Typische Fehler beim Sprechen und Schreiben | Teil 1. Deklinationsfehler | Deutsch mit Marija

Hallo meine Lieben! Heute möchte ich ein wenig aus dem Nähkästchen plaudern. Kennt ihr diesen

Ausdruck? "Aus dem Nähkästchen plaudern", bedeutet Insider Wissen preisgeben. Also,

ich erzähle euch etwas was ich weiß, weil ich mit unseren Kursteilnehmern gearbeitet

habe und immer noch arbeite und wenn ich weiß welche Fehler sie besonders häufig machen. Oder

ich weiß welche Fehler bei Prüfungen besonders häufig gemacht werden z.B. auf Niveau B2, C1.

Das sind ja die Prüfungen auf die wir vorbereiten in unseren online Kursen und da sammle ich ganz

gerne für euch typische Fehler, gute Tipps, gute Tipps. Es gibt eigentlich nur gute Tipps. Es gibt

keine schlechten Tipps. Also, heute habe ich für euch folgendes: Fünf typische Fehler oder fünf

Kategorien von Fehlern, die die möglicherweise sogar selbst korrigieren kannst, wenn du dir

die zeit nimmst. Dieses Video ist für dich, wenn du Schwierigkeiten mit dem Schreiben hast und da

ist es egal ,ob das B2 und Briefe sind, oder C1 und Aufsätze, oder Grafik Beschreibungen.

Ich erzähle dir so ein bisschen aus der Statistik heraus, wie viele, oder welche ganz ganz typische

Fehler, fast alle unsere Kursteilnehmer machen und ich spreche ich hier nur von den Fehlern

die man wirklich selbst korrigieren kann. Es gibt natürlich noch viele viele Fehler, die man... auf

die man nicht nicht wirklich vorbereitet ist, weil es mit Stilistik zu tun hat, weil man als

Muttersprachler bestimmte Dinge einfach intuitiv macht und ich kann euch nicht sagen: Ach Leute,

dieser Fehler ist gar nicht so schlimm, ihr müsst nur intuitiv entscheiden was richtig ist! Ich

finde solche Tipps immer sehr unfair, weil ich denke... hallo, entweder mache ich das intuitiv

richtig, oder, wenn ich das trotzdem falsch mache dann war das nicht intuitiv genug. Also,

lange Rede kurzer Sinn. Das sagt man übrigens, wenn man die Einleitung abkürzen möchte,

wenn ich euch jetzt nicht zehn Minuten lang erzählen möchte was ich in diesem Video erzähle,

dann sage ich: "Lange Rede kurzer Sinn". Das ist so ein bisschen, wie auf Englisch "to make

the story short" zum Beispiel. Also, ich habe zuerst die Kategorie der Fehler null. Warum ist

es null? Also, erstens habe ich die Punkte eins zwei drei vier fünf geschrieben und, dann ist

mir noch etwas eingefallen. Aber eigentlich ist es null, weil man zum Beispiel auf Niveaus B2

und C1 in richtigen Deutsch Kursen immer sagt: "Das ist ein A2 Fehler, du solltest das schon

wissen. Ich finde diesen Satz furchtbar. Wenn du solche Fehler machst ist es vollkommen egal,

ob du auf Niveau B2, C1 oder D8 bist, dann sind es die Fehler, die du machst und du solltest

wissen wie du sie behebst. Also, Deklination von Adjektiven Nomen und Pronomen, das ist sowas wie:

Wie sage ich, ich habe ein Auto oder ich habe eines Auto, oder ich habe einen Frage oder eine

Frage. Wir haben ziemlich viele Kursteilnehmer, die ein relativ hohes Niveau haben, die einen

guten Wortschatz haben aber trotzdem solche Fehler machen. Wenn ich zu jedem von ihnen sagen würde:

Also, bitte das ist ein A2 Fehler, geh nach Hause, lerne A2 und dann komm zurück,

dann würden wahrscheinlich alle Kursteilnehmer bei uns weglaufen. Das machen wir nicht. Ich finde es

ist tatsächlich etwas womit man anfangen sollte, wenn du an deinen Fehlern arbeiten möchtest,

wenn du dich auf eine hohe Prüfung vorbereitest, wie B2, C1 C2 ist es schade mit solchen Fehlern

Punkte zu verlieren, oder durch solche Fehler bei der Prüfung Punkte zu verlieren. Was empfehle ich

dir zu tun? Diese Fehler sind zwar A2 oder so, aber sie sind relativ schwierig wegzubekommen.

Warum? Weil ihr wahrscheinlich irgendwann auf A1 A2 Niveau, irgendwie nicht gut gelernt habt

vielleicht und so ist dieses Thema geblieben, so sind diese Fehler geblieben und ihr macht sie bis

heute. Das ist so ein bisschen... es ist jetzt ein brutales Beispiel tut mir leid! Wenn du z.B.

einen Armbruch gehabt hattest, also dein Arm war kaputt und, dann hast du eine Schiene bekommen,

oder einen Gips oder so, dann ist der Knochen zusammengewachsen und ist aber nicht ganz gerade,

also ist irgendwie falsch zusammengewachsen und es kann dann sein, dass du zum Arzt gehst, weil du

Schmerzen hast. Der Arzt macht ein Röntgen, eine Röntgenaufnahme und sagt: Oh, dein Arm ist aber

nicht gut zusammengewachsen. Man muss ihn noch mal aufbrechen und nochmal richtig zusammenfügen. Tut

mir leid, es ist ein brutales Beispiel und sorry an die Ärzte unter euch, fall das jetzt überhaupt

nicht stimmt, aber es ist ein bisschen ähnlich. Wenn du Fehler machst, die eigentlich eigentlich

aus dem Niveau A2 sind und du bist aber auf Niveau b2 oder höher, dann ärgerst du dich besonders. Das

ist so wie Kinder Fehler. Ist aber nicht weiter schlimm. Wie kann man damit arbeiten? Du kannst...

zum Beispiel Tabellen mit Deklination, also mit den richtigen Endungen immer dann in Reichweite

haben, wenn du etwas schreibst. Und ich weiß es ist ärgerlich. Und ich weiß es kostet viel Zeit,

aber versuch bitte jedes Mal, wenn du nicht sicher bist welche Endung... ist das jetzt Akkusativ,

oder doch Nominativ? Sage ich... auf dem Tisch steht eine Vase...ok bei Feminin ist

das einfacher. Auf dem Tisch liegt ein Apfel oder einen Apfel. Ich lege ein Apfel auf den Tisch,

oder einen Apfel auf den Tisch... so viele schwierige Sachen. Also, wenn du nicht 100% sicher

bist, schaue in der Tabelle nach. Du investierst diese Zeit in dein zukünftiges Glück, damit du

keine Fehler mehr machst. Mach das jedes Mal, wenn du nicht sicher bist. Glaub mir, du wirst danach

weniger Fehler machen. Also, was du brauchst sind Tabellen mit der Deklination. Du googelst einfach

Deklination der Nomen, oder Deklination der Adjektive, druckst dir diese Tabelle aus und legst

sie irgendwo auf dem Schreibtisch ab, wo du sie immer anschauen kannst, wenn du etwas schreibst.

Okay? Es ist nicht schlimm nachzuschauen. Es ist schlimm zu faul zu sein zu überlegen:

Ah wie heißt es denn jetzt richtig? Ah keine Ahnung, ich hab das schon immer so gesagt,

also passt es. Und so schleichen sich chronische Fehler ein sozusagen. Etwas, was man schon immer

falsch gesagt hat und man sagt es immer noch falsch. Deswegen empfehle ich das in unserem C1

Kurs genau so, wenn jemand sagt: Oh nein das ist aber peinlich, ich mache A2 Fehler, dann sage ich:

Na ja, es gibt keinen anderen Weg diese Fehler loszuwerden, als ja... damit zu arbeiten. Und

dafür brauchst du nicht unbedingt einen Lehrer. Das ist ein Fehler, den man mit Aufmerksamkeit

und Konzentration beheben kann und, wenn du das beim Schreiben machst passiert das beim Sprechen

irgendwann automatisch, dass du diesen Fehler nicht mehr machst. Aber, versuch das so zu machen

wie ich gesagt habe, das könnte funktionieren. Okay! Das war jetzt schon wieder sehr lang. Ich

würde sagen, wir besprechen im nächsten Video, den nächsten typischen Fehler oder die nächste

Kategorie von Fehler, die du selbstständig beheben kannst mit ein bisschen Geduld und

ein bisschen Training. In diesem Sinne...wir sehen uns im nächsten Video. Ciao, ciao!