EMIL: Ja ”det finns inte snö så mycket” men det finns ju en annan teori för det här som är ganska utbredd i Sverige i alla fall och det är det som heter processbarhetsteorin, som går ut på då att ja, man kan ha den här skillnaden i ordföljd i sitt förstaspråk, alltså samma, det här att vi sätter verbet före subjektet, ”I Tyskland finns det” man kan ha det i sitt förstaspråk, men man kan inte överföra den kunskapen till det nya språket, alltså när man lär sig svenska så kan man inte direkt komma på rätt ordföljd, utan det är en process.
|||||||||||||||||||||verbreitet||||||||||||Prozessbarkeitstheorie|||||||||||||der Unterschied|||||||||||||verbet|für|das Subjekt||||||||||||||||übertragen||das Wissen|||neue|||||||||||||||||||||Prozess
Emil|Evet|bu|var|değil|kar|kadar|çok|ama|bu|var|zaten|bir|başka|teori|için|bu|burada|ki|dır|oldukça|yaygın|de|İsveç|de|her|durumda|ve|bu|dır|bu|ki|adlandırılır|işlemeyebilirlik teorisi|ki|gider|dışarı|üzerine|o zaman|-dığı|evet|insan|-abilir|sahip olmak|bu|burada|fark|de|kelime sırası|de|kendi|ana dil|yani|aynı|bu|burada|-dığı|biz|koyuyoruz|fiil|önce|özne|ben|Almanya|var|bu|insan|-abilir|sahip olmak|bu|de|kendi|ana dil|ama|insan|-abilir|değil|aktaramaz|bu|bilgi|-e|bu|yeni|dil|yani|-dığında|insan|öğrenir|kendine|İsveççe|böylece|-abilir|insan|değil|doğrudan|gelmek|-e|doğru|kelime sırası|-madan|bu|dır|bir|süreç
ЕМІЛ|я|це|є|не|сніг|так|багато|але|це|є|ж|одна|інша|теорія|для|цього|тут|яка|є|досить|поширена|в|Швеції|в|всіх|випадках|і|це|є|це|що|називається|теорія процесуальності|яка|йде|виходить|на|тоді|що|так|можна|може|мати|цю|цю|різницю|в|порядку слів|в|своїй|рідній мові|тобто|те саме|це|це|що|ми|ставимо|дієслово|перед|підметом|в|Німеччині|є|це|можна|може|мати|це|в|своїй|рідній мові|але|можна|може|не|перенести|цю|знання|на|цю|нову|мову|тобто|коли|можна|вчить|себе|шведської|так|можна|можна|не|прямо|прийти|на|правильний|порядок слів|без|це|є||
ΕΜΙΛ|Ναι|αυτό|υπάρχει|όχι|χιόνι|τόσο|πολύ|αλλά|αυτό|υπάρχει|βέβαια|μια|άλλη|θεωρία|για|αυτό|εδώ|που|είναι|αρκετά|διαδεδομένη|σε|Σουηδία|σε|όλες|περιπτώσεις|και|αυτό|είναι|αυτό|που|λέγεται|θεωρία της επεξεργασιμότητας|που|πάει|έξω|σε|τότε|ότι|ναι|κάποιος|μπορεί|να έχει|αυτή|αυτή|διαφορά|σε|σειρά λέξεων|σε|τη|μητρική γλώσσα|δηλαδή|ίδια|αυτό|εδώ|ότι|εμείς|βάζουμε|ρήμα|πριν|υποκείμενο|σε|Γερμανία|υπάρχει|αυτό|κάποιος|μπορεί|να έχει|αυτό|σε|τη|μητρική γλώσσα|αλλά|κάποιος|μπορεί|όχι|να μεταφέρει|αυτή|γνώση|σε|αυτή|νέα|γλώσσα|δηλαδή|όταν|κάποιος|μαθαίνει|τον εαυτό του|σουηδικά|έτσι|μπορεί|κάποιος|όχι|άμεσα|να έρθει|σε|σωστή|σειρά λέξεων|χωρίς|αυτό|είναι|μια|διαδικασία
|||||||||||||||||||||extendida|||||||||||||||||||||||||||||||entonces|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Emil|yes|it|exists|not|snow|so|much|but|it|exists|of course|a|another|theory|for|this|here|that|is|quite|widespread|in|Sweden|in|at least|cases|and|it|is|that|that|is called|processability theory|that|goes|out|on|then|that|yes|one|can|have|that|here|difference|in|word order|in|their|first language|thus|same|that|here|that|we|put|verb|before|subject|in|Germany|exists|it|one|can|have|that|in|their|first language|but|one|can|not|transfer|that|knowledge|to|the|new|language|thus|when|one|learns|oneself|Swedish|so|can|one|not|directly|come|to|right|word order|without|it|is|a|process
Emil|tak|to|jest|nie|śnieg|więc|dużo|ale|to|jest|przecież|jedna|inna|teoria|dla|tego|tutaj|która|jest|dość|powszechna|w|Szwecji|w|wszyscy|przypadki|i|to|jest|to|które|nazywa się|teorią przetwarzalności|która|idzie|na|na|wtedy|że|tak|można|można|mieć|tę|tutaj|różnicę|w|szyku wyrazów|w|swoim|języku ojczystym|więc|to samo|to|tutaj|że|my|stawiamy|czasownik|przed|podmiotem|w|Niemczech|jest|to|można|można|mieć|to|w|swoim|języku ojczystym|ale|nie można|można|nie|przenieść|tę|wiedzę|na|ten|nowy|język|więc|kiedy|się|uczy|siebie|szwedzkiego|więc|można|mężczyzna|nie|bezpośrednio|przyjść|na|właściwy|szyk wyrazów|bez|to|jest||proces
EMIL: Sí, "no hay mucha nieve", pero hay otra teoría para esto que está bastante extendida en Suecia de todos modos y se llama la teoría de la procesabilidad, lo que significa que sí, puedes tener esta diferencia en el orden de las palabras en tu primer idioma, es decir, lo mismo, que ponemos el verbo antes del sujeto, "En Alemania hay", puedes tener eso en tu primera lengua, pero no puedes transferir ese conocimiento a la nueva lengua, así que cuando aprendes sueco no puedes llegar inmediatamente al orden correcto de las palabras, es un proceso.
EMIL: そうですね、「雪はあまりない」とは言いますが、スウェーデンではかなり広まっている別の理論があります。それはプロセス可能性理論と呼ばれるもので、要するに、母国語での語順の違いを持つことができるということです。つまり、動詞を主語の前に置くことができる、「ドイツにはある」といった具合に、母国語でそれを持つことができるのですが、その知識を新しい言語に移すことはできません。つまり、スウェーデン語を学ぶときに、正しい語順をすぐに思いつくことはできず、それはプロセスなのです。
EMIL: Da "nema toliko snijega" ali postoji jedna druga teorija za ovo koja je prilično raširena u Švedskoj, a to je ono što se zove teorija procesne sposobnosti, koja se temelji na tome da, da, možeš imati ovu razliku u redoslijedu riječi u svom prvom jeziku, dakle isto, to je to da stavljamo glagol ispred subjekta, "U Njemačkoj ima" možeš imati to u svom prvom jeziku, ali ne možeš prenijeti to znanje na novi jezik, dakle kada učiš švedski ne možeš odmah smisliti pravi redoslijed riječi, nego je to proces.
EMIL: Ja „es gibt nicht so viel Schnee“, aber es gibt eine andere Theorie dafür, die in Schweden jedenfalls ziemlich verbreitet ist, und das ist die sogenannte Prozessbarkeitstheorie, die besagt, dass man diese Unterschiede in der Wortstellung in seiner Erstsprache haben kann, also das gleiche, dass wir das Verb vor das Subjekt setzen, „In Deutschland gibt es“, man kann das in seiner Erstsprache haben, aber man kann dieses Wissen nicht auf die neue Sprache übertragen, also wenn man Schwedisch lernt, kann man nicht direkt die richtige Wortstellung finden, sondern es ist ein Prozess.
EMIL: 네, "눈이 그렇게 많이 내리지 않는다"고 하지만, 스웨덴에서는 꽤 널리 퍼진 또 다른 이론이 있습니다. 그것은 프로세스 가능성 이론이라고 불리며, 이는 첫 번째 언어에서 어순의 차이를 가질 수 있다는 것입니다. 즉, 우리가 동사를 주어 앞에 두는 것, "독일에는 있다"는 것을 첫 번째 언어에서 가질 수 있지만, 그 지식을 새로운 언어로 전이할 수는 없습니다. 즉, 스웨덴어를 배울 때 올바른 어순을 즉시 떠올릴 수는 없고, 그것은 하나의 과정입니다.
EMIL: نعم "لا يوجد ثلج كثير" ولكن هناك نظرية أخرى لهذا الأمر شائعة إلى حد ما في السويد على أي حال، وهي ما يسمى بنظرية قابلية المعالجة، والتي تفيد بأنه، نعم، يمكن أن يكون لديك هذا الاختلاف في ترتيب الكلمات في لغتك الأم، أي نفس الشيء، هذا أننا نضع الفعل قبل الفاعل، "في ألمانيا يوجد"، يمكنك أن تمتلك ذلك في لغتك الأم، ولكن لا يمكنك نقل تلك المعرفة إلى اللغة الجديدة، أي عندما تتعلم السويدية، لا يمكنك ببساطة أن تتذكر ترتيب الكلمات الصحيح، بل إنها عملية.
ЭМИЛ: Да, "снега не так много", но есть и другая теория, которая довольно распространена в Швеции, и это то, что называется теорией процессуальности, которая заключается в том, что да, у вас может быть эта разница в порядке слов в вашем родном языке, то есть то, что мы ставим глагол перед подлежащим, "В Германии есть", вы можете иметь это в своем родном языке, но вы не можете перенести эти знания на новый язык, то есть, когда вы учите шведский, вы не можете сразу вспомнить правильный порядок слов, это процесс.
EMIL: Evet, "kar yağmıyor çok fazla" ama bunun için başka bir teori var ki bu, en azından İsveç'te oldukça yaygın ve buna işlem geçerliliği teorisi deniyor. Bu teori, evet, ana dilinde kelime sırasındaki bu farkı, yani fiilin öznenin önünde olduğu durumu, "Almanya'da var" şeklinde, ana dilinde bulundurabileceğinizi ama bu bilgiyi yeni dile aktarabileceğinizi, yani İsveççe öğrenirken doğru kelime sırasını hemen bulamayacağınızı, bunun bir süreç olduğunu öne sürüyor.
EMIL: Yes, "there isn't much snow" but there is another theory for this that is quite widespread in Sweden at least, and it is called the processability theory, which suggests that yes, one can have this difference in word order in their first language, that is, the same, that we place the verb before the subject, "In Germany there is" one can have that in their first language, but one cannot transfer that knowledge to the new language, that is, when learning Swedish one cannot directly come up with the correct word order, but it is a process.
ЕМІЛ: Так, "снігу не так вже й багато", але є інша теорія, яка досить поширена в Швеції, і це те, що називається теорією процесуальності, яка полягає в тому, що так, можна мати цю різницю в порядку слів у своїй рідній мові, тобто так, як ми ставимо дієслово перед підметом, "У Німеччині є"; це можна мати у своїй рідній мові, але не можна перенести це знання на нову мову, тобто коли вчиш шведську, не можна просто так згадати правильний порядок слів, а це процес.
EMIL: Tak „nie ma tak dużo śniegu”, ale jest inna teoria na ten temat, która jest dość powszechna w Szwecji, a nazywa się teorią przetwarzalności, która polega na tym, że tak, można mieć tę różnicę w szyku zdania w swoim języku ojczystym, czyli to, że stawiamy czasownik przed podmiotem, „W Niemczech jest”, można to mieć w swoim języku ojczystym, ale nie można przenieść tej wiedzy na nowy język, czyli kiedy uczysz się szwedzkiego, nie możesz od razu wymyślić poprawnego szyku zdania, to jest proces.
EMIL: Ναι "δεν υπάρχει πολύ χιόνι" αλλά υπάρχει μια άλλη θεωρία γι' αυτό που είναι αρκετά διαδεδομένη στη Σουηδία τουλάχιστον και είναι αυτή που ονομάζεται θεωρία της διαδικασιμότητας, η οποία υποστηρίζει ότι ναι, μπορείς να έχεις αυτή τη διαφορά στη σειρά των λέξεων στη μητρική σου γλώσσα, δηλαδή το γεγονός ότι βάζουμε το ρήμα πριν από το υποκείμενο, "Στη Γερμανία υπάρχει" μπορείς να το έχεις στη μητρική σου γλώσσα, αλλά δεν μπορείς να μεταφέρεις αυτή τη γνώση στη νέα γλώσσα, δηλαδή όταν μαθαίνεις σουηδικά δεν μπορείς να σκεφτείς άμεσα τη σωστή σειρά των λέξεων, αλλά είναι μια διαδικασία.
Man måste igenom vissa steg för att uppnå det där och liksom, det finns fem steg då i den här proccessbarhetsteorin och det fjärde steget det är det här att sätta verbet på andra plats, istället för att säga då ”på somrarna jag fiskar” så säger man ”på somrarna fiskar jag”.
|||||||erreichen|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
insan|zorunda|-dan geçmek|bazı|adımlar|için|-dığı|ulaşmak|bu|oraya|ve|gibi|bu|var|beş|adım|o zaman|de|bu|burada||ve|bu|dördüncü|adım|bu|dır|bu|burada|-dığı|koymak|fiil|-e|ikinci|yer|bunun yerine|için|-dığı|söylemek|o zaman|-de|yazlar|ben|balık tutuyorum|böylece|söylüyorum|insan|-de|yazlar|balık tutuyorum|ben
можна|потрібно|пройти|певні|етапи|для|щоб|досягти|це|те|і|так|це|є|п’ять|етапів|тоді|в|цій|цій|теорії процесуальності|і|це|четверте|етап|це|є|це|це|що|ставити|дієслово|на|друге|місце|замість|для|щоб|сказати|тоді|на|літа|я|рибалю|так|кажу|можна|на|літа|рибалю|я
κάποιος|πρέπει|να περάσει|ορισμένα|βήματα|για|να|να επιτύχει|αυτό|εκεί|και|όπως|αυτό|υπάρχει|πέντε|βήματα|τότε|σε|αυτή|αυτή|θεωρία της επεξεργασιμότητας|και|αυτό|τέταρτο|βήμα|αυτό|είναι|αυτό|αυτό|να|να βάλει|ρήμα|στη|δεύτερη|θέση|αντί|για|να|να πει|τότε|σε|καλοκαίρια|εγώ|ψαρεύω|έτσι|λέει|κάποιος|σε|καλοκαίρια|ψαρεύω|εγώ
one|must|through|certain|steps|to|to|achieve|that|there|and|like|it|exists|five|steps|then|in|the|here|processability theory|and|it|fourth|step|it|is|that|here|to|put|verb|in|second|place|instead|of|to|say|then|in|summers|I|fish|so|say|one|in|summers|fish|I
można|trzeba|przejść przez|pewne|kroki|aby|że|osiągnąć|to|tam|i|jakby|to|jest|pięć|kroków|wtedy|w|tej|tutaj|teorii przetwarzalności|i|to|czwarte|krok|to|jest|to|tutaj|że|postawić|czasownik|na|drugie|miejsce|zamiast|aby|że|powiedzieć|wtedy|na|lata|ja|łowię|więc|mówi się|można|na|lata|łowię|ja
Hay que pasar por ciertos pasos para conseguirlo, y hay cinco pasos en esta teoría de la procesabilidad, y el cuarto paso es poner el verbo en segundo lugar, en vez de decir "en los veranos pesco" dices "en los veranos pesco".
Há cinco passos nesta teoria da processabilidade, e o quarto passo é colocar o verbo em segundo lugar, em vez de dizer "nos Verões pesco", dizemos "nos Verões pesco".
特定のステップを経なければならず、このプロセス可能性理論には5つのステップがあります。そして4つ目のステップは、動詞を2番目の位置に置くことです。「夏には私は釣りをする」と言う代わりに、「夏には私は釣りをする」と言います。
Moraš proći kroz određene korake da bi to postigao i, kao, postoji pet koraka u ovoj teoriji procesne sposobnosti i četvrti korak je to da staviš glagol na drugo mjesto, umjesto da kažeš "ljeti ja pecam" tako kažeš "ljeti pecam ja".
Man muss bestimmte Schritte durchlaufen, um das zu erreichen, und es gibt fünf Schritte in dieser Prozessbarkeitstheorie, und der vierte Schritt ist, das Verb an die zweite Stelle zu setzen, anstatt zu sagen „im Sommer fange ich“ sagt man „im Sommer fange ich“.
그것을 달성하기 위해서는 특정 단계를 거쳐야 하며, 이 프로세스 가능성 이론에는 다섯 단계가 있습니다. 네 번째 단계는 동사를 두 번째 위치에 두는 것입니다. 즉, "여름에는 내가 낚시를 한다"고 말하는 대신 "여름에는 내가 낚시를 한다"고 말하는 것입니다.
يجب أن تمر عبر خطوات معينة لتحقيق ذلك، وهناك خمسة خطوات في هذه النظرية، والخطوة الرابعة هي وضع الفعل في المركز الثاني، بدلاً من أن تقول "في الصيف أذهب للصيد"، تقول "في الصيف أذهب للصيد".
Вы должны пройти через определенные этапы, чтобы достичь этого, и, как бы, в этой теории процессуальности есть пять этапов, и четвертый этап — это то, что ставит глагол на второе место, вместо того чтобы сказать "летом я ловлю рыбу", вы говорите "летом ловлю я рыбу".
Bunu başarmak için belirli aşamalardan geçmek gerekiyor ve bu işlem geçerliliği teorisinde beş aşama var ve dördüncü aşama, fiili ikinci sıraya koymak. Yani "yaz aylarında balık tutuyorum" demek yerine "yaz aylarında ben balık tutuyorum" demek.
One must go through certain steps to achieve that and, like, there are five steps in this processability theory and the fourth step is to place the verb in the second position, instead of saying "in the summers I fish" one says "in the summers I fish".
Потрібно пройти певні етапи, щоб досягти цього, і, як би там не було, в цій теорії процесуальності є п'ять етапів, і четвертий етап - це те, що потрібно ставити дієслово на друге місце, замість того, щоб сказати "влітку я рибалю", потрібно сказати "влітку рибалю я".
Trzeba przejść przez pewne etapy, aby to osiągnąć i tak, jest pięć etapów w tej teorii przetwarzalności, a czwarty etap to to, że stawiamy czasownik na drugim miejscu, zamiast mówić „latem łowię ryby”, mówi się „latem łowię ryby”.
Πρέπει να περάσεις από ορισμένα βήματα για να το πετύχεις αυτό και, όπως, υπάρχουν πέντε βήματα σε αυτή τη θεωρία της διαδικασιμότητας και το τέταρτο βήμα είναι αυτό που βάζεις το ρήμα στη δεύτερη θέση, αντί να πεις "το καλοκαίρι ψαρεύω" λες "το καλοκαίρι ψαρεύω".
Det är det fjärde steget. Först måste man gå igenom andra utveckligssteg i språket.
bu|dır|bu|dördüncü|adım|önce|zorunda|insan|gitmek|-dan geçmek|diğer|gelişim adımları|de|dil
це|є|це|четверте|етап|спочатку|потрібно|можна|пройти|через|інші|етапи розвитку|в|мові
αυτό|είναι|αυτό|τέταρτο|βήμα|πρώτα|πρέπει|κάποιος|να περάσει|να περάσει|άλλα|αναπτυξιακά βήματα|σε|γλώσσα
it|is|that|fourth|step|first|must|one|go|through|other|development steps|in|language
to|jest|to|czwarte|krok|najpierw|trzeba|się|przejść|przez|inne|etapy rozwoju|w|języku
Esta es la cuarta etapa. Primero hay que pasar por otras etapas del desarrollo del lenguaje.
これが4つ目のステップです。まずは言語の他の発展段階を経なければなりません。
To je četvrti korak. Prvo moraš proći kroz druge razvojne korake u jeziku.
Das ist der vierte Schritt. Zuerst muss man andere Entwicklungsstufen in der Sprache durchlaufen.
이것이 네 번째 단계입니다. 먼저 언어의 다른 발전 단계를 거쳐야 합니다.
هذه هي الخطوة الرابعة. أولاً، يجب أن تمر عبر خطوات تطوير أخرى في اللغة.
Это четвертый этап. Сначала вы должны пройти через другие этапы развития языка.
Bu dördüncü aşama. Öncelikle dildeki diğer gelişim aşamalarından geçmek gerekiyor.
That is the fourth step. First, one must go through other developmental steps in the language.
Це четвертий етап. Спочатку потрібно пройти інші етапи розвитку в мові.
To jest czwarty etap. Najpierw trzeba przejść przez inne etapy rozwoju w języku.
Αυτό είναι το τέταρτο βήμα. Πρώτα πρέπει να περάσεις από άλλα αναπτυξιακά βήματα στη γλώσσα.
SOFI: Okej.
Sofi|Tamam
СОФІ|добре
ΣΟΦΙ|εντάξει
Sofi|okay
Sofi|okej
SOFI: わかりました。
SOFI: U redu.
SOFI: Okay.
SOFI: 알겠습니다.
SOFI: حسنًا.
СОФИ: Окей.
SOFI: Tamam.
SOFI: Okay.
СОФІ: Добре.
SOFI: Okej.
SOFI: Εντάξει.
SOFI: Okej. Vilket steg kommer först undrar jag bara?
صوفي|حسناً|أي|خطوة|تأتي|أولاً|أتساءل|أنا|فقط
Sofi|okay|welches|Schritt|kommt|zuerst|ich frage|ich|nur
소피|알겠어|어떤|단계|올 것인지|먼저|궁금해|나는|그냥
Sofi|tamam|hangi|adım|geliyor|önce|merak ediyorum|ben|sadece
Софі|добре|який|крок|прийде|першим|цікавить|я|просто
Софи|хорошо|какой|шаг|приходит|первым|интересует|я|просто
Σόφι|εντάξει|ποιο|βήμα|έρχεται|πρώτα|αναρωτιέμαι|εγώ|μόνο
|オーケー|どの|ステップ|来る|最初に|疑問に思う|私|ただ
||||||||solo
sofi|okay|which|step|comes|first|wonder|I|just
Sofi|okej|który|krok|przychodzi|pierwszy|zastanawiam|się|tylko
Okej||koji|korak|dolazi|prvo|pitam|ja|samo
SOFI: うん。最初のステップは何だろう？
SOFI: U redu. Koji korak dolazi prvi, pitam se samo?
SOFI: Okay. Welcher Schritt kommt zuerst, frage ich mich nur?
SOFI: 알겠어요. 어떤 단계가 먼저인지 궁금해요?
SOFI: حسنًا. ما هي الخطوة الأولى، فقط أتساءل؟
СОФИ: Окей. Какой шаг приходит первым, просто интересно?
SOFI: Tamam. Hangi adım önce geliyor, merak ediyorum?
SOFI: Okay. I just wonder which step comes first?
СОФІ: Добре. Я просто питаю, який крок перший?
SOFI: Dobrze. Zastanawiam się, który krok jest pierwszy?
SOFI: Εντάξει. Ποιο βήμα έρχεται πρώτο, αναρωτιέμαι;
EMIL: Det första steget är ju att man bara kan enskilda ord.
إميل|الخطوة|الأولى|خطوة|هي|بالتأكيد|أن|المرء|فقط|يمكن|مفردة|كلمات
Emil|das|erste|Schritt|ist|ja|dass|man|nur|kann|einzelne|Wörter
에밀|그|첫 번째|단계|이다|정말|~하는 것|사람은|그냥|할 수 있다|개별적인|단어
Emil|o|ilk|adım|dir|ya|-dığı|insan|sadece|bilir|tekil|kelimeler
Еміль|це|перший|крок|є|ж|що|людина|просто|може|окремі|слова
Эмиль|этот|первый|шаг|есть|же|что|человек|просто|может|отдельные|слова
Έμιλ|το|πρώτο|βήμα|είναι|βέβαια|ότι|κάποιος|μόνο|μπορεί|μεμονωμένες|λέξεις
EMIL|The|first|step|is|of course|that|one|only|knows|individual|words
|||||||||puede entender|palabras individuales|
||||||||||singole|
emil|that|first|step|is|you know|that|one|just|can|individual|words
Emil|to|pierwsze|krok|jest|przecież|że|się|tylko|może|pojedyncze|słowa
Det||prvi|korak|je|doista|da|čovjek|samo|može|pojedinačne|riječi
EMIL: El primer paso es que sólo conoces palabras sueltas.
EMIL: 最初のステップは、単語を個別に知っていることだよ。
EMIL: Prvi korak je da znaš samo pojedinačne riječi.
EMIL: Der erste Schritt ist, dass man nur einzelne Wörter kennt.
EMIL: 첫 번째 단계는 단어를 개별적으로 아는 것입니다.
EMIL: الخطوة الأولى هي أنك تستطيع فقط الكلمات الفردية.
ЭМИЛ: Первый шаг — это просто знать отдельные слова.
EMIL: İlk adım, yalnızca tekil kelimeleri bilmek.
EMIL: The first step is that you can only know individual words.
ЕМІЛ: Перший крок - це просто знати окремі слова.
EMIL: Pierwszym krokiem jest to, że można znać tylko pojedyncze słowa.
EMIL: Το πρώτο βήμα είναι ότι μπορείς να ξέρεις μόνο μεμονωμένες λέξεις.
Man kan boll, bil och hus och röd.
المرء|يمكن|كرة|سيارة|و|منزل|و|حمراء
man|kann|Ball|Auto|und|Haus|und|rot
사람은|할 수 있다|공|차|그리고|집|그리고|빨간
insan|bilir|top|araba||ev||kırmızı
людина|може|м'яч|автомобіль|і|будинок|і|червоний
человек|может|мяч|машина|и|дом|и|красный
κάποιος|μπορεί|μπάλα|αυτοκίνητο|και|σπίτι|και|κόκκινη
人|はできる|ボール|車|と|家|と|赤
||pelota|||||
||giocattolo|||||
one|can|ball|car|and|house|and|red
się|może|piłka|samochód|i|dom|i|czerwony
čovjek|može|lopta|auto|i|kuća|i|crvena
Ya sabes pelota, coche y casa y rojo.
ボール、車、家、赤という言葉を知っている。
Možeš reći lopta, auto i kuća i crvena.
Man kennt Ball, Auto und Haus und rot.
공, 차, 집, 빨간색을 알 수 있습니다.
يمكنك قول كرة، سيارة، منزل، وأحمر.
Можно знать мяч, машину и дом, и красный.
Top, araba ve ev ve kırmızı.
You can know ball, car, and house and red.
Можна знати м'яч, автомобіль і будинок, і червоний.
Można znać piłkę, samochód i dom oraz czerwony.
Μπορείς να ξέρεις μπάλα, αυτοκίνητο και σπίτι και κόκκινο.
Sen det andra steget då börjar man upptäcka att det är skillnad mellan boll och bollar, bil och bilar, hus, huset, röda.
ثم|الخطوة|الثانية|خطوة|حينها|يبدأ|المرء|اكتشاف|أن|هناك|هو|فرق|بين|كرة|و|كرات|سيارة|و|سيارات|منزل|المنزل|حمراء
dann|das|zweite|Schritt|dann|man beginnt||entdecken|dass|es|ist|Unterschied|zwischen|Ball|und|Bälle|Auto|und|Autos|Haus|das Haus|rote
그 다음에|그|두 번째|단계|그때|시작하다|사람은|발견하다|~하는 것|그것|이다|차이|사이에|공|그리고|공들|차|그리고|차들|집|그 집|빨간들
sonra|o|ikinci|adım|o zaman|başlar|insan|keşfetmeye|-dığı|o|dir|fark|arasında|top||toplar|araba||arabalar|ev|ev|kırmızılar
потім|це|другий|крок|тоді|починає|людина|відкривати|що|це|є|різниця|між|м'яч|і|м'ячі|автомобіль|і|автомобілі|будинок|будинок|червоні
затем|этот|второй|шаг|тогда|начинает|человек|обнаруживать|что|это|есть|разница|между|мяч|и|мячи|машина|и|машины|дом|домом|красные
μετά|το|δεύτερο|βήμα|τότε|αρχίζει|κάποιος|να ανακαλύπτει|ότι|το|είναι|διαφορά|μεταξύ|μπάλα|και|μπάλες|αυτοκίνητο|και|αυτοκίνητα|σπίτι|το σπίτι|κόκκινες
それから|その|2番目の|ステップ|その時|始まる|人は|発見する|それが|それ|である|違い|の間|ボール|と|ボール（複数形）|車||車（複数形）|家|その家|赤い
|||||||descubrir||||||||||||||
then|that|second|step|then|starts|one|to discover|that|it|is|difference|between|ball|and|balls|car|and|cars|house|the house|red
potem|to|drugie|krok|wtedy|zaczyna|się|odkrywać|że|to|jest|różnica|między|piłka|i|piłki|samochód|i|samochody|dom|domem|czerwone
zatim|to|drugi|korak|tada|počinje|čovjek|otkrivati|da|to|je|razlika|između|lopta|i|lopte|auto||automobili|kuća|kuća|crvene
Luego, en la segunda etapa, empiezas a darte cuenta de que hay una diferencia entre pelota y pelota, coche y coche, casa, casa, rojo.
次のステップでは、ボールとボールたち、車と車たち、家、家の、赤いという違いに気づき始める。
Zatim, u drugom koraku počinješ otkrivati da postoji razlika između lopta i lopti, auto i automobili, kuća, kuća, crvena.
Dann, im zweiten Schritt, beginnt man zu entdecken, dass es einen Unterschied zwischen Ball und Bälle, Auto und Autos, Haus, das Haus, rote gibt.
그 다음 두 번째 단계에서는 공과 공들, 차와 차들, 집, 그 집, 빨간색의 차이를 발견하기 시작합니다.
ثم في الخطوة الثانية، تبدأ في اكتشاف أن هناك فرقًا بين كرة وكرتين، سيارة وسيارات، منزل، المنزل، وأحمر.
Затем на втором шаге начинаешь замечать, что есть разница между мячом и мячами, машиной и машинами, домом, домом, красными.
Sonra ikinci adımda, top ile toplar, araba ile arabalar, ev, evin, kırmızı arasında fark olduğunu keşfetmeye başlıyorsun.
Then in the second step, you start to discover that there is a difference between ball and balls, car and cars, house, the house, red ones.
Потім, на другому кроці, починаєш помічати, що є різниця між м'ячем і м'ячами, автомобілем і автомобілями, будинком, будинком, червоними.
A potem, w drugim kroku, zaczyna się odkrywać, że jest różnica między piłką a piłkami, samochodem a samochodami, domem, domem, czerwonymi.
Μετά, στο δεύτερο βήμα, αρχίζεις να ανακαλύπτεις ότι υπάρχει διαφορά μεταξύ μπάλα και μπάλες, αυτοκίνητο και αυτοκίνητα, σπίτι, το σπίτι, κόκκινα.
Och så vidare.
و|هكذا|إلى آخره
und|so|weiter
그리고|그래서|계속
ve|böyle|devamı
і|так|далі
и|так|далее
και|έτσι|παρακάτω
そして|それに|続けて
and|so|forth
i|więc|dalej
i|tako|dalje
そしてその先も続く。
I tako dalje.
Und so weiter.
그리고 계속해서.
وهكذا دواليك.
И так далее.
Ve devamı.
And so on.
І так далі.
I tak i dalej.
Και τα λοιπά.
Och det som är grejen är att det inte riktigt är att upptäcka att det finns.
و|ذلك|الذي|هو|الأمر|هو|أن|ذلك|ليس|حقًا|هو|أن|اكتشاف|أن|ذلك|يوجد
und|das|was|ist|die Sache|ist|dass|es|nicht|wirklich|ist|dass|entdecken|dass|es|gibt
그리고|그것|~인 것|이다|문제|이다|~하는 것|그것|아니다|정말로|이다|~하는 것|발견하다|~하는 것|그것|존재하다
ve|bu|olan|dir|mesele|dir|-dığı|bu|değil|gerçekten|dir|-dığı|keşfetmek|-dığı|bu|var
і|це|що|є|річ|є|що|це|не|зовсім|є|що|виявити|що|це|існує
и|это|что|есть|дело|есть|что|это|не|совсем|есть|что|обнаружить|что|это|существует
και|αυτό|που|είναι|το θέμα|είναι|ότι|αυτό|δεν|ακριβώς|είναι|ότι|να ανακαλύψεις|ότι|αυτό|υπάρχει
そして|それ|が|は|問題|は|〜すること|それ|〜ない|本当に|は|〜すること|発見する|〜すること|それ|存在する
||che|||||||veramente||||||
||||la cuestión||||no|realmente|||descubrir|||existe
and|that|that|is|the thing|is|that|it|not|really|is|that|to discover|that|it|exists
i|to|co|jest|sprawą|jest|że|to|nie|całkiem|jest|że|odkryć|że|to|istnieje
i|to|što|je|stvar|je|da|to|ne|baš|je|da|otkriti|da|to|postoji
そして重要なのは、それが存在することを発見することではないということだ。
A stvar je u tome da nije baš otkriti da to postoji.
Und das Ding ist, dass es nicht wirklich darum geht, zu entdecken, dass es existiert.
그리고 중요한 것은 그것이 존재한다는 것을 발견하는 것이 아니라는 것입니다.
والشيء هو أنه ليس من السهل حقًا اكتشاف وجوده.
И дело в том, что это не совсем открытие того, что это существует.
Ve mesele şu ki, bunun var olduğunu keşfetmek tam olarak değil.
And the thing is that it's not really about discovering that it exists.
А справа в тому, що це не зовсім відкриття того, що це існує.
A to, co jest istotne, to że nie chodzi o odkrycie, że to istnieje.
Και το θέμα είναι ότι δεν είναι ακριβώς να ανακαλύψεις ότι υπάρχει.
Man kan ju lära sig första dan att ordföljden ska vara ”I Tyskland finns det”.
يمكن|أن|حقًا|تعلم|لنفسه|الأول|اليوم|أن|ترتيب الكلمات|يجب|أن تكون|في|ألمانيا|يوجد|ذلك
man|kann|ja|lernen|sich|ersten|Tag|dass|die Wortstellung|soll|sein|in|Deutschland|gibt|es
사람은|할 수 있다|정말로|배우다|자신을|첫 번째|날|~하는 것|어순|해야 한다|이다|~에서|독일|존재하다|그것
insan|-abilir|zaten|öğrenmek|kendine|ilk|günde|-dığı|kelime sırası|-malı|olmak|-de|Almanya|var|bu
людина|може|ж|вчитися|собі|першого|дня|що|порядок слів|має|бути|в|Німеччині|існує|це
человек|может|же|учить|себя|первый|день|что|порядок слов|должен|быть|в|Германии|существует|это
κάποιος|μπορεί|βέβαια|να μάθει|τον εαυτό του|πρώτη|μέρα|ότι|η σειρά των λέξεων|πρέπει|να είναι|σε|Γερμανία|υπάρχει|αυτό
人|できる|当然|学ぶ|自分|最初の|日|〜すること|語順|〜すべき|である|ドイツ|ドイツ|存在する|それ
|||imparare|||giorno||||||||
|||||primer|primer día||orden de las palabras||||||
one|can|of course|learn|oneself|first|day|that|the word order|should|be|in|Germany|exists|there
człowiek|może|przecież|nauczyć|się|pierwszego|dnia|że|szyk wyrazów|ma|być|w|Niemczech|istnieje|to
čovjek|može|to|naučiti|se|prvi|dan|da|redoslijed riječi|treba|biti|u|Njemačkoj|postoji|to
El primer día se aprende que el orden de las palabras debe ser "En Alemania hay".
初日には「ドイツにはある」という語順を学ぶことができる。
Možeš naučiti prvog dana da red riječi treba biti "U Njemačkoj ima".
Man kann am ersten Tag lernen, dass die Wortstellung "In Deutschland gibt es" sein sollte.
첫날에 "독일에는 있다"라는 어순을 배울 수 있습니다.
يمكنك أن تتعلم في اليوم الأول أن ترتيب الكلمات يجب أن يكون "في ألمانيا يوجد".
Можно научиться с первого дня, что порядок слов должен быть "В Германии есть".
İlk günde, cümle yapısının "Almanya'da var" olması gerektiğini öğrenebilirsiniz.
You can learn on the first day that the word order should be 'In Germany there is'.
Можна навчитися з першого дня, що порядок слів має бути "В Німеччині є".
Można się nauczyć pierwszego dnia, że kolejność słów powinna być „W Niemczech jest”.
Μπορείς να μάθεις την πρώτη μέρα ότι η σειρά των λέξεων πρέπει να είναι "Στη Γερμανία υπάρχει".
Man kan förstå det, men det tar tid att processa det, att liksom få in det i sitt språk.
يمكن|أن|فهم|ذلك|لكن|ذلك|يستغرق|وقت|أن|معالجة|ذلك|أن|كما|الحصول|على|ذلك|في|لغته|لغة
man|kann|verstehen|es|aber|es|dauert|Zeit|um zu|verarbeiten|es|um zu|sozusagen|bekommen|in|es|in|seine|Sprache
사람은|할 수 있다|이해하다|그것|하지만|그것|걸린다|시간|~하는 것|처리하다|그것|~하는 것|마치|얻다|들어가다|그것|~에|자신의|언어
insan|-abilir|anlamak|bunu|ama|bu|alır|zaman|-dığı|işlemek|bunu|-dığı|gibi|almak|içine|bunu|-de|kendi|dil
людина|може|зрозуміти|це|але|це|займає|час|щоб|обробити|це|щоб|якось|отримати|всередину|це|в|свою|мову
человек|может|понимать|это|но|это|занимает|время|что|обрабатывать|это|что|как бы|получить|внутрь|это|в|свой|язык
κάποιος|μπορεί|να καταλάβει|αυτό|αλλά|αυτό|παίρνει|χρόνο|να|να επεξεργαστεί|αυτό|να|κάπως|να βάλει|μέσα|αυτό|στη|τη|γλώσσα
人|できる|理解する|それ|しかし|それ|かかる|時間|すること|処理する|それ|すること|ように|得る|入れる|それ|に|自分の|言語
||||pero|||||procesar|||||||||
one|can|understand|it|but|it|takes|time|to|process|it|to|like|get|in|it|into|one's|language
człowiek|może|zrozumieć|to|ale|to|zajmuje|czas|żeby|przetworzyć|to|żeby|jakby|dostać|w|to|do|swojego|języka
čovjek|može|razumjeti|to|ali|to|traje|vrijeme|da|procesuirati|to|da|kao|dobiti|unutra|to|u|svoj|jezik
Puedes entenderlo, pero lleva tiempo procesarlo, llevarlo a tu lenguaje.
それを理解することはできるが、それを処理し、自分の言語に取り入れるには時間がかかる。
Možeš to razumjeti, ali treba vremena da to obradiš, da to nekako uneseš u svoj jezik.
Man kann es verstehen, aber es dauert Zeit, das zu verarbeiten, es sozusagen in die eigene Sprache zu integrieren.
이해할 수 있지만, 그것을 처리하고 자신의 언어에 통합하는 데는 시간이 걸립니다.
يمكنك فهم ذلك، لكن الأمر يستغرق وقتًا لمعالجته، لكي تتمكن من دمجه في لغتك.
Можно это понять, но нужно время, чтобы это обработать, чтобы как бы вписать это в свой язык.
Bunu anlayabilirsiniz, ama bunu işlemek, dilinize yerleştirmek zaman alır.
You can understand it, but it takes time to process it, to kind of incorporate it into your language.
Це можна зрозуміти, але потрібно час, щоб це обробити, щоб, так би мовити, впровадити це у свою мову.
Można to zrozumieć, ale zajmuje czas, aby to przetworzyć, aby wprowadzić to do swojego języka.
Μπορείς να το καταλάβεις, αλλά χρειάζεται χρόνος για να το επεξεργαστείς, να το ενσωματώσεις στη γλώσσα σου.
SOFI: Tycker du då att vi ställer för höga krav på de här språkinlärarna, att vi förväntar oss att de inte ska göra de här felen eller…
صوفي|تعتقد|أنت|إذن|أن|نحن|نضع|جداً|عالية|متطلبات|على|هؤلاء|هنا|معلمي اللغة|أن|نحن|نتوقع|أنفسنا|أن|هم|لا|يجب أن|يرتكبوا|تلك|هذه|الأخطاء|أو
||||||||||||||||erwarten||||||||||
소피|생각하다|너는|그때|~하는 것|우리가|제기하다|너무|높은|요구|~에|그들|여기의|언어 학습자들|~하는 것|우리가|기대하다|우리를|~하는 것|그들이|않도록|~해야 한다|하다|그|여기의|실수들|아니면
Sofi|düşünüyor|sen|o zaman|-dığı|biz|koyuyoruz|için|yüksek|talepler|üzerine|onlar|burada|dil öğrenicileri|-dığı|biz|bekliyoruz|kendimizi|-dığı|onlar|değil|-malı|yapmak|onları|burada|hatalar|ya da
|думаєш|ти|тоді|що|ми|ставимо|занадто|високі|вимоги|до|цих|тут|мовними вчителями|що|ми|очікуємо|себе|що|вони|не|повинні|робити|ці|тут|помилки|або
|думаешь|ты|тогда|что|мы|ставим|слишком|высокие|требования|к|этим|здесь|учителям языков|что|мы|ожидаем|себя|что|они|не|должны|делать|эти|здесь|ошибки|или
Σόφι|νομίζεις|εσύ|τότε|ότι|εμείς|θέτουμε|πολύ|υψηλές|απαιτήσεις|σε|αυτούς|εδώ|δασκάλους γλώσσας|ότι|εμείς|περιμένουμε|εμάς|ότι|αυτοί|δεν|θα|κάνουν|αυτά|εδώ|λάθη|ή
SOFI|think|you|then|that|we|set|too|high|demands|on|the|these|language learners|that|we|expect|ourselves|that|they|not|shall|make|the|these|mistakes|or
|myślisz|ty|wtedy|że|my|stawiamy|zbyt|wysokie|wymagania|na|tych|tutaj|nauczycieli języków|że|my|oczekujemy|od siebie|że|oni|nie|mają|robić|te|tutaj|błędy|lub
SOFI: ¿Cree que exigimos demasiado a estos estudiantes de idiomas, que esperamos que no cometan estos errores o...?
SOFI: それでは、私たちがこの言語学習者に対して高すぎる要求をしていると思いますか？彼らがこれらの間違いをしないことを期待しているのか、それとも…
SOFI: Misliš li da postavljamo previše visoke zahtjeve ovim učiteljima jezika, da očekujemo da ne rade ove greške ili…
SOFI: Denkst du, dass wir zu hohe Anforderungen an diese Sprachlerner stellen, dass wir erwarten, dass sie diese Fehler nicht machen oder…
SOFI: 그러면 우리가 이 언어 학습자들에게 너무 높은 요구를 하고 있다고 생각하나요? 그들이 이런 실수를 하지 않기를 기대하고 있나요, 아니면…
SOFI: هل تعتقد أننا نضع متطلبات عالية جداً على هؤلاء المعلمين في تعلم اللغة، وأننا نتوقع منهم ألا يرتكبوا هذه الأخطاء أو...?
СОФИ: Ты считаешь, что мы предъявляем слишком высокие требования к этим преподавателям языка, что мы ожидаем, что они не будут делать таких ошибок или…
SOFI: O zaman bu dil öğrenicilerinden çok yüksek beklentiler içinde olduğumuzu, bu hataları yapmamalarını beklediğimizi düşünüyor musun, yoksa…
SOFI: Do you think that we are setting too high expectations for these language learners, that we expect them not to make these mistakes or…
СОФІ: Чи вважаєш ти, що ми ставимо занадто високі вимоги до цих викладачів мов, що ми очікуємо, що вони не будуть робити таких помилок, чи…
SOFI: Czy uważasz, że stawiamy zbyt wysokie wymagania tym nauczycielom języków, że oczekujemy, że nie popełnią tych błędów czy…
SOFI: Νομίζεις ότι έχουμε πολύ υψηλές απαιτήσεις από αυτούς τους δασκάλους γλώσσας, ότι περιμένουμε να μην κάνουν αυτά τα λάθη ή…
EMIL: Nja, det är klart att man ska tala om att det heter ”I Tyskland finns det” och så ska man försöka trycka på det för annars så går det ju inte att lära sig det, utan man måste ju som lärare hjälpa till med det så klart.
إميل|لا|ذلك|هو|واضح|أن|المرء|يجب أن|يتحدث|عن|أن|ذلك|يسمى|في|ألمانيا|يوجد|ذلك|و|لذا|يجب أن|المرء|يحاول|يضغط|على|ذلك|لأنه|وإلا|لذا|يصبح|ذلك|حقاً|لا|أن|يتعلم|المرء|ذلك|بدون|المرء|يجب|حقاً|ك|معلم|يساعد|في|مع|ذلك|لذا|بالطبع
||||||||||||||||||||||||||sonst|||||||||||||||||über||||
에밀|글쎄|그것|~이다|분명한|~하는 것|사람은|~해야 한다|말하다|~에 대해|~하는 것|그것|불린다|독일에|독일|있다|그것|그리고|그래서|~해야 한다|사람은|시도하다|강조하다|~에|그것|그렇지 않으면|그렇지 않으면|그래서|가다|그것|정말로|않다|~하는 것|배우다|자신을|그것|~없이|사람은|~해야 한다|정말로|~로서|교사|돕다|~에|~에 대해|그것|그래서|분명한
Emil|hımm|bu|-dır|açık|-dığı|insan|-malı|konuşmak|hakkında|-dığı|bu|deniyor|-de|Almanya|var|bu|ve|böyle|-malı|insan|denemek|vurgulamak|üzerine|buna|çünkü|aksi takdirde|böyle|gitmek|bu|gerçekten|değil|-dığı|öğrenmek|kendisi|bunu|-sız|insan|zorunda|gerçekten|olarak|öğretmen|yardım etmek|-e|ile|buna|böyle|açık
Еміль|ну|це|є|зрозуміло|що|людина|повинна|говорити|про|що|це|називається|в|Німеччині|є|це|і|тому|повинна|людина|намагатися|підкреслити|на|це|бо|інакше|тому|йде|це|ж|не|щоб|вчитися|собі|це|без|людина|повинна|ж|як|вчитель|допомагати|у|з|цим|тому|зрозуміло
ЭМИЛ|ну|это|есть|ясно|что|человек|должен|говорить|о|что|это|называется|в|Германии|есть|это|и|так|должен|человек|пытаться|подчеркивать|на|это|потому что|иначе|так|идет|это|же|не|чтобы|учить|себя|это|без|человек|должен|же|как|учитель|помогать|в|с|этим|так|ясно
Έμιλ|εε|αυτό|είναι|σαφές|ότι|κάποιος|πρέπει να|μιλήσει|για|ότι|αυτό|λέγεται|σε|Γερμανία|υπάρχουν|αυτά||έτσι|πρέπει να|κάποιος|προσπαθήσει|να τονίσει|σε|αυτό|γιατί|αλλιώς|έτσι|γίνεται|αυτό|πραγματικά|δεν|να|να μάθει|να το μάθει|αυτό|αλλά|κάποιος|πρέπει|πραγματικά|ως|δάσκαλος|να βοηθήσει|σε|με|αυτό|έτσι|σαφές
EMIL|well|it|is|clear|that|one|shall|talk|about|that|it|is called|in|Germany|there is|it|and|so|shall|one|try|emphasize|on|that|because|otherwise|so|goes|it|indeed|not|to|learn|oneself|that|without|one|must|indeed|as|teacher|help|with|with|that|so|clear
|no nie|to|jest|jasne|że|człowiek|powinien|mówić|o|że|to|nazywa się|w|Niemczech|jest|to|i|więc|powinien|człowiek|próbować|naciskać|na|to|bo|inaczej|więc|idzie|to|przecież|nie|żeby|uczyć|się|to|bez|człowiek|musi|przecież|jako|nauczyciel|pomagać|w|z|tym|więc|oczywiście
EMIL: Bueno, por supuesto tienes que decirles que se llama "En Alemania hay" y luego tienes que intentar enfatizarlo porque si no, no se puede aprender, pero como profesor tienes que ayudar con eso, por supuesto.
EMIL: うーん、もちろん「ドイツには〜がある」と言うことを教えるべきだし、それを強調しないと学ぶことができないから、教師としてそれを助ける必要があるのは明らかだ。
EMIL: Pa, naravno da treba reći da se kaže „U Njemačkoj ima” i treba to naglasiti, jer inače se to ne može naučiti, nego kao učitelj moraš pomoći u tome.
EMIL: Naja, es ist klar, dass man sagen sollte, dass es "In Deutschland gibt es" heißt, und man sollte versuchen, darauf zu bestehen, denn sonst kann man es ja nicht lernen, man muss als Lehrer dabei helfen, das ist klar.
EMIL: 음, "독일에는 있다"고 말하는 것이 중요하다는 것을 분명히 해야 하고, 그렇지 않으면 배우기가 불가능하니까, 교사로서 그 부분을 도와줘야 합니다.
EMIL: حسناً، من الواضح أنه يجب أن نتحدث عن أنه يُقال "في ألمانيا يوجد" ويجب أن نحاول التأكيد على ذلك، لأنه بخلاف ذلك لن يكون من الممكن تعلمه، ولكن يجب على المعلم بالطبع المساعدة في ذلك.
ЭМИЛ: Ну да, конечно, нужно говорить, что правильно «В Германии есть», и нужно на этом настаивать, иначе это невозможно выучить, но, конечно, как учитель, нужно в этом помогать.
EMIL: Hmm, elbette "Almanya'da var" demek gerektiğini söylemek lazım ve buna dikkat çekmek lazım, aksi takdirde bunu öğrenmek mümkün olmuyor, öğretmen olarak buna yardımcı olmak gerekiyor tabii ki.
EMIL: Well, of course you should mention that it is "In Germany there is" and you should try to emphasize that because otherwise it won't be possible to learn it, but as a teacher you have to help with that, of course.
ЕМІЛ: Ну, звичайно, потрібно говорити, що кажуть «В Німеччині є» і намагатися на цьому акцентувати, інакше ж не вдасться це вивчити, безумовно, вчитель має допомагати з цим.
EMIL: No cóż, oczywiście trzeba mówić, że mówi się „W Niemczech jest” i trzeba na to zwracać uwagę, bo inaczej nie da się tego nauczyć, ale jako nauczyciel trzeba w tym pomóc, to oczywiste.
EMIL: Ε, φυσικά πρέπει να μιλήσουμε για το ότι λέγεται «Στη Γερμανία υπάρχει» και πρέπει να προσπαθήσουμε να το τονίσουμε, γιατί αλλιώς δεν μπορείς να το μάθεις, αλλά ως δάσκαλος πρέπει φυσικά να βοηθήσεις σε αυτό.
Men man måste förstå att det tar tid.
لكن|المرء|يجب|أن يفهم|أن|ذلك|يستغرق|وقت
하지만|사람은|~해야 한다|이해하다|~하는 것|그것|걸리다|시간
ama|insan|zorunda|anlamak|-dığı|bu|alır|zaman
але|людина|повинна|розуміти|що|це|займає|час
но|человек|должен|понимать|что|это|занимает|время
αλλά|κάποιος|πρέπει|να καταλάβει|ότι|αυτό|παίρνει|χρόνο
but|one|must|understand|that|it|takes|time
ale|człowiek|musi|rozumieć|że|to|zajmuje|czas
でも、時間がかかることを理解しなければならない。
Ali treba razumjeti da to traje.
Aber man muss verstehen, dass es Zeit braucht.
하지만 시간이 걸린다는 것을 이해해야 합니다.
لكن يجب أن نفهم أن الأمر يستغرق وقتاً.
Но нужно понимать, что на это уходит время.
Ama anlamak lazım ki bu zaman alıyor.
But you have to understand that it takes time.
Але потрібно розуміти, що це займає час.
Ale trzeba zrozumieć, że to zajmuje czas.
Αλλά πρέπει να καταλάβουμε ότι χρειάζεται χρόνος.
EMIL: Men hur gör du med sådana här fel då, rättar du?
إميل|لكن|كيف|تفعل|أنت|مع|مثل هذه|هذه|أخطاء|إذن|تصحح|أنت
||||||||||korrigierst|
에밀|하지만|어떻게|하다|너는|~에 대해|그런|여기의|실수들|그때|수정하다|너는
Emil|ama|nasıl|görmek|sen|ile|böyle|burada|hatalar|o zaman|düzeltmek|sen
Еміль|але|як|робиш|ти|з|такими|тут|помилки|тоді|виправляєш|ти
ЭМИЛ|но|как|делаешь|ты|с|такими|здесь|ошибки|тогда|исправляешь|ты
Έμιλ|αλλά|πώς|κάνεις|εσύ|με|τέτοια|εδώ|λάθη|τότε|διορθώνεις|εσύ
EMIL|but|how|do|you|with|such|these|mistakes|then|correct|you
Emil|ale|jak|robisz|ty|z|takimi|tutaj|błędami|wtedy|poprawiasz|ty
EMIL: Pero, ¿cómo se tratan esos errores, se corrigen?
EMIL: でも、こういった間違いにはどう対処するの？訂正するの？
EMIL: Ali kako se ti nosiš s ovakvim greškama, ispravljaš li?
EMIL: Aber wie gehst du mit solchen Fehlern um, korrigierst du?
EMIL: 그런데 이런 실수에 대해서는 어떻게 하나요, 수정하나요?
EMIL: لكن كيف تتعامل مع هذه الأخطاء، هل تصححها؟
ЭМИЛ: Но как ты поступаешь с такими ошибками, исправляешь их?
EMIL: Ama bu tür hatalarla ne yapıyorsun, düzeltiyor musun?
EMIL: But how do you handle such mistakes, do you correct them?
ЕМІЛ: Але як ти справляєшся з такими помилками, виправляєш їх?
EMIL: Ale co robisz z takimi błędami, poprawiasz je?
EMIL: Αλλά πώς το χειρίζεσαι με τέτοια λάθη, διορθώνεις;
Alltså om vi tar i tal till exempel, när du har en klient eller en kursdeltagare som gör fel.
إذن|إذا|نحن|أخذنا|في|حديث|إلى|مثال|عندما|أنت|لديك|عميل|عميل|أو|مشارك|مشارك|الذي|يفعل|خطأ
also|wenn|wir|nehmen|in|Sprache|zu|Beispiel|wenn|du|hast|einen|Klienten|oder|einen|Kursteilnehmer|der|macht|Fehler
그러니까|만약|우리가|가져간다|에서|말|예를 들어|예|언제|너가|가지고 있을 때|한|고객|또는|한|수업 참가자|이|하는|잘못
yani|eğer|biz|alırsak|içinde|konuşma|için|örneğin|ne zaman|sen|sahip olduğunda|bir|müşteri|veya|bir|kurs katılımcısı|-dığı|yapıyorsa|hata
отже|якщо|ми|беремо|в|розмові|до|прикладу|коли|ти|маєш|одного|клієнта|або|одного|учасника курсу|який|робить|помилку
итак|если|мы|берем|в|речь|к|примеру|когда|ты|имеешь|одного|клиента|или|одного|участника курса|который|делает|ошибки
δηλαδή|αν|εμείς|παίρνουμε|σε|λόγο|για|παράδειγμα|όταν|εσύ|έχεις|έναν|πελάτη|ή|έναν|συμμετέχοντα|που|κάνεις|λάθος
つまり|もし|私たち|取る|に|話すこと|に|例|いつ|あなた|持っている|一人の|クライアント|または|一人の|コース参加者|が|する|間違い
|||tomamos||discurso|||||||||||||
so|if|we|take|in|speech|to|example|when|you|have|a|client|or|a|course participant|who|makes|mistakes
więc|jeśli|my|we bierzemy|i|mowa|do|przykładu|kiedy|ty|masz|jednego|klienta|lub|jednego|uczestnika kursu|który|popełnia|błąd
dakle|ako|mi|uzimamo|i|govor|na|primjer|kada|ti|imaš|jedan|klijent|ili|jedan|sudionik|koji|čini|greške
つまり、例えば話すとき、クライアントやコース参加者が間違ったことをした場合です。
Dakle, ako uzmemo u obzir govor, na primjer, kada imate klijenta ili sudionika tečaja koji griješi.
Also, wenn wir zum Beispiel über das Sprechen sprechen, wenn du einen Klienten oder einen Kursteilnehmer hast, der einen Fehler macht.
그러니까 예를 들어서, 클라이언트나 수업 참가자가 실수를 할 때.
لذا إذا أخذنا الحديث كمثال، عندما يكون لديك عميل أو مشارك في دورة يرتكب خطأ.
То есть, если мы говорим о речи, например, когда у вас есть клиент или участник курса, который делает ошибку.
Yani, örneğin bir konuşma yaparsak, bir danışanınız veya bir kurs katılımcınız hata yaptığında.
So if we take speaking for example, when you have a client or a course participant who makes a mistake.
Отже, якщо ми говоримо, наприклад, коли у вас є клієнт або учасник курсу, який робить помилку.
Więc jeśli weźmiemy na przykład rozmowę, kiedy masz klienta lub uczestnika kursu, który popełnia błąd.
Δηλαδή αν μιλήσουμε για παράδειγμα, όταν έχεις έναν πελάτη ή έναν συμμετέχοντα σε μάθημα που κάνει λάθος.
Stoppar du och säger ”stopp, det ska vara så här istället”?
توقفت|أنت|و|تقول|توقف|ذلك|يجب أن|يكون|هكذا|هنا|بدلاً من ذلك
hältst|du|und|sagst|stopp|das|soll|sein|so|hier|stattdessen
멈춘다|너가|그리고|말한다|멈춰|그것은|해야 한다|있다|이렇게|여기|대신에
durdurursun|sen|ve|söylersin|dur|bu|-malı|olmalı|böyle|burada|bunun yerine
зупиняєш|ти|і|кажеш|стоп|це|має|бути|так|тут|замість
останавливаешь|ты|и|говоришь|стоп|это|должно|быть|так|здесь|вместо
σταματάς|εσύ|και|λες|σταμάτα|αυτό|πρέπει|να είναι|έτσι|εδώ|αντί
止める|あなた|と|言う|止まれ|それ|すべき|ある|こんな風に|ここで|代わりに
¿Detienes?||||||||||
stop|you|and|say|stop|it|should|be|so|here|instead
zatrzymujesz|ty|i|mówisz|stop|to|ma|być|tak|tutaj|zamiast
zaustavljaš|ti|i|kažeš|stani|to|će|biti|tako|ovdje|umjesto
あなたは止めて「ストップ、こうするべきだ」と言いますか？
Zaustavljate li i kažete "stani, ovako treba biti umjesto toga"?
Hältst du an und sagst: „Stopp, das sollte so sein“?
당신은 멈추고 "멈춰, 이렇게 해야 해"라고 말합니까?
هل تتوقف وتقول "توقف، يجب أن يكون الأمر هكذا بدلاً من ذلك"؟
Вы останавливаете и говорите: "стоп, должно быть так"?
Durdurup "dur, böyle olmalı" mı diyorsunuz?
Do you stop and say 'stop, it should be like this instead'?
Ви зупиняєте і кажете: "стоп, це має бути ось так"?
Czy zatrzymujesz się i mówisz „stop, powinno być tak”?
Σταματάς και λες "σταμάτα, έτσι πρέπει να είναι;"
SOFI: Ja och nej.
صوفي|نعم|و|لا
SOFI|ja||nein
소피|예|그리고|아니요
SOFI|evet|ve|hayır
СОФІ|так|і|ні
СОФИ|да|и|нет
ΣΟΦΙ|ναι|και|όχι
|はい|と|いいえ
SOFI|yes|and|no
SOFI|tak|i|nie
SOFI|da|i|ne
SOFI: はい、そしていいえ。
SOFI: Da i ne.
SOFI: Ja und nein.
SOFI: 예, 아니요.
SOFI: نعم ولا.
СОФИ: Да и нет.
SOFI: Evet ve hayır.
SOFI: Yes and no.
СОФІ: Так і ні.
SOFI: Tak i nie.
SOFI: Ναι και όχι.
Det beror ju verkligen på.
ذلك|يعتمد|حقًا|حقًا|على
das|hängt|ja|wirklich|ab
그것은|달려 있다|정말로|정말로|에 따라
bu|bağlıdır|gerçekten|gerçekten|üzerine
це|залежить|ж|справді|від
это|зависит|же|действительно|от
αυτό|εξαρτάται|πραγματικά|πραγματικά|από
それ|依存する|本当に|本当に|に
|||realmente|
it|depends|really|really|on
to|zależy|przecież|naprawdę|od
to|ovisi|zapravo|stvarno|o
本当にそれによります。
To stvarno ovisi.
Es kommt wirklich darauf an.
정말 상황에 따라 다릅니다.
هذا يعتمد حقًا.
Это действительно зависит от ситуации.
Gerçekten duruma bağlı.
It really depends.
Це дійсно залежить.
To naprawdę zależy.
Εξαρτάται πραγματικά.
Det beror på vad det är för typ av person.
ذلك|يعتمد|على|ماذا|ذلك|هو|من|نوع|من|شخص
das|hängt|von|was|es|ist|für|Typ|von|Person
그것|의존하다|~에|무엇|그것|이다|~의|유형|의|사람
bu|bağlı|üzerine|ne|bu|olmak|için|tür|-den|kişi
це|залежить|від|що|це|є|для|тип|з|особа
это|зависит|от|что|это|есть|для|тип|из|человек
αυτό|εξαρτάται|από|τι|αυτό|είναι|για|τύπο|από|άτομο
それ|依存する|に|何|それ|である|の|種類|の|人
it|depends|on|what|it|is|for|type|of|person
to|zależy|od|co|to|jest|dla|typ|osobę|
to|ovisi|o|što|to|je|za|tip|od|osoba
それはその人がどのようなタイプかによります。
To ovisi o tome kakva je to vrsta osobe.
Es hängt davon ab, was für eine Art von Person es ist.
그것은 어떤 유형의 사람인지에 따라 다릅니다.
هذا يعتمد على نوع الشخص.
Это зависит от того, какой это тип человека.
Bu, kişinin ne tür birisi olduğuna bağlı.
It depends on what type of person it is.
Це залежить від того, яким типом людини є.
To zależy od tego, jakiego rodzaju osobą jest.
Εξαρτάται από το τι είδους άτομο είναι.
Då har man ju ibland kanske den här typen som tror väldigt mycket på sig själv och kanske till och med för mycket på sig själv, och de personerna kan man behöva sätta dit ordentligt, medan andra är ju kanske ganska medvetna om de fel de gör och egentligen behöver stärkas som personer och lära sig att acceptera att göra fel.
إذن|يمتلك|المرء|حقًا|أحيانًا|ربما|هذا|هنا|النوع|الذي|يعتقد|جدًا|كثيرًا|في|نفسه|بنفسه|و|ربما|حتى|و|حتى|من|كثيرًا|في|نفسه|بنفسه|و|هؤلاء|الأشخاص|يمكن|المرء|أن يحتاج|أن يضع|هناك|بشكل صحيح|بينما|الآخرون|هم|حقًا|ربما|إلى حد ما|واعون|بشأن|الأخطاء|الأخطاء|التي|يفعلون|و|في الواقع|يحتاجون|أن يقووا|كـ|أشخاص|و|أن يتعلموا|أنفسهم|أن|أن يقبلوا|أن|أن يفعلوا|أخطاء
dann|hat|man|ja|manchmal|vielleicht|diesen|hier|Typ|der|glaubt|sehr|viel|an|sich|selbst|und|vielleicht|bis|und|sogar|zu|viel|an|sich|selbst|und||die Personen|||||||||||||bewusste|||Fehler|||||||||||||akzeptieren|||
그때|가지다|사람은|정말|가끔|아마|그|여기|유형|~인|믿다|매우|많이|~에|자신|스스로|그리고|아마|심지어|그리고|함께|너무|많이|~에|자신|스스로|그리고|그들|사람들은|할 수 있다|사람은|필요하다|놓다|그곳에|제대로|반면에|다른|이다|정말|아마|꽤|인식하고 있는|~에 대해|그|실수|그|하다|그리고|사실은|필요하다|강화되다|~로서|사람들|그리고|배우다|자신|~하는 것|받아들이다|~하는 것|하다|실수
o zaman|sahip olmak|insan|zaten|bazen|belki|bu|burada|tür|-an|inanmak|çok|fazla|-e|kendine|kendine|ve|belki|hatta|ve|bile|fazla|fazla|-e|kendine|kendine|ve|o|kişiler|-ebilir|insan|ihtiyaç duymak|koymak|oraya|düzgünce|-iken|diğerleri|olmak|zaten|belki|oldukça|farkında|-den|o|hata|o|yapmak|ve|aslında|ihtiyaç duymak|güçlenmek|-olarak|kişiler|ve|öğrenmek|kendine|-meyi|kabul etmek|-meyi|yapmak|hata
тоді|має|людина|ж|іноді|можливо|цю|тут|тип|який|вірить|дуже|багато|на|себе|самого|і|можливо|навіть|і|з|для|дуже|на|себе|самого|і|ці|особи|можуть|людина|потрібно|поставити|туди|належно|тоді як|інші|є|ж|можливо|досить|свідомі|про|ті|помилки|які|роблять|і|насправді|потрібно|зміцнитися|як|особи|і|навчитися|себе|що|приймати|що|робити|помилки
тогда|имеет|человек|же|иногда|возможно|этот|здесь|тип|который|верит|очень|сильно|в|себя|сам|и|возможно|даже|и|с|слишком|сильно|в|себя|сам|и|эти|люди|могут|человек|нужно|ставить|туда|основательно|в то время как|другие|являются|же|возможно|довольно|осведомленные|о|тех|ошибках|которые|делают|и|на самом деле|нужно|укрепляться|как|личности|и|учиться|себе|что|принимать|что|делать|ошибки
τότε|έχει|κάποιος|βέβαια|μερικές φορές|ίσως|αυτόν|εδώ|τύπο|που|πιστεύει|πολύ||σε|τον εαυτό του||και|ίσως|μέχρι|και|ακόμα|πολύ||σε|τον εαυτό του||και|αυτοί|τα άτομα|μπορούν|κάποιος|να χρειαστεί|να βάλει|εκεί|σωστά|ενώ|άλλοι|είναι|βέβαια|ίσως|αρκετά|συνειδητοί|για|τα|λάθη|που|κάνουν|και|στην πραγματικότητα|χρειάζονται|να ενισχυθούν|ως|άτομα|και|να μάθουν|τον εαυτό τους|να|να αποδεχτούν|ότι|να κάνουν|λάθη
その時|持っている|人|当然|時々|もしかしたら|この|ここに|タイプ|〜する|信じる|とても|多く|に|自分|自分自身|そして|もしかしたら|まで|そして||に対して|||自分|自分自身|そして|彼ら|人々|できる|人|必要がある|置く|そこに|しっかりと|一方で|他の人|である|当然|もしかしたら|かなり|意識している|について|彼ら|間違い|彼ら|する|そして|実際には|必要がある|強化される|〜する|人々|そして|学ぶ|自分|〜すること|受け入れる|〜すること|する|間違い
|||||||||||||||||||||||||||esas|||||poner||debidamente|||||||conscientes de||de|errores|de|||en realidad||fortalecerse||||||||||
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||consapevoli|||||||||stare||||||||||
then|have|one|of course|sometimes|maybe|that|this|type|that|believes|very|much|in|oneself|self|and|maybe|even|and|even|too|much|in|oneself|self|and|those|people|can|one|need to|put|there|properly|while|others|are|of course|maybe|quite|aware|of|the|mistakes|they|make|and|actually|need to|be strengthened|as|people|and|learn|oneself|to|accept|to|make|mistakes
wtedy|ma|się|przecież|czasami|może|ten|tutaj|typ|który|wierzy|bardzo|dużo|w|siebie|samego|i|może|nawet|i|z|za|dużo|w|siebie|samego|i|ci|osoby|mogą|się|trzeba|postawić|tam|porządnie|podczas gdy|inni|są|przecież|może|dość|świadomi|o|tych|błędach|które|robią|i|właściwie|potrzebują|wzmocnić|jako|osoby|i|uczyć|się|że|akceptować|że|popełniać|błędy
tada|ima|se|već|ponekad|možda|tu|ovu|vrstu|koja|vjeruje|vrlo|puno|u|sebe|sam|i|možda|čak|i|s|za|previše|u|sebe|sam|i|te|osobe|mogu|se|trebati|staviti|tamo|ozbiljno|dok|drugi|su|već|možda|prilično|svjesna|o|tim|greškama|koje|čine|i|zapravo|trebaju|ojačati||osobe||učiti|se|da|prihvatiti|da|činiti|greške
A veces tenemos este tipo de personas que creen mucho en sí mismas y quizás incluso demasiado, y esas personas pueden necesitar una disciplina adecuada, mientras que otras quizás son bastante conscientes de los errores que cometen y realmente necesitan fortalecerse como personas y aprender a aceptar cometer errores.
時には、自分自身を非常に信じすぎている人がいて、そのような人にはしっかりとした指導が必要ですが、他の人は自分の間違いをかなり自覚していて、実際には自分を強化し、間違いを受け入れることを学ぶ必要があります。
Ponekad imamo ovu vrstu koja jako vjeruje u sebe, možda čak i previše, i te osobe treba dobro postaviti na svoje mjesto, dok su druge možda prilično svjesne svojih grešaka i zapravo trebaju ojačati kao osobe i naučiti prihvatiti da griješe.
Manchmal hat man vielleicht diese Art von Person, die sehr viel von sich selbst hält und vielleicht sogar zu viel, und diese Personen muss man dann richtig zur Ordnung rufen, während andere sich vielleicht ihrer Fehler bewusst sind und eigentlich als Personen gestärkt werden müssen und lernen sollten, Fehler zu akzeptieren.
때때로 자신에 대해 매우 확신하는 유형의 사람들이 있을 수 있으며, 심지어 자신에 대해 너무 확신하는 경우도 있습니다. 그런 사람들은 제대로 다루어야 할 필요가 있을 수 있지만, 다른 사람들은 자신이 저지르는 실수에 대해 꽤 인식하고 있으며, 사실은 개인으로서 강화되고 실수를 받아들이는 법을 배워야 합니다.
في بعض الأحيان، قد يكون لديك هذا النوع الذي يثق بنفسه كثيرًا، وربما حتى أكثر من اللازم، وهؤلاء الأشخاص قد تحتاج إلى وضعهم في مكانهم بشكل صحيح، بينما الآخرون قد يكونون مدركين تمامًا للأخطاء التي يرتكبونها ويحتاجون في الواقع إلى تعزيز شخصياتهم وتعلم قبول الأخطاء.
Иногда есть такие люди, которые очень верят в себя и, возможно, даже слишком верят в себя, и таких людей нужно ставить на место, в то время как другие, возможно, довольно осведомлены о своих ошибках и на самом деле нуждаются в поддержке как личности и должны научиться принимать свои ошибки.
Bazen kendine çok güvenen ve belki de kendine fazla güvenen bu tür insanlar olabilir, bu kişileri düzgün bir şekilde ele almak gerekebilir, diğerleri ise yaptıkları hataların farkında olabilir ve aslında kişisel olarak güçlenmeleri ve hata yapmayı kabul etmeyi öğrenmeleri gerekir.
Then you sometimes have this type who believes very much in themselves and maybe even too much, and those people you might need to put in their place properly, while others are perhaps quite aware of the mistakes they make and actually need to be strengthened as individuals and learn to accept making mistakes.
Іноді є такі люди, які дуже вірять у себе, а може навіть занадто, і таких людей потрібно ставити на місце, тоді як інші, можливо, усвідомлюють свої помилки і насправді потребують підтримки, щоб навчитися приймати свої помилки.
Czasami mamy do czynienia z osobami, które bardzo w siebie wierzą, a może nawet za bardzo, i takie osoby trzeba czasem postawić do pionu, podczas gdy inne są dość świadome swoich błędów i tak naprawdę potrzebują wsparcia, aby nauczyć się akceptować popełnianie błędów.
Τότε ίσως έχουμε αυτούς τους τύπους που πιστεύουν πολύ στον εαυτό τους και ίσως και υπερβολικά, και αυτούς τους ανθρώπους μπορεί να χρειαστεί να τους βάλουμε στη θέση τους, ενώ άλλοι είναι ίσως αρκετά συνειδητοί για τα λάθη που κάνουν και στην πραγματικότητα χρειάζονται ενίσχυση ως άτομα και να μάθουν να αποδέχονται ότι κάνουν λάθη.
Jag tycker nästan att mitt jobb, det första är att känna in lite vad den här personen har för så att säga självuppfattning och hur man kan jobba med eller mot den, liksom.
أنا|أعتقد|تقريبًا|أن|عملي|عمل|هو|الأول|هو|أن|أن أشعر|إلى الداخل|قليلاً|ماذا|هذه|هنا|الشخص|يمتلك|من|نوع|أن|أقول|تصور الذات|و|كيف|يمكن|أن|أن يعمل|مع|أو|ضد|ذلك|مثل ذلك
ich|finde|fast|dass|mein|Job|das|erste|ist|zu|fühlen|hinein|ein bisschen|was|die|hier|Person|hat|für|so|dass|sagen|Selbstwahrnehmung|und|wie|man|kann|arbeiten|mit|oder|gegen|sie|sozusagen
나는|생각하다|거의|~하는 것|나의|일|그것|첫 번째|이다|~하는 것|느끼다|안으로|조금|무엇|그|여기|사람|가지다|~의|그렇게|~하는 것|말하다|자기 인식|그리고|어떻게|사람은|할 수 있다|일하다|~와 함께|또는|~에 반대하여|그것|마찬가지로
ben|düşünüyorum|neredeyse|-dığı|benim|iş|bu|ilk|olmak|-meyi|hissetmek|içine|biraz|ne|bu|burada|kişi|sahip|için|böyle|-dığı|söylemek|öz algı|ve|nasıl|insan|-abilir|çalışmak|ile|ya da|karşı|ona|gibi
я|вважаю|майже|що|моя|робота|це|перше|є|що|відчувати|всередині|трохи|що|ця|тут|особа|має|для|так|що|сказати|самоусвідомлення|і|як|можна|може|працювати|з|або|проти|нею|так
я|считаю|почти|что|моя|работа|это|первое|есть|что|чувствовать|внутрь|немного|что|этот|здесь|человек|имеет|для|так|что|сказать|самоощущение|и|как|можно|может|работать|с|или|против|этого|как бы
εγώ|νομίζω|σχεδόν|ότι|η δουλειά μου||αυτό|πρώτο|είναι|να|να νιώσω|μέσα|λίγο|τι|αυτή|εδώ|το άτομο|έχει|για|έτσι|να|να πω|αυτοαντίληψη|και|πώς|κάποιος|μπορεί|να δουλέψει|με|ή|ενάντια σε|αυτή|όπως
私|思う|ほとんど|すること|私の|仕事|それ|最初の|である|すること|感じる|中に|少し|何|その|ここに|人|持っている|について|そう|すること|言う|自己認識|と|どのように|人|できる|働く|と|または|に対して|それ|みたいに
||||||||||sentir|en|||||||||||Autoimagen||||||||||
||||||||||||||||||||||autopercezione||||||||||
I|think|almost|that|my|job|it|first|is|to|feel|in|a bit|what|that|this|person|has|for|so|to|to say|self-perception|and|how|one|can|work|with|or|against|it|like
ja|uważam|prawie|że|moja|praca|to|pierwsze|jest|że|poczuć|w|trochę|co|ta|tutaj|osoba|ma|dla|tak|że|powiedzieć|samoocena|i|jak|się|może|pracować|z|lub|przeciwko|temu|jakby
ja|mislim|gotovo|da|moj|posao|to|prvo|je|da|osjetiti|unutra|malo|što|ta|ova|osoba|ima|za|tako|da|reći|samopouzdanje|i|kako|se|može|raditi|s|ili|protiv|tog|kao
Casi creo que mi trabajo, lo primero es reconocer cuál es la autopercepción de esta persona, por así decirlo, y cómo se puede trabajar con o contra ella, por así decirlo.
私の仕事の最初のステップは、その人がどのような自己認識を持っているのかを感じ取り、それに対してどのように働きかけるか、あるいは逆に働きかけるかを考えることだと思います。
Gotovo mislim da je moj posao, prvo, osjetiti kakvu ovu osobu ima, da tako kažem, samopouzdanje i kako se s tim može raditi ili protiv toga.
Ich finde fast, dass mein Job darin besteht, zunächst ein Gefühl dafür zu bekommen, welches Selbstbild diese Person hat und wie man damit arbeiten oder dagegen ankämpfen kann.
저는 제 일이 거의 이 사람의 자기 인식이 어떤지 느끼고, 그것을 가지고 어떻게 작업할 수 있는지를 파악하는 것이라고 생각합니다.
أعتقد أن عملي، أول شيء هو أن أشعر قليلاً بما هي تصورات هذا الشخص عن نفسه وكيف يمكنني العمل معها أو ضدها، كما هو الحال.
Я почти считаю, что моя работа заключается в том, чтобы сначала понять, каково это восприятие себя у этого человека и как с ним можно работать или противостоять ему.
Bence benim işimin en önemli kısmı, bu kişinin kendine dair algısını anlamak ve bununla nasıl çalışabileceğimi ya da buna karşı nasıl durabileceğimi hissetmek.
I almost think that my job, the first thing is to sense a bit what this person has in terms of self-perception and how to work with or against that, you know.
Я вважаю, що моя робота полягає в тому, щоб спочатку зрозуміти, яке у цієї людини, так би мовити, самоусвідомлення і як з цим працювати або протистояти цьому.
Uważam, że moim zadaniem, w pierwszej kolejności, jest wyczucie, jakie ta osoba ma poczucie własnej wartości i jak można z tym pracować lub przeciwko temu.
Νομίζω σχεδόν ότι η δουλειά μου, το πρώτο είναι να καταλάβω λίγο ποια είναι η αυτοαντίληψη αυτού του ατόμου και πώς μπορούμε να δουλέψουμε με ή εναντίον αυτής.
EMIL: Jag håller med.
إميل|أنا|أوافق|مع
EMIL|ich|halte|mit
에밀|나는|동의하다|~에 대해
EMIL|ben|tutuyorum|katılıyorum
ЕМІЛ|я|тримаю|з
ЭМИЛ|я|держу|с
ΕΜΙΛ|εγώ|κρατώ|με
エミル|私|保持する|同意する
EMIL|I|agree|with
EMIL|ja|trzymam|z
EMIL|ja|slažem|s
Estoy de acuerdo.
EMIL: 私も同意します。
EMIL: Slažem se.
EMIL: Ich stimme zu.
EMIL: 저도 동의합니다.
EMIL: أوافق.
ЭМИЛ: Я согласен.
EMIL: Katılıyorum.
EMIL: I agree.
ЕМІЛ: Я згоден.
EMIL: Zgadzam się.
ΕΜΙΛ: Συμφωνώ.
Man vill ju… det är bra att rätta tycker jag, men man måste känna av liksom om, hur mycket man kan stoppa.
insan|istiyor|zaten|bu|olmak|iyi|-mek|düzeltmek|düşünüyorum|ben|ama|insan|zorunda|hissetmek|üzerinden|gibi|eğer|ne kadar|çok|insan|-abilir|durdurmak
человек|хочет|же|это|есть|хорошо|что|исправлять|считаю|я|но|человек|должен|чувствовать|на|как бы|если|как|много|человек|может|остановить
людина|хоче|ж|це|є|добре|що|виправляти|вважаю|я|але|людина|мусить|відчувати|на|ніби|якщо|як|багато|людина|може|зупинити
κάποιος|θέλει|βέβαια|αυτό|είναι|καλό|να|διορθώνω|νομίζω|εγώ|αλλά|κάποιος|πρέπει|να νιώθω|να καταλαβαίνω|όπως|αν|πόσο|πολύ|κάποιος|μπορεί|να σταματήσει
one|wants|of course|that|is|good|to|correct|think|I|but|one|||||||||can|stop
człowiek|chce|przecież|to|jest|dobrze|że|poprawiać|myślę|ja|ale|człowiek|musi|czuć|odczuwać|jakby|czy|jak|dużo|człowiek|może|zatrzymać
Quieres... es bueno corregir, creo, pero tienes que sentir cuánto puedes parar.
人は…修正するのは良いことだと思いますが、どれだけ修正できるかを感じ取る必要があります。
Želi se... mislim da je dobro ispraviti, ali treba osjetiti koliko se može ispraviti.
Man möchte ja… ich finde es gut zu korrigieren, aber man muss auch spüren, wie viel man ansprechen kann.
사람들은… 고치는 것이 좋다고 생각하지만, 얼마나 많이 고칠 수 있는지를 느껴야 한다.
يريد المرء... من الجيد أن يصحح، لكن يجب أن يشعر المرء، كما لو، بمدى ما يمكنه أن يوقفه.
Ну, хочется… я считаю, что исправлять — это хорошо, но нужно чувствовать, сколько можно исправлять.
İnsan ister ki... bence düzeltmek iyi, ama ne kadar müdahale edebileceğini hissetmek lazım.
You want to... I think it's good to correct, but you have to sense how much you can intervene.
Люди хочуть... я вважаю, що це добре виправляти, але потрібно відчувати, скільки можна виправити.
Chce się… uważam, że dobrze jest poprawiać, ale trzeba wyczuć, ile można wtrącać.
Θέλεις… είναι καλό να διορθώνεις, πιστεύω, αλλά πρέπει να νιώθεις πόσο μπορείς να διορθώσεις.
SOFI: Och sen, som lärare har ju jag en helt annan funktion än till exempel en kompis, en partner eller en kollega, att jag har ju någon slags rätt eller till och med skyldighet att rätta.
SOFI|ve|sonra|gibi|öğretmen|sahip|zaten|ben|bir|tamamen|farklı|işlev|-den|için|örnek|bir|arkadaş|bir|partner|ya da|bir|meslektaş|-mek|ben|sahip|zaten|bir|tür|hak|ya da|için||ile|zorunluluk|-mek|düzeltmek
СОФИ|и|потом|как|учитель|имею|же|я|одну|совершенно|другую|функцию|чем|к|примеру|один|друг|один|партнер|или|один|коллега|что|я|имею|же|какую-то|вид|право|или|к|и||обязанность|что|исправлять
СОФІ|і|потім|як|вчитель|маю|ж|я|одну|зовсім|іншу|функцію|ніж|до|приклад|один|друг|один|партнер|або|один|колега|що|я|маю|ж|якийсь|вид|право|або|до|і||обов'язок|що|виправляти
ΣΟΦΙ|και|μετά|ως|δάσκαλος|έχω|βέβαια|εγώ|μια|εντελώς|διαφορετική|λειτουργία|από|σε|παράδειγμα|μια|φίλος|μια|σύντροφος|ή|μια|συνάδελφος|να|εγώ|έχω|βέβαια|κάποια|είδους|δικαίωμα|ή|σε|και|ακόμα|υποχρέωση|να|διορθώνω
SOFI|and|then|as|teacher|have|of course|I|a|completely|different|function|than|to|example|a|friend|a|partner|or|a|colleague|that|I|have|of course|some|kind|right|or|to|and|with|obligation|to|correct
SOFI|i|potem|jako|nauczyciel|mam|przecież|ja|zupełnie||inną|funkcję|niż|do|przykładu|przyjaciel||partner||lub|kolega||że|ja|mam|przecież|jakąś|rodzaj|prawo|lub|do|i||obowiązek|że|poprawiać
SOFI: Y entonces, como profesor tengo una función completamente diferente a la de, por ejemplo, un amigo, un compañero o un colega, a los que tengo algún tipo de derecho o incluso la obligación de corregir.
SOFI: それに、教師としての私は、友人やパートナー、同僚とは全く異なる役割を持っていて、修正する権利、あるいは義務があると思います。
SOFI: I kao učitelj, imam potpuno drugačiju funkciju od, na primjer, prijatelja, partnera ili kolege, jer imam neku vrstu prava ili čak obveze da ispravim.
SOFI: Und als Lehrerin habe ich eine ganz andere Funktion als zum Beispiel eine Freundin, ein Partner oder ein Kollege, denn ich habe eine Art Recht oder sogar die Pflicht zu korrigieren.
SOFI: 그리고 교사로서 나는 친구, 파트너 또는 동료와는 전혀 다른 역할을 가지고 있으며, 나는 고칠 권리 또는 심지어 의무가 있다.
SOFI: وكمعلمة، لدي وظيفة مختلفة تمامًا عن صديق، شريك أو زميل، حيث أن لدي نوعًا من الحق أو حتى الواجب في التصحيح.
СОФИ: И потом, как учитель, у меня совершенно другая функция, чем, например, у друга, партнера или коллеги, у меня есть некое право или даже обязанность исправлять.
SOFI: Ve öğretmen olarak benim, örneğin bir arkadaş, bir partner veya bir meslektaşla kıyaslandığında tamamen farklı bir işlevim var; düzeltme hakkım ya da hatta yükümlülüğüm var.
SOFI: And then, as a teacher, I have a completely different role than, for example, a friend, a partner, or a colleague, in that I have some kind of right or even obligation to correct.
СОФІ: І потім, як вчитель, я маю зовсім іншу функцію, ніж, наприклад, друг, партнер або колега, адже я маю якусь право або навіть обов'язок виправляти.
SOFI: A więc, jako nauczyciel mam zupełnie inną rolę niż na przykład przyjaciel, partner czy kolega, mam jakąś formę prawa, a nawet obowiązku, aby poprawiać.
SOFI: Και μετά, ως δασκάλα, έχω μια εντελώς διαφορετική λειτουργία από αυτήν ενός φίλου, ενός συντρόφου ή ενός συναδέλφου, ότι έχω κάποια είδους δικαίωμα ή ακόμα και υποχρέωση να διορθώνω.
Jag bor ju och lever tillsammans med en fransman till exempel, och han tar ju väldigt illa upp om jag rättar honom så där spontant, även om jag både har rätt och vet varför han säger fel, så jag tror också att det är väldigt viktigt att man känner igen vad man själv har för roll eller relation till den här personen.
||||||||||||||||schlecht|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ben|yaşıyorum|zaten|ve|yaşıyorum|birlikte|ile|bir|Fransız|için|örnek|ve|o|alıyor|zaten|çok|kötü|yukarı|eğer|ben|düzeltiyorum|onu|böyle|orada|aniden|ayrıca|eğer|ben|hem|sahip|||||||||||||||||||||||||için|rol|ya da|ilişki|ile|bu|burada|kişi
я|живу|же|и|живу|вместе|с|одним|французом|к|примеру|и|он|воспринимает|же|очень|плохо|на|если|я|исправляю|его|так|там|спонтанно|даже|если|я|как|имею|право|и|знаю|почему|он|говорит|неправильно|так|я|думаю|тоже|что|это|есть|очень|важно|что|человек|чувствует|осознает|что|человек|сам|имеет|для|роль|или|отношение|к|этому|здесь|человеку
я|живу|ж|і|живу|разом|з|одним|французом|до|приклад|і|він|сприймає|ж|дуже|погано|на|якщо|я|виправляю|його|так|там|спонтанно|навіть|якщо|я|як|маю|право|і|знаю|чому|він|говорить|неправильно|так|я|вважаю|також|що|це|є|дуже|важливим|що|людина|відчуває|впізнає|що|людина|сам|має|для|роль|або|стосунок|до|цієї|тут|особи
εγώ|μένω|βέβαια|και|ζω|μαζί|με|έναν|Γάλλο|σε|παράδειγμα|και|αυτός|παίρνει|βέβαια|πολύ|άσχημα|προς τα πάνω|αν|εγώ|διορθώνω|αυτόν|έτσι|εκεί|αυθόρμητα|ακόμα|αν|εγώ|και|έχω|δίκιο|και|ξέρω|γιατί|αυτός|λέει|λάθος|έτσι|εγώ|πιστεύω|επίσης|ότι|αυτό|είναι|πολύ|σημαντικό|να|κάποιος|να νιώθει|αναγνωρίζει|τι|κάποιος|ο ίδιος|έχει|για|ρόλο|ή|σχέση|με|αυτόν|εδώ|άτομο
I|live|of course|and|live|together|with|a|Frenchman|to|example|and|he|takes|of course|very|bad|up|if|I|correct|him|so|there|spontaneously|even|if|I|both|have|right|and|know|why|he|says|wrong|so|I|think|also|that|it|is|very|important|to|one|feels|recognizes|what|one|oneself|has|for|role|or|relationship|to|this|here|person
ja|mieszkam|przecież|i|żyję|razem|z|Francuzem||do|przykładu|i|on|bierze|przecież|bardzo|źle|do góry|jeśli|ja|poprawiam|go|tak|tam|spontanicznie|nawet|jeśli|ja|zarówno|mam|rację|i|wiem|dlaczego|on|mówi|źle|więc|ja|myślę|też|że|to|jest|bardzo|ważne|że|człowiek|czuje|rozpoznaje|co|człowiek|sam|ma|za|rolę|lub|relację|do|tej|tutaj|osobą
Vivo con un francés, por ejemplo, y se ofende mucho si le corrijo espontáneamente, aunque yo tenga razón y sepa por qué dice las cosas mal, así que creo que también es muy importante reconocer tu propio papel o relación con esa persona.
私はフランス人と一緒に住んでいるのですが、彼は私が彼をその場で修正すると非常に気を悪くします。たとえ私が正しく、彼が間違っている理由を知っていても、私は自分の役割やその人との関係を認識することが非常に重要だと思います。
Živim i radim s Francuzom, na primjer, i on se jako uvrijedi ako ga ispravim tako spontano, čak i ako imam pravo i znam zašto griješi, mislim da je također vrlo važno prepoznati koju ulogu ili odnos imamo prema toj osobi.
Ich lebe ja zum Beispiel mit einem Franzosen zusammen, und er nimmt es sehr übel, wenn ich ihn spontan korrigiere, auch wenn ich sowohl recht habe als auch weiß, warum er falsch spricht, deshalb denke ich, dass es auch sehr wichtig ist, dass man erkennt, welche Rolle oder Beziehung man zu dieser Person hat.
예를 들어, 나는 프랑스인과 함께 살고 있는데, 그를 즉흥적으로 고치면 그는 매우 기분이 나빠한다. 내가 그가 틀린 이유를 알고 있고 맞다고 생각하더라도 말이다. 그래서 나는 이 사람과의 관계에서 내가 어떤 역할을 하고 있는지를 인식하는 것이 매우 중요하다고 생각한다.
أعيش وأعيش مع فرنسي، على سبيل المثال، وهو يشعر بالضيق الشديد إذا قمت بتصحيحه بشكل عفوي، حتى لو كنت على حق وأعرف لماذا يقول خطأ، لذلك أعتقد أيضًا أنه من المهم جدًا أن يدرك المرء ما هو دوره أو علاقته بهذه الشخص.
Я живу и общаюсь с французом, например, и он очень обижается, если я исправляю его так спонтанно, даже если я права и знаю, почему он ошибается, поэтому я также считаю, что очень важно осознавать, какую роль или отношение ты имеешь к этому человеку.
Örneğin, bir Fransızla birlikte yaşıyorum ve eğer onu aniden düzeltirsem çok kötü alınıyor, hem de haklı olduğum ve neden yanlış söylediğini bildiğim halde; bu yüzden bence bu kişinin rolünü veya onunla olan ilişkimizi tanımanın çok önemli olduğunu düşünüyorum.
I live and share my life with a Frenchman, for example, and he takes it very badly if I correct him spontaneously, even if I am right and know why he is wrong, so I also think it's very important to recognize what role or relationship you have with this person.
Я живу і спілкуюсь з французом, наприклад, і він дуже погано реагує, якщо я виправляю його так спонтанно, навіть якщо я маю рацію і знаю, чому він помиляється, тому я також вважаю, що дуже важливо усвідомлювати, яку роль або стосунки ти маєш з цією людиною.
Mieszkam i żyję na przykład z Francuzem, i on bardzo źle reaguje, gdy poprawiam go tak spontanicznie, nawet jeśli mam rację i wiem, dlaczego mówi źle, więc myślę, że bardzo ważne jest, aby rozpoznać, jaką rolę lub relację ma się z tą osobą.
Ζω και ζω μαζί με έναν Γάλλο, για παράδειγμα, και εκείνος ενοχλείται πολύ αν τον διορθώνω έτσι αυθόρμητα, ακόμα κι αν έχω δίκιο και ξέρω γιατί λέει λάθος, οπότε πιστεύω ότι είναι πολύ σημαντικό να αναγνωρίζεις ποιος είναι ο ρόλος ή η σχέση σου με αυτό το άτομο.
EMIL: Ja, precis.
EMIL|evet|tam olarak
ЭМИЛ|да|точно
ЕМІЛ|так|точно
ΕΜΙΛ|ναι|ακριβώς
EMIL|yes|exactly
EMIL|tak|dokładnie
EMIL: そうですね。
EMIL: Da, točno.
EMIL: Ja, genau.
EMIL: 네, 맞아요.
EMIL: نعم، بالضبط.
ЭМИЛ: Да, точно.
EMIL: Evet, kesinlikle.
EMIL: Yes, exactly.
ЕМІЛ: Так, точно.
EMIL: Tak, dokładnie.
EMIL: Ναι, ακριβώς.
Det är ju svårare, alltså jag får ju bita mig i tungan ibland när jag umgås med folk som har svenska som andraspråk när de säger saker, för att de vill kanske bli rättade man de vill det inte.
ذلك|هو|بالتأكيد|أصعب|لذلك|أنا|أستطيع|بالتأكيد|أعض|نفسي|في|اللسان|أحيانًا|عندما|أنا|أختلط|مع|الناس|الذين|لديهم|السويدية|كلغة|لغة ثانية|عندما|هم|يقولون|أشياء|لأن|لكي|هم|يريدون|ربما|أن يصبحوا|مصححين|لكن|هم|يريدون|ذلك|ليس
das|ist|ja|schwieriger|also|ich|bekomme|ja|beißen|mich|in|Zunge|manchmal|wenn|ich|umgehe|mit|Leute|die|haben|Schwedisch|als|Zweitsprache|wenn|sie|sagen|Dinge|weil|dass|sie|wollen|vielleicht|werden|korrigiert|man|sie|wollen|das|nicht
그것|이다|정말|더 어렵다|그러니까|나는|얻는다|정말|물다|나를|에|혀|가끔|~할 때|나는|어울리다|~와|사람들|~인|가지고 있다|스웨덴어|~인|제2언어|~할 때|그들|말하다|것들|~때문에|~하는 것|그들|원하다|아마|되다|수정받다|하지만|그들|원하다|그것|아니다
bu|dir|zaten|daha zor|yani|ben|alıyorum|zaten|ısırmak|kendimi|de|dilimi|bazen|-dığında|ben|vakit geçiriyorum|ile|insanlar|-dığı|sahip|İsveççe|-dığı|ikinci dil|-dığında|onlar|söylüyorlar|şeyler|çünkü|-mek için|onlar|istiyorlar|belki|olmak|düzeltildi|ama|onlar|istiyorlar|bunu|değil
це|є|ж|важче|отже|я|отримую|ж|кусати|себе|в|язик|іноді|коли|я|спілкуюсь|з|людьми|які|мають|шведську|як|другу мову|коли|вони|кажуть|речі|тому|що|вони|хочуть|можливо|бути|виправленими|але|вони|хочуть|це|не
это|есть|же|сложнее|значит|я|получаю|же|кусать|себя|в|язык|иногда|когда|я|общаюсь|с|людьми|которые|имеют|шведский|как|второй язык|когда|они|говорят|вещи|потому что|чтобы|они|хотят|возможно|быть|исправленными|но|они|хотят|это|не
αυτό|είναι|κιόλας|πιο δύσκολο|δηλαδή|εγώ|επιτρέπεται|κιόλας|να δαγκώνω|τον εαυτό μου|σε|γλώσσα|μερικές φορές|όταν|εγώ|συναναστρέφομαι|με|ανθρώπους|που|έχουν|σουηδικά|ως|δεύτερη γλώσσα|όταν|αυτοί|λένε|πράγματα|γιατί|να|αυτοί|θέλουν|ίσως|να γίνουν|διορθωμένοι|αλλά|αυτοί|θέλουν|αυτό|όχι
それ|は|当然|難しい|だから|私|得る|当然|噛む|自分|に|舌|時々|の時|私|交流する|と|人々|〜する人|持っている|スウェーデン語|〜する|第二言語|の時|彼ら|言う|こと|ために|〜すること|彼ら|望む|たぶん|なる|修正される|誰か|彼ら|望む|それ|ない
|||más difícil|||||morderme|||lengua||||relaciono con||||||||||||||||||corregidos|pero||||
||||||||mordere|||lingua||||frequento||||||||||||||||||corrette|||||
it|is|indeed|harder|so|I|get|indeed|bite|myself|in|tongue|sometimes|when|I|socialize|with|people|who|have|Swedish|as|second language|when|they|say|things|because|that|they|want|maybe|to be|corrected|but|they|want|that|not
to|jest|przecież|trudniejsze|więc|ja|muszę|przecież|gryźć|się|w|język|czasami|kiedy|ja|spędzam czas|z|ludźmi|którzy|mają|szwedzki|jako|drugi język|kiedy|oni|mówią|rzeczy|bo|żeby|oni|chcą|może|być|poprawiani|ale|oni|chcą|to|nie
to|je|doista|teže|dakle|ja|dobivam|doista|ugristi|se|u|jezik|ponekad|kada|ja|družim se|s|ljudima|koji|imaju|švedski|kao|drugi jezik|kada|oni|govore|stvari|jer|da|oni|žele|možda|postati|ispravljeni|ali|oni|žele|to|ne
Es más difícil, así que a veces tengo que morderme la lengua cuando me relaciono con personas que tienen el sueco como segunda lengua cuando dicen cosas, porque puede que quieran que se les corrija pero no quieren.
それは難しいですね。つまり、私はスウェーデン語を第二言語として話す人々と交流する時、彼らが何かを言うときに時々舌を噛むことがあります。彼らは訂正されたいと思っているかもしれませんが、実際にはそうではないのです。
To je teže, dakle, ponekad se moram ugristi za jezik kada se družim s ljudima koji imaju švedski kao drugi jezik kada kažu stvari, jer možda žele da ih ispravim, ali to ne žele.
Es ist ja schwieriger, also ich muss mir manchmal auf die Zunge beißen, wenn ich mit Leuten umgehe, die Schwedisch als Zweitsprache haben, wenn sie Dinge sagen, denn sie möchten vielleicht korrigiert werden, aber sie wollen es nicht.
그건 좀 더 어려워요. 그러니까 저는 스웨덴어를 제2외국어로 사용하는 사람들과 함께 있을 때 가끔 혀를 깨물어야 해요. 그들이 뭔가를 말할 때, 그들이 수정받고 싶어할 수도 있지만, 사실은 원하지 않거든요.
إنه أصعب، يعني أحيانًا يجب أن أعض على لساني عندما أكون مع أشخاص يتحدثون السويدية كلغة ثانية عندما يقولون أشياء، لأنهم ربما يريدون أن يتم تصحيحهم لكنهم لا يريدون ذلك.
Это, конечно, сложнее, то есть мне иногда приходится прикусить язык, когда я общаюсь с людьми, для которых шведский язык является вторым языком, когда они что-то говорят, потому что они, возможно, хотят, чтобы их исправили, но на самом деле не хотят.
Bu daha zor, yani bazen, ikinci dil olarak İsveççe konuşan insanlarla bir araya geldiğimde, söylediklerinde dilimi ısırmak zorunda kalıyorum, çünkü belki de düzeltilmek istiyorlar ama bunu istemiyorlar.
It is indeed harder, I have to bite my tongue sometimes when I interact with people who have Swedish as a second language when they say things, because they might want to be corrected but they don't want that.
Це ж складніше, тобто я іноді мушу кусати себе за язик, коли спілкуюсь з людьми, для яких шведська є другою мовою, коли вони щось кажуть, бо вони, можливо, хочуть, щоб їх виправили, але насправді не хочуть.
To jest trudniejsze, więc czasami muszę gryźć się w język, gdy przebywam z ludźmi, którzy mają szwedzki jako drugi język, kiedy mówią różne rzeczy, bo chcą być może, aby ich poprawić, ale nie chcą tego.
Είναι πιο δύσκολο, δηλαδή μερικές φορές πρέπει να δαγκώνω τη γλώσσα μου όταν συναναστρέφομαι με ανθρώπους που έχουν τα σουηδικά ως δεύτερη γλώσσα όταν λένε πράγματα, γιατί ίσως θέλουν να διορθωθούν αλλά δεν το θέλουν.
Ibland känner jag ”men jag hjälper ju till om jag rättar, men det kanske…” Jag hade en kompis som hjälpte mig att flytta en gång till exempel, och han var nybörjare i språket och hade svårt med uttal och så vidare, och så bar han in en kartong i min lägenhet och så sa han till mig ”På kuken?”.
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||bar|||||||||||||||kuken
bazen|hissediyorum|ben|ama|ben|||-e||||||||sahipti|bir||||bana|||||||||||||||||||||||||||||||||||||üzerinde|penis
иногда|чувствую|я|но|я|||в||||||||имел|одну|||||||||мне||||||||||||||||||||||||||||||||на|члене
іноді|відчуваю|я|але|я|допомагаю|ж|у|якщо|я|виправляю|але|це|можливо|я|мав|одного|друга|який|допоміг|мені|щоб|переїхати|один|раз|ще|приклад|і|він|був|новачком|в|мові|і|мав|важко|з|вимовою|і|тому|далі|і|тому|ніс|він|в|одну|коробку|в|мою|квартиру|і|тому|сказав|він|до|мене|на|члені
μερικές φορές|νιώθω|εγώ|αλλά|εγώ|βοηθάω|κιόλας|να συμμετέχω|αν|εγώ|διορθώνω|αλλά|αυτό|ίσως|εγώ|είχα|έναν|φίλο|που|με βοήθησε|σε μένα|να|μετακομίσω|μια|φορά|σε|παράδειγμα|και|αυτός|ήταν|αρχάριος|στη|γλώσσα|και|είχε|δύσκολο|με|προφορά|και|έτσι|παραπέρα|και|έτσι|κουβάλησε|αυτός|μέσα|ένα|κουτί|σε|το δικό μου|διαμέρισμα|και|έτσι|είπε|αυτός|σε|μένα|σε|πούτσο;
sometimes|feel|I|but|I|help|indeed|along|if|I|correct|but|that|maybe|I|had|a|friend|who|helped|me|to|move|a|time|to|example|and|he|was|beginner|in|the language|and|had|difficult|with|pronunciation|and|so|on|and|then|carried|he|in|a|box|into|my|apartment|and|then|said|he|to|me|on|the penis
czasami|czuję|ja|ale|ja|||do||||||||miał|jedną||||mnie|||||||||||||||||||||||||||||||||||||na|kutasie
A veces tengo la sensación de que "si corrijo, ayudo, pero a lo mejor..." Una vez, por ejemplo, un amigo me ayudó a mudarme, y él era principiante en el idioma y tenía dificultades con la pronunciación y demás, y cargó con una caja de cartón hasta mi piso y me dijo "¿En la polla?".
時々私は「でも、私は訂正することで助けているのに、でもそれは…」と思います。例えば、ある友達が一度引っ越しを手伝ってくれたことがあり、彼はその言語の初心者で発音に苦労していました。そして、彼は私のアパートに段ボールを運び入れたときに「ポン・クケン？」と言いました。
Ponekad pomislim "ali ja pomažem ako ispravim, ali možda..." Imao sam prijatelja koji mi je jednom pomogao da se preselim, na primjer, i on je bio početnik u jeziku i imao je problema s izgovorom i tako dalje, i onda je unio kutiju u moj stan i rekao mi je "Na kurcu?".
Manchmal denke ich: „Aber ich helfe doch, wenn ich korrigiere, aber vielleicht…“ Ich hatte einen Freund, der mir einmal beim Umzug geholfen hat, und er war Anfänger in der Sprache und hatte Schwierigkeiten mit der Aussprache und so weiter, und dann trug er einen Karton in meine Wohnung und sagte zu mir: „Auf dem Schwanz?“.
가끔 저는 "하지만 제가 수정하면 도와주는 건데, 그게 아닐 수도 있겠네..."라고 느껴요. 예를 들어, 한 번 친구가 저를 도와서 이사할 때, 그는 언어 초보였고 발음이 어려웠어요. 그래서 그는 제 아파트에 상자를 들고 들어오면서 저에게 "이거 어디에 두죠?"라고 말했어요.
أحيانًا أشعر "لكنني أساعد إذا قمت بتصحيحهم، لكن ربما..." كان لدي صديق ساعدني في الانتقال مرة، على سبيل المثال، وكان مبتدئًا في اللغة وكان لديه صعوبة في النطق وما إلى ذلك، ثم حمل صندوقًا إلى شقتي وقال لي "على القضيب؟".
Иногда я думаю: "Но я же помогаю, если исправляю, но, возможно..." У меня был друг, который однажды помог мне с переездом, и он был новичком в языке и испытывал трудности с произношением и так далее, и он занес коробку в мою квартиру и сказал мне: "На члене?".
Bazen düşünüyorum "ama düzelttiğimde yardımcı oluyorum, ama belki..." Bir keresinde bir arkadaşım bana taşınmamda yardım etti, mesela, ve o dilde acemiydi, telaffuzda zorlanıyordu ve benim daireme bir kutu taşıdı ve bana "Kukta mı?" dedi.
Sometimes I feel like "but I'm helping if I correct, but maybe..." I had a friend who helped me move once for example, and he was a beginner in the language and had trouble with pronunciation and so on, and he carried a box into my apartment and then he said to me "On the cock?".
Іноді я відчуваю: "але я ж допомагаю, якщо виправляю, але, можливо..." У мене був друг, який допоміг мені раз переїхати, наприклад, і він був новачком у мові і мав труднощі з вимовою і так далі, і він приніс коробку в мою квартиру і сказав мені: "На члені?".
Czasami myślę: „ale ja pomagam, gdy poprawiam, ale może…” Miałem kiedyś kolegę, który pomógł mi się przeprowadzić, na przykład, i był początkującym w języku, miał trudności z wymową i tak dalej, i wniósł karton do mojego mieszkania i powiedział do mnie: „Na kuken?”.
Μερικές φορές σκέφτομαι "αλλά εγώ βοηθάω αν διορθώνω, αλλά ίσως..." Είχα έναν φίλο που με βοήθησε να μετακομίσω μια φορά, για παράδειγμα, και ήταν αρχάριος στη γλώσσα και είχε δυσκολίες με την προφορά και τα λοιπά, και έτσι έφερε ένα κουτί στο διαμέρισμά μου και μου είπε "Στο πούτσο;".
Den han ville säga var alltså ”I köket?” men det var fel preposition, han sa ”på” istället för ”i”, han sa fel genus, han trodde att det hette ”köken” istället för ”köket” och han kunde inte uttala ”köket” utan det blev något annat istället.
o|o|istedi|söylemek|-dı|yani|-de|mutfak|ama|bu|-dı|yanlış|edat|o|söyledi|üzerinde|yerine|için|-de|o|söyledi|yanlış|cinsiyet|o|düşündü|-diğini|bu|adlandırılıyordu|mutfaklar|yerine|için|mutfak|ve|o|yapamadı|değil|telaffuz etmek|mutfak|-madan|bu|oldu|başka|başka|yerine
то|он|хотел|сказать|было|значит|в|кухне|но|это|было|неправильно|предлог|он|сказал|на|вместо|для|в|он|сказал|неправильно|род|он|думал|что|это|называлось|кухни|вместо|для|кухня|и|он|мог|не|произнести|кухня|без|это|стало|что-то|другое|вместо
те|він|хотів|сказати|було|отже|в|кухні|але|це|було|неправильно|прийменник|він|сказав|на|замість|ніж|в|він|сказав|неправильно|рід|він|думав|що|це|називалося|кухні|замість|ніж|кухні|і|він|не міг||вимовити|кухні|без|це|стало|щось|інше|замість
αυτό που|αυτός|ήθελε|να πει|ήταν|δηλαδή|στο|κουζίνα|αλλά|αυτό|ήταν|λάθος|πρόθεση|αυτός|είπε|σε|αντί|για|σε|αυτός|είπε|λάθος|γένος|αυτός|νόμιζε||αυτό|λεγόταν|κουζίνες|αντί|για|κουζίνα|και|αυτός|δεν μπορούσε||να προφέρει|κουζίνα|χωρίς|αυτό|έγινε|||αντί
that|he|wanted|to say|was|so|in|the kitchen|but|that|was|wrong|preposition|he|said||instead|for||he|||gender||||it||the kitchen|instead||||||||||||||
to|on|chciał|powiedzieć|było|więc|do|kuchni|ale|to|było|błędne|przyimek|on|powiedział||zamiast|na||on|||||||to|||zamiast||||||||||||||
El que quería decir era "¿En la cocina?" pero se equivocó de preposición, dijo "en" en lugar de "en", dijo el género equivocado, pensó que era "las cocinas" en lugar de "la cocina" y no pudo pronunciar "la cocina", así que se convirtió en otra cosa.
彼が言いたかったのは「キッチンに？」だったのですが、前置詞を間違えて「ポン」と言ってしまい、性別も間違えて「キョケン」と言ってしまいました。彼は「キッチン」を発音できず、別の言葉になってしまいました。
Ono što je zapravo htio reći je "U kuhinji?" ali je koristio pogrešnu prepoziciju, rekao je "na" umjesto "u", rekao je pogrešan rod, mislio je da se zove "kućen" umjesto "kuhinja" i nije mogao izgovoriti "kuhinja" pa je ispalo nešto drugo.
Was er sagen wollte, war also „In der Küche?“, aber es war die falsche Präposition, er sagte „auf“ statt „in“, er verwendete das falsche Geschlecht, er dachte, es hieße „die Küchen“ statt „die Küche“ und er konnte „die Küche“ nicht aussprechen, es wurde etwas anderes.
그가 말하고 싶었던 것은 "주방에?"였지만, 잘못된 전치사를 사용했어요. 그는 "위에"라고 말했어요. 그리고 그는 성별을 잘못 알고 있었고, "주방"이 아니라 "주방들"이라고 생각했어요. 그는 "주방"을 발음할 수 없어서 다른 것으로 바뀌었어요.
ما كان يريد قوله هو "في المطبخ؟" لكنه استخدم حرف جر خاطئ، قال "على" بدلاً من "في"، واستخدم جنسًا خاطئًا، كان يعتقد أنه يسمى "المطابخ" بدلاً من "المطبخ" ولم يستطع نطق "المطبخ" بل أصبح شيئًا آخر.
То, что он хотел сказать, было "На кухне?", но он использовал неправильную предлог, он сказал "на" вместо "в", он использовал неправильный род, он думал, что это называется "кухены" вместо "кухня" и не мог произнести "кухня", так что это стало чем-то другим.
Demek istediği "Mutfakta mı?" ama yanlış bir edat kullandı, "i" yerine "på" dedi, yanlış bir cins kullandı, "köken" yerine "köket" dedi ve "köket" kelimesini telaffuz edemedi, bu yüzden başka bir şey oldu.
What he wanted to say was "In the kitchen?" but he used the wrong preposition, he said "on" instead of "in", he used the wrong gender, he thought it was called "kökens" instead of "köket" and he couldn't pronounce "köket" so it came out as something else instead.
Те, що він хотів сказати, було "У кухні?", але він використав неправильну прийменник, він сказав "на" замість "у", він помилився з родом, він думав, що це називається "кухні" замість "кухня" і не міг вимовити "кухня", тому це стало чимось іншим.
To, co chciał powiedzieć, to „W kuchni?”, ale użył złej przyimka, powiedział „na” zamiast „w”, użył złego rodzaju, myślał, że to się nazywa „köken” zamiast „köket” i nie mógł wymówić „köket”, więc wyszło coś innego.
Αυτό που ήθελε να πει ήταν "Στην κουζίνα;" αλλά ήταν λάθος πρόθεση, είπε "στο" αντί για "στη", είπε λάθος γένος, νόμιζε ότι λεγόταν "κουζίνες" αντί για "κουζίνα" και δεν μπορούσε να προφέρει "κουζίνα" χωρίς να γίνει κάτι άλλο.
Men jag kunde inte riktigt rätta honom i den situationen utan det blev bara ”ja, ställ den gärna i köket”.
ama|ben|yapamadım|değil|tam olarak|düzeltmek|onu|-de|bu|durumda|-madan|bu|oldu|sadece|evet|koy|onu|lütfen|-e|mutfak
но|я|мог|не|совсем|исправить|его|в|этой|ситуации|без|это|стало|просто|да|ставь|её|пожалуйста|в|кухню
але|я|не міг|не|зовсім|виправити|його|в|цій|ситуації|без|це|стало|просто|так|став|її|будь ласка|в|кухні
αλλά|εγώ|δεν μπορούσα|όχι|πραγματικά|να διορθώσω|αυτόν|σε|αυτή|κατάσταση|χωρίς|αυτό|έγινε||ναι|βάλε|αυτή|ευχαρίστως|σε|κουζίνα
but|I|could|not|really|correct|him|in|that|situation|but|it|became|just|yes|put|it|please|in|the kitchen
ale|ja|nie mogłem|nie|naprawdę|poprawić|go|w|tej|sytuacji|ale|to|stało się|tylko|ja|postaw|ją|chętnie|w|kuchni
Pero realmente no podía corregirle en esa situación, era simplemente "sí, por favor, ponlo en la cocina".
しかし、その状況では彼を正すことができず、「はい、ぜひキッチンに置いてください」と言うだけでした。
Ali nisam ga mogao ispraviti u toj situaciji, pa je samo ispalo "da, stavi je slobodno u kuhinju".
Aber ich konnte ihn in dieser Situation nicht wirklich korrigieren, also sagte ich nur: „Ja, stell es gerne in die Küche.“
하지만 저는 그 상황에서 그를 바로잡을 수 없었고, 그냥 "네, 주방에 두세요"라고 말했어요.
لكن لم أستطع حقًا تصحيحه في تلك الحالة، لذا كان الأمر فقط "نعم، ضعها في المطبخ من فضلك".
Но я не мог его исправить в этой ситуации, так что просто сказал: "Да, поставь это, пожалуйста, на кухню".
Ama o durumda onu tam olarak düzeltemedim, sadece "Evet, lütfen onu mutfakta bırak" dedim.
But I couldn't really correct him in that situation so it just became "yes, please put it in the kitchen."
Але я не міг його справді виправити в цій ситуації, тому просто сказав: "Так, постав це, будь ласка, у кухні".
Ale nie mogłem go naprawdę poprawić w tej sytuacji, więc po prostu powiedziałem: „tak, postaw to w kuchni”.
Αλλά δεν μπορούσα να τον διορθώσω σε αυτή την κατάσταση, οπότε απλά είπα "ναι, βάλ' το στην κουζίνα".
Han hade tappat ansiktet väldigt om jag hade sagt vad han egentligen sa, fast där är det ju svårt också för han kan ju inte gå omkring och säga ”kuken” när han menar ”köket”, så ska jag hjälpa honom, eller?
o|sahipti|kaybetmiş|yüzü|çok|eğer|ben|sahip olsaydım|söylemiş|ne|o|aslında|söyledi|ama|orada|var|bu|zaten|zor|de|çünkü|o|yapabilir|zaten|değil|gitmek|etrafta|ve|söylemek|penis|-dığında|o|kastettiği|mutfak|bu yüzden|-malı|ben|yardım etmek|ona|ya da
він|мав|втрачений|обличчя|дуже|якщо|я|б|сказав|що|він|насправді|сказав|хоча|там|є|це|ж|важко|також|бо|він|може|ж|не|йти|навколо|і|говорити|член|коли|він|має на увазі|кухня|тому|буду|я|допомагати|йому|чи
αυτός|είχε|χάσει|το πρόσωπό του|πολύ|αν|εγώ|είχα|πει|τι|αυτός|πραγματικά|είπε|αλλά|εκεί|είναι|αυτό|βέβαια|δύσκολο|επίσης|γιατί|αυτός|μπορεί|βέβαια|δεν|να πάει|γύρω|και|να πει|το πέος|όταν|αυτός|εννοεί|την κουζίνα|οπότε|θα πρέπει|εγώ|να βοηθήσω|αυτόν|ή
he|had|lost|face|very|if|I|had|said|what|he|actually|said|but|there|is|it|of course|difficult|also|because|he|can|of course|not|go|around|and|say|the penis|when|he|means|the kitchen|so|will|I|help|him|or
on|miał|stracić|twarz|bardzo|jeśli|ja|miałbym|powiedzieć|co|on|naprawdę|powiedział|ale|tam|jest|to|przecież|trudne|też|bo|on|może|przecież|nie|chodzić|wokół|i|mówić|kutas|kiedy|on|myśli|kuchnia|więc|powinien|ja|pomóc|mu|czy
Se habría desprestigiado mucho si hubiera dicho lo que realmente dijo, pero ese es otro problema, porque no puede ir por ahí diciendo "polla" cuando quiere decir "cocina", así que ¿debo ayudarle, o?
彼が本当に言ったことを私が言ったら、彼は非常に恥をかくことになるだろう。しかし、彼は「キッチン」と言いたいのに「クソ」と言うことはできないから、私は彼を助けるべきなのか？
Izgubio bi obraz da sam rekla što je zapravo rekao, ali to je također teško jer ne može hodati okolo i govoriti "kurac" kada misli na "kuhinju", pa da li da mu pomognem, ili?
Er hätte sein Gesicht sehr verloren, wenn ich gesagt hätte, was er wirklich gesagt hat, aber es ist auch schwierig, denn er kann ja nicht einfach "der Schwanz" sagen, wenn er "die Küche" meint, also soll ich ihm helfen, oder?
그가 실제로 한 말을 내가 말했다면 그는 정말로 얼굴을 잃었을 것이다. 하지만 그가 "주방"이라고 말할 때 "성기"라고 말할 수는 없으니, 내가 그를 도와줘야 할까?
كان سيفقد ماء وجهه كثيرًا إذا كنت قد قلت ما قاله حقًا، لكن من الصعب أيضًا لأنه لا يمكنه أن يتجول ويقول "العضو الذكري" عندما يقصد "المطبخ"، فهل يجب أن أساعده، أم ماذا؟
Он бы очень сильно потерял лицо, если бы я сказал, что он на самом деле сказал, но это сложно, потому что он не может ходить и говорить "член", когда он имеет в виду "кухня", так что мне стоит ему помочь, или?
Eğer gerçekten ne dediğini söyleseydim, yüzünü çok kaybederdi, ama orada da zor çünkü "kuken" derken "köket" demek istiyor, ona yardım mı etmeliyim, yoksa?
He would have lost face if I had said what he actually said, but it's difficult because he can't go around saying 'the penis' when he means 'the kitchen', so should I help him, or?
Він би дуже втратив обличчя, якби я сказала, що він насправді сказав, але тут теж важко, адже він не може ходити і говорити "член", коли має на увазі "кухня", тож чи маю я йому допомогти, чи що?
Straciłby twarz, gdybym powiedział, co naprawdę powiedział, ale to też jest trudne, bo nie może chodzić i mówić „kutas”, kiedy ma na myśli „kuchnię”, więc czy mam mu pomóc, czy jak?
Είχε χάσει την αξιοπρέπειά του πολύ αν έλεγα τι πραγματικά είπε, αν και είναι δύσκολο γιατί δεν μπορεί να κυκλοφορεί και να λέει "το πέος" όταν εννοεί "την κουζίνα", οπότε πρέπει να τον βοηθήσω, έτσι δεν είναι;
SOFI: Men hur är det då, om du har en person som är kollega liksom med någon som håller på och lär sig svenska.
Sofi|ama|nasıl|dır|bu|o zaman|eğer|sen|sahipsen|bir|kişi|ki|dır|meslektaş|gibi|ile|birisi|ki|devam ediyor|-mekte|ve|öğreniyor|kendini|İsveççe
Софі|але|як|є|це|тоді|якщо|ти|маєш|одного|особу|яка|є|колегою|так би мовити|з|кимось|який|займається|на|і|вчиться|себе|шведської
ΣΟΦΙ|αλλά|πώς|είναι|αυτό|τότε|αν|εσύ|έχεις|έναν|άτομο|που|είναι|συνάδελφος|όπως|με|κάποιον|που|κρατά|σε|και|μαθαίνει|τον εαυτό του|σουηδικά
SOFI|but|how|is|it|then|if|you|have|a|person|who|is|colleague|like|with|someone|who|is keeping|on|and|learning|reflexive pronoun|Swedish
SOFI|ale|jak|jest|to|wtedy|jeśli|ty|masz|jedną|osobę|która|jest|kolegą|jakby|z|kimś|który|uczy się|na|i|uczy|się|szwedzkiego
SOFI: Pero ¿qué pasa si tienes una persona que es un colega, así como alguien que está aprendiendo sueco.
ソフィ：では、スウェーデン語を学んでいる誰かと同僚である人がいる場合はどうですか？
SOFI: Ali kako je to, ako imaš osobu koja je kolega s nekim tko uči švedski.
SOFI: Aber wie ist es, wenn du eine Person hast, die Kollege ist, mit jemandem, der gerade Schwedisch lernt?
SOFI: 그럼, 스웨덴어를 배우고 있는 동료가 있는 경우는 어때?
صوفي: لكن كيف يكون الأمر، إذا كان لديك شخص زميل يعمل مع شخص آخر يتعلم اللغة السويدية.
СОФИ: Но как быть, если у тебя есть коллега, который учится шведскому?
SOFI: Peki, eğer bir kişi, İsveççe öğrenen birisiyle meslektaşsa, durum nasıl?
SOFI: But how is it then, if you have a person who is a colleague with someone who is learning Swedish?
СОФІ: Але як це, якщо у тебе є колега, який, так би мовити, працює з кимось, хто вчить шведську.
SOFI: Ale jak to jest, jeśli masz osobę, która jest kolegą z kimś, kto uczy się szwedzkiego.
ΣΟΦΙΑ: Αλλά πώς είναι τότε, αν έχεις ένα άτομο που είναι συνάδελφος με κάποιον που μαθαίνει σουηδικά.
Tycker du att den kollegan då ska rätta den här typen av fel, och hur ska man rätta?
düşünüyorum|sen|-dığı|o|meslektaş|o zaman|-malı|düzeltmek|bu|burada|tür|-in|hata|ve|nasıl|-malı|insan|düzeltmek
вважаєш|ти|що|той|колега|тоді|має|виправляти|цей|цей|тип|помилок||і|як|має|людина|виправляти
νομίζεις|εσύ|ότι|αυτή|η συνάδελφος|τότε|θα πρέπει|να διορθώσει|αυτή|αυτήν|τύπο|από|λάθη|και|πώς|θα πρέπει|κάποιος|να διορθώσει
think|you|that|that|colleague|then|should|correct|this|here|type|of|mistakes|and|how|should|one|correct
myślisz|ty|że|ten|kolega|wtedy|powinien|poprawić|ten|ten|typ|błędów||i|jak|powinien|się|poprawić
¿Cree que el colega debería corregir entonces este tipo de error, y cómo debería hacerlo?
その同僚はこの種の間違いを訂正すべきだと思いますか？そして、どうやって訂正すればいいのでしょうか？
Misliš li da bi taj kolega trebao ispraviti ovu vrstu grešaka, i kako bi se to trebalo ispraviti?
Findest du, dass dieser Kollege dann diese Art von Fehlern korrigieren sollte, und wie sollte man korrigieren?
그 동료가 이런 종류의 실수를 고쳐야 한다고 생각해? 그리고 어떻게 고쳐야 할까?
هل تعتقد أن هذا الزميل يجب أن يصحح هذا النوع من الأخطاء، وكيف يجب أن يتم التصحيح؟
Считаешь ли ты, что этот коллега должен исправлять такого рода ошибки, и как это следует делать?
O meslektaşın bu tür hataları düzeltmesi gerektiğini düşünüyor musun, ve nasıl düzeltmeli?
Do you think that colleague should correct this type of mistake, and how should one correct?
Чи вважаєш ти, що цей колега повинен виправляти такого роду помилки, і як це робити?
Czy uważasz, że ten kolega powinien poprawiać tego typu błędy, a jak powinno się poprawiać?
Νομίζεις ότι αυτή η συνάδελφος θα πρέπει να διορθώνει αυτού του είδους τα λάθη, και πώς πρέπει να διορθώνεται;
EMIL: Om man är svensk på en arbetsplats och har en utländsk kollega?
Emil|eğer|insan|dır|İsveçli|-de|bir|işyeri|ve|sahipsen|bir|yabancı|meslektaş
Еміль|якщо|людина|є|шведом|на|одному|робочому місці|і|має|одного|іноземного|колегу
ΕΜΙΛ|αν|κάποιος|είναι|Σουηδός|σε|μια|εργασιακό χώρο|και|έχει|έναν|ξένο|συνάδελφο
EMIL|if|one|is|Swedish|at|a|workplace|and|has|a|foreign|colleague
EMIL|jeśli|się|jest|Szwed|w|jednym|miejscu pracy|i|ma|jednego|zagranicznego|kolegę
EMIL: Si eres sueco en un lugar de trabajo y tienes un compañero extranjero...
エミル：もし職場にスウェーデン人がいて、外国人の同僚がいる場合は？
EMIL: Ako si Šveđanin na radnom mjestu i imaš stranu kolegu?
EMIL: Wenn man Schwede an einem Arbeitsplatz ist und einen ausländischen Kollegen hat?
EMIL: 만약 직장에서 스웨덴 사람이고 외국인 동료가 있다면?
إميل: إذا كنت سويديًا في مكان العمل ولديك زميل أجنبي؟
ЭМИЛ: Если ты швед на рабочем месте и у тебя есть иностранный коллега?
EMIL: Eğer bir iş yerinde İsveçliysen ve yabancı bir meslektaşın varsa?
EMIL: If you are Swedish in a workplace and have a foreign colleague?
ЕМІЛ: Якщо ти швед на робочому місці і маєш іноземного колегу?
EMIL: Jeśli jesteś Szwedem w miejscu pracy i masz zagranicznego kolegę?
ΕΜΙΛ: Αν είσαι Σουηδός σε μια εργασία και έχεις έναν ξένο συνάδελφο;
Nej, då ska man inte det, tycker jag.
لا|حينها|يجب|المرء|لا|ذلك|أعتقد|أنا
nein|dann|soll|man|nicht|das|denke|ich
아니요|그때|해야 한다|사람은|하지 않다|그것을|생각한다|나는
hayır|o zaman|-malı|insan|değil|bunu|düşünüyorum|ben
ні|тоді|слід|людині|не|це|вважаю|я
нет|тогда|должен|человек|не|это|думаю|я
όχι|τότε|θα|κανείς|όχι|αυτό|νομίζω|εγώ
いいえ|その時|すべき|人|しない|それ|思う|私
no|then|shall|one|not|that|think|I
nie|wtedy|powinno|się|nie|to|myślę|ja
ne|onda|će|se|ne|to|mislim|ja
いいえ、私はそうすべきではないと思います。
Ne, mislim da to ne treba raditi.
Nein, das sollte man nicht tun, finde ich.
아니요, 그렇게 해서는 안 된다고 생각합니다.
لا، لا يجب أن تفعل ذلك، هذا رأيي.
Нет, я так не думаю.
Hayır, bence bunu yapmamalısın.
No, I don't think one should do that.
Ні, я так не вважаю.
Nie, nie powinno się tego robić, moim zdaniem.
Όχι, τότε δεν πρέπει να το κάνεις, νομίζω.
För då sätter man sig över sin kollega.
لأن|حينها|يضع|المرء|نفسه|فوق|زميله|زميل
denn|dann|setzt|man|sich|über|seinen|kollegen
왜냐하면|그때|앉다|사람은|자신을|위에|자신의|동료
çünkü|o zaman|oturmak|insan|kendini|üstüne|kendi|meslektaş
бо|тоді|ставить|людині|себе|над|своїм|колегою
потому что|тогда|ставит|человек|себя|выше|своего|коллегу
γιατί|τότε|βάζει|κανείς|τον εαυτό του|πάνω από|τον|συνάδελφο
その時|では|座る|人|自分自身|上に|自分の|同僚
for|then|puts|one|oneself|above|one's|colleague
bo|wtedy|stawia|się|siebie|ponad|swojego|kolegę
jer|onda|stavlja|se|se|iznad|svog|kolegu
そうすると、同僚の上に立つことになります。
Jer tada se postavljaš iznad svog kolege.
Denn dann stellt man sich über seinen Kollegen.
그렇게 되면 동료를 무시하게 됩니다.
لأنك بذلك تتجاوز زميلك.
Потому что тогда ты ставишь себя выше своего коллеги.
Çünkü o zaman meslektaşının üstüne çıkmış olursun.
Because then you are putting yourself above your colleague.
Бо тоді ти ставишся вище за свого колегу.
Bo wtedy stawia się ponad swoim kolegą.
Γιατί τότε βάζεις τον εαυτό σου πάνω από τον συνάδελφό σου.
Nej.
لا
nein
아니요
hayır
ні
нет
όχι
いいえ
no
nie
ne
いいえ。
Ne.
Nein.
아니요.
لا.
Нет.
Hayır.
No.
Ні.
Nie.
Όχι.
Det där är ju jättesvårt, det tror jag inte går så bra.
ذلك|هناك|هو|حقًا|صعب جدًا|ذلك|أعتقد|أنا|لا|ينجح|هكذا|جيدًا
das|da|ist|ja|sehr schwer|das|glaube|||geht|so|gut
그것은|저것은|이다|정말로|매우 어렵다|그것을|믿다|나는|하지 않다|가다|그렇게|잘
bu|orası|-dir|zaten|çok zor|bunu|inanıyorum|ben|değil|gitmek|bu kadar|iyi
це|те|є|ж|дуже важко|це|вірю|я|не|йде|так|добре
это|там|есть|же|очень сложно|это|думаю|я|не|получится|так|хорошо
αυτό|εκείνο|είναι|βέβαια|πολύ δύσκολο|αυτό|πιστεύω|εγώ|όχι|πάει|τόσο|καλά
それ|そこ|は|もう|とても難しい|それ|思う|私|ない|行く|そんなに|よく
||||muy difícil|||||||
that|there|is|indeed|very difficult|that|think|I|not|goes|so|well
to|tamto|jest|przecież|bardzo trudne|to|myślę|ja|nie|idzie|tak|dobrze
to|tamo|je|doista|jako teško|to|mislim|ja|ne|ide|tako|dobro
それはとても難しいことです、うまくいかないと思います。
To je jako teško, mislim da to neće dobro proći.
Das ist ja sehr schwierig, ich glaube nicht, dass das gut geht.
그건 정말 어렵습니다, 잘 되지 않을 것 같아요.
هذا الأمر صعب جداً، لا أعتقد أنه سينجح.
Это очень сложно, я не думаю, что это получится.
Bu gerçekten çok zor, bunun iyi gideceğini sanmıyorum.
That is really difficult, I don't think that will go very well.
Це дуже складно, я не думаю, що це вийде.
To jest bardzo trudne, nie sądzę, żeby to dobrze wyszło.
Αυτό είναι πολύ δύσκολο, δεν νομίζω ότι θα πάει καλά.
Nej.
لا
Nein
아니요
hayır
ні
нет
όχι
no
nie
いいえ。
Ne.
Nein.
아니요.
لا.
Нет.
Hayır.
No.
Ні.
Nie.
Όχι.
SOFI: Men samtidigt, om din utländska kompis gör något sådant där fel som blir skrattretande och kanske är liksom… Ska man ta upp det eller hur gör man då?
صوفي|لكن|في نفس الوقت|إذا|صديقك|الأجنبي|صديق|يفعل|شيء|مثل هذا|هناك|خطأ|الذي|يصبح|مثير للسخرية|و|ربما|يكون|مثل|هل يجب|المرء|يأخذ|إلى|ذلك|أو|كيف|يفعل|المرء|إذن
SOFI|aber|gleichzeitig|wenn|dein|ausländischer|Freund|macht|etwas|solches|da|Fehler|der|wird|lächerlich|und|vielleicht|ist|sozusagen|soll|man|nehmen|auf|es|oder|wie|macht|man|dann
소피|하지만|동시에|만약|너의|외국의|친구|한다|어떤|그런|그|실수|~인|된다|웃기는|그리고|아마|이다|뭐랄까|~할 것인가|사람|가져가다|위로|그것|아니면|어떻게|한다|사람|그때
Sofi|ama|aynı zamanda|eğer|senin|yabancı|arkadaş|yapar|bir şey|öyle|orada|yanlış|ki|olur|gülünç|ve|belki|dir|gibi|-meli|insan|almak|yukarı|onu|ya da|nasıl|yapar|insan|o zaman
Софі|але|водночас|якщо|твій|іноземний|друг|робить|щось|таке|там|помилка|що|стає|смішним|і|можливо|є|як би|слід|людині|взяти|вгору|це|або|як|робить|людині|тоді
Софи|но|одновременно|если|твой|иностранный|друг|делает|что-то|такое|там|ошибка|которая|становится|смешным|и|возможно|является|как бы|следует|человеку|взять|поднять|это|или|как|делает|человеку|тогда
Σόφι|αλλά|ταυτόχρονα|αν|ο δικός σου|ξένος|φίλος|κάνει|κάτι|τέτοιο|που|λάθος|που|γίνεται|γελοίο|και|ίσως|είναι|όπως|θα πρέπει|κάποιος|να πάρει|να αναφέρει|αυτό|ή|πώς|κάνει|κάποιος|τότε
|でも|同時に|もし|あなたの|外国の|友達|する|何か|そんな|そこに|間違い|それが|なる|笑える|そして|もしかしたら|いる|なんか|すべき|人|取る|上に|それ|それとも|どう|する|人|その時
||al mismo tiempo|||extranjera||hace|||||||Ridículo|||es|||||||||hace||
||||||||||||||ridicolo||||||||||||||
Sofi|but|at the same time|if|your|foreign|friend|does|something|like that|there|mistake|that|becomes|laughable|and|maybe|is|like|shall|one|take|up|it|or|how|does|one|then
Sofi|ale|jednocześnie|jeśli|twój|zagraniczny|przyjaciel|robi|coś|takiego|tam|błąd|który|staje się|śmieszny|i|może|jest|jakby|czy ma|się|to|podnieść|to|lub|jak|się|to|wtedy
|ali|istovremeno|ako|tvoj|strani|prijatelj|radi|nešto|takvo|tamo|greška|koja|postaje|smiješno|i|možda|je|kao|hoće li|se|uzeti|na|to|ili|kako|radi|se|tada
SOFI: Pero al mismo tiempo, si tu amigo extranjero comete un error que se convierte en risible y es quizás como... ¿Debes sacarlo a relucir o qué haces entonces?
SOFI: でも同時に、もしあなたの外国の友達が笑えるような間違いをしたら、どうするべきか…それを指摘すべきなのか、それともどうすればいいのか？
SOFI: Ali istovremeno, ako tvoj strani prijatelj napravi nešto tako pogrešno što postane smiješno i možda je kao... Treba li to spomenuti ili kako to onda napraviti?
SOFI: Aber gleichzeitig, wenn dein ausländischer Freund so einen Fehler macht, der lächerlich wird und vielleicht so ist... Soll man das ansprechen oder wie macht man das dann?
SOFI: 하지만 동시에, 당신의 외국 친구가 웃기게 잘못된 일을 한다면… 그걸 언급해야 할까요, 아니면 어떻게 해야 할까요?
SOFI: لكن في نفس الوقت، إذا كان صديقك الأجنبي يفعل شيئًا خاطئًا يصبح مضحكًا وربما يكون... هل يجب أن نتحدث عن ذلك أم كيف نفعل ذلك؟
СОФИ: Но в то же время, если твой иностранный друг делает что-то такое, что становится смешным и, возможно, это как бы... Стоит ли об этом говорить или как тогда поступить?
SOFI: Ama aynı zamanda, eğer yabancı arkadaşın böyle komik bir hata yaparsa ve belki de... Bunu gündeme getirmeli mi yoksa ne yapmalı?
SOFI: But at the same time, if your foreign friend does something wrong that becomes laughable and maybe is like... Should you bring it up or how do you handle it?
СОФІ: Але водночас, якщо твій іноземний друг робить щось таке, що стає смішним і, можливо, є... Чи варто це піднімати, чи як тоді?
SOFI: Ale jednocześnie, jeśli twój zagraniczny przyjaciel zrobi coś takiego, co jest śmieszne i może być... Czy powinno się to poruszyć, czy jak to zrobić?
SOFI: Αλλά ταυτόχρονα, αν ο ξένος φίλος σου κάνει κάτι τέτοιο που είναι γελοίο και ίσως είναι... Πρέπει να το αναφέρεις ή πώς το κάνεις τότε;
EMIL: Det handlar ju om vad man har för relation också, men det är bra om man kan skratta åt det tillsammans.
إميل|ذلك|يتعلق|حقًا|بما|ماذا|المرء|لديه|من|علاقة|أيضًا|لكن|ذلك|يكون|جيد|إذا|المرء|يستطيع|يضحك|على|ذلك|معًا
EMIL|das|es handelt sich|ja|um|was|man|hat|für|Beziehung|auch|aber|das|ist|gut|wenn|man|kann|lachen|über|es|zusammen
에밀|그것|다루어진다|정말|~에 관한|무엇|사람이|가진|어떤|관계|또한|하지만|그것|이다|좋은|~면|사람이|할 수 있다|웃다|~에 대해|그것|함께
Emil|bu|söz konusu|gerçekten|hakkında|ne|insan|sahip|için|ilişki|ayrıca|ama|bu|dir|iyi|eğer|insan|-ebilmek|gülmek|-e|ona|birlikte
Еміль|це|йдеться|ж|про|що|людині|має|для|стосунки|також|але|це|є|добре|якщо|людині|може|сміятися|над|цим|разом
Эмиль|это|дело|же|о|что|человеку|есть|для|отношения|тоже|но|это|является|хорошо|если|человеку|может|смеяться|над|этим|вместе
Έμιλ|αυτό|αφορά|πραγματικά|για|τι|κάποιος|έχει|για|σχέση|επίσης|αλλά|αυτό|είναι|καλό|αν|κάποιος|μπορεί|να γελάσει|σε|αυτό|μαζί
エミル|それ|重要|当然|について|何|人|持っている|の|関係|も|しかし|それ|は|良い|もし|人|できる|笑う|に|それ|一緒に
||||||||||||||||||reírse juntos|reírse de||
Emil|it|is about|indeed|about|what|one|has|for|relationship|also|but|it|is|good|if|one|can|laugh|at|it|together
Emil|to|chodzi|przecież|o|co|się|ma|dla|relacja|też|ale|to|jest|dobrze|jeśli|się|może|śmiać|z|tego|razem
|to|radi|zapravo|o|što|se|ima|za|odnos|također|ali|to|je|dobro|ako|se|može|smijati|na|to|zajedno
EMIL: También depende de vuestra relación, pero es bueno si podéis reíros juntos de ello.
EMIL: それは関係性にもよるけど、一緒に笑えるといいよね。
EMIL: To ovisi o tome kakav odnos imate, ali dobro je ako se možete zajedno nasmijati.
EMIL: Es hängt ja auch von der Beziehung ab, aber es ist gut, wenn man gemeinsam darüber lachen kann.
EMIL: 그것은 관계에 따라 다르지만, 함께 웃을 수 있다면 좋습니다.
EMIL: الأمر يتعلق أيضًا بالعلاقة التي لديك، لكن من الجيد إذا كان بإمكانك الضحك على ذلك معًا.
ЭМИЛ: Дело в том, какие у вас отношения, но хорошо, если вы можете посмеяться над этим вместе.
EMIL: Bu, ilişkinizin ne olduğuna da bağlı, ama birlikte buna gülmek iyi olur.
EMIL: It also depends on what kind of relationship you have, but it's good if you can laugh about it together.
ЕМІЛ: Це також залежить від того, які у вас стосунки, але добре, якщо ви можете сміятися з цього разом.
EMIL: To też zależy od tego, jaka jest wasza relacja, ale dobrze jest, jeśli można się z tego wspólnie pośmiać.
EMIL: Εξαρτάται από τη σχέση που έχεις, αλλά είναι καλό αν μπορείτε να γελάσετε γι' αυτό μαζί.
Man får ju hoppas att den personen har den självdistansen, men det kan ju bli väldigt känsligt, så man får ju göra det på något fint sätt.
المرء|يُسمح|حقًا|يأمل|أن|تلك|الشخص|لديه|تلك|المسافة الذاتية|لكن|ذلك|يمكن|حقًا|يصبح|جدًا|حساس|لذلك|المرء|يُسمح|حقًا|يفعل|ذلك|بطريقة|ما|لطيفة|
man|darf|ja|hoffen|dass|die|Person|hat|die|Selbstironie|aber|das|kann|ja|werden|sehr|sensibel|also|man|darf|ja|machen|es|auf|eine|schöne|Weise
사람|할 수 있다|정말|희망하다|~을|그|사람|가진|그|자기 거리두기|하지만|그것|할 수 있다|정말|되다|매우|민감한|그래서|사람|할 수 있다|정말|하다|그것|~로|어떤|좋은|방법
insan|-abilir|gerçekten|ummak|-dığı|o|kişi|sahip|o|öz irade|ama|bu|-abilir|gerçekten|olmak|çok|hassas|bu yüzden|insan|-abilir|gerçekten|yapmak|onu|-de|bir|güzel|yol
людині|можна|ж|сподіватися|що|ця|людина|має|ту|самоіронію|але|це|може|ж|стати|дуже|чутливим|тому|людині|можна|ж|робити|це|у|якомусь|гарному|способі
человек|может|же|надеяться|что|этот|человек|имеет|ту|самоиронию|но|это|может|же|стать|очень|чувствительным|так|человеку|может|же|делать|это|на|какой-то|красивый|способ
κάποιος|επιτρέπεται|πραγματικά|να ελπίζει|ότι|αυτός|άτομο|έχει|αυτήν|αυτοσαρκασμό|αλλά|αυτό|μπορεί|πραγματικά|να γίνει|πολύ|ευαίσθητο|οπότε|κάποιος|επιτρέπεται|πραγματικά|να κάνει|αυτό|με|κάποιο|όμορφο|τρόπο
人|得る|当然|希望する|その|その|人|持っている|その|自己認識|しかし|それ|できる|当然|なる|非常に|敏感|だから|人|得る|当然|行う|それ|で|何か|素敵な|方法
|||||||||distancia personal|||||||delicado|||debe|||||||
|||||||||autodistanza|||||||sensibile||||||||||
one|may|indeed|hope|that|that|person|has|that|self-distance|but|it|can|indeed|become|very|sensitive|so|one|may|indeed|do|it|in|some|nice|way
się|można|przecież|mieć nadzieję|że|ta|osoba|ma|ten|dystans do siebie|ale|to|może|przecież|stać się|bardzo|wrażliwe|więc|się|można|przecież|robić|to|w|jakiś|ładny|sposób
se|može|zapravo|nadati|da|ta|osoba|ima|tu|samodistancu|ali|to|može|zapravo|postati||osjetljivo||se|može|zapravo|raditi|to|na|neki|lijep|način
Hay que esperar que la persona tenga esa autodistancia, pero puede ser muy sensible, así que hay que hacerlo de forma amable.
その人が自己認識を持っていることを願うけど、非常にデリケートなことになる可能性があるから、何か素敵な方法でやらなきゃいけないね。
Treba se nadati da ta osoba ima tu samodistancu, ali to može postati vrlo osjetljivo, pa to treba učiniti na neki lijep način.
Man muss hoffen, dass die Person diese Selbstironie hat, aber es kann sehr sensibel werden, also sollte man es auf eine schöne Art und Weise machen.
그 사람이 자기 자신을 객관적으로 볼 수 있기를 바라지만, 매우 민감할 수 있으니, 뭔가 좋은 방법으로 해야 합니다.
يجب أن نأمل أن يكون لدى تلك الشخص المسافة الذاتية، لكن يمكن أن يصبح الأمر حساسًا جدًا، لذا يجب أن نفعل ذلك بطريقة لطيفة.
Надеюсь, что у этого человека есть чувство самоиронии, но это может быть очень чувствительно, так что нужно делать это как-то красиво.
O kişinin kendine mesafe koyabilmesini ummak lazım, ama bu çok hassas bir durum olabilir, bu yüzden bunu güzel bir şekilde yapmak gerekiyor.
You have to hope that the person has that self-distance, but it can become very sensitive, so you have to do it in a nice way.
Слід сподіватися, що ця людина має почуття самоіронії, але це може бути дуже чутливо, тому потрібно робити це якимось гарним способом.
Trzeba mieć nadzieję, że ta osoba ma do siebie dystans, ale to może być bardzo delikatne, więc trzeba to zrobić w jakiś ładny sposób.
Ελπίζουμε ότι αυτό το άτομο έχει την αυτογνωσία, αλλά μπορεί να γίνει πολύ ευαίσθητο, οπότε πρέπει να το κάνεις με κάποιο ωραίο τρόπο.
Men om någon säger något som är roligt så måste man ju få skratta, det vore ju onaturligt annars.
لكن|إذا|أحد|يقول|شيء|الذي|يكون|مضحك|لذا|يجب|المرء|حقًا|أن يحصل على|الضحك|ذلك|سيكون|حقًا|غير طبيعي|خلاف ذلك
aber|wenn|jemand|sagt|etwas|das|ist|lustig|also|muss|man|ja|bekommen|lachen|das|wäre|ja|unnatürlich|sonst
하지만|만약|누군가가|말하면|어떤 것을|~인|이고|재미있다면|그래서|~해야 한다|사람은|어차피|얻어야 한다|웃다|그것은|~일 것이다|어차피|부자연스럽다면|그렇지 않으면
ama|eğer|biri|söyler|bir şey|ki|dir|komik|o zaman|zorunda|insan|zaten|almak|gülmek|bu|olurdu|zaten|doğal değil|aksi takdirde
але|якщо|хтось|каже|щось|що|є|смішним|то|мусить|людина|ж|отримати|сміятися|це|було б|ж|ненормальним|інакше
но|если|кто-то|скажет|что-то|что|есть|смешным|тогда|должен|человек|же|получить|смеяться|это|было бы|же|неестественным|иначе
αλλά|αν|κάποιος|λέει|κάτι|που|είναι|αστείο|τότε|πρέπει|να|φυσικά|να|γελάσει|αυτό|θα ήταν|φυσικά|ανόητο|αλλιώς
しかし|もし|誰か|言ったら|何か|のような|である|面白い|それなら|しなければならない|人|当然|得る|笑う|それ|であった|当然|不自然|そうでなければ
|||||||||||||reír||sería||No natural|de lo contrario
|||||||||||||||sarebbe|||
but|if|someone|says|something|that|is|funny|so|must|one|of course|get|to laugh|it|would be|of course|unnatural|otherwise
ale|jeśli|ktoś|mówi|coś|co|jest|zabawne|więc|musi|się|przecież|móc|śmiać się|to|byłoby|przecież|nienaturalne|w przeciwnym razie
ali|ako|netko|kaže|nešto|što|je|smiješno|pa|mora|se|ipak|dobiti|smijati|to|bi bilo|ipak|nenormalno|inače
Pero si alguien dice algo gracioso, hay que reírse, de lo contrario sería antinatural.
でも、誰かが面白いことを言ったら、笑うべきだと思う。そうしないと不自然だ。
Ali ako netko kaže nešto smiješno, onda se mora smijati, inače bi to bilo neprirodno.
Aber wenn jemand etwas Lustiges sagt, muss man ja lachen dürfen, sonst wäre es ja unnatürlich.
하지만 누군가 재미있는 말을 하면 웃어야 하죠, 그렇지 않으면 자연스럽지 않을 것입니다.
لكن إذا قال شخص ما شيئًا مضحكًا، فيجب أن نضحك، سيكون غير طبيعي خلاف ذلك.
Но если кто-то говорит что-то смешное, то нужно смеяться, иначе это было бы неестественно.
Ama biri komik bir şey söylerse gülmek zorundayız, aksi takdirde bu doğal olmaz.
But if someone says something funny, you have to be able to laugh, otherwise it would be unnatural.
Але якщо хтось каже щось смішне, то потрібно сміятися, інакше це було б ненормально.
Ale jeśli ktoś powie coś zabawnego, to trzeba się śmiać, inaczej byłoby to nienaturalne.
Αλλά αν κάποιος πει κάτι αστείο, πρέπει να γελάσουμε, αλλιώς θα ήταν ανώμαλο.
SOFI: Vi har ju suttit här och skrattat väldigt mycket, och det är ju väldigt känsligt det där, tycker jag.
صوفي|نحن|لدينا|حقًا|جالس|هنا|و|ضحكنا|جدًا|كثيرًا|و|ذلك|يكون|حقًا|جدًا|حساس|ذلك|هناك|أعتقد|أنا
SOFI|wir|haben|ja|gesessen|hier|und|gelacht|sehr|viel|und|das|ist|ja|sehr|sensibel|das|da|finde|ich
소피|우리는|가지고 있다|어차피|앉아있었다|여기에서|그리고|웃었다|매우|많이|그리고|그것은|이고|어차피|매우|민감한|그것은|그에 대해|생각한다|나는
SOFI|biz|sahipiz|zaten|oturmuş|burada|ve|gülmüş|çok|fazla|ve|bu|dir|zaten|çok|hassas|bu|orada|düşünüyorum|ben
СОФІ|ми|маємо|ж|сиділи|тут|і|сміялися|дуже|багато|і|це|є|ж|дуже|чутливим|це|те|вважаю|я
СОФИ|мы|имеем|же|сидели|здесь|и|смеялись|очень|много|и|это|есть|же|очень|чувствительным|это|то|считаю|я
ΣΟΦΙ|εμείς|έχουμε|φυσικά|καθίσει|εδώ|και|γελάσει|πολύ||και|αυτό|είναι|φυσικά|πολύ|ευαίσθητο|αυτό|εκεί|νομίζω|εγώ
|私たち|は|当然|座っていた|ここで|と|笑っていた|とても|たくさん|と|それ|は|当然|とても|敏感な|それ|こと|思う|私
||||sentado|||reído mucho||||||||delicado||||
SOFI|we|have|of course|sat|here|and|laughed|very|much|and|that|is|of course|very|sensitive|that|there|think|I
SOFI|my|mamy|przecież|siedzieliśmy|tutaj|i|śmialiśmy się|bardzo|dużo|i|to|jest|przecież|bardzo|wrażliwe|to|tamto|uważam|ja
SOFI|mi|imamo|ipak|sjedili|ovdje|i|smijali|vrlo|puno|i|to|je|ipak|vrlo|osjetljivo|to|tamo|mislim|ja
ソフィ：私たちはここに座ってとてもたくさん笑ってきましたが、それはとてもデリケートなことだと思います。
SOFI: Sjedili smo ovdje i jako se smijali, a to je vrlo osjetljivo, mislim.
SOFI: Wir haben hier sehr viel gelacht, und ich finde, das ist sehr sensibel.
SOFI: 우리는 여기 앉아서 정말 많이 웃었고, 그건 정말 민감한 문제라고 생각해요.
SOFI: لقد جلسنا هنا وضحكنا كثيرًا، وهذا أمر حساس جدًا، في رأيي.
СОФИ: Мы здесь очень много смеялись, и это очень чувствительная тема, как мне кажется.
SOFI: Burada oturup çok güldük, bu çok hassas bir konu, bence.
SOFI: We have been sitting here laughing a lot, and I think that is very sensitive.
СОФІ: Ми ж сиділи тут і дуже багато сміялися, і це дуже чутливе питання, на мою думку.
SOFI: Siedzieliśmy tutaj i śmialiśmy się bardzo dużo, a to jest bardzo delikatna sprawa, moim zdaniem.
SOFI: Έχουμε καθίσει εδώ και γελάσει πολύ, και αυτό είναι πολύ ευαίσθητο, νομίζω.
Men det finns ju också en risk i att inte skratta.
لكن|ذلك|يوجد|حقًا|أيضًا|خطر||في|أن|لا|الضحك
aber|das|gibt|ja|auch|ein|Risiko|darin|dass|nicht|lachen
하지만|그것은|존재한다|어차피|또한|하나의|위험이|~에서|~하는 것|~하지 않는|웃다
ama|bu|var|zaten|de|bir|risk|içinde|-dığı|-mamak|gülmek
але|це|існує|ж|також|один|ризик|в|що|не|сміятися
но|это|есть|же|также|один|риск|в|что|не|смеяться
αλλά|αυτό|υπάρχει|φυσικά|επίσης|ένας|κίνδυνος|στο|να|να μην|γελάσει
しかし|それ|存在する|当然|も|一つの|リスク|に|（不定詞のマーカー）|しない|笑う
but|it|exists|of course|also|a|risk|in|to|not|to laugh
ale|to|istnieje|przecież|także|ryzyko||w|że|nie|śmiać się
ali|to|postoji|ipak|također|jedan|rizik|u|da|ne|smijati
でも、笑わないことにもリスクがあります。
Ali postoji i rizik u tome da se ne smiješ.
Aber es gibt auch ein Risiko, nicht zu lachen.
하지만 웃지 않는 것에도 위험이 있습니다.
لكن هناك أيضًا خطر في عدم الضحك.
Но также существует риск не смеяться.
Ama gülmemek de bir risk var.
But there is also a risk in not laughing.
Але також існує ризик не сміятися.
Ale istnieje też ryzyko, że nie będziemy się śmiać.
Αλλά υπάρχει επίσης κίνδυνος να μην γελάσουμε.
Om vi tänker på det här första exemplet med tjejen som skrev att hon var en spis.
إذا|نحن|نفكر|في|ذلك|هذا|الأول|المثال|مع|الفتاة|التي|كتبت|أن|هي|كانت|موقد|
wenn|wir|denken|an|das|hier|erste|Beispiel|mit|dem Mädchen|das|schrieb|dass|sie|war|ein|Herd
만약|우리가|생각한다|~에 대해|그것을|여기에서|첫 번째|예시|~와 함께|소녀가|~인|썼던|~라고|그녀는|~이었다|하나의|난로
eğer|biz|düşünürsek|üzerine|bu|burada|ilk|örnek|ile|kız|ki|yazdı|-dığı|o|dı|bir|ocak
якщо|ми|подумаємо|на|це|це|перше|приклад|з|дівчиною|що|написала|що|вона|була|однією|плитою
если|мы|подумаем|на|это|здесь|первый|пример|с|девушкой|которая|написала|что|она|была|одной|плитой
αν|εμείς|σκεφτούμε|σε|αυτό|εδώ|πρώτο|παράδειγμα|με|το κορίτσι|που|έγραψε|ότι|αυτή|ήταν|μια|κουζίνα
もし|私たち|考える|に|それ|ここで|最初の|例|の|女の子|〜する|書いた|〜と|彼女|だった|一つの|ストーブ
|||||||ejemplo||la chica|||||||
if|we|think|about|that|this|first|example|with|the girl|that|wrote|that|she|was|a|stove
jeśli|my|pomyślimy|na|to|to|pierwsze|przykład|z|dziewczyną|która|napisała|że|ona|była|piec|
ako|mi|mislimo|na|to|ovdje|prvi|primjer|s|djevojkom|koja|napisala|da|ona|bila|jedan|peć
Si pensamos en este primer ejemplo con la chica que escribió que era una cocinera.
最初の例、彼女が自分をストーブだと言ったことを考えてみましょう。
Ako razmislimo o ovom prvom primjeru s djevojkom koja je napisala da je peć.
Wenn wir an dieses erste Beispiel mit dem Mädchen denken, das schrieb, dass sie ein Herd sei.
우리가 그녀가 자신을 스토브라고 쓴 첫 번째 예를 생각해보면.
إذا فكرنا في هذا المثال الأول مع الفتاة التي كتبت أنها كانت موقدًا.
Если мы подумаем о первом примере с девушкой, которая написала, что она плита.
Kızın kendini bir ocak olarak tanımladığı ilk örneği düşünürsek.
If we think about this first example with the girl who wrote that she was a stove.
Якщо ми подумаємо про цей перший приклад з дівчиною, яка написала, що вона плита.
Jeśli pomyślimy o tym pierwszym przykładzie z dziewczyną, która napisała, że jest piecem.
Αν σκεφτούμε αυτό το πρώτο παράδειγμα με το κορίτσι που έγραψε ότι ήταν μια κουζίνα.
Om hon går hem sen och upptäcker då sitt fel, alltså blir det inte liksom lite skämmigt att sitta och tänka på att hon vet ju att jag vet men inte sa någonting och tror jag att hon tror att hon är en spis, liksom?
إذا|هي|تذهب|إلى المنزل|لاحقًا|و|تكتشف|حينها|خطأها|خطأ|لذلك|يصبح|الأمر|ليس|مثل|قليلًا|محرجًا|أن|الجلوس|و|التفكير|في|أن|هي|تعرف|حقًا|أن|أنا|أعرف|لكن|ليس|قلت|أي شيء|و|أعتقد|أنا|أن|هي|تعتقد|أن|هي|هي|موقد|موقد|مثل
wenn|sie|geht|nach Hause|später|und|entdeckt|dann|ihren|Fehler|also|wird|es|nicht|irgendwie|ein bisschen|peinlich|zu|sitzen|und|denken|an|dass|sie|weiß|ja|dass||||||||glaubt||dass|sie||||ist|ein|Herd|irgendwie
만약|그녀가|간다|집으로|나중에|그리고|발견한다|그때|자신의|실수|그러니까|된다|그것이|않다|뭐랄까|약간|부끄럽다|~하는 것|앉다|그리고|생각하다|~에 대해|~하는 것|그녀가|안다|물론|~을|내가|안다|하지만|않다|말했다|아무것도|그리고|믿다|내가|~을|그녀가|믿다|~을|그녀가|이다|하나의|스토브|뭐랄까
eğer|o|gider|eve|sonra|ve|farkeder|o zaman|kendi|hatası|yani|olur|bu|değil|gibi|biraz|utanç verici|-ması|oturmak|ve|düşünmek|üzerine|-dığı|o|bilir|ya|-dığı|ben|biliyorum|ama|değil|söyledim|hiçbir şey|ve|düşünüyorum|ben|-dığı|o|düşünüyor|-dığı|o|dir|bir|ocak|gibi
якщо|вона|йде|додому|пізно|і|виявляє|тоді|свою|помилку|отже|стає|це|не|якось|трохи|соромно|що|сидіти|і|думати|про|що|вона|знає|ж|що|я|знаю|але|не|сказав|нічого|і|вважаю|я|що|вона|вважає|що|вона|є|одна|плита|якось
если|она|идет|домой|поздно|и|обнаружит|тогда|свою|ошибку|значит|становится|это|не|как бы|немного|неловко|что|сидеть|и|думать|о|что|она|знает|же|что|я|знаю|но|не|сказала|ничего|и|думаю|я|что|она|думает|что|она|есть|одна|плита|как бы
αν|αυτή|πάει|σπίτι|αργότερα|και|ανακαλύπτει|τότε|το|λάθος|άρα|γίνεται|αυτό|όχι|κάπως|λίγο|ντροπιαστικό|να|κάθεται|και|σκέφτεται|για|ότι|αυτή|ξέρει|βέβαια|ότι|εγώ|ξέρω|αλλά|όχι|είπα|τίποτα|και|πιστεύω|εγώ|ότι|αυτή|πιστεύει|ότι|αυτή|είναι|μια|κουζίνα|κάπως
もし|彼女|行く|家に|後で|そして|発見する|その時|彼女の|間違い|だから|なる|それ|ない|なんか|少し|恥ずかしい|すること|座る|そして|考える|について|すること|彼女|知っている|当然|すること|私|知っている|でも|ない|言った|何か|そして|思う|私|すること|彼女|思う|すること|彼女|である|一つの|コンロ|なんか
|||||y|descubre||||||||||Vergonzoso||||||||||||||||||cree|||||||||estufa|
||||||||||||||||imbarazzante||||||||||||||||||||||||||||
if|she|goes|home|later|and|discovers|then|her|mistake|so|becomes|it|not|like|a little|embarrassing|to|sit|and|think|about|that|she|knows|you know|that|I|know|but|not|said|anything|and|think|I|that|she|thinks|that|she|is|a|stove|like
jeśli|ona|idzie|do domu|później|i|odkryje|wtedy|swój|błąd|więc|staje się|to|nie|jakby|trochę|żenujące|że|siedzieć|i|myśleć|o|że|ona|wie|przecież|że|ja|wiem|ale|nie|powiedziałem|nic|i|myślę|ja|że|ona|myśli|że|ona|jest|jedną|kuchnią|jakby
ako|ona|ide|kući|kasnije|i|otkrije|tada|svoju|grešku|dakle|postaje|to|ne|kao|malo|neugodno|da|sjediti|i|misliti|na|da|ona|zna|već|da|ja|znam|ali|ne|reći|ništa|i|mislim|ja|da|ona|misli|da|ona|je|jedan|štednjak|kao
Si después va a casa y descubre su error, ¿no es un poco vergonzoso sentarse y pensar que ella sabe que yo lo sé pero no le dije nada y creo que se cree una estufa, como?
彼女が後で家に帰って自分の間違いに気づいたら、つまり、彼女は私が知っていることを知っているのに何も言わなかったことを考えるのは少し恥ずかしいことになるんじゃないかな、と思うんだ。
Ako ode kući kasnije i tada otkrije svoju grešku, zar ne bi bilo pomalo neugodno sjediti i razmišljati o tome da ona zna da ja znam, ali nisam ništa rekao i misli da ona misli da je peć, zar ne?
Wenn sie später nach Hause geht und dann ihren Fehler entdeckt, ist es dann nicht ein bisschen peinlich, darüber nachzudenken, dass sie weiß, dass ich weiß, aber nichts gesagt habe und ich glaube, dass sie denkt, dass sie ein Herd ist, oder?
그녀가 나중에 집에 가서 자신의 실수를 발견하면, 그러면 그녀가 내가 알고 있다는 것을 알고 있지만 아무 말도 하지 않았다는 것을 생각하는 것이 조금 부끄럽지 않을까?
إذا عادت إلى المنزل لاحقًا واكتشفت خطأها، فهل سيكون من المحرج قليلاً أن تجلس وتفكر في أنها تعرف أنني أعرف لكنها لم تقل شيئًا وتعتقد أنني أعتقد أنها موقد، أليس كذلك؟
Если она вернется домой и тогда обнаружит свою ошибку, разве не будет немного неловко сидеть и думать о том, что она знает, что я знаю, но ничего не сказал, и думает, что она как плита, да?
Eğer o daha sonra eve gider ve hatasını fark ederse, yani oturup düşünmek biraz utanç verici olmaz mı? O, benim bildiğimi biliyor ama hiçbir şey söylemedim ve onun bir ocak olduğunu düşündüğünü sanıyorum, öyle değil mi?
If she goes home later and then discovers her mistake, it becomes a bit embarrassing to sit and think that she knows I know but didn't say anything and I think she believes she is a stove, you know?
Якщо вона піде додому і тоді виявить свою помилку, то чи не буде трохи соромно сидіти і думати про те, що вона знає, що я знаю, але нічого не сказав, і чи вважаю я, що вона вважає, що вона плита, так?
Jeśli wróci do domu i wtedy odkryje swój błąd, to czy nie będzie trochę niezręcznie myśleć o tym, że ona wie, że ja wiem, ale nic nie powiedziałem i myśli, że ona myśli, że jest kuchenką, prawda?
Αν πάει σπίτι της αργότερα και ανακαλύψει το λάθος της, δεν θα είναι λίγο ντροπιαστικό να κάθεται και να σκέφτεται ότι ξέρει ότι ξέρω αλλά δεν είπα τίποτα και νομίζω ότι νομίζει ότι είναι μια κουζίνα, έτσι δεν είναι;
Det kan ju bli så där.
الأمر|يمكن|حقًا|أن يصبح|هكذا|هناك
es|kann|ja|werden|so|da
그것이|~할 수 있다|물론|되다|그렇게|저기
bu|olabilir|ya|olmak|öyle|orada
це|може|ж|стати|так|там
это|может|же|стать|так|там
αυτό|μπορεί|βέβαια|γίνει|έτσι|εκεί
それ|できる|当然|なる|そんな|そこ
it|can|you know|become|so|there
to|może|przecież|stać się|tak|tam
to|može|već|postati|tako|ondje
Puede ser así.
そうなることもあるよね。
Može to tako ispasti.
Es kann so sein.
그럴 수도 있지.
يمكن أن يحدث ذلك.
Так может и быть.
Böyle olabilir.
It can end up like that.
Це може так статися.
Może tak być.
Μπορεί να γίνει έτσι.
Ibland kan det ju vara bra att prata ut om det och erkänna varandra som vuxna människor.
أحيانًا|يمكن|الأمر|حقًا|أن يكون|جيدًا|أن|التحدث|بصراحة|عن|الأمر|و|الاعتراف|بعضنا البعض|ك|بالغين|بشرًا
manchmal|kann|es|ja|sein|gut|zu|reden|aus|über|es|und|anerkennen|einander|als|erwachsene|Menschen
가끔|~할 수 있다|그것이|물론|~일 수 있다|좋다|~하는 것|이야기하다|솔직하게|~에 대해|그것에|그리고|인정하다|서로를|~로서|성인|사람들
bazen|olabilir|bu|ya|olmak|iyi|-ması|konuşmak|dışa|hakkında|bu|ve|kabul etmek|birbirimizi|olarak|yetişkin|insanlar
іноді|може|це|ж|бути|добре|що|говорити|відверто|про|це|і|визнавати|один одного|як|дорослі|люди
иногда|может|это|же|быть|хорошо|что|говорить|откровенно|о|этом|и|признавать|друг друга|как|взрослые|люди
μερικές φορές|μπορεί|αυτό|βέβαια|είναι|καλό|να|μιλήσουμε|ανοιχτά|για|αυτό|και|να αναγνωρίσουμε|ο ένας τον άλλον|ως|ενήλικες|άνθρωποι
時々|できる|それ|当然|なる|良い|すること|話す|外に|について|それ|そして|認める|お互いを|として|大人の|人間
||||||||||||reconocer||||
||||||||||||riconoscere||||
sometimes|can|it|you know|be|good|to|talk|out|about|it|and|acknowledge|each other|as|adult|people
czasami|może|to|przecież|być|dobre|żeby|rozmawiać|na zewnątrz|o|tym|i|uznać|siebie nawzajem|jako|dorośli|ludzie
ponekad|može|to|već|biti|dobro|da|razgovarati|van|o|tome|i|priznati|jedni druge|kao|odrasli|ljudi
A veces puede ser bueno hablar de ello y reconocerse como adultos.
時にはそれについて話し合って、お互いを大人として認め合うことが良いこともある。
Ponekad može biti dobro razgovarati o tome i priznati jedni drugima kao odrasli ljudi.
Manchmal kann es gut sein, darüber zu reden und sich gegenseitig als erwachsene Menschen anzuerkennen.
가끔은 그것에 대해 이야기하고 서로를 성인으로 인정하는 것이 좋을 수 있다.
أحيانًا قد يكون من الجيد التحدث عن ذلك والاعتراف ببعضنا البعض كبالغين.
Иногда хорошо поговорить об этом и признать друг друга взрослыми людьми.
Bazen bu konuda açıkça konuşmak ve birbirimizi yetişkin insanlar olarak kabul etmek iyi olabilir.
Sometimes it can be good to talk it out and acknowledge each other as adult people.
Іноді може бути корисно поговорити про це і визнати один одного як дорослих людей.
Czasami dobrze jest o tym porozmawiać i uznać się nawzajem za dorosłych ludzi.
Μερικές φορές μπορεί να είναι καλό να μιλήσουμε γι' αυτό και να αναγνωρίσουμε ο ένας τον άλλον ως ενήλικες.
EMIL: Ja, så är det ju.
إميل|نعم|هكذا|هو|الأمر|حقًا
EMIL|ja|so|ist|es|ja
에밀|네|그렇게|이다|그것이|물론
EMIL|evet|öyle|dir|bu|ya
ЕМІЛ|так|так|є|це|ж
ЭМИЛ|да|так|есть|это|же
ΕΜΙΛ|ναι|έτσι|είναι|αυτό|βέβαια
エミル|はい|そう|です|それ|当然
Emil|yes|so|is|it|you know
Emil|tak|więc|jest|to|przecież
EMIL|ja|tako|je|to|već
エミール：そうだね。
EMIL: Da, tako je.
EMIL: Ja, das stimmt.
EMIL: 맞아, 그렇지.
إميل: نعم، هذا صحيح.
ЭМИЛ: Да, это так.
EMIL: Evet, öyle.
EMIL: Yes, that's true.
ЕМІЛ: Так, це правда.
EMIL: Tak, to prawda.
ΕΜΙΛ: Ναι, έτσι είναι.
Men rättar du infödda svenskar om de har sagt något fel?
لكن|تصحح|أنت|الأصليين|السويديين|إذا|هم|قد|قالوا|شيء|خطأ
aber|korrigierst|du|einheimische|Schweden|wenn|sie|haben|gesagt|etwas|falsch
하지만|고치나요|너는|원주율|스웨덴인들|만약|그들이|했을 때|말한|어떤|잘못
ama|düzeltir misin|sen|yerli|İsveçliler|eğer|onlar|sahipler|söylediler|bir şey|yanlış
але|ти виправляєш|ти|корінні|шведи|якщо|вони|мають|сказане|щось|неправильно
но|ты исправляешь|ты|коренных|шведов|если|они|имеют|сказанное|что-то|неправильное
αλλά|διορθώνεις|εσύ|γηγενείς|Σουηδούς|αν|αυτοί|έχουν|πει|κάτι|λάθος
しかし|修正する|あなた|生まれた|スウェーデン人|もし|彼ら|持っている|言った|何か|間違っている
|||nativos|||||dicho||
but|you correct|you|native|Swedes|if|they|have|said|something|wrong
ale|poprawiasz|ty|rodzimych|Szwedów|jeśli|oni|mają|powiedzieli|coś|źle
ali|ispravljaš|ti|domaće|Šveđane|ako|oni|su|rekli|nešto|pogrešno
Pero, ¿se corrige a los suecos nativos si han dicho algo incorrecto?
しかし、彼らが何か間違ったことを言った場合、あなたはネイティブのスウェーデン人を訂正しますか？
Ali ispravljaš li domaće Šveđane ako su nešto pogrešno rekli?
Aber korrigierst du einheimische Schweden, wenn sie etwas Falsches gesagt haben?
하지만 원주율 스웨덴인이 잘못된 말을 했을 때 그들을 바로잡나요?
لكن هل تصحح السويديين الأصليين إذا قالوا شيئًا خاطئًا؟
Но ты поправляешь коренных шведов, если они что-то сказали не так?
Ama yerli İsveçlileri yanlış bir şey söylediklerinde düzeltiyor musun?
But do you correct native Swedes if they say something wrong?
Але чи виправляєш ти корінних шведів, якщо вони щось сказали неправильно?
Ale poprawiasz rodowitych Szwedów, jeśli powiedzą coś źle?
Αλλά διορθώνεις τους ντόπιους Σουηδούς αν έχουν πει κάτι λάθος;
Det gör du ju kanske inte.
ذلك|تفعل|أنت|بالتأكيد|ربما|لا
das|machst|du|ja|vielleicht|nicht
그것|하다|너는|어쨌든|아마도|아니다
bunu|yaparsın|sen|ya|belki|değil
це|ти робиш|ти|ж|можливо|не
это|ты делаешь|ты|же|возможно|не
αυτό|κάνεις|εσύ|βέβαια|ίσως|όχι
それ|する|あなた|もう|たぶん|しない
that|you do|you|indeed|maybe|not
tego|robisz|ty|przecież|może|nie
to|radiš|ti|već|možda|ne
Puede que no.
おそらく、あなたはそうしないでしょう。
Možda to i ne radiš.
Das tust du vielleicht nicht.
아마 그렇게 하지 않을 것입니다.
ربما لا تفعل ذلك.
Может быть, ты этого не делаешь.
Bunu belki yapmıyorsundur.
Maybe you don't.
Можливо, ти цього не робиш.
Może tego nie robisz.
Ίσως να μην το κάνεις.
SOFI: Dig kanske.
صوفي|إياك|ربما
Sofi|dich|vielleicht
소피|너를|아마도
Sofi|seni|belki
Софі|тебе|можливо
Софи|тебя|возможно
ΣΟΦΙ|εσένα|ίσως
|あなた|かもしれない
|Te|
Sofi|you|maybe
SOFI|ciebie|może
SOFI|tebe|možda
SOFI: Tal vez tú.
SOFI: あなたにはそうかもしれません。
SOFI: Možda tebe.
SOFI: Dich vielleicht.
SOFI: 당신은 그럴지도.
SOFI: ربما أنت.
СОФИ: Тебя, возможно.
SOFI: Belki seni.
SOFI: Maybe you.
СОФІ: Можливо, тебе.
SOFI: Ciebie może.
ΣΟΦΙ: Εσένα ίσως.
EMIL: Ja, möjligtvis.
إميل|نعم|ربما
Emil|ja|möglicherweise
에밀|네|가능성이 있다
Emil|evet|muhtemelen
Еміль|так|можливо
Эмиль|да|возможно
ΕΜΙΛ|ναι|πιθανώς
エミル|はい|可能性がある
||Sí, posiblemente.
||forse
Emil|yes|possibly
EMIL|tak|ewentualnie
EMIL|da|možda
EMIL: ええ、可能性はあります。
EMIL: Da, moguće.
EMIL: Ja, möglicherweise.
EMIL: 네, 가능성이 있습니다.
EMIL: نعم، ربما.
ЭМИЛ: Да, возможно.
EMIL: Evet, belki.
EMIL: Yes, possibly.
ЕМІЛ: Так, можливо.
EMIL: Tak, możliwe.
ΕΜΙΛ: Ναι, ίσως.
Men det är en väldig balansgång för till exempel så tror jag du känner en som sa att i flera års tid så avslutade hon sina mejl med ”vanliga hälsningar” för hon tänkte så här, vanliga, ”common greetings” istället för vänliga hälsningar.
لكن|ذلك|هو|توازن|شديد|توازن|من أجل|إلى|مثال|لذا|أعتقد|أنا|أنت|تعرف|شخص|الذي|قالت|أن|في|عدة|سنوات|وقت|لذا|أنهت|هي|رسائلها|بريدها الإلكتروني|بـ|عادية|تحيات|لأن|هي|فكرت|هكذا|هنا|عادية|شائعة|تحيات|بدلاً|من|ودية|تحيات
aber|das|ist|eine|sehr|Balanceakt|für|zu|Beispiel|also|ich glaube|ich|du|du kennst|eine|die|sie sagte|dass|in|mehrere|Jahren|Zeit|also|sie beendete|sie|ihre|E-Mails|mit|gewöhnlichen|Grüßen|denn|sie|sie dachte|so|hier|gewöhnliche|common|Grüße|stattdessen|für|freundliche|Grüße
하지만|그것은|이다|하나의|매우|균형잡기|위해|예를 들어|예|그래서|믿다|나는|너는|알다|한|사람을|말했다|~라고|~동안|여러|년의|시간|그래서|마쳤다|그녀는|자신의|이메일을|~로|일반적인|인사말로|위해|그녀는|생각했다|그래서|여기서|일반적인|일반적인|인사말로|대신|위해|친절한|인사말로
ama|bu|-dir|bir|çok|denge yürütme|için|-e|örnek|öyle|inanıyorum|ben|sen|tanıyorsun|bir|-dır|dedi|-dığı|-de|birçok|yıl|süre|öyle|bitirdi|o|kendi|e-postalarını|ile|sıradan|selamlar|çünkü|o|düşündü|öyle|burada|sıradan|yaygın|selamlar|yerine|için|nazik|selamlar
але|це|є|одна|велика|балансування|для|до|прикладу|так|вірю|я|ти|знаєш|одну|яка|сказала|що|протягом|кількох|років|часу|так|закінчила|вона|свої|листи|з|звичайними|привітаннями|бо|вона|думала|так|тут|звичайні|загальні|привітання|замість|для|дружніх|привітаннями
но|это|есть|одна|очень|балансировка|для|к|примеру|так|верю|я|ты|знаешь|одну|которая|сказала|что|в|несколько|лет|времени|так|завершала|она|свои|письма|с|обычными|приветствиями|потому что|она|думала|так|здесь|обычные|общие|приветствия|вместо|для|дружелюбных|приветствий
αλλά|αυτό|είναι|μια|πολύ|ισορροπία|για|σε|παράδειγμα|έτσι|πιστεύω|εγώ|εσύ|ξέρεις|μια|που|είπε|ότι|για|αρκετά|χρόνων|διάστημα|έτσι|τελείωνε|αυτή|τα|email|με|κοινές|χαιρετισμούς|γιατί|αυτή|σκέφτηκε|έτσι|εδώ|κοινές|κοινές|χαιρετισμούς|αντί|για|φιλικούς|χαιρετισμούς
しかし|それ|は|一つの|非常に|バランスの取り方|ために|例えば|例|だから|思う|私|あなた|知っている|一人の|〜する人|言った|〜と|に|いくつかの|年の|時間|だから|終わらせた|彼女|彼女の|メール|〜で|普通の|挨拶|ために|彼女|考えた|そう|ここで|普通の|共通の|挨拶|代わりに|ために|親切な|挨拶
||||enorme|equilibrio delicado||||||||conoces a|en||dijo||||años|||terminaba|||correos electrónicos||comunes|Saludos cordiales|||||||||||cordiales|
|||||equilibrio||||||||||||||||||||||||||||||||||||
but|it|is|a|very|balancing act|for|to|example|so|believe|I|you|know|one|who|said|that|in|several|years|time|so|ended|she|her|emails|with|common|greetings|for|she|thought|so|here|common|common|greetings|instead|for|kind|greetings
ale|to|jest|jedna|wielka|równowaga|dla|na|przykład|więc|myślę|ja|ty|znasz|jedną|która|powiedziała|że|przez|wiele|lat|czas|więc|kończyła|ona|swoje|maile|z|zwykłymi|pozdrowieniami|bo|ona|myślała|tak|tutaj|zwykłe|common|pozdrowienia|zamiast|na|serdeczne|pozdrowienia
ali|to|je|jedan|veliki|balansiranje|za|do|primjerice|tako|vjerujem|ja|ti|poznaješ|jednu|koja|da||i|nekoliko|godina|vrijeme|tako|završila|ona|svoje|e-mail|s|obične|pozdrave|jer|ona|mislila|tako|ovdje|obične|zajedničke|pozdrave|umjesto|za|ljubazne|pozdrave
Pero es un gran acto de equilibrio porque, por ejemplo, creo que conoces a alguien que dijo que durante varios años terminó sus correos electrónicos con "saludos comunes" porque pensaba así, saludos comunes en lugar de saludos amistosos.
しかし、例えば、あなたが知っている人が何年も「普通の挨拶」でメールを締めくくっていたと言ったら、それは非常に微妙なバランスを保つことです。彼女は「普通の挨拶」、つまり「一般的な挨拶」と考えていたのです。
Ali to je velika ravnoteža, na primjer, mislim da poznaješ nekoga tko je godinama završavao svoje e-mailove s "običnim pozdravima" jer je mislio ovako, običnim, "common greetings" umjesto s prijateljskim pozdravima.
Aber es ist ein großer Balanceakt, denn ich glaube, du kennst jemanden, der gesagt hat, dass sie über mehrere Jahre ihre E-Mails mit "gewöhnlichen Grüßen" beendet hat, weil sie so dachte, gewöhnlich, "common greetings" anstelle von freundlichen Grüßen.
하지만 예를 들어, 나는 당신이 아는 사람이 몇 년 동안 "일반적인 인사"로 이메일을 마무리했다고 생각합니다. 그녀는 "친절한 인사" 대신 "일반적인, 'common greetings'"이라고 생각했기 때문입니다.
لكنها توازن دقيق، على سبيل المثال، أعتقد أنك تعرف شخصًا قال إنه لعدة سنوات كانت تنهي رسائلها الإلكترونية ب"تحيات عادية" لأنها كانت تفكر بهذا الشكل، "تحيات عادية" بدلاً من "تحيات ودية".
Но это действительно тонкая грань, например, я думаю, ты знаешь кого-то, кто много лет завершал свои письма "обычными приветствиями", потому что она думала так: обычные, "common greetings" вместо "доброжелательных приветствий."
Ama bu, örneğin, birkaç yıl boyunca e-postalarını "sıradan selamlar" ile bitiren birini tanıdığını düşündüğüm için oldukça hassas bir denge.
But it is a real balancing act because, for example, I think you know someone who said that for several years she ended her emails with "common greetings" because she thought of it that way, "common greetings" instead of "kind regards."
Але це велика балансування, наприклад, я думаю, ти знаєш когось, хто протягом кількох років закінчував свої електронні листи словами "звичайні вітання", бо вона думала так, звичайні, "common greetings" замість "дружніх вітання".
Ale to jest naprawdę delikatna sprawa, na przykład myślę, że znasz kogoś, kto przez wiele lat kończył swoje maile słowami „zwykłe pozdrowienia”, bo myślał tak, zwykłe, „common greetings” zamiast „serdeczne pozdrowienia.”
Αλλά είναι μια μεγάλη ισορροπία, γιατί για παράδειγμα νομίζω ότι ξέρεις κάποιον που είπε ότι για αρκετά χρόνια έκλεινε τα email της με "κανονικούς χαιρετισμούς" γιατί σκεφτόταν έτσι, κανονικούς, "common greetings" αντί για φιλικούς χαιρετισμούς.
Och så har man gjort det i flera år till alla kollegor.
و|لذا|قد|المرء|فعل|ذلك|في|عدة|سنوات|إلى|جميع|زملاء
und|also|man hat|man|gemacht|das|in|mehreren|Jahren|zu|allen|Kollegen
그리고|그래서|~해왔다|사람들은|해왔다|그것을|~동안|여러|년|~에게|모든|동료들에게
ve|böyle|-dır|insan|yaptı|bunu|-de|birçok|yıl|-e|tüm|meslektaşlar
і|так|має|людина|зроблено|це|протягом|кількох|років|до|всіх|колег
и|так|имеет|человек|делал|это|в|несколько|лет|к|всем|коллегам
και|έτσι|έχεις|κάποιος|κάνει|αυτό|για|αρκετά|χρόνια|σε|όλους|συναδέλφους
そして|それ|は|人|した|それ|に|いくつかの|年|に|すべての|同僚
and|so|have|one|done|it|in|several|years|to|all|colleagues
i|więc|ma|się|zrobiło|to|przez|wiele|lat|do|wszystkich|kolegów
i|tako|je|se|učinilo|to|i|nekoliko|godina|do|svim|kolegama
Y esto se ha hecho durante años a todos los colegas.
そして、何年もそれをすべての同僚に対して行ってきました。
I tako se to radilo godinama sa svim kolegama.
Und so hat man das über mehrere Jahre zu allen Kollegen gemacht.
그리고 그렇게 여러 해 동안 모든 동료들에게 그렇게 해왔습니다.
وهكذا فعلت ذلك لعدة سنوات مع جميع الزملاء.
И так она делала это много лет для всех коллег.
Ve bunu yıllarca tüm meslektaşlarına yapmış.
And so she did that for several years to all her colleagues.
І так вона робила це протягом кількох років для всіх колег.
I tak robił to przez wiele lat do wszystkich kolegów.
Και έτσι το έκανε για αρκετά χρόνια σε όλους τους συναδέλφους.
Ingen har sagt något!
لا أحد|قد|قال|أي شيء
niemand|hat|gesagt|etwas
아무도|~해왔다|말하지 않았다|아무것도
hiç kimse|-dır|söyledi|bir şey
ніхто|має|сказано|нічого
никто|не имеет|сказал|ничего
κανείς|έχει|πει|τίποτα
誰も|が|言った|何か
no one|has|said|anything
nikt|ma|powiedział|nic
nitko|je|rekao|
誰も何も言わなかった！
Nitko nije rekao ništa!
Niemand hat etwas gesagt!
아무도 아무 말도 하지 않았습니다!
لم يقل أحد شيئًا!
Никто ничего не сказал!
Hiç kimse bir şey söylemedi!
No one said anything!
Ніхто нічого не сказав!
Nikt nic nie powiedział!
Κανείς δεν είπε τίποτα!
SOFI: Då kan man ju känna sig ganska lurad.
صوفي|إذن|يمكن|المرء|حقًا|أن يشعر|نفسه|إلى حد ما|مخدوع
SOFI|dann|man kann|man|ja|fühlen|sich|ziemlich|getäuscht
소피|그때|~할 수 있다|사람들은|정말로|느끼다|자신을|꽤|속은
SOFI|o zaman|-abilir|insan|gerçekten|hissetmek|kendini|oldukça|kandırılmış
СОФІ|тоді|може|людина|ж|відчувати|себе|досить|обманутим
СОФИ|тогда|может|человек|же|чувствовать|себя|довольно|обманутым
ΣΟΦΙ|τότε|μπορεί|κάποιος|πραγματικά|να νιώθει|τον εαυτό του|αρκετά|εξαπατημένος
|その時|できる|人|当然|感じる|自分|かなり|騙された
||||||||engañado/a
||||||||ingannato
SOFI|then|can|one|indeed|feel|oneself|quite|fooled
SOFI|wtedy|można|się|przecież|czuć|się|dość|oszukanym
SOFI|tada|može|se|ipak|osjećati|se|prilično|prevaren
SOFI: Entonces puedes sentirte bastante engañado.
SOFI: そうなると、かなり騙された気分になることもありますね。
SOFI: Tada se možeš osjećati prilično prevarenim.
SOFI: Da kann man sich ziemlich betrogen fühlen.
SOFI: 그러면 꽤 속은 기분이 들 수 있습니다.
SOFI: عندها يمكن أن تشعر بالخداع.
СОФИ: Тогда можно почувствовать себя довольно обманутым.
SOFI: O zaman kendini oldukça kandırılmış hissedebilirsin.
SOFI: Then you can feel quite deceived.
СОФІ: Тоді можна відчувати себе досить обманутим.
SOFI: Wtedy można się poczuć dość oszukanym.
SOFI: Τότε μπορείς να νιώσεις αρκετά εξαπατημένος.
EMIL: Jag tror att det är vanligt generellt att svenskar de säger bara ”åh, du är så duktig på svenska” när man har lärt sig att säga ”hej” ungefär så det kan vara ganska bra.
إميل|أنا|أعتقد|أن|ذلك|يكون|شائع|بشكل عام|أن|السويديين|هم|يقولون|فقط|أوه|أنت|تكون|جدا|بارع|في|السويدية|عندما|المرء|قد|تعلم|نفسه|أن|يقول|مرحبا|تقريبا|لذا|ذلك|يمكن|أن يكون|bastante|جيد
Emil|ich|glaube|dass|es|ist|üblich|generell|dass|Schweden|sie|sagen|nur|oh|du|bist|so|gut|in|Schwedisch|wenn|man|hat|gelernt|sich|dass|sagen|hallo|ungefähr|so|das|kann|sein|ziemlich|gut
에밀|나는|믿는다|~라는 것을|그것|~이다|일반적인|일반적으로|~하는 것|스웨덴 사람들|그들은|말한다|단지|아|너는|~이다|그렇게|능숙한|~에|스웨덴어|~할 때|사람이|~을 배웠다|배우다|자신을|~하는 것|말하다|안녕|대략|그래서|그것|~할 수 있다|~일 수 있다|꽤|좋은
EMIL|ben|düşünüyorum|-dığı|bu|-dir|yaygın|genel olarak|-dığı|İsveçlilerin|onlar|söylüyorlar|sadece|oh|sen|-dir|çok|yetenekli|-de|İsveççe|-dığında|insan|-diğinde|öğrendi|kendini|-dığı|söylemek|merhaba|yaklaşık olarak|öyle|bu|-abilir|olmak|oldukça|iyi
ЕМІЛ|я|вірю|що|це|є|звичайним|загалом|що|шведи|вони|кажуть|тільки|ох|ти|є|так|здібний|на|шведській|коли|людина|має|вивчила|собі|що|сказати|привіт|приблизно|так|це|може|бути|досить|добре
ЭМИЛ|я|думаю|что|это|является|обычным|в общем|что|шведы|они|говорят|только|ох|ты|есть|таким|способным|на|шведском|когда|человек|научился|учить|себя|что|сказать|привет|примерно|так|это|может|быть|довольно|хорошим
ΕΜΙΛ|εγώ|πιστεύω|ότι|αυτό|είναι|συνηθισμένο|γενικά|να|οι Σουηδοί|αυτοί|λένε|μόνο|αχ|εσύ|είσαι|τόσο|καλός|σε|σουηδικά|όταν|κάποιος|έχει|μάθει|να||να λέει|γειά|περίπου|έτσι|αυτό|μπορεί|να είναι|αρκετά|καλό
EMIL|私|思う|それが|それ|は|普通|一般的に|〜すること|スウェーデン人|彼ら|言う|ただ|ああ|あなた|は|とても|優秀|に|スウェーデン語|〜する時|誰か|持っている|学んだ|自分|〜すること|言う|こんにちは|おおよそ|それ|それ|できる|なる|かなり|良い
||||||común|en general|||||solo||||||||||||||||aproximadamente||||||
Emil|I|think|that|it|is|common|generally|to|Swedes|they|say|just|oh|you|are|so|good|at|Swedish|when|one|has|learned|oneself|to|say|hi|approximately|so|it|can|be|quite|good
Emil|ja|myślę|że|to|jest|powszechne|ogólnie|że|Szwedzi|oni|mówią|tylko|och|ty|jesteś|tak|zdolny|w|szwedzkim|kiedy|się|ma|nauczył|się|że|mówić|cześć|mniej więcej|więc|to|może|być|dość|dobre
EMIL|ja|vjerujem|da|to|je|uobičajeno|općenito|da|Šveđani|oni|govore|samo|oh|ti|si|tako|sposoban|na|švedskom|kada|se|je|naučio|se|da|reći|zdravo|otprilike|tako|to|može|biti|prilično|dobro
EMIL: Creo que suele ser habitual que los suecos digan "oh, qué bien se te da el sueco" cuando has aprendido a decir "hola", así que eso puede estar muy bien.
EMIL: 私は、スウェーデン人が「おお、あなたはスウェーデン語がとても上手ですね」と言うのは一般的だと思います。たとえば「こんにちは」と言えるようになったとき、それはかなり良いことかもしれません。
EMIL: Mislim da je općenito uobičajeno da Šveđani kažu samo "oh, tako si dobar u švedskom" kada naučiš reći "hej" otprilike, tako da to može biti prilično dobro.
EMIL: Ich glaube, es ist allgemein üblich, dass Schweden einfach sagen: „Oh, du bist so gut in Schwedisch“, wenn man gelernt hat, „hej“ zu sagen, ungefähr so, das kann ziemlich gut sein.
EMIL: 나는 스웨덴 사람들이 "아, 너 스웨덴어를 정말 잘하네"라고 말하는 것이 일반적이라고 생각해. "안녕"이라고 말하는 법을 배웠을 때 대략 그런 느낌이니까, 꽤 좋을 수 있어.
EMIL: أعتقد أنه من الشائع عمومًا أن السويديين يقولون فقط "أوه، أنت جيد جدًا في اللغة السويدية" عندما يتعلم الشخص قول "مرحبًا" تقريبًا، لذا يمكن أن يكون ذلك جيدًا جدًا.
ЭМИЛ: Я думаю, что это довольно распространено в целом, что шведы говорят просто "О, ты так хорошо говоришь по-шведски", когда ты научился говорить "привет", так что это может быть довольно хорошо.
EMIL: Bence İsveçlilerin genel olarak "ah, sen İsveççeyi çok iyi konuşuyorsun" demesinin yaygın olduğunu düşünüyorum, özellikle "merhaba" demeyi öğrendiğinizde, bu oldukça iyi olabilir.
EMIL: I think it's generally common for Swedes to say "oh, you are so good at Swedish" when someone has learned to say "hello" or something like that, so it can be quite good.
ЕМІЛ: Я думаю, що це загально поширене явище, що шведи кажуть лише "ой, ти так добре говориш шведською", коли ти навчився говорити "привіт", приблизно так, тому це може бути досить добре.
EMIL: Myślę, że ogólnie jest to powszechne, że Szwedzi mówią tylko „o, jesteś taki dobry w szwedzkim”, kiedy nauczy się mówić „cześć”, więc to może być całkiem dobre.
ΕΜΙΛ: Νομίζω ότι είναι γενικά συνηθισμένο οι Σουηδοί να λένε απλώς "αχ, είσαι τόσο καλός στα σουηδικά" όταν έχεις μάθει να λες "γεια" περίπου, οπότε μπορεί να είναι αρκετά καλό.
Jag tror många i och för sig kan vara ganska tacksamma om man talar om för dem, ”nej nu sa du så där, det heter så där”.
أنا|أعتقد|الكثيرين|في|و|من|أنفسهم|يمكن|أن يكونوا|bastante|ممتنين|إذا|المرء|يتحدث|عن|إلى|لهم|لا|الآن|قلت|أنت|هكذا|هناك|ذلك|يسمى|هكذا|هناك
ich|glaube|viele|in|und|für|sich|können|sein|ziemlich|dankbar|wenn|man|spricht|über|für|sie|nein|jetzt|hast gesagt|du|so|da|es|heißt|so|
나는|믿는다|많은|~에서|그리고|~을 위해|자신을|~할 수 있다|~일 수 있다|꽤|감사한|~에 대해|사람이|말하다|~에 대해|~을 위해|그들에게|아니|지금|말했다|너는|그렇게|저렇게|그것|~이라고 불린다||
ben|düşünüyorum|birçok|-de|ve|için|kendileri|-abilir|olmak|oldukça|minnettar|-se|insan|konuşursa|hakkında|için|onlara|hayır|şimdi|söyledi|sen|öyle|orada|bu|-dir|öyle|orada
я|вірю|багато|в|і|на|себе|можуть|бути|досить|вдячними|якщо|людина|говорить|про|для|них|ні|зараз|сказав|ти|так|там|це|називається|так|там
я|думаю|многие|в|и|для|себя|могут|быть|довольно|благодарными|если|человек|говорит|о|для|них|нет|сейчас|сказал|ты|так|там|это|называется|так|там
εγώ|πιστεύω|πολλοί|σε|και|για|τον εαυτό τους|μπορούν|να είναι|αρκετά|ευγνώμονες|αν|κάποιος|μιλά|για|σε|αυτούς|όχι|τώρα|είπες|εσύ|έτσι|εκεί|αυτό|λέγεται|έτσι|
私|思う|多くの人|に|と|ため|自分自身|できる|いる|かなり|感謝している|もし|誰か|話す|について|ため|彼らに|いいえ|今|言った|あなた|そのように|そこ|それ|呼ばれる|そのように|そこ
||||||||||agradecidos||||||les||||||||||
I|think|many|in|and|for|oneself|can|be|quite|grateful|if|one|speaks|to|to|them|no|now|said|you|like|there|it|is called|like|there
ja|myślę|wielu|w|i|na|siebie|mogą|być|dość|wdzięczni|jeśli|się|mówi|o|dla|nich|nie|teraz|powiedziałeś|ty|tak|tam|to|nazywa się|tak|tam
ja|vjerujem|mnogi|i||za|sebe|mogu|biti|prilično|zahvalni|ako|se|govori|o|za|njih|ne|sada|reče|ti|tako|ondje|to|zove|tako|ondje
Creo que mucha gente puede estar bastante agradecida si le dices "no, eso lo has dicho tú, se llama así".
実際、多くの人は「いいえ、今の言い方は違うよ、こう言うんだよ」と教えてもらえるとかなり感謝するかもしれません。
Mislim da mnogi mogu biti prilično zahvalni ako im kažeš, "ne, sada si to rekao tako, to se kaže ovako".
Ich glaube, viele können in der Tat ziemlich dankbar sein, wenn man ihnen sagt: „Nein, jetzt hast du das so gesagt, das heißt so.“
사실 많은 사람들이 "아니, 지금 그렇게 말했어, 그렇게 불러야 해"라고 말해주면 꽤 고마워할 수 있다고 생각해.
أعتقد أن الكثيرين يمكن أن يكونوا ممتنين إذا أخبرتهم، "لا، لقد قلت ذلك هكذا، بل يُقال هكذا."
Я думаю, что многие, впрочем, могут быть довольно благодарны, если им скажут: "Нет, ты сказал так, это называется так".
Bence birçok kişi, onlara "hayır, böyle söyledin, böyle denir" derseniz oldukça minnettar olabilir.
I think many, however, can be quite grateful if you tell them, "no, you said it like this, it is said like that."
Я думаю, що багато хто, насправді, можуть бути досить вдячні, якщо їм скажуть: "ні, ти сказав так, це називається так".
Myślę, że wielu z nich może być całkiem wdzięcznych, jeśli powiesz im: „nie, teraz powiedziałeś tak, to się nazywa tak.”
Νομίζω ότι πολλοί, ωστόσο, μπορεί να είναι αρκετά ευγνώμονες αν τους πεις, "όχι, τώρα το είπες έτσι, λέγεται έτσι."
SOFI: Men det handlar ju då om rätt situation och att man kanske inte säger det inför andra.
صوفي|لكن|ذلك|يتعلق|حقا|حينها|عن|الوضع الصحيح|الحالة|و|أن|المرء|ربما|لا|يقول|ذلك|أمام|الآخرين
Sofi|aber|das|es handelt sich|ja|dann|um|richtige|Situation|und|dass|man|vielleicht|nicht|sagt|es|vor|anderen
소피|하지만|그것|다루다|~이니까|그때|~에 대해|올바른|상황|그리고|~하는 것|사람이|아마도|~하지 않다|말하다|그것|~앞에서|다른 사람들
SOFI|ama|bu|söz konusu|işte|o zaman|hakkında|doğru|durum|ve|-dığı|insan|belki|-mez|söyler|bunu|önünde|başkaları
СОФІ|але|це|йдеться|ж|тоді|про|правильну|ситуацію|і|що|людина|можливо|не|говорить|це|перед|іншими
СОФИ|но|это|речь идет|же|тогда|о|правильной|ситуации|и|что|человек|возможно|не|говорит|это|перед|другими
ΣΟΦΙ|αλλά|αυτό|πρόκειται|πραγματικά|τότε|για|σωστή|κατάσταση|και|ότι|κάποιος|ίσως|δεν|λέει|αυτό|μπροστά σε|άλλους
|しかし|それ|重要|当然|その時|に関して|正しい|状況|と|それが|人|もしかしたら|ない|言う|それ|の前で|他の人
|||se trata de||||situación adecuada||||||||||
Sofi|but|it|is about|you know|then|about|right|situation|and|that|one|perhaps|not|says|it|in front of|others
Sofi|ale|to|chodzi|przecież|wtedy|o|odpowiednia|sytuacja|i|że|się|może|nie|mówi|to|przed|innymi
SOFI|ali|to|radi|zapravo|onda|o|pravoj|situaciji|i|da|se|možda|ne|kaže|to|pred|drugima
SOFI: Pero se trata de la situación adecuada y de que no lo digas delante de los demás.
索菲：但这取决于正确的情况，而且你可能不会在别人面前说出来。
SOFI: でも、それは正しい状況についてのことで、他の人の前で言わない方がいいかもしれません。
SOFI: Ali to se onda odnosi na pravu situaciju i da možda to ne kažeš pred drugima.
SOFI: Aber es geht ja um die richtige Situation und dass man das vielleicht nicht vor anderen sagt.
SOFI: 하지만 그건 적절한 상황에 관한 것이고, 아마 다른 사람들 앞에서는 그렇게 말하지 않을 수도 있어.
SOFI: لكن الأمر يتعلق بالوضع الصحيح وأنك ربما لا تقول ذلك أمام الآخرين.
СОФИ: Но это касается правильной ситуации, и, возможно, не стоит говорить это при других.
SOFI: Ama bu doğru durumla ilgili ve belki de bunu başkalarının önünde söylememeniz gerektiğiyle ilgili.
SOFI: But it is about the right situation and that you might not say it in front of others.
СОФІ: Але це стосується правильної ситуації, і, можливо, не варто це говорити при інших.
SOFI: Ale to chodzi o odpowiednią sytuację i o to, że może nie mówi się tego przy innych.
ΣΟΦΙ: Αλλά αυτό αφορά τη σωστή κατάσταση και ότι ίσως δεν το λες μπροστά σε άλλους.
EMIL: Precis, nej men som lärare så tycker jag att det är självklart att man rättar.
إميل|بالضبط|لا|لكن|ك|معلم|لذا|أعتقد|أنا|أن|ذلك|يكون|من البديهي|أن|المرء|يصحح
Emil|genau|nein|aber|als|Lehrer|also|finde|ich|dass|es|ist|selbstverständlich|dass|man|korrigiert
에밀|정확히|아니|하지만|~로서|교사|그래서|생각하다|나는|~라는 것을|그것|~이다|당연한|~하는 것|사람이|고치다
EMIL|tam|hayır|ama|olarak|öğretmen|öyle|düşünüyorum|ben|-dığı|bu|-dir|açık|-dığı|insan|düzeltir
ЕМІЛ|точно|ні|але|як|вчитель|тому|вважаю|я|що|це|є|самоочевидним|що|людина|виправляє
ЭМИЛ|точно|нет|но|как|учитель|так|считаю|я|что|это|является|само собой разумеющимся|что|человек|исправляет
ΕΜΙΛ|ακριβώς|όχι|αλλά|ως|δάσκαλος|έτσι|πιστεύω|εγώ|ότι|αυτό|είναι|αυτονόητο|ότι|κάποιος|διορθώνει
エミル|正確に|いいえ|しかし|として|教師|それで|思う|私|それが|それ|は|明らかに|それが|誰か|修正する
||||||||||||por supuesto|||corrige trabajos
Emil|exactly|no|but|as|teacher|so|think|I|that|it|is|obvious|that|one|corrects
Emil|dokładnie|nie|ale|jako|nauczyciel|więc|uważam|ja|że|to|jest|oczywiste|że|się|poprawia
EMIL|točno|ne|ali|kao|učitelj|tako|mislim|ja|da|to|je|samoobjašnjivo|da|se|ispravlja
EMIL: Exactamente, no, pero como profesor creo que es obvio que corrige.
EMIL: その通りです、でも教師としては、訂正するのは当然だと思います。
EMIL: Točno, ne, ali kao učitelj mislim da je samo po sebi razumljivo da se ispravlja.
EMIL: Genau, nein, aber als Lehrer finde ich, dass es selbstverständlich ist, dass man korrigiert.
EMIL: 맞아, 선생님으로서 나는 당연히 고쳐야 한다고 생각해.
EMIL: بالضبط، لا، لكن كمعلم أعتقد أنه من البديهي أن تصحح.
ЭМИЛ: Верно, нет, но как учитель, я считаю, что это очевидно, что нужно исправлять.
EMIL: Kesinlikle, hayır ama öğretmen olarak, düzeltmenin doğal olduğunu düşünüyorum.
EMIL: Exactly, no, but as a teacher, I think it's obvious that you correct.
ЕМІЛ: Саме так, ні, але як вчитель, я вважаю, що це очевидно, що потрібно виправляти.
EMIL: Dokładnie, nie, ale jako nauczyciel uważam, że to oczywiste, że się poprawia.
ΕΜΙΛ: Ακριβώς, όχι, αλλά ως δάσκαλος νομίζω ότι είναι αυτονόητο να διορθώνεις.
Det är ju… vem ska göra det om inte jag gör det?
ذلك|يكون|حقًا|من|سوف|يفعل|ذلك|إذا|لم|أنا|أفعل|ذلك
das|ist|ja|wer|soll|machen|das|wenn|nicht|ich|mache|das
그것은|이다|어쨌든|누가|~할 것이다|하다|그것을|만약|~하지 않으면|내가|한다|
bu|dir|ya|kim|-acak|yapmak|bunu|eğer|değil|ben|yaparsam|bunu
це|є|ж|хто|має|робити|це|якщо|не|я|роблю|це
это|есть|же|кто|должен|делать|это|если|не|я|делаю|это
αυτό|είναι|λοιπόν|ποιος|θα|κάνει|αυτό|αν|όχι|εγώ|κάνω|αυτό
それ|は|当然|誰|が|する|それ|もし|しない|私|する|それ
it|is|after all|who|shall|do|it|if|not|I|do|it
to|jest|przecież|kto|ma|zrobić|to|jeśli|nie|ja|robię|to
to|je|pa|tko|će|raditi|to|ako|ne|ja|radim|to
Es decir... ¿quién lo hará si no lo hago yo?
それは…私がやらなければ、誰がやるの？
Pa, tko će to učiniti ako ne učinim ja?
Es ist ja… wer soll das machen, wenn ich es nicht mache?
그건… 내가 하지 않으면 누가 할 건데?
إنه… من سيفعل ذلك إذا لم أفعل أنا؟
Это же... кто сделает это, если не я?
Bu… eğer ben yapmazsam, kim yapacak?
It's like... who will do it if I don't?
Це ж... хто це зробить, якщо не я?
To jest… kto ma to zrobić, jeśli nie zrobię tego ja?
Είναι… ποιος θα το κάνει αν δεν το κάνω εγώ;
Alltså ska personen gå ut till sitt jobb sen och skriva ”vanliga hälsningar” i tio år och så läraren har inte sagt någonting.
إذن|سوف|الشخص|يذهب|للخارج|إلى|عمله|عمل|بعد ذلك|و|يكتب|عادية|تحيات|في|عشر|سنوات|و|لذا|المعلم|قد|لم|قال|أي شيء
also|soll|die Person|gehen|hinaus|zu|seinem|Job|dann||schreiben|gewöhnliche|Grüße|für|zehn|Jahre||also|der Lehrer|hat|nicht|gesagt|nichts
그러니까|~할 것이다|그 사람은|가다|밖으로|~로|자신의|일에|나중에|그리고|쓰다|일반적인|인사말을|~동안|10|년|그리고|그래서|선생님은|~하고 있다|~하지 않다|말하지 않았다|아무것도
yani|-acak|kişi|gitmek|dışarı|-e|kendi|iş|sonra|ve|yazmak|sıradan|selamlar|-de|on|yıl|ve|böylece|öğretmen|sahip|değil|söyledi|hiçbir şey
отже|має|особа|йти|на|до|своєї|роботи|потім|і|писати|звичайні|привітання|на|десять|років|і|отже|вчитель|має|не|сказав|нічого
значит|должен|человек|идти|на|к|своей|работе|потом|и|писать|обычные|приветствия|на|десять|лет|и|так|учитель|имеет|не|сказал|ничего
λοιπόν|θα|το άτομο|πάει|έξω|προς|τη|δουλειά|μετά|και|γράφει|κανονικούς|χαιρετισμούς|για|δέκα|χρόνια|και|και|ο δάσκαλος|έχει|όχι|πει|τίποτα
つまり|は|その人|行く|外に|へ|彼の|仕事|後で|と|書く|普通の|挨拶|で|10|年|と|それで|教師|は|ない|言った|何も
so|shall|the person|go|out|to|its|job|then|and|write|regular|greetings|for|ten|years|and|so|the teacher|has|not|said|anything
więc|ma|osoba|iść|na|do|swojej|pracy|potem|i|pisać|zwykłe|pozdrowienia|przez|dziesięć|lat|i|więc|nauczyciel|ma|nie|powiedział|nic
dakle|će|osoba|ići|van|prema|svom|poslu|onda|i|pisati|obične|pozdrave|i|deset|godina|i|tako|učitelj|je|ne|rekao|ništa
Así que la persona sale a su trabajo y escribe "saludos normales" durante diez años y el profesor no ha dicho nada.
つまり、その人は仕事に出て、10年間「普通の挨拶」を書き続けて、先生は何も言わないということ？
Dakle, osoba će ići na posao i pisati "obične pozdrave" deset godina, a učitelj nije rekao ništa.
Also soll die Person dann zu ihrem Job gehen und zehn Jahre lang "gewöhnliche Grüße" schreiben, und der Lehrer hat nichts gesagt.
그러니까 그 사람이 나중에 직장에 나가서 10년 동안 "일반적인 인사"를 쓰고, 선생님은 아무 말도 하지 않았다는 거야.
إذن، هل سيخرج الشخص إلى عمله بعد ذلك ويكتب "تحيات عادية" لمدة عشر سنوات والمعلم لم يقل شيئًا.
То есть человек должен выходить на свою работу и писать "обычные приветствия" в течение десяти лет, и учитель ничего не сказал.
Yani kişi işine gidip on yıl boyunca "normal selamlar" yazacak ve öğretmen hiçbir şey söylemeyecek.
So the person is supposed to go out to their job and write 'regular greetings' for ten years and the teacher hasn't said anything.
Тобто людина повинна виходити на свою роботу і писати "звичайні вітання" протягом десяти років, а вчитель нічого не сказав.
Czyli ta osoba ma wychodzić do swojej pracy przez dziesięć lat i pisać "zwykłe pozdrowienia", a nauczyciel nic nie mówi.
Δηλαδή, θα βγει ο άνθρωπος στη δουλειά του και θα γράφει "κανονικούς χαιρετισμούς" για δέκα χρόνια και ο δάσκαλος δεν έχει πει τίποτα.
Nej.
لا
Nein
아니
hayır
ні
нет
όχι
いいえ
No
nie
ne
いいえ。
Ne.
Nein.
아니.
لا.
Нет.
Hayır.
No.
Ні.
Nie.
Όχι.
SOFI: Då blir man sviken av en person som man verkligen litar på.
صوفي|إذن|يصبح|المرء|مخذول|من|شخص||الذي|المرء|حقًا|يثق|في
SOFI|dann|wird|man|enttäuscht|von|einer|Person|die|man|wirklich|vertraut|auf
소피|그때|~이 된다|사람은|배신당한|~에 의해|한|사람|~인|사람이|정말|믿다|~에 대해
SOFI|o zaman|olur|insan|aldatılmış|tarafından|bir|kişi|ki|insan|gerçekten|güveniyor|üzerine
СОФІ|тоді|стає|людина|зрадженою|від|однією|особою|яка|людина|справді|довіряє|на
СОФИ|тогда|становится|человек|преданным|от|одного|человека|который|человек|действительно|доверяет|на
ΣΟΦΙ|τότε|γίνεται|κάποιος|προδομένος|από|ένα|άτομο|που|κάποιος|πραγματικά|εμπιστεύεται|σε
|その時|なる|人|裏切られる|に|一人の|人|〜する|人|本当に|信頼する|に
||||traicionado||||||realmente||
||||tradita||||||||
SOFI|then|becomes|one|betrayed|by|a|person|who|one|really|trusts|in
SOFI|wtedy|staje się|człowiek|oszukany|przez|jedną|osobę|która|człowiek|naprawdę|ufa|na
SOFI|tada|postaje|se|izdan|od|jedne|osobe|koja|se|stvarno|vjeruje|u
SOFI: Entonces te traiciona una persona en la que realmente confías.
SOFI: 本当に信頼している人に裏切られることになる。
SOFI: Tada te izda osoba kojoj zaista vjeruješ.
SOFI: Dann wird man von einer Person enttäuscht, der man wirklich vertraut.
SOFI: 그러면 정말 믿었던 사람에게 배신당하는 거지.
SOFI: عندها ستشعر بالخيانة من شخص تثق به حقًا.
СОФИ: Тогда тебя предает человек, которому ты действительно доверяешь.
SOFI: O zaman gerçekten güvendiğin birinden hayal kırıklığına uğrarsın.
SOFI: Then you feel betrayed by someone you really trust.
СОФІ: Тоді тебе підводить людина, якій ти справді довіряєш.
SOFI: Wtedy czujesz się oszukany przez osobę, której naprawdę ufasz.
SOFI: Τότε προδίδεσαι από ένα άτομο που πραγματικά εμπιστεύεσαι.
EMIL: Ja, då gör jag ju inte mitt jobb om jag inte talar om.
||||||||||I|||
ΕΜΙΛ|ναι|τότε|κάνω|εγώ|ήδη|δεν|τη|δουλειά|αν|εγώ|δεν|μιλήσω|για
Emil|tak|wtedy|robię|ja|przecież|nie|moją|pracę|jeśli|ja|nie|mówię|o
Bueno, no estaría haciendo mi trabajo si no te lo digo.
埃米尔：是的，如果我不谈论，我就没有做好我的工作。
EMIL: そうですね、私はそれを言わなければ仕事をしていないことになります。
EMIL: Da, onda ne radim svoj posao ako ne kažem.
EMIL: Ja, dann mache ich ja meinen Job nicht, wenn ich es nicht sage.
EMIL: 네, 내가 말하지 않으면 내 일을 하지 않는 거죠.
EMIL: نعم، إذاً أنا لا أقوم بعملي إذا لم أخبر.
ЭМИЛ: Да, я не выполняю свою работу, если не говорю об этом.
EMIL: Evet, eğer söylemezsem işimi yapmamış olurum.
EMIL: Yes, then I'm not doing my job if I don't say.
ЕМІЛ: Так, я ж не виконую свою роботу, якщо не скажу.
EMIL: Tak, to znaczy, że nie wykonuję swojej pracy, jeśli nie mówię o tym.
EMIL: Ναι, τότε δεν κάνω τη δουλειά μου αν δεν το πω.
Du sa så där, det heter så där.
εσύ|είπες|έτσι|εκεί|αυτό|λέγεται|έτσι|εκεί
ty|powiedziałeś|tak|tam|to|nazywa się|tak|tam
Tú lo has dicho, se llama así.
あなたはそう言いました、それはそう呼ばれています。
Rekao si to, tako se to zove.
Du hast so gesagt, es heißt so.
너는 그렇게 말했어, 그렇게 불러.
لقد قلت ذلك، يُسمى ذلك.
Ты сказал так, это называется так.
Böyle dedin, böyle denir.
You said it like that, it is called like that.
Ти сказав так, це називається так.
Powiedziałeś tak, to się tak nazywa.
Είπες έτσι, λέγεται έτσι.
SOFI: Jag tänker, det som kanske man ska tänka som svensk det är ju det här, hur är det när man själv lär sig ett språk?
|I||it||||||||it||||||||||||||
ΣΟΦΙ|εγώ|σκέφτομαι|αυτό|που|ίσως|κάποιος|πρέπει να|σκεφτεί|ως|Σουηδός|αυτό|είναι|ήδη|αυτό|εδώ|πώς|είναι|αυτό|όταν|κάποιος|μόνος|μαθαίνει|τον εαυτό του|μια|γλώσσα
Sofi|ja|myślę|to|co|może|człowiek|powinien|myśleć|jako|Szwed|to|jest|przecież|to|tutaj|jak|jest|to|kiedy|człowiek|sam|uczy się||języka|język
SOFI: Creo que lo que quizá debería plantearse como sueco es lo siguiente: ¿qué se siente cuando uno mismo aprende un idioma?
SOFI: 私は考えています、スウェーデン人として考えるべきことは、言語を学ぶときに自分がどう感じるかということです。
SOFI: Razmišljam, ono što možda treba razmišljati kao Šveđanin je ovo, kako je to kada sam učimo jezik?
SOFI: Ich denke, das, was man vielleicht als Schwede denken sollte, ist das hier: Wie ist es, wenn man selbst eine Sprache lernt?
SOFI: 내가 생각하기에, 스웨덴 사람으로서 생각해야 할 것은, 내가 언어를 배울 때 어떤지에 대한 거예요.
SOFI: أفكر، ما يجب أن نفكر فيه كسويديين هو هذا، كيف يكون الأمر عندما نتعلم لغة بأنفسنا؟
СОФИ: Я думаю, что, возможно, стоит подумать как швед, каково это, когда ты сам учишь язык?
SOFI: Ben düşünüyorum, belki de bir İsveçli olarak düşünmemiz gereken şey, bir dili öğrenirken nasıl hissettiğimizdir?
SOFI: I think, what one might consider as a Swede is this, how is it when you learn a language yourself?
СОФІ: Я думаю, що, можливо, те, про що варто подумати як шведу, це те, як це, коли ти сам вчиш мову?
SOFI: Myślę, że to, co może warto pomyśleć jako Szwed, to to, jak to jest, gdy samemu uczy się języka?
SOFI: Σκέφτομαι, αυτό που ίσως πρέπει να σκεφτεί κανείς ως Σουηδός είναι αυτό, πώς είναι όταν μαθαίνεις μια γλώσσα;
De flesta svenskar vi har ju på något stadium i livet lärt oss engelska och det är väl ingen som känner att det där flyter på helt och hållet i alla situationer, utan man gör ju fel och vi känner ju ofta också att det kanske påverkar vårt självförtroende och vår självbild och vår identitet och det får man ju inte glömma att det är så för dem som faktiskt lär sig svenska.
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||beeinflusst||||||||||||||||||||||||||
більшість||||||||етапі||||||||||ніхто||||||йде||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
οι|περισσότεροι|Σουηδοί|εμείς|έχουμε|ήδη|σε|κάποιο|στάδιο|στη|ζωή|μάθει|εμάς|αγγλικά|και|αυτό|είναι|μάλλον|κανείς|που|νιώθει|ότι|αυτό|εκεί|ρέει|σε|εντελώς|και|πλήρως|σε|όλες|καταστάσεις|αλλά|κάποιος|κάνει|ήδη|λάθη|και|εμείς|νιώθουμε|ήδη|συχνά|επίσης|ότι|αυτό|ίσως|επηρεάζει|την|αυτοπεποίθηση|και|την|αυτοεικόνα|και|την|ταυτότητα|και|αυτό|πρέπει|κάποιος|ήδη|δεν|ξεχάσει|ότι|αυτό|είναι|έτσι|για|αυτούς|που|πραγματικά|μαθαίνουν|τον εαυτό τους|σουηδικά
||||||||stage||||||||||||feels||||flows|flows|||||||||||||||||||||affects||self-confidence|||self-image|||||it||||||||||||||||
ci|większość|Szwedów|my|mamy|przecież|na|jakimś|etapie|w|życiu|nauczyliśmy się|siebie|angielskiego|i|to|jest|chyba|nikt|kto|czuje|że|to|tam|płynie|w|całkowicie|i|we wszystkich|w|wszystkich|sytuacjach|ale|człowiek|robi|przecież|błędy|i|my|czujemy|przecież|często|również|że|to|może|wpływa|nasze|poczucie własnej wartości|i|naszą|samoobraz|i|naszą|tożsamość|i|to|dostaje|człowiek|przecież|nie|zapominać|że|to|jest|tak|dla|tych|którzy|faktycznie|uczą się||szwedzkiego
La mayoría de los suecos han aprendido inglés en algún momento de su vida, y nadie tiene la sensación de que fluya sin problemas en todas las situaciones, sino que se cometen errores y a menudo sentimos que afecta a nuestra autoestima, a nuestra imagen de nosotros mismos y a nuestra identidad, y no debemos olvidar que este es el caso de los que realmente aprenden sueco.
我们大多数瑞典人都在人生的某个阶段学习过英语，没有人觉得它在所有情况下都能完全流畅，但你犯了错误，我们也经常觉得这可能会影响我们的自信、自我形象和身份，我们不能忘记，对于那些真正学习瑞典语的人来说也是如此。
ほとんどのスウェーデン人は人生のある段階で英語を学んでいて、誰もがすべての状況で完全に流暢だとは感じていないと思います。間違いを犯すこともありますし、私たちはしばしばそれが自信や自己イメージ、アイデンティティに影響を与えると感じています。そして、実際にスウェーデン語を学んでいる人々にとってもそれがそうであることを忘れてはいけません。
Većina Šveđana je u nekoj fazi života naučila engleski i niko ne osjeća da to ide potpuno glatko u svim situacijama, nego se griješi i često osjećamo da to možda utječe na naše samopouzdanje i našu sliku o sebi i naš identitet i to se ne smije zaboraviti da je tako i za one koji zapravo uče švedski.
Die meisten Schweden haben in irgendeiner Phase ihres Lebens Englisch gelernt, und es gibt wohl niemanden, der das Gefühl hat, dass es in allen Situationen ganz reibungslos läuft, sondern man macht Fehler, und wir fühlen oft auch, dass es vielleicht unser Selbstvertrauen, unser Selbstbild und unsere Identität beeinflusst, und das darf man nicht vergessen, dass es so ist für diejenigen, die tatsächlich Schwedisch lernen.
대부분의 스웨덴 사람들은 인생의 어느 단계에서 영어를 배웠고, 모든 상황에서 완벽하게 잘 한다고 느끼는 사람은 없어요. 실수를 하기도 하고, 우리는 종종 그것이 우리의 자신감과 자아상, 정체성에 영향을 미친다고 느끼죠. 그리고 실제로 스웨덴어를 배우는 사람들에게도 그런 점을 잊지 말아야 해요.
معظم السويديين قد تعلموا اللغة الإنجليزية في مرحلة ما من حياتهم، وليس هناك من يشعر أن الأمر يسير تمامًا في جميع المواقف، بل نخطئ وغالبًا ما نشعر أن ذلك قد يؤثر على ثقتنا بأنفسنا وصورتنا الذاتية وهويتنا، ويجب ألا ننسى أن الأمر كذلك بالنسبة لأولئك الذين يتعلمون اللغة السويدية.
Большинство шведов на каком-то этапе жизни учили английский, и никто не чувствует, что это полностью получается во всех ситуациях, а ошибки совершаются, и мы часто чувствуем, что это может повлиять на нашу уверенность в себе, наше самовосприятие и нашу идентичность, и это нельзя забывать для тех, кто действительно учит шведский.
Çoğu İsveçli, hayatlarının bir aşamasında İngilizce öğrenmiştir ve hiç kimse her durumda bunun tamamen akıcı olduğunu hissetmiyor, hata yapıyoruz ve genellikle bunun kendimize güvenimizi, öz imajımızı ve kimliğimizi etkilediğini hissediyoruz ve bunu İsveççe öğrenenler için de unutmamak gerekiyor.
Most Swedes have at some stage in life learned English and no one feels that it flows completely in all situations, but you make mistakes and we often feel that it might affect our self-confidence and our self-image and our identity, and one must not forget that it is the same for those who are actually learning Swedish.
Більшість шведів на якомусь етапі життя вчили англійську, і, напевно, ніхто не відчуває, що це зовсім легко в усіх ситуаціях, а навпаки, ми часто помиляємося, і ми також часто відчуваємо, що це може впливати на нашу самооцінку, наше уявлення про себе та нашу ідентичність, і це не слід забувати, що так само відбувається з тими, хто насправді вчить шведську.
Większość Szwedów na jakimś etapie życia nauczyła się angielskiego i nikt nie czuje, że to idzie gładko we wszystkich sytuacjach, tylko popełnia się błędy i często czujemy, że może to wpływa na nasze poczucie własnej wartości, nasz obraz siebie i naszą tożsamość, i nie można zapominać, że tak jest dla tych, którzy faktycznie uczą się szwedzkiego.
Οι περισσότεροι Σουηδοί σε κάποιο στάδιο της ζωής τους έχουν μάθει αγγλικά και δεν είναι κανείς που να νιώθει ότι αυτό κυλάει εντελώς σε όλες τις καταστάσεις, αλλά κάνουμε λάθη και συχνά νιώθουμε ότι αυτό μπορεί να επηρεάσει την αυτοπεποίθησή μας και την αυτοεικόνα μας και την ταυτότητά μας και αυτό δεν πρέπει να το ξεχνάμε ότι έτσι είναι και για αυτούς που πραγματικά μαθαίνουν σουηδικά.
EMIL: Nästa avsnitt så kommer vi att prata lite om så att säga andra sidan, lite hur de här utländska kollegorna eller personerna ser svenskar och vi har som tema här ”Är svenskar lata, blyga och dåliga på att ta kritik?”
إميل|الحلقة القادمة|حلقة|لذلك|سوف|نحن|أن|نتحدث|قليلاً|عن|لذلك|أن|أقول|الجانب الآخر|الجانب|قليلاً|كيف|هم|هنا|الأجانب|الزملاء|أو|الأشخاص|يرون|السويديين|و|نحن|لدينا|ك|موضوع|هنا|هل|السويديين|كسالى|خجولين|و|سيئون|في|أن|أخذ|النقد
|||||||||||||||||||||||||||||||||faul|schüchtern||dumm||||
Emil|bir sonraki|bölüm|öyle|gelecek|biz|-acak|konuşmak|biraz|hakkında|öyle|-ki|demek|diğer|taraf|biraz|nasıl|onlar|burada|yabancı|meslektaşlar|ya da|kişiler|görüyor|İsveçliler|ve|biz|sahipiz|-dığı|tema|burada|-dır|İsveçliler|tembel|utangaç|ve|kötü|-de|-mak|almak|eleştiri
ЭМИЛ|следующий|эпизод|так|мы будем|мы|инфинитивная частица|говорить|немного|о|так|что|сказать|другая|сторона|немного|как|они|здесь|иностранные|коллеги|или|люди|видят|шведов|и|мы|имеем|как|тема|здесь|являются|шведы|ленивыми|стеснительными|и|плохими|в|инфинитивная частица|принимать|критику
ЕМІЛ|наступний|епізод|так|будемо|ми|що|говорити|трохи|про|так|що|сказати|інша|сторона|трохи|як|вони|ці|іноземні|колеги|або|особи|бачать|шведів|і|ми|маємо|як|тему|тут|чи є|шведи|ледачими|сором'язливими|і|поганими|в|що|брати|критику
ΕΜΙΛ|επόμενο|επεισόδιο|έτσι|θα έρθουμε|εμείς|να|μιλήσουμε|λίγο|για|έτσι|ώστε|να πούμε|άλλη|πλευρά|λίγο|πώς|αυτοί|εδώ|ξένοι|συνάδελφοι|ή|άτομα|βλέπουν|Σουηδούς|και|εμείς|έχουμε|ως|θέμα|εδώ|είναι|Σουηδοί|τεμπέληδες|ντροπαλοί|και|κακοί|στο|να|παίρνουν|κριτική
Emil|next|episode|so|will come|we|to|talk|a little|about|so|that|say|other|side|a little|how|they|here|foreign|colleagues|or|people|see|Swedes|and|we|have|as|theme|here|are|Swedes|lazy|shy|and|bad|at|to|take|criticism
Emil|następny|odcinek|więc|będziemy|my|(partykuła bezokolicznika)|rozmawiać|trochę|o|więc|(partykuła bezokolicznika)|mówić|druga|strona|trochę|jak|oni|tutaj|zagraniczni|koledzy|lub|osoby|widzą|Szwedów|i|my|mamy|jako|temat|tutaj|czy są|Szwedzi|leniwi|nieśmiali|i|źli|w|(partykuła bezokolicznika)|brać|krytykę
EMIL: En el próximo episodio hablaremos un poco del otro lado, por así decirlo, de cómo ven a los suecos estos colegas o personas extranjeras, y nuestro tema aquí es "¿Son los suecos perezosos, tímidos y malos para aceptar críticas?".
EMIL: 次のエピソードでは、いわば反対側について、これらの外国の同僚や人々がスウェーデン人をどのように見ているかについて少し話します。そして、ここでのテーマは「スウェーデン人は怠け者で、内気で、批判を受け入れるのが下手なのか？」です。
EMIL: U sljedećoj epizodi razgovarat ćemo malo o, da tako kažem, drugoj strani, malo o tome kako ti strani kolege ili osobe vide Šveđane, a imamo temu ovdje "Jesu li Šveđani lijeni, sramežljivi i loši u prihvaćanju kritike?"
EMIL: Im nächsten Abschnitt werden wir ein wenig über die andere Seite sprechen, darüber, wie diese ausländischen Kollegen oder Personen die Schweden sehen, und wir haben als Thema hier "Sind Schweden faul, schüchtern und schlecht im Umgang mit Kritik?"
EMIL: 다음 에피소드에서는 외국 동료들이나 사람들이 스웨덴 사람들을 어떻게 보는지, 즉 다른 측면에 대해 이야기할 것입니다. 주제는 "스웨덴 사람들은 게으르고, 수줍고, 비판을 잘 못 받아들인다"입니다.
EMIL: في الحلقة القادمة سنتحدث قليلاً عن الجانب الآخر، قليلاً عن كيف يرى هؤلاء الزملاء أو الأشخاص الأجانب السويديين، وموضوعنا هنا هو "هل السويديون كسالى، خجولين، وسيئون في تلقي النقد؟"
ЭМИЛ: В следующем эпизоде мы поговорим о, так сказать, другой стороне, о том, как эти иностранные коллеги или люди видят шведов, и у нас есть тема "Шведы ленивы, застенчивы и плохо воспринимают критику?"
EMIL: Bir sonraki bölümde, bu yabancı meslektaşların veya kişilerin İsveçlileri nasıl gördüğünden, yani diğer taraftan biraz bahsedeceğiz ve burada "İsveçliler tembel, utangaç ve eleştiri almada kötü mü?" temamız var.
EMIL: In the next episode, we will talk a bit about, so to speak, the other side, a bit about how these foreign colleagues or people see Swedes, and we have the theme here "Are Swedes lazy, shy, and bad at taking criticism?"
ЕМІЛ: У наступному епізоді ми поговоримо про іншу сторону, про те, як ці іноземні колеги або люди бачать шведів, і у нас є тема "Чи шведи ліниві, сором'язливі та погані в прийнятті критики?"
EMIL: W następnym odcinku porozmawiamy trochę o tak zwanej drugiej stronie, o tym, jak ci zagraniczni koledzy lub osoby postrzegają Szwedów, a naszym tematem będzie "Czy Szwedzi są leniwi, nieśmiali i źle znoszą krytykę?"
EMIL: Στο επόμενο επεισόδιο θα μιλήσουμε λίγο για την άλλη πλευρά, λίγο για το πώς οι ξένοι συνάδελφοι ή οι άνθρωποι βλέπουν τους Σουηδούς και έχουμε ως θέμα εδώ "Είναι οι Σουηδοί τεμπέληδες, ντροπαλοί και κακοί στο να δέχονται κριτική;"
EMIL: Vi ses igen i nästa avsnitt.
إميل|نحن|نلتقي|مرة أخرى|في|الحلقة القادمة|حلقة
Emil|biz|görüşmek|tekrar|-de|bir sonraki|bölüm
ЭМИЛ|мы|увидимся|снова|в|следующем|эпизоде
ЕМІЛ|ми|зустрінемося|знову|в|наступному|епізоді
ΕΜΙΛ|εμείς|θα συναντηθούμε|ξανά|στο|επόμενο|επεισόδιο
Emil|we|see each other|again|in|next|episode
Emil|my|widzimy się|znowu|w|następnym|odcinku
Nos vemos en el próximo episodio.
EMIL: 次のエピソードでお会いしましょう。
EMIL: Vidimo se opet u sljedećoj epizodi.
EMIL: Wir sehen uns im nächsten Abschnitt wieder.
EMIL: 다음 에피소드에서 다시 만나요.
EMIL: نراكم مرة أخرى في الحلقة القادمة.
ЭМИЛ: Увидимся в следующем эпизоде.
EMIL: Bir sonraki bölümde görüşmek üzere.
EMIL: We'll see each other again in the next episode.
ЕМІЛ: Побачимося в наступному епізоді.
EMIL: Do zobaczenia w następnym odcinku.
EMIL: Τα λέμε ξανά στο επόμενο επεισόδιο.
SOFI: Ha det bra!
صوفي|كن|ذلك|جيداً
Sofi|sahip ol|onu|iyi
СОФИ|имейте|это|хорошо
СОФІ|майте|це|добре
ΣΟΦΙ|να έχεις|το|καλό
Sofi|have|it|good
Sofi|miej|to|dobrze
SOFI: じゃあね！
SOFI: Čuvajte se!
SOFI: Mach's gut!
SOFI: 잘 지내세요!
SOFI: اعتن بنفسك!
СОФИ: Всего хорошего!
SOFI: Kendinize iyi bakın!
SOFI: Take care!
СОФІ: Бувай!
SOFI: Trzymaj się!
SOFI: Να είστε καλά!
SENT_CWT:AFkKFwvL=35.84 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.92 SENT_CWT:AFkKFwvL=14.9 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.12 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.27 PAR_CWT:AvJ9dfk5=8.84 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.43 PAR_CWT:AvJ9dfk5=17.55 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=8.52 PAR_CWT:B7ebVoGS=9.2 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.88 PAR_CWT:B7ebVoGS=20.55 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.18 PAR_CWT:B7ebVoGS=11.54 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.39 PAR_CWT:B7ebVoGS=63.91 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.22 PAR_CWT:B7ebVoGS=13.54 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.88 PAR_CWT:B7ebVoGS=11.88 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.82 PAR_CWT:B7ebVoGS=21.59 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=27.24 PAR_CWT:B7ebVoGS=8.98 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=9.11 PAR_CWT:B7ebVoGS=10.38
ja:AFkKFwvL: hr:AvJ9dfk5: ru:B7ebVoGS: de:B7ebVoGS: ko:B7ebVoGS: ar:B7ebVoGS: tr:B7ebVoGS: en:B7ebVoGS:250502 uk:B7ebVoGS:250514 pl:B7ebVoGS:250601 el:B7ebVoGS:250603
openai.2025-02-07
ai_request(all=38 err=0.00%) translation(all=75 err=0.00%) cwt(all=1554 err=0.64%)
