გოჩა გასულ კვირას უნივერსიტეტის კლასში იყო.
ის უსმენდა პროფესორს.
მაგრამ გოჩას დაავიწყდა მისი სახელმძღვანელო.
ამიტომ დაბნეული იყო კლასში.
გოჩამ სხვა კურსელს სთხოვა დახმარება.
მან სთხოვა კურსელს სახელმძღვანელოს დათვალიერება.
გოჩას კლასელმა თქვა, რომ მას შეეძლო მისი სახელმძღვანელოს ნახვა.
გოჩამ თქვა "მადლობა" და სახელმძღვანელოს დახედა.
ის ცდილობდა შენიშვნების ჩაწერას კლასის შესახებ, მაგრამ შემდეგ გოჩა მიხვდა, რომ მას კალამიც დაავიწყდა.
თქვენს წინაშეა იგივე ამბავი, მოთხრობილი სხვაგვარად
ახლა უნივერსიტეტის კლასში ვარ.
მე ვუსმენ პროფესორს.
მაგრამ ჩემი სახელმძღვანელო დამავიწყდა.
ამიტომ დაბნეული ვარ კლასში.
კურსელს ვთხოვე დახმარება.
მე ვთხოვე კურსელს სახელმძღვანელოს ნახვა.
ჩემი კურსელი მაძლევს ნებას, გადავხედო მის სახელმძღვანელოს.
მე ვუთხარი "მადლობა".
ვცდილობდი შენიშვნების ჩაწერას კლასის შესახებ, მაგრამ შემდეგ მივხვდი, რომ კალამიც დამავიწყდა.
კითხვები
პირველი: გოჩა უნივერსიტეტის კლასში იყო.
სად იყო გოჩა? გოჩა უნივერსიტეტის კლასში იყო.
მეორე: გოჩა უსმენდა პროფესორს.
ვის უსმენდა გოჩა? ის უსმენდა პროფესორს.
მესამე: გოჩას დაავიწყდა სახელმძღვანელო.
რა დაავიწყდა გოჩას? გოჩას დაავიწყდა სახელმძღვანელო.
მეოთხე: გოჩა დაბნეული იყო კლასში.
რის გამო იყო გოჩა დაბნეული? გოჩა დაბნეული იყო კლასში.
მეხუთე: მან დახმარება კურსელს სთხოვა რათა დაეთვალიერებინა თანაკურსელის სახელმძღვანელო.
რა გააკეთა გოჩამ? მან დახმარება კურსელს სთხოვა რათა დაეთვალიერებინა თანაკურსელის სახელმძღვანელო.
მეექვსე: კურსელი გოჩას სახელმძღვანელოს ნახვის საშუალებას აძლევს.
აძლევდა თუ არა თანაკურსელი უფლებას გოჩას დაეთვალიერებინა მისი სახელმძღვანელო? დიახ, თანაკურსელი გოჩას მისი სახელმძღვანელოს დათვალიერების საშუალებას აძლევდა.
მეშვიდე: გოჩა ცდილობდა შენიშვნების ჩაწერას კლასის შესახებ.
რის გაკეთებას ცდილობდა გოჩა? ის ცდილობდა შენიშვნების ჩაწერას კლასის შესახებ.
მერვე: გოჩა მიხვდა, რომ კალამიც დაავიწყდა.
რას მიხვდა გოჩა? გოჩა მიხვდა, რომ კალამიც დაავიწყდა.
