Start learning this lesson now

Steve's Language Learning Tips, Why Kids Learn Better than Adults

Why Kids Learn Better than Adults

Hi there, Steve Kaufmann.

Today I want to talk about why kids learn languages better than adults. Now, I know I have said in the past that adults can learn better than kids. This is true to the extent that adults have more life experience, have a larger vocabulary in their own language which can help them to acquire more vocabulary in a new language so that in less than a year in Czech I can read serious books on history in Czech that a child of seven wouldn't read. However, when it comes to producing the language, understanding the language based on sort of the content, based on what they're hearing around them, the children do better. They speak better. They speak with less of an accent. They understand better. They speak more naturally. By enlarge they are better, in most cases. Now, this assumes that the child is interested.

We all know of school children, for example here in Canada, who take French for 10 or 12 years and at the end of it they can't speak French because they're not interested.

Putting kids who aren't very interested in a formal classroom is not going to enable them to learn. However, if you sent that same child who couldn't learn in a classroom off to a French-speaking environment, within six months they'd be speaking fairly fluently whereas their parents would not be and why is that.

Well, the reason I'm sort of making this little video is because I was reminded of how well kids learn with the example of my grandson.

Now, my grandson is very interested in playing hockey, not surprising because his father played hockey and, of course, I play, not very well, and he's not very interested in golf. But a friend of his two years ago decided to join the junior program at our golf club, so now after two years this friend of my grandson is a good golfer, shoots in the 80s, has a natural swing and looks really good.

My grandson hasn't really progressed in the two years, but I thought about the fact that at the golf club all the kids in the junior program have these natural swings.

They look good. They seem to play golf well. Within a couple of years they're able to play. Then I think of the adults, like myself and others, who over the last 10 years, despite working out on the driving range and taking lessons, essentially don't improve very much and many of them actually go downhill. Why is that? Why can the kids within a year or two just get up there and naturally they're swinging the ball?

Mostly, they're fooling around and having fun while they're learning, yet they seem to improve.

And the adults who are so intent, they read the golf magazines and what to do with their elbow, their knee, their shoulder, this and that, they don't seem to improve very much and it dawned on me that the kids have fun with it. They're natural. They just watch and imitate. They don't doubt themselves, they just go for it. They're not resisting it, yet the adults are. The adults doubt themselves. They resist it. They try to fit it in with what they were doing before. They don't really accept the way they're being taught to do things. They just don't let themselves go the way the kids do and I think that's largely why kids learn languages better than most adults; again, assuming they want to, that they're interested. I mean no one is going to learn if they're not interested, adult or child.

Very often there is this discussion amongst teachers.

Adults learn differently from children, the second or third language acquisition is not the same as the first language. Well, to some extent, of course this is true if we're learning a second language. We already have a first language in our system which (A) provides sort of a filter or creates resistance to the second language because we're kind of first language and so we have to overcome that resistance and second of all, on the plus side, we have a lot of vocabulary in that first language which can help us in the second language, as I said.

I'll put a link here on my YouTube comment section. The brain needs the stimulus, it needs some models, it needs a lot of input and the brain will gradually start to put labels on things and create little patterns so that it can deal with all of this and that's, basically, the same.

So kids have an easier time with language because they're not as hung up about hanging on to that first language.

They're more prepared to just let themselves go. They hear something, they want to communicate with their peers and they just pick up on it. They allow the brain to just pick up on it, whereas adults want to formalize the process. They want some rules. Some people are into passing tests. They get frustrated when they don't remember the rules or if they get a low mark on the tests. Kids are not into that. The kids are into just oh, okay, that's how they said and then gradually imitating it.

Essentially, that's what I'm doing with Czech. I'm reading stuff that I'm interested in. I'm listening to stuff that I'm interested in. I can't speak very well, it doesn't bother me. I'm not going to write a test. I'm not going to write the European framework. I couldn't care less whether I'm at an A-1, A-2, B-1, B-2. To me, that's all meaningless.

I do what I enjoy doing with the language. If it's reading, it's reading. If it's speaking, it's speaking. To the extent that I can speak, I'm happy. I'm just enjoying it.

Just like these kids playing golf, they're just enjoying the golf.

I mean they would like to do well, but because they're enjoying it they end up doing well. Whereas if you're doubting yourself, not happy, frustrated and worried about your test marks and so forth, you won't do as well, in my view. So I think the best advice for a language learner is to try to learn like kids. Enjoy it. Just let it all hang out. Let it go in and let it come out and don't worry about it, just like the kids.

Thank you for listening, bye for now.

Why Kids Learn Better than Adults چرا|بچه‌ها|یاد می‌گیرند|بهتر|از|بزرگ‌ترها なぜ|子供たち|学ぶ|より良く|〜よりも|大人たち почему|дети|учатся|лучше|чем|взрослые لماذا|الأطفال|يتعلمون|أفضل|من|البالغين warum|Kinder|lernen|besser|als|Erwachsene dlaczego|dzieci|uczą się|lepiej|niż|dorośli чому|діти|вчаться|краще|ніж|дорослі |||||adults 为什么|孩子|学习|更好|比|成人 Tại sao|Trẻ em|Học|Tốt hơn|hơn|Người lớn por que|crianças|aprendem|melhor|do que|adultos 왜|아이들|배우다|더 잘|~보다|어른들 varför|barn|lär sig|bättre|än|vuxna por qué|los niños|aprenden|mejor|que|los adultos pourquoi|les enfants|apprennent|mieux|que|les adultes neden|çocuklar|öğrenir|daha iyi|-den|yetişkinler Perché i bambini imparano meglio degli adulti 為什麼孩子比成人學得更好 Tại sao trẻ em học tốt hơn người lớn Varför barn lär sig bättre än vuxna 아이들이 어른들보다 더 잘 배우는 이유 Чому діти вчаться краще, ніж дорослі Pourquoi les enfants apprennent mieux que les adultes Por qué los niños aprenden mejor que los adultos Çocuklar Neden Yetişkinlerden Daha İyi Öğrenir Почему дети учатся лучше, чем взрослые لماذا يتعلم الأطفال أفضل من البالغين なぜ子供は大人よりも学ぶのが得意なのか为什么孩子比成年人学得更好 Warum Kinder besser lernen als Erwachsene Por que as crianças aprendem melhor do que os adultos Dlaczego dzieci uczą się lepiej niż dorośli چرا کودکان بهتر از بزرگسالان یاد می‌گیرند

Hi there, Steve Kaufmann. سلام|آنجا|استیو|کافمن こんにちは|そこに|スティーブ|カウフマン привет|там|Стив|Кауфман مرحبا|هناك|ستيف|كوفمان Hallo|da|Steve|Kaufmann cześć|tam|Steve|Kaufmann привіт|там|Стів|Кауфман 嗨|你们好|史蒂夫|考夫曼 Chào|bạn|| olá|aí|Steve|Kaufmann 안녕|거기|스티브|카우프만 hej|där|Steve|Kaufmann hola|allí|Steve|Kaufmann salut|là|Steve|Kaufmann merhaba|orada|Steve|Kaufmann Chào bạn, Steve Kaufmann. Hej där, Steve Kaufmann. 안녕하세요, 스티브 카우프만입니다. Привіт, Стів Кауфман. Bonjour, Steve Kaufmann. Hola, Steve Kaufmann. Merhaba, Steve Kaufmann. Привет, Стив Кауфман. مرحبًا، ستيف كوفمان. こんにちは、スティーブ・カウフマンです。你好，史蒂夫·考夫曼。 Hallo, Steve Kaufmann. Olá, Steve Kaufmann. Cześć, Steve Kaufmann. سلام، استیو کافمن.

Today I want to talk about why kids learn languages better than adults. امروز|من|می‌خواهم|به|صحبت کنم|درباره|چرا|بچه‌ها|یاد می‌گیرند|زبان‌ها|بهتر|از|بزرگ‌ترها 今日|私は|欲しい|〜すること|話す|について|なぜ|子供たち|学ぶ|言語を|より良く|〜よりも|大人たち сегодня|я|хочу|инфинитивная частица|говорить|о|почему|дети|учатся|языкам|лучше|чем|взрослые اليوم|أنا|أريد|أن|أتحدث|عن|لماذا|الأطفال|يتعلمون|اللغات|أفضل|من|البالغين heute|ich|will|zu|sprechen|über|warum|Kinder|lernen|Sprachen|besser|als|Erwachsene dzisiaj|ja|chcę|to|rozmawiać|o|dlaczego|dzieci|uczą się|języków|lepiej|niż|dorośli сьогодні|я|хочу|інфінітивна частка|говорити|про|чому|діти|вчаться|мови|краще|ніж|дорослі ||||talk|||kids||||| 今天|我|想|去|说|关于|为什么|孩子|学习|语言|更好|比|成人 Hôm nay|Tôi|muốn|để|nói|về|tại sao|trẻ em|học|ngôn ngữ|tốt hơn|hơn|người lớn hoje|eu|quero|a|falar|sobre|por que|crianças|aprendem|línguas|melhor|do que|adultos 오늘|나는|원하다|~에 대해|이야기하다|~에 대해|왜|아이들이|배우다|언어들|더 잘|~보다|어른들 idag|jag|vill|att|prata|om|varför|barn|lär sig|språk|bättre|än|vuxna hoy|yo|quiero|a|hablar|sobre|por qué|los niños|aprenden|idiomas|mejor|que|los adultos aujourd'hui|je|veux|à|parler|de|pourquoi|les enfants|apprennent|les langues|mieux|que|les adultes bugün|ben|istiyorum|-mek|konuşmak|hakkında|neden|çocuklar|öğrenir|dilleri|daha iyi|-den|yetişkinler 今天我想談談為什麼孩子比成人學語言好。 Hôm nay tôi muốn nói về lý do tại sao trẻ em học ngôn ngữ tốt hơn người lớn. Idag vill jag prata om varför barn lär sig språk bättre än vuxna. 오늘은 아이들이 어른들보다 언어를 더 잘 배우는 이유에 대해 이야기하고 싶습니다. Сьогодні я хочу поговорити про те, чому діти вчать мови краще, ніж дорослі. Aujourd'hui, je veux parler de pourquoi les enfants apprennent les langues mieux que les adultes. Hoy quiero hablar sobre por qué los niños aprenden idiomas mejor que los adultos. Bugün çocukların dilleri yetişkinlerden neden daha iyi öğrendiğinden bahsetmek istiyorum. Сегодня я хочу поговорить о том, почему дети учат языки лучше, чем взрослые. اليوم أريد أن أتحدث عن سبب تعلم الأطفال للغات بشكل أفضل من البالغين. 今日は、なぜ子供が大人よりも言語を学ぶのが得意なのかについて話したいと思います。今天我想谈谈为什么孩子学语言比成年人更好。 Heute möchte ich darüber sprechen, warum Kinder Sprachen besser lernen als Erwachsene. Hoje eu quero falar sobre por que as crianças aprendem idiomas melhor do que os adultos. Dziś chcę porozmawiać o tym, dlaczego dzieci uczą się języków lepiej niż dorośli. امروز می‌خواهم درباره این صحبت کنم که چرا کودکان زبان‌ها را بهتر از بزرگسالان یاد می‌گیرند. Now, I know I have said in the past that adults can learn better than kids. حالا|من|می‌دانم|من|دارم|گفته‌ام|در|گذشته|گذشته|که|بزرگ‌ترها|می‌توانند|یاد بگیرند|بهتر|از|بچه‌ها 今|私は|知っている|私は|持っている|言った|〜の中で|過去||ということ|大人たち|できる|学ぶ|より良く|〜よりも|子供たち сейчас|я|знаю|я|имею|сказал|в|прошлом|времени|что|взрослые|могут|учиться|лучше|чем|дети الآن|أنا|أعلم|أنا|قد|قلت|في|الماضي|الماضي|أن|البالغين|يمكنهم|أن يتعلموا|أفضل|من|الأطفال jetzt|ich|weiß|ich|habe|gesagt|in|der|Vergangenheit|dass|Erwachsene|können|lernen|besser|als|Kinder teraz|ja|wiem|ja|mam|powiedziałem|w|przeszłości||że|dorośli|mogą|uczyć się|lepiej|niż|dzieci зараз|я|знаю|я|маю|сказав|в|минулому|часі|що|дорослі|можуть|вчитися|краще|ніж|діти 现在|我|知道|我|有|说过|在|过去|过去|那|成人|能|学习|更好|比|孩子 Bây giờ|tôi|biết|tôi|đã|nói|trong|quá khứ|quá khứ|rằng|người lớn|có thể|học|tốt hơn|hơn|trẻ em agora|eu|sei|eu|tenho|dito|no|passado|passado|que|adultos|podem|aprender|melhor|do que|crianças 이제|나는|알다|내가|가지고 있다|말했다|~에서|그|과거|~라는 것을|어른들이|~할 수 있다|배우다|더 잘|~보다|아이들 nu|jag|vet|jag|har|sagt|i|det|förflutna|att|vuxna|kan|lära sig|bättre|än|barn ahora|yo|sé|yo|he|dicho|en|el|pasado|que|los adultos|pueden|aprender|mejor|que|los niños maintenant|je|sais|je|ai|dit|dans|le|passé|que|les adultes|peuvent|apprendre|mieux|que|les enfants şimdi|ben|biliyorum|ben|sahip|söyledim|-de|geçmişte|geçmiş|ki|yetişkinler|-ebilir|öğrenmek|daha iyi|-den|çocuklar Bây giờ, tôi biết tôi đã nói trong quá khứ rằng người lớn có thể học tốt hơn trẻ em. Nu vet jag att jag har sagt tidigare att vuxna kan lära sig bättre än barn. 이제, 제가 과거에 어른들이 아이들보다 더 잘 배울 수 있다고 말한 적이 있다는 것을 압니다. Тепер, я знаю, що раніше я говорив, що дорослі можуть вчитися краще, ніж діти. Maintenant, je sais que j'ai dit dans le passé que les adultes peuvent apprendre mieux que les enfants. Ahora, sé que he dicho en el pasado que los adultos pueden aprender mejor que los niños. Şimdi, geçmişte yetişkinlerin çocuklardan daha iyi öğrenebileceğini söylediğimi biliyorum. Теперь, я знаю, что в прошлом я говорил, что взрослые могут учиться лучше, чем дети. الآن، أعلم أنني قلت في الماضي إن البالغين يمكنهم التعلم أفضل من الأطفال. さて、私は過去に大人は子供よりも学ぶことができると言ったことがあるのを知っています。现在，我知道我以前说过成年人可以比孩子学得更好。 Ich weiß, dass ich in der Vergangenheit gesagt habe, dass Erwachsene besser lernen können als Kinder. Agora, eu sei que já disse no passado que os adultos podem aprender melhor do que as crianças. Teraz, wiem, że w przeszłości mówiłem, że dorośli mogą uczyć się lepiej niż dzieci. حالا، می‌دانم که در گذشته گفته‌ام که بزرگسالان می‌توانند بهتر از کودکان یاد بگیرند. This is true to the extent that adults have more life experience, have a larger vocabulary in their own language which can help them to acquire more vocabulary in a new language so that in less than a year in Czech I can read serious books on history in Czech that a child of seven wouldn't read. این|است|درست|به|حد|اندازه|اینکه|بزرگسالان|دارند|بیشتر|زندگی|تجربه|دارند|یک|بزرگتر|واژگان|در|زبان|خود|زبان||می‌توانم|||||||در|یک||||||||||||||بخواند||||||||||||| das|ist|wahr|bis|dem|Ausmaß|dass|Erwachsene|haben|mehr|Lebens|Erfahrung|haben|ein|größeres|Vokabular|in|ihrer|eigenen|Sprache|das|kann|helfen|ihnen|zu|erwerben|mehr|Vokabular|in|einer|neuen|Sprache|sodass|dass|in|weniger|als|einem|Jahr|in|Tschechisch|ich|kann|lesen|ernsthafte|Bücher|über|Geschichte|in|Tschechisch|die|ein|Kind|von|sieben|nicht würde|lesen to|jest|prawdą|do|w|stopnia|że|dorośli|mają|więcej|życia|doświadczenia|mają|większy|większy|słownik|w|swoim|własnym|języku|który|może|pomóc|im|do|nabyć|więcej|słownictwa|w|nowym|nowym|języku|więc|że|w|mniej|niż|roku|roku|w|czeskim|ja|mogę|czytać|poważne|książki|o|historii|w|czeskim|które|dziecko|dziecko|w wieku|siedmiu|nie|przeczytałoby 这|是|真的|到|的|程度|以至于|成年人|有|更多的|生活|经验|有|一个|更大的|词汇量|在|他们的|自己的|语言|这|能|帮助|他们|去|获得|更多的|词汇|在|一种|新的|语言|所以|以至于|在|更少的|之内|一|年|在|捷克语|我|能|阅读|严肃的|书籍|关于|历史|在|捷克语|这|一个|孩子|的|七岁|不会|阅读 isso|é|verdadeiro|até|que|ponto|que|adultos|têm|mais|vida|experiência|têm|um|maior|vocabulário|em|sua|própria|língua|que|pode|ajudar|eles|a|adquirir|mais|vocabulário|em|uma|nova|língua|então|que|em|menos|de|um|ano|em|tcheco|eu|posso|ler|sérios|livros|sobre|história|em|tcheco|que|uma|criança|de|sete|não|leria |||||ölçüde||||||||||||||||||||edinmek||||||||||||||||||||||||||||||| 在一定程度上，这是正确的，因为成年人有更多的生活经验，可以用自己的语言学习更多的词汇，这可以帮助他们获得更多的新语言的词汇，因此在不到一年的时间内，我就可以阅读捷克语中的严肃历史书籍。捷克，一个7岁的孩子不会读书。在某種程度上，成年人有更多的生活經驗，擁有更多的母語詞彙量，這可以幫助他們獲得更多的新語言詞彙量，這樣在不到一年的捷克語時間裡，我就可以閱讀嚴肅的歷史書了。七歲的孩子不會讀書的捷克語。 Điều này đúng ở chỗ người lớn có nhiều kinh nghiệm sống hơn, có vốn từ vựng lớn hơn trong ngôn ngữ của họ, điều này có thể giúp họ tiếp thu nhiều từ vựng hơn trong một ngôn ngữ mới, vì vậy trong chưa đầy một năm học tiếng Séc, tôi có thể đọc những cuốn sách nghiêm túc về lịch sử bằng tiếng Séc mà một đứa trẻ bảy tuổi sẽ không đọc. Detta är sant i den mån att vuxna har mer livserfarenhet, har ett större ordförråd på sitt eget språk vilket kan hjälpa dem att skaffa sig mer ordförråd på ett nytt språk så att jag på mindre än ett år på tjeckiska kan läsa seriösa böcker om historia på tjeckiska som ett barn på sju år inte skulle läsa. 이것은 성인이 더 많은 삶의 경험을 가지고 있고, 자신의 언어에서 더 큰 어휘를 가지고 있어 새로운 언어에서 더 많은 어휘를 습득하는 데 도움이 될 수 있다는 점에서 사실입니다. 그래서 체코어로 1년이 채 안 되는 시간 안에 7세 어린이가 읽지 않을 역사에 관한 진지한 책을 읽을 수 있습니다. Це правда в тій мірі, що дорослі мають більше життєвого досвіду, мають більший словниковий запас у своїй мові, що може допомогти їм здобути більше словникового запасу в новій мові, так що менш ніж за рік чеською я можу читати серйозні книги з історії чеською, які семирічна дитина не читала б. C'est vrai dans la mesure où les adultes ont plus d'expérience de la vie, ont un vocabulaire plus large dans leur propre langue, ce qui peut les aider à acquérir plus de vocabulaire dans une nouvelle langue, de sorte qu'en moins d'un an en tchèque, je peux lire des livres sérieux sur l'histoire en tchèque que un enfant de sept ans ne lirait pas. Esto es cierto en la medida en que los adultos tienen más experiencia de vida, tienen un vocabulario más amplio en su propio idioma, lo que puede ayudarles a adquirir más vocabulario en un nuevo idioma, de modo que en menos de un año en checo puedo leer libros serios sobre historia en checo que un niño de siete años no leería. Bu, yetişkinlerin daha fazla yaşam deneyimine sahip olmaları, kendi dillerinde daha geniş bir kelime dağarcığına sahip olmaları nedeniyle, yeni bir dilde daha fazla kelime edinmelerine yardımcı olabileceği ölçüde doğrudur; bu nedenle, Çekçe'de bir yıldan daha kısa bir sürede, yedi yaşındaki bir çocuğun okumayacağı ciddi tarih kitaplarını okuyabiliyorum. Это правда в той степени, что взрослые имеют больший жизненный опыт, имеют более широкий словарный запас на своем языке, что может помочь им приобрести больше словарного запаса на новом языке, так что менее чем за год на чешском я могу читать серьезные книги по истории на чешском, которые семилетний ребенок не стал бы читать. هذا صحيح إلى حد ما لأن البالغين لديهم خبرة حياة أكبر، ولديهم مفردات أكبر في لغتهم الخاصة مما يمكن أن يساعدهم في اكتساب المزيد من المفردات في لغة جديدة، بحيث يمكنني في أقل من عام في التشيكية قراءة كتب جدية عن التاريخ باللغة التشيكية التي لن يقرأها طفل في السابعة. これは、大人がより多くの人生経験を持ち、自分の言語の語彙が豊富であるため、新しい言語の語彙を習得するのに役立つという点で真実です。そのため、チェコ語を学んでから1年も経たないうちに、7歳の子供が読まないような歴史に関する真剣な本をチェコ語で読むことができます。这在一定程度上是正确的，因为成年人有更多的生活经验，拥有更丰富的母语词汇，这可以帮助他们在学习新语言时获得更多的词汇，因此在捷克语学习不到一年，我就能阅读一些七岁孩子不会读的捷克语历史书籍。 Das ist insofern wahr, als dass Erwachsene mehr Lebenserfahrung haben, einen größeren Wortschatz in ihrer eigenen Sprache besitzen, was ihnen hilft, mehr Wortschatz in einer neuen Sprache zu erwerben, sodass ich in weniger als einem Jahr Tschechisch ernsthafte Bücher über Geschichte auf Tschechisch lesen kann, die ein siebenjähriges Kind nicht lesen würde. Isso é verdade na medida em que os adultos têm mais experiência de vida, possuem um vocabulário maior em sua própria língua, o que pode ajudá-los a adquirir mais vocabulário em uma nova língua, de modo que em menos de um ano em tcheco eu posso ler livros sérios sobre história em tcheco que uma criança de sete anos não leria. To prawda, że dorośli mają więcej doświadczenia życiowego, mają większy zasób słownictwa w swoim języku, co może pomóc im w zdobywaniu większego słownictwa w nowym języku, więc w mniej niż rok w języku czeskim mogę czytać poważne książki o historii po czesku, których siedmioletnie dziecko by nie przeczytało. این درست است به این اندازه که بزرگترها تجربه زندگی بیشتری دارند، دایره واژگان بزرگتری در زبان خود دارند که می‌تواند به آنها کمک کند تا دایره واژگان بیشتری در یک زبان جدید به دست آورند، به طوری که در کمتر از یک سال در زبان چکی می‌توانم کتاب‌های جدی در مورد تاریخ را به زبان چکی بخوانم که یک کودک هفت ساله آنها را نمی‌خواند. However, when it comes to producing the language, understanding the language based on sort of the content, based on what they're hearing around them, the children do better. اما|وقتی|به|می‌رسد|به|تولید|زبان||درک|زبان||بر اساس|بر|نوع|از|محتوا||بر اساس|بر|آنچه|آنها|می‌شنوند|در اطراف|خود|کودکان||می‌کنند|بهتر jedoch|wenn|es|kommt|zu|Produzieren|der|Sprache|Verstehen|der|Sprache|basierend|auf|Art|von|dem|Inhalt|basierend|auf|was|sie sind|Hören|um|sie|die|Kinder|tun|besser jednak|kiedy|to|przychodzi|do|produkcji|języka||rozumienia|języka||oparte|na|rodzaj|treści|na||oparte|na|co|oni są|słyszą|wokół|nich|dzieci|dzieci|robią|lepiej 然而|当|它|来到|到|产生|语言||理解|语言||基于|在|一种|的|内容||基于|在|什么|他们的|听到|周围|他们|孩子||做|更好 no entanto|quando|isso|se trata|de|produzir|a|língua|entender|a|língua|baseado|em|tipo|de|o|conteúdo|baseado|em|o que|eles estão|ouvindo|ao redor|deles|as|crianças|fazem|melhor |||||üretme|||||||||||içerik|dayalı|||||||||| 但是，当涉及到语言的产生，根据内容的种类，根据他们在周围所听到的内容来理解语言时，孩子们会做得更好。然而，當涉及到產生語言、根據內容的種類、根據他們在周圍聽到的內容來理解語言時，孩子們做得更好。 Tuy nhiên, khi nói đến việc sản xuất ngôn ngữ, hiểu ngôn ngữ dựa trên nội dung, dựa trên những gì chúng nghe xung quanh, trẻ em làm tốt hơn. Men när det kommer till att producera språket, förstå språket baserat på innehållet, baserat på vad de hör omkring sig, gör barnen det bättre. 하지만 언어를 생산하는 것과 주변에서 듣는 내용을 바탕으로 언어를 이해하는 것에 있어서는 아이들이 더 잘합니다. Однак, коли справа доходить до виробництва мови, розуміння мови на основі змісту, на основі того, що вони чують навколо себе, діти справляються краще. Cependant, en ce qui concerne la production de la langue, la compréhension de la langue basée sur le contenu, en fonction de ce qu'ils entendent autour d'eux, les enfants s'en sortent mieux. Sin embargo, cuando se trata de producir el idioma, entender el idioma basado en el contenido, basado en lo que escuchan a su alrededor, los niños lo hacen mejor. Ancak, dil üretimine gelince, dilin içeriğine dayalı olarak, etraflarında duyduklarına dayalı olarak, çocuklar daha iyi anlıyor. Однако, когда дело доходит до производства языка, понимания языка на основе содержания, на основе того, что они слышат вокруг себя, дети справляются лучше. ومع ذلك، عندما يتعلق الأمر بإنتاج اللغة، وفهم اللغة بناءً على نوع المحتوى، بناءً على ما يسمعونه من حولهم، فإن الأطفال يتفوقون. しかし、言語を生産することや、周囲で聞いている内容に基づいて言語を理解することに関しては、子供たちの方が優れています。然而，在语言的产生方面，基于内容的理解，基于他们周围听到的内容，孩子们表现得更好。 Wenn es jedoch darum geht, die Sprache zu produzieren und die Sprache basierend auf dem Inhalt, basierend auf dem, was sie um sich herum hören, zu verstehen, schneiden die Kinder besser ab. No entanto, quando se trata de produzir a língua, entender a língua com base no conteúdo, com base no que estão ouvindo ao seu redor, as crianças se saem melhor. Jednak gdy chodzi o produkcję języka, rozumienie języka na podstawie treści, na podstawie tego, co słyszą wokół siebie, dzieci radzą sobie lepiej. با این حال، وقتی صحبت از تولید زبان می‌شود، درک زبان بر اساس نوع محتوا، بر اساس آنچه که آنها در اطراف خود می‌شنوند، کودکان بهتر عمل می‌کنند. They speak better. آنها|صحبت می‌کنند|بهتر sie|sprechen|besser one|mówią|lepiej 他们|说|更好 eles|falam|melhor 他們說得更好。 Chúng nói tốt hơn. De talar bättre. 그들은 더 잘 말합니다. Вони говорять краще. Ils parlent mieux. Hablan mejor. Daha iyi konuşuyorlar. Они говорят лучше. يتحدثون بشكل أفضل. 彼らはより上手に話します。他们说得更好。 Sie sprechen besser. Elas falam melhor. Mówią lepiej. آنها بهتر صحبت می‌کنند. They speak with less of an accent. آنها|صحبت می‌کنند|با|کمتر|از|یک|لهجه sie|sprechen|mit|weniger|von|einem|Akzent one|mówią|z|mniejszym|akcentem|akcentem| 他们|说|带着|更少的|的|一个|口音 eles|falam|com|menos|de|um|sotaque Parlano con un accento meno marcato. 他们说话的口音较少。他們說話的口音較少。 Chúng nói với ít giọng điệu hơn. De talar med mindre accent. 그들은 억양이 덜합니다. Вони говорять з меншим акцентом. Ils parlent avec moins d'accent. Hablan con menos acento. Daha az aksanla konuşuyorlar. Они говорят с меньшим акцентом. يتحدثون بلكنة أقل. 彼らはアクセントが少なく話します。他们的口音更轻。 Sie sprechen mit weniger Akzent. Elas falam com menos sotaque. Mówią z mniejszym akcentem. آنها با لهجه کمتری صحبت می‌کنند. They understand better. آنها|درک می‌کنند|بهتر 彼ら|理解する|より良く они|понимают|лучше هم|يفهمون|أفضل sie|verstehen|besser oni|rozumieją|lepiej вони|розуміють|краще 他们|理解|更好 Họ|hiểu|tốt hơn eles|entendem|melhor 그들은|이해하다|더 잘 de|förstår|bättre Ellos|entienden|mejor ils|comprennent|mieux onlar|anlıyorlar|daha iyi 他們更了解。 Chúng hiểu tốt hơn. De förstår bättre. 그들은 더 잘 이해한다. Вони краще розуміють. Ils comprennent mieux. Ellos entienden mejor. Daha iyi anlıyorlar. Они понимают лучше. هم يفهمون بشكل أفضل. 彼らはよりよく理解しています。他们理解得更好。 Sie verstehen besser. Eles entendem melhor. Lepiej rozumieją. آنها بهتر درک می‌کنند. They speak more naturally. 他们说话更自然。 Chúng nói một cách tự nhiên hơn. De talar mer naturligt. 그들은 더 자연스럽게 말한다. Вони говорять більш природно. Ils parlent plus naturellement. Ellos hablan de manera más natural. Daha doğal konuşuyorlar. Они говорят более естественно. هم يتحدثون بشكل أكثر طبيعية. 彼らはより自然に話します。他们说得更自然。 Sie sprechen natürlicher. Eles falam de forma mais natural. Mówią bardziej naturalnie. آنها به طور طبیعی‌تر صحبت می‌کنند. By enlarge they are better, in most cases. By enlarge they are better, in most cases. Door te vergroten zijn ze in de meeste gevallen beter. 通过放大，它们在大多数情况下会更好。通过放大，在大多数情况下，它们会更好。 Nói chung, họ tốt hơn, trong hầu hết các trường hợp. I stort sett är de bättre, i de flesta fall. 대체로 그들은 대부분의 경우 더 낫다. В цілому, вони кращі, в більшості випадків. Dans l'ensemble, ils sont meilleurs, dans la plupart des cas. En general, son mejores, en la mayoría de los casos. Genel olarak, çoğu durumda daha iyiler. В целом, они лучше, в большинстве случаев. بشكل عام هم أفضل، في معظم الحالات. 概して、ほとんどの場合、彼らはより良いです。总的来说，他们在大多数情况下更好。 Im Großen und Ganzen sind sie in den meisten Fällen besser. Em geral, eles são melhores, na maioria dos casos. Ogólnie rzecz biorąc, w większości przypadków są lepsi. به طور کلی، در بیشتر موارد آنها بهتر هستند. Now, this assumes that the child is interested. Now, this assumes that the child is interested. 现在，这假定孩子有兴趣。但前提是孩子有兴趣。 Bây giờ, điều này giả định rằng đứa trẻ có hứng thú. Nu förutsätter detta att barnet är intresserat. 이제, 이는 아이가 관심이 있다는 것을 전제로 한다. Тепер це припускає, що дитина зацікавлена. Maintenant, cela suppose que l'enfant est intéressé. Ahora, esto asume que el niño está interesado. Şimdi, bu çocuğun ilgilendiğini varsayıyor. Теперь это предполагает, что ребенок заинтересован. الآن، هذا يفترض أن الطفل مهتم. さて、これは子供が興味を持っていることを前提としています。现在，这假设孩子是感兴趣的。 Das setzt voraus, dass das Kind interessiert ist. Agora, isso assume que a criança está interessada. Teraz zakłada to, że dziecko jest zainteresowane. حالا، این فرض می‌کند که کودک علاقه‌مند است.

We all know of school children, for example here in Canada, who take French for 10 or 12 years and at the end of it they can't speak French because they're not interested. ما|همه|می‌دانیم|درباره|مدرسه|بچه‌ها|برای|مثال|اینجا|در|کانادا|که|می‌گیرند|فرانسوی|به مدت|یا|سال|و|در|پایان|پایان|آن|آن|آنها|نمی‌توانند|صحبت کنند|فرانسوی|زیرا|آنها هستند|نیستند|علاقه‌مند 私たち|皆|知っている|の|学校の|子供たち|例えば|例|ここ|の|カナダ|彼らは|取る|フランス語を|の|または|年|そして|の|終わり||の|それ|彼らは|できない|話す|フランス語を|なぜなら|彼らは|ない|興味がある мы|все|знаем|о|школьных|детях|например|пример|здесь|в|Канаде|которые|изучают|французский|в течение|или|лет|и|в|конце||этого|это|они|не могут|говорить|французский|потому что|они|не|заинтересованы نحن|جميع|نعرف|عن|المدرسة|الأطفال|على سبيل|المثال|هنا|في|كندا|الذين|يأخذون|الفرنسية|لمدة|أو|سنة|و|في|النهاية|النهاية|من|ذلك|هم|لا يستطيعون|التحدث|الفرنسية|لأن|هم|ليسوا|مهتمين wir|alle|wissen|von|Schule|Kindern|zum|Beispiel|hier|in|Kanada|die|nehmen|Französisch|für|oder|Jahre|und|am|Ende||von|es|sie|können nicht|sprechen|Französisch|weil|sie sind|nicht|interessiert my|wszyscy|wiemy|o|szkolnych|dzieciach|na|przykład|tutaj|w|Kanadzie|którzy|biorą|francuski|przez|lub|lat|i|na|końcu||tego|to|oni|nie mogą|mówić|francuski|ponieważ|są|nie|zainteresowani 我们|所有|知道|关于|学校|孩子|例如|例子|这里|在|加拿大|谁|学习|法语|为期|或者|年|而且|在|结束|末尾|的|这段时间|他们|不能|说|法语|因为|他们是|不|感兴趣的 nós|todos|sabemos|de|escola|crianças|por|exemplo|aqui|em|Canadá|que|estudam|francês|por|ou|anos|e|no|final|final|de|isso|eles|não conseguem|falar|francês|porque|eles estão|não|interessados nosotros|todos|sabemos|de|escuela|niños|por|ejemplo|aquí|en|Canadá|que|toman|francés|por|o|años|y|al|el|final|de|eso|ellos|no pueden|hablar|francés|porque|ellos están|no|interesados nous|tous|savons|de|scolaire|enfants|par|exemple|ici|au|Canada|qui|prennent|français|pendant|ou|années|et|à|la|fin|de|cela|ils|ne peuvent pas|parler|français|parce que|ils sont|pas|intéressés biz|hepimiz|biliyoruz|hakkında|okul|çocuklar|için|örnek|burada|içinde|Kanada|kim|alıyorlar|Fransızca|için|veya|yıl|ve|-de|sonunda|son|-den|bunu|onlar|yapamazlar|konuşmak|Fransızca|çünkü|onlar|değil|ilgileniyorlar 我们都知道，例如在加拿大，学童学了 10 或 12 年法语，最后他们不会说法语，因为他们不感兴趣。我們都知道，例如在加拿大，學童學了 10 或 12 年法語，最後他們不會說法語，因為他們不感興趣。 Chúng ta đều biết về những học sinh, chẳng hạn như ở Canada, những người học tiếng Pháp trong 10 hoặc 12 năm và cuối cùng họ không thể nói tiếng Pháp vì họ không có hứng thú. Vi känner alla till skolbarn, till exempel här i Kanada, som studerar franska i 10 eller 12 år och i slutet av det kan de inte prata franska eftersom de inte är intresserade. 우리는 모두 캐나다에서 예를 들어 10년 또는 12년 동안 프랑스어를 배우는 학교 아이들이 있지만, 그들이 관심이 없기 때문에 결국 프랑스어를 할 수 없다는 것을 알고 있습니다. Ми всі знаємо про школярів, наприклад, тут, у Канаді, які вивчають французьку мову протягом 10 або 12 років, і в кінці цього часу вони не можуть говорити французькою, тому що їм це не цікаво. Nous connaissons tous des enfants d'école, par exemple ici au Canada, qui prennent le français pendant 10 ou 12 ans et à la fin, ils ne peuvent pas parler français parce qu'ils ne sont pas intéressés. Todos conocemos a niños en la escuela, por ejemplo aquí en Canadá, que estudian francés durante 10 o 12 años y al final no pueden hablar francés porque no están interesados. Hepimiz, örneğin burada Kanada'da, 10 veya 12 yıl boyunca Fransızca dersleri alan ama sonunda Fransızca konuşamayan okul çocuklarını biliyoruz çünkü ilgilenmiyorlar. Мы все знаем о школьниках, например, здесь, в Канаде, которые изучают французский язык в течение 10 или 12 лет, и в конце концов они не могут говорить по-французски, потому что им это не интересно. نحن جميعًا نعرف الأطفال في المدارس، على سبيل المثال هنا في كندا، الذين يتعلمون اللغة الفرنسية لمدة 10 أو 12 عامًا وفي نهايتها لا يستطيعون التحدث بالفرنسية لأنهم غير مهتمين. カナダの例を挙げると、フランス語を10年または12年学んでも、興味がないために話せない学校の子供たちがいることは皆知っています。我们都知道，比如在加拿大，有些学生学习法语长达10或12年，但最后他们却不会说法语，因为他们没有兴趣。 Wir kennen alle Schulkindern, zum Beispiel hier in Kanada, die 10 oder 12 Jahre Französisch lernen und am Ende können sie kein Französisch sprechen, weil sie nicht interessiert sind. Todos nós conhecemos crianças escolares, por exemplo aqui no Canadá, que estudam francês por 10 ou 12 anos e no final não conseguem falar francês porque não estão interessadas. Wszyscy znamy dzieci szkolne, na przykład tutaj w Kanadzie, które uczą się francuskiego przez 10 lub 12 lat, a na końcu nie potrafią mówić po francusku, ponieważ nie są tym zainteresowane. ما همه دربارهٔ بچه‌های مدرسه‌ای می‌دانیم، برای مثال در اینجا در کانادا، که به مدت 10 یا 12 سال فرانسه می‌خوانند و در پایان آن نمی‌توانند فرانسه صحبت کنند زیرا به آن علاقه‌ای ندارند.

Putting kids who aren't very interested in a formal classroom is not going to enable them to learn. قرار دادن|بچه‌ها|که|نیستند|خیلی|علاقه‌مند|به|یک|رسمی|کلاس|است|نیست|نخواهد بود|به|امکان‌پذیر کردن|آنها|به|یاد بگیرند 置くこと|子供たち|彼らは|ない|とても|興味がある|の|1つの|形式的な|教室に|それは|ない|行く|する|可能にする|彼らを|する|学ぶ помещая|детей|которые|не|очень|заинтересованы|в|формальном|формальном|классе|это|не|собирается|чтобы|позволит|им|чтобы|учиться وضع|الأطفال|الذين|ليسوا|جداً|مهتمين|في|صف|رسمي|الفصل|هو|ليس|سيذهب|إلى|يمكّن|هم|أن|يتعلموا das Setzen|Kinder|die|nicht sind|sehr|interessiert|in|einen|formellen|Klassenzimmer|ist|nicht|wird|zu|ermöglichen|ihnen|zu|lernen umieszczanie|dzieci|które|nie są|bardzo|zainteresowane|w|formalnej||klasie|jest|nie|zamierzam|do|umożliwić|im|do|uczyć się 把放入|孩子|谁|不|非常|感兴趣的|在|一个|正式的|教室|是|不|将要|去|使能够|他们|去|学习 colocar|crianças|que|não estão|muito|interessadas|em|uma|formal|sala de aula|é|não|vai|a|permitir|elas|a|aprender poner|niños|que|no están|muy|interesados|en|una|formal|aula|es|no|va|a|permitir|ellos|a|aprender mettre|enfants|qui|ne sont pas|très|intéressés|dans|une|formelle|salle de classe|c'est|pas|aller|à|permettre|leur|de|apprendre koymak|çocuklar|kim|değil|çok|ilgileniyorlar|-e|bir|resmi|sınıf|-dir|değil|gidecek|-e|sağlamak|onlara|-e|öğrenmek Mettere i bambini che non sono molto interessati in una classe formale non permetterà loro di imparare. 把不太感兴趣的孩子放在正式的教室里并不能让他们学习。把不太感興趣的孩子放在正式的教室裡並不能讓他們學習。 Đưa những đứa trẻ không thực sự hứng thú vào một lớp học chính thức sẽ không giúp chúng học được. Att sätta barn som inte är särskilt intresserade i ett formellt klassrum kommer inte att göra det möjligt för dem att lära sig. 관심이 없는 아이들을 정식 교실에 넣는 것은 그들이 배우도록 도와주지 않을 것입니다. Поміщення дітей, які не дуже зацікавлені, у формальний клас не дозволить їм навчитися. Mettre des enfants qui ne sont pas très intéressés dans une salle de classe formelle ne va pas leur permettre d'apprendre. Poner a niños que no están muy interesados en un aula formal no les permitirá aprender. İlgisi olmayan çocukları resmi bir sınıfa koymak, onların öğrenmelerini sağlamayacaktır. Помещение детей, которые не очень заинтересованы, в формальный класс не позволит им учиться. وضع الأطفال الذين ليسوا مهتمين جدًا في فصل دراسي رسمي لن يمكنهم من التعلم. あまり興味のない子供を正式な教室に入れても、学ぶことはできません。把那些对正式课堂不太感兴趣的孩子放在课堂上，并不能让他们学会。 Kinder, die nicht sehr interessiert sind, in ein formelles Klassenzimmer zu setzen, wird ihnen nicht helfen, zu lernen. Colocar crianças que não estão muito interessadas em uma sala de aula formal não vai permitir que elas aprendam. Umieszczanie dzieci, które nie są zbyt zainteresowane, w formalnej klasie nie pozwoli im się uczyć. قرار دادن بچه‌هایی که خیلی به یادگیری علاقه‌مند نیستند در یک کلاس درس رسمی، به آنها کمک نخواهد کرد که یاد بگیرند. However, if you sent that same child who couldn't learn in a classroom off to a French-speaking environment, within six months they'd be speaking fairly fluently whereas their parents would not be and why is that. با این حال|اگر|شما|فرستادید|آن|همان|کودک|که|نتوانست|یاد بگیرد|در|یک|کلاس|به|به|یک||صحبت کردن||||||بودن||||||||||و|چرا|است|آن しかし|もし|あなたが|送った|その|同じ|子供|彼が|できなかった|学ぶ|の|1つの|教室に|離れた|する|1つの||話している||||||なる||||||||||そして|なぜ|それは|それか однако|если|ты|отправил|того|того же|ребенка|который|не мог|учиться|в|классе||в|в|франкоязычную||говорить||||||будут||||||||||и|почему|это|так ومع ذلك|إذا|أنت|أرسلت|ذلك|نفس|الطفل|الذي|لم يستطع|التعلم|في|صف|الفصل|بعيداً|إلى|بيئة||يتحدثون||||||يكونون||||||||||و|لماذا|هو|ذلك jedoch|wenn|du|schickst|jenes|gleiche|Kind|das|nicht konnte|lernen|in|einem|Klassenzimmer|weg|in|eine||sprechen||||||sein||||||||||und|warum|ist|das jednak|jeśli|ty|wysłałbyś|tamtego|samego|dziecko|które|nie mogło|uczyć się|w|formalnej|klasie|w|do|francuskojęzycznego||mówić||||||będą||||||||||i|dlaczego|jest|to 然而|如果|你|送|那个|同样的|孩子|谁|不能|学习|在|一个|教室|到|去|一个||说||||||是||||||||||而且|为什么|是|那个 no entanto|se|você|enviar|aquela|mesma|criança|que|não conseguiu|aprender|em|uma|sala de aula|para|um|um||falando||||||estariam||relativamente|fluente|||||||e|por que|é|isso sin embargo|si|tú|envías|ese|mismo|niño|que|no pudo|aprender|en|una|aula|a|a|un||hablando||||||estarían||||||||||y|por qué|es|eso cependant|si|tu|envoies|cet|même|enfant|qui|ne pouvait pas|apprendre|dans|une|salle de classe|loin|dans|un||parlant||||||||assez|couramment|tandis que|leurs|parents|ne seraient pas|pas||et|pourquoi|c'est|cela ancak|eğer|sen|gönderdin|o|aynı|çocuk|kim|yapamadı|öğrenmek|-de|bir|sınıf|uzak|-e|bir||konuşuyor|ortamda|||||olacaklar||oldukça||oysa||||||ve|neden|-dir|bu 然而，如果你把那个无法在教室学习的孩子送到法语环境中，六个月内他们就会说得相当流利，而他们的父母却不会，这是为什么。然而，如果你把那個無法在教室學習的孩子送到法語環境中，六個月內他們就會說得相當流利，而他們的父母卻不會，這是為什麼。 Tuy nhiên, nếu bạn gửi đứa trẻ đó, người không thể học trong lớp học, đến một môi trường nói tiếng Pháp, trong vòng sáu tháng chúng sẽ nói khá lưu loát trong khi cha mẹ của chúng thì không, và tại sao lại như vậy. Men om du skickade det samma barnet som inte kunde lära sig i ett klassrum till en fransktalande miljö, skulle de inom sex månader prata ganska flytande medan deras föräldrar inte skulle göra det, och varför är det så. 하지만 교실에서 배우지 못한 같은 아이를 프랑스어를 사용하는 환경에 보내면, 6개월 이내에 꽤 유창하게 말할 수 있게 될 것입니다. 반면 그들의 부모는 그렇지 않을 것이고, 그 이유는 무엇일까요? Однак, якщо ви відправите ту ж дитину, яка не могла навчитися в класі, у франкомовне середовище, протягом шести місяців вона буде говорити досить вільно, тоді як їхні батьки не зможуть, і чому так. Cependant, si vous envoyez cet enfant qui ne pouvait pas apprendre dans une salle de classe dans un environnement francophone, dans les six mois, il parlerait assez couramment alors que ses parents ne le feraient pas et pourquoi est-ce que c'est le cas. Sin embargo, si enviaras a ese mismo niño que no pudo aprender en un aula a un entorno de habla francesa, en seis meses estaría hablando bastante fluidamente, mientras que sus padres no lo estarían, y ¿por qué es eso? Ancak, sınıfta öğrenemeyen aynı çocuğu Fransızca konuşulan bir ortama gönderirseniz, altı ay içinde oldukça akıcı bir şekilde konuşmaya başlayacaklardır, oysa ebeveynleri bunu yapamayacak ve bunun nedeni nedir. Однако, если вы отправите того же ребенка, который не мог учиться в классе, в франкоязычную среду, через шесть месяцев он будет говорить довольно бегло, в то время как его родители не смогут, и почему так. ومع ذلك، إذا أرسلت نفس الطفل الذي لم يستطع التعلم في الفصل إلى بيئة ناطقة بالفرنسية، خلال ستة أشهر سيكون قادرًا على التحدث بطلاقة إلى حد ما بينما والديه لن يكونوا كذلك، ولماذا يحدث ذلك. しかし、教室で学べなかった同じ子供をフランス語を話す環境に送ると、6ヶ月以内にかなり流暢に話せるようになりますが、親はそうではありません。その理由は何でしょうか。然而，如果把那个在课堂上学不好的孩子送到一个法语环境中，六个月后他们就能说得相当流利，而他们的父母却不能，这是什么原因呢？ Wenn man jedoch dasselbe Kind, das im Klassenzimmer nicht lernen konnte, in eine französischsprachige Umgebung schickt, würde es innerhalb von sechs Monaten ziemlich fließend sprechen, während seine Eltern das nicht könnten, und warum ist das so? No entanto, se você enviasse essa mesma criança que não conseguiu aprender em uma sala de aula para um ambiente de língua francesa, em seis meses ela estaria falando de forma bastante fluente, enquanto seus pais não estariam, e por que isso? Jednak jeśli wysłałbyś to samo dziecko, które nie mogło uczyć się w klasie, do francuskojęzycznego środowiska, w ciągu sześciu miesięcy mówiłoby dość płynnie, podczas gdy ich rodzice nie byliby w stanie, a dlaczego tak jest. با این حال، اگر همان بچه‌ای که در کلاس درس نمی‌توانست یاد بگیرد را به یک محیط فرانسوی‌زبان بفرستید، در عرض شش ماه به طور نسبتاً روان صحبت خواهد کرد در حالی که والدینش اینگونه نخواهند بود و چرا اینطور است.

Well, the reason I'm sort of making this little video is because I was reminded of how well kids learn with the example of my grandson. خوب|دلیل|دلیل|من هستم|نوعی|از|ساختن|این|کوچک|ویدیو|است|زیرا|من|بودم|به یادم آمد|درباره|چقدر|خوب|بچه‌ها|یاد می‌گیرند|با|مثال|مثال|از|نوه‌ام|نوه さて|その|理由|私が|ちょっと|の|作っている|この|小さな|ビデオ|それは|なぜなら|私が|だった|思い出させられた|の|どのように|よく|子供たち|学ぶ|の|その|例|の|私の|孫 ну|причина|причина|я|вроде|как бы|делаю|это|маленькое|видео|это|потому что|я|был|напомнен|о|как|хорошо|дети|учатся|с|примером|примером|о|моем|внуке حسناً|السبب|السبب|أنا|نوعاً ما|من|أصنع|هذا|صغير|الفيديو|هو|لأن|أنا|كنت|تذكرت|ب|كيف|جيداً|الأطفال|يتعلمون|مع|مثال|المثال|عن|حفيدي|الحفيد nun|der|Grund|ich bin|irgendwie|von|mache|dieses|kleine|Video|ist|weil|ich|wurde|erinnert|an|wie|gut|Kinder|lernen|mit|dem|Beispiel|von|meinem|Enkel cóż|powód|powód|ja jestem|trochę|z|robienie|tego|małego|wideo|jest|ponieważ|ja|byłem|przypomniano mi|o|jak|dobrze|dzieci|uczą się|z|przykładem|przykładem|o|moim|wnuku 好吧|这个|原因|我是|有点|的|制作|这个|小|视频|是|因为|我|我曾经|被提醒|关于|如何|好|孩子|学习|通过|这个|例子|的|我的|孙子 bem|a|razão|eu estou|meio|de|fazendo|este|pequeno|vídeo|é|porque|eu|fui|lembrado|de|como|bem|crianças|aprendem|com|o|exemplo|de|meu|neto bueno|la|razón|yo estoy|un poco|de|haciendo|este|pequeño|video|es|porque|yo|fui|recordado|de|cómo|bien|niños|aprenden|con|el|ejemplo|de|mi|nieto eh bien|la|raison|je suis|en quelque sorte|de|faire|cette|petite|vidéo|c'est|parce que|je|j'ai été|rappelé|de|comment|bien|enfants|apprennent|avec|l'|exemple|de|mon|petit-fils iyi|bu|sebep|ben|tür|-den|yapıyorum|bu|küçük|video|-dir|çünkü|ben|-dım|hatırlatıldım|-den|ne kadar|iyi|çocuklar|öğreniyor|ile|bu|örnek|-den|benim|torun Beh, il motivo per cui sto facendo questo piccolo video è che mi è stato ricordato quanto i bambini imparino bene con l'esempio di mio nipote. 嗯，我制作这个小视频的原因是因为我想起了我孙子的例子，孩子们学习得多么好。嗯，我製作這個小影片的原因是因為我想起了我孫子的例子，孩子們學習得多好。 Vâng, lý do tôi làm video nhỏ này là vì tôi nhớ lại cách mà trẻ em học hỏi tốt với ví dụ của cháu trai tôi. Nåväl, anledningen till att jag gör den här lilla videon är för att jag blev påmind om hur bra barn lär sig med exemplet av min sonson. 제가 이 작은 영상을 만드는 이유는 제 손자의 예를 통해 아이들이 얼마나 잘 배우는지를 다시 생각하게 되었기 때문입니다. Ну, причина, чому я роблю це маленьке відео, полягає в тому, що я згадав, як добре діти вчаться, на прикладі мого онука. Eh bien, la raison pour laquelle je fais cette petite vidéo est que cela m'a rappelé à quel point les enfants apprennent bien avec l'exemple de mon petit-fils. Bueno, la razón por la que estoy haciendo este pequeño video es porque me recordó lo bien que aprenden los niños con el ejemplo de mi nieto. Bu küçük videoyu yapmamın nedeni, torunumun örneğiyle çocukların ne kadar iyi öğrendiklerini hatırlamamdı. Ну, причина, по которой я делаю это небольшое видео, заключается в том, что мне напомнили, как хорошо дети учатся, на примере моего внука. حسنًا، السبب الذي يجعلني أصنع هذا الفيديو الصغير هو أنني تذكرت مدى تعلم الأطفال بشكل جيد من خلال مثال حفيدي. この小さなビデオを作っている理由は、私の孫の例を通じて子供たちがどれほどよく学ぶかを思い出させられたからです。我制作这个小视频的原因是因为我想起了我的孙子学习的例子。 Nun, der Grund, warum ich dieses kleine Video mache, ist, dass ich daran erinnert wurde, wie gut Kinder lernen, anhand des Beispiels meines Enkels. Bem, a razão pela qual estou fazendo este pequeno vídeo é porque fui lembrado de como as crianças aprendem bem com o exemplo do meu neto. Cóż, powód, dla którego nagrywam to małe wideo, to to, że przypomniałem sobie, jak dobrze dzieci się uczą, na przykładzie mojego wnuka. خوب، دلیلی که من این ویدیو کوچک را درست می‌کنم این است که به یادم آمد چقدر بچه‌ها خوب یاد می‌گیرند با مثال نوه‌ام.

Now, my grandson is very interested in playing hockey, not surprising because his father played hockey and, of course, I play, not very well, and he's not very interested in golf. حالا|نوه‌ام|نوه|هست|خیلی|علاقه‌مند|به|بازی کردن|هاکی|نه|تعجب‌آور|زیرا|پدرش|پدر|بازی کرد|هاکی|و|از|البته|من|بازی می‌کنم|نه|خیلی|خوب|و|او نیست|نه|خیلی|علاقه‌مند|به|گلف 现在，我的孙子对打曲棍球非常感兴趣，这并不奇怪，因为他的父亲打曲棍球，当然，我打得不是很好，而且他对高尔夫也不太感兴趣。現在，我的孫子對打曲棍球非常感興趣，這並不奇怪，因為他的父親打曲棍球，當然，我打得不是很好，而且他對高爾夫也不太感興趣。 Bây giờ, cháu trai tôi rất thích chơi khúc côn cầu, không có gì ngạc nhiên vì cha của cậu ấy đã chơi khúc côn cầu và, tất nhiên, tôi cũng chơi, không giỏi lắm, và cậu ấy không mấy quan tâm đến golf. Nu är min sonson mycket intresserad av att spela hockey, inte överraskande eftersom hans far spelade hockey och, naturligtvis, spelar jag, inte särskilt bra, och han är inte särskilt intresserad av golf. 이제, 제 손자는 하키를 하는 것에 매우 관심이 많습니다. 그의 아버지가 하키를 했고, 물론 저도 하키를 하지만, 그리 잘하지는 않아서 놀랍지 않습니다. 그리고 그는 골프에는 그리 관심이 없습니다. Тепер мій онук дуже зацікавлений у грі в хокей, що не дивно, адже його батько грав у хокей, а я, звичайно, граю, не дуже добре, і його не дуже цікавить гольф. Maintenant, mon petit-fils s'intéresse beaucoup à jouer au hockey, ce qui n'est pas surprenant car son père a joué au hockey et, bien sûr, je joue, pas très bien, et il n'est pas très intéressé par le golf. Ahora, mi nieto está muy interesado en jugar al hockey, no es sorprendente porque su padre jugó al hockey y, por supuesto, yo juego, no muy bien, y no está muy interesado en el golf. Şimdi, torunum hokey oynamaya çok ilgi duyuyor, bu da şaşırtıcı değil çünkü babası hokey oynadı ve tabii ki ben de oynuyorum, çok iyi olmasa da, ve golfle pek ilgisi yok. Теперь мой внук очень интересуется хоккеем, что не удивительно, потому что его отец играл в хоккей, и, конечно, я играю, не очень хорошо, и его не очень интересует гольф. الآن، حفيدي مهتم جداً بلعب الهوكي، وليس من المستغرب لأن والده لعب الهوكي، وبالطبع أنا ألعب، ليس بشكل جيد جداً، وهو ليس مهتماً جداً بالجولف. 今、私の孫はホッケーをすることに非常に興味を持っています。彼の父がホッケーをしていたので驚くことではありませんし、もちろん私もホッケーをしますが、あまり上手ではありません。そして、彼はゴルフにはあまり興味がありません。现在，我的孙子对打冰球非常感兴趣，这并不奇怪，因为他的父亲打冰球，当然，我也打，虽然打得不好，而他对高尔夫并不太感兴趣。 Jetzt interessiert sich mein Enkel sehr für das Hockeyspielen, was nicht überraschend ist, da sein Vater Hockey gespielt hat und ich natürlich auch spiele, nicht sehr gut, und er ist nicht sehr an Golf interessiert. Agora, meu neto está muito interessado em jogar hóquei, não é surpreendente porque seu pai jogou hóquei e, claro, eu jogo, não muito bem, e ele não está muito interessado em golfe. Teraz mój wnuk bardzo interesuje się grą w hokeja, co nie jest zaskakujące, ponieważ jego ojciec grał w hokeja, a ja, oczywiście, też gram, nie za dobrze, a on niezbyt interesuje się golfem. حالا، نوه‌ام خیلی به بازی هاکی علاقه‌مند است، که تعجب‌آور نیست چون پدرش هاکی بازی می‌کرد و البته من هم بازی می‌کنم، نه خیلی خوب، و او خیلی به گلف علاقه‌مند نیست. But a friend of his two years ago decided to join the junior program at our golf club, so now after two years this friend of my grandson is a good golfer, shoots in the 80s, has a natural swing and looks really good. اما|یک|دوست|از|او|دو|سال|پیش|تصمیم گرفت|به|پیوستن|برنامه|جوانان|برنامه|در|باشگاه|گلف|باشگاه|بنابراین|حالا|بعد از|دو|سال|این|دوست|از|نوه‌ام|نوه|هست|یک|خوب|گلف‌باز|می‌زند|در|دهه|80|دارد|یک|طبیعی|ضربه|و|به نظر می‌رسد|واقعاً|خوب 但是，他两年前的一个朋友决定加入我们的高尔夫俱乐部的初级计划，所以现在两年后，我孙子的这个朋友是一位出色的高尔夫球手，在80年代投篮，挥杆自然，看上去确实很棒。但两年前，他的一个朋友决定参加我们高尔夫俱乐部的青少年项目，所以两年后，我孙子的这个朋友成了一名优秀的高尔夫球手，能打出 80 多杆，挥杆自然，看起来非常棒。 Nhưng một người bạn của cậu ấy hai năm trước đã quyết định tham gia chương trình junior tại câu lạc bộ golf của chúng tôi, vì vậy bây giờ sau hai năm, người bạn này của cháu trai tôi đã trở thành một golfer giỏi, đánh được khoảng 80 gậy, có cú đánh tự nhiên và trông rất tốt. Men en av hans vänner bestämde sig för två år sedan för att gå med i juniorprogrammet på vår golfklubb, så nu, efter två år, är denna vän till min sonson en bra golfare, slår i 80-talet, har en naturlig sving och ser verkligen bra ut. 하지만 두 년 전 그의 친구가 우리 골프 클럽의 주니어 프로그램에 참여하기로 결정했습니다. 그래서 이제 두 년이 지난 후, 제 손자의 이 친구는 좋은 골퍼가 되었고, 80대의 스코어를 기록하며, 자연스러운 스윙을 가지고 있고, 정말 멋져 보입니다. Але друг його два роки тому вирішив приєднатися до молодіжної програми в нашому гольф-клубі, тож тепер, через два роки, цей друг мого онука є хорошим гравцем у гольф, грає на рівні 80-х, має природний замах і виглядає справді добре. Mais un de ses amis, il y a deux ans, a décidé de rejoindre le programme junior de notre club de golf, donc maintenant, après deux ans, cet ami de mon petit-fils est un bon golfeur, il joue dans les 80, a un swing naturel et a vraiment l'air bien. Pero un amigo suyo hace dos años decidió unirse al programa juvenil en nuestro club de golf, así que ahora, después de dos años, este amigo de mi nieto es un buen golfista, juega en los 80, tiene un swing natural y se ve realmente bien. Ama iki yıl önce bir arkadaşı golf kulübümüzdeki genç programına katılmaya karar verdi, bu yüzden şimdi iki yıl sonra bu torunumun arkadaşı iyi bir golfçü, 80'lerde oynuyor, doğal bir vuruşu var ve gerçekten iyi görünüyor. Но друг моего внука два года назад решил присоединиться к юниорской программе в нашем гольф-клубе, так что теперь, спустя два года, этот друг моего внука - хороший гольфист, играет в 80-е, у него естественный свинг и он выглядит действительно хорошо. لكن صديقاً له قبل عامين قرر الانضمام إلى البرنامج الصغير في نادي الجولف لدينا، لذا الآن بعد عامين أصبح هذا الصديق لحفيدي لاعب جولف جيد، يسجل في الثمانينات، لديه ضربة طبيعية ويبدو جيداً جداً. しかし、2年前に彼の友人が私たちのゴルフクラブのジュニアプログラムに参加することを決めたので、今ではその友人は2年後に良いゴルファーになり、80台でスコアを出し、自然なスイングを持ち、見た目も本当に良いです。但是他两年前的一个朋友决定加入我们高尔夫俱乐部的青少年项目，所以现在经过两年，这个我孙子的朋友已经成为一个不错的高尔夫球手，打出80多杆，挥杆自然，看起来非常好。 Aber ein Freund von ihm hat vor zwei Jahren beschlossen, am Juniorenprogramm in unserem Golfclub teilzunehmen, und jetzt, nach zwei Jahren, ist dieser Freund meines Enkels ein guter Golfer, spielt in den 80ern, hat einen natürlichen Schwung und sieht wirklich gut aus. Mas um amigo dele, há dois anos, decidiu se juntar ao programa júnior do nosso clube de golfe, então agora, após dois anos, esse amigo do meu neto é um bom golfista, joga na casa dos 80, tem um swing natural e parece realmente bom. Ale przyjaciel jego sprzed dwóch lat postanowił dołączyć do programu juniorów w naszym klubie golfowym, więc teraz, po dwóch latach, ten przyjaciel mojego wnuka jest dobrym golfistą, strzela w osiemdziesiątki, ma naturalny zamach i wygląda naprawdę dobrze. اما دو سال پیش یکی از دوستانش تصمیم گرفت به برنامه جوانان در باشگاه گلف ما بپیوندد، بنابراین حالا بعد از دو سال این دوست نوه‌ام یک گلف‌باز خوب است، در ۸۰ها بازی می‌کند، یک سوینگ طبیعی دارد و واقعاً خوب به نظر می‌رسد.

My grandson hasn't really progressed in the two years, but I thought about the fact that at the golf club all the kids in the junior program have these natural swings. نوه‌ام|نوه|ندارد|واقعاً|پیشرفت کرده|در|دو|دو|سال|اما|من|فکر کردم|درباره|این|واقعیت|که|در|باشگاه|گلف|باشگاه|همه|بچه‌ها|بچه‌ها|در|برنامه|جوانان|برنامه|دارند|این|طبیعی|ضربات 我的孙子在这两年里并没有真正取得进步，但我想到了这样一个事实：在高尔夫俱乐部，初级项目中的所有孩子都有这些自然的挥杆动作。我的孫子在這兩年裡並沒有真正進步，但我想到了這樣一個事實：在高爾夫俱樂部，初級計畫中的所有孩子都有這些自然的揮桿動作。 Cháu trai tôi thực sự không tiến bộ trong hai năm qua, nhưng tôi đã nghĩ về việc tại câu lạc bộ golf, tất cả các trẻ em trong chương trình junior đều có những cú đánh tự nhiên này. Min sonson har egentligen inte gjort några framsteg under de två åren, men jag tänkte på det faktum att alla barn i juniorprogrammet på golfklubben har dessa naturliga svingar. 제 손자는 두 년 동안 정말 발전하지 않았지만, 골프 클럽의 모든 주니어 프로그램 아이들이 이러한 자연스러운 스윙을 가지고 있다는 사실에 대해 생각해 보았습니다. Мій онук насправді не прогресував за ці два роки, але я подумав про те, що в гольф-клубі всі діти в молодіжній програмі мають ці природні замахи. Mon petit-fils n'a pas vraiment progressé en deux ans, mais j'ai pensé au fait qu'au club de golf, tous les enfants du programme junior ont ces swings naturels. Mi nieto no ha progresado realmente en los dos años, pero pensé en el hecho de que en el club de golf todos los niños en el programa juvenil tienen estos swings naturales. Torunum iki yılda pek ilerleme kaydetmedi, ama golf kulübünde genç programındaki tüm çocukların bu doğal vuruşlara sahip olduğunu düşündüm. Мой внук за два года не очень продвинулся, но я подумал о том, что в гольф-клубе все дети в юниорской программе имеют эти естественные свинги. لم يتقدم حفيدي حقاً في العامين الماضيين، لكنني فكرت في حقيقة أن جميع الأطفال في البرنامج الصغير في نادي الجولف لديهم هذه الضربات الطبيعية. 私の孫はこの2年間であまり進歩していませんが、ゴルフクラブではジュニアプログラムのすべての子供たちが自然なスイングを持っているという事実について考えました。我的孙子在这两年里并没有真正进步，但我想到在高尔夫俱乐部，所有参加青少年项目的孩子都有这些自然的挥杆。 Mein Enkel hat sich in den zwei Jahren nicht wirklich weiterentwickelt, aber ich habe darüber nachgedacht, dass alle Kinder im Juniorenprogramm im Golfclub diese natürlichen Schwünge haben. Meu neto não progrediu muito nos dois anos, mas pensei no fato de que no clube de golfe todas as crianças do programa júnior têm esses swings naturais. Mój wnuk nie zrobił zbyt dużych postępów w ciągu tych dwóch lat, ale pomyślałem o tym, że w klubie golfowym wszystkie dzieci w programie juniorów mają te naturalne zamachy. نوه‌ام در این دو سال واقعاً پیشرفت نکرده است، اما به این فکر کردم که در باشگاه گلف همه بچه‌ها در برنامه جوانان این سوینگ‌های طبیعی را دارند.

They look good. آنها|به نظر می‌رسند|خوب 他們看起來不錯。 Chúng trông rất tốt. De ser bra ut. 그들은 멋져 보입니다. Вони виглядають добре. Ils ont l'air bien. Se ven bien. İyi görünüyorlar. Они выглядят хорошо. يبدون جيدين. 彼らは見た目が良いです。他们看起来很好。 Sie sehen gut aus. Eles parecem bons. Wyglądają dobrze. آنها خوب به نظر می‌رسند. They seem to play golf well. آنها|به نظر می‌رسد|به|بازی کردن|گلف|خوب 彼ら|見える|〜すること|プレイする|ゴルフ|上手に они|кажутся|инфинитивный союз|играть|в гольф|хорошо هم|يبدو|أن|يلعبوا|الجولف|جيدًا sie|scheinen|zu|spielen|Golf|gut oni|wydają się|do|grać|w golfa|dobrze вони|здається|інфінітивна частка|грати|в гольф|добре 他们|似乎|要|打|高尔夫球|好 Họ|có vẻ|chơi|đánh|golf|giỏi eles|parecem|a|jogar|golfe|bem 그들은|~인 것 같다|~하는|치다|골프|잘 de|verkar|att|spela|golf|bra Ellos|parecen|a|jugar|golf|bien ils|semblent|à|jouer|golf|bien onlar|görünmek|-ecek|oynamak|golf|iyi 他们似乎高尔夫球打得很好。他們似乎高爾夫球打得很好。 Họ có vẻ chơi golf tốt. De verkar spela golf bra. 그들은 골프를 잘 치는 것 같습니다. Вони, здається, добре грають у гольф. Ils semblent bien jouer au golf. Parece que juegan bien al golf. Golfu iyi oynuyor gibi görünüyorlar. Кажется, они хорошо играют в гольф. يبدو أنهم يلعبون الجولف بشكل جيد. 彼らはゴルフを上手にプレーするようです。他们似乎打高尔夫球打得很好。 Sie scheinen gut Golf zu spielen. Eles parecem jogar golfe bem. Wydaje się, że grają w golfa dobrze. به نظر می‌رسد که آنها گلف را خوب بازی می‌کنند. Within a couple of years they're able to play. در عرض|یک|چند|از|سال|آنها قادرند|قادر|به|بازی کردن 〜の間に|一つの|いくつか|の|年|彼らは|できる|〜すること|プレイする в течение|пары|лет||лет|они способны|способные|инфинитивный союз|играть في غضون|بضع|سنوات|من|السنوات|هم قادرون|قادرون|على|اللعب innerhalb|ein|paar|von|Jahren|sie sind|fähig|zu|spielen w ciągu|kilku|lat|lat|lat|oni są|zdolni|do|grać протягом|кількісний артикль|кілька|з|років|вони здатні|здатні|інфінітивна частка|грати ||few|||||| 在之内|一|几|的|年|他们能|能够|去|打 Trong|một|vài|của|năm|chúng nó|có thể|để|chơi dentro|de|casal|de|anos|eles estão|capazes|a|jogar ~내에|한|몇|~의|년|그들은 ~할 수 있다|할 수 있는|~하는|치다 inom|ett|par|av|år|de är|kapabla|att|spela dentro|de|un par|de|años|ellos son|capaces|a|jugar dans|une|couple|de|années|ils sont|capables|de|jouer içinde|bir|çift|-den|yıl|onlar -dir|yetenekli|-ecek|oynamak 幾年之內他們就能打球了。 Trong vòng vài năm, họ có thể chơi. Inom ett par år kan de spela. 몇 년 안에 그들은 플레이할 수 있게 됩니다. Протягом кількох років вони здатні грати. Dans quelques années, ils sont capables de jouer. En un par de años son capaces de jugar. Birkaç yıl içinde oynayabiliyorlar. В течение пары лет они способны играть. خلال بضع سنوات يصبحون قادرين على اللعب. 数年以内に彼らはプレーできるようになります。在几年内，他们能够打球。 Innerhalb von ein paar Jahren sind sie in der Lage zu spielen. Dentro de alguns anos, eles conseguem jogar. W ciągu kilku lat są w stanie grać. در عرض چند سال آنها قادر به بازی هستند. Then I think of the adults, like myself and others, who over the last 10 years, despite working out on the driving range and taking lessons, essentially don't improve very much and many of them actually go downhill. سپس|من|فکر می‌کنم|به|بزرگسالان|بزرگسالان|مانند|خودم|و|دیگران|که|در طول|10||سال|با وجود|کار کردن|در|در|میدان|رانندگی|تمرین|و|گرفتن|درس‌ها|اساساً|نمی‌کنند|بهبود یافتن|خیلی|زیاد|و|بسیاری|از|آنها|در واقع|می‌روند|به سمت پایین dann|ich|denke|an|die|Erwachsenen|wie|ich selbst|und|andere|die|über|die|letzten|Jahre|trotz|Arbeit|Ausübung|auf|der|Driving|Range|und|Nehmen|Unterricht|im Wesentlichen|nicht|verbessern|sehr|viel|und|viele|von|ihnen|tatsächlich|gehen|bergab |||||||||||||||||||||||||||||||daudzi||||| тоді|я|думаю|про|артикль|дорослих|таких як|я сам|і|інших|які|протягом|артикль|останніх|років|незважаючи на|тренування|на|на|артикль|тренувальному|полі|і|взяття|уроків|по суті|не|покращуються|дуже|багато|і|багато|з|них|насправді|йдуть|на спад |||||||||||||||儘管||||||||||||||||||||| 그때|나는|생각하다|~에 대해|그|어른들|~처럼|나 자신|그리고|다른 사람들|~하는|~동안|지난|마지막|년|~에도 불구하고|운동하는|밖에서|~에|그|드라이빙|연습장|그리고|수업을 듣는|수업|본질적으로|~하지 않다|향상하다|매우|많이|그리고|많은|~의|그들|실제로|가다|하락하다 それから|私は|考える|のことを|その|大人たち|のような|自分自身|と|他の人たち|彼らは|過去に|その|最後の|年|にもかかわらず|働くこと|外で|で|その|ドライビング|練習場|と|受けること|レッスン|本質的に|〜しない|向上する|とても|多く|そして|多くの|の|彼らは|実際に|行く|下り坂になる тогда|я|думаю|о|взрослых|взрослых|таких как|я сам|и|других|которые|за|последние|10|лет|несмотря на|занятия|на|||||и|||||||||многие|из|них|на самом деле|идут|на спад ثم|أنا|أفكر|في|البالغين|البالغين|مثل|نفسي|و|آخرين|الذين|على مدى|السنوات|العشر|سنوات|على الرغم من|العمل|في|على|الميدان|القيادة|المدى|و|أخذ|الدروس|في الأساس|لا|يتحسنوا|جدًا|كثيرًا|و|العديد|من|هم|في الواقع|يذهبوا|إلى الأسفل wtedy|ja|myślę|o|dorosłych|dorosłych|jak|ja sam|i|inni|którzy|przez|ostatnie|10|lat|pomimo|ćwiczenia|na|na|driving||polu|i|brania|lekcji|zasadniczo|nie|poprawiają|bardzo|dużo|i|wielu|z|nich|faktycznie|idzie|w dół então|eu|penso|em|os|adultos|como|eu mesmo|e|outros|que|durante|os|últimos|anos|apesar de|trabalhar|em|em|a|prática|de golfe|e|fazer|aulas|essencialmente|não|melhoram|muito||e|muitos|de|eles|na verdade|vão|ladeira abaixo då|jag|tänker|på|de|vuxna|som|mig själv|och|andra|som|under|de|senaste|åren|trots|träna|på||den|golfbanan|range|och|ta|lektioner|i grunden|inte|förbättra|mycket||och|många|av|dem|faktiskt|går|neråt entonces|yo|pienso|de|los|adultos|como|mí mismo|y|otros|que|durante|los|últimos|años|a pesar de|trabajar|afuera|en|el|campo|de práctica|y|tomando|lecciones|esencialmente|no|mejoran|muy|mucho|y|muchos|de|ellos|en realidad|van|hacia abajo sonra|ben|düşünmek|-i|-i|yetişkinler|gibi|kendim|ve|diğerleri|-lar|boyunca|son|10|yıl|-e rağmen|çalışmak|dışarıda|üzerinde|-de|sürüş|alanı|ve|almak|dersler|esasen|-maz|gelişmek|çok|fazla|ve|birçok|-den|onları|aslında|gitmek|kötüleşmek |||||||||||||||unatoč||||||||||||||||||||| |||||||||||||||in spite of|||||golf||||||||||||||||decline in ability 然后|我|想|到|这些|成人|像|我自己|和|其他人|谁|在期间|过去的|过去的|年|尽管|锻炼|在外|在|驾驶|驾驶|球场|和|上|课|基本上|不|提高|非常|多|和|许多|的|他们|实际上|变得|退步 Thì|tôi|nghĩ|về|những|người lớn|như|tôi|và|những người khác|những người|trong|10|năm|qua|mặc dù|tập|luyện|trên|sân|đánh|bóng|và|tham gia|bài học|về cơ bản|không|tiến bộ|rất|nhiều|và|nhiều|của|họ|thực sự|đi|xuống dốc alors|je|pense|à|les|adultes|comme|moi-même|et|autres|qui|au cours de|les|dernières|années|malgré|travailler|à|sur|le|practice|terrain|et|prendre|cours|essentiellement|ne|améliorent|pas|beaucoup|et|beaucoup|de|eux|en fait|vont|en déclin 然后我想到了成年人，比如我自己和其他人，在过去的 10 年里，尽管他们在练习场锻炼并学习课程，但基本上没有多大进步，他们中的许多人实际上在走下坡路。然後我想到了成年人，例如我自己和其他人，在過去的 10 年裡，儘管他們在練習場鍛鍊並學習課程，但基本上沒有多大進步，他們中的許多人實際上在走下坡路。 Sau đó, tôi nghĩ đến những người lớn, như tôi và những người khác, trong suốt 10 năm qua, mặc dù đã tập luyện ở sân tập và tham gia các bài học, nhưng về cơ bản không cải thiện nhiều và nhiều người trong số họ thực sự đi xuống. Då tänker jag på vuxna, som jag själv och andra, som under de senaste 10 åren, trots att de tränat på driving range och tagit lektioner, i stort sett inte förbättras särskilt mycket och många av dem faktiskt går bakåt. 그런 다음 저는 저와 다른 사람들처럼 지난 10년 동안 드라이빙 레인지에서 운동하고 레슨을 받았음에도 불구하고 본질적으로 크게 향상되지 않는 성인들을 생각합니다. 그들 중 많은 사람들은 실제로 하락세를 겪습니다. Тоді я думаю про дорослих, таких як я та інші, які протягом останніх 10 років, незважаючи на тренування на драйвінг-рейнджі та уроки, фактично не покращуються, і багато з них насправді погіршуються. Puis je pense aux adultes, comme moi et d'autres, qui au cours des 10 dernières années, malgré des entraînements sur le practice et des leçons, n'améliorent essentiellement pas beaucoup et beaucoup d'entre eux se dégradent en fait. Luego pienso en los adultos, como yo y otros, que en los últimos 10 años, a pesar de practicar en el campo de prácticas y tomar lecciones, esencialmente no mejoran mucho y muchos de ellos en realidad empeoran. Sonra kendim ve diğerleri gibi yetişkinleri düşünüyorum, son 10 yılda, sürüş alanında çalışmaya ve ders almaya rağmen, aslında çok fazla gelişim göstermeyen ve çoğu gerileyen. Тогда я думаю о взрослых, таких как я и другие, которые за последние 10 лет, несмотря на тренировки на драйвинг-рейндже и занятия, по сути, не улучшаются и многие из них на самом деле ухудшаются. ثم أفكر في البالغين، مثلي ومثل الآخرين، الذين على مدى السنوات العشر الماضية، على الرغم من ممارسة الرياضة في ملعب التدريب وأخذ الدروس، لا يتحسنون كثيرًا وفي الواقع يتدهور الكثير منهم. それから、私自身や他の大人たちのことを考えます。過去10年間、ドライビングレンジで練習し、レッスンを受けても、実際にはあまり上達せず、多くの人は実際に悪化しています。然后我想到成年人，比如我和其他人，在过去的10年里，尽管在练习场锻炼和上课，但基本上没有太大进步，很多人实际上还退步了。 Dann denke ich an die Erwachsenen, wie mich und andere, die in den letzten 10 Jahren, trotz des Trainings auf der Driving Range und dem Nehmen von Unterricht, im Wesentlichen nicht viel besser werden und viele von ihnen tatsächlich schlechter werden. Então eu penso nos adultos, como eu e outros, que nos últimos 10 anos, apesar de treinar no campo de golfe e fazer aulas, essencialmente não melhoram muito e muitos deles na verdade pioram. Potem myślę o dorosłych, takich jak ja i inni, którzy przez ostatnie 10 lat, mimo ćwiczeń na polu do nauki i brania lekcji, zasadniczo nie poprawiają się zbytnio, a wielu z nich w rzeczywistości pogarsza się. سپس به بزرگسالان فکر می‌کنم، مانند خودم و دیگران، که در طول 10 سال گذشته، با وجود تمرین در زمین تمرین و گرفتن درس، اساساً خیلی پیشرفت نمی‌کنند و بسیاری از آنها واقعاً به سمت پایین می‌روند. Why is that? چرا|است|آن なぜ|です|それが почему|является|это لماذا|هو|ذلك warum|ist|das dlaczego|jest|to чому|є|це 为什么|是|那样 Tại sao|thì|điều đó por que|é|isso 왜|~인가|그것이 varför|är|det por qué|es|eso pourquoi|est|cela neden|-dir|bu 這是為什麼？ Tại sao lại như vậy? Varför är det så? 왜 그럴까요? Чому так? Pourquoi est-ce que c'est le cas ? ¿Por qué es eso? Neden böyle? Почему так? لماذا يحدث ذلك؟ なぜでしょうか？这是为什么呢？ Warum ist das? Por que isso acontece? Dlaczego tak jest? چرا اینطور است؟ Why can the kids within a year or two just get up there and naturally they're swinging the ball? چرا|می توانند|آن|بچه ها|در|یک|سال|یا|دو|فقط|می گیرند|بالا|آنجا|و|به طور طبیعی|آنها|در حال تاب دادن|آن|توپ なぜ|できる|その|子供たち|の中で|1|年|または|2|ただ|行く|上に|そこに|そして|自然に|彼らは|振っている|その|ボール почему|могут|эти|дети|в течение|одного|года|или|двух|просто|становятся|вверх|там|и|естественно|они|качают|мяч|мяч لماذا|يمكن|الأطفال|الأطفال|في|سنة|سنة|أو|سنتين|فقط|يصلون|إلى|هناك|و|بشكل طبيعي|هم|يتأرجحون|الكرة|الكرة warum|können|die|Kinder|innerhalb|eines|Jahres|oder|zwei|einfach|bekommen|hoch|dorthin|und|natürlich|sie sind|schwingen|den|Ball dlaczego|mogą|te|dzieci|w ciągu|roku||lub|dwóch|po prostu|dostają|w górę|tam|i|naturalnie|są|huśtając|piłkę|piłka чому|можуть|ці|діти|протягом|одного|року|або|двох|просто|стають|вгору|туди|і|природно|вони|качають|м'яч|м'яч Question word||||||||||||||||hitting the ball||the ball 为什么|能|这些|孩子们|在之内|一|年|或|两|只是|到|上|那里|而且|自然地|他们正在|摆动|那个|球 Tại sao|có thể|những|trẻ em|trong|một|năm|hoặc|hai|chỉ|lên|lên|đó|và|một cách tự nhiên|chúng nó|đu đưa|quả|bóng por que|podem|as|crianças|dentro de|um|ano|ou|dois|apenas|conseguem|subir|lá|e|naturalmente|estão|balançando|a|bola 왜|~할 수 있는가|그|아이들|~안에|한|년|또는|두|그냥|얻다|위로|저기|그리고|자연스럽게|그들은 ~이다|휘두르고 있는|그|공 ||||||||||||||||盪來盪去|| varför|kan|de|barnen|inom|ett|år|eller|två|bara|får|upp|dit|och|naturligt|de är|svingande|bollen| por qué|pueden|los|niños|en|un|año|o|dos|simplemente|suben|arriba|allí|y|naturalmente|ellos están|balanceando|la|pelota pourquoi|peuvent|les|enfants|dans|un|an|ou|deux|juste|se rendre|en haut|là-bas|et|naturellement|ils sont|en train de balancer|la|balle neden|-ebilmek|o|çocuklar|içinde|bir|yıl|veya|iki|sadece|ulaşmak|yukarı|oraya|ve|doğal olarak|onlar|sallıyorlar|o|top 为什么一两年内的孩子就能站起来并自然地挥动球？为什么孩子们在一两年内就能上场，自然而然地挥起球来？ Tại sao trẻ em chỉ trong một hoặc hai năm có thể đứng lên và tự nhiên vung gậy đánh bóng? Varför kan barnen inom ett år eller två bara gå dit och naturligt svinga bollen? 왜 아이들은 1년 또는 2년 안에 저기 올라가서 자연스럽게 공을 휘두를 수 있을까요? Чому діти протягом року чи двох можуть просто піднятися туди і природно розгойдувати м'яч? Pourquoi les enfants, en un an ou deux, peuvent-ils simplement y aller et naturellement balancer la balle ? ¿Por qué los niños en un año o dos pueden simplemente subir allí y naturalmente están lanzando la pelota? Neden çocuklar bir yıl veya iki yıl içinde oraya çıkıp doğal olarak topu sallıyorlar? Почему дети через год или два просто могут подняться и естественно начинают катать мяч? لماذا يمكن للأطفال خلال عام أو عامين فقط أن يذهبوا إلى هناك وبشكل طبيعي يتأرجحون بالكرة؟ なぜ子供たちは1年か2年のうちに自然にボールを振ることができるのでしょうか？为什么孩子们在一两年内就能自然地挥动球？ Warum können die Kinder innerhalb von ein oder zwei Jahren einfach dort hochgehen und schwingen natürlich den Ball? Por que as crianças, em um ou dois anos, conseguem simplesmente chegar lá e naturalmente estão balançando a bola? Dlaczego dzieci w ciągu roku lub dwóch mogą po prostu wejść tam i naturalnie huśtać piłkę? چرا بچه‌ها در عرض یک یا دو سال می‌توانند به راحتی به آنجا بروند و به طور طبیعی توپ را پرتاب کنند؟

Mostly, they're fooling around and having fun while they're learning, yet they seem to improve. عمدتا|آنها|در حال شوخی کردن|دور|و|در حال داشتن|سرگرمی|در حالی که|آنها|در حال یادگیری|اما|آنها|به نظر می رسد|که|بهبود می یابند ||მოიქცევიან|||||||||||| meistens|sie sind|sie machen Spaß|herum|und|sie haben|Spaß|während|sie sind|sie lernen|dennoch|sie|scheinen|zu|verbessern |||||ir||||||||| в основному|вони|дурять|навколо|і|мають|задоволення|поки|вони|вчаться|але|вони|здаються|до|покращуватися ||嬉鬧|||||||||||| 대부분|그들은 ~이다|놀고 있는|주위에서|그리고|가지고 있는|재미|~하는 동안|그들은 ~이다|배우고 있는|그러나|그들은|~처럼 보이다|~하는|향상되다 主に|彼らは|ふざけている|周りで|そして|持っている|楽しみ|～の間|彼らは|学んでいる|しかし|彼らは|見える|～すること|上達する в основном|они|дразнят|вокруг|и|получают|удовольствие|пока|они|учатся|но|они|кажутся|инфинитивный союз|улучшаться في الغالب|هم|يتلاعبون|حول|و|يستمتعون|بالمرح|بينما|هم|يتعلمون|ومع ذلك|هم|يبدو|أن|يتحسنون głównie|są|wygłupiając|się|i|mając|zabawę|podczas|są|ucząc się|jednak|one|wydają się||poprawiać principalmente|estão|brincando|por aí|e|tendo|diversão|enquanto|estão|aprendendo|no entanto|eles|parecem|a|melhorar mest|de är|lurar|runt|och|har|kul|medan|de är|lärande|ändå|de|verkar|att|förbättra principalmente|ellos están|bromeando|alrededor|y|teniendo|diversión|mientras|ellos están|aprendiendo|sin embargo|ellos|parecen|a|mejorar genellikle|onlar|eğleniyorlar|etrafta|ve|sahipler|eğlence|-iken|onlar|öğreniyorlar|ama|onlar|görünmek|-e|gelişmek ||playing around|||||||||||| 大多数情况下|他们正在|玩耍|四处|而且|享受|乐趣|当时|他们正在|学习|然而|他们|似乎|去|提高 Chủ yếu|chúng|đùa giỡn|quanh|và|có|niềm vui|trong khi|chúng|học|nhưng|chúng|có vẻ|để|tiến bộ surtout|ils sont|en train de s'amuser|autour|et|en train d'avoir|du plaisir|pendant que|ils sont|en train d'apprendre|pourtant|ils|semblent|à|s'améliorer 大多数情况下，他们在学习的同时闲逛并享受乐趣，但他们似乎有所进步。大多数情况下，他们在学习的过程中嬉戏玩乐，但似乎也在不断进步。 Hầu hết, họ đang vui chơi và tận hưởng trong khi học, nhưng họ dường như cải thiện. För det mesta skojar de och har roligt medan de lär sig, men de verkar ändå förbättras. 대부분 그들은 장난을 치고 재미있게 놀면서 배우고 있지만, 그들은 개선되는 것처럼 보입니다. В основному, вони просто граються і веселяться, поки вчаться, але, здається, покращуються. Surtout, ils s'amusent et prennent du plaisir tout en apprenant, et pourtant ils semblent s'améliorer. Principalmente, están jugando y divirtiéndose mientras aprenden, sin embargo, parecen mejorar. Genellikle, öğrenirken eğleniyorlar ve eğlenirken gelişiyorlar gibi görünüyor. В основном, они просто развлекаются и получают удовольствие, пока учатся, и, тем не менее, они, похоже, улучшаются. في الغالب، هم يتسلون ويستمتعون أثناء تعلمهم، ومع ذلك يبدو أنهم يتحسنون. ほとんどの場合、彼らは遊んで楽しんでいる間に学んでいるのですが、それでも彼らは上達しているようです。大多数情况下，他们是在玩耍和享受乐趣的同时学习，但他们似乎在进步。 Meistens albern sie herum und haben Spaß beim Lernen, und doch scheinen sie sich zu verbessern. Principalmente, elas estão brincando e se divertindo enquanto aprendem, e ainda assim parecem melhorar. Głównie się bawią i mają fun, podczas gdy się uczą, a mimo to wydaje się, że się poprawiają. عمدتاً، آنها در حال بازی و لذت بردن هستند در حالی که یاد می‌گیرند، اما به نظر می‌رسد که پیشرفت می‌کنند.

And the adults who are so intent, they read the golf magazines and what to do with their elbow, their knee, their shoulder, this and that, they don't seem to improve very much and it dawned on me that the kids have fun with it. و|آن|بزرگسالان|که|هستند|بسیار|مصمم|آنها|می خوانند|آن|گلف|مجلات|و|چه|که|انجام دهند|با|آرنج|آرنج|زانو|زانو|شانه|شانه|این|و|آن|آنها|نمی کنند|به نظر می رسد|که|بهبود یابند|خیلی|زیاد|و|این|به ذهنم رسید|بر|من|که|آن|بچه ها|دارند|سرگرمی|با|این ||||||მიზნად||||||||||||მუხლი|||||||||||||||||მივიდა||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||terpikir olehku||||||||| und|die|Erwachsenen|die|sind|so|konzentriert|sie|sie lesen|die|Golf|Zeitschriften|und|was|zu|tun|mit|ihren|Ellenbogen|ihren|Knie|ihren|Schulter|das|und|jenes|sie|nicht|scheinen|zu|verbessern|sehr|viel|und|es|es dämmerte|an|mich|dass|die|Kinder|sie haben|Spaß|mit|es |||||||viņi|||||||||||elkoņa||ceļgals|||||||||||||||||||||||| і|ті|дорослі|які|є|такими|наполегливими|вони|читають|ті|гольфові|журнали|і|що|до|робити|з|своїми|ліктем|своїми|коліном|своїми|плечем|цим|і|тим|вони|не|здаються|до|покращуватися|дуже|сильно|і|це|осяяло|на|мене|що|ті|діти|мають|задоволення|з|цим |||||||||||||||||||||||||||||||||||我突然明白||||||||| 그리고|그|어른들|~하는|~이다|그렇게|열중한|그들은|읽다|그|골프|잡지들|그리고|무엇|~하는|하다|~와 함께|그들의|팔꿈치||무릎||어깨|이것|그리고|저것|그들은|~하지 않다|~처럼 보이다|~하는|향상되다|매우|많이|그리고|그것|깨달았다|~에게|나에게|~라는 것|||||| そして|その|大人たち|～する人たち|である|とても|熱心な|彼らは|読む|その|ゴルフ|雑誌|そして|何を|～すること|する|～で|彼らの|肘|彼らの|膝|彼らの|肩|これ|そして|あれ|彼らは|しない|見える|～すること|上達する|とても|多く|||||||||||| и|взрослые|взрослые|которые|есть|так|сосредоточены|они|читают|журналы|гольфовые|журналы|и|что|инфинитивный союз|делать|с|своими|локтем|своими|коленом|своими|плечом|это|и|то|они|не|кажутся|инфинитивный союз|улучшаться|очень|сильно|и|это|осенило|на|меня|что|эти|дети|имеют|удовольствие|с|этим و|البالغين|البالغين|الذين|هم|جداً|مركزون|هم|يقرأون|المجلات|جولف|مجلات|و|ماذا|أن|يفعلوا|بـ|مرفقهم|كوعهم|ركبهم|ركبتهم|أكتافهم|كتفهم|هذا|و|ذاك|هم|لا|يبدو|أن|يتحسنوا|جداً|كثيراً|و|ذلك|أدرك|لي|أنا|أن|الأطفال|الأطفال|لديهم|المرح|بـ|ذلك a|ci|dorośli|którzy|są|tak|zdeterminowani|oni|czytają|te|golfowe|czasopisma|i|co||robić|z|ich|łokciem||kolanem||ramieniem|tym|i|tamtym|oni|nie|wydają się||poprawiać|bardzo|dużo|i|to|przyszło|do|mnie|że|te|dzieci|mają|zabawę|z|tym e|os|adultos|que|estão|tão|focados|eles|leem|as|golfe|revistas|e|o que|a|fazer|com|seus|cotovelo|seus|joelho|seus|ombro|isso|e|aquilo|eles|não|parecem|a|melhorar|muito|muito|e|isso|ocorreu|a|mim|que|as|crianças|têm|diversão|com|isso och|de|vuxna|som|är|så|fokuserade|de|läser|de|golf|tidningarna|och|vad|att|göra|med|sina|armbåge||knä||axel|detta|och|det|de|inte|verkar|att|förbättra|mycket|mycket|och|det|slog|mig||att|de|barnen|har|kul|med|det y|los|adultos|que|están|tan|enfocados|ellos|leen|las|golf|revistas|y|qué|a|hacer|con|sus|codos|sus|rodilla|sus|hombro|esto|y|eso|ellos|no|parecen|a|mejorar|muy|mucho|y|eso|se dio|en|mí|que|los|niños|tienen|diversión|con|eso ve|o|yetişkinler|kim|-dir|çok|kararlı|onlar|okuyorlar|o|golf|dergiler|ve|ne|-e|yapmak|ile|onların|dirsek|onların|diz|onların|omuz|bu|ve|şu|onlar|-mazlar|görünmek|-e|gelişmek|çok|fazla|ve|bu|farkına vardım|üzerine|bana|ki|o|çocuklar|sahipler|eğlence|ile|buna ||||||osredotočeni|||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||shvatilo mi je||||||||| |||||||||||||||||their|elbow||knee|||||||do not||||||||became clear||||||||| 而且|这些|成人|谁|是|如此|专注|他们|阅读|这些|高尔夫|杂志|而且|什么|去|做|用|他们的|肘部|他们的|膝盖|他们的|肩膀|这个|和|那个|他们|不|似乎|去|提高|非常|多|而且|这|让我意识到|在|我|这个|这些|孩子们|有|乐趣|在|这 Và|những|người lớn|ai|thì|rất|chăm chú|họ|đọc|những|golf|tạp chí|và|cái gì|để|làm|với|của họ|khuỷu tay|của họ|đầu gối|của họ|vai|cái này|và|cái kia|họ|không|có vẻ|để|cải thiện|rất|nhiều|và|điều đó|nhận ra|trên|tôi|rằng|những|trẻ em|có|niềm vui|với|điều đó et|les|adultes|qui|sont|si|concentrés|ils|lisent|les|golf|magazines|et|ce que|à|faire|avec|leur|coude|leur|genou|leur|épaule|ceci|et|cela|ils|ne|semblent|à|s'améliorer|très|beaucoup|et|cela|m'est venu à l'esprit|sur|moi|que|les|enfants|ont|du plaisir|avec|ça E gli adulti che sono così intenti, leggono le riviste di golf e cosa fare con il gomito, il ginocchio, la spalla, questo e quello, non sembrano migliorare molto e mi è venuto in mente che i bambini si divertono. 那些如此专注的成年人，他们阅读高尔夫杂志，以及如何处理他们的肘部，膝盖，肩膀，这个那个，他们似乎没有多大进步，我突然意识到孩子们玩得很开心用它。那些如此專注的成年人，他們閱讀高爾夫雜誌，以及如何處理他們的肘部，膝蓋，肩膀，這個那個，他們似乎沒有多大進步，我突然意識到孩子們玩得很開心用它。 Và những người lớn rất nghiêm túc, họ đọc các tạp chí golf và những gì cần làm với khuỷu tay, đầu gối, vai, cái này cái kia, họ dường như không cải thiện nhiều và tôi nhận ra rằng trẻ em vui vẻ với điều đó. Och de vuxna som är så fokuserade, de läser golfmagasin och vad de ska göra med sin armbåge, sitt knä, sin axel, det här och det där, de verkar inte förbättras särskilt mycket och det slog mig att barnen har roligt med det. 그리고 그렇게 열중하는 어른들은 골프 잡지를 읽고 팔꿈치, 무릎, 어깨에 대해 무엇을 해야 할지 고민하지만, 그들은 별로 개선되지 않는 것 같습니다. 아이들이 재미있게 놀고 있다는 것이 깨달아졌습니다. А дорослі, які так серйозно ставляться, читають журнали про гольф і що робити з ліктем, коліном, плечем, цим і тим, здається, не покращуються дуже сильно, і мені стало зрозуміло, що діти отримують від цього задоволення. Et les adultes qui sont si concentrés, qui lisent les magazines de golf et se demandent quoi faire avec leur coude, leur genou, leur épaule, ceci et cela, ils ne semblent pas beaucoup s'améliorer et il m'est venu à l'esprit que les enfants s'amusent avec ça. Y los adultos que están tan concentrados, leen las revistas de golf y qué hacer con su codo, su rodilla, su hombro, esto y aquello, no parecen mejorar mucho y me di cuenta de que los niños se divierten con ello. Ve o kadar dikkatli olan yetişkinler, golf dergilerini okuyorlar ve dirsekleri, dizleri, omuzlarıyla ne yapacaklarını düşünüyorlar, şunu ve bunu yapıyorlar, pek fazla gelişmiyorlar gibi görünüyor ve bana çocukların bununla eğlendiği fark etti. А взрослые, которые так сосредоточены, читают гольф-журналы и думают о том, что делать с локтем, коленом, плечом и так далее, не кажутся сильно улучшившимися, и мне стало ясно, что детям это приносит удовольствие. أما البالغون الذين يكونون متحمسين للغاية، يقرؤون مجلات الجولف وماذا يفعلون بمرفقهم، وركبتهم، وكتفهم، وما إلى ذلك، فلا يبدو أنهم يتحسنون كثيرًا، وبدأت أدرك أن الأطفال يستمتعون بذلك. そして、ゴルフ雑誌を読み、肘や膝、肩について何をすべきかを真剣に考えている大人たちは、あまり上達しないようです。子供たちは楽しんでいることに気づきました。而那些非常专注的成年人，他们阅读高尔夫杂志，研究肘部、膝盖、肩膀等等的技巧，却似乎进步不大，我意识到孩子们是享受这个过程的。 Und die Erwachsenen, die so ernsthaft sind, sie lesen die Golfzeitschriften und was sie mit ihrem Ellbogen, ihrem Knie, ihrer Schulter, dies und das machen sollen, sie scheinen sich nicht sehr zu verbessern, und es wurde mir klar, dass die Kinder Spaß daran haben. E os adultos que estão tão focados, que leem as revistas de golfe e o que fazer com o cotovelo, o joelho, o ombro, isso e aquilo, não parecem melhorar muito e me ocorreu que as crianças se divertem com isso. A dorośli, którzy są tak zdeterminowani, czytają magazyny golfowe i zastanawiają się, co robić z łokciem, kolanem, ramieniem, tym i tamtym, nie wydaje się, żeby się zbytnio poprawiali i uświadomiłem sobie, że dzieci mają z tym zabawę. و بزرگسالانی که بسیار جدی هستند، مجلات گلف را می‌خوانند و درباره آرنج، زانو، شانه و این و آن چه کار کنند، به نظر نمی‌رسد که خیلی پیشرفت کنند و به من الهام شد که بچه‌ها با این کار لذت می‌برند. They're natural. آنها|طبیعی هستند 彼らは|自然な они|естественные هم|طبيعيون sie sind|natürlich są|naturalne вони|природні 他们是|自然的 |tự nhiên são|naturais 그들은 ~이다|자연스러운 de är|naturliga ellos son|naturales ils sont|naturels onlar|doğal 它們是自然的。 Chúng rất tự nhiên. De är naturliga. 그들은 자연스럽습니다. Вони природні. Ils sont naturels. Son naturales. Onlar doğaldır. Они естественны. إنهم طبيعيون. 彼らは自然です。他们是自然的。 Sie sind natürlich. Elas são naturais. Są naturalne. آنها طبیعی هستند. They just watch and imitate. آنها|فقط|تماشا می‌کنند|و|تقلید می‌کنند 彼ら|ただ|見ている|と|真似している они|просто|смотрят|и|подражают هم|فقط|يشاهدون|و|يقلدون sie|einfach|beobachten|und|imitieren oni|po prostu|obserwują|i|naśladują вони|просто|спостерігають|і|імітують ||||copy 他们|只是|看|和|模仿 Họ|chỉ|xem|và|bắt chước eles|apenas|assistem|e|imitam 그들은|단지|지켜본다|그리고|모방한다 ||||模仿 de|bara|tittar|och|imiterar Ellos|solo|miran|y|imitan ils|juste|regardent|et|imitent onlar|sadece|izliyorlar|ve|taklit ediyorlar 他们只是观看和模仿。他們只是觀看和模仿。 Chúng chỉ quan sát và bắt chước. De bara tittar och imiterar. 그들은 그냥 지켜보고 모방한다. Вони просто спостерігають і імітують. Ils regardent simplement et imitent. Solo observan e imitan. Sadece izlerler ve taklit ederler. Они просто наблюдают и подражают. هم فقط يشاهدون ويقلدون. 彼らはただ見て模倣する。他们只是观察和模仿。 Sie schauen einfach zu und ahmen nach. Eles apenas assistem e imitam. Oni po prostu obserwują i naśladują. آنها فقط تماشا می‌کنند و تقلید می‌کنند. They don't doubt themselves, they just go for it. آنها|نمی‌کنند|شک دارند|به خودشان||فقط|می‌روند|به سمت|آن ||ეჭვობენ|||||| 彼ら|否定|疑う|自分自身を|彼ら|ただ|行く|目指す|それ они|не|сомневаются|в себе|они|просто|идут|за|этим هم|لا|يشككون|بأنفسهم|هم|فقط|يذهبون|إلى|ذلك sie|nicht|zweifeln|an sich selbst|sie|einfach|gehen|auf|es oni|nie|wątpią|w siebie|oni|po prostu|idą|za|tym вони|не|сумніваються|у собі|вони|просто|йдуть|за|цим 他们|不|怀疑|自己|他们|只是|去|追求|它 Họ|không|nghi ngờ|bản thân|họ|chỉ|đi|cho|điều đó eles|não|duvidam|de si mesmos|eles|apenas|vão|para|isso 그들은|~하지 않다|의심하다|그들 스스로를||단지|간다|~을 향해|그것을 de|inte|tvivlar|på sig själva|de|bara|går|efter|det Ellos|no|dudan|sí mismos|ellos|solo|van|por|eso ils|nepas|doutent|eux-mêmes|ils|juste|y vont|pour|ça onlar|-miyorlar|şüphe ediyorlar|kendilerine|onlar|sadece|gidiyorlar|peşinden|buna 他们不会怀疑自己，他们只是为之努力。他們不會懷疑自己，他們只是為此努力。 Chúng không nghi ngờ bản thân, chúng chỉ tiến lên. De tvivlar inte på sig själva, de kör bara på. 그들은 자신을 의심하지 않고, 그냥 도전한다. Вони не сумніваються в собі, вони просто йдуть за цим. Ils ne doutent pas d'eux-mêmes, ils foncent simplement. No dudan de sí mismos, simplemente lo hacen. Kendilerinden şüphe duymuyorlar, sadece yapıyorlar. Они не сомневаются в себе, они просто действуют. هم لا يشكون في أنفسهم، هم فقط يذهبون لذلك. 彼らは自分を疑わず、ただ行動する。他们不怀疑自己，他们只是去做。 Sie zweifeln nicht an sich selbst, sie machen einfach weiter. Eles não duvidam de si mesmos, eles apenas vão em frente. Nie wątpią w siebie, po prostu idą na całość. آنها به خود شک ندارند، فقط به آن می‌پردازند. They're not resisting it, yet the adults are. آنها|نیستند|مقاومت می‌کنند|آن|اما|بزرگترها|بزرگترها|هستند 彼らは|否定|抵抗している|それ|しかし|その|大人たちは|いる они|не|сопротивляются|этому|однако|взрослые|взрослые|есть هم|لا|يقاومون|ذلك|لكن|البالغين|البالغين|هم sie sind|nicht|widerstand|es|aber|die|Erwachsenen|sind oni są|nie|opierają się|temu|jednak|dorośli|dorośli|są вони|не|опираються|цьому|проте|дорослі|дорослі|є 他们|不|抵抗|它|然而|成年人|成人|正在 |không|chống lại|điều đó|nhưng|những|người lớn|thì eles estão|não|resistindo|isso|enquanto|os|adultos|estão 그들은 ~이다|~하지 않다|저항하는|그것을|그러나|그|어른들은|~이다 de är|inte|motstånd|det|ändå|de|vuxna|är |no|resistiendo|eso|sin embargo|los|adultos|están ils sont|nepas|résistent|ça|pourtant|les|adultes|sont onlar|-miyorlar|direniyorlar|buna|ama|-lar|yetişkinler|-dir Non oppongono resistenza, ma gli adulti sì. 他们并不抗拒，但成年人却抗拒。他們並不抗拒，但成年人卻抗拒。 Họ không chống lại nó, nhưng những người lớn thì có. De motstår det inte, men de vuxna gör. 그들은 저항하지 않지만, 어른들은 저항하고 있다. Вони не чинять опору, але дорослі - так. Ils ne s'y opposent pas, mais les adultes le font. No están resistiendo, pero los adultos sí. Buna karşı koymuyorlar, ama yetişkinler koyuyor. Они не сопротивляются этому, а вот взрослые - да. هم لا يقاومون ذلك، لكن البالغين يقاومون. 彼らはそれに抵抗していないが、大人たちは抵抗している。他们没有抵抗，而成年人却在抵抗。 Sie wehren sich nicht dagegen, die Erwachsenen jedoch schon. Eles não estão resistindo, mas os adultos estão. Nie opierają się temu, podczas gdy dorośli tak. آنها در برابر آن مقاومت نمی‌کنند، اما بزرگترها این کار را می‌کنند. The adults doubt themselves. بزرگترها|بزرگترها|شک دارند|به خودشان その|大人たちは|疑う|自分自身を взрослые|взрослые|сомневаются|в себе البالغين|البالغين|يشككون|بأنفسهم die|Erwachsenen|zweifeln|an sich selbst dorośli|dorośli|wątpią|w siebie дорослі|дорослі|сумніваються|у собі 成年人|成人|怀疑|自己 Những|người lớn|nghi ngờ|bản thân os|adultos|duvidam|de si mesmos 그|어른들은|의심하다|그들 스스로를 de|vuxna|tvivlar|på sig själva los|adultos|dudan|sí mismos les|adultes|doutent|eux-mêmes -lar|yetişkinler|şüphe ediyorlar|kendilerine 大人都怀疑自己。 Những người lớn nghi ngờ chính mình. De vuxna tvivlar på sig själva. 어른들은 자신을 의심한다. Дорослі сумніваються в собі. Les adultes doutent d'eux-mêmes. Los adultos dudan de sí mismos. Yetişkinler kendilerinden şüphe ediyor. Взрослые сомневаются в себе. البالغون يشكون في أنفسهم. 大人たちは自分を疑っている。成年人怀疑自己。 Die Erwachsenen zweifeln an sich selbst. Os adultos duvidam de si mesmos. Dorośli wątpią w siebie. بزرگترها به خود شک دارند. They resist it. آنها|مقاومت می‌کنند|به آن 彼ら|抵抗する|それに они|сопротивляются|этому هم|يقاومون|ذلك sie|widerstehen|dem oni|opierają się|temu 他们|抵抗|这个 eles|resistem|isso |direnirler| 他们抵制它。他們抵制它。 Họ chống lại nó. De motstår det. 그들은 그것을 저항한다. Вони чинять опір цьому. Ils y résistent. Resisten a ello. Buna karşı direniyorlar. Они сопротивляются этому. إنهم يقاومون ذلك. 彼らはそれに抵抗します。他们抵制它。 Sie wehren sich dagegen. Eles resistem a isso. Oni się temu opierają. آنها در برابر آن مقاومت می‌کنند. They try to fit it in with what they were doing before. آنها|تلاش می‌کنند|به|جا دادن|به آن|در|با|آنچه|آنها|بودند|انجام می‌دادند|قبل 彼ら|試みる|すること|合わせる|それを|中に|と|何|彼ら|していた|こと|前に они|пытаются|инфинитивный союз|вписать|это|в|с|тем|они|были|делали|раньше هم|يحاولون|أن|يتناسبوا|ذلك|مع|ما|الذي|هم|كانوا|يفعلون|قبل sie|versuchen|zu|anpassen|es|in|mit|was|sie|waren|tun|vorher oni|próbują|to|wpasować|to|w|z|tym|oni|byli|robiąc|wcześniej 他们|尝试|去|适应|这个|进|与|他们之前在做的事情|他们|过去时|正在做| eles|tentam|a|encaixar|isso|em|com|o que|eles|estavam|fazendo|antes |||uydurmak|||||||| Cercano di inserirlo in quello che facevano prima. 他们试图将其与之前所做的事情结合起来。他們試圖將其與之前所做的事情結合。 Họ cố gắng kết hợp nó với những gì họ đã làm trước đây. De försöker passa in det med vad de gjorde tidigare. 그들은 이전에 하던 것과 맞추려고 한다. Вони намагаються вписати це в те, що робили раніше. Ils essaient de l'intégrer à ce qu'ils faisaient avant. Intentan encajarlo con lo que estaban haciendo antes. Önceden yaptıklarıyla uyumlu hale getirmeye çalışıyorlar. Они пытаются вписать это в то, что они делали раньше. إنهم يحاولون دمجه مع ما كانوا يفعلونه من قبل. 彼らは以前にやっていたことにそれを合わせようとします。他们试图将其与之前的做法结合起来。 Sie versuchen, es mit dem, was sie vorher gemacht haben, in Einklang zu bringen. Eles tentam encaixar isso no que estavam fazendo antes. Próbują to wpasować w to, co robili wcześniej. آنها سعی می‌کنند آن را با کاری که قبلاً انجام می‌دادند هماهنگ کنند. They don't really accept the way they're being taught to do things. آنها|نمی‌کنند|واقعاً|قبول می‌کنند|روش|طریقه|آنها|در حال|آموزش داده می‌شوند|به|انجام دادن|کارها 彼ら|しない|本当に|受け入れる|その|方法|彼らが|教えられている|こと|すること|する|こと они|не|действительно|принимают|тот|способ|они|им|учат|инфинитивный союз|делать|вещи هم|لا|حقًا|يقبلون|الطريقة|الطريقة|هم|يتم|تعليمهم|أن|يفعلوا|أشياء sie|nicht|wirklich|akzeptieren|die|Art|sie sind|gerade|gelehrt|zu|tun|Dinge oni|nie|naprawdę|akceptują|sposób|sposób|są|uczonymi|do|||rzeczy 他们|不|真正|接受|这种|方法|她们正在|被|教|去|做|事情 eles|não|realmente|aceitam|a|maneira|estão|sendo|ensinados|a|fazer|coisas |||kabul ediyorlar|||||öğretiliyor||| 他们并不真正接受他们被教导的做事方式。他們並不真正接受他們被教導的做事方式。 Họ không thực sự chấp nhận cách mà họ đang được dạy để làm mọi thứ. De accepterar inte riktigt sättet de blir lärda att göra saker på. 그들은 자신이 배우고 있는 방식으로 일을 하는 것을 정말로 받아들이지 않는다. Вони насправді не приймають спосіб, яким їх вчать робити речі. Ils n'acceptent pas vraiment la façon dont on leur enseigne les choses. Realmente no aceptan la forma en que se les enseña a hacer las cosas. Gerçekten nasıl yapmaları gerektiğini kabul etmiyorlar. Они на самом деле не принимают тот способ, которым их учат делать вещи. إنهم لا يقبلون حقًا الطريقة التي يتم تعليمهم بها للقيام بالأشياء. 彼らは自分たちが物事を教えられている方法を本当に受け入れません。他们并不真正接受被教导的做事方式。 Sie akzeptieren nicht wirklich, wie ihnen beigebracht wird, die Dinge zu tun. Eles realmente não aceitam a maneira como estão sendo ensinados a fazer as coisas. Nie akceptują naprawdę sposobu, w jaki uczą się robić rzeczy. آنها واقعاً روش‌هایی را که به آنها آموزش داده می‌شود نمی‌پذیرند. They just don't let themselves go the way the kids do and I think that's largely why kids learn languages better than most adults; again, assuming they want to, that they're interested. آنها|فقط|نمی‌کنند|اجازه می‌دهند|خودشان|بروند|به|طریقه|که|بچه‌ها|انجام می‌دهند|و|من|فکر می‌کنم|این دلیل|عمدتاً|چرا|بچه‌ها|یاد می‌گیرند|زبان‌ها|بهتر|از|بیشتر|بزرگسالان|دوباره|فرض کردن|آنها|می‌خواهند|به|اینکه|آنها|علاقه‌مندند 彼ら|ただ|しない|許す|自分たちを|行く|その|方法|その|子供たち|する|そして|私|思う|それが|大部分|なぜ|子供たち|学ぶ|言語|より上手に|より|ほとんどの|大人たち|再び|仮定して|彼らが|欲しい|すること|それに|彼らが|興味がある они|просто|не|позволяют|себе|идти|тем|способом|тех|детей|делают|и|я|думаю|это|в значительной степени|почему|дети|учат|языки|лучше|чем|большинство|взрослых|снова|предполагая|они|хотят|инфинитивный союз|что|они|заинтересованы هم|فقط|لا|يسمحون|لأنفسهم|يذهبوا|الطريقة|الطريقة|التي|الأطفال|يفعلون|و|أنا|أعتقد|ذلك|إلى حد كبير|لماذا|الأطفال|يتعلمون|لغات|أفضل|من|معظم|البالغين|مرة أخرى|افتراضًا|هم|يريدون|أن|أنهم||مهتمون sie|einfach|nicht|lassen|sich|gehen|den|Weg|die|Kinder|tun|und|ich|denke|das ist|größtenteils|warum|Kinder|lernen|Sprachen|besser|als|die meisten|Erwachsene|nochmal|vorausgesetzt|sie|wollen|zu|dass|sie sind|interessiert oni|po prostu|nie|pozwalają|sobie|iść|w|sposób|jak|dzieci|robią|i|ja|myślę|to jest|w dużej mierze|dlaczego|dzieci|uczą się|języków|lepiej|niż|większość|dorosłych|znowu|zakładając|oni|chcą|to|że|są|zainteresowani 他们|只是|不|让|自己|放开|这种|方法|孩子们|孩子们|||||||||学习|语言|更好|比|大多数|成人|再次|假设|他们|想要|去|他们||感兴趣 eles|apenas|não|deixam|a si mesmos|ir|da|maneira|que|crianças|fazem|e|eu|penso|que é|em grande parte|por que|crianças|aprendem|línguas|melhor|do que|a maioria|adultos|novamente|assumindo|que|querem|a|que|estão|interessados |||||||||||||||||||||||||varsayarak|||||| 他们只是不让自己像孩子们那样行事，我认为这就是孩子们比大多数成年人学得更好的语言的主要原因；再次，假设他们愿意，他们感兴趣。他們只是不讓自己像孩子們那樣行事，我認為這就是孩子們比大多數成年人學得更好的語言的主要原因；再一次，假設他們願意，他們感興趣。 Họ chỉ không để bản thân mình thoải mái như trẻ em và tôi nghĩ đó là lý do chính khiến trẻ em học ngôn ngữ tốt hơn hầu hết người lớn; một lần nữa, giả sử họ muốn, rằng họ có hứng thú. De låter sig bara inte gå på samma sätt som barn gör, och jag tror att det till stor del är anledningen till att barn lär sig språk bättre än de flesta vuxna; återigen, förutsatt att de vill, att de är intresserade. 그들은 아이들처럼 자신을 놓아주지 않으며, 내가 생각하기에 이것이 아이들이 대부분의 성인보다 언어를 더 잘 배우는 주된 이유이다; 다시 말해, 그들이 원하고, 관심이 있다고 가정할 때. Вони просто не дозволяють собі йти так, як це роблять діти, і я думаю, що це в значній мірі причина, чому діти вчать мови краще, ніж більшість дорослих; знову ж таки, за умови, що вони цього хочуть, що їм це цікаво. Ils ne se laissent tout simplement pas aller comme le font les enfants et je pense que c'est en grande partie pourquoi les enfants apprennent les langues mieux que la plupart des adultes ; encore une fois, en supposant qu'ils le souhaitent, qu'ils soient intéressés. Simplemente no se dejan llevar como lo hacen los niños y creo que esa es en gran parte la razón por la que los niños aprenden idiomas mejor que la mayoría de los adultos; de nuevo, asumiendo que quieren, que están interesados. Kendilerini çocuklar gibi bırakmıyorlar ve bence bu, çocukların çoğu yetişkinden daha iyi dil öğrenmelerinin büyük ölçüde nedeni; tekrar, bunu istemeleri ve ilgilenmeleri koşuluyla. Они просто не позволяют себе расслабиться так, как это делают дети, и я думаю, что именно поэтому дети учат языки лучше, чем большинство взрослых; опять же, при условии, что они хотят этого, что им это интересно. إنهم ببساطة لا يتركون أنفسهم يسيرون كما يفعل الأطفال وأعتقد أن هذا هو السبب الرئيسي في أن الأطفال يتعلمون اللغات أفضل من معظم البالغين؛ مرة أخرى، على افتراض أنهم يريدون ذلك، وأنهم مهتمون. 彼らは子供たちのように自分を解放することができず、これが子供たちがほとんどの大人よりも言語を学ぶのが得意な理由だと思います。再度、彼らが望んでいて、興味を持っていると仮定した場合です。他们不让自己像孩子那样去做，我认为这在很大程度上是孩子们比大多数成年人更好学语言的原因；再次假设他们想学，并且他们感兴趣。 Sie lassen sich einfach nicht so gehen wie die Kinder, und ich denke, das ist größtenteils der Grund, warum Kinder Sprachen besser lernen als die meisten Erwachsenen; vorausgesetzt, sie wollen es und sind interessiert. Eles simplesmente não se entregam da mesma forma que as crianças, e eu acho que isso é em grande parte o motivo pelo qual as crianças aprendem idiomas melhor do que a maioria dos adultos; novamente, assumindo que elas queiram, que estejam interessadas. Po prostu nie pozwalają sobie na to, w jaki sposób robią to dzieci, i myślę, że to w dużej mierze dlatego dzieci uczą się języków lepiej niż większość dorosłych; znowu zakładając, że chcą, że są zainteresowane. آنها فقط اجازه نمی‌دهند که مانند بچه‌ها پیش بروند و فکر می‌کنم این عمدتاً دلیل این است که بچه‌ها زبان‌ها را بهتر از بیشتر بزرگ‌ترها یاد می‌گیرند؛ دوباره، به شرطی که بخواهند و به آن علاقه‌مند باشند. I mean no one is going to learn if they're not interested, adult or child. من|منظورم|هیچ|کسی|است|رفتن|به|یاد گرفتن|اگر|آنها|نیستند|علاقه مند|بزرگسال|یا|کودک 私は|意味する|誰も|一人も|〜である|行く|〜する|学ぶ|もし|彼らが|〜ない|興味がある|大人|または|子供 я|имею в виду|никто|один|будет|собирается|инфинитивная частица|учить|если|они|не|заинтересованы|взрослый|или|ребенок أنا|أعني|لا|أحد|سيكون|ذاهب|إلى|يتعلم|إذا|هم|ليسوا|مهتمين|بالغ|أو|طفل ich|meine|niemand|einer|ist|am Gehen|zu|lernen|wenn|sie sind|nicht|interessiert|Erwachsener|oder|Kind ja|mam na myśli|nikt|oni|jest|idący|do|nauczyć się|jeśli|oni są|nie|zainteresowani|dorosły|lub|dziecko я|маю на увазі|ніхто|один|є|збирається|до|вчитися|якщо|вони|не|зацікавлені|дорослий|або|дитина 我|意思是|没有|人|是|正在去|去|学习|如果|他们是|不|感兴趣|成人|或者|孩子 eu|quero dizer|nenhum|um|está|indo|a|aprender|se|eles estão|não|interessados|adulto|ou|criança 나|의미하다|아무도|하나|~이다|~할 것이다|~에|배우다|만약|그들이 ~이다|~하지 않다|관심 있는|성인|또는|아이 yo|quiero decir|nadie|uno|está|va|a|aprender|si|ellos son|no|interesados|adulto|o|niño je|veux dire|personne|un|est|en train|de|apprendre|si|ils sont|pas|intéressés|adulte|ou|enfant ben|demek|hiç|kimse|değil|gidecek|-ecek|öğrenmek|eğer|onlar|değil|ilgili|yetişkin|veya|çocuk 我的意思是，如果没有兴趣，无论成人还是儿童，没有人会学习。我的意思是，如果沒有興趣，無論成人或兒童，都不會去學習。 Ý tôi là không ai sẽ học nếu họ không có hứng thú, người lớn hay trẻ em. Jag menar att ingen kommer att lära sig om de inte är intresserade, vuxen eller barn. 관심이 없다면 누구도 배우지 않을 것이라는 뜻입니다, 어른이든 아이든. Я маю на увазі, що ніхто не буде вчитися, якщо йому це не цікаво, дорослий чи дитина. Je veux dire que personne n'apprendra s'il n'est pas intéressé, adulte ou enfant. Quiero decir, nadie va a aprender si no está interesado, adulto o niño. Yani, eğer ilgilenmiyorlarsa kimse öğrenmeyecek, ister yetişkin ister çocuk. Я имею в виду, что никто не будет учиться, если ему это не интересно, будь то взрослый или ребенок. أعني أنه لا أحد سيتعلم إذا لم يكن مهتمًا، سواء كان بالغًا أو طفلًا. 興味がなければ、誰も学ぶことはないと思います。大人でも子供でも。我的意思是，如果他们没有兴趣，无论是成年人还是孩子，都不会学习。 Ich meine, niemand wird lernen, wenn er nicht interessiert ist, ob Erwachsener oder Kind. Quero dizer, ninguém vai aprender se não estiver interessado, adulto ou criança. Mam na myśli, że nikt nie nauczy się, jeśli nie jest zainteresowany, dorosły czy dziecko. منظورم این است که هیچ کس یاد نخواهد گرفت اگر علاقه‌ای نداشته باشد، چه بزرگسال و چه کودک.

Very often there is this discussion amongst teachers. بسیار|اغلب|اینجا|است|این|بحث|بین|معلمان とても|よく|そこに|ある|この|討論|の間で|教師たち очень|часто|там|есть|это|обсуждение|среди|учителей جداً|غالباً|هناك|يوجد|هذه|مناقشة|بين|المعلمين sehr|oft|gibt es|ist|diese|Diskussion|unter|Lehrern bardzo|często|tam|jest|ta|dyskusja|wśród|nauczycieli дуже|часто|там|є|це|обговорення|серед|вчителів 非常|经常|有|是|这个|讨论|在之间|教师 muito|frequentemente|há|é|esta|discussão|entre|professores 매우|자주|거기|있다|이|논의|사이에서|교사들 muy|a menudo|hay|es|esta|discusión|entre|maestros très|souvent|il y a|est|cette|discussion|parmi|enseignants çok|sık|orada|var|bu|tartışma|arasında|öğretmenler 老师之间经常有这样的讨论。老師之間常有這樣的討論。 Rất thường có cuộc thảo luận này giữa các giáo viên. Mycket ofta finns det denna diskussion bland lärare. 교사들 사이에서 이런 논의가 자주 있습니다. Дуже часто між вчителями ведеться ця дискусія. Très souvent, il y a cette discussion parmi les enseignants. A menudo hay esta discusión entre los maestros. Öğretmenler arasında çok sık bu tartışma oluyor. Очень часто среди учителей ведется такая дискуссия. غالبًا ما تكون هناك مناقشة بين المعلمين. 教師の間でこの議論がよくあります。老师们之间经常会有这样的讨论。 Sehr oft gibt es diese Diskussion unter Lehrern. Muito frequentemente há essa discussão entre os professores. Bardzo często toczy się ta dyskusja wśród nauczycieli. بسیار اوقات این بحث بین معلمان وجود دارد.

Adults learn differently from children, the second or third language acquisition is not the same as the first language. بزرگسالان|یاد می گیرند|به طور متفاوت|از|کودکان|زبان|دوم|یا|سوم|زبان|یادگیری|است|نیست|همان|مشابه|به عنوان|زبان|اول| 大人たちは|学ぶ|違った方法で|〜とは|子供たち|その|第二|または|第三|言語|習得|〜である|〜ない|その|同じ|〜と||| взрослые|учат|по-разному|чем|детьми|второе|или||третье|язык|приобретение|не является|не|тем|тем же|как|первый|язык| البالغون|يتعلمون|بشكل مختلف|عن|الأطفال|اللغة|الثانية|أو|الثالثة|لغة|اكتساب|ليس|ليس|نفس|نفس|مثل|اللغة|الأولى| Erwachsene|lernen|anders|als|Kinder|die|zweite|oder|dritte|Sprache|Erwerb|ist|nicht|die|gleiche|wie|die|erste|Sprache dorośli|uczą się|inaczej|niż|dzieci|to|druga|lub|trzecia|język|nabywanie|jest|nie|to|samo|jak|pierwszy||język дорослі|вчаться|по-різному|ніж|діти|друге|або||третє|мова|засвоєння|є|не|таке|саме|як|перша|мова| 成人|学习|不同地|于|孩子|第二|第二|或者|第三|语言|学习|是|不|同样|一样|于|第一|第一|语言 adultos|aprendem|de maneira diferente|de|crianças|a|segunda|ou|terceira|língua|aquisição|é|não|a|mesma|que|a|primeira|língua 성인들|배우다|다르게|~와|아이들|그|두 번째|또는|세 번째|언어|습득|~이다|~이 아니다|그||||첫 번째|언어 los adultos|aprenden|de manera diferente|que|los niños|la|segunda|o|tercera|lengua|adquisición|es|no|la|misma|como|la|primera|lengua les adultes|apprennent|différemment|que|les enfants|la|deuxième|ou|troisième|langue|acquisition|est|pas|la|même|que|la|première|langue yetişkinler|öğrenir|farklı|-den|çocuklardan|ikinci|veya||üçüncü|dil|edinim|değil|değil|aynı|değil|gibi|birinci|dil| 成人的学习方式与儿童不同，第二或第三语言的习得与第一语言不同。成人的學習方式與兒童不同，第二或第三語言的習得與第一語言不同。 Người lớn học khác với trẻ em, việc tiếp thu ngôn ngữ thứ hai hoặc thứ ba không giống như ngôn ngữ đầu tiên. Vuxna lär sig annorlunda än barn, förvärv av andra eller tredje språk är inte detsamma som första språket. 어른은 아이와 다르게 배우며, 제2언어 또는 제3언어 습득은 모국어와 다릅니다. Дорослі вчаться інакше, ніж діти, засвоєння другої чи третьої мови не є таким же, як перша мова. Les adultes apprennent différemment des enfants, l'acquisition d'une deuxième ou d'une troisième langue n'est pas la même que celle de la première langue. Los adultos aprenden de manera diferente a los niños, la adquisición de un segundo o tercer idioma no es lo mismo que la del primer idioma. Yetişkinler çocuklardan farklı öğrenir, ikinci veya üçüncü dil edinimi birinci dilden farklıdır. Взрослые учатся иначе, чем дети, приобретение второго или третьего языка не такое, как первого. يتعلم البالغون بشكل مختلف عن الأطفال، اكتساب اللغة الثانية أو الثالثة ليس كما هو الحال مع اللغة الأولى. 大人は子供とは異なる方法で学びます。第二言語や第三言語の習得は、第一言語とは同じではありません。成年人学习与儿童不同，第二或第三语言的习得与第一语言并不相同。 Erwachsene lernen anders als Kinder, der Erwerb einer zweiten oder dritten Sprache ist nicht dasselbe wie die erste Sprache. Os adultos aprendem de forma diferente das crianças, a aquisição de uma segunda ou terceira língua não é a mesma que a primeira língua. Dorośli uczą się inaczej niż dzieci, nabywanie drugiego lub trzeciego języka nie jest takie samo jak nabywanie pierwszego języka. بزرگسالان به طور متفاوتی از کودکان یاد می‌گیرند، یادگیری زبان دوم یا سوم مانند زبان اول نیست. Well, to some extent, of course this is true if we're learning a second language. خوب|به|مقداری|حد|از|البته|این|است|درست|اگر|ما|یاد می گیریم|یک|دوم|زبان まあ|〜するために|いくつかの|程度|の|もちろん|これは||真実である|もし|私たちが|学んでいる|一つの|第二|言語 ну|в|некоторой|степени|из|конечно|это|есть|правда|если|мы|учим|второй|язык| حسناً|إلى|بعض|مدى|من|بالطبع|هذا|صحيح|صحيح|إذا|نحن|نتعلم|لغة|ثانية|لغة nun|bis|gewissem|Grad|natürlich|natürlich|dies|ist|wahr|wenn|wir sind|lernen|eine|zweite|Sprache cóż|to|pewnym|stopniu|oczywiście|oczywiście|to|jest|prawda|jeśli|my jesteśmy|ucząc się|drugiego||języka ну|до|певної|міри|звичайно|це||є|правда|якщо|ми|вчимося|до|другу|мову 好吧|在|某种|程度|的|当然|这个|是|对的|如果|我们是|学习|一种|第二|语言 bem|a|algum|grau|de|curso|isso|é|verdade|se|nós estamos|aprendendo|uma|segunda|língua 글쎄|~에|어느 정도|범위|~의|물론|이것|~이다|사실이다|만약|우리가 ~이다|배우고 있는|하나의|두 번째|언어 bueno|a|cierto|grado|de|curso|esto|es|cierto|si|nosotros estamos|aprendiendo|una|segunda|lengua eh bien|à|certain|égard|de|bien sûr|cela|est|vrai|si|nous sommes|en train d'apprendre|une|deuxième|langue iyi|-e kadar|bazı|ölçüde|-in|elbette|bu|doğru|doğru|eğer|biz|öğreniyorsak|bir|ikinci|dil In un certo senso, questo è vero se stiamo imparando una seconda lingua. 嗯，在某种程度上，如果我们正在学习第二语言，这当然是正确的。嗯，在某種程度上，如果我們正在學習第二語言，這當然是正確的。 Chà, ở một mức độ nào đó, tất nhiên điều này là đúng nếu chúng ta đang học một ngôn ngữ thứ hai. Nåväl, till viss del är detta förstås sant om vi lär oss ett andraspråk. 물론 어느 정도는, 제2언어를 배우고 있다면 이것이 사실입니다. Ну, в певному сенсі, звичайно, це правда, якщо ми вчимо другу мову. Eh bien, dans une certaine mesure, bien sûr que c'est vrai si nous apprenons une deuxième langue. Bueno, hasta cierto punto, por supuesto que esto es cierto si estamos aprendiendo un segundo idioma. Elbette, bu kısmen doğru, eğer ikinci bir dil öğreniyorsak. Ну, в какой-то степени, конечно, это правда, если мы учим второй язык. حسنًا، إلى حد ما، بالطبع هذا صحيح إذا كنا نتعلم لغة ثانية. まあ、ある程度は、もちろんこれは第二言語を学ぶ場合には当てはまります。当然，在某种程度上，如果我们在学习第二语言，这确实是正确的。 Nun, bis zu einem gewissen Grad ist das natürlich wahr, wenn wir eine zweite Sprache lernen. Bem, até certo ponto, é claro que isso é verdade se estivermos aprendendo uma segunda língua. Cóż, do pewnego stopnia, oczywiście, jest to prawda, jeśli uczymy się drugiego języka. خوب، تا حدی، البته این درست است اگر ما در حال یادگیری یک زبان دوم باشیم. We already have a first language in our system which (A) provides sort of a filter or creates resistance to the second language because we're kind of first language and so we have to overcome that resistance and second of all, on the plus side, we have a lot of vocabulary in that first language which can help us in the second language, as I said. ما|قبلاً|داریم|یک|اول|زبان|در|سیستم||که|یک|||از|یک||||||زبان|دوم||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||همانطور که|من|گفتم wir|bereits|haben|eine|erste|Sprache|in|unserem|System|die|einem|||von|viel||||||der|zweiten|Sprache|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||wie|ich|sagte my|już|mamy|jeden|pierwszy|język|w|naszym|systemie|który|lub|||pierwszego|dużo||||||drugim|języku||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||jak|ja|powiedziałem 我们|已经|有|一种|第一|语言|在|我们的|系统|它|一个|||的|很多||||||第二||语言|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||正如|我|说过的 nós|já|temos|uma|primeira|língua|em|nosso|sistema|que|um|||de|um||||||a|segunda|língua|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||como|eu|disse |||||||||||sağlar||||filtre||yaratıyor|direnç||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| Abbiamo già una prima lingua nel nostro sistema che (A) fornisce una sorta di filtro o crea una resistenza alla seconda lingua perché siamo una sorta di prima lingua e quindi dobbiamo superare questa resistenza e in secondo luogo, il lato positivo, abbiamo un sacco di vocabolario in quella prima lingua che può aiutarci nella seconda lingua, come ho detto. 我们的系统中已经有了第一语言，其中（A）提供了某种过滤器或对第二语言产生了抵制，因为我们是第一语言，因此我们必须克服这种抵制，其次是在另一方面，就像我说的那样，我们使用第一语言的词汇很多，可以用第二语言帮助我们。我們的系統中已經有了第一語言，它（A）提供了某種過濾器或對第二語言產生了阻力，因為我們是第一語言，所以我們必須克服這種阻力，其次，從好的方面來說，正如我所說，我們在第一語言中擁有大量詞彙，這可以幫助我們學習第二語言。 Chúng ta đã có một ngôn ngữ đầu tiên trong hệ thống của mình, cái mà (A) cung cấp một loại bộ lọc hoặc tạo ra sự kháng cự đối với ngôn ngữ thứ hai vì chúng ta có một ngôn ngữ đầu tiên, vì vậy chúng ta phải vượt qua sự kháng cự đó và thứ hai, về mặt tích cực, chúng ta có rất nhiều từ vựng trong ngôn ngữ đầu tiên đó có thể giúp chúng ta trong ngôn ngữ thứ hai, như tôi đã nói. Vi har redan ett förstaspråk i vårt system som (A) fungerar som ett filter eller skapar motstånd mot det andraspråket eftersom vi är ett slags förstaspråk och därför måste vi övervinna det motståndet och för det andra, på plussidan, har vi mycket ordförråd i det förstaspråket som kan hjälpa oss i det andraspråket, som jag sa. 우리 시스템에는 이미 첫 번째 언어가 존재하는데, 이는 (A) 두 번째 언어에 대한 필터 역할을 하거나 저항을 만들어냅니다. 왜냐하면 우리는 첫 번째 언어를 사용하고 있기 때문에 그 저항을 극복해야 하고, 두 번째로, 긍정적인 측면에서 우리는 첫 번째 언어에 많은 어휘를 가지고 있어서, 제가 말했듯이 두 번째 언어에 도움이 될 수 있습니다. У нашій системі вже є перша мова, яка (A) слугує своєрідним фільтром або створює опір до другої мови, оскільки ми, по суті, маємо першу мову, і тому нам потрібно подолати цей опір, а по-друге, з позитивного боку, у нас є багато словникового запасу в цій першій мові, що може допомогти нам у другій мові, як я вже сказав. Nous avons déjà une première langue dans notre système qui (A) fournit une sorte de filtre ou crée une résistance à la deuxième langue parce que nous sommes un peu une première langue et donc nous devons surmonter cette résistance et deuxièmement, d'un autre côté, nous avons beaucoup de vocabulaire dans cette première langue qui peut nous aider dans la deuxième langue, comme je l'ai dit. Ya tenemos un primer idioma en nuestro sistema que (A) proporciona una especie de filtro o crea resistencia al segundo idioma porque somos un poco de primer idioma y por lo tanto tenemos que superar esa resistencia y, en segundo lugar, en el lado positivo, tenemos mucho vocabulario en ese primer idioma que puede ayudarnos en el segundo idioma, como dije. Sistemimizde (A) ikinci dile karşı bir tür filtre sağlayan veya direnç oluşturan birinci bir dilimiz zaten var çünkü biz birinci diliz ve bu direnci aşmamız gerekiyor. İkinci olarak, artı bir yan olarak, bu birinci dilde çok fazla kelime dağarcığımız var ve bu da ikinci dilde bize yardımcı olabilir, dediğim gibi. У нас уже есть первый язык в нашей системе, который (A) служит своего рода фильтром или создает сопротивление второму языку, потому что мы как бы находимся на первом языке, и нам нужно преодолеть это сопротивление, и, во-вторых, с положительной стороны, у нас есть много словарного запаса на этом первом языке, который может помочь нам во втором языке, как я уже сказал. لدينا بالفعل لغة أولى في نظامنا والتي (أ) توفر نوعًا من الفلتر أو تخلق مقاومة للغة الثانية لأننا نوعًا ما نستخدم اللغة الأولى، لذا يجب علينا التغلب على تلك المقاومة، وثانيًا، من الجانب الإيجابي، لدينا الكثير من المفردات في تلك اللغة الأولى والتي يمكن أن تساعدنا في اللغة الثانية، كما قلت. 私たちのシステムにはすでに第一言語があり、それが第二言語に対してフィルターのような役割を果たしたり抵抗を生み出したりします。なぜなら、私たちは第一言語を持っているからです。そのため、その抵抗を克服する必要があります。そして、プラスの面として、第一言語には第二言語に役立つ多くの語彙があります。我们系统中已经有了一种第一语言，它（A）提供了一种过滤器或对第二语言产生抵抗，因为我们有第一语言，所以我们必须克服这种抵抗。其次，从积极的一面来看，我们在第一语言中有很多词汇，这可以帮助我们学习第二语言，正如我所说的。 Wir haben bereits eine erste Sprache in unserem System, die (A) eine Art Filter bietet oder Widerstand gegen die zweite Sprache erzeugt, weil wir eine Art erste Sprache haben, und wir müssen diesen Widerstand überwinden. Und zweitens, auf der positiven Seite, haben wir viel Vokabular in dieser ersten Sprache, das uns in der zweiten Sprache helfen kann, wie ich gesagt habe. Já temos uma primeira língua em nosso sistema que (A) fornece uma espécie de filtro ou cria resistência à segunda língua porque somos meio que uma primeira língua e, portanto, temos que superar essa resistência e, em segundo lugar, por outro lado, temos um grande vocabulário nessa primeira língua que pode nos ajudar na segunda língua, como eu disse. Mamy już pierwszy język w naszym systemie, który (A) stanowi rodzaj filtra lub tworzy opór wobec drugiego języka, ponieważ jesteśmy w pewnym sensie pierwszym językiem, więc musimy pokonać ten opór, a z drugiej strony, na plus, mamy dużo słownictwa w tym pierwszym języku, co może nam pomóc w drugim języku, jak już wspomniałem. ما در سیستم خود یک زبان اول داریم که (A) نوعی فیلتر فراهم می‌کند یا به زبان دوم مقاومت می‌کند زیرا ما نوعی زبان اول داریم و بنابراین باید بر آن مقاومت غلبه کنیم و از طرف دیگر، در سمت مثبت، ما واژگان زیادی در آن زبان اول داریم که می‌تواند به ما در زبان دوم کمک کند، همانطور که گفتم.

So the circumstances are not the same, but I think the basic learning process insofar as the brain is concerned is the same and I highly recommend that you read this book by Manfred Spitzer that I have referred to before which is called Learning and the Brain . بنابراین|شرایط|شرایط|هستند|نه|همان|یکسان|اما|من|فکر می‌کنم|فرآیند|بنیادی|یادگیری|فرآیند|تا جایی که|که|مغز|مغز|است|مربوط|است|همان|یکسان|و|من|به شدت|توصیه می‌کنم|که|شما|بخوانید|این|کتاب|توسط|منفرد|اسپیتزر|که|من|دارم|اشاره کرده‌ام|به|قبل|که|است|نامیده می‌شود|یادگیری|و|مغز|مغز also|die|Umstände|sind|nicht|die|gleichen|aber|ich|denke|der|grundlegende|Lern-|Prozess|insoweit|wie|das|Gehirn|ist|betroffen|ist|der|gleiche|und|ich|sehr|empfehle|dass|du|liest|dieses|Buch|von|Manfred|Spitzer|das|ich|habe|verwiesen|auf|zuvor|das|ist|genannt|Lernen|und|das|Gehirn więc|okoliczności|okoliczności|są|nie|te|same|ale|ja|myślę|podstawowy|podstawowy|proces uczenia się|proces|w zakresie|jak|mózg|mózg|jest|zainteresowany|jest|ten|taki|i|ja|bardzo|polecam|aby|ty|przeczytać|tę|książkę|autorstwa|Manfreda|Spitzera|którą|ja|mam|odnosiłem|do|wcześniej|która|jest|nazywa się|Uczenie się|i|mózg|Mózg 所以|情况|环境|是|不|同样|一样|但是|我|认为|基本|基本|学习|过程|在某种程度上|作为|大脑|大脑|是|相关的|是|同样|一样|而且|我|非常|推荐|你|你|阅读|这本|书|由|曼弗雷德|斯皮策|我|我|已经|提到过|到|之前|它|是|叫做|学习|和|大脑|大脑 então|as|circunstâncias|são|não|as|mesmas|mas|eu|penso|o|básico|aprendizado|processo|na medida|que|o|cérebro|é|concernido|é|o|mesmo|e|eu|altamente|recomendo|que|você|leia|este|livro|de|Manfred|Spitzer|que|eu|tenho|referido|a|antes|que|é|chamado|Aprendizado|e|o|Cérebro ||koşullar||||||||||||beyinle ilgili olduğu sürece|||||ilgili||||||şiddetle|tavsiye ederim||||||||||||||||||||| 所以情况不一样，但我认为就大脑而言，基本的学习过程是相同的，我强烈建议你阅读我之前提到过的曼弗雷德·斯皮策（Manfred Spitzer）的这本书，名为《学习与大脑》。所以情況不一樣，但我認為就大腦而言，基本的學習過程是相同的，我強烈建議你閱讀我之前提到過的曼弗雷德·斯皮策（Manfred Spitzer）的這本書，名為《學習與大腦》。 Vì vậy, hoàn cảnh không giống nhau, nhưng tôi nghĩ rằng quá trình học cơ bản liên quan đến não bộ là giống nhau và tôi rất khuyên bạn nên đọc cuốn sách của Manfred Spitzer mà tôi đã đề cập trước đó có tên là Học Hỏi và Não Bộ. Så omständigheterna är inte desamma, men jag tror att den grundläggande inlärningsprocessen såvitt hjärnan är berörd är densamma och jag rekommenderar starkt att du läser den här boken av Manfred Spitzer som jag har hänvisat till tidigare som heter Inlärning och hjärnan. 상황은 동일하지 않지만, 뇌와 관련된 기본적인 학습 과정은 동일하다고 생각합니다. 제가 이전에 언급한 Manfred Spitzer의 'Learning and the Brain'이라는 책을 읽어보시기를 강력히 추천합니다. Отже, обставини не однакові, але я вважаю, що основний процес навчання, наскільки це стосується мозку, є однаковим, і я настійно рекомендую вам прочитати цю книгу Манфреда Шпітцера, на яку я вже посилався раніше, яка називається "Навчання та мозок". Donc, les circonstances ne sont pas les mêmes, mais je pense que le processus d'apprentissage de base en ce qui concerne le cerveau est le même et je vous recommande vivement de lire ce livre de Manfred Spitzer auquel j'ai fait référence auparavant qui s'appelle Apprendre et le Cerveau. Así que las circunstancias no son las mismas, pero creo que el proceso básico de aprendizaje en lo que respecta al cerebro es el mismo y recomiendo encarecidamente que leas este libro de Manfred Spitzer al que me he referido antes que se llama Aprendizaje y el Cerebro. Dolayısıyla koşullar aynı değil, ama bence beyin açısından temel öğrenme süreci aynıdır ve daha önce bahsettiğim Manfred Spitzer'in 'Öğrenme ve Beyin' adlı kitabını okumanızı şiddetle tavsiye ederim. Таким образом, обстоятельства не одинаковы, но я думаю, что основной процесс обучения, насколько это касается мозга, остается тем же, и я настоятельно рекомендую вам прочитать эту книгу Манфреда Шпицера, на которую я уже ссылался ранее, которая называется "Обучение и мозг". لذا فإن الظروف ليست هي نفسها، لكنني أعتقد أن عملية التعلم الأساسية من حيث ما يتعلق بالدماغ هي نفسها، وأوصي بشدة بقراءة هذا الكتاب الذي كتبه مانفريد شبيتر والذي أشرت إليه من قبل والذي يسمى التعلم والدماغ. 状況は同じではありませんが、脳に関して言えば基本的な学習プロセスは同じだと思います。以前に言及したマンフレッド・シュピッツァーの「学習と脳」という本を読むことを強くお勧めします。所以情况并不相同，但我认为就大脑而言，基本的学习过程是相同的。我强烈推荐你阅读我之前提到的曼弗雷德·斯皮策的这本书，书名是《学习与大脑》。 Die Umstände sind nicht die gleichen, aber ich denke, der grundlegende Lernprozess, soweit das Gehirn betroffen ist, ist derselbe, und ich empfehle Ihnen dringend, dieses Buch von Manfred Spitzer zu lesen, auf das ich zuvor verwiesen habe, das "Lernen und das Gehirn" heißt. Então, as circunstâncias não são as mesmas, mas eu acho que o processo básico de aprendizagem, na medida em que o cérebro está envolvido, é o mesmo e eu recomendo fortemente que você leia este livro de Manfred Spitzer que mencionei antes, que se chama Aprendizagem e o Cérebro. Okoliczności nie są takie same, ale myślę, że podstawowy proces uczenia się, jeśli chodzi o mózg, jest taki sam i gorąco polecam przeczytanie tej książki autorstwa Manfreda Spitzera, do której wcześniej się odnosiłem, zatytułowanej Uczenie się i mózg. بنابراین شرایط یکسان نیست، اما فکر می‌کنم فرآیند یادگیری اساسی از نظر مغز یکسان است و به شدت توصیه می‌کنم که این کتاب را که قبلاً به آن اشاره کرده‌ام و نامش "یادگیری و مغز" است، بخوانید.

I'll put a link here on my YouTube comment section. من خواهم|قرار دهم|یک|لینک|اینجا|در|بخش|یوتیوب|کامنت|بخش ich werde|setzen|einen|Link|hier|in|meinen|YouTube|Kommentar|Bereich ja|umieszczę|link|link|tutaj|w|mojej|YouTube|komentarz|sekcji 我将|放|一个|链接|在这里|在|我的|YouTube|评论|区域 eu vou|colocar|um|link|aqui|na|minha|YouTube|comentário|seção 我将在我的 YouTube 评论部分放置一个链接。我將在我的 YouTube 評論部分放置一個連結。 Tôi sẽ để một liên kết ở đây trong phần bình luận trên YouTube của tôi. Jag kommer att lägga en länk här i min YouTube-kommentar. 여기 제 유튜브 댓글 섹션에 링크를 올리겠습니다. Я залишу посилання тут у розділі коментарів на моєму YouTube. Je vais mettre un lien ici dans la section des commentaires de ma vidéo YouTube. Pondré un enlace aquí en la sección de comentarios de mi YouTube. Buraya YouTube yorum bölümümde bir bağlantı koyacağım. Я оставлю ссылку здесь в разделе комментариев на моем YouTube. سأضع رابطًا هنا في قسم التعليقات على يوتيوب. ここに私のYouTubeのコメントセクションにリンクを貼ります。我会在我的YouTube评论区放一个链接。 Ich werde hier einen Link in meinem YouTube-Kommentarbereich setzen. Vou colocar um link aqui na seção de comentários do meu YouTube. Umieszczę tutaj link w sekcji komentarzy na moim YouTube. من یک لینک در بخش نظرات یوتیوب خود قرار می‌دهم. The brain needs the stimulus, it needs some models, it needs a lot of input and the brain will gradually start to put labels on things and create little patterns so that it can deal with all of this and that's, basically, the same. مغز|مغز|نیاز دارد|تحریک|تحریک|آن|نیاز دارد|برخی|مدل‌ها|آن|نیاز دارد|یک|مقدار|از|ورودی|و|مغز|مغز|خواهد|به تدریج|شروع کند|به|قرار دادن|برچسب‌ها|بر روی|چیزها|و|ایجاد کند|کوچک|الگوها|بنابراین|که|آن|می‌تواند|کنار بیاید|با|تمام|از|این|و|این است|اساساً|همان|یکسان das|Gehirn|braucht|den|Stimulus|es|braucht|einige|Modelle|es|braucht|viel|Menge|von|Input|und|das|Gehirn|wird|allmählich|anfangen|zu|setzen|Etiketten|auf|Dinge|und|schaffen|kleine|Muster|damit|dass|es|kann|umgehen|mit|allem|von|dies|und|das ist|grundsätzlich|das|gleiche mózg|mózg|potrzebuje|bodźców|bodźców|on|potrzebuje|pewnych|modeli|on|potrzebuje|dużo|dużo|z|danych|i|mózg|mózg|będzie|stopniowo|zacznie|to|umieszczać|etykiety|na|rzeczy|i|tworzyć|małe|wzorce|aby|żeby|on|mógł|radzić sobie|z|wszystkim|z|tym|i|to jest|zasadniczo|to|to samo 大脑|大脑|需要|刺激|刺激|它|需要|一些|模型|它|需要|很多|大量|的|输入|而且|大脑|大脑|将会|逐渐|开始|去|放|标签|在|事物|而且|创建|小|模式|所以|以便|它|能够|处理|与|所有|的|这些|而且|那就是|基本上|同样|一样 o|cérebro|precisa|do|estímulo|ele|precisa|alguns|modelos|ele|precisa|muito|de|de|input|e|o|cérebro|vai|gradualmente|começar|a|colocar|etiquetas|em|coisas|e|criar|pequenos|padrões|para|que|ele|possa|lidar|com|tudo|de|isso|e|isso é|basicamente|o|mesmo ||||uyarıcı||||modeller|||||||||||yavaş yavaş||||etiketler||||||desenler||ki|||başa çıkmak||||||||| Il cervello ha bisogno di stimoli, di modelli, di molti input e gradualmente inizierà a etichettare le cose e a creare dei piccoli schemi per poter gestire tutto questo e in fondo è la stessa cosa. 大脑需要刺激，需要一些模型，需要大量输入，大脑会逐渐开始给事物贴标签并创建小模式，以便它可以处理所有这些，基本上是一样的。大腦需要刺激，需要一些模型，需要大量輸入，大腦會逐漸開始給事物貼標籤並創建小模式，以便它可以處理所有這些，基本上是一樣的。 Não bộ cần có sự kích thích, nó cần một số mô hình, nó cần rất nhiều đầu vào và não bộ sẽ dần dần bắt đầu gán nhãn cho mọi thứ và tạo ra những mẫu nhỏ để có thể xử lý tất cả những điều này và đó, về cơ bản, là giống nhau. Hjärnan behöver stimulans, den behöver några modeller, den behöver mycket input och hjärnan kommer gradvis att börja sätta etiketter på saker och skapa små mönster så att den kan hantera allt detta och det är, i grunden, detsamma. 뇌는 자극이 필요하고, 몇 가지 모델이 필요하며, 많은 입력이 필요합니다. 뇌는 점차적으로 사물에 레이블을 붙이고 작은 패턴을 만들어서 이 모든 것을 처리할 수 있게 됩니다. 기본적으로 이것이 동일합니다. Мозок потребує стимулів, йому потрібні моделі, йому потрібно багато інформації, і мозок поступово почне накладати ярлики на речі та створювати маленькі шаблони, щоб впоратися з усім цим, і це, в основному, те ж саме. Le cerveau a besoin de stimulus, il a besoin de modèles, il a besoin de beaucoup d'input et le cerveau commencera progressivement à mettre des étiquettes sur les choses et à créer de petits schémas afin qu'il puisse gérer tout cela et c'est, fondamentalement, la même chose. El cerebro necesita el estímulo, necesita algunos modelos, necesita mucha información y el cerebro comenzará gradualmente a poner etiquetas en las cosas y crear pequeños patrones para poder lidiar con todo esto y eso es, básicamente, lo mismo. Beynin uyarılara ihtiyacı var, bazı modellere ihtiyacı var, çok fazla girdiye ihtiyacı var ve beyin yavaş yavaş şeylere etiketler koymaya ve bunlarla başa çıkabilmek için küçük kalıplar oluşturmaya başlayacak ve bu, temelde aynıdır. Мозгу нужны стимулы, ему нужны модели, ему нужно много входных данных, и мозг постепенно начнет накладывать ярлыки на вещи и создавать небольшие шаблоны, чтобы справляться со всем этим, и это, в основном, одно и то же. يحتاج الدماغ إلى التحفيز، يحتاج إلى بعض النماذج، يحتاج إلى الكثير من المدخلات، وسيتبدأ الدماغ تدريجيًا في وضع تسميات على الأشياء وإنشاء أنماط صغيرة حتى يتمكن من التعامل مع كل هذا، وهذا، بشكل أساسي، هو نفسه. 脳は刺激を必要とし、いくつかのモデルを必要とし、多くの入力を必要とします。そして、脳は徐々に物事にラベルを付け、小さなパターンを作り出して、これらすべてに対処できるようになります。それが基本的には同じです。大脑需要刺激，需要一些模型，需要大量输入，大脑会逐渐开始给事物贴标签并创建小模式，以便处理这一切，这基本上是相同的。 Das Gehirn benötigt den Stimulus, es braucht einige Modelle, es benötigt viel Input, und das Gehirn wird allmählich beginnen, Dinge zu kennzeichnen und kleine Muster zu erstellen, damit es mit all dem umgehen kann, und das ist im Grunde dasselbe. O cérebro precisa do estímulo, precisa de alguns modelos, precisa de muita entrada e o cérebro gradualmente começará a colocar rótulos nas coisas e criar pequenos padrões para que possa lidar com tudo isso e isso é, basicamente, o mesmo. Mózg potrzebuje bodźców, potrzebuje pewnych modeli, potrzebuje dużo informacji, a mózg stopniowo zacznie nakładać etykiety na rzeczy i tworzyć małe wzory, aby móc sobie z tym wszystkim poradzić i to jest, w zasadzie, to samo. مغز به تحریک نیاز دارد، به مدل‌هایی نیاز دارد، به ورودی‌های زیادی نیاز دارد و مغز به تدریج شروع به برچسب‌گذاری روی چیزها و ایجاد الگوهای کوچک می‌کند تا بتواند با همه اینها کنار بیاید و این، اساساً، یکسان است.

So kids have an easier time with language because they're not as hung up about hanging on to that first language. بنابراین|بچه‌ها|دارند|یک|آسان‌تر|زمان|با|زبان|زیرا|آنها هستند|نه|به اندازه|آویزان|بالا|درباره|آویزان شدن|به|به|آن|اول|زبان also|Kinder|haben|ein|einfacheren|Zeit|mit|Sprache|weil|sie sind|nicht|so|fest|hängen|über|festhalten|an|an|dieser|ersten|Sprache ||||||||||||||||pieķeršanās|||| отже|діти|мають|легший|легший|час|з|мовою|тому що|вони|не|так|застрягли|на|про|утримання|на|до|тієї|першої|мови |||||||||||||||保留|保留|||| 그래서|아이들|가지다|하나의|더 쉬운|시간|~에 대한|언어|왜냐하면|그들은 ~이다|~않다|만큼|걸려있다|위에|~에 대해|매달리다|위에|~에|그|첫|언어 だから|子供たちは|持っている|一つの|より簡単な|時間|で|言語|なぜなら|彼らは|ない|それほど|引っかかっている|上に|について|持ち続けること|上に|への|その|最初の|言語 так что|дети|имеют|более|легкое|время|с|языком|потому что|они|не|так|застрявшие|на|о|удерживании|на|к|тому|первому|языку لذلك|الأطفال|لديهم|وقت|أسهل|وقت|مع|اللغة|لأن|هم|ليسوا|بقدر|معلقين|على|بشأن|التمسك|بـ|بـ|تلك|الأولى|اللغة więc|dzieci|mają|łatwiejszy|łatwiejszy|czas|z|językiem|ponieważ|są|nie|tak|przywiązane|do|na temat|trzymania|na|do|tego|pierwszego|języka então|crianças|têm|um|mais fácil|tempo|com|a linguagem|porque|elas estão|não|tão|penduradas|para cima|sobre|pendurar|em|a|essa|primeira|língua så|barn|har|en|lättare|tid|med|språk|eftersom|de är|inte|så|hängd|upp|om|hänga|fast|till|det|första|språk así|los niños|tienen|un|más fácil|tiempo|con|el lenguaje|porque|ellos son|no|tan|colgados|arriba|sobre|aferrarse|a|a|ese|primer|lenguaje ||||||||||||bloccati|||||||| bu yüzden|çocuklar|sahipler|bir|daha kolay|zaman|ile|dil|çünkü|onlar|değil|kadar|takılı|kalmış|hakkında|tutunmak|bağlı||o|ilk|dil |||||||||||||||prijemanja||||| ||||||||||||obsessed or fixated|||||||| 所以|孩子们|有|一个|更容易的|时间|学习|语言|因为|他们是|不|如此|挂|住|关于|挂|在|到|那个|第一|语言 Vậy|trẻ em|có|một|dễ hơn|thời gian|với|ngôn ngữ|vì|chúng|không|cũng|||về|||vào|ngôn ngữ|đầu tiên|ngôn ngữ donc|les enfants|ont|une|plus facile|temps|avec|la langue|parce que|ils sont|pas|aussi|accrochés|sur|à propos de|de s'accrocher|à|à|cette|première|langue I bambini hanno più facilità con il linguaggio perché non sono così preoccupati di rimanere attaccati alla prima lingua. 所以孩子们在语言方面会更容易，因为他们不再那么执着于坚持第一语言。因此，孩子们在学习语言时会更轻松一些，因为他们不会那么执着于第一语言。 Vì vậy, trẻ em có thời gian dễ dàng hơn với ngôn ngữ vì chúng không quá bận tâm về việc giữ chặt ngôn ngữ đầu tiên. Så barn har lättare för språk eftersom de inte är lika fast i att hålla fast vid det första språket. 그래서 아이들은 첫 번째 언어에 집착하지 않기 때문에 언어를 배우는 것이 더 쉽습니다. Отже, дітям легше справлятися з мовою, тому що вони не так зациклені на збереженні першої мови. Les enfants ont donc plus de facilité avec les langues parce qu'ils ne sont pas aussi préoccupés par le fait de s'accrocher à cette première langue. Así que los niños tienen más facilidad con el lenguaje porque no están tan preocupados por aferrarse a ese primer idioma. Bu yüzden çocuklar dil konusunda daha kolay bir zaman geçiriyorlar çünkü ilk dillerine tutunma konusunda o kadar takıntılı değiller. Поэтому детям легче справляться с языком, потому что они не так зациклены на сохранении первого языка. لذا فإن الأطفال لديهم وقت أسهل مع اللغة لأنهم ليسوا متشبثين بتلك اللغة الأولى. 子供たちは、最初の言語にこだわらないため、言語を学ぶのが容易です。所以孩子们在语言方面更容易，因为他们不太在意坚持第一语言。 Kinder haben es leichter mit Sprache, weil sie nicht so sehr daran hängen, ihre erste Sprache zu behalten. As crianças têm mais facilidade com a linguagem porque não estão tão preocupadas em manter a primeira língua. Dzieci mają łatwiej z językiem, ponieważ nie są tak przywiązane do swojego pierwszego języka. بنابراین بچه‌ها در یادگیری زبان راحت‌تر هستند زیرا به اندازه بزرگ‌ترها به زبان اول خود وابسته نیستند.

They're more prepared to just let themselves go. آنها هستند|بیشتر|آماده|به|فقط|اجازه دادن|خودشان|رفتن 彼らは|より|準備ができている|することに|ただ|許す|自分自身を|行くこと они|более|готовы|к|просто|позволить|себе|идти هم|أكثر|استعداد|لـ|فقط|يسمحوا|لأنفسهم|بالذهاب sie sind|mehr|bereit|zu|einfach|lassen|sich|gehen są|bardziej|przygotowane|do|po prostu|pozwolić|sobie|iść вони|більш|готові|до|просто|дозволити|собі|йти 他们是|更|准备好的|去|只是|让|自己|去 |hơn|chuẩn bị|để|chỉ|buông|bản thân|đi elas estão|mais|preparadas|para|apenas|deixar|a si mesmas|ir 그들은 ~이다|더|준비된|~하기 위해|단지|허락하다|자신들을|가다 de är|mer|beredda|att|bara|låta|sig själva|gå ellos están|más|preparados|para|simplemente|dejar|a sí mismos|ir ils sont|plus|préparés|à|simplement|laisser|eux-mêmes|aller onlar|daha|hazır||sadece|bırakmak|kendilerini|gitmek 他們更願意放飛自我。 Họ sẵn sàng để bản thân mình thoải mái hơn. De är mer beredda att bara släppa loss. 그들은 자신을 자유롭게 내버려 두는 데 더 준비가 되어 있습니다. Вони більш готові просто відпустити себе. Ils sont plus prêts à se laisser aller. Están más preparados para simplemente dejarse llevar. Kendilerini bırakmaya daha hazırlar. Они более готовы просто отпустить себя. هم أكثر استعدادًا فقط للاسترخاء. 彼らは自分を解放する準備ができています。他们更愿意放开自己。 Sie sind eher bereit, sich einfach gehen zu lassen. Elas estão mais preparadas para se deixar levar. Są bardziej gotowe, aby po prostu się otworzyć. آنها بیشتر آماده‌اند که خود را رها کنند. They hear something, they want to communicate with their peers and they just pick up on it. آنها|می‌شنوند|چیزی|آنها|می‌خواهند|به|ارتباط برقرار کردن|با|همسالان|همسالان|و|آنها|فقط|برمی‌دارند|بالا|بر روی|آن |||||||||სწრაფი||||||| sie|hören|etwas|sie|wollen|zu|kommunizieren|mit|ihren|Altersgenossen|und|sie|einfach|nehmen|auf|darauf| |||||||||||viņi||||| вони|чують|щось|вони|хочуть|до|спілкуватися|з|своїми|однолітками|і|вони|просто|підбирають|на|на|це |||||||||同儕||||||| 그들은|듣다|무언가|그들은|원하다|~하기 위해|의사소통하다|~와|그들의|또래들|그리고|그들은|단지|집다|얻다|위에|그것 彼らは|聞く|何かを|彼らは|欲しい|することに|伝えること|と|彼らの|仲間たち|そして|彼らは|ただ|取る|上に|について|それを они|слышат|что-то|они|хотят|к|общаться|с|своими|сверстниками|и|они|просто|подбирают|на|на|это هم|يسمعون|شيئًا|هم|يريدون|لـ|التواصل|مع|أقرانهم|أقرانهم|و|هم|فقط|يلتقطون|على|بـ|ذلك one|słyszą|coś|oni|chcą|do|komunikować|z|ich|rówieśnikami|i|oni|po prostu|podnoszą|na|to| elas|ouvem|algo|elas|querem|a|comunicar|com|seus|colegas|e|elas|apenas|pegam|em|em|isso de|hör|något|de|vill|att|kommunicera|med|sina|kamrater|och|de|bara|plockar|upp|på|det ellos|oyen|algo|ellos|quieren|a|comunicarse|con|sus|compañeros|y|ellos|simplemente|recogen|arriba|en|eso |||||||||coetanei||||||| onlar|duyarlar|bir şey|onlar|isterler||iletişim kurmak|ile|kendi|akranları|ve|onlar|sadece|kaparlar|almak||onu |||||||||vršnjaki||||||| 他们|听到|某些东西|他们|想要|去|交流|和|他们的|同龄人|并且|他们|只是|拿|起|在|它 Họ|nghe|một cái gì đó|họ|muốn|để|giao tiếp|với|họ|bạn bè|và|họ|chỉ||||nó ils|entendent|quelque chose|ils|veulent|à|communiquer|avec|leurs|pairs|et|ils|simplement|prennent|sur|à|ça 他们听到一些东西，他们想与同龄人交流，然后他们就会接受它。他們聽到一些東西，他們想與同齡人交流，然後他們就會接受它。 Họ nghe thấy điều gì đó, họ muốn giao tiếp với bạn bè và họ chỉ đơn giản là tiếp nhận nó. De hör något, de vill kommunicera med sina jämnåriga och de plockar bara upp det. 그들은 무언가를 듣고 또래와 소통하고 싶어 하며, 그냥 그것을 습득합니다. Вони чують щось, хочуть спілкуватися з однолітками і просто підхоплюють це. Ils entendent quelque chose, ils veulent communiquer avec leurs pairs et ils l'apprennent simplement. Escuchan algo, quieren comunicarse con sus compañeros y simplemente lo asimilan. Bir şey duyuyorlar, akranlarıyla iletişim kurmak istiyorlar ve hemen onu kapıyorlar. Они слышат что-то, хотят общаться со сверстниками и просто подхватывают это. يسمعون شيئًا، ويريدون التواصل مع أقرانهم، ويقومون بالتقاطه. 何かを聞くと、仲間とコミュニケーションを取りたいと思い、それを自然に身につけます。他们听到某些东西，想要与同龄人交流，就会自然而然地学会。 Sie hören etwas, sie wollen mit ihren Altersgenossen kommunizieren und nehmen es einfach auf. Elas ouvem algo, querem se comunicar com seus colegas e simplesmente absorvem. Słyszą coś, chcą komunikować się z rówieśnikami i po prostu to łapią. آنها چیزی می‌شنوند، می‌خواهند با همسالان خود ارتباط برقرار کنند و به سادگی آن را یاد می‌گیرند. They allow the brain to just pick up on it, whereas adults want to formalize the process. آنها|اجازه می‌دهند|مغز|مغز|به|فقط|برمی‌دارد|بالا|بر روی|آن|در حالی که|بزرگسالان|می‌خواهند|به|رسمی کردن|فرآیند|فرآیند ||||||||||ხოლო|||||| sie|erlauben|das|Gehirn|zu|einfach|nehmen|auf|darauf|es|während|Erwachsene|wollen|zu|formalisieren|den|Prozess вони|дозволяють|мозку|мозку|до|просто|підбирати|на|на|це|тоді як|дорослі|хочуть|до|формалізувати|процес|процес ||||||||||而成年人則||||正式化|| 그들은|허락하다|그|뇌|~하기 위해|단지|집다|얻다|위에|그것|반면에|어른들|원하다|~하기 위해|형식화하다|그|과정 彼らは|許す|その|脳が|することに|ただ|取る|上に|について|それを|一方で|大人たちは|欲しい|することに|形式化すること|その|プロセスを они|позволяют|мозгу|мозг|к|просто|подбирать|на|на|это|в то время как|взрослые|хотят|к|формализовать|процесс|процесс هم|يسمحون|الدماغ|للدماغ|لـ|فقط|يلتقط|على|بـ|ذلك|بينما|البالغون|يريدون|لـ|تقنين|العملية|للعملية oni|pozwalają|mózgowi|mózgowi|do|po prostu|podnieść|na|to||podczas gdy|dorośli|chcą|do|sformalizować|proces|proces elas|permitem|o|cérebro|a|apenas|pegar|em|em|isso|enquanto|adultos|querem|a|formalizar|o|processo de|tillåter|hjärnan|hjärnan|att|bara|plocka|upp|på|det|medan|vuxna|vill|att|formalisera|processen|processen ellos|permiten|el|cerebro|a|simplemente|recoger|arriba|en|eso|mientras que|los adultos|quieren|a|formalizar|el|proceso ||||||||||||||formalizzare|| onlar|izin verirler||beyin||sadece|almak|||onu|oysa ki|yetişkinler|isterler||resmileştirmek||süreç ||||||||||||||structure rigidly|| 他们|允许|大脑|大脑|去|只是|拿|起|在|它|而|成人|想要|去|使正式|这个|过程 Họ|cho phép|cái|não|để|chỉ|||||trong khi|người lớn|muốn|để|chính thức hóa|cái|quá trình ils|permettent|le|cerveau|à|simplement|prendre|sur|à|ça|tandis que|les adultes|veulent|à|formaliser|le|processus 他们让大脑直接接受它，而成年人则希望使这个过程正式化。他們讓大腦直接接受它，而成年人則希望使這個過程正式化。 Họ cho phép não bộ tiếp nhận điều đó, trong khi người lớn muốn chính thức hóa quá trình. De låter hjärnan bara plocka upp det, medan vuxna vill formalisera processen. 그들은 뇌가 그것을 습득하도록 허용하는 반면, 성인은 그 과정을 형식화하고 싶어합니다. Вони дозволяють мозку просто підхоплювати це, тоді як дорослі хочуть формалізувати процес. Ils laissent le cerveau l'apprendre, tandis que les adultes veulent formaliser le processus. Permiten que el cerebro lo asimile, mientras que los adultos quieren formalizar el proceso. Beynin sadece onu kapmasına izin veriyorlar, oysa yetişkinler süreci resmileştirmek istiyorlar. Они позволяют мозгу просто усваивать это, в то время как взрослые хотят формализовать процесс. يسمحون للعقل بالتقاطه، بينما يريد البالغون تنظيم العملية. 彼らは脳がそれを自然に吸収することを許しますが、大人はそのプロセスを形式化したがります。他们让大脑自然而然地吸收，而成年人则想要将这个过程正式化。 Sie erlauben dem Gehirn, es einfach aufzunehmen, während Erwachsene den Prozess formal gestalten wollen. Elas permitem que o cérebro absorva, enquanto os adultos querem formalizar o processo. Pozwalają mózgowi po prostu to przyswoić, podczas gdy dorośli chcą sformalizować ten proces. آنها به مغز اجازه می‌دهند که به سادگی آن را جذب کند، در حالی که بزرگ‌ترها می‌خواهند این فرآیند را رسمی کنند. They want some rules. آنها|می‌خواهند|برخی|قوانین 彼ら|欲しい|いくつかの|ルール они|хотят|некоторые|правила هم|يريدون|بعض|القواعد sie|wollen|einige|Regeln oni|chcą|jakieś|zasady вони|хочуть|деякі|правила 他们|想要|一些|规则 Họ|muốn|một số|quy tắc eles|querem|algumas|regras 그들은|원한다|몇몇의|규칙들 de|vill|några|regler Ellos|quieren|unas|reglas ils|veulent|des|règles onlar|istiyorlar|bazı|kurallar 他們想要一些規則。 Họ muốn có một số quy tắc. De vill ha några regler. 그들은 몇 가지 규칙을 원한다. Вони хочуть деяких правил. Ils veulent des règles. Quieren algunas reglas. Bazı kurallar istiyorlar. Им нужны некоторые правила. هم يريدون بعض القواعد. 彼らはルールが欲しい。他们想要一些规则。 Sie wollen einige Regeln. Eles querem algumas regras. Oni chcą jakichś zasad. آنها به برخی قوانین نیاز دارند. Some people are into passing tests. برخی|افراد|هستند|علاقه‌مند به|گذراندن|آزمون‌ها いくつかの|人々|である|に興味がある|合格すること|テスト некоторые|люди|являются|увлечены|сдачей|тестов بعض|الناس|يكونون|مهتمين بـ|اجتياز|الاختبارات Einige|Menschen|sind|interessiert an|Bestehen|Prüfungen ||||opravljanju| niektórzy|ludzie|są|zainteresowani|zdawaniem|testów деякі|люди|є|захоплюються|складанням|тестів 一些|人|是|对感兴趣|通过|测试 Một số|người|thì|thích|vượt|bài kiểm tra algumas|pessoas|estão|interessadas em|passar|testes 몇몇의|사람들|~이다|~에 관심이 있다|통과하는|시험들 vissa|människor|är|intresserade av|att klara|prov unas|personas|están|en|pasar|exámenes certaines|personnes|sont|intéressées par|passer|examens bazı|insanlar|-dir|meraklı|geçmeye|sınavlar Ad alcune persone piace superare i test. 有些人热衷于通过测试。有些人熱衷於通過測驗。 Một số người thích vượt qua các bài kiểm tra. Vissa människor gillar att klara tester. 일부 사람들은 시험을 통과하는 것에 관심이 있다. Деякі люди захоплюються складанням тестів. Certaines personnes aiment passer des tests. A algunas personas les gusta pasar exámenes. Bazı insanlar sınavları geçmeye meraklı. Некоторым людям нравится сдавать тесты. بعض الناس مهتمون بتجاوز الاختبارات. テストに合格することに興味がある人もいる。有些人喜欢通过考试。 Einige Leute sind daran interessiert, Tests zu bestehen. Algumas pessoas gostam de passar em testes. Niektórzy ludzie lubią zdawać testy. برخی از افراد به قبولی در آزمون‌ها علاقه دارند. They get frustrated when they don't remember the rules or if they get a low mark on the tests. آنها|می‌گیرند|ناامید|وقتی که|آنها|نمی‌کنند|به یاد می‌آورند|قوانین|یا||اگر|آنها|می‌گیرند|نمره|پایین|در آزمون‌ها||| 彼ら|得る|フラストレーションを感じる|〜のとき|彼ら|〜しない|覚えている|その|ルール|または|もし|彼ら|得る|低い|低い|成績|〜の|その|テスト они|становятся|разочарованными|когда|они|не|помнят|правила||или|если|они|получают|низкую|низкую|оценку|на|тестах| هم|يصبحون|محبطين|عندما|هم|لا|يتذكرون|القواعد|القواعد|أو|إذا|هم|يحصلون|على|منخفض|علامة|في|الاختبارات|الاختبارات sie|bekommen|frustriert|wenn|sie|nicht|erinnern|die|Regeln|oder|wenn|sie|bekommen|eine|niedrige|Note|in|den|Prüfungen oni|stają się|sfrustrowani|kiedy|oni|nie|pamiętają|te|zasady|lub|jeśli|oni|dostają|niską|niską|ocenę|na|tych|testach вони|отримують|розчаровані|коли|вони|не|пам'ятають|правила|правила|або|якщо|вони|отримують|низьку|низьку|оцінку|на|тестах|тестах 他们|感到|沮丧|当|他们|不|记得|规则|规则|或者|如果|他们|得到|一个|低|分数|在|测试|测试 Họ|cảm thấy|thất vọng|khi|họ|không|nhớ|các|quy tắc|hoặc|nếu|họ|nhận được|một|thấp|điểm|trong|các|bài kiểm tra eles|ficam|frustrados|quando|eles|não|lembram|as|regras|ou|se|eles|recebem|uma|baixa|nota|em|os|testes 그들은|얻는다|좌절한|~할 때|그들이|~하지 않다|기억하다|그|규칙들|또는|~할 경우|그들이|받다|한|낮은|점수|~에|그|시험들 de|blir|frustrerade|när|de|inte|minns|de|regler|eller|om|de|får|ett|lågt|betyg|på|de|prov Ellos|se|frustran|cuando|ellos|no|recuerdan|las|reglas|o|si|ellos|obtienen|una|baja|calificación|en|los|exámenes ils|deviennent|frustrés|quand|ils|ne|se souviennent|des|règles|ou|si|ils|obtiennent|une|basse|note|sur|les|examens onlar|alıyorlar|hayal kırıklığına uğruyorlar|-dığında|onlar|-mıyorlar|hatırlamıyorlar|kuralları||veya|-se|onlar|alıyorlar|bir|düşük|not|-de|sınavlarda| 当他们不记得规则或者在测试中得分较低时，他们会感到沮丧。當他們不記得規則或在測驗中得分較低時，他們會感到沮喪。 Họ cảm thấy thất vọng khi không nhớ được các quy tắc hoặc khi họ nhận được điểm thấp trong các bài kiểm tra. De blir frustrerade när de inte kommer ihåg reglerna eller om de får ett lågt betyg på testerna. 그들은 규칙을 기억하지 못하거나 시험에서 낮은 점수를 받을 때 좌절감을 느낀다. Вони розчаровуються, коли не пам'ятають правила або отримують низьку оцінку на тестах. Ils se frustrent quand ils ne se souviennent pas des règles ou s'ils obtiennent une mauvaise note aux tests. Se frustran cuando no recuerdan las reglas o si obtienen una baja calificación en los exámenes. Kuralları hatırlamadıklarında ya da sınavlarda düşük not aldıklarında hayal kırıklığına uğruyorlar. Они расстраиваются, когда не помнят правила или получают низкую оценку на тестах. يشعرون بالإحباط عندما لا يتذكرون القواعد أو إذا حصلوا على علامة منخفضة في الاختبارات. 彼らはルールを思い出せなかったり、テストで低い点を取ったりするとイライラする。当他们不记得规则或考试得分低时，他们会感到沮丧。 Sie werden frustriert, wenn sie sich nicht an die Regeln erinnern oder wenn sie eine niedrige Note in den Tests bekommen. Eles ficam frustrados quando não lembram das regras ou se recebem uma nota baixa nos testes. Frustrują się, gdy nie pamiętają zasad lub gdy dostają niską ocenę na testach. آنها زمانی که قوانین را به یاد نمی‌آورند یا نمره پایینی در آزمون‌ها می‌گیرند، ناامید می‌شوند. Kids are not into that. بچه‌ها|هستند|نیستند|علاقه‌مند به|آن 子供たち|である|〜ではない|に興味がある|それ дети|являются|не|увлечены|этим الأطفال|يكونون|ليسوا|مهتمين بـ|بذلك Kinder|sind|nicht|interessiert an|das dzieci|są|nie|zainteresowane|tym діти|є|не|захоплюються|цим 孩子们|是|不|对不感兴趣|那个 Trẻ em|thì|không|thích|cái đó crianças|estão|não|interessadas em|isso 아이들|~이다|~하지 않다|~에 관심이 없다|그것 barn|är|inte|intresserade av|det los niños|están|no|en|eso les enfants|sont|ne|intéressés par|ça çocuklar|-dir|değil|meraklı|buna 孩子们不喜欢那个。孩子們不喜歡那個。 Trẻ em không thích điều đó. Barn är inte intresserade av det. 아이들은 그런 것에 관심이 없다. Діти не зацікавлені в цьому. Les enfants n'aiment pas ça. A los niños no les interesa eso. Çocuklar buna meraklı değil. Детям это не интересно. الأطفال ليسوا مهتمين بذلك. 子供たちはそれに興味がない。孩子们对此不感兴趣。 Kinder sind nicht daran interessiert. As crianças não estão interessadas nisso. Dzieci nie są tym zainteresowane. کودکان به این موضوع علاقه‌ای ندارند. The kids are into just oh, okay, that's how they said and then gradually imitating it. بچه‌ها|بچه‌ها|هستند|به|فقط|اوه|خوب|این|چطور|آنها|گفتند|و|سپس|به تدریج|تقلید کردن| その|子供たち|である|に夢中で|ただ|おお|わかった|それが|どのように|彼らが|言った|そして|それから|徐々に|真似している| эти|дети|есть|увлечены|просто|о|хорошо|это|как|они|сказали|и|затем|постепенно|подражая|этому الأطفال|الأطفال|يكونون|مهتمون بـ|فقط|أوه|حسنًا|هذه هي|كيف|هم|قالوا|و|ثم|تدريجيًا|تقليد|ذلك die|Kinder|sind|interessiert an|einfach|oh|okay|das ist|wie|sie|gesagt haben|und|dann|allmählich|nachahmen| ci|dzieci|są|zainteresowane|po prostu|o|w porządku|to jest|jak|oni|powiedzieli|i|potem|stopniowo|naśladując|to діти|діти|є|захоплені|просто|о|добре|це|як|вони|сказали|і|потім|поступово|імітуючи|це 这些|孩子们|是|对感兴趣|只是|哦|好的|那就是|如何|他们|说的|然后|然后|逐渐地|模仿|它 Những|đứa trẻ|thì|thích|chỉ|ồ|được rồi|đó là|như thế nào|chúng|đã nói|và|sau đó|dần dần|bắt chước|nó as|crianças|estão|interessados em|apenas|oh|ok|isso é|como|eles|disseram|e|então|gradualmente|imitando|isso 그|아이들|~이다|~에 빠져있다|그냥|오|알겠어|그것이 ~이다|어떻게|그들이|말했다|그리고|그때|점차|모방하는| de|barn|är|intresserade av|bara|åh|okej|det är|hur|de|sa|och|sedan|gradvis|imiterande|det los|niños|están|en|solo|oh|está bien|eso es|cómo|ellos|dijeron|y|luego|gradualmente|imitando|eso les|enfants|sont|dans|juste|oh|d'accord|c'est|comment|ils|ont dit|et|ensuite|progressivement|imitant|ça çocuklar|çocuklar|-dir|meraklı|sadece|oh|tamam|öyle|nasıl|onlar|söylediler|ve|sonra|yavaş yavaş|taklit ediyorlar|onu 孩子们只是喜欢哦，好吧，他们就是这么说的，然后逐渐模仿。孩子们喜欢只是哦，好吧，他们就是这么说的，然后逐渐模仿。 Trẻ em chỉ thích, ô, được rồi, đó là cách họ nói và sau đó dần dần bắt chước nó. Barnen är inne på, åh okej, så här sa de och sedan gradvis imiterar de det. 아이들은 그냥 아, 알겠어, 그렇게 말했구나, 그리고 점차적으로 그것을 모방하고 있어. Діти просто кажуть "о, добре", а потім поступово імітують це. Les enfants s'y mettent juste oh, d'accord, c'est comme ça qu'ils l'ont dit et ensuite ils imitent progressivement. Los niños están en eso, oh, está bien, así es como lo dijeron y luego gradualmente lo imitan. Çocuklar sadece "oh, tamam, böyle söylediler" diyerek yavaş yavaş taklit ediyorlar. Дети просто говорят: "О, хорошо", а затем постепенно начинают имитировать это. الأطفال مهتمون فقط، أوه، حسنًا، هكذا قالوا ثم بدأوا تدريجيًا في تقليده. 子供たちは「そうなんだ、そう言ったんだ」と言って、徐々にそれを真似しています。孩子们就是这样，哦，好吧，他们就是这样说的，然后逐渐模仿它。 Die Kinder sind einfach so, okay, so haben sie es gesagt und dann ahmen sie es allmählich nach. As crianças estão apenas, oh, ok, foi assim que eles disseram e então gradualmente imitando isso. Dzieci po prostu mówią: „o, okej, tak to powiedzieli”, a potem stopniowo to naśladują. بچه‌ها به سادگی می‌گویند، اوه، خوب، اینطور گفتند و سپس به تدریج آن را تقلید می‌کنند.

I think, as an adult language learner, the best thing we can do is to simplify the process and try to learn like kids, without doubting ourselves, without feeling frustrated, just enjoying the fact that we're able to communicate or that we're able to understand and exposing ourselves to more and more of the language, more and more content that we're interested in. من|فکر می‌کنم|به عنوان|یک|بزرگسال|زبان|زبان‌آموز|بهترین|بهترین|چیز|ما|می‌توانیم|انجام دهیم|این است|به|ساده کردن|فرآیند|فرآیند|و|تلاش کردن|به|یاد گرفتن|مانند|بچه‌ها|بدون|شک کردن|به خودمان|بدون|احساس کردن|ناامید|فقط|لذت بردن|واقعیت|واقعیت|اینکه|ما قادر به|قادر|به|ارتباط برقرار کردن|یا|اینکه|ما قادر به|قادر|به|فهمیدن|و|در معرض قرار دادن|خودمان|به|بیشتر|و|بیشتر|از|زبان|زبان|بیشتر|و|بیشتر|محتوا|که|ما|علاقه‌مند|به 私は|思う|として|一人の|大人の|言語|学習者|その|最良の|こと|私たちが|できる|する|である|すること|簡素化する|その|プロセス|そして|試みる|すること|学ぶ|のように|子供たち|なしで|疑うこと|自分自身|なしで|感じること|フラストレーションを|ただ|楽しむこと|その|事実|ということ|私たちは|できる|すること|コミュニケーションをとる|または|ということ|私たちは|できる|すること|理解する|そして|さらすこと|自分自身|に|もっと|そして|もっと|の|その|言語|もっと|そして|もっと|コンテンツ|という|私たちは|興味を持っている| я|думаю|как|взрослый|взрослый|язык|изучающий|лучшее|лучшее|что|мы|можем|сделать|это|чтобы|упростить|процесс|процесс|и|пытаться|чтобы|учиться|как|дети|без|сомнений|в себе|без|чувства|разочарованными|просто|наслаждаясь|фактом|фактом|что|мы|способны|чтобы|общаться|или|что|мы|способны|чтобы|понимать|и|подвергая|себя|к|больше|и|больше|языка|языка||больше|и|больше|контента|который|мы|заинтересованы|в |||||||||||||||||||||||||dubitando di noi||||||||||||||||||||||||||||||||||||| أنا|أعتقد|ك|متعلم|بالغ|لغة|متعلم|أفضل|أفضل|شيء|نحن|يمكننا|فعله|هو|أن|نبسط|العملية|عملية|و|نحاول|أن|نتعلم|مثل|الأطفال|دون|الشك|أنفسنا|دون|الشعور|بالإحباط|فقط|الاستمتاع|الحقيقة|حقيقة|أن|نحن|قادرون|على|التواصل|أو|أن|نحن|قادرون|على|الفهم|و|التعرض|أنفسنا|على|المزيد|و|المزيد|من|اللغة|لغة|المزيد|و|المزيد|محتوى|الذي|نحن|مهتمون|بـ ich|denke|als|an|erwachsener|Sprache|Lernender|das|beste|Ding|wir|können|tun|ist|zu|vereinfachen|den|Prozess|und|versuchen|zu|lernen|wie|Kinder|ohne|zu zweifeln|uns selbst|ohne|zu fühlen|frustriert|einfach|genießen|die|Tatsache|dass|wir sind|fähig|zu|kommunizieren|oder|dass|wir sind|fähig|zu|verstehen|und|uns aussetzen|uns selbst|zu|mehr|und|mehr|der||Sprache|mehr|und|mehr|Inhalte|die|wir sind|interessiert|an |||||||||||||||||||||||||||||||||dejstvo||||||||||||||||||||||||||||| ja|myślę|jako|dorosły|dorosły|językowy|uczący się|najlepszą|najlepszą|rzeczą|my|możemy|zrobić|jest|aby|uprościć|proces|proces|i|spróbować|aby|uczyć się|jak|dzieci|bez|wątpienia|w siebie|bez|czucia|frustracji|po prostu|ciesząc się|fakt|fakt|że|jesteśmy|zdolni|do|komunikować|lub|że|jesteśmy|zdolni|do|rozumieć|i|wystawiając|siebie|na|więcej|i|więcej|języka|języka||więcej|i|więcej|treści|które|jesteśmy|zainteresowani|w я|думаю|як|дорослий|дорослий|мови|учень|найкраще|найкраще|річ|ми|можемо|зробити|є|щоб|спростити|процес|процес|і|спробувати|щоб|вчитися|як|діти|без|сумніваючись|у собі|без|відчуваючи|розчарованими|просто|насолоджуючись|фактом|фактом|що|ми|здатні|щоб|спілкуватися|або|що|ми|здатні|щоб|розуміти|і|піддаючи|себе|до|більше|і|більше|мови|мови||більше|і|більше|контенту|який|ми|зацікавлені|в 我|认为|作为|一个|成人|语言|学习者|最|好的|事情|我们|能|做|是|去|简化|这个|过程|和|尝试|去|学习|像|孩子|不|怀疑|我们自己|不|感觉|沮丧|只是|享受|这个|事实|那|我们能够|能够|去|交流|或者|那|我们能够|能够|去|理解|和|暴露|我们自己|在|更多|和|更多|的|这门|语言|更多|和|更多|内容|的|我们|感兴趣|在 Tôi|nghĩ|như|một|người lớn|ngôn ngữ|học viên|điều|tốt nhất|điều|chúng ta|có thể|làm|là|để|đơn giản hóa|quá trình|quá trình|và|cố gắng|để|học|như|trẻ em|không|nghi ngờ|bản thân|không|cảm thấy|thất vọng|chỉ|tận hưởng|sự|thực tế|rằng|chúng ta|có khả năng|để|giao tiếp|hoặc|rằng|chúng ta|có khả năng|để|hiểu|và|tiếp xúc|bản thân|với|nhiều|và|nhiều|của|ngôn ngữ|ngôn ngữ|nhiều|và|nhiều|nội dung|mà|chúng ta|quan tâm|vào eu|penso|como|um|adulto|língua|aprendiz|a|melhor|coisa|nós|podemos|fazer|é|a|simplificar|o|processo|e|tentar|a|aprender|como|crianças|sem|duvidar|de nós mesmos|sem|sentir|frustrado|apenas|aproveitando|o|fato|que|estamos|capazes|a|comunicar|ou|que|estamos|capazes|a|entender|e|expondo|a nós mesmos|a|mais|e|mais|de|a|língua|mais|e|mais|conteúdo|que|estamos|interessados|em 나는|생각하다|~로서|하나의|성인|언어|학습자|그|최고의|것|우리가|~할 수 있다|하다|~이다|~하는 것|단순화하다|그|과정|그리고|시도하다|~하는 것|배우다|~처럼|아이들|~없이|의심하는|우리 자신|~없이|느끼는|좌절한|그냥|즐기는|그|사실|~라는 것|우리는 ~이다|할 수 있는|~하는|의사소통하다|또는|~라는 것|우리는 ~이다|할 수 있는|~하는|이해하다|그리고|노출하는|우리 자신|~에|더|그리고|더|~의|그|언어|더|그리고|더|콘텐츠|~하는|우리는 ~이다|관심 있는| |||||||||||||||簡化過程||||||||||懷疑自己||||||||||||||||||||||||||||||||||||| jag|tänker|som|en|vuxen|språk|lärande|det|bästa|sak|vi|kan|göra|är|att|förenkla|processen||och|försöka|att|lära|som|barn|utan|att tvivla|oss själva|utan|att känna|frustrerade|bara|njutande|faktum||att|vi är|kapabla|att|kommunicera|eller|att|vi är|kapabla|att|förstå|och|utsättande|oss själva|för|mer|och|mer|av|språket||mer|och|mer|innehåll|som|vi är|intresserade|i yo|pienso|como|un|adulto|idioma|aprendiz|lo|mejor|cosa|nosotros|podemos|hacer|es|a|simplificar|el|proceso|y|tratar|a|aprender|como|niños|sin|dudar|nosotros mismos|sin|sentir|frustrados|solo|disfrutando|el|hecho|que|estamos||||||||||||||||||||||||||interesados|en je|pense|en tant que|un|adulte|langue|apprenant|la|meilleure|chose|nous|pouvons|faire|est|de|simplifier|le|processus|et|essayer|de|apprendre|comme|enfants|sans|douter|de nous-mêmes|sans|ressentir|frustré|juste|apprécier|le|fait|que|nous sommes|capables|de|communiquer|ou|que|nous sommes|capables|de|comprendre|et|exposer|nous-mêmes|à|plus|et|de||la|langue|plus|et|de|contenu|qui|nous sommes|intéressés|par ben|düşünüyorum|olarak|bir|yetişkin|dil|öğrenici|en|iyi|şey|biz|-abiliriz|yapmak|-dır|-mek|basitleştirmek|süreci||ve|denemek|-mek|öğrenmek|gibi|çocuklar|-madan|şüphe etmeden|kendimize|-madan|hissetmeden|hayal kırıklığına uğramış|sadece|keyfini çıkararak|gerçeği||ki|-iz|-ebilmek|-mek|iletişim kurmak|ya da|ki|-iz|-ebilmek|-mek|anlamak|ve|maruz bırakmak|kendimizi|-e|daha|ve|daha|-in|dil|dil|daha|ve|daha|içerik|ki|-iz|ilgili|-e 我认为，作为一名成人语言学习者，我们能做的最好的事情就是简化过程，尝试像孩子一样学习，不怀疑自己，不感到沮丧，只是享受我们能够沟通或我们能够交流的事实。我们能够理解并让自己接触越来越多的语言、越来越多我们感兴趣的内容。我認為，作為一名成人語言學習者，我們能做的最好的事情就是簡化過程，嘗試像孩子一樣學習，不懷疑自己，不感到沮喪，只是享受我們能夠溝通或我們能夠交流的事實。我們能夠理解並讓自己接觸越來越多的語言、越來越多我們感興趣的內容。 Tôi nghĩ, với tư cách là một người học ngôn ngữ trưởng thành, điều tốt nhất chúng ta có thể làm là đơn giản hóa quá trình và cố gắng học như trẻ em, không nghi ngờ bản thân, không cảm thấy thất vọng, chỉ cần tận hưởng việc chúng ta có thể giao tiếp hoặc rằng chúng ta có thể hiểu và tiếp xúc với ngày càng nhiều ngôn ngữ, ngày càng nhiều nội dung mà chúng ta quan tâm. Jag tror att, som en vuxen språkinlärare, det bästa vi kan göra är att förenkla processen och försöka lära oss som barn, utan att tvivla på oss själva, utan att känna oss frustrerade, bara njuta av att vi kan kommunicera eller att vi kan förstå och utsätta oss för mer och mer av språket, mer och mer innehåll som vi är intresserade av. 성인 언어 학습자로서 우리가 할 수 있는 가장 좋은 일은 과정을 단순화하고 아이들처럼 배우려고 노력하는 것이며, 스스로를 의심하지 않고, 좌절감을 느끼지 않으며, 우리가 소통할 수 있다는 사실이나 이해할 수 있다는 사실을 즐기는 것입니다. 그리고 점점 더 많은 언어와 우리가 관심 있는 콘텐츠에 노출되는 것입니다. Я вважаю, що як дорослі, які вивчають мову, найкраще, що ми можемо зробити, це спростити процес і намагатися вчитися, як діти, без сумнівів у собі, без відчуття розчарування, просто насолоджуючись тим, що ми можемо спілкуватися або що ми можемо розуміти, і піддаючи себе все більшій кількості мови, все більшій кількості контенту, який нас цікавить. Je pense qu'en tant qu'adulte apprenant une langue, la meilleure chose que nous puissions faire est de simplifier le processus et d'essayer d'apprendre comme des enfants, sans douter de nous-mêmes, sans nous sentir frustrés, juste en appréciant le fait que nous sommes capables de communiquer ou que nous sommes capables de comprendre et en nous exposant de plus en plus à la langue, de plus en plus de contenu qui nous intéresse. Creo que, como aprendices de idiomas adultos, lo mejor que podemos hacer es simplificar el proceso y tratar de aprender como los niños, sin dudar de nosotros mismos, sin sentir frustración, simplemente disfrutando el hecho de que podemos comunicarnos o que podemos entender y exponiéndonos a más y más del idioma, más y más contenido que nos interesa. Bence, bir yetişkin dil öğrenicisi olarak yapabileceğimiz en iyi şey süreci basitleştirmek ve çocuklar gibi öğrenmeye çalışmak, kendimizden şüphe etmeden, hayal kırıklığına uğramadan, sadece iletişim kurabildiğimiz veya anlayabildiğimiz gerçeğinin tadını çıkararak ve kendimizi daha fazla dil ve ilgi alanımıza yönelik daha fazla içerikle maruz bırakarak. Я думаю, что, как взрослый изучающий язык, лучшее, что мы можем сделать, это упростить процесс и пытаться учиться как дети, не сомневаясь в себе, не испытывая разочарования, просто наслаждаясь тем, что мы можем общаться или что мы можем понимать, и подвергая себя все большему количеству языка, все большему количеству контента, который нас интересует. أعتقد أنه كمتعلم للغة بالغ، أفضل شيء يمكننا القيام به هو تبسيط العملية ومحاولة التعلم مثل الأطفال، دون الشك في أنفسنا، دون الشعور بالإحباط، فقط الاستمتاع بحقيقة أننا قادرون على التواصل أو أننا قادرون على الفهم ونعرض أنفسنا لمزيد من اللغة، ومزيد من المحتوى الذي يهمنا. 大人の言語学習者として、私たちができる最善のことは、プロセスを簡素化し、子供のように疑わず、イライラせず、コミュニケーションができることや理解できることを楽しむことです。そして、ますます多くの言語や興味のあるコンテンツに触れることです。我认为，作为一个成年语言学习者，我们能做的最好的事情就是简化过程，像孩子一样学习，不要怀疑自己，不要感到沮丧，只是享受我们能够交流或理解的事实，接触越来越多的语言，接触越来越多我们感兴趣的内容。 Ich denke, als erwachsener Sprachlerner ist das Beste, was wir tun können, den Prozess zu vereinfachen und zu versuchen, wie Kinder zu lernen, ohne an uns selbst zu zweifeln, ohne frustriert zu sein, einfach die Tatsache zu genießen, dass wir kommunizieren können oder dass wir in der Lage sind zu verstehen und uns immer mehr der Sprache auszusetzen, immer mehr Inhalten, die uns interessieren. Eu acho que, como um aprendiz de língua adulto, a melhor coisa que podemos fazer é simplificar o processo e tentar aprender como crianças, sem duvidar de nós mesmos, sem nos sentirmos frustrados, apenas aproveitando o fato de que somos capazes de nos comunicar ou que somos capazes de entender e nos expondo a mais e mais da língua, mais e mais conteúdo que nos interessa. Myślę, że jako dorośli uczący się języka, najlepszą rzeczą, jaką możemy zrobić, jest uproszczenie procesu i próba uczenia się jak dzieci, bez wątpienia w siebie, bez frustracji, po prostu ciesząc się tym, że możemy komunikować się lub że jesteśmy w stanie zrozumieć i eksponować się na coraz więcej języka, coraz więcej treści, które nas interesują. فکر می‌کنم، به عنوان یک زبان‌آموز بزرگسال، بهترین کاری که می‌توانیم انجام دهیم این است که فرآیند را ساده کنیم و سعی کنیم مانند بچه‌ها یاد بگیریم، بدون شک در خودمان، بدون احساس ناامیدی، فقط از این واقعیت لذت ببریم که قادر به برقراری ارتباط هستیم یا اینکه قادر به درک هستیم و خود را در معرض زبان و محتوای بیشتری که به آن علاقه‌مندیم قرار دهیم.

Essentially, that's what I'm doing with Czech. اساساً|این|چیزی که|من|انجام می‌دهم|با|چک 本質的に|それが|何|私は|している|と|チェコ語 по сути|это|что|я|делаю|с|чешским أساسًا|هذا هو|ما|أنا|أفعله|مع|التشيكية im Wesentlichen|das ist|was|ich bin|tue|mit|Tschechisch v bistvu|||||| w zasadzie|to jest|co|ja jestem|robię|z|czeskim в основному|це|що|я|роблю|з|чеською 本质上|那就是|什么|我正在|做|与|捷克语 Về cơ bản|đó|cái mà|tôi đang|làm|với|Tiếng Séc essencialmente|isso é|o que|eu estou|fazendo|com|tcheco 본질적으로|그것이 ~이다|무엇|나는 ~이다|하고 있는|~와 함께|체코어 i grunden|det är|vad|jag är|gör|med|tjeckiska esencialmente||lo que|estoy|haciendo|con|checo essentiellement|c'est|ce que|je suis|en train de faire|avec|le tchèque esasen|bu|ne|-ım|yapıyorum|ile|Çekçe 本质上，这就是我在捷克语中所做的。本質上，這就是我對捷克語所做的事情。 Về cơ bản, đó là những gì tôi đang làm với tiếng Séc. I grund och botten är det vad jag gör med tjeckiska. 본질적으로, 그것이 내가 체코어로 하고 있는 일입니다. Власне, це те, що я роблю з чеською. Essentiellement, c'est ce que je fais avec le tchèque. Esencialmente, eso es lo que estoy haciendo con el checo. Esasen, Çekçe ile yaptığım şey bu. По сути, именно это я и делаю с чешским. بشكل أساسي، هذا ما أفعله مع اللغة التشيكية. 基本的に、私がチェコ語でやっていることはそれです。本质上，这就是我在学习捷克语时所做的。 Im Grunde genommen mache ich das mit Tschechisch. Essencialmente, é isso que estou fazendo com o tcheco. W zasadzie to właśnie robię z czeskim. در واقع، این چیزی است که من با زبان چک انجام می‌دهم. I'm reading stuff that I'm interested in. من|خواندن|چیزهایی|که|من|علاقه‌مند|به 私は|読んでいる|もの|という|私は|興味を持っている|に я|читаю|вещи|которые|я|заинтересован|в أنا|أقرأ|أشياء|التي|أنا|مهتم|بـ ich bin|lese|Sachen|die|ich bin|interessiert|an ja jestem|czytam|rzeczy|które|ja jestem|zainteresowany|w я|читаю|речі|які|я|зацікавлений|в 我正在|阅读|东西|的|我|感兴趣|在 Tôi|đang đọc|những thứ|mà|Tôi|quan tâm|vào eu estou|lendo|coisas|que|eu estou|interessado|em 나는 ~이다|읽고 있는|것들|~하는|나는 ~이다|관심 있는|~에 jag är|läser|saker|som|jag är|intresserad|i yo estoy|leyendo|cosas|que|estoy|interesado|en je suis|en train de lire|des choses|que|je suis|intéressé|par ben|okuyorum|şeyler|ki|-ım|ilgili|-e Tôi đang đọc những thứ mà tôi quan tâm. Jag läser saker som jag är intresserad av. 나는 내가 관심 있는 것들을 읽고 있어. Я читаю те, що мене цікавить. Je lis des choses qui m'intéressent. Estoy leyendo cosas que me interesan. İlgilendiğim şeyleri okuyorum. Я читаю то, что мне интересно. أنا أقرأ أشياء تهمني. 私は自分が興味のあるものを読んでいます。我在阅读我感兴趣的东西。 Ich lese Dinge, die mich interessieren. Estou lendo coisas que me interessam. Czytam rzeczy, które mnie interesują. من چیزهایی را می‌خوانم که به آن‌ها علاقه‌مندم. I'm listening to stuff that I'm interested in. من|گوش دادن|به|چیزها|که|من|علاقه‌مند|به 私は|聞いている|の|もの|それ|私は|興味がある|に я|слушаю|что|вещи|которые|я|заинтересован|в أنا|أستمع|إلى|أشياء|التي|أنا|مهتم|في ich bin|hören|auf|Dinge|die|ich bin|interessiert|an я|слухаю|до|речі|які|я|зацікавлений|в ja|słucham|na|rzeczy|które|ja|zainteresowany|w 我|听|到|东西|那些|我|感兴趣|在 eu estou|ouvindo|para|coisas|que|eu estou|interessado|em yo|escuchando|a|cosas|que|estoy|interesado|en je suis|en train d'écouter|à|des choses|que|je suis|intéressé|par ben|dinliyorum|-e|şeyler|ki|ben|ilgileniyorum|-e Tôi đang nghe những thứ mà tôi quan tâm. Jag lyssnar på saker som jag är intresserad av. 나는 내가 관심 있는 것들을 듣고 있다. Я слухаю те, що мене цікавить. J'écoute des choses qui m'intéressent. Estoy escuchando cosas que me interesan. İlgimi çeken şeyleri dinliyorum. Я слушаю то, что мне интересно. أنا أستمع إلى أشياء تهمني. 私は興味のあることを聞いています。我在听我感兴趣的东西。 Ich höre mir Dinge an, die mich interessieren. Estou ouvindo coisas que me interessam. Słucham rzeczy, które mnie interesują. من به چیزهایی که به آن‌ها علاقه دارم گوش می‌دهم. I can't speak very well, it doesn't bother me. من|نمی‌توانم|صحبت کردن|خیلی|خوب|این|نمی‌کند|مزاحم|من 私は|できない|話す|とても|上手に|それは|ない|気にさせる|私を я|не могу|говорить|очень|хорошо|это|не|беспокоит|меня أنا|لا أستطيع|أتكلم|جداً|جيداً|هذا|لا|يزعج|لي ich|kann nicht|sprechen|sehr|gut|es|nicht|stört|mich я|не можу|говорити|дуже|добре|це|не|турбує|мене ja|nie mogę|mówić|bardzo|dobrze|to|nie|przeszkadza|mi 我|不能|说|非常|好|这|不|打扰|我 eu|não posso|falar|muito|bem|isso|não|incomoda|me yo|no puedo|hablar|muy|bien|eso|no|molesta|mí je|ne peux pas|parler|très|bien|cela|ne|dérange|moi ben|-emem|konuşmak|çok|iyi|bu|-mez|rahatsız etmek|beni Non so parlare molto bene, non mi disturba. 我不太會說話，這並不困擾我。 Tôi không nói rất tốt, điều đó không làm phiền tôi. Jag kan inte prata så bra, det stör mig inte. 나는 말을 잘 못하지만, 그것이 나를 괴롭히지 않는다. Я не можу говорити дуже добре, це мене не турбує. Je ne parle pas très bien, ça ne me dérange pas. No puedo hablar muy bien, no me molesta. Çok iyi konuşamıyorum, bu beni rahatsız etmiyor. Я не могу говорить очень хорошо, это меня не беспокоит. لا أستطيع التحدث بشكل جيد، وهذا لا يزعجني. 私はあまり上手に話せませんが、それは気になりません。我说得不好，这不困扰我。 Ich kann nicht sehr gut sprechen, das stört mich nicht. Não consigo falar muito bem, isso não me incomoda. Nie potrafię mówić zbyt dobrze, nie przeszkadza mi to. من نمی‌توانم خیلی خوب صحبت کنم، این برایم مهم نیست. I'm not going to write a test. من|نمی‌خواهم|رفتن|به|نوشتن|یک|آزمون 私は|ない|行くつもり|に|書く|1つの|テスト я|не|собираюсь|писать|писать|тест| أنا|لا|ذاهب|إلى|أكتب|اختبار| ich bin|nicht|gehe|um|schreiben|einen|Test я|не|збираюся|до|писати|тест| ja|nie|zamierzam|na|pisać|test| 我|不|打算|去|写|一|测试 eu estou|não|vou|a|escrever|um|teste yo|no|voy|a|escribir|un|examen je suis|ne|en train d'aller|à|écrire|un|test ben|-mıyorum|gitmekte|-e|yazmak|bir|sınav Non scriverò un test. 我不会写测试。我不會寫測試。 Tôi sẽ không viết một bài kiểm tra. Jag tänker inte skriva ett prov. 나는 시험을 치르지 않을 것이다. Я не буду писати тест. Je ne vais pas écrire de test. No voy a escribir un examen. Bir test yazmayacağım. Я не собираюсь писать тест. لن أكتب اختبارًا. 私はテストを書くつもりはありません。我不打算写测试。 Ich werde keinen Test schreiben. Não vou fazer um teste. Nie zamierzam pisać testu. من قصد ندارم آزمونی بنویسم. I'm not going to write the European framework. من|نمی‌خواهم|رفتن|به|نوشتن|چارچوب|اروپایی| 私は|ない|行くつもり|に|書く|その|ヨーロッパの|フレームワーク я|не|собираюсь|писать|писать|европейский|европейский|стандарт أنا|لا|ذاهب|إلى|أكتب|الإطار|الأوروبي|الإطار ich bin|nicht|gehe|um|schreiben|den|europäischen|Rahmen я|не|збираюся|до|писати|європейський|європейський|стандарт ja|nie|zamierzam|na|pisać|ramy|europejskie|ramy 我|不|打算|去|写|欧洲的|欧洲的|框架 eu estou|não|vou|a|escrever|o|europeu|quadro yo|no|voy|a|escribir|el|europeo|marco je suis|ne|en train d'aller|à|écrire|le|européen|cadre ben|-mıyorum|gitmekte|-e|yazmak|Avrupa||çerçevesi Non ho intenzione di scrivere il quadro europeo. 我不会写欧洲框架。我不會寫歐洲框架。 Tôi sẽ không viết khung châu Âu. Jag tänker inte skriva den europeiska ramen. 나는 유럽 프레임워크를 작성하지 않을 것이다. Я не буду писати європейську рамку. Je ne vais pas rédiger le cadre européen. No voy a escribir el marco europeo. Avrupa çerçevesini yazmayacağım. Я не собираюсь писать европейскую рамку. لن أكتب الإطار الأوروبي. 私はヨーロッパの枠組みを書くつもりはありません。我不打算写欧洲框架。 Ich werde den europäischen Rahmen nicht schreiben. Não vou escrever o quadro europeu. Nie zamierzam pisać europejskiego ramowego. من قصد ندارم چارچوب اروپایی را بنویسم. I couldn't care less whether I'm at an A-1, A-2, B-1, B-2. من|نتوانستم|اهمیت دادن|کمتر|آیا|من هستم|در|یک|A-1|A-2|B-1|B-2 私は|できなかった|気にする|もっと少なく|かどうか|私は|にいる|一つの|A-1|A-2|B-1|B-2 я|не мог|заботиться|меньше|ли|я|на|уровне|A-1|A-2|B-1|B-2 أنا|لا أستطيع|أهتم|أقل|سواء|أنا|في|A-1|A-2||B-1|B-2 ich|konnte nicht|kümmern|weniger|ob|ich bin|auf|einem|A-1|A-2|B-1|B-2 ja|nie mogłem|obchodzić|mniej|czy|jestem|na|A-1|||A-1| я|не міг|піклуватися|менше|чи|я|на|A-1|||A-1| ||||da li||||||| 我|不能|在乎|更少|是否|我是|在|一个|A-1|A-2|B-1|B-2 Tôi|không thể|quan tâm|ít hơn|liệu|tôi ở|tại|một|A-1|A-2|B-1|B-2 eu|não poderia|me importar|menos|se|estou|em|um|A-1|A-2|B-1|B-2 나|~할 수 없었다|걱정하다|덜|~인지|나는|~에|하나의|A-1|A-2|B-1|B-2 jag|kunde inte|bry mig|mindre|om|jag är|på|en|A-1|A-2|B-1|B-2 yo|podría|importar|menos|si|estoy|en|un|A-1|A-2|B-1|B-2 je|ne pouvais pas|me soucier|moins|que|je suis|à|un|A-1|A-2|B-1|B-2 ben|-emezdim|umursamak|daha az|olup olmadığını|olduğumu|-de|bir|A-1|A-2|B-1|B-2 我不在乎我是否处于 A-1、A-2、B-1、B-2。我不在乎我是否處於 A-1、A-2、B-1、B-2。 Tôi không quan tâm liệu tôi đang ở A-1, A-2, B-1, B-2. Jag bryr mig inte ett dugg om jag är på A-1, A-2, B-1, B-2. 나는 A-1, A-2, B-1, B-2에 있는지 전혀 신경 쓰지 않는다. Мені все одно, чи я на A-1, A-2, B-1, B-2. Je me fiche complètement d'être à un A-1, A-2, B-1, B-2. No me importa si estoy en A-1, A-2, B-1, B-2. A-1, A-2, B-1, B-2'de olup olmam umurumda değil. Мне все равно, нахожусь ли я на уровне A-1, A-2, B-1 или B-2. لا يهمني على الإطلاق ما إذا كنت في A-1 أو A-2 أو B-1 أو B-2. A-1、A-2、B-1、B-2のどれにいるかなんて全く気にしません。我根本不在乎我是在A-1、A-2、B-1还是B-2. Es ist mir völlig egal, ob ich ein A-1, A-2, B-1 oder B-2 bin. Eu não poderia me importar menos se estou em um A-1, A-2, B-1, B-2. Nie obchodzi mnie, czy jestem na poziomie A-1, A-2, B-1, B-2. من اصلاً اهمیتی نمی‌دهم که در سطح A-1، A-2، B-1 یا B-2 هستم. To me, that's all meaningless. به|من|آن|همه|بی‌معناست にとって|私は|それは|全て|無意味だ для|меня|это|все|бессмысленно بالنسبة|لي|ذلك|كله|بلا معنى für|mich|das ist|alles|bedeutungslos ||||brezsmiselno to|mnie|to jest|wszystko|bezsensowne для|мене|це|все|безглуздо 对|我|那是|全部|没有意义的 Đối với|tôi|điều đó|tất cả|vô nghĩa para|mim|isso é|tudo|sem sentido ~에|나에게|그것은|모두|의미가 없는 till|mig|det är|allt|meningslöst a|mí|eso es|todo|sin sentido à|moi|c'est|tout|sans signification için|bana|bu|hepsi|anlamsız 对我来说，这一切毫无意义。對我來說，這一切都毫無意義。 Đối với tôi, tất cả đều vô nghĩa. För mig är det helt meningslöst. 내게는 그게 모두 무의미하다. Для мене це все безглуздо. Pour moi, tout cela n'a aucun sens. Para mí, eso no tiene sentido. Benim için bunların hepsi anlamsız. Для меня это все бессмысленно. بالنسبة لي، كل ذلك بلا معنى. 私にとって、それはすべて無意味です。对我来说，这一切都是毫无意义的. Für mich ist das alles bedeutungslos. Para mim, isso é tudo sem sentido. Dla mnie to wszystko jest bez znaczenia. برای من، همه اینها بی‌معناست.

As I've said, we had a discussion at our forum at LingQ on language testing and so forth and so on and I said, aside from Chinese where I had to write a test for the government, I've never taken a test in any of these languages and I have no interest in doing so. همانطور که|من داشته‌ام|گفته‌ام|ما|داشتیم|یک|بحث|در|فروم||در|LingQ|درباره|زبان|آزمون‌گیری|و|بنابراین|به همین ترتیب|و|بنابراین|به همین ترتیب|و|من|گفتم|جدا|از|چینی|جایی که|من|داشتم|به|نوشتن|یک|آزمون|برای|دولت|دولت|من داشته‌ام|هرگز|نگرفته‌ام|یک|آزمون|در|هیچ|از|این|زبان‌ها|و|من|دارم|هیچ|علاقه|به|انجام دادن|بنابراین wie|ich habe|gesagt|wir|hatten|eine|Diskussion|in|unserem|Forum|bei|LingQ|über|Sprache|Tests|und|so|fort|und|so|weiter|und|ich|sagte|abgesehen|von|Chinesisch|wo|ich|ich hatte|zu|schreiben|einen|Test|für|die|Regierung|ich habe|nie|gemacht|einen|Test|in|einer|der|diesen|Sprachen|und|ich|habe|kein|Interesse|an|machen|so як|я|сказав|ми|мали|обговорення|дискусія|на|нашому|форумі|на|LingQ|про|мовне|тестування|і|так|далі|і|так|далі|і|я|сказав|окрім|з|китайської|де|я|мав|щоб|написати|тест|тест|для|уряду|уряд|я|ніколи|складав|тест|тест|з|жодної|з|цих|мов|і|я|маю|жодного|інтересу|до|виконання|так ||||||||||||||||||||||||除了|||||||||||||||||||||||||||||| ~처럼|나는 ~했다|말했다|우리|우리는 ~했다|하나의|토론|~에서|우리의|포럼|~에서|LingQ|~에 대해|언어|시험|그리고|그래서|계속|그리고|그래서|계속|그리고|나는|말했다|제외하고|~에서|중국어|~하는 곳|나는|나는 ~했다|~해야|쓰다|하나의|시험|~을 위해|그|정부|나는 ~했다|결코|본 적이 없는|하나의|시험|~에서|어떤|~의|이|언어들|그리고|나는|가지고 있다|없는|관심|~에|하는 것| のように|私は～したことがある|言った|私たちは|持った|一つの|討論|で|私たちの|フォーラム|で|LingQ|について|言語|テスト|と|それ|以降|と|それ|について|と|私は|言った|除いて|から|中国語|そこで|私は|持った|しなければならなかった|書く|一つの|テスト|のために|政府|政府|私は～したことがある|決して|受けた|一つの|テスト|で|どの|の|これらの|言語|と|私は|持っている|ない|興味|に|すること|それ как|я|сказал|мы|имели|обсуждение|обсуждение|на|нашем|форуме|на|LingQ|по|языковому|тестированию|и|так|далее|и|так|далее|и|я|сказал|кроме|из|китайского|где|я|должен был|чтобы|написать|тест|тест|для|правительства|правительства|я|никогда|сдавал|тест|тест|на|любом|из|этих|языков|и|я|имею|никакого|интереса|в|сдаче|так كما|لقد|قلت|نحن|كان لدينا|نقاش|نقاش|في|منتدانا|منتدى|في|LingQ|حول|اللغة|الاختبار|و|لذا|وما إلى ذلك|و|لذا|وما إلى ذلك|و|أنا|قلت|بعيدا|عن|الصينية|حيث|أنا|كان لدي|أن|أكتب|اختبار|اختبار|للحكومة|الحكومة||لقد|أبدا|أخذت|اختبار|اختبار|في|أي|من|هذه|اللغات|و|أنا|لدي|لا|اهتمام|في|القيام|بذلك jak|ja mam|powiedziałem|my|mieliśmy|dyskusję||na|naszym|forum|w|LingQ|o|języku|testowaniu|i|tak|dalej|i|tak|dalej|i|ja|powiedziałem|z boku|od|chińskiego|gdzie|ja|miałem|musiałem|napisać|test||dla|rządu||ja mam|nigdy|zdany|test||w|żadnym|z|tych|języków|i|ja|mam|żadnego|zainteresowania|w|robieniu|tak como|eu tenho|dito|nós|tivemos|uma|discussão|em|nosso|fórum|no|LingQ|sobre|linguagem|testes|e|assim|por diante|e|isso||||||||||||||||||||||||||||||||||| som|jag har|sagt|vi|hade|en|diskussion|på|vårt|forum|på|LingQ|om|språk|testning|och|så|vidare|och|så|vidare|och|jag|sa|förutom|från|kinesiska|där|jag|hade|att|skriva|ett|prov|för|regeringen||jag har|aldrig|tagit|ett|prov|i|något|av|dessa|språk|och|jag|har|ingen|intresse|i|att göra|så como|he|dicho|nosotros|tuvimos|una|discusión|en|nuestro|foro|en|LingQ|sobre|lenguaje|pruebas|y|así|adelante|y|así|en|y|yo||||||||||||||||||||en|||||||||||hacerlo|así olarak|ben -dim|söyledim|biz|sahip olduk|bir|tartışma|-de|bizim|forum|-de|LingQ|hakkında|dil|test etme|ve|böyle|devam|ve|böyle|devam|ve|ben|söyledim|dışında|-den|Çince|-dığı yerde|ben|sahip oldum|-mek|yazmak|bir|test|için|hükümet||ben -dim|asla|almadım|bir|test|-de|herhangi|-in|bu|diller|ve|ben|sahipim|hiç|ilgi|-de|yapmak|böyle ||||||||||||||||||||||||razen|||||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||osim|||||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||apart from|||||||||||||||||||||||||||||| 正如|我已经|说过|我们|有过|一次|讨论|在|我们的|论坛|在|LingQ|关于|语言|测试|和|所以|其他|和|所以|继续|和|我|说|除了|之外|中文|在那里|我|有|必须|写|一份|测试|给|政府|政府|我从来没有|从来没有|参加过|一次|测试|在|任何|的|这些|语言|和|我|有|没有|兴趣|在|做|所以 Như|tôi đã|nói|chúng tôi|đã có|một|cuộc thảo luận|tại|của chúng tôi|diễn đàn|tại|LingQ|về|ngôn ngữ|kiểm tra|và|như vậy|tiếp|và|như vậy|về|và|tôi||||||||||||||||||||vào|||||||||||làm|như vậy comme|j'ai|dit|nous|avons eu|une|discussion|dans|notre|forum|sur|LingQ|sur|langue|tests|et|donc|ainsi|et|donc||et|je||||||||||||||||||||à|||||||||||faire|cela 正如我所说，我们在 LingQ 的论坛上讨论了语言测试等问题，我说，除了我必须为政府编写测试的中文之外，我从未参加过测试这些语言中的任何一种我都没有兴趣这样做。正如我所說，我們在 LingQ 的論壇上討論了語言測試等問題，我說，除了我必須為政府編寫測試的中文之外，我從未參加過測試這些語言中的任何一種我都沒有興趣這樣做。 Như tôi đã nói, chúng tôi đã có một cuộc thảo luận tại diễn đàn của chúng tôi ở LingQ về việc kiểm tra ngôn ngữ và những thứ tương tự, và tôi đã nói, ngoài tiếng Trung Quốc, nơi tôi phải viết một bài kiểm tra cho chính phủ, tôi chưa bao giờ tham gia một bài kiểm tra nào trong số những ngôn ngữ này và tôi không có hứng thú làm như vậy. Som jag har sagt, vi hade en diskussion på vårt forum på LingQ om språktester och så vidare och så vidare och jag sa, förutom kinesiska där jag var tvungen att skriva ett test för regeringen, har jag aldrig gjort ett test på något av dessa språk och jag har inget intresse av att göra det. 내가 말했듯이, 우리는 LingQ 포럼에서 언어 테스트 등에 대해 논의했으며, 나는 정부를 위해 중국어 시험을 작성해야 했던 것을 제외하고는 이 언어들 중 어떤 것도 시험을 본 적이 없고, 그렇게 할 생각도 없다. Як я вже казав, ми мали обговорення на нашому форумі в LingQ щодо тестування мов і так далі, і я сказав, що, окрім китайської, для якої мені довелося скласти тест для уряду, я ніколи не складав тест з жодної з цих мов і не маю бажання це робити. Comme je l'ai dit, nous avons eu une discussion dans notre forum à LingQ sur les tests de langue et ainsi de suite, et j'ai dit, à part le chinois où j'ai dû passer un test pour le gouvernement, je n'ai jamais passé de test dans aucune de ces langues et je n'ai aucun intérêt à le faire. Como he dicho, tuvimos una discusión en nuestro foro en LingQ sobre pruebas de idiomas y demás, y dije que, aparte del chino, donde tuve que hacer un examen para el gobierno, nunca he hecho un examen en ninguno de estos idiomas y no tengo interés en hacerlo. Dediğim gibi, LingQ forumumuzda dil testleri ve benzeri konularda bir tartışma yaptık ve Çince dışında, hükümet için bir test yazmak zorunda kaldım, bu dillerden hiçbirinde test almadım ve bunu yapma konusunda hiçbir ilgim yok. Как я уже говорил, у нас была дискуссия на нашем форуме в LingQ по языковым тестам и так далее, и я сказал, что, кроме китайского, для которого мне пришлось написать тест для правительства, я никогда не сдавал тест ни на одном из этих языков и не заинтересован в этом. كما قلت، كان لدينا مناقشة في منتدانا في LingQ حول اختبار اللغة وما إلى ذلك، وقلت، باستثناء الصينية حيث كان علي كتابة اختبار للحكومة، لم أقم بأخذ اختبار في أي من هذه اللغات وليس لدي أي اهتمام في القيام بذلك. 言ったように、私たちはLingQのフォーラムで言語テストについて議論しましたが、私は政府のためにテストを書く必要があった中国語を除いて、これらの言語でテストを受けたことはなく、受けるつもりもありません。正如我所说，我们在LingQ的论坛上讨论了语言测试等等，我说，除了中文我必须为政府写测试外，我从未在这些语言中参加过测试，也没有兴趣这样做. Wie ich gesagt habe, hatten wir eine Diskussion in unserem Forum bei LingQ über Sprachtests und so weiter, und ich habe gesagt, abgesehen von Chinesisch, für das ich einen Test für die Regierung schreiben musste, habe ich in keiner dieser Sprachen einen Test abgelegt und ich habe kein Interesse daran, dies zu tun. Como eu disse, tivemos uma discussão em nosso fórum no LingQ sobre testes de idiomas e assim por diante, e eu disse, além do chinês, onde tive que fazer um teste para o governo, nunca fiz um teste em nenhum desses idiomas e não tenho interesse em fazê-lo. Jak już mówiłem, mieliśmy dyskusję na naszym forum w LingQ na temat testowania języków i tak dalej, i powiedziałem, że poza chińskim, dla którego musiałem napisać test dla rządu, nigdy nie zdawałem testu w żadnym z tych języków i nie mam ochoty tego robić. همانطور که گفتم، ما در انجمن خود در LingQ درباره آزمون‌های زبانی و غیره بحث کردیم و من گفتم، به جز زبان چینی که مجبور شدم برای دولت آزمونی بنویسم، هرگز در هیچ‌یک از این زبان‌ها آزمونی نداده‌ام و هیچ علاقه‌ای به این کار ندارم.

I do what I enjoy doing with the language. من|انجام می‌دهم|آنچه|من|لذت می‌برم|انجام دادن|با|زبان| 私は|する|何を|私は|楽しむ|すること|とともに|その|言語 я|делаю|что|я|нравится|делать|с|языком|языком أنا|أفعل|ما|أنا|أستمتع|القيام|مع|اللغة|اللغة ich|mache|was|ich|genieße|machen|mit|der|Sprache ja|robię|co|ja|lubię|robić|z|tym|językiem я|роблю|що|я|насолоджуюсь|виконанням|з|мовою|мовою 我|做|什么|我|喜欢|做|用|这门|语言 Tôi|làm|cái gì|Tôi|thích|làm|với|cái|ngôn ngữ eu|faço|o que|eu|gosto|de fazer|com|a|língua 나는|하다|무엇을|내가|즐기다|하는 것|~와 함께|그|언어 jag|gör|vad|jag|njuter av|att göra|med|språket| yo|hago|lo que|yo|disfruto|haciendo|con|el|lenguaje je|fais|ce que|je|j'apprécie|faire|avec|la|langue ben|yapıyorum|ne|ben|keyif alıyorum|yapmaktan|ile|bu|dil 我用语言做我喜欢做的事情。我用語言做我喜歡做的事情。 Tôi làm những gì tôi thích làm với ngôn ngữ. Jag gör det jag tycker om att göra med språket. 나는 언어로 내가 즐기는 일을 한다. Я займаюся тим, що мені подобається робити з мовою. Je fais ce que j'aime faire avec la langue. Hago lo que disfruto hacer con el idioma. Dille keyif aldığım şeyleri yapıyorum. Я занимаюсь тем, что мне нравится делать с языком. أنا أفعل ما أستمتع به مع اللغة. 私は言語で楽しむことをしています。我做我喜欢做的语言相关的事情. Ich mache, was ich gerne mit der Sprache mache. Eu faço o que gosto de fazer com o idioma. Robię to, co sprawia mi przyjemność w związku z językiem. من آنچه را که از کار با زبان لذت می‌برم انجام می‌دهم. If it's reading, it's reading. اگر|آن|خواندن|آن|خواندن もし|それは|読書|それは|読書 если|это|чтение|это|чтение إذا|هي|قراءة|هي|قراءة wenn|es ist|Lesen|es ist|Lesen jeśli|to jest|czytanie|to jest|czytanie якщо|це|читання|це|читання 如果|它是|阅读|| Nếu|nó đang|đọc|nó đang|đọc se|está|lendo|está|lendo 만약|그것이|읽기|그것이|읽기 om|det är|läsande|det är|läsande si|está|leyendo|está|leyendo si|c'est|la lecture|c'est|la lecture eğer|o|okuma|o|okuma 如果是讀書，就是讀書。 Nếu đó là đọc, thì đó là đọc. Om det är läsning, så är det läsning. 읽는 것이라면, 읽는 것입니다. Якщо це читання, то це читання. Si c'est de la lecture, c'est de la lecture. Si está leyendo, está leyendo. Eğer okuma ise, okuma. Если это чтение, значит, это чтение. إذا كان قراءة، فهو قراءة. 読書であれば、それは読書です。如果在阅读，那就是在阅读。 Wenn es Lesen ist, ist es Lesen. Se está lendo, está lendo. Jeśli to czytanie, to czytanie. اگر خواندن است، خواندن است. If it's speaking, it's speaking. اگر|آن|صحبت کردن|آن|صحبت کردن もし|それは|話すこと|それは|話すこと если|это|говорение|это|говорение إذا|هي|حديث|هي|حديث wenn|es ist|Sprechen|es ist|Sprechen jeśli|to jest|mówienie|to jest|mówienie якщо|це|говоріння|це|говоріння 如果|它是|说话|| Nếu|nó|nói|nó|nói se|está|falando|está|falando 만약|그것이|말하기|그것이|말하기 om|det är|talande|det är|talande si|está|hablando|está|hablando si|c'est|la parole|c'est|la parole eğer|o|konuşma|o|konuşma 如果它在说话，它就在说话。如果它在說話，它就在說話。 Nếu nó đang nói, thì nó đang nói. Om det är talande, så är det talande. 말하는 것이라면, 말하는 것입니다. Якщо це говоріння, то це говоріння. Si c'est de la parole, c'est de la parole. Si está hablando, está hablando. Eğer konuşma ise, konuşma. Если это разговор, значит, это разговор. إذا كان حديث، فهو حديث. 話しているのであれば、それは話しています。如果在说话，那就是在说话。 Wenn es Sprechen ist, ist es Sprechen. Se está falando, está falando. Jeśli to mówienie, to mówienie. اگر صحبت کردن است، صحبت کردن است. To the extent that I can speak, I'm happy. به|حدی|اندازه|که|من|می‌توانم|صحبت کنم|من|خوشحال 〜すること|その|範囲|〜する限り|私は|できる|話す|私は〜です|幸せ в|той|мере|что|я|могу|говорить|я|счастлив إلى|الحد|مدى|أن|أنا|أستطيع|التحدث|أنا|سعيد soweit|das|Ausmaß|dass|ich|kann|sprechen|ich bin|glücklich ||kolikor|||||| w|stopniu|zakresie|że|ja|mogę|mówić|jestem|szczęśliwy в|тій|мірі|що|я|можу|говорити|я|щасливий ||degree|||||| 到|那个|程度|以至于|我|能|说|我是|快乐 Đến|mức|độ|mà|tôi|có thể|nói|tôi thì|hạnh phúc até|o|ponto|que|eu|posso|falar|estou|feliz ~의|그|범위|~하는|나|할 수 있는|말하다|나는|행복한 till|den|grad|att|jag|kan|prata|jag är|glad a|la|medida|que|yo|puedo|hablar|estoy|feliz dans|la|mesure|que|je|peux|parler|je suis|heureux -e|kadar|ölçü|ki|ben|-ebilmek|konuşmak|ben|mutluyum Nella misura in cui posso parlare, sono felice. 只要我能说话，我就很高兴。只要我能說話，我就很高興。 Đến mức tôi có thể nói, tôi cảm thấy hạnh phúc. I den mån jag kan tala, är jag glad. 내가 말할 수 있는 한, 나는 행복합니다. Наскільки я можу говорити, я щасливий. Dans la mesure où je peux parler, je suis heureux. En la medida en que puedo hablar, soy feliz. Konuşabildiğim ölçüde mutluyum. В той мере, в какой я могу говорить, я счастлив. بقدر ما أستطيع التحدث، أنا سعيد. 話せる限り、私は幸せです。只要我能说话，我就很开心。 Soweit ich sprechen kann, bin ich glücklich. Na medida em que posso falar, estou feliz. W miarę jak mogę mówić, jestem szczęśliwy. تا جایی که می‌توانم صحبت کنم، خوشحالم. I'm just enjoying it. من|فقط|لذت می‌برم|از آن 私は〜です|ただ|楽しんでいる|それ я|просто|наслаждаюсь|этим أنا|فقط|أستمتع|بها ich bin|einfach|genieße|es ja jestem|po prostu|cieszenie się|tym я|просто|насолоджуюсь|цим 我是|只是|享受|它 Tôi|chỉ|đang tận hưởng|nó estou|apenas|aproveitando|isso 나는|그냥|즐기고 있는|그것을 jag är|bara|njuter av|det estoy|solo|disfrutando|eso je suis|juste|en train de profiter|ça ben|sadece|keyif alıyorum|ondan Tôi chỉ đang tận hưởng nó. Jag njuter bara av det. 그냥 즐기고 있습니다. Я просто насолоджуюсь цим. Je suis juste en train d'en profiter. Simplemente lo estoy disfrutando. Sadece bunun tadını çıkarıyorum. Я просто наслаждаюсь этим. أنا فقط أستمتع بذلك. 私はただ楽しんでいます。我只是享受这个过程。 Ich genieße es einfach. Estou apenas aproveitando. Po prostu się tym cieszę. فقط از آن لذت می‌برم.

Just like these kids playing golf, they're just enjoying the golf. فقط|مانند|این|بچه‌ها|بازی کردن|گلف|آنها|فقط|لذت بردن|از|گلف ただ|のように|これらの|子供たち|プレイしている|ゴルフ|彼らは|ただ|楽しんでいる|その|ゴルフ просто|как|эти|дети|играющие|в гольф|они|просто|наслаждаются|игрой|в гольф فقط|مثل|هؤلاء|الأطفال|يلعبون|الجولف|هم|فقط|يستمتعون|الجولف| einfach|wie|diese|Kinder|spielen|Golf|sie sind|einfach|genießen|das|Golf po prostu|jak|ci|dzieci|grające|golfem||||| просто|як|ці|діти|грають|в гольф|вони|просто|насолоджуються|грою в|гольф 就|像|这些|孩子|玩|高尔夫球|他们正在|只是|享受|这|高尔夫球 Chỉ|như|những|đứa trẻ|chơi|golf|chúng|chỉ|tận hưởng|môn|golf como|esses|essas|crianças|jogando|golfe|eles estão|apenas|aproveitando|o|golfe 그냥|처럼|이|아이들|놀고 있는|골프|그들은|그냥|즐기고 있는|그|골프 just|som|dessa|barn|spelar|golf|de är|just|njuter av|den|golf solo|como|estos|niños|jugando|golf|ellos están|solo|disfrutando|el|golf juste|comme|ces|enfants|jouant|au golf|ils sont|juste|en train de profiter de|le|golf sadece|gibi|bu|çocuklar|oynayan|golf|onlar|sadece|keyif alıyorlar|golf| Cũng giống như những đứa trẻ này chơi golf, chúng chỉ đang tận hưởng golf. Precis som dessa barn som spelar golf, njuter de bara av golfen. 이 골프를 치고 있는 아이들처럼, 그들은 골프를 즐기고 있습니다. Так само, як ці діти грають у гольф, вони просто насолоджуються грою. Tout comme ces enfants qui jouent au golf, ils profitent simplement du golf. Al igual que estos niños jugando al golf, simplemente están disfrutando del golf. Bu çocuklar golf oynarken olduğu gibi, sadece golfün tadını çıkarıyorlar. Как эти дети, играющие в гольф, они просто наслаждаются игрой в гольф. تمامًا مثل هؤلاء الأطفال الذين يلعبون الجولف، هم فقط يستمتعون بلعبة الجولف. これらのゴルフを楽しんでいる子供たちのように、彼らはただゴルフを楽しんでいます。就像这些孩子在打高尔夫，他们只是享受高尔夫。 Genau wie diese Kinder, die Golf spielen, genießen sie einfach das Golfspielen. Assim como essas crianças jogando golfe, elas estão apenas aproveitando o golfe. Tak jak te dzieci grające w golfa, po prostu cieszą się grą w golfa. دقیقاً مانند این بچه‌ها که گلف بازی می‌کنند، آنها فقط از گلف لذت می‌برند.

I mean they would like to do well, but because they're enjoying it they end up doing well. من|منظورم|آنها|می‌خواهند|دوست دارند|به|انجام دادن|خوب|اما|زیرا|آنها|لذت بردن|از آن|آنها|به پایان می‌رسند|در نهایت|انجام دادن|خوب 私は|意味する|彼らは|〜だろう|したい|〜すること|する|よく|しかし|なぜなら|彼らは|楽しんでいる|それを|彼らは|結局〜する|〜することになる|すること|よく я|имею в виду|они|бы|хотели|инфинитив|делать|хорошо|но|потому что|они|наслаждаются|этим|они|заканчивают|в итоге|делая|хорошо أنا|أعني|هم|سوف|يحبون|أن|يفعلوا|جيدًا|لكن|لأن|هم|يستمتعون|به|هم|ينتهون|في النهاية|يفعلون|جيدًا ich|meine|sie|würden|möchten|zu|tun|gut|aber|weil|sie sind|genießen|es|sie|enden|schließlich|tun|gut ja|mam na myśli|oni|by|chcieli|to|robić|dobrze|ale|ponieważ|oni są|cieszące się|tym|oni|kończą|na|robiąc|dobrze я|маю на увазі|вони|б|хотіли||робити|добре|але|тому що|вони|насолоджуються|цим|вони|закінчують|врешті-решт|роблячи|добре 我|意思是|他们|会|想|去|做|好|但是|因为|他们正在|享受|这|他们|最终|起来|做|好 Tôi|có ý|họ|sẽ|thích|làm|làm|tốt|nhưng|vì||tận hưởng|nó|họ|kết thúc|cuối cùng|làm|tốt eu|quero dizer|eles|verbo auxiliar condicional|gostariam|a|fazer|bem|mas|porque|eles estão|aproveitando|isso|eles|acabam|por|fazer|bem 나|의미하다|그들은|~할 것이다|좋아하다|~하는 것|하다|잘|하지만|~때문에|그들은|즐기고 있는|그것|그들은|끝나다|결국|하는 것|잘 jag|menar|de|skulle|vilja|att|göra|bra|men|eftersom|de är|njuter av|det|de|slutar|upp|gör|bra yo|quiero decir|ellos|verbo auxiliar condicional|gustaría|a|hacer|bien|pero|porque|ellos están|disfrutando|eso|ellos|terminan|arriba|haciendo|bien je|veux dire|ils|conditionnel de vouloir|aiment|à|faire|bien|mais|parce que|ils sont|en train de profiter de|ça|ils|finissent|finalement|à faire|bien ben|demek istiyorum|onlar|-acaklar|isterler|-mek|yapmak|iyi|ama|çünkü|onlar|keyif alıyorlar|ondan|onlar|sona eriyor|-arak|yapmak|iyi 我的意思是他们想做得很好，但因为他们享受它，所以他们最终做得很好。我的意思是他們想做得很好，但因為他們享受它，所以他們最終做得很好。 Ý tôi là chúng muốn chơi tốt, nhưng vì chúng đang tận hưởng nên cuối cùng chúng chơi tốt. Jag menar att de skulle vilja göra bra ifrån sig, men eftersom de njuter av det så slutar de med att göra bra ifrån sig. 그들이 잘하고 싶어하는 것은 사실이지만, 즐기기 때문에 결국 잘하게 됩니다. Я маю на увазі, що вони хотіли б досягти успіху, але оскільки їм це подобається, вони врешті-решт досягають успіху. Je veux dire qu'ils aimeraient bien bien faire, mais parce qu'ils s'amusent, ils finissent par bien réussir. Quiero decir, les gustaría hacerlo bien, pero como lo están disfrutando, terminan haciéndolo bien. Yani iyi yapmak istiyorlar ama keyif aldıkları için sonunda iyi yapıyorlar. Я имею в виду, что они хотят добиться успеха, но поскольку они получают удовольствие, в итоге у них все получается. أعني أنهم يرغبون في الأداء الجيد، ولكن لأنهم يستمتعون بذلك، فإنهم ينتهون بأداء جيد. 彼らはうまくやりたいと思っていますが、楽しんでいるので、結局うまくいくのです。我的意思是他们希望表现好，但因为他们在享受，所以最终表现得很好。 Ich meine, sie möchten gut abschneiden, aber weil sie es genießen, schneiden sie am Ende gut ab. Quero dizer, elas gostariam de se sair bem, mas como estão se divertindo, acabam se saindo bem. Chociaż chcieliby dobrze wypaść, to ponieważ się tym cieszą, ostatecznie im to wychodzi. منظورم این است که آنها دوست دارند خوب عمل کنند، اما چون از آن لذت می‌برند، در نهایت خوب عمل می‌کنند. Whereas if you're doubting yourself, not happy, frustrated and worried about your test marks and so forth, you won't do as well, in my view. در حالی که|اگر|تو|شک کردن|به خودت|نه|خوشحال|ناامید|و|نگران|درباره|نمرات|امتحان|نمرات|و|بنابراین|غیره|تو|نخواهی|انجام دادن|به اندازه|خوب|در|نظر من| ||||||||||||||||||არასდროს|||||| während|wenn|du bist|zweifelst|an dir selbst|nicht|glücklich|frustriert|und|besorgt|über|deine|Prüfungs|Noten|und|so|weiter|du|wirst nicht|tun|so|gut|in|meiner|Ansicht тоді як|якщо|ти|сумніваєшся|в собі|не|щасливий|розчарований|і|стурбований|про|твої|тестові|оцінки|і|так|далі|ти|не|робитимеш|так|добре|на|мою|думку |||||||||||||成績||||||||||| 반면에|만약|당신이|의심하고 있는|자신을|~않다|행복한|좌절한|그리고|걱정하는|~에 대해|당신의|시험|점수|그리고|그래서|기타 등등|당신은|~하지 않을 것이다|하다|만큼|잘|~에서|나의|견해 一方で|もし|あなたは|疑っている|自分自身を|〜でない|幸せでない|フラストレーションを感じている|そして|心配している|について|あなたの|テスト|成績|そして|それで|その他|あなたは|〜しないだろう|する|同じように|よく|に|私の|見解 тогда как|если|ты|сомневаешься|в себе|не|счастлив|разочарован|и|обеспокоен|о|твоих|экзаменационных|оценках|и|так|далее|ты|не будешь|делать|так|хорошо|на|моем|взгляд بينما|إذا|كنت|تشك|بنفسك|غير|سعيد|محبط|و|قلق|بشأن|درجاتك|الاختبار|العلامات|و|لذلك|وما إلى ذلك|أنت|لن|تفعل|كما|جيدًا|في|رأيي|وجهة نظر podczas gdy|jeśli|ty jesteś|wątpiącym|w siebie|nie|szczęśliwym|sfrustrowanym|i|zmartwionym|o|twoje|testy|oceny|i|więc|dalej|ty|nie będziesz|robić|tak|dobrze|w|moim|zdaniu enquanto|se|você está|duvidando|de si mesmo|não|feliz|frustrado|e|preocupado|com|suas|provas|notas|e|assim|por diante|você|não vai|fazer|tão|bem|em|minha|opinião medan|om|du är|tvivlar|på dig själv|inte|glad|frustrerad|och|orolig|över|dina|prov|betyg|och|så|vidare|du|kommer inte|göra|lika|bra|i|min|åsikt mientras que|si|tú estás|dudando|ti mismo|no|feliz|frustrado|y|preocupado|sobre|tus|examen|calificaciones|y|así|adelante|tú|no|harás|tan|bien|en|mi|opinión |||dubitando||||||||||||||||||||| oysa ki|eğer|sen|şüphe ediyor|kendine|değil|mutlu|hayal kırıklığına uğramış|ve|endişeli|hakkında|senin|sınav|notlar|ve|böyle|devam|sen|-mayacaksın|yapmak|kadar|iyi|-de|benim|görüş čeprav|||||||||||||||||||||||| dok dokle|||||||||||||||||||||||| ||||||||||regarding|||||||||||||| 而|如果|你正在|怀疑|自己|不|快乐|沮丧|和|担心|关于|你的|考试|成绩|和|所以|等等|你|不会|做|像|好|在|我|看法 Trong khi|nếu|bạn đang|nghi ngờ|bản thân|không|hạnh phúc|thất vọng|và|lo lắng|về|của bạn|bài kiểm tra|điểm số|và|vân vân|vân vân|bạn|sẽ không|làm|cũng|tốt|theo|tôi|quan điểm alors que|si|tu es|en train de douter de|toi-même|pas|heureux|frustré|et|inquiet|à propos de|tes|examens|notes|et|donc|etc|tu|ne vas pas|faire|aussi|bien|à mon|mon|avis 然而，在我看来，如果你怀疑自己，不高兴、沮丧和担心你的考试成绩等等，你就不会做得那么好。 Trong khi nếu bạn đang nghi ngờ bản thân, không hạnh phúc, thất vọng và lo lắng về điểm kiểm tra của mình và những thứ tương tự, theo tôi, bạn sẽ không làm tốt. Medan om du tvivlar på dig själv, inte är glad, frustrerad och orolig över dina provresultat och så vidare, så kommer du inte att göra lika bra, enligt min åsikt. 반면에 자신을 의심하고, 행복하지 않으며, 시험 점수에 대해 불안하고 걱정한다면, 제 생각에는 잘하지 못할 것입니다. Тоді як, якщо ви сумніваєтеся в собі, нещасні, розчаровані та стурбовані своїми оцінками на тестах і так далі, ви не досягнете такого ж успіху, на мою думку. Alors que si vous doutez de vous-même, que vous n'êtes pas heureux, frustré et inquiet à propos de vos notes d'examen, vous ne réussirez pas aussi bien, à mon avis. Mientras que si dudas de ti mismo, no eres feliz, estás frustrado y preocupado por tus calificaciones en los exámenes, no lo harás tan bien, en mi opinión. Oysa kendinize güvenmiyorsanız, mutlu değilseniz, hayal kırıklığına uğramışsanız ve sınav notlarınız hakkında endişeleniyorsanız, bence o kadar iyi yapamazsınız. В то время как если вы сомневаетесь в себе, не счастливы, расстроены и беспокоитесь о своих оценках и так далее, вы не добьетесь таких же успехов, на мой взгляд. بينما إذا كنت تشك في نفسك، غير سعيد، محبط وقلق بشأن درجات اختبارك وما إلى ذلك، فلن تؤدي بشكل جيد، في رأيي. 一方で、自分に自信がなく、幸せでなく、テストの成績についてイライラしたり心配したりしていると、うまくいかないと思います。而如果你对自己有怀疑，不快乐，感到沮丧并担心考试成绩等等，我认为你就不会表现得那么好。 Während du, wenn du an dir selbst zweifelst, unglücklich, frustriert und besorgt über deine Testergebnisse bist, meiner Meinung nach nicht so gut abschneiden wirst. Enquanto isso, se você está duvidando de si mesmo, infeliz, frustrado e preocupado com suas notas de teste e assim por diante, você não irá se sair tão bem, na minha opinião. Natomiast jeśli w siebie wątpisz, nie jesteś szczęśliwy, jesteś sfrustrowany i martwisz się o swoje oceny z testów i tym podobne, to nie wypadniesz tak dobrze, moim zdaniem. در حالی که اگر به خودتان شک داشته باشید، خوشحال نباشید، ناامید و نگران نمرات امتحان‌تان باشید و غیره، به نظر من خوب عمل نخواهید کرد. So I think the best advice for a language learner is to try to learn like kids. بنابراین|من|فکر می‌کنم|بهترین|بهترین|نصیحت|برای|یک|زبان|زبان‌آموز|است|به|تلاش کردن|به|یاد گرفتن|مانند|بچه‌ها だから|私は|思う|最良の|アドバイス||にとって|一人の|言語|学習者|である|〜すること|試みる|〜すること|学ぶ|のように|子供たち так что|я|думаю|лучший|совет||для|одного|языкового|учащегося|это|инфинитив|пытаться|инфинитив|учиться|как|дети لذلك|أنا|أعتقد|أن|أفضل|نصيحة|لم|متعلم|لغة|متعلم|هو|أن|تحاول|أن|تتعلم|مثل|الأطفال also|ich|denke|der|beste|Rat|für|einen|Sprach|Lernenden|ist|zu|versuchen|zu|lernen|wie|Kinder więc|ja|myślę|najlepsza|rada||dla|jednego|językowego|ucznia|jest|aby|spróbować|to|uczyć się|jak|dzieci отже|я|думаю|найкраща|порада||для|одного|мовного|учня|є||намагатися||вчитися|як|діти 所以|我|认为|最|好|建议|对于|一个|语言|学习者|是|去|尝试|去|学习|像|孩子 Vậy|tôi|nghĩ|cái|tốt nhất|lời khuyên|cho|một|ngôn ngữ|người học|là|để|cố gắng|để|học|như|trẻ con então|eu|penso|o|melhor|conselho|para|um|língua|aprendiz|é|a|tentar|a|aprender|como|crianças 그래서|나|생각하다|가장|좋은|조언|~에 대한|한|언어|학습자|~이다|~하는 것|시도하다|~하는 것|배우다|처럼|아이들 så|jag|tänker|det|bästa|rådet|för|en|språk|lärande|är|att|försöka|att|lära|som|barn así que|yo|pienso|el|mejor|consejo|para|un|idioma|aprendiz|es|a|tratar|a|aprender|como|niños donc|je|pense|le|meilleur|conseil|pour|un|langue|apprenant|est|à|essayer|à|apprendre|comme|enfants bu yüzden|ben|düşünüyorum|en|iyi|tavsiye|için|bir|dil|öğrenici|-dir|-mek|denemek|-mek|öğrenmek|gibi|çocuklar So I think the best advice for a language learner is to try to learn like kids. 所以我认为对语言学习者最好的建议就是尝试像孩子一样学习。所以我認為對語言學習者最好的建議就是嘗試像孩子一樣學習。 Vì vậy, tôi nghĩ lời khuyên tốt nhất cho một người học ngôn ngữ là cố gắng học như trẻ con. Så jag tror att det bästa rådet för en språkinlärare är att försöka lära sig som barn. 그래서 언어 학습자에게 가장 좋은 조언은 아이들처럼 배우려고 노력하는 것입니다. Тож я вважаю, що найкраща порада для вивчаючого мову - намагатися вчитися, як діти. Donc je pense que le meilleur conseil pour un apprenant de langue est d'essayer d'apprendre comme des enfants. Así que creo que el mejor consejo para un aprendiz de idiomas es intentar aprender como los niños. Bu yüzden bir dil öğrenicisi için en iyi tavsiyenin çocuklar gibi öğrenmeye çalışmak olduğunu düşünüyorum. Поэтому я думаю, что лучший совет для изучающих язык — это стараться учиться, как дети. لذا أعتقد أن أفضل نصيحة لمتعلم اللغة هي أن يحاول التعلم مثل الأطفال. だから、言語学習者への最良のアドバイスは、子供のように学ぶことを試みることだと思います。所以我认为对语言学习者最好的建议是像孩子一样学习。 Deshalb denke ich, dass der beste Rat für einen Sprachlerner ist, zu versuchen, wie Kinder zu lernen. Então, eu acho que o melhor conselho para um aprendiz de língua é tentar aprender como as crianças. Myślę, że najlepsza rada dla uczącego się języka to próbować uczyć się jak dzieci. بنابراین فکر می‌کنم بهترین توصیه برای یک زبان‌آموز این است که سعی کند مانند بچه‌ها یاد بگیرد. Enjoy it. لذت ببر|از آن 楽しむ|それを наслаждайся|этим استمتع|بها genieße|es ciesz się|tym насолоджуйся|цим 享受|它 Thưởng thức|nó aproveite|isso 즐기다|그것을 njut|det disfruta|eso profite|en tadını çıkar|onu 好好享受。 Hãy tận hưởng nó. Njut av det. 즐기세요. Насолоджуйся цим. Profitez-en. Disfrútalo. Keyfini çıkar. Наслаждайтесь этим. استمتع بذلك. 楽しんでください。享受它。 Genieß es. Aproveite. Ciesz się tym. از آن لذت ببر. Just let it all hang out. فقط|بگذار|آن|همه|آویزان|بیرون ただ|放っておく|それを|全て|ぶら下がる|外に просто|позволь|это|все|висеть|наружу ||||stare libero| فقط|دع|لها|كل|يتدلى|خارج einfach|lass|es|alles|hängen|raus po prostu|pozwól|temu|wszystkiemu|wisieć|na zewnątrz просто|дозволяй|це|все|висіти|назовні 只是|让|它|所有|挂|出来 Chỉ|để|nó|tất cả|treo|ra apenas|deixe|isso|tudo|pendurar|para fora 그냥|허락하다|그것을|모든 것|매달리다|밖으로 bara|låt|det|allt|hänga|ut solo|deja|eso|todo|cuelgue|afuera juste|laisse|le|tout|pendre|dehors sadece|bırak|onu|her şeyi|sarkmak|dışarı Lasciate che tutto si svolga. Laat het allemaal maar hangen. 就让一切都过去吧。就讓一切都結束吧。 Chỉ cần để mọi thứ tự nhiên. Låt bara allt hänga ut. 모든 것을 그냥 드러내세요. Просто дай всьому бути. Laissez tout simplement tout sortir. Simplemente déjalo todo salir. Her şeyi serbest bırak. Просто дайте всему быть. دع كل شيء يتدفق. すべてをさらけ出してください。就让一切自然流露。 Lass einfach alles raus. Apenas deixe tudo fluir. Po prostu daj temu swobodnie płynąć. فقط بگذار همه چیز آزاد باشد. Let it go in and let it come out and don't worry about it, just like the kids. بگذار|آن|برود|داخل|و|بگذار|آن|بیاید|بیرون|و|نکن|نگران باش|درباره|آن|فقط|مثل|بچه ها| 放っておく|それを|行く|中に|そして|放っておく|それを|来る|外に|そして|〜しない|心配する|〜について|それを|ただ|のように|その|子供たち позволь|это|уйти|внутрь|и|позволь|это|прийти|наружу|и|не|беспокойся|о|этом|просто|как|дети| دع|لها|يدخل|إلى الداخل|و|دع|لها|يخرج|خارج|و|لا|تقلق|بشأن|لها|فقط|مثل|الأطفال| lass|es|gehen|rein|und|lass|es|kommen|raus|und|mach dir keine|Sorgen|über|es|einfach|wie|die|Kinder pozwól|temu|iść|do środka|i|pozwól|temu|przyjść|na zewnątrz|i|nie|martw się|o|tym|po prostu|jak|dzieci| дозволяй|це|йти|всередину|і|дозволяй|це|приходити|назовні|і|не|турбуйся|про|це|просто|як|діти| 让|它|去|进|和|让|它|来|出来|和|不要|担心|关于|它|就|像|那些|孩子们 Hãy|nó|đi|vào|và|hãy|nó|ra|ngoài|và|đừng|lo lắng|về|nó|chỉ|như|những|đứa trẻ deixe|isso|ir|para dentro|e|deixe|isso|venha|para fora|e|não|se preocupe|com|isso|apenas|como|as|crianças 허락하다|그것을|가다|안으로|그리고|허락하다|그것을|오다|밖으로|그리고|하지 마라|걱정하다|~에 대해|그것을|그냥|~처럼|그|아이들 låt|det|gå|in|och|låt|det|komma|ut|och|inte|oroa|om|det|bara|som|de|barnen deja|eso|entrar|adentro|y|deja|eso|salir|afuera|y|no|te preocupes|por|eso|solo|como|los|niños laisse|le|entrer|dedans|et|laisse|le|sortir|dehors|et|ne pas|t'inquiète|à propos de|ça|juste|comme|les|enfants bırak|onu|gitmesine|içeri|ve|bırak|onu|gelmesine|dışarı|ve|yapma|endişelenmek|hakkında|onun|sadece|gibi|çocuklar| 让它进去，让它出来，不用担心，就像孩子们一样。讓它進去，讓它出來，不用擔心，就像孩子一樣。 Hãy để nó vào và để nó ra ngoài và đừng lo lắng về nó, giống như trẻ con. Låt det gå in och låt det komma ut och oroa dig inte för det, precis som barnen. 아이들처럼 그냥 받아들이고 흘려보내세요, 걱정하지 마세요. Дай цьому увійти і вийти, і не турбуйся про це, як діти. Laissez-le entrer et laissez-le sortir et ne vous inquiétez pas, tout comme les enfants. Déjalo entrar y déjalo salir y no te preocupes por ello, como los niños. İçeri girmesine izin ver ve çıkmasına izin ver, endişelenme, tıpkı çocuklar gibi. Позвольте этому войти и выйти, не беспокойтесь об этом, как дети. دع الأمر يدخل ويخرج ولا تقلق بشأنه، تمامًا مثل الأطفال. それを受け入れて、出て行くのをそのままにして、心配しないでください、子供たちのように。让它进来，让它出去，不用担心，就像孩子们一样。 Lass es rein und lass es wieder raus und mach dir keine Sorgen, genau wie die Kinder. Deixe entrar e deixe sair e não se preocupe com isso, assim como as crianças. Niech to wchodzi i wychodzi, nie martw się tym, tak jak dzieci. بگذار وارد شود و بگذار خارج شود و نگران نباش، درست مثل بچه‌ها.

SENT_CWT:AFkKFwvL=14.08 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.02 SENT_CWT:AFkKFwvL=9.17 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.7 SENT_CWT:AFkKFwvL=3.97 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.29 SENT_CWT:ANppPxpy=4.93 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.14 SENT_CWT:AFkKFwvL=4.61 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.82 SENT_CWT:ANplGLYU=7.64 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.33 SENT_CWT:AFkKFwvL=4.7 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.66 SENT_CWT:AFkKFwvL=4.4 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.24 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.27 PAR_CWT:AvJ9dfk5=12.0 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.61 PAR_CWT:AvJ9dfk5=20.99 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=7.5 PAR_CWT:AvJ9dfk5=11.6 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=7.71 PAR_CWT:AvJ9dfk5=72.63 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.89 PAR_CWT:AuedvEAa=12.25 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.82 PAR_CWT:AvJ9dfk5=21.02 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.66 PAR_CWT:AvJ9dfk5=12.01 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.04 PAR_CWT:AvJ9dfk5=10.7 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=6.04 PAR_CWT:AudnYDx4=10.26 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=6.87 PAR_CWT:B7ebVoGS=18.12 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=6.03 PAR_CWT:B7ebVoGS=19.62 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.34 PAR_CWT:B7ebVoGS=10.77 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.77 PAR_CWT:B7ebVoGS=8.95 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=9.89 PAR_CWT:B7ebVoGS=11.72 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.01 PAR_CWT:B7ebVoGS=27.7 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=10.19 PAR_CWT:AuedvEAa=18.1 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=6.88 PAR_CWT:B7ebVoGS=23.71 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.19 PAR_CWT:B7ebVoGS=19.95 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.95 PAR_CWT:B7ebVoGS=10.27 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.97 PAR_CWT:B7ebVoGS=39.47 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.39 PAR_CWT:B7ebVoGS=14.44 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.73 PAR_CWT:B7ebVoGS=8.31 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.82 PAR_CWT:AudnYDx4=11.52 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=7.08 PAR_CWT:B7ebVoGS=18.11 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.5 PAR_CWT:B7ebVoGS=9.58 ru:B7ebVoGS: vi:AFkKFwvL: de:B7ebVoGS: pt:AudnYDx4: es:AuedvEAa: ko:AvJ9dfk5: tr:B7ebVoGS: ar:B7ebVoGS: fr:B7ebVoGS: sv:AvJ9dfk5: ja:B7ebVoGS: uk:B7ebVoGS: zh-cn:B7ebVoGS: pl:B7ebVoGS:250513 fa:B7ebVoGS:250515 openai.2025-02-07 ai_request(all=38 err=0.00%) translation(all=76 err=0.00%) cwt(all=1254 err=10.69%)