アクセント 講座 ①<日本 語 発音 レッスン > 名詞
あくせんと|こうざ|にっぽん|ご|はつおん|れっすん|めいし
Akzentvortrag ① <Japanische Aussprachestunde> Substantive
Accent Lecture ① <Japanese Pronunciation Lesson> Nouns
Acentos Clase 1: <Lección de pronunciación japonesa> Sustantivos
Accents Lecture 1 : <Leçon de prononciation japonaise> Noms
Accenti Lezione 1: <Lezione di pronuncia giapponese> Sostantivi
アクセント 講座 ①<日本 語 発音 レッスン > 名詞
악센트 강의 ①< 일본어 발음 강의 > 명사
Accenten Hoorcollege 1: <Japanse uitspraakles> Zelfstandige naamwoorden
Sotaques Lição 1: <Lição de pronúncia japonesa> Substantivos
Акценты Лекция 1: <Урок японского произношения> Существительные
Accents Föreläsning 1: <lektion i japanskt uttal> Substantiv
Aksanlar Ders 1: <Japonca telaffuz dersi> İsimler
Наголос Лекція 1: <Урок японської вимови> Іменники
Accent Lecture 1 <日语发音课> 名词
Accent Lecture① <日語發音課> 名詞
口音講座1<日語發音課>名詞
はい どうも 。みなさん こんにちは 、そして ようこそ Enjoy Japanese へ
||||||enjoy|japanese|
Yes, thankyou . Hello everyone and welcome to Enjoy Japanese
Oui, bonjour. Bonjour à tous et bienvenue à Enjoy Japanese.
네, 안녕하세요 . 여러분 안녕하세요, 그리고 Enjoy Japanese에 오신 것을 환영합니다.
今日 から 、また 新しく 変わった こと を 始めて いこう と 思います
きょう|||あたらしく|かわった|||はじめて|||おもいます
بدءًا من اليوم، سأبدأ شيئًا جديدًا ومختلفًا مرة أخرى.
Ab heute fange ich wieder etwas Neues und Anderes an.
Starting today, I'm going to start something new and different again.
À partir d'aujourd'hui, je veux commencer quelque chose de nouveau et de différent.
今日 から 、また 新しく 変わった こと を 始めて いこう と 思います
오늘부터 다시 한 번 새롭게 변화된 것을 시작하려고 합니다.
从今天开始,我将再次开始一些新的、不同的事情。
それ は 学校 で は あまり 教えて くれ ない
||がっこう||||おしえて||
إنهم لا يعلمون الكثير في المدرسة
Sie unterrichten nicht so viel in der Schule
They don't teach that much in school
それ は 学校 で は あまり 教えて くれ ない
학교에서는 잘 가르쳐 주지 않는다.
アクセント ・イントネーション の 講座 です
あくせんと|||こうざ|
دورة اللكنة والتجويد
Accent and intonation course
악센트・인토네이션 강의입니다.
口音和语调课程
以前 の 動画 に 、こんな コメント を 頂きました。
いぜん||どうが|||こめんと||いただきました
لقد تلقيت هذا التعليق على الفيديو السابق الخاص بي.
Ich habe diesen Kommentar zu meinem vorherigen Video erhalten.
I received this comment on my previous video.
以前 の 動画 に 、こんな コメント を 頂きました。
이전 영상에 이런 댓글이 달렸습니다.
私 に とって は 、日本 語 の 発音 が とても
わたくし||||にっぽん|ご||はつおん||
النطق الياباني مهم جدًا بالنسبة لي
Japanese pronunciation is very important to me
저에게는 일본어의 발음이 매우
日语发音对我来说很重要
難しかった です
むずかしかった|
Es war schwierig.
it was difficult
这个很难
コメント ありがとう ございます
こめんと||
شكرا لك على تعليقك
Thank you for your comment
댓글 감사합니다.
感谢您的评论
僕 も この 気持ち 、とても よく わかります
ぼく|||きもち|||
أنا أيضًا أفهم هذا الشعور جيدًا
I also understand this feeling very well
저도 이 마음을 아주 잘 알고 있습니다.
英語 の 勉強 を して いる とき に
えいご||べんきょう|||||
أثناء دراسة اللغة الإنجليزية
while studying english
영어 공부를 하고 있을 때
正しく 発音 できて いる の か と 心配に なります
まさしく|はつおん||||||しんぱいに|
أشعر بالقلق بشأن ما إذا كان بإمكاني نطقها بشكل صحيح
Ich mache mir Sorgen, ob ich es richtig ausspreche.
I worry about whether I can pronounce it correctly
제대로 발음을 할 수 있는지 걱정이 됩니다.
我担心我是否能正确发音
しかし 日本 語 の 発 話 で 、間違った アクセント や
|にっぽん|ご||はつ|はなし||まちがった|あくせんと|
ومع ذلك، في الكلام الياباني، لهجة خاطئة أو
However, in Japanese speech, the wrong accent or
하지만 일본어 발화에서 잘못된 악센트나
イントネーション で 話して も
||はなして|
Even if you speak with intonation
即使你用语调说话
多く の 場合
おおく||ばあい
في كثير من الحالات
In many cases
在很多情况下
文脈 など から しっかり と 意味 が 伝わる の で
ぶんみゃく|||||いみ||つたわる||
لأن المعنى واضح من السياق وغيره.
Die Bedeutung ergibt sich eindeutig aus dem Kontext usw.
Because the meaning is clearly conveyed from the context etc.
日常 生活 で は あまり 問題 は 起こりません。
にちじょう|せいかつ||||もんだい||おこりません
لا توجد مشاكل كثيرة في الحياة اليومية.
Im Alltag stellt dies kein großes Problem dar.
There are not many problems in daily life.
な ので 、日本 語 を 教える 学校 で は
||にっぽん|ご||おしえる|がっこう||
So, at a school that teaches Japanese,
詳しく は 教えて くれ ない ので は ない か と 思います
くわしく||おしえて||||||||おもいます
Ich glaube nicht, dass sie uns irgendwelche Details nennen.
I'm afraid they won't tell me the details.
ですが 日本 語 を 学ぶ 段階 で
|にっぽん|ご||まなぶ|だんかい|
Aber in der Phase des Japanischlernens
But at the stage of learning Japanese
日本 語 の 発 話 の 基礎
にっぽん|ご||はつ|はなし||きそ
Grundlagen der japanischen Sprache
Basics of Japanese Speaking
ベーシック な ところ を 知って おく こと で
||||しって|||
Indem man die Grundlagen kennt
By knowing the basics
学習 の 際 に 学び やすく なり
がくしゅう||さい||まなび||
Leichter zu lernen beim Lernen
Easier to learn when learning
학습할 때 쉽게 배울 수 있습니다.
1 段階 、2 段階 ステップ アップ できる と 思う ので
だんかい|だんかい|すてっぷ|あっぷ|||おもう|
I think I can step up one or two steps.
僕 と 一緒に 頑張って み ん な と 差 を つけて
ぼく||いっしょに|がんばって|||||さ||
Do your best together with me and make a difference with everyone
저와 함께 열심히 노력해 주세요.
少し でも ネイティブ の よう に 、話せる よう に なりましょう
すこし||||||はなせる|||
Let's become able to speak like a native even a little
アクセント ・イントネーション は 地域 に よって 異なる もの も あります が
あくせんと|||ちいき|||ことなる||||
Akzente und Intonationen können je nach Region unterschiedlich sein.
Accents and intonations may differ depending on the region.
억양・억양은 지역에 따라 다른 경우도 있지만
まずは 標準 語 、東京 アクセント を 身 に つける こと が 大切だ と 思う ので
|ひょうじゅん|ご|とうきょう|あくせんと||み|||||たいせつだ||おもう|
Zunächst einmal denke ich, dass es wichtig ist, sich Standard-Japanisch und den Tokio-Akzent anzueignen.
First of all, I think it is important to acquire standard Japanese and the Tokyo accent.
この チャンネル で は 東京 アクセント を ベース に 学習 して いる と 理解 して ください
|ちゃんねる|||とうきょう|あくせんと||べーす||がくしゅう||||りかい||
Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass ich auf diesem Kanal basierend auf dem Tokioter Akzent lerne
Please understand that I am learning on this channel based on the Tokyo accent
残念な こと に 僕 は 京都 府 つまり
ざんねんな|||ぼく||みやこ|ふ|
Leider lebe ich in der Präfektur Kyoto.
Unfortunately, I live in Kyoto Prefecture.
関西 出身 な ので
かんさい|しゅっしん||
Ich komme aus Kansai
I'm from Kansai
時々 、関西 の 訛り が ある かも しれません が ご 了承 ください
ときどき|かんさい||なまり|||||||りょうしょう|
Bitte beachten Sie, dass es manchmal einen Kansai-Akzent geben kann.
Please note that there may be a Kansai accent at times.
では 早速 です が レッスン を 始めて いきます
|さっそく|||れっすん||はじめて|
Beginnen wir gleich mit dem Unterricht.
Let's start the lesson right away.
日本 語 の 発 話 の 基 と なる もの は
にっぽん|ご||はつ|はなし||もと||||
Was ist die Grundlage der japanischen Sprache
What is the basis of Japanese speech
大きく 分けて 3 種類 あります
おおきく|わけて|しゅるい|
Es gibt drei Haupttypen
There are three main types
1つ 目 は、
|め|
Das erste ist
The first is
50 音 です
おと|
50 Geräusche
50 sounds
これ は あ い う え お
das ist
this is
など 、それぞれ の 文字 一つ一つ を 見て
|||もじ|ひとつひとつ||みて
Schauen Sie sich jeden Charakter einzeln an
Look at each character one by one
それ を どのよう に 発音 する の か と いう こと です ね
||どの よう||はつおん||||||||
Wie spricht man es aus?
How do you pronounce it?
五十音 に ついて は
ごじゅうおん|||
Über die japanische Silbenschrift
About the Japanese syllabary
学校 でも しっかり と 教えて くれる と 思う ので
がっこう||||おしえて|||おもう|
Ich denke, dass sie mich auch in der Schule richtig unterrichten werden.
I think that they will teach me well at school as well.
僕 の レッスン で は 、詳しく はやりません
ぼく||れっすん|||くわしく|
Ich werde in meiner Lektion nicht ins Detail gehen
I won't go into detail in my lesson.
2つ 目 は、
|め|
Das zweite ist
The second is,
アクセント です。
あくせんと|
Akzent.
Accent.
この 動画 で は この アクセント
|どうが||||あくせんと
Dieser Akzent in diesem Video
This accent in this video
を 見て いきたい と 思います。
|みて|||おもいます
I would like to see
簡単に 説明 する と
かんたんに|せつめい||
Briefly explain
柿 と 牡蠣 の 違い の よう に
かき||かき||ちがい|||
Wie der Unterschied zwischen Persimonen und Austern
Like the difference between persimmons and oysters
単語 それぞれ が 持つ 音 の こと です ね
たんご|||もつ|おと||||
It's the sound that each word has.
3つ 目 は、
|め|
Der 3.,
イントネーション です
Es ist Intonation
It's intonation
これ も 今後 の 動画 で 扱って いく 予定 な ので
||こんご||どうが||あつかって||よてい||
Ich plane, dies auch in zukünftigen Videos zu behandeln.
I plan to cover this in future videos as well .
이 또한 앞으로의 동영상에서 다룰 예정이기 때문에
ここ で は 簡単に 説明 する と
|||かんたんに|せつめい||
Here is a simple explanation
文 全体 が 持つ リズム の こと です
ぶん|ぜんたい||もつ|りずむ|||
It is the rhythm that the whole sentence has.
と いう こと で 今回 は
||||こんかい|
So this time
アクセント に ついて 教えて いこう と 思います
あくせんと|||おしえて|||おもいます
I would like to teach you about accents
何 か を 学ぶ とき に
なん|||まなぶ||
when you learn something
心から それ を 習得 したい
こころから|||しゅうとく|
I want to learn it from the bottom of my heart
学びたい と 思う こと で
まなびたい||おもう||
by wanting to learn
効率 が 格段に 上がる と 思う ので
こうりつ||かくだんに|あがる||おもう|
I think the efficiency will go up dramatically.
まず はじめ に
First of all
アクセント を 学ぶ メリット を
あくせんと||まなぶ|めりっと|
The benefits of learning an accent
3つ お 伝え しよう と 思います
||つたえ|||おもいます
I would like to tell you three things.
1つ 目 は 、ネイティブ の よう に 発音 できる よう に なる
|め||||||はつおん||||
The first is to be able to pronounce like a native
例 を 挙げます ね
れい||あげます|
I'll give you an example
わたし は ユウスケ です
I am Yusuke
わたし は ユウスケ です
My name is Yusuke.
どちら が ネイティブ の よう に 聞こえ まし たか?
||||||きこえ||
Which one sounded like a native?
初め の 方 で は ”わたし ”の アクセント が
はじめ||かた|||||あくせんと|
At the beginning, the "watashi" accent is
”わたし ”と ”し ”で 下がって いた ので
||||さがって||
Because it was down with "watashi" and "shi"
不自然に 聞こえました ね
ふしぜんに|きこえました|
Es klang unnatürlich
It sounded unnatural
個人 的な 意見 です が
こじん|てきな|いけん||
This is my personal opinion
99%の
99%.
日本 語 学習者 は
にっぽん|ご|がくしゅう しゃ|
Japanese language learners
少なからず 、アクセント の 問題 を 抱えて います
すくなからず|あくせんと||もんだい||かかえて|
I have more than a little accent problem
2つ 目 は
|め|
The second is
自分 の 意図 が
じぶん||いと|
my intention
正しく 伝えられる よう に なり 、相手 の 意図 を
まさしく|つたえられる||||あいて||いと|
Be able to communicate correctly and understand the other person's intentions
상대방의 의도를 정확하게 전달할 수 있게 되고, 상대방의 의도를
正しく 受け取れる よう に なります
まさしく|うけとれる|||
You will be able to receive it correctly
例 を 挙げます
れい||あげます
give an example
上 で 人 が 死んだ
うえ||じん||しんだ
jemand ist gestorben
someone died on
飢え で 人 が 死んだ
うえ||じん||しんだ
Die Menschen sind verhungert.
people died of hunger
これ も ”上 ”と ”飢え ”の
||うえ||うえ|
This is also the difference between “top” and “hunger”
이것도 '상'과 '굶주림'의
アクセント の 違い を しっかり と 理解
あくせんと||ちがい||||りかい
Den Unterschied zwischen Akzenten verstehen
Firmly understand the difference in accent
発音 する こと で
はつおん|||
by pronouncing
どちら を 表現 して いる の か が 分かります
||ひょうげん||||||わかります
I know which one you are expressing
3つ 目
|め
新しい 単語 を 学習 する 際 に
あたらしい|たんご||がくしゅう||さい|
in learning new words
どのよう に 発音 する の か が わかる よう に なる
どの よう||はつおん||||||||
Learn how to pronounce
これ は もう 少し
|||すこし
this is a little more
理解 を 深めた 後 に
りかい||ふかめた|あと|
After deepening my understanding
一緒に 新しい 単語 を どのよう に 発音 する の か
いっしょに|あたらしい|たんご||どの よう||はつおん|||
how to pronounce new words together
見て いきましょう
みて|
はい どう です か
ja wie ist das
yes how is it
たくさんの メリット を 感じて いただけました か?
|めりっと||かんじて||
Did you feel the many benefits?
アクセント ・イントネーション を もっと 学びたい と
あくせんと||||まなびたい|
I want to learn more about accent and intonation
感じて 頂けたら 、嬉しい です
かんじて|いただけたら|うれしい|
I would be happy if you could feel it
それでは
アクセント 講座 ①を どうぞ
あくせんと|こうざ||
Accent lecture (1), please.
東京 アクセント で は、
とうきょう|あくせんと||
In Tokyo Accent,
単語 は それぞれ 正しい アクセント の タイプ が あります
たんご|||ただしい|あくせんと||たいぷ||
Each word has the correct type of accent
それぞれ
respectively
音 の 高い 低い で 表す こと が できる ので
おと||たかい|ひくい||あらわす||||
Because it can be expressed by high and low sounds
正確で は ないで す が 、目安 と して 、ピアノ の ”ド ”と ”ミ ”の
せいかくで|||||めやす|||ぴあの|||||
It's not exact, but as a guideline, the piano ``do'' and ``mi''
音 を 使って 、音 の 高 さ の 差 が ある こと を
おと||つかって|おと||たか|||さ||||
Use sound to show that there is a difference in pitch
知って 頂ければ と 思います
しって|いただければ||おもいます
i hope you know
音楽 の 授業 みたいに 楽しんで 見て みましょう
おんがく||じゅぎょう||たのしんで|みて|
Let's enjoy watching it like a music class
今回 は 名詞 に ついて 見て みます
こんかい||めいし|||みて|
This time I will look at nouns
区別 する ため に 、名詞
くべつ||||めいし
to distinguish nouns
名詞 +だ 、と いう セット で 見て いきましょう
めいし||||せっと||みて|
Let's look at the set of noun + da
まずは ”1型 ”と いう もの で
|かた||||
First, let's start with what we call "Type 1."
はじめ の 一 音 だけ 高く
||ひと|おと||たかく
The first note should be high.
あと は 低い 音 に なります
||ひくい|おと||
After that it will be a low sound
例 と して は 、絵
れい||||え
As an example, a picture
絵 だ
え|
Picture.
ピアノ だ と
ぴあの||
Piano.
少し 違います が こんな 感じ です
すこし|ちがいます|||かんじ|
It's a little different, but it's like this
海 、海 だ
うみ|うみ|
sea, sea
だいたい 一緒です ね
|いっしょです|
It's about the same, isn't it?
朝日 、朝日 だ
あさひ|あさひ|
Asahi, Asahi
大分 つかめて きました か?
だいぶ|||
Have you caught a lot?
たんぽぽ 、たんぽぽ だ
アクセント
あくせんと
accent
アクセント だ
あくせんと|
など が あります
And so on
次 は 2型 を 見て いきましょう
つぎ||かた||みて|
Next, let's look at type 2
1型 以外 は 最初の 一 音 は 必ず
かた|いがい||さいしょの|ひと|おと||かならず
Except for Type 1, the first sound is always
低い 音 で 始まり 2音 目 で 上がります
ひくい|おと||はじまり|おと|め||あがります
Starts with a low note and rises with the second note
そして
2型 と いう もの は 、2音 目 の 次の 音 で 下がります
かた|||||おと|め||つぎの|おと||さがります
Type 2 is the fall on the next note of the second tone.
2文字 の 言葉 は その 次の 助詞
もじ||ことば|||つぎの|じょし
Two-letter words are the following particles
ここ で は ”だ ”が 下がります
|||||さがります
Here, the "da" goes down.
ちょっと 複雑な ので
|ふくざつな|
a bit complicated so
例 を 見て みましょう
れい||みて|
Let's look at an example
山
やま
山 だ
やま|
Mountain.
最初 が 低い 音 で 、2音 目 に 上がって
さいしょ||ひくい|おと||おと|め||あがって
The first sound is low, and it rises to the second sound
3音 目 に 下がります
おと|め||さがります
fall to the 3rd note
あなた
あなた だ
ひまわり
ひまわり だ
自転車
じてんしゃ
bicycle
自転車 だ
じてんしゃ|
と いう 感じ です ね
||かんじ||
It's like that
同様に 、3型 で は
どうよう に|かた||
Similarly, in type 3
1音 目 が 低く
おと|め||ひくく
The first note is low.
2音 目 で 上がって
おと|め||あがって
3音 目 の 後 で また
おと|め||あと||
Wieder nach der dritten Note.
After the third sound again
下がります
さがります
例 と して は
れい|||
言葉
ことば
言葉 だ
ことば|
たまねぎ 、たまねぎ だ
ハナミズキ 、ハナミズキ だ
꽃피는 나무, 꽃피는 나무다.
かなり 雰囲気 は つかめて きました か?
|ふんいき||||
Are you getting a pretty good feel for the atmosphere?
4 型 以降 も 同様な 考え 方 で 、大丈夫です
かた|いこう||どうような|かんがえ|かた||だいじょうぶです
The same concept applies to model 4 and later, so it's okay.
最後に 、0型 と いう もの が あります
さいごに|かた|||||
Finally, there is the type 0
これ は 1音 目 は 低く 始まり 、2音 目 で 上がって
||おと|め||ひくく|はじまり|おと|め||あがって
This starts low on the 1st note and goes up on the 2nd note.
最後 まで 下がら ない 言葉 です
さいご||さがら||ことば|
Es ist ein Wort, das bis zum Ende nicht untergehen wird.
It's a word that won't go down until the end
例 と して は
れい|||
As an example
日
ひ
日 だ
ひ|
この 場合 、1文字 の 言葉 な ので
|ばあい|もじ||ことば||
In this case, it's a one-letter word, so
次の 助詞 が 上がります
つぎの|じょし||あがります
The next particle is up.
鼻 、鼻 だ
はな|はな|
Nose, nose.
桜 、桜 だ
さくら|さくら|
友達 、友達 だ
ともだち|ともだち|
さつまいも
さつまいも だ
これ で 名詞 に おける 、全て の パターン を 紹介 しました
||めいし|||すべて||ぱたーん||しょうかい|
Now we have introduced all the patterns in nouns
初めて 聞いた と いう 人 は
はじめて|きいた|||じん|
The person who heard it for the first time
難しく 感じる かも しれません が
むずかしく|かんじる|||
It may feel difficult, but
日本 語 の 辞書 に も 発音 の 型 が 書いて ある と 思う ので
にっぽん|ご||じしょ|||はつおん||かた||かいて|||おもう|
I think the pronunciation patterns are written in Japanese dictionaries as well.
この パターン を 身 に 付けて
|ぱたーん||み||つけて
wearing this pattern
新しい 単語 を 覚える とき に
あたらしい|たんご||おぼえる||
when learning new words
実際 に 発音 して 練習 して みて ください
じっさい||はつおん||れんしゅう|||
Try practicing by actually pronouncing it .
新しい 単語 を 覚える とき に は
あたらしい|たんご||おぼえる|||
When learning new words
今回 練習 した よう に
こんかい|れんしゅう|||
Just like we practiced this time
○○、○○だ に あてはめて
Apply to ○○, ○○
発音 して みて ください
はつおん|||
Please try to pronounce it
次回 は
じかい|
next time
動詞 と 形容詞 に ついて
どうし||けいようし||
Verbs and Adjectives
また 実際 に 単語 を 学ぶ とき の 方法 に つい て
|じっさい||たんご||まなぶ|||ほうほう|||
Also about how to actually learn words
教えよう と 思います
おしえよう||おもいます
最後 まで 観て いただいた 皆さん、
さいご||みて||みなさん
Thank you to everyone who watched until the end,
ありがとう ございました
それでは 、また 次回 の 動画 で お 会い しましょう
||じかい||どうが|||あい|
See you in the next video