The Older Language Learner Der ältere Sprachschüler The Older Language Learner El estudiante mayor de idiomas L'apprenant de langue plus âgé L'allievo di lingua più anziano 高齢の言語学習者 나이가 많은 언어 학습자 Starsza osoba ucząca się języka O aprendiz de línguas mais velho Пожилой человек, изучающий язык Den äldre språkinläraren Yaşlı Dil Öğrencisi Старші студенти, які вивчають мову 年长的语言学习者 年長的語言學習者

Hi there, Steve Kaufmann here. Hola, aquí Steve Kaufmann.

Today I want to talk about older language learners and the reason for that is I’m connected to these various social networking sites like Facebook, Twitter and now Google Plus and every so often you see these things from people that you are following or that are following you. |||||||||||||||||||||社交網絡||||||||||||||||||||||||||| Heute möchte ich über ältere Sprachschüler sprechen, und der Grund dafür ist, dass ich mit diesen verschiedenen sozialen Netzwerken wie Facebook, Twitter und jetzt auch Google Plus verbunden bin, und immer wieder sieht man diese Dinge von Leuten, denen man folgt oder die einem folgen. Hoy quiero hablar sobre los estudiantes de idiomas mayores y la razón de ello es que estoy conectado a varios sitios de redes sociales como Facebook, Twitter y ahora Google Plus y de vez en cuando ves estas cosas de personas a las que sigues o que están siguiendote. 今日は年配の言語学習者について話したいと思います。その理由は、Facebook、Twitter、現在はGoogle Plusなどのさまざまなソーシャルネットワーキングサイトに接続しているためです。フォローしている人やフォローしている人からこれらのことをよく目にします。あなたをフォロー。 Hoje quero falar sobre aprendentes de línguas mais velhos e a razão para isso é que estou ligado a estes vários sites de redes sociais como o Facebook, o Twitter e agora o Google Plus e, de vez em quando, vemos estas coisas de pessoas que seguimos ou que nos seguem. Сьогодні я хочу поговорити про людей старшого віку, які вивчають іноземні мови, і причина цього полягає в тому, що я під'єднана до різних соціальних мереж, таких як Facebook, Twitter, а тепер і Google Plus, і час від часу ви бачите такі речі від людей, за якими ви стежите або які стежать за вами. So there was a message there from someone saying, I want to do some research on the problems of older language learners and see what I can do to help them. Es gab also eine Nachricht von jemandem, der sagte: "Ich möchte etwas über die Probleme älterer Sprachschüler recherchieren und sehen, was ich tun kann, um ihnen zu helfen. Así que había un mensaje allí de alguien que decía: Quiero investigar un poco sobre los problemas de los estudiantes de idiomas mayores y ver qué puedo hacer para ayudarlos. そこで、ある人から、年配の語学学習者の問題を調査して、彼らを助けるために何ができるかを知りたいというメッセージがありました。 Por isso, havia uma mensagem de alguém que dizia: "Quero fazer alguma investigação sobre os problemas dos aprendentes de línguas mais velhos e ver o que posso fazer para os ajudar. Тож там було повідомлення від когось, хто сказав: "Я хочу провести дослідження проблем старших учнів і подивитися, чим я можу їм допомогти". So I posted a little comment there and said, what do you consider to be an older language learner and he answered over 40. Also habe ich dort einen kleinen Kommentar gepostet und gefragt, was für Sie ein älterer Sprachenlerner ist, und er hat geantwortet: über 40. Así que publiqué un pequeño comentario allí y dije, ¿qué consideras que es un estudiante de idiomas mayor y respondió más de 40? そこで私はそこに少しコメントを投稿して言った、あなたは年上の言語学習者だと思いますか、そして彼は40歳以上に答えました。 Por isso, escrevi um pequeno comentário e perguntei-lhe o que considerava ser um aprendente de línguas mais velho e ele respondeu mais de 40 anos. Тож я розмістив там невеличкий коментар і запитав, що ви вважаєте старшим віком для вивчення мови, і він відповів, що понад 40 років. So I said, what makes you think that people over 40 have particular problems in language learning. |||何が|||||||||||| Entonces dije, ¿qué te hace pensar que las personas mayores de 40 años tienen problemas particulares en el aprendizaje de idiomas? だから私は、40歳以上の人々が言語学習に特別な問題を抱えているとあなたが思う理由は何ですか。 Perguntei-lhe o que o levava a pensar que as pessoas com mais de 40 anos têm problemas específicos na aprendizagem de línguas. Поэтому я спросил, с чего вы взяли, что люди старше 40 лет испытывают особые проблемы с изучением языка. Тож я запитав, чому ви вважаєте, що люди, яким за 40, мають особливі проблеми з вивченням мови. 所以我说，你凭什么认为 40 岁以上的人在语言学习方面有特殊问题？ What do you think these problems might be? Worin könnten diese Probleme Ihrer Meinung nach bestehen? ¿Cuáles crees que pueden ser estos problemas? これらの問題は何だと思いますか？ Quais são, na tua opinião, esses problemas? Як ви думаєте, в чому можуть полягати ці проблеми? 您认为这些问题可能是什么？ The answer was well, you know, they might develop hearing loss or something of that nature. Die Antwort war gut, wissen Sie, sie könnten einen Hörverlust oder so etwas entwickeln. La respuesta fue bueno, ya sabes, podrían desarrollar pérdida de audición o algo por el estilo. 答えはよく、あなたが知っている、彼らは難聴またはその性質の何かを発症するかもしれません。 A resposta foi bem, sabe, podem desenvolver perda de audição ou algo do género. Ответ был хорошо, вы знаете, у них может развиться потеря слуха или что-то в этом роде. Відповідь була такою: "Ну, знаєте, у них може розвинутися втрата слуху або щось подібне". 答案是，你知道，他们可能会出现听力损失或类似的症状。 答案是，你知道，他们可能会出现听力损失或类似的情况。 I must say, I was completely taken aback by this comment. |||||||大吃一驚||| |||Ich|||überrascht|überrascht||| |||||||surprised||| Ich muss sagen, dass mich dieser Kommentar völlig überrascht hat. Debo decir que me sorprendió por completo este comentario. 私はこのコメントに完全にびっくりしたと言わなければなりません。 Muszę powiedzieć, że ten komentarz całkowicie mnie zaskoczył. Devo dizer que fiquei completamente surpreendido com este comentário. Я должен сказать, что я был полностью озадачен этим комментарием. Мушу сказати, що цей коментар мене просто приголомшив. 我必须说，这个评论让我完全吃了一惊。

I don’t know that over 40 qualifies as old, but I assume that over 60 does. |||||算是|||||假設||| |||||||||Ich|||| Ich weiß nicht, dass über 40 als alt gilt, aber ich gehe davon aus, dass es über 60 ist. No sé si más de 40 califica como viejo, pero supongo que más de 60 sí. Non so se oltre i 40 anni si possa definire vecchio, ma presumo che oltre i 60 lo sia. 40を超えると古いと見なされるかどうかはわかりませんが、60を超えると古いと見なされます。 Não sei se mais de 40 anos é considerado velho, mas presumo que mais de 60 seja. Я не знаю, что старше 40 лет считается старым, но я предполагаю, что старше 60 лет. Я не знаю, чи можна вважати старими людей старше 40 років, але припускаю, що старше 60 років - так. 我不知道 40 岁以上算不算老，但我认为 60 岁以上算。 That’s me. Das bin ich. Ese soy yo. それが僕だ。 É o meu caso. Это я. I think I’m a better language learner now than I was when I was 16. Ich glaube, ich lerne jetzt besser Sprachen als mit 16. Creo que soy un mejor estudiante de idiomas ahora que cuando tenía 16 años. 私は16歳の時よりも今は言語学習者として優れていると思います。 Penso que aprendo melhor uma língua agora do que quando tinha 16 anos. 我觉得我现在比 16 岁时更适合学习语言。 All the evidence I’ve seen in the reading I’ve done is that our cognitive abilities don’t really start to decline until well past the mid 70s. ||證據|||||||||||認知能力||||||衰退|||||| |||||||||||||||||||nachlassen|||||| Alle Beweise, die ich in meiner Lektüre gesehen habe, sind, dass unsere kognitiven Fähigkeiten erst weit nach Mitte der 70er Jahre wirklich nachlassen. Toda la evidencia que he visto en la lectura que he hecho es que nuestras habilidades cognitivas realmente no comienzan a declinar hasta mucho después de los 70 años. 私が行った読書で私が見たすべての証拠は、私たちの認知能力が実際には70年代半ばをはるかに過ぎるまで低下し始めないということです。 Al het bewijs dat ik heb gezien in de lezing die ik heb gedaan, is dat onze cognitieve vaardigheden pas ver na het midden van de jaren '70 echt beginnen af te nemen. Todas as provas que vi nas leituras que fiz são de que as nossas capacidades cognitivas só começam realmente a diminuir depois dos 70 anos. Все свидетельства, которые я видел в прочитанном мною чтении, заключаются в том, что наши познавательные способности на самом деле не начинают снижаться вплоть до середины 70-х годов. Все, що я бачив у прочитаній мною літературі, свідчить про те, що наші когнітивні здібності не починають знижуватися до середини 70-х років. 我在阅读中看到的所有证据都表明，我们的认知能力要到 70 多岁以后才会真正开始衰退。 If we work hard at maintaining these cognitive abilities by keeping our minds active, I’m sure that our cognitive abilities and our ability to create new neurons and neuro networks remain quite strong. Pokud budeme tvrdě pracovat na udržení těchto kognitivních schopností tím, že budeme udržovat svou mysl aktivní, jsem si jistý, že naše kognitivní schopnosti a naše schopnost vytvářet nové neurony a neurosítě zůstanou poměrně silné. Wenn wir hart daran arbeiten, diese kognitiven Fähigkeiten aufrechtzuerhalten, indem wir unseren Geist aktiv halten, bin ich sicher, dass unsere kognitiven Fähigkeiten und unsere Fähigkeit, neue Neuronen und Neuro-Netzwerke zu schaffen, ziemlich stark bleiben. Si trabajamos duro para mantener estas habilidades cognitivas manteniendo nuestras mentes activas, estoy seguro de que nuestras habilidades cognitivas y nuestra capacidad para crear nuevas neuronas y redes neuronales se mantendrán bastante fuertes. 私たちが心をアクティブに保つことによってこれらの認知能力を維持するために一生懸命努力すれば、私たちの認知能力と新しいニューロンと神経ネットワークを作成する能力は非常に強力なままであると確信しています。 Se trabalharmos arduamente para manter estas capacidades cognitivas, mantendo a nossa mente ativa, tenho a certeza de que as nossas capacidades cognitivas e a nossa capacidade de criar novos neurónios e redes neuronais continuarão a ser bastante fortes. Якщо ми будемо наполегливо працювати над підтримкою цих когнітивних здібностей, зберігаючи наш розум активним, я впевнений, що наші когнітивні здібності і здатність створювати нові нейрони і нейромережі залишаться досить сильними. 如果我们通过保持思维活跃来努力维持这些认知能力，我相信我们的认知能力以及创造新神经元和神经网络的能力一定会保持得相当强大。 Now, I can’t compare the ability of the average 60-year-old with the average 15-year-old, but everything I’ve seen suggests to me that obviously a child before the age of say 10 seems to have a major advantage in language learning and there are probably a number of reasons. Nemohu srovnávat schopnosti průměrného šedesátníka s průměrným patnáctiletým, ale vše, co jsem viděl, mi naznačuje, že dítě před dosažením věku řekněme 10 let má zřejmě v učení jazyků velkou výhodu, což má pravděpodobně řadu důvodů. Nun, ich kann die Fähigkeiten eines durchschnittlichen 60-Jährigen nicht mit dem eines durchschnittlichen 15-Jährigen vergleichen, aber alles, was ich gesehen habe, deutet darauf hin, dass offensichtlich ein Kind vor dem Alter von sagen wir 10 ein Hauptfach zu haben scheint Vorteil beim Sprachenlernen und es gibt wahrscheinlich eine Reihe von Gründen. Ahora bien, no puedo comparar la capacidad de una persona promedio de 60 años con la de una persona promedio de 15 años, pero todo lo que he visto me sugiere que obviamente un niño antes de los 10 años parece tener una gran ventaja en el aprendizaje de idiomas y probablemente hay una serie de razones. さて、平均的な60歳と平均的な15歳の能力を比較することはできませんが、私が見たすべてのことは、明らかに10歳未満の子供が専攻を持っているように見えることを私に示唆しています言語学習における利点とおそらくいくつかの理由があります。 Não posso comparar a capacidade de uma pessoa de 60 anos com a de uma pessoa de 15 anos, mas tudo o que vi sugere-me que, obviamente, uma criança antes dos 10 anos parece ter uma grande vantagem na aprendizagem de línguas, e há provavelmente uma série de razões. Теперь я не могу сравнить способности среднего 60-летнего и среднего 15-летнего, но все, что я видел, наводит меня на мысль, что, очевидно, ребенок до 10 лет, кажется, имеет большую Преимущество в изучении языка и, вероятно, есть ряд причин. Я не можу порівнювати здібності середньостатистичного 60-річного і середньостатистичного 15-річного, але все, що я бачив, підказує мені, що, очевидно, дитина у віці до 10 років має значну перевагу у вивченні мови, і на це, ймовірно, є низка причин. 现在，我无法比较 60 岁的老人和 15 岁的孩子的能力，但我所看到的一切都表明，10 岁之前的孩子在语言学习方面显然具有很大的优势，这可能有很多原因。

I think as a very young child, of course, the brain is still flexible enough. Creo que como un niño muy pequeño, por supuesto, el cerebro todavía es lo suficientemente flexible. もちろん、幼い子どもであれば、脳はまだ十分に柔軟だと思う。 Penso que numa criança muito pequena, é claro, o cérebro ainda é suficientemente flexível. The brain hasn’t sort of formed around one language so it’s much more open to new languages because, necessarily, the brain has to form patterns. Das Gehirn hat sich nicht um eine Sprache herum gebildet und ist daher viel offener für neue Sprachen, weil das Gehirn notwendigerweise Muster bilden muss. El cerebro no se ha formado en torno a un idioma, por lo que está mucho más abierto a nuevos idiomas porque, necesariamente, el cerebro tiene que formar patrones. 脳は1つの言語を中心に形成されているわけではないので、新しい言語に対してよりオープンなのだ。 Мозг не сформировался вокруг одного языка, поэтому он гораздо более открыт для новых языков, потому что мозг обязательно должен формировать паттерны. Мозок не сформований навколо однієї мови, тому він набагато відкритіший до нових мов, тому що мозок обов'язково повинен формувати патерни. 大脑还没有围绕一种语言形成，因此它对新语言的接受程度更高，因为大脑必须形成模式。 It has to form rules for itself so it can deal with all the experiences and the phenomena that it’s confronted with. |||||||||||||||||現象|||面對的| |must||create|||||||||||||||||| It has to form rules for itself so it can deal with all the experiences and the phenomena that it's confronted with. Tiene que crear reglas para sí mismo para poder lidiar con todas las experiencias y los fenómenos a los que se enfrenta. それはそれ自身のための規則を形成しなければなりません、それでそれはそれが直面しているすべての経験と現象に対処することができます。 Tem de criar regras para si próprio para poder lidar com todas as experiências e fenómenos com que é confrontado. Он должен сформировать для себя правила, чтобы иметь возможность справляться со всем тем опытом и явлениями, с которыми он сталкивается. Вона має сформувати для себе правила, які допоможуть їй впоратися з усім досвідом і явищами, з якими вона стикається. 它必须为自己制定规则，这样才能应对它所面对的所有经历和现象。 The positive side of this is that as we grow older we have more patterns in place. Die positive Seite davon ist, dass wir mit zunehmendem Alter mehr Muster haben. The positive side of this is that as we grow older we have more patterns in place. El lado positivo de esto es que a medida que envejecemos tenemos más patrones establecidos. これの良い面は、私たちが年をとるにつれて、より多くのパターンが整っていることです。 O lado positivo desta situação é que, à medida que envelhecemos, temos mais padrões em vigor. Положительной стороной этого является то, что с возрастом у нас появляется больше моделей. 积极的一面是，随着年龄的增长，我们会有更多的模式。

We have more experience to draw on. |||||借鑑| Máme více zkušeností, ze kterých můžeme čerpat. Wir können auf mehr Erfahrung zurückgreifen. Tenemos más experiencia a la que recurrir. 利用できる経験が増えています。 Temos mais experiência para o fazer. We have more wisdom, in a sense. |||智慧||| In gewissem Sinne haben wir mehr Weisheit. Tenemos más sabiduría, en cierto sentido. De certa forma, temos mais sabedoria. У нас больше мудрости, в некотором смысле. We’ve experienced more things, but we perhaps become less open to new things. Wir haben mehr erlebt, aber wir sind vielleicht weniger offen für Neues. Hemos experimentado más cosas, pero tal vez nos volvemos menos abiertos a cosas nuevas. 私たちはより多くのことを経験しましたが、おそらく新しいことに対してあまりオープンではなくなります。 Мы испытали больше вещей, но, возможно, мы стали менее открыты для новых вещей. I think that’s what happens in language learning, we’re open to any language. Ich denke, das ist es, was beim Sprachenlernen passiert, wir sind offen für jede Sprache. それが言語学習で起こることだと思います。私たちはどんな言語にも門戸を開いています。 Penso que é isso que acontece na aprendizagem de línguas, estamos abertos a qualquer língua. When we’re born, we could learn any language as a native language and as we develop therefore these sets of patterns to deal with our native language we perhaps become less open to new languages. Wenn wir geboren werden, können wir jede Sprache als Muttersprache erlernen, und wenn wir dann diese Muster für den Umgang mit unserer Muttersprache entwickeln, werden wir vielleicht weniger offen für neue Sprachen. Cuando nacemos, podemos aprender cualquier lengua como lengua materna y, por tanto, a medida que desarrollamos estos conjuntos de patrones para tratar con nuestra lengua materna, quizá nos volvemos menos abiertos a nuevas lenguas. 私たちが生まれたとき、私たちは母国語としてあらゆる言語を学ぶことができたので、私たちが母国語を扱うためのこれらのパターンのセットを開発するにつれて、私たちはおそらく新しい言語に対してあまりオープンになりません。 Quando nascemos, podemos aprender qualquer língua como língua materna e, à medida que desenvolvemos estes conjuntos de padrões para lidar com a nossa língua materna, talvez nos tornemos menos abertos a novas línguas. Коли ми народжуємося, ми можемо вивчити будь-яку мову як рідну, і в міру того, як ми розвиваємо ці набори шаблонів для роботи з рідною мовою, ми, можливо, стаємо менш відкритими до нових мов. I think there young people who study two or three languages have the big advantage, but once you pass the age of 10 or so I think the brain is more or less formed, from what I’ve read. Ich denke, dass junge Leute, die zwei oder drei Sprachen lernen, den großen Vorteil haben, aber sobald Sie das Alter von 10 oder so überschritten haben, denke ich, dass das Gehirn mehr oder weniger geformt ist, nach dem, was ich gelesen habe. 2、3ヶ国語を勉強する若者の方が大きなアドバンテージがあると思いますが、10歳くらいになると脳は多かれ少なかれ形成されていると思います。 Penso que os jovens que estudam duas ou três línguas têm uma grande vantagem, mas quando se passa dos 10 anos, penso que o cérebro está mais ou menos formado, pelo que li. Я думаю, что у молодых людей, которые изучают два или три языка, есть большое преимущество, но, как только вы достигнете 10-летнего возраста, я думаю, что мозг, по моему мнению, более или менее сформирован. Я думаю, що молоді люди, які вивчають дві або три мови, мають велику перевагу, але коли вам виповнюється 10 років, я думаю, що мозок вже більш-менш сформований, з того, що я читав. By the way, the majority of teens are not interested in language learning and don’t do well, the majority that I’ve seen at least in Canada. |||||||||||||||||||||||||カナダでは Por cierto, la mayoría de los adolescentes no están interesados en aprender idiomas y no les va bien, la mayoría que he visto al menos en Canadá. ちなみに、10代の若者の大多数は言語学習に興味がなく、うまくいっていません。少なくともカナダで見た大多数です。 Кстати, большинство подростков не заинтересованы в изучении языка и не добиваются хороших результатов - большинство, которое я видел, по крайней мере, в Канаде. До речі, більшість підлітків не зацікавлені у вивченні мови і не дуже добре встигають, принаймні, я бачив це в Канаді.

On the other hand, for example at LingQ and on the recent hangouts that I’ve been conducting in Google Plus, we’ve had some young people show up who are extremely good. ||||||||||||||||主持|||||||||||||| ||||||||||der||||ich habe||durchgeführt|||||||||||||| ||||||||||||ハングアウト|||||||||||||||||| Auf der anderen Seite, zum Beispiel bei LingQ und bei den letzten Hangouts, die ich bei Google Plus durchgeführt habe, sind einige junge Leute aufgetaucht, die extrem gut sind. 一方、たとえばLingQや、私がGoogle Plusで行っている最近のハングアウトでは、非常に優秀な若者が何人か現れました。 Aan de andere kant, bijvoorbeeld bij LingQ en tijdens de recente hangouts die ik in Google Plus heb geleid, hebben we een aantal jonge mensen zien verschijnen die buitengewoon goed zijn. Por outro lado, por exemplo, no LingQ e nos hangouts recentes que tenho conduzido no Google Plus, temos tido alguns jovens que são extremamente bons. С другой стороны, например, в LingQ и недавних встречах, которые я проводил в Google Plus, у нас появилось несколько молодых людей, которые очень хороши. З іншого боку, наприклад, на LingQ і на нещодавніх тусовках, які я проводив у Google Plus, у нас з'явилося кілька молодих людей, які дуже гарні. 另一方面，例如在LingQ上以及我最近在Google Plus上进行的环聊中，我们吸引了一些年轻人，他们非常出色。 另一方面，例如在 LingQ 和我最近在 Google Plus 上进行的在线交流中，就有一些非常优秀的年轻人出现。 I think some of the more enthusiastic so-called polyglots (people learning different languages) probably are younger, but it’s their enthusiasm and their willingness to put in the time and the effort and the fact that they aren’t resisting the language. ||||||熱情的|||||||||||||||||意願||||||||||||||||| Ich denke, dass einige der enthusiastischeren so genannten Polyglotten (Menschen, die verschiedene Sprachen lernen) wahrscheinlich jünger sind, aber es ist ihr Enthusiasmus und ihre Bereitschaft, Zeit und Mühe zu investieren, und die Tatsache, dass sie sich nicht gegen die Sprache wehren. Creo que algunos de los llamados políglotas (personas que aprenden diferentes idiomas) más entusiastas probablemente sean más jóvenes, pero es su entusiasmo y su voluntad de dedicar tiempo y esfuerzo y el hecho de que no se resisten al idioma. より熱狂的ないわゆるポリグロット（異なる言語を学ぶ人々）のいくつかはおそらく若いと思いますが、それは彼らの熱意と時間と労力を費やす意欲、そして彼らが言語に抵抗していないという事実です。 Penso que alguns dos chamados poliglotas (pessoas que aprendem diferentes línguas) mais entusiastas são provavelmente mais jovens, mas é o seu entusiasmo e a sua vontade de dedicar tempo e esforço e o facto de não resistirem à língua. Я думаю, что некоторые из более восторженных так называемых полиглотов (людей, изучающих разные языки), вероятно, моложе, но это их энтузиазм и их желание потратить время и усилия, а также тот факт, что они не сопротивляются языку. Я думаю, що деякі з найбільш захоплених так званих поліглотів (людей, які вивчають різні мови), можливо, молодші, але це їхній ентузіазм, їхня готовність витрачати час і зусилля, а також той факт, що вони не чинять опір мові. 我认为某些更热情的所谓多元语言（学习不同语言的人们）可能更年轻，但这是他们的热情和投入时间的意愿，努力和不拒绝语言的事实。 These are the sort of attitudinal factors that enable them to be successful and there’s no reason why an older person can’t have the same attitude. Diese|||||Einstellungsmäßig|||||||||||||||||||| |||||態度の|||||||||||||||||||| Estos son el tipo de factores de actitud que les permiten tener éxito y no hay razón por la que una persona mayor no pueda tener la misma actitud. これらは彼らが成功することを可能にする一種の態度要因であり、年配の人が同じ態度を持つことができない理由はありません。 É este tipo de atitude que lhes permite ter sucesso e não há razão para que uma pessoa mais velha não possa ter a mesma atitude. Именно такие установки позволяют им быть успешными, и нет причин, по которым пожилой человек не может иметь такие же установки. Саме такі світоглядні фактори дозволяють їм бути успішними, і немає жодних причин, чому літня людина не може мати такий самий світогляд.

I like to feel that when I study a language I am totally enthusiastic about the language. |||||||||||||熱情洋溢||| Mám rád pocit, že když se učím nějaký jazyk, jsem pro něj naprosto nadšený. 言語を勉強するとき、私はその言語に完全に熱心であると感じるのが好きです。 Gosto de sentir que quando estudo uma língua estou totalmente entusiasmado com a língua. I put in the time necessary. Ich habe die nötige Zeit investiert. 必要な時間を入れました。 Я положил в необходимое время. I don’t resist the language. 言葉に抵抗はない。 Não resisto à linguagem. I don’t question why do they say it this way and wouldn’t it be better if they said it the way we said it in our language, none of these things. Ich frage mich nicht, warum sie es so sagen, und wäre es nicht besser, wenn sie es so sagen würden, wie wir es in unserer Sprache sagen, nichts davon. No me pregunto por qué lo dicen así y no sería mejor que lo dijeran como lo decimos nosotros en nuestro idioma, ninguna de estas cosas. なぜ彼らがこのように言うのか疑問に思うことはありませんし、私たちの言語で言ったように言った方がいいのではないでしょうか。 Não pergunto por que razão o dizem desta forma e não seria melhor se o dissessem da forma como o dizemos na nossa língua, nada disso. Я не спрашиваю, почему они так говорят, и не лучше ли было бы, чтобы они говорили так, как мы говорили на нашем языке, ничего из этого. Я не питаю, чому вони говорять так, чи не було б краще, якби вони говорили так, як ми говоримо нашою мовою, нічого з цього. 我不会质疑他们为什么这样说，如果他们按照我们用我们的语言说的方式说不是更好吗，所有这些都不是。 I think, to some extent, it may be true that some people do this, but I think young people do this, as well. ||bis zu|||||||||||||||||||| Myslím, že je do jisté míry pravda, že to někteří lidé dělají, ale myslím, že to dělají i mladí lidé. Ich denke, bis zu einem gewissen Grad mag es stimmen, dass manche Leute das tun, aber ich denke, junge Leute tun das auch. Creo que, hasta cierto punto, puede ser cierto que algunas personas hacen esto, pero creo que los jóvenes también lo hacen. ある程度そういう人もいると思いますが、若い人もそうだと思います。 Penso que, até certo ponto, pode ser verdade que algumas pessoas o fazem, mas penso que os jovens também o fazem. Я думаю, до певної міри це може бути правдою, що деякі люди так роблять, але я думаю, що молодь теж так робить. 我认为，从某种程度上来说，有些人确实会这样做，但我认为年轻人也会这样做。 As for hearing loss, amongst my friends I don’t know many of them. Was den Hörverlust angeht, so kenne ich unter meinen Freunden nicht viele. En cuanto a la pérdida de audición, entre mis amigos no conozco a muchos de ellos. 難聴については、友達の中にはあまり知りません。 Quanto à perda de audição, entre os meus amigos não conheço muitos. Что касается потери слуха, то среди моих друзей я знаю не так уж много таких людей. Що стосується втрати слуху, то серед моїх друзів я не знаю багато людей з такою проблемою. 至于听力损失，在我的朋友中我认识的没有几个人有这种症状。

Yeah, you do lose the sort of high-frequency range of hearing, but not to the point where it would affect your ability to hear the language. Ja, Sie verlieren die Art des Hochfrequenzbereichs des Hörens, aber nicht bis zu dem Punkt, an dem es Ihre Fähigkeit beeinträchtigen würde, die Sprache zu hören. Sí, pierdes el tipo de rango de audición de alta frecuencia, pero no hasta el punto en que afectaría tu capacidad de escuchar el idioma. ええ、あなたはある種の高周波数の聴力範囲を失いますが、それがあなたの言語を聞く能力に影響を与えるほどではありません。 Sim, perde-se o tipo de audição de alta frequência, mas não ao ponto de afetar a capacidade de ouvir a língua. Да, вы теряете высокочастотный диапазон слуха, но не настолько, чтобы это могло повлиять на вашу способность слышать язык. 是的，你確實會失去那種高頻範圍的聽力，但不會影響你聽到語言的能力。 Now, there are people with hearing aides who have develop significant hearing loss. ||||||助聽器||||顯著的|| ||||||Hörgeräte|||||| ||||||補聴器|||||| Jetzt gibt es Menschen mit Hörgeräten, die einen erheblichen Hörverlust entwickelt haben. Ahora, hay personas con audífonos que han desarrollado una pérdida auditiva significativa. 現在、重大な難聴を発症している補聴器を持っている人がいます。 Atualmente, há pessoas com aparelhos auditivos que desenvolveram uma perda auditiva significativa. Зараз є люди зі слуховими апаратами, які мають значну втрату слуху. 现在，有些佩戴助听器的人已经出现了严重的听力损失。 I have a very good friend who’s 83 and has a hearing aide. |||||||||||助聽器 |||||||||||補聴器 Tengo una muy buena amiga que tiene 83 años y un audífono. 私には83歳で補聴器を持っている親友がいる。 Tenho uma grande amiga que tem 83 anos e usa um aparelho auditivo. 我有一个非常要好的朋友，他 83 岁了，戴着助听器。 He doesn’t hear very well, but he’s very enthusiastic learning Spanish and having a great time. He doesn't hear very well, but he's very enthusiastic learning Spanish and having a great time. 彼はあまり聞き取れないが、スペイン語を学ぶことにとても熱心で、とても楽しい時間を過ごしている。 Ele não ouve muito bem, mas está muito entusiasmado a aprender espanhol e a divertir-se imenso. 他的听力不太好，但他学习西班牙语的热情很高，而且玩得很开心。 Old people aren’t in any way disadvantaged. ||||||處於劣勢 ||||||不利な立場 Staří lidé nejsou nijak znevýhodněni. Las personas mayores no están en desventaja de ninguna manera. 老人は決して不利な立場にありません。 Os idosos não estão de forma alguma em desvantagem. Люди похилого віку ні в якому разі не є ущемленими. 老年人绝不处于不利地位。 老年人丝毫不吃亏。

Older people, whether over 40 as this person had it or over 60, are not handicapped people. |||||||||||||殘障人士| Starší lidé, ať už je jim přes 40, jako tomu bylo u této osoby, nebo přes 60, nejsou handicapovaní lidé. Las personas mayores, ya sean mayores de 40 como los tenía esta persona o mayores de 60, no son personas con discapacidad. Gli anziani, sia che abbiano superato i 40 anni come questa persona, sia che abbiano superato i 60, non sono persone con handicap. この人が持っていたように40歳以上であろうと60歳以上であろうと、高齢者は障害者ではありません。 As pessoas idosas, quer tenham mais de 40 anos, como esta pessoa tinha, quer tenham mais de 60, não são pessoas deficientes. Пожилые люди, старше 40 лет, как у этого человека, или старше 60 лет, не являются инвалидами. 无论是 40 岁以上的老年人，还是 60 岁以上的老年人，都不是残疾人。 In terms of their cognitive abilities, they’re just as good as younger people if they have the same attitude. 彼らの認知能力に関しては、彼らが同じ態度を持っていれば、彼らは若い人たちと同じくらい良いです。 Em termos de capacidades cognitivas, são tão bons como os mais jovens se tiverem a mesma atitude. За своїми когнітивними здібностями вони нічим не поступаються молодим людям, якщо матимуть таке ж ставлення. If they have the attitude of not resisting the language, being caught up in the excitement of learning a new language, not resisting the language, if they can visualize themselves speaking that other language, if they have these attitudes they can be just as good as anyone else. |||||||||語言態度|||||||||||||||||||想像自己||||||||||||||||||| |||||||||||||||興奮|||||||||||||||||||||||||||||||| Pokud mají postoj, že se jazyku nebrání, že jsou uchváceni vzrušením z učení se novému jazyku, že se jazyku nebrání, pokud si dokáží představit, že mluví jiným jazykem, pokud mají tyto postoje, mohou být stejně dobří jako kdokoli jiný. Wenn sie die Einstellung haben, sich der Sprache nicht zu widersetzen, in der Aufregung des Erlernens einer neuen Sprache gefangen zu sein, sich der Sprache nicht zu widersetzen, wenn sie sich vorstellen können, diese andere Sprache zu sprechen, wenn sie diese Einstellungen haben, können sie genauso gut sein wie irgendjemand anderes. Si tienen la actitud de no resistirse al idioma, estar atrapados en la emoción de aprender un nuevo idioma, no resistirse al idioma, si pueden visualizarse hablando ese otro idioma, si tienen estas actitudes pueden ser tan buenos como alguien mas. 彼らが言語に抵抗しないという態度を持っていて、新しい言語を学ぶ興奮に巻き込まれ、言語に抵抗しないなら、彼らが他の言語を話すことを視覚化できれば、彼らがこれらの態度を持っていれば、彼らは同じくらい良いことができます他の誰か。 Se tiverem a atitude de não resistir à língua, de serem apanhados pelo entusiasmo de aprender uma nova língua, de não resistir à língua, se conseguirem visualizar-se a falar essa outra língua, se tiverem estas atitudes, podem ser tão bons como qualquer outra pessoa. Якщо вони налаштовані на те, щоб не опиратися мові, бути захопленими процесом вивчення нової мови, не опиратися мові, якщо вони можуть уявити себе розмовляючи іншою мовою, якщо вони мають таке ставлення, вони можуть бути такими ж хорошими, як і будь-хто інший. Again, I was at a meetup the other evening here in Vancouver. |||||聚會|||||| |Ich|||||||||| Nuevamente, estuve en una reunión la otra noche aquí en Vancouver. 先日の夕方、ここバンクーバーでミートアップがあったんだ。 Mais uma vez, estive num encontro na outra noite aqui em Vancouver. Знову ж таки, я був на зустрічі минулого вечора тут, у Ванкувері. 再次，我前几天晚上在温哥华参加了一次聚会。

It was styled as a meetup of language enthusiasts and linguists and someone sort of made the statement well, we all know that our ability to learn a language declines with age. ||設計成||||||愛好者||語言學家|||||||||||||||||||下降|| |||||||||||||||||||||||unserer|||||||| ||スタイルされた||||||||||||||||||||||||||||| Тя беше оформена като среща на езикови ентусиасти и лингвисти и някой направи изявлението, че всички знаем, че способността ни да учим език намалява с възрастта. Bylo to stylizováno jako setkání jazykových nadšenců a lingvistů a někdo tak trochu prohlásil, že všichni víme, že naše schopnost učit se jazyk s věkem klesá. Es war als Treffen von Sprachbegeisterten und Linguisten konzipiert und irgendjemand hat die Aussage gut gemacht, wir alle wissen, dass unsere Fähigkeit, eine Sprache zu lernen, mit dem Alter abnimmt. Se diseñó como una reunión de entusiastas de los idiomas y lingüistas y alguien dijo algo bien: todos sabemos que nuestra capacidad para aprender un idioma disminuye con la edad. 言語愛好家と言語学者の交流会としてのスタイルで、誰かが声明を上手く言っていました。言語を学ぶ能力は年齢とともに低下することは誰もが知っています。 Era um encontro de entusiastas das línguas e linguistas e alguém disse que todos sabemos que a nossa capacidade de aprender uma língua diminui com a idade. Он был задуман как встреча языковых энтузиастов и лингвистов, и кто-то вроде сделал это заявление хорошо, мы все знаем, что наша способность изучать язык снижается с возрастом. Це була зустріч ентузіастів мови та лінгвістів, і хтось зробив заяву, що ми всі знаємо, що наші здібності до вивчення мови знижуються з віком. 它被设计为语言爱好者和语言学家的聚会，有人说，我们都知道，我们学习语言的能力会随着年龄的增长而下降。 它被稱為語言愛好者和語言學家的聚會，有人說得很好，我們都知道我們學習語言的能力隨著年齡的增長而下降。 The older we get, the harder it is to learn. Čím jsme starší, tím hůře se učíme. The older we get, the harder it is to learn. Cuanto más envejecemos, más difícil es aprender. 年をとるほど、学ぶのは難しくなります。 Quanto mais velhos ficamos, mais difícil é aprender. Чим старшими ми стаємо, тим важче вчитися. 年龄越大，学习越难。 I said no. 私はノーと言った。 I’m sorry, that’s not been my experience. Съжалявам, но това не е моят опит. Lo siento, esa no ha sido mi experiencia. 申し訳ありませんが、それは私の経験ではありません。 Lamento, mas não é essa a minha experiência. Well, I mean you can’t say that. Nun, ich meine, das kann man nicht sagen. Bueno, quiero decir que no puedes decir eso. まあ、それは言えないということです。 Bem, quero dizer que não se pode dizer isso. Ну, я маю на увазі, що ви не можете так сказати. Everybody knows the older you get, the harder it is to learn a language. Každý ví, že čím je člověk starší, tím hůře se jazyk učí. Jeder weiß, je älter man wird, desto schwieriger ist es, eine Sprache zu lernen. Todo el mundo sabe que cuanto mayor te haces, más difícil es aprender un idioma. 年齢を重ねるほど、言語を学ぶのが難しくなることは誰もが知っています。 Toda a gente sabe que quanto mais velho se fica, mais difícil é aprender uma língua. Все знают, чем старше ты становишься, тем сложнее выучить язык. Всім відомо, що чим старше ви стаєте, тим важче вивчати мову. 大家都知道，年龄越大，学习语言就越难。 There are a lot of people who glibly toss these ideas around and, unfortunately, I think it influences some people who are sort of past their 30s. |||||||輕率地|拋出|||||||||影響||||||||| Es gibt|||||||oberflächlich||||||||||||||||||| |||||||carelessly or superficially||||||||||||||||||| |||||||軽々しく||||||||||||||||||| Има много хора, които лекомислено подхвърлят тези идеи, и за съжаление мисля, че те влияят на някои хора, които са навършили 30 години. Je spousta lidí, kteří tyto myšlenky lehkovážně předhazují, a bohužel si myslím, že to ovlivňuje i některé lidi, kteří už mají něco přes třicet. Es gibt eine Menge Leute, die diese Ideen leichtfertig herumwerfen, und leider denke ich, dass es einige Leute beeinflusst, die über 30 sind. Hay muchas personas que lanzan estas ideas con ligereza y, desafortunadamente, creo que influye en algunas personas que ya pasaron los 30 años. これらのアイデアを巧みに投げかける人はたくさんいますが、残念ながら、30代を過ぎた人にも影響があると思います。 Há muitas pessoas que lançam estas ideias de forma despreocupada e, infelizmente, penso que isso influencia algumas pessoas que já passaram dos 30 anos. Есть много людей, которые бросают эти идеи, и, к сожалению, я думаю, что это влияет на некоторых людей, которым уже за тридцать. Є багато людей, які легко розкидаються цими ідеями, і, на жаль, я думаю, що це впливає на деяких людей, яким вже за 30. 许多人都轻率地传播这些想法，不幸的是，我认为它影响了一些 30 多岁的人。 有很多人轻率地把这些想法抛诸脑后，不幸的是，我认为这影响了一些年过 30 的人。 They think they can’t learn a language anymore. Piensan que ya no pueden aprender un idioma. もう語学は学べないと思っている。 他们认为自己再也学不会语言了。 Nothing could be further from the truth. Нищо не може да бъде по-различно от истината. Nada mas lejos de la verdad. 真実と違うことがあってはならない。 Нет ничего более далекого от правды. 没有东西会离事实很远。 事实并非如此。 It’s not just learning languages. |||学ぶこと| No se trata solo de aprender idiomas. 言語を学ぶだけではありません。 Não se trata apenas de aprender línguas. Это не просто изучение языков. 这不仅仅是学习语言。

If I look at my wife, for example, who’s so enthusiastic about her piano she plays two-three hours a day. Ако погледнем например жена ми, която е толкова ентусиазирана по отношение на пианото, че свири по два-три часа на ден. Si miro a mi esposa, por ejemplo, que está tan entusiasmada con su piano que toca dos o tres horas al día. たとえば、私のピアノにとても熱心な妻を見ると、彼女は1日2〜3時間演奏しています。 比如我的妻子，她对钢琴充满热情，每天都要弹两三个小时。 She doesn’t have a teacher, but she’s improving by leaps and bounds. |||||||||突飛猛進||突飛猛進 ||||||sie|||Sprünge||Sprünge Тя няма учител, но се усъвършенства главоломно. Nemá učitele, ale zlepšuje se mílovými kroky. Sie hat keinen Lehrer, aber sie verbessert sich sprunghaft. No tiene maestra, pero está mejorando a pasos agigantados. 彼女には先生がいませんが、彼女は飛躍的に向上しています。 Ela não tem um professor, mas está a melhorar a passos largos. У нее нет учителя, но она совершенствуется стремительно. У неї немає вчителя, але вона вдосконалюється не по днях, а по годинах. 她没有老师，但她的进步突飞猛进。 I mean we can learn anything we want at any age, as long as we have the attitude of a learner. Искам да кажа, че можем да научим всичко, което пожелаем, на всяка възраст, стига да имаме нагласата на ученик. Quiero decir que podemos aprender lo que queramos a cualquier edad, siempre y cuando tengamos la actitud de un aprendiz. 学習者の態度さえあれば、年齢を問わず何でも学べるということです。 我的意思是说，只要我们抱着学习者的态度，我们可以在任何年龄学习任何我们想学的东西。 The attitude of a learner is someone who is independent, who doesn’t expect someone else to teach them or to give it to them, who’s enthusiastic, who’s confident and who is determined to get there and, also, someone who isn’t too concerned about comparing themselves to other people. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||比較自己|||| Нагласата на учащия се е независим човек, който не очаква някой друг да го научи или да му даде нещо, който е ентусиазиран, уверен и решен да го постигне, както и човек, който не се притеснява да се сравнява с други хора. Die Einstellung eines Lernenden ist jemand, der unabhängig ist, der nicht erwartet, dass jemand anderes ihn unterrichtet oder ihm etwas beibringt, der enthusiastisch, selbstbewusst und entschlossen ist, dorthin zu gelangen, und auch jemand, der es nicht ist besorgt darüber, sich mit anderen zu vergleichen. La actitud de un aprendiz es alguien que es independiente, que no espera que alguien más le enseñe o se lo dé, que es entusiasta, que tiene confianza y que está decidido a llegar allí y, también, alguien que no es demasiado preocupados por compararse con otras personas. 学習者の態度は、独立していて、他の誰かが教えたり与えたりすることを期待していない、熱心で、自信があり、そこにたどり着く決意を持っている人、そしてまた、そうでない人です。他の人と自分を比較することを心配しています。 Ученик - это человек независимый, который не ждет, что кто-то другой будет его учить или давать ему знания, который полон энтузиазма, уверен в себе и полон решимости достичь цели, а также тот, кто не слишком озабочен сравнением себя с другими людьми. Учень - це людина, яка є незалежною, яка не очікує, що хтось навчить її або дасть їй знання, яка сповнена ентузіазму, впевнена в собі і налаштована на досягнення мети, а також людина, яка не надто переймається тим, щоб порівнювати себе з іншими людьми. 学习者的态度是独立的，不指望别人来教自己，也不指望别人来给自己，充满热情，充满自信，决心达到目标，而且不太在意与别人比较。 Now, my wife plays the piano, she doesn’t care whether she’s better than someone else. |||弾いています||||||||||| Ahora, mi mujer toca el piano, le da igual ser mejor que otro. 今、私の妻はピアノを弾いています、彼女は彼女が他の誰かより優れているかどうか気にしません。 Agora, a minha mulher toca piano e não quer saber se é melhor do que os outros. Зараз моя дружина грає на піаніно, і її не хвилює, чи вона краща за інших. 现在，我的妻子会弹钢琴，她不在乎自己是否比别人弹得好。

I know very well that there are all kinds of polyglots on the Internet that are better than I am in a number of languages, if not all. |||||||||||||インターネット|||||||||||||| Много добре знам, че в интернет има всякакви полиглоти, които владеят по-добре от мен редица езици, ако не и всички. Ich weiß sehr gut, dass es im Internet alle Arten von Polyglotten gibt, die in einer Reihe von Sprachen besser sind als ich, wenn nicht in allen. Sé muy bien que hay todo tipo de políglotas en Internet que son mejores que yo en varios idiomas, si no en todos. インターネット上には、すべてではないにしても、多くの言語よりも優れたあらゆる種類のポリグロットがあることをよく知っています。 Sei muito bem que há todo o tipo de poliglotas na Internet que são melhores do que eu numa série de línguas, se não em todas. Я очень хорошо знаю, что в Интернете есть все виды полиглотов, которые лучше, чем я, на нескольких языках, если не на всех. Я дуже добре знаю, що в інтернеті є всілякі поліглоти, які краще за мене володіють кількома мовами, якщо не всіма. 我很清楚，互联网上有各种各样的通晓多种语言的人，即使不是全部，他们在很多语言上都比我优秀。 我很清楚，互联网上有各种各样的多语言者，他们在很多语言（即使不是所有语言）上都比我强。 That doesn’t diminish my enjoyment one little bit. Това не намалява удоволствието ми нито за миг. Das schmälert meine Freude kein bisschen. Eso no disminuye mi disfrute ni un poquito. それは私の楽しみを少し損なうものではありません。 Isso não diminui nem um pouco o meu prazer. 但这丝毫不会减少我的乐趣。 Every one of us as we learn a language, whatever our age and whatever our opportunities to speak and so forth, can all enjoy the progress we’re making. Всеки от нас, който учи език, независимо от възрастта си, от възможностите си да говори и т.н., може да се радва на напредъка, който постига. Každý z nás, kdo se učí jazyk, bez ohledu na věk, možnosti mluvit a podobně, se může těšit z pokroku, kterého dosahuje. Todos los que aprendemos un idioma, sea cual sea nuestra edad y nuestras posibilidades de hablar, etc., podemos disfrutar de los progresos que hacemos. 年齢や話す機会など、言語を学ぶ私たち一人一人は、私たちの進歩を楽しむことができます。 Cada um de nós, ao aprender uma língua, independentemente da nossa idade e das nossas oportunidades de falar, etc., pode apreciar o progresso que está a fazer. Каждый из нас, изучающий язык, независимо от возраста, возможностей говорить и так далее, может наслаждаться своим прогрессом. Кожен з нас, вивчаючи мову, незалежно від віку, можливостей говорити і т.д., може насолоджуватися прогресом, якого ми досягаємо. That’s all we need to achieve is to achieve that little bit of progress that gives us a sense of satisfaction. ||||||||||||||||||||滿足感 Това е всичко, което трябва да постигнем, за да постигнем онзи малък напредък, който ни дава чувство на удовлетворение. Das ist alles, was wir erreichen müssen, ist das kleine bisschen Fortschritt zu erzielen, das uns ein Gefühl der Zufriedenheit gibt. Eso es todo lo que necesitamos lograr es lograr ese pequeño progreso que nos da una sensación de satisfacción. 私たちが達成する必要があるのは、私たちに満足感を与える少しの進歩を達成することだけです。 É tudo o que precisamos de fazer para alcançar esse pequeno progresso que nos dá uma sensação de satisfação. Это все, что нам нужно, - добиться того небольшого прогресса, который принесет нам чувство удовлетворения. We don’t have to compare ourselves to anyone else. No tenemos que compararnos con nadie. 誰かと比べる必要はない。 Não temos de nos comparar com ninguém. Just to say, I think there’s a bit of a prejudice and one that works to the advantage of some people who give up on the possibility that they could learn one, two or more languages past their teens. ||||||||||偏見|||||||||||||||||||||||||||| Искам само да кажа, че според мен има известен предразсъдък, който е в полза на някои хора, които се отказват от възможността да научат един, два или повече езика след тийнейджърска възраст. Jen chci říct, že si myslím, že existuje určitý předsudek, který působí ve prospěch některých lidí, kteří se vzdávají možnosti, že by se mohli naučit jeden, dva nebo více jazyků po svém dospívání. Nur um zu sagen, ich denke, es gibt ein gewisses Vorurteil und eines, das einigen Leuten zugute kommt, die die Möglichkeit aufgeben, dass sie eine, zwei oder mehr Sprachen über ihre Jugend hinaus lernen könnten. Solo para decir, creo que hay un poco de prejuicio y que funciona en beneficio de algunas personas que renuncian a la posibilidad de poder aprender uno, dos o más idiomas después de la adolescencia. 言うまでもなく、少し偏見があり、10代を過ぎても1つ、2つ、またはそれ以上の言語を学ぶ可能性をあきらめる人々の利益になるものがあると思います。 Só para dizer que acho que há um certo preconceito e que este funciona em benefício de algumas pessoas que desistem da possibilidade de aprender uma, duas ou mais línguas depois da adolescência. Проще говоря, я думаю, что есть предрассудок, который работает на пользу некоторых людей, которые разочаровываются в возможности изучения одного, двух или более языков после подросткового возраста. Просто скажу, що, на мою думку, існує певне упередження, яке працює на користь деяких людей, які відмовляються від можливості вивчити одну, дві або більше мов після підліткового віку. 只是说，我认为这有一些偏见，并且有些偏见对某些人有利，他们放弃了他们可以在十几岁以后学习一种，两种或更多种语言的可能性。 只是說，我認為存在一些偏見，並且有利於一些放棄在十幾歲後學習一種、兩種或多種語言的可能性的人。

I can assure you, I learned Czech from basically a standing start, except that I had done Russian within a year. Мога да ви уверя, че научих чешкия език почти от нулата, с изключение на това, че в рамките на една година се справих с руския. Mohu vás ujistit, že jsem se naučil česky v podstatě od píky, jenže ruštinu jsem zvládl během jednoho roku. Ich kann Ihnen versichern, ich habe Tschechisch quasi aus dem Stand gelernt, außer dass ich Russisch innerhalb eines Jahres gemacht hatte. Les puedo asegurar que aprendí checo básicamente desde un principio, excepto que había aprendido ruso en un año. 確かに、1年以内にロシア語を学んだことを除けば、基本的にスタンディングスタートからチェコ語を学びました。 Posso garantir-lhe que aprendi checo praticamente do zero, só que, no espaço de um ano, já tinha feito russo. Можу вас запевнити, що я вивчив чеську мову практично з нуля, за винятком того, що протягом року я вчив російську. 我可以向您保证，我基本上是从一个固定的起点学习捷克语的，只是我一年之内就学过俄语。 我可以向你保證，我基本上是從一開始就學捷克語的，除了我在一年內學過俄語。 I would never have considered that possible when I was in my 20s; you know, putting in an hour or an hour and a half or so, eventually two hours a day. Ich hätte das nie für möglich gehalten, als ich in meinen 20ern war; Wissen Sie, eine Stunde oder anderthalb Stunden oder so, schließlich zwei Stunden am Tag. Nunca lo hubiera considerado posible cuando tenía 20 años; ya sabes, dedicando una hora o una hora y media más o menos, eventualmente dos horas al día. 私が20代のとき、私はそれが可能だとは考えていなかったでしょう。ご存知のように、1時間か1時間半かそこら、最終的には1日2時間入れます。 Nunca teria considerado isso possível quando tinha 20 e poucos anos; sabe, dedicar uma hora ou uma hora e meia ou mais, eventualmente duas horas por dia. Я б ніколи не подумав, що це можливо, коли мені було 20 років; знаєте, витрачати на це годину, півтори години або близько того, врешті-решт дві години на день. 在我 20 多岁的时候，我从未想过有这种可能；你知道，每天投入一个小时或一个半小时左右，最终每天投入两个小时。 The reason is, again, as we’re older and as we’ve done these things, we get better at doing them. La razón es, de nuevo, que a medida que envejecemos y hacemos estas cosas, mejoramos en hacerlas. その理由は、繰り返しになりますが、私たちが年をとるにつれて、そしてこれらのことをするにつれて、私たちはそれらをより上手に行うようになるからです。 Причина, знову ж таки, в тому, що з віком і з досвідом ми робимо ці речі краще. We know how to do them. Sabemos cómo hacerlos. 我々はその方法を知っている。 Sabemos como os fazer. 我们知道怎么做。 Again, the brain develops these patterns, these routines that it’s no longer a new phenomenon. Отново, мозъкът развива тези модели, тези рутинни действия, които вече не са ново явление. Una vez más, el cerebro desarrolla estos patrones, estas rutinas que ya no es un fenómeno nuevo. 繰り返しますが、脳はこれらのパターンを発達させます。これらのルーチンは、もはや新しい現象ではありません。 Опять же, мозг развивает эти паттерны, эти рутины, которые больше не являются новым явлением. Знову ж таки, мозок виробляє такі шаблони, такі рутини, що це вже не є новим явищем. 同样，大脑会发展出这些模式，这些程序不再是新现象。 同样，大脑发展出的这些模式、这些常规已不再是新现象。 Now, someone who has never learned a second language or has only had say school exposure to French or grew up in China who learned English for 10 years and can’t speak English, I mean they have no sense of what it’s like to transform themselves into a speaker of a second language. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||轉變成為|||||||| Човек, който никога не е учил втори език или е имал досег само с френски в училище, или е израснал в Китай, учил е английски 10 години и не може да говори английски, няма представа какво е да се превърне в говорещ втори език. さて、第二言語を学んだことがない人、フランス語に学校で触れたことがない人、中国で育った人で、英語を10年間学び、英語を話せない人は、自分自身を変えることがどのようなものかわからないということです。第二言語の話者に。 Agora, alguém que nunca tenha aprendido uma segunda língua ou que só tenha tido, digamos, contacto com o francês na escola ou que tenha crescido na China, que tenha aprendido inglês durante 10 anos e não saiba falar inglês, não tem noção do que é transformar-se num falante de uma segunda língua. Теперь, кто-то, кто никогда не изучал второй язык, или только говорил, что общается на французском в школе, или вырос в Китае, кто изучал английский в течение 10 лет и не говорит по-английски, я имею в виду, что у них нет чувства, что значит трансформировать себя в говорящий на втором языке. Şimdi, hiç ikinci bir dil öğrenmemiş ya da sadece okulda Fransızca öğrenmiş ya da Çin'de büyümüş ve 10 yıl boyunca İngilizce öğrenmiş ve İngilizce konuşamayan biri, kendini ikinci bir dilin konuşmacısına dönüştürmenin nasıl bir şey olduğunu anlayamaz. Той, хто ніколи не вивчав другої мови, або, скажімо, мав лише шкільну французьку, або виріс у Китаї, вивчав англійську протягом 10 років і не вміє нею розмовляти, не має жодного уявлення про те, як це - перетворитися на носія другої мови. 现在，一个从未学习过第二语言，或者只说过法语的学校或者在中国长大的人，已经学习了十年英语，而且不会说英语。说第二种语言。 现在，如果一个人从来没有学过第二语言，或者只在学校学过法语，或者在中国长大，学了 10 年英语却不会说英语，我的意思是说，他们根本不知道把自己变成一个会说第二语言的人是什么感觉。

They have an attitude. Mají svůj postoj. 彼らには態度がある。 Têm uma atitude. Bir tavırları var. 他们有自己的态度。 They’re defeated before they start. |他們在開始前就已經被擊敗。||| Те са победени, преди да започнат. Sie sind besiegt, bevor sie anfangen. 彼らは始める前に敗北しています。 Они побеждены, прежде чем начать. Daha başlamadan yenildiler. 他们还没开始就被打败了。 But that’s the attitude, that’s not the age. Pero esa es la actitud, esa no es la edad. でも、それは態度であって、年齢ではない。 Mas é essa a atitude, não é essa a idade. 但这是态度，不是年龄。 If they accept the fact that they can learn, that it’s a gradual process and you have to do it with enthusiasm and determination, I don’t see any difference between a 16-year-old and a 66-year-old. |||||||||||||||||||||熱情||||||||||||||| Si aceptan el hecho de que pueden aprender, que es un proceso gradual y que hay que hacerlo con entusiasmo y determinación, no veo ninguna diferencia entre un chico de 16 años y una persona de 66". 彼らが学ぶことができるという事実、それは段階的なプロセスであり、あなたが熱意と決意を持ってそれをしなければならないという事実を受け入れれば、16歳と66歳の間に違いは見られません。 Se aceitarem o facto de que podem aprender, que é um processo gradual e que é preciso fazê-lo com entusiasmo e determinação, não vejo qualquer diferença entre um jovem de 16 anos e um de 66. 如果他们接受这样的事实：他们可以学习，这是一个循序渐进的过程，你必须带着热情和决心去做，我不认为 16 岁的孩子和 66 岁的孩子有什么区别。 So there’s my take on language learning and older people. Das ist also meine Einstellung zum Sprachenlernen und zu älteren Menschen. Así que ahí está mi opinión sobre el aprendizaje de idiomas y las personas mayores. Quindi c'è il mio approccio all'apprendimento delle lingue e alle persone anziane. これが、語学学習と高齢者についての私の考えだ。 Então, há a minha opinião sobre o aprendizado de idiomas e as pessoas mais velhas. Так что мой взгляд на изучение языка и пожилых людей. 这就是我对语言学习和老年人的看法。

Thank you for listening, bye for now. Благодаря ви, че ни слушате, довиждане засега. Obrigado por ouvir, tchau por enquanto. 感谢您的收听，再见。