×

Мы используем cookie-файлы, чтобы сделать работу LingQ лучше. Находясь на нашем сайте, вы соглашаетесь на наши правила обработки файлов «cookie».


image

Упражнения по русской грамматике (Russian Grammar Exerсises), 2. Винительный падеж множественного числа

2. Винительный падеж множественного числа

Упражнение 2:

Винительный падеж множественного числа

ПРАВИЛО:

Винительный падеж множественного числа = именительному падежу множественного числа, если существительные обозначают предметы и понятия.

Но винительный падеж множественного числа совпадает с родительным падежом множественно числа, если речь идёт о людях и животных.

В этом случае у одушевленных существительных мужского рода окончания будут: -ов, -ев, ей, например: профессора- профессоров, герои- героев, учителя- учителей

А у одушевленных существительных женского рода окончания будут: нулевое или –ей, например: женщины- женщин, студентки - студенток, матери – матерей

При этом если два согласных стоят рядом, в винительном падеже между ними для благозвучия появляются гласные «о» или «е», как:

Белки- белок, девушки – девушек.

А теперь остановите запись урока и сделайте упражнение:

Раскройте скобки, поставив слова в винительном падеже множественного числа:

1.

В университете вы можете встретить (студенты и студентки, преподаватели, лекторы, профессора, аспиранты)

2.

В магазине можно увидеть (фрукты, овощи, консервы, продавцы, продавщицы, охранники, кассиры)

3.

Мы слушаем в клубе (лекции, концерты, доклады, депутаты, артисты)

4.

Наш университет готовит (учителя, врачи, инженеры, менеджеры, переводчики, журналисты, юристы, экономисты)

5.

Завод приглашает на работу (инженеры, техники, менеджеры, специалисты по рекламе)

6.

Мы покупаем в киоске (газеты, журналы, сувениры, ручки, конверты)

7.

На день рождения я приглашаю (родственники, друзья, товарищи, подруги, соседи)

8.

В лесу можно увидеть (зайцы, волки, ежи, лисицы, белки, грибы, ягоды)

А теперь проверьте себя, включив вновь запись урока:

1.

Студентов и студенток, преподавателей, лекторов, профессоров, аспирантов.

2.

Фрукты, овощи, консервы, продавцов, продавщиц, охранников, кассиров.

3.

Лекции, концерты, доклады, депутатов, артистов

4.

учителей, врачей, инженеров, менеджеров, переводчиков, журналистов, юристов, экономистов.

5.

Инженеров, техников, менеджеров, специалистов по рекламе.

6.

Газеты, журналы, сувениры, ручки, конверты.

7.

Родственников, друзей, товарищей, подруг, соседей.

8.

Зайцев, волков, ежей, лисиц, белок, грибы, ягоды.

(написано Евгением40 для курса "Упражнения по грамматике", 2014 г.


2. Винительный падеж множественного числа 2\. Accusative plural

Упражнение 2: Exercise 2:

Винительный падеж множественного числа Accusative plural

ПРАВИЛО: RULE:

Винительный падеж множественного числа = именительному падежу множественного числа, если существительные обозначают предметы и понятия. Accusative plural = nominative plural if nouns indicate objects and concepts. Pluriel accusatif = pluriel nominatif si les noms indiquent des objets et des concepts.

Но винительный  падеж множественного числа совпадает с родительным падежом множественно числа, если речь идёт о людях и животных. But the plural accusative coincides with the genitive plural, when it comes to people and animals.

В этом случае у одушевленных существительных мужского рода окончания будут: -ов, -ев, ей, например: профессора- профессоров, герои- героев, учителя- учителей In this case, animate masculine nouns will have endings: -ov, -ev, her, for example: professors-professors, heroes-heroes, teacher-teachers

А у одушевленных существительных женского рода окончания будут: нулевое или –ей, например: женщины- женщин, студентки - студенток, матери – матерей And animate feminine nouns will have endings: zero or -her, for example: women - women, students - students, mothers - mothers

При этом если два согласных стоят рядом, в винительном падеже между ними для благозвучия появляются гласные «о» или «е», как: Moreover, if two consonants stand side by side, in the accusative case between them, the vowels “o” or “e” appear for harmony, such as:

Белки- белок, девушки – девушек.

А теперь остановите запись урока и сделайте упражнение: Now stop recording the lesson and do the exercise: Arrêtez maintenant d'enregistrer la leçon et faites l'exercice:

Раскройте скобки, поставив слова в винительном падеже множественного числа: Expand the brackets by putting the words in the accusative plural:

1.

В университете вы можете встретить (студенты и студентки, преподаватели, лекторы, профессора, аспиранты)

2.

В магазине можно увидеть (фрукты, овощи, консервы, продавцы, продавщицы, охранники, кассиры)

3.

Мы слушаем в клубе (лекции, концерты, доклады, депутаты, артисты) We listen to the club (lectures, concerts, reports, deputies, artists)

4.

Наш университет готовит (учителя, врачи, инженеры, менеджеры,  переводчики, журналисты, юристы, экономисты)

5.

Завод приглашает на работу (инженеры, техники, менеджеры, специалисты по рекламе)

6.

Мы покупаем в киоске (газеты, журналы, сувениры, ручки, конверты)

7.

На день рождения я приглашаю (родственники, друзья, товарищи, подруги, соседи)

8.

В лесу можно увидеть (зайцы, волки, ежи, лисицы, белки, грибы, ягоды)

А теперь проверьте себя, включив вновь запись урока: Maintenant, testez-vous en activant à nouveau l'enregistrement de la leçon :

1.

Студентов и студенток, преподавателей, лекторов, профессоров, аспирантов. Étudiants et étudiantes, enseignants, conférenciers, professeurs, étudiants diplômés.

2.

Фрукты, овощи, консервы, продавцов, продавщиц, охранников, кассиров. Fruits, légumes, conserves, vendeuses, vendeuses, vigiles, caissières.

3.

Лекции, концерты, доклады, депутатов, артистов

4.

учителей, врачей, инженеров, менеджеров, переводчиков, журналистов, юристов, экономистов.

5.

Инженеров, техников, менеджеров, специалистов по рекламе.

6.

Газеты, журналы, сувениры, ручки, конверты.

7.

Родственников, друзей, товарищей, подруг, соседей.

8.

Зайцев, волков, ежей, лисиц, белок, грибы, ягоды.

(написано Евгением40 для курса "Упражнения по грамматике", 2014 г.