DON'T Complicate Language Learning
не|усложняйте|язык|обучение
NICHT|kompliziere|Sprache|Lernen
karmaşıklaştırma|karmaşıklaştırma||
|complicare||
NE|sarežģī|valodas|mācīšanās
不要|复杂化|语言|学习
しないで|複雑にする|言語|学習
DON'T Complicate Language Learning
NO complique el aprendizaje de idiomas
Ne pas compliquer l'apprentissage des langues
NON complicare l'apprendimento delle lingue
언어 학습을 복잡하게 만들지 마세요
Nie komplikuj nauki języka
Não complicar a aprendizagem de línguas
Dil Öğrenimini Karmaşıklaştırmayın
Не ускладнюйте вивчення мови
不要使語言學習複雜化
НЕ УСЛОЖНЯЙТЕ ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКОВ
NEKOMPLOĶIET VALODU MĀCĪŠANU
言語学習を複雑にしないでください
VERWIRR DIE SPRACHLERNEN NICHT
不要复杂化语言学习
Hi there, Steve Kaufmann here, and today I wanna talk about something very important and that is that language learning is not that complicated.
Привет|там|Стив|Кауфман|здесь|и|сегодня|я|хочу|поговорить|о|чем-то|очень|важным|и|что|есть|что|язык|изучение|есть|не|так|сложным
Hallo|da|Steve|Kaufmann|hier|und|heute|ich|will|sprechen|über|etwas|sehr|wichtig|und|das|ist|dass|Sprache|Lernen|ist|nicht|so|kompliziert
|ciao||||||||||||||||||||||
Sveiki|tur|Stīvs|Kaufmans|šeit|un|šodien|es|gribu|runāt|par|kaut ko|ļoti|svarīgu|un|ka|ir|tas|valodas|apguve|ir|ne|tik|sarežģīta
嗨|你们|||在这里|和|今天|我|想要|说|关于|一些事情|非常|重要|和|那|是|那|语言|学习|是|不|那|复杂
こんにちは|そちら|||ここに|そして|今日|私|〜したい|話す|について|何か|とても|重要な|そして|それ|です|〜という|言語|学習|です|〜ではない|それほど|複雑な
مرحبًا ، ستيف كوفمان هنا ، واليوم أريد أن أتحدث عن شيء
Dobrý den, tady Steve Kaufmann, a dnes bych chtěl mluvit o něčem velmi
Helo, Steve Kaufmann yma, a heddiw rydw i eisiau siarad am rywbeth
Hej med dig, Steve Kaufmann her, og i dag vil jeg tale om noget meget
Γεια σου, Steve Kaufmann εδώ, και σήμερα θέλω να μιλήσω για κάτι πολύ
Saluton, Steve Kaufmann ĉi tie, kaj hodiaŭ mi volas paroli pri io tre
Hola, Steve Kaufmann aquí, y hoy quiero hablar sobre algo muy
سلام، استیو کافمن اینجاست، و امروز می خواهم در مورد یک موضوع بسیار
Salut, Steve Kaufmann ici, et aujourd'hui je veux parler de quelque chose de très
નમસ્તે, સ્ટીવ કૌફમેન અહીં, અને આજે હું એક ખૂબ જ
שלום לך, סטיב קאופמן כאן, והיום אני רוצה לדבר על משהו מאוד
नमस्ते, स्टीव कॉफ़मैन, और आज मैं कुछ बहुत ही
Sziasztok, itt Steve Kaufmann, és ma egy nagyon fontos dologról szeretnék beszélni,
Hai, Steve Kaufmann di sini, dan hari ini saya ingin berbicara tentang sesuatu yang sangat
Salve, qui Steve Kaufmann, e oggi voglio parlare di qualcosa di molto
안녕하세요, Steve Kaufmann입니다. 오늘 저는 매우
Hai, Steve Kaufmann di sini, dan hari ini saya ingin bercakap tentang sesuatu yang sangat
Hallo daar, Steve Kaufmann hier, en vandaag wil ik het hebben over iets heel
Hei, Steve Kaufmann her, og i dag vil jeg snakke om noe veldig
ਸਤਿ ਸ੍ਰੀ ਅਕਾਲ, ਇੱਥੇ ਸਟੀਵ ਕੌਫਮੈਨ, ਅਤੇ ਅੱਜ ਮੈਂ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ
Cześć, z tej strony Steve Kaufmann, a dzisiaj chcę porozmawiać o czymś bardzo
Olá, aqui é Steve Kaufmann, e hoje quero falar sobre algo muito
Hej, Steve Kaufmann här, och idag vill jag prata om något väldigt
สวัสดี สตีฟ คอฟมันน์ วันนี้ผมอยากจะพูดถึงบางสิ่งที่
Kumusta, Steve Kaufmann dito, at ngayon gusto kong pag-usapan ang tungkol sa isang bagay na napakahalaga
Merhaba, Steve Kaufmann, bugün çok önemli bir şeyden bahsetmek istiyorum
Привіт, тут Стів Кауфманн, і сьогодні я хочу поговорити про щось дуже
ہیلو وہاں، اسٹیو کافمین یہاں، اور آج میں ایک بہت اہم
Xin chào, Steve Kaufmann ở đây, và hôm nay tôi muốn nói về một điều rất
大家好,这里是 Steve Kaufmann,今天我想谈谈非常
大家好,這裡是 Steve Kaufmann,今天我想談談非常
Привет, здесь Стив Кауфман, и сегодня я хочу поговорить о чем-то очень важном, а именно о том, что изучение языков не так уж и сложно.
Sveiki, šeit ir Stīvs Kaufmans, un šodien es gribu runāt par kaut ko ļoti svarīgu, proti, valodu mācīšanās nav tik sarežģīta.
こんにちは、スティーブ・カウフマンです。今日は非常に重要なことについて話したいと思います。それは、言語学習はそれほど複雑ではないということです。
Hallo zusammen, Steve Kaufmann hier, und heute möchte ich über etwas sehr Wichtiges sprechen, und zwar darüber, dass das Sprachenlernen nicht so kompliziert ist.
大家好,我是史蒂夫·考夫曼,今天我想谈谈一个非常重要的事情,那就是语言学习并没有那么复杂。
The reason I wanna talk about that is because I was going through my library here, uh, in the section where I have books on language acquisition, language learning, many of which I bought 20 years ago when we were getting started with LingQ, and I was reading up on the subject from attending conferences and so forth,
Причина|причина|я|хочу|говорить|о|этом|это|потому что|я|был|проходил|через|мою|библиотеку|здесь|эээ|в|секции|секции|где|я|имею|книги|по|языковому|приобретению|языковому|обучению|многие|из|которых|я|купил|лет|назад|когда|мы|были|начинали|начинали|с|LingQ|и|я|был|читал|по|по|теме|теме|из|посещения|конференций|и|так|далее
||||||||||||en parcourant||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
||||||||that||||||||||||||||||acquisition||||||||||||||||||||||||||||||forth
||||||||||||através|||||||||||||||||||||||||||||||e||estava||até|||||frequentando|conferências|||
Der|Grund|ich|will|reden|über|das|ist|weil|ich|war|gehen|durch|meine|Bibliothek|hier|äh|in|dem|Abschnitt|wo|ich|habe|Bücher|über|Sprache|Erwerb|Sprache|Lernen|viele|von|die|ich|gekauft|Jahren|vor|als|wir|waren|anfangen|gestartet|mit|LingQ|und|ich|war|lesen|auf|über|das|Thema|von|dem Besuch|Konferenzen|und|so|weiter
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||frequentare|conferenze|||
I|iemesls|es|gribu|runāt|par|to|ir|jo|es|biju|gāju|cauri|manai|bibliotēkai|šeit|uh|iekšā|tajā|sadaļā|kur|es|ir|grāmatas|par|valodas|apguvi|valodas|mācīšanos|daudzas|no|kuras|es|nopirku|gadiem|pirms|kad|mēs|bijām|sākām|sākt|ar|LingQ|un|es|biju|lasīju|uz|par|to|tēmu|no|apmeklējot|konferencēm|un|tā|tālāk
这个|原因|我|想要|说|关于|那个|是|因为|我|在过去|走|通过|我的|图书馆|这里|嗯|在|这个|部分|在哪里|我|有|书|关于|语言|习得|语言|学习|许多|的|哪些|我|买了|年|之前|当|我们|在过去|开始|开始|使用|LingQ|和|我|在过去|阅读|完全|关于|这个|主题|从|参加|会议|和|所以|其他
その|理由|私|〜したい|話す|について|それ|です|なぜなら|私|〜だった|行く|通り過ぎる|私の|図書館|ここで|えっと|の中で|その|セクション|どこに|私|持っている|本|に関する|言語|習得|言語|学習|多くの|の|それら|私|買った|年|前|〜の時|私たち|〜だった|始めていた|始めた|〜と|LingQ|そして|私|〜だった|読んでいた|上|に関する|その|主題|から|出席すること|会議|そして|それで|その他
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||asistir a conferencias||||
سبب رغبتي في الحديث عن ذلك هو أنني كنت أتصفح مكتبتي
Důvod, proč o tom chci mluvit, je ten, že jsem procházel svou knihovnu
Y rheswm rydw i eisiau siarad am hynny yw oherwydd fy mod i'n mynd trwy fy llyfrgell
Grunden til, at jeg vil tale om det, er, fordi jeg gennemgik mit bibliotek
Ο λόγος που θέλω να μιλήσω γι' αυτό είναι επειδή περνούσα από τη βιβλιοθήκη μου
La kialo por kiu mi volas paroli pri tio estas ĉar mi ekzamenis mian bibliotekon
La razón por la que quiero hablar de eso es porque estaba revisando mi biblioteca
دلیل اینکه میخواهم در مورد آن صحبت کنم این است که داشتم کتابخانهام را در اینجا مرور میکردم
La raison pour laquelle je veux en parler est que je parcourais ma bibliothèque
હું તેના વિશે વાત કરવા માંગુ છું તેનું કારણ એ છે કે હું અહીં મારી લાઇબ્રેરીમાંથી પસાર થઈ રહ્યો હતો
הסיבה שאני רוצה לדבר על זה היא כי עברתי על הספרייה שלי
मैं इसके बारे में बात करना चाहता हूं क्योंकि मैं
Azért akarok erről beszélni, mert átnéztem a könyvtáramat
Alasan saya ingin membicarakannya adalah karena saya mengunjungi perpustakaan saya
Il motivo per cui voglio parlarne è perché stavo esaminando la mia biblioteca
제가 그것에 대해 이야기하고 싶은 이유
Sebab saya ingin bercakap tentang itu adalah kerana saya pergi ke perpustakaan saya
De reden dat ik daarover wil praten, is omdat ik hier mijn bibliotheek doorzocht
Grunnen til at jeg vil snakke om det er fordi jeg gikk gjennom biblioteket mitt
ਮੈਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦਾ ਕਾਰਨ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ
Powodem, dla którego chcę o tym porozmawiać, jest to, że przeglądałem
A razão pela qual quero falar sobre isso é porque eu estava olhando minha biblioteca
Anledningen till att jag vill prata om det är för att jag gick igenom mitt bibliotek
เหตุผลที่ฉันอยากพูดถึงเรื่องนั้นเพราะว่าฉันกำลังดูห้องสมุดของฉัน
Ang dahilan kung bakit gusto kong pag-usapan iyon ay dahil dumaan ako sa aking silid-aklatan
Bunun hakkında konuşmak istememin nedeni, buradaki kitaplığımdan geçiyor olmamdır
Причина, чому я хочу поговорити про це, полягає в тому, що я переглядав
میں اس کے بارے میں بات کرنا چاہتا ہوں اس کی وجہ یہ ہے کہ میں یہاں اپنی لائبریری سے گزر رہا تھا
Lý do tôi muốn nói về điều đó là vì tôi đang xem qua thư viện của mình
我想谈这个的原因是因为我在这里浏览我的图书馆
我想談這個的原因是因為我在這裡瀏覽我的圖書館
Причина, по которой я хочу об этом поговорить, заключается в том, что я просматривал свою библиотеку, в разделе, где у меня есть книги по языковому приобретению, изучению языков, многие из которых я купил 20 лет назад, когда мы только начинали с LingQ, и я читал на эту тему, посещая конференции и так далее,
Iemesls, kāpēc es gribu par to runāt, ir tas, ka es pārlūkoju savu bibliotēku šeit, uh, sadaļā, kur man ir grāmatas par valodas apguvi, valodu mācīšanos, no kurām daudzas es iegādājos pirms 20 gadiem, kad mēs sākām ar LingQ, un es lasīju par šo tēmu, apmeklējot konferences un tā tālāk,
私がこのことについて話したい理由は、ここにある私の図書館を見ていたからです。言語習得や言語学習に関する本があるセクションで、これらの多くは20年前にLingQを始めたときに購入したもので、私は会議に参加したりしてこのテーマについて学んでいました。
Der Grund, warum ich darüber sprechen möchte, ist, dass ich durch meine Bibliothek hier gegangen bin, äh, in dem Abschnitt, wo ich Bücher über Spracherwerb, Sprachenlernen habe, von denen viele vor 20 Jahren gekauft wurden, als wir mit LingQ angefangen haben, und ich habe mich über das Thema informiert, indem ich an Konferenzen teilgenommen habe und so weiter,
我想谈这个的原因是因为我在我的书库里翻阅,嗯,在我有语言习得、语言学习的书籍的那一部分,很多是我在20年前购买的,当时我们刚开始使用LingQ,我在参加会议等活动时阅读了相关主题的书籍,
аnd I went back through some of these books and I realized just how complicated the sort of language acquisition academics make the subject of a language learning.
|я|вернулся|назад|через|некоторые|из|этих|книг|и|я|осознал|только|как|сложным|этот|вид|из|языка|приобретения|ученые|делают|этот|предмет|изучения|одного|языка|обучения
et||||||||||||||||||||les universitaires|||||||
||||||||||||||||sort||||scholars|||||||
|ich|ging|zurück|durch|einige|von|diese|Bücher|und|ich|erkannte|gerade|wie|kompliziert|das|Art|des|Sprache|Erwerbs|Akademiker|machen|das|Thema|des|eines|Sprache|Lernens
e|||||||||||||||||||||||||||
un|es|gāju|atpakaļ|caur|dažus|no|šiem|grāmatām|un|es|apzinājos|tieši|cik|sarežģīts|tas|veids|no|valodas|apguves|akadēmiķi|padara|šo|tēmu|par|vienu|valodu|mācīšanos
|我|回|回|通过|一些|的|这些|书|和|我|意识到|只是|多么|复杂|这|种|的|语言|获取|学者|使|这个|主题|的|一种|语言|学习
そして|私|行った|戻った|を通して|いくつかの|の|これらの|本|そして|私|気づいた|ちょうど|どれほど|複雑な|その|種類|の|言語|習得|学者たち|する|その|主題|の|一つの|言語|学習
y|||||||||||||||||||||||||||
وراجعت بعض هذه الكتب وأدركت مدى تعقيد
A prošel jsem některé z těchto knih a uvědomil jsem si, jak složitý
Ac es yn ôl trwy rai o'r llyfrau hyn a sylweddolais pa mor gymhleth
Og jeg gik tilbage gennem nogle af disse bøger, og jeg indså, hvor kompliceret
Και γύρισα πίσω σε μερικά από αυτά τα βιβλία και συνειδητοποίησα πόσο περίπλοκο είναι
Kaj mi trarigardis kelkajn el ĉi tiuj libroj kaj mi konstatis kiom komplike
Y revisé algunos de estos libros y me di cuenta de cuán complicado es
و برخی از این کتابها را مرور کردم و متوجه شدم که
Et j'ai parcouru certains de ces livres et j'ai réalisé à quel point
અને હું આમાંના કેટલાક પુસ્તકોમાંથી ફરી ગયો અને મને સમજાયું કે
וחזרתי על כמה מהספרים האלה והבנתי עד כמה מסובך
और मैं इनमें से कुछ पुस्तकों के माध्यम से वापस गया और मुझे एहसास हुआ कि
Visszanéztem néhány könyvet, és rájöttem, hogy
Dan saya membaca kembali beberapa buku ini dan saya menyadari betapa rumitnya
E ho riletto alcuni di questi libri e mi sono reso conto di quanto sia complicato
그리고 저는 이 책들 중 몇 권을 다시 훑어보았고
Dan saya membaca semula beberapa buku ini dan saya menyedari betapa rumitnya
En ik bladerde door enkele van deze boeken en realiseerde me hoe gecompliceerd
Og jeg gikk tilbake gjennom noen av disse bøkene, og jeg innså hvor komplisert
ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਕਿਤਾਬਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਗਿਆ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ
Przejrzałem kilka z tych książek i zdałem sobie sprawę, jak skomplikowany
E eu voltei a alguns desses livros e percebi o quão complicado é
Och jag gick tillbaka genom några av dessa böcker och jag insåg hur komplicerad
และฉันได้ย้อนกลับไปอ่านหนังสือเหล่านี้บางเล่ม และฉันก็ตระหนัก
At binalikan ko ang ilan sa mga aklat na ito at napagtanto ko kung gaano kakomplikado
Ve bu kitaplardan bazılarına geri döndüm ve
І я переглянув деякі з цих книг і зрозумів, наскільки складним є
اور میں نے ان کتابوں میں سے کچھ کو دیکھا اور میں نے محسوس کیا کہ
Và tôi đã xem lại một số cuốn sách này và tôi nhận ra rằng
我回顾了其中的一些书籍,我意识到
我回顧了其中的一些書籍,我意識到
и я вернулся к некоторым из этих книг и понял, насколько сложным академики в области языкового приобретения делают тему изучения языков.
un es atgriezos pie dažām no šīm grāmatām un sapratu, cik sarežģīti akadēmiķi padara valodas apguves tēmu.
そして、これらの本のいくつかを再読してみて、言語習得の学者たちが言語学習のテーマをどれほど複雑にしているかに気づきました。
und ich habe einige dieser Bücher durchgesehen und mir ist aufgefallen, wie kompliziert die akademische Welt das Thema Sprachenlernen macht.
我回顾了一些这些书籍,意识到语言习得的学者们是多么复杂化语言学习这个主题的。
It's really not that complicated.
Это|действительно|не|так|сложно
é||||
Es|wirklich|nicht|so|kompliziert
||||complicato
Tas ir|patiesībā|nav|tik|sarežģīti
这|真的|不|那么|复杂
それは|本当に|ない|そんなに|複雑
إنه في الحقيقة ليس بهذا التعقيد.
Opravdu to není tak složité.
Nid yw mor gymhleth â hynny mewn gwirionedd.
Det er virkelig ikke så kompliceret.
Δεν είναι πραγματικά τόσο περίπλοκο.
Ĝi vere ne estas tiom komplika.
Realmente no es tan complicado.
واقعاً آنقدرها هم پیچیده نیست.
Ce n'est vraiment pas si compliqué.
તે ખરેખર એટલું જટિલ નથી.
זה באמת לא כזה מסובך.
यह वास्तव में उतना जटिल नहीं है।
Tényleg nem olyan bonyolult.
Ini benar-benar tidak rumit.
Non è davvero così complicato.
그렇게 복잡하지 않습니다.
Ia sebenarnya tidak begitu rumit.
Het is echt niet zo ingewikkeld.
Det er egentlig ikke så komplisert.
ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੰਨਾ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਨਹੀਂ ਹੈ.
To naprawdę nie jest takie skomplikowane.
Não é realmente tão complicado.
Det är verkligen inte så komplicerat.
มันไม่ซับซ้อนจริงๆ
Hindi naman talaga ganoon kakomplikado.
Gerçekten o kadar karmaşık değil.
Це насправді не так вже й складно.
یہ واقعی اتنا پیچیدہ نہیں ہے۔
Nó thực sự không quá phức tạp.
它真的没有那么复杂。
它真的沒有那麼複雜。
На самом деле это не так уж и сложно.
Patiesībā tas nav tik sarežģīti.
本当にそれほど複雑ではありません。
Es ist wirklich nicht so kompliziert.
其实并没有那么复杂。
And so, I wanted to go through with you some of the books that I have and some of the concepts that appear in these books.
И|так|я|хотел|(частица инфинитива)|пройти|через|с|тобой|некоторые|из|(артикль)|книги|которые|я|имею|и|некоторые|из|(артикль)|концепции|которые|появляются|в|этих|книгах
||||||||||||||||||||||appear|||
Und|so|ich|wollte|zu|durchzugehen|durch|mit|dir|einige|der|die|Bücher|die|ich|habe|und|einige|der|die|Konzepte|die|erscheinen|in|diesen|Büchern
Un|tāpēc|es|vēlējos|uz|pārrunāt|caur|ar|tevi|dažus|no|šiem|grāmatām|kas|es|ir|un|dažus|no|šiem|jēdzieniem|kas|parādās|šajās|šajās|grāmatās
然后|所以|我|想|去|走|通过|和|你|一些|的|这些|书|那些|我|有|和|一些|的|这些|概念|那些|出现|在|这些|书
そして|だから|私|行きたかった|〜すること|行く|通して|一緒に|あなた|いくつかの|の|その|本|それら|私|持っている|そして|いくつかの|の|その|概念|それら|現れる|の中に|これら|本
ولذا أردت أن أستعرض معك بعض الكتب التي لدي وبعض
A tak jsem s vámi chtěl projít některé knihy, které mám, a některé
Ac felly roeddwn i eisiau mynd trwy rai o'r llyfrau sydd gen i a rhai o'r
Så jeg ville gerne gennemgå nogle af de bøger, jeg har, og nogle af
Και έτσι ήθελα να περάσω μαζί σας μερικά από τα βιβλία που έχω και μερικές από
Kaj do mi volis trarigardi kun vi kelkajn el la libroj kiujn mi havas kaj kelkajn el
Así que quería repasar con ustedes algunos de los libros que tengo y algunos de
و بنابراین من می خواستم با شما برخی از کتاب هایی را که دارم و برخی از
Et donc je voulais passer en revue avec vous certains des livres que j'ai et certains des
અને તેથી હું તમારી સાથે મારી પાસેના કેટલાક પુસ્તકો અને
ולכן רציתי לעבור איתך על כמה מהספרים שיש לי וכמה מהמושגים
और इसलिए मैं आपके साथ उन कुछ पुस्तकों को पढ़ना चाहता था जो मेरे पास हैं और कुछ
Ezért szerettem volna átmenni veletek néhány könyvemből, és néhány
Jadi saya ingin membahas dengan Anda beberapa buku yang saya miliki dan beberapa
E così ho voluto esaminare con voi alcuni dei libri che ho e alcuni dei
그래서 제가 가지고 있는 책들과
Oleh itu, saya ingin meneruskan bersama anda beberapa buku yang saya miliki dan beberapa
En dus wilde ik enkele van de boeken die ik heb met u doornemen en enkele van
Og så jeg ønsket å gå gjennom noen av bøkene jeg har og noen av
ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਮੌਜੂਦ ਕੁਝ ਕਿਤਾਬਾਂ ਅਤੇ
Więc chciałem omówić z wami niektóre z książek, które mam i niektóre
E então eu queria mostrar a vocês alguns dos livros que tenho e alguns dos
Och så jag ville gå igenom några av de böcker jag har och några av
ดังนั้นฉันจึงอยากอธิบายหนังสือบางเล่มที่ฉันมีและ
Kaya't nais kong ipasa sa iyo ang ilan sa mga aklat na mayroon ako at ang ilan sa
Bu yüzden elimdeki bazı kitapların ve
І тому я хотів пройти з вами деякі книги, які я маю, і деякі
اور اس لیے میں آپ کے ساتھ میرے پاس موجود کچھ کتابوں اور
Vì vậy, tôi muốn giới thiệu với các bạn một số cuốn sách mà tôi có và một số
所以我想和你们一起浏览我的一些书以及
所以我想和你們一起瀏覽我的一些書以及
Итак, я хотел бы обсудить с вами некоторые книги, которые у меня есть, и некоторые концепции, которые появляются в этих книгах.
Un tāpēc es vēlējos kopā ar jums iziet cauri dažām grāmatām, kas man ir, un dažiem jēdzieniem, kas parādās šajās grāmatās.
それで、私が持っているいくつかの本と、これらの本に現れるいくつかの概念についてあなたと一緒に進めたいと思いました。
Und so wollte ich mit Ihnen einige der Bücher durchgehen, die ich habe, und einige der Konzepte, die in diesen Büchern erscheinen.
所以,我想和你一起讨论我拥有的一些书籍以及这些书中出现的一些概念。
You know, learning books: Second Language Acquisition, Rod Ellis.
Ты|знаешь|изучение|книги|Второй|Языка|Приобретение|Род|Эллис
|||||||Rod|Ellis
Du|weißt|Lernen|Bücher|Zweite|Sprache|Erwerb|Rod|Ellis
||||||||로드 엘리스
Tu|zini|mācīšanās|grāmatas|Otrais|Valodas|Apguve|Rod|Ellis
你|知道|学习|书籍|第二|语言|获得|罗德|埃利斯
あなた|知っている|学習|本|第二|言語|習得|ロッド|エリス
تعلم ، كتاب تعلم ، اكتساب اللغة الثانية ، رود إليس.
Víš, učebnice, Osvojení druhého jazyka, Rod Ellis.
Wyddoch chi, llyfr dysgu, Caffael Ail Iaith, Rod Ellis.
Du ved, lærebog, Andetsprogstilegnelse, Rod Ellis.
Ξέρεις, βιβλίο εκμάθησης, Second Language Acquisition, Rod Ellis.
Vi scias, lernolibro, Dua Lingvo-Akirado, Rod Ellis.
Ya sabes, libro de aprendizaje, Adquisición de una segunda lengua, Rod Ellis.
می دانید، کتاب یادگیری، یادگیری زبان دوم، راد الیس.
Vous savez, livre d'apprentissage, Second Language Acquisition, Rod Ellis.
તમે જાણો છો, લર્નિંગ બુક, સેકન્ડ લેંગ્વેજ એક્વિઝિશન, રોડ એલિસ.
אתה יודע, ספר למידה, רכישת שפה שנייה, רוד אליס.
तुम्हें पता है, सीखने की किताब, दूसरी भाषा अधिग्रहण, रॉड एलिस।
Tudod, tankönyv, Második nyelv elsajátítása, Rod Ellis.
Anda tahu, buku pembelajaran, Akuisisi Bahasa Kedua, Rod Ellis.
Sai, libro di apprendimento, acquisizione della seconda lingua, Rod Ellis.
알다시피, 학습 책, Second Language Acquisition, Rod Ellis.
Anda tahu, buku pembelajaran, Pemerolehan Bahasa Kedua, Rod Ellis.
Je weet wel, leerboek, Tweede taalverwerving, Rod Ellis.
Du vet, lærebok, Second Language Acquisition, Rod Ellis.
ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਕਿਤਾਬ, ਦੂਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਪ੍ਰਾਪਤੀ, ਰਾਡ ਐਲਿਸ।
Wiesz, książka do nauki, nauka drugiego języka, Rod Ellis.
Você sabe, livro de aprendizado, Second Language Acquisition, Rod Ellis.
Du vet, inlärningsbok, Andraspråksinlärning, Rod Ellis.
คุณรู้ไหม หนังสือเรียน Second Language Acquisition ร็อด เอลลิส
Alam mo, pag-aaral ng libro, Second Language Acquisition, Rod Ellis.
Bilirsin, öğrenme kitabı, İkinci Dil Edinimi, Rod Ellis.
Ви знаєте, навчальна книга, Вивчення другої мови, Род Елліс.
آپ جانتے ہیں، سیکھنے کی کتاب، دوسری زبان کا حصول، راڈ ایلس۔
Bạn biết đấy, sách học, Tiếp thu ngôn ngữ thứ hai, Rod Ellis.
你知道,学习书,第二语言习得,Rod Ellis。
你知道,學習書,第二語言習得,Rod Ellis。
Вы знаете, учебные книги: Приобретение второго языка, Род Эллис.
Jūs zināt, mācību grāmatas: Otrās valodas apguve, Rods Eliss.
ご存知の通り、学習書:第二言語習得、ロッド・エリス。
Wissen Sie, Lernbücher: Zweitspracherwerb, Rod Ellis.
你知道,学习书籍:第二语言习得,罗德·埃利斯。
Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy.
|Описание|Приобретение||Педагогика
||Acquisition||Teaching methods
||||Pedagogia
|Beschreibung|Erwerb||Pädagogik
||||교수법
|Apraksts|Iegūšana||Pedagoģija
|描述|获取||教育学
|説明|獲得||教育学
المفردات: الوصف والاكتساب وعلم التربية.
Slovní zásoba: Popis, osvojování a pedagogika.
Geirfa: Disgrifiad, Caffael ac Addysgeg.
Ordforråd: Beskrivelse, tilegnelse og pædagogik.
Λεξιλόγιο: Περιγραφή, Απόκτηση και Παιδαγωγική.
Vortprovizo: Priskribo, Akiro kaj Pedagogio.
Vocabulario: Descripción, Adquisición y Pedagogía.
واژگان: شرح، اکتساب و آموزش.
Vocabulaire : Description, Acquisition et Pédagogie.
શબ્દભંડોળ: વર્ણન, સંપાદન અને શિક્ષણશાસ્ત્ર.
אוצר מילים: תיאור, רכישה ופדגוגיה.
शब्दावली: विवरण, अधिग्रहण और शिक्षाशास्त्र।
Szókincs: Leírás, elsajátítás és pedagógia.
Kosakata: Deskripsi, Akuisisi dan Pedagogi.
Vocabolario: descrizione, acquisizione e pedagogia.
어휘: 설명, 습득 및 교육학.
Kosa kata: Penerangan, Pemerolehan dan Pedagogi.
Woordenschat: beschrijving, acquisitie en pedagogiek.
Ordforråd: Beskrivelse, tilegnelse og pedagogikk.
ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ: ਵਰਣਨ, ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰ।
Słownictwo: Opis, Nabycie i Pedagogika.
Vocabulário: Descrição, Aquisição e Pedagogia.
Ordförråd: Beskrivning, inlärning och pedagogik.
คำศัพท์: คำอธิบาย การได้มา และการสอน
Bokabularyo: Paglalarawan, Pagkuha at Pedagogy.
Kelime Bilgisi: Açıklama, Edinme ve Pedagoji.
Словниковий запас: опис, засвоєння та педагогіка.
ذخیرہ الفاظ: تفصیل، حصول اور تدریس۔
Từ vựng: Mô tả, Tiếp thu và Sư phạm.
词汇:描述、习得和教学法。
詞彙:描述、習得和教學法。
Словарный запас: Описание, Приобретение и Педагогика.
Vārdu krājums: Apraksts, apguve un pedagoģija.
語彙:記述、習得、教育法。
Wortschatz: Beschreibung, Erwerb und Didaktik.
词汇:描述、习得和教学法。
Learning Vocabulary in Another Language.
Изучение|Словарный запас|в|Другом|Языке
Lernen|Wortschatz|in|einer anderen|Sprache
Mācīšanās|Vārdu krājums|citā|citā|valodā
学习|词汇|在|另一种|语言
学習|語彙|に|別の|言語
|Vocabulario|||
تعلم المفردات في لغة أخرى.
Učení slovní zásoby v jiném jazyce.
Dysgu Geirfa Mewn Iaith Arall.
Lære ordforråd på et andet sprog.
Εκμάθηση λεξιλογίου σε άλλη γλώσσα.
Lernado de Vortprovizo en Alia Lingvo.
Aprendiendo vocabulario en otro idioma.
یادگیری لغات به زبانی دیگر
Apprentissage du vocabulaire dans une autre langue.
અન્ય ભાષામાં શબ્દભંડોળ શીખવી.
לימוד אוצר מילים בשפה אחרת.
दूसरी भाषा में शब्दावली सीखना।
Szókincs tanulása más nyelven.
Belajar Kosakata dalam Bahasa Lain.
Imparare il vocabolario in un'altra lingua.
다른 언어로 어휘 학습.
Pembelajaran Kosa Kata dalam Bahasa Lain.
Woordenschat leren in een andere taal.
Lære ordforråd på et annet språk.
ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਸਿੱਖਣਾ।
Nauka słownictwa w innym języku.
Aprendendo vocabulário em outra língua.
Lär dig ordförråd på ett annat språk.
การเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอื่น
Pag-aaral ng Bokabularyo sa Ibang Wika.
Başka Bir Dilde Kelime Öğrenmek.
Вивчення іншомовної лексики.
دوسری زبان میں الفاظ سیکھنا۔
Học từ vựng của một ngôn ngữ khác.
用另一种语言学习词汇。
用另一種語言學習詞彙。
Изучение словарного запаса на другом языке.
Vārdu krājuma apguve citā valodā.
別の言語での語彙の学習。
Wortschatz in einer anderen Sprache lernen.
在另一种语言中学习词汇。
Vocabulary in Language Teaching, uh, you know, Applied Linguistics,
Словарный запас|в|Языке|Преподавании|э|ты|знаешь|Прикладной|Лингвистика
|||||||appliquée|
|||||||прикладная|Linguistics
|||||||Aplicada|Linguística
Wortschatz|im|Sprache|Unterricht|äh|du|weißt|Angewandte|Linguistik
Vārdu krājums|valodā|Valodas|Mācīšana|eh|tu|zini|Lietojamā|Lingvistika
词汇|在|语言|教学|嗯|你|知道|应用的|语言学
語彙|に|言語|教授法|ええと|あなた|知っている|応用|言語学
المفردات في تعليم اللغة أه تعلم علم اللغة التطبيقي
Slovní zásoba ve výuce jazyků, uh, víte, aplikovaná lingvistika,
Geirfa mewn Addysgu Ieithoedd, uh, wyddoch chi, Ieithyddiaeth Gymhwysol,
Ordforråd i sprogundervisning, øh, du ved, anvendt lingvistik,
Λεξιλόγιο στη διδασκαλία της γλώσσας, ε, ξέρετε, Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία,
Vortprovizo en Lingvo-Instruado, uh, sciu, Aplikata Lingvistiko,
Vocabulario en la Enseñanza de Idiomas, ya sabes, Lingüística Aplicada,
واژگان در آموزش زبان، اوه، می دانید، زبان شناسی کاربردی،
Le vocabulaire dans l'enseignement des langues, euh, vous savez, la linguistique appliquée,
ભાષા શિક્ષણમાં શબ્દભંડોળ, ઉહ, તમે જાણો છો, લાગુ ભાષાશાસ્ત્ર,
אוצר מילים בהוראת שפה, אה, אתה יודע, בלשנות שימושית,
भाषा शिक्षण में शब्दावली, उह, आप जानते हैं, अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान,
Szókincs a nyelvoktatásban, tudod, az alkalmazott nyelvészetben,
Kosakata dalam Pengajaran Bahasa, eh, Anda tahu, Linguistik Terapan,
Vocabolario nell'insegnamento delle lingue, uh, sai, linguistica applicata,
언어 교육의 어휘, 어, 알다시피, 응용 언어학,
Kosa Kata dalam Pengajaran Bahasa, eh, anda tahu, Linguistik Gunaan,
Woordenschat in taalonderwijs, uh, je weet wel, toegepaste taalkunde,
Ordforråd i språkopplæring, eh, du vet, anvendt lingvistikk,
ਭਾਸ਼ਾ ਅਧਿਆਪਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਓਹ, ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਅਪਲਾਈਡ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਗਿਆਨ,
Słownictwo w nauczaniu języków, wiesz, lingwistyka stosowana,
Vocabulário no Ensino de Línguas, uh, você sabe, Linguística Aplicada,
Ordförråd i språkundervisning, eh, du vet, tillämpad lingvistik,
คำศัพท์ในการสอนภาษา เอ่อ คุณรู้ ภาษาศาสตร์ประยุกต์
Vocabulary in Language Teaching, eh, alam mo, Applied Linguistics,
Dil Öğretiminde Kelime Bilgisi, uh, bilirsiniz, Uygulamalı Dilbilim,
Лексика у викладанні мови, ну, знаєте, прикладна лінгвістика,
زبان کی تعلیم میں ذخیرہ الفاظ، اہ، آپ جانتے ہیں، اطلاقی لسانیات،
Từ vựng trong giảng dạy ngôn ngữ, uh, bạn biết đấy, Ngôn ngữ học ứng dụng,
语言教学中的词汇,呃,你知道,应用语言学,
語言教學中的詞彙,呃,你知道,應用語言學,
Словарный запас в преподавании языка, эээ, вы знаете, Прикладная лингвистика,
Vārdu krājums valodu mācīšanā, uh, jūs zināt, pielietotā lingvistika,
言語教育における語彙、ええと、応用言語学、
Wortschatz im Sprachunterricht, äh, wissen Sie, Angewandte Linguistik,
语言教学中的词汇,呃,你知道,应用语言学,
uh, I mean there's lots.
nu|es|domāju|ir|daudz
эээ|я|имею в виду|есть|много
ähm|ich|meine|es gibt|viele
あの|私|意味する|ある|たくさん
嗯|我|意思是|有|很多
أه يعني هناك الكثير
uh, myslím, že je toho hodně.
uh, mae llawer.
øh, jeg mener, der er masser.
ε, εννοώ ότι υπάρχουν πολλά.
uh, mi volas diri, ke estas multaj.
quiero decir que hay muchos.
اوه، منظورم این است که تعداد زیادی وجود دارد.
euh, je veux dire, il y en a beaucoup.
ઉહ, મારો મતલબ છે કે ઘણું બધું છે.
אה, אני מתכוון שיש הרבה.
उह, मेरा मतलब है कि बहुत कुछ है।
úgy értem, sok van.
eh, maksud saya ada banyak.
uh, voglio dire, ce ne sono molti.
어, 많이 있습니다.
eh, maksud saya ada banyak.
uh, ik bedoel, er is veel.
eh, jeg mener det er mye.
ਓਹ, ਮੇਰਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੈ।
mam na myśli mnóstwo.
uh, quero dizer, há muitos.
eh, jag menar det finns massor.
เอ่อ ฉันหมายความว่ามีมากมาย
eh, I mean marami.
uh, demek istediğim çok şey var.
я маю на увазі, що їх багато.
اہ، میرا مطلب ہے کہ بہت کچھ ہے۔
ý tôi là có rất nhiều.
呃,我的意思是有很多。
呃,我的意思是有很多。
Эм, я имею в виду, их много.
nu, es domāju, ka ir daudz.
あの、たくさんありますよ。
Ähm, ich meine, es gibt viele.
呃,我是说有很多。
Okay.
Labi
Хорошо
Okay
オーケー
好的
تمام. لدي حتى واحدة سويدية.
Dobře. Dokonce mám i švédskou.
Iawn. Mae gen i un Sweden hyd yn oed.
Okay. Jeg har endda en svensk.
Εντάξει. Έχω ακόμη και ένα σουηδικό.
Bone. Mi eĉ havas svedan.
Bueno. Incluso tengo uno sueco.
باشه. من حتی سوئدی دارم.
D'accord. J'en ai même un suédois.
બરાબર. મારી પાસે એક સ્વીડિશ પણ છે.
בסדר. יש לי אפילו שוודית.
ठीक है। मेरे पास एक स्वीडिश भी है।
Oké. Még egy svédem is van.
Oke. Saya bahkan punya yang Swedia.
Va bene. Ne ho anche uno svedese.
좋아요. 나는 심지어 스웨덴 사람을 가지고 있습니다.
Baik. Saya juga mempunyai bahasa Sweden.
Oké. Ik heb zelfs een Zweedse.
Greit. Jeg har til og med en svensk.
ਠੀਕ ਹੈ। ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਸਵੀਡਿਸ਼ ਵੀ ਹੈ।
Dobra. Mam nawet szwedzki.
OK. Eu até tenho um sueco.
Okej. Jag har till och med en svensk.
ตกลง. ฉันยังมีคนสวีเดน
Sige. Meron pa akong Swedish.
Tamam aşkım. İsveçli bir tanem bile var.
Гаразд. У мене є навіть шведська.
ٹھیک ہے. میرے پاس ایک سویڈش بھی ہے۔
Được rồi. Tôi thậm chí còn có một cái Thụy Điển.
好的。我什至有一个瑞典的。
好的。我什至有一個瑞典的。
Хорошо.
Labi.
はい。
Okay.
好的。
I even have a Swedish one.
Я|даже|имею|один|шведский|один
||||sueca|
Ich|sogar|habe|ein|schwedisch|(es)
Es|pat|ir|viens|zviedru|viens
我|甚至|有|一个|瑞典的|这个
私|さえ|持っている|一つの|スウェーデンの|もの
Até tenho um sueco.
У меня даже есть шведская.
Man pat ir zviedru.
スウェーデンのものも持っています。
Ich habe sogar eine schwedische.
我甚至还有一本瑞典的。
I mean, I used to wherever I was, and I would go into a bookstore and, and
Я|имею в виду|Я|привык|к|где бы ни был|Я|был|и|Я|бы|ходил|в|один|книжный магазин|и|и
|||||ondequer que|||||||||||
Ich|meine|Ich|ging|zu|wo immer|Ich|war|und|Ich|würde|gehen|in|einen|Buchladen|und|und
Es|domāju|Es|gāju|uz|kur|Es|biju|un|Es|parasti|gāju|iekšā|viens|grāmatnīca|un|un
我|意思是|我|习惯|到|无论在哪里|我|在|和|我|会|去|进入|一本|书店|和|和
私|意味する|私|使っていた|どこにでも|どこにでも|私|いた|そして|私|いつも|行く|に|一つの|書店|そして|そして
|||||dondequiera que|||||||||||
أعني ، كنت أذهب أينما كنت ، وكنت أذهب إلى محل لبيع الكتب ، وأرى
Chci říct, býval jsem, ať jsem byl kdekoli, a šel jsem do knihkupectví a
Hynny yw, roeddwn i'n arfer ble bynnag roeddwn i, a byddwn yn mynd i mewn i siop lyfrau a
Jeg mener, jeg plejede at være, hvor end jeg var, og jeg ville gå ind i en boghandel og
Δηλαδή, συνήθιζα όπου κι αν βρισκόμουν, και πήγαινα σε ένα βιβλιοπωλείο και
Mi volas diri, mi kutimis al kie ajn mi estis, kaj mi iris en librovendejon kaj, kaj
Quiero decir, solía ir a donde quiera que estuviera, y entraba en una librería y
یعنی هرجا بودم میرفتم و میرفتم توی کتابفروشی و
Je veux dire, j'avais l'habitude d'aller partout où j'étais, et j'allais dans une librairie et, et je
મારો મતલબ, હું જ્યાં હતો ત્યાં જતો, અને હું પુસ્તકોની દુકાનમાં જતો અને, અને
זאת אומרת, נהגתי בכל מקום שהייתי, והייתי נכנס לחנות ספרים, ורואה
मेरा मतलब है, मैं जहां भी होता था वहां जाता था, और मैं एक किताबों की दुकान में जाता था और
Úgy értem, régebben, bárhol voltam, bementem egy könyvesboltba, és
Maksud saya, saya pernah ke mana pun saya berada, dan saya akan pergi ke toko buku dan, dan
Voglio dire, andavo ovunque mi trovassi, e andavo in una libreria e
제 말은 제가 어디에 있든 서점에 가서
Maksud saya, saya biasa di mana sahaja saya berada, dan saya akan pergi ke kedai buku dan, dan
Ik bedoel, ik ging overal waar ik was naar een boekwinkel en
Jeg mener, jeg pleide å være hvor enn jeg var, og jeg ville gå inn i en bokhandel og
ਮੇਰਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਮੈਂ ਜਿੱਥੇ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਉੱਥੇ ਜਾਂਦਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਇੱਕ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀ ਦੁਕਾਨ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ਅਤੇ, ਅਤੇ
Znaczy się, gdziekolwiek byłem, wszedłem do księgarni i
Quero dizer, eu costumava onde quer que estivesse, e entrava em uma livraria e
Jag menar, jag brukade vart jag än var, och jag gick in i en bokhandel och
ฉันหมายถึง ฉันเคยไปไหนมาไหน ฉันจะไปร้านหนังสือและ
Ibig kong sabihin, dati akong nasaan man ako, at pupunta ako sa isang tindahan ng libro at, at
Yani, nerede olursam olayım, bir kitapçıya gider,
Я маю на увазі, що коли б я не був, я заходив у книжковий магазин і
میرا مطلب ہے، میں جہاں بھی ہوتا تھا، اور میں کتابوں کی دکان میں جاتا تھا، اور
Ý tôi là, tôi đã từng ở bất cứ đâu, và tôi sẽ vào hiệu sách, và
我的意思是,无论身在何处,我都会去书店,看看有
我的意思是,無論身在何處,我都會去書店,看看
Я имею в виду, я раньше, где бы я ни был, заходил в книжный магазин и,
Es domāju, ka es gāju uz grāmatnīcām, kur vien biju, un
私は、どこにいても、本屋に行って、
Ich meine, ich habe das früher gemacht, wo immer ich war, und ich bin in eine Buchhandlung gegangen und,
我是说,我以前无论在哪里,都会去书店,
see what there was on this subject.
redzēt|kas|tur|bija|par|šo|tēmu
посмотри|что|там|было|на|эту|тему
sehen|was|dort|war|zu|diesem|Thema
見る|何|そこ|あった|に|この|主題
看见|什么|那里|是|关于|这个|主题
ما كان هناك حول هذا الموضوع.
koukal se, co tam bylo na toto téma.
gweld beth oedd ar y pwnc hwn.
se, hvad der var om dette emne.
έβλεπα τι υπήρχε για αυτό το θέμα.
vidi kio estas pri ĉi tiu temo.
veía lo que había sobre este tema.
میدیدم در این مورد چی هست.
voyais ce qu'il y avait sur ce sujet.
જોઉં કે આ વિષય પર શું છે.
מה יש בנושא הזה.
देखता था कि इस विषय पर क्या है।
megnéztem, mi van ebben a témában.
melihat apa yang ada di topik ini.
vedevo cosa c'era su questo argomento.
이 주제에 관한 것이 무엇인지 살펴보곤 했습니다.
melihat apa yang ada mengenai subjek ini.
keek wat er over dit onderwerp was.
se hva det var om dette emnet.
ਦੇਖਦਾ ਸੀ ਕਿ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਕੀ ਹੈ.
zobaczyłem, co jest na ten temat.
via o que havia sobre esse assunto.
såg vad det fanns om det här ämnet.
ดูว่ามีอะไรอยู่ในหัวข้อนี้บ้าง
tingnan kung ano ang mayroon sa paksang ito.
bu konuda ne varmış diye bakardım.
дивився, що там на цю тему.
دیکھتا تھا کہ اس موضوع پر کیا ہے۔
xem có gì về chủ đề này.
什么关于这个主题的。
有什麼關於這個主題的。
смотрел, что есть на эту тему.
skatījos, kas šajā tēmā ir pieejams.
このテーマについて何があるかを見ていました。
habe geschaut, was es zu diesem Thema gab.
看看这个主题有什么书。
And they make it so complex because what the language acquisition experts,
И|они|делают|это|так|сложным|потому что|что|(артикль)|язык|приобретение|эксперты
||rendent|||||||||
Und|sie|machen|es|so|komplex|weil|was|die|Sprache|Erwerb|Experten
Un|viņi|padara|to|tik|sarežģītu|jo|kas|(nav nepieciešams)|valodas|apguves|eksperti
而|他们|使|它|如此|复杂|因为|什么|这个|语言|获取|专家
そして|彼ら|作る|それ|そんなに|複雑|なぜなら|何|その|言語|習得|専門家
وهم يجعلونه معقدًا للغاية لأن خبراء اكتساب اللغة ،
A dělají to tak složité, protože to, co se experti na osvojování jazyků,
Ac maent yn ei wneud mor gymhleth oherwydd yr hyn y mae'r arbenigwyr caffael iaith,
Og de gør det så komplekst, fordi det, sprogtilegnelseseksperterne,
Και το κάνουν τόσο περίπλοκο γιατί αυτό που
Kaj ili faras ĝin tiel kompleksa ĉar kion la lingvoakirado-fakuloj,
Y lo hacen tan complejo porque lo que los expertos en adquisición de idiomas,
و آنها آن را بسیار پیچیده می کنند، زیرا آنچه که متخصصان فراگیری زبان،
Et ils le rendent si complexe parce que ce que les experts en acquisition du langage,
અને તેઓ તેને ખૂબ જટિલ બનાવે છે કારણ કે ભાષા સંપાદન નિષ્ણાતો,
והם הופכים את זה למורכב כל כך כי מה שמומחי רכישת השפה,
और वे इसे इतना जटिल बना देते हैं क्योंकि भाषा अधिग्रहण विशेषज्ञ,
És azért teszik ezt olyan bonyolulttá, mert amit a nyelvelsajátító szakértők –
Dan mereka membuatnya sangat kompleks karena apa yang para ahli pemerolehan bahasa,
E lo rendono così complesso perché ciò che gli esperti di acquisizione linguistica,
그리고 그들은 언어 습득 전문가들이
Dan mereka menjadikannya begitu rumit kerana apa yang pakar pemerolehan bahasa,
En ze maken het zo ingewikkeld, want wat de taalverwervingsexperts,
Og de gjør det så komplekst fordi det ekspertene på språktilegnelse,
ਅਤੇ ਉਹ ਇਸਨੂੰ ਇੰਨਾ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਭਾਸ਼ਾ ਗ੍ਰਹਿਣ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮਾਹਰ,
Sprawiają, że jest to tak skomplikowane
E eles o tornam tão complexo porque o que os especialistas em aquisição de linguagem,
Och de gör det så komplicerat eftersom det som språkinlärningsexperterna,
และพวกเขาทำให้มันซับซ้อนมาก เพราะสิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการได้มาซึ่งภาษา ยกเว้น
At ginagawa nilang kumplikado ito dahil kung ano ang mga eksperto sa pagkuha ng wika,
Ve bunu çok karmaşık hale getiriyorlar çünkü
І вони роблять це таким складним, тому що те, що експерти з вивчення мови,
اور وہ اسے اتنا پیچیدہ بنا دیتے ہیں کیونکہ زبان کے حصول کے ماہرین،
Và họ làm cho nó trở nên phức tạp bởi vì những gì các chuyên gia tiếp thu ngôn ngữ,
他们让它变得如此复杂,因为语言习得专家,
他們讓它變得如此復雜,因為語言習得專家,
И они делают это настолько сложным, потому что эксперты по приобретению языка,
Un viņi to padara tik sarežģītu, jo valodas apguves eksperti,
そして彼らはそれを非常に複雑にします。なぜなら、言語習得の専門家たちが、
Und sie machen es so komplex, weil die Experten für Spracherwerb,
他们让这变得如此复杂,因为语言习得专家,
with the exception of Stephen Krashed, what they try to do is describe...
с|артикль|исключением|предлог|Стивен|Крашед|что|они|пытаются|инфинитивная частица|сделать|есть|описать
|||||Krashed|||||||
|||||Krashed|||||||descrever
mit|dem|Ausnahme|von|Stephen|Krashed|was|sie|versuchen|zu|tun|ist|beschreiben
|||||크래시|||||||
|||||Krashed|||||||
ar|noteikto|izņēmumu|no|Stīvena|Krashed|ko|viņi|mēģina|(neizteikts darbības vārds)|darīt|ir|aprakstīt
带有|这个|例外|的|斯蒂芬|克拉什德|什么|他们|尝试|去|做|是|描述
と|その|例外|の|スティーブン|クラッシュド|何|彼ら|試みる|する|する|である|描写する
|||||Krashed|||||||
باستثناء ستيفن كراشد ، ما يحاولون فعله هو وصفه ...
s výjimkou Stephena Krasheda, snaží popsat...
ac eithrio Stephen Krashed, yr hyn y maent yn ceisio ei wneud yw disgrifio...
med undtagelse af Stephen Krashed, det, de forsøger at gøre, er at beskrive...
προσπαθούν να κάνουν οι ειδικοί στην απόκτηση γλωσσών, με εξαίρεση τον Stephen Krashed, είναι να το περιγράφουν...
kun la escepto de Stephen Krashed, kion ili provas fari estas priskribi...
con la excepción de Stephen Krashed, intentan hacer es describir...
به استثنای استفان کراشد، سعی می کنند انجام دهند این است که توصیف کنند...
à l'exception de Stephen Krashed, ce qu'ils essaient de faire, c'est de décrire...
સ્ટીફન ક્રેશડના અપવાદ સિવાય, તેઓ જે કરવાનો પ્રયાસ કરે છે તે વર્ણવે છે...
למעט סטיבן קראשד, מה שהם מנסים לעשות זה לתאר...
स्टीफन क्राशेड के अपवाद के साथ, जो वे करने की कोशिश करते हैं, उसका वर्णन करते हैं...
Stephen Krashed kivételével – megpróbálnak leírni...
kecuali Stephen Krashed, yang mereka coba lakukan adalah mendeskripsikan...
con l'eccezione di Stephen Krashed, cercano di descrivere...
Stephen Krashed를 제외하고 그들이 하려고 하는 것을 설명하기 때문에 그것을 매우 복잡하게 만듭니다.
kecuali Stephen Krashed, apa yang mereka cuba lakukan ialah menerangkan...
met uitzondering van Stephen Krashed, proberen te doen, is beschrijven...
med unntak av Stephen Krashed, det de prøver å gjøre er å beskrive...
ਸਟੀਫਨ ਕ੍ਰੈਸ਼ਡ ਦੇ ਅਪਵਾਦ ਦੇ ਨਾਲ, ਜੋ ਉਹ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਵਰਣਨ ਕਰਦੇ ਹਨ...
, ponieważ to , co próbują opisać
com exceção de Stephen Krashed, o que eles tentam fazer é descrever...
med undantag för Stephen Krashed, vad de försöker göra är att beskriva...
สตีเฟน คราเชด สิ่งที่พวกเขาพยายามทำคือการอธิบาย...
maliban kay Stephen Krashed, ang sinusubukan nilang gawin ay ilarawan...
Stephen Krashed haricindeki dil edinim uzmanlarının yapmaya çalıştıkları şey betimlemek...
за винятком Стівена Крашеда, намагаються описати...
اسٹیفن کریشڈ کو چھوڑ کر، وہ جو کچھ کرنے کی کوشش کرتے ہیں وہ بیان کرتے ہیں...
ngoại trừ Stephen Krashed, những gì họ cố gắng làm là mô tả...
除了 Stephen Krashed,他们试图做的是描述......
除了 Stephen Krashed,他們試圖做的是描述......
за исключением Стивена Краседа, то, что они пытаются сделать, это описать...
izņemot Stīvenu Krashedu, ko viņi cenšas darīt, ir aprakstīt...
スティーブン・クラッシュを除いて、彼らがしようとしているのは説明することだからです...
mit Ausnahme von Stephen Krashed, was sie versuchen zu tun, ist zu beschreiben...
除了斯蒂芬·克拉什德,他们试图做的是描述...
it's as if language learning is a motion picture, and they're going to
это|как|если|язык|изучение|является|(артикль)|движение|картина|и|они|собираются|(предлог)
|||||||filme|||||
es|als|ob|Sprache|Lernen|ist|ein|Bewegung|Bild|und|sie sind|gehen|zu
|||||||움직이는|||||
tas ir|kā|ja|valodas|mācīšanās|ir||kustība|attēls|un|viņi ir|dosies|uz
就像|像|如果|语言|学习|是|一部|动作|电影|和|他们|将要|去
それは|のように|もし|言語|学習|である|一つの|動き|映画|そして|彼らは|行く|へ
يبدو الأمر كما لو أن تعلم اللغة هو صورة متحركة ، وسوف يصفونها
je to, jako by učení jazyků bylo filmem a oni
mae fel pe bai dysgu iaith yn llun cynnig, ac maen nhw'n mynd i'w
det er som om sprogindlæring er en film, og de vil
είναι σαν να είναι κινηματογραφική η εκμάθηση γλωσσών και θα
estas kvazaŭ lingvolernado estas filmo, kaj ili priskribos
es como si el aprendizaje de idiomas fuera una película, y lo van a
گویی یادگیری زبان یک فیلم متحرک است، و آنها قصد دارند
c'est comme si l'apprentissage d'une langue était un film, et ils vont
એવું લાગે છે કે ભાષા શીખવું એ એક ગતિ ચિત્ર છે, અને તેઓ
זה כאילו לימוד שפה הוא סרט קולנוע, והם הולכים לתאר
यह ऐसा है जैसे भाषा सीखना एक चलचित्र है, और वे
olyan, mintha a nyelvtanulás egy mozgókép lenne, és ők
seolah-olah pembelajaran bahasa adalah film, dan mereka akan
è come se l'apprendimento delle lingue fosse un film, e
마치 언어 학습이 영화인
seolah-olah pembelajaran bahasa adalah sebuah filem, dan mereka akan
het is alsof het leren van talen een film is, en ze gaan
det er som om språklæring er en film, og de kommer til å
ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣਾ ਇੱਕ ਮੋਸ਼ਨ ਤਸਵੀਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ
eksperci od przyswajania języka
é como se o aprendizado de idiomas fosse um filme, e eles
det är som om språkinlärning är en film, och de kommer att
มันเหมือนกับว่าการเรียนรู้ภาษาคือภาพยนตร์ และพวกเขาจะ
para bang ang pag-aaral ng wika ay isang motion picture, at ilalarawan nila
sanki dil öğrenimi bir sinema filmiymiş gibi ve
це ніби вивчення мови – це кінофільм, і вони збираються
ایسا لگتا ہے جیسے زبان سیکھنا ایک موشن پکچر ہے، اور وہ
như thể việc học ngôn ngữ là một bộ phim chuyển động, và họ sẽ
就好像语言学习是一部电影,他们将
就好像語言學習是一部電影,他們將
это как если бы изучение языка было кинопленкой, и они собираются
it kā valodas apguve būtu kinofilma, un viņi to plāno
まるで言語学習が映画のようで、彼らはそれを
es ist, als ob das Sprachenlernen ein Film ist, und sie werden
就好像语言学习是一部电影,他们要
describe it frame by frame, uh, or even not a motion picture, but uh, animated
опишите|это|кадр|по|кадр|эээ|или|даже|не|один|движение|фильм|но|эээ|анимационный
||||||||||||||animé
||||animated||||||||||
beschreiben|es|Frame|nach|Frame|äh|oder|sogar|nicht|ein|Bewegungs|Bild|sondern|äh|animiert
||||||||||움직임||||애니메이션
||fotogramma||||||||||||
aprakstīt|to|kadrs|pa|kadru|uh|vai|pat|ne||kustība|attēls|bet|uh|animēts
描述|它|帧|通过|帧|嗯|或者|甚至|不是|一部|动作|电影|但|嗯|动画的
説明する|それ|フレーム|によって|フレーム|えっと|または|さらに|ない|一つの|動き|映画|しかし|えっと|アニメーションされた
في إطار إطار أه أو حتى ليس صورة متحركة ولكن أه
to popíší snímek, uh, nebo dokonce ne film, ale uh, animovaný
ddisgrifio fesul ffrâm. ffrâm, uh, neu hyd yn oed nid llun cynnig, ond uh,
beskrive det indrammet af ramme, øh, eller endda ikke en film, men øh, animeret
την περιγράψουν καρέ με καρέ, ε, ή ακόμα και όχι μια ταινία, αλλά ένα κινούμενο
ĝin kadro per kadro, aŭ eĉ ne filmo, sed vigla
describir cuadro por cuadro. marco, eh, o incluso no una película, pero eh,
آن را به صورت فریم توصیف کنند. فریم، اوه، یا حتی نه یک فیلم، اما اوه،
le décrire image par image cadre, euh, ou même pas un film, mais euh,
તેનું વર્ણન કરવા જઈ રહ્યાં છે ફ્રેમ, ઉહ, અથવા તો મોશન પિક્ચર નહીં, પરંતુ ઉહ, એનિમેટેડ
את זה במסגרת של מסגרת, אה, או אפילו לא סרט קולנוע, אלא אה,
इसे फ्रेम करके वर्णन करने जा रहे हैं फ्रेम, उह, या यहां तक कि एक चलचित्र नहीं, लेकिन उह, एनिमेटेड
ezt a keretben fogják leírni. keret, uh, vagy még csak nem is mozi, hanem uh, rajzfilm,
mendeskripsikannya bingkai demi bingkai. bingkai, eh, atau bahkan bukan film, tapi eh,
lo descriveranno fotogramma per frame, uh, o anche non un film, ma uh,
것처럼 프레임, 어, 또는 심지어 영화가 아니라 어,
menerangkannya dengan bingkai. bingkai, eh, atau bahkan bukan gambar bergerak, tetapi eh,
het frame voor frame, eh, of zelfs geen film, maar eh, tekenfilm
beskrive det innrammet av ramme, eh, eller til og med ikke en film, men eh, animert
ਇਸਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ ਫਰੇਮ, ਓਹ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਮੋਸ਼ਨ ਪਿਕਚਰ ਵੀ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਓਹ, ਐਨੀਮੇਟਡ
, z wyjątkiem Stephena Krasheda... ramka, uh, a nawet nie film, ale animowana
o descreveriam quadro a quadro quadro, uh, ou mesmo não um filme, mas uh,
beskriva den inramad av ram, eh, eller till och med inte en film, utan eh, tecknad
อธิบายมันในกรอบ ใส่กรอบ เอ่อ หรือแม้แต่ไม่ใช่ภาพเคลื่อนไหว แต่ เอ่อ
ito sa frame by frame, uh, o kahit hindi isang motion picture, ngunit uh, animated
bunu kare kare anlatacaklar. çerçeve, uh, hatta bir sinema filmi değil, ama
описати його в кадрі кадр, е-е, або навіть не кінофільм, а анімаційний
اس کی وضاحت کرنے جا رہے ہیں۔ فریم، اہ، یا یہاں تک کہ ایک موشن پکچر نہیں، لیکن اہ، متحرک
mô tả nó theo từng khung hình. khung hình, uh, hoặc thậm chí không phải là một bộ phim điện ảnh, nhưng uh,
通过框架来描述它框架,呃,甚至不是电影,而是动画片,
通過框架來描述它框架,呃,甚至不是電影,而是動畫片,
описать это кадр за кадром, эээ, или даже не кинопленкой, а эээ, анимационным
aprakstīt kadru pa kadram, uh, vai pat ne kinofilmu, bet uh, animētu
フレームごとに説明しようとしているかのようです。ええと、映画ではなく、
es Bild für Bild beschreiben, äh, oder sogar kein Film, sondern äh, ein animierter
逐帧描述,呃,甚至不是电影,而是,呃,动画
cartoon where every little step, every little possibility is explained.
мультфильм|где|каждый|маленький|шаг|каждая|маленькая|возможность|есть|объяснена
desenho animado|||||||possibilidade||
Cartoon|wo|jeder|kleine|Schritt|jede|kleine|Möglichkeit|ist|erklärt
multfilma|kur|katrs|mazs|solis|katra|mazā|iespēja|ir|izskaidrota
动画片|在哪里|每个|小的|步骤|每个|小的|可能性|被|解释
カートゥーン|どこ|すべての|小さな|ステップ|すべての|小さな|可能性|は|説明される
رسوم متحركة حيث يتم شرح كل خطوة صغيرة وكل احتمال صغير.
film, kde je vysvětlen každý malý krok, každá malá možnost.
cartŵn animeiddiedig lle mae pob cam bach, pob posibilrwydd bach yn cael ei esbonio.
tegneserie, hvor hvert lille skridt, hver lille mulighed er forklaret.
σχέδιο όπου εξηγείται κάθε μικρό βήμα, κάθε μικρή πιθανότητα.
bildstrio, kie ĉiu eta paŝo, ĉiu ebleco estas klarigita.
dibujos animados donde se explica cada pequeño paso, cada pequeña posibilidad.
کارتونی متحرک که در آن هر قدم کوچک، هر امکان کوچک توضیح داده شده است.
un dessin animé où chaque petit pas, chaque petite possibilité est expliquée.
કાર્ટૂન જ્યાં દરેક નાનું પગલું, દરેક નાની શક્યતા સમજાવવામાં આવે છે.
קריקטורה מצוירת שבה כל צעד קטן, כל אפשרות קטנה מוסברת.
कार्टून जहां हर छोटे कदम, हर छोटी संभावना को समझाया गया है।
ahol minden apró lépés, minden apró lehetőség el van magyarázva.
kartun animasi di mana setiap langkah kecil, setiap kemungkinan kecil dijelaskan.
un cartone animato in cui viene spiegato ogni piccolo passo, ogni piccola possibilità.
모든 작은 단계, 모든 작은 가능성이 설명되는 애니메이션 만화.
kartun animasi di mana setiap langkah kecil, setiap kemungkinan kecil dijelaskan.
waarin elke kleine stap, elke kleine mogelijkheid wordt uitgelegd.
tegneserie der hvert lille skritt, hver minste mulighet er forklart.
ਕਾਰਟੂਨ ਜਿੱਥੇ ਹਰ ਛੋਟੇ ਕਦਮ, ਹਰ ਛੋਟੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ।
kreskówka, w której każdy mały krok, każda najmniejsza możliwość jest wyjaśniona.
desenho animado onde cada pequeno passo, cada pequena possibilidade é explicada.
serie där varje litet steg, varje liten möjlighet förklaras.
การ์ตูนอนิเมชันที่อธิบายทุกขั้นตอนเล็กๆ น้อยๆ ทุกความเป็นไปได้เล็กๆ น้อยๆ
cartoon kung saan ang bawat maliit na hakbang, bawat maliit na posibilidad ay ipinaliwanag.
her küçük adımın, her küçük olasılığın açıklandığı animasyonlu çizgi film.
мультфільм, де кожен маленький крок, кожна маленька можливість пояснюється.
کارٹون جہاں ہر چھوٹے قدم، ہر چھوٹے سے امکان کی وضاحت کی گئی ہے۔
phim hoạt hình trong đó mọi bước nhỏ, mọi khả năng nhỏ đều được giải thích.
其中每一个小步骤,每一个小可能性都得到了解释。
其中每一個小步驟,每一個小可能性都得到了解釋。
мультфильмом, где каждое маленькое движение, каждая маленькая возможность объясняется.
multfilmu, kur katrs mazais solis, katra mazā iespēja tiek izskaidrota.
すべての小さなステップ、すべての小さな可能性が説明されるアニメーションの
Zeichentrickfilm, in dem jeder kleine Schritt, jede kleine Möglichkeit erklärt wird.
卡通,每一个小步骤,每一个小可能性都被解释。
Whereas actually it's a very simple, natural phenomenon.
Тогда как|на самом деле|это|одно|очень|простое|естественное|явление
alors|||||||phénomène
whereas|||||||
Enquanto|na verdade||||||fenômeno
Während|tatsächlich|es ist|ein|sehr|einfach|natürlich|Phänomen
Kamēr|patiesībā|tas ir|viens|ļoti|vienkāršs|dabisks|fenomens
而实际上|实际上|它是|一个|非常|简单的|自然的|现象
しかし|実際には|それは|一つの|とても|簡単な|自然の|現象
Mientras que|||||||
في حين أنها في الواقع ظاهرة طبيعية بسيطة للغاية.
Zatímco ve skutečnosti je to velmi jednoduchý, přirozený jev.
Tra mewn gwirionedd mae'n ffenomen naturiol, syml iawn.
Hvorimod det faktisk er et meget simpelt, naturligt fænomen.
Ενώ στην πραγματικότητα είναι ένα πολύ απλό, φυσικό φαινόμενο.
Dum fakte ĝi estas tre simpla, natura fenomeno.
Mientras que en realidad es un fenómeno natural muy simple.
در حالی که در واقع این یک پدیده بسیار ساده و طبیعی است.
Alors qu'en fait c'est un phénomène naturel très simple.
જ્યારે વાસ્તવમાં તે ખૂબ જ સરળ, કુદરતી ઘટના છે.
בעוד שלמעשה זו תופעה פשוטה מאוד וטבעית.
जबकि वास्तव में यह एक बहुत ही सरल, प्राकृतिक घटना है।
Holott valójában ez egy nagyon egyszerű, természetes jelenség.
Padahal sebenarnya itu fenomena alam yang sangat sederhana.
Mentre in realtà è un fenomeno molto semplice e naturale.
반면 실제로는 매우 단순하고 자연스러운 현상입니다.
Padahal sebenarnya ia adalah fenomena semula jadi yang sangat mudah.
Terwijl het eigenlijk een heel simpel, natuurlijk fenomeen is.
Mens det faktisk er et veldig enkelt, naturlig fenomen.
ਜਦੋਂ ਕਿ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਹ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਧਾਰਨ, ਕੁਦਰਤੀ ਵਰਤਾਰਾ ਹੈ।
Podczas gdy tak naprawdę jest to bardzo proste, naturalne zjawisko.
Considerando que, na verdade, é um fenômeno natural muito simples.
Medan det faktiskt är ett väldigt enkelt, naturligt fenomen.
ทั้งที่จริง ๆ แล้วมันเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เรียบง่ายมาก
Sapagkat sa katunayan ito ay isang napaka-simple, natural na kababalaghan.
Oysa aslında çok basit, doğal bir olgudur.
Хоча насправді це дуже просте, природне явище.
جبکہ اصل میں یہ ایک بہت ہی سادہ، قدرتی واقعہ ہے۔
Trong khi thực ra đó là một hiện tượng tự nhiên, rất đơn giản.
而实际上这是一个非常简单的自然现象。
而實際上這是一個非常簡單的自然現象。
На самом деле это очень простой, естественный феномен.
Savukārt patiesībā tas ir ļoti vienkāršs, dabisks fenomens.
実際には、非常にシンプルで自然な現象です。
Während es tatsächlich ein sehr einfaches, natürliches Phänomen ist.
实际上这是一种非常简单、自然的现象。
It's the process of acquiring new language habits, largely through a lot
Это|процесс|процесса|приобретения|приобретения|новых|языковых|привычек|в значительной степени|через|много|много
Es ist|der|Prozess|des|Erwerb|neuer|Sprach|Gewohnheiten|größtenteils|durch|ein|viel
Tas ir|process|process|iegūšanas|iegūšanas|jaunu|valodas|ieradumu|lielā mērā|caur|daudz|
这是|这个|过程|的|获得|新的|语言|习惯|在很大程度上|通过|一|很多
それは|その|プロセス|の|習得する|新しい|言語|習慣|主に|を通じて|一つの|多く
||||||||en gran parte|||
إنها عملية اكتساب عادات لغوية جديدة ، إلى حد كبير من خلال الكثير
Je to proces osvojování si nových jazykových návyků, z velké části prostřednictvím hodně
Mae’n broses o gaffael arferion iaith newydd, yn bennaf trwy lawer
Det er processen med at tilegne sig nye sprogvaner, hovedsageligt gennem en masse
Είναι η διαδικασία απόκτησης νέων γλωσσικών συνηθειών, σε μεγάλο βαθμό μέσω της πολλής
Ĝi estas la procezo akiri novajn lingvokutimojn, plejparte per multe
Es el proceso de adquirir nuevos hábitos lingüísticos, en gran parte a través de mucho
این فرآیند به دست آوردن عادات زبانی جدید است، عمدتاً از طریق
C'est le processus d'acquisition de nouvelles habitudes linguistiques, en grande partie grâce à beaucoup
તે ભાષાની નવી ટેવ કેળવવાની પ્રક્રિયા છે, મોટે ભાગે વાંચન અને પ્રકારનું ઘણું
זה תהליך של רכישת הרגלי שפה חדשים, בעיקר באמצעות הרבה
यह नई भाषा की आदतों को प्राप्त करने की प्रक्रिया है, बड़े पैमाने पर पढ़ने और इस तरह के सुनने के माध्यम से
Ez az új nyelvi szokások elsajátításának folyamata, nagyrészt az
Ini adalah proses memperoleh kebiasaan bahasa baru, sebagian besar melalui banyak
È il processo di acquisizione di nuove abitudini linguistiche, in gran parte attraverso un sacco
이것은 새로운 언어 습관을 습득하는 과정입니다.
Ini adalah proses untuk memperoleh tabiat bahasa baharu, terutamanya melalui banyak
Het is het proces van het verwerven van nieuwe taalgewoonten, grotendeels door veel
Det er prosessen med å tilegne seg nye språkvaner, hovedsakelig gjennom mye
ਇਹ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਨਵੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਨੂੰ ਗ੍ਰਹਿਣ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ
Jest to proces nabywania nowych nawyków językowych, w dużej mierze poprzez dużo
É o processo de aquisição de novos hábitos linguísticos, em grande parte por meio de muita
Det är processen att skaffa nya språkvanor, till stor del genom mycket
เป็นกระบวนการของการได้มาซึ่งนิสัยการใช้ภาษาใหม่ ส่วนใหญ่ผ่าน
Ito ang proseso ng pagkakaroon ng mga bagong gawi sa wika, higit sa lahat sa pamamagitan
Bu, yeni dil alışkanlıkları edinme sürecidir, büyük ölçüde okuma sırasında çok fazla dinleme yoluyla
Це процес набуття нових мовних звичок, здебільшого через багато
یہ زبان کی نئی عادات کو حاصل کرنے کا عمل ہے، زیادہ تر پڑھنے میں بہت زیادہ
Đó là quá trình đạt được những thói quen ngôn ngữ mới, phần lớn thông qua
这是获得新的语言习惯的过程,主要是通过大量
這是獲得新的語言習慣的過程,主要是通過大量
Это процесс приобретения новых языковых привычек, в значительной степени через много
Tas ir process, kā iegūt jaunus valodas ieradumus, galvenokārt, daudz
新しい言語習慣を獲得するプロセスであり、主に多くの
Es ist der Prozess, neue Sprachgewohnheiten zu erwerben, hauptsächlich durch viel
这是通过大量的听和读来获得新的语言习惯的过程,
of listening at reading and the kind, for example, uh, I don't wanna pick on
о|слушания|и|чтения|и|тот|вид|для|пример|э|я|не|хочу|указывать|на
|||||||||||||choisir|
des|Hörens|beim|Lesens|und|die|Art|zum|Beispiel|äh|ich|nicht|will|kritisieren|an
|||||||||||||선택하다|
|||||||||||||prendere|
par|klausīšanās|un|lasīšana|un|tas|veids|piemēram|piemērs|uh|es|ne|gribu|norādīt|uz
|听||读|和|这个|种类|例如|例子|嗯|我|不|想要|挑|针对
の|聴くこと|に|読むこと|と|その|種類|のために|例|あの|私|しない|したい|選ぶ|について
من الاستماع في القراءة والنوع ، على سبيل المثال ، آه ، لا أريد أن أختار
poslouchání při čtení a toho druhu, například, uh, nechci si vybrat
o wrando ar ddarllen a’r math, er enghraifft, uh, dydw i ddim eisiau pigo ar
lytning ved læsning og den slags, for eksempel, øh, jeg vil ikke vælge
ακρόασης κατά την ανάγνωση και του είδους, για παράδειγμα, δεν θέλω να επιλέξω
da aŭskultado ĉe legado kaj tia, ekzemple, mi ne volas elekti
escuchar, leer y el tipo, por ejemplo, eh, no quiero meterme con
گوش دادن زیاد در هنگام خواندن و نوع آن، به عنوان مثال، اوه، من نمی خواهم
d'écoute lors de la lecture et du genre, par exemple, euh, je ne veux pas choisir
સાંભળીને, ઉદાહરણ તરીકે, ઉહ, હું આને પસંદ કરવા માંગતો નથી
הקשבה בקריאה ומהסוג, למשל, אה, אני לא רוצה לבחור בזה
, उदाहरण के लिए, उह, मैं इसे चुनना नहीं चाहता
olvasás közbeni sok hallgatás és az a fajta, például, nem akarom
mendengarkan saat membaca dan sejenisnya, misalnya, eh, saya tidak ingin memilih
di ascolto durante la lettura e del tipo, ad esempio, non voglio prendermela con
주로 읽기 와 같은 종류의 듣기를
mendengar semasa membaca dan jenis, contohnya, eh, saya tidak mahu memilih
te luisteren en te lezen en het soort, bijvoorbeeld, uh, ik wil
lytting ved lesing og den typen, for eksempel, eh, jeg vil ikke velge
ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਰਾਹੀਂ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਓਹ, ਮੈਂ
słuchania podczas czytania i tego rodzaju, na przykład, nie chcę się czepiać
audição, leitura e do tipo, por exemplo, uh, não quero escolher
lyssnande vid läsning och den typen, till exempel, eh, jag vill inte välja
การฟังและการอ่านเป็นจำนวนมาก เช่น เอ่อ ฉันไม่อยากเลือก
ng maraming pakikinig sa pagbabasa at uri, halimbawa, eh, hindi ko gustong piliin ang
ve örneğin, uh, bunu seçmek istemiyorum çünkü bu Rod Ellis İkinci Dil Edinimi birçok yönden
слухання під час читання та такого роду, наприклад, е-е, я не хочу приставати до
سننے اور اس قسم کے ذریعے، مثال کے طور پر، اوہ، میں اس کا انتخاب نہیں کرنا چاہتا
nghe nhiều khi đọc và kiểu, ví dụ, uh, tôi không muốn chọn
的阅读和聆听,例如,呃,我不想挑
的閱讀和聆聽,例如,呃,我不想挑
слушания и чтения и подобного, например, эээ, я не хочу заострять внимание на
klausoties un lasot, un tādā veidā, piemēram, uh, es nevēlos izvēlēties
リスニングやリーディングを通じて行われます。例えば、あの、私はこれを選びたくないのですが、
Hören und Lesen und die Art, zum Beispiel, äh, ich möchte nicht auf
例如,我不想挑剔这个,因为Rod Ellis的《第二语言习得》在很多方面
this one because this Rod Ellis Second Language Acquisition is in many ways
šis|viens|jo|šis|Rod|Ellis|Otrais|Valodas|Apguve|ir|daudz|daudz|veidos
это|один|потому что|это|Род|Эллис|Второй|Языка|Приобретение|есть|в|многих|отношениях
dies|eine|weil|dieser|Rod|Ellis|Zweit|Sprache|Erwerb|ist|in|vielen|Aspekten
これ|一つ|なぜなら|この|ロッド|エリス|第二|言語|習得|は|に|多くの|方法で
这个|一个|因为|这个|罗德|埃利斯|第二|语言|习得|是|在|许多|方面
هذا لأن اكتساب رود إليس للغة الثانية هو
tento, protože tato akvizice druhého jazyka Roda Ellise je v mnoha ohledech
yr un yma oherwydd mae’r Caffaeliad Ail Iaith hwn gan Rod Ellis
denne, fordi denne Rod Ellis Second Language Acquisition på mange måder er
αυτήν επειδή αυτή η απόκτηση δεύτερης γλώσσας του Rod Ellis είναι από πολλές απόψεις
ĉi tiun, ĉar ĉi tiu Rod Ellis Dua Lingvo-Akirado estas multrilate
este porque este Rod Ellis Second Language Acquisition es, en muchos sentidos,
این عادت را انتخاب کنم زیرا این اکتساب زبان دوم راد الیس از بسیاری جهات
celui-ci parce que cette acquisition de langue seconde de Rod Ellis est à bien des égards
કારણ કે આ રોડ એલિસ સેકન્ડ લેંગ્વેજ એક્વિઝિશન ઘણી બધી રીતે શ્રેષ્ઠ
כי רכישת השפה השנייה של רוד אליס היא במובנים רבים
क्योंकि यह रॉड एलिस दूसरी भाषा अधिग्रहण कई मायनों में
ezt választani, mert ez a Rod Ellis Second Language Acquisition sok szempontból
yang ini karena Akuisisi Bahasa Kedua Rod Ellis ini dalam banyak hal adalah
questo perché questa acquisizione della seconda lingua di Rod Ellis è per molti versi
많이 통해 이루어집니다.
yang ini kerana Pemerolehan Bahasa Kedua Rod Ellis ini dalam banyak cara
deze niet kiezen omdat deze Rod Ellis tweede taalverwerving in veel opzichten
denne fordi denne Rod Ellis andrespråkstilegnelse på mange måter er
ਇਸ ਨੂੰ ਚੁਣਨਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਰਾਡ ਐਲਿਸ ਦੂਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ
tego, ponieważ nauka drugiego języka Roda Ellisa jest pod wieloma względami
este porque este Rod Ellis Second Language Acquisition é, em muitos aspectos,
den här eftersom denna Rod Ellis andraspråksinlärning på många sätt är
อันนี้เพราะการได้มาซึ่งภาษาที่สองของร็อด เอลลิสเป็น
isang ito dahil itong Rod Ellis Second Language Acquisition ay sa maraming paraan
en iyisidir Bu kitaplar kısa ve tatlı olduğu için,
цього, тому що ця програма Rod Ellis Second Language Acquisition у багатьох відношеннях
کیونکہ یہ Rod Ellis دوسری زبان کا حصول بہت سے طریقوں سے
cái này bởi vì việc học ngôn ngữ thứ hai của Rod Ellis theo nhiều cách là
这个,因为这个 Rod Ellis Second Language Acquisition 在很多方面都是
這個,因為這個 Rod Ellis Second Language Acquisition 在很多方面都是
этом, потому что книга Род Эллиса "Приобретение второго языка" во многом является
šo, jo Rod Ellis Otrās valodas apguve ir daudzos veidos
このロッド・エリスの第二言語習得は、多くの点で
dieses eine zeigen, weil dieses Rod Ellis Buch zur Zweitspracherwerb in vielerlei Hinsicht
是所有这些书中最好的,因为它简短而精炼,虽然不如
the best of all these books because it's short and sweet, not as good as
лучший|из всех этих книг|потому что|короткий|и сладкий|не так хорош как|||||||||
||||||||||court||||
die|beste|von|allen|diesen|Büchern|weil|es ist|kurz|und|süß|nicht|so|gut|wie
labākais|labākais|no|visiem|šiem|grāmatām|jo|tas ir|īss|un|salds|ne|tikpat|labs|kā
这些|最好|的|所有|这些|书|因为|它是|短|和|精炼|不|像|好|像
その|最も良い|の|すべての|これらの|本|なぜなら|それは|短い|と|甘い|ない|と|良い|と
الأفضل من نواح كثيرة هذه الكتب لأنها قصيرة وحلوة ، وليست بجودة
nejlepší ze všech tyto knihy, protože jsou krátké a sladké, ne tak dobré jako
y gorau oll mewn sawl ffordd. llyfrau hyn oherwydd ei fod yn fyr a melys, ddim cystal â
den bedste af alle. disse bøger, fordi det er kort og godt, ikke så godt som
η καλύτερη από όλες αυτά τα βιβλία επειδή είναι σύντομο και γλυκό, όχι τόσο καλό όσο
la plej bona el ĉiuj. ĉi tiuj libroj ĉar ĝi estas mallonga kaj dolĉa, ne tiel bona kiel
el mejor de todos. estos libros porque es corto y dulce, no tan bueno como
بهترین از همه است. این کتابها چون کوتاه و شیرین است، به خوبی
la meilleure de toutes ces livres parce qu'ils sont courts et agréables, pas aussi bons que
છે. આ પુસ્તકો કારણ કે તે ટૂંકા અને મધુર છે, ક્રેશેન જેટલા સારા નથી
הטובים מכולם. הספרים האלה בגלל שהם קצרים ומתוקים, לא טובים כמו
सबसे अच्छा है ये किताबें क्योंकि यह छोटी और प्यारी है, क्रशेन
a legjobb az összes közül. ezeket a könyveket, mert rövidek és édesek, nem olyan jók, mint
yang terbaik dari semuanya. buku-buku ini karena pendek dan manis, tidak sebagus
la migliore di tutte questi libri perché è breve e dolce, non buono come
언어 습득을 설명하는 매우 짧은 책을 많이 가지고 있는 Krashen
yang terbaik daripada semua. buku-buku ini kerana ia pendek dan manis, tidak sebaik
de beste van allemaal is deze boeken omdat het kort en krachtig is, niet zo goed als
den beste av alt disse bøkene fordi det er kort og godt, ikke like bra som
ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੈ। ਇਹ ਕਿਤਾਬਾਂ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਛੋਟੀਆਂ ਅਤੇ ਮਿੱਠੀਆਂ ਹਨ, ਕ੍ਰੈਸ਼ਨ ਜਿੰਨੀ ਚੰਗੀ ਨਹੀਂ ਹਨ
najlepsza ze wszystkich te książki, ponieważ są krótkie i słodkie, nie tak dobre jak
o melhor de todos esses livros porque são curtos e doces, não tão bons quanto
den bästa av allt. dessa böcker för att den är kort och koncist, inte lika bra som
สิ่งที่ดีที่สุดใน หลายๆ ด้าน หนังสือเหล่านี้เพราะมันสั้นและไพเราะ ไม่ดีเท่า
ang pinakamahusay sa lahat. ang mga aklat na ito dahil ito ay maikli at matamis, hindi kasinghusay ni
dil edinimini açıklayan bir dizi çok kısa kitabı olan Krashen
найкраща з усіх ці книжки, тому що вони короткі та милі, не такі гарні, як
سب سے بہتر ہے۔ یہ کتابیں اس لیے کہ یہ مختصر اور میٹھی ہیں، کرشین کی طرح اچھی نہیں
tốt nhất những cuốn sách này bởi vì nó ngắn và hấp dẫn, không hay bằng
最好的这些书因为它又短又甜,不如
最好的這些書因為它又短又甜,不如
лучшей из всех этих книг, потому что она короткая и лаконичная, но не так хороша как
labākā no visām šīm grāmatām, jo tās ir īsas un kodolīgas, nevis tik labas kā
これらの本の中で最も優れたものです。短くて分かりやすいので、他のものよりも良くはありません。
das beste von all diesen Büchern ist, weil es kurz und prägnant ist, nicht so gut wie
Krashen, who has a number of very short books explaining language acquisition.
Крашен|кто|имеет|несколько|очень коротких|книг|очень|коротких|книг|объясняющих|язык|приобретение
||||||||||la|
Krashen|der|hat|ein|Anzahl|von|sehr|kurzen|Bücher|erklärenden|Sprache|Erwerb
Krashen|kuram|ir|viens|skaits|no|ļoti|īsu|grāmatu|skaidrojošu|valodas|apguvi
克拉申|谁|有|一本|数量|的|非常|短的|书|解释|语言|获得
クラッシェン|誰|持っている|一冊の|いくつかの|の|とても|短い|本|説明する|言語|習得
Krashen ، التي لديها عدد من الكتب القصيرة جدًا التي تشرح اكتساب اللغة.
Krashen, který má řadu velmi krátkých knih vysvětlujících osvojování jazyka.
Krashen, sydd â nifer o lyfrau byr iawn yn esbonio caffael iaith.
Krashen, der har en række meget korte bøger, der forklarer sprogtilegnelse.
ο Krashen, ο οποίος έχει μια σειρά από πολύ σύντομα βιβλία που εξηγούν την κατάκτηση της γλώσσας.
Krashen, kiu havas kelkajn tre mallongajn librojn klarigantajn lingvoakiron.
Krashen, que tiene varios libros muy cortos que explican la adquisición del lenguaje.
کراشن نیست، که تعدادی کتاب بسیار کوتاه در توضیح فراگیری زبان دارد.
Krashen, qui a un certain nombre de livres très courts expliquant l'acquisition du langage.
, જેમની પાસે ભાષાના સંપાદનને સમજાવતી ઘણી ટૂંકી પુસ્તકો છે.
קראשן, שיש לו מספר ספרים קצרים מאוד שמסבירים את רכישת השפה.
जितनी अच्छी नहीं है , जिसके पास भाषा अधिग्रहण की व्याख्या करने वाली बहुत छोटी किताबें हैं।
Krashennek, akinek számos nagyon rövid könyve van a nyelvelsajátításról.
Krashen, yang memiliki sejumlah buku yang sangat pendek menjelaskan pemerolehan bahasa.
Krashen, che ha una serie di libri molto brevi che spiegano l'acquisizione del linguaggio.
만큼 좋지는 않지만 짧고 달콤하기 때문입니다
Krashen, yang mempunyai beberapa buku yang sangat pendek menerangkan pemerolehan bahasa.
Krashen, die een aantal zeer korte boeken heeft waarin taalverwerving wordt uitgelegd.
Krashen, som har en rekke svært korte bøker som forklarer språktilegnelse.
, ਜਿਸ ਕੋਲ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਛੋਟੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਹਨ।
Krashen, który ma wiele bardzo krótkich książek wyjaśniających akwizycję języka.
Krashen, que tem vários livros muito curtos explicando a aquisição da linguagem.
Krashen, som har ett antal mycket korta böcker som förklarar språkinlärning.
Krashen ซึ่งมีหนังสือสั้น ๆ หลายเล่มที่อธิบายถึงการเรียนรู้ภาษา
Krashen, na mayroong napakaiikling aklat na nagpapaliwanag sa pagkuha ng wika.
kadar iyi değil . Ama burada bahsettiği bazı şeyleri ben
у Крашена, який має низку дуже коротких книжок, що пояснюють засвоєння мови.
، جن کے پاس زبان کے حصول کی وضاحت کرنے والی بہت سی مختصر کتابیں ہیں۔
Krashen, người có một số cuốn sách rất ngắn giải thích về việc tiếp thu ngôn ngữ.
Krashen 好,后者有许多解释语言习得的非常短的书。
Krashen 好,後者有許多解釋語言習得的非常短的書。
Крашен, у которого есть несколько очень коротких книг, объясняющих приобретение языка.
Krashen, kuram ir vairāki ļoti īsi grāmatas, kas skaidro valodas apguvi.
クラッシェンは、言語習得を説明する非常に短い本をいくつか持っています。
Krashen, der eine Reihe sehr kurzer Bücher zur Erklärung des Spracherwerbs hat.
克拉申有一些非常简短的书籍,解释语言习得。
But some of the things he refers to here and I jotted some of them down so that
Но|некоторые|из|(артикль)|вещи|он|ссылается|на|здесь|и|я|записал|некоторые|из|их|вниз|так|что
|||||||||||ai noté||||||
||||||refers|||||wrote down||||||
Aber|einige|der|die|Dinge|er|verweist|auf|hier|und|ich|notiert|einige|der|sie|auf|so|dass
|||||||||||적어놓은||||||
|||||||||||ho annotato||||||
Bet|daži|no|tie|lietas|viņš|atsaucas|uz|šeit|un|es|pierakstīju|dažas|no|tās|lejup|lai|tas
但是|一些|的|这些|事情|他|提到|到|这里|和|我|记下了|一些|的|它们|下来|所以|以便
しかし|いくつかの|の|その|こと|彼|言及する|に|ここで|と|私|メモした|いくつかの|の|それら|書き留めた|だから|それらが
|||||||||||anoté||||||
لكن بعض الأشياء التي يشير إليها هنا وقمت بتدوين بعضها حتى
Ale některé věci, o kterých se zde zmiňuje, a některé z nich jsem si poznamenal, abych
Ond dyma rai o'r pethau y mae'n cyfeirio atynt ac fe wnes i nodi rhai ohonyn nhw i lawr fel y
Men nogle af de ting, han refererer til her, og jeg noterede nogle af dem ned, så
Όμως κάποια από αυτά στα οποία αναφέρεται εδώ και μερικά από αυτά τα σημείωσα για να
Sed iujn aferojn, kiujn li referencas ĉi tie, kaj mi notis kelkajn el ili, por ke
Pero algunas de las cosas a las que se refiere aquí y las anoté para
اما برخی از مواردی که او در اینجا به آنها اشاره می کند و من برخی از آنها را یادداشت کردم تا
Mais certaines des choses auxquelles il fait référence ici et j'en ai noté quelques-unes afin que
પરંતુ કેટલીક વસ્તુઓનો તે અહીં ઉલ્લેખ કરે છે અને મેં તેમાંથી કેટલીકને નીચે લખી દીધી છે જેથી
אבל כמה מהדברים שהוא מתייחס אליהם כאן ורשמתי כמה מהם כדי שאוכל
लेकिन कुछ चीजों का वह यहां उल्लेख कर रहे हैं और मैंने उनमें से कुछ को लिख लिया है ताकि
De néhány dologra, amire itt hivatkozik, néhányat feljegyeztem, hogy
Tetapi beberapa hal yang dia rujuk di sini dan saya mencatat beberapa di antaranya sehingga
Ma alcune delle cose a cui si riferisce qui e ne ho annotate alcune in modo da
. 그러나 그가 여기서 언급한 것 중 일부는 내가
Tetapi beberapa perkara yang dia rujuk di sini dan saya catatkan beberapa daripadanya supaya
Maar sommige dingen waar hij hier naar verwijst en ik heb er een paar opgeschreven zodat
Men noen av tingene han refererer til her og jeg noterte noen av dem ned slik at
ਪਰ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਉਹ ਇੱਥੇ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਲਿਖ ਦਿੱਤਾ ਤਾਂ ਜੋ
Ale niektóre z rzeczy, do których się tutaj odnosi, a ja zanotowałem niektóre z nich, aby
Mas algumas das coisas a que ele se refere aqui e eu anotei algumas delas para que
Men några av de saker han refererar till här och jag skrev ner några av dem så att
แต่บางสิ่งที่เขาอ้างถึงที่นี่และฉันได้จดบางส่วนไว้เพื่อให้
Pero ilan sa mga tinutukoy niya dito at isinulat ko para
de daha kolay geçebilmek için bazılarını not aldım
Але деякі з речей, про які він тут згадує, я записав деякі з них, щоб
لیکن کچھ چیزیں جن کا اس نے یہاں ذکر کیا ہے اور میں نے ان میں سے کچھ کو نیچے لکھا ہے تاکہ
Nhưng một số điều anh ấy đề cập đến ở đây và tôi đã ghi lại một số trong số chúng để
但是他在这里提到的一些事情,我记下了其中的一些,以便
但是他在這裡提到的一些事情,我記下了其中的一些,以便
Но некоторые вещи, на которые он ссылается здесь, я записал, чтобы
Bet dažas lietas, uz kurām viņš šeit atsaucas, es pierakstīju, lai
しかし、彼がここで言及しているいくつかのことをメモしましたので、
Aber einige der Dinge, auf die er hier verweist, habe ich mir notiert, damit
但他在这里提到的一些事情,我记下了一些,以便
I could more easily go through them.
Es|varētu|vairāk|viegli|iet|caur|tiem
Я|мог бы|более|легко|пройти|через|их
Ich|könnte|mehr|leicht|gehen|durch|sie
私|できた|もっと|簡単に|通り抜ける|通り抜ける|それら
我|能|更|容易地|通过|通过|它们
أتمكن من تجاوزها بسهولة أكبر.
je mohl snadněji projít.
gallwn i fynd trwyddynt yn haws.
jeg nemmere kunne gå dem igennem.
τα περάσω πιο εύκολα.
mi pli facile trarigardu ilin.
poder revisarlas más fácilmente.
بتوانم راحت تر از آنها عبور کنم.
je puisse les parcourir plus facilement.
હું વધુ સરળતાથી તેમાંથી પસાર થઈ શકું.
לעבור עליהם בקלות רבה יותר.
मैं उन्हें आसानी से पढ़ सकूं।
könnyebben át tudjam nézni.
saya dapat dengan mudah membacanya.
poterle esaminare più facilmente.
더 쉽게 훑어볼 수 있도록 그 중 일부를 적어 두었습니다.
saya lebih mudah melaluinya.
ik ze gemakkelijker kan doornemen.
jeg lettere kunne gå gjennom dem.
ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਲੰਘ ਸਕਾਂ।
łatwiej było mi je przejrzeć.
eu pudesse passar por elas mais facilmente.
jag lättare kunde gå igenom dem.
ฉันสามารถอ่านได้ง่ายขึ้น
mas madali kong madaanan.
. Yani, uh, her şeyden önce,
мені було простіше ознайомитися з ними.
میں آسانی سے ان سے گزر سکوں۔
tôi có thể dễ dàng lướt qua chúng hơn.
我可以更轻松地浏览它们。
我可以更輕鬆地瀏覽它們。
мне было легче с ними разобраться.
es varētu tās vieglāk iziet cauri.
それらをより簡単に確認できるようにしました。
ich sie leichter durchgehen kann.
我可以更容易地逐一讲解。
So, uh, first of all, he goes to great length to explain that the
Итак|эээ|сначала|из|все|он|идет|к|большим|усилиям|чтобы|объяснить|что|определенный артикль
|||||||||efforts||||
|||||||||effort||||
Also|äh|zuerst|von|allem|er|geht|zu|große|Mühe|um|erklären|dass|die
Tātad|uh|vispirms|no|visiem|viņš|iet|uz|lieliem|centieniem|lai|izskaidrotu|ka|tas
所以|嗯|首先|的|所有|他|去|到|很大|努力|去|解释|那个|这个
それで|えっと|最初|の|全て|彼|行く|に|大きな|努力|するために|説明する|その|その
||||||se esfuerza|||gran esfuerzo||||
لذا أه ، أولاً وقبل كل شيء ، يبذل قصارى جهده ليشرح أن
Takže, uh, za prvé, zachází do značné míry, aby vysvětlil, že pořadí
Felly, uh, yn gyntaf oll, mae'n mynd i gryn dipyn i egluro bod
Så, øh, først og fremmest går han meget langt for at forklare, at rækkefølgen
Έτσι, ε, πρώτα απ 'όλα, προχωρά πολύ για να εξηγήσει ότι η
Do, uh, unue, li multe klarigas, ke la
Entonces, en primer lugar, hace todo lo posible para explicar que el
بنابراین، اول از همه، او توضیح می دهد که ترتیب
Alors, euh, tout d'abord, il explique longuement que l'
તેથી, ઉહ, સૌ પ્રથમ, તે સમજાવવા માટે ખૂબ જ આગળ વધે છે કે
אז, אה, קודם כל, הוא עושה הרבה כדי להסביר שסדר
तो, उह, सबसे पहले, वह यह समझाने के लिए काफी हद तक जाता है कि
Tehát először is hosszasan elmagyarázza, hogy az
Jadi, eh, pertama-tama, dia menjelaskan dengan panjang lebar bahwa urutan
Quindi, uh, prima di tutto, spiega a lungo che l'
그래서, 어, 우선 그는
Jadi, uh, pertama sekali, dia menjelaskan dengan panjang lebar bahawa susunan
Dus, uh, allereerst legt hij uit dat de
Så, eh, for det første går han langt for å forklare at rekkefølgen
ਇਸ ਲਈ, ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਉਹ ਇਹ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਲੰਬਾਈ ਤੱਕ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ
Więc, przede wszystkim, bardzo szczegółowo wyjaśnia, że kolejność
Então, uh, em primeiro lugar, ele se esforça para explicar que a
Så, eh, först av allt, han går långt för att förklara att ordningen
เอ่อ ก่อนอื่น เขาอธิบายอย่างละเอียดว่าลำดับ
Kaya, uh, una sa lahat, nagpapaliwanag siya na ang
edinim sırasının öğrencinin ana diline bağlı olduğunu
Отже, е-е, по-перше, він дуже довго пояснює, що порядок
لہٰذا، اوہ، سب سے پہلے، وہ یہ وضاحت کرنے کے لیے کافی حد تک جاتا ہے کہ
Vì vậy, uh, trước hết, anh ấy đã giải thích rất chi tiết rằng thứ
所以,呃,首先,他用很长的篇幅解释习得
所以,呃,首先,他用很長的篇幅解釋
Итак, во-первых, он очень подробно объясняет, что
Tātad, vispirms viņš ļoti detalizēti skaidro, ka
まず第一に、彼は習得の順序が学習者の母国語に依存することを詳しく説明しています。
Also, äh, zunächst einmal erklärt er ausführlich, dass die
所以,呃,首先,他详细解释了
order of acquisition depends on the learner's native language.
порядок|приобретения|приобретения|зависит|от|ученика|ученика|родного|языка
order||||||||
Reihenfolge|von|Erwerb|hängt ab|von|dem|Lerners|muttersprachlichen|Sprache
||||||학습자의||
secība|no|apguves|atkarīgs|no||skolēna|dzimtā|valoda
顺序|的|获得|依赖|于|学习者的|学习者|母语|语言
順序|の|習得|依存する|に|その|学習者の|母国語|言語
ترتيب الاكتساب يعتمد على اللغة الأم للمتعلم.
osvojování závisí na rodném jazyce studenta.
trefn y caffaeliad yn dibynnu ar iaith frodorol y dysgwr.
af tilegnelsen afhænger af elevens modersmål.
σειρά απόκτησης εξαρτάται από τη μητρική γλώσσα του μαθητή.
ordo de akiro dependas de la gepatra lingvo de la lernanto.
orden de adquisición depende del idioma nativo del alumno.
یادگیری به زبان مادری زبان آموز بستگی دارد.
ordre d'acquisition dépend de la langue maternelle de l'apprenant.
સંપાદનનો ક્રમ શીખનારની મૂળ ભાષા પર આધારિત છે.
הרכישה תלוי בשפת האם של הלומד.
अधिग्रहण का क्रम सीखने वाले की मूल भाषा पर निर्भर करता है।
elsajátítás sorrendje a tanuló anyanyelvétől függ.
pemerolehan bergantung pada bahasa ibu pembelajar.
ordine di acquisizione dipende dalla lingua madre dello studente.
習得の順序は学習者の母国語に依存することを彼は詳しく説明しています。
습득 순서가 학습자의 모국어에 달려 있다고 설명하기 위해 많은 시간을 할애합니다.
pemerolehan bergantung pada bahasa ibunda pelajar.
volgorde van verwerving afhangt van de moedertaal van de leerling.
av tilegnelse avhenger av elevens morsmål.
ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦਾ ਕ੍ਰਮ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਦੀ ਮੂਲ ਭਾਸ਼ਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।
przyswajania zależy od języka ojczystego ucznia.
ordem de aquisição depende da língua nativa do aluno.
för inlärningen beror på elevens modersmål.
การได้มานั้นขึ้นอยู่กับภาษาแม่ของผู้เรียน
pagkakasunud-sunod ng pagkuha ay nakasalalay sa katutubong wika ng nag-aaral.
açıklamak için uzun uzadıya gidiyor
засвоєння залежить від рідної мови учня.
حصول کی ترتیب سیکھنے والے کی مادری زبان پر منحصر ہے۔
tự tiếp thu phụ thuộc vào ngôn ngữ mẹ đẻ của người học.
的顺序取决于学习者的母语。
習得的順序取決於學習者的母語。
порядок приобретения зависит от родного языка учащегося.
apguves secība ir atkarīga no mācāmā dzimtās valodas.
Reihenfolge des Erwerbs von der Muttersprache des Lernenden abhängt.
习得的顺序取决于学习者的母语。
Again, that's obvious if you don't have articles in your own language,
Снова|это|очевидно|если|ты|не|имеешь|артикли|в|твоем|родном|языке
||évident|||||||||
Wieder|das ist|offensichtlich|wenn|du|nicht|hast|Artikel|in|deiner|eigenen|Sprache
Atkal|tas ir|acīmredzams|ja|tu|ne|ir|artikuli|savā||paša|valodā
再次|那是|明显的|如果|你|不|有|冠词|在|你的|自己的|语言
再び|それは|明らかだ|もし|あなた|ない|持っている|冠詞|に|あなたの|自分の|言語
مرة أخرى ، هذا واضح إذا لم يكن لديك مقالات بلغتك الأم ، ستكون
Opět je zřejmé, že pokud nemáte články ve svém vlastním jazyce,
Eto, mae hynny'n amlwg os nad oes gennych chi erthyglau yn eich iaith eich hun, mae
Igen, det er indlysende, hvis du ikke har artikler på dit eget sprog,
Και πάλι, αυτό είναι προφανές εάν δεν έχετε άρθρα στη γλώσσα σας,
Denove, tio estas evidenta se vi ne havas artikolojn en via propra lingvo,
Nuevamente, eso es obvio si no tiene artículos en su propio idioma,
مجدداً، واضح است که اگر مقالاتی به زبان خود نداشته باشید،
Encore une fois, c'est évident si vous n'avez pas d'articles dans votre propre langue,
ફરીથી, તે સ્પષ્ટ છે જો તમારી પાસે તમારી પોતાની ભાષામાં લેખો ન હોય,
שוב, זה ברור אם אין לך מאמרים בשפה שלך,
फिर से, यह स्पष्ट है कि यदि आपके पास अपनी भाषा में लेख नहीं हैं,
Ismétlem, ez nyilvánvaló, ha nincsenek cikkei a saját nyelvén,
Sekali lagi, itu jelas jika Anda tidak memiliki artikel dalam bahasa Anda sendiri,
Di nuovo, è ovvio che se non hai articoli nella tua lingua,
다시 말하지만, 당신의 모국어로 된 관사가 없다면
Sekali lagi, itu jelas jika anda tidak mempunyai artikel dalam bahasa anda sendiri,
Nogmaals, dat is duidelijk als je geen lidwoorden in je eigen taal hebt,
Igjen, det er åpenbart hvis du ikke har artikler på ditt eget språk,
ਦੁਬਾਰਾ ਫਿਰ, ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਤੁਹਾਡੀ ਆਪਣੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਲੇਖ ਨਹੀਂ ਹਨ,
Ponownie, jest to oczywiste, jeśli nie masz przedimków w swoim własnym języku,
Novamente, isso é óbvio se você não tiver artigos em seu próprio idioma,
Återigen, det är uppenbart om du inte har artiklar på ditt eget språk,
เห็นได้ชัดว่าถ้าคุณไม่มีบทความในภาษาของคุณเอง
Muli, malinaw iyon kung wala kang mga artikulo sa iyong sariling wika,
. Yine, kendi dilinizde makaleleriniz yoksa,
Знову ж таки, це очевидно, якщо у вас немає артиклів у вашій рідній мові,
ایک بار پھر، یہ واضح ہے کہ اگر آپ کے پاس آپ کی اپنی زبان میں مضامین نہیں ہیں،
Một lần nữa, điều đó là hiển nhiên nếu bạn không có mạo từ bằng ngôn ngữ của mình,
再一次,如果你没有自己语言的文章,这是显而易见的,
再一次,如果你沒有自己語言的文章,這是顯而易見的,
Снова, это очевидно, если у вас нет артиклей в вашем родном языке,
Atkal, tas ir acīmredzami, ja jums nav artikulu savā valodā,
再び、あなたの母国語に冠詞がない場合、それは明らかです。
Das ist wieder offensichtlich, wenn Sie keine Artikel in Ihrer eigenen Sprache haben,
再说一次,如果你的母语没有冠词,这一点显而易见,
articles in English or in languages which have articles are going to be
raksti|valodā|angļu|vai|valodā|valodās|kas|ir|raksti|būs|plānoti|uz|būt
артикли|в|английском|или|в|языках|которые|имеют|артикли|будут|собираются|к|быть
Artikel|in|Englisch|oder|in|Sprachen|die|haben|Artikel|sind|werden|zu|sein
冠詞|の|英語|または|の|言語|どの|持つ|冠詞|である|行く|に|なる
冠词|在|英语|或者|在|语言|哪些|有|冠词|将会|进行|到|是
المقالات باللغة الإنجليزية أو باللغات التي تحتوي على مقالات
články v angličtině nebo v jazycích, které obsahují články, bude
erthyglau yn Saesneg neu mewn ieithoedd sydd ag erthyglau yn mynd i fod yn
artikler på engelsk eller på sprog, der har artikler, vil være
άρθρα στα αγγλικά ή σε γλώσσες που έχουν άρθρα θα είναι
artikoloj en la angla aŭ en lingvoj kiuj havas artikolojn estos
los artículos en inglés o en idiomas que tienen artículos serán
مقالات به زبان انگلیسی یا به زبانهایی که دارای مقاله هستند، یادگیری دشوارتر خواهد بود
les articles en anglais ou dans des langues qui ont des articles vont être
અંગ્રેજીમાં અથવા જે ભાષાઓમાં લેખો હોય તેવા લેખો શીખવા વધુ મુશ્કેલ બનશે
מאמרים באנגלית או בשפות שיש בהם מאמרים יהיה
अंग्रेजी में लेख हैं या उन भाषाओं में हैं जिनमें लेख
angolul vagy olyan nyelveken, amelyekben vannak cikkek, nehezebb lesz
artikel dalam bahasa Inggris atau bahasa yang memiliki artikel akan lebih
gli articoli in inglese o in lingue che hanno articoli saranno
영어나 관사가 있는 언어로 된 기사는 배우기가 더 어려울 것입니다
artikel dalam bahasa Inggeris atau dalam bahasa yang mempunyai artikel akan menjadi
artikelen in het Engels of in talen met lidwoorden zullen
artikler på engelsk eller på språk som har artikler vil være
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਲੇਖ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣਾ ਵਧੇਰੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ
artykułów w języku angielskim lub w językach, które mają przedimki, będzie
artigos em inglês ou em idiomas com artigos serão
artiklar på engelska eller på språk som har artiklar kommer att bli
บทความภาษาอังกฤษหรือภาษาที่มีบทความจะ
ang mga artikulo sa Ingles o sa mga wika na may mga artikulo ay magiging
İngilizce veya makale içeren dillerde makaleler yoksa öğrenmenin daha zor olacağı
артиклі англійською або мовами, які мають артиклі, буде
انگریزی میں یا ان زبانوں کے مضامین جن میں مضامین ہیں سیکھنا زیادہ مشکل ہو جائے گا
mạo từ bằng tiếng Anh hoặc bằng các ngôn ngữ có mạo từ sẽ
英语文章或有文章的语言将更难
英語文章或有文章的語言將更難
артикли на английском или на языках, которые имеют артикли, будут
artikuli angļu valodā vai valodās, kurām ir artikuli, būs
英語や冠詞のある言語の冠詞は、学ぶのが難しくなるでしょう。
werden Artikel im Englischen oder in Sprachen, die Artikel haben,
英语或其他有冠词的语言中的冠词会更难学习,
more difficult to learn, uh, if you don't have plurals in your own language,
более|трудным|к|учить|э|если|ты|не|имеешь|множественные числа|в|твоем|родном|языке
|||||||||multiple forms||||
mehr|schwierig|zu|lernen|äh|wenn|du|nicht|hast|Pluralformen|in|deiner|eigenen|Sprache
|||||||||복수형||||
vairāk|grūti|mācīties|mācīties|uh|ja|tu|ne|ir|daudzskaitļa|iekš|tavu|pašu|valodu
更|难|学习|学习|嗯|如果|你|不|有|复数|在|你的|自己的|语言
もっと|難しい|学ぶ|学ぶ|ええと|もし|あなた|〜ない|持っている|複数形|に|あなたの|自分の|言語
أكثر صعوبة في التعلم ، آه ، إذا لم يكن لديك صيغ الجمع في لغتك الأم
obtížnější se naučit, uh, pokud nemáte množná čísla ve svém vlastním jazyce,
anoddach i'w dysgu, uh, os nad oes gennych chi luosogau yn eich iaith eich hun,
sværere at lære, øh, hvis du ikke har flertalsformer på dit eget sprog,
πιο δύσκολο να μάθετε, ε, αν δεν έχετε πληθυντικούς στη δική σας γλώσσα,
pli malfacile lernebla, uh, se vi ne havas pluralojn en via propra lingvo,
más difíciles de aprender, eh, si no tiene plurales en su propio idioma,
، اوه، اگر به زبان خود کلمات جمع نداشته باشید،
plus difficiles à apprendre, euh, si vous n'avez pas de pluriels dans votre propre langue,
, ઉહ, જો તમારી પાસે તમારી પોતાની ભાષામાં બહુવચન નથી, તો
קשה יותר ללמוד, אה, אם אין לך ברבים בשפה שלך,
सीखना अधिक कठिन होने वाला है, उह, यदि आपकी अपनी भाषा में बहुवचन नहीं हैं,
megtanulni, uh, ha nincs többes szám a saját nyelvén,
sulit untuk dipelajari, eh, jika Anda tidak memiliki jamak dalam bahasa Anda sendiri,
più difficili da imparare, uh, se non hai plurali nella tua lingua,
. 어, 당신의 모국어로 복수형이 없다면,
lebih sukar untuk dipelajari, eh, jika anda tidak mempunyai kata jamak dalam bahasa anda sendiri,
moeilijker te leren zijn, uh, als je geen meervouden in je eigen taal hebt,
vanskeligere å lære, eh, hvis du ikke har flertall på ditt eget språk,
, ਓਹ, ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੀ ਆਪਣੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਬਹੁਵਚਨ ਨਹੀਂ ਹਨ,
trudniej się nauczyć, uh, jeśli nie masz liczby mnogiej we własnym języku,
mais difíceis de aprender, uh, se você não tiver plurais em seu próprio idioma,
svårare att lära sig, eh, om du inte har plural på ditt eget språk,
เรียนรู้ได้ยากขึ้น เอ่อ ถ้าคุณไม่มีพหูพจน์ในภาษาของคุณเอง
mas mahirap matutunan, eh, kung wala kang maramihan sa iyong sariling wika,
açıktır , uh, kendi dilinizde çoğullar yoksa, çoğullar, Çoğul
важче вивчити, ну, якщо у вас немає множини у вашій рідній мові,
، اوہ، اگر آپ کی اپنی زبان میں جمع نہیں ہیں،
khó học hơn, uh, nếu ngôn ngữ của bạn không có dạng số nhiều,
学习,呃,如果你没有自己语言的复数形式,
學習,呃,如果你沒有自己語言的複數形式,
более сложными для изучения, эээ, если у вас нет множественного числа в вашем родном языке,
grūtāk apgūt, uh, ja jums nav daudzskaitļa savā valodā,
あなたの母国語に複数形がない場合、
schwieriger zu lernen sein, äh, wenn Sie keine Pluralformen in Ihrer eigenen Sprache haben,
如果你的母语没有复数,
plurals, which would be absolutely easy for someone who speaks a language that
множественные числа|которые|бы|быть|абсолютно|легкими|для|кто-то|кто|говорит|один|язык|который
Pluralformen|die|würden|sein|absolut|einfach|für|jemand|der|spricht|eine|Sprache|die
daudzskaitļi|kas|būtu|būt|pilnīgi|viegli|kādam|kādam|kurš|runā|vienu|valodu|kas
复数|哪个|将|是|绝对|容易|对于|某人|谁|说|一个|语言|那个
複数形|どれ|だろう|なる|絶対に|簡単|に|誰か|誰|話す|一つの|言語|それ
|||||||alguien que|||||
، الأمر الذي سيكون سهلاً للغاية بالنسبة لشخص يتحدث لغة بها
množná čísla, což by bylo naprosto snadné pro někoho, kdo mluví jazykem, který
lluosogau, a fyddai'n hollol hawdd i rywun sy'n siarad iaith sydd
flertal, hvilket ville være helt nemt for en, der taler et sprog, der
πληθυντικούς, κάτι που θα ήταν απολύτως εύκολο για κάποιον που μιλάει μια γλώσσα που
pluralojn, kio estus absolute facila por iu kiu parolas lingvon kiu
plurales, lo que sería absolutamente fácil para alguien que habla un idioma que
جمع، که برای کسی که به زبانی صحبت میکند که دارای حروف جمع است، کاملاً آسان است
les pluriels, ce qui serait absolument facile pour quelqu'un qui parle une langue qui
બહુવચન, જે બહુવચન ધરાવતી ભાષા બોલતી વ્યક્તિ માટે એકદમ સરળ હશે
ברבים, מה שיהיה קל לחלוטין למישהו שמדבר בשפה שיש
बहुवचन, जो किसी ऐसे व्यक्ति के लिए बिल्कुल आसान होगा जो बहुवचन वाली भाषा बोलता
többes szám, ami teljesen egyszerű lenne annak, aki olyan nyelvet beszél, amely
jamak, yang akan sangat mudah bagi seseorang yang berbicara bahasa yang
plurali, il che sarebbe assolutamente facile per qualcuno che parla una lingua che
복수형, 복수형이 있는 언어를 사용하는 사람에게는 절대적으로 쉬울 것입니다
jamak, yang sememangnya mudah bagi seseorang yang bercakap dalam bahasa yang
meervouden, wat absoluut gemakkelijk zou zijn voor iemand die een taal spreekt
flertall, som ville være helt enkelt for noen som snakker et språk som
ਬਹੁਵਚਨ, ਜੋ ਕਿ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਬਿਲਕੁਲ ਆਸਾਨ ਹੋਵੇਗਾ ਜੋ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ
liczby mnogiej, co byłoby absolutnie łatwe dla kogoś, kto mówi językiem, który
plurais, o que seria absolutamente fácil para alguém que fala um idioma que
pluraler, vilket skulle vara helt enkelt för någon som talar ett språk som
พหูพจน์ ซึ่งจะเป็นเรื่องง่ายมากสำหรับคนที่พูดภาษาที่
maramihan, na magiging ganap na madali para sa isang taong nagsasalita ng isang wika na
olan bir dilde konuşan biri için kesinlikle kolay olan bu
множини, що було б абсолютно легко для людини, яка розмовляє мовою, яка
جمع، جو کسی ایسے شخص کے لیے بالکل آسان ہو گا جو ایک ایسی زبان بولتا ہے جس
số nhiều, điều này sẽ hoàn toàn dễ dàng đối với người nói một ngôn ngữ có
复数形式,对于说复数语言的人来说,这绝对容易,
複數形式,對於說複數語言的人來說,這絕對容易,
множественное число, которое было бы абсолютно легким для кого-то, кто говорит на языке, который
daudzskaitlis, kas būtu absolūti viegli kādam, kurš runā valodā, kurai
複数形は、複数形のある言語を話す人にとっては絶対に簡単ですが、
Pluralformen, die für jemanden, der eine Sprache spricht, die Pluralformen hat,
对于说有复数的语言的人来说,复数是绝对简单的,
has plurals, is that's gonna be a lot more difficult to get right each time.
ir|daudzskaitļi|ir|tas|būs||viens|daudz|vairāk|grūti|uz|iegūt|pareizi|katru|reizi
имеет|множественные числа|это|это|будет||много|много|более|сложно|чтобы|получить|правильно|каждое|время
hat|Pluralformen|ist|das wird|gonna|sein|ein|viel|mehr|schwierig|zu|richtig bekommen|richtig|jede|Zeit
持っている|複数形|です|それが|なる|なる|一つの|たくさん|もっと|難しい|すること|得る|正しく|各|時間
有|复数|是|那将|要|是|一个|很多|更多|难|去|得到|正确|每个|时间
صيغ الجمع ، سيكون من الصعب جدًا فهمه بشكل صحيح في كل مرة.
má množná čísla, bude to pokaždé mnohem obtížnější najít pravdu.
â lluosogau, ydy hynny'n mynd i fod yn llawer anoddach ei gael yn iawn bob tro.
har flertal, er, at det vil være meget sværere at få det rigtige hver gang.
έχει πληθυντικούς, είναι ότι θα είναι πολύ πιο δύσκολο να το κάνει σωστά κάθε φορά.
havas pluralon, estas tio estos multe pli malfacile korekti ĉiun fojon.
tiene plurales, será mucho más difícil hacerlo bien cada vez.
، این است که هر بار درست کردن آن بسیار دشوارتر خواهد بود.
a des pluriels, c'est que ça va être beaucoup plus difficile à faire correctement à chaque fois.
, શું તે દરેક વખતે યોગ્ય રીતે મેળવવું વધુ મુશ્કેલ હશે.
לה רבים, זה יהיה הרבה יותר קשה לתקן בכל פעם.
है, क्या हर बार सही होना बहुत मुश्किल होगा।
többes számmal rendelkezik, az az, hogy ezt minden alkalommal sokkal nehezebb lesz helyesen megoldani.
memiliki bentuk jamak, adalah itu akan jauh lebih sulit untuk selalu benar.
ha plurali, sarà molto più difficile da correggere ogni volta.
. 그럴 때마다 정확히 맞추는 것이 훨씬 더 어려울 것입니다. 모든 복수형 명사
mempunyai bentuk jamak, itu akan menjadi lebih sukar untuk diperbetulkan setiap kali.
met meervouden, is dat het elke keer een stuk moeilijker zal zijn om het goed te doen.
har flertall, er at det vil være mye vanskeligere å få til riktig hver gang.
ਬਹੁਵਚਨ ਹੈ, ਕੀ ਹਰ ਵਾਰ ਸਹੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋਵੇਗਾ।
ma liczbę mnogą, za każdym razem będzie dużo trudniej to zrobić poprawnie.
tem plurais, é que vai ser muito mais difícil acertar a cada vez.
har pluralformer, är att det kommer att bli mycket svårare att få rätt varje gång.
มีพหูพจน์ นั่นคือจะทำให้ถูกต้องในแต่ละครั้งได้ยากขึ้นมาก
may maramihan, ay iyon ay magiging mas mahirap itama sa bawat pagkakataon.
, her seferinde doğruyu yapmak çok daha zor olacak. Her çoğul ismin
має множину, це буде набагато важче щоразу правильно розбиратися.
میں کثرت ہے، کیا ہر بار درست ہونا بہت زیادہ مشکل ہو گا۔
số nhiều, nhưng điều đó sẽ khó khăn hơn rất nhiều mỗi lần để hiểu đúng.
但每次都很难做到正确。
但每次都很難做到正確。
имеет множественное число, будет гораздо сложнее правильно использовать каждый раз.
ir daudzskaitlis, būs daudz grūtāk katru reizi pareizi izdarīt.
毎回正しく使うのはずっと難しくなるでしょう。
absolut einfach wären, werden es viel schwieriger machen, jedes Mal richtig zu sein.
但对于你来说,每次都正确使用复数会更加困难。
If you're not used to the idea that every plural noun, you know, might
Если|ты|не|привык|к|этой|идее|что|каждое|множественное|существительное|ты|знаешь|может
|||||||||plural nouns||||
Wenn|du bist|nicht|gewohnt|an|die|Idee|dass|jedes|Plural|Substantiv|du|weißt|könnte
Ja|tu esi|ne|pieradis|pie|to|ideja|ka|katrs|daudzskaitļa|lietvārds|tu|zini|varētu
如果|你是|不|习惯|对|这个|想法|这个|每个|复数的|名词|你|知道|可能
もし|あなたが|ない|慣れている|に|その|考え|という|すべての|複数の|名詞|あなた|知っている|かもしれない
إذا لم تكن معتادًا على فكرة أن كل اسم جمع ، كما تعلم ، قد
Pokud nejste zvyklí na myšlenku, že každé podstatné jméno v množném čísle, víte, možná budete
Os nad ydych chi wedi arfer â'r syniad y gallai
Hvis du ikke er vant til tanken om, at hvert substantiv i flertal, du ved, måske
Εάν δεν είστε συνηθισμένοι στην ιδέα ότι κάθε ουσιαστικό στον πληθυντικό, ξέρετε, μπορεί να
Se vi ne kutimas la ideon, ke ĉiu plurala substantivo, vi scias, eble
Si no está acostumbrado a la idea de que cada sustantivo plural, ya sabe, podría
اگر به این ایده عادت ندارید که هر اسم جمع ممکن است
Si vous n'êtes pas habitué à l'idée que chaque nom au pluriel, vous savez, pourrait
જો તમને એ વિચારની આદત ન હોય કે દરેક બહુવચન સંજ્ઞા, તમે જાણો છો, કદાચ
אם אתה לא רגיל לרעיון שכל שם עצם ברבים, אתה יודע, אולי
यदि आप इस विचार के अभ्यस्त नहीं हैं कि प्रत्येक बहुवचन संज्ञा, आप जानते हैं, को
Ha nem szokott hozzá a gondolathoz, hogy minden többes számú főnévhez
Jika Anda tidak terbiasa dengan gagasan bahwa setiap kata benda jamak, Anda tahu, mungkin
Se non sei abituato all'idea che ogni sostantivo plurale, sai, potrebbe
에 s를 추가하거나 복수형임을 나타내는 무언가를 해야 한다는
Jika anda tidak biasa dengan idea bahawa setiap kata nama jamak, anda tahu, mungkin
Als je niet gewend bent aan het idee dat elk zelfstandig naamwoord in het meervoud, weet je, misschien
Hvis du ikke er vant til ideen om at hvert substantiv i flertall, du vet, kanskje
ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਆਦੀ ਨਹੀਂ ਹੋ ਕਿ ਹਰੇਕ ਬਹੁਵਚਨ ਨਾਂਵ, ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਨੂੰ
Jeśli nie jesteś przyzwyczajony do tego, że każdy rzeczownik w liczbie mnogiej może
Se você não está acostumado com a ideia de que todo substantivo plural, você sabe, pode
Om du inte är van vid tanken att varje plural substantiv, du vet, kanske
หากคุณไม่ชินกับแนวคิดที่ว่าคำนามพหูพจน์ทุกคำ อาจ
Kung hindi ka sanay sa ideya na ang bawat pangmaramihang pangngalan, alam mo, ay maaaring
bir s eklemek zorunda olabileceği veya çoğul olduğunu gösteren bir şey yapması gerektiği
Якщо ви не звикли до думки, що кожен іменник у множині, ви знаєте, можливо,
اگر آپ اس خیال کے عادی نہیں ہیں کہ ہر جمع اسم، آپ کو معلوم ہے، کو
Nếu bạn không quen với ý tưởng rằng mọi danh từ số nhiều, bạn biết đấy, có thể
如果您不习惯每个复数名词的想法,您知道,可能
如果您不習慣每個複數名詞的想法,您知道,可能
Если вы не привыкли к тому, что каждое множественное число, вы знаете, может
Ja jūs neesat pieradis pie idejas, ka katram daudzskaitļa lietvārdam, jūs zināt, varētu
もしあなたが、すべての複数名詞が、知っての通り、sを追加したり、複数であることを示す何かをしなければならないという考えに慣れていないなら
Wenn Sie nicht an die Idee gewöhnt sind, dass jedes Pluralnoun, wissen Sie, vielleicht
如果你不习惯每个复数名词可能
have to add an s or do something that indicates that it's plural.
jā|pievieno|pievienot|nenoteiktais|s|vai|darīt|kaut kas|kas|norāda||tas ir|daudzskaitlis
должен|инфинитивная частица|добавить|неопределенный артикль|s|или|делать|что-то|которое|указывает||это|множественное число
haben|zu|hinzufügen|ein|s|oder|tun|etwas|das|anzeigt||es ist|plural
持つ|(動詞の不定詞を示す助詞)|加える|一つの|s|または|する|何か|それ|示す||それが|複数
有|必须|添加|一个|s|或者|做|某事|那个|表示||它是|复数
يضطر إلى إضافة s أو القيام بشيء يشير إلى أنه جمع.
muset přidat s nebo udělat něco, co naznačuje, že jde o množné číslo.
fod yn rhaid i bob enw lluosog, wyddoch chi, ychwanegu s neu wneud rhywbeth sy'n nodi ei fod yn lluosog.
skal tilføje et s eller gøre noget, der indikerer, at det er flertal.
χρειαστεί να προσθέσετε ένα s ή να κάνετε κάτι που να δείχνει ότι είναι πληθυντικός.
devos aldoni s aŭ fari ion, kio indikas, ke ĝi estas plurala.
tener que agregar una s o hacer algo que indique que es plural.
باید یک s اضافه کند یا کاری انجام دهد که نشان دهنده جمع بودن آن باشد.
devoir ajouter un s ou faire quelque chose qui indique qu'il est au pluriel.
s ઉમેરવું પડશે અથવા એવું કંઈક કરવું પડશે જે સૂચવે છે કે તે બહુવચન છે.
צריך להוסיף s או לעשות משהו שמציין שזה ברבים.
एक s जोड़ना पड़ सकता है या ऐसा कुछ करना पड़ सकता है जो इंगित करता है कि यह बहुवचन है।
s-t kell hozzáadnia, vagy valami olyasmit kell tennie, ami azt jelzi, hogy többes szám.
harus menambahkan s atau melakukan sesuatu yang menunjukkan bahwa itu jamak.
dover aggiungere una s o fare qualcosa che indichi che è plurale.
생각에 익숙하지 않다면 .
perlu menambah s atau melakukan sesuatu yang menunjukkan bahawa ia adalah jamak.
een s moet toevoegen of iets moet doen dat aangeeft dat het meervoud is.
må legge til et s eller gjøre noe som indikerer at det er flertall.
ਇੱਕ s ਜੋੜਨਾ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਅਜਿਹਾ ਕੁਝ ਕਰਨਾ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਬਹੁਵਚਨ ਹੈ।
wymagać dodania s lub zrobienia czegoś, co wskazuje, że jest to liczba mnoga.
ter que adicionar um s ou fazer algo que indique que é plural.
måste lägga till ett s eller göra något som indikerar att det är plural.
ต้องเติม s หรือทำบางอย่างที่บ่งบอกว่าเป็นพหูพจน์
magdagdag ng s o gumawa ng isang bagay na nagpapahiwatig na ito ay maramihan.
fikrine alışkın değilseniz .
доведеться додати s або зробити щось, що вказує на те, що це множина.
s کا اضافہ کرنا پڑے گا یا کچھ ایسا کرنا پڑے گا جس سے ظاہر ہو کہ یہ جمع ہے۔
phải thêm s hoặc làm điều gì đó để chỉ ra rằng nó là số nhiều.
必须添加一个 s 或做一些表明它是复数的事情。
必須添加一個 s 或做一些表明它是複數的事情。
добавить s или сделать что-то, что указывает на то, что это множественное число.
būt jāpievieno s vai jādara kaut kas, kas norāda, ka tas ir daudzskaitlī.
それは明らかなことです。
ein s hinzufügen oder etwas tun muss, das anzeigt, dass es plural ist.
需要加一个s或者做一些表示复数的事情。
So it's an obvious thing.
Tātad|tas ir|acīmredzama|acīmredzama|lieta
Так|это|очевидная|очевидная|вещь
Also|es ist|ein|offensichtliche|Sache
だから|それは|一つの|明らかな|こと
所以|它是|一个|明显的|事情
لذا فهو شيء واضح.
Je to tedy jasná věc.
Felly mae'n beth amlwg.
Så det er en indlysende ting.
Άρα είναι προφανές πράγμα.
Do ĝi estas evidenta afero.
Así que es algo obvio.
پس این یک چیز بدیهی است.
C'est donc une évidence.
તેથી તે સ્પષ્ટ બાબત છે.
אז זה דבר ברור מאליו.
तो जाहिर सी बात है।
Szóval ez nyilvánvaló dolog.
Jadi itu hal yang jelas.
Quindi è una cosa ovvia.
그래서 그것은 분명한 것입니다.
Jadi ia adalah satu perkara yang jelas.
Dus het is een voor de hand liggende zaak.
Så det er en åpenbar ting.
ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਗੱਲ ਹੈ.
Jest to więc sprawa oczywista.
Então é uma coisa óbvia.
Så det är en självklar sak.
มันเป็นสิ่งที่ชัดเจน
Kaya ito ay isang malinaw na bagay.
Yani bu apaçık bir şey.
Отже, це очевидна річ.
تو یہ ایک واضح بات ہے۔
Vì vậy, đó là một điều hiển nhiên.
所以这是显而易见的事情。
所以這是顯而易見的事情。
Так что это очевидная вещь.
Tā ir acīmredzama lieta.
ええと、再び、彼は学習者がどのように学ぶかに影響を与えるさまざまな文脈について詳しく説明します。
Es ist also eine offensichtliche Sache.
所以这是一个显而易见的事情。
Uh, again, he goes into all the different kinds of context that
Ā|atkal|viņš|ieiet|iekšā|visos|tie|dažādos|veidos|no|konteksts|kas
Эм|снова|он|заходит|в|все|разные|разные|виды|контекста|контекста|которые
Uh|wieder|er|geht|in|alle|die|verschiedenen|Arten|von|Kontext|die
あの|また|彼|行く|に|すべての|その|異なる|種類|の|文脈|それ
嗯|再次|他|进入|到|所有|这个|不同的|种类|的|上下文|那个
أه مجددًا يدخل في كل الأنواع المختلفة من السياقات التي
Uh, opět jde do všech různých druhů kontextu, které
Uh, unwaith eto, mae'n mynd i mewn i'r holl fathau gwahanol o gyd-destun sy'n
Igen, han går ind i alle de forskellige slags kontekster, der
Α, πάλι, μπαίνει σε όλα τα διαφορετικά είδη πλαισίου που
Denove, li eniras ĉiujn diversajn kuntekstojn, kiuj
Uh, nuevamente, entra en todos los diferentes tipos de contexto que
اوه، دوباره، او به انواع مختلف زمینه هایی که
Euh, encore une fois, il aborde tous les différents types de contexte qui
ઉહ, ફરીથી, તે તમામ વિવિધ પ્રકારના સંદર્ભમાં જાય છે જે
אה, שוב, הוא נכנס לכל סוגי ההקשרים השונים שמשפיעים
उह, फिर से, वह उन सभी विभिन्न प्रकार के संदर्भों में जाता है जो
Ismét belemegy a különféle kontextusokba, amelyek
Eh, sekali lagi, dia masuk ke semua jenis konteks berbeda yang
Uh, ancora una volta, entra in tutti i diversi tipi di contesto che
어, 다시 그는 학습자가 학습하는 방식에 영향을 미치는
Eh, sekali lagi, dia memasuki semua jenis konteks yang
Uh, nogmaals, hij gaat in op alle verschillende soorten context die
Igjen, han går inn i alle de forskjellige typene kontekster som
ਓਹ, ਦੁਬਾਰਾ, ਉਹ ਸਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਸੰਦਰਭਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ
Uh, znowu przechodzi do różnych rodzajów kontekstów, które
Uh, novamente, ele aborda todos os diferentes tipos de contexto que
Åh, återigen, han går in i alla olika typer av sammanhang som
เอ่อ อีกครั้ง เขาพูดถึงบริบทประเภทต่างๆ ที่
Uh, muli, napupunta siya sa lahat ng iba't ibang uri ng konteksto na
Yine, bir öğrencinin nasıl öğrendiğini etkileyen tüm farklı bağlam türlerine giriyor
Знову ж таки, він звертається до різноманітних контекстів, які
اہ، ایک بار پھر، وہ تمام مختلف قسم کے سیاق و سباق میں جاتا ہے جو اس بات پر
Uh, một lần nữa, anh ấy đi sâu vào tất cả các loại bối cảnh khác nhau
呃,再一次,他进入了
呃,再一次,他進入了
Эм, снова, он рассматривает все разные виды контекста, которые
Uh, vēlreiz, viņš runā par visām dažādajām konteksta veidiem, kas
彼はさまざまな文脈について詳しく説明します。
Äh, noch einmal, er geht auf all die verschiedenen Arten von Kontexten ein, die
呃,他再次讨论了所有不同类型的上下文,
influence how a learner learns.
влияет|как|один|учащийся|учится
influence||||
beeinflussen|wie|ein|Lernender|lernt
ietekmē|kā|students|students|mācās
影响|如何|一个|学习者|学习
影響する|どのように|一人の|学習者|学ぶ
تؤثر على كيفية تعلم المتعلم.
ovlivňují to, jak se student učí.
dylanwadu ar sut mae dysgwr yn dysgu.
påvirker, hvordan en elev lærer.
επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνει ένας μαθητής.
influas kiel lernanto lernas.
influyen en cómo aprende un alumno.
بر نحوه یادگیری یک یادگیرنده تأثیر می گذارد، می رود.
influencent la façon dont un apprenant apprend.
શીખનાર કેવી રીતે શીખે છે તેના પર અસર કરે છે.
על האופן שבו הלומד לומד.
प्रभावित करते हैं कि एक शिक्षार्थी कैसे सीखता है।
befolyásolják a tanuló tanulását.
memengaruhi cara pelajar belajar.
influenzano il modo in cui uno studente apprende.
다양한 종류의 맥락에 대해 설명합니다
mempengaruhi cara pelajar belajar.
van invloed zijn op hoe een leerling leert.
påvirker hvordan en elev lærer.
ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ।
wpływają na to, jak uczeń się uczy.
influenciam como um aluno aprende.
påverkar hur en elev lär sig.
มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
nakakaimpluwensya kung paano natututo ang isang mag-aaral.
.
впливають на те, як учень навчається.
اثر انداز ہوتا ہے کہ سیکھنے والا کیسے سیکھتا ہے۔
ảnh hưởng đến cách học của người học.
影响学习者学习方式的所有不同类型的环境。
影響學習者學習方式的所有不同類型的環境。
влияют на то, как ученик учится.
ietekmē, kā mācās students.
学習者がどのように学ぶかに影響を与える。
beeinflussen, wie ein Lernender lernt.
影响学习者如何学习。
The linguistic context, the situational context, the psycho-linguistic context,
Лингвистический|контекст|контекст|Ситуационный|контекст|контекст|Психолингвистический|||контекст
||||situationnel|||psycho||
|linguistic|||environmental circumstances|||mental processes||
Der|linguistische|Kontext|der|situative|Kontext|der|||Kontext
||||상황적|||심리적||
|||||||psico||
Valodas|lingvistiskais|konteksts|situācijas|situatīvais|konteksts|psiholoģiskā|||konteksts
语言的|语言学的|语境|语言的|情境的|语境|语言的|||语境
その|言語的|文脈|その|状況的|文脈|その|||文脈
السياق اللغوي ، والسياق الظرفية ، والسياق النفسي اللغوي ،
Jazykový kontext, situační kontext, psycho-lingvistický kontext,
Y cyd-destun ieithyddol, y cyd-destun sefyllfaol, y cyd-destun seico-ieithyddol,
Den sproglige kontekst, den situationelle kontekst, den psyko-lingvistiske kontekst,
Το γλωσσικό πλαίσιο, το περιστασιακό πλαίσιο, το ψυχογλωσσικό πλαίσιο,
La lingva kunteksto, la situacia kunteksto, la psiko-lingva kunteksto,
El contexto lingüístico, el contexto situacional, el contexto psicolingüístico,
زمینه زبانی، زمینه موقعیتی، زمینه روانی-زبانی،
Le contexte linguistique, le contexte situationnel, le contexte psycho-linguistique,
ભાષાકીય સંદર્ભ, પરિસ્થિતિગત સંદર્ભ, મનો-ભાષાકીય સંદર્ભ,
ההקשר הלשוני, ההקשר המצבי, ההקשר הפסיכו-לשוני,
भाषाई संदर्भ, स्थितिजन्य संदर्भ, मनो-भाषाई संदर्भ,
A nyelvi kontextus, a szituációs kontextus, a pszicho-nyelvi kontextus,
Konteks linguistik, konteks situasional, konteks psiko-linguistik,
Il contesto linguistico, il contesto situazionale, il contesto psicolinguistico, le
. 언어적 맥락, 상황적 맥락, 언어심리학적 맥락,
Konteks linguistik, konteks situasi, konteks psiko-linguistik,
De linguïstische context, de situationele context, de psycholinguïstische context,
Den språklige konteksten, den situasjonelle konteksten, den psykolingvistiske konteksten,
ਭਾਸ਼ਾਈ ਸੰਦਰਭ, ਸਥਿਤੀ ਸੰਬੰਧੀ ਸੰਦਰਭ, ਮਨੋ-ਭਾਸ਼ਾਈ ਸੰਦਰਭ,
Kontekst językowy, kontekst sytuacyjny, kontekst psycholingwistyczny,
O contexto linguístico, o contexto situacional, o contexto psicolinguístico,
Det språkliga sammanhanget, det situationella sammanhanget, det psykolingvistiska sammanhanget,
บริบททางภาษา บริบทของสถานการณ์ บริบททางภาษาจิต
Ang kontekstong linguistic, ang kontekstong sitwasyon, ang kontekstong psycho-linguistic,
Dilsel bağlam, durumsal bağlam, psiko-dilbilimsel bağlam,
Мовний контекст, ситуаційний контекст, психолінгвістичний контекст,
لسانی سیاق و سباق، حالات کا سیاق و سباق، نفسیاتی-لسانی سیاق و سباق،
Bối cảnh ngôn ngữ, bối cảnh tình huống, bối cảnh tâm lý-ngôn ngữ,
语言语境、情境语境、心理语言学语境、
語言語境、情境語境、心理語言學語境、
Лингвистический контекст, ситуационный контекст, психолингвистический контекст,
Valodu konteksts, situatīvais konteksts, psiholingvistiskais konteksts,
言語的文脈、状況的文脈、心理言語的文脈、
Der linguistische Kontext, der situative Kontext, der psycholinguistische Kontext,
语言环境、情境环境、心理语言环境,
the form function mappings, fossilization, all of these things that affect how the
эта|форма|функция|сопоставления|фоссилизация|все|из|эти|вещи|которые|влияют|как|эта
|||mappings(1)|fossilisation||||||||
|form|function(1)|mappings|Stagnant language learning||||||||
||||fosilleşme||||||||
die|Form|Funktion|Zuordnungen|Fossilisierung|alle|von|diese|Dinge|die|beeinflussen|wie|die
|||형태 함수 매핑|화석화||||||||
|||mappature|fossilizzazione||||||affettano||
šis|forma|funkcija|kartējumi|fosilizācija|visi|no|šie|lietas|kas|ietekmē|kā|šis
这些|形式|功能|映射|化石化|所有|的|这些|事情|那些|影响|如何|这些
その|形|機能|マッピング|化石化|すべて|の|これら|事柄|それら|影響を与える|どのように|その
|||Mapeos de funciones|fossilización||||||||
وتعيينات دالة الشكل ، والتحجر ، كل هذه الأشياء تؤثر على كيفية
mapování funkcí formy, fosilizace, všechny tyto věci ovlivňují způsob,
y ffurf fapiau ffwythiant, ffosileiddio, yr holl bethau hyn sy'n effeithio ar y
formfunktionskortlægningen, fossilisering, alle disse ting, der påvirker, hvordan
οι αντιστοιχίσεις των συναρτήσεων της μορφής, η απολίθωση, όλα αυτά τα πράγματα που επηρεάζουν τον τρόπο
la formfunkciaj mapadoj, fosiliigo, ĉiuj ĉi tiuj aferoj, kiuj influas kiel la
los mapeos de función de forma, fosilización, todas estas cosas que afectan el
نگاشت عملکرد فرم، متحجر شدن، همه این چیزها که بر روند یادگیری
les cartographies de fonction de forme, la fossilisation, toutes ces choses qui affectent la façon dont le
ફોર્મ ફંક્શન મેપિંગ, અશ્મિભૂતીકરણ, આ બધી બાબતો જે
מיפויי הפונקציות של הצורה, ההתאבנות, כל הדברים האלה שמשפיעים על האופן שבו התהליך
फॉर्म फ़ंक्शन मैपिंग, जीवाश्मीकरण, ये सभी चीजें जो उस
a formafüggvény-leképezések, a megkövesedés, mindezek a dolgok, amelyek befolyásolják
pemetaan fungsi bentuk, fosilisasi, semua hal ini yang mempengaruhi bagaimana
mappature della funzione della forma, la fossilizzazione, tutte queste cose che influenzano il modo in cui il
형태 함수 매핑, 화석화, 이 모든 것들이
pemetaan fungsi bentuk, fosilisasi, semua perkara ini yang mempengaruhi bagaimana
de vormfunctietoewijzingen, fossilisatie, al deze dingen die van invloed zijn op hoe het
formfunksjonskartleggingen, fossilisering, alle disse tingene som påvirker hvordan
ਫਾਰਮ ਫੰਕਸ਼ਨ ਮੈਪਿੰਗ, ਫੋਸਿਲਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ, ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਜੋ ਇਸ
mapowanie funkcji formy, fosylizacja, wszystkie te rzeczy wpływają na proces
os mapeamentos de função de forma, fossilização, todas essas coisas que afetam como o
formfunktionskartläggningarna, fossilisering, alla dessa saker som påverkar hur
การแมปฟังก์ชันของรูปแบบ ฟอสซิล สิ่งเหล่านี้ล้วนส่งผลต่อกระบวนการ
ang form function mappings, fossilization, lahat ng mga bagay na ito na nakakaapekto sa kung paano
biçim işlev eşlemeleri, fosilleşme, tüm bunlar
відображення функцій форми, скам’яніння, усі ці речі впливають на
فارم فنکشن میپنگ، فوسلائزیشن، یہ تمام چیزیں جو اس
ánh xạ chức năng hình thức, hóa thạch, tất cả những thứ này ảnh hưởng đến quá
形式功能映射、僵化,所有这些都会影响
形式功能映射、僵化,所有這些都會影響
соответствия формы и функции, фоссилизация, все эти вещи, которые влияют на то, как
formas funkciju kartēšana, fosilizācija, visas šīs lietas, kas ietekmē to, kā
形式機能のマッピング、化石化、これらすべてがどのように学習者が
die Form-Funktions-Zuordnungen, Fossilisierung, all diese Dinge, die beeinflussen, wie der
形式功能映射、化石化,所有这些因素都影响学习者的
process whereby a learner learns, but it doesn't influence how the learner learns.
процесс|посредством|(артикль)|учащийся|учится|но|это|не|влияет|как|(артикль)|учащийся|учится
||||||||influence||||
|by which|||||||||||
Prozess|wobei|ein|Lernender|lernt|aber|es|nicht|beeinflusst|wie|der|Lernender|lernt
|방법으로|||||||||||
process|kur||students|mācās|bet|tas|ne|ietekmē|kā||students|mācās
过程|通过|一个|学习者|学习|但是|它|不|影响|如何|这个|学习者|学习
プロセス|によって|一つの|学習者|学ぶ|しかし|それ|ない|影響を与える|どのように|その|学習者|学ぶ
|mediante el cual|||||||||||
العملية التي يتعلم بها المتعلم ، ولكنها لا تؤثر على كيفية تعلم المتعلم.
jakým se student učí, ale neovlivňují to, jak se učí.
broses y mae dysgwr yn dysgu, ond nid yw'n dylanwadu ar sut mae'r dysgwr yn dysgu.
processen, hvorved en elev lærer, men det påvirker ikke, hvordan den lærende lærer.
με τον οποίο μαθαίνει ένας μαθητής, αλλά δεν επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνει ο μαθητής.
procezon per kiu lernanto lernas, sed ĝi ne influas kiel la lernanto lernas.
proceso mediante el cual aprende un alumno, pero no influyen en cómo aprende el alumno.
یک یادگیرنده تأثیر می گذارد، اما بر نحوه یادگیری زبان آموز تأثیر نمی گذارد.
processus par lequel un apprenant apprend, mais cela n'influence pas la façon dont l'apprenant apprend.
શીખનાર કેવી રીતે શીખે છે તે પ્રક્રિયાને અસર કરે છે, પરંતુ તે શીખનાર કેવી રીતે શીખે છે તેની અસર કરતું નથી.
שבו הלומד לומד, אבל זה לא משפיע על האופן שבו הלומד לומד.
प्रक्रिया को प्रभावित करती हैं जिससे एक शिक्षार्थी सीखता है, लेकिन यह इस बात को प्रभावित नहीं करता है कि शिक्षार्थी कैसे सीखता है।
a tanuló tanulási folyamatát, de nem befolyásolják azt, hogy a tanuló hogyan tanul.
proses belajar seorang pembelajar, tetapi tidak mempengaruhi bagaimana pembelajar belajar.
processo attraverso il quale uno studente apprende, ma non influenzano il modo in cui lo studente apprende.
학습자가 학습하는 과정에 영향을 주지만 학습자의 학습 방식에는 영향을 미치지 않습니다.
proses seseorang pelajar belajar, tetapi ia tidak mempengaruhi cara pelajar belajar.
proces waardoor een leerling leert, maar het heeft geen invloed op hoe de leerling leert.
prosessen der en elev lærer, men det påvirker ikke hvordan eleven lærer.
ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਇੱਕ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ।
uczenia się ucznia, ale nie wpływają na sposób uczenia się.
processo pelo qual um aluno aprende, mas não influencia como o aluno aprende.
processen genom vilken en elev lär sig, men det påverkar inte hur eleven lär sig.
ที่ผู้เรียนเรียนรู้ แต่ไม่ได้มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
natututo ang isang mag-aaral, ngunit hindi ito nakakaimpluwensya kung paano natututo ang mag-aaral.
öğrencinin öğrenme sürecini nasıl etkiler, ancak öğrencinin nasıl öğrendiğini etkilemez.
процес навчання учня, але не впливають на те, як навчається учень.
عمل کو متاثر کرتی ہیں جس کے ذریعے سیکھنے والا سیکھتا ہے، لیکن یہ اس پر اثر انداز نہیں ہوتا کہ سیکھنے والا کیسے سیکھتا ہے۔
trình mà người học học, nhưng nó không ảnh hưởng đến cách người học học.
学习者学习的过程,但不会影响学习者的学习方式。
學習者學習的過程,但不會影響學習者的學習方式。
происходит процесс, в котором учащийся учится, но это не влияет на то, как учащийся учится.
notiek process, kurā apguvējs mācas, bet tas neietekmē, kā apguvējs mācas.
学ぶプロセスに影響を与えるが、学習者が学ぶ方法には影響を与えない。
Prozess abläuft, durch den ein Lernender lernt, aber es beeinflusst nicht, wie der Lernende lernt.
学习过程,但并不影响学习者的学习方式。
The learner still has to learn the same way through massive input,
Ученику|ученику|все еще|должен|(частица инфинитива)|учиться|тот же|тот же|способ|через|массовый|ввод
|||||||||par||
||||||||||massive|input
Der|Lernende|immer noch|hat|zu|lernen|die|gleiche|Weise|durch|massives|Input
Mācīšanās|students|joprojām|ir|(neizteikts darbības vārds)|mācīties|to pašu|pašu|veidā|caur|masveida|ievadi
学习者|学习者|仍然|有|需要|学习|相同的|相同的|方法|通过|大量的|输入
その|学習者|まだ|は|〜する|学ぶ|その|同じ|方法|を通じて|大量の|入力
لا يزال يتعين على المتعلم أن يتعلم بنفس الطريقة من خلال المدخلات الضخمة ،
Student se stále musí učit stejným způsobem prostřednictvím masivního vstupu,
Mae'n rhaid i'r dysgwr ddysgu yn yr un ffordd o hyd trwy fewnbwn enfawr,
Den lærende skal stadig lære på samme måde gennem massiv input,
Ο μαθητής πρέπει ακόμα να μάθει με τον ίδιο τρόπο μέσω μαζικής εισαγωγής,
La lernanto ankoraŭ devas lerni same per amasa enigo,
El alumno todavía tiene que aprender de la misma manera a través de la entrada masiva,
یادگیرنده هنوز باید به همان روش از طریق ورودی گسترده،
L'apprenant doit toujours apprendre de la même manière grâce à une contribution massive,
શીખનારને હજુ પણ તે જ રીતે મોટા પ્રમાણમાં ઈનપુટ દ્વારા,
הלומד עדיין צריך ללמוד באותה דרך באמצעות קלט מסיבי,
बड़े पैमाने पर इनपुट के माध्यम से, बड़े पैमाने पर सुनने और पढ़ने के माध्यम से
A tanulónak továbbra is ugyanúgy kell tanulnia hatalmas bemenettel,
Pembelajar masih harus belajar dengan cara yang sama melalui input yang masif,
Lo studente deve ancora imparare allo stesso modo attraverso input massicci,
학습자는 여전히 방대한 입력, 방대한 듣기 및 읽기를 통해 동일한 방식으로 학습해야 합니다
Pelajar masih perlu belajar dengan cara yang sama melalui input besar-besaran,
De leerling moet nog steeds op dezelfde manier leren door massale inbreng,
Eleven må fortsatt lære på samme måte gjennom massiv input,
ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਇੰਪੁੱਟ ਦੁਆਰਾ,
Uczący się nadal musi uczyć się w ten sam sposób poprzez masowy wkład,
O aluno ainda precisa aprender da mesma maneira por meio de entrada massiva,
Eleven måste fortfarande lära sig på samma sätt genom massiv input,
ผู้เรียนยังคงต้องเรียนรู้ด้วยวิธีเดียวกันผ่านการป้อนข้อมูลจำนวนมาก
Kailangang matuto pa rin ang mag-aaral sa parehong paraan sa pamamagitan ng napakalaking input,
Öğrenici, yoğun girdi, yoğun dinleme ve okuma yoluyla aynı şekilde öğrenmek zorundadır
Учень все одно має вчитися так само через масивне введення,
سیکھنے والے کو اب بھی بڑے پیمانے پر سننے اور پڑھنے کے ذریعے بڑے پیمانے
Người học vẫn phải học theo cùng một cách thông qua đầu vào khổng lồ,
学习者仍然必须通过大量的输入、
學習者仍然必須通過大量的輸入、
Учащийся все равно должен учиться тем же образом через массовый ввод,
Apguvējam joprojām ir jāapgūst tāpat, caur masveida ievadi,
学習者は依然として大量のインプットを通じて同じように学ばなければならない、
Der Lernende muss immer noch auf die gleiche Weise lernen, durch massives Input,
学习者仍然必须通过大量输入来学习,
through massive listening and reading.
caur|masveida|klausīšanās|un|lasīšana
через|массовое|слушание|и|чтение
durch|massives|Hören|und|Lesen
大量の|大量の|聴解|と|読解
通过|大量的|听力|和|阅读
من خلال الاستماع والقراءة المكثفة.
masivního naslouchání a čtení.
trwy wrando a darllen enfawr.
gennem massiv lytning og læsning.
μέσω μαζικής ακρόασης και ανάγνωσης.
per amasa aŭskultado kaj legado.
escuchando y leyendo masivamente.
از طریق گوش دادن و خواندن گسترده بیاموزد.
à travers une écoute et une lecture massives.
મોટા પાયે સાંભળવા અને વાંચન દ્વારા શીખવાનું છે.
באמצעות הקשבה וקריאה מסיבית.
सीखने वाले को अभी भी उसी तरह सीखना है
masszív hallgatással és olvasással.
melalui mendengarkan dan membaca yang masif.
attraverso l'ascolto e la lettura massicci.
.
melalui mendengar dan membaca secara besar-besaran.
door massaal te luisteren en te lezen.
gjennom massiv lytting og lesing.
ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੁਆਰਾ
poprzez masowe słuchanie i czytanie.
ouvindo e lendo massivamente.
genom massiv lyssnande och läsning.
ผ่านการฟังและการอ่านจำนวนมาก
sa pamamagitan ng malawakang pakikinig at pagbabasa.
.
через масове слухання та читання.
پر ان پٹ کے ذریعے اسی طرح سیکھنا پڑتا ہے
thông qua nghe và đọc ồ ạt.
大量的听力和阅读来以同样的方式学习。
大量的聽力和閱讀來以同樣的方式學習。
через массовое слушание и чтение.
caur masveida klausīšanos un lasīšanu.
大量のリスニングとリーディングを通じて。
durch massives Hören und Lesen.
通过大量的听和读。
Talks about learner language and the properties of learner language and
Разговоры|о|учащегося|языке|и|(артикль)|свойствах|(предлог)|учащегося|языке|
||||||propriétés||||
||||||özellikleri||||
Gespräche|über|Lernenden|Sprache|und|die|Eigenschaften|der|Lernenden|Sprache|
||||||특성||||
Sarunas|par|mācīšanās|valoda|un|(noteiktais artiklis)|īpašības|(piederības priekšvārds)|mācīšanās|valoda|
讨论|关于|学习者|语言|和|这|特性|的|学习者|语言|
話す|について|学習者|言語|と|その|特性|の|学習者|言語|
يتحدث عن لغة المتعلم وخصائص لغة المتعلم وكيف
Povídání o žákovském jazyce a vlastnostech žákovského jazyka a
Sôn am iaith dysgwr a phriodweddau iaith dysgwr a
Taler om lærendes sprog og egenskaberne ved lærendes sprog, og
Συζητήσεις για τη γλώσσα του μαθητή και τις ιδιότητες της γλώσσας του μαθητή και
Parolas pri lernanto-lingvo kaj la propraĵoj de lernanto-lingvo kaj
Habla sobre el lenguaje del alumno y las propiedades del lenguaje del alumno y
صحبت در مورد زبان زبان آموز و ویژگی های زبان یادگیرنده و
Parle de la langue de l'apprenant et des propriétés de la langue de l'apprenant et
શીખનારની ભાષા અને શીખનારની ભાષાના ગુણધર્મો વિશે વાત કરે છે અને
מדברים על שפת הלומד ועל המאפיינים של שפת הלומד וכיצד
। शिक्षार्थी भाषा और शिक्षार्थी भाषा के गुणों के बारे में बात करता है और
Beszél a tanulónyelvről és a tanulónyelv tulajdonságairól
Berbicara tentang bahasa pembelajar dan sifat-sifat bahasa pembelajar dan
Parla del linguaggio dello studente e delle proprietà del linguaggio dello studente e
학습자 언어와 학습자 언어의 속성에 대해 이야기하고
Bercakap tentang bahasa pelajar dan sifat bahasa pelajar dan
Gesprekken over de taal van de leerling en de eigenschappen van de taal van de leerling en
Snakker om elevens språk og egenskapene til elevens språk og
ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਿੱਖਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ । ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ
Rozmowy o języku uczącego się i właściwościach języka uczącego się oraz
Fala sobre a linguagem do aluno e as propriedades da linguagem do aluno e
Talar om inlärarens språk och egenskaperna hos inlärarens språk och
พูดคุยเกี่ยวกับภาษาของผู้เรียนและคุณสมบัติของภาษาของผู้เรียน และ
Mga pag-uusap tungkol sa wika ng mag-aaral at sa mga katangian ng wika ng mag-aaral at
Öğrenci dili ve öğrenci dilinin özellikleri ve
Говорить про мову, що навчається, і про властивості мови, яка навчається, і
۔ سیکھنے والے کی زبان اور سیکھنے والے کی زبان کی خصوصیات کے بارے میں بات کرتا ہے اور
Nói về ngôn ngữ của người học và các thuộc tính của ngôn ngữ của người học và
谈论学习者语言和学习者语言的特性,以及
談論學習者語言和學習者語言的特性,以及
Говорит о языке учащегося и свойствах языка учащегося и
Runā par mācīšanās valodu un mācīšanās valodas īpašībām un
学習者の言語と学習者の言語の特性について話します。
Spricht über die Sprache von Lernenden und die Eigenschaften der Sprache von Lernenden und
谈论学习者语言及其特性,
how, again, you know, the forms of the kinds of errors that learner makes
kā|atkal|tu|zini|(nav tulkojuma)|formas|(nav tulkojuma)|(nav tulkojuma)|veidi|(nav tulkojuma)|kļūdas|kas|students|izdara
как|снова|ты|знаешь|(артикль)|формы|(предлог)|(артикль)|виды|(предлог)|ошибок|которые|учащийся|делает
wie|nochmal|du|weißt|die|Formen|der||Arten|von|Fehler|die|Lernenden|macht
どう|再び|あなた|知っている|その|形|の|その|種類|の|エラー|その|学習者|作る