НУЖНА ЛИ НАМ ГРАММАТИКА?
НУЖНА ЛИ НАМ ГРАММАТИКА?
Этот вопрос, с одной стороны, понятный, с другой стороны, вновь и вновь дискутируемый, потому что так хочется большинству изучающих иностранный язык самостоятельно не замечать грамматику, игнорировать её. И это тоже понятно: грамматика для них связана со скучными уроками в школе, с бесконечными правилами, исключениями, длинными упражнениями, нескладными ответами перед всем классом, упрёками учителя, контрольными, домашними заданиями – в общем, тоска.
И вот, кажется, мы нашли замечательную школу, где можно просто читать и слушать, забыв про грамматику, а потом, по прошествии нескольких месяцев вдруг заговорить на иностранном языке, как это делает ребёнок, ведь он никогда не учит никаких правил!..
Но, во-первых, гибкость ума ребенка не сопоставима с косностью ума взрослого человека. Чем дальше мы от детства, тем более ум наш переполнен нужными и ненужными фактами и чувствами, как переполнена база данных старого компьютора.
Во-вторых, память взрослого по сравнению с памятью ребенка также ослаблена от перегрузки огромной массой информации, начиная от номеров телефонов друзей и родственников и кончая необходимыми профессиональными знаниями. Я помню, как в 12 лет я прочитывал 50 новых слов на английском или немецком языках и 40 из них я запоминал после первого прочитывания. А теперь после первого прочитывания я запоминаю 5, всего 5 слов!..
В-третьих, ребенок весь день погружён в свой родной язык: он слышит его от родителей, от друзей, от незнакомых людей на улице, из радио и телепередач. Если он спит 10 часов, то остальные 14 часов в сутки он впитывает формы родного языка и постепенно адаптируется к ним.
А вы можете себе позволить изучать 14 часов в сутки иностранный язык? Или хотя бы 10 часов в сутки? Я думаю, что ответ в большинстве случаев будет –нет! Нет, потому что вы должны работать или учить еще что-то другое; нет, потому что у вас есть масса других обязательств, которые не позволят вам так много времени уделить иностранному языку.
А значит, вы не сможете или сможете недостаточно хорошо интуитивно овладеть теми законами строения языка, которые и называются грамматикой. Да, ребенок к 5-6 годам уже вполне грамотно, почти без ошибок будет различать настоящее, прошедшее и будущее время глаголов, совсем не зная этих терминов. Но он придет к этому за три года – с 2-х до 5-и (а не за 6 месяцев!) и сделав тысячу(!) ошибок до того, как правильная форма, наконец, автоматически запомнится в его голове.
Если вы готовы пройти весь этот путь интуитивного знания – ради бога!.. Но запаситесь ОЧЕНЬ БОЛЬШИМ ТЕРПЕНИЕМ на этом своём пути, пока вы научитесь понимать, чего от вас хотят, и пока вас будут понимать правильно. До этого пройдут годы, как, собственно, они проходят и у ребёнка при интуитивном овладевании родным языком.
Я же считаю, что грамматика, если её изучать не как цель, а как средство, поможет нам сократить этот путь изучения языка, а главное – применения его на практике в вашей речи.
Хорошо быть ребенком, потому что у тебя тогда хорошая память и совершенно свободный ум, который, как губка, будет впитывать информацию. Но хорошо быть и взрослым, потому что взрослый скорее сможет понять логику иностранного языка, его основные законы и использовать их ( то есть грамматику!..) для более форсированного и правильного овладения языком, для радикального уменьшения ошибок в практическом его применении.
Конечно, грамматика без слов как рецепты блюд без самих блюд. Но и слова без грамматики как отобранные продукты, но еще не приготовленные из них блюда. И в том, и в другом случае вы не получите хорошего результата, пока не соедините то и другое. Ограниченность изучения иностранного языка без грамматики показывает и мой опыт изучения французского и испанского языков. Не зная грамматики, я не мог понять, например, чтоsuis,sommes,serai,sois,fus, étais– всё это разные формы глагола ‘être'(быть)! Или что после союза ‘que' мне нужно использовать Subjonctif. Плохое знание французской грамматики резко ограничивает мои возможности говорить понятно на французском языке или адекватно понимать французскую речь, хотя я уже знаю более 10 тысяч французских слов!..
Или не зная хотя бы в общих чертах системы времен в английском языке, вы никогда не будете грамотно говорить по-английски!..
А не зная того, что глагол в немецком языке должен стоять на втором и последнем месте в предложении, вы не сможете правильно строить даже элементарные фразы на немецком языке.
То же самое и с русским языком. Не зная склонения существительных или спряжения глаголов, вы будете говорить «Я видеть газета на стол» вместо «Я вижу газету на столе» - и вас будет очень трудно понять.
Поэтому нравится это нам или не нравится, хотим мы этого или не хотим, – нам нужно хотя бы в самом элементарном виде изучать грамматику, чтобы суметь строить фразы, чтобы правильно понимать и правильно быть понятым. И даже изучая грамматику, вы сначала будете делать ошибки, но, по крайней мере, не такие грубые и не так много, и вас уже можно будет понять.
Другое дело, что грамматика не должна быть самоцелью. Грамматика – это законы построения языка, а не сам язык. Эти законы помогут вам, если вы будете запоминать слова, много слушать, читать и немного писать. Но без грамматики все ваши остальные усилия повиснут в воздухе, потому что вы не сможете ими воспользоваться, не зная законов языка.
Поэтому тот, кто отрицает грамматику, никогда не сможет говорить на иностранном языке правильно. Вы этого хотите?..
