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Dinge Erklärt – Kurzgesagt, Was ist Intelligenz?

Was ist Intelligenz?

Menschen sind auf vieles stolz,

von Teilchenbeschleunigern über Poesie bis hin zu Pokémon.

Möglich macht das etwas, was wir Menschen sehr schätzen: Intelligenz.

Intelligenz ist für uns eine Eigenschaft wie Körpergröße oder Kraft.

Versuchen wir aber, sie zu definieren, wird's schwammig.

Kurz gesagt ist Intelligenz ein Mechanismus,

der es uns erlaubt, Probleme zu lösen,

vor allem das Problem, zu überleben.

Dazu gehören die Suche nach Essen und Unterschlupf,

der sexuelle Konkurrenzkampf oder die Flucht vor Feinden.

Intelligenz ist nicht eine einzige Fähigkeit, sondern umfasst viele,

etwa: Wissen zu erwerben, Neues zu lernen, kreativ zu sein,

Strategien zu entwickeln und kritisch zu denken.

Sie zeigt sich in unterschiedlichen Verhaltensweisen,

von festgeschriebenen, instinkthaften Reaktionen

über verschiedene Formen des Lernens bis zur Selbstwahrnehmung.

Wissenschaftler sind sich aber nicht einig,

wo Intelligenz beginnt und was überhaupt als Intelligenz gelten soll.

Noch komplizierter wird's,

weil Intelligenz irgendwie auch mit Bewusstsein zu tun hat:

Mit einer bewussten Wahrnehmung lösen sich Probleme leichter.

Das Bewusstsein erkunden wir aber noch in anderen Videos,

deshalb lassen wir es hier erst mal weg.

Intelligenz ist also nicht so klar umrissen.

Stellen wir sie uns eher wie eine Werkzeugkiste vor,

ein anpassungsfähiges Set verschiedener Fähigkeiten.

Die grundlegendsten Werkzeuge in der Intelligenz-Werkzeugkiste

sind die Fähigkeiten, sich Wissen anzueignen,

es abzuspeichern und daraus Neues zu lernen.

Wir nehmen Informationen über die Welt mit unseren Sinnen auf:

Wir sehen, hören, riechen, spüren und schmecken sie.

So finden wir uns in der Welt zurecht

und können angemessen auf sie reagieren.

Lebewesen müssen aber auch auf ihren Körper achten

und zum Beispiel Hunger oder Müdigkeit bemerken.

Informationen sind die Basis, auf der jede Aktion aller Lebewesen beruht.

Ohne sie bist du deiner Umgebung völlig ausgeliefert

und kannst nicht sinnvoll und flexibel auf sie reagieren.

Informationen bringen uns aber viel mehr,

wenn wir sie behalten und abspeichern können.

Das zweite Werkzeug ist daher das Gedächtnis, also die Fähigkeit,

Informationen abzuspeichern und sich an sie zu erinnern,

damit wir nicht jedes Mal von vorne anfangen müssen,

wenn uns etwas Relevantes begegnet.

Erinnern können wir uns an Ereignisse, Orte und Assoziationen,

aber auch an Verhaltensweisen, etwa das Jagen und Sammeln.

Manche davon, etwa das Fliegen,

können nur durch unzählige Wiederholungen gemeistert werden.

Das ist Lernen, ein Prozess,

bei dem eine Abfolge von Gedanken oder Aktionen zusammengesetzt wird,

im Grunde ein Ablauf von wiederholbaren Verhaltensweisen,

die verändert und angepasst werden können.

Diese drei Werkzeuge ermöglichen es scheinbar dummen Wesen,

überraschend intelligent zu handeln.

Der azelluläre Schleimpilz zum Beispiel

ist eigentlich nur eine einzige riesige, schleimige Zelle,

die sich aber ähnlich verhält wie ein Tier mit einem einfachen Gehirn.

In einem Labyrinth, an dessen Ende Futter liegt,

erkundet der Schleimpilz seine Umgebung

und markiert den Weg mit Schleimspuren.

Er schmiert den Boden quasi mit Erinnerungen voll.

Bereits markierte Wege meidet er.

Anstatt immer wieder blind in Sackgassen zu landen,

passt der Schleimpilz sein Verhalten also an,

spart Zeit und Aufwand und erreicht so das Futter.

Dieses Verhalten ist festgeschrieben.

Wissenschaftler sind sich aber nicht einig,

ob das als Intelligenz zählt,

obwohl es dem Schleimpilz klare Vorteile bringt.

Hummeln zeigen anpassungsfähigeres, kluges Verhalten.

Wissenschaftler haben ihnen beigebracht,

für etwas Zucker als Belohnung einen Ball in ein Loch zu rollen.

Nicht nur konnten die Hummeln

dieses für sie unnatürliche Verhalten lernen,

sie wurden mit der Zeit auch immer effizienter darin.

Gab es mehrere Bälle, wählten sie den, der am nächsten beim Loch lag,

auch wenn er eine andere Farbe hatte als der Ball,

mit dem sie das Verhalten gelernt hatten.

Schwierigere Probleme verlangen allerdings noch größere Flexibilität.

Aufbauend auf den grundlegenden Werkzeugen

lösen komplexere Tiere eine große Bandbreite von Problemen.

Sie können alle möglichen Assoziationen, Verbindungen

und mechanischen Tricks abspeichern.

Nennen wir das mal die "Wissensbibliothek".

Waschbären etwa: Ihr Lieblingsessen ist unser Essen.

Um aber daran zu kommen,

benötigen sie verschiedenste theoretische und praktische Fähigkeiten,

die sie zu Meisterdieben machen.

Sie können Fenster öffnen und Schlösser knacken.

In einer Studie bekamen Waschbären

Kisten mit verschiedenen Verschlüssen,

die zum Öffnen etwa gedreht, angehoben, niedergedrückt

oder weggeschoben werden mussten.

Nach weniger als zehn Versuchen wussten sie,

wie sie welchen Verschluss öffnen können,

selbst wenn sie kombiniert wurden

und in der richtigen Reihenfolge mit unterschiedlicher Krafteinwirkung

geöffnet werden mussten.

Ein Jahr später wussten die Waschbären immer noch,

wie sie die Kisten aufkriegten,

und waren genauso schnell wie damals, als sie es gerade gelernt hatten.

Das vielleicht beeindruckendste Werkzeug

neben der Bibliothek von Assoziationen und Fähigkeiten

ist Kreativität: mentales Panzerband quasi.

Kreativ zu sein heißt, aus scheinbar unzusammenhängenden Dingen

etwas Nützliches zu erschaffen.

Im Kontext der Intelligenz bedeutet es,

neue und ungewöhnliche Verbindungen herzustellen,

neue Informationen mit Erinnerungen und Fähigkeiten zusammenzubringen,

um eine einzigartige Lösung für ein Problem zu finden.

In einem anderen Waschbären-Versuch zeigten Forscher den Tieren,

dass sie mit Kieselsteinen

den Wasserstand in einem Behälter erhöhen konnten,

um an ein obenauf schwimmendes Marshmallow zu kommen.

Ein Waschbär fand allerdings eine viel bessere Lösung:

Er warf den Behälter einfach um.

Eine andere Seite der Kreativität ist es,

Hilfsmittel zu nutzen, um Probleme zu lösen - physische Werkzeuge.

Etwa Affen, die mit Stöckchen Termiten aus Baumstämmen fischen,

oder Oktopusse, die Kokosschalen einsammeln

und als tragbaren Panzer nutzen, um sich vor Feinden zu verstecken.

Materialien für später zu sammeln,

gehört zu einem noch weiter fortgeschrittenen Problemlösewerkzeug,

nämlich Planung.

Planung bedeutet, die nötigen Schritte zu bedenken,

um ein Ziel zu erreichen, und dafür einen Plan zu machen.

Ergeben sich neue Umstände oder Möglichkeiten,

muss überlegt werden, ob sie zum Plan passen oder nicht.

Ein Beispiel für diese Art von intelligentem Verhalten

ist das Anlegen von Futtervorräten.

Eichhörnchen tun das instinktiv.

Aber obwohl das Verstecken von Futter ein Instinkt ist,

benötigen die Eichhörnchen ein ziemlich fortgeschrittenes Denkvermögen,

um die besten Entscheidungen zu treffen.

Sie untersuchen jede einzelne Nuss und wägen genau ab,

ob sie die Zeit und den Aufwand wert ist, sie zu verstecken.

Beschädigte oder fettarme Nüsse werden sofort gegessen,

während Nüsse, die noch reifen müssen, gehortet werden.

Fühlen sie sich beobachtet, tun Eichhörnchen außerdem nur so,

als ob sie Nüsse vergraben würden.

Solche leeren Verstecke lenken Rivalen von den wahren Schatzkammern ab.

Eine ziemlich fortgeschrittene Strategie,

denn nur, wer sich bewusst ist, dass ihm andere an den Vorrat wollen,

wird sich überhaupt ein Täuschungsmanöver ausdenken.

Je komplexer das Problem,

umso mehr Werkzeuge müssen kombiniert werden, um es zu lösen.

Mit mehr Werkzeug wird ein Lebewesen also flexibler

und kann unterschiedliche Herausforderungen besser meistern.

Aber selbst bei komplexen Problemen

ist eigentlich die Situation des individuellen Tieres das,

was wirklich zählt.

Eichhörnchen sind Allesfresser, die ihr Revier aufs Blut verteidigen.

Sich erinnern zu können, wo sie überall Futter versteckt haben

und wie sie ihre Feinde austricksen können,

erhöht ihre Überlebenschancen.

Schafe beherrschen keine solche ausgeklügelten Tricks,

müssen sie aber auch nicht.

Sie sind Weidetiere und leben in Herden.

Für sie sind soziale Fähigkeiten relevant.

Sie können verschiedene Schafe und sogar Menschen auseinanderhalten

und sich über Jahre an sie erinnern - eine ganz andere Fähigkeit.

Darüber hinaus komplexe Fähigkeiten zu entwickeln und abzuspeichern,

wäre völlige Verschwendung, wenn die dann nie gebraucht werden.

Der Mensch hat's anders gemacht.

Wir haben eine ungewöhnlich vielfältige Intelligenz-Werkzeugkiste.

Das hat uns weit gebracht.

Entstanden ist dabei aus Versehen

aber noch ein ganz anderes Werkzeug-Set: Kultur.

Eine Person allein

könnte keine Raketen oder Teilchenbeschleuniger erschaffen.

Dank unserer Fähigkeit,

zusammenzuarbeiten und Wissen über Generationen weiterzugeben,

lösen wir Probleme,

die weit über die Fähigkeiten des Einzelnen hinaus gehen.

Damit konnten wir unseren Planeten nach unseren Vorstellungen verändern.

Nebenbei haben wir aber auch neue Probleme kreiert:

Sudoku, Steuererklärung, die Stringtheorie,

und leider auch Klimawandel und Antibiotikaresistenzen.

Nur, wenn wir über unser unmittelbares Überleben

bis in die ferne Zukunft hinaus denken,

werden wir diese Probleme lösen können.

Das Werkzeug dafür haben wir, wir müssen es nur nutzen.

(Sanfte Musik, Vogelgezwitscher)

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Was ist Intelligenz? ||智力 ما|هي|الذكاء ||интеллект What is intelligence? ¿Qué es la inteligencia? Qu'est-ce que l'intelligence ? インテリジェンスとは何か? O que é a inteligência? Zeka nedir? 什么是智力?

Menschen sind auf vieles stolz, |||многое|гордятся ||||fiers de ||na|wiele rzeczy|dumni ||en|muchas cosas|orgullosos ||||骄傲 People are proud of a lot La gente está orgullosa de muchas cosas. Les humains sont fiers de beaucoup de choses, Люди гордятся многими вещами 人们为许多事情感到自豪,

von Teilchenbeschleunigern über Poesie bis hin zu Pokémon. |ускорителей частиц|о|поэзии||до||Покемоны |les accélérateurs de particules||poésie|||| |particle accelerators||poetry||||Pokémon |شتاب‌دهنده‌های ذرات||شعر|||| |česticama|||||| |粒子加速器||诗意||到||宝可梦 |akceleratorów cząstek||||||Pokémon |aceleradores de partículas|||||| from particle accelerators to poetry and Pokémon. desde aceleradores de partículas hasta poesía y Pokémon. des accélérateurs de particules à la poésie en passant par les Pokémon. de aceleradores de partículas a poesia e Pokémon. от ускорителей частиц до поэзии и покемонов. 从粒子加速器到诗歌再到宝可梦。

Möglich macht das etwas, was wir Menschen sehr schätzen: Intelligenz. ||||||||ценим| possible|||quelque chose|||||apprécions| ||||||||value| ||||||||ارزش قائل شدن| 可能||||||||珍视| ||||||||cenimy| posible||||||||valoramos| This is made possible by something that we humans value very much: intelligence. Esto es posible gracias a algo que los humanos valoramos mucho: la inteligencia. Cela est possible grâce à une chose que nous, les humains, apprécions beaucoup : l'intelligence. Это стало возможным благодаря тому, что мы, люди, очень ценим: интеллекту. 这得益于我们人类非常重视的东西:智力。

Intelligenz ist für uns eine Eigenschaft wie Körpergröße oder Kraft. |||||свойство||рост||сила |||||caractéristique||taille corporelle||force |||||characteristic||body size|| |||||ویژگی||قد|| |||||属性||身高||力量 |||||cecha||wzrost|| inteligencia|||||característica|||| For us, intelligence is a property such as body size or strength. Para nosotros, la inteligencia es una propiedad como la altura o la fuerza. Pour nous, l'intelligence est une qualité au même titre que la taille ou la force. Para nós, inteligência é uma qualidade como o tamanho ou a força do corpo. Для нас интеллект — это свойство, подобное росту или силе. 智力对我们来说是一种特征,就像身高或力量一样。

Versuchen wir aber, sie zu definieren, wird's schwammig. |||||определить|станет|размыто |||||||flou ||||||becomes|vague |||它||定义|会变得|模糊不清 سعی کردن|||||||مبهم |||||||vago ||||||to będzie|niejasno Versuchen wir aber, sie zu definieren, wird's schwammig. But if we try to define it, it becomes vague. Pero si tratamos de definirlos, se vuelve vago. Mais si nous essayons de les définir, les choses deviennent floues. Ma se proviamo a definirli, diventa vago. Но если мы попытаемся дать им определение, оно станет расплывчатым. 但如果我们尝试定义它,就会变得模糊不清。

Kurz gesagt ist Intelligenz ein Mechanismus, 简而言之|||||机制 en bref|||||mécanisme |||||mechanism |||||механизм In short, intelligence is a mechanism En resumen, la inteligencia es un mecanismo En bref, l'intelligence est un mécanisme, In breve, l'intelligenza è un meccanismo Короче говоря, интеллект — это механизм 简而言之,智力是一种机制,

der es uns erlaubt, Probleme zu lösen, |||允许|问题||解决 |||permet|||résoudre |||pozwala||| |||nos permite||| |||разрешает|проблемы||решать that allows us to solve problems que nos permite resolver problemas, qui nous permet de résoudre les problèmes, что позволяет нам решать проблемы, 这让我们能够解决问题,

vor allem das Problem, zu überleben. |||||生存 surtout|||||survivre |||||выжить especially the problem of survival. especialmente el problema de sobrevivir. surtout le problème de la survie. soprattutto il problema della sopravvivenza. особенно проблема выживания. 尤其是生存的问题。

Dazu gehören die Suche nach Essen und Unterschlupf, к этому|относиться||||||убежище |appartiennent||||||abri |belong|||for|||shelter |||||||پناهگاه |||||||sklonište 包括|属于||寻找||||栖身之处 A eso|pertenecer||búsqueda||||refugio |należeć||||||schronienie This includes finding food and shelter, Estos incluyen encontrar comida y refugio, Cela inclut la recherche de nourriture et d'un abri, Questi includono trovare cibo e riparo, Isso inclui encontrar comida e abrigo, К ним относятся поиск пищи и жилья, 这包括寻找食物和庇护所,

der sexuelle Konkurrenzkampf oder die Flucht vor Feinden. |сексуальной|конкуренция|||бегство||врагами |sexuel|compétition sexuelle|||fuite||ennemis |sexual|competition|||flight||enemies |||||||敌人 |||||||neprijateljima ||رقابت||||| |seksualna|konkurencja||||| |||||huida||enemigos the sexual competition or the flight from enemies. competencia sexual o huida de los enemigos. la compétition sexuelle ou la fuite devant des ennemis. сексуальное соперничество или бегство от врагов.

Intelligenz ist nicht eine einzige Fähigkeit, sondern umfasst viele, ||||единственная|||включает| ||||unique|capacité||comprend| ||||single|ability||encompasses| ||||única|capacidad||abarca| |||||||شامل می‌شود| Intelligence is not a single skill, it encompasses many, La inteligencia no es una sola habilidad, sino que abarca muchas, Интеллект — это не одна способность, а включает в себя многие,

etwa: Wissen zu erwerben, Neues zu lernen, kreativ zu sein, примерно|||приобретать||||креативным|| environ|||acquérir||||créatif|| |||||||creative|| تقریباً|||کسب کردن|||||| |||adquirir|||||| |||zdobywać|||||| for example: acquiring knowledge, learning new things, being creative, tales como: adquirir conocimientos, aprender cosas nuevas, ser creativo, par exemple : acquérir des connaissances, apprendre de nouvelles choses, être créatif, такие как: приобретение знаний, изучение новых вещей, творчество,

Strategien zu entwickeln und kritisch zu denken. стратегии||||критически|| stratégies||développer des stratégies||de manière critique||penser strategies|||||| ||rozwijać|||| Develop strategies and think critically. desarrollar estrategias y pensar críticamente. de développer des stratégies et de faire preuve d'esprit critique

Sie zeigt sich in unterschiedlichen Verhaltensweisen, |показывает|||разных|поведениях ||||divers comportements|comportements |||||behaviors |||||ponašanjima |||||رفتارها |||||zachowania |se muestra|||diferentes|comportamientos It shows up in different behaviors, Se manifiesta en diferentes comportamientos.

von festgeschriebenen, instinkthaften Reaktionen |зафиксированных|инстинктивных|реакциях |écrites dans le marbre|instinctives|réactions |written|instinctive| |utvrđenih|instinktivnim| |ثبت شده|غریزی| |fijadas|instintivas| |ustalonych|instynktownych| of fixed, instinctive reactions de reacciones fijas e instintivas de reações fixas e instintivas

über verschiedene Formen des Lernens bis zur Selbstwahrnehmung. ||||обучения|||самовосприятие ||formes||apprentissage|||auto-perception ||||learning|||self-awareness |||||||samosvesti |||||||خودآگاهی |||||||autoconciencia ||||uczenia się|||samoświadomości through various forms of learning to self-awareness. a través de diversas formas de aprendizaje a la autoconciencia.

Wissenschaftler sind sich aber nicht einig, |||||согласны les scientifiques|||||d'accord |||||agreed |||||de acuerdo Scientists disagree, however, Sin embargo, los científicos no están de acuerdo Os cientistas não concordam, no entanto,

wo Intelligenz beginnt und was überhaupt als Intelligenz gelten soll. ||||||||считается| où|||||au juste|||être considéré|doit |||||en absoluto|||se considera| where intelligence begins and what should count as intelligence at all. dónde comienza la inteligencia y qué cuenta como inteligencia. où commence l'intelligence et ce qui doit être considéré comme de l'intelligence.

Noch komplizierter wird's, |сложнее| |plus compliqué| It gets even more complicated Se vuelve aún más complicado

weil Intelligenz irgendwie auch mit Bewusstsein zu tun hat: |интеллект||||сознанием||| ||d'une certaine manière|||conscience||| |||||consciousness||| |||||conciencia||| because intelligence somehow also has to do with consciousness: porque la inteligencia de alguna manera también tiene algo que ver con la conciencia: parce que l'intelligence est en quelque sorte aussi liée à la conscience :

Mit einer bewussten Wahrnehmung lösen sich Probleme leichter. ||осознанным|восприятие||||легче ||consciente|perception|||| ||conscious|perception||||more easily ||آگاهانه|ادراک|||| Con|||percepción|||| ||świadomą||||| Problems are easier to solve with a conscious awareness. Los problemas se resuelven más fácilmente con una percepción consciente. Avec une perception consciente, les problèmes se résolvent plus facilement.

Das Bewusstsein erkunden wir aber noch in anderen Videos, ||исследовать|||||| |la conscience|explorer||||||Vidéos |la conciencia|explorar|||||| ||بررسی کردن|||||| But we also explore consciousness in other videos, Pero exploramos la conciencia en otros videos, Mais la conscience, nous l'explorons encore dans d'autres vidéos,

deshalb lassen wir es hier erst mal weg. |||||||de côté |dejamos|||||| therefore we leave it out here for now. así que lo dejamos aquí por ahora.

Intelligenz ist also nicht so klar umrissen. ||||||определена intelligence||||||définie clairement ||||||outlined ||||||definisana ||||||تعریف شده ||||||określona ||por lo tanto|||| So intelligence is not so clearly defined. Así que la inteligencia no está tan claramente definida.

Stellen wir sie uns eher wie eine Werkzeugkiste vor, представляем||||скорее|||инструментальный ящик| ||||plutôt|||boîte à outils| ||||rather|||toolbox| ||||بیشتر|||جعبه ابزار| ||||más bien|||| |||||||narzędziowa skrzynka| Let's think of it more like a toolbox, Pensemos en ello más como una caja de herramientas,

ein anpassungsfähiges Set verschiedener Fähigkeiten. |гибкий|набор|различных|умений |adaptable|ensemble||compétences |adaptable|set|| |قابل انطباق|مجموعه|مختلف| |adaptable|||habilidades |elastyczne|zestaw|| an adaptable set of various skills. un conjunto adaptable de diferentes habilidades.

Die grundlegendsten Werkzeuge in der Intelligenz-Werkzeugkiste |основные|инструменты||||инструментальный ящик |les plus fondamentaux|outils||||boîte à outils |most fundamental||||| |بنیادی‌ترین||||| |najważniejsze||||| ||herramientas|||| The most fundamental tools in the intelligence toolbox Las herramientas más básicas en la caja de herramientas de inteligencia

sind die Fähigkeiten, sich Wissen anzueignen, |||||приобретать ||capacités|||acquérir des connaissances |||||acquire |||||به دست آوردن ||habilidades|||adquirir |||||przyswajania are the abilities to acquire knowledge, son las habilidades para adquirir conocimientos,

es abzuspeichern und daraus Neues zu lernen. |сохранять||из этого||| |de l'enregistrer||de cela||| |to save||from it||| |ذخیره کردن||||| |guardar||||| |zapisać||||| save it and learn new things from it. guárdalo y aprende algo nuevo de él.

Wir nehmen Informationen über die Welt mit unseren Sinnen auf: ||информацию||||||органами чувств| |percevons|informations|||monde|||sens| ||||||||senses| ||||||||zmysłach| ||||||||حواس| We take in information about the world with our senses: Tomamos información sobre el mundo a través de nuestros sentidos:

Wir sehen, hören, riechen, spüren und schmecken sie. |||нюхать|ощущаем||вкушаем| |||sentir|toucher||| |||smell|feel||taste| |||بوییدن|احساس می‌کنیم||| |||oler|sentimos||sabemos| |||czują|czujemy||| We see, hear, smell, feel and taste them. Los vemos, oímos, olemos, sentimos y saboreamos.

So finden wir uns in der Welt zurecht |||||||справляемся |||||||nous orientons |||||||right |||||||se las arregla |||||||راهنمایی This is how we find our way in the world Así es como encontramos nuestro camino en el mundo

und können angemessen auf sie reagieren. ||адекватно|||реагировать ||de manière appropriée|||réagir ||appropriately||| ||مناسب||| ||adecuadamente|||reaccionar ||odpowiednio||| and can react appropriately to it. y puede responder a ellos apropiadamente.

Lebewesen müssen aber auch auf ihren Körper achten |||||||обращать внимание les êtres vivants||||||| |||||||pay attention to bića||||||| los seres vivos|||||||cuidar |||||||zwracać uwagę Living beings must also pay attention to their bodies. Sin embargo, los seres vivos también deben cuidar su cuerpo.

und zum Beispiel Hunger oder Müdigkeit bemerken. |||||усталость| |||la faim||fatigue|remarquer |||||fatigue| |||||zmęczenie|zauważyć |||||fatiga|notar and notice, for example, hunger or tiredness. y notar, por ejemplo, hambre o cansancio.

Informationen sind die Basis, auf der jede Aktion aller Lebewesen beruht. |||||||действие|всех|существам|оснится |||base||||action|de tous les||se fonde ||||||||||rests ||||||||||مبنی است |||podstawa|||||||opiera się ||||||||||se basa Information is the basis on which every action of all living beings is based. La información es la base sobre la que descansa toda acción de todos los seres vivos.

Ohne sie bist du deiner Umgebung völlig ausgeliefert |||||||в зависимости |||||environnement|totalement|livré à |||||otoczeniu|| ||estás|||entorno||entregado |||||||تحویل داده شده Without it, you are completely at the mercy of your surroundings Sin ellos estás completamente a merced de tu entorno.

und kannst nicht sinnvoll und flexibel auf sie reagieren. |||разумно||гибко||| |||de manière appropriée||||| |||sensibly||||| |||sensownie||||| and cannot respond to them sensibly and flexibly y no puede reaccionar a ellos con sensatez y flexibilidad.

Informationen bringen uns aber viel mehr, la información||||| But information brings us much more, Pero la información nos aporta mucho más,

wenn wir sie behalten und abspeichern können. |||сохранять||сохранить| |||les garder||enregistrer| |||keep||save| |||نگه‌داریم||ذخیره کردن| |||mantenerlas||| |||||zapiszemy| if we can keep and store them. si podemos mantenerlos y almacenarlos.

Das zweite Werkzeug ist daher das Gedächtnis, also die Fähigkeit, |второй|инструмент||поэтому||память||| ||outil||donc||mémoire|||capacité ||||||memory|||ability |segunda|herramienta||||memoria||| ||||||حافظه||| The second tool is therefore memory, that is, the ability, La segunda herramienta es, por tanto, la memoria, es decir, la capacidad de

Informationen abzuspeichern und sich an sie zu erinnern, |сохранять|||||| |à enregistrer|||||| |||||||recordar |zapisać|||||| to store information and to remember it, almacenar y recordar información

damit wir nicht jedes Mal von vorne anfangen müssen, ||||||сначала|начинать| ||||||le début|recommencer| ||||||beginning|| ||||||početka|| ||||||شروع|| ||||||od nowa|| so that we don't have to start from scratch every time, para que no tengamos que empezar desde el principio cada vez,

wenn uns etwas Relevantes begegnet. |||релевантное|встречает |||pertinent|nous rencontre |||relevant|encounters |||istotnego|się pojawia |nos|||se presenta when we encounter something relevant. cuando nos encontramos con algo relevante.

Erinnern können wir uns an Ereignisse, Orte und Assoziationen, |||||события|||ассоциации |||||événements|||associations remember|||||events|||associations |||||wydarzenia|||skojarzenia recordar|||||eventos||| We can remember events, places and associations, Podemos recordar eventos, lugares y asociaciones,

aber auch an Verhaltensweisen, etwa das Jagen und Sammeln. |||поведение|||охота|| |||comportements|comme||chasser|| |||behaviors|||hunting|| |||comportamientos|por ejemplo||||recolección ||||||شکار|| but also in behaviors such as hunting and gathering. sino también en comportamientos como la caza y la recolección. mas também em comportamentos como caça e coleta.

Manche davon, etwa das Fliegen, некоторые||||полет partie de|de cela|par exemple|| ||||flying ||||پرواز parte de||||volar ||||latanie Some of them, like flying, Algunos de ellos, como volar,

können nur durch unzählige Wiederholungen gemeistert werden. |||бесчисленные|повторения|освоены| |||innombrables|répétitions|maîtrisées| ||||repetitions|mastered| |||innumerables||maestrado| can only be mastered through countless repetitions. sólo se puede dominar a través de innumerables repeticiones.

Das ist Lernen, ein Prozess, ||||процесс ||||processus This is learning, a process Esto es aprender, un proceso

bei dem eine Abfolge von Gedanken oder Aktionen zusammengesetzt wird, |||последовательность||||действий|составляется| |||séquence||pensées||actions|est assemblée| |||sequence||||actions|| |||ترتیب|||||| |||secuencia|||||combinada| |||sekwencja||||działania|składa się| where a sequence of thoughts or actions is put together, en el que se ensambla una secuencia de pensamientos o acciones,

im Grunde ein Ablauf von wiederholbaren Verhaltensweisen, |сущности||процесс||повторяемыми|поведения |essentiellement||process||répétables|comportements |||sequence||repeatable|behaviors |||tok||| |اساساً||روند||قابل تکرار| |||przebieg||powtarzalnych|zachowaniami |esencia||proceso|de||comportamientos basically a sequence of repeatable behaviors, básicamente una secuencia de comportamientos repetibles,

die verändert und angepasst werden können. |||подходящие|| |modifiée||adaptées|| |||adjusted|| |||dostosowane|| |||ajustadas|| which can be changed and adapted. que se puede cambiar y ajustar.

Diese drei Werkzeuge ermöglichen es scheinbar dummen Wesen, ||инструменты|позволяют||кажущимся|глупым|существам ||outils||||| ||||||stupid| ova||||||glupim| ||||||احمق| |||umożliwają||pozornie|głupim|istotom |||||aparentemente a|tontos|seres These three tools enable seemingly stupid beings Estas tres herramientas permiten a seres aparentemente estúpidos Essas três ferramentas permitem que seres aparentemente estúpidos

überraschend intelligent zu handeln. удивительно|умным||действовать surprenant||| surprisingly||| به طرز شگفت‌انگیزی|هوشمند||عمل کردن sorprendentemente|||actuar zaskakująco||| to act surprisingly intelligent. para actuar sorprendentemente inteligentemente.

Der azelluläre Schleimpilz zum Beispiel |безклеточный|слизевик|| ||myxomycète|| |acellular|slime mold|| |bezćelijski|sluzavac|| |غیرسلولی|مخمر لزج|| |bezkomórkowy|śluzowiec|| The acellular slime mold, for example El moho mucilaginoso acelular, por ejemplo O bolor limoso acelular, por exemplo

ist eigentlich nur eine einzige riesige, schleimige Zelle, ||||единственная|огромная|слизистая| ||||||visqueuse| ||||||slimy| ||||||sluzava| ||||||لزج| ||||||śluzowata| |en realidad||||enorme|mucosa| is actually just one huge, slimy cell, es realmente solo una célula viscosa gigante é na verdade apenas uma célula enorme e viscosa,

die sich aber ähnlich verhält wie ein Tier mit einem einfachen Gehirn. |||похоже|ведет себя|||животное|||простым|мозг ||||se comporte||||||| ||||behaves||||||| ||||zachowuje się||||||| ||||رفتار می‌کند||||||| which behaves similarly to an animal with a simple brain. pero que se comporta de manera similar a un animal con un cerebro simple.

In einem Labyrinth, an dessen Ende Futter liegt, ||лабиринте||которого||еда| ||labyrinth||||| ||||||pokarm| ||||||comida (1)| ||هزارتو||||| In a labyrinth, at the end of which lies food, En un laberinto con comida al final.

erkundet der Schleimpilz seine Umgebung исследует||слизневик|| explore||myxomycète|| explores||slime mold|| bada|ten|śluzowiec|| explora||moco de roca|| the slime mold explores its surroundings. el moho del limo explora su entorno

und markiert den Weg mit Schleimspuren. |маркирует||||слизистыми следами |||||des traces de slime |||||slime trails |znakując||||śluzowymi śladami |||||sluzavim tragovima and marks the path with slime trails. y marca el camino con rastros de limo.

Er schmiert den Boden quasi mit Erinnerungen voll. |смазывает||пол|практически||воспоминаниями|полностью |couvre|||||| ||||||memories| |prekriva|||||| |پر می‌کند|||||| ||||||recuerdos| |smaruje|||||wspomnieniami| He basically smears the floor full of memories. Básicamente mancha el piso con recuerdos.

Bereits markierte Wege meidet er. |маркированные|пути|избегает| |marqués||| |marked||avoids| |||izbegava| |||اجتناب می‌کند| |oznaczone||| |||evita| He avoids already marked paths. Evita caminos ya marcados.

Anstatt immer wieder blind in Sackgassen zu landen, |||слепо||тупики||попадать |||||rues sans issue|| Instead of|||||dead ends|| |||||بن‌بست‌ها|| en lugar de|||||||terminar en |||||ślepe zaułki|| Instead of blindly ending up in dead ends, En lugar de terminar siempre ciegamente en callejones sin salida,

passt der Schleimpilz sein Verhalten also an, подстраивает||||поведение||подстраивает ||myxomycète|||| ||||behavior|| ||el moho mucilaginoso||comportamiento|| ||||رفتار|| does the slime mold adjust its behavior, Entonces el moho mucilaginoso adapta su comportamiento

spart Zeit und Aufwand und erreicht so das Futter. экономит|||усилия||достигает|||питание |||effort||||| |||effort||||| |||napor||||| |||زحمت||||| |||esfuerzo|||||alimento oszczędza|||||||| saves time and effort and thus reaches the forage. ahorra tiempo y esfuerzo y por lo tanto llega a la alimentación.

Dieses Verhalten ist festgeschrieben. |поведение||закреплено |||inscrit |behavior||written |||ustalone |comportamiento||fijado This behavior is codified. Este comportamiento está escrito. Esse comportamento é codificado.

Wissenschaftler sind sich aber nicht einig, |||||согласны |||||d'accord |||||de acuerdo Scientists disagree, however, Sin embargo, los científicos no están de acuerdo

ob das als Intelligenz zählt, ||||считается ||||se considera whether that counts as intelligence, ¿Eso cuenta como inteligencia?

obwohl es dem Schleimpilz klare Vorteile bringt. ||||ясные|преимущества| |||myxomycète||| |||slime mold||advantages| |||moco de pudre||ventajas| although it has clear advantages for the slime mold. aunque aporta claros beneficios a la mucosidad.

Hummeln zeigen anpassungsfähigeres, kluges Verhalten. пчёлы||более адаптивное|умное| les bourdons||plus adaptable|| bumblebees||more adaptable|clever| bumblebees|||| زنبورهای دم‌عسلی|||| las abejas bombus|muestran||| bumblebees||bardziej elastyczne|mądre| Bumblebees show more adaptable, wise behavior. Los abejorros muestran un comportamiento más adaptable e inteligente. As abelhas mostram um comportamento mais adaptável e sábio.

Wissenschaftler haben ihnen beigebracht, |||научили |||nauczyli |||enseñado |||آموخته Scientists have taught them Los científicos les enseñaron

für etwas Zucker als Belohnung einen Ball in ein Loch zu rollen. ||сахар||награда|||||||катить ||||پاداش||||||| ||||reward|||||||roll ||||recompensa||bola|||||rodar ||||nagrada||||||| rolling a ball into a hole for some sugar as a reward. hacer rodar una pelota por un agujero para obtener un poco de azúcar como recompensa. rolar uma bola em um buraco para um pouco de açúcar como recompensa.

Nicht nur konnten die Hummeln ||||bourdons ||||bumblebees Not only could the bumblebees No sólo los abejorros podrían

dieses für sie unnatürliche Verhalten lernen, |||неестественное|| |||innaturel|| |||unnatural|behavior| |||nienaturalne|| |||comportamiento antinatural|comportamiento| learn this behavior, which is unnatural for them, aprender este comportamiento antinatural para ellos,

sie wurden mit der Zeit auch immer effizienter darin. |||||||эффективнее| they also got more efficient at it over time. también se volvieron más y más eficientes con el tiempo.

Gab es mehrere Bälle, wählten sie den, der am nächsten beim Loch lag, |||мячи|выбрали|||||ближайший||луке|лежал ||||choisirent|||||||| |||balls|chose||||||||lay |||lopte||||||||| ||||انتخاب کردند|||||||| |||pelotas||||||||agujero 1| |||piłki|wybrali|||||||| If there were several balls, they would choose the one closest to the hole Si había varias bolas, elegían la más cercana al hoyo, Se houvesse várias bolas, eles escolheriam a mais próxima do buraco

auch wenn er eine andere Farbe hatte als der Ball, |||||color|||| even if it was a different color than the ball, aunque fuera de un color diferente al de la pelota,

mit dem sie das Verhalten gelernt hatten. ||||comportamiento|| with which they had learned to behave. con el que habían aprendido el comportamiento.

Schwierigere Probleme verlangen allerdings noch größere Flexibilität. более сложные||требуют|||большей|гибкость des problèmes plus difficiles|||||| more difficult||require||||flexibility |problemas|exigen|||| trudniejsze||wymagają||||elastyczność However, more difficult problems require even greater flexibility. Sin embargo, los problemas más difíciles requieren una flexibilidad aún mayor.

Aufbauend auf den grundlegenden Werkzeugen основываясь|||основных|инструментах en se basant|||fondamentaux|outils Building|||basic|tools oslanjajući se|||| بر اساس|||| basándose|||fundamentales| opierając się|||podstawowych|narzędziach Building on the basic tools Construyendo sobre las herramientas básicas. Aproveitando as ferramentas básicas

lösen komplexere Tiere eine große Bandbreite von Problemen. |более сложные||||разнообразие||проблемами |||||variété|| |more complex||||range|| |||||zakres|| |||||variedad|| more complex animals solve a wide variety of problems. animales más complejos resuelven una amplia gama de problemas.

Sie können alle möglichen Assoziationen, Verbindungen |||возможные||связи |||||connections |||||conexiones You can store all possible associations, connections Puedes hacer todo tipo de asociaciones, conexiones

und mechanischen Tricks abspeichern. |механических|трюков|сохранять |mechanical|| |||zapisywać |||guardar en and store it using mechanical tricks. y ahorra trucos mecánicos.

Nennen wir das mal die "Wissensbibliothek". |||||Библиотека знаний |||||knowledge library |||||Biblioteka wiedzy Let's call it the "Knowledge Library". Llamemos a esto la "biblioteca de conocimiento".

Waschbären etwa: Ihr Lieblingsessen ist unser Essen. Еноты|наверное||любимая еда||| raccoons|||nourriture préférée||| raccoons|about||favorite food||| rakuni|||||| راکن|||||| szop pracz|||ulubione jedzenie||| Raccoons, for example: Their favorite food is our food. Mapaches, por ejemplo: Su comida favorita es nuestra comida.

Um aber daran zu kommen, To get there, Pero para conseguir Mas para chegar lá

benötigen sie verschiedenste theoretische und praktische Fähigkeiten, нуждаются||самые разные|теоретические||практические| ||various|||| ||najróżniejsze|teoretyczne||| necesitan|||||| نیاز دارند|||||| they require various theoretical and practical skills, necesita una amplia variedad de habilidades teóricas y prácticas,

die sie zu Meisterdieben machen. |||majstorima krađe| |||دزدان ماهر| |||master thieves| |||mistrzami złodziejami| |||мастерами воров| that make them master thieves. convirtiéndolos en maestros ladrones.

Sie können Fenster öffnen und Schlösser knacken. ||окна|||замки|вскрывать |||||verrous| |||||locks|pick locks ||||||otvoriti ||||||باز کردن ||||||otworzyć Usted|||||cerraduras|forzar cerraduras You can open windows and pick locks. Pueden abrir ventanas y forzar cerraduras.

In einer Studie bekamen Waschbären ||||rats In one study, raccoons were given En un estudio, a los mapaches se les dio

Kisten mit verschiedenen Verschlüssen, коробки|||замками |||fermetures |||closures |||zatvaranjima |||بسته‌بندی‌ها |||zamknięciami Boxes with different closures, cajas con diferentes cierres, Caixas com diferentes fechos,

die zum Öffnen etwa gedreht, angehoben, niedergedrückt ||||повернуто|поднято|опущено |||||soulevé|abaisse |||||lifted|pressed down ||||||sniženo ||||||فشرده ||abrir||girado|levantado|bajado ||||obrócone|podniesione|naciśnięte rotated about to open, raised, depressed los que giran para abrirse, levantarse, deprimirse girado para abrir, levantado, deprimido

oder weggeschoben werden mussten. |отодвинуты|| |écarté|| |pushed away|| |pomereni|| |apartado|| |odstawiony|| or had to be pushed away. o tuvo que ser empujado lejos. ou teve que ser empurrado para longe.

Nach weniger als zehn Versuchen wussten sie, ||||intentos|sabían| In less than ten tries they knew Después de menos de diez intentos sabían

wie sie welchen Verschluss öffnen können, ||какой|замок|открыть| |||fermeture|| |||lock|| |||zaključavanje|| ||qué|cerradura|| |||zamek|| how to open which lock, cómo abrir qué cerradura,

selbst wenn sie kombiniert wurden |||сочетаются| even if they were combined incluso cuando se combinan

und in der richtigen Reihenfolge mit unterschiedlicher Krafteinwirkung |||правильной|порядке||разной|влиянием силы ||||ordre|||force d'action |||||||force application |||||||delovanjem sile |||||||نیروی وارد شده ||||kolejności|||działania siły and had to be opened in the correct order with different levels of force y en el orden correcto con diferentes fuerzas e na ordem correta com diferentes forças

geöffnet werden mussten. открытыми|| ser abierto|| had to be opened. hubo que abrir.

Ein Jahr später wussten die Waschbären immer noch, |||знали|||| |||||raccoons|| |||sabían||los mapaches|| ||później|||szopy|| A year later the raccoons still knew Un año después los mapaches aún sabían

wie sie die Kisten aufkriegten, ||||открыли ||||ouvrir ||||opened ||||باز کردند |||cajas| ||||otworzyli how they opened the boxes como abrieron las cajas como eles abriram as caixas

und waren genauso schnell wie damals, als sie es gerade gelernt hatten. |||||тогда||||только что|| |||||entonces|||||| and were just as quick as when they had just learned to do it. y eran tan rápidos como cuando lo aprendieron por primera vez.

Das vielleicht beeindruckendste Werkzeug ||самый впечатляющий| ||outil| ||most impressive| |||herramienta ||najbardziej imponujące| Perhaps the most impressive tool Quizás la herramienta más impresionante

neben der Bibliothek von Assoziationen und Fähigkeiten ||библиотека|||| next to the library of associations and skills al lado de la biblioteca de asociaciones y habilidades

ist Kreativität: mentales Panzerband quasi. |креативность|умственное|броня| |||bande de fer| |creativity|mental|armor tape| |||زره‌بان| ||mentalne|pancerna taśma| ||||casi como is creativity: mental duct tape, so to speak. es creatividad: armadura mental, por así decirlo. é criatividade: fita adesiva mental, por assim dizer.

Kreativ zu sein heißt, aus scheinbar unzusammenhängenden Dingen |||||кажущихся|несвязанными| ||||||incohérents| ||||||disconnected| ||||||نامرتبط| |||||aparentemente|inconexos| ||||||niespójnych| To be creative means to work out of seemingly disjointed things Ser creativo significa hacer cosas a partir de cosas aparentemente no relacionadas.

etwas Nützliches zu erschaffen. |полезное|| |useful|| |útil||crear algo útil to create something useful. para crear algo útil.

Im Kontext der Intelligenz bedeutet es, |контексте||интеллект|| |زمینه|||| In the context of intelligence it means En el contexto de la inteligencia significa

neue und ungewöhnliche Verbindungen herzustellen, ||необычные||создавать |||połączenia|tworzyć |||conexiones|establecer to create new and unusual connections, para crear conexiones nuevas e inusuales,

neue Informationen mit Erinnerungen und Fähigkeiten zusammenzubringen, ||||||собрать ||||||à rassembler ||||||to bring together ||||||połączyć |||recuerdos||| match new information with memories and skills relacionar nueva información con recuerdos y habilidades

um eine einzigartige Lösung für ein Problem zu finden. ||уникальное|||||| ||unique|solution||||| ||unikatowe|||||| ||única|||||| ||منحصر به فرد|||||| to find a unique solution to a problem. para encontrar una solución única a un problema.

In einem anderen Waschbären-Versuch zeigten Forscher den Tieren, ||||эксперименте||исследователи|| |||récupérateurs||||| |||raccoons|experiment|||| |||experimento con mapaches|||los investigadores|| In another raccoon experiment, researchers showed the animals En otro experimento con mapaches, los investigadores mostraron a los animales

dass sie mit Kieselsteinen |||галькой |||des cailloux |||pebbles |||kamieniami |||سنگریزه‌ها that they are made with pebbles que son con guijarros que eles são feitos com seixos

den Wasserstand in einem Behälter erhöhen konnten, |уровень воды|||контейнере|увеличить| |niveau d'eau|||récipient|| |water level|||container|| |سطح آب|||ظرف|| |poziom wody||||| ||||recipiente|aumentar| were able to increase the water level in a container, subir el nivel del agua en un tanque foram capazes de aumentar o nível de água em um contêiner,

um an ein obenauf schwimmendes Marshmallow zu kommen. |||сверху|плавающего|маршмеллоу|| |||en haut|||| ||||floating|marshmallow|| |||بالا|||| |||flotante arriba|||| ||||pływającego|pianka marshmallow|| to get a marshmallow floating on top. para obtener un malvavisco flotante. para obter um marshmallow flutuando em cima.

Ein Waschbär fand allerdings eine viel bessere Lösung: |енот|нашел||||лучшее| |raton laveur|||||| |raccoon|||||| |szop pracz|||||| |mapache|||||| However, a raccoon found a much better solution: Sin embargo, un mapache encontró una solución mucho mejor:

Er warf den Behälter einfach um. |вал||контейнер|| |||récipient|| |||container|| |wyrzucił||pojemnik|| |انداخت|||| He just knocked the container over. Simplemente volcó el contenedor. Ele apenas derrubou o contêiner.

Eine andere Seite der Kreativität ist es, ||страница|||| ||página|||| Another side of creativity is Otro lado de la creatividad es

Hilfsmittel zu nutzen, um Probleme zu lösen - physische Werkzeuge. инструменты||использовать|||||физические|инструменты ||to use||problems|||| narzędzia|||||||| herramientas físicas|||||||| Using tools to solve problems - physical tools. Uso de herramientas para resolver problemas - herramientas físicas.

Etwa Affen, die mit Stöckchen Termiten aus Baumstämmen fischen, |обезьяны|||палочками|термитов||бревен| |singes|||bâtonnets|||troncs d'arbre| ||||sticks|termites||tree trunks| ||||štapovima|||| ||||چوبک|termite||درختان| |małpy|||patykami|||pni drzew| |los monos||||||| For example monkeys that fish termites from tree trunks with sticks, Por ejemplo, los monos que pescan termitas de los troncos de los árboles con palos,

oder Oktopusse, die Kokosschalen einsammeln |осминоги||кокосовые скорлупы|собирают |||coques de noix de coco|ramassent |octopuses||coconut shells|collect |ośmiornice||kokosowe skorupy|zbierają |||پوسته‌های نارگیل| or octopuses collecting coconut shells o pulpos recogiendo cáscaras de coco

und als tragbaren Panzer nutzen, um sich vor Feinden zu verstecken. ||переносной|танк|||||врагов||скрываться ||portable|char||||||| |||armor||||||| |||tanque||||||| |||زره|||||دشمنان|| and use it as a portable tank to hide from enemies. y utilízalo como un tanque portátil para esconderte de los enemigos.

Materialien für später zu sammeln, материалы||||собирать مواد|||| To collect materials for later, reunir materiales para más tarde

gehört zu einem noch weiter fortgeschrittenen Problemlösewerkzeug, |||||продвинутом|инструменту решения проблем |||||avancé|outil de résolution de problèmes |||||advanced|problem-solving tool |||||zaawansowanym|narzędzie do rozwiązywania problemów |||||پیشرفته|ابزار حل مسئله belongs to an even more advanced problem-solving tool, pertenece a una herramienta de resolución de problemas aún más avanzada, pertence a uma ferramenta de resolução de problemas ainda mais avançada,

nämlich Planung. а именно|планирование |planowanie es decir| namely planning. es decir, la planificación.

Planung bedeutet, die nötigen Schritte zu bedenken, |||необходимые|шаги||учесть |||necessary|steps|| |||konieczne||| |||necesarias|pasos|| ||||||در نظر گرفتن Planning means considering the necessary steps Planificar significa considerar los pasos necesarios

um ein Ziel zu erreichen, und dafür einen Plan zu machen. ||||||||план|| ||goal|||||||| ||objetivo|||||||| to achieve a goal and to make a plan for it. para lograr una meta y hacer un plan para ello.

Ergeben sich neue Umstände oder Möglichkeiten, возникают|||обстоятельства||возможности |||circonstances|| arise||||| resultan|||circunstancias|| بوجود آمدن|||شرایط|| If new circumstances or opportunities arise, Si surgen nuevas circunstancias u oportunidades,

muss überlegt werden, ob sie zum Plan passen oder nicht. |обдумано|||||||| |considerado|debe ser||||||| |در نظر گرفته||||||می‌خورند|| it must be considered whether they fit the plan or not. se debe considerar si se ajustan al plan o no.

Ein Beispiel für diese Art von intelligentem Verhalten ||||||умным| ||||||intelligent|behavior ||||||inteligentnym| ||||tipo|||comportamiento An example of this kind of intelligent behavior Un ejemplo de este tipo de comportamiento inteligente

ist das Anlegen von Futtervorräten. ||создание||кормовых запасов ||la constitution|| ||putting||feed supplies ||نگهداری||ذخیره علوفه ||establecimiento|| ||zakładanie||zapasy paszy is the laying up of food supplies. es la creación de reservas forrajeras.

Eichhörnchen tun das instinktiv. Белки|||инстинктивно |||instinctively los ardillas||| سنجاب||| Squirrels do this instinctively. Las ardillas hacen esto instintivamente.

Aber obwohl das Verstecken von Futter ein Instinkt ist, |||||корма||инстинкт| |||||||instinct| |aunque||esconderse||alimento (1)||| But although hiding food is an instinct, Pero aunque esconder la comida es un instinto,

benötigen die Eichhörnchen ein ziemlich fortgeschrittenes Denkvermögen, |||||продвинутое|умственные способности |||||avancé|capacité de réflexion ||||||thinking ability ||||||razmišljanje ||||||تفکر ||||||zdolność myślenia necesitan||||bastante|| do the squirrels need a fairly advanced mind las ardillas necesitan una mente bastante avanzada,

um die besten Entscheidungen zu treffen. |||decyzje|| |||decisiones|| to make the best decisions. para tomar las mejores decisiones.

Sie untersuchen jede einzelne Nuss und wägen genau ab, |исследуют||отдельная|орех||вешают|| |examinent|||||pèsent|| ||||nut||weigh|| ||||مغز||وزن کردن|| |investigan||||||| ||||orzech||ważą|| They examine every single nut and weigh carefully Examinan cada nuez individual y pesan cuidadosamente Eles examinam cada noz e pesam cuidadosamente

ob sie die Zeit und den Aufwand wert ist, sie zu verstecken. ||||||усилие|стоит||||скрыть ||||||effort||||| ||||||esfuerzo|||||esconderla ||||||زحمت||||| whether it is worth the time and effort to hide it. si vale la pena el tiempo y el esfuerzo para ocultarlo.

Beschädigte oder fettarme Nüsse werden sofort gegessen, орехи||низкожирные|орехи|||съедены damaged||low-fat|nuts||| |||orzechy||| nuez dañada|||Nueces|||comidas مُعَیَّب||کم چرب|||| Damaged or low-fat nuts are eaten immediately, Las nueces dañadas o bajas en grasa se comen inmediatamente,

während Nüsse, die noch reifen müssen, gehortet werden. ||||созревать||хранятся| ||||||être conservées| ||||ripen||stored| ||||||gromadzone| ||||رسیدن|باید|نگهداری| while nuts that have yet to ripen are hoarded. mientras que las nueces que aún no han madurado se acumulan.

Fühlen sie sich beobachtet, tun Eichhörnchen außerdem nur so, |||наблюдаемыми||белки|тоже|| ||||do|||| |||observados||ardillas||| If they feel watched, squirrels also just pretend, Cuando se sienten observadas, las ardillas solo fingen

als ob sie Nüsse vergraben würden. ||||зарывать| ||||enterrer| ||||enterrarían| ||||مدفون کردن| as if they were burying nuts. como enterrar nueces.

Solche leeren Verstecke lenken Rivalen von den wahren Schatzkammern ab. такие|пустые|укрытия|отвлекают|соперники|||истинными|сокровищницами| |||détournent|les rivaux||||| Such||hiding places|to lead|rivals|||true|treasure chambers| ||پناهگاه‌ها|منحرف کردن|رقبا|||واقعی|خزانه‌ها| tales|||desvían a||||verdaderas|| ||ukrycia||rywale||||skarbcach| Such empty caches distract rivals from the true treasure chambers. Tales escondites vacíos distraen a los rivales de los verdaderos tesoros ocultos. Esses esconderijos vazios distraem os rivais dos verdadeiros tesouros.

Eine ziemlich fortgeschrittene Strategie, ||продвинутая|стратегия ||zaawansowana| ||avanzada| A pretty advanced strategy Una estrategia bastante avanzada

denn nur, wer sich bewusst ist, dass ihm andere an den Vorrat wollen, |||||||||||запас| |||||||||||réserve| ||||aware|||||||supply| ||||consciente|||||||recursos| |||||||||||ذخیره| because only those who are aware that others want to get their supplies porque solo aquellos que son conscientes de que otros quieren su stock porque apenas aqueles que estão cientes de que outros querem obter seus suprimentos

wird sich überhaupt ein Täuschungsmanöver ausdenken. ||||маневр обмана|придумать ||||manœuvre de tromperie|inventer ||||deception maneuver| ||||فریبکاری|بیندیشد ||en absoluto|||idear una ||||manewr oszustwa|wymyślić will even think of a deception maneuver. pensará en cualquier engaño en absoluto. vai até pensar em uma manobra de engano.

Je komplexer das Problem, |чем сложнее|| I||| The more complex the problem Cuanto más complejo es el problema

umso mehr Werkzeuge müssen kombiniert werden, um es zu lösen. tym||||||||| the more tools have to be combined to solve it. más herramientas deben combinarse para resolverlo.

Mit mehr Werkzeug wird ein Lebewesen also flexibler |||||существо||более гибким |||||||plus flexible |||||||more flexible |||||||bardziej elastyczne With more tools, a living being becomes more flexible Con más herramientas, una criatura se vuelve más flexible.

und kann unterschiedliche Herausforderungen besser meistern. ||разные|вызовы||осваивать |||challenges||master |||||opanować |||desafíos||superar and can master different challenges better. y puede dominar diferentes desafíos mejor.

Aber selbst bei komplexen Problemen |||сложных| But even with complex problems Pero incluso con problemas complejos

ist eigentlich die Situation des individuellen Tieres das, |||||индивидуального|животного| |en realidad|||||| is actually the situation of the individual animal that es en realidad la situación del animal individual que,

was wirklich zählt. ||importa what really matters. lo que realmente importa.

Eichhörnchen sind Allesfresser, die ihr Revier aufs Blut verteidigen. Белки||всёядные||своё|территорию|до|смерть|защищать ||omnivores|||territoire|||défendre ||omnivores|||territory|||defend ||svejedi|||||| |||||منطقه|تا|خون|دفاع می‌کنند ||||||||defienden ||wszystkożerne|||terytorium||| Squirrels are omnivores that defend their territory on the blood. Las ardillas son omnívoras que defienden su territorio con sangre. Os esquilos são onívoros que defendem seu território com base no sangue.

Sich erinnern zu können, wo sie überall Futter versteckt haben ||||||везде|еда|скрыли| |||||||food|hidden| To be able to remember where they kept food Ser capaz de recordar dónde escondían la comida.

und wie sie ihre Feinde austricksen können, ||||врагов|обмануть| |||||berner| ||||enemies|outsmart| |||||oszukać| |||||prevariti| and how to outsmart their enemies y como engañar a sus enemigos

erhöht ihre Überlebenschancen. увеличивает|| ||chances de survie ||survival chances aumenta|| increases their chances of survival. aumenta sus posibilidades de supervivencia.

Schafe beherrschen keine solche ausgeklügelten Tricks, овцы|владеют|||сложные| |maîtrisent|||sophistiqués| sheep||||sophisticated| گوسفندها||||پیچیده| las ovejas|dominan||tal tipo de|| ||||wyrafinowane| Sheep do not master such sophisticated tricks, Las ovejas no saben trucos tan sofisticados Ovelhas não podem fazer truques tão sofisticados

müssen sie aber auch nicht. but they don't have to. pero no tienen que hacerlo.

Sie sind Weidetiere und leben in Herden. ||пастбищные животные||||стадках ||animaux de pâturage||||troupeaux ||grazing animals||||herds ||zwierzęta pasterskie||||stada ||دام‌های چرا||||گله‌ها They are grazing animals and live in herds. Son herbívoros y viven en manadas. Eles são animais de pasto e vivem em rebanhos.

Für sie sind soziale Fähigkeiten relevant. |||||важны For them, social skills are relevant. Para ellos, las habilidades sociales son relevantes.

Sie können verschiedene Schafe und sogar Menschen auseinanderhalten |||||||различать |||||||distinguer |||||||keep apart |||||||تشخیص دادن |||owce||||odróżniać ||||||personas| You can tell different sheep and even people apart Pueden distinguir diferentes ovejas e incluso personas. Você pode distinguir ovelhas diferentes e até mesmo pessoas

und sich über Jahre an sie erinnern - eine ganz andere Fähigkeit. and remember them for years - a completely different skill. y recordarlos durante años, una habilidad bastante diferente.

Darüber hinaus komplexe Fähigkeiten zu entwickeln und abzuspeichern, |дальше|комплексные|||||сохранять |||||||de les enregistrer beyond it|beyond|||||| |además||||desarrollar habilidades||almacenar In addition to developing and storing complex skills, Además de desarrollar y almacenar habilidades complejas,

wäre völlige Verschwendung, wenn die dann nie gebraucht werden. |полное|расточительство|||||использованы| |totale|gaspillage|||||| |complete|waste|||||| ||bacanje|||||| ||هدر دادن|||||| ||desperdicio|||||usadas| |całkowita|marnotrawstwo|||||| would be a complete waste if they were never used. sería un desperdicio total si nunca se usaran.

Der Mensch hat's anders gemacht. ||это|| ||l'a|| ||it|| Man did it differently. El hombre hizo las cosas de otra manera.

Wir haben eine ungewöhnlich vielfältige Intelligenz-Werkzeugkiste. |||необычно|разнообразная|| ||||||boîte à outils ||||diverse||toolbox |||niezwykle|różnorodną|| nosotros|||inusual||| We have an unusually diverse intelligence toolbox. Tenemos una caja de herramientas de inteligencia inusualmente diversa. Temos uma caixa de ferramentas de inteligência incomumente diversa.

Das hat uns weit gebracht. ||||llevado That has brought us a long way. Eso nos llevó muy lejos.

Entstanden ist dabei aus Versehen возникнуть||при этом||ошибки ||||accident arisen||||mistake به وجود آمده|||| surgió||||error powstał|||| It happened by mistake Fue creado por accidente.

aber noch ein ganz anderes Werkzeug-Set: Kultur. |||||herramienta|conjunto| but a completely different set of tools: culture. sino un conjunto de herramientas completamente diferente: la cultura.

Eine Person allein One person alone una persona sola

könnte keine Raketen oder Teilchenbeschleuniger erschaffen. могла бы||ракеты||ускоритель частиц|создать ||||accélérateurs de particules| ||||particle accelerators| ||||شتابدهنده ذرات| ||cohetes||aceleradores de partículas| ||||akceleratory cząstek| couldn't create rockets or particle accelerators. no podía crear cohetes o aceleradores de partículas. não poderia criar foguetes ou aceleradores de partículas.

Dank unserer Fähigkeit, благодаря|| Thanks to our ability Gracias a nuestra capacidad

zusammenzuarbeiten und Wissen über Generationen weiterzugeben, сотрудничать||||поколения|передавать |||||transmettre |||||to pass on to work together and pass on knowledge over generations, trabajar juntos y transmitir conocimientos de generación en generación,

lösen wir Probleme, we solve problems solucionamos problemas

die weit über die Fähigkeiten des Einzelnen hinaus gehen. ||||||индивидуума|| ||||||individuo|más allá| ||||||فرد|| that go far beyond the capabilities of the individual. que van mucho más allá de las capacidades del individuo.

Damit konnten wir unseren Planeten nach unseren Vorstellungen verändern. |||||||представлениям|изменить |||||||idées| |||||||ideas| |||||||ideas| With it we could change our planet according to our ideas. Esto nos permitió cambiar nuestro planeta de acuerdo a nuestras ideas.

Nebenbei haben wir aber auch neue Probleme kreiert: между делом|||||||создали incidentally|||||||created por cierto||||||| در کنار این||||||| But we also created new problems: Sin embargo, también creamos nuevos problemas: Além disso, também criamos novos problemas:

Sudoku, Steuererklärung, die Stringtheorie, Судоку|налоговая декларация||стринг-т теория Sudoku|||théorie des cordes Sudoku|tax return||string theory |اظهارنامه مالیاتی|| Sudoku|deklaracja podatkowa|| |declaración de impuestos|| Sudoku, tax return, string theory, Sudoku, declaraciones de impuestos, teoría de cuerdas, Sudoku, declaração de impostos, teoria das cordas,

und leider auch Klimawandel und Antibiotikaresistenzen. |||изменение климата||антибиотикорезистентность |||||antibiotic resistances |||||oporność na antybiotyki and unfortunately also climate change and antibiotic resistance. y desafortunadamente también el cambio climático y la resistencia a los antibióticos.

Nur, wenn wir über unser unmittelbares Überleben |||||непосредственное| |||||immédiat| |||||immediate|survival |||||neposredno|preživljanje solo|||||inmediato|sobrevivencia inmediata |||||bezpośrednie| Only if we have immediate survival Solo si nos preocupamos por nuestra supervivencia inmediata

bis in die ferne Zukunft hinaus denken, |||далекое||| think into the distant future, pensar en el futuro lejano,

werden wir diese Probleme lösen können. we will be able to solve these problems. seremos capaces de resolver estos problemas.

Das Werkzeug dafür haben wir, wir müssen es nur nutzen. |||||||||usar We have the tool for this, we just have to use it. Tenemos las herramientas para esto, solo tenemos que usarlas.

(Sanfte Musik, Vogelgezwitscher) мягкая||пение птиц douce|| ||birdsong (Soft music, chirping birds) (música suave, canto de pájaros)