What happens when you remove the hippocampus? - Sam Kean Was passiert, wenn man den Hippocampus entfernt? - Sam Kean ¿Qué ocurre cuando se extirpa el hipocampo? - Sam Kean 海馬を取り除くとどうなるか？- サム・キーン Co się stanie po usunięciu hipokampa? - Sam Kean O que acontece quando se retira o hipocampo? - Sam Kean Что произойдет, если удалить гиппокамп? - Сэм Кин Hipokampüsü çıkardığınızda ne olur? - Sam Kean Що станеться, якщо видалити гіпокамп? - Сем Кін 当你移除海马体时会发生什么？ ——萨姆·基恩

On September 1st, 1953, في الأول من سبتمبر 1953 لە ١ی ئەیلولی ١٩٥٣ دا، Am 1. September 1953 Την 1η Σεπτεμβρίου, το 1953, El 1 de septiembre de 1953, Le 1er septembre 1953, בראשון בספטמבר, 1953, 1953\. szeptember 1-jén Pada tanggal 1 September 1953, Il 1° settembre del 1953, 1953年9月1日 1953년 9월 1일에 لە ١ی ئەیلولی ١٩٥٣ دا، Pierwszego września 1953 roku A 1 de Setembro de 1953, La 1 septembrie 1953, 1-го сентября 1953 года Më 1 Shtator 1953, Prvog septembra 1953. godine, วันที่ 1 กันยายน ค.ศ. 1953 1 Eylül 1953'te William Scoville, Vào ngày 1 tháng 9 năm 1953 在 1953 年，9 月 1 日 在 1953 年 9 月 1 日

William Scoville used a hand crank and a cheap drill saw استخدم وليم سكوفيل ذراع تدوير يدوي ومنشار ثَقب رخيص ویلیام سکۆڤیڵ دەسکێکی سوڕاوەی دەستی و مشارێکی هەرزانی کونکردنی بەکار هێنا öffnete William Scoville mit einer einfachen Bohrsäge ο Γουίλιαμ Σκόβιλ χρησιμοποίησε μια μανιβέλα και ένα φθηνό τρυπάνι William Scoville usó una manivela y un taladro barato William Scoville a utilisé une chignole et une perceuse bas de gamme וויליאם סקובל השתמש במקדחה ידנית ומסור קודח זול William Scoville egy kézi forgattyúval és egy olcsó fúrógéppel William Scoville menggunakan engkol tangan dan gergaji bor murah William Scoville usò una manovella e un trapano-sega da pochi soldi ウィリアム・スコヴィルは手回しクランクと安っぽいドリルソーを使って 윌리엄 스코빌이 크랭크와 값싼 드릴 톱을 사용해서 ویلیام سکۆڤیڵ دەسکێکی سوڕاوەی دەستی و مشارێکی هەرزانی کونکردنی بەکار هێنا William Scoville użył ręcznej wiertarki i zwykłego wiertła piłowego, William Scoville usou uma manivela e um berbequim barato William Scoville a folosit o manivelă și un burghiu ieftin Вильям Сковилл, используя рукоятку и простую дрель, William Scoville përdori mjete dore dhe një shpuese të lirë Vilijam Skovil je iskoristio polugu i jeftinu ručnu bušilicu วิลเลี่ยม สโควิล (William Scoville) ใช้ข้อเหวี่ยงมือ และเลื่อยฉลุถูกๆ bir döndürme kolu ile basit bir matkap testere kullanarak William Scoville dùng một máy quay bằng tay và một chiếc khoan cưa rẻ tiền 威廉·斯科维尔使用一个起动手柄和一个廉价电钻

to bore into a young man's skull, cutting away vital pieces of his brain ليثقب جمجمة شاب، واستأصل أجزاءً أساسيةً من دماغه بۆ کون کردنی کەلە سەری کوڕێکی گەنج، و چەند بەشێکی گرنگی مێشکی لێکردەوە den Schädel eines Mannes, entfernte wesentliche Hirnteile για να τρυπήσει το κρανίο ενός νεαρού, κόβοντας ζωτικής σημασίας κομμάτια του εγκεφάλου του y taladró el cráneo de un joven, cortando piezas vitales de su cerebro, pour percer le crâne d'un jeune homme, découper des parties vitales de son cerveau כדי לקדוח לתוך גולגולת של אדם צעיר, חתך פיסות חיוניות מהמוח שלו belefúrt egy fiatalember koponyájába, levágta agyának létfontosságú részeit, untuk mengebor tengkorak pemuda, memotong bagian-bagian penting otaknya per perforare il cranio d'un giovane, rimuovere parti vitali del suo cervello, ある若者の頭蓋骨をぶち抜き脳の重要な部位を切り取って 젊은 남자의 두개골에 구멍을 뚫어 뇌의 중요한 부분을 잘라내 بۆ کون کردنی کەلە سەری کوڕێکی گەنج، و چەند بەشێکی گرنگی مێشکی لێکردەوە by wwiercić się w czaszkę młodego mężczyzny, wyciąć istotne części mózgu para perfurar o crânio de um homem jovem, destruindo, assim, partes vitais do seu cérebro ca să perforeze craniul unui om, să taie porțiuni vitale din creier вскрыл череп молодого мужчины, чтобы вырезать жизненно важные части его мозга për të shpuar kafkën e një të riu, duke i prerë një pjesë vitale të trurit da probuši lobanju mladića i odstrani važan deo njegovog mozga เพื่อเจาะเข้าไปในกระโหลกของชายหนุ่ม ตัดส่วนสำคัญของสมองออกไป genç bir adamın kafatasını deldi ve beyninin önemli parçalarını çıkarıp để mở hộp sọ của một chàng trai, cắt đi một phần quan trọng trong bộ não 在一个年轻男子的头骨上钻孔切除了他脑部的重要部分

and sucking them out through a metal tube. وامتصّها إلى الخارج عبر أنبوبٍ معدني. و بە لولەکێکی کانزایی هەڵیمژییە دەرەوە. und saugte diese durch ein Metallrohr ab. και απομακρύνοντάς τα μέσω ενός μεταλλικού σωλήνα. succionándolas a través de un tubo de metal. et les aspirer avec un tube de métal. ושאב אותן דרך צינור מתכת. és kiszippantotta őket egy fémcsövön keresztül. dan mengisapnya melalui tabung logam. e succhiarle fuori tramite un tubo di metallo. 金属のチューブでそれを吸い取りました 금속관을 통해 빨아내었다. و بە لولەکێکی کانزایی هەڵیمژییە دەرەوە. i wyssać je przez metalową cewkę. e aspirando-as através de um tubo metálico. și să le aspire printr-un tub de metal. и удалить их из головы при помощи металлической трубки. dhe nxjerr atë përmes një gypi të metalit. isisavajići ga kroz metalnu cev. และดูดมันออกมาผ่านท่อโลหะ metal bir tüpe emdirdi. rồi hút chúng ra bằng một ống kim loại. 并且用金属管子把它们吸走

But this wasn't a scene from a horror film or a gruesome police report. لم يكن هذا أحد مشاهد أفلام الرعب أو تقريرًا مروعًا من تقارير الشرطة. بەلام ئەمە دیمەنی فیلمێکی ترسناک یان ڕاپۆرتێکی پۆلیسیی سامناک نەبوو. Das war keine Szene eines Horrorfilms oder eines grausamen Polizeiberichts. Αυτό όμως δεν ήταν σκηνή από θρίλερ ή μια φρικιαστική αστυνομική αναφορά. No es una escena de una película de terror o un truculento informe policial. Mais ce n'était pas une scène de film d'horreur ou un rapport de police macabre. אבל זה לא היה סצנה מסרט אימה או דו"ח משטרתי דוחה. Ez nem egy horrorfilm egyik jelenete vagy egy rémes rendőrségi jelentés része. Tapi ini bukan adegan film horor atau laporan kepolisian yang mengerikan. Non era la scena di un film horror o di un macabro rapporto di polizia. でもこれはホラー映画の１シーンでもなければ身の毛のよだつ警察調書でもありません 하지만 이것은 공포영화의 한 장면이나 섬뜩한 경찰 조서가 아니었다. بەلام ئەمە دیمەنی فیلمێکی ترسناک یان ڕاپۆرتێکی پۆلیسیی سامناک نەبوو. Nie jest to scena z horroru czy makabrycznego policyjnego raportu. Contudo, isto não era uma cena de um filme de terror ou de um relatório policial macabro. Nu era o scenă de film horror sau dintr-un raport macabru al poliției. Но это не сцена из фильма ужасов или душераздирающий полицейский отчёт. Veçse kjo nuk ishte skenë filmi horror apo ndonjë raport i frikshëm policie. Ovo nije scena iz horor filma ili odvratni policijski izveštaj. แต่นี่ไม่ใช่ฉากในหนังสยองขวัญ หรือรายงานชวนคลื่นไส้ของตำรวจ Bu, bir korku filmi sahnesinden ya da çirkin bir adli rapordan alıntı değildi. Nhưng đây không phải là trích đoạn của phim kinh dị, hay trong báo cáo vụ án của cảnh sát 但是这并不是恐怖电影场景或者一个可怕的警察报告

Dr. Scoville was one of the most renowned neurosurgeons of his time, فقد كان الدكتور سكوفيل أحد أشهر جراحي الأعصاب في زمانه، دکتۆر سکۆڤیڵ یەکێک بوو لە بەناوبانگترین پزیشکی پسپۆڕی دەماری سەردەمی خۆی، Dr. Scoville war damals einer der berühmtesten Neurochirurgen Ο Δρ. Σκόβιλ ήταν ένας από τους πιο φημισμένους νευροχειρουργούς της εποχής του El Dr. Scoville fue uno de los neurocirujanos más célebres de su tiempo, Dr Scoville était l'un des chirurgiens les plus renommés de son époque, ד"ר סקוביל היה אחד ממנתחי המוח הידועים ביותר באותו הזמן, Dr. Scoville korának egyik neves idegsebésze volt, Dr. Scoville merupakan salah satu dokter bedah saraf terkenal di zamannya, Il Dottor Scoville era uno dei più rinomati neurochirurghi del suo tempo, スコヴィル博士は当時最も有名な神経外科医の一人でした 스코빌 의사는 그 당시 가장 유명한 신경 외과 의사였고, دکتۆر سکۆڤیڵ یەکێک بوو لە بەناوبانگترین پزیشکی پسپۆڕی دەماری سەردەمی خۆی، Dr Scoville był jednym z najsłynniejszych neurochirurgów swoich czasów, Dr. Scoville era um dos neurocirurgiões de renome do seu tempo Dr. Scoville era unul din cei mai renumiți neurochirurgi la vremea lui, Доктор Сковилл был одним из самых выдающихся нейрохирургов своего времени. Dr.Scoville ishte një nga neurokirurgët më të njohur të kohës së tij, Dr Skovil je bio jedan od najpriznatijih neurohirurga svog vremena, ดร. สโควิล เป็นหนึ่งในศัลยแพทย์ ที่โด่งดังที่สุดในตอนนั้น Dr. Scoville zamanının en ünlü beyin cerrahlarından biriydi. Bác sĩ Scoville là một trong những bác sĩ thần kinh hàng đầu ở thời của ông 斯科维尔医生是那时候最有名的神经外科医生之一

and the young man was Henry Molaison, the famous patient known as "H.M.", أمّا الشاب فكان هنري مولايسن، المريض الشهير المعروف بـ"هـ. م."، و کوڕە گەنجەکەش "هێنری مۆڵایسن" ئەو نەخۆشە بەناوبانگەی کە بە "ه.م." ناسراوە، und der junge Mann war Henry Molaison, der berühmte Patient, genannt " H.M.". και ο νεαρός ήταν ο Χένρι Μολέισον, ο γνωστός ασθενής γνωστός ως «Χ.Μ.», y el joven era Henry Molaison, el famoso paciente conocido como "H.M.", et le jeune homme était Henry Molaison, le célèbre patient connu en tant que « H.M. », והאדם הצעיר היה הנרי מולייסון, הפציינט הידוע בשמו "H.M.", a fiatalember pedig Henry Molaison volt, a "H. M." néven ismert híres beteg, dan pemuda bernama Henry Molaison, pasien yang dikenal sebagai “H.M.”, e il giovane uomo era Henry Molaison, il famoso paziente conosciuto come "H.M.", そしてその若者はヘンリー・モレゾンH.M.として有名な患者です 젊은 남자는 "H.M." 이라 알려진 유명한 환자, 헨리 몰레이슨이었고 و کوڕە گەنجەکەش "هێنری مۆڵایسن" ئەو نەخۆشە بەناوبانگەی کە بە "ه.م." ناسراوە، a młodym mężczyzną był Henry Molaison - słynny pacjent H.M., e o homem jovem era Henry Molaison, o famoso paciente conhecido como "H.M.", iar tânărul era Henry Molaison, faimosul pacient H.M., А молодого мужчину звали Генри Молейсон, ставший знаменитым пациентом Г.М. kurse i riu ishte Henry Molaison, pacienti i famshëm, i njohur si "H.M.", a mladić je bio Henri Moleson, poznat kao pacijent "H.M.", และชายหนุ่มคนนั้นคือ เฮนรี่ โมเลียสัน (Henry Molaison) คนไข้ชื่อดัง ที่รู้กันในนาม "เอช เอ็ม" Genç adamsa beynin nasıl çalıştığına ışık tutmamızı sağlayan, còn chàng trai trẻ tên là Henry Molaison, một bệnh nhân nổi tiếng, được biết đến với cái tên "H.M". 这位年轻男子是亨利·莫莱森被熟知为「H.M.」的有名病人

whose case provided amazing insights into how our brains work. والذي زودتنا حالته برؤية مذهلة حول كيفية عمل أدمغتنا. کە کەیسەکەی چەندین زانیاری سەرسوڕهێنەری بەخشی لە بارەی چۆنیەتی کارکردنی مێشکمانەوە. Sein Fall lieferte bedeutende Erkenntnisse zur Gehirntätigkeit. η υπόθεση του οποίου παρείχε εξαιρετικές γνώσεις για τον τρόπο λειτουργίας των εγκεφάλων μας. cuyo caso brindó ideas sorprendentes sobre el funcionamiento del cerebro. dont le cas a donné un aperçu phénoménal du fonctionnement de notre cerveau. שהמקרה שלו סיפק תובנות מדהימות לאיך המוח עובד. 彼の症例は 脳の働きについて驚くべき知見を提供しました 우리의 뇌가 어떻게 작용하는지 이해할 수 있게 되는 사례를 제공하였다. کە کەیسەکەی چەندین زانیاری سەرسوڕهێنەری بەخشی لە بارەی چۆنیەتی کارکردنی مێشکمانەوە. którego przypadek umożliwił niesłychany wgląd w funkcjonowanie mózgu. cujo caso providenciou uma melhor compreensão sobre o funcionamento do nosso cérebro. cazul căruia a oferit informații valoroase despre funcționarea creierului. Его случай позволил понять, как работает наш мозг. rast që ofroi ide të jashtëzakonshme mbi atë se si punon truri. iz čijeg slučaja su proistekli brojni zaključci o tome kako naš mozak radi. ซึ่งกรณีของเขาได้ให้รายละเอียดเชิงลึก ว่าสมองของเราทำงานอย่างไร 'H.M.' olarak bilinen meşhur hasta, Henry Molaison'dı. 他的病例为我们了解大脑如何运作提供了神奇的认识

As a boy, Henry had cracked his skull in an accident أصيبت جمجمة هنري بشرخ في حادث عندما كان صبيًا هێنری کە منداڵ بووە، لە ڕوداوێکدا کەلەسەی درزی بردووە Als Junge erlitt Henry bei einem Unfall einen Schädelbruch, Ως παιδί, ο Χένρι είχε ραγίσει το κρανίο του σε ένα ατύχημα, Cuando era niño, Henry se había fracturado el cráneo en un accidente Enfant, Henry a eu le crâne fêlé lors d'un accident כילד, הנרי פיצח את הגולגולת שלו בתאונה 子どもの頃 ヘンリーは事故で頭蓋骨を損傷し 어렸을 때, 헨리는 사고로 두개골에 금이 갔고 هێنری کە منداڵ بووە، لە ڕوداوێکدا کەلەسەی درزی بردووە W dzieciństwie Hernry doznał pęknięcia czaszki. Quando era criança, Henry fracturou o crânio num acidente, În copilărie, Henry își crăpase craniul într-un accident В детстве Генри получил сотрясение мозга в результате несчастного случая. Si i ri, Henry kishte pëlcitur kafkën në një aksident Kao dečaku, Henriju je napukla lobanja u nesreći เมื่อเป็นเด็ก กระโหลกของเฮนรี่ เกิดรอยร้าวเนื่องจากอุบัติเหตุ Henry çocukken bir kazada kafatasını çatlatmıştı; sonrasında nöbet geçirmeye, 儿时，亨利在一次意外中撞裂了他的头骨

and soon began having seizures, blacking out and losing control of bodily functions. وسرعان ما أخذت تعتريه نوبات تسببت بإغماءات وفقدان القدرة على التحكم بوظائف الجسم و زوو دوای ئەوە توشی فێ لێهاتن و بورانەوە و لە دەستدانی کۆنترۆڵی جوڵەی جەستەی بووە. danach traten epileptische Anfälle und Bewusstlosigkeit auf. και σύντομα ξεκίνησε να έχει κρίσεις επιληψίας, λιποθυμίες και απώλεια ελέγχου των σωματικών λειτουργιών. y pronto empezó a tener convulsiones, a perder el conocimiento y el control de las funciones corporales. et a rapidement commencé à avoir des crises, à s'évanouir et à perdre le contrôle de son corps. ובמהרה החל לסבול מהתקפים, התעלפויות ואיבוד שליטה בגוף. és kezdte elveszíteni a teste feletti irányítást. perdite di conoscenza e di controllo delle funzioni del corpo. まもなくてんかん発作や失神 身体機能の制御不能が生じるようになりました 곧 발작을 일으키고, 정신을 잃었으며, 신체 기능을 제어할 수 없게 되었다. و زوو دوای ئەوە توشی فێ لێهاتن و بورانەوە و لە دەستدانی کۆنترۆڵی جوڵەی جەستەی بووە. Odtąd cierpiał na padaczkę, zaniki pamięci, i utratę kontroli nad funkcjami fizjologicznymi. começando a ter convulsões, desmaios e perda do controlo das funções corporais. și curând a început să aibă crize, să-și piardă cunoștința și controlul corpului. Сотрясение провоцировало апоплексические удары, провалы в памяти и потерю контроля над телом. e shpejt filloi të ketë kriza epileptike, të fikët dhe nuk komandonte dot trupin. i počeo je da dobija napade, nesvestice i gubi kontrolu nad telesnim funkcijama. ไม่นานก็มีอาการลมชักเฉียบพลัน หน้ามืด และเสียการทรงตัวของร่างกาย bayılmaya, bedensel işlevlerinin kontrolünü kaybetmeye başladı. 很快他开始癫痫发作，昏迷和丧失控制身体的能力

After enduring years of frequent episodes, and even dropping out of high school, وبعد المرور بسنوات من النوبات المتكررة، لدرجة تركِه المدرسة، پاش بەرگەگرتنی چەندین ساڵ لە فێ لێهاتن و تەنانەت وازهێنان لە خوێندنی ئامادەیی، Diese Zustände hielten jahrelang an und er brach seine Ausbildung ab. Αφού υπέμεινε συχνά επεισόδια για χρόνια παρατώντας έτσι και το λύκειο, Tras soportar años de frecuentes episodios, e incluso abandonar la secundaria, Après avoir enduré des années de crises fréquentes, et même abandonné le lycée, אחר שנים של סבל מהתקפים, ואפילו נשירה מהתיכון, Miután gyakran voltak rohamai éveken át, és a középiskolából is kibukott, dan bahkan putus sekolah, Dopo anni di episodi frequenti e dopo aver abbandonato la scuola superiore, それらの症状が何年もの間 頻繁に起き高校も退学してしまい 빈번한 사건을 오래도록 겪으며 고등학교까지도 중퇴해서 پاش بەرگەگرتنی چەندین ساڵ لە فێ لێهاتن و تەنانەت وازهێنان لە خوێندنی ئامادەیی، Cierpiał tak wiele lat, a nawet musiał rzucić liceum. Depois de suportar anos de episódios frequentes e até abandonar a escola, După ani întregi de episoade frecvente, timp în care a renunțat și la școală, После нескольких лет приступов, и даже исключения из старшей школы, Pas vitesh durimi të krizave të shpeshta e madje edhe braktisjes së shkollimit, Nakon što je godinama trpeo česte epizode i čak se ispisao iz srednje škole, หลังจากมีอาการถี่ๆ ต่อเนื่องกันหลายปี จนต้องลาออกจากโรงเรียนมัธยม Sık nöbetlere yıllarca dayandıktan hatta okulu bıraktıktan sonra thậm chí phải nghỉ học ở trường cấp ba 在常年出现这种经常偶发性发作，甚至高中退学后

the desperate young man had turned to Dr. Scoville, لجأ الشاب اليائس إلى الدكتور سكوفيل، ئەم کوڕە گەنجە بێچارەیە ڕوی کردە دکتۆر سکۆڤیڵ، Der verzweifelte junge Mann ging zu Dr. Scoville, ο απεγνωσμένος νεαρός στράφηκε στον Δρ. Σκόβιλ, el joven desesperado recurrió al Dr. Scoville, le jeune homme désespéré s'est tourné vers le Dr Scoville, הצעיר הנואש פנה לדר' סקוביל, a kétségbeesett fiatalember Dr. Scoville-hez, pemuda yang putus asa tersebut telah beralih ke Dr. Scoville, il ragazzo, disperato, si rivolse al Dottor Scoville, わらにもすがる思いで彼はスコヴィル博士に頼ることにしました 절망적이었던 젊은이는 위험한 수술에 무모하기로 알려진 ئەم کوڕە گەنجە بێچارەیە ڕوی کردە دکتۆر سکۆڤیڵ، Zdesperowany, zwrócił się do dr Scoville'a, o jovem desesperado procurou Dr. Scoville, tânărul disperat l-a contactat pe Dr. Scolville, отчаявшийся молодой человек обратился к доктору Сковилл, i riu i dëshpëruar u kthye tek Dr.Scoville, očajan mladić se javio dr Skovilu, ชายหนุ่มผู้สิ้นหวังได้หันไปพึ่ง ดร. สโควิล umutsuz genç adam, riskli ameliyatlarıyla bilinen chàng trai tuyệt vọng ấy đã gặp Bác sỹ Scoville 这个绝望的年轻人找到了斯科维尔医生

a daredevil known for risky surgeries. المجازف الذي اشتُهر بجراحاته عالية المخاطر. دکتۆرێکی سەرکەش کە بە نەشتەرگەرییە مەترسیدارەکانی ناسرابوو. einem risikofreudigen Chirurgen. έναν ριψοκίνδυνο άνθρωπο, γνωστό για τα παράτολμα χειρουργεία του. un temerario conocido por cirugías riesgosas. un casse-cou connu pour ses interventions chirurgicales risquées. איש נועז שהיה ידוע בניתוחים המסוכנים שלו. a kockázatos műtéteiről ismert merész orvoshoz fordult. seorang pemberani yang dikenal atas operasi berisiko. un temerario famoso per le sue operazioni ad alto rischio. 彼は無鉄砲な人物で 危険な手術をすることで知られていました 스코빌 박사에게 의지하려 했다. دکتۆرێکی سەرکەش کە بە نەشتەرگەرییە مەترسیدارەکانی ناسرابوو. odważnego lekarza, znanego z ryzykownych zabiegów. um temerário conhecido por realizar cirurgias perigosas. un excentric cunoscut pentru operațiile riscante. безбашенному врачу, известному за свои рискованные операции. një dreq-guximtari i njohur për operime të rrezikshme. pustolovu poznatom po rizičnim operacijama. ผู้ได้ชื่อว่าเป็นนักผ่าตัดท้ามฤตยู gözü pek Dr. Scoville'a gitti. một người nổi tiếng liều lĩnh chuyên thực hiện các ca phẫu thuật đầy rủi ro 一个因冒险手术而闻名的敢干的人

Partial lobotomies had been used for decades to treat mental patients سبق وأن أجريت عمليات جراحية للدماغ لعقود في علاج مرضى الأمراض العقلية نەشتەرگەری بەشیی مێشک بۆ چەندین دەیە بەکارهێنراوە بۆ چارەسەرکردنی نەخۆشە دەروونییەکان Jahrzehntelang führte man Teil-Lobotomien bei mentalen Patienten durch, Οι μερικές λοβοτομές χρησιμοποιούνταν για δεκαετίες, για τη φροντίδα των ψυχασθενών, Durante décadas se usaban lobotomías parciales para tratar pacientes mentales Des lobotomies partielles étaient pratiquées depuis des décennies pour soigner les malades mentaux כריתת אונות חלקית היתה בשימוש במשך עשורים כדי לטפל בחולי נפש A részleges lobotómiát már évtizedek óta alkalmazták a pszichés betegek kezelésében Lobotomi parsial telah lama digunakan untuk mengobati pasien gangguan jiwa, Le lobotomie parziali erano usate da decenni per trattare i malati mentali, 脳は各精神機能に対応する領域に分かれている という考えに基づき 부분적 뇌엽절리술은 정신병 환자들을 치료하는데 수십년간 사용되었는데 نەشتەرگەری بەشیی مێشک بۆ چەندین دەیە بەکارهێنراوە بۆ چارەسەرکردنی نەخۆشە دەروونییەکان Częściowe lobotomie stosowano już od lat w leczeniu chorób umysłowych, As lobotomias parciais eram usadas há décadas para tratar pacientes mentais Lobotomiile parțiale erau deja folosite de decenii în tratarea bolnavilor mintal, Десятилетиями частичную лоботомию использовали, чтобы лечить душевнобольных пациентов, Lobotomitë e pjesshme qenë përdorur me dekada për trajtim t'sëmundjeve mendore Parcijalna lobotomija je decenijama unazad korišćena u lečenju duševnih poremećaja, เขาได้ทำการผ่าตัดสมองส่วนหน้าบางส่วน เป็นเวลาหลายสิบปีเพื่อบำบัดผู้ป่วยทางสมอง Phẫu thuật thùy não bộ phận từ lâu đã được dùng để chữa bệnh tâm thần 部分前脑叶白质切除术常年用于治疗精神患者

based on the notion that mental functions were strictly localized استنادًا إلى فكرة أن الوظائف العقلية ترتبط ارتباطًا وثيقًا لەسەر بنچینەی ئەو باوەڕەی کە چالاکییە مێشکییەکان بە تەواوی بەستراونەتەوە weil man annahm, dass mentale Funktionen βασιζόμενες στην ιδέα ότι οι νοητικές λειτουργίες ήταν αυστηρώς τοποθετημένες siguiendo la idea de que las funciones mentales estaban estrictamente vinculadas en se basant sur l'idée que les fonctions mentales étaient strictement limitées בהתבסס על המחשבה שפעולות מנטליות היו ממוקדות לגמרי hogy az egyes pszichés funkciókért adott agyterület felelős. berdasarkan anggapan bahwa fungsi mental terlokalisasi secara ketat dall'idea per cui le funzioni mentali fossero strettamente localizzate 何十年もの間 精神疾患患者の治療には 정신적인 기능이 각각의 뇌영역으로 لەسەر بنچینەی ئەو باوەڕەی کە چالاکییە مێشکییەکان بە تەواوی بەستراونەتەوە w oparciu o koncepcję, że funkcje umysłowe są umiejscowione bezpośrednio devido à noção de que as funções mentais estavam estritamente localizadas pornind de la faptul că funcțiile mentale sunt localizate în zone specifice. основываясь на том, что за ментальные функции bazuar në mendimin se funksionet mendore ishin saktësisht të lokalizuara na osnovu pretpostavke da su mentalne funkcije strogo lokalizovane ขึ้นอยู่กับความเข้าใจว่า หน้าที่ต่างๆ ของสมองนั้นอยู่ตรงไหนบ้าง dựa trên quan điểm các chức năng thần kinh được phân định chặt chẽ 理论基础是大脑功能是严格局部化

to corresponding brain areas. بمناطق مقابِلة لها في الدماغ. بە ناوچە هاوتاکانیانەوە لە مێشکادا. exakt den zugehörigen Hirnarealen zuzuordnen seien. σε ανταποκρίνουσες εγκεφαλικές περιοχές. con zonas del cerebro determinadas. à des zones du cerveau correspondantes. לאזורים המותאמים במוח. pada beberapa area otak tertentu. nelle aree del cervello corrispondenti. 前頭葉を部分的に切断する手術が行われていました 엄밀히 나뉘어져있다는 생각에 근거한 것이다. بە ناوچە هاوتاکانیانەوە لە مێشکادا. w odpowiednich częściach mózgu. nas áreas cerebrais correspondentes. отвечают определённые части мозга. në fusha përkatëse të trurit. u određenim oblastima mozga. ของบริเวณของสมอง tương ứng với các vùng não bộ khác nhau 于相应大脑区域的

Having successfully used them to reduce seizures in psychotics, وبما أنّه استعان بالجراحة بنجاح لتخفيف نوبات مرضى الذُهان، بەهۆی سود وەرگرتن لەم نەشتەرگەرییەی بۆ کەمکردنەوەی فێ ی نەخۆشە دەروونیەکان، Die Lobotomien waren bislang erfolgreich bei psychotischen Anfällen, Χρησιμοποιώντας τες επιτυχημένα για τη μείωση των επιληψιών στους σχιζοφρενείς Habiendo logrado disminuir las convulsiones en los psicóticos, Les ayant déjà pratiquées avec succès pour réduire les crises chez les malades, אחרי שימוש מוצלח בהן כדי להפחית התקפים פסיכוטיים, Setelah berhasil menggunakannya untuk mengurangi kejang pada psikosis, Avendole usate con successo nel ridurre crisi epilettiche in pazienti psicotici, その手術で精神異常による発作を減らすことに成功していたスコヴィルは 정신병 환자의 발작을 감소시키는데 뇌엽절리술을 성공적으로 사용한 뒤 بەهۆی سود وەرگرتن لەم نەشتەرگەرییەی بۆ کەمکردنەوەی فێ ی نەخۆشە دەروونیەکان، Jako że dr Scoville używał już lobotomii, by złagodzić napady w psychozach, Tendo-as usado de forma bem sucedida para reduzir as convulsões em pacientes psicóticos, Успешно сокращая количество припадков у психически больных, Meqë kishte përdorur ato me sukses në reduktimin e sulmeve psikotike, Pošto ju je uspešno koristio da bi redukovao napade kod psihoza, เขาประสบความสำเร็จในการใช้วิธีนี้ ลดอาการชักในผู้ป่วยโรคจิต Từng áp dụng thành công phương pháp này để giảm co giật ở bệnh nhân rối loạn tâm thần, 曾成功使用它们减少精神病患者发作

Scoville decided to remove H.M.'s hippocampus, قرر سكوفيل استئصال الحُصَين من دماغ هـ. م. سکۆڤیڵ بڕیاری دا بەشی هیپۆکامپەس ی مێشکی ه.م. لاببات، deshalb entschied Dr. Scoville, H.M.s Hippocampus zu entfernen. ο Σκόβιλ αποφάσισε να αφαιρέσει τον ιππόκαμπο του X.M., Scoville decidió quitar el hipocampo de H.M., Scoville a décidé de retirer l'hippocampe de H.M., סקוביל החליט להסיר את ההפוקמפוס של H.M., Scoville memutuskan untuk membuang hipokampus milik H.M., Scoville decise di rimuovere l'ippocampo di H.M., H.M.の海馬を 切除することを決めました 스코빌은 H.M.의 해마를 없애기로 하였다. سکۆڤیڵ بڕیاری دا بەشی هیپۆکامپەس ی مێشکی ه.م. لاببات، zdecydował się na usunięcie pacjentowi H.M. hipokampu, Scoville decidiu remover o hipocampo de H.M., Сковилл решил удалить у Г.М. гиппокамп, Scoville vendosi t'i heq "H.M"-it hipokampusin, Skovil je odlučio da ukloni H.M.-ov hipokampus, สโควิล ตัดสินใจที่จะตัด ฮิปโปแคมพัสของ เอช เอ็ม Scoville quyết định loại bỏ thùy cá ngựa của H.M, 斯科维尔决定移除 H.M. 的海马组织

a part of the limbic system that was associated with emotion وهو جزء من الجهاز الطَرْفي والذي كان يُربط بالعواطف کە بە بەشێک لە لیمبیک سیستم دادەنرا و پەیوەندی هەبوو بە هەستەکانەوە Er ist Teil des limbischen Systems, das mit Emotionen verbunden wurde. ένα τμήμα του μεταιχμιακού συστήματος που ήταν συνδεδεμένο με το συναίσθημα una parte del sistema límbico asociada a la emoción qui est une partie du système limbique associée aux émotions חלק מהמערכת הלימבית שהיה מקושר לרגשות bagian dari sistem limbik yang dikaitkan dengan emosi una parte del sistema limbico associata con le emozioni, 海馬は感情と関連する大脳辺縁系の一部ですが 해마는 감정과 연관된 대뇌 변연계의 일부이지만 کە بە بەشێک لە لیمبیک سیستم دادەنرا و پەیوەندی هەبوو بە هەستەکانەوە części systemu układu limbicznego, którą łączono z emocjami, uma parte do sistema límbico associado à emoção, часть лимбической системы, которую ассоциировали с эмоциями, pjesë e sistemit limbik e lidhur me emocionet deo limbičkog sistema koji je povezan sa emocijama ส่วนหนึ่งของระบบลิมบิก ที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ một phần của hệ thống não rìa chi phối cảm xúc con người, 它是人脑边缘系统的一部分与情感相关

but whose function was unknown. لكن لم تكن وظائفه معروفة. بەڵام ئەرکەکەی نەزانراو بوو. Die Funktion des Hippocampus war jedoch unbekannt. αλλά η χρήση του οποίου ήταν άγνωστη. pero cuya función era desconocida. mais dont la fonction était inconnue. אבל שהמטרה שלו לא היתה ידועה. tapi fungsinya tidak diketahui. ma la cui funzione era ancora sconosciuta. その機能はよく知られていませんでした 그 기능은 알려지지 않았다. بەڵام ئەرکەکەی نەزانراو بوو. jednak nie znano jego dokładnej funkcji. mas cuja função era desconhecida. но чья функция в то время была ещё не известна. por funksioni i të cilës ishte i panjohur. ali čije su funkcije i dalje nepoznate. แต่หน้าที่ของมันนั้นไม่เป็นที่ทราบกัน nhưng chưa ai biết về chức năng thực sự của nó. 但是具体功能仍然不清楚

At first glance, the operation had succeeded. بدا في النظرة الأولى أنّ العمليّة قد نجحت. لە ڕوکەشدا، نەشتەرگەرییەکە سەرکەوتوو بوو. Auf den ersten Blick war die Operation erfolgreich. Με μια πρώτη ματιά, η εγχείρηση ήταν επιτυχημένη. A primera vista, la operación fue un éxito. Au premier abord, l'opération était un succès. במבט ראשון, הניתוח היה הצלחה. Sekilas, operasi telah berhasil. A prima vista, l'operazione fu un successo. 一見したところ その手術は成功でした 처음에 수술은 성공적이었다. لە ڕوکەشدا، نەشتەرگەرییەکە سەرکەوتوو بوو. Na pierwszy rzut oka, osiągnięto sukces. À primeira vista, a operação tinha sido um sucesso. На первый взгляд, операция прошла успешно. Në shikim të parë, operacioni ishte i suksesshëm. Na prvi pogled operacija je bila uspešna. มองเผินๆ ตอนแรก การผ่าตัดประสบความสำเร็จ Ban đầu, ca phẫu thuật đã thành công, 刚开始，手术成功了

H.M.'s seizures virtually disappeared, with no change in personality, فقد اختفت النوبات تقريبًا، دون حدوث أيّ تغيير في الشخصيّة. فێ کانی ه.م. بەتەواوی نەمان، بە بێ هیچ گۆڕانێک لە کەسایەتیدا، Las convulsiones prácticamente desaparecieron, sin cambios en la personalidad, ההתקפים של H.M. נעלמו לחלוטין, ללא שינוי באישיות, Kejang H.M hampir menghilang, tanpa perubahan kepribadian, Le crisi epilettiche di H.M. erano praticamente sparite, senza alcun cambiamento nella personalità H.M.の発作は消失し 性格的変化も生じませんでした H.M.의 발작이 성격의 변화 없이 거의 사라졌고 فێ کانی ه.م. بەتەواوی نەمان، بە بێ هیچ گۆڕانێک لە کەسایەتیدا، Napady H.M. niemal zniknęły, nie zmieniając osobowości pacjenta. As convulsões de H.M. tinham praticamente desaparecido, sem alterações da personalidade Припадки Г.М. фактически прекратились, изменений в личности пациента не заметили, Sulmet e H.M u zhdukën, pa ndryshime në personalitet, H.M.-ovi napadi su praktično prestali bez promena u njegovoj ličnosti, อาการชักของ เอช เอ็ม หายไป โดยไม่มีการเปลียนแปลงด้านบุคลิกภาพ những cơn co giật của H.M gần như biến mất mà không có thay đổi nào về tính cách H.M.的发作几乎消失了和个人性格没有改变

and his IQ even improved. بل ارتفع حاصل ذكائه. و تەنانەت ئاستی زیرەکیشی زیادی کرد. y su CI incluso mejoró. ורמת המשכל שלו אפילו השתפרה. dan IQ-nya bahkan meningkat. e il suo Q.I. era addirittura aumentato. IQの向上さえ見られたのです IQ도 향상되었다. و تەنانەت ئاستی زیرەکیشی زیادی کرد. Jego IQ nawet wzrosło. e o seu QI tinha até aumentado. а его уровень IQ даже стал выше. dhe IQ e tij madje u përmirësua. a IQ mu se čak i povećao. และไอคิวของเขาก็พัฒนาขึ้น thậm chí IQ của anh còn tăng lên. 而且他的智力甚至提高了

But there was one problem: His memory was shot. لكن كانت هنالك مشكلة واحدة: لقد أُصيبت ذاكرته. بەڵام یەک کێشە هەبوو: بیرەوەرییەکانی زیانی زۆری پێگەشتبوو. Pero hubo un problema: perdió la memoria. אבל היתה בעיה אחת: הזיכרון שלו נדפק. Tapi ada satu masalah: ingatannya hilang. Ma c'era un problema: la memoria era stata danneggiata. しかし１つ問題がありました記憶が破壊されたのです 하지만 문제가 생겼다. 그의 기억이 엉망이 되어버린 것이다. بەڵام یەک کێشە هەبوو: بیرەوەرییەکانی زیانی زۆری پێگەشتبوو. Był jednak jeden problem: ucierpiała jego pamięć. Mas havia um problema: a sua memória tinha sido danificada. Но была одна проблема: Генри потерял память. Por kishte një problem: kujtesa e tij ishte goditur. Međutim javio se jedan problem. Njegovo pamćenje je bilo oštećeno. แต่มีปัญหาอยู่อย่างหนึ่ง ความจำของเขาสั้น Nhưng có một vấn đề: trí nhớ của H.M bị ảnh hưởng nghiêm trọng 但是很快出现了一个问题：他的记忆被打乱了

Besides losing most of his memories from the previous decade, فعدا عن فقدانه معظم ذكرياته عن العقد الأخير، جگە لەوەی زۆربەی بیرەوەرییەکانی دەیەی پێشووی لە دەست دا، Además de perder la mayor parte de sus recuerdos de la década anterior, חוץ מלאבד את רוב הזיכרונות שלו מהעשור הקודם, Selain kehilangan sebagian besar ingatannya dari dekade sebelumnya, Oltre ad aver perso quasi tutti i suoi ricordi dell'ultimo decennio, H.M.は10年ほどの過去の記憶をほぼ失っただけでなく 10년전 기억을 대부분 잃은 것외에도 جگە لەوەی زۆربەی بیرەوەرییەکانی دەیەی پێشووی لە دەست دا، Poza utratą większości wspomnień z poprzedniej dekady, Além de perder a maioria das suas memórias dos últimos dez anos, Кроме потери воспоминаний за последние десятилетия, Përveç humbjes së pjesës më të madhe të kujtesës së dekadave të shkuara, Pored toga što je izgubio većinu uspomena iz prethodne decenije, นอกจากเสียความทรงจำเกือบทั้งหมด Ngoài việc mất toàn bộ kí ức từ 10 năm trở lại, 除了失去他早年的大部分记忆

H.M. was unable to form new ones, forgetting what day it was, لم يعد هـ. م. قادرًا على تكوين ذكريات جديدة، وأخذ ينسى في أيّ يومٍ هو، ه.م. نەیدەتوانی بیرەوەری نوێ درووست بکات، بیری دەچوەوە کە چ ڕۆژێکە، H.M. no podía formar nuevos recuerdos, olvidaba qué día era, H.M. לא היה מסוגל ליצור חדשים, ושכח איזה יום זה, H.M. tidak dapat membentuk memori baru, melupakan hari saat itu, H.M. non era in grado di crearne di nuovi, dimenticando che giorno fosse, 新しい記憶も形成できずその日の曜日も覚えていられませんでした H.M은 새로운 기억을 형성할 수 없고 그날이 무슨 요일인지도 잊어버리고 ه.م. نەیدەتوانی بیرەوەری نوێ درووست بکات، بیری دەچوەوە کە چ ڕۆژێکە، H.M. nie umiał nabyć nowych, zapominał jaki był dzień, H.M. não conseguia formar novas memórias, esquecendo-se do dia em que estava, Г.М. не запоминал новую информацию. Он забывал, какой сегодня день, H.M nuk mund të formonte kujtime të reja, harronte çfarë dite ishte, H.M. nije mogao ni da formira nove, zaboravljao je koji je dan danas, เอช เอ็ม ไม่สามารถจะสร้างความทรงจำใหม่ได้ ลืมว่าวันนี้คือวันอะไร H.M không thể tạo lập kí ức mới, mất khái niệm ngày tháng, H.M. 不能形成新的记忆他会忘记日期

repeating comments, and even eating multiple meals in a row. ويكرر التعليقات، حتى أنّه كان يتناول عدة وجبات متتالية. قسەی دووبارە دەکردەوە و تەنانەت چەند ژەمێکی دەخوارد بەدوای یەکدا. repetía los comentarios, e incluso comía varias comidas seguidas. et mangeait même plusieurs repas d'affilée. חזר על הערות, ואפילו אכל מספר ארוחות ברצף. mengulangi komentar, dan bahkan makan beberapa kali. 同じコメントを繰り返したり何度も食事を続けて摂ったりもしました 말을 반복했으며, 식사를 한번에 여러번 하게 되었다. قسەی دووبارە دەکردەوە و تەنانەت چەند ژەمێکی دەخوارد بەدوای یەکدا. powtarzał się, a nawet jadł wiele posiłków z rzędu. repetindo comentários e até comia várias refeições de seguida. повторял предложения и даже мог пообедать несколько раз подряд. përsëriste komentet, e madje edhe hante disa herë me radhë. ponavljao je komentare i čak jeo više obroka za redom. พูดซ้ำๆ และแม้กระทั่งกินอาหารหลายมื้อต่อกัน lặp đi lặp lại nhận xét, và thậm chí ăn nhiều bữa liên tục 重复说话，甚至连续吃很多顿饭

When Scoville informed another expert, Wilder Penfield, of the results, عندما أعلم سكوفيل خبيرًا آخر، وهو وايلدر بينفيلد، بالنتائج، کاتیک سکۆڤیڵ پسپۆڕێکی دیکەی ئاگادار کردەوە لە دەرئەنجامەکان بە ناوی وایڵدەر پێنفیڵد، Όταν ο Σκόβιλ πληροφόρησε έναν άλλο ειδικό, τον Γουάιλντερ Πένφιλντ, Cuando Scoville informó los resultados a otro experto, Wilder Penfield, Lorsque Scoville a donné ces résultats à un autre expert, Wilder Penfield, כשסקוביל הודיע למומחה אחר, ווילדר פנפילד, על התוצאה, Ketika Scoville memberi tahu ahli lain, Wilder Penfield, tentang hasilnya, スコヴィルが別の専門家であるワイルダー・ペンフィールドに結果を知らせると 스코빌이 '와일더 펜필드'라는 다른 전문가에게 도움을 요청했을 때, کاتیک سکۆڤیڵ پسپۆڕێکی دیکەی ئاگادار کردەوە لە دەرئەنجامەکان بە ناوی وایڵدەر پێنفیڵد، Scoville poinformował innego eksperta, Wildera Penfielda, o rezultatach. Quando Scoville informou outro especialista, Wilder Penfield, dos seus resultados, Сколвилл сообщил о результатах операции другому врачу, Уилдеру Пенфилду. Kur Scoville informoi një ekspert tjetër, Wilder Penfield, për rezultatin, Kada je Skovil o ovome obavestio drugog stručnjaka, Vajldera Penfilda, เมื่อสโควิลแจ้งผู้เชี่ยวชาญอีกคน ไวเดอร์ เพนฟิล (wilder Penfield) ถึงผลลัพธ์ Scoville đã trao đổi với một chuyên gia, Wilder Penfield, về các kết quả đó, 当斯科维尔通知其他专家结果，韦尔德·潘菲尔德

he sent a Ph.D student named Brenda Milner to study H.M. at his parents' home, أرسل الأخير إحدى طالبات الدكتوراه، وتُدعى بريندا مينلر، لدراسة حالة هـ. م. في منزل والديه، αυτός έστειλε μια διδακτορική φοιτήτρια ονόματι Μπρέντα Μίλνερ να μελετήσει τον Χ.Μ. στο πατρικό του, este envió a una estudiante de doctorado, Brenda Milner, a estudiar a H.M. en casa de sus padres, il a envoyé une doctorante nommée Brenda Milner étudier H.M. chez ses parents, הוא שלח סטודנטית לדוקטורט בשם ברנדה מילנר לחקור את H.M. בבית הוריו, dia mengirim seorang siswa Ph.D bernama Brenda Milner untuk mempelajari H.M. di rumah orang tuanya, 彼はブレンダ・ミルナーという博士課程の学生を送り実家で両親と暮らすH.M.を研究させました 그는 H.M의 부모님집에서 연구하려고 밀너라는 박사과정 학생을 보냈고 Ten wysłał doktorantkę, Brendę Milner, by zbadała H.M. w jego rodzinnym domu, este enviou uma aluna de doutoramento, Brenda Milner, para estudar H.M. na casa dos pais, Также он поручил аспиранту Бренде Милнер наблюдать за Г.М в доме у его родителей, ai dërgoi një studente të doktoraturës, Brenda Milner, për ta studiuar H.M. në shtëpi on je poslao doktorantkinju Brendu Milner da proučava H.M. u njegovoj porodičnoj kući, เขาส่งนักเรียนปริญญาเอก ชื่อ แบนดา มิลเนอร์ (Brenda Milner) ให้ศึกษาเอช เอ็ม ที่บ้านพ่อแม่เขา ông ta đã gửi một nghiên cứu sinh Tiến sĩ tên là Brenda Milner đến nhà để tìm hiểu về trường hợp của H.M, 派了他的博士学生布伦达·米尔纳在亨利父母家研究 H.M. 的情况

where he now spent his days doing odd chores, حيث كان يُمضي أيّامه بأداء مهام غريبة، όπου τώρα περνάει τις μέρες του κάνοντας περίεργες δουλειές donde ahora pasaba sus días haciendo tareas raras où il passait maintenant ses journées à faire des choses bizarres, שם הוא בילה את ימיו בביצוע עבודות שונות, di mana dia sekarang melakukan pekerjaan yang aneh, そこで彼は ちょっとした家の手伝いをしたり 이제 H.M은 허드렛일을 하며 gdzie spędzał czas na pracach domowych onde ele passava os dias a fazer tarefas estranhas где он проводил свои дни, занимаясь мелкими домашними делами, ku ai kalonte shumicën e ditëve duke bërë detyra rasti gde je on provodio svoje vreme obavljajući neobične radnje สถานที่ซึ่งเขาใช้ชีวิตทำอะไรน่าเบื่อซ้ำซาก nơi mà anh ta dành cả ngày để làm những công việc kì cục H.M. 现在整天做奇怪的事

and watching classic movies for the first time, over and over. ومشاهدة الأفلام الكلاسيكيّة للمرة الأولى مرارًا وتكرارًا. και βλέποντας κλασικές ταινίες για πρώτη φορά, ξανά και ξανά. y viendo películas clásicas por primera vez, una y otra vez. et, pour la première fois, à regarder les classiques du cinéma en boucle. וצפה בסרטים קלאסיים בפעם הראשונה, שוב ושוב. dan menonton film klasik untuk pertama kalinya, secara berulang-ulang. 昔の映画をまるで初めてのように 何度も 見たりする日々を過ごしていました 처음으로 고전 영화들을 반복해서 보며시간을 보냈다. i oglądaniu klasyki kina, w kółko po raz pierwszy. e a ver filmes clássicos pela primeira vez, uma e outra vez. и смотря классические фильмы снова и снова. e shikuar filma klasik përsëri e përsëri, sikur për herë t'parë. i gledajući klasične filmove, po prvi put, iznova i iznova. และดูหนังเก่าๆ เป็นครั้งแรก ครั้งแล้วครั้งเล่า hay xem đi xem lại những bộ phim kinh điển. 重复看经典电影

What she discovered through a series of tests and interviews الأمور التي اكتشفتها عبر سلسلة من الفحوص والمقابلات Μέσα από μια σειρά δοκιμασιών και συνεντεύξεων ανακάλυψε κάτι Lo que ella descubrió mediante una serie de pruebas y entrevistas Ce qu'elle a découvert au travers de séries de tests et d'entretiens מה שהיא גילתה דרך סדרה של מבחנים וראיונות Apa yang dia temukan melalui serangkaian tes dan wawancara 一連のテストや面接を通して彼女が発見したことは 그녀가 일련의 실험과 인터뷰에서 발견한 것은 Jej odkrycia otrzymane na drodze serii testów i rozmów O que esta descobriu, através de uma série de testes e entrevistas, То, что она обнаружила после серии тестов и интервью, Çfarë ajo zbuloi pas një seri testesh e intervistash Ono što je otkrila, kroz niz testova i intervjua, สิ่งที่เธอค้นพบจากการทดสอบและสัมภาษณ์ Thông qua một loạt các cuộc thử nghiệm và phỏng vấn 她发现通过一系列的测试和访谈

didn't just contribute greatly to the study of memory. لم تساهم إلى حدٍّ كبير في دراسة الذاكرة فحسب، που δε συνέβαλε απλώς στη μελέτη της μνήμης σε μεγάλο βαθμό. no solo contribuyó en gran medida al estudio de la memoria n'a pas seulement grandement contribué à l'étude de la mémoire. לא רק תרם מאוד למחקר הזיכרון. tidak hanya berkontribusi besar pada pembelajaran memori. 記憶研究に多大な貢献をしただけではなく 기억력의 연구에 커다란 공헌을 했을 뿐만 아니라 nie tylko wielce przyczyniły się do badań nad pamięcią, não só contribuiu para o estudo da memória, было не только большим вкладом в изучение свойств памяти. jo vetem qe kontribuoi shume për studimin e kujtesës por nije samo doprinelo proučavanju pamćenja, ไม่ได้แค่มีส่วนส่งเสริมการศึกษา ในเรื่องเกี่ยวกับความทรงจำอย่างมาก hafızayla ilgili araştırmalara katkı sağlamakla kalmadı; Điều cô phát hiện ra vừa đóng góp đáng kể vào lĩnh vực nghiên cứu trí nhớ, 不仅对记忆研究产生巨大贡献

It redefined what memory even meant. بل إنّها أعادت تعريف معنى الذاكرة. Επαναπροσδιόρισε το τι σήμαινε η μνήμη. sino que redefinió el significado de la memoria. Ça a même redéfini ce que le mot mémoire signifiait. זה אפילו הגדיר מחדש מה המשמעות של זיכרון. 記憶とは何かを再定義さえもしたのです 기억력이 무엇을 의미하는지 재정의하였다. ale zupełnie przedefiniowały, co znaczy "pamięć". como redefinou o seu significado. Это также позволило заново осмыслить и оценить значение памяти. ne ridefinicionin se çfarë në fakt do të thotë kujtesë. već je potpuno redefinisalo značenje pamćenja. แต่มันยังให้นิยามใหม่กับความทรงจำด้วย hafızanın tanımını da baştan yaptı. vừa tái định nghĩa kí ức thực chất là như thế nào. 它重新定义了记忆的内涵

One of Milner's findings shed light on the obvious fact فقد سلط أحد اكتشافات ميلنر الضوء على الحقيقة الواضحة Μία από τις ανακαλύψεις της Μίλνερ διαφώτισε το προφανές γεγονός Uno de los hallazgos de Milner arrojó luz al hecho evidente Une des découvertes de Milner a éclairci le fait évident אחד הממצאים של מילנר האיר על העובדה הברורה 彼女の発見の１つが明らかに浮き彫りにしたのは 밀너의 발견중 하나가 확실하게 밝힌 사실은 Jeden z wyników Milner, rzucił światło na oczywisty fakt: Uma das suas descobertas elucidou um facto óbvio. Одно из открытий Милнер пролило свет на один очевидный факт: Një nga gjetjet e Milner hodhi dritë mbi faktin e dukshëm Jedno od Milnerovih otkrića osvetlilo je očiglednu činjenicu หนึ่งในสิ่งที่มิลเนอร์พบ ได้ให้ความกระจ่าง กับความจริงหนึ่ง Milner'ın bulgularının ışık tuttuğu bilgilerden biri şuydu: Một phát hiện của Milner làm sáng tỏ một thực tế rõ ràng: 米尔纳的其中一个发现透露了明显的事实

that although H.M. couldn't form new memories, he still retained information أنّه رغم أنّ هـ. م. لم يكن يستطيع تكوين ذكريات جديدة، إلاّ أنّه ما يزال يستطيع الاحتفاظ بالمعلومات aber trotzdem Informationen solange speicherte, ότι, παρόλο που ο Χ.Μ. δεν μπορούσε να διαμορφώσει νέες μνήμες εξακολουθούσε να διατηρεί πληροφορίες de que aunque H.M. no podía formar nuevos recuerdos, aún conservaba información שלמרות ש H.M. לא היה יכול לייצר זכרונות חדשים, היא עדיין שמר מידע hogy bár H.M. nem tudott új emlékeket formálni, képes volt percről percre elég információt tárolni ahhoz, bahwa meskipun H.M. tidak bisa membentuk memori baru, dia masih menyimpan informasi era comunque in grado di ritenere informazioni H.M.は 新しい記憶を形成できないものの情報を一時的に 一定の間保持して H.M이 새로운 기억을 생성하지는 못해도 그가 때로는 Apesar de H.M. não conseguir formar novas memórias, ele ainda retinha informação хотя Г.М. и не мог запоминать что-то новое, он иногда мог помнить se H.M s'mund te krijonte kujtime të reja, por ai mund t'i ruante ato da iako H.M. ne može da stvori nove uspomene, on ipak pamti informacije คือแม้ว่า เอช เอ็ม จะไม่สามารถ สร้างความทรงจำใหม่ได้ เขาก็ยังคงข้อมูล H.M. yeni anılar edinemese de cümlesini bitirebilecek ya da dù H.M. không thể tạo được kí ức mới, anh ta vẫn lưu giữ thông tin 虽然 H.M. 不能够形成新的记忆，他仍然保留信息

long enough from moment to moment to finish a sentence or find the bathroom. لمدّة كافية من لحظة لأخرى من أجل إتمام جُملة أو العثور على الحمّام. dass er z. B. einen Satz beenden oder das Bad finden konnte. αρκετό καιρό κάθε στιγμή για να τελειώσει μια πρόταση ή να βρει το μπάνιο. el tiempo suficiente de momento a momento para terminar una frase o encontrar el baño. pour terminer une phrase ou trouver la salle de bain. מספיק זמן מרגע לרגע כדי לסיים משפט או למצוא את השרותים. hogy befejezzen egy mondatot vagy megtalálja a fürdőszobát. cukup lama dari waktu ke waktu untuk menyelesaikan kalimat atau menemukan kamar mandi. per un tempo sufficiente a finire una frase o trovare il bagno. １つの文を終えたり トイレの場所を見つけたり出来たという事実です 욕실을 찾거나 문장을 끝맺을 만큼 일시적으로 정보를 보유한다는 것이었다. żeby dokończyć zdanie lub znaleźć łazienkę. durante tempo suficiente para acabar uma frase ou encontrar a casa-de-banho. лишь так долго, чтобы закончить предложение или отыскать ванную комнату. mjaft gjatë, nga momenti ne moment, për të të përfunduar fjalinë apo gjetur banjën. dovoljno dugo da završi rečenicu ili pronađe kupatilo. นานพอจากวินาทีหนึ่งถึงอีกวินาทีหนึ่ง เพื่อที่จะพูดจบประโยค หรือหาห้องน้ำเจอ banyonun yerini bulabilecek kadar süre bilgileri hafızasında tutabiliyordu. đủ lâu để hoàn chỉnh một câu nói hay tìm ra phòng tắm ở đâu 足够长时间来完成一个句子或者找到浴室

When Milner gave him a random number, وعندما أعطته ميلنر رقمًا عشوائيًا، Als Milner ihm eine beliebige Zahl gab, Όταν η Μίλνερ του έδωσε έναν τυχαίο αριθμό Cuando Milner le dio un número al azar, Lorsque Milner lui donnait un nombre aléatoire, כשמילנר נתנה לו מספר אקראי, Amikor Milner találomra adott neki egy számot, Ketika Milner memberinya nomor acak, Quando Milner gli diede un numero a caso, ミルナーが彼にランダムな数字を伝えると 밀너가 그에게 무작위의 숫자를 주었을 때 Kiedy Milner podawała mu losową liczbę, Quando Milner lhe dava um número aleatório, Когда Милнер дала ему случайное число для запоминания, Kur Milner i jepte një numër të rëndomte, Kada mu je Milnerova pokazala nasumični broj เมื่อมิลเนอร์ให้เลขเขาอย่างสุ่ม Milner ona rastgele bir numara verdiğinde Khi Milner đưa anh ta một số ngẫu nhiên, 当米尔纳给他一个随机数字

he managed to remember it for fifteen minutes استطاع أن يتذكّره مُدّة خمس عشرة دقيقة schaffte es H.M., sich die Zahl 15 Minuten zu merken, κατάφερε να τον θυμάται για δεκαπέντε λεπτά él logró recordarlo durante 15 minutos, il arrivait à s'en souvenir pendant quinze minutes הוא הצליח לזכור אותו לחמש עשרה דקות képes volt tizenöt percig emlékezni rá, dia berhasil mengingatnya selama lima belas menit H.M. riuscì a ricordarlo per 15 minuti, 彼はずっとそれを繰り返すことによって 그는 스스로 계속해서 반복하면서 udawało mu się zapamiętać ją na 15 minut ele conseguia lembrar-se dele durante quinze minutos то он смог удерживать его в памяти целых 15 минут, ai arrinte ta kujtonte për 15 minuta uspeo je da ga zapamti na 15 minuta เขาจำมันได้เป็นเวลา 15 นาที numarayı, sürekli tekrar ederek anh ta có thể ghi nhớ nó trong 15 phút 他使用15分钟记住它

by repeating it to himself constantly. عن طريق تكراره في نفسه باستمرار. indem er sie ständig wiederholte. επαναλαμβάνοντας τον στον εαυτό του συνεχώς. repitiéndolo constantemente. en se le répétant constamment. על ידי חזרה עליו בעקביות. ha folyamatosan ismételgette magában. dengan mengulanginya terus-menerus. ripetendolo a se stesso in continuazione. 15分間なんとか覚えていることができました 15분간 그 숫자를 외울 수 있었다. za pomocą ciągłego powtarzania. repetindo-o para si constantemente. постоянно повторяя его про себя. duke e përsëritur në vete vazhdimisht. tako što ga je stalno ponavljao. โดยพูดกับตัวเขาเองอย่างต่อเนื่อง 15 dakika aklında tutabiliyordu. bằng việc lặp lại liên tục con số đó. 通过经常重复这个数字

But only five minutes later, he forgot the test had even taken place. لكنّه بعد خمس دقائق فقط نسي وقوع التجربة. Aber nur 5 Minuten später vergaß er, dass der Test stattgefunden hatte. Αλλά μόλις πέντε λεπτά αργότερα ξέχασε ότι είχε κάνει αυτό το τεστ. Pero solo 5 minutos después, olvidaba incluso la prueba realizada. Mais seulement cinq minutes plus tard, il oubliait même que le test avait lieu. אבל רק חמש דקות מאוחר יותר, הוא שכך שהמבחן אפילו התקיים. De csupán öt perccel később elfelejtette, hogy a teszt valaha megtörtént. Tetapi hanya lima menit kemudian, dia lupa bahwa tesnya telah terjadi. Ma solo 5 minuti dopo, dimenticò persino che il test fosse avvenuto. しかしたった５分後にはテストを受けたことさえ忘れているのです 하지만 5분 후에는 그가 시험봤던 사실조차 잊어버렸다. Lecz już pięć minut później nie pamiętał, że test w ogóle miał miejsce. Contudo, cinco minutos depois, já se tinha esquecido de que o teste tinha acontecido. Но всего лишь 5 минут спустя он не смог вспомнить даже сам тест. Por vetëm pas 5 minutash ai harronte madje që ishte testuar. Ali samo pet minuta kasnije, zaboravio je da su uopšte uradili test. แต่แค่ห้านาทีถัดมา เขาลืมด้วยซ้ำว่ามีการทดสอบนี้ Ama 5 dakika sonrasında testin yapıldığını bile hatırlamıyordu. Nhưng chỉ 5 phút sau, anh hoàn toàn quên rằng bài kiểm tra đã diễn ra. 但是仅仅五分钟后，他忘记这个测试曾经发生过

Neuroscientists had though of memory as monolithic, كان علماء الأعصاب يفكرون بالذاكرة على أنّها وحدة متجانسة، Wissenschaftler meinten damals, das Gedächtnis sei ein Einheitssystem Οι νευρολόγοι αντιμετώπιζαν τη μνήμη ως μονολιθική, Los neurocientíficos pensaban la memoria como algo monolítico, Les neuroscientifiques avaient imaginé la mémoire comme étant monolithique, מדעני מוח חשבו שזיכרון הוא מונוליטי, Az idegtudósok monolitikusnak tekintik az emlékezetet, Ahli saraf menganggap memori sebagai monolitik, I neuroscienziati vedevano la memoria come monolitica, 神経科学者たちは 記憶は単一のもので 신경과학자들은 기억을 단일체로서 Neurolodzy myśleli dotychczas o pamięci jak o monolitycznej całości, Os neurocientistas pensavam que a memória era monolítica, Раньше неврологи думали о памяти, как о чём-то целом, Neuroshkencëtarët e kishin menduar kujtesën si monolite; Neurolozi su smatrali da je pamćenje monolitno, นักประสาทวิทยาเคยคิดว่าความทรงจำ มีโครงสร้างขนาดใหญ่เสมอกัน Nörologlar; hafızanın tek parça ve esasen aynı olduğunu, Các nhà thần kinh học từng cho rằng ký ức như khối đá chưa đẽo gọt 神经科学家曾想过记忆是整体的

all of it essentially the same and stored throughout the brain. وأنّها جميعها متشابهة وتُخزّن في كامل الدماغ. und Erinnerungen wären im Gehirn überall gespeichert. ουσιαστικά όλη, ίδια και αποθηκευμένη, σε όλον τον εγκέφαλο. que era todo esencialmente lo mismo y se almacenaba en el cerebro. formant un ensemble homogène et stocké partout dans le cerveau. כולו עקרונית אותו הדבר ונאגר ברחבי המוח. mely lényegében mindenhol egyforma, és az egész agyban tárolódik. semua itu pada dasarnya sama dan disimpan di seluruh otak. sostanzialmente tutta uguale e archiviata in tutto il cervello. それが脳全体に貯蔵されていると考えていました 모든 게 같고 그것이 뇌 전체에 저장되어 있다고 생각했다. zbudowanej w jeden sposób i przechowywanej w całym mózgu. que toda ela era essencialmente o mesmo e que estava armazenada pelo cérebro. однообразном и хранящемся во всех частях мозга. e gjitha e njëjtë në esencë dhe e ruajtur nëpër tru. u suštini jednako i ravnomerno raspoređeno kroz mozak. ทั้งหมดเหมือนๆ กัน และถูกเก็บไว้ ทั่วทั้งสมอง ve beynin her yerinde depolandığını düşünüyorlardı. các thành phần cấu tạo giống nhau về bản chất và lưu trữ ở não. 所有记忆大体一样而且保存在整个大脑中

Milner's results were not only the first clue for the now familiar distinction لم تكن نتائج ميلنر أوّل دليل على التمييز الحالي Milners Ergebnisse waren der erste Hinweis für den jetzt bekannten Unterschied Τα αποτελέσματα της Μίλνερ δεν ήταν μόνο το πρώτο στοιχείο για την τωρινή γνωστή διάκριση Estos resultados no solo fueron la primera pista para la distinción ya familiar Les résultats de Milner n'ont pas seulement permis la distinction désormais bien connue התוצאות של מילנר לא רק היו הרמז הראשון לאבחנה המוכרת עכשיו Milner eredményei nemcsak az első ismeretek voltak Hasil Milner bukan hanya petunjuk pertama untuk perbedaan yang sekarang dikenal I risultati di Milner furono non solo il primo indizio di quella che oggi è la comune distinzione ミルナーの結果は 現在よく知られている 밀너의 실험 결과는 지금 익숙한 단기 기억과 장기 기억을 Prace Milner rzuciły światło na powszechnie dziś znane rozróżnienie Os resultados de Milner não só eram a primeira pista para a agora familiar distinção Результаты Милнер не только стали первой разгадкой к известной разнице Rezultatet e Milner dhanë jo vetëm idetë e para mbi dallimin, tanimë të njohur, Rezultati Milnerove ne samo da su bili prvi korak ka danas poznatoj razlici ผลลัพธ์ของมิลเนอร์ไม่ได้เป็นแค่เบาะแสแรก สำหรับความเด่นชัดที่เราคุ้นเคย Milner'ın edinimleri, şu an aşina olunan Kết quả của Milber vừa là đầu mối cho sự khác biệt hiện tại 米尔纳的结果并不是第一个得出现在相似的

between short-term and long-term memory, بين الذاكرة القريبة والذاكرة البعيدة فحسب، zwischen Kurz- und Langzeitgedächtnis. μεταξύ βραχυπρόθεσμης και μακρυπρόθεσμης μνήμης, entre las memorias de corto y largo plazo, entre la mémoire à court et à long terme, בין זיכרון לטווח ארוך וקצר, a már megszokott rövid és hosszú távú memória megkülönböztetésében, antara memori jangka pendek dan jangka panjang, tra memora a breve termine e memoria a lungo termine, 短期記憶と長期記憶の区分の最初の糸口になったうえ 구별하는 첫번째 증거가 됐을 뿐만 아니라 pamięci krótko- i długotrwałej, entre memória de curta e longa duração, между краткосрочной и долгосрочной памятью, në mes të kujtesës afat-shkurtër dhe afat-gjatë, između kratkoročnog i dugoročnog pamćenja, ระหว่างความทรงจำระยะสั้น และระยะยาว kısa ve uzun süreli belleğin temellerini atmakla kalmayıp giữa trí nhớ ngắn hạn và dài hạn 关于长期记忆和短期记忆区别的线索

but show that each uses different brain regions. بل بيّنت أيضًا أنّ كلاً منهما يستخدم مناطق مختلفة في الدماغ. Aber auch dafür, dass diese verschiedene Hirnregionen nutzen. αλλά δείχνει ότι η καθεμία χρησιμοποιεί διαφορετικές περιοχές του εγκεφάλου. sino que mostraron que estas usan distintas zonas del cerebro. mais montrent que chacune d'elles utilise une zone différente du cerveau. אלא הראו שכל אחד מהם משתמש באזורי מוח שונים. hanem azt is felfedték, hogy azok más agyterületeket használnak. tapi menunjukkan bahwa masing-masing menggunakan daerah otak yang berbeda. ma dimostrano anche che ognuna usa diverse regioni del cervello. さらに各記憶が脳の異なる領域を用いていることを示したのです 각각이 뇌의 다른 영역을 사용하는 것을 보여주었다. lecz także pokazały, że każdy używa innych obszarów mózgu. mas também que cada uma usa uma região diferente do cérebro. но и показали, что для каждого вида памяти используются разные участки мозга. por po ashtu tregouan se secila përdor regjione të ndryshme truri. već su pokazali da su oni smešteni u različitim delovima mozga. แต่แสดงว่าแต่ละหน้าที่ใช้สมองคนละส่วนกัน her birinin, beynin farklı bölümlerini kullandığını da ortaya çıkardı. vừa chỉ ra mỗi loại trí nhớ dùng vùng não khác nhau 但是展示了每个记忆使用大脑不同区域

We now know that memory formation involves several steps. نعلم الآن أنَّ لتشكّل الذاكرة خطوات عدّة. Wir wissen nun, dass Gedächtnisbildung in mehreren Schritten erfolgt. Σήμερα γνωρίζουμε ότι η διαμόρφωση της μνήμης εμπλέκει αρκετά βήματα. Hoy sabemos que la formación de recuerdos implica varios pasos. On sait que la formation de souvenirs comprend plusieurs étapes. אנחנו יודעים עכשיו שיצור זכרונות כולל כמה שלבים. Ma már tudjuk, hogy az emlékképződés több lépésből áll. Kita sekarang tahu bahwa formasi memori melibatkan beberapa langkah. Ora sappiamo che la creazione dei ricordi implica diversi passi. 今や 記憶の形成には いくつかの段階があることが知られています 우리는 이제 기억력의 형성은 여러 단계가 관여함을 안다. Wiemy obecnie, że tworzenie wspomnień ma kilka etapów. Sabemos, agora, que a formação de uma memória envolve vários passos. Сейчас мы знаем, что память формируется в несколько этапов. Ne e dimë se formimi i kujtesës përfshin disa hapa. Danas znamo da je za stvaranje uspomena potrebno nekoliko koraka. ตอนนี้เรารู้แล้วว่าการสร้างความทรงจำ เกี่ยวข้องกับสองสามขั้นตอน Artık biliyoruz ki hatıralar, birkaç adımda biçimleniyor. việc tạo ký ức gồm một số bước nhất định 我们现在知道记忆的形成涉及很多步骤

After immediate sensory data is temporarily transcribed by neurons in the cortex, فبعد أن تُنسخ البيانات الحسيّة الآنيّة بصورة مؤقتة عن طريق عصبونات القشرة الدماغية Sensorische Daten werden zunächst im Cortex von Neuronen umgeschrieben, Luego de que las neuronas de la corteza transcriben temporalmente los datos sensoriales inmediatos, Une fois que les données sensorielles immédiates sont transcrites de façon temporaire par les neurones du cortex, אחרי שמידע מהחושים מעובד זמנית על ידי ניורונים בקורטקס, Miután a közvetlen érzékszervi adatot a neuronok kis időre átírják a kéregben, Setelah data sensoris sementara diolah oleh neuron di korteks, Dopo che l'informazione sensoriale viene temporaneamente trascritta dai neuroni nella corteccia, 直後の感覚的記憶が大脳皮質のニューロンに一時的に読み取られると 즉각적인 감각 자료가 일시적으로 피질에 있는 뉴런에 의해 기록된 후에 Po tymczasowym zapisaniu danych zmysłowych w korze mózgu, Após os neurónios do córtex fazerem a transcrição temporária da informação sensitiva, После восприятия информации она переносится нейронами по коре головного мозга Pasi të dhënat ndjesore të jenë regjistruar nga neuronet në korteks, Nakon što su senzorne informacije pomoću neurona privremeno stigle u korteks, หลังจากข้อมูลที่รับสัมผัสมาหมาดๆ ถูกแปลความ โดยเซลล์ประสาทในคอร์เท็ก Duyusal veriler; nöronlar tarafından kalıcı bir şekilde kortekse kopyalanır, Sau khi dữ liệu cảm giác tức thời được tạm mã hóa bởi tế bào thần kinh vỏ não, 在瞬间感受数据在大脑皮层被神经元短暂转录

it travels to the hippocampus, تنتقل إلى الحُصَين، und wandern dann in den Hippocampus. viajan al hipocampo, elles voyagent jusqu'à l'hippocampe, הוא עובר להיפוקמפוס, a hippokampuszba kerül, data ini berjalan ke hipokampus, viaggia fino all'ippocampo, dove proteine speciali それは海馬に達し 해마로 이동하고 ich zapis jest przenoszony do hipokampu, esta viaja até ao hipocampo, в гиппокамп, udhëtojnë në hipokampus, one dalje putuju do hipokampusa, มันได้เดินทางไปสู่ฮิปโปแคมปัส sonra da kortikal sinaptik bağlantıları güçlendiren özel proteinlerin olduğu nó được đưa tới thùy cá ngựa, nơi protein đặc biệt làm việc 它传递到海马组织

where special proteins work to strengthen the cortical synaptic connections. حيث تعمل بروتينات خاصة على تقوية الروابط المشبكية القشرية. Dort festigen spezielle Proteine die kortikalen Synapsenverbindungen. τις φλοιώδεις συναπτικές συνδέσεις. donde unas proteínas especiales trabajan para fortalecer las conexiones sinápticas corticales. où des protéines spéciales s'attellent à renforcer les connexions synaptiques corticales. שם חלבונים מיוחדים עובדים כדי לחזק את החיבורים הסינפסיים. ahol speciális fehérjék erősítik a kérgi szinaptikus kapcsolatokat. tempat protein khusus bekerja untuk memperkuat koneksi sinaptik kortikal. lavorano per rafforzare le connessioni sinaptiche corticali. そこで特殊なプロテインが働いて大脳皮質のシナプス結合を強化します 거기서 특별한 단백질이 피질의 시냅스 연결을 강화한다. gdzie specjalne białka wzmacniają połączenia synaptyczne w korze mózgowej. onde proteínas especiais trabalham para fortalecer as conexões sinápticas corticais. где определённые белки укрепляют корковые синаптические связи. ku proteina të veçanta punojnë për të përforcuar lidhjet kortikale sinaptike. gde proteini ojačavaju kortikalne sinaptičke veze. ที่ซึ่งโปรตีนชนิดพิเศษทำงาน เพิ่มการเชื่อมต่อของคอร์ติคอล ไซแนปติก hipokampusa gider. để tăng cường kết nối khớp thần kinh vỏ não 在那里通过特殊蛋白质加工来加强皮质突触连接

If the experience was strong enough, فإذا كانت التجربة قويّة على نحوٍ كافٍ، War die Wahrnehmung ausreichend, oder erinnern wir uns anfangs regelmäßig an sie Εάν η εμπειρία ήταν αρκετά δυνατή, Si la experiencia fue lo suficientemente fuerte, Si l'expérience était suffisamment forte, אם החוויה חזקה מספיק, Ha az élmény elég meghatározó volt, Jika pengalamannya cukup kuat, Se l'esperienza è forte, o la richiamiamo spesso alla mente nei primi giorni, その経験の印象が充分強ければ 경험이 충분히 강렬하거나 Jeśli doświadczenie było silne, Se a experiência for suficientemente forte, Если событие произвело на нас сильное впечатление Nëse eksperienca ka qenë mjaft e fortë, Ukoliko je iskustvo bilo dovoljno jako, ถ้าประสบการณ์นั้นมีความสำคัญพอ Eğer olay yeterince güçlüyse Nếu trải nghiệm đủ mạnh, 如果经历足够强烈

or we recall it periodically in the first few days, أو أنّنا استرجعناها بصورة دورية في الأيام القليلة الأولى، ή εάν την ανακαλέσουμε περιοδικά τις πρώτες μέρες, o la recordamos periódicamente en los primeros días, ou que l'on se la remémore durant les premiers jours, או שאנחנו נזכרים בה תקופתית בכמה ימים הראשונים, vagy az első pár napban időről időre felidézzük, atau kita mengingatnya secara berkala di beberapa hari pertama, もしくは何日かの間その経験を周期的に想起すれば 처음 며칠 동안 그 경험을 주기적으로 회상하면 bądź przypominamy sobie o nim często w pierwszych dniach, ou se nos lembrarmos dela periodicamente nos dias seguintes, или мы в первые дни иногда вспоминаем о нём, apo e kujtojmë periodikisht në ditët e para, ili ga se u prvih nekoliko dana redovno prisećamo, หรือเรานึกขึ้นมาเป็นระยะ ในช่วงวันแรกๆ ya da o olayı ilk birkaç gün içinde belli aralıklarla hatırlarsak hay được nhắc đến nhiều lần trong vài ngày đầu tiên, 或者我们间歇性地在前几天经常回忆

the hippocampus then transfers the memory back to the cortex for permanent storage. عندئذٍ يعيد الحُصَين الذكرى إلى القشرة الدماغيّة من أجل التخزين الدائم. Dort werden diese dauerhaft gespeichert. τότε ο ιππόκαμπος μεταφέρει την ανάμνηση πίσω στον φλοιό για μόνιμη αποθήκευση. el hipocampo transfiere nuevamente el recuerdo a la corteza para almacenamiento permanente. l'hippocampe transfère à nouveau le souvenir vers le cortex pour un stockage permanent. ההיפוקמפוס מעביר אז את הזיכרון חזרה לקורטקס לאכסון קבוע. a hippokampusz visszaküldi az emléket a kéregbe állandó tárolásra. hipokampus kemudian mengirim memori kembali ke korteks untuk disimpan secara permanen. per l'archiviazione permanente. 海馬はその記憶を永久的に貯蔵するために大脳皮質に送り返すのです 해마는 기억을 영구 저장하기 위해서 피질로 이동시킨다. hipokamp przenosi wspomnienie z powrotem do kory, by zostało trwale zapamiętane. o hipocampo transfere a memória de volta ao córtex para ser permanentemente armazenada. то гиппокамп пересылает воспоминания обратно в кору головного мозга на постоянное хранение. hipokampusi e transferon kujtimin në korteks për ruajtje të përhershme. hipokampus će onda prebaciti sećanje nazad u korteks gde će biti trajno smešteno. ฮิปโปแคมปัสจะส่งต่อความทรงจำกลับไปยังคอร์เท็ก สำหรับการจัดเก็บอย่างถาวร hipokampus o anıyı kalıcı olarak depolamak için tekrar kortekse yollar. thùy cá ngựa sẽ chuyển kí ức này về vỏ não để lưu trữ vĩnh viễn. 海马组织会把记忆传递回去大脑皮层形成永久存储

H.M.'s mind could form the initial impressions, كان لدماغ هـ. م. القدرة على تكوين الانطباعات الأولية، H.M.s Gedächtnis konnte die ersten Eindrücke wahrnehmen, Το μυαλό του Χ.Μ. μπορούσε να διαμορφώσει τις αρχικές εντυπώσεις, La mente de H.M. podía formar las impresiones iniciales, L'esprit de H.M pouvait former les impressions initiales, המוח של H.M. יכל ליצור את ההבנה הראשונית, H. M. elméje kialakította az első lenyomatokat, Pikiran H.M. bisa membentuk kesan awal, La mente di H.M. poteva formare le impressioni iniziali, H.M.の脳は 最初の印象を形成することはできるのですが H.M의 생각은 처음의 인상을 형성할 수 있지만 Umysł H.M. mógł tworzyć wrażenia zmysłowe, A mente de H.M. podia formar impressões iniciais, Разум Г.М. мог формировать только начальные впечатления, Mendja e H.M mund të formonte përshtypjet e para, H.M-ov mozak može da formira početni utisak, สมองของ เอช.เอ็ม. สามารถก่อสร้างความจำขึ้นได้ H.M.'nin zihni ilk izlenimleri edinebiliyordu Não của H.M có thể tạo ấn tượng ban đầu, H.M. 的大脑可以形成首要的印象

but without a hippocampus to perform this memory consolidation, لكن من دون جود الحُصَين ليقوم بتوطيد الذكريات، aber ohne Hippocampus konnte die Gedächtnisfestigung nicht stattfinden. αλλά χωρίς τον ιππόκαμπο να εκτελεί αυτή την εδραίωση της μνήμης pero sin un hipocampo que consolidara este recuerdo, mais sans hippocampe pour réaliser la consolidation des souvenirs, אבל בלי ההיפוקמפוס לבצע את מיצוק הזיכרון, de anélkül, hogy a hippokampusz elvégezte volna az emlékek megerősítését, tetapi tanpa adanya hipokampus untuk melakukan konsolidasi memori ini, ma senza l'ippocampo ad eseguire la consolidazione della memoria, その記憶を定着させる働きをする海馬がないために 이 기억을 강화하는 해마가 없다면 jednak bez hipokampu nie mógł połączyć wspomnień. mas sem o hipocampo para realizar a consolidação da memória, а без гиппокампа переход информации из краткосрочной памяти в долгосрочную por pa një hipokampus që bën konsolidimin e kujtimit ali bez hipokampusa koji bi odradio konsolidaciju sećanja, แต่เมื่อปราศจากฮิปโปแคมปัส ที่จะทำการรวบรวมความทรงจำ ama anıyı pekiştirecek bir hipokampus olmadığından nhưng thiếu thùy cá ngựa để củng cố trí nhớ, 但是没有海马组织进行记忆巩固

they eroded, like messages scrawled in sand. كانت تتآكل كرسالة منقوشة في الرمال. Sie verschwanden wie in Sand gekritzelte Nachrichten. ξεθώριαζαν, όπως τα μηνύματα που μουτζουρώνονται στην άμμο. se erosionaban, como mensajes garabateados en la arena. ils se sont désagrégés, comme des mots écrits dans le sable. הם נשחקו, כמו הודעות שכתובות בחול. azok elkoptak, mint a homokba írt üzenetek. memorinya terkikis, seperti pesan yang tertulis di pasir. queste si cancellavano, come messaggi scritti sulla sabbia. 記憶は浸食されてしまいましたまるで砂に書いた文字のように 모래에 휘갈겨 쓴 글자처럼 산산조각 난다. Ginęły, jak napisy na piasku. estas erodiam, como mensagem escritas na areia. был невозможен, и это всё равно, что сообщения написанные на песке. ato shkatërroheshin, si një mesazh i shkruar në rërë. utisak bledi, poput poruke ispisane u pesku. พวกมันกร่อนสลาย เหมือนกับร่องรอยบนผืนทราย tıpkı kuma yazılan bir yazı gibi silinip gidiyordu. chúng sẽ mất, như khi viết nguệch ngoạc trên cát vậy. 他们逐渐毁坏 就像信息乱写在沙上

But this was not the only memory distinction Milner found. لكن ذلك لم يكن الميزة الوحيدة للذاكرة التي وجدتها ميلنر. Milner entdeckte nicht nur diesen Gedächtnisunterschied. Αλλά αυτή δεν ήταν η μοναδική διάκριση στη μνήμη που βρήκε η Μίλνερ. Pero esta no fue la única distinción de la memoria que encontró Milner. Mais ce n'était pas la seule distinction découverte par Milner. אבל זה לא היה ההבדל היחידי בזיכרון שמילנר מצאה. De Milner nem csak ezt a különbséget találta az emlékezés kapcsán. Tapi ini bukan satu-satunya perbedaan ingatan yang Milner temukan. Ma non fu l'unica distinzione della memoria che Milner scoprì. しかしミルナーが発見した記憶の種類はこれだけではありません 하지만 밀너가 찾은 기억력의 특징은 이것만이 아니었다. Jednak nie był to jedyny rodzaj pamięci, jaki odkryła Milner. Mas esta não foi a única distinção entre tipos de memória que Milner encontrou. Но это было не единственное отличие, которое обнаружила Милнер. Por kjo s'ishte veçoria e vetme që Milner gjeti. Ali to nije bila jedina razlika u pamćenju koju je Milnerova našla. แต่นี่ไม่ใช่แค่การทำลายความทรงจำอย่างเดียว ที่มิลเนอร์พบ Ancak Milner'ın hafızayla ilgili farkettiği tek şey bu değildi. Đó không phải là điểm khác biệt duy nhất Milner tìm được. 但是这并不是米尔纳发现的唯一记忆分区

In a now famous experiment, she asked H.M. to trace a third star ففي تجربة باتت الآن شهيرة، طلبت من هـ. م. رسم نجمة In einem heute berühmten Test bat sie H.M. einen dritten Stern Σε ένα σημερινό γνωστό πείραμα, ζήτησε από τον Χ.Μ. να χαράξει ένα τρίτο αστέρι En un ahora famoso experimento, le pidió a H.M. que trazara una tercera estrella Lors d'une expérience désormais connue, elle a demandé à H.M. de dessiner une troisième étoile בניסיון שעכשיו מפורסם, היא ביקשה מ H.M. לעבור על קו של כוכב שלישי Egyik ma híres tesztjében azt kérte, H.M. kövessen végig egy harmadik csillagot Pada percobaan yang sekarang terkenal, dia menugaskan H.M. untuk menggambar bintang ketiga In un esperimento ormai famoso, chiese ad H.M. di tracciare una terza stella 今や有名になった実験ですが彼女はH.M.に 지금은 유명해진 실험에서 그녀가 H.M에게 하나의 중심을 갖는 W słynnym eksperymencie poprosiła H.M., żeby narysował trzecią gwiazdę, Na agora famosa experiência, ela pediu a H.M. para desenhar uma terceira estrela В знаменитом сейчас эксперименте, Милнер попросила Г.М. обвести третью звезду Në një eksperiment, tashmë të famshëm, ajo kërkoi nga H.M. të vizatoje yllin U poznatom eksperimentu, ona je pitala H.M. da ocrta treću zvezdu ในการทดลองที่เป็นที่รู้จักกันดีในตอนนี้ เธอได้ขอให้ เอช. เอ็ม วาดดาวดวงที่สาม Şu an ünlü olan deneyi yaparak H.M.'den eş merkezli iki yıldızın Trong một thí nghiệm nổi tiếng, cô yêu cầu H.M vẽ đường viền của ngôi sao thứ ba.

in the narrow space between the outlines of two concentric ones في الفراغ الضيق بين نجمتين متداخلتين mittig in den engen Raum zwischen zwei Außenlinien zu zeichnen. στον κενό χώρο μεταξύ του περιγράμματος δύο ομόκεντρων αστεριών en el estrecho espacio entre los contornos de 2 estrellas concéntricas dans l'espace restant à l'intérieur de deux étoiles concentriques במרחב הצר בין השוליים של שניים ממורכזים két koncentrikus csillag körvonala közötti szűk résben úgy, di ruang sempit di antara dua garis besar konsentris nello stretto spazio tra i contorni di altre due stelle concentriche, 鏡をとおして紙と鉛筆しか見えない状況で 두 개의 선 사이의 좁은 공간에 세번째 별을 그리라고 했다. w wąskiej przestrzeni między zarysami dwóch innych, no pequeno espaço entre as duas estrelas concêntricas, в маленьком пространстве между двумя другими конкретными звёздами, në hapësirën e ngushtë mes vijave të dy yjeve u uskom prostoru između dve koncentrične zvezde ในช่องว่างแคบๆ ระหว่างเส้นขอบสองเส้น ให้ดาวดวงที่สามอยู่ตรงกลาง arasındaki dar boşluğa üçüncü bir yıldız çizmesini istedi. trong khoảng trống hẹp giữa đường viền của hai ngôi sao đồng tâm

while he could only see his paper and pencil through a mirror. وهو يرى الورقة والقلم عبر مرآة فقط. Dabei sah er das Papier und den Stift nur in einem Spiegel. ενώ αυτός μπορούσε να δει μόνο το χαρτί και το μολύβι μέσω του καθρέφτη. y solo podía ver su lápiz y papel a través de un espejo. alors qu'il ne pouvait voir sa feuille et son crayon que par le biais d'un miroir. בעוד הוא יכול לראות את הנייר והעפרון רק דרך מראה. hogy a papírt és a ceruzát csak egy tükörben látja. dengan hanya melihat kertas dan pensilnya melalui cermin. potendo solo vedere carta e penna attraverso uno specchio. 星形に描かれた２本線の間をなぞるよう求めました 그는 종이와 연필을 거울을 통해서만 볼 수 있었다. patrząc na papier i ołówek tylko w lustrze. enquanto ele via o papel e o lápis por um espelho. однако смотреть на бумагу и ручку он мог только через зеркало. përderisa ai mund të shihte vetëm letrën e lapsin përmes pasqyrës. pri čemu je papir i olovku mogao da vidi samo u ogledalu. โดยเขาสามารถมองกระดาษและดินสอได้ ผ่านกระจกเท่านั้น Bunu yaparken de kağıt ve kalemini bir aynadan görecekti. khi anh ta chỉ được nhìn tờ giấy và bút chì thông qua mặt gương.

Like anyone else performing such an awkward task for the first time, ومثل أي شخص يؤدي هذه المهمة الغريب للمرة الأولى، Wie wohl bei jedem anderen auch Όπως κάθε άλλος που επιχειρεί μια τόσο αλλόκοτη δοκιμασία για πρώτη φορά, Como cualquiera que haga esa tarea rara por primera vez, Comme n'importe qui réalisant une tâche si délicate כמו כל אחד שמבצע מטלה מוזרה כזו בפעם הראשונה, Mint mindenki más, aki először hajt végre ilyen furcsa feladatot, Layaknya orang yang baru pertama kali melakukan tugas aneh, Come chiunque si trovasse ad eseguire per la prima volta un compito così strano, 初めてこんな難しい課題を行う他の人たちと同様 처음으로 어색한 과제를 하는 사람처럼 Jak każdy wykonujący takie dziwaczne zadanie po raz pierwszy, Como qualquer outra pessoa a realizar uma tarefa tão estranha pela primeira vez, Как и другие, впервые выполняющие такое странное задание, Si kushdo që bën një detyrë aq të veshtirë për herë te parë, Poput bilo koga ko izvršava ovako čudan zadatak prvi put, เหมือนกับคนอื่นๆ เขาวาดอย่างงุ่นง่านในหนแรก Böylesine garip bir testi ilk defa gören birçok insan gibi Như mọi người khi lần đầu tiên nhận được một yêu cầu kì lạ,

he did horribly. كان سيئًا للغاية. war das erste Ergebnis schrecklich. τα πήγε χάλια. la hizo horriblemente. il s'est très mal débrouillé. הוא היה גרוע. ő is borzalmasan teljesített. performanya buruk. H.M. andò malissimo. 彼の出来はひどいものでしたが 그는 심각하게 못했다. poszło mu fatalnie. ele teve uma péssima prestação. он плохо с ним справился. ai e bëri shume keq. i njegov rezultat je bio jako loš. เขาทำได้แย่มาก H.M. de çuvalladı. anh ta làm rất tệ.

But surprisingly, he improved over repeated trials, لكن المفاجئ هو تحسُّن أداءه بتكرار المحاولة، Unerwartet verbesserte er jedoch das Ergebnis durch Wiederholungen, Όμως, προς έκπληξη όλων βελτιώθηκε μετά από επανειλημμένες προσπάθειες, Pero, sorprendentemente, mejoró al repetir los ensayos, Mais étonnamment, il s'améliorait à chaque nouvel essai, אבל למרבה הפלא, הוא השתפר עם נסיונות נוספים, De meglepő módon, fejlődött az ismétlődő kísérletek során, Tapi mengejutkannya, dia bertambah baik setelah mengulang, Ma sorprendentemente migliorò dopo vari tentativi, 驚くことに 何度もそれを繰り返すうちに上達したのです 하지만 놀랍게도 그는 전에 시도했던 기억이 없었는데도 Co zaskakujące jednak, szło mu coraz lepiej przy następnych próbach Mas, surpreendentemente, ele melhorou após algumas tentativas, Но удивительно то, что он улучшал свой результат, пробуя снова и снова, Por për çudi, u përmirësua gjatë përpjekjeve të përsëritura, Ali se kroz više pokušaja popravio, na opšte iznenađenje, แต่น่าประหลาดใจ เขาทำได้ดีขึ้นมาทำซ้ำ Ama şaşırtıcı bir şekilde testi tekrarladıkça Nhưng anh ta đã làm tốt hơn khi thực hiện nhiều lần

even though he had no memory of previous attempts. رغم أنَّه لم يكن يتذكّر المحاولات السابقة. obwohl er keine Erinnerung an die vorherigen Versuche hatte. παρότι δε θυμόταν τις προηγούμενες προσπάθειες του. a pesar de no recordar los intentos anteriores. même s'il n'avait aucun souvenir de ses précédentes tentatives. אפילו שלא היה לו זיכרון של נסיונות קודמים. annak ellenére, hogy nem emlékezett korábbi próbálkozásaira. meskipun dia tidak memiliki ingatan akan upaya sebelumnya. anche non avendo memoria di tutti quelli precedenti. 過去に そんな事をやった記憶はないのにです 계속해서 시도하면서 실력이 향상되었다. chociaż przecież nie pamiętał poprzednich podejść. apesar de não se lembrar das anteriores. даже хотя он и не помнил о своих предыдущих попытках. edhe pse nuk kishte kujtesë për përpjekjet e mëparshme. iako se nije sećao prethodnih pokušaja. แม้ว่าเขาจะไม่มีความทรงจำ เกี่ยวกับความพยายามในครั้งก่อน önceki girişimlerini hatırlamamasına rağmen, gelişme gösterdi. dù anh không nhớ chút nào về những lần thử trước.

His unconscious motor centers remembered what the conscious mind had forgotten. فقد تذكّرت مراكزه الحركية اللاواعية ما نسيه عقله الواعي. Sein unbewusstes motorisches Gedächtnis erinnerte sich, das bewusste nicht. Τα υποσυνείδητα κινητικά κέντρα θυμόντουσαν αυτό που είχε ξεχάσει ο συνειδητός νους. Sus centros motores inconscientes recordaban lo que la mente consciente había olvidado. Ses centres moteurs inconscients se souvenaient de ce que son esprit conscient avait oublié. המרכזים המוטוריים הלא מודעים שלו זכרו מה שהמוח המודע שלו שכח. Tudattalan motoros központjai emlékeztek arra, amit tudatos elméje elfelejtett. Pusat motorik bawah sadarnya mengingat hal yang dilupakan oleh pikirannya. I centri motori inconsci ricordavano ciò che la mente conscia aveva dimenticato. 彼の無意識的な運動中枢が 意識が忘れてしまったものを覚えていたのです 무의식적인 운동신경의 중심이 의식적인 생각이 잊은 것을 기억해낸 것이다. Podświadome ośrodki ruchu zapamiętywały to, o czym zapominała świadomość. Os seus centros motores subconscientes lembravam-se do que o seu consciente se tinha esquecido. Его моторные рефлексы помнили о том, о чём забыло его сознание. Njegovi nesvesni motorni centri su zapamtili ono što je svest zaboravila. ศูนย์ควบคุมการเคลื่อนไหวนอกอำนาจจิตใจของเขา จดจำสิ่งที่สมองที่ต้องใช้สติจำไม่ได้ H.M.'nin bilinçsiz motor merkezi, bilinçli zihnin unuttuğu şeyi hatırladı. Tiềm thức của anh ta nhớ những gì ý thức đã quên.

What Milner had discovered was that the declarative memory of names, dates and facts اكتشفت ميلنر أنّ الذاكرة التصريحية للأسماء والتواريخ والوقائع Milner entdeckte den Unterschied zwischen deklarativem Gedächtnis, Namen und Daten, Αυτό που είχε ανακαλύψει η Μίλνερ ήταν το ότι η δηλωτική μνήμη των ονομάτων, των ημερομηνιών και των γεγονότων Milner descubrió que la memoria declarativa de nombres, fechas y hechos Milner avait découvert que la mémoire déclarative des noms, des dates et des faits מה שמילנר גילתה היה שהזיכרון ההצהרתי של שמות, תאריכים ועובדות Milner azt fedezte fel, hogy a nevek, dátumok és tények deklaratív emléke Milner menemukan bahwa ingatan deklaratif seperti nama, tanggal, dan fakta Ciò che Milner scoprì fu che la memoria dichiarativa di nomi, date e fatti ミルナーが発見したのは 名前や日付 事実といった陳述記憶は 밀너가 찾아낸 것은 이름, 날짜, 사실등의 서술문 기억들이 Milner odkryła także pamięć deklaratywną, zapamiętującą imiona, daty i fakty O que Milner tinha descoberto era que a memória declarativa de nomes, datas e factos Так Милнер обнаружила декларативную память, т.е. память о событиях, фактах и именах. Çfarë Milner zbuloi ishte se kujtesa deklarative: emrat, datat, faktet Milnerova je otkrila da je deklarativno pamćenje imena, datuma i činjenica สิ่งที่มิลเนอร์ได้ค้นพบคือ ความทรงจำเชิงประกาศของชื่อ วันที่ และข้อเท็จจริง Milner isim, tarih ve bilgi belleğinin; bisiklet sürmek Điều Milner tìm ra là trí nhớ quy nạp tên, ngày tháng và các sự kiện

is different from the procedural memory of riding a bicycle or signing your name. تختلف عن الذاكرة الإجرائية لركوب الدراجة أو الإمضاء باسمك. und prozeduralem Gedächtnis -- Radfahren, unterschreiben. είναι διαφορετική από την διαδικαστική μνήμη οδήγησης ενός ποδηλάτου ή της υπογραφής του ονόματός μας. es diferente de la memoria procedimental de andar en bici o firmar el nombre. est différente de la mémoire procédurale utilisée pour faire du vélo ou signer son nom. שונה מהזיכרון הפרוצדורלי של רכיבה על אופניים או חתימת השם. különbözik a kerékpározás vagy a nevünk aláírásának nem deklaratív emlékétől. berbeda dari memori prosedural seperti mengendarai sepeda atau menandatangani namamu. è diversa dalla memoria procedurale dell'andare in bicicletta o del mettere una firma. 自転車に乗るとか自分の名前をサインするなどの手続き記憶とは異なるということでした 자전거를 타거나 서명을 하는 절차상의 기억과는 다르다는 것이다. oraz pamięć proceduralną, odpowiedzialną za jazdę na rowerze czy podpis. é diferente da memória processual como andar de bicicleta ou assinar o nosso nome. Она отличается от процессуальной, которая помнит, как ездить на велосипеде или как написать своё имя. ishte ndryshe nga ajo procedurale; ngasja e biçikletës apo këndimi i emrit. drugačije od proceduralnog pamćenja, poput vožnje bicikla ili potpisivanja. แตกต่างจากควาทรงจำที่เกี่ยวกับการพินิจพิเคราะห์ ของการขี่จักรยาน หรือเซ็นต์ชื่อ ya da imza atmak için olan işlemsel bellekten farklı olduğunu buldu. khác biệt với trí nhớ kĩ năng làm việc như đạp xe hay kí tên.

And we now know that procedural memory ونعلم الآن أنّ الذاكرة الإجرائية Wir wissen jetzt, dass das prozedurale Gedächtnis Σήμερα γνωρίζουμε ότι η διαδικαστική μνήμη Y ahora sabemos que la memoria procedimental Et on sait que la mémoire procédurale ועכשיו אנחנו יודעים שזיכרון פרוצדורלי Ma már azt is tudjuk, hogy a nem deklaratív emlékezet Dan kita sekarang tahu bahwa memori prosedural E ora sappiamo che la memoria procedurale そして現在では 手続き記憶は 그리고 우리는 절차상의 기억들이 Obecnie wiemy też, że pamięć proceduralna Agora sabemos que a memória processual Кроме того, процессуальная память Tani e dimë që kujtesa procedurale Danas znamo da se proceduralno pamćenje และตอนนี้เราก็ได้รู้ว่า ความทรงจำที่เกี่ยวกับการพินิจพิเคราะห์นี้ Bugün biliyoruz ki işlemsel bellek, Và chúng ta biết rằng trí nhớ kĩ năng làm việc

relies more on the basal ganglia and cerebellum, تعتمد على نحو أكبر على العقدة القاعدية والمُخيخ، sich auf die Basalganglien und das Kleinhirn stützt. βασίζεται περισσότερο στα βασικά γάγγλια του εγκεφάλου se basa más en los ganglios basales y el cerebelo, dépend plutôt des ganglions de la base et du cervelet, מסתמך יותר על הגנגליון הבזלי ועל הצרבלום, inkább a törzsdúcokra és a kisagyra támaszkodik, lebih bergantung pada basal ganglia dan otak kecil, dipende più dai gangli basali e dal cervelletto, 大脳基底核や小脳に基盤があることが知られています 기저핵과 소뇌에 의지한다고 알고 있다. zależy głównie od jąder podstawnych i móżdżku, usa mais os núcleos da base e o cerebelo, задействует базальные ганглии и мозжечок, mbështet më shumë në basal ganglia dhe cerebellum, oslanja više na bazalne ganglije i cerebelum, พึ่งพามากกว่าปมประสาทพื้นฐาน และซีรีเบลลัม bazal ganglion ve beyincikte yer alıyor, dựa phần lớn vào hạch nền và tiểu não,

structures that were intact in H.M.'s brain. وهي البُنى التي كانت سليمة في دماغ هـ. م. Beide Strukturen waren in H.M.s Gehirn intakt. δομές που ήταν άθικτες στον εγκέφαλο του Χ.Μ.. estructuras que estaban intactas en el cerebro de H. M. qui étaient des zones intactes dans le cerveau de H.M. מבנים שהיו שלמים במוח של H.M. amelyek épek voltak H. M. agyában. struktur yang masih utuh di otak H.M.. strutture che erano intatte nel cervello di H.M. それらはH.M.の脳で無傷だった部位です 기저핵과 소뇌는 H.M의 뇌에 온전하게 있다. struktur, które u H.M. pozostały nienaruszone. estruturas que estavam intactas no cérebro de H.M.. структуры, которые не были затронуты в мозге Г.М. struktura që nuk ishin prekur në trurin e H.M. strukture koje su u mozgu H.M.-a bile neoštećene. ซึ่งเป็นโครงสร้างที่ยังอยู่ในสมองของ เอช. เอ็ม. yani H.M.'nin beynindeki dokunulmayan bölgelerde. các cấu trúc còn nguyên vẹn trong não H.M

This distinction between "knowing that" and "knowing how" والتمييز بين "معرفة الشيء" و"معرفة الكيف" Der Unterschied zwischen "Wissen -- was" und "Wissen -- wie" Αυτή η διάκριση μεταξύ του «ξέροντας αυτό» και «ξέροντας πώς» Esta distinción entre "saber que" y "saber cómo" La distinction entre « savoir que » et « savoir comment » ההבחנה הזו בין "לדעת מה" ל"לדעת איך" Ez a "tudni valamit" és "tudni hogyan" közti különbség az alapja Perbedaan antara “mengetahui itu” dan “mengetahui caranya” Questa distinzione tra "sapere qualcosa" e "sapere come" 「これを知っている」と「どうやるかを知っている」の区別は '무엇을 아는 것'과 '어떻게 아는 것'의 차이점은 To właśnie rozróżnienie między wiedzą a umiejętnością Esta distinção entre "saber isto" e "saber como" Различия между «знаю это» и «знаю как» Dallimi në mes të "të dish diçka" dhe të dish "si të bësh diçka" Ova razlika, između "znati šta" i "znati kako" ความแตกต่างที่เด่นชัดระหว่าง "รู้ว่าคืออะไร" และ "รู้ว่าคืออย่างไร" ''Bir şeyi bilmek'' ve ''nasıl olduğunu bilmek'' arasındaki bu fark Sự khác biệt giữa "biết rằng là" và "biết làm thế nào mà"

has underpinned all memory research since. كان مُرتَكز جميع الدراسات حول الذاكرة منذ ذلك الحين. beeinflusste seit dieser Zeit alle Gedächtnisforschungen. έχει ενισχύσει έκτοτε όλη τη σχετική έρευνα για τη μνήμη. ha sustentado toda la investigación de la memoria desde entonces. sous-tend depuis toutes les recherches sur la mémoire. היתה הבסיס לכל מחקר הזיכרון מאז. azóta minden emlékezettel kapcsolatos kutatásnak. telah mendasari semua penelitian memori sejak saat itu. ha sostenuto sin da allora tutta la ricerca sulla memoria. それ以来 全ての記憶研究を支えてきました 지금까지의 모든 기억력에 대한 연구들을 뒷받침 한다. ustanowiło fundament dla badań nad pamięcią. guiou toda a investigação sobre a memória realizada desde então. с тех самых пор легли в основу исследований памяти. që nga ajo kohë, ka përforcuar hulumtimet e kujtesës. je uticala na sva kasnija istraživanja. ได้สนับสนุนงานวิจัยทั้งหมดเกี่ยวกับความทรงจำ ตั้งแต่ตอนนั้นเป็นต้นมา o zamandan beri hafıza araştırmalarının temelini destekliyor. đặt nền móng cho tất cả nghiên cứu về trí nhớ sau này.

H.M. died at the age of 82 after a mostly peaceful life in a nursing home. توفي هـ. م. بعمر 82 سنة بعد حياة هادئة قضاها في دار الرعاية. H.M. starb 82-jährig nach einem meist ruhigen Leben in einem Pflegeheim. Ο Χ.Μ. πέθανε σε ηλικία 82 ετών ύστερα από μια ειρηνική ζωή σε ένα γηροκομείο. H.M. murió a los 82 años tras una vida mayormente pacífica en un hogar de ancianos. H.M. est mort à l'âge de 82 ans après une vie plutôt paisible en maison de soins. H.M מת בגיל 82 אחרי חיים שקטים ברובם בבית אבות. H.M. egy többnyire békés élet után 82 évesen hunyt el egy szanatóriumban. H.M. meninggal pada usia 82 setelah hidup damai di panti jompo. H.M. morì ad 82 anni, dopo una vita per lo più pacifica in una casa di cure. H.M.は老人ホームで概ね平和な生活を送ったのち亡くなりました　82歳でした H.M은 양로원에서 평화로운 삶을 살다가 82세의 나이로 죽었다. H.M. umarł w wieku 82 lat, po spędzeniu większości życia w domu opieki. H.M. morreu com 82 anos após uma vida maioritariamente pacífica num lar. Г.М. умер в возрасте 82 лет после мирной жизни в доме престарелых. H.M vdiq në moshën 82 vjeçare, pas një jete të qetë në shtëpi përkujdesi. H.M. je umro u 82. godini nakon uglavnom mirnog života u staračkom domu. เอช. เอ็ม. เสียชีวิตด้วยวัย 82 หลังจากใช้ชีวิตอย่างสงบที่สถานที่ดูแลผู้ป่วย H.M. çoğu huzurlu geçen bir hayattan sonra bir bakımevinde 82 yaşında vefat etti. H.M thọ 82 tuổi sau khi sống cuộc đời thanh bình ở nhà dưỡng lão.

Over the years, he had been examined by more than 100 neuroscientists, خضع خلال تلك السنوات لفحوصات أكثر من مئة عالِم أعصاب، H.M. wurde von mehr als 100 Neurowissenschaftlern untersucht. Καθ`όλα τα χρόνια, τον είχαν εξετάσει περισσότεροι από 100 νευρολόγοι, Con los años, fue examinado por más de 100 neurocientíficos, Au cours de sa vie, il a été examiné par plus de 100 neuroscientifiques, במשך השנים, הוא נבחן על ידי יותר מ 100 מדעני מוח, Az évek során több mint 100 idegtudós vizsgálta meg, Selama itu, dia telah diperiksa oleh lebih dari 100 ilmuwan saraf, Negli anni venne esaminato da più di 100 neuroscienziati, その生涯で彼は 100人以上の神経科学者に検証され 몇 년동안 100명이 넘는 신경과학자들이 그를 관찰했고 Przez ten czas badało go ponad 100 neurologów, No decorrer dos anos, ele foi examinado por mais de 100 neurocientistas, За многие годы его обследовали более 100 неврологов, Përgjatë vitesh, ai ishte ekzaminuar nga më shumë se 100 neuroshkencëtarë, Tokom godina ispitalo ga je preko 100 neurologa, ตลอดหลายปี เขาถูกทดสอบ โดยนักประสาทวิทยากว่า 100 คน Yıllarca 100'den fazla nörolog tarafından muayene olarak Những năm đó, ông được kiểm tra bởi hơn 100 nhà thần kinh học.

making his the most studied mind in history. ما جعل دماغه الأكثر دراسة في التاريخ. In der Geschichte war sein Gehirn das meist studierte. καθιστώντας τον εγκέφαλο του, τον πιο πολυμελετημένο στην ιστορία. siendo su mente la más estudiada de la historia. ce qui fait de son esprit le plus étudié de l'histoire. שהפכו את המוח שלו לנבדק בכל הזמנים. így az ő agyát tanulmányozták legtöbbször a történelem során. menjadikannya pikiran yang terbanyak dipelajari dalam sejarah. facendo della sua mente la più studiata nella storia. 歴史上最も研究された脳の持ち主になりました 그의 뇌는 역사상 가장 많이 연구한 것으로 기록되었다. co czyni jego umysł najczęściej badanym w historii. fazendo da mente dele a mais estudada na história. тем самым сделав его разум самым изученным в истории. duke e bërë atë mendjen më të studiuar në histori. što čini njegov mozak najviše proučavanim u istoriji. ทำให้สมองของเขา ถูกศึกษามากที่สุดในประวัติศาสตร์ beyni en çok incelenen insan oldu. khiến ông trở thành bộ óc được nghiên cứu nhiều nhất trong lịch sử.

Upon his death, his brain was preserved and scanned وبعد وفاته، جرى حفظ دماغه ومسحه Nach seinem Tod wurde sein Gehirn konserviert, untersucht Αφότου πέθανε ο εγκέφαλος του διατηρήθηκε και ανιχνεύθηκε Al morir, su cerebro fue preservado y escaneado À son décès, son cerveau a été conservé et scanné עם מותו, המוח שלו נשמר ונסרק Halálakor agyát konzerválták, és átvizsgálták Setelah kematiannya, otaknya disimpan dan dipindai Alla sua morte, il suo cervello venne preservato e scansionato, 死後 彼の脳は保存処理され スキャンされた後 그의 죽음 이후에 그의 뇌는 보존되고 스캔된 후 Po śmierci jego mózg został zakonserwowany, zeskanowany, Após a sua morte, o seu cérebro foi preservado e digitalizado После его смерти его мозг отсканировали и законсервировали, Pas vdekjes, truri i tij ishte skanuar e ruajtur Nakon smrti, njegov mozak je očuvan i skeniran ในตอนที่เขาเสียชีวิต สมองของเขาถูกเก็บรักษา และทำการสแกนด์ Vefatı üzerine beyni korunup tarandıktan sonra, Sau khi ông mất, bộ não của ông được bảo quản và được scan

before being cut into over 2000 individual slices قبل أن يُقطع إلى أكثر من ألفي شريحة und dann in 2.000 Scheiben geschnitten und fotografiert. πριν κοπεί σε πάνω από 2000 κομμάτια antes de ser cortado en más de 2000 rebanadas avant d'être découpé en plus de 2000 tranches individuelles לפני שנחתך ליותר מ 2000 פיסות נפרדות mielőtt több mint 2000 részre vágták, sebelum dipotong menjadi lebih dari 2.000 irisan prima di essere tagliato in più di 2000 fette individuali 2000以上の切片にされました 2000개가 넘는 조각으로 잘라지고 a następnie pocięty na 2000 plastrów antes de ser cortado em mais de 2000 fatias порезав на 2000 отдельных кусочков, para se te pritej në mbi 2000 pjesë të veçanta pre nego što je podeljen na preko 2000 delova ก่อนที่จะตัดออกเป็น 2,000 ชิ้น nöronlara kadar dijital bir haritasının çıkarılması için trước khi bị cắt thành hơn 200 mảnh riêng biệt

and photographed to form a digital map down to the level of individual neurons, وجرى تصويره لتكوين خارطة رقمية على مستوى العصبونات المفردة، Es entstand eine digitale Gehirnkarte, die auch einzelne Neuronen abbildete. και φωτογραφηθεί για να διαμορφώσει ένα ψηφιακό χάρτη στο επίπεδο των ατομικών νευρώνων, y fotografiado para formar un mapa digital hasta el nivel neuronal, et photographié pour reconstituer une carte numérique de la résolution d'un neurone, וצולם כדי ליצור מפה דיגיטלית לרמה של ניורונים בודדים, és lefényképezték, hogy neuronok szintjéig érő digitális térképet hozzanak létre, dan difoto untuk membuat peta digital hingga tingkat neuron individu, e poi fotografato per creare una mappa digitale fino al livello dei singoli neuroni, そして画像撮影され ニューロンレベルまでデジタルマップ化されました 각각의 뉴런까지 볼 수 있는 디지털 지도를 만들기 위해 사진으로 찍혔고 by utworzyć jego cyfrową mapę, na poziomie struktury neuronów. e fotografado para criar um mapa digital até ao nível dos neurónios, сфотографировав и составив цифровую карту вплоть до индивидуальных нейронов. dhe fotografuar për të formuar një hartë digjitale në nivel neuronesh individuale, และถ่ายภาพเพื่อทำเป็นแผนที่ดิจิตัล ลึงลงไปถึงระดับเซลล์ประสาท 400.000 kişi tarafından izlenilen bir yayında rồi chụp lại để làm ra bản đồ kĩ thuật số ở mức tế bào thần kinh đơn,

all in a live broadcast watched by 400,000 people. وذلك عبر بث مباشر شاهده أكثر من 400 ألف شخص. Diesen Vorgang verfolgten 400.000 Leute in einer Live-Übertragung. όλα αυτά σε απευθείας μετάδοση σε 400.000 ανθρώπους. todo eso en una transmisión en vivo vista por 400 000 personas. tout cela lors d'une retransmission en direct suivie par 400 000 personnes. הכל בשידור חי שנצפה על ידי 400,000 אנשים. miközben mindezt élő adásban 400 000 ember nézte. semua dalam siaran langsung yang ditonton oleh 400.000 orang. il tutto in una trasmissione dal vivo guardata da 400 000 persone. その様子は全て生中継され400,000人が視聴しました 모든 과정을 40만명이 생방송으로 지켜봤다. Wszystko to było transmitowane na żywo i oglądane przez 400 000 ludzi. tudo isto durante uma transmissão em directo, vista por 400 000 pessoas. Всё это происходило в прямом эфире, который смотрели 400 000 людей. e gjitha gjatë një transmetimi direkt të ndjekur nga 400,000 njerëz. i sve to u prenosu uživo, koji je pratilo 400,000 ljudi. ทั้งหมดนี้ถูกถ่ายทอดสด ซึ่งถูกชมโดยคน 400,000 คน 2000 parçaya ayrıştırıldı ve fotoğraflandı. Toàn bộ quá trình được truyền hình trực tiếp cho 400,000 khán giả.

Though H.M. spent most of his life forgetting things, رغم أنّ هـ. م. قضى معظم حياته في نسيان الأشياء، Obgleich H.M. lebenslang Dinge vergaß, Αν και ο Χ.Μ. πέρασε το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του ξεχνώντας πράγματα, Aunque H.M. pasó la mayor parte de su vida olvidando cosas, Bien que H.M. ait passé la plupart de sa vie למרות ש H.M. בילה את רוב חייו בשיכחה, Bár H.M. élete nagy részében elfelejtett dolgokat, Meskipun H.M. sering lupa dalam hidupnya, Anche se H.M. passò quasi tutta la vita a dimenticare cose, H.M.は人生の大半を物事を忘れてばかりで過ごしましたが H.M이 대부분의 삶을 기억을 잊어버리면서 보냈지만 Mimo że H.M. większość życia zapominał o wielu rzeczach, Apesar de H.M. ter passado grande parte da sua vida a esquecer-se das coisas, Хотя Г.М. провёл большую часть своей жизни, постоянно забывая разные вещи, Edhe pse H.M kaloi jetën e tij duke harruar, Iako je H.M. proveo veći deo života zaboravljajući stvari, แม้ว่า เอช เอ็ม จะใช้ชีวิต ไปกับการหลงๆ ลืมๆ Hayatının çoğunu bir şeyleri unutarak geçirmiş olsa da Mặc dù gần cả cuộc đời, H.M chẳng nhớ gì,

he and his contributions to our understanding of memory إلاّ أنّه هو ومساهماته من أجل فهم ذاكرتنا werden er und sein Beitrag zum Gedächtnisverständnis αυτός και οι συμβολές του στην κατανόηση της μνήμης él y sus contribuciones a nuestro entendimiento de la memoria lui et ses contributions à notre compréhension de la mémoire הוא והתרומה שלו להבנה של הזיכרון rá és közreműködésére az emlékezet megértésében dia dan kontribusinya bagi pemahaman kita tentang memori lui e il suo contributo alla nostra comprensione della memoria 彼のことや 記憶の理解における彼の貢献は 기억력의 이해에 대한 그와 그의 기여는 o nim i o jego wkładzie w zrozumienie mechanizmów pamięci ele e as suas contribuições para o nosso conhecimento sobre a memória его самого и его вклад в понимание работы памяти ai dhe kontributi i tij mbi kuptimin tonë për kujtesën on i njegovi doprinosi našem razumevanju pamćenja เขาและสิ่งที่เขาให้ไว้กับเรา คือความเข้าใจเรื่องความทรงจำ H.M. ve hafızayı anlamaya yönelik katkıları ông và những đóng góp đối với hiểu biết về bộ nhớ

will be remembered for generations to come. سوف يبقيان في ذاكرة الأجيال القادمة. لە یادماندا دەمێنێتەوە بۆ نەوەکانی داهاتووش. zukünftigen Generationen in Erinnerung bleiben. θα αποτελούν αναφορά για τις επόμενες γενιές. serán recordados durante generaciones. resteront des souvenirs gravés pour les générations futures. תמיד יזכרו לדורות לבוא. a következő generációk is emlékezni fognak. akan diingat untuk generasi yang akan datang. saranno ricordati per generazioni. 後世まで忘れられることはないでしょう 많은 미래 세대가 기억할 것이다. لە یادماندا دەمێنێتەوە بۆ نەوەکانی داهاتووش. będą pamiętały pokolenia. serão lembradas pelas gerações futuras. vor fi amintite de-a lungul generațiilor. будут помнить ещё многие поколения. do të kujtohet nëpër gjenerata. biće pamćeni generacijama koje dolaze. ทียังจะเป็นที่จดจำไปอีกหลายชั่วอายุคน nesillerce unutulmayacak. sẽ được ghi nhận cho thế hệ mai sau. 会被每一代人永记 將會永世的被記住