Start learning this lesson now

Gans am Boden Podcast, 069 – Lehrer, Teil 2

069 – Lehrer, Teil 2

LIESEL: Fremdsprachen sind auch ganz wichtig. Obwohl die Sprache der Jugendlichen sich schon von Natur aus nicht wie echtes Deutsch anhört. Stopft man hier noch ein paar Fremdsilben in die verwirrten Schädel der sonnenbebrillten Gelhaar-Träger. Lavendel, die Treppe. La rue ( französisch ), die Ruhe.

FIREFLY: Was mich dann auch schon stehenden Fußes zur Deutschstunde bringt. Was wird da eigentlich gelehrt? Denglisch? Oder doch eher ein gestammeltes Alt-Germanisch mit Assi-Note. Was soll's? Es versteht ja doch kein Erwachsener mehr, was die Jugendlichen da so quatschen und zuhören tun nur noch die wenigsten. Und das mit Recht. Ich sag nur "...." [ Jemand spricht schlechtes Deutsch ] LIESEL: Zum Ausgleich gibt's dann aber noch die Haushaltslehre. Die wird aber, glaube ich, nur noch unterrichtet, damit die mal beim essen für wenigsten drei Minuten das Maul halten. "Liebe Klasse. Heute kochen wir mal ein Leberwurstbrot mit Senf." Und während die Lehrerin sich verzweifelt an die immense Anzahl der Zutaten erinnert, vertauscht hinten eine lustige Schar von Einfallslosen Salz mit Zucker.

FIREFLY: "In dem konkreten Erdkundestunde ..." Nee, Moment. In der konkreten Erdkundestunde verzweifelt ein Lehrer regelmäßig beim Versuch den Lernwilligen zu erklären, warum der Eiffelturm nicht in der Eifel steht und England nicht wirklich eng ist. Aber natürlich gibt es auch in der Beringsee keine wirklichen Bären und im Titicaca-See habe ich selbst nachgeschaut. Titten waren da überhaupt nicht zu sehen und Kaka* habe ich glücklicherweise auch nicht auf dem Wasser dümpeln sehn.

LIESEL: In der Pause verbarrikadieren sich die Lehrer wieder im Lehrerzimmer um den Nikotinpegel wieder aufzufüllen. Das denken dann meist auch die Schüler, ja, die können manchmal denken, und pilgern in ihre Raucherecke. Das Nichtraucher-Kommando namens Hausmeister verkauft im Keller Süßzeug und der Hofdienst liegt gefesselt in der Pinkelrinne* des Schulklos. Kurz gesagt, alles wie immer. Aber es gibt noch mehr Bereiche in denen sich der allmächtig glaubende Lehrkörper mit der Macht zum Hausaufgaben erteilen übt, zum Beispiel Sport.

FIREFLY: Das wohl das einzige Fach ist, in dem alle Schüler begeistert mitmachen. Die Mädels, weil sie ihre für gut gehaltene Figur in ihr neues bauchfreies Top zwängen möchten und die Jungs der Schöpfung, weil sie den wippenden Brüstchen der knapp bekleideten Mädels nachschielen wollen. Der einzig entspannte ist hier der Lehrer. Denn er lässt sie entweder im Kreis laufen oder wirft simpel 'nen ( Umgspr: einen ) Ball rein. LIESEL: In der Religionsstunde anschließend lackieren sich die Mädels ihre Krallen nach und die Jungs diskutieren, warum das letzte Tor ein Abseitstreffer war. Während vorne am Pult ein Ersatzpapst in Form unserens (richtig: unseres) hiesigen Klerikal-Entertainers versucht, die ganze Meute mit der Schubkarre in den Himmel zu schieben. Egal ob die Teens vor ihm aus sechs verschiedenen Glaubensfraktionen kommen oder nicht. Ab dem siebten Schuljahr wählen ( fehlt: sich ) sowieso 98 Prozent aus dem Unterricht ab und genießen lieber eine Freistunde. Amen.

FIREFLY: Und dann war da noch die Biologie-Stunde. Und während die Jungens noch über das Wort Vagina kichern, werden die Mädels darüber aufgeklärt, dass man doch unfallfrei mit Tampons pinkeln kann. Man sollte halt nur das richtige Löchlein* treffen. Und nein, die Binde mit den Flügeln ist nicht nur für das Reisen mit dem Flugzeug gedacht.

LIESEL: Zu guter Letzt kommen wir noch zum Technik- oder auch Werkunterricht. Dort werden Bewegungs-Legasteniker darin ausgebildet, wie man mit Leim zwei Bretter verklebt, ohne seine Finger dazwischen zu halten. Hier zeigt sich, wer später mal ein sogenannter Alibi-Frisör werden will.

FIREFLY: Aber was soll ich sagen. Natürlich sind die wichtigsten Fächer wie immer nicht dabei. Als Inspiration gebe ich hier den Lehrern mal ein paar Vorschläge, die da wären …

LIESEL: Körperpflege oder wofür dient der schäumende Stein am Waschbecken.

FIREFLY: Schminken leicht gemacht oder wie sieht es nicht nach Straßenstrich aus.

LIESEL: Rasieren für Anfänger oder wie bekomme ich mit einem Schwamm den ersten Bartflaum weg.

FIREFLY: Und dann gibt's da immer noch den Einkleiden-Leistungskurs: Schuhe zubinden, Hose hochziehen und die Unterhose unter der Jeanshose verstecken und zu guter Letzt … LIESEL: Wie erkenne ich den rechten Zeitpunkt, an dem ich meine Sonnenbrille abnehmen sollte. Geübte Profis können das später sogar an der Helligkeit der Umgebung erkennen.

FIREFLY: Nach solchen Strapazen freuen sich die Lehrer dann auf den sogenannten Elternabend. Das ist nämlich für sie die einzige Möglichkeit, mal mit einem an sich normalen Menschen zu reden. Und während die Beiden sprechen, kann man sich sicher sein, dass alle an das Gleiche denken: Bald ist Feierabend. Nur noch den Blödmann hier vor mir loswerden.

Und genauso geht es uns auch. Also, also nicht das mit dem Blödmann, sondern das mit dem Feierabend. Weshalb wir nun auch mal zum Ende kommen werden. Ich würde mich freuen, wenn Ihr auch in die nächste Folge wieder reinhören würdet. Bis dahin wünsche ich Euch noch viel Spaß bei den anderen Podcasts Eurer Wahl.

www.GansAmBoden.de

Transkription : Vera Ihrig für www.LingQ.com Erläuterung : Dialekt/Regional = Regional besondere Worte oder Aussprache. Werden nicht überall verstanden und sollten nicht so gesprochen werden. Umgspr = Umgangsprache. Wird nahezu in ganz Deutschland verwendet und ist überall verständlich. * KaKa = Wort aus der Babysprache für Kot. * Pinkelrinne = Pinkeln ist urinieren * Fräulein Rottenmeier = Gouvernante aus dem Buch "Heidi" * DSDS = Deutschland sucht den Superstar, TV-Casting-Show * McGyver = US-Serienheld * Löchlein = kleines Loch Herzlichen Dank an Firefly für die freundliche Genehmigung, den Beitrag hier zu verwenden:

069 – Lehrer, Teil 2 profesor|parte teacher|part öğretmen|bölüm professeur|partie 069 - Insegnante, parte 2 069 - Leraar, deel 2 069 - Professor, parte 2 069 - Вчитель, частина 2 069 – Teacher, Part 2 069 – Enseignant, partie 2 069 – Öğretmen, Bölüm 2 069 – Profesores, Parte 2

LIESEL: Fremdsprachen sind auch ganz wichtig. Liesel|idiomas extranjeros|son|también|muy|importantes Liesel|foreign languages|are|also|very|important Liesel|yabancı diller|-dir|de|oldukça|önemli Liesel|langues étrangères|sont|aussi|très|importantes LIESEL: Foreign languages are also very important. LIESEL : Les langues étrangères sont aussi très importantes. LIESEL: Yabancı diller de oldukça önemlidir. LIESEL: Los idiomas extranjeros también son muy importantes. Obwohl die Sprache der Jugendlichen sich schon von Natur aus nicht wie echtes Deutsch anhört. aunque|el|idioma|de los|jóvenes|se|ya|de|naturaleza|por|no|como|verdadero|alemán|suena although|the|language|of the|youth|itself|already|of|nature|from|not|like|real|German|sounds -dığı halde|gençlerin|dil|-in|gençler|kendini|zaten|-den|doğa|-dan|değil|gibi|gerçek|Almanca|gibi geliyor bien que|la|langue|des|adolescents|se|déjà|de|nature|par|ne|comme|vrai|allemand|sonne Anche se il linguaggio dei giovani non assomiglia al vero tedesco per sua stessa natura. Selv om de unges språk ikke høres ut som ekte tysk av natur. Although the language of the youth already doesn't sound like real German by nature. Bien que la langue des jeunes ne sonne déjà pas comme un vrai allemand. Gençlerin dili zaten doğası gereği gerçek Almanca gibi duyulmamaktadır. Aunque el idioma de los jóvenes ya de por sí no suena como un verdadero alemán. Stopft man hier noch ein paar Fremdsilben in die verwirrten Schädel der sonnenbebrillten Gelhaar-Träger. embucha|uno|aquí|aún|un|par de|sílabas extranjeras|en|los|confundidos|cabezas|de los|con gafas de sol|| stuff|one|here|still|a|few|foreign syllables|into|the|confused|skulls|of the|sun-glassed|blonde|bearers tıka|insan|burada|daha|bir|birkaç|yabancı hece|içine|-in|karışık|kafa|-in|güneş gözlüklü|Gelhaar| on fourre|on|ici|encore|un|quelques|syllabes étrangères|dans|les|confus|têtes|des|portant des lunettes de soleil|| Infilare qualche altra sillaba straniera nei crani confusi di chi porta i capelli gialli con la tenda da sole. Hvis du stapper noen utenlandske stavelser i de forvirrede hodeskallene til de solskinnede gelhårbærerne. Here, a few foreign syllables are stuffed into the confused heads of the sun-glassed, dyed-hair wearers. On fourre encore quelques syllabes étrangères dans les cerveaux confus des porteurs de cheveux blonds sous des lunettes de soleil. Burada güneş gözlüklü sarı saçlıların kafalarına biraz daha yabancı hece sıkıştırılıyor. Aquí se les meten algunas sílabas extranjeras más en las confundidas cabezas de los portadores de cabello rubio y gafas de sol. Lavendel, die Treppe. lavanda|la|escalera lavender|the|stairs lavanta|-i|merdiven lavande|la|marche Lavendel, trappene. Lavender, the stairs. Lavande, l'escalier. Lavanta, merdiven. Lavanda, la escalera. La rue ( französisch ), die Ruhe. la|calle|francés|la|tranquilidad the|street|French|the|calm o|sokak|Fransızca|-i|huzur la|rue|français|la|tranquillité La rue ( in francese ), la quiete. La rue (fransk), roen. The street (French), the calm. La rue (français), le calme. Sokak (Fransızca), huzur. La rue (francés), la calma.

FIREFLY: Was mich dann auch schon stehenden Fußes zur Deutschstunde bringt. luciérnaga|qué|me|entonces|también|ya|de pie|pie|a la|clase de alemán|trae firefly|what|me|then|also|already|standing|foot|to the|German class| ateşböceği|ne|beni|o zaman|de|zaten|ayakta|ayakla|-e|Almanca dersi|getiriyor FIREFLY|ce que|me|alors|aussi|déjà|debout|pied|à|cours d'allemand|amène Il che mi porta alla mia lezione di tedesco con i piedi ben saldi a terra. FIREFLY: Som bringer meg til tysktimene med stående fot. FIREFLY: Which brings me directly to German class. FIREFLY : Ce qui m'amène déjà sur le pied à l'heure de l'allemand. ATEŞBÖCEĞİ: Bu da beni Almanca dersine hemen götürüyor. LUZ DE FUEGO: Lo que me lleva de pie a la clase de alemán. Was wird da eigentlich gelehrt? qué|será|allí|en realidad|enseñado what|is|there|actually|taught ne|olacak|orada|aslında|öğretiliyor ce que|sera|là|en fait|enseigné Che cosa viene effettivamente insegnato? Hva blir egentlig undervist der? What is actually being taught there? Qu'est-ce qui est enseigné là-bas en fait ? Aslında orada ne öğretiliyor? ¿Qué se enseña allí, en realidad? Denglisch? Denglisch Denglish Denglisch Engelsk? Denglish? Denglisch ? Denglisch? ¿Denglisch? Oder doch eher ein gestammeltes Alt-Germanisch mit Assi-Note. o|pero|más bien|un|balbuceado|||con|| or|however|rather|a|stammered||Germanic|with||note ya da|ama|daha çok|bir|bozuk|||ile|| ou|mais|plutôt|un|balbutié|||avec|| O piuttosto un vecchio germanico balbettato dal sapore assi. Or rather a stammered Old German with a touch of trash. Ou plutôt un vieil allemand balbutié avec une note de classe inférieure. Yoksa daha çok bir karışık Almanca mı, içinde biraz da sokak dili var. ¿O más bien un alemán antiguo balbuceado con un toque de chabacano? Was soll's? qué|será what|should it be ne|olacak que|cela doit E allora? Hva i helvete? What's the point? Qu'est-ce que ça peut faire ? Ne olacak ki? ¿Qué importa? Es versteht ja doch kein Erwachsener mehr, was die Jugendlichen da so quatschen und zuhören tun nur noch die wenigsten. eso|entiende|ya|pero|ningún|adulto|más|lo que|los|jóvenes|ahí|así|charlan|y|escuchan|hacen|solo|aún|los|menos it|understands|indeed|however|no|adult|more|what|the|teenagers|there|so|chat|and|listen|do|only|still|the|fewest bu|anlıyor|zaten|ama|hiç|yetişkin|daha|ne|gençler|gençler|orada|böyle|sohbet ediyorlar|ve|dinliyorlar|yapıyorlar|sadece|hala|en|az sayıda cela|comprend|donc|mais|aucun|adulte|plus|ce que|que|adolescents|là|si|bavardent|et|écoutent|font|seulement|encore|les|très peu Dopotutto, nessun adulto capisce più cosa dicono i giovani e pochissimi li ascoltano. No adult understands anymore what the young people are chatting about, and only a few are still listening. De toute façon, plus aucun adulte ne comprend ce que les jeunes racontent, et il n'y a presque plus personne pour écouter. Zaten yetişkinlerin çoğu, gençlerin ne dediğini anlamıyor ve dinleyenlerin sayısı da çok az. De todos modos, ningún adulto entiende lo que los jóvenes están hablando y solo unos pocos siguen escuchando. Und das mit Recht. y|eso|con|razón and|that|with|right ve|bu|ile|hak et|cela|avec|raison E giustamente. And rightly so. Et c'est bien mérité. Ve bu haklı olarak. Y con razón. Ich sag nur "...." [ Jemand spricht schlechtes Deutsch ] yo|digo|solo|alguien|habla|mal|alemán I|say|only|someone|speaks|bad|German ben|söylüyorum|sadece|biri|konuşuyor|kötü|Almanca je|dis|seulement|quelqu'un|parle|mauvais|allemand I just say "...." [ Someone speaks bad German ] Je ne dis que "...." [ Quelqu'un parle mal allemand ] Sadece "...." diyorum. [ Birisi kötü Almanca konuşuyor ] Solo digo "...." [ Alguien habla mal alemán ] LIESEL: Zum Ausgleich gibt's dann aber noch die Haushaltslehre. Liesel|para|compensación|hay|entonces|pero|aún|la|educación doméstica Liesel|for the|compensation|there is|then|but|still|the|household studies Liesel|için|denge|var|o zaman|ama|hala|bu|ev ekonomisi dersi LIESEL|pour|compensation|il y a|alors|mais|encore|la|gestion domestique LIESEL: Ma per compensare questo, c'è anche l'economia domestica. LIESEL: As a counterbalance, there is still home economics. LIESEL : En compensation, il y a aussi l'éducation domestique. LIESEL: Telafi olarak ev ekonomisi dersi de var. LIESEL: Para compensar, hay clases de economía doméstica. Die wird aber, glaube ich, nur noch unterrichtet, damit die mal beim essen für wenigsten drei Minuten das Maul halten. la|será|pero|creo|yo|solo|aún|enseñada|para que|ellas|alguna vez|en|comer|por|al menos|tres|minutos|la|boca|callar the|is|but|believe|I|only|still|taught|so that|they|once|at|eating|for|at least|three|minutes|the|mouth|to hold bu|öğretiliyor|ama|inanıyorum|ben|sadece|hala|öğretiliyor|-sın diye|bu|bir kez|-de|yemek|için|en az|üç|dakika|bu|ağız|tutmak elle|sera|mais|je crois|je|seulement|encore|enseignée|afin que|elles|une fois|en|mangeant|pendant|au moins|trois|minutes|la|bouche|tenir Ma credo che gli insegnino solo a tenere la bocca chiusa per almeno tre minuti mentre mangiano. Men jeg tror det bare læres ut slik at de kan holde kjeft i minst tre minutter mens de spiser. I think it's only taught so that they can keep their mouths shut for at least three minutes during meals. Mais je crois qu'on l'enseigne seulement pour qu'ils se taisent pendant au moins trois minutes en mangeant. Ama sanırım bu ders sadece yemek yerken en az üç dakika sessiz kalmaları için öğretiliyor. Pero creo que solo se enseñan para que al menos puedan callarse la boca durante tres minutos mientras comen. "Liebe Klasse. querida|clase dear|class sevgili|sınıf chère|classe "Dear class. "Chère classe. "Sevgili sınıf. "Querida clase. Heute kochen wir mal ein Leberwurstbrot mit Senf." hoy|cocinamos|nosotros|una vez|un|pan de hígado|con|mostaza today|cook|we|once|a|liverwurst sandwich|with|mustard bugün|pişiriyoruz|biz|bir kez|bir|karaciğer sosisli ekmek|ile|hardal aujourd'hui|nous cuisinons|nous|une fois|un|sandwich au pâté de foie|avec|moutarde I dag skal vi lage en leverpølsesandwich med sennep. " Today we are going to make a liverwurst sandwich with mustard." Aujourd'hui, nous allons préparer un sandwich au pâté de foie avec de la moutarde." Bugün hardallı bir ciğer sosisi ekmeği yapacağız." Hoy vamos a cocinar un pan de hígado con mostaza." Und während die Lehrerin sich verzweifelt an die immense Anzahl der Zutaten erinnert, vertauscht hinten eine lustige Schar von Einfallslosen Salz mit Zucker. y|mientras|la|profesora|se|desesperadamente|a|la|inmensa|cantidad|de los|ingredientes|recuerda|cambia|atrás|un|divertido|grupo|de|sin ideas|sal|con|azúcar and|while|the|teacher|herself|desperately|to|the|immense|number|of the|ingredients|remembers|swaps|in the back|a|funny|group|of|unimaginative|salt|with|sugar ve|-dığı sırada|öğretmen|öğretmen|kendini|çaresizce|-e|sayıda|muazzam|sayı|malzeme|malzemeler|hatırlıyor|değiştiriyor|arkada|bir|eğlenceli|grup|-den|yaratıcı olmayanlar|tuz|ile|şeker et|pendant que|la|professeure|elle-même|désespérément|à|le|immense|nombre|des|ingrédients|elle se souvient|elle échange|à l'arrière|une|drôle|bande|de|sans idées|sel|avec|sucre E mentre l'insegnante ricorda freneticamente l'immenso numero di ingredienti, un'allegra banda di persone poco fantasiose scambia il sale con lo zucchero sul retro. Og mens læreren desperat husker det enorme antallet ingredienser, bytter salt for sukker bak en morsom mengde uinspirerte mennesker. And while the teacher desperately tries to remember the immense number of ingredients, a funny group of uninspired students at the back swaps salt with sugar. Et pendant que l'enseignante se souvient désespérément de l'immense quantité d'ingrédients, un groupe amusant d'inventifs à l'arrière échange du sel avec du sucre. Ve öğretmen malzemelerin muazzam sayısını hatırlamaya çalışırken, arka sırada eğlenceli bir grup düşüncesiz tuzu şekerle değiştiriyor. Y mientras la maestra recuerda desesperadamente la inmensa cantidad de ingredientes, un divertido grupo de sin ideas en la parte de atrás intercambia sal por azúcar.

FIREFLY: "In dem konkreten Erdkundestunde ..." Nee, Moment. luciérnaga|en|la|concreto|clase de geografía|no|momento |in|the|specific|geography lesson|no|moment ateşböceği|-de|o|somut|coğrafya dersi|hayır|bir dakika Firefly|dans|ce|concret|cours de géographie|non|un instant FIREFLY: "Nella lezione di geografia specifica..." No, aspetta un attimo. FIREFLY: "I den spesifikke geografi-leksjonen ..." Nei, vent litt. FIREFLY: "In that specific geography lesson ..." No, wait. LUCIOLE : "Dans ce cours de géographie concret ..." Non, un instant. ATEŞBÖCEĞİ: "Belirli bir coğrafya dersinde ..." Hayır, bekle. LUCiÉRNAGA: "En esa clase de geografía concreta ..." No, espera. In der konkreten Erdkundestunde verzweifelt ein Lehrer regelmäßig beim Versuch den Lernwilligen zu erklären, warum der Eiffelturm nicht in der Eifel steht und England nicht wirklich eng ist. en|la|concreta|clase de geografía|desespera|un|profesor|regularmente|al|intentar|a los|dispuestos a aprender|a|explicar|por qué|la|Torre Eiffel|no|en|la|Eifel|está|y|Inglaterra|no|realmente|estrecho|es in|the|concrete|geography lesson|desperately|a|teacher|regularly|in the|attempt|the|willing learners|to|explain|why|the|Eiffel Tower|not|in|the|Eifel|stands|and|England|not|really|narrow|is -de|-in|somut|coğrafya dersi|umutsuzca|bir|öğretmen|düzenli olarak|-de|deneme|-i|öğrenmeye istekli olanlara|-mek|açıklamak|neden|-in|Eyfel Kulesi|değil|-de|-in|Eifel|duruyor|ve|İngiltere|değil|gerçekten|dar|-dir dans|le|concret|cours de géographie|désespère|un|enseignant|régulièrement|en|tentative|de|apprenants|à|expliquer|pourquoi|le|Tour Eiffel|ne|dans|la|Eifel|se trouve|et|Angleterre|ne|vraiment|étroit|est In una specifica lezione di geografia, un insegnante si dispera regolarmente quando cerca di spiegare agli studenti perché la Torre Eiffel non si trova nell'Eifel e perché l'Inghilterra non è davvero stretta. I den konkrete geografi-leksjonen prøver en lærer regelmessig desperat å forklare de som er villige til å lære hvorfor Eiffeltårnet ikke er i Eifel, og England er ikke veldig smal. In the specific geography lesson, a teacher regularly becomes desperate trying to explain to the eager learners why the Eiffel Tower is not located in the Eifel and why England is not really narrow. Dans le cours de géographie concret, un enseignant désespère régulièrement en essayant d'expliquer aux élèves désireux d'apprendre pourquoi la tour Eiffel ne se trouve pas en Eifel et pourquoi l'Angleterre n'est pas vraiment étroite. Somut coğrafya dersinde bir öğretmen, öğrenmeye istekli olanlara Eyfel Kulesi'nin Eifel'de olmadığını ve İngiltere'nin gerçekten dar olmadığını açıklamaya çalışırken düzenli olarak umutsuzluğa kapılıyor. En la clase de geografía concreta, un profesor se desespera regularmente al intentar explicar a los alumnos dispuestos a aprender por qué la Torre Eiffel no está en la Eifel y por qué Inglaterra no es realmente angosta. Aber natürlich gibt es auch in der Beringsee keine wirklichen Bären und im Titicaca-See habe ich selbst nachgeschaut. pero|por supuesto|hay|lo|también|en|el|mar de Bering|ningún|reales|osos|y|en el|||he|yo|incluso|mir he fijado but|of course|are|there|also|in|the|Bering Sea|no|real|bears|and|in the|Titicaca||have|I|myself|looked ama|elbette|var|-dir|de|-de|-in|Bering Denizi|hiç|gerçek|ayılar|ve|-de|Titicaca||-dim|ben|kendim|kontrol ettim mais|bien sûr|il y a||aussi|dans|la|mer de Béring|pas de|véritables|ours|et|dans le|||j'ai|je|moi-même|vérifié Ma naturalmente non ci sono veri orsi nemmeno nel Mare di Bering e ho cercato me stesso nel Lago Titicaca. Men det er selvfølgelig ingen ekte bjørn i Beringshavet heller, og i Titicacasjøen slo jeg opp selv. But of course, there are no real bears in the Bering Sea, and I personally checked the Titicaca Lake. Mais bien sûr, il n'y a pas de vrais ours dans la mer de Béring et dans le lac Titicaca, j'ai moi-même vérifié. Ama elbette Bering Denizi'nde de gerçek ayılar yok ve Titicaca Gölü'nde kendim de baktım. Pero, por supuesto, tampoco hay verdaderos osos en el mar de Bering y en el lago Titicaca yo mismo he mirado. Titten waren da überhaupt nicht zu sehen und Kaka* habe ich glücklicherweise auch nicht auf dem Wasser dümpeln sehn. tetas|estaban|ahí|en absoluto|no|a|ver|y|caca|he|yo|afortunadamente|también|no|en|el|agua|flotar|ver breasts|were|there|at all|not|to|to see|and|poop|have|I|fortunately|also|not|on|the|water|to float|to see göğüsler|-di|orada|hiç|değil|-mek|görmek|ve|kaka|-dim|ben|neyse ki|de|değil|-de|-de|su|sürüklenmek|görmek seins|étaient|là|pas du tout|ne|à|voir|et|caca|j'ai|je|heureusement|aussi|ne|sur|le|eau|flotter|voir Non c'erano tette da vedere e per fortuna non ho visto nemmeno Kaka* galleggiare sull'acqua. Det var ingen pupper i det hele tatt, og heldigvis så jeg heller ikke Kaka * boblende på vannet. There were no breasts to be seen at all, and fortunately, I also did not see any poop floating on the water. Il n'y avait absolument pas de seins à voir et heureusement, je n'ai pas non plus vu de caca flotter sur l'eau. Orada göğüsler hiç görünmüyordu ve kaka* da suyun üzerinde yüzdüğünü şans eseri görmedim. No había tetas a la vista y afortunadamente tampoco vi caca flotando en el agua.

LIESEL: In der Pause verbarrikadieren sich die Lehrer wieder im Lehrerzimmer um den Nikotinpegel wieder aufzufüllen. LIESEL|en|la|recreo|se atrincheran|se|los|profesores|de nuevo|en el|sala de profesores|para|el|nivel de nicotina|de nuevo|reabastecer Liesel|in|the|break|barricade|themselves|the|teachers|again|in the|teachers' room|to|the|nicotine level|again|to refill Liesel|-de|-in|teneffüs|barikat kurmak|kendilerini|-i|öğretmenler|tekrar|-de|öğretmen odası|-mek için|-i|nikotin seviyesi|tekrar|doldurmak LIESEL|dans|la|pause|ils se barricadent|eux-mêmes|les|enseignants|encore|dans le|salle des enseignants|pour|le|taux de nicotine|à nouveau|remplir LIESEL: I pausen barrikaderte lærerne seg tilbake i personalrommet for å fylle opp nikotinnivået. LIESEL: During the break, the teachers barricade themselves in the staff room to refill their nicotine levels. LIESEL : Pendant la pause, les enseignants se barricadent à nouveau dans la salle des enseignants pour reconstituer leur niveau de nicotine. LIESEL: Ara vermede öğretmenler tekrar öğretmen odasında kendilerini barikat kurarak nikotin seviyelerini yeniden dolduruyorlar. LIESEL: Durante el recreo, los profesores se vuelven a atrincherar en la sala de profesores para volver a llenar su nivel de nicotina. Das denken dann meist auch die Schüler, ja, die können manchmal denken, und pilgern in ihre Raucherecke. eso|piensan|entonces|la mayoría|también|los|estudiantes|sí|los|pueden|a veces|pensar|y|peregrinan|a|su|rincón de fumadores the|think|then|mostly|also|the|students|yes|they|can|sometimes|think|and|pilgrimage|to|their|smoking corner bu|düşünmek|o zaman|genellikle|de|onlar|öğrenciler|evet|onlar|yapabilmek|bazen|düşünmek|ve|hacca gitmek|içine|kendi|sigara içme köşesine cela|penser|alors|la plupart du temps|aussi|les|élèves|oui|les|peuvent|parfois|penser|et|ils se rendent|dans|leur|coin fumeur Gli studenti di solito pensano lo stesso, sì, a volte possono pensare, e vanno in pellegrinaggio al loro angolo del fumo. Studentene tror vanligvis også det, ja, de kan noen ganger tenke, og pilegrimsreise til røykeområdet. The students usually think that too, yes, they can sometimes think, and they pilgrimage to their smoking corner. Les élèves pensent généralement cela aussi, oui, ils peuvent parfois penser, et ils se dirigent vers leur coin fumeur. Öğrenciler de genelde böyle düşünüyor, evet, bazen düşünebiliyorlar ve sigara içme köşelerine doğru yola çıkıyorlar. Eso también lo piensan generalmente los estudiantes, sí, a veces pueden pensar, y peregrinan a su rincón de fumadores. Das Nichtraucher-Kommando namens Hausmeister verkauft im Keller Süßzeug und der Hofdienst liegt gefesselt in der Pinkelrinne* des Schulklos. eso|||llamado|conserje|vende|en el|sótano|golosinas|y|el|servicio de patio|está|atado|en|la|canal de orina|de|baño escolar the||command|named|janitor|sells|in the|basement|sweets|and|the|yard service|lies|bound|in|the|urinal|of the|school toilet bu||komut|adında|okul bahçesi|satıyor|içinde|bodrum|şekerleme|ve|o|bahçe hizmeti|yatıyor|bağlı|içinde|o|idrar kanalı|okulun|tuvaleti cela|||nommé|concierge|il vend|dans|cave|bonbons|et|le|service de cour|il est allongé|attaché|dans|la|rigole|des|toilettes scolaires La squadra di non fumatori, chiamata custode, vende caramelle nel seminterrato e il guardiano del cortile giace legato nell'abbeveratoio del bagno della scuola*. Ikke-røykeravdelingen kalt vaktmester selger godteri i kjelleren, og rettsplikten er bundet i tisseturen på skoletoalettet. The non-smoker command called janitor sells candy in the basement and the yard duty is tied up in the urinal of the school bathroom. Le commandement des non-fumeurs nommé concierge vend des bonbons au sous-sol et le service de cour est ligoté dans le caniveau des toilettes de l'école. Temizlikçi olarak adlandırılan sigara içmeyen komando, bodrumda şeker satıyor ve bahçe hizmeti okul tuvaletinin pis su kanalı içinde bağlı kalıyor. El comando de no fumadores llamado conserje vende golosinas en el sótano y el servicio de patio está atado en la cuneta del baño escolar. Kurz gesagt, alles wie immer. breve|dicho|todo|como|siempre short|said|everything|as|always kısaca|söylendi|her şey|gibi|her zaman bref|dit|tout|comme|toujours In short, everything as usual. En bref, tout est comme d'habitude. Kısacası, her zamanki gibi her şey. En resumen, todo como siempre. Aber es gibt noch mehr Bereiche in denen sich der allmächtig glaubende Lehrkörper mit der Macht zum Hausaufgaben erteilen übt, zum Beispiel Sport. pero|hay|hay|aún|más|áreas|en|las que|se|el|todopoderoso|que cree|cuerpo docente|con|el|poder|para|tareas|dar|practica|para|ejemplo|educación física but|there|is|still|more|areas|in|which|itself|the|all-powerful|believing|teaching body|with|the|power|for|homework|to assign|practices|for|example|sports ama|bu|var|daha|fazla|alanlar|içinde|ki|kendini|o|her şeye gücü yeten|inanan|öğretim kadrosu|ile|o|güç|için|ödevler|verme|pratik yapıyor|için|örnek|spor mais|cela|il y a|encore|plus|domaines|dans|lesquels|se|le|omnipotent|croyant|corps enseignant|avec|le|pouvoir|à|devoirs|donner|il s'exerce|à|exemple|sport Ma ci sono altre aree in cui l'onnipotente corpo docente esercita il suo potere di stabilire i compiti a casa, per esempio lo sport. But there are more areas where the all-powerful believing teaching staff practices the power to assign homework, for example, sports. Mais il y a encore d'autres domaines dans lesquels le corps enseignant, qui se croit tout-puissant, exerce son pouvoir à donner des devoirs, par exemple le sport. Ama ödev verme gücüne sahip olduğunu düşünen öğretim kadrosunun pratik yaptığı daha fazla alan var, örneğin spor. Pero hay más áreas en las que el cuerpo docente que se cree todopoderoso practica su poder para asignar tareas, por ejemplo, en educación física.

FIREFLY: Das wohl das einzige Fach ist, in dem alle Schüler begeistert mitmachen. luciérnaga|eso|probablemente|el|único|materia|es|en|que|todos|estudiantes|entusiasmados|participar firefly|the|probably|the|only|subject|is|in|which|all|students|enthusiastically|to participate ateşböceği|bu|muhtemelen|bu|tek|ders|dir|içinde|o|tüm|öğrenciler|hevesle|katılmak FIREFLY|cela|probablement|le|seul|matière|est|dans|lequel|tous|élèves|enthousiastes|participer È probabilmente l'unica materia a cui tutti gli alunni partecipano con entusiasmo. FIREFLY: Det er sannsynligvis det eneste faget som alle studenter entusiastisk deltar i. FIREFLY: This is probably the only subject in which all students participate enthusiastically. FIREFLY : C'est probablement la seule matière dans laquelle tous les élèves participent avec enthousiasme. FIREFLY: Muhtemelen tüm öğrencilerin heyecanla katıldığı tek derstir. FIREFLY: Es probablemente la única materia en la que todos los estudiantes participan con entusiasmo. Die Mädels, weil sie ihre für gut gehaltene Figur in ihr neues bauchfreies Top zwängen möchten und die Jungs der Schöpfung, weil sie den wippenden Brüstchen der knapp bekleideten Mädels nachschielen wollen. las|chicas|porque|ellas|su|considerada|buena|mantenida|figura|en|su|nuevo|crop|top|quieren meter|quieren|y|los|chicos|de la|creación|porque|ellos|los|que se mueven|pechos|de las|escasamente|vestidas|chicas|quieren mirar| the|girls|because|they|their|for|good|held|figure|in|their|new|belly-free|top|want to squeeze|want|and|the|boys|of the|creation|because|they|the|bouncing|breasts|of the|scantily|dressed|girls|to look after| kızlar|kızlar|çünkü|onlar|kendi|için|iyi|buldukları|beden|içine|yeni||karın açık|üst|sıkıştırmak|istiyorlar|ve|erkekler|oğlanlar|yaratılış|Schöpfung|çünkü|onlar|o|sallanan|göğüsler|o|az|giyinmiş|kızlar|bakmak istiyorlar| les|filles|parce qu'elles|elles|leur|pour|bonne|considérée|silhouette|dans|leur|nouveau|crop-top|top|entasser|veulent|et|les|garçons|ceux|création|parce qu'ils|elles|les|qui bougent|poitrines|des|légèrement|vêtues|filles|regarder furtivement|veulent Le ragazze, perché vogliono spremere quello che pensano sia un bel fisico nel loro nuovo top a pancia in giù, e i ragazzi del creato, perché vogliono guardare i seni ballonzolanti delle ragazze poco vestite. Jentene fordi de ønsker å presse figuren deres, som de anser for å være bra, inn i den nye avlingstoppen og skapelsens gutter fordi de vil kikke på de knapt kledde jentene. The girls, because they want to squeeze their well-regarded figure into their new crop top, and the boys of creation, because they want to sneak a peek at the bouncing breasts of the scantily clad girls. Les filles, parce qu'elles veulent mettre en valeur leur silhouette qu'elles jugent bonne dans leur nouveau top court, et les garçons, parce qu'ils veulent jeter un œil aux poitrines qui se balancent des filles à peine vêtues. Kızlar, iyi buldukları figürlerini yeni karnı açık üstlerine sokmak istedikleri için, erkekler ise az giyinmiş kızların sallanan göğüslerine göz atmak istedikleri için. Las chicas, porque quieren meterse en su nuevo top corto que consideran que les queda bien, y los chicos de la creación, porque quieren mirar los pechos rebotantes de las chicas escasamente vestidas. Der einzig entspannte ist hier der Lehrer. el|único|relajado|es|aquí|el|profesor the|only|relaxed|is|here|the|teacher o|tek|rahat|dir|burada|o|öğretmen le|seul|détendu|est|ici|le|professeur The only relaxed one here is the teacher. Le seul détendu ici, c'est le professeur. Burada tek rahat olan öğretmen. El único relajado aquí es el profesor. Denn er lässt sie entweder im Kreis laufen oder wirft simpel 'nen ( Umgspr: einen ) Ball rein. porque|él|deja|a ellos|ya sea|en|círculo|correr|o|lanza|simplemente|un|||pelota|adentro for|he|lets|them|either|in the|circle|run|or|throws|simply|a (colloquial)|||ball|in çünkü|o|bırakıyor|onları|ya|içinde|daire|koşmak|veya|atıyor|basitçe|bir|konuşma dili|bir|top|içeri car|il|laisse|les|soit|dans|cercle|courir|ou|il lance|simplement|un|||balle|dedans Perché li lascia correre in cerchio o si limita a lanciare la palla. Fordi han enten lar dem løpe i en sirkel eller bare kaster en ball inn. Because he either lets them run in circles or simply throws a ball in. Car il les laisse soit courir en rond, soit il lance simplement un ballon. Çünkü ya onları daire şeklinde koşturuyor ya da basitçe bir top atıyor. Porque él los deja correr en círculo o simplemente lanza una pelota. LIESEL: In der Religionsstunde anschließend lackieren sich die Mädels ihre Krallen nach und die Jungs diskutieren, warum das letzte Tor ein Abseitstreffer war. Liesel|en|la|clase de religión|después|pintan|se|las|chicas|sus|garras|después|y|los|chicos|discuten|por qué|el|último|gol|un|gol en fuera de juego|fue Liesel|in|the|religion class|afterwards|paint|themselves|the|girls|their|claws|after|and|the|boys|discuss|why|the|last|goal|a|offside goal|was Liesel|-de|-in|din dersi|ardından|boyuyorlar|kendilerini|-ler|kızlar|-lar|pençeleri|sonra|ve|-ler|erkekler|tartışıyorlar|neden|-ı|son|gol|-in|ofsayt golü|dı LIESEL|dans|la|le cours de religion|ensuite|elles peignent|elles|les|filles|leurs|griffes|après|et|les|garçons|ils discutent|pourquoi|le|dernier|but|un|but hors-jeu|était LIESEL: I religionstimen etterpå maler jentene klørne sine og guttene diskuterer hvorfor det siste målet var et offside-mål. LIESEL: In the religion class afterwards, the girls paint their nails and the boys discuss why the last goal was offside. LIESEL : Pendant le cours de religion, les filles se refont les ongles et les garçons discutent de la raison pour laquelle le dernier but était un hors-jeu. LIESEL: Din dersi sonrasında kızlar tırnaklarını boyarken, erkekler son golün ofsayt olduğunu tartışıyor. LIESEL: En la clase de religión, las chicas se pintan las uñas y los chicos discuten por qué el último gol fue un fuera de juego. Während vorne am Pult ein Ersatzpapst in Form unserens (richtig: unseres) hiesigen Klerikal-Entertainers versucht, die ganze Meute mit der Schubkarre in den Himmel zu schieben. mientras|al frente|en el|escritorio|un|papa sustituto|en|forma|de nuestro|correcto||local|||intenta|la|toda|multitud|con|la|carretilla|en|el|cielo|a|empujar while|in front|at the|podium|a|substitute pope|in|form|of our|(correctly|of ours|local||entertainer|tries|the|whole|crowd|with|the|wheelbarrow|into|the|heaven|to|push -iken|önde|-de|masa|-in|yedek papa|-de|biçim|bizim|doğru|bizim|yerel|Klerikal||deniyor|-i|tüm|kalabalık|-le|-in|el arabası|-e|-e|cennet|-e|itmek pendant que|devant|au|pupitre|un|pape de remplacement|sous|forme|notre|vrai|notre|local|||il essaie|la|toute|meute|avec|la|brouette|dans|le|ciel|à|pousser Mentre un papa sostituto sotto forma del nostro (esatto: nostro) intrattenitore clericale locale cerca di spingere l'intera folla in paradiso con una carriola. Mens han står foran pulten, prøver en vikarepave i form av vår (riktige: vår) lokale geistlige entertainer å skyve hele pakken opp i himmelen med trillebåren. Meanwhile, at the front of the class, a substitute pope in the form of our local clerical entertainer tries to push the whole crowd to heaven with a wheelbarrow. Pendant ce temps, devant le pupitre, un pape de remplacement sous la forme de notre (en fait : notre) clérical-animateur local essaie de pousser toute la bande vers le ciel avec une brouette. Ön tarafta bir yedek papa, yerel din eğlendiricimiz şeklinde, tüm kalabalığı tekerlekli sandalyeyle cennete taşımaya çalışıyor. Mientras tanto, al frente en el estrado, un papa sustituto en forma de nuestro (correcto: nuestro) entretenedor clerical local intenta empujar a toda la multitud hacia el cielo con una carretilla. Egal ob die Teens vor ihm aus sechs verschiedenen Glaubensfraktionen kommen oder nicht. igual|si|los|adolescentes|delante|de él|de|seis|diferentes|fracciones de fe|vienen|o|no regardless|whether|the|teens|in front of|him|from|six|different|faith factions|come|or|not farketmez|-ip -mediği|-ler|gençler|önünde|ona|-den|altı|farklı|inanç gruplarından|geliyorlar|ya da|değil peu importe|si|les|ados|devant|lui|de|six|différentes|factions religieuses|ils viennent|ou|pas Indipendentemente dal fatto che gli adolescenti di fronte a lui provengano o meno da sei gruppi di fede diversi. Det spiller ingen rolle om tenårene før ham kommer fra seks forskjellige religiøse grupper eller ikke. It doesn't matter whether the teens in front of him come from six different faith factions or not. Peu importe si les adolescents devant lui viennent de six différentes factions de croyance ou non. Önünde oturan gençlerin altı farklı inanç grubundan gelip gelmediği önemli değil. No importa si los adolescentes frente a él provienen de seis diferentes fracciones de fe o no. Ab dem siebten Schuljahr wählen ( fehlt: sich ) sowieso 98 Prozent aus dem Unterricht ab und genießen lieber eine Freistunde. a partir de|del|séptimo|año escolar|eligen|falta|se|de todos modos|por ciento|de|la|clase|fuera|y|disfrutan|preferiblemente|una|hora libre from|the|seventh|school year|choose|is missing|themselves|anyway|percent|from|the|class|off|and|enjoy|rather|a|free period -den|-den|yedinci|okul yılı|seçiyorlar|eksik|kendilerini|zaten|yüzde|-den|-den|dersten|-den|ve|keyfini çıkarıyorlar|daha çok|-i|boş ders à partir de|la|septième|année scolaire|ils choisissent|il manque|se|de toute façon|pour cent|de|le|cours|à|et|ils préfèrent|plutôt|une|heure de libre Fra det syvende skoleåret og fremover velger 98 prosent av dem uansett og foretrekker å nyte en gratis periode. Starting from the seventh grade, 98 percent drop out of class anyway and prefer to enjoy a free period. À partir de la septième année, 98 % s'absentent de toute façon des cours et préfèrent profiter d'une heure de libre. Yedinci sınıftan itibaren zaten %98'i dersten kaçıyor ve bir boş saat geçirmeyi tercih ediyor. A partir del séptimo grado, el 98 por ciento ya se ausenta de la clase y prefiere disfrutar de una hora libre. Amen. Amén Amen Amin Amen. Amen. Amin. Amén.

FIREFLY: Nachdem sie die Farbschmierereien der Kunstunbegabten satt hatte, sattelte das an sich schon farbblinde Ersatz-Fräulein Rottenmeier* in ein anderes Fach um - Nämlich Musik. luciérnaga|después de que|ella|las|manchas de pintura|de|los que no tienen talento para el arte|harta|tuvo|cambió|el|en|a sí misma|ya|daltónica|||Rottenmeier|a|un|diferente|materia|a|es decir|música firefly|after|they|the|color smears|of the|artistically untalented|full|had|saddled|the|on|itself|already|color blind|replacement||Rottenmeier|into|one|other|subject|to|namely|music ateş böceği|-den sonra|onu|o|boya lekeleri|-in|sanatsız|bıktı|sahipti|eyerledi|bu|-e|kendini|zaten|renk körü||Bayan|Rottenmeier|-e|bir|başka|alan|-e|yani|müzik ||elle|les|graffitis|des|sans talent artistique|fatiguée|elle avait|elle a changé|cela|à|elle-même|déjà|daltonienne|||Rottenmeier|dans|un|autre|matière|à|c'est-à-dire|musique FIREFLY: Etter at hun var lei av malingsutstikkene fra kunsten ineffektiv, byttet vikaren Miss Rottenmeier *, som allerede var fargeblind, til et annet emne - nemlig musikk. FIREFLY: After getting tired of the color smears from the artistically challenged, the already color-blind substitute Miss Rottenmeier* switched to another subject - namely music. FEUFLY: Après en avoir assez des gribouillages des artistes sans talent, la remplaçante déjà daltonienne, Mademoiselle Rottenmeier*, a changé de matière - à savoir la musique. ATEŞBÖCEĞİ: Sanat yeteneği olmayanların renkli dağınıklıklarından bıktıktan sonra, zaten renk körü olan yedek Bayan Rottenmeier* başka bir alana - Yani müziğe - geçiş yaptı. LUCES DE FUEGO: Después de cansarse de las garabatos de los sin talento, la ya de por sí daltónica suplente señorita Rottenmeier* se cambió a otra materia - a saber, música. In der Musikstunde bereitet sie heute die Meute ohne jede Gnade auf das nächste DSDS*-Casting vor. en|la|clase de música|prepara|ella|hoy|a la|manada|sin|ninguna|piedad|para|el|próximo|DSDS|casting| in|the|music class|prepares|she|today|the|pack|without|any|mercy|for|the|next|German Idol|casting|for -de|-in|müzik dersi|hazırlıyor|onu|bugün|o|sürü|-sız|her|merhamet|-e|bu|sonraki|DSDS|seçme|-e dans|la|cours de musique|elle prépare|elle|aujourd'hui|la|meute|sans|aucune|pitié|pour|le|prochain|DSDS|casting|devant I musikkundervisningen i dag forbereder hun pakken til neste DSDS * casting uten nåde. In music class today, she mercilessly prepares the mob for the next DSDS*-casting. Lors du cours de musique, elle prépare aujourd'hui la meute sans aucune pitié pour le prochain casting de DSDS*. Müzik dersinde, bugün grubu acımasızca bir sonraki DSDS*-seçmelerine hazırlıyor. En la clase de música, hoy prepara a la manada sin piedad para el próximo casting de DSDS*.

LIESEL: Chemie und Physik ist, glaube ich, heute nur noch ein Fach in dem die Lehrer verzweifelt versuchen zu verhindern, dass die vor ihm sitzende Brut von Secondhand McGyvern* herausfinden, wie man mit einfachsten Mitteln Knallkörper und Stinkbomben kreuzt. Liesel|química|y|física|es|creo|yo|hoy|solo|aún|una|materia|en|que|los|profesores|desesperadamente|intentan|a|prevenir|que|la|delante de|él|sentada|cría|de|de segunda mano|McGyvern|descubrir|cómo|se|con|más simples|medios|petardos|y|bombas de olor|cruza Liesel|chemistry|and|physics|is|believe|I|today|only|still|a|subject|in|which|the|teachers|desperately|try|to|prevent|that|the|in front of|him|sitting|brood|of|secondhand|McGyver|find out|how|one|with|simplest|means|firecrackers|and|stink bombs|crosses Liesel|kimya|ve|fizik|-dir|inanıyorum|ben|bugün|sadece|daha|bir|alan|-de|-de|o|öğretmenler|çaresizce|denemek|-mek|engellemek|-dığı|o|-de|ona|oturan|yavru|-in|ikinci el|McGyver|bulmak|nasıl|insan|-le|en basit|araçlar|patlayıcılar|ve|gaz bombaları|çaprazlamak ||et|physique|c'est|je crois|je|aujourd'hui|seulement|encore|une|matière|dans|laquelle|les|enseignants|désespérément|ils essaient|de|empêcher|que|la|devant|lui|assise|progéniture|de|seconde main|McGyvern|découvrir|comment|on|avec|les plus simples|moyens|pétards|et|bombes puantes|il croise LIESEL: Jeg tror kjemi og fysikk nå bare er et emne der lærere desperat prøver å forhindre at bruken av brukt McGyvern * som sitter foran dem, finner ut hvordan man kan krysse smell og stinkebomber med de enkleste midler. LIESEL: Chemistry and physics, I believe, are now just subjects where teachers desperately try to prevent the little brats sitting in front of them from discovering how to combine simple materials to create explosives and stink bombs. LIESEL: La chimie et la physique, je crois, ne sont aujourd'hui plus qu'une matière où les enseignants essaient désespérément d'empêcher que la progéniture assise devant eux de Secondhand McGyvern* découvre comment croiser des pétards et des bombes puantes avec les moyens les plus simples. LİSEL: Kimya ve fizik, sanırım, bugün sadece öğretmenlerin çaresizce, önünde oturan ikinci el McGyver* sürüsünün en basit yöntemlerle patlayıcı ve gaz bombası yapmasını engellemeye çalıştığı bir ders. LIESEL: Química y física son, creo, hoy solo una materia en la que los profesores intentan desesperadamente evitar que la cría sentada frente a él descubra cómo cruzar petardos y bombas de olor con los medios más simples.

FIREFLY: Und dann war da noch die Biologie-Stunde. luciérnaga|y|entonces|fue|allí|todavía|la|| |and|then|was|there|also|the|| ateşböceği|ve|sonra|vardı|de|hala|saat|biyoloji| luciole|et|puis|il y avait|là|encore|la|| FIREFLY: And then there was the biology class. FIREFLY : Et puis il y avait le cours de biologie. ATEŞBÖCEĞİ: Ve sonra biyoloji dersi vardı. LUZ DE FUEGO: Y luego estaba la clase de biología. Und während die Jungens noch über das Wort Vagina kichern, werden die Mädels darüber aufgeklärt, dass man doch unfallfrei mit Tampons pinkeln kann. y|mientras|los|chicos|todavía|sobre|la|palabra|vagina|ríen|serán|las|chicas|sobre eso|informadas|que|uno|sin embargo|sin problemas|con|tampones|orinar|puede and|while|the|boys|still|about|the|word|vagina|giggle|are|the|girls|about it|informed|that|one|indeed|without accidents|with|tampons|to pee|can ve|-iken|çocuklar|erkekler|hala|hakkında|kelime|kelime|vajina|gülmek|olacaklar|kızlar|kızlar|bunun hakkında|bilgilendiriliyorlar|-dığı|insan|ama|kazasız|ile|tamponlarla|idrar yapmak|yapabilir et|pendant que|les|garçons|encore|sur|le|mot|vagin|ricaner|ils sont|les|filles|à ce sujet|informées|que|on|quand même|sans accident|avec|tampons|uriner|peut Og mens guttene fortsatt fniser av ordet skjede, blir jentene fortalt at du kan tisse med tamponger uten ulykker. And while the boys are still giggling about the word vagina, the girls are being informed that you can indeed pee with tampons without any accidents. Et pendant que les garçons rient encore du mot vagin, les filles sont informées qu'on peut uriner sans problème avec des tampons. Ve çocuklar hala vajina kelimesine gülümserken, kızlar tamponlarla kazasız bir şekilde nasıl idrar yapacakları hakkında bilgilendiriliyor. Y mientras los chicos todavía se ríen de la palabra vagina, las chicas son informadas de que se puede orinar sin problemas con tampones. Man sollte halt nur das richtige Löchlein* treffen. uno|debería|simplemente|solo|el|correcto|agujerito|acertar one|should|just|only|the|right|little hole|to hit insan|-malı|işte|sadece|doğru|doğru|küçük delik|vurmak on|devrait|juste|seulement|le|bon|petit trou|toucher Du skal bare treffe det rette lille hullet *. You just have to hit the right little hole*. Il suffit juste de viser le bon petit trou*. Sadece doğru deliği bulmak gerekiyor. Solo hay que acertar en el agujerito correcto*. Und nein, die Binde mit den Flügeln ist nicht nur für das Reisen mit dem Flugzeug gedacht. y|no|la|compresa|con|las|alas|es|no|solo|para|el|viajar|en|el|avión|pensado and|no|the|band|with|the|wings|is|not|only|for|the|traveling|with|the|airplane|intended ve|hayır|ped|ped|ile|kanat|kanatlar|değil|değil|sadece|için|seyahat|seyahat|ile|uçak|uçak|tasarlanmış et|non|la|serviette|avec|les|ailes|elle est|pas|seulement|pour|le|voyage|en|l'|avion|prévu Og nei, armbåndet med vingene er ikke bare for å reise med fly. And no, the pad with wings is not just for traveling by plane. Et non, la serviette avec des ailes n'est pas seulement destinée aux voyages en avion. Ve hayır, kanatlı ped sadece uçakla seyahat için değil. Y no, la compresa con alas no es solo para viajar en avión.

LIESEL: Zu guter Letzt kommen wir noch zum Technik- oder auch Werkunterricht. Liesel|a|buena|último|venimos|nosotros|aún|a la||o|también|clase de taller Liesel|to|good|last|come|we|still|to the|technology|or|also|workshop class Liesel|-e|iyi|son|geliyoruz|biz|hala|-e|teknik|veya|de|atölye dersi LIESEL|à|bon|dernier|nous arrivons|nous|encore|à la|technique|ou|aussi|cours de travaux manuels LIESEL: Sist, men ikke minst, kommer vi til teknologi eller håndverkstimer. LIESEL: Finally, we come to the technology or craft class. LIESEL : Pour finir, nous en venons à l'enseignement technique ou à l'atelier. LIESEL: Son olarak, teknik veya iş dersine geliyoruz. LIESEL: Por último, llegamos a la clase de técnica o también a la clase de trabajo manual. Dort werden Bewegungs-Legasteniker darin ausgebildet, wie man mit Leim zwei Bretter verklebt, ohne seine Finger dazwischen zu halten. allí|serán|||en eso|formados|cómo|uno|con|pegamento|dos|tablas|pega|sin|sus|dedos|entre|a|mantener there|are|movement|dyslexic|in it|trained|how|one|with|glue|two|boards|glued|without|one's|fingers|in between|to|to hold orada|-ecekler|hareketlilik|disleksiği|bunun içinde|eğitilecekler|nasıl|insan|ile|yapıştırıcı|iki|tahta|yapıştıracak|-madan|parmaklarını|parmak|araya|-e|tutmak là|nous sommes|||là-dedans|formés|comment|on|avec|colle|deux|planches|collées|sans|ses|doigts|entre|à|tenir Der er de med dysleksi opplært i å lime to brett sammen uten å holde fingrene mellom dem. There, movement dyslexics are trained on how to glue two boards together without getting their fingers in between. Là, les dyslexiques moteurs sont formés à coller deux planches avec de la colle, sans se coincer les doigts. Orada, hareket engelli bireyler, parmaklarını araya sokmadan iki tahtayı nasıl yapıştıracaklarını öğreniyorlar. Allí se entrena a los disléxicos en movimiento sobre cómo pegar dos tablas con pegamento, sin meterse los dedos entre ellas. Hier zeigt sich, wer später mal ein sogenannter Alibi-Frisör werden will. aquí|muestra|se|quién|más tarde|alguna vez|un|llamado|||quiere ser| here|shows|oneself|who|later|once|a|so-called|alibi|hairdresser|to become|wants to burada|gösteriyor|kendini|kim|sonra|bir zamanlar|bir|sözde|alibi||olmak|istiyor ici|montre|se|qui|plus tard|une fois|un|soi-disant|||devenir|veut Dette viser hvem som senere vil bli en såkalt alibi-frisør. Here it shows who will later become a so-called alibi hairdresser. Ici, on voit qui veut devenir un soi-disant coiffeur de façade. Burada, ileride sözde bir alibi kuaförü olmak isteyenler ortaya çıkıyor. Aquí se muestra quién quiere convertirse más tarde en un llamado peluquero de coartada.

FIREFLY: Aber was soll ich sagen. Firefly|pero|qué|debo|yo|decir |but|what|should|I|to say Firefly|ama|ne|yapmalıyım|ben|söylemek FIREFLY|mais|que|je devrais|je|dire FIREFLY: But what should I say. FIREFLY : Mais que devrais-je dire. FIREFLY: Ama ne söyleyebilirim. FIREFLY: Pero, ¿qué puedo decir? Natürlich sind die wichtigsten Fächer wie immer nicht dabei. naturalmente|son|las|más importantes|materias|como|siempre|no|presentes of course|are|the|most important|subjects|as|always|not|included elbette|-dir|en|en önemli|dersler|gibi|her zaman|değil|burada bien sûr|sont|les|plus importants|matières|comme|toujours|pas|inclus Som de viktigste fagene er selvfølgelig ikke inkludert. Of course, the most important subjects are, as always, not included. Bien sûr, les matières les plus importantes ne sont toujours pas là. Elbette en önemli dersler her zamanki gibi burada yok. Por supuesto, las materias más importantes como siempre no están incluidas. Als Inspiration gebe ich hier den Lehrern mal ein paar Vorschläge, die da wären … como|inspiración|doy|yo|aquí|a los|profesores|una vez|un|par de|sugerencias|que|ahí|serían as|inspiration|give|I|here|the|teachers|once|a|few|suggestions|which|there|would be olarak|ilham|veriyorum|ben|burada|-e|öğretmenlere|bir|birkaç||öneri|ki|orada|olurlar en tant que|inspiration|je donne|je|ici|aux|enseignants|une fois|un|quelques|suggestions|qui|là|seraient As inspiration, I will give the teachers a few suggestions, which are ... Comme inspiration, je donne ici aux enseignants quelques suggestions, qui seraient ... İlham vermek için öğretmenlere birkaç öneri sunuyorum, işte bunlar ... Como inspiración, aquí les doy a los maestros algunas sugerencias, que serían ...

LIESEL: Rasieren für Anfänger oder wie bekomme ich mit einem Schwamm den ersten Bartflaum weg. LIESEL|afeitarse|para|principiantes|o|cómo|consigo|yo|con|una|esponja|el|primer|vello facial|quitar LIESEL|shaving|for|beginners|or|how|get|I|with|a|sponge|the|first|facial hair|away Liesel|tıraş olmak|için|acemiler|ya da|nasıl|alırım|ben|ile|bir|sünger|ilk||sakal tüyü|uzaklaştırmak LIESEL|raser|pour|débutants|ou|comment|je reçois|je|avec|un|éponge|le|premier|duvet|enlever LIESEL: Barbering for nybegynnere eller hvordan blir jeg kvitt den første skjeggfluffen med en svamp. LIESEL: Shaving for beginners or how to get rid of the first facial hair with a sponge. LIESEL : Rasage pour débutants ou comment enlever le premier duvet avec une éponge. LIESEL: Yeni başlayanlar için tıraş veya bir süngerle ilk sakalı nasıl alırım. LIESEL: Afeitarse para principiantes o cómo quitar el primer vello facial con una esponja.

FIREFLY: Und dann gibt's da immer noch den Einkleiden-Leistungskurs: Schuhe zubinden, Hose hochziehen und die Unterhose unter der Jeanshose verstecken und zu guter Letzt … FIREFLY|y|entonces|hay|allí|siempre|todavía|el|||zapatos|atarse|pantalón|subir|y|la|ropa interior|debajo|de los|pantalones vaqueros|esconder|y|para|mejor|último |and|then|there is|there|always|still|the|dressing|advanced course|shoes|to tie|pants|to pull up|and|the|underwear|under|the|jeans|to hide|and|to|good|last Ateşböceği|ve|sonra|var|orada|her zaman|hala|o||performans dersi|ayakkabılar|bağlamak|pantolon|yukarı çekmek|ve|iç çamaşırı|iç çamaşırı|altında|kot pantolon||saklamak|ve|en|iyi|son FIREFLY|et|ensuite|il y a|là|toujours|encore|le|||chaussures|lacer|pantalon|remonter|et|la|sous-vêtement|sous|le|jean|cacher|et|à|bon|dernier FIREFLY: Og så er det fremdeles det avanserte dressingkurset: å binde skoene, trekke buksene og skjule underbuksen under jeansen, og sist men ikke minst ... FIREFLY: And then there's still the dressing performance course: tying shoes, pulling up pants, and hiding the underwear under the jeans, and finally ... FIREFLY : Et puis il y a toujours le cours de performance sur l'habillement : lacer ses chaussures, remonter son pantalon et cacher son slip sous son jean et enfin ... FIREFLY: Ve hala giyinme becerileri dersi var: Ayakkabıları bağlamak, pantolonu yukarı çekmek ve iç çamaşırını kot pantolonun altında saklamak ve en son olarak ... FIREFLY: Y luego siempre está el curso avanzado de vestirse: atarse los zapatos, subir los pantalones y esconder la ropa interior debajo de los jeans y por último ... LIESEL: Wie erkenne ich den rechten Zeitpunkt, an dem ich meine Sonnenbrille abnehmen sollte. LIESEL|cómo|reconozco|yo|el|momento|instante|en|que|yo|mis|gafas de sol|quitar|debería Liesel|how|recognize|I|the|right|time|at|which|I|my|sunglasses|take off|should Liesel|nasıl|anlarım|ben|o|doğru|zaman|da|o|ben|güneş gözlüğümü||çıkarmalıyım| LIESEL|comment|je reconnais|je|le|bon|moment|à|lequel|je|mes|lunettes de soleil|enlever|je devrais LIESEL: How do I recognize the right moment to take off my sunglasses. LIESEL : Comment reconnaître le bon moment pour enlever mes lunettes de soleil. LIESEL: Güneş gözlüğümü çıkarmam gereken doğru zamanı nasıl anlarım. LIESEL: ¿Cómo reconozco el momento adecuado para quitarme las gafas de sol? Geübte Profis können das später sogar an der Helligkeit der Umgebung erkennen. experimentados|profesionales|pueden|eso|más tarde|incluso|por|la|luminosidad|del|entorno|reconocer experienced|professionals|can|it|later|even|in the|the|brightness|of the|environment|recognize deneyimli|profesyoneller|yapabilirler|bunu|daha sonra|hatta|da|çevrenin|parlaklık|o|ortam|anlayabilirler expérimentés|professionnels|ils peuvent|cela|plus tard|même|à|la|luminosité|de l'|environnement|reconnaître Erfarne fagfolk kan til og med gjenkjenne dette senere fra lysstyrken i omgivelsene. Experienced professionals can even recognize this later by the brightness of the surroundings. Les professionnels expérimentés peuvent même le reconnaître plus tard à la luminosité de l'environnement. Deneyimli profesyoneller bunu daha sonra çevrenin aydınlığından bile anlayabilir. Los profesionales experimentados incluso pueden reconocerlo más tarde por la luminosidad del entorno.

FIREFLY: Nach solchen Strapazen freuen sich die Lehrer dann auf den sogenannten Elternabend. luciérnaga|después de|tales|esfuerzos|alegrarse|reflexivo|los|profesores|entonces|en|la|llamado|noche de padres firefly|after|such|strains|look forward|themselves|the|teachers|then|to|the|so-called|parents' evening ateşböceği|sonra|böyle|zorluklar|sevinmek|kendilerini|o|öğretmenler|o zaman|-e|o|sözde|veli toplantısı FIREFLY|après|de telles|épreuves|se réjouir|se|les|enseignants|alors|à|le|soi-disant|soirée des parents FIREFLY: Etter slike anstrengelser ser lærerne frem til den såkalte foreldrekvelden. FIREFLY: After such exertions, the teachers look forward to the so-called parents' evening. FIREFLY : Après de telles épreuves, les enseignants se réjouissent alors de la fameuse réunion de parents. ATEŞBÖCEĞİ: Böyle zorluklardan sonra öğretmenler, sözde veli toplantısını dört gözle beklerler. FIREFLY: Después de tales esfuerzos, los profesores esperan con ansias la llamada noche de padres. Das ist nämlich für sie die einzige Möglichkeit, mal mit einem an sich normalen Menschen zu reden. eso|es|en realidad|para|ellos|la|única|oportunidad|alguna vez|con|un|a|reflexivo|normal|persona|infinitivo|hablar this|is|namely|for|them|the|only|possibility|once|with|a|in|itself|normal|people|to|to talk bu|-dir|çünkü|-e|onlar|o|tek|fırsat|bir kez|-le|bir|normal||normal|insanla|-mek|konuşmak cela|est|en effet|pour|eux|la|seule|possibilité|une fois|avec|un|à|soi|normal|personne|à|parler This is actually their only opportunity to talk to a normal person. C'est en effet pour eux la seule occasion de parler avec une personne normalement constituée. Çünkü bu, onlarla normal bir insanla konuşmanın tek fırsatıdır. Porque para ellos es la única oportunidad de hablar con una persona normal. Und während die Beiden sprechen, kann man sich sicher sein, dass alle an das Gleiche denken: Bald ist Feierabend. y|mientras|los|dos|hablan|puede|uno|reflexivo|seguro|estar|que|todos|a|lo|mismo|pensar|pronto|es|fin de la jornada and|while|the|both|speak|can|one|oneself|sure|to be|that|all|to|the|same|think|soon|is|end of work ve|-dığı sırada|o|ikisi|konuşuyorlar|-abilir|insan|kendini|emin|olmak|-dığı|herkes|-e|o|aynı|düşünüyor|yakında|-dir|mesai bitişi et|pendant que|les|deux|parlent|peut|on|se|sûr|être|que|tous|à|cela|même|pensent|bientôt|est|fin de journée And while the two are talking, one can be sure that everyone is thinking the same thing: Soon it will be time to go home. Et pendant que les deux parlent, on peut être sûr que tout le monde pense la même chose : bientôt, c'est l'heure de quitter. Ve ikisi konuşurken, herkesin aynı şeyi düşündüğünden emin olabilirsiniz: Yakında iş çıkışı. Y mientras los dos hablan, se puede estar seguro de que todos piensan en lo mismo: Pronto será hora de irse. Nur noch den Blödmann hier vor mir loswerden. solo|aún|al|idiota|aquí|frente a|a mí|deshacerse only|still|the|idiot|here|in front of|me|to get rid of sadece|daha|o|aptal|burada|önünde|bana|kurtulmak seulement|encore|le|idiot|ici|devant|moi|se débarrasser Just need to get rid of the idiot in front of me. Il ne reste plus qu'à se débarrasser de l'imbécile devant moi. Sadece önümdeki salakla işimi bitirmem gerekiyor. Solo hay que deshacerse de este idiota aquí delante de mí.

Und genauso geht es uns auch. y|igual|va|nos|a nosotros|también and|just as|goes|it|us|also ve|tam olarak|gidiyor|bu|bize|de et|exactement|va|cela|à nous|aussi And that's how it is for us too. Et c'est exactement ce qui nous arrive aussi. Ve aynı şekilde biz de. Y así nos pasa a nosotros también. Also, also nicht das mit dem Blödmann, sondern das mit dem Feierabend. así que|entonces|no|eso|con|el|idiota|sino|eso|con|el|fin de la jornada so||not|that|with|the|idiot|but|that|with|the|end of work yani|yani|değil|bu|ile|o|aptal|ama|bu|ile|o|mesai sonu donc|donc|pas|cela|avec|le|idiot|mais|cela|avec|le|fin de journée So, not the part about the idiot, but the part about the end of the workday. Donc, pas ce qui concerne le crétin, mais ce qui concerne la fin de la journée. Yani, o aptal meselesi değil, iş çıkışı meselesi. Así que, no lo de el idiota, sino lo del final de la jornada. Weshalb wir nun auch mal zum Ende kommen werden. por lo cual|nosotros|ahora|también|alguna vez|al|final|llegaremos|verbo auxiliar futuro why|we|now|also|once|to the|end|come|will bu nedenle|biz|şimdi|de|bir kez|sona|son|gelmek|olacak c'est pourquoi|nous|maintenant|aussi|une fois|à la|fin|venir|auxiliaire futur That's why we will also come to an end now. C'est pourquoi nous allons également arriver à la fin. Bu yüzden şimdi de bir sona geleceğiz. Por lo que ahora también llegaremos a un final. Ich würde mich freuen, wenn Ihr auch in die nächste Folge wieder reinhören würdet. yo|verbo auxiliar condicional|a mí|alegrar|si|ustedes|también|en|el|próximo|episodio|de nuevo|escuchar|verbo auxiliar condicional I|would|myself|be happy|if|you|also|in|the|next|episode|again|to listen in|would ben|-ecek|kendimi|sevinmek|eğer|siz|de|-e|o|bir sonraki|bölüm|tekrar|dinlemek|-eceksiniz je|conditionnel de vouloir|me|réjouir|si|vous|aussi|dans|l'|prochaine|épisode|à nouveau|écouter|conditionnel de vouloir I would be happy if you would tune in to the next episode as well. Je serais heureux que vous écoutiez à nouveau le prochain épisode. Bir sonraki bölüme de tekrar kulak vermenizi isterim. Me alegraría que también escucharan el próximo episodio. Bis dahin wünsche ich Euch noch viel Spaß bei den anderen Podcasts Eurer Wahl. hasta|entonces|deseo|yo|a ustedes|aún|mucho|diversión|en|los|otros|podcasts|de su|elección until|there|wish|I|you|still|much|fun|in|the|other|podcasts|your|choice -e kadar|oraya|diliyorum|ben|sizlere|hala|çok|eğlence|-de|o|diğer|podcastlar|sizin|seçiminiz jusqu'à|là|je souhaite|je|vous|encore|beaucoup|plaisir|dans|les|autres|podcasts|votre|choix Until then, I wish you a lot of fun with the other podcasts of your choice. D'ici là, je vous souhaite encore beaucoup de plaisir avec les autres podcasts de votre choix. O zamana kadar, seçtiğiniz diğer podcastlerde iyi eğlenceler dilerim. Hasta entonces, les deseo que se diviertan mucho con los otros podcasts de su elección.

www.GansAmBoden.de www.GansAmBoden.de www.GansAmBoden.de www.GansAmBoden.de www.GansAmBoden.de

Transkription : Vera Ihrig für www.LingQ.com Erläuterung : Dialekt/Regional = Regional besondere Worte oder Aussprache. transcripción|Vera|Ihrig|para||||explicación||||especiales|palabras|o|pronunciación transcription|Vera|Ihrig|for||||explanation||||special|words|or|pronunciation transkripsiyon|Vera|Ihrig|için||||açıklama||||özel|kelimeler|veya|telaffuz transcription|Vera|Ihrig|pour||||explication||||particulier|mots|ou|prononciation Transcription: Vera Ihrig for www.LingQ.com Explanation: Dialect/Regional = Regional special words or pronunciation. Transcription : Vera Ihrig pour www.LingQ.com Explication : Dialecte/Régional = Mots ou prononciation régionaux. Transkripsiyon: Vera Ihrig için www.LingQ.com Açıklama: Ağız/Diyalekt = Bölgesel özel kelimeler veya telaffuz. Transcripción: Vera Ihrig para www.LingQ.com Explicación: Dialecto/Regional = Palabras o pronunciación regionales. Werden nicht überall verstanden und sollten nicht so gesprochen werden. serán|no|en todas partes|entendidos|y|deberían|no|así|hablados|serán are|not|everywhere|understood|and|should|not|so|spoken|be -ecekler|değil|her yerde|anlaşılan|ve|-malılar|değil|böyle|konuşulan|-ecekler ils deviennent|pas|partout|compris|et|ils devraient|pas|ainsi|parlé|devenir Are not understood everywhere and should not be spoken that way. Ne sont pas compris partout et ne devraient pas être prononcés ainsi. Her yerde anlaşılmayabilir ve bu şekilde konuşulmamalıdır. No se entienden en todas partes y no deberían ser habladas así. Umgspr = Umgangsprache. Colloq = Colloquial language. Umgspr = Langage familier. Umgspr = Günlük dil. Umgspr = lenguaje coloquial. Wird nahezu in ganz Deutschland verwendet und ist überall verständlich. |casi|en|todo|Alemania|se usa|y|es|en todas partes|comprensible is|almost|in|all|Germany|used|and|is|everywhere|understandable |neredeyse|içinde|tüm|Almanya|kullanılıyor|ve|-dir|her yerde|anlaşılır il est utilisé|presque|dans|tout|Allemagne|utilisé|et|il est|partout|compréhensible Is used almost throughout Germany and is understandable everywhere. Utilisé presque partout en Allemagne et est compris partout. Neredeyse tüm Almanya'da kullanılır ve her yerde anlaşılır. Se utiliza en casi toda Alemania y es comprensible en todas partes. * KaKa = Wort aus der Babysprache für Kot. ||de|el|lenguaje infantil|para|excremento word from baby language for feces||||baby language||poop ||-den|bebek|bebek dili|için|dışkı mot||de|la|langue de bébé|pour|caca * KaKa = Word from baby language for feces. * KaKa = Mot de la langue des bébés pour les selles. * KaKa = Bebek dilinde dışkı için bir kelime. * KaKa = palabra del lenguaje infantil para heces. * Pinkelrinne = Pinkeln ist urinieren * Fräulein Rottenmeier = Gouvernante aus dem Buch "Heidi" * DSDS = Deutschland sucht den Superstar, TV-Casting-Show * McGyver = US-Serienheld * Löchlein = kleines Loch ||es|orinar|señorita|Rottenmeier|institutriz|de|el|libro|Heidi|||busca|el|superestrella||||McGyver|||pequeño agujero|pequeño|agujero urination channel||||||governess||||Heidi|Germany seeks the superstar TV casting show|||||||show|US series hero|US|hero|small hole|| ||-dir|idrar yapmak|hanım|Rottenmeier|dadı|-den|kitap|kitap|Heidi|||arıyor|süperstar|süperstar||||McGyver|ABD||küçük delik|küçük|delik uriner||il est||mademoiselle|gouvernante||de|le|livre|Heidi|Deutschland sucht den Superstar||||||||héros de série américain|||petit trou|petit|trou * Pinkelrinne = Peeing is urinating * Fräulein Rottenmeier = Governess from the book "Heidi" * DSDS = Germany seeks the superstar, TV casting show * McGyver = US series hero * Löchlein = small hole * Pinkelrinne = Pisser c'est uriner * Fräulein Rottenmeier = Gouvernante du livre "Heidi" * DSDS = L'Allemagne cherche le Superstar, émission de casting TV * McGyver = Héros de série américaine * Löchlein = petit trou * Pinkelrinne = İdrar yapmak * Fräulein Rottenmeier = "Heidi" kitabındaki dadı * DSDS = Almanya Süperstarı Arıyor, TV yetenek yarışması * McGyver = ABD dizi kahramanı * Löchlein = küçük delik * Pinkelrinne = orinar es hacer pis * Fräulein Rottenmeier = institutriz del libro "Heidi" * DSDS = Alemania busca un superestrella, programa de casting de televisión * McGyver = héroe de serie estadounidense * Löchlein = pequeño agujero Herzlichen Dank an Firefly für die freundliche Genehmigung, den Beitrag hier zu verwenden: herzlichen|gracias|a|Firefly|por|la|amable|permiso|el|artículo|aquí|para|usar heartfelt|thanks|to|Firefly|for|the|friendly|permission|the|contribution|here|to|use içten|teşekkür|için|Firefly|için|bu|nazik|izin|bu|katkı|burada|-mek|kullanmak sincères|remerciements|à|Firefly|pour|la|aimable|autorisation|le|article|ici|à|utiliser Heartfelt thanks to Firefly for the kind permission to use the contribution here: Un grand merci à Firefly pour l'autorisation aimable d'utiliser le contenu ici : Firefly'e burada bu katkıyı kullanma izni için içten teşekkürler: Muchas gracias a Firefly por la amable autorización para utilizar la contribución aquí:

SENT_CWT:AaQn3dSF=5.69 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.25 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=26.38 PAR_CWT:AvJ9dfk5=8.9 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.16 PAR_CWT:B7ebVoGS=8.13 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=6.43 PAR_CWT:B7ebVoGS=7.94 en:AaQn3dSF fr:AvJ9dfk5 tr:B7ebVoGS es:B7ebVoGS openai.2025-02-07 ai_request(all=38 err=0.00%) translation(all=73 err=0.00%) cwt(all=965 err=5.49%)