Learn Japanese with Noriko #101 特別 ゲスト Kaori 先生 に インタビュー (2) learn|japanese||noriko|とくべつ|げすと|kaori|せんせい||いんたびゅー Japanisch lernen mit Noriko #101 Interview mit Sondergast Kaori-sensei (2) Learn Japanese with Noriko #101 Interview with special guest Kaori Sensei (2) Aprende japonés con Noriko #101 Entrevista con la invitada especial Kaori-sensei (2) Apprendre le japonais avec Noriko #101 Interview avec l'invitée spéciale Kaori-sensei (2) Aprender Japonês com Noriko #101 Entrevista com a convidada especial Kaori-sensei (2) 和 Noriko 一起学日语#101 特邀嘉宾 Kaori 专访（2）

夜 の 、夕方 、夜 の 戦争 タイム です よ ね。 よ||ゆうがた|よ||せんそう|たいむ||| It's night time, evening, night war time.

戦争 、戦争 な ん です ね。 せんそう|せんそう|||| It's war, it's war.

本当に そうです。 ほんとうに|そう です That's true.

どういう 風 に 戦争 な ん です か 。はい 。あの 、ね。 |かぜ||せんそう||||||| In what way is it a war? Yes. Well, you see.

私 は 、私 だけ じゃ ない か。 わたくし||わたくし|||| I, I'm not the only one.

子供 たち も 疲れて いて 、私 も 1 日 の 終わり で 疲れて いて 、みんな が 機嫌 が 良く ない 中、 こども|||つかれて||わたくし||ひ||おわり||つかれて||||きげん||よく||なか The kids were tired, I was tired at the end of the day, and we were all in a bad mood.

子供 たち に おやつ を 食べ させて 、娘 は 宿題 を やら せて 、で 、あまり 遅く なら ない うち に お 風呂 に 入れる。 こども|||||たべ|さ せて|むすめ||しゅくだい||||||おそく||||||ふろ||いれる I give the kids a snack, get my daughter to do her homework, and then I give her a bath before it's too late.

そこ でも また ひと 悶着 あります よ ね。 ||||もんちゃく||| But there is another aggravation there, too.

まだ 入り たく ない と か 、それ を どう 機嫌 よく お 風呂 に 連れて いく かって いう の を やって、 |はいり||||||||きげん|||ふろ||つれて|||||| I would tell them that I didn't want to go in yet, and how I could pacify them and take them to the bath,

そう 、なんか ね 、 3人 で 私 と 息子 と 娘 と 3人 で 1列 に なって 、誰 が 一 番 前 で 電車 の 先頭 |||じん||わたくし||むすこ||むすめ||じん||れつ|||だれ||ひと|ばん|ぜん||でんしゃ||せんとう Well, the three of us, me, my son, and my daughter, were in a single file, and we were all in the front of the train, and who was in the front of the train?

車両 、誰 が やる と か 言い ながら 、シュッシュッポッポ と か 言い ながら お 風呂 に 行って・・・ しゃりょう|だれ|||||いい|||||いい|||ふろ||おこなって Vehicles, saying who's going to do it, shuffling and shuffling, going to the bathroom...

ええ 、もう 尊敬 する わ 、かおり 先生 。本当に。 ||そんけい||||せんせい|ほんとうに Yes, I respect you already, Ms. Kaori. I really do.

なんか 疲れて る のに ・・・・ねえ・・ |つかれて||| I'm kinda tired though...

世の中 の ・・・・・・お母さん よのなか||お かあさん Mothers of the world

そう 、素晴らしい です ね。 |すばらしい|| Yes, that's great.

ほんとに やら なきゃ いけない こと が たくさん あり すぎて。 There are so many things I really need to do.

そう 、そう な ん です よ ね。

で 、また 日本 の ね 、男性 の 働き 方って やっぱり 朝 早くて 夜 遅く まで 、な ので 。 ||にっぽん|||だんせい||はたらき|かたって||あさ|はやくて|よ|おそく||| Also, in Japan, men work early in the morning and late at night.

かおり さん と この ご 主人 も そう な ん です か 。そう です ね。 |||||あるじ||||||||| Is that the case with Kaori and her husband? Yes, that's right.

な ので 子供 が 起きて いる 時 に 帰って くるって いう の が 週 の 半分 、かな。 ||こども||おきて||じ||かえって|||||しゅう||はんぶん| So I come home when the kids are awake, which is about half of the week.

本当に？ ほんとうに

でも また これ が ね 、中途半端な 時間 に 帰って こられる と 、笑 ・・・今 ね 、今 寝る の |||||ちゅうとはんぱな|じかん||かえって|こら れる||わら|いま||いま|ねる| But, again, if he comes home at half past midnight, I'm going to bed, you know.

って いう 時 に 玄関 の 音 が する と 、もう 子供 達 、そこ から ハイテンション に なって 。です よ ね。 ||じ||げんかん||おと|||||こども|さとる|||||||| When they hear a noise at the front door, the kids instantly become excited.

お 父さん 帰って きた から 。うん。 |とうさん|かえって||| Because Dad came back. Yeah.

そう 、悩ましい 問題 です よ ね。 |なやましい|もんだい||| Yes, it's a tricky problem.

いや 、そっか ・・・・で 、夜 寝る の は 何 時 ぐらい な ん です か 、毎晩。 |||よ|ねる|||なん|じ||||||まいばん Oh, I see... So, what time do you go to bed at night, every night?

えっと 、夜 8時 9時 ぐらい に は 寝る よう に して います ね。 |よ|じ|じ||||ねる||||| Well, I try to go to bed around 8 or 9pm.

かおり 先生 が ？子供 が？ |せんせい||こども| Teacher Kaori? Your child?

あ 、子供 が 、子供 が ね。 |こども||こども|| Ah, the kids, the kids.

私 が 一緒に 隣 に いない と 寝られ ない ん です よ 。まだ。 わたくし||いっしょに|となり||||ねられ||||| He can't sleep unless I'm next to him. Still.

あ 、そっか 、じゃ・・・ Ah, I see, then...

あの 、子供 だけ で 寝か せるって 日本 で は あんまり しない です よ ね 。赤ちゃん の 時 から。 |こども|||ねか||にっぽん||||し ない||||あかちゃん||じ| In Japan, it's not common to let children sleep alone, even when they're babies.

じゃあ 、もう 一緒に だから やっぱり・・・ ||いっしょに|| Well, since we're together now...

寝 させて 、その 部屋 に 行った 後 で 、何 か ちょっと かおり 先生 の 時間 が また ある の かしら。 ね|さ せて||へや||おこなった|あと||なん||||せんせい||じかん||||| I wonder if after I put her to bed and went to that room, there would be some more time for Kaori-sensei.

そう 、えっと ね 、週 の 半分 くらい です ね。 |||しゅう||はんぶん||| Yeah, well, about half a week.

週 の 半分 は 一緒に 寝 落ち です ね。 しゅう||はんぶん||いっしょに|ね|おち|| We fall asleep together half the time every week.

寝 落ち です ね。 ね|おち|| You fell asleep.

気づいたら 朝 だったって いう パターン ね。 きづいたら|あさ|||ぱたーん| It's the kind of thing where you suddenly realize it's morning.

また 、次の 朝 が 来て るって いう パターン です ね。 |つぎの|あさ||きて|||ぱたーん|| And the next morning comes again.

そう そう 、そう な ん です 。そっかそっか。 Yes, yes, that's right. I see, I see.

いや 、頑張ってる なあ 。なんとか やってます。 |がんばってる||| Well, I'm trying my best. I'm managing somehow.

でも 、その 中 で 何 か 日本 語 を 教える と か 、料理 教室 が うまく 回って いく と いい です ね。 ||なか||なん||にっぽん|ご||おしえる|||りょうり|きょうしつ|||まわって||||| But it would be great if they could teach Japanese or have cooking classes run smoothly.

そう です ね 、うん うん うん。 That's right, yeah yeah yeah.

時間 を 工夫 して ね 。で 、ところで 、じゃあ 、その 娘 さん 、長女 さん が 小学校 に 入学 した ばかり と いう こと で 、ピカピカ の 1 年生 と いう こと で。 じかん||くふう|||||||むすめ||ちょうじょ|||しょうがっこう||にゅうがく|||||||ぴかぴか||ねんせい|||| So, please try to find the time to do this. By the way, your daughter, your eldest daughter, has just started elementary school, and is a brand new first grader.

そう です ね 。おめでとう ございます。 That's right. Congratulations.

はい 、ありがとう ございます。 Yes, thank you.

やっぱり 日本 で は 、小学校 に 入学 するって 結構 大きな こと です よ ね。 |にっぽん|||しょうがっこう||にゅうがく||けっこう|おおきな|||| After all, entering elementary school is quite a big deal in Japan.

そう です よ ね 。うん うん うん。 That's right. Yeah yeah yeah.

ね 、日本 独特 の ランドセル 、新しい ランドセル を 背負って 、みんな で がんばって 歩いて 行く ん です よ ね。 |にっぽん|どくとく||らんどせる|あたらしい|らんどせる||せおって||||あるいて|いく|||| You see, everyone shoulders their new school bags, the uniquely Japanese school bags, and walks away doing their best.

買った ん です ね。 かった||| So you bought it.

買って あげた ん です ね 。もちろん。 かって||||| I bought it for you. Of course.

あ 、でも 、スポンサー は お じいちゃん おばあ ちゃん です。 ||すぽんさー|||||| Oh, but my sponsors are my grandparents.

ああ 、よかった 、何 色 の ランドセル を ちなみ に 買った ん です か。 ||なん|いろ||らんどせる||||かった||| Oh, good, what color school bag did you buy for her?

えっと ね 、娘 は ラベンダー 色 ||むすめ||らべんだー|いろ Well, my daughter is lavender.

ラベンダー 色。 らべんだー|いろ Lavender Color .

淡い 紫色。 あわい|むらさきいろ Pale purple.

それ は 私 の 頃 に は なかった な。 ||わたくし||ころ|||| That didn't happen in my time.

ね 、ね 、そう です ね。

おしゃれです ね。

ね 、昔 は 赤 か 黒 か 、女の子 が 赤 、男の子 が 黒 だけ だった の が 、今 は カラフルです よ ね 。そう か。 |むかし||あか||くろ||おんなのこ||あか|おとこのこ||くろ|||||いま||からふるです|||| You know, it used to be only red or black, red for girls and black for boys, but now it's colorful.

じゃあ 、で 、ラベンダー 色 の まだ 新しい ランドセル を 背負って 通学 して いる ん です ね 。そう な ん です よ。 ||らべんだー|いろ|||あたらしい|らんどせる||せおって|つうがく|||||||||| So, you are still carrying your new lavender school bag to school, right?

あの 、じゃあ 早速 です ね 、もう 一 つ 聞きたい こと が あって 、今 の この 時代 の 小学校 一 年生 、小学校。 ||さっそく||||ひと||ききたい||||いま|||じだい||しょうがっこう|ひと|ねんせい|しょうがっこう I would like to ask you one more question.

多分 、私 たち の 子供 の 頃 に 比べて 、たくさん 違う ところ が ある と 思う んだけど 、かおり たぶん|わたくし|||こども||ころ||くらべて||ちがう|||||おもう|| I think there are probably a lot of differences compared to when we were kids, Kaori.

先生 が 気付いた 、あれ 、全然 違う な と 思った とこ 、ちょっと 聞か せて もらって も いい か な。 せんせい||きづいた||ぜんぜん|ちがう|||おもった|||きか|||||| May I ask you what you noticed that you thought was completely different?

はい 。3つ ある ん です が 、 1つ 目 は 今 ちょっと 出た ランドセル の こと な ん です ね。 |||||||め||いま||でた|らんどせる|||||| Yes, there are three things, the first of which is the school bags you just mentioned.

で 、あの 、その 、で 、今 は 昔 と 違って 、いろんな 色 が きれいな 色 が たくさん ||||いま||むかし||ちがって||いろ|||いろ|| And, you know, nowadays, unlike in the past, there are many beautiful colors.

あって カラフルって いう ところ と 、あと 、昔 より も 大きく なってる ん です よ。 |からふるって|||||むかし|||おおきく|||| The colorful and colorful design, and the fact that they're bigger than they used to be.

ランドセル 自体。 らんどせる|じたい School bags themselves.

え ？もう １回 、もっと 大きい ・・・もともと 大きかった と 思う けど 、もっと 大きく なってる の？ ||かい||おおきい||おおきかった||おもう|||おおきく|| What, one more time, it's bigger... I think it was bigger to begin with, but is it getting bigger?

それ が 、もっと 大きく なって て 、だから ね 、すっごい 重く 感じます ね。 |||おおきく|||||すっご い|おもく|かんじます| And it's getting bigger, so it feels really heavy.

うわ 、じゃあ 小学校 1 年生 の 子 は 大変だ。 ||しょうがっこう|ねんせい||こ||たいへんだ Wow, that's a lot for a first grader to deal with.

大変だ と 思います 。そう。 たいへんだ||おもいます| I think it's a lot of work.

で 、何で 大きく なってる か と いう と 、日本って 今 も 、ノート と 教科 書 は B 5 サイズ |なんで|おおきく||||||にっぽんって|いま||のーと||きょうか|しょ||b|さいず The reason why they are getting bigger is that in Japan, notebooks and textbooks are still B5 size.

なんで す けれども 、でも 、世の中 的に は プリント アウト する 紙 と かって A 4 です よ ね。 ||||よのなか|てきに||ぷりんと|あうと||かみ|||a||| But, however, the paper you print out on is A4, right?

な ので 、A 4サイズ の もの も 小学校 でも 増えて きて る ん です よ 。面白い。 ||a|さいず||||しょうがっこう||ふえて||||||おもしろい So, A4-size ones are becoming more and more common in elementary schools.

そう 、A 4が 入る 大き さ に なって いるって いう の と 、あと は 今 は パソコン |a||はいる|おおき||||||||||いま||ぱそこん Yes, the size of the computer is large enough to hold an A4 size paper, and I also have a computer now.

とか タブレット を 家 に 持ち帰るって いう の が 、この コロナ 禍 で 出て きて・・・ と か|||いえ||もちかえるって||||||か||でて| And then with the Corona mishap, people are bringing home tablets and...

え 、ちょっと 待って 。小学校 で 普通に タブレット を 使う んだ。 ||まって|しょうがっこう||ふつうに|||つかう| Wait a minute, they normally use tablets in elementary school.

使う みたいです ね。 つかう|| It looks like you're going to use it.

まだ 1 年生 だから 、まだ 持って 帰って きて は いない ん です けど 、いずれ そう なる ので、 |ねんせい|||もって|かえって|||||||||| I'm still in my first year, so I haven't brought it home yet, but I'm sure it will happen eventually,

あの 、ランドセル も タブレット が 入る スペース 、ここ が タブレット 入れ みたいな の が ね 、この 、この 代 から 、娘 の 代 から それ が できて る ん です よ。 |らんどせる||||はいる|すぺーす||||いれ|||||||だい||むすめ||だい|||||||| School bags also have a space for tablets, like this tablet holder, since this generation, since my daughter's generation.

面白い 。ねえ ー。 おもしろい||- Interesting . hey .

それ は 私 たち 、私 の 時代 、私 、昭和 でした から 、皆さん。 ||わたくし||わたくし||じだい|わたくし|しょうわ|||みなさん It was us, my time, my Showa era, so I'd like to thank you all for your support.

昭和 の 時 に そんな 感じ じゃ なかった です。 しょうわ||じ|||かんじ||| It was not like that in the Showa period.

そう です よ ね。 That's right.

大きな 違い です ね 。令 和 の ランドセル です ね。 おおきな|ちがい|||れい|わ||らんどせる|| It's a big difference. It's a 2021 school bag.

うん うん 、ほんと ね。 Yeah, yeah, really.

そこ に タブレット を 入れる んだ 。へえ 、じゃ 、ほか に は？ ||||いれる|||||| So that's where you put the tablet.

そう 、あと 、 2つ 目 は 、えっと 、そう。 |||め||| Yes, and the second one is, um, yes.

これ も さっき ちょっと ね 、ランドセル 背負って 歩いて 行くって 言いました けれども 、そう 、普通の 公立 の 小学校って 、大体 みんな 自分 で 歩いて 行って 、歩いて 帰って くる |||||らんどせる|せおって|あるいて|いくって|いいました|||ふつうの|こうりつ||しょうがっこうって|だいたい||じぶん||あるいて|おこなって|あるいて|かえって| I also mentioned earlier that they walk to school with school bags on their backs, and yes, most public elementary schools have students walk there and back by themselves.

。ま 、ここ は 昔 と 、昔 も 今 も 変わら ない ん です けれども、 |||むかし||むかし||いま||かわら|||| But, here in the past, things were the same as in the past, and they are the same now,

理由 は マイナスな ところ な ん です が 、子ども を 狙った 犯罪 が 増えて る から かな と か 、あと は りゆう||まいなすな||||||こども||ねらった|はんざい||ふえて||||||| The reasons for this are negative, such as an increase in crimes targeting children and other factors.

共働き の 家 が どんどん 増えて いって 、その 子供 が 遅い 時間 に 歩いて 帰るって いう の が 昔 より も ともばたらき||いえ|||ふえて|||こども||おそい|じかん||あるいて|かえるって||||むかし|| With more and more families having two working parents, children are walking home later than in the past.

増えて る から かな と 思う ん です けれども 、学校 に 携帯 電話 を 持って行か せる 家 が ふえて|||||おもう||||がっこう||けいたい|でんわ||もっていか||いえ| I think it may be because the number of families who allow their children to bring their cell phones to school is increasing.

あったり と か 、携帯 まで 行か なくて も 、 GPS の 機械 を ランドセル に 入れて おく と か 、て いう の が・・・・ |||けいたい||いか|||gps||きかい||らんどせる||いれて||||||| Or, if you don't have access to a cell phone, you can always keep a GPS machine in your school bag. ・・・・

ああ 、いい 考え かも しれません ね。 ||かんがえ||| Yeah, that might be a good idea.

ま 、残念な こと です けど ね。 |ざんねんな|||| It's a pity, though.

犯罪 が 増えたり した の は 残念だけど。 はんざい||ふえたり||||ざんねんだけど I'm sorry to hear about the increase in crime.

でも 子供 を 守る ため に そういう もの を 持た せて いる と いう こと です ね。 |こども||まもる||||||もた||||||| But you are giving them these things to protect their children.

そう です ね。

かおり 先生 の ところ は 、ちなみに。 |せんせい|||| By the way, I'm going to go to Ms. Kaori's place.

携帯 、GPS? けいたい|gps Cell phone , GPS?

私 は 、まだ どっち も 持って は いない ん です が 、あの 、なんだろう、 わたくし|||||もって||||||| I don't have either of them yet, but, you know, I wonder,

ありがたい こと に 、私 が 住んで いる 市 で は 、全て の 小学生 に 何て 言う の か な。 |||わたくし||すんで||し|||すべて||しょうがくせい||なんて|いう||| Thankfully, in my city, we have a system of what do you say to all elementary school students?

あれ 、ちょっと GPS みたいな 機械 が 、ランドセル に 付けて くださいって いう の を 渡されて。 ||gps||きかい||らんどせる||つけて|くださ いって||||わたされて Oh, that GPS-like machine was given to me to put in my school bag.

で 、学校 の 門 を 通る と 反応 して 親 に メール が 飛んで くるって いう の が ある ん です ね 。すごい。 |がっこう||もん||とおる||はんのう||おや||めーる||とんで||||||||| And when they pass through the school gate, they get a text message to their parents in response.

これ は すごい 時代。 |||じだい This is a great time.

全然 知ら なかった 。そう な ん です よ。 ぜんぜん|しら|||||| I had no idea.

な ので 今 は それ が ある ので、 ||いま||||| So now I have that,

ありがたい です ね。

それ だけ で ありがたい です ね。 That's all I need to thank you for.

だから 、あ 、学校 に 着いた 、と か 、そういう こと でしょ。 ||がっこう||ついた||||| So, you've arrived at school, or something like that.

これ から 学校 を 出た 、と か 、分かる わけです ね 。そう です ね。 ||がっこう||でた|||わかる||||| So you can tell from this whether they left school or not, right?

そう な ん です よ 。な ので 、安心 は 安心です ね。 |||||||あんしん||あんしん です| Yes, so you can rest assured.

安心です ね。 あんしん です| It's safe.

でも もう ちょっと ね 、大きく なって 、自分 達 だけ で 公園 に 遊び に 行く と かって 、海外 である か 分か ん ない けど。 ||||おおきく||じぶん|さとる|||こうえん||あそび||いく|||かいがい|||わか||| But I don't know if we will be able to go to the park on our own when we are older, or if we will be able to go abroad.

日本 は ね 、今 は 3 年生 ぐらい から そんな 感じ に なる か なって 思います ね。 にっぽん|||いま||ねんせい||||かんじ|||||おもいます| In Japan, I think that from the third grade onward, that kind of feeling is likely to develop.

ね 、うん うん うん。

近所 の 、近く の 公園 ね。 きんじょ||ちかく||こうえん| In the neighborhood, in a nearby park.

そう 、そう な ん です よ 。そう なる と ね 、 GPS を 持た せる か 、携帯 を 買う か 、どう しよう か なって 考えてます ね。 ||||||||||gps||もた|||けいたい||かう||||||かんがえてます| So, I'm thinking about whether I should get a GPS or buy a cell phone.

じゃ 、やっぱり 、色々 考え なきゃ いけない こと 、増えました。 ||いろいろ|かんがえ||||ふえました So, I have a lot more things to think about.

お母さん お 父さん。 お かあさん||とうさん Mom, Dad.

そう 、そう な ん です よ ね。 Yes, that's right.

でも ね 、安全 の ため に は 仕方 が ない か な。 ||あんぜん|||||しかた|||| But, for the sake of safety, we have no choice.

そう です ね。

はい 。あと は？

あと もう 一 つ 、 3つ 目 は 給食 の こと な ん です けれども、 ||ひと|||め||きゅうしょく|||||| The third is school lunches,

あの 、私 たち が 子供 の 頃って 「給食 は 残さ ず 、全部 食べ なさい 」って いう 教育 でした よ ね 。もちろん です。 |わたくし|||こども||ころって|きゅうしょく||のこさ||ぜんぶ|たべ||||きょういく||||| When we were children, we were taught to "follow the whole school lunch".

うん 、食べ 終わら ない と ね・・・ |たべ|おわら||| Yeah, we should finish eating.

そう 、食べ 終わる まで、 |たべ|おわる| Yes, until they finish eating,

休み 時間 が なかった と いう か。 やすみ|じかん||||| It's not that I didn't have time to rest or anything.

厳しい 先生 でした よ 。はい。 きびしい|せんせい|||

ね 、そう だった ん です よ ね。 Right, that's right.

それ が だんだん 変わって きて 、今 、先生 と か 学校 に も よります けれども、 |||かわって||いま|せんせい|||がっこう|||| This is gradually changing, although it depends on the teacher and the school,

今 、娘 の 担任 の 先生 は 、「嫌いな もの は 無理に は 食べ なくて いい です 」って 言ってました。 いま|むすめ||たんにん||せんせい||きらいな|||むりに||たべ|||||いってました Now, my daughter's homeroom teacher said, "You don't have to force yourself to eat something you don't like.

ただ 、この 理由 が 、やっぱり これ まで コロナ が 関係 して る と 思う ん です けれども、 ||りゆう|||||||かんけい||||おもう||| However, I think the reason for this has something to do with Corona,

やっぱり 小さい 子って 嫌いな もの を 食べて 、もどして しまう 、吐いて しまう こと が ある 。て、 |ちいさい|こって|きらいな|||たべて|||はいて||||| I knew that small children eat things they don't like, and sometimes they regurgitate or throw up,

一 人 が 吐いて しまう と 、一応 衛生 的な 問題 で 、そこ で 給食 ストップ なんで すって。 ひと|じん||はいて|||いちおう|えいせい|てきな|もんだい||||きゅうしょく|すとっぷ|| If one person throws up, it's a hygiene problem, so they stop serving school lunches.

全員 が 、クラス 全員 が 。な ので、 ぜんいん||くらす|ぜんいん||| Because all of us, all of us in the class ,

そんな 感じ なんだ あ。 |かんじ|| That's how it feels.

そう か 。それ は まずい な。 Well, that's not good.

はい 。はい。

まず い です よ ね 。困る ので 、「吐く くらい だったら 食べ ないで ください 」っって 言ってました。 |||||こまる||はく|||たべ||||いってました It's not good. I told her not to eat it if she was going to throw up.

うわ 、ずいぶん 時代 が 変わりました ね 。そう です ね。 ||じだい||かわりました|||| Wow, times have changed a lot.

へえ 、面白い。 |おもしろい

本当に 面白かった 、今 の 3つ の 違い。 ほんとうに|おもしろかった|いま||||ちがい It was really interesting, the difference between the three now.

はい 、いや 、これ も ね ・・・・もう 日本 も ずいぶん 変わってます ね。 ||||||にっぽん|||かわってます| Yes, no, this one too. ・・・・ Japan has changed a lot.

そう です ね 。子供 が 小学生 に なる まで 知ら なかった こと 、です ね。 |||こども||しょうがくせい||||しら|||| Yes, it's something I didn't know until my children were in elementary school.

そっか 。じゃ お母さん 的に も ちょっと 新鮮です ね 。いろんな こと が。 ||お かあさん|てきに|||しんせん です|||| I see. So many things are a little fresh for you, too.

そう です ね 。うん うん うん。

入って くる 情報 が もう 、なんか びっくり する こと と か 、面白い こと も あります けれども 、新しい こと が たくさん。 はいって||じょうほう|||||||||おもしろい|||||あたらしい||| The information that comes in is sometimes surprising or interesting, but there is also a lot of new information.

そう です ね 、もう 一 つ 質問 して も いい です か 。私 の 時代 は・・・ ||||ひと||しつもん||||||わたくし||じだい| Well, can I ask you one more question? In my day...

はい。

新 学期 、1年 の 新 学期 始まった 時 に 、担任 の 先生 が 家 に 来るって いう 家庭 訪問 が ありました けど 、今 は どう な ん です か 、家庭 訪問って。 しん|がっき|とし||しん|がっき|はじまった|じ||たんにん||せんせい||いえ||くるって||かてい|ほうもん||||いま|||||||かてい|ほうもんって At the beginning of the new school year, homeroom teachers used to come to our homes for home visits.

今 は ね 、やっぱり これ も 学校 と か 自治 体 に よる みたいな ん です ね。 いま||||||がっこう|||じち|からだ|||||| Nowadays, it depends on the school and the local government.

で 、しっかり 家 の 中 まで 入る 家庭 訪問 を まだ やって いる ところ も ある し 、昔 は これ が 全部 そう でした よ ね。 ||いえ||なか||はいる|かてい|ほうもん|||||||||むかし||||ぜんぶ|||| Some still do home visits, and this used to be the case with all of them.

そう そうそう そう 。今 は 、それ も 残ってる し 、あと は 玄関 で ご挨拶 だけって いう の も ある。 |そう そう||いま||||のこってる||||げんかん||ごあいさつ||||| Now, there are a few of them left, and some of them are just greeting people at the front door.

ああ 。て 、後 は うち の 学校 は もう 一 つ の パターン で 、家 の 場所 を 確認 する だけ。 ||あと||||がっこう|||ひと|||ぱたーん||いえ||ばしょ||かくにん|| Oh, and our school is in another pattern, we just need to make sure we know where home is.

インターホン 、ピンポン は 鳴らさ ないって いう 。え 、面白い！ |ぴんぽん||ならさ||||おもしろい It's interesting that they don't ring the intercom!

そう そう 、そう な ん です。

一応 先生 は 近所 を ね 、把握 して おく んだ。 いちおう|せんせい||きんじょ|||はあく||| Just so you know, teachers should be aware of their neighborhoods.

ここ が 〇〇ちゃん の 家 な の ね 、みたいな。 ||||いえ|||| Like, "This is 00-chan's house, isn't it?

はい 、そう です ね。 Yes, that's right.

面白い です ね。 おもしろい||

家庭 訪問 ね 、なくて 良かったって 、私 は 思ってます ね。 かてい|ほうもん|||よかったって|わたくし||おもってます| I'm glad we didn't have home visits.

実は 面倒くさい こと です よ ね 、お互いに。 じつは|めんどうくさい|||||おたがいに It's actually a pain in the ass for both of us.

そう です よ ね 、お互いに ね。 ||||おたがいに| Yes, that's right, for both of us.

自分 が 子ども の 頃 の 母 の 姿 を 見て いる と 、家庭 訪問 の 何 日 か 前 から 家 が きれいに なるって 感じ。 じぶん||こども||ころ||はは||すがた||みて|||かてい|ほうもん||なん|ひ||ぜん||いえ||||かんじ When I was a child, I remember watching my mother clean the house a few days before a home visit.

そう そうそう 。全く そう 。同じ 同じ。 |そう そう|まったく||おなじ|おなじ Yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes.

私 の 母 も ものすごい 気 に してました ね。 わたくし||はは|||き||| My mother was also very concerned about it.

カレンダー と か に マーク を 付けて ね。 かれんだー||||||つけて| Mark your calendar or something.

うん うん 、そう です よ ね。

で 、すごい 田舎 の 時代 で 、昭和 の 時代 だった から 、母 は 何 か 先生 に 和菓子 と か 何 か ケーキ まで 買って きて。 ||いなか||じだい||しょうわ||じだい|||はは||なん||せんせい||わがし|||なん||けーき||かって| It was a very rural area in the Showa period, so my mother would buy Japanese sweets and even cakes for the teachers.

そう そうそう 。そう です よ ね 。先生 は 、食べ ない ん です よ。 |そう そう|||||せんせい||たべ|||| Yes, yes, yes... Yes, yes... You don't eat.

絶対 。食べ ない。 ぜったい|たべ| Never.

お 断り する んだけど 、でも 、なんか 出さ なきゃ いけない みたいな 、ね 。そう そうそう 、そんな こと ありました よ ね。 |ことわり|||||ださ||||||そう そう||||| I'm going to decline, but I feel like I have to give them something, right?

ある ある 、です よ ね 。ある ある 、ほんと ね。 Yes, yes, it's true.

懐かしかった けど 、ま 、違って きた ん です ね。 なつかしかった|||ちがって|||| I used to miss it, but I guess it's different now.

そう です ね 。そう か そう か。 Yes, that's right.

いや 、でも 、あの 、これ から の この 6 年間 ね 、お 子 さん の 成長 楽しみです ね。 |||||||ねんかん|||こ|||せいちょう|たのしみです| No, but I'm looking forward to seeing your child grow up over the next six years.