Autismus – schwierige Diagnose
اوتیسم|دشوار|تشخیص
|difícil|
otizm|zor|tanı
autism|difficult|diagnosis
自闭症-难以诊断
Autism - a difficult diagnosis
Otizm - zor bir tanı
اوتیسم – تشخیص دشوار
Autisten sind anders.
اوتیسمی ها|هستند|متفاوت
otistikler|dir|farklı
autistics|are|different
自闭症者不同。
Autistic people are different.
Otistikler farklıdır.
افراد اوتیستیک متفاوت هستند.
Oft meiden sie Menschen und verstehen die Gefühle anderer nur schwer.
اغلب|دوری می‌کنند از|آنها|مردم|و|درک می‌کنند|احساسات|احساسات|دیگران|فقط|سخت
|evitam||||entendem||emoções|||com dificuldade
sık sık|kaçınmak|onlar|insanlardan|ve|anlamak|o|duyguları|diğerlerinin|sadece|zor
often|avoid|they|people|and|understand|the|feelings|of others|only|difficult
Ils évitent souvent les gens et ont du mal à comprendre les sentiments des autres.
通常，他们避开人们，发现很难理解他人的情绪。
They often avoid people and have difficulty understanding the feelings of others.
Çoğu zaman insanlardan kaçarlar ve başkalarının duygularını anlamakta zorlanırlar.
آنها اغلب از انسان‌ها دوری می‌کنند و درک احساسات دیگران برایشان دشوار است.
Weltweit suchen Forscher nach den Gründen der Entwicklungsstörung und fragen sich: Was genau ist autistisch?
در سطح جهانی|جستجو می‌کنند|پژوهشگران|به دنبال|دلایل|دلایل|اختلال|توسعه|و|می‌پرسند|خود|چه|دقیقاً|است|اوتیسمی
no mundo|pesquisam|pesquisadores|||||desenvolvimento autista|||||||autista
dünya genelinde|aramak|araştırmacılar|-in|o|nedenler|-in|gelişim bozukluğu|ve|sormak|kendilerine|ne|tam|dir|otistik
worldwide|search|researchers|for|the|reasons|of the|developmental disorder|and|ask|themselves|what|exactly|is|autistic
Des chercheurs du monde entier cherchent les raisons du trouble du développement et se demandent : qu'est-ce que l'autisme exactement ?
Researchers worldwide are searching for the reasons behind the developmental disorder and are asking: What exactly is autistic?
Dünya genelinde araştırmacılar gelişim bozukluğunun nedenlerini araştırıyor ve kendilerine şunu soruyorlar: Tam olarak otistik olan nedir?
در سرتاسر جهان، محققان به دنبال دلایل این اختلال توسعه هستند و از خود می‌پرسند: اوتیستیک دقیقاً چیست؟
Rainer Döhle ist Autist.
راینر|دله|است|اوتیسمی است
Rainer|Döhle|-dir|otistik
Rainer|Döhle|is|autistic
RainerDöhle是自闭症的。
Rainer Döhle is autistic.
Rainer Döhle otistik.
راینر دله اوتیست است.
Er war bereits erwachsen, als bei ihm ein Asperger-Syndrom – eine Form von Autismus – festgestellt wurde.
او|بود|قبلاً|بزرگسال|وقتی که|در|او|یک|||یک|نوع|از|اوتیسم|تشخیص داده|شد
||||||||||||||diagnosticado|
o|-di|zaten|yetişkin|-dığı zaman|-de|ona|bir|||bir|form|-den|otizm|tespit edilmiş|-di
he|was|already|adult|when|at|him|a|||a|form|of|autism|diagnosed|was
Il était déjà adulte lorsqu'on lui a diagnostiqué le syndrome d'Asperger, une forme d'autisme.
当他被诊断出患有自闭症的一种形式的阿斯伯格综合症时，他已经是成年人。
He was already an adult when he was diagnosed with Asperger's syndrome – a form of autism.
Asperger sendromu - bir otizm türü - kendisinde tespit edildiğinde zaten yetişkin biriydi.
او زمانی که بزرگسال بود، تشخیص سندرم آسپرگر - یک نوع اوتیسم - برای او داده شد.
Döhle sagt: „In meinem Zeugnis stand immer: ‚Er findet keinen Zugang zur Klassengemeinschaft.'
دله|می‌گوید|در|کارنامه‌ام|کارنامه|نوشته شده بود|همیشه|او|پیدا می‌کند|هیچ|دسترسی|به|جامعه کلاسی
||||boletim escolar||||||acesso à comunidade||comunidade de classe
Döhle|-yor|içinde|benim|raporum|-di|her zaman|o|buluyor|hiç|erişim|-e|sınıf topluluğu
Döhle|says|in|my|report card|stood|always|he|finds|no|access|to the|class community
Döhle dit : « Mon témoignage a toujours dit : 'Il n'a pas accès à la communauté de classe.'
多勒说：“我的证词总是说，'他无法进入阶级团体。'
Döhle says: "My report always said: 'He does not find access to the class community.'
Döhle şöyle diyor: "Belgemde her zaman şunlar yazıyordu: 'Sınıf topluluğuna erişim bulamıyor.'
دله می‌گوید: «در کارنامه‌ام همیشه نوشته بود: 'او به جامعه کلاس دسترسی ندارد.'
Ich habe einfach nie verstanden, wie Freundschaft funktioniert.“ Die Diagnose Asperger-Syndrom war für Döhle eine große Erleichterung.
من|دارم|به سادگی|هرگز|درک کرده‌ام|چگونه|دوستی|کار می‌کند|این|تشخیص|||بود|برای|دله|یک|بزرگ|تسکین
|||||||||||||||||alívio
||||||||bu|tanı|||-di|için|Döhle|bir|büyük|rahatlama
I|have|simply|never|understood|how|friendship|works|the|diagnosis|||was|for|Döhle|a|great|relief
我只是从来不了解友谊是如何工作的。
I just never understood how friendship works." The diagnosis of Asperger's syndrome was a great relief for Döhle.
Arkadaşlığın nasıl işlediğini asla anlamadım." Asperger sendromu teşhisi Döhle için büyük bir rahatlama oldu.
من هرگز نفهمیدم که دوستی چگونه کار می‌کند.» تشخیص سندرم آسپرگر برای دله یک تسکین بزرگ بود.
Endlich gab es eine Erklärung für seine Schwierigkeiten.
بالاخره|داد|آن|یک|توضیح|برای|مشکلاتش|دشواری‌ها
|||||||dificuldades
nihayet|vardı|o|bir|açıklama|için|onun|zorluklar
finally|was|there|an|explanation|for|his|difficulties
Il y avait enfin une explication à ses ennuis.
最后对他的困难作了解释。
Finally, there was an explanation for his difficulties.
Sonunda zorlukları için bir açıklama vardı.
سرانجام توضیحی برای مشکلات او وجود داشت.
Autismus ist eine Entwicklungsstörung, die unterschiedlich schwer sein kann.
اوتیسم|است|یک|اختلال توسعه|که|متفاوت|شدید|می‌تواند|می‌تواند
|||transtorno do desenvolvimento||variável|||
otizm|dır|bir|gelişim bozukluğu|ki|farklı|ağır|olmak|olabilir
autism|is|a|developmental disorder|which|differently|severe|can be|
L'autisme est un trouble du développement dont la gravité peut varier.
自闭症是一种发展性疾病，严重程度可能有所不同。
Autism is a developmental disorder that can vary in severity.
Otizm, farklı derecelerde olabilen bir gelişim bozukluğudur.
اوتیسم یک اختلال توسعه‌ای است که می‌تواند به شدت متفاوت باشد.
Einige Autisten sind geistig beeinträchtigt und können nicht ohne fremde Hilfe leben.
برخی|اوتیسمی‌ها|هستند|ذهنی|آسیب‌دیده|و|می‌توانند|نه|بدون|کمک‌های|کمک|زندگی کنند
||são||afetados mentalmente|||||ajuda externa||
bazı|otistikler|dırlar|zihinsel|engelli|ve|yapabilirler|değil|olmadan|yabancı|yardım|yaşamak
some|autists|are|mentally|impaired|and|can|not|without|foreign|help|live
Certaines personnes autistes souffrent de troubles mentaux et ne peuvent pas vivre sans aide.
一些自闭症患者精神障碍，没有其他人的帮助就无法生存。
Some autistic individuals are intellectually disabled and cannot live without assistance.
Bazı otistik bireyler zihinsel engellidir ve başkalarının yardımı olmadan yaşayamazlar.
برخی از اوتیست‌ها دارای ناتوانی ذهنی هستند و نمی‌توانند بدون کمک دیگران زندگی کنند.
Bei anderen fällt vor allem auf, dass sie wie Döhle soziale Kontakte meiden oder bestimmte Tätigkeiten immer wieder wiederholen.
در|دیگران|به چشم می‌آید|قبل|از همه|به چشم می‌آید|که|آنها|مانند|کبوتر|اجتماعی|ارتباطات|اجتناب می‌کنند|یا|خاص|فعالیت‌ها|همیشه|دوباره|تکرار می‌کنند
||destaca-se||||||||||evitam||determinadas|atividades|||repetem sempre
-de|diğerlerinde|dikkat çekiyor|ön|özellikle|dikkat çekmek|ki|onlar|gibi|döle|sosyal|ilişkiler|kaçınmak|veya|belirli|aktiviteler|her zaman|tekrar|tekrarlamak
in the case of|others|falls|especially|all|on|that|they|like|Döhle|social|contacts|avoid|or|certain|activities|always|again|repeat
Avec d'autres, il est particulièrement visible que, comme Döhle, ils évitent les contacts sociaux ou répètent certaines activités encore et encore.
对于其他人来说，令人惊讶的是，他们喜欢Döhle避免社交接触或一遍又一遍地重复某些活动。
In others, it is particularly noticeable that they avoid social contacts like hermits or repeatedly engage in certain activities.
Diğerlerinde ise, sosyal ilişkilerden kaçınmaları veya belirli aktiviteleri sürekli tekrarlamaları dikkat çekicidir.
در مورد دیگران، به ویژه مشخص است که آنها مانند مرغابی‌ها از برقراری ارتباطات اجتماعی اجتناب می‌کنند یا برخی فعالیت‌ها را بارها و بارها تکرار می‌کنند.
Aber wie entsteht Autismus?
اما|چگونه|ایجاد می‌شود|اوتیسم
||se forma|
ama|nasıl|oluşur|otizm
but|how|arises|autism
Mais comment naît l'autisme ?
But how does autism develop?
Ama otizm nasıl oluşur?
اما اوتیسم چگونه ایجاد می‌شود؟
Das Bild der Forscher ist komplex: Es wird davon ausgegangen, dass Autismus auf eine untypische neurologische Entwicklung zurückgeht.
این|تصویر|از|پژوهشگران|است|پیچیده|این|خواهد شد|از آن|فرض شده|که|اوتیسم|به|یک|غیرمعمول|عصبی|توسعه|برمی‌گردد
|||||||||supõe-se||||||||se deve a
bu|görüntü|araştırmacıların|araştırmacılar|dır|karmaşık|bu|olacak|bunun|varsayılıyor|ki|otizm|üzerine|bir|alışılmadık|nörolojik|gelişim|geri dönüyor
the|image|of the|researchers|is|complex|it|is|of it|assumed|that|autism|to|an|atypical|neurological|development|goes back
Le tableau des chercheurs est complexe : on suppose que l'autisme découle d'un développement neurologique atypique.
研究人员的情况很复杂：假设自闭症是由于非典型神经系统发育引起的。
The researchers' picture is complex: It is assumed that autism is due to atypical neurological development.
Araştırmacıların resmi karmaşık: Otizmin, tipik olmayan bir nörolojik gelişimden kaynaklandığı düşünülmektedir.
تصویر پژوهشگران پیچیده است: فرض بر این است که اوتیسم ناشی از یک توسعه عصبی غیرمعمول است.
Dabei können Faktoren wie veränderte Gene, Umweltgifte oder Probleme bei der Geburt eine Rolle spielen – müssen sie aber nicht.
در این میان|می‌توانند|عوامل|مانند|تغییر یافته|ژن‌ها|سموم محیطی|یا|مشکلات|در|زایمان||یک|نقش|بازی کنند|باید|آنها|اما|نیستند
Nesse contexto||||||toxinas ambientais||||||||||||
bu arada|-ebilmek|faktörler|gibi|değişmiş|genler|çevresel toksinler|veya|problemler|sırasında|doğum||bir|rol|oynamak|zorunda değiller|onlar|ama|değil
in this context|can|factors|such as|changed|genes|environmental toxins|or|problems|during|the|birth|a|role|play|must|they|but|not
基因，环境毒素或出生问题等因素可能会起作用-但并非必须如此。
Factors such as altered genes, environmental toxins, or problems at birth may play a role – but they do not have to.
Bu noktada, değişen genler, çevresel toksinler veya doğum sırasında yaşanan sorunlar gibi faktörler rol oynayabilir - ama o kadar da zorunlu değildir.
در این میان، عواملی مانند تغییرات ژنتیکی، سموم محیطی یا مشکلات در زمان زایمان می‌توانند نقش داشته باشند - اما الزامی نیست.
Andere Studien vermuten, dass Autismus eher eine Eigenschaft ist und auch Nicht-Autisten autistische Züge haben können.
دیگر|مطالعات|فرض می‌کنند|که|اوتیسم|بیشتر|یک|ویژگی|است|و|همچنین|||اوتیسمی|ویژگی‌ها|دارند|می‌توانند
||suspeitam|||||característica|||||||traços||
diğer|çalışmalar|varsayıyorlar|ki|otizm|daha çok|bir|özellik|dır|ve|ayrıca|||otistik|özellikler|sahip olmak|-ebilmek
other|studies||that|autism|rather|a|trait|is|and|also|||autistic|traits|have|can
D'autres études suggèrent que l'autisme est davantage une caractéristique et que les personnes non autistes peuvent également avoir des traits autistiques.
其他研究表明，自闭症更多是一种特征，非自闭症患者也可能具有自闭症特征。
Other studies suggest that autism is more of a trait and that even non-autistic individuals can have autistic traits.
Diğer çalışmalar, otizmin daha çok bir özellik olduğunu ve otizmli olmayanların da otistik özellikler gösterebileceğini öne sürmektedir.
مطالعات دیگر بر این باورند که اوتیسم بیشتر یک ویژگی است و حتی غیر اوتیست‌ها نیز می‌توانند ویژگی‌های اوتیستیک داشته باشند.
Durch die verschiedenen Forschungsergebnisse wird es immer schwerer, zu sagen, was Autismus eigentlich ist, so Inge Kamp-Becker, Leiterin der Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universität Marburg.
از طریق|نتایج|مختلف|پژوهش‌ها|می‌شود|آن|همیشه|سخت‌تر|به|گفتن|چه|اوتیسم|در واقع|است|بنابراین|اینگه|||مدیر|روانپزشکی||و|نوجوانان|دانشگاه|دانشگاه|ماربورگ
||diversos|resultados de pesquisa|||||||||na verdade|||Inge Kamp-Becker|Kamp(1)-Becker||diretora||||psiquiatria infantil||Universidade de|
-den|-i|farklı|araştırma sonuçları|-iyor|o|her zaman|daha zor|-mek|söylemek|ne|otizm|aslında|-dir|böyle|Inge|||başkan|-in||ve|ergen psikiyatrisi|-in|üniversite|Marburg
through|the|various|research results|becomes|it|always|harder|to|to say|what|autism|actually|is|so|Inge|||head|of the||and|youth psychiatry|of the|university|Marburg
马尔堡大学儿童与青少年精神病学系主任Inge Kamp-Becker表示，由于研究结果的差异，越来越难说出自闭症的真正含义。
According to Inge Kamp-Becker, head of child and adolescent psychiatry at the University of Marburg, the various research findings make it increasingly difficult to define what autism actually is.
Farklı araştırma sonuçları sayesinde, otizmin aslında ne olduğunu söylemek giderek zorlaşıyor, diyor Marburg Üniversitesi Çocuk ve Genç Psikiyatrisi Başkanı Inge Kamp-Becker.
با توجه به نتایج مختلف تحقیقات، همیشه سخت‌تر می‌شود که بگوییم اوتیسم در واقع چیست، به گفته اینگه کامپ-بکر، رئیس بخش روانپزشکی کودکان و نوجوانان دانشگاه ماربورگ.
Um zu entscheiden, wer krank und wer gesund ist, wird meist gefragt: Wo führt autistisches Verhalten dazu, dass jemand alltägliche Aufgaben nicht allein erfüllen kann?
برای|به|تصمیم‌گیری|چه کسی|بیمار|و|چه کسی|سالم|است|می‌شود|معمولاً|پرسیده می‌شود|کجا|منجر می‌شود|اوتیستی|رفتار|به این|که|کسی|روزمره|وظایف|نه|به تنهایی|انجام دادن|می‌تواند
||decidir||||||||geralmente|||leva a||comportamento|||||tarefas|||cumprir|
-mek için|-mek|karar vermek|kim|hasta|ve|kim|sağlıklı|-dir|-iyor|genellikle|soruluyor|nerede|-e yol açıyor|otistik|davranış|buna|-dığı|biri|günlük|görevler|değil|yalnız|yerine getirmek|-ebilir
to|to|decide|who|sick|and|who|healthy|is|is|usually|asked|where|leads|autistic|behavior|to it|that|someone|everyday|tasks|not|alone|fulfill|can
Afin de décider qui est malade et qui est en bonne santé, la question suivante est généralement posée : où le comportement autistique signifie-t-il que quelqu'un ne peut pas effectuer seul les tâches quotidiennes ?
为了确定谁生病，谁健康，人们经常问：自闭症行为在哪里意味着某人不能独自执行日常任务？
To determine who is sick and who is healthy, the question is usually asked: Where does autistic behavior lead to someone being unable to perform everyday tasks independently?
Kimlerin hasta, kimlerin sağlıklı olduğunu belirlemek için genellikle şu soruluyor: Otistik davranışlar, birinin günlük görevleri tek başına yerine getirememesine neden oluyor mu?
برای تصمیم‌گیری در مورد اینکه چه کسی بیمار و چه کسی سالم است، معمولاً پرسیده می‌شود: کجا رفتار اوتیستیک باعث می‌شود که کسی نتواند وظایف روزمره را به تنهایی انجام دهد؟
Die Grenze dabei ist jedoch fließend.
مرز|حد|در اینجا|است|اما|سیال
|fronteira|||no entanto|fluida
-in|sınır|bu bağlamda|-dir|ancak|akıcı
the|border|in this case|is|however|fluid
La ligne est cependant floue.
但是，限制是可变的。
However, the boundary is fluid.
Ancak burada sınır belirsiz.
اما مرز در اینجا سیال است.
Rainer Döhle sitzt heute im Vorstand von Aspies e.V., dem größten deutschen Selbsthilfeverein für Autisten.
راینر|دله|نشسته است|امروز|در|هیئت مدیره|از|آسپیز|||بزرگترین|بزرگترین|آلمانی|انجمن خودیاری|برای|اوتیسمی‌ها
|||||conselho||Aspies|eV|||||associação de autoajuda||
Rainer|Döhle|oturuyor|bugün|-de|yönetim|-in|Aspies|||-in|en büyük|Alman|öz yardım derneği|için|otistikler
Rainer|Döhle|sits|today|in the|board|of|Aspies||of|the|largest|German|self-help association|for|autists
RainerDöhle目前是德国最大的自闭症患者自助协会Aspies eV的董事会成员。
Rainer Döhle is currently on the board of Aspies e.V., the largest German self-help organization for autists.
Rainer Döhle bugün, Almanya'nın en büyük otistikler için kurulan öz yardım derneği Aspies e.V.'nin yönetiminde oturuyor.
راینر دوهله امروز در هیئت مدیره آسپی‌ها e.V.، بزرگترین انجمن خودیاری آلمانی برای اوتیست‌ها، نشسته است.
Er arbeitet als Übersetzer und ist Autor bei Wikipedia.
او|کار می‌کند|به عنوان|مترجم|و|هست|نویسنده|در|ویکی‌پدیا
o|çalışıyor|olarak|çevirmen|ve|o|yazar|de|Wikipedia
he|works|as|translator|and|is|author|at|Wikipedia
他是翻译者，也是Wikipedia的作者。
He works as a translator and is an author on Wikipedia.
Çevirmen olarak çalışıyor ve Wikipedia'da yazardır.
او به عنوان مترجم کار می‌کند و نویسنده‌ای در ویکی‌پدیا است.
Er sagt: „Ich habe eine Hochbegabung und spezielle Interessen im Bereich Geografie und Geschichte.“ Manchmal schreibt Döhle stundenlang Listen.
او|می‌گوید|من|دارم|یک|استعداد فوق‌العاده|و|خاص|علایق|در|زمینه|جغرافیا|و|تاریخ|گاهی|می‌نویسد|دله|ساعت‌ها|فهرست‌ها
||||||||||área de|||||||por horas|listas
o|söylüyor|ben|sahipim|bir|üstün yetenek|ve|özel|ilgi alanları|-de|alan|coğrafya|ve|tarih|bazen|yazıyor|Döhle|saatlerce|listeler
he|says|I|have|a|giftedness|and|special|interests|in the|area|geography|and|history|sometimes|writes|Döhle|for hours|lists
Il dit : « J'ai un don et des intérêts particuliers pour la géographie et l'histoire. » Parfois, Döhle écrit des listes pendant des heures.
他说：“我对地理和历史有天赋和特殊兴趣。”有时，Döhle会写一些小时清单。
He says: "I have a gifted mind and special interests in the fields of geography and history." Sometimes Döhle writes lists for hours.
Diyor ki: "Benim bir üstün yeteneğim var ve coğrafya ve tarih alanında özel ilgi alanlarım var." Bazen Döhle saatlerce listeler yazıyor.
او می‌گوید: «من یک استعداد فوق‌العاده دارم و علاقه‌های خاصی در زمینه جغرافیا و تاریخ دارم.» گاهی اوقات، دُهل ساعت‌ها فهرست می‌نویسد.
Aber inzwischen kann er das konstruktiv nutzen, sagt er.
اما|در حال حاضر|می‌تواند|او|آن|سازنده|استفاده کند|می‌گوید|او
|enquanto isso|||||usar construtivamente||
ama|şimdi|yapabiliyor|o|bunu|yapıcı|kullanmak|söylüyor|o
but|meanwhile|can|he|it|constructively|to use|says|he
Mais maintenant, il peut l'utiliser de manière constructive, dit-il.
他说，但是现在他可以建设性地使用它了。
But in the meantime, he can use that constructively, he says.
Ama artık bunu yapıcı bir şekilde kullanabiliyorum, diyor.
اما در حال حاضر می‌تواند از آن به طور سازنده استفاده کند، او می‌گوید.
(Wenn Sie einen Problem mit meiner Lektion haben, schicken Sie mir bitte eine Nachricht.)
اگر|شما|یک|مشکل|با|درس||داشته باشید|ارسال کنید|شما|به من|لطفاً|یک|پیام
eğer|siz|bir|sorun|ile|benim|dersim|sahip olmak|göndermek|siz|bana|lütfen|bir|mesaj)
if|you|a|problem|with|my|lesson|have|send|you|me|please|a|message
(Si vous avez un problème avec ma leçon, s'il vous plaît envoyez-moi un message.)
(If you have a problem with my lesson, please send me a message.)
(Eğer dersimle ilgili bir sorununuz varsa, lütfen bana bir mesaj gönderin.)
(اگر مشکلی با درس من دارید، لطفاً یک پیام برای من ارسال کنید.)
SENT_CWT:AaQn3dSF=2.77 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.09 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=1.77 PAR_CWT:AvJ9dfk5=8.92 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.79 PAR_CWT:B7ebVoGS=6.47
en:AaQn3dSF tr:AvJ9dfk5 fa:B7ebVoGS
openai.2025-02-07
ai_request(all=12 err=0.00%) translation(all=24 err=0.00%) cwt(all=313 err=4.15%)
