Don't Go To Language School Gehen Sie nicht zur Sprachschule No vayas a la escuela de idiomas Ne pas aller à l'école de langues Non andare a scuola di lingue 語学学校に行くな Neejiet uz valodu skolu Não vá para uma escola de línguas Не ходите в языковую школу Dil Okuluna Gitmeyin Не ходіть до мовної школи 不要去语言学校 不要去語言學校

Unfortunately at schools, you're required to learn whatever they teach you and then, you know, write a test on it or, uh, you know, do exercises on it. Leider muss man in der Schule nur das lernen, was sie einem beibringen, und dann einen Test darüber schreiben oder Übungen dazu machen. Diemžēl skolās no jums prasa iemācīties visu, ko jums māca, un pēc tam, ziniet, uzrakstīt par to testu vai izpildīt vingrinājumus. Ne yazık ki okullarda, size ne öğretirlerse onu öğrenmeniz ve sonra da onunla ilgili bir test yazmanız ya da alıştırmalar yapmanız gerekiyor.

All of which I find unpleasant and unhelpful. Tas viss man šķiet nepatīkami un nelietderīgi. Tüm bunları tatsız ve yararsız buluyorum. Hi there, Steve Kaufmann here today, I wanna talk about, you know, should you go to a language school to learn a language? Sveiki, šodien šeit Stīvs Kaufmans (Steve Kaufmann), un es vēlos runāt par to, vai jums vajadzētu apmeklēt valodu skolu, lai apgūtu valodu? Steve Kaufmann bugün burada, dil öğrenmek için bir dil okuluna gitmeli misiniz?

If you enjoy these videos, please subscribe. Ja jums patīk šie videoklipi, lūdzu, abonējiet. Bu videoları beğendiyseniz, lütfen abone olun. You can click on the bell for notification. Bildirim için zile tıklayabilirsiniz. All right. Tamam. So the overwhelming majority of people who study languages who learn languages do so I think at schools, uh, here in Vancouver, we have all kinds of schools downtown and elsewhere where people come to learn English. Dakle, ogromna većina ljudi koji uče jezike koji uče jezike čine tako da mislim da u školama, uh, ovdje u Vancouveru, imamo svakakve škole u centru grada i drugdje gdje ljudi dolaze učiti engleski. Domāju, ka lielākā daļa cilvēku, kas mācās valodas, mācās tās skolās, šeit, Vankūverā, mums ir visdažādākās skolas pilsētas centrā un citur, kur cilvēki nāk mācīties angļu valodu. Yani dil öğrenen insanların büyük çoğunluğu bunu okullarda yapıyor, burada Vancouver'da, şehir merkezinde ve başka yerlerde insanların İngilizce öğrenmek için geldiği her türlü okulumuz var.

People go to Spain to learn Spanish people, go to China to learn Chinese. Cilvēki dodas uz Spāniju, lai mācītos spāņu valodu, dodas uz Ķīnu, lai mācītos ķīniešu valodu. İnsanlar İspanya'ya İspanyolca öğrenmek için gidiyor, Çin'e Çince öğrenmek için gidiyor. And so, and of course there are schools here, let's say in Vancouver that teach, uh, French or Arabic or whatever. Protams, šeit, teiksim, Vankūverā, ir skolas, kurās māca franču vai arābu valodu vai ko citu. Ve tabii ki burada, diyelim ki Vancouver'da Fransızca ya da Arapça ya da başka bir şey öğreten okullar var. These can range from universities to all kinds of language schools. Tās var būt gan universitātes, gan visdažādākās valodu skolas. Bunlar üniversitelerden her türlü dil okuluna kadar çeşitlilik gösterebilir. How can we use these schools? Kā mēs varam izmantot šīs skolas? Bu okulları nasıl kullanabiliriz? How beneficial are they? Cik izdevīgi tie ir? Ne kadar faydalılar?

All right. Tamam. This depends entirely on your own preference like so much in language learning. Tas ir atkarīgs tikai no jūsu vēlmēm, tāpat kā daudz kas cits valodu apguvē. Bu, dil öğrenimindeki pek çok şey gibi tamamen kendi tercihinize bağlıdır. Personally, I would not attend a language school and I'll explain why. Personīgi es neapmeklētu valodu skolu, un es paskaidrošu, kāpēc. Şahsen ben bir dil okuluna gitmezdim ve nedenini de açıklayacağım. What The language school provides is instruction in the language. Valodu skola nodrošina valodas apmācību. Dil okulunun sağladığı şey dil eğitimidir. In other words, explanations of how the language works. Citiem vārdiem sakot, paskaidrojumi par to, kā valoda darbojas. Başka bir deyişle, dilin nasıl çalıştığına dair açıklamalar. The language school provides the materials, the textbooks, the content from which we learn, the language schools can provide, encourage encouragement, motivation. Valodu skola nodrošina materiālus, mācību grāmatas, saturu, no kura mēs mācāmies, valodu skola var sniegt, iedrošināt, motivēt. Языковая школа предоставляет материалы, учебники, материалы, из которых мы учимся, языковые школы могут предоставить, поощрять поощрение, мотивацию. Dil okulu materyalleri, ders kitaplarını, öğrendiğimiz içeriği sağlar, dil okulları teşvik ve motivasyon sağlayabilir.

The language school provides a social context where you meet not only your teacher, but other students. Valodu skola nodrošina sociālo kontekstu, kurā jūs satiekat ne tikai savu skolotāju, bet arī citus skolēnus. Dil okulu, sadece öğretmeninizle değil, diğer öğrencilerle de tanıştığınız sosyal bir ortam sağlar. The language school can keep you going. Valodu skola var jums palīdzēt. Dil okulu devam etmenizi sağlayabilir. So it is possible that for many people a language school is an ideal learning environment. Tāpēc ir iespējams, ka daudziem cilvēkiem valodu skola ir ideāla mācību vide. Dolayısıyla, birçok insan için dil okulunun ideal bir öğrenme ortamı olması mümkündür. Why is that not the case for me? Kāpēc tas neattiecas uz mani? Neden benim için durum böyle değil? Because in so far as explanations of how the language works, that is available everywhere. Jo, ciktāl tas attiecas uz valodas darbības skaidrojumiem, tie ir pieejami visur. Çünkü dilin nasıl çalıştığına dair açıklamalar her yerde mevcut. I can Google for grammars in Romania and Arabic Turkish, any language. Es varu Google gramatikas Rumānijā un arābu turku, jebkuru valodu. Google'da Romanya ve Arapça, Türkçe, herhangi bir dilin gramerini bulabilirim.

Uh, I can buy a small grammar book, occasionally leaf through it. Uh, es varu nopirkt nelielu gramatikas grāmatiņu, laiku pa laikam to pārlaist. Я могу купить небольшой учебник по грамматике, иногда листать его. Küçük bir dilbilgisi kitabı alabilirim, ara sıra göz gezdirebilirim. I don't have to learn the structures and the rules of grammar, uh, on whatever order the teacher decides for me. Man nav jāmācās gramatikas struktūras un likumi tādā secībā, kā to nosaka skolotājs. Yapıları ve dilbilgisi kurallarını öğretmenin benim için belirlediği sıraya göre öğrenmek zorunda değilim. I can learn these and look these things up and access the grammar whenever I want to on my own schedule on my own. Es varu tās apgūt un meklēt, kā arī piekļūt gramatikas tekstiem, kad vien vēlos, pēc sava grafika un pēc saviem ieskatiem. Bunları öğrenebilir, bunlara bakabilir ve dilbilgisine istediğim zaman kendi programımda kendi başıma erişebilirim. So I have no need for a teacher to take me through the explanation of the grammar and how the language works. Tāpēc man nav nepieciešams, lai skolotājs mani iepazīstina ar gramatikas skaidrojumiem un to, kā valoda darbojas. Dolayısıyla bir öğretmenin bana grameri ve dilin nasıl işlediğini anlatmasına ihtiyacım yok. Also, as many of, you know, if you've been listening to me, I believe that the, the introduction of grammar, it's not something that you can get up front that explains the, the language to you and then you can proceed and learn the language. Tāpat, kā daudzi, jūs zināt, ja esat mani klausījušies, es uzskatu, ka gramatikas ieviešana nav kaut kas tāds, ko jūs varat saņemt priekšā, kas jums izskaidro valodu, un tad jūs varat turpināt un mācīties valodu. Ayrıca, birçoğunuzun bildiği gibi, eğer beni dinlediyseniz, dilbilgisine girişin, size dili açıklayan ve sonra devam edip dili öğrenebileceğiniz bir şey olmadığına inanıyorum. Rather it's a matter of getting a lot of the language in you, uh, listening, reading, using LingQ, if you're using LingQ and then looking up items of grammar whenever you want. Drīzāk tas ir jautājums par to, kā iegūt daudz valodas, klausoties, lasot, izmantojot LingQ, ja jūs izmantojat LingQ, un pēc tam meklējat gramatikas elementus, kad vien vēlaties. Daha ziyade, dinleyerek, okuyarak, LingQ kullanıyorsanız LingQ kullanarak ve daha sonra istediğiniz zaman dilbilgisi öğelerine bakarak dilin çoğunu öğrenmeniz meselesidir. So you might have an initial overview, forget most of that rules that you saw there and then go back time and time again on your own schedule to refer back to explanations of how the language works when you are curious about something. Tātad jūs varētu iegūt sākotnējo pārskatu, aizmirstiet lielāko daļu no noteikumiem, ko tur redzējāt, un pēc tam atgriezties atkal un atkal pēc sava grafika, lai atgrieztos pie skaidrojumiem par to, kā valoda darbojas, ja jums ir interesanti par kādu jautājumu. Dolayısıyla, ilk genel bakışa sahip olabilir, orada gördüğünüz kuralların çoğunu unutabilir ve daha sonra bir şeyi merak ettiğinizde dilin nasıl çalıştığına dair açıklamalara başvurmak için kendi programınıza göre tekrar tekrar geri dönebilirsiniz. Unfortunately at schools, you're required to learn whatever they teach you and then, you know, write a test on it or, uh, you know, do exercises on it. Diemžēl skolās no jums prasa iemācīties visu, ko jums māca, un pēc tam, ziniet, uzrakstīt par to testu vai izpildīt vingrinājumus. Ne yazık ki okullarda, size ne öğretirlerse onu öğrenmeniz ve sonra da onunla ilgili bir test yazmanız ya da alıştırmalar yapmanız gerekiyor.

All of which I find unpleasant and unhelpful when it comes to the context, the content, the materials, again, the range of language content that's available on the internet is far, far greater than what the teacher can provide you. Tas viss man šķiet nepatīkami un nelietderīgi, ja runa ir par kontekstu, saturu, materiāliem, atkal - valodas satura klāsts, kas pieejams internetā, ir daudz, daudz plašāks nekā tas, ko var sniegt skolotājs. Bağlam, içerik, materyaller söz konusu olduğunda bunların hepsini tatsız ve yararsız buluyorum, yine, internette bulunan dil içeriği yelpazesi öğretmenin size sağlayabileceğinden çok çok daha fazla. In fact, the best teachers will direct you to resources on the internet. Patiesībā labākie skolotāji jūs nosūtīs uz resursiem internetā. Aslında, en iyi öğretmenler sizi internetteki kaynaklara yönlendirecektir. Uh, whether it be beginner material, or at the other end, you know, movies from Netflix and so forth in the language that you are learning. Vai tas būtu materiāls iesācējiem, vai arī, no otras puses, filmas no Netflix un tamlīdzīgi, tajā valodā, kuru apgūstat. İster yeni başlayanlara yönelik materyaller olsun, isterse de diğer uçta, öğrenmekte olduğunuz dilde Netflix'ten filmler vb.

So I have no need for a school to provide the sort of learning content that I need. Tāpēc man nav nepieciešams, lai skola nodrošinātu man vajadzīgo mācību saturu. Dolayısıyla, ihtiyacım olan öğrenme içeriğini sağlamak için bir okula ihtiyacım yok. I'll go and find that on my own. Es pats to sameklēšu. Gidip kendim bulacağım. And, and, uh, but it may well be that a person who is not as well organized and finding this kind of thing would benefit from being at a school where there is more discipline. Un, un, un, bet var gadīties, ka cilvēkam, kurš nav tik labi organizēts un atrod šāda veida lietas, būtu izdevīgāk atrasties skolā, kur ir lielāka disciplīna. Ve, ve, uh, ama iyi organize olamayan ve bu tür şeyleri bulan bir kişi, daha fazla disiplinin olduğu bir okulda olmaktan fayda sağlayabilir. Now, of course you don't have to go to a school. Tagad, protams, jums nav jāapmeklē skola. Elbette bir okula gitmek zorunda değilsiniz.

You can have an online tutor such as I have for Persian and that person, or Arabic or other languages, and that person can often be very helpful in finding or even creating as is the case with my, uh, Persian tutor, content. Jums var būt tiešsaistes pasniedzējs, piemēram, man ir persiešu vai arābu, vai citu valodu pasniedzējs, un šī persona bieži var būt ļoti noderīga, lai atrastu vai pat radītu, kā tas ir mana persiešu valodas pasniedzēja gadījumā, saturu. Benim Farsça ya da Arapça veya diğer diller için sahip olduğum gibi çevrimiçi bir öğretmene sahip olabilirsiniz ve bu kişi genellikle Farsça öğretmenimde olduğu gibi içerik bulma ve hatta oluşturma konusunda çok yardımcı olabilir. So the school can be a source of content, but that's not the only source of. Tātad skola var būt satura avots, taču tas nav vienīgais avots. Dolayısıyla okul bir içerik kaynağı olabilir, ancak tek kaynak bu değildir. The school provides a social context. Skola nodrošina sociālo kontekstu. Okul sosyal bir bağlam sağlar.

You meet other learners, that has its pluses and minuses. Tu satiec citus studentus, un tam ir savi plusi un mīnusi. Diğer öğrencilerle tanışıyorsunuz, bunun artıları ve eksileri var. If you're in a classroom with 10 other people, some people will be better than you. Ja esat klasē kopā ar 10 citiem cilvēkiem, daži būs labāki par jums. Eğer bir sınıfta 10 kişiyle birlikteyseniz, bazı insanlar sizden daha iyi olacaktır. Some people will not be as good. Daži cilvēki nebūs tik labi. Bazı insanlar o kadar iyi olmayacaktır. Um, it can sometimes for some people it can be motivate, motivating that some people are better than them, other people may be discouraged by the fact that other people are better than them. Dažus cilvēkus dažkārt tas var motivēt, motivēt, ka daži cilvēki ir labāki par viņiem, bet citus tas, ka citi cilvēki ir labāki par viņiem, var atbaidīt. Bazen bazı insanlar için bazı insanların kendilerinden daha iyi olması motive edici olabilirken, diğer insanların kendilerinden daha iyi olması cesaretlerini kırabilir.

Also listening to people who speak with a heavy accent or have trouble speaking and having to listen through that in a classroom is not something that I enjoy. Arī klausīties cilvēkus, kuri runā ar spēcīgu akcentu vai kuriem ir problēmas ar runāšanu, un klausīties to klasē nav tas, kas man sagādā prieku. Ayrıca ağır bir aksanla konuşan ya da konuşmakta zorlanan insanları dinlemek ve bunu bir sınıfta dinlemek zorunda kalmak hoşuma giden bir şey değil. I would far rather just listen to a native speaker. Es daudz labprātāk klausītos dzimtās valodas runātāju. Anadili İngilizce olan birini dinlemeyi tercih ederim. Who, you know, even if I'm listening on my AirPods or listening in a movie, in other words, I can achieve a more sort of native language listening and reading context, which is better for me than sitting in a classroom, listening to other people, answer questions or interact with each other or with the teacher. Kas, ziniet, pat tad, ja es klausos ar AirPods vai klausos filmu, citiem vārdiem sakot, es varu sasniegt dzimtās valodas klausīšanās un lasīšanas kontekstu, kas man ir labāk nekā sēdēt klasē, klausīties citus cilvēkus, atbildēt uz jautājumiem vai mijiedarboties savā starpā vai ar skolotāju. AirPods'umla dinliyor olsam veya bir filmde dinliyor olsam bile, başka bir deyişle, bir sınıfta oturup diğer insanları dinlemekten, soruları yanıtlamaktan veya birbirleriyle ya da öğretmenle etkileşime girmekten daha iyi olan daha fazla anadil dinleme ve okuma bağlamı elde edebilirim. So now granted, you make friends in the classroom and that's a major motivation. Tagad ir skaidrs, ka klasē jūs iegūstat draugus, un tas ir galvenais motivācijas faktors. Şimdi kabul ediyorum, sınıfta arkadaş ediniyorsunuz ve bu büyük bir motivasyon. That can be good. Tas var būt labi. Bu iyi olabilir. It can be bad. Tas var būt slikti. Kötü olabilir. If I see the students in downtown Vancouver, who are learning English, I find the Brazilians get together with each other and the Mexicans get together with each other, then the Koreans get together with each other. Ja es redzu studentus Vankūveras centrā, kuri mācās angļu valodu, redzu, ka brazīlieši sanāk kopā, meksikāņi sanāk kopā, tad korejieši sanāk kopā. Vancouver şehir merkezinde İngilizce öğrenen öğrencileri gördüğümde, Brezilyalıların birbirleriyle, Meksikalıların birbirleriyle ve Korelilerin birbirleriyle bir araya geldiklerini görüyorum. So my question is, are they in fact using this sort of social connection opportunities of a language class in order to practice their language and learn the target language? Tāpēc mans jautājums ir, vai viņi faktiski izmanto šāda veida sociālās saiknes iespējas valodas stundās, lai praktizētu valodu un apgūtu mērķa valodu? Benim sorum şu: Acaba gerçekten de dil pratiği yapmak ve hedef dili öğrenmek için bir dil sınıfının bu tür sosyal bağlantı fırsatlarını kullanıyorlar mı?

Or are they socializing with people from the same background. Vai arī viņi komunicē ar cilvēkiem no tās pašas vides. Ya da aynı geçmişten gelen insanlarla mı sosyalleşiyorlar? The more time you spend with the language that you're learning, the better you will do. Jo vairāk laika pavadīsiet ar valodu, kuru mācāties, jo labāk jums veiksies. Öğrenmekte olduğunuz dille ne kadar çok zaman geçirirseniz, o kadar iyi olursunuz. So if you end up spending time talking to people in your own language, that is time that's taken away from, you know, learning the language. Tātad, ja jums nākas pavadīt laiku, runājot ar cilvēkiem savā valodā, tas ir laiks, kas tiek atņemts valodas apguvei. Yani eğer insanlarla kendi dilinizde konuşmak için zaman harcıyorsanız, bu, dil öğrenmekten çalınan bir zamandır. So other disadvantages are of the school might be that you have to travel to the school. Citi skolas trūkumi var būt saistīti ar to, ka jums ir jābrauc uz skolu. Okulun diğer dezavantajları ise okula seyahat etmek zorunda olmanız olabilir.

It can be, if you're traveling to Salamanca, Spain in order to work on your Spanish, or you're going to Guanajuato to work on your Spanish, or you're going to Prague to work on your Czech. Tas var būt, ja jūs dodaties uz Salamankas pilsētu Spānijā, lai uzlabotu spāņu valodu, vai arī dodaties uz Guanajuato, lai uzlabotu spāņu valodu, vai arī dodaties uz Prāgu, lai uzlabotu čehu valodu. İspanyolcanız üzerinde çalışmak için İspanya'nın Salamanca şehrine seyahat ediyorsanız veya İspanyolcanız üzerinde çalışmak için Guanajuato'ya gidiyorsanız ya da Çekçeniz üzerinde çalışmak için Prag'a gidiyorsanız bu olabilir. Then the fact of being in the country in a place where the language is spoken is a great reason to go to a school. Tad tas, ka atrodaties valstī, vietā, kur runā attiecīgajā valodā, ir lielisks iemesls, lai dotos uz skolu. O zaman ülkede dilin konuşulduğu bir yerde olmak, bir okula gitmek için harika bir neden.

However, again, are you better off sitting in a classroom in Guanajuato or Salamanca or Prague or being out in the city interacting with people? Tomēr, tomēr, vai jums ir labāk sēdēt klasē Guanajuato vai Salamankā, vai Prāgā, vai arī atrasties pilsētā un komunicēt ar cilvēkiem? Ancak yine de Guanajuato, Salamanca ya da Prag'da bir sınıfta oturmak mı yoksa şehirde insanlarla etkileşim içinde olmak mı daha iyi? Now it's often difficult. Tagad tas bieži vien ir grūti. Şimdi bu genellikle zor. You can't just arrive in Guanajuato and randomly talk to people. Jūs nevarat vienkārši ierasties Guanajuato un nejauši sarunāties ar cilvēkiem. Guanajuato'ya öylece varıp insanlarla rastgele konuşamazsınız. So to that extent, the school provides you with a ready-made group of people, the teachers who are sympathetic to you, who are going to talk to you in Spanish. Līdz ar to skola jums nodrošina gatavu cilvēku grupu, skolotājus, kas jums simpatizē, kas ar jums runās spāniski. Dolayısıyla, okul size hazır bir grup insan, size sempati duyan ve sizinle İspanyolca konuşacak öğretmenler sağlıyor.

And so all of that is good. Tas viss ir labi. Yani bunların hepsi iyi. So that's again, it's so that the secret to making the most of your experience at a language school is go to where the language is spoken, speak to your teachers, by all means, try to find people outside the classroom and spend as little time as possible with people of the same background as you who are learning the target language. Tātad tas atkal ir tā, ka noslēpums, kā gūt maksimālu labumu no valodas skolā gūtās pieredzes, ir doties tur, kur runā attiecīgajā valodā, runāt ar skolotājiem, noteikti mēģināt atrast cilvēkus ārpus klases un pavadīt pēc iespējas vairāk laika ar cilvēkiem, kas ir no tās pašas vides kā jūs, kuri apgūst mērķa valodu. Bu yüzden, bir dil okulundaki deneyiminizden en iyi şekilde yararlanmanın sırrı, dilin konuşulduğu yere gitmek, öğretmenlerinizle konuşmak, kesinlikle sınıf dışında insanlar bulmaya çalışmak ve hedef dili öğrenen sizinle aynı geçmişe sahip insanlarla mümkün olduğunca az zaman geçirmektir.

Of course the issue with, with language schools is the cost. Protams, problēma, kas saistīta ar valodu skolām, ir izmaksas. Tabii ki dil okulları ile ilgili sorun maliyettir. So there again, you have to look at your own learning style. Tāpēc arī šajā gadījumā ir jāņem vērā savs mācīšanās stils. Yani yine kendi öğrenme tarzınıza bakmanız gerekiyor. How, how motivated are you, you know, intrinsically by yourself? Cik lielā mērā jūs esat motivēts, jūs zināt, iekšēji pats? Nasıl, ne kadar motive oluyorsunuz, bilirsiniz, kendi içinizde? To what extent do you need the motivation and the discipline and the sympathetic ear of the teachers at the school versus how capable are you a finding material on your own finding people to talk to on your own? Cik lielā mērā jums ir nepieciešama skolas skolotāju motivācija, disciplīna un saprotoša uzklausīšana, un cik lielā mērā jūs spējat paši atrast materiālus un cilvēkus, ar kuriem runāt? Okuldaki öğretmenlerin motivasyonuna, disiplinine ve sempatik kulaklarına ne ölçüde ihtiyaç duyuyorsunuz ve kendi başınıza konuşacak insanlar bularak kendi başınıza materyal bulma konusunda ne kadar yeteneklisiniz?

So I think one can't, it's not a situation where one answer is sort of one, one solution works for everyone. Tāpēc es domāju, ka nevar, tā nav situācija, kad viena atbilde ir tāda kā viena, viens risinājums der visiem. Bence bu, tek bir cevabın, tek bir çözümün herkes için işe yarayacağı bir durum değil. I think it's for everyone to decide how they like to learn how they like to spend their time. Manuprāt, katram pašam jāizlemj, kā viņam patīk mācīties, kā pavadīt savu laiku. Bence herkes nasıl öğrenmek istediğine, zamanını nasıl geçirmek istediğine kendisi karar vermeli. And so, while personally, I wouldn't go to a language school because I would feel that it's sort of imposes constraints on my language, on my, on my language learning. I tako, iako osobno, ne bih išao u školu jezika jer bih smatrao da to na neki način nameće ograničenja mom jeziku, mom, mom učenju jezika. Es personīgi negribētu apmeklēt valodu skolu, jo man šķistu, ka tā ierobežo manu valodu, manu valodas apguvi. Şahsen ben bir dil okuluna gitmezdim çünkü bunun dilime, dil öğrenimime bir tür kısıtlama getirdiğini hissederdim. 因此，就我个人而言，我不会去语言学校，因为我会觉得它对我的语言、我的语言学习施加了限制。

And it's, it's an expense that I would rather forego, do with it. I to je, to je trošak kojeg bih se radije odrekao, učinio s njim. Un tie ir izdevumi, no kuriem es labprātāk atteiktos. Ve bu, vazgeçmeyi tercih edeceğim bir masraf. But I think, uh, uh, many people, if as long as they do enough on their own outside of the classroom, they can make a success of learning in the classroom. Bet es domāju, ka daudzi cilvēki, ja vien viņi pietiekami daudz dara paši ārpus klases, var veiksmīgi mācīties arī klasē. Ama bence pek çok insan, sınıf dışında kendi başlarına yeterince şey yaparlarsa, sınıfta öğrenmeyi başarabilirler. And probably the success rate is greater amongst students who go to classrooms because maybe most people aren't as motivated as I am, to be perfectly honest, but I think it's still up to each person to decide for himself or herself. Iespējams, ka skolēniem, kas apmeklē mācību iestādes, ir augstāks sekmju līmenis, jo, ja godīgi sakot, iespējams, lielākā daļa cilvēku nav tik motivēti kā es, bet, manuprāt, tas tomēr ir katra paša ziņā, kā izlemt. Ve muhtemelen dershaneye giden öğrenciler arasında başarı oranı daha yüksektir, çünkü dürüst olmak gerekirse belki de çoğu insan benim kadar motive değildir, ancak yine de her bireyin kendi kararına bağlı olduğunu düşünüyorum. Thank you for listening. Dinlediğiniz için teşekkürler. And I hope you make the right decision for yourself when it comes to langauge schools.