image

Keep it Up! Feb 2022 (The Hebrew Hub Speaking Course), Week 12 (ראיונות)

Week 12 (ראיונות)

‫-לחיים.

‫-לחיים.

‫אז מה, מתרגש?

‫-לא.

-‫מה זה לא? אתה אף פעם לא מתרגש ‫לקראת הופעות? אני לא מבין את זה.

-‫אני רוצה לעלות אבל...

-‫שם המוזיקה זה מלודיק טכנו אפרו-האוס.

-‫למה דווקא מוזיקה אפריקאית?

-אני אוהב את המניירות,‫אני אוהב את המלודיק...

-יאללה טומי!

-‫כל התופים.

‫-מה זה גורם לך?

‫-לרקוד.

-‫איפה אתה מרגיש את הקצב?

‫-ברגליים ובאוזניים.

-‫אני טומי פרחי, בן שמונה, בכיתה ב',‫ואני הדיג'יי הכי צעיר בארץ.

-‫באיזה גיל התחלת לנגן?

‫-שבע... כשהתחלתי הייתי בא'.

-‫אה, בסדר. כולם מתחילים בא'.

-‫איך הגעת בכלל להתחיל לנגן כדיג'יי?

-‫אבא קנה לעצמו ואמרתי,‫אני רוצה להיות בזה.‫זה הסט הראשון שהכנתי.

-‫אני חייב כאילו...‫את זה עשית בגיל שבע?

‫-כן. אבל זה קצר ממש.

-תגיד, אתה אמיתי? את זה עשית בגיל שבע?

‫-כן.

-‫זה היה ביום העצמאות, על גג ראשון...

‫-מדהים.

-‫ניגנתי את זה שם.

‫-מדהים.

-ומה זה אלה? או שזה לא קשור עכשיו?

‫-זה... לא.

-גם אני לא למדתי את זה.

-טוב, יש לך זמן, אתה בסך הכול בן שמונה.

‫-כן.

-‫וואי, זה פשוט...

‫-רגע, תן לו להגיע ל...

-‫לא, אי אפשר כאילו לעצור את זה.‫אי אפשר, אי אפשר,‫אי אפשר לעצור את המוזיקה.

-‫אתה מופיע הרבה?

-כן, אני מופיע הרבה ב"אכבר",‫הופעתי בקיסריה.

-‫איך מזמינים אותך להופעות?

‫-רואים אותי באינסטגרם.

-ואתה עושה הופעה בכל שעה,‫כל זמן, תמיד?

-כן.

-‫אין לך כאילו...

‫-לא. לא, ממש לא.‫ב-10 בלילה עד 12 - לא.

‫למה לא?

-כי גם זה שעות ‫מאוחרות בשבילי וגם לא בימי בית ספר.

-‫אם אני עכשיו רוצה להיות דיג'יי,‫איזה טיפים אתה נותן לי?

-‫קודם כול לדעת איזה סוג מוזיקה אתה רוצה.

-‫איך אתה ידעת איזו מוזיקה אתה אוהב?

‫-רציתי לשמוע סוגים של מוזיקה.‫אבא הראה לי את הסוגים שיש.

-‫השמיע, השמיע.

‫-ישראלית בהתחלה לא אהבתי.

-אוקיי.

‫-והכי התחברתי לאפריקאית.

-‫אולי באמצע הניגון, תנגן עם הכלי הזה?

-עם הקחון?

‫-כן.

-‫מותר, מותר חיבוק?‫איי...

-‫להופעות התקשרו...

-‫הדבר השני שאני צריך לעשות...

‫-שב, שב אבל ככה, בסבבה.

-‫זה להתאים למוזיקה שאתה אוהב ‫את ה-BPM. אתה רואה את ה...

-‫מה זה BPM?

‫-BPM זה הקצב של השיר.‫לדוגמה, אני מנגן...‫פלוס 122 ככה...‫אני לפעמים מנגן 123, 124.כל אלה בסדר.‫לדוגמה 130, 140, זה טרנסים.

-‫ואתה פחות בטרנסים?

‫-פחות, אבל פעם רציתי להתחיל לנגן,‫ואולי מתישהו אני אעשה את זה.

-‫מה זה פעם? אתה בן שמונה.

-‫אולי אתה תלמד אותי קצת על זה?

-‫כאן מנמיכים ומגבירים BPM.‫כאן מעלים, בדרופ אבל.‫זה פילטר.

-‫אה...

‫-זה הצליל הזה וזה הצליל הזה.

-‫ואיך אתה יודע מתי לעשות ‫את הקטע הזה?

-זה לדוגמה לופ קצר, תראה.

-‫לופ זה לא משהו שחוזר על עצמו?

‫-דיליי, כל הדברים האלה...רובוט, יש עוד הרבה דברים.

‫-וואי, זה נראה מורכב בטירוף.

-‫עכשיו החלפתי שיר.‫אני אגיד לך איך עשיתי את זה?‫החלפתי בלופים. הבנת?

-אני לא מבין מה אתה עושה בכלל.

-‫רגע, בבית ספר כבר מכירים אותך?‫כאילו בתור הדיג'יי?

-‫יש כאלה שלא, אבל הרוב כן.

-‫גם החבר'ה מכיתה ו'?

‫-ד'-ו', כן.

-פשש...

-יענו, אתה כבר מהמקובלים ממש.אני בכיתה ב' הכרתי אולי ‫את החבר'ה של כיתה ד',‫וגם זה, כאילו לא ממש הסתכלו עלינו.‫כל הכבוד.

-‫אני מופיע גם בבית הספר.

-‫אה, אתה מופיע גם בבית הספר?

‫-כן, היום הופעתי בבית הספר.

-די... ותגיד לי מה ההבדל בין ‫לנגן במסיבה עם ילדים בבית הספר נגיד, ‫או עם אנשים מבוגרים?

-‫שילדים מתביישים לרקוד ומבוגרים לא.

-‫אה, ילדים מתביישים?

‫-כן.‫וגם, וגם זה לא אותו סוג מוזיקה.

-‫לדוגמה, מבוגרים לא כל כך אוהבים ‫את סוג המוזיקה של הישראלית.

-‫יש פה אישיו מאוד חזק עם הישראלית, ‫אנחנו צריכים לברר מה הסיפור.

-‫אה, פתאום בבית ספר אתה כן מנגן,פתאום "אני אוהב ישראלית".

-‫תשמיע לי את הטראק ‫שהיום עשית בבית ספר.

-‫כל המורות, כל המורות,‫אני רוצה לראות כפיים,‫אני רוצה לראות כפיים...

-‫"אני יודע שאני ואת..."

-‫אוקיי, אני מבין מה אתה אומר...

-‫"לא נחזור להיות..."

-‫זה כזה גורם לי לעשות ככה:

-נחמד.‫זה כזה שהמורה רחל תבוא ותגיד:‫"אוי טומי, זה נפלא.‫טומי זה נהדר, זה נהדר, טומי,‫"אוי, זה נפלא, זה נפלא".

‫"כיתה ד', כיתה ד', לקפוץ.‫"לקפוץ. לקפוץ, לקפוץ, לקפוץ...‫"יופי כיתה ד'... אה... אה, יוסי! "‫אוקיי אז אתה אומר, הילדים

-‫פחות כאילו זורמים. ואז מה?

-כן.

-‫איזה מסיבה נגיד אתה זוכר שאתה אומר:‫"בוא'נה, זאת הייתה מסיבה, חבל על הזמן..."

‫-קיסריה.

-‫אה, המסיבה ש... מה, מה היה שם?

-‫היו שם מלא אנשים, היו אוהלים, היה...‫והיה כיף.

‫-כן?

-‫היו שם גם הרבה אנשים מפורסמים.

‫-כמו מי?

-‫פטרה, דרוויש...

‫-אני מכיר אלה גוטמן, מכיר אלה גוטמן?‫יש אחת אלה גוטמן, לא?

‫-חזרת 30 שנה אחורה...‫תשמע, אני מהדור שלי ‫זוכר את אלה גוטמן...

-‫ומה היה התפקיד שלך שם?

‫-לחמם אותם.

-אתה יכול לגרום לאנשים לרקוד יותר מהר,לרקוד יותר לאט?

-כן.

-אני מרגיש שהם רוקדים לאט בירידות,‫אני מרגיש...‫שבעליות, הם רוקדים וקופצים.

‫ומה זה עושה לך שאתה...?

-טוב.

‫-כן?

-כן.

-אתה מרגיש עם זה טוב?

‫-טוב בלב. כן.

-כן?

-כן.

אני מסתכל על החולצה שלך.

‫-כן.

-‫זה אתה כאילו?

‫-כן, זה אני.

‫די! מלא טומי. אההה!

-‫התספורת שלך, היא מאוד מוצאת חן בעיניי.

‫-זה גדל לי.

-‫הקרחת כאן גדלה לי.

-פעם, בתחילת הגן...

‫-פעם... ממש מזמן.

-‫היה לי את השיער הזה, רציתי להוריד.אבא אמר לי: "למה? "‫"כי אני מרגיש שונה",

‫הוא אמר לי: "שונה זה מיוחד".‫ואז בסוף...‫ואז השארתי את זה.‫בסוף הגן, ארבעה ילדים עשו כמוני.

‫-הופה.

-‫כמה שעות ביום אתה מנגן?

-‫קודם כול אני לא כל יום מנגן,‫בעיקר אני מתאמן כשיש לי מסיבות.‫יום לפני אני עושה חזרה גנרלית,‫אבל שלושה-ארבעה ימים לפני, אני מתאמן.

-‫זאת אומרת, אם נגיד המסיבה היא שעה,‫אתה מנגן שעה.

-כן.

-מתאמן שעה.

‫-כן.

-‫ילדים, יראו את הסרטון.

‫-כן.

-‫ופתאום הם יגידו,‫"וואי, גם אנחנו רוצים לנגן".‫אז מה אתה ממליץ להם לעשות?

-‫אם אתה רואה מישהו בטלוויזיה ‫ואתה גם רוצה להיות בטלוויזיה,‫אל תראה טלוויזיה.

‫זה אומר שבמקום להיות בטלוויזיה‫או בטלפון, צריך להתאמן.



Want to learn a language?


Learn from this text and thousands like it on LingQ.

  • A vast library of audio lessons, all with matching text
  • Revolutionary learning tools
  • A global, interactive learning community.

Language {0} is not supported by LingQ

Week 12 (ראיונות)

‫-לחיים.

‫-לחיים.

‫אז מה, מתרגש?

‫-לא.

-‫מה זה לא? אתה אף פעם לא מתרגש ‫לקראת הופעות? אני לא מבין את זה.

-‫אני רוצה לעלות אבל...

-‫שם המוזיקה זה מלודיק טכנו אפרו-האוס.

-‫למה דווקא מוזיקה אפריקאית?

-אני אוהב את המניירות,‫אני אוהב את המלודיק...

-יאללה טומי!

-‫כל התופים.

‫-מה זה גורם לך?

‫-לרקוד.

-‫איפה אתה מרגיש את הקצב?

‫-ברגליים ובאוזניים.

-‫אני טומי פרחי, בן שמונה, בכיתה ב',‫ואני הדיג'יי הכי צעיר בארץ.

-‫באיזה גיל התחלת לנגן?

‫-שבע... כשהתחלתי הייתי בא'.

-‫אה, בסדר. כולם מתחילים בא'.

-‫איך הגעת בכלל להתחיל לנגן כדיג'יי?

-‫אבא קנה לעצמו ואמרתי,‫אני רוצה להיות בזה.‫זה הסט הראשון שהכנתי.

-‫אני חייב כאילו...‫את זה עשית בגיל שבע?

‫-כן. אבל זה קצר ממש.

-תגיד, אתה אמיתי? את זה עשית בגיל שבע?

‫-כן.

-‫זה היה ביום העצמאות, על גג ראשון...

‫-מדהים.

-‫ניגנתי את זה שם.

‫-מדהים.

-ומה זה אלה? או שזה לא קשור עכשיו?

‫-זה... לא.

-גם אני לא למדתי את זה.

-טוב, יש לך זמן, אתה בסך הכול בן שמונה.

‫-כן.

-‫וואי, זה פשוט...

‫-רגע, תן לו להגיע ל...

-‫לא, אי אפשר כאילו לעצור את זה.‫אי אפשר, אי אפשר,‫אי אפשר לעצור את המוזיקה.

-‫אתה מופיע הרבה?

-כן, אני מופיע הרבה ב"אכבר",‫הופעתי בקיסריה.

-‫איך מזמינים אותך להופעות?

‫-רואים אותי באינסטגרם.

-ואתה עושה הופעה בכל שעה,‫כל זמן, תמיד?

-כן.

-‫אין לך כאילו...

‫-לא. לא, ממש לא.‫ב-10 בלילה עד 12 - לא.

‫למה לא?

-כי גם זה שעות ‫מאוחרות בשבילי וגם לא בימי בית ספר.

-‫אם אני עכשיו רוצה להיות דיג'יי,‫איזה טיפים אתה נותן לי?

-‫קודם כול לדעת איזה סוג מוזיקה אתה רוצה.

-‫איך אתה ידעת איזו מוזיקה אתה אוהב?

‫-רציתי לשמוע סוגים של מוזיקה.‫אבא הראה לי את הסוגים שיש.

-‫השמיע, השמיע.

‫-ישראלית בהתחלה לא אהבתי.

-אוקיי.

‫-והכי התחברתי לאפריקאית.

-‫אולי באמצע הניגון, תנגן עם הכלי הזה?

-עם הקחון?

‫-כן.

-‫מותר, מותר חיבוק?‫איי...

-‫להופעות התקשרו...

-‫הדבר השני שאני צריך לעשות...

‫-שב, שב אבל ככה, בסבבה.

-‫זה להתאים למוזיקה שאתה אוהב ‫את ה-BPM. אתה רואה את ה...

-‫מה זה BPM?

‫-BPM זה הקצב של השיר.‫לדוגמה, אני מנגן...‫פלוס 122 ככה...‫אני לפעמים מנגן 123, 124.כל אלה בסדר.‫לדוגמה 130, 140, זה טרנסים.

-‫ואתה פחות בטרנסים?

‫-פחות, אבל פעם רציתי להתחיל לנגן,‫ואולי מתישהו אני אעשה את זה.

-‫מה זה פעם? אתה בן שמונה.

-‫אולי אתה תלמד אותי קצת על זה?

-‫כאן מנמיכים ומגבירים BPM.‫כאן מעלים, בדרופ אבל.‫זה פילטר.

-‫אה...

‫-זה הצליל הזה וזה הצליל הזה.

-‫ואיך אתה יודע מתי לעשות ‫את הקטע הזה?

-זה לדוגמה לופ קצר, תראה.

-‫לופ זה לא משהו שחוזר על עצמו?

‫-דיליי, כל הדברים האלה...רובוט, יש עוד הרבה דברים.

‫-וואי, זה נראה מורכב בטירוף.

-‫עכשיו החלפתי שיר.‫אני אגיד לך איך עשיתי את זה?‫החלפתי בלופים. הבנת?

-אני לא מבין מה אתה עושה בכלל.

-‫רגע, בבית ספר כבר מכירים אותך?‫כאילו בתור הדיג'יי?

-‫יש כאלה שלא, אבל הרוב כן.

-‫גם החבר'ה מכיתה ו'?

‫-ד'-ו', כן.

-פשש...

-יענו, אתה כבר מהמקובלים ממש.אני בכיתה ב' הכרתי אולי ‫את החבר'ה של כיתה ד',‫וגם זה, כאילו לא ממש הסתכלו עלינו.‫כל הכבוד.

-‫אני מופיע גם בבית הספר.

-‫אה, אתה מופיע גם בבית הספר?

‫-כן, היום הופעתי בבית הספר.

-די... ותגיד לי מה ההבדל בין ‫לנגן במסיבה עם ילדים בבית הספר נגיד, ‫או עם אנשים מבוגרים?

-‫שילדים מתביישים לרקוד ומבוגרים לא.

-‫אה, ילדים מתביישים?

‫-כן.‫וגם, וגם זה לא אותו סוג מוזיקה.

-‫לדוגמה, מבוגרים לא כל כך אוהבים ‫את סוג המוזיקה של הישראלית.

-‫יש פה אישיו מאוד חזק עם הישראלית, ‫אנחנו צריכים לברר מה הסיפור.

-‫אה, פתאום בבית ספר אתה כן מנגן,פתאום "אני אוהב ישראלית".

-‫תשמיע לי את הטראק ‫שהיום עשית בבית ספר.

-‫כל המורות, כל המורות,‫אני רוצה לראות כפיים,‫אני רוצה לראות כפיים...

-‫"אני יודע שאני ואת..."

-‫אוקיי, אני מבין מה אתה אומר...

-‫"לא נחזור להיות..."

-‫זה כזה גורם לי לעשות ככה:

-נחמד.‫זה כזה שהמורה רחל תבוא ותגיד:‫"אוי טומי, זה נפלא.‫טומי זה נהדר, זה נהדר, טומי,‫"אוי, זה נפלא, זה נפלא".

‫"כיתה ד', כיתה ד', לקפוץ.‫"לקפוץ. לקפוץ, לקפוץ, לקפוץ...‫"יופי כיתה ד'... אה... אה, יוסי! "‫אוקיי אז אתה אומר, הילדים

-‫פחות כאילו זורמים. ואז מה?

-כן.

-‫איזה מסיבה נגיד אתה זוכר שאתה אומר:‫"בוא'נה, זאת הייתה מסיבה, חבל על הזמן..."

‫-קיסריה.

-‫אה, המסיבה ש... מה, מה היה שם?

-‫היו שם מלא אנשים, היו אוהלים, היה...‫והיה כיף.

‫-כן?

-‫היו שם גם הרבה אנשים מפורסמים.

‫-כמו מי?

-‫פטרה, דרוויש...

‫-אני מכיר אלה גוטמן, מכיר אלה גוטמן?‫יש אחת אלה גוטמן, לא?

‫-חזרת 30 שנה אחורה...‫תשמע, אני מהדור שלי ‫זוכר את אלה גוטמן...

-‫ומה היה התפקיד שלך שם?

‫-לחמם אותם.

-אתה יכול לגרום לאנשים לרקוד יותר מהר,לרקוד יותר לאט?

-כן.

-אני מרגיש שהם רוקדים לאט בירידות,‫אני מרגיש...‫שבעליות, הם רוקדים וקופצים.

‫ומה זה עושה לך שאתה...?

-טוב.

‫-כן?

-כן.

-אתה מרגיש עם זה טוב?

‫-טוב בלב. כן.

-כן?

-כן.

אני מסתכל על החולצה שלך.

‫-כן.

-‫זה אתה כאילו?

‫-כן, זה אני.

‫די! מלא טומי. אההה!

-‫התספורת שלך, היא מאוד מוצאת חן בעיניי.

‫-זה גדל לי.

-‫הקרחת כאן גדלה לי.

-פעם, בתחילת הגן...

‫-פעם... ממש מזמן.

-‫היה לי את השיער הזה, רציתי להוריד.אבא אמר לי: "למה? "‫"כי אני מרגיש שונה",

‫הוא אמר לי: "שונה זה מיוחד".‫ואז בסוף...‫ואז השארתי את זה.‫בסוף הגן, ארבעה ילדים עשו כמוני.

‫-הופה.

-‫כמה שעות ביום אתה מנגן?

-‫קודם כול אני לא כל יום מנגן,‫בעיקר אני מתאמן כשיש לי מסיבות.‫יום לפני אני עושה חזרה גנרלית,‫אבל שלושה-ארבעה ימים לפני, אני מתאמן.

-‫זאת אומרת, אם נגיד המסיבה היא שעה,‫אתה מנגן שעה.

-כן.

-מתאמן שעה.

‫-כן.

-‫ילדים, יראו את הסרטון.

‫-כן.

-‫ופתאום הם יגידו,‫"וואי, גם אנחנו רוצים לנגן".‫אז מה אתה ממליץ להם לעשות?

-‫אם אתה רואה מישהו בטלוויזיה ‫ואתה גם רוצה להיות בטלוויזיה,‫אל תראה טלוויזיה.

‫זה אומר שבמקום להיות בטלוויזיה‫או בטלפון, צריך להתאמן.

×

We use cookies to help make LingQ better. By visiting the site, you agree to our cookie policy.