρόν.

Άρα πρέπει τα ρήματα αυτά να τα βάλουμε στον ενεστώτα.

Πάμε μαζί; Έτοιμος με το μολύβι στο χέρι, σωστά;

Πάμε να συμπληρώσουμε τα ρήματα.

"Το καλοκαίρι κάθε πρωί "

Τι κάνουμε κάθε πρωί μετά από ένα βαθύ και ωραίο ύπνο; Ξυπνάμε.Ωραία.

Το σκέφτηκες λοιπόν ποιο θα είναι το σωστό;

"Το καλοκαίρι κάθε πρωί ξυπνάω με πολλή χαρά". Πολύ ωραία! Είναι το "ξυπνάω".

Το γράφω εδώ το σωστό. Ελπίζω και εσύ και σε λίγο θα σου τα φανερώσω όλα.

"_ το πρωινό μου". Τι κάνω το πρωινό μου; Τρώω το πρωινό μου. Μπράβο σου!

Είμαι σίγουρη ότι τα έχεις βρει όλα!

Επίτηδες καθυστερώ για να προλάβεις και εσύ να σκεφτείς λιγάκι.

" το μαγιό μου". Πολύ ωραία! "Φοράω το μαγιό μου".

"και _ τους φίλους μου". ΈΧω δώσει ραντεβού από...

...την προηγούμενη μέρα και τι κάνω με τους φίλους μου;

Συναντώ τους φίλους μου. "Και όλοι μαζί _"

Πρόσεξε τώρα το πρόσωπο που θα χρησιμοποιήσεις.

"και όλοι μαζί _" τι κάνουμε; Σου είχα δώσει το ρήμα περπατώ.

Αυτό μας έχει μείνει, γιατί όλα τα άλλα...

...χρησιμοποιήσαμε. "περπατάμε...". Μπράβο σου! "..."προς τη θάλασσα".

Και τώρα συμπληρώσαμε τη πρώτη ασκησούλα μας.

Πάμε για τον επόμενο χρόνο. Α! εδώ είναι τα σωστά.

Για έλεγξε, αν έχεις γράψει και εσύ τις σωστές απαντήσεις.

Ξυπνάω με –ω πάντα. Πρόσεξε το –ω. Πολύ ωραία! Και το περπατάμε.

Υπάρχει και ένα ποιηματάκι που λένε οι μαθητές μου.

Στο εμείς και στο εσείς πάντα –ε, θα δεις".

Είμαι σίγουρη ότι το θυμάσαι ή τώρα που το άκουσες το θυμήθηκες.

Συνεχίζουμε με τον παρατατικό. Με τα ίδια ρήματα.

Να δούμε πως θα τα βάλουμε σωστά στον χρόνο.

"Τα προηγούμενα καλοκαίρια_" Θυμήσου ότι ο παρατατικός...

...μου δείχνει κάτι που έκανα στο παρελθόν συνέχεια ή με διάρκεια.

Άρα, "τα προηγούμενα καλοκαίρια ξυπνούσα με πολλή χαρά"...

..."έτρωγα" - είναι λίγο περίεργο το ρήμα "τρώω" αλλά θα το συνηθίσεις σιγά σιγά.

"Φορούσα..." - Πολύ ωραία!

"...το μαγιό μου", "συναντούσα τους φίλους μου"

"και όλοι μαζί περπατούσαμε προς τη θάλασσα".

Για δες και εσύ τις σωστές απαντήσεις.

Ξυπνούσα, έτρωγα, φορούσα, συναντούσα, περπατούσαμε.

Μια χαρά; Να συνεχίσουμε και στον επόμενο χρόνο;

Είναι ο αόριστος. "Πέρσι το καλοκαίρι στα...

...γενέθλιά μου"... Και γιατί βάζω τα γενέθλια μου;

Γιατί ο αόριστος μου δείχνει κάτι που έγινε στο παρελθόν για μια στιγμή.

Δεν είχα όλο το καλοκαίρι γενέθλια. Μια μέρα είχα μόνο.

Άρα την ημέρα την γενεθλίων μου, τι έκανα; Μπράβο το βρήκες!

"Ξύπνησα με πολλή χαρά, έφαγα το πρωινό μου...".

Μπράβο σου! "...Φόρεσα το μαγιό μου,

συνάντησα τους φίλους μου και περπατήσαμε..."

Τα γράφεις κι εσύ; "Περπατήσαμε προς τη θάλασσα". Πολύ ωραία!

Οι σωστές απαντήσεις είναι αυτές.

Ξύπνησα έφαγα, φόρεσα, συνάντησα, περπατήσαμε.

Να δούμε και το συνοπτικό μέλλοντα. Για το μέλλον λοιπόν...

..."ονειρεύομαι ότι το φετινό καλοκαίρι την ημέρα των γενεθλίων μου" ...στο μέλλον για λίγο

Και θυμάσαι ποια λεξούλα παίρνει το μέλλον μπροστά; Τη λεξούλα «θα». Πάρα πολύ ωραία!

"Θα ξυπνήσω", λοιπόν...

"θα φάω",

"θα φορέσω το μαγιό μου" - Πολύ ωραία!

"θα συναντήσω"...

"και με τους φίλους μου...", προσέχω λίγο το πρόσωπο "εμείς", "...θα περπατήσουμε".

Μπράβο σου! Πάρα πολύ ωραία! "ως τη θάλασσα".

Για να δούμε και τα σωστά.

Θα ξυπνήσω, θα φάω, θα φορέσω το μαγιό μου, θα συναντήσω...

...τους φίλους μου, και όλοι μαζί θα περπατήσουμε ως τη θάλασσα.

Και τελευταίος χρόνος, ο εξακολουθητικός μέλλοντας, που σου θυμίζω λίγο...

...τη θεωρία μας, ότι μου δείχνει κάτι που θα γίνεται στο μέλλον συνέχεια.

"Ονειρεύομαι", λοιπόν... Α, δεν έχω καθόλου χώρο.

Με παίρνει να το γράψω από εκεί; Μάλλον.

"Ονειρεύομαι...", λοιπόν, "...ότι το φετινό καλοκαίρι...".

Θα σου πω ένα κολπάκι μιας και το γράφω αυτό δίπλα στον ενεστώτα.

Ο εξακολουθητικός μέλλοντας είναι ολόιδιος με τον...

...ενεστώτα μόνο που βάζω μπροστά τη λεξούλα «θα».

Άρα, "θα ξυπνάω με πολλή χαρά, θα τρώω το πρωινό μου...

...θα φοράω το μαγιό μου, θα συναντώ τους φίλους μου και θα περπατάμε.

Είδες τι ωραίο κόλπο για να φτιάχνεις τον εξακολουθητικό μέλλοντα;

Ελπίζω και εσύ από το σπίτι να γράφεις μαζί μου.

Τα πήγες εξαιρετικά!

Θα ξυπνάω, θα τρώω, θα φοράω, θα συναντώ, θα περπατάμε.

Έβαλες το σωστό δίπλα σε κάθε ρήμα που έγραψες; Το ελπίζω.

Ενεστώτας. Πάμε λοιπόν να κλίνουμε μαζί δύο ρήματα.

Σου έχω εδώ τα ρήματα: διαβάζω και τρέχω.

Ξέρω τι θα λες, ότι έχει λίγο γράψιμο αυτό...

Σε όλους τους χρόνους θέλω. Αυτούς τους πέντε που είδαμε τώρα.

Για πάμε να θυμηθούμε λίγο και τα πρόσωπα. Τα θυμάσαι;

Μέχρι να σβήσω τον πίνακα, ετοιμάσου, να τα έχεις έτοιμα.

Να λες και εσύ μαζί με εμένα.

Για να δούμε στον ενεστώτα.

"εγώ διαβάζω"

Τα θυμάσαι τα πρόσωπα; Πάμε να τα γράψουμε.

"εγώ διαβάζω","εσύ..." Πολύ ωραία! "διαβάζεις".

Γράφουμε μαζί τώρα, όχι μόνη μου, κάνεις εξάσκηση.

Και στους χρόνους, και στα πρόσωπα και στις καταλήξεις των ρημάτων.

Διαβάζω με –ω. Εσύ διαβάζεις με -ει. Αυτός διαβάζει με –ει.

Και θα μου πεις τώρα: "Γιατί επιμένεις τόσο πολύ, κυρία Ρενάτα, για την ορθογραφία";

Μα γιατί πρέπει να το μάθουμε και αυτό. Πως θα γράψουμε μηνύματα ή email,

γράμματα για να διηγηθούμε τις εμπειρίες μας ή

ό,τι θέλουμε να πούμε στους δικούς μας ανθρώπους;

Πρέπει να έχουμε σωστή ορθογραφία.

"εμείς...", συνεχίζουμε, "διαβάζουμε". "εσείς διαβάζετε", ""αυτοί διαβάζουν".

Τι σου έλεγα; Ότι "στο εμείς και στο εσείς πάντα –ε, θα δεις".

Αυτό είναι το ποιηματάκι για να θυμάσαι,

ότι το εμείς και το εσείς παίρνουν –ε στο τέλος.

Και "διαβάζουν", η τελευταία μας κατάληξη.

Θα μπορούσα να βάλω και λίγο κόκκινο σε αυτά. Ωραία!

Πάμε το ίδιο ρήμα τώρα, να το μεταφέρουμε στο παρελθόν.

Θυμάσαι τους χρόνους του παρελθόντος; Είναι δύο. Θυμήθηκες;

Αόριστος και παρατατικός.

Πάμε στον αόριστο.

"εγώ...", χθες για λίγο. Τι λέω στη μαμά, όταν μου λέει: "άντε παιδί μου να διαβάσεις";

"Ώχου", της λέω, "μωρέ μαμά, διάβασα". Πολύ ωραία!

"Μπαμ μπαμ! διάβασα γρήγορα και τα τελείωσα".

εσύ διάβασες, αυτός διάβασε, εμείς διαβάσαμε, εσείς διαβάσατε και αυτοί διάβασαν.

Μήπως γράφω γρήγορα και δεν προλαβαίνεις εσύ από το σπίτι;

Ελπίζω να έχεις προλάβει, να με φτάνεις και εμένα. Για γρήγορα. Πάμε στον παρατατικό.

Όταν έχουμε διαγωνίσματα, τι κάνουμε συνήθως τα σαββατοκύριακα;

Διαβάζουμε όλη μέρα. Άρα, εγώ όλη την Κυριακή τι έκανα; Διάβαζα.

εσύ διάβαζες, αυτός διάβαζε, εμείς διαβάζαμε, εσείς διαβάζατε και αυτοί διάβαζαν.

Πολύ ωραία! Τελειώσαμε με τους χρόνους του παρελθόντος, με το χρόνο του παρόντος,

τον ενεστώτα, και πάμε τώρα να δούμε τους χρόνους που εκφράζουμε το μέλλον.

Να σβήσω λίγο τον πίνακα.

Και εδώ στην ακρούλα, θα τους γράψουμε.

Τους θυμάσαι; Είπαμε και τόση θεωρία! Δεν μπορεί να μην τους θυμάσαι.

Είναι ο συνοπτικός μέλλοντας.

Και ο εξακολουθητικός.

Πολύ ωραία. Έχουν μπροστά τη λεξούλα «θα».

Άρα εγώ για λίγο στο μέλλον, συνοπτικός, για λίγο στο μέλλον, θα διαβάσω,

εσύ θα διαβάσεις.

αυτός θα διαβάσει,

εμείς θα διαβάσουμε,

εσείς θα διαβάσετε,

Ωραία γράμματα να κάνεις, ε;

Και αυτοί θα διαβάσουν.

Πολύ ωραία!

Και ο εξακολουθητικός για να θυμηθούμε λίγο και τη θεωρία,

μου δείχνει ότι κάτι θα κάνω στο μέλλον συνέχεια ή με διάρκεια.

Δηλαδή, τώρα που έχω πολλά διαγωνίσματα θα διαβάζω.

Σου είχα πει και νωρίτερα, το κολπάκι ότι είναι ολόιδιος με τον ενεστώτα.

Απλά βάζω μπροστά την λεξούλα «θα». Πάμε λοιπόν. Να το ξαναγράψουμε.

Δεν πειράζει. Εξασκησούλα:

Θα διαβάζω, θα διαβάζεις,

θα διαβάζει,

θα διαβάζουμε...

Πολύ ωραία! Τα πας περίφημα!

Θα διαβάζετε

και θα διαβάζουν.

Αυτοί ήταν οι χρόνοι των ρημάτων.

Πάμε να δούμε και άλλο ένα παράδειγμα;

Αντέχεις να γράψεις λίγο ακόμα;

Ένα ρηματάκι ακόμα! Ένα δισύλλαβο, το ρήμα τρέχω.

Πάμε;

Σε όλους τους χρόνους παλι. Ναι;

Λοιπόν. Ξεκινάμε. Τώρα είμαι σίγουρη, ότι θα τα πεις και μόνος σου.

Δεν χρειάζεται να τα λέω εγώ, τα έχεις μάθει ήδη.

Εγώ τρέχω. Πολύ ωραία!

Εσύ τρέχεις,

αυτός τρέχει,

εμείς τρέχουμε,

εσείς τρέχετε,

αυτοί τρέχουν.

Πάμε να δούμε τώρα τους παρελθοντικούς χρόνους.

Είμαι σίγουρη ότι μετά από τόση εξάσκηση, τους θυμάσαι απ' έξω.

Αόριστος και παρατατικός. Πάμε στον Αόριστο.

Χθες, εγώ έτρεξα,

εσύ έτρεξες,

αυτός έτρεξε,

εμείς τρέξαμε,

εσείς τρέξατε,

Και αυτοί έτρεξαν.

Για μία στιγμή στο παρελθόν έτρεξαν.

Ο παρατατικός μου δείχνει το παρελθόν, κάτι που έκανα συνέχεια ή με διάρκεια.

Εγώ έτρεχα να γλιτώσω από το κυνήγι του σκύλου.

Εσύ έτρεχες, να προλάβεις το μάθημα.

Αυτός έτρεχε, να ψωνίσει.

Εμείς τρέχαμε στο στίβο.

Εσείς τρέχατε στον αγώνα.

Και αυτοί έτρεχαν για το γήπεδο.

Σου βάζω και ένα ουσιαστικό δίπλα, για να μπορείς να το εντάξεις...

...σε μια προτασούλα, για να σου είναι λίγο πιο εύκολο.

Και πάμε να δούμε τους χρόνους του μέλλοντος:

ο συνοπτικός μέλλοντας και ο εξακολουθητικός.

Ο συνοπτικός είπαμε αναφέρεται στο μέλλον, για λίγο,

έχει τη λεξούλα «θα» μπροστά και το φτιάχνουμε αμέσως.

Θα τρέξω να προλάβω το μάθημα.

Πολύ ωραία! Θα τρέξεις να μου φέρεις κάτι από το σούπερ μάρκετ;

Θα τρέξει άραγε καλά στον αγώνα ο αθλητής;

Θα τρέξουμε όλοι μαζί.

Θα τρέξετε στο διάλλειμα, να ψωνίσετε στο κυλικείο. Σίγουρο!

Θα τρέξουν να προλάβουν πρώτοι.

Πάει και ο συνοπτικός. Και εκεί θα σβήσω να γράψω και τον εξακολουθητικό μέλλοντα.

Σου είπα και σου υπενθυμίζω, ότι είναι ολόιδιος με

τον ενεστώτα, απλά βάζω μπροστά τη λεξούλα «θα».

Εξακολουθητικός μέλλοντας.

Εγώ θα τρέχω.

Εσύ θα τρέχεις... και δεν θα φτάνεις, αν δεν κάνεις μία σωστή επανάληψη!

Αυτός θα τρέχει, για να κάνει προπόνηση.

Εμείς θα τρέχουμε για να αδυνατήσουμε λιγάκι.

Εσείς θα τρέχετε.

Και αυτοί θα τρέχουν να προλάβουν τη συναυλία.

Κάπου εδώ, ολοκληρώθηκε η επανάληψή μας, στους χρόνους των ρημάτων

της ενεργητικής φωνής, που έχεις ήδη διδαχθεί στη Γ' τάξη.

Σε ευχαριστώ που παρακολούθησες. Σου εύχομαι να είσαι καλά! Καλή συνέχεια!


Γλώσσα - Χρόνοι ρημάτων ενεργητικής φωνής - Γ' Δημοτικού Επ. 18

Γεια σας παιδιά, Είμαι η Ρενάτα, είμαι δασκάλα και εγώ.

Και βρίσκομαι εδώ για να θυμηθούμε τους χρόνους των ρημάτων ενεργητικής φωνής,

που έχετε διδαχθεί ως τώρα στη Γ' Δημοτικού.

Όχι όλοι. Μην τρομάζετε. Ψυχραιμία.

Θα δούμε: τον ενεστώτα, τον παρατατικό, τον αόριστο,

τον συνοπτικό μέλλοντα και τον συντελεσμένο μέλλοντα.

Και θα θυμηθούμε λίγο για ποιον λόγο χρησιμοποιούμε τον καθένα και με ποιον τρόπο.

Θα με ρωτήσετε όμως: "Γιατί, κυρία, οι χρόνοι των ρημάτων και τι είναι ο χρόνος και τι είναι το ρήμα;".

Για να το δούμε αυτό πάρτε το τετράδιο της γλώσσας σας.

Κάπου θα είναι εκεί στο γραφείο θα είναι. Δεν μπορεί.

Ψάξτε ή φωνάξτε τη μαμά να σας το φέρει.

Ένα μολυβάκι, μία γόμα και πάμε να γράψουμε μαζί τι είναι χρόνοι ρημάτων.

Πάμε για αρχή να δούμε τι είναι ρήμα.

Ρήμα λοιπόν, είναι η λεξούλα που μου δείχνει ότι κάτι κάνω.

Για παράδειγμα εμείς τώρα κάνουμε μάθημα, εσείς γράφετε τώρα από το σπίτι.

Επίσης το ρήμα μου δείχνει ότι κάτι παθαίνω.

Για παράδειγμα "εγώ τραυματίζομαι", "εσείς πλένεστε".

Και το ρήμα μου δείχνει ότι βρίσκομαι σε μια κατάσταση, για παράδειγμα "ονειρεύομαι".

Πάμε να δούμε και τι είναι χρόνος.

Τον χρόνο θα σας τον δείξω με μία χρονογραμμή.

Ας σκεφτούμε ότι εδώ είναι το παρόν, το τώρα.

Το τώρα το δηλώνουμε με τον χρόνο Ενεστώτα.

Μετά το παρόν είναι το μέλλον. Αυτό το οποίο δεν το γνωρίζω ακόμη...

...και δεν έχει γίνει. Δεν έχω πάει εκεί.

Το εκφράζω με τους χρόνους: Συνοπτικός μέλλοντας...

Μπορείς να γράφεις και εσύ από το σπίτι αν θέλεις για να τα θυμηθείς.

Και εξακολουθητικός μέλλοντας.

Κάνε και αυτή την συντόμευση γιατί ξέρω ότι...

...καμιά φορά δεν σου αρέσει να γράφεις και πολύ.

Αυτό λέω και στους μαθητές μου.

Και πίσω λοιπόν από το παρόν είναι το παρελθόν.

Το παρελθόν λοιπόν είναι αυτό, το οποίο πήγαμε...

...και το εκφράζουμε με τους χρόνους: Αόριστο και Παρατατικό.

Πάμε να δούμε λίγο στις διαφάνειες, ένα αυτοκινητάκι για να το καταλάβουμε.

Το αυτοκινητάκι μας λοιπόν βρίσκεται τώρα στο παρόν, στο τώρα.

Για να δούμε. Το μετακινούμε και πηγαίνει πίσω.

Δεν κάνει όπισθεν το αυτοκίνητο; Πολύ ωραία!

Για να μας περιγράψει λοιπόν τα ταξίδια του και τις εμπειρίες του,

θα χρησιμοποιήσει τους χρόνους Αόριστο και Παρατατικό.

Αν το μετακινήσω πάλι, Θα φύγει από το παρόν και θα πάει προς το μέλλον.

Αυτό που θα συμβεί, που δεν το ξέρουμε ακόμη.

Και ο μέλλοντας, εδώ θα σας το πω και να το θυμάστε, παίρνει τη λεξούλα «θα» μπροστά.

Όπου βλέπουμε «θα» μπροστά σε ρήμα είναι πάντοτε μέλλοντας.

Είτε συνοπτικός, είτε εξακολουθητικός. Ωραία;

Για να δούμε τώρα, έναν έναν τους χρόνους.

Ο Ενεστώτας είναι ο χρόνος που μου δείχνει ότι κάτι κάνω τώρα ή κάθε φορά.

Ενεστώτας. Τώρα ή κάθε φορά.

Παραδείγματα: " Εμείς τώρα κάνουμε μάθημα".

"Ο Ανδρέας τώρα παίζει μπάσκετ".

"Κάθε Δευτέρα πηγαίνω στο ωδείο για το μάθημα βιολιού"

Εσύ τι κάνεις κάθε Τετάρτη για παράδειγμα;

Μπορείς να σκεφτείς; Μπορεί να πηγαίνεις στο μάθημα των Αγγλικών.

Άρα θα περιγράψεις σε κάποιον φίλο σου,

ότι "κάθε Τετάρτη πηγαίνω στο μάθημα των αγγλικών".

Και έχεις χρησιμοποιήσει τον χρόνο Ενεστώτα.

Πάρα πολύ ωραία. Συνεχίζουμε με τον αόριστο.

Ο αόριστος είναι ο χρόνος που μου δείχνει ότι κάτι έγινε στο παρελθόν για μια στιγμή.

Για μια στιγμή, στο παρελθόν όμως.

Παράδειγμα: "Εγώ χθες έπαιξα με τη φίλη μου".

Εσύ μπορείς να θυμηθείς τι έκανες χθες;

Είμαι σίγουρη ότι έπαιξες με το αδερφάκι σου ή ότι μπορεί να έφαγες και ένα παγωτό.

Συνεχίζουμε με τον Παρατατικό.

Ο Παρατατικός μου δείχνει κάτι που έκανα στο παρελθόν.

Παρελθόν λοιπόν σε συνέχεια ή σε επανάληψη.

Για θυμήσου τι έκανες τα προηγούμενα καλοκαίρια.

Παράδειγμα: "Έπαιζα ρακέτες όλο τον Ιούλιο".

Αυτό συνέβαινε συνέχεια στο παρελθόν.

Ή "στο πάρτι χορεύαμε μέχρι το πρωί". Αυτό δείχνει ότι κάτι είχε διάρκεια.

Για θυμήσου και εσύ κάτι που έκανες που να έχει διάρκεια.

Να σου πω εγώ; Μήπως έπαιζες παιχνίδια μέχρι να βραδιάσει με την οικογένειά σου;

Πολύ ωραία! Και ακόμη, ο παρατατικός μου δείχνει και την επανάληψη:

"Όταν ήμουν μικρός πήγαινα κάθε χρόνο στο χωριό".

Ή εσύ όταν ήσουν μωρό μπορεί να ταξίδευες κάθε χρόνο στο εξοχικό σου.

Συνεχίζουμε με τους χρόνους του μέλλοντα τώρα.

Ο Συνοπτικός Μέλλοντας δείχνει ότι κάτι θα γίνει στο μέλλον για μια στιγμή.

Παράδειγμα: "Ο Χριστόφορος θα παίξει τένις το απόγευμα".

Εσύ μπορείς να βρεις ένα παράδειγμα; Εσύ τι θα κάνεις σε λίγο;

Μπορεί μετά από αυτό το μάθημα να πεις ότι εγώ θα πάω να παίξω με το αδερφάκι μου.

Συνεχίζουμε με τον Εξακολουθητικό Μέλλοντα.

Κάνε λίγο υπομονή μετά τη θεωρία έχουμε ασκησούλες. Τελειώνουμε.

Ο τελευταίος είναι αυτός ο χρόνος.

Ο Εξακολουθητικός Μέλλοντας λοιπόν, το γράφω λίγο σύντομα,

είναι αυτός που μου δείχνει, ότι κάτι θα γίνεται στο μέλλον συνέχεια ή με επανάληψη.

Παράδειγμα: Όταν έρθει το καλοκαίρι ο Χριστόφορος και ο Ανδρέας θα κολυμπούν καθημερινά.

Εσύ μπορείς να σκεφτείς τι θα κάνεις όταν έρθει το καλοκαίρι;

Είμαι σίγουρη ότι θα θέλεις να κάνεις ποδήλατο κάθε απόγευμα.

Ελπίζω να έχεις ήδη πάρει το τετράδιο σου και το μολύβι και να είσαι έτοιμος να γράψουμε.

Εγώ έχω ετοιμάσει ένα εύκολο κειμενάκι, για να συμπληρώσουμε τα ρήματα που λείπουν

και να σκεφτούμε σε ποιον χρόνο θα τα βάλουμε.

Αυτός είναι και ο στόχος σήμερα, να μπορούμε

να χρησιμοποιούμε τα ρήματα στον σωστό χρόνο.

Σβήνω αυτά εδώ. Και θα σου προτείνω μερικά

ρήματα για να συμπληρώσουμε σε αυτό το κειμενάκι.

Τα ρήματα αυτά είναι... Τα γράφω λίγο μπερδεμένα και ούτε στον σωστό χρόνο.

Τρώω, ξύπνησα, συνάντησα, περπατώ και φορούσα.

Το κείμενό μου λοιπόν είναι το εξής:

(Η δασκάλα διαβάζει την άσκηση της διαφάνειας)

(Η δασκάλα διαβάζει την άσκηση της διαφάνειας)

(Η δασκάλα διαβάζει την άσκηση της διαφάνειας)

Μπορείς να σκεφτείς πιο ρήμα και σε ποιο χρόνο ταιριάζει;

Βέβαια από πάνω σου λέω ότι είναι ενεστώτας. Είναι το παρόν.

Άρα πρέπει τα ρήματα αυτά να τα βάλουμε στον ενεστώτα.

Πάμε μαζί; Έτοιμος με το μολύβι στο χέρι, σωστά;

Πάμε να συμπληρώσουμε τα ρήματα.

"Το καλοκαίρι κάθε πρωί ______"

Τι κάνουμε κάθε πρωί μετά από ένα βαθύ και ωραίο ύπνο; Ξυπνάμε.Ωραία.

Το σκέφτηκες λοιπόν ποιο θα είναι το σωστό;

"Το καλοκαίρι κάθε πρωί ξυπνάω με πολλή χαρά". Πολύ ωραία! Είναι το "ξυπνάω".

Το γράφω εδώ το σωστό. Ελπίζω και εσύ και σε λίγο θα σου τα φανερώσω όλα.

"_____ το πρωινό μου". Τι κάνω το πρωινό μου; Τρώω το πρωινό μου. Μπράβο σου!

Είμαι σίγουρη ότι τα έχεις βρει όλα!

Επίτηδες καθυστερώ για να προλάβεις και εσύ να σκεφτείς λιγάκι.

"____ το μαγιό μου". Πολύ ωραία! "Φοράω το μαγιό μου".

"και _____ τους φίλους μου". ΈΧω δώσει ραντεβού από...

...την προηγούμενη μέρα και τι κάνω με τους φίλους μου;

Συναντώ τους φίλους μου. "Και όλοι μαζί _____"

Πρόσεξε τώρα το πρόσωπο που θα χρησιμοποιήσεις.

"και όλοι μαζί _____" τι κάνουμε; Σου είχα δώσει το ρήμα περπατώ.

Αυτό μας έχει μείνει, γιατί όλα τα άλλα...

...χρησιμοποιήσαμε. "περπατάμε...". Μπράβο σου! "..."προς τη θάλασσα".

Και τώρα συμπληρώσαμε τη πρώτη ασκησούλα μας.

Πάμε για τον επόμενο χρόνο. Α! εδώ είναι τα σωστά.

Για έλεγξε, αν έχεις γράψει και εσύ τις σωστές απαντήσεις.

Ξυπνάω με –ω πάντα. Πρόσεξε το –ω. Πολύ ωραία! Και το περπατάμε.

Υπάρχει και ένα ποιηματάκι που λένε οι μαθητές μου.

Στο εμείς και στο εσείς πάντα –ε, θα δεις".

Είμαι σίγουρη ότι το θυμάσαι ή τώρα που το άκουσες το θυμήθηκες.

Συνεχίζουμε με τον παρατατικό. Με τα ίδια ρήματα.

Να δούμε πως θα τα βάλουμε σωστά στον χρόνο.

"Τα προηγούμενα καλοκαίρια_____" Θυμήσου ότι ο παρατατικός...

...μου δείχνει κάτι που έκανα στο παρελθόν συνέχεια ή με διάρκεια.

Άρα, "τα προηγούμενα καλοκαίρια ξυπνούσα με πολλή χαρά"...

..."έτρωγα" - είναι λίγο περίεργο το ρήμα "τρώω" αλλά θα το συνηθίσεις σιγά σιγά.

"Φορούσα..." - Πολύ ωραία!

"...το μαγιό μου", "συναντούσα τους φίλους μου"

"και όλοι μαζί περπατούσαμε προς τη θάλασσα".

Για δες και εσύ τις σωστές απαντήσεις.

Ξυπνούσα, έτρωγα, φορούσα, συναντούσα, περπατούσαμε.

Μια χαρά; Να συνεχίσουμε και στον επόμενο χρόνο;

Είναι ο αόριστος. "Πέρσι το καλοκαίρι στα...

...γενέθλιά μου____"... Και γιατί βάζω τα γενέθλια μου;

Γιατί ο αόριστος μου δείχνει κάτι που έγινε στο παρελθόν για μια στιγμή.

Δεν είχα όλο το καλοκαίρι γενέθλια. Μια μέρα είχα μόνο.

Άρα την ημέρα την γενεθλίων μου, τι έκανα; Μπράβο το βρήκες!

"Ξύπνησα με πολλή χαρά, έφαγα το πρωινό μου...".

Μπράβο σου! "...Φόρεσα το μαγιό μου,

συνάντησα τους φίλους μου και περπατήσαμε..."

Τα γράφεις κι εσύ; "Περπατήσαμε προς τη θάλασσα". Πολύ ωραία!

Οι σωστές απαντήσεις είναι αυτές.

Ξύπνησα έφαγα, φόρεσα, συνάντησα, περπατήσαμε.

Να δούμε και το συνοπτικό μέλλοντα. Για το μέλλον λοιπόν...

..."ονειρεύομαι ότι το φετινό καλοκαίρι την ημέρα των γενεθλίων μου" ...στο μέλλον για λίγο

Και θυμάσαι ποια λεξούλα παίρνει το μέλλον μπροστά; Τη λεξούλα «θα». Πάρα πολύ ωραία!

"Θα ξυπνήσω", λοιπόν...

"θα φάω",

"θα φορέσω το μαγιό μου" - Πολύ ωραία!

"θα συναντήσω"...

"και με τους φίλους μου...", προσέχω λίγο το πρόσωπο "εμείς", "...θα περπατήσουμε".

Μπράβο σου! Πάρα πολύ ωραία! "ως τη θάλασσα".

Για να δούμε και τα σωστά.

Θα ξυπνήσω, θα φάω, θα φορέσω το μαγιό μου, θα συναντήσω...

...τους φίλους μου, και όλοι μαζί θα περπατήσουμε ως τη θάλασσα.

Και τελευταίος χρόνος, ο εξακολουθητικός μέλλοντας, που σου θυμίζω λίγο...

...τη θεωρία μας, ότι μου δείχνει κάτι που θα γίνεται στο μέλλον συνέχεια.

"Ονειρεύομαι", λοιπόν... Α, δεν έχω καθόλου χώρο.

Με παίρνει να το γράψω από εκεί; Μάλλον.

"Ονειρεύομαι...", λοιπόν, "...ότι το φετινό καλοκαίρι...".

Θα σου πω ένα κολπάκι μιας και το γράφω αυτό δίπλα στον ενεστώτα.

Ο εξακολουθητικός μέλλοντας είναι ολόιδιος με τον...

...ενεστώτα μόνο που βάζω μπροστά τη λεξούλα «θα».

Άρα, "θα ξυπνάω με πολλή χαρά, θα τρώω το πρωινό μου...

...θα φοράω το μαγιό μου, θα συναντώ τους φίλους μου και θα περπατάμε.

Είδες τι ωραίο κόλπο για να φτιάχνεις τον εξακολουθητικό μέλλοντα;

Ελπίζω και εσύ από το σπίτι να γράφεις μαζί μου.

Τα πήγες εξαιρετικά!

Θα ξυπνάω, θα τρώω, θα φοράω, θα συναντώ, θα περπατάμε.

Έβαλες το σωστό δίπλα σε κάθε ρήμα που έγραψες; Το ελπίζω.

Ενεστώτας. Πάμε λοιπόν να κλίνουμε μαζί δύο ρήματα.

Σου έχω εδώ τα ρήματα: διαβάζω και τρέχω.

Ξέρω τι θα λες, ότι έχει λίγο γράψιμο αυτό...

Σε όλους τους χρόνους θέλω. Αυτούς τους πέντε που είδαμε τώρα.

Για πάμε να θυμηθούμε λίγο και τα πρόσωπα. Τα θυμάσαι;

Μέχρι να σβήσω τον πίνακα, ετοιμάσου, να τα έχεις έτοιμα.

Να λες και εσύ μαζί με εμένα.

Για να δούμε στον ενεστώτα.

"εγώ διαβάζω"

Τα θυμάσαι τα πρόσωπα; Πάμε να τα γράψουμε.

"εγώ διαβάζω","εσύ..." Πολύ ωραία! "διαβάζεις".

Γράφουμε μαζί τώρα, όχι μόνη μου, κάνεις εξάσκηση.

Και στους χρόνους, και στα πρόσωπα και στις καταλήξεις των ρημάτων.

Διαβάζω με –ω. Εσύ διαβάζεις με -ει. Αυτός διαβάζει με –ει.

Και θα μου πεις τώρα: "Γιατί επιμένεις τόσο πολύ, κυρία Ρενάτα, για την ορθογραφία";

Μα γιατί πρέπει να το μάθουμε και αυτό. Πως θα γράψουμε μηνύματα ή email,

γράμματα για να διηγηθούμε τις εμπειρίες μας ή

ό,τι θέλουμε να πούμε στους δικούς μας ανθρώπους;

Πρέπει να έχουμε σωστή ορθογραφία.

"εμείς...", συνεχίζουμε, "διαβάζουμε". "εσείς διαβάζετε", ""αυτοί διαβάζουν".

Τι σου έλεγα; Ότι "στο εμείς και στο εσείς πάντα –ε, θα δεις".

Αυτό είναι το ποιηματάκι για να θυμάσαι,

ότι το εμείς και το εσείς παίρνουν –ε στο τέλος.

Και "διαβάζουν", η τελευταία μας κατάληξη.

Θα μπορούσα να βάλω και λίγο κόκκινο σε αυτά. Ωραία!

Πάμε το ίδιο ρήμα τώρα, να το μεταφέρουμε στο παρελθόν.

Θυμάσαι τους χρόνους του παρελθόντος; Είναι δύο. Θυμήθηκες;

Αόριστος και παρατατικός.

Πάμε στον αόριστο.

"εγώ...", χθες για λίγο. Τι λέω στη μαμά, όταν μου λέει: "άντε παιδί μου να διαβάσεις";

"Ώχου", της λέω, "μωρέ μαμά, διάβασα". Πολύ ωραία!

"Μπαμ μπαμ! διάβασα γρήγορα και τα τελείωσα".

εσύ διάβασες, αυτός διάβασε, εμείς διαβάσαμε, εσείς διαβάσατε και αυτοί διάβασαν.

Μήπως γράφω γρήγορα και δεν προλαβαίνεις εσύ από το σπίτι;

Ελπίζω να έχεις προλάβει, να με φτάνεις και εμένα. Για γρήγορα. Πάμε στον παρατατικό.

Όταν έχουμε διαγωνίσματα, τι κάνουμε συνήθως τα σαββατοκύριακα;

Διαβάζουμε όλη μέρα. Άρα, εγώ όλη την Κυριακή τι έκανα; Διάβαζα.

εσύ διάβαζες, αυτός διάβαζε, εμείς διαβάζαμε, εσείς διαβάζατε και αυτοί διάβαζαν.

Πολύ ωραία! Τελειώσαμε με τους χρόνους του παρελθόντος, με το χρόνο του παρόντος,

τον ενεστώτα, και πάμε τώρα να δούμε τους χρόνους που εκφράζουμε το μέλλον.

Να σβήσω λίγο τον πίνακα.

Και εδώ στην ακρούλα, θα τους γράψουμε.

Τους θυμάσαι; Είπαμε και τόση θεωρία! Δεν μπορεί να μην τους θυμάσαι.

Είναι ο συνοπτικός μέλλοντας.

Και ο εξακολουθητικός.

Πολύ ωραία. Έχουν μπροστά τη λεξούλα «θα».

Άρα εγώ για λίγο στο μέλλον, συνοπτικός, για λίγο στο μέλλον, θα διαβάσω,

εσύ θα διαβάσεις.

αυτός θα διαβάσει,

εμείς θα διαβάσουμε,

εσείς θα διαβάσετε,

Ωραία γράμματα να κάνεις, ε;

Και αυτοί θα διαβάσουν.

Πολύ ωραία!

Και ο εξακολουθητικός για να θυμηθούμε λίγο και τη θεωρία,

μου δείχνει ότι κάτι θα κάνω στο μέλλον συνέχεια ή με διάρκεια.

Δηλαδή, τώρα που έχω πολλά διαγωνίσματα θα διαβάζω.

Σου είχα πει και νωρίτερα, το κολπάκι ότι είναι ολόιδιος με τον ενεστώτα.

Απλά βάζω μπροστά την λεξούλα «θα». Πάμε λοιπόν. Να το ξαναγράψουμε.

Δεν πειράζει. Εξασκησούλα:

Θα διαβάζω, θα διαβάζεις,

θα διαβάζει,

θα διαβάζουμε...

Πολύ ωραία! Τα πας περίφημα!

Θα διαβάζετε

και θα διαβάζουν.

Αυτοί ήταν οι χρόνοι των ρημάτων.

Πάμε να δούμε και άλλο ένα παράδειγμα;

Αντέχεις να γράψεις λίγο ακόμα;

Ένα ρηματάκι ακόμα! Ένα δισύλλαβο, το ρήμα τρέχω.

Πάμε;

Σε όλους τους χρόνους παλι. Ναι;

Λοιπόν. Ξεκινάμε. Τώρα είμαι σίγουρη, ότι θα τα πεις και μόνος σου.

Δεν χρειάζεται να τα λέω εγώ, τα έχεις μάθει ήδη.

Εγώ τρέχω. Πολύ ωραία!

Εσύ τρέχεις,

αυτός τρέχει,

εμείς τρέχουμε,

εσείς τρέχετε,

αυτοί τρέχουν.

Πάμε να δούμε τώρα τους παρελθοντικούς χρόνους.

Είμαι σίγουρη ότι μετά από τόση εξάσκηση, τους θυμάσαι απ' έξω.

Αόριστος και παρατατικός. Πάμε στον Αόριστο.

Χθες, εγώ έτρεξα,

εσύ έτρεξες,

αυτός έτρεξε,

εμείς τρέξαμε,

εσείς τρέξατε,

Και αυτοί έτρεξαν.

Για μία στιγμή στο παρελθόν έτρεξαν.

Ο παρατατικός μου δείχνει το παρελθόν, κάτι που έκανα συνέχεια ή με διάρκεια.

Εγώ έτρεχα να γλιτώσω από το κυνήγι του σκύλου.

Εσύ έτρεχες, να προλάβεις το μάθημα.

Αυτός έτρεχε, να ψωνίσει.

Εμείς τρέχαμε στο στίβο.

Εσείς τρέχατε στον αγώνα.

Και αυτοί έτρεχαν για το γήπεδο.

Σου βάζω και ένα ουσιαστικό δίπλα, για να μπορείς να το εντάξεις...

...σε μια προτασούλα, για να σου είναι λίγο πιο εύκολο.

Και πάμε να δούμε τους χρόνους του μέλλοντος:

ο συνοπτικός μέλλοντας και ο εξακολουθητικός.

Ο συνοπτικός είπαμε αναφέρεται στο μέλλον, για λίγο,

έχει τη λεξούλα «θα» μπροστά και το φτιάχνουμε αμέσως.

Θα τρέξω να προλάβω το μάθημα.

Πολύ ωραία! Θα τρέξεις να μου φέρεις κάτι από το σούπερ μάρκετ;

Θα τρέξει άραγε καλά στον αγώνα ο αθλητής;

Θα τρέξουμε όλοι μαζί.

Θα τρέξετε στο διάλλειμα, να ψωνίσετε στο κυλικείο. Σίγουρο!

Θα τρέξουν να προλάβουν πρώτοι.

Πάει και ο συνοπτικός. Και εκεί θα σβήσω να γράψω και τον εξακολουθητικό μέλλοντα.

Σου είπα και σου υπενθυμίζω, ότι είναι ολόιδιος με

τον ενεστώτα, απλά βάζω μπροστά τη λεξούλα «θα».

Εξακολουθητικός μέλλοντας.

Εγώ θα τρέχω.

Εσύ θα τρέχεις... και δεν θα φτάνεις, αν δεν κάνεις μία σωστή επανάληψη!

Αυτός θα τρέχει, για να κάνει προπόνηση.

Εμείς θα τρέχουμε για να αδυνατήσουμε λιγάκι.

Εσείς θα τρέχετε.

Και αυτοί θα τρέχουν να προλάβουν τη συναυλία.

Κάπου εδώ, ολοκληρώθηκε η επανάληψή μας, στους χρόνους των ρημάτων

της ενεργητικής φωνής, που έχεις ήδη διδαχθεί στη Γ' τάξη.

Σε ευχαριστώ που παρακολούθησες. Σου εύχομαι να είσαι καλά! Καλή συνέχεια!