Start learning this lesson now

Steve's Language Learning Tips, Task-Based Language Learning

Task-Based Language Learning

I would rather have a conversation.

I would rather spend time, you know, acquiring information, listening to interesting podcasts and then talk about what I've been listening to and reading. Hi there, Steve Kaufmann here and today I want to talk about task-based language learning. Uh, remember if you enjoy these videos, please subscribe, click on the bell for notifications. Uh, if you follow me on a podcast service, uh, please leave a review. I do appreciate it. So task-based language learning. The really, the reason I raise this subject is because I realized just how important it is in language learning to have specific tasks. Um, I noticed this, that if I assign myself a task or if I feel an obligation to do something, or if someone assigns a task to me, then I'm likely to do it simply because it's, it's easy to have a task. If my wife says, you know, chop these vegetables. Okay, chop the vegetables. It's, it helps it's, you don't have to kind of think what should I be doing now?

You have a task, and the same with language learning. So first thing in the morning, uh, typically I'll listen to a podcast and then I'll try and grab the URL if it's on YouTube and somehow get an MP3 file so that I can get it transcribed. So now I've got this task that's developing, I'm listening to this podcast.

I'm, I've got the transcript. I'm studying a transcript onLingQ without even having to think about it. I have this task that I have to do. Um, if my tutor worked to assign me a task, here are three lessons I want you to read them. I want you to save words and phrases or, uh, when we're on our 90-Day Challenge, I'm trying to keep to a certain level in terms of LingQs created are words known. These are very specific things over and above my general interest in the language, specific tasks that help get me going and like so much in life, life it's important to get going. It's important to do something. If you do something, it leads to other things. So tasks I think are very important to keep us, you know, going forward in our language learning activities. But when you say task-based language learning, if you Google for it, you'll find a different definition. And that task-based language instruction is a method of language instruction, where as I understand it, um, the learner is asked to perform a task in the language, uh, not to worry about grammar structures or vocabulary and to incorporate, you know, hand gestures or whatever in order to accomplish a task in the language. Now, I, I don't know whether this is an effective way of teaching the language. To me, it's a little artificial. Uh, it's a bit like this role playing thing, which I also don't particularly like. I would rather have a conversation.

One application is in Canada we have a thing called the 12 language benchmarks, which again yet another way of grading people's language skills. So we have TOEFL and TOEIC and IELTS and Cambridge. So there's another one, Canadian Language Benchmarks. There are 12 levels and each level tries to describe in terms of, you know, listening comprehension, reading comprehension, speaking, and writing, you know, what the person's level is.

Well, level one, they can't do much. So, you know, can hardly say anything. Okay, that's level one. Level two, can hardly say anything, but can say a little more than level one. In other words, all of the detailed description of what this person is able to do is relatively meaningless to me. The person is gradually getting better, hopefully, and there are no clear, you know, demarcation lines between level three and level four and five. That's why beginner, intermediate and advanced is pretty good because it's simple. It's a fluid thing. It's not like there are steps like this that we go through and we may be progressing more quickly in comprehension, not as quickly in speaking or writing, or we may not even bother with writing.

And so trying to say that at each, you know, benchmark level here is a clear definition of what this person can do. Now, the reason for this is that for this Canadian Language Benchmark system, they, they hope that, um, immigrants, for example, can demonstrate the ability to perform, uh, tasks related to being a clerk, uh, you know, in a supermarket or a receptionist at a hotel, uh, jobs that are considered to be less demanding when it comes to language.

You know, jobs that immigrants could easily fill once they achieved that level. Now of course, here again, uh, I have, uh, met many checkout clerks at supermarkets, many of whom are immigrants, they all speak quite well. I mean, the, the ones that are good at it, they can actually entertain conversations on different subjects.

I don't think it's that useful to try to just train yourself on the limited number of words you need for that. A receptionist at a hotel even more. So I think it's far better to focus on improving your overall level in the language, acquiring more words, doing more listening and reading and not pretending that just because you act out certain roles or certain tasks that that's going to prepare you for that task. You're better to continue to improve your comprehension through lots of listening and reading. And if you have that base, even if when you start in a particular job, you struggle. If you have that comprehension, you have the vocabulary you will eventually improve. And it really doesn't matter. You know where you are, theoretically in the sort of steps of the 12 language benchmarks, what matters is, how do we get the, get the person?

How do we encourage that person? How do we make it easier for that person to continue to improve and get better and better? And I'm not sure that the sort of Canadian Language Benchmark task-based instruction is the way to go. On the other hand, assigning yourself tasks like doing a lot of listening and reading and speaking is probably going to get you there sooner.

So maybe a little bit controversial. I'm sure I'll get some pushback from professional language teachers. Okay. Thanks for listening. Bye.

Task-Based Language Learning tarea|basada|lenguaje|aprendizaje ||językowe|uczenie Task||| ||Ngôn ngữ|Học ||言語|学習 ||Dil|Öğrenme ||Языковое|Обучение ||لغة|تعلم ||Sprache|Lernen Apprentissage des langues basé sur des tâches Apprendimento linguistico basato su compiti 과제 기반 언어 학습 Aprendizagem de línguas com base em tarefas 基于任务的语言学习基於任務的語言學習 Обучение языку на основе задач Học ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ Aufgabenbasiertes Sprachenlernen تعلم اللغة القائم على المهام Nauka języka oparta na zadaniach Görev Temelli Dil Öğrenimi タスクベースの言語学習 Aprendizaje de idiomas basado en tareas

I would rather have a conversation. yo|verbo auxiliar condicional|preferiría|tener|una|conversación ja|bym|raczej|mieć|rozmowę| ||préférerais||| |||||discussion Tôi|sẽ|thích hơn|có|một|cuộc trò chuyện 私は|〜したい|むしろ|持つ|一つの|会話 Ben|-ecek|tercih ederim|sahip olmak|bir|konuşma Я|бы|предпочел|иметь|разговор|разговор أنا|سوف|أفضل|أن أملك|محادثة| Ich|würde|lieber|haben|ein|Gespräch 我宁愿对话。 Я бы предпочел пообщаться. Tôi thích có một cuộc trò chuyện hơn. Ich würde lieber ein Gespräch führen. أفضل أن أجري محادثة. Wolałbym prowadzić rozmowę. Ben daha çok bir sohbet yapmayı tercih ederim. 私は会話をしたいです。 Preferiría tener una conversación.

I would rather spend time, you know, acquiring information, listening to interesting podcasts and then talk about what I've been listening to and reading. yo|verbo auxiliar condicional|preferiría|pasar|tiempo|tú|sabes|adquiriendo|información|escuchando|a|interesantes|pódcast|y|entonces|hablar|sobre|lo que|he|estado|escuchando|a|y|leyendo ja|bym|raczej|spędzać|czas|ty|wiesz|zdobywając|informacje|słuchając|do|interesujących|podcastów|i|potem|rozmawiać|o|co|ja|byłem|słuchając|do|i|czytając |||||||acquérir|||||||||||||||| |||||||gaining knowledge|||||podcasts||||||||||| Tôi|sẽ|thích hơn|dành|thời gian|bạn|biết|tiếp thu|thông tin|nghe|đến|thú vị|podcast|và|sau đó|nói|về|những gì|tôi đã|đã|nghe|đến|và|đọc 私は|〜したい|むしろ|過ごす|時間|あなたは|知っている|獲得する|情報|聴くこと|〜に|面白い|ポッドキャスト|そして|それから|話す|〜について|何を|私が〜した|〜している|聴いている|〜に|そして|読んでいる Ben|-ecek|tercih ederim|harcamak|zaman|sen|biliyorsun|edinmek|bilgi|dinlemek|-e|ilginç|podcastler|ve|sonra|konuşmak|hakkında|ne|-diğimi|-iyor|dinlemek|-e|ve|okumak Я|бы|предпочел бы|проводить|время|ты|знаешь|приобретением|информации|слушанием|к|интересных|подкастов|и|потом|говорить|о|том что|я|был|слушал|к|и|читал أنا|سوف|أفضل|أن أقضي|وقت|أنت|تعرف|اكتساب|معلومات|الاستماع|إلى|مثيرة|بودكاست|و|ثم|أن أتحدث|عن|ما|لقد|كنت|أستمع|إلى|و|أقرأ Ich|würde|lieber|verbringen|Zeit|du|weißt|Erwerb|Informationen|Hören|zu|interessanten|Podcasts|und|dann|reden|über|was|ich habe|gewesen|hören|zu|und|Lesen 我宁愿花时间，你知道，获取信息，听有趣的播客，然后谈论我一直在听和读的东西。 Я бы предпочел провести время, знаете ли, получая информацию, слушая интересные подкасты, а затем говорить о том, что я слушал и читал. Tôi thích dành thời gian, bạn biết đấy, để tiếp thu thông tin, nghe những podcast thú vị và sau đó nói về những gì tôi đã nghe và đọc. Ich würde lieber Zeit damit verbringen, Informationen zu sammeln, interessante Podcasts zu hören und dann über das zu sprechen, was ich gehört und gelesen habe. أفضل أن أقضي الوقت، كما تعلم، في اكتساب المعلومات، والاستماع إلى البودكاست المثيرة للاهتمام ثم التحدث عما كنت أستمع إليه وأقرأه. Wolałbym spędzać czas, wiesz, zdobywając informacje, słuchając interesujących podcastów, a potem rozmawiać o tym, co słuchałem i czytałem. Biliyor musun, bilgi edinerek, ilginç podcast'ler dinleyerek zaman harcamayı ve sonra dinlediğim ve okuduğum şeyler hakkında konuşmayı tercih ederim. 私は、情報を得たり、興味深いポッドキャストを聞いたりして、その後に自分が聞いたり読んだりしたことについて話す方がいいです。 Preferiría pasar tiempo, ya sabes, adquiriendo información, escuchando pódcast interesantes y luego hablar sobre lo que he estado escuchando y leyendo. Hi there, Steve Kaufmann here and today I want to talk about task-based language learning. hola|ahí|Steve|Kaufmann|aquí|y|hoy|yo|quiero|a|hablar|sobre|||lenguaje|aprendizaje cześć|tam|Steve|Kaufmann|tutaj|i|dzisiaj|ja|chcę|do|rozmawiać|o|||językowym|uczeniu |||||et|||||||tâche||| hello|||Kaufman|||||||||language learning task||| Chào|bạn|||ở đây|và|hôm nay|tôi|muốn|để|nói|về|||ngôn ngữ|học こんにちは|そこに|スティーブ|カウフマン|ここに|そして|今日|私は|〜したい|〜する|話す|〜について|||言語|学習 Merhaba|orada|Steve|Kaufmann|burada|ve|bugün|Ben|istiyorum|-mek|konuşmak|hakkında|||dil|öğrenme Привет|там|Стив|Кауфман|здесь|и|сегодня|я|хочу|(частица инфинитива)|поговорить|о|||языковом|обучении مرحبا|هناك|ستيف|كوفمان|هنا|و|اليوم|أنا|أريد|أن|أتحدث|عن|||لغة|تعلم Hallo|da|Steve|Kaufmann|hier|und|heute|ich|will|zu|sprechen|über|||Sprache|Lernen Olá, sou Steve Kaufmann e hoje quero falar sobre a aprendizagem de línguas baseada em tarefas. 大家好，史蒂夫考夫曼在这里，今天我想谈谈基于任务的语言学习。 Привет, здесь Стив Кауфман, и сегодня я хочу поговорить об обучении языку на основе задач. Chào các bạn, Steve Kaufmann đây và hôm nay tôi muốn nói về học ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ. Hallo zusammen, Steve Kaufmann hier und heute möchte ich über das aufgabenbasierte Sprachenlernen sprechen. مرحبًا، ستيف كوفمان هنا واليوم أريد أن أتحدث عن تعلم اللغة القائم على المهام. Cześć, tutaj Steve Kaufmann i dzisiaj chcę porozmawiać o nauce języka opartej na zadaniach. Merhaba, ben Steve Kaufmann ve bugün görev temelli dil öğreniminden bahsetmek istiyorum. こんにちは、スティーブ・カウフマンです。今日はタスクベースの言語学習について話したいと思います。 Hola, soy Steve Kaufmann y hoy quiero hablar sobre el aprendizaje de idiomas basado en tareas. Uh, remember if you enjoy these videos, please subscribe, click on the bell for notifications. uh|recuerda|si|tú|disfrutas|estos|videos|por favor|suscríbete|haz clic|en|la|campana|para|notificaciones uh|pamiętaj|jeśli|ty|lubisz|te|filmy|proszę|subskrybuj|kliknij|na|dzwonek|dzwonek|dla|powiadomień uh|||||||please|subscribe||||bell||alerts Ừ|nhớ|nếu|bạn|thích|những|video|vui lòng|đăng ký|nhấn|vào|cái|chuông|để|thông báo あの|覚えておいて|もし|あなたが|楽しんでいる|これらの|動画|どうか|登録して|クリックして|に|その|ベル|のために|通知 şey|hatırlamak|eğer|sen|keyif almak|bu|videolar|lütfen|abone ol|tıkla|üzerine|o|zil|için|bildirimler Эм|помните|если|вы|нравятся|эти|видео|пожалуйста|подпишитесь|нажмите|на|на|колокольчик|для|уведомлений اه|تذكر|إذا|أنت|تستمتع|هذه|الفيديوهات|من فضلك|اشترك|اضغط|على|الجرس|الجرس|للحصول على|الإشعارات Uh|erinnere|wenn|du|genießt|diese|Videos|bitte|abonniere|klicke|auf|die|Glocke|für|Benachrichtigungen Эм, помните, если вам нравятся эти видео, пожалуйста, подписывайтесь, нажимайте на колокольчик для уведомлений. À, nhớ rằng nếu bạn thích những video này, hãy đăng ký, nhấn vào chuông để nhận thông báo. Äh, denkt daran, wenn euch diese Videos gefallen, abonniert bitte, klickt auf die Glocke für Benachrichtigungen. أوه، تذكر إذا كنت تستمتع بهذه الفيديوهات، يرجى الاشتراك، والنقر على الجرس للتنبيهات. Uh, pamiętaj, jeśli podobały ci się te filmy, proszę zasubskrybuj, kliknij dzwonek, aby otrzymywać powiadomienia. Eğer bu videoları beğeniyorsanız, lütfen abone olun, bildirimler için zile tıklayın. えっと、これらのビデオを楽しんでいる場合は、ぜひチャンネル登録をして、通知のためにベルをクリックしてください。 Eh, recuerda que si disfrutas de estos videos, por favor suscríbete, haz clic en la campana para recibir notificaciones. Uh, if you follow me on a podcast service, uh, please leave a review. uh|si|tú|sigues|me|en|un|podcast|servicio|uh|por favor|deja|una|reseña uh|jeśli|ty|śledzisz|mnie|na|usłudze|podcast|usługa|uh|proszę|zostaw|recenzję| |||me suit||||podcast|||s'il vous plaît||| |||||||audio program|||||| Ừ|nếu|bạn|theo dõi|tôi|trên|một|podcast|dịch vụ|ừ|xin vui lòng|để lại|một|đánh giá あの|もし|あなたが|フォローする|私を|に|一つの|ポッドキャスト|サービス|あの|どうか|残して|一つの|レビュー şey|eğer|sen|takip etmek|beni|üzerinde|bir|podcast|hizmet|şey|lütfen|bırak|bir|inceleme Эм|если|ты|будешь следить за|мной|на|одном|подкаст|сервисе|эм|пожалуйста|оставь|один|отзыв اه|إذا|أنت|تتابع|لي|على|خدمة|بودكاست|خدمة|اه|من فضلك|اترك|مراجعة|مراجعة Uh|wenn|du|folgst|mir|auf|einen|Podcast|Dienst|äh|bitte|hinterlasse|eine|Bewertung 呃，如果你在播客服务上关注我，呃，请留下评论。 Эм, если вы подписаны на меня в подкаст-сервисе, эм, пожалуйста, оставьте отзыв. À, nếu bạn theo dõi tôi trên một dịch vụ podcast, à, xin hãy để lại một đánh giá. Ähm, wenn du mir auf einem Podcast-Dienst folgst, äh, bitte hinterlasse eine Bewertung. أوه، إذا كنت تتابعني على خدمة البودكاست، يرجى ترك مراجعة. Uh, jeśli śledzisz mnie na usłudze podcastowej, uh, proszę zostaw recenzję. Eğer beni bir podcast hizmetinde takip ediyorsanız, lütfen bir inceleme bırakın. えっと、ポッドキャストサービスで私をフォローしている場合は、レビューを残してください。 Eh, si me sigues en un servicio de podcast, eh, por favor deja una reseña. I do appreciate it. yo|lo|aprecio|eso ja|robię|doceniam|to |suis|| ||thank you| Tôi|thật sự|trân trọng|điều đó 私は|強調|感謝する|それを ben|yapıyorum|takdir etmek|bunu Я|действительно|ценю|это أنا|أداة تأكيد|أقدر|ذلك Ich|(verstärkendes Verb)|schätze|es 我很感激。 Я это очень ценю. Tôi rất trân trọng điều đó. Ich schätze das sehr. أنا أقدر ذلك. Bardzo to doceniam. Bunu takdir ediyorum. 感謝しています。 Lo aprecio. So task-based language learning. así que|||lenguaje|aprendizaje więc|||język|uczenie się Vậy|||ngôn ngữ|học だから|||言語|学習 yani|||dil|öğrenme Итак|||язык|обучение لذا|||اللغة|التعلم Also|||Sprache|Lernen Итак, обучение языку на основе задач. Vì vậy, học ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ. Also, aufgabenbasiertes Sprachenlernen. لذا، تعلم اللغة القائم على المهام. Więc nauka języka oparta na zadaniach. Yani görev temelli dil öğrenimi. タスクベースの言語学習です。 Así que el aprendizaje de idiomas basado en tareas. The really, the reason I raise this subject is because I realized just how important it is in language learning to have specific tasks. el|realmente|la|razón|yo|menciono|este|tema|es|porque|yo|me di cuenta|justo|cuán|importante|eso|es|en|el lenguaje|aprendizaje|para|tener|específicas|tareas to|naprawdę|powód||ja|poruszam|ten|temat|jest|ponieważ|ja|zrozumiałem|właśnie|jak|ważne|to|jest|w|językowym|uczeniu|aby|mieć|konkretne|zadania |||||aborde|||||||||||||||||| |||||||||||understood|||||||||||specific tasks| Thật|sự thật|lý do|lý do|tôi|nêu|chủ đề|chủ đề|là|bởi vì|tôi|nhận ra|chỉ|như thế nào|quan trọng|nó|là|trong|ngôn ngữ|học|để|có|cụ thể|nhiệm vụ |||||trago à tona|||||||||||||||||| その|本当に|その|理由|私が|挙げる|この|主題|です|なぜなら|私が|気づいた|ちょうど|どれだけ|重要な|それが|です|において|言語|学習|すること|持つ|特定の|課題 bu|gerçekten|bu|sebep|ben|gündeme getiriyorum|bu|konu|dır|çünkü|ben|fark ettim|sadece|ne kadar|önemli|bu|dır|de|dil|öğrenme|için|sahip olmak|belirli|görevler На самом деле|действительно|причина|причина|я|поднимаю|эту|тему|есть|потому что|я|осознал|только|насколько|важным|это|является|в|языке|обучении|чтобы|иметь|конкретные|задачи ال|حقًا|ال|السبب|أنا|أطرح|هذا|الموضوع|هو|لأن|أنا|أدركت|فقط|مدى|مهم|هو|يكون|في|اللغة|التعلم|أن|أملك|محددة|مهام Die|wirklich|der|Grund|ich|anspreche|dieses|Thema|ist|weil|ich|erkannt habe|gerade|wie|wichtig|es|ist|im|Sprachen|lernen|zu|haben|spezifische|Aufgaben De echte reden dat ik dit onderwerp ter sprake breng, is omdat ik me realiseerde hoe belangrijk het is bij het leren van talen om specifieke taken te hebben. На самом деле, причина, по которой я поднимаю эту тему, заключается в том, что я осознал, насколько важно иметь конкретные задачи в изучении языка. Thực sự, lý do tôi đề cập đến chủ đề này là vì tôi nhận ra rằng việc có những nhiệm vụ cụ thể trong việc học ngôn ngữ là rất quan trọng. Der Grund, warum ich dieses Thema anspreche, ist, dass ich erkannt habe, wie wichtig es beim Sprachenlernen ist, spezifische Aufgaben zu haben. السبب الحقيقي الذي يجعلني أثير هذا الموضوع هو أنني أدركت مدى أهميته في تعلم اللغة لوجود مهام محددة. Naprawdę, powód, dla którego poruszam ten temat, to to, że zdałem sobie sprawę, jak ważne jest posiadanie konkretnych zadań w nauce języków. Gerçekten, bu konuyu gündeme getirmemin nedeni, dil öğreniminde belirli görevlerin ne kadar önemli olduğunu fark etmemdir. 実際、私がこの話題を取り上げる理由は、言語学習において特定のタスクを持つことがどれほど重要であるかを実感したからです。 La verdad, la razón por la que menciono este tema es porque me di cuenta de lo importante que es en el aprendizaje de idiomas tener tareas específicas. Um, I noticed this, that if I assign myself a task or if I feel an obligation to do something, or if someone assigns a task to me, then I'm likely to do it simply because it's, it's easy to have a task. |||||||||||||||||||||||分配||||||||||||||||||| um|yo|noté|esto|que|si|yo|asigno|a mí mismo|una|tarea|o|si|yo|siento|una|obligación|a|hacer|algo|o|si|alguien|asigna|una|tarea|a|mí|entonces|yo estoy|propenso|a|hacer|eso|simplemente|porque|es|es|fácil|a|tener|una|tarea um|ja|zauważyłem|to|że|jeśli|ja|przydzielam|sobie|jedno|zadanie|lub|jeśli|ja|czuję|obowiązek||do||coś|lub|jeśli|ktoś|przydziela|jedno|zadanie|do|mnie|wtedy|ja jestem|prawdopodobnie|do||to|po prostu|ponieważ|to jest|to jest|łatwo|mieć||jedno|zadanie |||||||attribue||||||||||||||||attribue||tâche|||||||||||||||||tâche |||||||give a task|||||||||duty|||||||designates|||||||||||||||simple to do|||| Ừm|tôi|nhận ra|điều này|rằng|nếu|tôi|giao|cho bản thân|một|nhiệm vụ|hoặc|nếu|tôi|cảm thấy|một|nghĩa vụ|để|làm|điều gì đó|hoặc|nếu|ai đó|giao|một|nhiệm vụ|cho|tôi|thì|tôi|có khả năng|để|làm|nó|đơn giản|vì|nó|nó|dễ|để|có|một|nhiệm vụ |||||||atribuo||||||||||||||||atribui|||||||provável|||||||||||| えっと|私が|気づいた|これ|ということ|もし|私が|割り当てる|自分に|一つの|課題|または|もし|私が|感じる|一つの|義務|すること|する|何か|または|もし|誰かが|割り当てる|一つの|課題|に|私に|その時|私は|可能性が高い|すること|する|それを|単に|なぜなら|それは|それは|簡単な|すること|持つ|一つの|課題 şey|ben|fark ettim|bunu|ki|eğer|ben|atarım|kendime|bir|görev|veya|eğer|ben|hissedersem|bir|zorunluluk|için|yapmak|bir şey|veya|eğer|biri|atarsa|bir|görev|için|bana|o zaman|ben|muhtemelen|için|yapmak|onu|basitçe|çünkü|bu|bu|kolay|için|sahip olmak|bir|görev Эм|Я|заметил|это|что|если|Я|назначаю|себе|одно|задание|или|если|Я|чувствую|одно|обязательство|делать|делать|что-то|или|если|кто-то|назначает|одно|задание|мне|мне|тогда|я|вероятно|к|сделаю|это|просто|потому что|это|это|легко|к|иметь|одно|задание أم|أنا|لاحظت|هذا|أن|إذا|أنا|أخصص|لنفسي|مهمة||أو|إذا|أنا|أشعر|التزام||أن|أفعل|شيئًا|أو|إذا|شخص|يخصص|مهمة||لي||إذن|أنا|من المحتمل|أن|أفعل|ذلك|ببساطة|لأن|من السهل|من السهل|سهل|أن|أملك|مهمة| Um|Ich|bemerkte|dies|dass|wenn|ich|mir|selbst|eine|Aufgabe|oder|wenn|ich|fühle|eine|Verpflichtung|zu|tun|etwas|oder|wenn|jemand|zuweist|eine|Aufgabe|an|mich|dann|ich bin|wahrscheinlich|zu|tun|es|einfach|weil|es ist|es ist|einfach|zu|haben|eine|Aufgabe 嗯，我注意到了，如果我给自己分配了一项任务，或者我觉得有义务做某事，或者如果有人给我分配了一项任务，那么我很可能会这样做，因为它很容易完成任务. Эм, я заметил, что если я ставлю себе задачу или чувствую обязательство что-то сделать, или если кто-то ставит мне задачу, то я, скорее всего, выполню её просто потому, что легко иметь задачу. Um, tôi nhận thấy rằng nếu tôi giao cho mình một nhiệm vụ hoặc nếu tôi cảm thấy có nghĩa vụ phải làm điều gì đó, hoặc nếu ai đó giao cho tôi một nhiệm vụ, thì tôi có khả năng sẽ làm điều đó chỉ vì nó, nó dễ dàng khi có một nhiệm vụ. Ähm, ich habe bemerkt, dass ich, wenn ich mir selbst eine Aufgabe zuweise oder wenn ich das Gefühl habe, eine Verpflichtung zu haben, etwas zu tun, oder wenn mir jemand eine Aufgabe zuweist, dann ich es wahrscheinlich tun werde, einfach weil es, es einfach ist, eine Aufgabe zu haben. أم، لقد لاحظت أنه إذا كلفت نفسي بمهمة أو شعرت بالتزام للقيام بشيء ما، أو إذا كلفني شخص ما بمهمة، فمن المحتمل أن أقوم بها ببساطة لأنها، من السهل أن يكون لديك مهمة. Zauważyłem, że jeśli sam sobie wyznaczam zadanie lub czuję obowiązek zrobienia czegoś, albo jeśli ktoś wyznacza mi zadanie, to prawdopodobnie to zrobię, po prostu dlatego, że łatwo jest mieć zadanie. Evet, şunu fark ettim ki, kendime bir görev verirsem ya da bir şey yapma zorunluluğu hissedersem, ya da birisi bana bir görev verirse, o zaman bunu yapma olasılığım yüksek çünkü bir göreve sahip olmak kolay. ええ、私は気づきました。自分にタスクを割り当てたり、何かをする義務を感じたり、誰かが私にタスクを割り当てたりすると、タスクがあることが簡単なので、それを実行する可能性が高いです。 Um, noté esto, que si me asigno una tarea o si siento una obligación de hacer algo, o si alguien me asigna una tarea, entonces es probable que lo haga simplemente porque es fácil tener una tarea. If my wife says, you know, chop these vegetables. ||||||切|| si|mi|esposa|dice|tú|sabes|corta|estas|verduras jeśli|moja|żona|mówi|ty|wiesz|pokrój|te|warzywa |||dit|||couper||légumes ||spouse||||cut up||veggies Nếu|tôi|vợ|nói|bạn|biết|thái|những|rau củ ||||||다져|| ||||||corta|| もし|私の|妻が|言う|あなたは|知っている|刻む|これらの|野菜 eğer|benim|eşim|derse|sen|bilirsin|doğra|bu|sebzeler Если|моя|жена|говорит|ты|знаешь|нарежь|эти|овощи إذا|زوجتي|زوجتي|تقول|أنت|تعرف|اقطع|هذه|الخضروات ||||||taglia|| Wenn|meine|Frau|sagt|du|weißt|schneide|diese|Gemüse Se a minha mulher disser, sabes, corta estes vegetais. 如果我妻子说，你知道，把这些蔬菜切碎。 Если моя жена говорит, знаешь, нарежь эти овощи. Nếu vợ tôi nói, bạn biết đấy, hãy thái những loại rau này. Wenn meine Frau sagt, du weißt schon, schneide dieses Gemüse. إذا قالت لي زوجتي، كما تعلم، اقطع هذه الخضروات. Jeśli moja żona mówi, wiesz, pokrój te warzywa. Eğer eşim derse ki, bu sebzeleri doğra. もし妻が、これらの野菜を切ってと言ったら。 Si mi esposa dice, ya sabes, corta estas verduras. Okay, chop the vegetables. está bien|corta|las|verduras dobrze|pokrój|te|warzywa d'accord|coupe||légumes Được rồi|thái|những|rau |다져|| |corta||os legumes わかった|刻む|その|野菜 tamam|doğra|bu|sebzeler Хорошо|нарежь|(артикль отсутствует)|овощи حسنًا|اقطع|ال|الخضروات |||verdure Okay|hacke|die|Gemüse 好，切菜。 Хорошо, нарежь овощи. Được rồi, hãy thái rau. Okay, schneide das Gemüse. حسناً، اقطع الخضروات. Dobrze, pokroję warzywa. Tamam, sebzeleri doğrayacağım. はい、野菜を切ります。 Está bien, corta las verduras. It's, it helps it's, you don't have to kind of think what should I be doing now? es|eso|ayuda||tú|no|tienes|que|tipo|de|pensar|qué|deberías|yo|estar|haciendo|ahora to|to|pomaga|to|ty|nie|masz|musieć|rodzaj|w|myśleć|co|powinien|ja|być|robić|teraz ||aide|||ne||à||||quoi||||| ||assists|||||||||||||| Nó là|nó|giúp|nó|bạn|không|có|phải|kiểu|của|nghĩ|cái gì|nên|tôi|ở|làm|bây giờ それは|それが|助ける|それは|あなたは|しない|持つ|すること|なんとなく|のような|考える|何を|すべき|私は|いる|している|今 bu|o|yardımcı olur|bu|sen|değil|sahip|-mek|tür|-e benzer|düşünmek|ne|-meli|ben|olmak|yapmak|şimdi Это|это|помогает||ты|не|должен|(частица инфинитива)|||думать|что|должен|я|быть|делать|сейчас إنه|ذلك|يساعد|إنه|أنت|لا|لديك|أن|نوع|من|تفكر|ماذا|يجب|أنا|أكون|أفعل|الآن Es ist|es|hilft||du|nicht|hast|zu|||nachdenken|was|sollte|ich|sein|tun|jetzt 它是，它有帮助，你不必想我现在应该做什么？ Это помогает, не нужно думать, что мне сейчас делать? Nó giúp ích, bạn không phải suy nghĩ xem bây giờ mình nên làm gì? Es hilft, du musst nicht darüber nachdenken, was soll ich jetzt tun? إنه، يساعد، لا تحتاج إلى التفكير في ما يجب أن أفعله الآن؟ To pomaga, nie musisz myśleć, co powinienem teraz robić? Bu, yardımcı oluyor, şimdi ne yapmalıyım diye düşünmene gerek yok. それは、助けになります。今、何をすべきか考える必要はありません。 Es, ayuda, no tienes que pensar en qué debería estar haciendo ahora?

You have a task, and the same with language learning. tú|tienes|una|tarea|y|la|misma|con|lenguaje|aprendizaje ty|masz|jedno|zadanie|i|to|samo|z|język|nauka Bạn|có|một|nhiệm vụ|và|cái|giống|với|ngôn ngữ|học あなたは|持つ|一つの|課題|そして|その|同じ|に関して|言語|学習 sen|sahip|bir|görev|ve|aynı|aynı|ile|dil|öğrenme У тебя|есть|(артикль)|задача|и|(артикль)|то же самое|с|языком|обучением أنت|لديك|مهمة|مهمة|و|نفس|نفس|مع|لغة|تعلم Du|hast|eine|Aufgabe|und|das|gleiche|mit|Sprache|Lernen 你有一个任务，语言学习也是如此。 У тебя есть задача, и то же самое с изучением языка. Bạn có một nhiệm vụ, và điều này cũng giống như việc học ngôn ngữ. Du hast eine Aufgabe, und das Gleiche gilt für das Sprachenlernen. لديك مهمة، ونفس الشيء ينطبق على تعلم اللغة. Masz zadanie, to samo dotyczy nauki języków. Bir görevin var ve dil öğreniminde de aynı şey geçerli. あなたにはタスクがあります。そして、言語学習も同じです。 Tienes una tarea, y lo mismo con el aprendizaje de idiomas. So first thing in the morning, uh, typically I'll listen to a podcast and then I'll try and grab the URL if it's on YouTube and somehow get an MP3 file so that I can get it transcribed. ||||||||||||||||||||链接||||||||||||||||| así que|primero|cosa|en|la|mañana|uh|típicamente||escucharé|a|un|podcast|y|entonces||intentaré|y|agarrar|la|URL|si|está|en|YouTube|y|de alguna manera|conseguir|un|MP3|archivo|para que|eso|yo|pueda|conseguir|eso|transcrito więc|pierwsza|rzecz|w|tym|poranku|uh|zazwyczaj|ja będę|słuchać|do|jeden|podcast|i|potem|ja będę|próbować|i|złapać|ten|URL|jeśli|to|na|YouTube|i|jakoś|zdobyć|jeden|MP3|plik|więc|że|ja|mogę|zdobyć|to|przetranskrybowane |||||||usually, generally, normally|||||||||||obtain||web address||||||in some way||||file|||||||converted Vậy|đầu tiên|việc|vào|buổi|sáng|ừ|thường|tôi sẽ|nghe|đến|một|podcast|và|sau đó|tôi sẽ|cố gắng|và|lấy|cái|URL|nếu|nó|trên|YouTube|và|bằng cách nào đó|có được|một|MP3|tệp|để|mà|tôi|có thể|lấy|nó|được phiên âm ||||||||||||||||||pegar|||||||||obter|||||||||| だから|最初に|こと|の中で|その|朝|えっと|通常|私は～するつもり|聴く|に|一つの|ポッドキャスト|そして|それから|私は～するつもり|試みる|そして|取得する|その|URL|もし|それが|に|YouTubeで|そして|なんとか|取得する|一つの|MP3|ファイル|だから|それが|私は|できる|取得する|それを|書き起こされる bu yüzden|ilk|şey|içinde|sabah|sabah|uh|genellikle|ben -eceğim|dinlemek|-e|bir|podcast|ve|sonra|ben -eceğim|denemek|ve|almak|o|URL|eğer|o|üzerinde|YouTube|ve|bir şekilde|almak|bir|MP3|dosya|böylece|-dığı için|ben|-ebilmek|almak|onu|transkribe edilmiş Итак|первое|дело|в|(артикль)|утро|э|обычно|я буду|слушать|к|(артикль)|подкаст|и|затем|я буду|пытаться|и|взять|(артикль)|URL|если|он|на|YouTube|и|как-то|получить|(артикль)|MP3|файл|так|чтобы|я|мог|получить|его|расшифрованным لذا|أول|شيء|في|الصباح|الصباح|آه|عادة|سأ|أستمع|إلى|بودكاست|بودكاست|و|ثم|سأ|أحاول|و|أحصل على|الرابط|رابط|إذا|كان|على|يوتيوب|و|بطريقة ما|أحصل على|ملف|MP3|ملف|لذا|أن|أنا|أستطيع|أحصل على|ذلك|مكتوب ||||||||||||||||||prendere||||||||||||||||||| Also|zuerst|Sache|am|dem|Morgen|äh|typischerweise|ich werde|hören|zu|einen|Podcast|und|dann|ich werde|versuchen|und|zu bekommen|die|URL|wenn|es ist|auf|YouTube|und|irgendwie|zu bekommen|eine|MP3|Datei|so|dass|ich|kann|bekommen|es|transkribiert 所以早上的第一件事，嗯，通常我会听一个播客，然后我会尝试抓取 YouTube 上的 URL，然后以某种方式获取一个 MP3 文件，以便我可以将其转录。 Итак, первым делом утром, обычно я слушаю подкаст, а затем пытаюсь взять URL, если это на YouTube, и как-то получить MP3 файл, чтобы я мог его расшифровать. Vì vậy, điều đầu tiên vào buổi sáng, thường thì tôi sẽ nghe một podcast và sau đó tôi sẽ cố gắng lấy URL nếu nó trên YouTube và bằng cách nào đó có được một tệp MP3 để tôi có thể chuyển thể nó. Also, das erste, was ich morgens mache, ist, dass ich typischerweise einen Podcast höre und dann versuche, die URL zu bekommen, wenn es auf YouTube ist, und irgendwie eine MP3-Datei zu bekommen, damit ich sie transkribieren kann. لذا، أول شيء في الصباح، عادةً سأستمع إلى بودكاست ثم سأحاول الحصول على رابط URL إذا كان على يوتيوب وأجد طريقة للحصول على ملف MP3 حتى أتمكن من نسخه. Więc pierwszą rzeczą rano, zazwyczaj słucham podcastu, a potem próbuję zdobyć URL, jeśli jest na YouTube, i jakoś zdobyć plik MP3, aby móc go przepisać. Sabahın ilk saatlerinde, genellikle bir podcast dinlerim ve eğer YouTube'da ise URL'yi almaya çalışırım ve bir şekilde MP3 dosyasını elde edip transkribe ettiririm. 朝一番に、通常はポッドキャストを聞き、その後YouTubeにある場合はURLを取得し、何とかしてMP3ファイルを手に入れて、文字起こしできるようにします。 Así que, lo primero en la mañana, uh, típicamente escucharé un podcast y luego intentaré obtener la URL si está en YouTube y de alguna manera conseguir un archivo MP3 para poder transcribirlo. So now I've got this task that's developing, I'm listening to this podcast. así que|ahora||tengo|esta|tarea|que está|desarrollando||escuchando|a|este|podcast więc|teraz|ja mam|zdobyte|to|zadanie|które|rozwija się|ja jestem|słuchając|do|tego|podcast |||||||evolving||||| Vậy|bây giờ|tôi đã|có|nhiệm vụ|nhiệm vụ|đang|phát triển|tôi đang|nghe|vào|cái|podcast だから|今|私は～を持っている|得た|この|課題|それが|発展している|私は～している|聴いている|に|この|ポッドキャスト bu yüzden|şimdi|ben -dim|sahip oldum|bu|görev|bu|gelişiyor|ben -iyorum|dinliyorum|-e|bu|podcast Итак|сейчас|у меня есть|есть|это|задание|которое|развивается|я|слушаю|к|этот|подкаст لذا|الآن|لقد|حصلت على|هذه|مهمة|التي|تتطور|أنا|أستمع|إلى|هذا|بودكاست Also|jetzt|ich habe|bekommen|diese|Aufgabe|die|sich entwickelt|ich bin|höre|zu|diesen|Podcast 所以现在我有这个正在开发的任务，我正在收听这个播客。 Итак, у меня есть задача, которая развивается, я слушаю этот подкаст. Vì vậy bây giờ tôi có một nhiệm vụ đang phát triển, tôi đang nghe podcast này. Also habe ich jetzt diese Aufgabe, die sich entwickelt, ich höre diesen Podcast. لذا الآن لدي هذه المهمة التي تتطور، أنا أستمع إلى هذا البودكاست. Więc teraz mam to zadanie, które się rozwija, słucham tego podcastu. Şimdi gelişen bir görevim var, bu podcast'i dinliyorum. 今、私はこのタスクを進めています。ポッドキャストを聞いています。 Así que ahora tengo esta tarea que se está desarrollando, estoy escuchando este podcast.

I'm, I've got the transcript. yo estoy|he|tenido|el|transcripción 我是，我有成绩单。 У меня есть транскрипция. Tôi, tôi có bản sao chép. Ich habe das Transkript. لدي، لقد حصلت على النص. Mam, mam transkrypt. Ben, transkripti aldım. 私は、トランスクリプトを持っています。 Tengo, tengo la transcripción. I'm studying a transcript onLingQ without even having to think about it. ||||在LingQ(1)||||||| yo estoy|estudiando|una|transcripción|en LingQ|sin|siquiera|tener|que|pensar|en|eso ||||на LingQ||||||| 我正在学习关于LingQ 的成绩单，甚至不用考虑它。 Я изучаю транскрипцию на LingQ, даже не задумываясь об этом. Tôi đang học một bản sao chép trên LingQ mà không cần phải suy nghĩ về nó. Ich studiere ein Transkript auf LingQ, ohne überhaupt darüber nachdenken zu müssen. أنا أدرس نصًا على LingQ دون الحاجة حتى للتفكير في ذلك. Uczę się transkryptu na LingQ, nawet nie myśląc o tym. Düşünmeden LingQ'da bir transkripti çalışıyorum. 私は、考えずにLingQでトランスクリプトを勉強しています。 Estoy estudiando una transcripción en LingQ sin siquiera tener que pensarlo. I have this task that I have to do. yo|tengo|esta|tarea|que|yo|tengo|que|hacer 我有这个我必须做的任务。 У меня есть задача, которую я должен выполнить. Tôi có một nhiệm vụ mà tôi phải làm. Ich habe diese Aufgabe, die ich erledigen muss. لدي هذه المهمة التي يجب أن أقوم بها. Mam to zadanie, które muszę wykonać. Yapmam gereken bir görevim var. 私は、やらなければならないこのタスクがあります。 Tengo esta tarea que tengo que hacer. Um, if my tutor worked to assign me a task, here are three lessons I want you to read them. um|si|mi|tutor|trabajara|para|asignar|me|una|tarea|aquí|están|tres|lecciones|yo|quiero|tú|que|leas|ellas 嗯，如果我的导师工作分配给我一个任务，这里有三节课，我希望你阅读它们。 Эм, если мой репетитор назначит мне задание, вот три урока, которые я хочу, чтобы ты прочитал. Um, nếu gia sư của tôi giao cho tôi một nhiệm vụ, đây là ba bài học tôi muốn bạn đọc. Ähm, wenn mein Tutor mir eine Aufgabe zuweisen würde, hier sind drei Lektionen, die ich möchte, dass du sie liest. إذا كان معلمي سيكلفني بمهمة، فإليك ثلاث دروس أريدك أن تقرأها. Um, jeśli mój nauczyciel miałby mi przydzielić zadanie, oto trzy lekcje, które chcę, żebyś przeczytał. Eğer eğitmenim bana bir görev vermek için çalıştıysa, işte okumanızı istediğim üç ders. ええと、もし私のチューターが私にタスクを割り当てるなら、ここに私が読んでほしい3つのレッスンがあります。 Eh, si mi tutor trabajara para asignarme una tarea, aquí hay tres lecciones que quiero que leas. I want you to save words and phrases or, uh, when we're on our 90-Day Challenge, I'm trying to keep to a certain level in terms of LingQs created are words known. yo|quiero|tú|a|guardar|palabras|y|frases|o|eh|cuando|estamos|en|nuestro|90-Días|Reto|estoy|tratando|de|mantener|a|un|cierto|nivel|en|términos|de|LingQs|creados|son|palabras|conocidas ja|chcę|ciebie|abyś|zapisywał|słowa|i|frazy|lub|eh|kiedy|jesteśmy|w|naszym|90-dniowym|wyzwaniu|ja jestem|próbuję|aby|utrzymać|do|pewnym|określonym|poziomie|w|kwestiach|dotyczących|LingQów|stworzonych|są|słowami|znanymi |||||||||||||||||||rester|||||||||||| |||||||words and phrases||||||||||||||||||||language learning tools|||| Tôi|muốn|bạn|để|lưu|từ|và|cụm từ|hoặc|ờ|khi|chúng tôi đang|trong|chúng tôi|90 Ngày|Thử thách|Tôi đang|cố gắng|để|giữ|ở|một|nhất định|mức|về|điều kiện|của|LingQs|được tạo ra|là|từ|đã biết |||||||구문|||||||||||||||||||||||| 私は|欲しい|あなたに|〜すること|保存する|単語|と|フレーズ|または|えっと|〜の時|私たちは|〜に|私たちの|90日間の|チャレンジ|私は|試みている|〜すること|保つ|〜に|一つの|特定の|レベル|に関して|用語|の|LingQ|作成された|〜である|単語|知られている ben|istiyorum|sen|-mek|kaydet|kelimeleri|ve|ifadeleri|ya da|şey|-dığında|biz|üzerinde|bizim|90 Günlük|meydan okuma|ben|çalışıyorum|-mek|tutmak|-e|bir|belirli|seviye|açısından|terimler|-in|LingQ'ler|oluşturulan|-dir|kelimeler|bilinen Я|хочу|ты|(частица инфинитива)|сохранить|слова|и|фразы|или|э|когда|мы|на|наш|90-дневный|вызов|я|пытаюсь|(частица инфинитива)|поддерживать|(частица инфинитива)|(неопределенный артикль)|определенный|уровень|в|терминах|(предлог)|LingQ|созданных|являются|слова|известными أنا|أريد|أن|أن|تحفظ|كلمات|و|عبارات|أو|اه|عندما|نحن|في|تحدينا|90 يوم|تحدي|أنا|أحاول|أن|أحتفظ|إلى|مستوى|معين|مستوى|في|مصطلحات|من|لينكس|تم إنشاؤها|هي|كلمات|معروفة Ich|will|du|zu|speichern|Wörter|und|Phrasen|oder|äh|wenn|wir sind|bei|unserem|90-Tage|Herausforderung|ich bin|versuche|zu|halten|zu|ein|bestimmtes|Niveau|in|Bezug|von|LingQs|erstellt|sind|Wörter|bekannt 我希望你保存单词和短语，或者，呃，当我们进行 90 天挑战时，我试图将 LingQ 的创建水平保持在已知单词的水平。 Я хочу, чтобы вы сохраняли слова и фразы или, эээ, когда мы на нашем 90-дневном вызове, я пытаюсь придерживаться определенного уровня в терминах созданных LingQs и известных слов. Tôi muốn bạn lưu lại những từ và cụm từ hoặc, ờ, khi chúng ta tham gia Thử Thách 90 Ngày, tôi đang cố gắng giữ ở một mức độ nhất định về số LingQs được tạo ra là những từ đã biết. Ich möchte, dass du Wörter und Phrasen speicherst oder, äh, wenn wir unsere 90-Tage-Herausforderung machen, versuche ich, ein bestimmtes Niveau in Bezug auf die erstellten LingQs und die bekannten Wörter zu halten. أريدك أن تحفظ الكلمات والعبارات أو، آه، عندما نكون في تحدي الـ 90 يومًا، أحاول الالتزام بمستوى معين من حيث عدد LingQs التي تم إنشاؤها أو الكلمات المعروفة. Chcę, żebyś zapisywał słowa i frazy, lub, eh, kiedy jesteśmy w naszym 90-dniowym wyzwaniu, staram się utrzymać na pewnym poziomie, jeśli chodzi o stworzone LingQ i znane słowa. Sözleri ve ifadeleri kaydetmeni istiyorum ya da, hımm, 90 Günlük Meydan Okumamızdayken, oluşturulan LingQ sayısı açısından belirli bir seviyede kalmaya çalışıyorum. 私はあなたに言葉やフレーズを保存してほしい、あるいは、私たちが90日間のチャレンジをしているとき、作成したLingQの数や知っている単語のレベルを維持しようとしています。 Quiero que guardes palabras y frases o, eh, cuando estamos en nuestro Desafío de 90 Días, estoy tratando de mantenerme en un cierto nivel en términos de LingQs creados o palabras conocidas. These are very specific things over and above my general interest in the language, specific tasks that help get me going and like so much in life, life it's important to get going. |是||||||||||||||||||||||||||||||| estas|son|muy|específicas|cosas|sobre|y|encima|mi|general|interés|en|el|idioma|específicas|tareas|que|ayudan|a|mí|avanzar|y|como|tanto|mucho|en|la vida|la vida|es|importante|a|empezar|avanzar te|są|bardzo|specyficzne|rzeczy|ponad|i|poza|moim|ogólnym|zainteresowaniem|w|tym|języku|specyficzne|zadania|które|pomagają|dostać|mnie|w ruch|i|jak|tak|wiele|w|życiu|życie|to jest|ważne|aby|zacząć|iść |||||||au-delà||général|||||spécifiques||qui|aident||me||et|comme||||||||||avancer ||||||||||curiosity|||||||||||||||||||||| Những|thì|rất|cụ thể|điều|vượt|và|trên|tôi|chung|sự quan tâm|vào|cái|ngôn ngữ|cụ thể|nhiệm vụ|mà|giúp|bắt đầu|tôi|đi|và|như|rất|nhiều|trong|cuộc sống|cuộc sống|nó|quan trọng|để|bắt đầu|đi これらは|〜である|とても|特定の|こと|〜を超えて|と|上に|私の|一般的な|興味|に|その|言語|特定の|課題|〜する|助ける|得る|私を|進むこと|と|のように|とても|多く|に|人生||それは|重要である|〜すること|| bunlar|-dir|çok|spesifik|şeyler|üzerinde|ve|ötesinde|benim|genel|ilgi|-e|bu|dil|spesifik|görevler|ki|yardımcı olur|almak|beni|harekete|ve|gibi|çok|fazla|-de|yaşam||bu|önemli|-mek|almak|harekete Это|есть|очень|специфические|вещи|над|и|выше|мой|общий|интерес|в|этом|языке|специфические|задачи|которые|помогают|получить|мне|двигаться|и|как|так|много|в|жизни|жизнь|это|важно|чтобы|получить|двигаться هذه|هي|جدا|محددة|أشياء|فوق|و|فوق|اهتمامي|العام|اهتمام|في|اللغة|اللغة|محددة|مهام|التي|تساعد|الحصول|لي|على المضي|و|مثل|كثير|جدا|في|الحياة|الحياة|من المهم|مهم|أن|الحصول|على المضي Diese|sind|sehr|spezifischen|Dinge|über|und|hinaus|mein|allgemeines|Interesse|in|der|Sprache|spezifische|Aufgaben|die|helfen|mich||voranbringen|und|wie|so|viel|im|Leben|Leben|es ist|wichtig|zu|kommen|voran 这些都是非常具体的事情，超出了我对语言的一般兴趣，帮助我前进的具体任务，并且非常喜欢生活，生活很重要。 Это очень специфические вещи, помимо моего общего интереса к языку, конкретные задачи, которые помогают мне начать, и, как и во многом в жизни, важно начать. Đây là những điều rất cụ thể bên cạnh sự quan tâm chung của tôi đối với ngôn ngữ, những nhiệm vụ cụ thể giúp tôi bắt đầu và giống như nhiều điều trong cuộc sống, cuộc sống thì quan trọng là phải bắt đầu. Das sind sehr spezifische Dinge, die über mein allgemeines Interesse an der Sprache hinausgehen, spezifische Aufgaben, die mir helfen, in Gang zu kommen, und wie so vieles im Leben ist es wichtig, in Gang zu kommen. هذه أشياء محددة جدًا بالإضافة إلى اهتمامي العام باللغة، مهام محددة تساعدني على البدء، وكما هو الحال في الكثير من جوانب الحياة، من المهم أن تبدأ. To są bardzo konkretne rzeczy, oprócz mojego ogólnego zainteresowania językiem, konkretne zadania, które pomagają mi się rozkręcić, a jak w życiu, ważne jest, aby się rozkręcić. Bunlar, dil konusundaki genel ilgimin ötesinde, beni harekete geçiren belirli görevlerdir ve hayatta olduğu gibi, harekete geçmek önemlidir. これは私の言語への一般的な興味を超えた非常に具体的なことです。私を前進させる特定のタスクであり、人生の多くのことと同様に、前進することが重要です。 Estas son cosas muy específicas además de mi interés general en el idioma, tareas específicas que ayudan a que me ponga en marcha y, como en muchas cosas de la vida, es importante comenzar. It's important to do something. es|importante|a|hacer|algo to jest|ważne|aby|robić|coś Thật|quan trọng|để|làm|điều gì đó それは|重要である|〜すること|する| bu|önemli|-mek|yapmak|bir şey |важно|(частица инфинитива)|сделать|что-то من المهم|مهم|أن|تفعل|شيئا |wichtig|zu|tun|etwas Важно что-то делать. Điều quan trọng là phải làm một cái gì đó. Es ist wichtig, etwas zu tun. من المهم أن تفعل شيئًا. Ważne jest, aby coś robić. Bir şeyler yapmak önemlidir. 何かをすることが重要です。 Es importante hacer algo. If you do something, it leads to other things. si|tú|haces|algo|eso|lleva|a|otras|cosas jeśli|ty|robisz|coś|to|prowadzi|do|innych|rzeczy Nếu|bạn|làm|một điều gì đó|nó|dẫn đến|đến|những điều khác|điều khác もし|あなたが|する|何か|それは|導く|〜へ|他の|こと eğer|sen|yaparsan|bir şey|bu|götürür|-e|diğer|şeyler Если|ты|сделаешь|что-то|это|приводит|к|другим|вещам إذا|أنت|تفعل|شيئا|ذلك|يؤدي|إلى|أخرى|أشياء Wenn|du|tust|etwas|es|führt|zu|anderen|Dingen Если вы что-то делаете, это приводит к другим вещам. Nếu bạn làm một cái gì đó, nó sẽ dẫn đến những điều khác. Wenn du etwas tust, führt das zu anderen Dingen. إذا فعلت شيئًا، فإنه يؤدي إلى أشياء أخرى. Jeśli coś robisz, prowadzi to do innych rzeczy. Eğer bir şey yaparsan, bu diğer şeylere yol açar. 何かをすれば、他のことにつながります。 Si haces algo, conduce a otras cosas. So tasks I think are very important to keep us, you know, going forward in our language learning activities. así|las tareas|yo|pienso|son|muy|importantes|para|mantener|nosotros|tú|sabes|avanzando|adelante|en|nuestro|lenguaje|aprendizaje|actividades więc|zadania|ja|myślę|są|bardzo|ważne|aby|utrzymać|nas|ty|wiesz|idąc|naprzód|w|naszych|językowych|naukowych|aktywnościach |||||||||||||avancer||||| |||||||||||||moving ahead|||||language learning tasks Vậy|nhiệm vụ|tôi|nghĩ|thì|rất|quan trọng|để|giữ|chúng ta|bạn|biết|tiến|về phía trước|trong|chúng tôi|ngôn ngữ|học|hoạt động |||||||||nós||||||||| だから|課題|私は|思う|である|とても|重要な|するために|保つ|私たちを|あなたは|知っている|進む|前に|における|私たちの|言語|学習|活動 bu yüzden|görevler|ben|düşünüyorum|-dir|çok|önemli|-mek için|tutmak|bizi|sen|biliyorsun|gitmek|ileri|-de|bizim|dil|öğrenme|aktiviteler Итак|задачи|я|думаю|очень|очень|важны|чтобы|поддерживать|нас|ты|знаешь|двигаться|вперед|в|нашем|языке|изучении|активностях لذلك|المهام|أنا|أعتقد|هي|جداً|مهمة|أن|نحتفظ|بنا|أنت|تعرف|مستمرين|للأمام|في|تعلمنا|اللغة|التعلم|الأنشطة Also|Aufgaben|ich|denke|sind|sehr|wichtig|um|halten|uns|du|weißt|vorwärts|vorwärts|in|unser|Sprache|Lernen|Aktivitäten 所以我认为任务对于让我们在语言学习活动中继续前进非常重要。 Поэтому задачи, я думаю, очень важны, чтобы поддерживать нас, знаете, в движении вперед в наших языковых учебных активностях. Vì vậy, tôi nghĩ rằng các nhiệm vụ rất quan trọng để giữ cho chúng ta, bạn biết đấy, tiến về phía trước trong các hoạt động học ngôn ngữ của chúng ta. Ich denke, dass Aufgaben sehr wichtig sind, um uns, weißt du, in unseren Sprachlernaktivitäten voranzubringen. لذا أعتقد أن المهام مهمة جدًا للحفاظ علينا، كما تعلم، في تقدمنا في أنشطة تعلم اللغة. Uważam, że zadania są bardzo ważne, abyśmy mogli, wiecie, posuwać się naprzód w naszych działaniach związanych z nauką języka. Bu yüzden görevlerin, dil öğrenme faaliyetlerimizde ileriye doğru gitmemiz için çok önemli olduğunu düşünüyorum. だから、タスクは私たちが言語学習活動を進めるために非常に重要だと思います。 Así que las tareas creo que son muy importantes para mantenernos, ya sabes, avanzando en nuestras actividades de aprendizaje de idiomas. But when you say task-based language learning, if you Google for it, you'll find a different definition. pero|cuando|tú|dices|||lenguaje|aprendizaje|si|tú|Google|por|eso|tú encontrarás|encuentras|una|diferente|definición ale|kiedy|ty|mówisz|||językowe|uczenie|jeśli|ty|googlujesz|w poszukiwaniu|tego|ty będziesz|znajdziesz|inną|różną|definicję ||||||||||search online|||||||meaning, explanation Nhưng|khi|bạn|nói|||ngôn ngữ|học|nếu|bạn|tìm kiếm trên Google|cho|nó|bạn sẽ|tìm thấy|một|khác|định nghĩa しかし|いつ|あなたが|言う|||言語|学習|もし|あなたが|グーグル|で|それを|あなたは～するだろう|見つける|一つの|異なる|定義 ama|-dığında|sen|söylüyorsun|||dil|öğrenme|eğer|sen|Google|için|onu|sen -acaksın|bulacaksın|bir|farklı|tanım Но|когда|ты|говоришь|||язык|обучение|если|ты|Гугл|по|этому|ты будешь|найдёшь|другое|другое|определение لكن|عندما|أنت|تقول|||اللغة|التعلم|إذا|أنت|تبحث|عن|ذلك|سوف|تجد|تعريفاً|مختلفاً| Aber|wenn|du|sagst|||Sprache|Lernen|wenn|du|Google|danach|es|du wirst|finden|eine|andere|Definition 但是当你说基于任务的语言学习时，如果你用谷歌搜索它，你会发现一个不同的定义。 Но когда вы говорите о языковом обучении на основе задач, если вы загуглите это, вы найдете другое определение. Nhưng khi bạn nói về việc học ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ, nếu bạn tìm kiếm trên Google, bạn sẽ thấy một định nghĩa khác. Aber wenn Sie von aufgabenbasiertem Sprachenlernen sprechen, werden Sie, wenn Sie danach googeln, eine andere Definition finden. ولكن عندما تقول تعلم اللغة القائم على المهام، إذا بحثت عن ذلك في جوجل، ستجد تعريفًا مختلفًا. Ale kiedy mówisz o nauce języka opartej na zadaniach, jeśli to wyszukasz w Google, znajdziesz inną definicję. Ama görev temelli dil öğreniminden bahsettiğinizde, bunun için Google'da arama yaparsanız, farklı bir tanım bulacaksınız. しかし、タスクベースの言語学習と言うと、グーグルで検索すると異なる定義が見つかります。 Pero cuando dices aprendizaje de idiomas basado en tareas, si lo buscas en Google, encontrarás una definición diferente. And that task-based language instruction is a method of language instruction, where as I understand it, um, the learner is asked to perform a task in the language, uh, not to worry about grammar structures or vocabulary and to incorporate, you know, hand gestures or whatever in order to accomplish a task in the language. ||||||||||语言||||||||||||||||||||||||||||||融入||||||||||||||| y|eso|tarea||idioma|||una|||idioma||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| i|że|||językowe|nauczanie|jest|metodą||nauczania|języka|nauczania|gdzie|jak|ja|rozumiem|to|um|ten|uczeń|jest|proszony|aby|wykonać|zadanie||w|tym|języku|uh|nie|aby|martwić się|o|gramatykę|struktury|lub|słownictwo|i|aby|włączyć|ty|wiesz|ręczne|gesty|lub|cokolwiek|w|celu|aby|osiągnąć|zadanie||w|tym|języku ||tâche||langue|instruction||||||||||comprends||||||||effectuer|||||||||||||||||incorpore||||||quoi|dans||à|accomplir|||||langue |||||instruction|||||||in which|||||||student|||||||||||||||grammar structures|grammar structures|||||include||||hand movements||||||complete a task||||| Và|cái|nhiệm vụ|||||một|||||||||||ngôn ngữ||||||||||||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||preocupar||||||||||||||||||realizar||||| そして|その|課題||言語|||一つの|||言語||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| ve|o|görev||dil|||bir|||dil||||||||||||||||||||||||||||||kapsamak||||jestler||||||||||| И|та|задание||языке|||(артикль)|||языке||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| و|أن|مهمة||اللغة|||مهمة|||اللغة||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| Und|diese|Aufgabe||Sprache|||eine|||Sprache||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||erledigen||||| 而基于任务的语言教学是一种语言教学的方法，据我了解，嗯，学习者被要求用语言执行任务，呃，不用担心语法结构或词汇并结合，你知道的，手势或其他任何东西，以完成语言中的任务。 А языковое обучение на основе задач — это метод языкового обучения, где, как я понимаю, учащемуся предлагается выполнить задачу на языке, не беспокоясь о грамматических структурах или словарном запасе, и включить, знаете ли, жесты рук или что-то подобное, чтобы выполнить задачу на языке. Và việc giảng dạy ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ là một phương pháp giảng dạy ngôn ngữ, theo như tôi hiểu, um, người học được yêu cầu thực hiện một nhiệm vụ bằng ngôn ngữ, uh, không phải lo lắng về cấu trúc ngữ pháp hay từ vựng và kết hợp, bạn biết đấy, các cử chỉ tay hoặc bất cứ điều gì để hoàn thành một nhiệm vụ bằng ngôn ngữ. Und dass aufgabenbasierter Sprachunterricht eine Methode des Sprachunterrichts ist, bei der, so verstehe ich es, der Lernende gebeten wird, eine Aufgabe in der Sprache zu erfüllen, ohne sich um Grammatikstrukturen oder Wortschatz zu kümmern und Gesten oder ähnliches einzubeziehen, um eine Aufgabe in der Sprache zu bewältigen. وأن تعليم اللغة القائم على المهام هو طريقة لتعليم اللغة، حيث يُطلب من المتعلم، كما أفهم، أداء مهمة باللغة، دون القلق بشأن بنى القواعد أو المفردات ودمج، كما تعلم، الإيماءات اليدوية أو أي شيء آخر من أجل إنجاز مهمة باللغة. A nauka języka oparta na zadaniach to metoda nauczania języka, w której, jak rozumiem, uczeń jest proszony o wykonanie zadania w języku, nie martwiąc się o struktury gramatyczne czy słownictwo i włączając, wiecie, gesty rąk lub cokolwiek innego, aby zrealizować zadanie w tym języku. Ve görev temelli dil öğretimi, benim anladığım kadarıyla, dilde bir görevi yerine getirmesi istenen öğrenicinin, dildeki dilbilgisi yapıları veya kelime dağarcığı hakkında endişelenmeden, bir görevi başarmak için el hareketleri veya başka şeyler kullanarak bir görev gerçekleştirmesi gereken bir dil öğretim yöntemidir. そして、タスクベースの言語指導は、私の理解では、学習者が文法構造や語彙を気にせずに言語でタスクを実行するよう求められる言語指導の方法です。タスクを達成するために、手のジェスチャーなどを取り入れることが求められます。 Y esa instrucción de idiomas basada en tareas es un método de instrucción de idiomas, donde, según entiendo, se le pide al aprendiz que realice una tarea en el idioma, uh, sin preocuparse por las estructuras gramaticales o el vocabulario y para incorporar, ya sabes, gestos con las manos o lo que sea para lograr una tarea en el idioma. Now, I, I don't know whether this is an effective way of teaching the language. ahora|yo|yo|no|sé|si|esto|es|un|efectivo|manera|de|enseñar|el|idioma teraz|ja|ja|nie|wiem|czy|to|jest|skuteczną|skuteczną|sposobem|nauczania||języka| |||ne||si||||||||| Bây giờ|tôi|tôi|không|biết|liệu|điều này|là|một|hiệu quả|cách|của|dạy|tiếng|ngôn ngữ 今|私は|私は|～ない|知っている|かどうか|これが|である|一つの|効果的な|方法|の|教えること|その|言語 şimdi|ben|ben|değil|bilmiyorum|-ip -mediğini|bu|-dir|bir|etkili|yol|-in|öğretme|-i|dil Теперь|Я|Я|не|знаю|ли|это|является|(артикль)|эффективным|способом|(предлог)|обучения|(артикль)|языку الآن|أنا|أنا|لا|أعلم|ما إذا|هذا|هو|طريقة|فعالة|طريقة|في|تعليم|اللغة|اللغة Jetzt|ich|ich|nicht|weiß|ob|dies|ist|eine|effektive|Methode|des|Unterrichts|der|Sprache 现在，我，我不知道这是否是一种有效的语言教学方式。 Теперь я не знаю, является ли это эффективным способом обучения языку. Bây giờ, tôi không biết liệu đây có phải là một cách hiệu quả để dạy ngôn ngữ hay không. Nun, ich weiß nicht, ob dies eine effektive Methode ist, um die Sprache zu lehren. الآن، لا أعلم ما إذا كانت هذه طريقة فعالة لتعليم اللغة. Nie wiem, czy to jest skuteczny sposób nauczania języka. Şimdi, bu dil öğretmenin etkili bir yolu olup olmadığını bilmiyorum. さて、私はこれが言語を教える効果的な方法かどうかはわかりません。 Ahora, no sé si esta es una forma efectiva de enseñar el idioma. To me, it's a little artificial. a|mí|es|un|poco|artificial to|mnie|to jest|trochę|mało|sztuczne Đối|với tôi|nó|một|chút|giả tạo 私にとって|私は|それは|一つの|少し|人工的な bana|bana|bu|bir|biraz|yapay Мне||это|немного|искусственно| إلى|لي|إنه|واحد|قليل|مصطنع Für|mich|es ist|ein|bisschen|künstlich Для меня это немного искусственно. Đối với tôi, điều này có phần hơi giả tạo. Für mich ist es ein wenig künstlich. بالنسبة لي، إنه شيء مصطنع قليلاً. Dla mnie to jest trochę sztuczne. Bana göre, bu biraz yapay. 私にとって、それは少し人工的です。 Para mí, es un poco artificial. Uh, it's a bit like this role playing thing, which I also don't particularly like. uh|es|un|poco|como|este|rol|jugando|cosa|la cual|yo|también|no|particularmente|gusto uh|to jest|trochę|jak|to|ta|rola|gra|rzecz|którą|ja|również|nie|szczególnie|lubię Ừ|nó|một|chút|giống|cái|vai|chơi|trò|mà|tôi|cũng|không|đặc biệt|thích |||||||||que||também||| あの|それは|一つの|少し|のような|この|役|演じる|こと|それ|私は|も|否定|特に|好きではない hı|bu|bir|biraz|gibi|bu|rol|oynama|şey|ki|ben|de|değil|özellikle|sevmiyorum Эм|это|немного|немного|похоже на|это|роль|играющее|вещь|которая|я|тоже|не|особенно|нравится آه|إنه|واحد|قليلاً|مثل|هذا|دور|تمثيل|شيء|الذي|أنا|أيضاً|لا|بشكل خاص|أحب Uh|es ist|ein|bisschen|wie|dieses|Rollenspiel|spielen|Ding|das|ich|auch|nicht|besonders|mag 呃，有点像这个角色扮演的东西，我也不是特别喜欢。 Это немного похоже на эту ролевую игру, которая мне тоже не особенно нравится. Uh, nó giống như việc đóng vai, điều mà tôi cũng không thích lắm. Es ist ein bisschen wie dieses Rollenspiel-Ding, das ich auch nicht besonders mag. أوه، إنه يشبه قليلاً هذا الشيء الخاص بتقمص الأدوار، والذي لا يعجبني أيضاً بشكل خاص. Ech, to trochę jak ta gra w odgrywanie ról, której też szczególnie nie lubię. Eh, bu rol yapma şeyine biraz benziyor, ki ben bunu da pek sevmiyorum. ええと、これはロールプレイのようなもので、私もあまり好きではありません。 Eh, es un poco como este juego de roles, que tampoco me gusta particularmente. I would rather have a conversation. yo|verbo auxiliar condicional|preferiría|tener|una|conversación ja|bym|raczej|mieć|rozmowę| Tôi|sẽ|thích hơn|có|một|cuộc trò chuyện |gostaria|||| 私は|〜だろう|むしろ|持つ|一つの|会話 ben|-ecek|daha çok|sahip olmak|bir|sohbet Я|бы|предпочел бы|иметь|разговор|разговор أنا|سوف|أفضل|أن أملك|محادثة| Ich|würde|lieber|haben|ein|Gespräch 我宁愿对话。 Я бы предпочел поговорить. Tôi thích có một cuộc trò chuyện hơn. Ich würde lieber ein Gespräch führen. أفضل أن أجري محادثة. Wolałbym prowadzić rozmowę. Ben daha çok bir sohbet etmeyi tercih ederim. 私は会話をしたいです。 Preferiría tener una conversación.

I would rather spend time, you know, acquiring information, listening to interesting podcasts, and then talk about what I've been listening to and reading and sort of gradually see my vocabulary increase, my comprehension level increase. yo|verbo auxiliar condicional|preferiría|pasar|tiempo|tú|sabes|adquiriendo|información|escuchando|a|interesantes|podcasts|y|||sobre|lo que|he|estado|escuchando|a|y|leyendo|y|tipo|de|gradualmente|ver|mi||||comprensión|| ja|bym|raczej|spędzać|czas|ty|wiesz|zdobywając|informacje|słuchając|do|interesujących|podcastów|i|potem|rozmawiać|o|co|ja|byłem|słuchając|do|i|czytając|i|trochę|jakby|stopniowo|widzieć|moje|słownictwo|wzrastać|moje|zrozumienie|poziom|wzrastać |||||||acquérir||||||||||||||||||||graduellement|voir||vocabulaire|augmente||compréhension||aumenter |||||||||||||||||||||||||||slowly||||||understanding|| Tôi|sẽ|thích hơn|dành|thời gian|bạn|biết|tiếp thu|thông tin|nghe|đến|thú vị|podcast|và|sau đó|nói|về|những gì|tôi đã|đang|nghe|đến|và|đọc|và|kiểu|của|dần dần|thấy|tôi|từ vựng|tăng|tôi|khả năng hiểu|mức độ|tăng 私は|〜だろう|むしろ|過ごす|時間|あなたは|知っている|獲得する|情報|聴く|〜を|面白い|ポッドキャスト|そして|その後|話す|について|何を|私が〜した|〜している|聴いている|〜を|そして|読んでいる|そして|ある程度|の|徐々に|見る|私の|語彙|増える|私の|理解|レベル|増える ben|-ecek|daha çok|harcamak|zaman|sen|biliyorsun|edinmek|bilgi|dinlemek|-e|ilginç|podcastler|ve|sonra|konuşmak|hakkında|ne|sahip olduğum|-iyor|dinlemek|-e|ve|okumak|ve|tür|gibi|yavaş yavaş|görmek|benim|kelime dağarcığı|artmak|benim|anlama|seviye|artmak Я|бы|предпочел|проводить|время|ты|знаешь|приобретением|информации|слушанием|к|интересных|подкастов|и|потом|говорить|о|том что|я|был|слушал|к|и|чтении|и|вроде|как бы|постепенно|видеть|мой|словарный запас|увеличиваться|мой|понимание|уровень|увеличиваться أنا|سوف|أفضل|أن أقضي|وقت|أنت|تعرف|اكتساب|معلومات|الاستماع|إلى|مثيرة|بودكاست|و|ثم|أن أتحدث|عن|ما|لقد|كنت|أستمع|إلى|و|أقرأ|و|نوعاً|من|تدريجياً|أن أرى|مفرد|مفرداتي|تزداد|مفرد|فهمي|مستوى|يزداد Ich|würde|lieber|verbringen|Zeit|du|weißt|Erwerb|Informationen|Hören|zu|interessanten|Podcasts|und|dann|sprechen|über|was|ich habe|gewesen|hören|zu|und|Lesen|und|irgendwie|von|allmählich|sehen|mein|Wortschatz|Zuwachs|mein|Verständnis|Niveau|Zuwachs Я бы предпочел проводить время, знаете, получая информацию, слушая интересные подкасты, а затем говорить о том, что я слушал и читал, и постепенно видеть, как увеличивается мой словарный запас, уровень понимания. Tôi thích dành thời gian, bạn biết đấy, để thu thập thông tin, nghe những podcast thú vị, và sau đó nói về những gì tôi đã nghe và đọc, và từ từ thấy từ vựng của mình tăng lên, mức độ hiểu biết của tôi tăng lên. Ich würde lieber Zeit damit verbringen, Informationen zu sammeln, interessante Podcasts zu hören und dann darüber zu sprechen, was ich gehört und gelesen habe, und so allmählich sehen, wie mein Wortschatz und mein Verständnis zunehmen. أفضل أن أقضي وقتي، كما تعلم، في اكتساب المعلومات، والاستماع إلى البودكاست المثيرة للاهتمام، ثم أتحدث عن ما كنت أستمع إليه وأقرأه وأرى تدريجياً زيادة مفرداتي وزيادة مستوى فهمي. Wolałbym spędzać czas, wiesz, zdobywając informacje, słuchając interesujących podcastów, a potem rozmawiać o tym, co słuchałem i czytałem, i w ten sposób stopniowo widzieć, jak rośnie moje słownictwo, jak rośnie mój poziom zrozumienia. Ben daha çok zaman harcamayı, biliyorsun, bilgi edinmeyi, ilginç podcast'leri dinlemeyi tercih ederim ve sonra dinlediğim ve okuduğum şeyler hakkında konuşmayı ve kelime dağarcığımın, anlama seviyemin yavaş yavaş arttığını görmeyi tercih ederim. 私は、情報を得たり、興味深いポッドキャストを聞いたりして、聞いたり読んだりしたことについて話し合い、徐々に語彙が増えたり、理解度が上がったりする時間を過ごしたいです。 Preferiría pasar tiempo, ya sabes, adquiriendo información, escuchando pódcast interesantes, y luego hablar sobre lo que he estado escuchando y leyendo y, de alguna manera, ver cómo aumenta mi vocabulario, mi nivel de comprensión. I'm not that interested in, in engaging in these artificial activities. yo|no|tan|interesado|en|en|||estas|artificial|actividades ja nie|nie|tak|zainteresowany|w|w|angażowaniu|w|tych|sztucznych|aktywności ||si|||dans||à|||activités ||||||participating|||| Tôi|không|đến mức đó|quan tâm|vào|vào|||những|giả tạo|hoạt động 私は|ない|あまり|興味がある|に|に|参加すること|に|これらの|人工的な|活動 ben|değil|o kadar|ilgileniyorum|-e|-e|katılmak|-e|bu|yapay|aktiviteler Я|не|так|заинтересован|в|в|||эти|искусственные|деятельности أنا|لست|تلك|مهتم|في|في|الانخراط|في|هذه|الاصطناعية|الأنشطة Ich bin|nicht|so|interessiert|an|in|||diese|künstlichen|Aktivitäten 我对从事这些人为的活动并不感兴趣。 Мне не очень интересно участвовать в этих искусственных мероприятиях. Tôi không quá quan tâm đến việc tham gia vào những hoạt động nhân tạo này. Ich bin nicht so sehr daran interessiert, mich an diesen künstlichen Aktivitäten zu beteiligen. لست مهتمًا جدًا بالمشاركة في هذه الأنشطة الاصطناعية. Nie jestem zbytnio zainteresowany angażowaniem się w te sztuczne aktywności. Bu yapay etkinliklere katılmakla pek ilgilenmiyorum. 私は、これらの人工的な活動に関与することにはあまり興味がありません。 No estoy tan interesado en participar en estas actividades artificiales.

The, uh, one example of the application of this task-based language instruction, and of course in the field of language instruction there are all kinds of, you know, the latest, you know, fad, uh, as I see it, uh... I'm with Krashen, I think language instruction comes down to comprehensible, compelling input, massive listening and reading, allowing the brain to get used to the language and everything else is kind of refinements, which are either interesting or not very interesting, but maybe not all that necessary. ||一个|||||||||||||||||||||||||||||||潮流||||||||||||||来||||引人注目的|||||||||||||||||||||改进|||||||||||||| el|uh|un|ejemplo|de|la|aplicación|de|esta|||lenguaje|instrucción|y|de|curso|en|el|campo|de|lenguaje|instrucción|allí|hay|todo|tipos|de|tú|sabes|la|última|||moda|uh|como|yo|veo|eso||estoy|con|Krashen|yo|pienso|lenguaje|instrucción|viene|abajo|a|comprensible|convincente|input|masivo|escucha|y|lectura|permitiendo|el|cerebro|a|acostumbrarse|usado|a|el|lenguaje|y|todo|lo demás|es|una especie|de|refinamientos|los cuales|son|ya sea|interesantes|o|no|muy|interesantes|pero|tal vez|no|todo|tan|necesario ten|eh|jeden|przykład|zastosowania|tej|aplikacji|zastosowania|tej|||językowej|instrukcji|i|w|oczywiście|w|tej|dziedzinie|nauczania|języków|nauczanie||są|wszystkie|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||tak|konieczne |||||||||||||||bien sûr||||||||||de toutes sortes|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||affinements|||||||||||||| ||||||use|||||||||||||||||||types||||||||trend|||||||||Stephen Krashen|||||reduces|||understandable|engaging||extensive||||permitting||||||||||all things|other things||||improvements|||one or the other|||||||||||essential cái|ờ|một|ví dụ|của|cái|ứng dụng|của|nhiệm vụ|||ngôn ngữ|giảng dạy|và|của|khóa học|trong|cái|lĩnh vực|của|ngôn ngữ|giảng dạy|có|có|tất cả|loại|của|bạn|biết|cái|mới nhất|bạn|biết|trào lưu|ờ|như|tôi|thấy|nó|ờ|tôi|đồng ý với|Krashen|tôi|nghĩ|ngôn ngữ|giảng dạy|đến|xuống|đến|dễ hiểu|hấp dẫn|đầu vào|khối lượng lớn|nghe|và|đọc|cho phép|cái|não|để|trở nên|quen|với|cái|ngôn ngữ|và|mọi thứ|khác|là|kiểu|của|sự tinh chỉnh|mà|là|hoặc|thú vị|hoặc|không|rất|thú vị|nhưng|có thể|không|tất cả|đến mức đó|cần thiết |||||||||||||||||||||||||||||||||유행|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||개선 사항|||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||moda||||||||||||||||||compelente|||||||||||||||||||||refinamentos|||||||||||||| その|えっと|一つの|例|の|この|適用|の|この|||言語|指導|そして|の|もちろん|に|この|分野|の|言語|指導|そこに|ある|すべての|種類|の|あなた|知っている|その|最新の|あなた|知っている|流行|えっと|のように|私は|見る|それ|えっと|私は|賛成する|クラッシェン|私は|思う|言語|指導|来る|下る|に|理解可能な|魅力的な|入力|大量の|聴くこと|と|読むこと|許すこと|脳が|脳|に|得る|慣れる|に|その|言語|そして|すべて|他のこと|である|一種の||洗練|それらは|である|どちらか|興味深い|または|ない|あまり|興味深い|しかし|たぶん|ない|すべて|あまり|必要な bu|şey|bir|örnek|-in|bu|uygulama|-in|bu|||dil|öğretim|ve|-in|elbette|-de|bu|alan|-in|dil|öğretim|orada|var|tüm|çeşitler|-in|sen|biliyorsun|bu|en son|sen|biliyorsun|akım|şey|gibi|ben|görüyorum|onu|şey|ben|yanındayım|Krashen|ben|düşünüyorum|dil|öğretim|gelir|aşağı|-e|anlaşılır|çekici|girdi|büyük|dinleme|ve|okuma|izin verme|beynin|beyin|-e|almak|alışık|-e|bu|dil|ve|her şey|başka|-dir|tür|-in|ince ayarlar|ki|var|ya|ilginç|veya|değil|çok|ilginç|ama|belki|değil|tüm|o kadar|gerekli Это|эээ|один|пример|применения|этого||в||||языку|обучения|и||||||||||являются|все||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||улучшения|||||||||||||так|необходимыми المثال|اه|واحد|مثال|من|التطبيق||من|هذه|||اللغة|التعليم|و|من|بالطبع|في|مجال|التعليم|من|اللغة|التعليم|هناك|يوجد|جميع|أنواع|من|أنت|تعرف|الأحدث|الأحدث|أنت|تعرف|موضة|اه|كما|أنا|أرى|ذلك|اه|أنا|مع|كراشين|أنا|أعتقد|اللغة|التعليم|يأتي|إلى|إلى|المفهومة|الجذابة|المدخلات|الضخمة|الاستماع|و|القراءة|السماح|الدماغ|الدماغ|إلى|يحصل|معتاد|على|اللغة|اللغة|و|كل شيء|آخر|هو|نوع|من|التحسينات|التي|تكون|إما|مثيرة|أو|ليس|جدا|مثيرة|لكن|ربما|ليس|كل|تلك|ضرورية |||||||||||||||||||||||||||||||||tendenza||||||||||||||||||coinvolgente|||||||||||||||||||||raffinamenti|||||||||||||| Die|äh|ein|Beispiel|der|dem||der||||Sprache|Unterricht|und|von|||||||||sind|alle|||||||||||||||||||||||||||überzeugend|||||||||||||||||||||Verfeinerungen|||||||||||||so|notwendig 呃，这个任务型语言教学应用的一个例子，当然在语言教学领域有各种各样的，你知道的，最新的，你知道的，时尚，呃，我看到的，呃...我和 Krashen 在一起，我认为语言教学归结为可理解的、令人信服的输入、大量的听力和阅读，让大脑适应语言，其他一切都是一种改进，有趣或不有趣非常有趣，但也许不是那么必要。 Один из примеров применения этого задания на основе языкового обучения, и, конечно, в области языкового обучения есть всевозможные, знаете, последние, знаете, модные вещи, как я это вижу, э... Я на стороне Крашена, я думаю, что языковое обучение сводится к понятному, увлекательному контенту, массовому слушанию и чтению, позволяя мозгу привыкнуть к языку, а все остальное - это своего рода уточнения, которые могут быть интересными или не очень интересными, но, возможно, не столь необходимыми. Một ví dụ về việc áp dụng phương pháp giảng dạy ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ, và tất nhiên trong lĩnh vực giảng dạy ngôn ngữ có đủ loại, bạn biết đấy, xu hướng mới nhất, như tôi thấy, tôi đồng ý với Krashen, tôi nghĩ rằng việc giảng dạy ngôn ngữ chủ yếu là dựa vào đầu vào dễ hiểu và hấp dẫn, nghe và đọc nhiều, cho phép não bộ làm quen với ngôn ngữ và mọi thứ khác chỉ là những tinh chỉnh, có thể thú vị hoặc không thú vị lắm, nhưng có thể không cần thiết lắm. Ein Beispiel für die Anwendung dieses aufgabenbasierten Sprachunterrichts, und natürlich gibt es im Bereich des Sprachunterrichts alle möglichen, wissen Sie, die neuesten, wissen Sie, Moden, äh, wie ich es sehe, äh... Ich bin mit Krashen, ich denke, Sprachunterricht reduziert sich auf verständliches, fesselndes Input, massives Hören und Lesen, das dem Gehirn erlaubt, sich an die Sprache zu gewöhnen, und alles andere sind irgendwie Verfeinerungen, die entweder interessant oder nicht sehr interessant sind, aber vielleicht nicht unbedingt notwendig. أحد الأمثلة على تطبيق تعليم اللغة القائم على المهام، وبالطبع في مجال تعليم اللغة هناك جميع أنواع، كما تعلم، أحدث، كما أراه، ... أنا مع كراشين، أعتقد أن تعليم اللغة يعتمد على المدخلات المفهومة والجذابة، والاستماع والقراءة المكثفة، مما يسمح للدماغ بالتعود على اللغة وكل شيء آخر هو نوع من التحسينات، التي إما تكون مثيرة للاهتمام أو ليست مثيرة للاهتمام جدًا، ولكن ربما ليست ضرورية جدًا. Jednym z przykładów zastosowania tego zadaniowego nauczania języków, a oczywiście w dziedzinie nauczania języków jest wiele rodzajów, wiecie, najnowszych, wiecie, trendów, eh, jak to widzę, eh... Zgadzam się z Krashenem, uważam, że nauczanie języków sprowadza się do zrozumiałego, interesującego inputu, masowego słuchania i czytania, pozwalając mózgowi przyzwyczaić się do języka, a wszystko inne to rodzaj udoskonaleń, które są albo interesujące, albo niezbyt interesujące, ale może niekoniecznie aż tak potrzebne. Bu görev temelli dil öğretiminin bir örneği, ve elbette dil öğretimi alanında her türlü, en son, bildiğiniz gibi, moda var, benim gördüğüm kadarıyla, ben Krashen ile aynı fikirdeyim, dil öğretimi anlaşılır, ilgi çekici girdilere, yoğun dinleme ve okumaya dayanıyor, beynin dile alışmasına izin veriyor ve geri kalan her şey bir tür ince ayar, ya ilginç ya da pek ilginç değil, ama belki de o kadar gerekli değil. このタスクベースの言語指導の応用の一例は、もちろん言語指導の分野には、最新の流行がいろいろあると思いますが、私の見解では、クラッシェンと同じで、言語指導は理解可能で魅力的なインプット、大量のリスニングとリーディングに帰着し、脳が言語に慣れることを許すことが重要であり、その他は興味深いかあまり興味深くないかもしれませんが、必ずしも必要ではないと思います。 El, eh, un ejemplo de la aplicación de esta instrucción de lenguaje basada en tareas, y por supuesto en el campo de la instrucción de lenguas hay todo tipo de, ya sabes, la última, ya sabes, moda, eh, como lo veo, eh... Estoy con Krashen, creo que la instrucción de lenguas se reduce a un input comprensible y atractivo, una escucha y lectura masiva, permitiendo que el cerebro se acostumbre al idioma y todo lo demás son refinamientos, que son interesantes o no muy interesantes, pero tal vez no tan necesarios.

One application is in Canada we have a thing called the 12 language benchmarks, which again yet another way of grading people's language skills. 一个||||||||||||基准|||||||评估||| uno|aplicación|es|en|Canadá|nosotros|tenemos|una|cosa|llamada|los|lenguaje|estándares|que|otra vez|aún|otra|manera|de|calificar|las personas|lenguaje|habilidades jeden|zastosowanie|jest|w|Kanadzie|my|mamy|rzecz|rzecz|zwaną|te|językowych|standardów|które|ponownie|jeszcze|kolejny|sposób|do|oceniania|ludzi|językowych|umiejętności ||||||||||||normes|||||||évaluer||| ||||Canada||||||||language proficiency levels|||||||evaluating||| Một|ứng dụng|là|ở|Canada|chúng tôi|có|một|điều|gọi|các|ngôn ngữ|tiêu chuẩn|mà|lại|vẫn|một|cách|để|đánh giá|của mọi người|ngôn ngữ|kỹ năng ||||||||||||padrões de referência|||ainda||||avaliação|||competências 一つの|適用|である|に|カナダ|私たちは|持っている|一つの|物|と呼ばれる|その|言語|ベンチマーク|それらは|再び|さらに|もう一つの|方法|の|評価すること|人々の|言語|スキル bir|uygulama|-dir|-de|Kanada|biz|var|bir|şey|denilen|bu|dil|ölçütler|ki|yine|henüz|başka|yol|-in|derecelendirme|insanların|dil|becerileri Одно|приложение|есть|в|Канаде|мы|имеем|одно|понятие|называемое|12|языковых|стандартов|которые|снова|еще|один другой|способ|оценки|оценки|людей|языковых|навыков واحد|تطبيق|هو|في|كندا|نحن|لدينا|شيء|شيء|يسمى|المعايير|اللغة|المعايير|التي|مرة أخرى|بعد|آخر|طريقة|من|تقييم|مهارات|اللغة|المهارات ||||||||||||standard di lingua|||||||valutazione||| Eine|Bewerbung|ist|in|Kanada|wir|haben|ein|Ding|genannt|die|Sprach-|benchmarks|die|wieder|noch|eine weitere|Möglichkeit|des|Bewertens|der Menschen|Sprach-|Fähigkeiten 一个应用程序是在加拿大，我们有一个称为 12 语言基准的东西，这又是另一种对人们的语言技能进行评分的方法。 Одно из применений - в Канаде у нас есть вещь, называемая 12 языковыми стандартами, что снова является еще одним способом оценки языковых навыков людей. Một ứng dụng là ở Canada, chúng tôi có một cái gọi là 12 tiêu chuẩn ngôn ngữ, đây lại là một cách khác để đánh giá kỹ năng ngôn ngữ của mọi người. Eine Anwendung ist in Kanada, wo wir etwas haben, das die 12 Sprachbenchmarks genannt wird, was wiederum eine weitere Möglichkeit ist, die Sprachfähigkeiten von Menschen zu bewerten. أحد التطبيقات هو في كندا لدينا شيء يسمى معايير اللغة الـ 12، وهو مرة أخرى طريقة أخرى لتقييم مهارات اللغة لدى الناس. Jednym z zastosowań jest to, że w Kanadzie mamy coś, co nazywa się 12 standardami językowymi, co jest kolejnym sposobem oceniania umiejętności językowych ludzi. Bir uygulama, Kanada'da 12 dil ölçütü adında bir şeyimiz var, bu da insanların dil becerilerini derecelendirmenin bir başka yolu. カナダには、12の言語ベンチマークと呼ばれるものがあり、これは人々の言語スキルを評価する別の方法です。 Una aplicación es que en Canadá tenemos algo llamado los 12 puntos de referencia de lengua, que nuevamente es otra forma de calificar las habilidades lingüísticas de las personas. So we have TOEFL and TOEIC and IELTS and Cambridge. |||||托业|||| así|nosotros|tenemos|TOEFL|y|TOEIC|y|IELTS|y|Cambridge więc|my|mamy|TOEFL|i|TOEIC|i|IELTS|i|Cambridge |||||||||Cambridge |||English proficiency||Test of English for International Communication||International English Language Testing System||Cambridge exams Vậy|chúng tôi|có|TOEFL|và|TOEIC|và|IELTS|và|Cambridge |||||||||Cambridge だから|私たちは|持っている|TOEFL|と|TOEIC|と|IELTS|と|ケンブリッジ yani|biz|var|TOEFL|ve|TOEIC|ve|IELTS|ve|Cambridge Итак|мы|имеем|TOEFL|и|TOEIC|и|IELTS|и|Кембридж لذا|نحن|لدينا|توفل|و|تويك|و|آيلتس|و|كامبريدج |||||||||Cambridge Also|wir|haben|TOEFL|und|TOEIC|und|IELTS|und|Cambridge 所以我们有托福、托业、雅思和剑桥。 Итак, у нас есть TOEFL, TOEIC, IELTS и Кембридж. Vậy là chúng ta có TOEFL, TOEIC, IELTS và Cambridge. Also haben wir TOEFL und TOEIC und IELTS und Cambridge. لذا لدينا TOEFL و TOEIC و IELTS و Cambridge. Mamy więc TOEFL, TOEIC, IELTS i Cambridge. Yani TOEFL, TOEIC, IELTS ve Cambridge var. 私たちはTOEFLやTOEIC、IELTS、ケンブリッジを持っています。 Así que tenemos TOEFL y TOEIC e IELTS y Cambridge. So there's another one, Canadian Language Benchmarks. así|hay|otro|uno|canadiense|lenguaje|benchmarks więc|jest|kolejny|jeden|kanadyjski|językowe|benchmarki ||||Canadian Language Benchmarks||Language benchmarks Vậy|có|một|cái khác|Canada|Ngôn ngữ|Thang điểm ||||||Referenciais de língua だから|ある|もう一つの|もの|カナダの|言語|ベンチマーク yani|var|başka|bir|Kanadalı|Dil|Ölçekleri Итак|есть|другой|один|Канадский|Языка|Бенчмарки لذلك|هناك|آخر|واحد|كندي|لغة|معايير Also|gibt's|einen weiteren||kanadischen|Sprach-|Benchmarks 所以还有另一个，加拿大语言基准。 Есть еще один, Канадские языковые стандарты. Còn có một cái khác, đó là Canadian Language Benchmarks. Es gibt noch einen weiteren, die Canadian Language Benchmarks. لذا هناك واحدة أخرى، معايير اللغة الكندية. Więc jest jeszcze jeden, Kanadyjskie Wskaźniki Językowe. Yani başka bir tane daha var, Kanada Dil Ölçekleri. カナダの言語ベンチマークがもう一つあります。 Así que hay otro, los Estándares de Competencia Lingüística de Canadá. There are 12 levels and each level tries to describe in terms of, you know, listening comprehension, reading comprehension, speaking, and writing, you know, what the person's level is. hay|son|niveles|y|cada|nivel|trata|de|describir|en|términos|de|tú|sabes|escucha|comprensión|lectura|comprensión|habla|y|escritura|||lo que|el|persona|nivel|es tam|są|poziomów|i|każdy|poziom|próbuje|do|opisać|w|kategoriach|dotyczących|ty|wiesz|słuchania|zrozumienia|czytania||mówienia|i|pisania|||co|poziom|osoby|poziom|jest ||||||attempts||level assessment||||||||||||||||||| Có|12|cấp độ|và|mỗi|cấp độ|cố gắng|để|mô tả|theo|các khía cạnh|về|bạn|biết|nghe|hiểu|đọc||nói|và|viết|bạn|biết|cái gì|cấp độ|của người|cấp độ|là それは|ある|レベル|そして|各|レベル|試みる|〜すること|説明する|に|用語|の|あなた|知っている|聴くこと|理解|読むこと||話すこと|そして|書くこと|||何|その|人の|レベル|である var|var|seviye|ve|her|seviye|deniyor|-e|tanımlamak|içinde|terimler|açısından|sen|biliyorsun|dinleme|anlama|okuma||konuşma|ve|yazma|||ne|o|kişinin|seviyesi|dır Есть|12|уровней|и|каждый|уровень|пытается|к|описать|в|терминах|по|ты|знаешь|аудирования|понимания|чтения||говорения|и|письма|ты|знаешь|какой|уровень|человека|уровень|есть هناك|يوجد|مستوى|و|كل|مستوى|يحاول|أن|يصف|في|مصطلحات|عن|أنت|تعرف|الاستماع|الفهم|القراءة||التحدث|و|الكتابة|||ما|ال|الشخص|مستوى|هو Es|gibt|Niveaus|und|jedes|Niveau|versucht|zu|beschreiben|in|Bezug|von|du|weißt|Hörverstehen|Verständnis|Leseverstehen||Sprechen|und|Schreiben|du|weißt|was|das|der Person|Niveau|ist Существует 12 уровней, и каждый уровень пытается описать, в терминах, знаете, понимания на слух, чтения, говорения и письма, какой уровень у человека. Có 12 cấp độ và mỗi cấp độ cố gắng mô tả về, bạn biết đấy, khả năng nghe, khả năng đọc, khả năng nói và viết, bạn biết đấy, mức độ của người đó. Es gibt 12 Stufen und jede Stufe versucht zu beschreiben, in Bezug auf Hörverständnis, Leseverständnis, Sprechen und Schreiben, welches Niveau die Person hat. هناك 12 مستوى وكل مستوى يحاول أن يصف من حيث، كما تعلم، فهم الاستماع، وفهم القراءة، والتحدث، والكتابة، كما تعلم، ما هو مستوى الشخص. Jest 12 poziomów, a każdy poziom stara się opisać w kategoriach, wiesz, zrozumienia ze słuchu, zrozumienia tekstu, mówienia i pisania, wiesz, jaki jest poziom danej osoby. 12 seviye var ve her seviye, dinleme anlama, okuma anlama, konuşma ve yazma açısından, kişinin seviyesini tanımlamaya çalışıyor. 12のレベルがあり、各レベルは、リスニング理解、リーディング理解、スピーキング、ライティングの観点から、その人のレベルを説明しようとしています。 Hay 12 niveles y cada nivel intenta describir en términos de, ya sabes, comprensión auditiva, comprensión de lectura, expresión oral y escritura, ya sabes, cuál es el nivel de la persona.

Well, level one, they can't do much. bueno|nivel|uno|ellos|no pueden|hacer|mucho cóż|poziom|jeden|oni|nie mogą|robić|wiele Thì|cấp|một|họ|không thể|làm|nhiều まあ|レベル|1|彼らは|できない|する|たくさん iyi|seviye|bir|onlar|yapamazlar|yapmak|çok Ну|уровень|один|они|не могут|делать|много حسناً|مستوى|واحد|هم|لا يستطيعون|يفعلون|الكثير Nun|Stufe|eins|sie|können nicht|tun|viel Ну, на первом уровне они не могут много сделать. Chà, cấp độ một, họ không thể làm được nhiều. Nun, auf Stufe eins können sie nicht viel. حسناً، في المستوى الأول، لا يمكنهم القيام بالكثير. Cóż, na poziomie pierwszym, nie mogą zrobić zbyt wiele. İyi, birinci seviyede, pek bir şey yapamazlar. レベル1では、あまりできることはありません。 Bueno, en el nivel uno, no pueden hacer mucho. So, you know, can hardly say anything. así|tú|sabes|pueden|apenas|decir|nada więc|ty|wiesz|możesz|ledwo|powiedzieć|cokolwiek ||||à peine|| Vậy|bạn|biết|có thể|hầu như không|nói|bất cứ điều gì ||||mal|| だから|あなた|知っている|できる|ほとんど|言う|何も yani|sen|biliyorsun|-ebilmek|neredeyse|söylemek|hiçbir şey Итак|ты|знаешь|можешь|едва|сказать|что-либо لذلك|أنت|تعرف|تستطيع|بالكاد|تقول|أي شيء Also|du|weißt|kann|kaum|sagen|irgendetwas Так что, знаете, едва могут что-то сказать. Vì vậy, bạn biết đấy, họ hầu như không thể nói gì. Also, sie können kaum etwas sagen. لذا، كما تعلم، بالكاد يمكنهم قول أي شيء. Więc, wiesz, ledwo mogą coś powiedzieć. Yani, neredeyse hiçbir şey söyleyemezler. ほとんど何も言えない状態です。 Así que, ya sabes, apenas pueden decir algo. Okay, that's level one. está bien|eso es|nivel|uno dobrze|to jest|poziom|jeden Được rồi|đó là|cấp|một |それは|レベル|1 |o|seviye|bir Хорошо|это|уровень|один حسناً|ذلك|مستوى|واحد Okay|das ist|Level|eins Хорошо, это уровень один. Được rồi, đó là cấp độ một. Okay, das ist Level eins. حسناً، هذا هو المستوى الأول. Dobrze, to jest poziom pierwszy. Tamam, bu birinci seviye. はい、それがレベル1です。 Está bien, ese es el nivel uno. Level two, can hardly say anything, but can say a little more than level one. nivel|dos|puede|apenas|decir|algo|sino|puede|decir|un|poco|más|que|nivel|uno poziom|dwa|mogę|ledwo|powiedzieć|cokolwiek|ale|mogę|powiedzieć|trochę|mało|więcej|niż|poziom|jeden |||||rien||||||||| Cấp|hai|có|hầu như không|nói|điều gì|nhưng|có thể|nói|một|ít|nhiều|hơn|cấp|một レベル|2|できる|ほとんど|言う|何も|しかし|できる|言う|一つの|少し|もっと|より|レベル|1 seviye|iki|-ebilmek|neredeyse|söylemek|hiçbir şey|ama|-ebilmek|söylemek|bir|biraz|daha|-den|seviye|bir Уровень|два|может|едва|сказать|что-либо|но|может|сказать|немного|немного|больше|чем|уровень|один مستوى|اثنان|يمكن|بالكاد|أن أقول|أي شيء|لكن|يمكن|أن أقول|قليلاً|قليل|أكثر|من|مستوى|واحد Niveau|zwei|kann|kaum|sagen|irgendetwas|aber|kann|sagen|ein|wenig|mehr|als|Niveau|eins Уровень два, едва ли может что-то сказать, но может сказать немного больше, чем уровень один. Cấp độ hai, hầu như không thể nói gì, nhưng có thể nói nhiều hơn một chút so với cấp độ một. Level zwei, kann kaum etwas sagen, aber kann ein wenig mehr sagen als Level eins. المستوى الثاني، بالكاد يمكنه قول أي شيء، لكنه يمكنه قول القليل أكثر من المستوى الأول. Poziom drugi, ledwo co może coś powiedzieć, ale może powiedzieć trochę więcej niż poziom pierwszy. İkinci seviye, neredeyse hiçbir şey söyleyemiyor ama birinci seviyeden biraz daha fazla şey söyleyebiliyor. レベル2は、ほとんど何も言えませんが、レベル1より少し多く言うことができます。 El nivel dos, apenas puede decir algo, pero puede decir un poco más que el nivel uno. In other words, all of the detailed description of what this person is able to do is relatively meaningless to me. en|otras|palabras|toda|de|la|detallada|descripción|de|lo que|esta|persona|está|capaz|de|hacer|es|relativamente|sin sentido|para|mí w|inne|słowa|wszystko|z|ten|szczegółowy|opis|o|co|ta|osoba|jest|zdolna|do|robić|jest|względnie|bezsensowny|dla|mnie ||||||détaillée|||||||||||relativement|inutile|| |||||||detailed account||||||||||comparatively|insignificant to me|| Trong|khác|từ|tất cả|của|cái|chi tiết|mô tả|về|những gì|người này|người|thì|có khả năng|để|làm|thì|tương đối|vô nghĩa|với|tôi ||||||||||||||||||sem sentido|| に|他の|言葉|すべて|の|その|詳細な|説明|の|何|この|人|である|できる|する|する|である|比較的|無意味な|に|私に içinde|diğer|kelimeler|tüm|-in|bu|ayrıntılı|tanım|-in|ne|bu|kişi|-dir|-ebilmek|-mek|yapmak|-dir|nispeten|anlamsız|-e|bana В|других|словах|все|из|детальное|детальное|описание|о|что|этот|человек|есть|способен|к|делать|есть|относительно|бессмысленно|для|меня في|أخرى|كلمات|كل|من|ال|مفصل|وصف|لما|ما|هذا|شخص|يكون|قادر|على|أن يفعل|يكون|نسبياً|بلا معنى|لي| In|anderen|Worten|alle|der||detaillierten|Beschreibung|von|was|diese|Person|ist|fähig|zu|tun|ist|relativ|bedeutungslos|für|mich 换句话说，所有关于这个人能够做什么的详细描述对我来说都是没有意义的。 Другими словами, все подробные описания того, что этот человек может делать, относительно бессмысленны для меня. Nói cách khác, tất cả các mô tả chi tiết về những gì người này có thể làm thì tương đối vô nghĩa với tôi. Mit anderen Worten, die detaillierte Beschreibung dessen, was diese Person tun kann, ist für mich relativ bedeutungslos. بعبارة أخرى، كل الوصف التفصيلي لما يمكن أن يفعله هذا الشخص ليس له معنى نسبي بالنسبة لي. Innymi słowy, wszystkie szczegółowe opisy tego, co ta osoba potrafi, są dla mnie stosunkowo bez znaczenia. Diğer bir deyişle, bu kişinin yapabildiği şeylerin detaylı açıklaması benim için nispeten anlamsız. 言い換えれば、この人ができることの詳細な説明は、私にとっては比較的意味がありません。 En otras palabras, toda la descripción detallada de lo que esta persona puede hacer es relativamente insignificante para mí. The person is gradually getting better, hopefully, and there are no clear, you know, demarcation lines between level three and level four and five. ||||||||||||||分界线||||||||| la|persona|está|gradualmente|mejorando|mejor|con suerte|y|allí|hay|ninguna|clara|tú|sabes|demarcación|líneas|entre|nivel|tres|y|nivel|cuatro|y|cinco ta|osoba|jest|stopniowo|staje się|lepsza|mam nadzieję|i|tam|są|żadne|wyraźne|wiesz||granice|linie|między|poziom|trzy|i|poziom|cztery|i|pięć ||||||espérons||||||||lignes de démarcation||||||||| ||||||||||||||clear boundaries||||||||| Người|bệnh nhân|thì|dần dần|trở nên|tốt hơn|hy vọng|và|không có|có|không|rõ ràng|bạn|biết|phân định|đường|giữa|cấp|ba|và|cấp|bốn|và|năm ||||||||||||||demarcação|linhas|||||||| その|人|である|徐々に|得ている|より良く|うまくいけば|そして|そこに|ある|ない|明確な|あなた|知っている|境界|線|の間|レベル|3|と|レベル|4|と|5 bu|kişi|-dir|yavaş yavaş|-iyor|daha iyi|umarım|ve|orada|var|hiç|net|biliyorsun||sınır|çizgiler|arasında|seviye|üç|ve|seviye|dört|ve|beş Этот|человек|есть|постепенно|становится|лучше|надеюсь|и|там|есть|нет|четкие|вы|знаете|демаркационные|линии|между|уровень|три|и|уровень|четыре|и|пять الشخص|شخص|يكون|تدريجياً|يحصل على|أفضل|على أمل|و|هناك|تكون|لا|واضحة|تعرف||حدود|خطوط|بين|مستوى|ثلاثة|و|مستوى|أربعة|و|خمسة ||||||||||||||linee di demarc||||||||| Die|Person|ist|allmählich|wird|besser|hoffentlich|und|es|gibt|keine|klar|du|weißt|Abgrenzung|Linien|zwischen|Niveau|drei|und|Niveau|vier|und|fünf Человек постепенно становится лучше, надеюсь, и нет четких, знаете, границ между уровнем три и уровнями четыре и пять. Người đó đang dần cải thiện, hy vọng vậy, và không có ranh giới rõ ràng, bạn biết đấy, giữa cấp độ ba và cấp độ bốn và năm. Die Person wird hoffentlich allmählich besser, und es gibt keine klaren, wissen Sie, Abgrenzungslinien zwischen Level drei und Level vier und fünf. الشخص يتحسن تدريجياً، على أمل، ولا توجد خطوط فاصلة واضحة، كما تعلم، بين المستوى الثالث والمستوى الرابع والخامس. Osoba stopniowo się poprawia, mam nadzieję, i nie ma wyraźnych, wiecie, linii demarkacyjnych między poziomem trzecim a poziomem czwartym i piątym. Kişi yavaş yavaş daha iyi hale geliyor, umarım, ve üçüncü seviye ile dördüncü ve beşinci seviye arasında net bir ayrım yok. その人は徐々に良くなっていることを願っていますが、レベル3とレベル4、5の間には明確な境界線はありません。 La persona está mejorando gradualmente, con suerte, y no hay líneas de demarcación claras entre el nivel tres y el nivel cuatro y cinco. That's why beginner, intermediate and advanced is pretty good because it's simple. eso|por qué|principiante|intermedio|y|avanzado|es|bastante|bueno|porque|es|simple to|dlaczego|początkujący|średniozaawansowany|i|zaawansowany|jest|dość|dobry|ponieważ|to jest|proste ||novice|middle|||||||| Đó|là|người mới bắt đầu|người trung cấp|và|người cao cấp|thì|khá|tốt|vì|nó thì|đơn giản それが|なぜ|初心者|中級者|と|上級者|です|かなり|良い|なぜなら|それは|簡単です bu|yüzden|başlangıç|orta|ve|ileri|olmak|oldukça|iyi|çünkü|bu|basit Это|почему|начинающий|средний|и|продвинутый|есть|довольно|хорош|потому что|это|просто لذلك|لماذا|مبتدئ|متوسط|و|متقدم|هو|جداً|جيد|لأن|هو|بسيط Das|warum|Anfänger|Mittelstufe|und|Fortgeschrittene|ist|ziemlich|gut|weil|es ist|einfach Вот почему начинающий, средний и продвинутый уровни довольно хороши, потому что это просто. Đó là lý do tại sao cấp độ cơ bản, trung cấp và nâng cao là khá tốt vì nó đơn giản. Deshalb sind Anfänger, Fortgeschrittene und Experten ziemlich gut, weil es einfach ist. لهذا السبب، فإن المستويات المبتدئ والمتوسط والمتقدم جيدة جدًا لأنها بسيطة. Dlatego poziomy początkujący, średniozaawansowany i zaawansowany są całkiem dobre, ponieważ są proste. Bu yüzden başlangıç, orta ve ileri düzey oldukça iyi çünkü basit. だから初心者、中級者、上級者というのはシンプルなので、かなり良いのです。 Por eso, principiante, intermedio y avanzado es bastante bueno porque es simple. It's a fluid thing. ||流动的| es|una|fluido|cosa to jest|rzecz|płynny|rzecz ||fluide| ||Constantly changing| Nó|một|linh hoạt|điều ||유동적인| ||fluido| それは|一つの|流動的な|物事 bu|bir|akıcı|şey Это|(артикль)|текучее|вещь هو|شيء|سائل|شيء ||fluido| |ein|flüssig|Ding Это текучая вещь. Đó là một điều linh hoạt. Es ist eine fließende Sache. إنها شيء سائل. To jest płynna rzecz. Bu akışkan bir şey. それは流動的なものです。 Es algo fluido. It's not like there are steps like this that we go through and we may be progressing more quickly in comprehension, not as quickly in speaking or writing, or we may not even bother with writing. |||||||||||||||||||||不|||||||||||||| es|no|como|hay|hay|pasos|como|esto|que|nosotros|vamos|a través|y|nosotros|podemos|estar|progresando|más|rápido|en|comprensión|no|tan|rápido|en|hablando|o|escribiendo|o|nosotros|podemos|no|siquiera|preocuparnos|con|escribir to jest|nie|jak|tam|są|kroki|jak|ten|który|my|idziemy|przez|i|my|możemy|być|postępując|bardziej|szybko|w|zrozumieniu|nie|tak|szybko|w|mówieniu|lub|pisaniu|lub|my|możemy|nie|nawet|przejmować się|z|pisaniem |||||||||||||||||||||||||||||||||se soucier|| |||||stages|||||||||||advancing||fast||||||||||||||||| Nó|không|giống như|có|có|bước|giống như|cái này|mà|chúng tôi|đi|qua|và|chúng tôi|có thể|trở nên|tiến bộ|nhanh hơn|nhanh chóng|trong|hiểu biết|không|cũng|nhanh chóng|trong|nói|hoặc|viết|hoặc|chúng tôi|có thể|không|thậm chí|bận tâm|với|viết |||||||||||||||||||||||||||||||||preocupar|| それは|ない|のように|そこに|ある|ステップ|のような|これ|それ|私たち|行く|通過する|そして|私たち|かもしれない|である|進んでいる|より|速く|に|理解|ない|よりも|速く|に|話すこと|または|書くこと|または|私たち|かもしれない|ない|さえ|気にする|について|書くこと bu|değil|gibi|orada|var|adımlar|gibi|bu|ki|biz|gitmek|üzerinden|ve|biz|-ebiliriz|olmak|ilerlemek|daha|hızlı|-de|anlama|değil|kadar|hızlı|-de|konuşma|veya|yazma|veya|biz|-ebiliriz|değil|bile|uğraşmak|ile|yazma Это|не|как|есть|есть|шаги|как|это|которые|мы|проходим|через|и|мы|можем|быть|прогрессировать|более|быстро|в|понимании|не|так|быстро|в|говорении|или|письме|или|мы|можем|не|даже|утруждать себя|с|письмом هو|ليس|مثل|هناك|يوجد|خطوات|مثل|هذه|التي|نحن|نذهب|عبر|و|نحن|قد|نكون|نتقدم|أكثر|بسرعة|في|الفهم|ليس|مثل|بسرعة|في|التحدث|أو|الكتابة|أو|نحن|قد|لا|حتى|نهتم|مع|الكتابة Es|nicht|so als ob|da|gibt|Schritte|wie|dies|die|wir|gehen|durch|und|wir|könnten|sein|fortschreiten|mehr|schnell|im|Verständnis|nicht|so|schnell|im|Sprechen|oder|Schreiben|oder|wir|könnten|nicht|sogar|sich kümmern|mit|Schreiben Это не значит, что есть такие шаги, которые мы проходим, и мы можем быстрее продвигаться в понимании, не так быстро в разговорной речи или письме, или мы можем даже не беспокоиться о письме. Không phải là có những bước như thế này mà chúng ta phải trải qua và chúng ta có thể tiến bộ nhanh hơn trong việc hiểu, không nhanh bằng trong việc nói hoặc viết, hoặc chúng ta có thể thậm chí không bận tâm đến việc viết. Es ist nicht so, dass es Schritte gibt, die wir durchlaufen, und wir möglicherweise schneller im Verständnis vorankommen, nicht so schnell beim Sprechen oder Schreiben, oder wir uns vielleicht nicht einmal um das Schreiben kümmern. ليس الأمر كما لو كانت هناك خطوات مثل هذه التي نمر بها، وقد نتقدم بسرعة أكبر في الفهم، وليس بسرعة في التحدث أو الكتابة، أو قد لا نهتم حتى بالكتابة. To nie jest tak, że przechodzimy przez takie kroki i możemy szybciej postępować w rozumieniu, nieco wolniej w mówieniu lub pisaniu, albo nawet nie zajmujemy się pisaniem. Bu, geçmekte olduğumuz adımların böyle olduğu gibi değil ve anlama konusunda daha hızlı ilerleyebiliriz, konuşma veya yazma konusunda o kadar hızlı olmayabiliriz ya da yazma ile bile uğraşmayabiliriz. 私たちが通過するステップのようなものはなく、理解力がより早く進んでいるかもしれませんが、話すことや書くことはそれほど早く進まないかもしれませんし、書くことにさえ気を使わないかもしれません。 No es como si hubiera pasos como estos que seguimos y podemos estar progresando más rápidamente en comprensión, no tan rápidamente en hablar o escribir, o puede que ni siquiera nos molestemos en escribir.

And so trying to say that at each, you know, benchmark level here is a clear definition of what this person can do. y|así|tratando|de|decir|eso|en|cada|tú|sabes|punto de referencia|nivel|aquí|es|una|clara|definición|de|lo que|esta|persona|puede|hacer i|więc|próba|do|powiedzieć|że|na|każdym|ty|wiesz|punkt odniesienia|poziom|tutaj|jest|jasna|definicja||czego|co|ta|osoba|może|zrobić ||||||||||niveau|||||||||||| ||||||||||standard level|||||||||||| Và|vì vậy|cố gắng|để|nói|rằng|tại|mỗi|bạn|biết|tiêu chuẩn|cấp độ|ở đây|là|một|rõ ràng|định nghĩa|về|những gì|người này|người|có thể|làm ||||||||||기준|||||||||||| ||||||||||ponto de referência|||||||||||| そして|だから|試みる|すること|言う|それを|各|各|あなた|知っている|ベンチマーク|レベル|ここで|です|一つの|明確な|定義|の|何|この|人|できる|する ve|bu yüzden|denemek|-mek|söylemek|ki|her|her|sen|biliyorsun|ölçüt|seviye|burada|olmak|bir|net|tanım|-in|ne|bu|kişi|-ebilir|yapmak И|так|пытаясь|к|сказать|что|на|каждом|ты|знаешь|контрольный|уровень|здесь|есть|одно|четкое|определение|того что|что|этот|человек|может|делать و|لذلك|محاولة|أن|أقول|أن|في|كل|أنت|تعرف|معيار|مستوى|هنا|هو|تعريف|واضح|تعريف|لما|ما|هذا|شخص|يستطيع|أن يفعل ||||||||||livello di riferimento|||||||||||| Und|so|versuchend|zu|sagen|dass|bei|jedem|du|weißt|Benchmark|Niveau|hier|ist|eine|klare|Definition|von|was|diese|Person|kann|tun И поэтому пытаться сказать, что на каждом, знаете, контрольном уровне здесь есть четкое определение того, что этот человек может делать. Và vì vậy, cố gắng nói rằng ở mỗi, bạn biết đấy, cấp độ chuẩn mực ở đây có một định nghĩa rõ ràng về những gì người này có thể làm. Und daher zu versuchen zu sagen, dass auf jedem, wissen Sie, Benchmark-Niveau hier eine klare Definition dessen ist, was diese Person tun kann. لذا، فإن محاولة القول أنه في كل مستوى مرجعي هنا يوجد تعريف واضح لما يمكن أن يفعله هذا الشخص. I dlatego próba powiedzenia, że na każdym, wiecie, poziomie odniesienia tutaj jest wyraźna definicja tego, co ta osoba potrafi. Bu nedenle, burada her bir, biliyorsunuz, kıstas seviyesinde bu kişinin ne yapabileceğine dair net bir tanım olduğunu söylemeye çalışmak. したがって、ここでの各ベンチマークレベルで、この人が何ができるかの明確な定義があると言うのは難しいです。 Y así, intentar decir que en cada, ya sabes, nivel de referencia aquí hay una definición clara de lo que esta persona puede hacer. Now, the reason for this is that for this Canadian Language Benchmark system, they, they hope that, um, immigrants, for example, can demonstrate the ability to perform, uh, tasks related to being a clerk, uh, you know, in a supermarket or a receptionist at a hotel, uh, jobs that are considered to be less demanding when it comes to language. ||||||||||||||||||||||展示||||||||||||||||||||接待员||||||||||||要求||||| ahora|la|razón|para|esto|es|que|para|este|canadiense|lenguaje|referencia|sistema|ellos||esperan|que|um|inmigrantes|por|ejemplo|pueden|demostrar|la|habilidad|a|realizar|uh|tareas|relacionadas|a|ser|un|empleado||tú|sabes|en|un|supermercado|o|una|recepcionista|en|un|hotel||trabajos|que|son|considerados|a|ser|menos|exigentes|cuando|se|trata|a|lenguaje teraz|powód|powód|dla|tego|jest|że|dla|tego|kanadyjskiego|językowego|benchmark|system|oni||mają nadzieję|że|um|imigranci|dla|przykładu|mogą|wykazać|zdolność|zdolność|do|wykonywania|uh|zadań|związanych|do|byciem|a|kasjerem|uh|ty|wiesz|w|a|supermarkecie|lub|a|recepcjonistką|w|a|hotelu|uh|prace|które|są|uważane|do|być|mniej|wymagające|kiedy|to|chodzi|do|języka ||||||||||||||||||||||démontrer|||||||||||||||||||||||||||||||moins|||||| |||||||||||Standard level|||||||newcomers||||||capability|||||||||office worker||||||grocery store|||front desk staff|||hotel||employment positions||||for|||less challenging||||| Bây giờ|cái|lý do|cho|điều này|là|rằng|cho|hệ thống|Canada|Ngôn ngữ|Đánh giá|hệ thống|họ||hy vọng|rằng||người nhập cư|ví dụ|ví dụ|có thể|chứng minh|khả năng|khả năng|để|thực hiện||nhiệm vụ|liên quan|đến|làm|một|nhân viên||bạn|biết|trong|một|siêu thị|hoặc|một|lễ tân|tại|một|khách sạn||công việc|mà|được|coi|là|là|ít|đòi hỏi|khi|nó|đến|đến|ngôn ngữ ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||접수원||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||funcionário|||||||||recepcionista||||||||||||||||| さて|この|理由|の|これ|です|ということ|の|この|カナダの|言語|ベンチマーク|システム|彼らは||希望する|ということ|ええと|移民|の|例|できる|示す|その|能力|すること|実行する|あの|タスク|関連する|に|であること|一つの|店員|あの|あなた|知っている|の中で|一つの|スーパーマーケット|または|一つの|受付|で|一つの|ホテル|あの|仕事|それら|である|見なされる|すること|である|より少ない|要求される|の時|それ|来る|に関して|言語 şimdi|bu|sebep|için|bu|dır|ki|için|bu|Kanadalı|Dil|Ölçüt|sistem|onlar|onlar|umuyorlar|ki||göçmenler|için|örneğin|-ebilmek|gösterebilmek|bu|yetenek|-mek|yerine getirmek|uh|görevler|ilgili|-e|olma|bir|tezgahtar|uh|biliyorsun|bilmek|içinde|bir|süpermarket|veya|bir|resepsiyonist|-de|bir|otel|uh|işler|ki|-dir|kabul edilen|-e|olmak|daha az|talepkar|-dığında|bu|geldiğinde|-e|dil Теперь|этот|причина|для|этого|есть|что|для|этой|Канадской|Языковой|Оценки|системы|они||надеются|что||иммигранты|например|пример|могут|продемонстрировать|способность|способность|к|выполнять||задачи|связанные|к|быть|одним|клерком||вы|знаете|в|одном|супермаркете|или|одним|администратором|в|одном|отеле||работы|которые|являются|считаются|к|быть|менее|требовательными|когда|это|касается|к|языку الآن|السبب|السبب|ل|هذا|هو|أن|ل|هذا|كندي|لغة|معيار|نظام|هم|هم|يأملون|أن|هم|المهاجرين|ل|مثال|يمكن|إظهار|القدرة|القدرة|على|أداء|هم|مهام|مرتبطة|ب|كون|ك|كاتب|هم|أنت|تعرف|في|ك|سوبرماركت|أو|ك|موظف استقبال|في|ك|فندق|هم|وظائف|التي|تعتبر|تعتبر|أن|تكون|أقل|تطلبًا|عندما|يتعلق|يأتي|إلى|لغة ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||receptionist in hotel||||||||||||||||| Jetzt|der|Grund|dafür|dies|ist|dass|für|dieses|kanadische|Sprach-|Bewertungs-|System|sie||hoffen|dass||Einwanderer|für|Beispiel|können|nachweisen|die|Fähigkeit|zu|ausführen||Aufgaben|im Zusammenhang|mit|sein|ein|Angestellter||du|weißt|in|einem|Supermarkt|oder|ein|Empfangsmitarbeiter|in|einem|Hotel||Jobs|die|sind|angesehen|zu|sein|weniger|anspruchsvoll|wenn|es|um|zu|Sprache Теперь причина этого в том, что для этой системы Канадских языковых стандартов они надеются, что, например, иммигранты смогут продемонстрировать способность выполнять задачи, связанные с работой клерком, знаете, в супермаркете или рецепционистом в отеле, работами, которые считаются менее требовательными с точки зрения языка. Bây giờ, lý do cho điều này là vì hệ thống Tiêu chuẩn Ngôn ngữ Canada này, họ hy vọng rằng, um, những người nhập cư, chẳng hạn, có thể chứng minh khả năng thực hiện, uh, các nhiệm vụ liên quan đến việc làm thư ký, uh, bạn biết đấy, trong một siêu thị hoặc một lễ tân tại một khách sạn, uh, những công việc được coi là ít đòi hỏi hơn khi nói đến ngôn ngữ. Der Grund dafür ist, dass sie für dieses kanadische Sprachbenchmark-System hoffen, dass, äh, Einwanderer beispielsweise die Fähigkeit demonstrieren können, äh, Aufgaben zu erfüllen, die mit der Arbeit als Angestellter, äh, wissen Sie, in einem Supermarkt oder als Empfangsdame in einem Hotel verbunden sind, äh, Jobs, die als weniger anspruchsvoll in Bezug auf die Sprache gelten. السبب في ذلك هو أنه بالنسبة لنظام معيار اللغة الكندية، يأملون أن يتمكن المهاجرون، على سبيل المثال، من إثبات القدرة على أداء المهام المتعلقة بالعمل كموظف استقبال، كما تعلم، في سوبر ماركت أو كموظف استقبال في فندق، وهي وظائف تعتبر أقل تطلبًا عندما يتعلق الأمر باللغة. Teraz, powodem tego jest to, że w tym kanadyjskim systemie benchmarków językowych, mają nadzieję, że, na przykład, imigranci będą mogli wykazać się umiejętnością wykonywania, uh, zadań związanych z byciem kasjerem, uh, wiecie, w supermarkecie lub recepcjonistą w hotelu, uh, pracami, które są uważane za mniej wymagające pod względem językowym. Şimdi, bunun nedeni, bu Kanada Dil Benchmark sistemi için, göçmenlerin, örneğin, bir süpermarkette kasiyer veya bir otelde resepsiyonist olma ile ilgili görevleri yerine getirme yeteneğini gösterebilmelerini ummalarıdır, bu işler dil açısından daha az talepkar olarak kabul edilmektedir. 今、この理由は、カナダの言語ベンチマークシステムにおいて、移民が例えば、スーパーマーケットの店員やホテルの受付係など、言語に関して要求が少ないと考えられている仕事に関連するタスクを実行する能力を示すことを期待しているからです。 Ahora, la razón de esto es que para este sistema de Referencia Lingüística Canadiense, ellos esperan que, um, los inmigrantes, por ejemplo, puedan demostrar la capacidad de realizar, uh, tareas relacionadas con ser un empleado, uh, ya sabes, en un supermercado o un recepcionista en un hotel, uh, trabajos que se consideran menos exigentes en cuanto al idioma.

You know, jobs that immigrants could easily fill once they achieved that level. tú|sabes|trabajos|que|inmigrantes|podrían|fácilmente|llenar|una vez|ellos|alcanzaron|ese|nivel ty|wiesz|prace|które|imigranci|mogli|łatwo|zająć|gdy|oni|osiągnęli|ten|poziom ||||||||||atteignaient|| |||||||occupy|||reached that level|| Bạn|biết|công việc|mà|người nhập cư|có thể|dễ dàng|lấp đầy|một khi|họ|đạt được|mức độ|trình độ あなた|知っている|仕事|それら|移民|できた|簡単に|埋める|一度|彼らが|達成した|その|レベル sen|biliyorsun|işler|ki|göçmenler|-ebilirdi|kolayca|doldurmak|-dığında|onlar|ulaştılar|o|seviye Ты|знаешь|рабочие места|которые|иммигранты|могли|легко|заполнить|как только|они|достигли|того|уровня أنت|تعرف|وظائف|التي|المهاجرين|يمكن|بسهولة|شغلوا|بمجرد|هم|حققوا|ذلك|مستوى |||||||occupare||||| Du|weißt|Jobs|die|Einwanderer|könnten|leicht|ausfüllen|sobald|sie|erreicht haben|dieses|Niveau You know, jobs that immigrants could easily fill once they achieved that level. Знаете, работами, которые иммигранты могли бы легко занять, как только они достигнут этого уровня. Bạn biết đấy, những công việc mà những người nhập cư có thể dễ dàng đảm nhận khi họ đạt được cấp độ đó. Wissen Sie, Jobs, die Einwanderer leicht ausfüllen könnten, sobald sie dieses Niveau erreicht haben. كما تعلم، الوظائف التي يمكن أن يشغلها المهاجرون بسهولة بمجرد أن يصلوا إلى ذلك المستوى. Wiecie, pracami, które imigranci mogliby łatwo wypełnić, gdy osiągną ten poziom. Biliyorsunuz, göçmenlerin bu seviyeye ulaştıklarında kolayca doldurabilecekleri işler. つまり、移民がそのレベルに達したら簡単に就ける仕事です。 Sabes, trabajos que los inmigrantes podrían llenar fácilmente una vez que alcanzaran ese nivel. Now of course, here again, uh, I have, uh, met many checkout clerks at supermarkets, many of whom are immigrants, they all speak quite well. ||||||||||||收银员|||||||||||| ahora|de|curso|aquí|otra vez|uh|yo|he||conocido|muchos|de caja|empleados|en|supermercados|muchos|de|quienes|son|inmigrantes|ellos|todos|hablan|bastante|bien teraz|z|pewnie|tutaj|znowu|uh|ja|mam|uh|spotkałem|wielu|kasowych|kasjerów|w|supermarketach|wielu|z|których|są|imigrantami|oni|wszyscy|mówią|całkiem|dobrze ||||||||||de nombreux|caissiers|caissiers||||||||||parlent||bien |of||||||||||cashiers|||supermarkets|a lot of||who are||||||| Bây giờ|của|khóa học|ở đây|lại|ừ|tôi|đã||gặp|nhiều|thanh toán|nhân viên|tại|siêu thị|nhiều|của|những người|là|người nhập cư|họ|tất cả|nói|khá|tốt ||||||||||||계산원|||||||||||| |||aqui||||||||caixas de supermercado|caixeiros||os supermercados|||||||||| さて|の|もちろん|ここで|再び|あの|私は|持っている|あの|会った|多くの|チェックアウト|店員|で|スーパーマーケット|多くの|の|彼らのうち|である|移民|彼らは|皆|話す|かなり|上手に şimdi|-in|elbette|burada|tekrar|uh|ben|sahip|uh|tanıştım|birçok|kasa|tezgahtar|-de|süpermarketler|birçok|-in|kimin|-dir|göçmenler|onlar|hepsi|konuşuyorlar|oldukça|iyi Теперь|из|курс|здесь|снова|эээ|я|имею||встретил|много|кассовых|работников|в|супермаркетах|многие|из|кого|являются|иммигрантами|они|все|говорят|довольно|хорошо الآن|من|المؤكد|هنا|مرة أخرى|هم|أنا|لدي|هم|قابلت|العديد من|كاشير|كتاب|في|سوبرماركتات|العديد من|من|الذين|هم|مهاجرين|هم|جميعهم|يتحدثون|جيدًا|جيدًا |||||||||||cassieri||||||||||||| Jetzt|von|course|hier|wieder|äh|ich|habe||getroffen|viele|Kasse|Angestellte|in|Supermärkten|viele|von|denen|sind|Einwanderer|sie|alle|sprechen|ziemlich|gut Теперь, конечно, здесь снова, э, я встретил много кассиров в супермаркетах, многие из которых являются иммигрантами, они все говорят довольно хорошо. Bây giờ tất nhiên, ở đây, uh, tôi đã, uh, gặp nhiều nhân viên thu ngân tại siêu thị, nhiều người trong số họ là người nhập cư, họ đều nói khá tốt. Nun, natürlich habe ich hier wieder, äh, viele Kassierer in Supermärkten getroffen, von denen viele Einwanderer sind, sie sprechen alle ziemlich gut. بالطبع، هنا مرة أخرى، لقد قابلت العديد من موظفي الخروج في السوبر ماركت، والعديد منهم من المهاجرين، جميعهم يتحدثون بشكل جيد. Oczywiście, tutaj znowu, uh, spotkałem wielu kasjerów w supermarketach, z których wielu to imigranci, wszyscy mówią całkiem dobrze. Tabii ki, burada tekrar, birçok süpermarket kasiyeriyle tanıştım, bunların birçoğu göçmen, hepsi oldukça iyi konuşuyor. もちろん、ここでも、私はスーパーマーケットで多くのレジ係に会ったことがありますが、その多くは移民で、彼らは皆、かなり流暢に話します。 Ahora, por supuesto, aquí de nuevo, uh, he conocido a muchos cajeros en supermercados, muchos de los cuales son inmigrantes, todos hablan bastante bien. I mean, the, the ones that are good at it, they can actually entertain conversations on different subjects. yo|quiero decir|los||que|que|son|buenos|en|eso|ellos|pueden|de hecho|entretener|conversaciones|en|diferentes|temas ja|mam na myśli|tych|którzy|którzy|którzy|są|dobrzy|w|tym|oni|mogą|faktycznie|prowadzić|rozmowy|na|różne|tematy ||||||||||||en fait|animer|||| |||||||||||||engage in|||| Tôi|có nghĩa|những|những|người|mà|giỏi|giỏi|về|việc đó|họ|có thể|thực sự|duy trì|cuộc trò chuyện|về|khác nhau|chủ đề |||||||||||||즐겁게 하다|||| |||||||||||||entreter|||| 私は|意味する|その|その|人たち|それら|である|上手な|に|それ|彼らは|できる|実際に|楽しませる|会話|に関して|異なる|主題 ben|demek istiyorum|o|o|kişiler|ki|-dir|iyi|-de|bu|onlar|-ebilirler|aslında|eğlendirmek|sohbetler|hakkında|farklı|konular Я|имею в виду|те|те|кто|кто|хороши|хороши|в этом|этом|они|могут|на самом деле|поддерживать|беседы|на|разных|темах أنا|أعني|الذين|الذين|الذين|الذين|هم|جيدون|في|ذلك|هم|يمكن|فعلاً|إجراء|محادثات|في|مواضيع|مختلفة Ich|meine|die|die|die|die|sind|gut|darin|es|sie|können|tatsächlich|führen|Gespräche|über|verschiedene|Themen Я имею в виду, что те, кто хорош в этом, могут действительно поддерживать разговоры на разные темы. Ý tôi là, những người giỏi thì thực sự có thể tham gia vào các cuộc trò chuyện về nhiều chủ đề khác nhau. Ich meine, die, die gut darin sind, können tatsächlich Gespräche über verschiedene Themen führen. أعني، أولئك الذين يجيدون ذلك، يمكنهم في الواقع إجراء محادثات حول مواضيع مختلفة. Mam na myśli, że, ci, którzy są w tym dobrzy, mogą faktycznie prowadzić rozmowy na różne tematy. Yani, bu işte iyi olanlar, farklı konularda sohbet edebiliyorlar. つまり、上手な人たちは、実際にさまざまな話題について会話を楽しむことができます。 Quiero decir, los que son buenos en esto, pueden realmente mantener conversaciones sobre diferentes temas.

I don't think it's that useful to try to just train yourself on the limited number of words you need for that. yo|no|pienso|es|tan|útil|para|tratar|a|solo|entrenar|a ti mismo|en|el|limitado|número|de|palabras|tú|necesitas|para|eso ja|nie|myślę|to jest|tak|użyteczne|aby|spróbować|aby|tylko|trenować|siebie|na|liczny|ograniczonej|liczbie|słów|słów|ty|potrzebujesz|do|tego |||||utile||||seulement||vous|||limité|||||avez besoin|| ||||||||||teach||||restricted||||||| Tôi|không|nghĩ|nó|đến mức đó|hữu ích|để|cố gắng|để|chỉ|luyện|bản thân bạn|trên|số lượng|hạn chế|số lượng|của|từ|bạn|cần|cho|điều đó 私は|〜ない|思う|それは|それほど|有用な|〜すること|試みる|〜すること|ただ|訓練する|自分自身を|〜に|限られた|限られた|数|の|単語|あなたが|必要とする|〜のために|それ ben|değil|düşünüyorum|o|o kadar|yararlı|için|denemek|için|sadece|eğitmek|kendini|üzerinde|o|sınırlı|sayı|-den|kelimeler|sen|ihtiyaç|için|o Я|не|думаю|это|так|полезно|чтобы|пытаться|к|просто|тренировать|себя|на|ограниченном|ограниченном|количестве|из|слов|вам|нужно|для|этого أنا|لا|أعتقد|أنه|ذلك|مفيد|أن|أحاول|أن|فقط|تدرب|نفسك|على|العدد|المحدود|من الكلمات|||تحتاج|تحتاج|ل|ذلك Ich|nicht|denke|es ist|so|nützlich|zu|versuchen|zu|einfach|trainieren|dich selbst|an|die|begrenzte|Anzahl|von|Wörter|du|brauchst|für|das Я не думаю, что это полезно пытаться просто тренировать себя на ограниченном количестве слов, которые вам нужны для этого. Tôi không nghĩ rằng việc cố gắng chỉ đào tạo bản thân về số lượng từ hạn chế mà bạn cần cho điều đó là hữu ích. Ich denke nicht, dass es so nützlich ist, sich nur auf die begrenzte Anzahl von Wörtern zu konzentrieren, die man dafür braucht. لا أعتقد أنه من المفيد محاولة تدريب نفسك على عدد الكلمات المحدود الذي تحتاجه لذلك. Nie sądzę, że to jest przydatne, aby próbować nauczyć się tylko ograniczonej liczby słów, które są potrzebne do tego. Bunun için ihtiyaç duyduğunuz sınırlı sayıda kelimeyle kendinizi eğitmeye çalışmanın o kadar faydalı olduğunu düşünmüyorum. 必要な限られた単語だけを訓練するのは、それほど有用だとは思いません。 No creo que sea tan útil intentar entrenarte solo con el número limitado de palabras que necesitas para eso. A receptionist at a hotel even more. |接待员||||| un|recepcionista|en|un|hotel|incluso|más a|recepcjonistka|w|hotelu||nawet|więcej Một|lễ tân|tại|một|khách sạn|thậm chí|nhiều hơn 一人の|受付係|〜で|一つの|ホテル|さらに|もっと bir|resepsiyonist|-de|bir|otel|daha|fazla Администратор|рецепции|в|одном|отеле|даже|больше موظف|استقبال|في|فندق|فندق|أكثر| |receptionista||||| Ein|Empfangsmitarbeiter|in|einem|Hotel|sogar|mehr Ресепшенист в отеле еще больше. Một nhân viên lễ tân tại một khách sạn thì còn hơn thế. Ein Empfangsmitarbeiter in einem Hotel noch mehr. موظف الاستقبال في فندق أكثر من ذلك. Recepcjonista w hotelu jeszcze bardziej. Bir oteldeki resepsiyonist için bu daha da geçerli. ホテルの受付係はさらにそうです。 Un recepcionista en un hotel aún más. So I think it's far better to focus on improving your overall level in the language, acquiring more words, doing more listening and reading and not pretending that just because you act out certain roles or certain tasks that that's going to prepare you for that task. así que|yo|pienso|es|mucho|mejor|que|enfocarse|en|mejorar|tu|general|nivel|en|el|idioma|adquiriendo|más|palabras|haciendo|más|escucha|y|lectura|y|no|pretendiendo|que|solo|porque|tú|actúas|fuera|ciertos|roles|o|ciertas|tareas|eso|eso|va|a|preparar|te|para|esa|tarea więc|ja|myślę|to jest|znacznie|lepiej|aby|skupić|na|poprawie|twoim|ogólnym|poziomie|w|tym|języku|nabywaniu|więcej|słów|robieniu|więcej|słuchania|i|czytania|i|nie|udawaniu|że|tylko|ponieważ|ty|odgrywasz|na|pewne|role|lub|pewne|zadania|że|to jest|zamierza|do|przygotować|ciebie|do|tego|zadania ||||||||||||||||||||||||||||||||||rôles|||tâches||que||||||| |||||||concentrate||enhancing||general proficiency|||||||||||||||||||||||||||||||get ready|||| Vậy nên|tôi|nghĩ|nó|xa|tốt hơn|để|tập trung|vào|cải thiện|bạn|tổng thể|trình độ|trong|cái|ngôn ngữ|tiếp thu|nhiều hơn|từ vựng|thực hiện|nhiều hơn|nghe|và|đọc|và|không|giả vờ|rằng|chỉ|vì|bạn|hành động|ra|nhất định|vai trò|hoặc|nhất định|nhiệm vụ|rằng|điều đó|sẽ|để|chuẩn bị|bạn|cho|nhiệm vụ|nhiệm vụ ||||||||||||||||||||||||||fingir||||||||papéis|||||||||||| だから|私は|思う|それは|遥かに|より良い|〜すること|集中する|〜に|改善すること|あなたの|全体の|レベル|〜に|その|言語|獲得すること|もっと|単語|すること|もっと|聴くこと|そして|読むこと|そして|〜ない|偽ること|〜ということ|ただ|〜だから|あなたが|演じる|外で|特定の|役割|または|特定の|タスク|それが||行く|〜する|準備する|あなたを|〜のために|その|タスク bu yüzden|ben|düşünüyorum|o|çok|daha iyi|için|odaklanmak|-e|geliştirmeye|senin|genel|seviye|-de|o|dil|edinmeye|daha|kelimeler|yapmaya|daha|dinleme|ve|okuma|ve|değil|numara yapmak|ki|sadece|çünkü|sen|davranıyorsun|dışarı|belirli|roller|veya|belirli|görevler|ki|o|gidecek|için|hazırlamak|seni|için|o|görev Итак|я|думаю|это|гораздо|лучше|чтобы|сосредоточиться|на|улучшении|ваш|общий|уровень|в|этом|языке|приобретении|больше|слов|делании|больше|аудирования|и|чтения|и|не|притворяясь|что|просто|потому что|вы|действуете|в|определенных|ролях|или|определенных|задачах|что|это|будет|к|подготовить|вас|к|этой|задаче لذلك|أنا|أعتقد|أنه|بعيد|أفضل|أن|أركز|على|تحسين|مستواك|العام|مستوى|في|اللغة|اللغة|اكتساب|المزيد|من الكلمات|القيام|بالمزيد|الاستماع|و|القراءة|و|لا|أتصنع|أن|فقط|لأن|أنت|تتصرف|خارج|معينة|أدوار|أو|معينة|مهام|أن|ذلك|سيذهب|إلى|يجهز|أنت|ل|تلك|المهمة ||||||per|||||complessivo||||||||||||||||||||||||||||||||||| Also|ich|denke|es ist|viel|besser|zu|konzentrieren|auf|Verbesserung|dein|insgesamt|Niveau|in|der|Sprache|Erwerb|mehr|Wörter|machen||Hören|und|Lesen|und|nicht|vorzugeben|dass|nur|weil|du|handelst|aus|bestimmte|Rollen|oder|bestimmte|Aufgaben|dass|das|gehen|zu|vorbereiten|dich|für|diese|Aufgabe Поэтому я думаю, что гораздо лучше сосредоточиться на улучшении вашего общего уровня языка, приобретении большего количества слов, больше слушать и читать и не притворяться, что только потому, что вы исполняете определенные роли или выполняете определенные задачи, это подготовит вас к этой задаче. Vì vậy, tôi nghĩ rằng tốt hơn nhiều nếu tập trung vào việc cải thiện trình độ tổng thể của bạn trong ngôn ngữ, tiếp thu nhiều từ vựng hơn, nghe và đọc nhiều hơn và không giả vờ rằng chỉ vì bạn đóng vai một số vai trò hoặc thực hiện một số nhiệm vụ nhất định mà điều đó sẽ chuẩn bị cho bạn cho nhiệm vụ đó. Deshalb denke ich, dass es viel besser ist, sich darauf zu konzentrieren, dein allgemeines Niveau in der Sprache zu verbessern, mehr Wörter zu lernen, mehr zuzuhören und zu lesen und nicht vorzugeben, dass nur weil du bestimmte Rollen oder Aufgaben spielst, das dich auf diese Aufgabe vorbereiten wird. لذا أعتقد أنه من الأفضل بكثير التركيز على تحسين مستواك العام في اللغة، واكتساب المزيد من الكلمات، والقيام بمزيد من الاستماع والقراءة، وعدم التظاهر بأنه لمجرد أنك تؤدي أدوارًا معينة أو مهام معينة، فإن ذلك سيعدك لتلك المهمة. Myślę, że znacznie lepiej jest skupić się na poprawie swojego ogólnego poziomu w języku, zdobywaniu większej liczby słów, słuchaniu i czytaniu więcej, a nie udawać, że tylko dlatego, że odgrywasz określone role lub wykonujesz określone zadania, to przygotuje cię do tego zadania. Bu yüzden, dilde genel seviyenizi geliştirmeye, daha fazla kelime edinmeye, daha fazla dinleme ve okuma yapmaya odaklanmanın çok daha iyi olduğunu düşünüyorum ve sadece belirli roller veya görevler üstlenerek o göreve hazırlanacağınızı düşünmemek gerekiyor. だから、特定の役割やタスクを演じるからといって、そのタスクの準備ができるわけではないと考えるよりも、言語全体のレベルを向上させること、より多くの単語を習得すること、もっとリスニングやリーディングを行うことに集中する方がはるかに良いと思います。 Así que creo que es mucho mejor centrarse en mejorar tu nivel general en el idioma, adquirir más palabras, hacer más escucha y lectura y no pretender que solo porque actúas en ciertos roles o ciertas tareas eso te va a preparar para esa tarea. You're better to continue to improve your comprehension through lots of listening and reading. tú eres|mejor|que|continúes|a|mejorar|tu|comprensión|a través de|muchas|de|escucha|y|lectura jesteś|lepiej|aby|kontynuować|do|poprawić|twoje|zrozumienie|przez|dużo||słuchania|i|czytania il est|||continuer|à|améliorer|||par||||| |||||enhance||||a lot|||| Bạn|nên|để|tiếp tục|để|cải thiện|của bạn|khả năng hiểu|thông qua|nhiều|của|nghe|và|đọc |||||||||muitas formas|||| あなたは|より良い|〜すること|続ける|〜すること|改善する|あなたの|理解|〜を通じて|たくさんの|の|聴くこと|そして|読むこと sen|daha iyi|için|devam etmek|için|geliştirmeye|senin|anlama|aracılığıyla|çok|-den|dinleme|ve|okuma Вам|лучше|инфинитивная частица|продолжать|инфинитивная частица|улучшать|ваше|понимание|через|много|предлог|слушания|и|чтения أنت|أفضل|أن|تستمر|في|تحسين|فهمك|الفهم|من خلال|الكثير|من|الاستماع|و|القراءة Du bist|besser|zu|weiterhin|zu|verbessern|dein|Verständnis|durch|viel|von|Hören|und|Lesen Вам лучше продолжать улучшать ваше понимание через много слушания и чтения. Bạn nên tiếp tục cải thiện khả năng hiểu của mình thông qua việc nghe và đọc nhiều. Es ist besser, weiterhin Ihr Verständnis durch viel Hören und Lesen zu verbessern. من الأفضل لك أن تستمر في تحسين فهمك من خلال الكثير من الاستماع والقراءة. Lepiej jest kontynuować poprawę swojego zrozumienia poprzez dużo słuchania i czytania. Anlama yeteneğinizi çokça dinleme ve okuma ile geliştirmeye devam etmeniz daha iyidir. たくさんのリスニングとリーディングを通じて理解力を向上させ続ける方が良いです。 Es mejor que continúes mejorando tu comprensión a través de mucha escucha y lectura. And if you have that base, even if when you start in a particular job, you struggle. y|si|tú|tienes|esa|base|incluso|si|cuando|tú|comienzas|en|un|particular|trabajo|tú|luchas i|jeśli|ty|masz|tę|podstawę|nawet|jeśli|kiedy|ty|zaczynasz|w|konkretnej|konkretnej|pracy|ty|zmagasz ||||||||||||||||luttent Và|nếu|bạn|có|đó|nền tảng|ngay cả|nếu|khi|bạn|bắt đầu|trong|một|cụ thể|công việc|bạn|vật lộn そして|もし|あなたが|持っている|その|基礎|さえ|もし|〜の時に|あなたが|始める|〜で|一つの|特定の|仕事|あなたが|苦労する ve|eğer|sen|sahipsen|o|temel|bile|eğer|-dığında|sen|başlarsan|-de|bir|belirli|iş|sen|mücadele edersin И|если|ты|имеешь|ту|базу|даже|если|когда|ты|начнешь|в|одной|конкретной|работе|ты|будешь испытывать трудности و|إذا|أنت|لديك|تلك|القاعدة|حتى|إذا|عندما|أنت|تبدأ|في|وظيفة|معينة|عمل|أنت|تكافح Und|wenn|du|hast|diese|Grundlage|sogar|wenn|wenn|du|anfängst|in|einem|bestimmten|Job|du|kämpfst И если у вас есть эта база, даже если, когда вы начинаете в конкретной работе, вам трудно. Và nếu bạn có nền tảng đó, ngay cả khi bạn bắt đầu trong một công việc cụ thể, bạn gặp khó khăn. Und wenn Sie diese Basis haben, werden Sie selbst, wenn Sie in einem bestimmten Job anfangen und kämpfen, Fortschritte machen. وإذا كان لديك تلك القاعدة، حتى لو كنت تعاني عندما تبدأ في وظيفة معينة. A jeśli masz tę podstawę, nawet jeśli na początku w danej pracy masz trudności. Ve eğer o temele sahipseniz, belirli bir işe başladığınızda zorlanıyor olsanız bile. そして、その基盤があれば、特定の仕事を始めたときに苦労しても大丈夫です。 Y si tienes esa base, incluso si al comenzar en un trabajo particular, tienes dificultades. If you have that comprehension, you have the vocabulary you will eventually improve. si|tú|tienes|esa|comprensión|tú|tienes|el|vocabulario|tú|verbo auxiliar futuro|eventualmente|mejorarás jeśli|ty|masz|tę|zrozumienie|ty|masz|ten|słownik|ty|będziesz|ostatecznie|poprawiać |tu||||||||||finalement|vous améliorerez Nếu|bạn|có|đó|sự hiểu biết|bạn|có|từ vựng|từ vựng|bạn|sẽ|cuối cùng|cải thiện もし|あなたが|持っている|その|理解|あなたが|持っている|その|語彙|あなたが|〜するだろう|最終的に|改善する eğer|sen|sahipsen|o|anlama|sen|sahipsen|o|kelime dağarcığı|sen|-ecek|nihayetinde|gelişeceksin Если|ты|имеешь|такое|понимание|ты|имеешь|тот|словарный запас|ты|будешь|в конечном итоге|улучшаться إذا|أنت|لديك|تلك|الفهم|أنت|لديك|المفردات|المفردات|أنت|سوف|في النهاية|تتحسن Wenn|du|hast|diese|Verständnis|du|hast|das|Vokabular|du|wirst|schließlich|verbessern Если у вас есть это понимание, у вас есть словарный запас, вы в конечном итоге улучшитесь. Nếu bạn có khả năng hiểu, bạn có từ vựng, bạn sẽ cải thiện theo thời gian. Wenn Sie dieses Verständnis haben, haben Sie den Wortschatz, und Sie werden schließlich besser. إذا كان لديك هذا الفهم، فلديك المفردات، ستتحسن في النهاية. Jeśli masz to zrozumienie, masz słownictwo, w końcu się poprawisz. Eğer o anlayışa sahipseniz, kelime dağarcığınız var, sonunda gelişeceksiniz. その理解力があれば、語彙も持っているので、最終的には改善します。 Si tienes esa comprensión, tienes el vocabulario, eventualmente mejorarás. And it really doesn't matter. y|eso|realmente|no|importa i|to|naprawdę|nie|ma znaczenie et|||ne|importe ||||matter Và|nó|thực sự|không|quan trọng そして|それは|本当に|〜しない|重要である ve|bu|gerçekten|-maz|önemli И|это|действительно|не|имеет значение و|ذلك|حقًا|لا|يهم Und|es|wirklich|nicht|wichtig ist И это действительно не имеет значения. Và thực sự thì điều đó không quan trọng. Und es spielt wirklich keine Rolle. ولا يهم حقًا. I tak naprawdę nie ma to znaczenia. Ve gerçekten önemli değil. そして、本当に重要ではありません。 Y realmente no importa. You know where you are, theoretically in the sort of steps of the 12 language benchmarks, what matters is, how do we get the, get the person? ||||||||||||||基准||||怎么||||||| tú|sabes|dónde|tú|estás|teóricamente|en|los|tipo|de|pasos|de|los|lenguaje|estándares|lo que|importa|es|cómo|verbo auxiliar|nosotros|conseguimos|a|conseguir|a|persona ty|wiesz|gdzie|ty|jesteś|teoretycznie|w|tych|rodzajach|w|||tych|językowych|standardach|co|ma znaczenie|jest|jak|robimy|my|zdobyć|tę|zdobyć|tę|osobę |sais||||théoriquement||||||||||||||faire||||||personne ||where|||conceptually|||||steps||||||matters||||||||| Bạn|biết|ở đâu|bạn|thì|lý thuyết|trong|các|loại|của|bước||các|ngôn ngữ|tiêu chuẩn|điều gì|quan trọng|là|làm thế nào|làm|chúng ta|có được|người|có được|người|người ||||||||||||||marcos de referência||||||||||| あなたが|知っている|どこ|あなたが|いる|理論的に|〜の中で|その|種類|の|ステップ|の|その|言語|ベンチマーク|何が|重要である|である|どのように|する|私たちが|得る|その|得る|その|人 sen|biliyorsun|nerede|sen|-sın|teorik olarak|-de|o|tür|-in|adımlar|-in|o|dil|ölçütleri|ne|önemli|-dir|nasıl|-mek|biz|almak|o|almak|o|kişi Ты|знаешь|где|ты|находишься|теоретически|в|в|типе|из|шагов|из|12|языковых|стандартов|что|важно|есть|как|мы|мы|получаем|этого|получаем|этого|человека أنت|تعرف|أين|أنت|تكون|نظريًا|في|نوع|خطوات|من|||المعايير|اللغات|المعايير|ما|يهم|هو|كيف|نفعل|نحن|نحصل|الشخص|نحصل|| Du|weißt|wo|du|bist|theoretisch|in|den|Art|von|Schritten|von|den|Sprach|benchmarks|was|zählt|ist|wie|tun|wir|bekommen|die|bekommen|die|Person Вы знаете, где вы находитесь, теоретически в шагах 12 языковых стандартов, что имеет значение, так это как мы можем помочь этому человеку? Bạn biết mình đang ở đâu, lý thuyết trong các bước của 12 tiêu chuẩn ngôn ngữ, điều quan trọng là, làm thế nào để chúng ta giúp đỡ người đó? Sie wissen, wo Sie theoretisch in den Schritten der 12 Sprachbenchmarks stehen, was zählt, ist, wie wir die Person bekommen. أنت تعرف أين أنت، نظريًا في نوع من خطوات معايير اللغة الـ 12، ما يهم هو، كيف نحصل على الشخص؟ Wiesz, gdzie jesteś, teoretycznie w ramach 12 językowych standardów, co się liczy, to jak dotrzeć do tej osoby? Teorik olarak 12 dil ölçütü adımlarında nerede olduğunuzu biliyorsunuz, önemli olan, kişiyi nasıl alacağız? 理論的には、12の言語基準のステップのどこにいるかは分かっていますが、重要なのは、どうやってその人を成長させるかです。 Sabes dónde estás, teóricamente en los pasos de los 12 estándares de idioma, lo que importa es, ¿cómo conseguimos a la persona?

How do we encourage that person? cómo|hacemos|nosotros|alentamos|a esa|persona jak|robimy|my|zachęcamy|tę|osobę |||support|| Làm thế nào|(động từ trợ động từ)|chúng ta|khuyến khích|người đó|người |||encorajamos|| どう|する|私たち|励ます|その|人 nasıl|yaparız|biz|teşvik etmek|o|kişi Как|мы|можем|поддержать|того|человека كيف|نفعل|نحن|نشجع|تلك|الشخص Wie|(Hilfsverb)|wir|ermutigen|diese|Person Как мы можем поддержать этого человека? Làm thế nào để chúng ta khuyến khích người đó? Wie ermutigen wir diese Person? كيف نشجع تلك الشخص؟ Jak możemy zachęcić tę osobę? O kişiyi nasıl teşvik ederiz? その人をどのように励ますことができますか？ ¿Cómo animamos a esa persona? How do we make it easier for that person to continue to improve and get better and better? cómo|hacemos|nosotros|hacemos|eso|más fácil|para|esa|persona|a|continuar|a|mejorar|y|volverse|mejor|y|mejor jak|robimy|my|sprawiamy|to|łatwiejsze|dla|tej|osoby|aby|kontynuować|aby|poprawiać|i|stawać się|lepszym|i|lepszym |||||simpler|||||||||||| Làm thế nào|(động từ phụ)|chúng ta|làm|điều đó|dễ dàng hơn|cho|người đó|người|(động từ phụ)|tiếp tục|(động từ phụ)|cải thiện|và|trở nên|tốt hơn|và|tốt hơn どう|する|私たち|作る|それ|より簡単|のために|その|人|すること|続ける|すること|改善する|そして|得る|より良く|そして|より良く nasıl|yaparız|biz|yapmak|onu|daha kolay|için|o|kişi|-mek|devam etmek|-mek|gelişmek|ve|olmak|daha iyi|ve|daha iyi Как|мы|сделать|легче|это|легче|для|тому|человеку|продолжать|продолжать|к|улучшаться|и|становиться|лучше|и|лучше كيف|نفعل|نحن|نجعل|ذلك|أسهل|ل|تلك|الشخص|أن|يستمر|في|يتحسن|و|يصبح|أفضل|و|أفضل Wie|(Hilfsverb)|wir|machen|es|einfacher|für|diese|Person|zu|weiterhin|zu|verbessern|und|werden|besser|und|besser Как мы можем облегчить этому человеку возможность продолжать улучшаться и становиться всё лучше и лучше? Làm thế nào để chúng ta làm cho người đó dễ dàng hơn trong việc tiếp tục cải thiện và ngày càng tốt hơn? Wie machen wir es dieser Person leichter, sich weiter zu verbessern und immer besser zu werden? كيف نجعل من الأسهل لذلك الشخص أن يستمر في التحسن والتطور؟ Jak możemy ułatwić tej osobie dalsze doskonalenie się i stawanie się coraz lepszym? O kişinin gelişmeye ve daha iyi olmaya devam etmesini nasıl kolaylaştırırız? その人が継続的に改善し、より良くなっていくために、どのように簡単にすることができますか？ ¿Cómo hacemos que sea más fácil para esa persona continuar mejorando y cada vez ser mejor? And I'm not sure that the sort of Canadian Language Benchmark task-based instruction is the way to go. ||||||||||基准|||||||| y|yo estoy|no|seguro|que|la|clase|de|canadiense|lenguaje|referencia|||instrucción|es|la|manera|a|ir a|ja jestem|nie|pewny|że|ten|rodzaj|z|kanadyjskich|językowych|benchmarków|||nauczanie|jest|to|sposób|do|iść |||||||||langue|Benchmark|||||||| ||||||||||standard|||||||| Và|tôi|không|chắc chắn|rằng|loại|phương pháp|của|Canada|Ngôn ngữ|Đánh giá|||giảng dạy|là|con đường|cách|để|đi そして|私は|ない|確信している|ということ|その|種類|の|カナダの|言語|ベンチマーク|||指導|である|その|方法|するために|行く ve|ben|değil|emin|ki|o|tür|-in|Kanadalı|Dil|Ölçüt|||öğretim|-dir|o|yol|-e|gitmek И|я|не|уверен|что|этот|тип|канадского|канадского|языка|Бенчмарк|||обучения|является|тем|путем|к|идти و|أنا|لست|متأكد|أن|النوع|نوع|من|كندي|لغة|معيار|||تعليم|هو|الطريق|الطريقة|إلى|الذهاب Und|ich bin|nicht|sicher|dass|die|Art|von|kanadischen|Sprache|Benchmark|||Unterricht|ist|der|Weg|zu|gehen И я не уверен, что такая задача, как канадская языковая оценка на основе задач, является правильным подходом. Và tôi không chắc rằng phương pháp giảng dạy dựa trên nhiệm vụ của Canadian Language Benchmark là cách tốt nhất. Und ich bin mir nicht sicher, ob die Art von kanadischer Sprachbenchmark-aufgabenbasierter Anleitung der richtige Weg ist. ولست متأكدًا من أن نوع التعليم القائم على المهام وفقًا لمعايير اللغة الكندية هو الطريق الصحيح. I nie jestem pewien, czy zadaniowe nauczanie oparte na Kanadyjskich Standardach Językowych to właściwy kierunek. Ve Kanada Dil Ölçeği'ne dayalı görev temelli öğretimin doğru yol olup olmadığından emin değilim. カナダの言語ベンチマークに基づくタスクベースの指導が正しい方法かどうかはわかりません。 Y no estoy seguro de que el tipo de instrucción basada en tareas del Canadian Language Benchmark sea el camino a seguir. On the other hand, assigning yourself tasks like doing a lot of listening and reading and speaking is probably going to get you there sooner. ||||给|||||||||||||||||||| en|la|otra|mano|asignando|a ti mismo|tareas|como|hacer|un|mucho|de|escuchar|y|leer|y|hablar|es|probablemente|va|a|llevar|ti|allí|más pronto z|drugiej|strony|strony|przypisywanie|sobie|zadań|takich jak|robienie|dużo|słuchania|||i|czytania|i|mówienia|jest|prawdopodobnie|idące|do|dotrzeć|ci|tam|szybciej ||||s'assigner||tâches|||||||||||||aller||||là| ||||allocating tasks||||||||||||||||||||faster Về|cái|khác|mặt|giao|cho bản thân|nhiệm vụ|như|làm|một|nhiều|của|nghe|và|đọc|và|nói|thì|có lẽ|sẽ|đến|đạt được|bạn|đến đó|sớm hơn ||||atribuir|||||||||||||||||||| の|その|他の|手|割り当てること|自分に|タスク|のような|すること|一つの|多く|の|聴くこと|そして|読むこと|そして|話すこと|である|おそらく|行く|するために|得る|あなたを|そこに|より早く üzerinde|diğer|taraf|el|atamak|kendine|görevler|gibi|yapmak|bir|çok|-den|dinleme|ve|okuma|ve|konuşma|-dir|muhtemelen|gidecek|-e|ulaşmak|seni|oraya|daha erken С другой стороны|(артикль)|другой|рука|назначение|себе|задачи|такие как|выполнение|(артикль)|много|(предлог)|аудирования|и|чтения|и|говорения|(глагол-связка)|вероятно|(глагол)|(предлог)|достичь|ты|там|быстрее على|الجانب|الآخر|الآخر|تكليف|نفسك|مهام|مثل|القيام|الكثير|الكثير|من|الاستماع|و|القراءة|و|التحدث|هو|على الأرجح|ذاهب|إلى|يصل|أنت|هناك|أسرع ||||assegnare|||||||||||||||||||| Auf|der|andere|Hand|Zuweisen|dir|Aufgaben|wie|Hören|viel|viel|von|Hören|und|Lesen|und|Sprechen|ist|wahrscheinlich|wird|zu|bringen|dich|dorthin|schneller С другой стороны, выполнение таких задач, как много слушать, читать и говорить, вероятно, приведет вас к цели быстрее. Mặt khác, tự giao cho mình những nhiệm vụ như nghe, đọc và nói nhiều có lẽ sẽ giúp bạn đạt được điều đó sớm hơn. Andererseits wird es wahrscheinlich schneller zum Ziel führen, sich selbst Aufgaben wie viel Zuhören, Lesen und Sprechen zuzuweisen. من ناحية أخرى، فإن تكليف نفسك بمهام مثل الاستماع والقراءة والتحدث كثيرًا من المحتمل أن يوصلك إلى هناك بشكل أسرع. Z drugiej strony, przypisanie sobie zadań, takich jak dużo słuchania, czytania i mówienia, prawdopodobnie przyspieszy ten proces. Öte yandan, kendinize çokça dinleme, okuma ve konuşma gibi görevler vermek muhtemelen sizi daha hızlı bir şekilde oraya götürecektir. 一方で、たくさんのリスニング、リーディング、スピーキングを行うようなタスクを自分に課すことは、おそらく早く到達する助けになるでしょう。 Por otro lado, asignarte tareas como escuchar, leer y hablar mucho probablemente te llevará allí más rápido.

So maybe a little bit controversial. así|tal vez|un|poco|poco|controversial więc|może|trochę|mało|bit|kontrowersyjny alors||||| |||||debated Vậy|có thể|một|một chút|chút|gây tranh cãi だから|たぶん|一つの|少し|ちょっと|論争の的な o yüzden|belki|bir|biraz|kadar|tartışmalı Так|может быть|немного|немного|бит|спорный لذلك|ربما|قليلاً|قليل|جزء|مثير للجدل Also|vielleicht|ein|wenig|bisschen|kontrovers Так что, возможно, это немного спорно. Vì vậy, có thể hơi gây tranh cãi. Es könnte also ein wenig umstritten sein. لذا ربما يكون الأمر مثيرًا للجدل قليلاً. Może to być trochę kontrowersyjne. Belki biraz tartışmalı. だから、少し物議を醸すかもしれません。 Así que tal vez un poco controvertido. I'm sure I'll get some pushback from professional language teachers. 我|||||反对|||| yo estoy|seguro|yo|recibiré|algo de|resistencia|de|profesionales|lenguaje|maestros ja jestem|pewny|ja będę|dostanę|trochę|oporu|od|profesjonalnych|językowych|nauczycieli |||||réaction négative|||| |||||resistance or opposition||professional||educators Tôi|chắc chắn|tôi sẽ|nhận|một số|phản đối|từ|chuyên nghiệp|ngôn ngữ|giáo viên |||||반대|||| |||||resistência|||| 私は|確信している|私は～するつもり|得る|いくつかの|反発|から|プロの|言語|教師たち ben|eminim|ben -ecek|almak|bazı|itiraz|-den|profesyonel|dil|öğretmenler Я|уверен|я|получу|некоторое|сопротивление|от|профессиональных|языковых|учителей أنا|متأكد|سأ|أحصل على|بعض|ردود فعل سلبية|من|محترفين|لغات|معلمين |||||resistenza|||| Ich|sicher|ich werde|bekommen|etwas|Widerstand|von|professionellen|Sprach-|Lehrern Я уверен, что получу некоторые возражения от профессиональных преподавателей языка. Tôi chắc chắn sẽ nhận được một số phản đối từ các giáo viên ngôn ngữ chuyên nghiệp. Ich bin mir sicher, dass ich einige Gegenreaktionen von professionellen Sprachlehrern bekommen werde. أنا متأكد أنني سأواجه بعض الاعتراضات من معلمي اللغة المحترفين. Jestem pewien, że spotkam się z krytyką ze strony profesjonalnych nauczycieli języków. Kesinlikle profesyonel dil öğretmenlerinden bazı tepkiler alacağım. プロの語学教師から反発を受けることは間違いないでしょう。 Estoy seguro de que recibiré algunas críticas de profesores de idiomas profesionales. Okay. está bien w porządku Được rồi わかった tamam Хорошо حسناً Okay Хорошо. Được rồi. Okay. حسناً. Dobrze. Tamam. はい。 Está bien. Thanks for listening. gracias|por|escuchar dziękuję|za|słuchanie Cảm ơn|vì|đã lắng nghe ありがとう|のために|聴いてくれて teşekkürler|için|dinlemek Спасибо|за|прослушивание شكراً|على|الاستماع Danke|für|Zuhören Спасибо за внимание. Cảm ơn bạn đã lắng nghe. Danke fürs Zuhören. شكرًا للاستماع. Dziękuję za wysłuchanie. Dinlediğiniz için teşekkürler. 聞いてくれてありがとう。 Gracias por escuchar. Bye. Adiós pa Tạm biệt さようなら Hoşça kal Пока وداعا Tschüss До свидания. Tạm biệt. Tschüss. وداعًا. Do widzenia. Hoşça kal. さようなら。 Adiós.

SENT_CWT:AFkKFwvL=5.89 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.93 SENT_CWT:AFkKFwvL=6.42 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.82 SENT_CWT:AFkKFwvL=4.93 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.78 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.32 PAR_CWT:AvJ9dfk5=6.61 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.98 PAR_CWT:AvJ9dfk5=7.77 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=8.92 PAR_CWT:AvJ9dfk5=10.19 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=6.01 PAR_CWT:AvJ9dfk5=10.04 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.33 PAR_CWT:AuedvEAa=9.43 ru:AFkKFwvL vi:AFkKFwvL de:AFkKFwvL ar:AvJ9dfk5 pl:AvJ9dfk5 tr:AvJ9dfk5 ja:AvJ9dfk5 es:AuedvEAa openai.2025-02-07 ai_request(all=36 err=0.00%) translation(all=69 err=0.00%) cwt(all=1217 err=6.90%)