×

We use cookies to help make LingQ better. By visiting the site, you agree to our cookie policy.


image

CuriosaMente - Videos Interessantes, ¿Por qué jugamos?

¿Por qué jugamos?

¿Jugar es una forma de perder el tiempo? Piénsalo: jugar significa dedicarle atención

y esfuerzo a una tarea ¡que no tiene beneficio evidente! Si juegas al balero o “capirucho”,

nada trascendente va a ocurrir si logras insertarlo con una sola mano dándole dos vueltas en el aire… ¿O sí?

¿Por qué jugamos?

Este episodio es patrocinado por Flivers: el juego de construcción y destreza que estimula

la creatividad. ¡más información al final del video!

A pesar de que hay muchos tipos de juegos, el filósofo Bernard Suits dice que todos

tienen en común el hecho de que son intentos voluntarios de superar obstáculos innecesarios.

Si el objetivo es meter una pelota a una canasta ¿qué sentido tiene complicarse poniéndola

tan alta y además invitar a alguien más para que intente impedírtelo?

Suits dice que para jugar es necesario tener una “actitud lusoria”: aceptar la intrascendencia del

juego y sus reglas arbitrarias ¡y jugarlo como si importara! Esto del juego parece una

locura inventada por humanos sin qué hacer, ¿verdad? Pues no.

Muchos animales juegan, especialmente los mamíferos. Los perros, por ejemplo, tienen

señales corporales que indican que no van en serio, que están jugando.

Pero también juegan las cabras, los delfines, los ratones y los chimpancés, entre muchos otros.

Los humanos también juegan desde tiempos inmemoriales.

¿Sabes cuál es el juego más antiguo del mundo? ¡las luchitas!

Seguro lo has jugado con tus hermanos y tus padres te lo han prohibido por miedo a que te lastimes:

diles que estás practicando un juego milenario.

En este mural egipcio de hace más de 4 mil años puedes ver algunas llaves de lucha libre.

¡Pero cuidado con romperte un hueso!

El juego de pelota o tlachtli, data del año 1400 antes de nuestra era, y sobrevive en el deporte ahora llamado ulama.

Otro deporte antiguo son las carreras: se tiene registro de

esta competencia en las primeras olimpiadas del año 776 antes de Cristo.

Pero nos sólo los juegos de habilidad física son antiguos. Entre los juegos de mesa

está el Juego Real de Ur, que ya se jugaba en Mesopotamia en el año 2600 antes de nuestra era.

Las damas, aunque con un tablero diferente, vienen de un juego egipcio llamado alquerque, del año 1400 AC,

y este a su vez de un juego sumerio 1600 años más antiguo.

Pero el juego de mesa más antiguo probablemente sea el senet: se ha encontrado en tumbas del año 3500 AC.

Seguramente hasta los niños más primitivos jugaron con palos y piedras, pero los juguetes

más antiguos son las canicas: las de piedra y barro se encontraron en la tumba de un niño

enterrado en el año 4000 antes de nuestra era. Las niñas y niños egipcios y griegos

ya jugaban con muñecas ¡y yoyos! en el año 300 AC.

El Ostomaquion era un juego griego: un cuadrado partido en 14 piezas con las que se podían hacer figuras

y sirvió para ejercitar y desarrollar habilidades memorísticas en los jóvenes:

lo difícil era volver a acomodarlo dentro de la caja tal y como estaba al principio.

Los juguetes han existido durante toda la historia, pero el gran “boom” ocurrió al final del XIX y principios

del XX: con la producción en masa cada vez más niños podían acceder a los juguetes.

También fue en esa época en la que se empezó a considerar que el juego era importante para

el desarrollo feliz y saludable de los niños. Por ejemplo, fue en 1897 cuando se inventó

la plastilina o plasticina. Y también se hicieron populares los juegos de construcción

que permitían ejercitar la creatividad. Se popularizó el Tangram, originario de China

y emparentado con el ostomaquión. Se produjeron en masa los carritos de juguete, y a mediados

del siglo XX se inventó la “boligoma”, el “slinky” y los bloques de construcción.

Y en los años 70 el cubo rubik. Bueno y tanto jugar y jugar ¿sirve para algo?

El zoólogo John A. Byers notó que los mamíferos tienden a jugar durante las etapas tempranas

de su vida. Al ver la curva de frecuencia de juego notó que ¡era prácticamente igual

que la del ritmo de desarrollo del cerebelo, el centro de control del aparato locomotor.

El juego físico parece estar estrechamente relacionado con el desarrollo de habilidades psicomotrices.

El neurocientífico Sergio Pellis hizo un experimento: a unas ratas infantiles no las dejó “salir a jugar”

con otras de su edad ¡aww! Al llegar a la pubertad analizó sus cerebros y encontró que las conexiones neuronales

de la corteza prefrontal de su cerebro ¡no habían madurado igual que las de las ratas

que sí habían jugado! Aunque el juego es importante, los animales

se pueden privar de él en situaciones de extremo estrés, dándole prioridad a actividades

de supervivencia más básicas. En cambio los humanos, especialmente los niños, ansían

jugar incluso en situaciones como la guerra. Según los pedagogos, gracias al juego desarrollamos

habilidades psicomotoras gruesas y finas, como correr o la coordinación ojo mano.

El juego promueve el desarrollo cognitivo: por ejemplo diferenciar formas y colores, contar, clasificar.

También ayuda el desarrollo emocional reforzando actitudes como la paciencia, y

promueve la inteligencia social: nos enseña a tomar turnos, compartir, seguir reglas, negociar y trabajar en equipo.

El juego nos ayuda a prepararnos para la vida, pero no es un simple entrenamiento de habilidades previsibles.

Marc Bekoff, biólogo evolutivo, dice: “El juego es un caleidoscopio conductual: nos hace tener cerebros más flexibles.

Nos entrena para lo inesperado.” Pero no todos los juegos son iguales.

Un videojuego, por ejemplo, aunque pide que actuemos, requiere de nuestra atención pasiva: nos envía estímulos

a los que tenemos que reaccionar. En cambio los juegos de construcción, por ejemplo,

ejercitan nuestra atención activa preparándonos para realizar tareas más largas.

Además desarrollan la capacidad creativa de las personas, para buscar la solución a problemas desde

distintas perspectivas. Para Stuart Brown, entre las cosas que desarrollan

la memoria, el aprendizaje y el bienestar, el juego es tan fundamental como dormir y los sueños.

Y, ultimadamente, más allá de su utilidad, ¿qué sería de la vida sin jugar?

El juego tiene una importancia existencial: la actitud lusoria es necesaria para vivir la vida:

entregarse a ella con convicción, con creatividad y, sobre todo, con gozo.

¡Curiosamente! Flivers es un juego de construcción mediante varillas y nodos que ¡rebotan como pelotas!

Pero no es sólo eso: es un metajuego. Te permite armar juegos como esta canasta de basquetbol,

este pulsómetro o hacer las figuras que te dicte tu imaginación. Flivers desarrolla la psicomotricidad,

la creatividad, las habilidades visuales ¡Y huele riquísimo a goma de mascar!

Puedes comprar los diferentes paquetes de Flivers, para tu familia o tu escuela, en tienda.curiosamente.com

¡Te dejamos el link en la descripción!

Recuerda suscribirte a CuriosaMente, seleccionar “todas las notificaciones” en la campanita y compartir este video. ¡A jugar!


¿Por qué jugamos? Warum spielen wir? Why do we play? Pourquoi jouons-nous ? Perché giochiamo?

¿Jugar es una forma de perder el tiempo? Piénsalo: jugar significa dedicarle atención Is playing a way to waste time? Think about it: playing means devoting your attention

y esfuerzo a una tarea ¡que no tiene beneficio evidente! Si juegas al balero o “capirucho”, and effort to a task that has no obvious benefit! If you play balero or "capirucho",

nada trascendente va a ocurrir si logras insertarlo con una sola mano dándole dos vueltas en el aire… ¿O sí? nothing transcendent is going to happen if you manage to insert it with only one hand by spinning it twice in the air... Or is it?

¿Por qué jugamos?

Este episodio es patrocinado por Flivers: el juego de construcción y destreza que estimula

la creatividad. ¡más información al final del video!

A pesar de que hay muchos tipos de juegos, el filósofo Bernard Suits dice que todos Although there are many types of games, the philosopher Bernard Suits says that all of them are

tienen en común el hecho de que son intentos voluntarios de superar obstáculos innecesarios. have in common the fact that they are voluntary attempts to overcome unnecessary obstacles.

Si el objetivo es meter una pelota a una canasta ¿qué sentido tiene complicarse poniéndola If the objective is to put a ball into a basket, what's the point of complicating things by putting it into a basket?

tan alta y además invitar a alguien más para que intente impedírtelo? so high and also invite someone else to try to stop you?

Suits dice que para jugar es necesario tener una “actitud lusoria”: aceptar la intrascendencia del Suits says that in order to play it is necessary to have a "lusory attitude": accepting the inconsequentiality of the

juego y sus reglas arbitrarias ¡y jugarlo como si importara! Esto del juego parece una game and its arbitrary rules and play it like it matters! This game seems like a

locura inventada por humanos sin qué hacer, ¿verdad? Pues no. madness invented by humans with nothing to do, right? Well, no.

Muchos animales juegan, especialmente los mamíferos. Los perros, por ejemplo, tienen Many animals play, especially mammals. Dogs, for example, have

señales corporales que indican que no van en serio, que están jugando. body signals that indicate that they are not serious, that they are playing games.

Pero también juegan las cabras, los delfines, los ratones y los chimpancés, entre muchos otros. But goats, dolphins, mice and chimpanzees, among many others, also play.

Los humanos también juegan desde tiempos inmemoriales.

¿Sabes cuál es el juego más antiguo del mundo? ¡las luchitas! Do you know what the oldest game in the world is? wrestling!

Seguro lo has jugado con tus hermanos y tus padres te lo han prohibido por miedo a que te lastimes: Surely you have played it with your siblings and your parents have forbidden it for fear of getting hurt:

diles que estás practicando un juego milenario. tell them that you are practicing an ancient game.

En este mural egipcio de hace más de 4 mil años puedes ver algunas llaves de lucha libre. In this Egyptian mural from more than 4 thousand years ago you can see some wrestling keys.

¡Pero cuidado con romperte un hueso! But be careful not to break a bone!

El juego de pelota o tlachtli, data del año 1400 antes de nuestra era, y sobrevive en el deporte ahora llamado ulama. The ball game, or tlachtli, dates back to 1400 B.C., and survives in the sport now called ulama.

Otro deporte antiguo son las carreras: se tiene registro de Another ancient sport is racing: there are records of

esta competencia en las primeras olimpiadas del año 776 antes de Cristo. this competition in the first Olympics in 776 BC.

Pero nos sólo los juegos de habilidad física son antiguos. Entre los juegos de mesa But it is not only games of physical skill that are ancient. Among the board games

está el Juego Real de Ur, que ya se jugaba en Mesopotamia en el año 2600 antes de nuestra era. is the Royal Game of Ur, which was played in Mesopotamia as early as 2600 BC.

Las damas, aunque con un tablero diferente, vienen de un juego egipcio llamado alquerque, del año 1400 AC, Checkers, although with a different board, comes from an Egyptian game called alquerque, from 1400 BC,

y este a su vez de un juego sumerio 1600 años más antiguo. and this in turn from a Sumerian game 1600 years older.

Pero el juego de mesa más antiguo probablemente sea el senet: se ha encontrado en tumbas del año 3500 AC. But the oldest board game is probably the senet: it has been found in tombs from 3500 BC.

Seguramente hasta los niños más primitivos jugaron con palos y piedras, pero los juguetes Surely even the most primitive children played with sticks and stones, but the toys

más antiguos son las canicas: las de piedra y barro se encontraron en la tumba de un niño marbles are the most ancient: stone and clay marbles were found in a child's grave.

enterrado en el año 4000 antes de nuestra era. Las niñas y niños egipcios y griegos

ya jugaban con muñecas ¡y yoyos! en el año 300 AC.

El Ostomaquion era un juego griego: un cuadrado partido en 14 piezas con las que se podían hacer figuras The Ostomaquion was a Greek game: a square divided into 14 pieces that could be used to make figures.

y sirvió para ejercitar y desarrollar habilidades memorísticas en los jóvenes: and served to exercise and develop memory skills in young people:

lo difícil era volver a acomodarlo dentro de la caja tal y como estaba al principio. The difficult part was to put it back into the box as it was at the beginning.

Los juguetes han existido durante toda la historia, pero el gran “boom” ocurrió al final del XIX y principios Toys have existed throughout history, but the big "boom" occurred at the end of the 19th century and the beginning of the 20th century.

del XX: con la producción en masa cada vez más niños podían acceder a los juguetes. of the 20th century: with mass production, more and more children were able to have access to toys.

También fue en esa época en la que se empezó a considerar que el juego era importante para It was also at that time that the game began to be considered important to

el desarrollo feliz y saludable de los niños. Por ejemplo, fue en 1897 cuando se inventó

la plastilina o plasticina. Y también se hicieron populares los juegos de construcción plasticine or plasticine. And construction sets also became popular

que permitían ejercitar la creatividad. Se popularizó el Tangram, originario de China

y emparentado con el ostomaquión. Se produjeron en masa los carritos de juguete, y a mediados and related to the ostomachion. Toy trolleys were mass-produced, and by the middle of the

del siglo XX se inventó la “boligoma”, el “slinky” y los bloques de construcción. In the 20th century, the "boligoma", the "slinky" and building blocks were invented.

Y en los años 70 el cubo rubik. Bueno y tanto jugar y jugar ¿sirve para algo? And in the 70's the rubik's cube. Well, and so much playing and playing, is it good for anything?

El zoólogo John A. Byers notó que los mamíferos tienden a jugar durante las etapas tempranas

de su vida. Al ver la curva de frecuencia de juego notó que ¡era prácticamente igual of his life. When he looked at the playing frequency curve, he noticed that it was practically the same!

que la del ritmo de desarrollo del cerebelo, el centro de control del aparato locomotor. than that of the rate of development of the cerebellum, the control center of the locomotor apparatus.

El juego físico parece estar estrechamente relacionado con el desarrollo de habilidades psicomotrices.

El neurocientífico Sergio Pellis hizo un experimento: a unas ratas infantiles no las dejó “salir a jugar” Neuroscientist Sergio Pellis conducted an experiment: he did not let infant rats "go out to play".

con otras de su edad ¡aww! Al llegar a la pubertad analizó sus cerebros y encontró que las conexiones neuronales with others their age - aww! When they reached puberty he analyzed their brains and found that the neural connections

de la corteza prefrontal de su cerebro ¡no habían madurado igual que las de las ratas of the prefrontal cortex of their brains had not matured in the same way as those of the rats!

que sí habían jugado! Aunque el juego es importante, los animales who had played! Although the game is important, the animals

se pueden privar de él en situaciones de extremo estrés, dándole prioridad a actividades can be deprived of it in situations of extreme stress, giving it priority to activities

de supervivencia más básicas. En cambio los humanos, especialmente los niños, ansían survival strategies. Humans, on the other hand, especially children, crave

jugar incluso en situaciones como la guerra. Según los pedagogos, gracias al juego desarrollamos play even in situations such as war. According to pedagogues, thanks to the game we develop

habilidades psicomotoras gruesas y finas, como correr o la coordinación ojo mano. gross and fine psychomotor skills, such as running or hand-eye coordination.

El juego promueve el desarrollo cognitivo: por ejemplo diferenciar formas y colores, contar, clasificar. Play promotes cognitive development: e.g. differentiating shapes and colors, counting, sorting.

También ayuda el desarrollo emocional reforzando actitudes como la paciencia, y It also helps with emotional development by reinforcing attitudes such as patience, and

promueve la inteligencia social: nos enseña a tomar turnos, compartir, seguir reglas, negociar y trabajar en equipo. promotes social intelligence: it teaches us to take turns, share, follow rules, negotiate and work in teams.

El juego nos ayuda a prepararnos para la vida, pero no es un simple entrenamiento de habilidades previsibles. The game helps prepare us for life, but it is not simply predictable skills training.

Marc Bekoff, biólogo evolutivo, dice: “El juego es un caleidoscopio conductual: nos hace tener cerebros más flexibles. Marc Bekoff, an evolutionary biologist, says: "Play is a behavioral kaleidoscope: it makes our brains more flexible.

Nos entrena para lo inesperado.” Pero no todos los juegos son iguales. It trains us for the unexpected." But not all games are the same.

Un videojuego, por ejemplo, aunque pide que actuemos, requiere de nuestra atención pasiva: nos envía estímulos A video game, for example, although it asks us to act, requires our passive attention: it sends us stimuli.

a los que tenemos que reaccionar. En cambio los juegos de construcción, por ejemplo, to which we have to react. On the other hand, construction games, for example,

ejercitan nuestra atención activa preparándonos para realizar tareas más largas. exercise our active attention preparing us to perform longer tasks.

Además desarrollan la capacidad creativa de las personas, para buscar la solución a problemas desde They also develop the creative capacity of people, to seek solutions to problems from

distintas perspectivas. Para Stuart Brown, entre las cosas que desarrollan different perspectives. For Stuart Brown, among the things they develop

la memoria, el aprendizaje y el bienestar, el juego es tan fundamental como dormir y los sueños. memory, learning and well-being, play is as fundamental as sleep and dreams.

Y, ultimadamente, más allá de su utilidad, ¿qué sería de la vida sin jugar? And, ultimately, beyond its usefulness, what would life be without play?

El juego tiene una importancia existencial: la actitud lusoria es necesaria para vivir la vida: The game has an existential importance: the lusory attitude is necessary to live life:

entregarse a ella con convicción, con creatividad y, sobre todo, con gozo. to devote oneself to it with conviction, creativity and, above all, joy.

¡Curiosamente! Flivers es un juego de construcción mediante varillas y nodos que ¡rebotan como pelotas! Curiously! Flivers is a construction game using rods and nodes that bounce like balls!

Pero no es sólo eso: es un metajuego. Te permite armar juegos como esta canasta de basquetbol, But it's not just that: it's a metagame. It allows you to build games like this basketball basket,

este pulsómetro o hacer las figuras que te dicte tu imaginación. Flivers desarrolla la psicomotricidad,

la creatividad, las habilidades visuales ¡Y huele riquísimo a goma de mascar!

Puedes comprar los diferentes paquetes de Flivers, para tu familia o tu escuela, en tienda.curiosamente.com

¡Te dejamos el link en la descripción!

Recuerda suscribirte a CuriosaMente, seleccionar “todas las notificaciones” en la campanita y compartir este video. ¡A jugar!