[바른 한국어 2급] 12-2 오늘은 흐리고 비가 오겠습니다. [Correct Korean Level 2] 12-2 Today is cloudy and rainy.

오늘은 흐리고 비가 오겠습니다. Today it will be cloudy and rain.

여러분, 안녕하세요? Hello everyone!

이번 시간에는 ‘오늘은 흐리고 비가 오겠습니다. Today we will study ‘Today it will be cloudy and rain'. '를 공부하겠습니다. 여러분, 여러분이 학교에 가려고 하는데 밖에 비가 오고 있으면, 부모님이 여러분에게 무슨 말씀을 하세요?

네, 비가 오니까 우산을 가져가라고 하시지요? Today, we will study giving advice based on weather.

오늘은 이렇게 날씨에 따라 조언하는 것을 공부할 거예요. In vocabulary, in particular, we will study words and expressions related to seasonal weather.

그리고 어휘에서는 날씨 중에서 특히 계절과 관련된 어휘와 표현을 배울 거예요. Also, in grammar we will learn ‘겠' and ‘으니까'.

또, 문법에서는 ‘겠', ‘으니까'를 공부하겠습니다. 자, 먼저 대화를 들어 보세요. In today's dialogue, mom Yumi, talks with daughter Jimin.

오늘 대화는 엄마 김유미 씨와 딸 지민이의 대화인데요. Mom is watching the weather forecast on TV and

엄마가 텔레비전에서 일기 예보를 보고 학교에 가려는 지민이에게 이야기를 합니다.

엄마는 일기 예보를 보고 지민이에게 무슨 이야기를 할까요? Let's listen to their conversation.

한 번 들어 보세요.

네, 잘 들었어요? What did mom, after watching the forecast, say to Jimin?

엄마는 일기 예보를 보고 지민이에게 무슨 이야기를 했어요? Yes, since the weather will be cold, wear warm clothes, right?

네, 오늘 날씨가 춥다고 하니까 옷을 따뜻하게 입으라고 했지요?

또, 이따가 비도 온다고 하니까 우산도 가지고 가라고 했어요. After hearing this, what did Jimin say to her mom?

이 말을 듣고 지민이는 엄마에게 뭐라고 했어요? Before looking at the dialogue in further detail,

내용을 더 자세히 알아보기 전에 먼저 대화에 나온 어휘와 문법부터 공부해 봅시다. First is vocabulary. Please read along.

먼저 어휘입니다.

따라 읽어 보세요. 흐려요 cloudy

흐려요 There are a lot of clouds in the sky. It is not right. It is dark. ‘It is cloudy.'

하늘에 구름이 많아요. 그래서 밝지 않아요. 어두워요. “Today it will be cloudy and rain.”

‘흐려요.' How is the weather today? 뉴스에서 일기 예보가 나옵니다. Because there is are a lot of clouds, it is dark.

“오늘은 흐리고 비가 오겠습니다.” “It is too cloudy.”

오늘 날씨가 어때요? Next word. Please read along.

하늘에 구름이 너무 많아서 어두워요.

“날씨가 너무 흐려요.” 기온이 낮아요 the temperature is low

다음 어휘입니다. How is the weather in winter?

따라 읽어 보세요. Yes, minus 10 degrees, it goes down to 10 degrees below zero, right?

기온이 낮아요 In winter, “because the temperature is low, it is very cold.”

여러분, 겨울은 날씨가 어때요?

네, 마이너스 10도, 영하 10도까지 내려가지요? Yesterday was 5 degrees, but it will go down to 3.

겨울에는 “기온이 낮아 많이 춥습니다.” Today, “the temperature is lower than yesterday.”

아침에 뉴스에서 일기 예보가 나와요.

어제는 5도였는데, 오늘은 3도일 거라고 해요. 가지고 가요 take with

오늘 “기온은 어제보다 낮겠습니다.” It is raining. Then what do you take with you?

따라 읽어 보세요. Yes, you take a umbrella with you.

가지고 가요 On rainy days, a wife says to her husband leaving for work,

비가 와요.

그러면 무엇을 가지고 가요? “Please take an umbrella with you.”

네, 우산을 가지고 가요. If you want to buy something, what do you have to have?

비가 오는 날, Yes, you need money.

아내가 회사에 가는 남편에게 말합니다. “Take this money and go buy something.”

“우산을 가지고 가세요.”

물건을 사려면 무엇이 꼭 있어야 해요?

네, 돈이 꼭 있어야 해요. 이따가 later

“이 돈을 가지고 가서 사세요.” After a bit, it is ‘later'.

다음 어휘입니다.

따라 읽어 보세요. “It said that it will rain later.”

이따가 I am too busy right now.

조금 지난 후, ‘이따가'예요. Let's talk again in a little bit. 조금 후에 비가 온다고 했어요. “Let's talk again later.”

“이따가 비가 온다고 했어요.”

지금은 너무 바빠요. 신발장 shoe rack

우리 조금 후에 다시 얘기해요. You came home. Where do you put your shoes?

“이따가 다시 얘기해요.” Yes, in the ‘shoe rack'.

따라 읽어 보세요.

신발장 Then you put your shoes in the ‘shoe rack', right?

집에 들어왔어요. So you ask, 신발을 어디에 넣어요? “Where is the shoe rack?”

네, ‘신발장'에 넣어요. When you go to a health club or jjimjilbang, 여러분이 헬스클럽에 운동을 하러 갔어요. people take off their shoes in the same spot.

그럼 신고 온 신발을 ‘신발장'에 넣어야 하지요? Then it's a little clustered right? 그래서 물어봅니다. So when you go to a health club or jjimjilbang, there is a sign,

“신발장이 어디에 있어요?”

헬스클럽이나 찜질방 같은 곳을 가면,

여러 사람들이 같은 곳에 신발을 벗어요. It is dark because there are a lot of clouds in the sky.

그러면 너무 복잡하지요? How is the weather?

그래서 헬스클럽이나 찜질방에 이렇게 쓰여 있습니다. Yes, “흐려요”(cloudy)

“신발은 신발장에 넣어 주세요.” In the winter, it reaches 10 below zero.

이제 배운 어휘를 다시 한번 확인해 볼까요? How is it?

하늘에 구름이 너무 많아서 어두워요. If it rains, you ‘what' the umbrella?

날씨가 어때요?

네, ‘흐려요' This means in ‘A little bit'. 겨울에는 영하 10도까지 내려가요.

어때요? Yes, “이따가”(later)

네, ‘기온이 낮아요' 비가 오면 우산을? What is it?

네, ‘가지고 가요' Yes, “신발장”(shoe rack) ‘조금 후에'라는 뜻이에요. Well done! 뭐예요? Now, let's look at today's dialogue.

맞아요. Today's dialogue is between mom Yumi and daughter Jimin.

‘이따가' Jimin is getting ready for school and 신발을 넣는 곳이에요. her mom Yumi is watching the weather forecast on TV.

뭐지요?

그렇지요. “Today it will be cloudy and rain. The temperature will be lower than yesterday.” ‘신발장' How is it? Today's temperature is lower, right? 잘 하셨습니다!

이제 대화를 같이 한 번 보지요. “Jimin, they say it's cold today. Wear warm clothes.”

오늘 대화는 엄마 김유미 씨와 딸 지민이의 대화인데요. Jimin responds,

지민이는 학교에 가려고 하고, “Yes.”

엄마 김유미 씨는 텔레비전을 보고 있는데, Jimin looks at the sky and it looks like it is going to rain. It is cloudy. So, she says,

텔레비전에서 날씨를 알려 주는 일기 예보가 나옵니다. “Looking at the sky, it looks like it is going to rain.”

“오늘은 흐리고 비가 오겠습니다. Yumi responds, 기온은 어제보다 낮겠습니다.” “Yes. They said it will rain later.”

어때요? When it rains, what do you need?

오늘 기온은 어제보다 낮겠습니다. Yes, you need an umbrella, right? So,

오늘은 어제보다 기온이 낮아요. she says, “Take an umbrella with you.” 어제보다 추워요. Jimin responds, 그래서 김유미 씨가 지민이에게 말해요. “Yes.”

“지민아, 오늘 날씨가 춥다고 한다. But, Jimin doesn't know where the umbrella is. So, 옷 따뜻하게 입어.” she asks, “Mom. Where is the umbrella?”

지민이가 대답해요. Yumi responds,

“네.” “Look in the shoe rack. It's going to be there.”

그리고 지민이가 하늘을 봤는데, 비도 올 것 같아요. Yes, Jimin should find he umbrella in the shoe rack, right? 날씨가 흐려요. When it rains, make sure to take an umbrella. 그래서 Great.

“하늘을 보니까 비도 올 것 같아요.”라고 말해요. Now let's look at the grammar in the dialogue.

김유미 씨가 대답합니다. The first grammar is ‘겠'

“응. 이따가 비도 온다고 했어.” Let's look at a sentence.

여러분, 비가 오면 무엇이 필요해요? “Tomorrow it will be cloudy and rain.”

네, 우산이 필요하지요? In today's dialogue, Yumi was watching the TV and the weather forecast came out like this, right? 그래서

“우산도 가지고 가.” 라고 말해요.

지민이가 대답해요. But since it's the forecast, it's almost accurate, right?

“네.” Then using ‘겠', you can say,

그런데, 지민이는 우산이 어디에 있는지 몰라요. 그래서 Like this, you can use ‘겠' when talking about something that will happen in the future with certainty.

“엄마. In particular, it is used when talking about weather forecast, or scheduled events, such as meeting and events. 우산이 어디에 있어요?” 하고 물어봅니다. Let's read it again.

김유미 씨가 대답해요. “내일은 흐리고 비가 오겠습니다.”(Tomorrow it will be cloudy and rain.)

“신발장 안을 찾아봐. Well done. Let's look at one more. 거기에 있을 거야.”

네, 지민이는 신발장 안을 보면, 우산을 찾을 수 있겠지요? “We will rest for 20 minutes starting now.”

여러분도 비가 오면 우산을 꼭 가지고 가세요. There's a meeting at work.

좋습니다. But from now, they are going to rest for 20 minutes.

그럼 이제 대화 속 문법을 같이 공부해 볼까요? Like this, when talking about something scheduled, especially in meetings or events, ‘겠' is used.

첫 번째 문법입니다. So, we can say, “We will rest for 20 minutes starting now.”

‘겠' Let's read it together. 문장을 같이 볼까요? “지금부터 20분 쉬겠습니다.”(We will rest for 20 minutes starting now.)

“내일은 흐리고 비가 오겠습니다.” Well done.

여러분 오늘 대화에서 김유미 씨가 텔레비전을 보고 있는데,

일기 예보에서 이렇게 날씨를 알려 줬지요? It is used with verbs, such as ‘오다' and ‘쉬다' by adding ‘겠'.

내일은 날씨가 어때요? 흐리고 비가 와요. ‘쉬다' becomes ‘쉬겠습니다'.

그런데 일기 예보니까 거의 정확하지요? Please follow along.

그러면, ‘겠'을 사용해서 오다, 오겠습니다 “내일은 흐리고 비가 오겠습니다.”라고 말합니다. 쉬다, 쉬겠습니다

이렇게 ‘겠'은 확신을 가지고 미래에 어떤 일이 일어날 거라고 이야기할 때 사용해요. Well done. Let's look at the second grammar. 특히 일기 예보나 회의, 행사 등에서 예정된 일을 보고 할 때 사용합니다.

문장을 같이 읽어 볼까요? The second grammar is ‘으니까'

“내일은 흐리고 비가 오겠습니다.”

잘 하셨어요.

문장을 하나 더 보지요. She saw the sky and she knew it looks like it is going to rain.

“지금부터 20분 쉬겠습니다.” Before looking at the sky, she didn't know, but after looking, she knew.

회사에서 회의를 하고 있어요. Then, using ‘니까', she says, “Looking at the sky, it looks like it is going to rain.”

그런데 지금부터 20분 쉴 거라고 해요. Like this, ‘으니까' is used when after doing something, gaining something new about the result.

이렇게 예정된 일을 보고 할 때, 특히, 회의나 행사에서 이야기할 때, ‘겠'을 써서 이야기한다고 했지요? 그래서, “지금부터 20분 쉬겠습니다.”라고 말해요.

문장을 같이 읽어 보지요. Well done. Let's look at one more.

“지금부터 20분 쉬겠습니다.”

잘 하셨어요.

‘겠'은 동작동사와 같이 쓰는데요. You listened to the forecast. Now you know that it will rain today. ‘오다', ‘쉬다'와 같은 동작동사 뒤에 ‘겠'을 바로 붙여서 써요. Before listening to the forecast you didn't know, but after listening, now you know. 그래서 ‘오다'는 ‘오겠습니다' So using ‘으니까', you can say, ‘쉬다'는 ‘쉬겠습니다'가 돼요. 따라해 보세요. Let's read it again.

오다, 오겠습니다

쉬다, 쉬겠습니다 Well done.

잘 하셨어요.

그럼 이제 두 번째 문법을 같이 볼까요? For verbs ending in vowels, like ‘보다', ‘니까' is used.

두 번째 문법입니다. So ‘보다' becomes ‘보니까'.

‘으니까' What about ‘듣다'? 문장을 같이 봐요. It ends in a consonant. So, ‘으니까' is used and it becomes ‘들으니까'. “하늘을 보니까 비가 올 것 같아요.” Please follow along.

하늘을 봤어요. 보다, 보니까 그리고 비가 올 것 같다는 것을 알게 되었어요. 듣다, 들으니까

하늘을 보기 전에는 몰랐는데, 하늘을 보고 난 후에 이 사실을 알게 되었어요. Well done. Now let's study today's dialogue with Seulgi Ma.

그러면, ‘니까'를 사용해서 “하늘을 보니까 비가 올 것 같아요.”라고 말합니다. 이렇게 ‘으니까'는 어떤 일을 한 후에 그 결과로 새로운 사실을 알게 되었을 때 사용해요. 문장을 같이 읽어 볼까요?

“하늘을 보니까 비가 올 것 같아요.” Teacher: Seulgi, today we are talking about seasons and weather.

잘 하셨어요.

문장을 하나 더 보지요. Student: Um...I like spring!

“일기예보를 들으니까 오늘 비가 온대요.” Teacher: Spring? Why?

일기예보를 들었어요. Student: Um, it's warm and there are lots of flowers. Teacher: Yes, right. 그 결과 오늘 비가 온다는 사실을 알게 되었어요. Student: Lately looking at the weather, it will soon be spring.

일기예보를 듣기 전에는 몰랐는데, 일기예보를 들은 후에 이 사실을 알게 되었지요?

그러면, ‘으니까'를 사용해서, Teacher: Right? It would be great if spring came. Student: Me too. “일기예보를 들으니까 오늘 비가 온대요.”라고 말합니다.

문장을 같이 읽어 볼까요? Teacher: Great. Then let's go ahead and look at today's dialogue. Student: Yes, great!

“일기예보를 들으니까 오늘 비가 온대요.”

잘 하셨어요. Teacher: Everyone please listen along to the dialogue with Seulgi and read along.

‘으니까'는 동작동사와 같이 쓰는데요. ‘보다'처럼 받침이 없으면 ‘니까'가 옵니다. 그래서 ‘보다'는 ‘보니까'가 돼요. Teacher: Then, now let's play the role of our main characters in the dialogue. Student: Yes, great. 그런데 ‘듣다'는 어때요? 받침이 있지요? 그러면 뒤에 ‘으니까'가 와서 ‘들으니까'가 돼요. 따라해 보세요. Teacher: Then let's take a listen to today's dialogue one more time. Student: Yes, great.

보다, 보니까

듣다, 들으니까 Teacher: Now, we will do speaking and listening practice with Bekata. Bekata, hello. Student: Hello, teacher.

잘 하셨어요.

그럼 이제 마슬기 씨와 함께 오늘의 대화를 연습해 봅시다. Teacher: Bekata, today we are talking about seasons and weather.

교사: 지금부터는 마슬기 씨와 함께 오늘의 대화를 연습해 보겠습니다. 슬기 씨, 안녕하세요? Student: Everything except winter.

학생: 네, 선생님, 안녕하세요? Teacher: Really? What weather do you like the best in Korea? Student: The summer.

교사: 네, 슬기 씨, 우리 오늘은 계절과 날씨에 대해서 이야기를 하고 있는데요. Teacher: Oh? Summer? Why?

슬기 씨는 어느 계절을 가장 좋아해요?

학생: 음… 저는 봄이요!

교사: 봄이요? 왜요?

학생: 음. Teacher: Everyone, follow along with Bekata. 따뜻하고 꽃도 많이 펴요.

교사: 네, 맞아요. Teacher: Bekata, look at the picture. What is it? Student: Weather forecast.

학생: 요즘 날씨를 보니까 곧 봄이 올 것 같아요.

교사: 그렇지요? Teacher: Yes, right. It tells us the weather. 빨리 봄이 왔으면 좋겠어요. The forecaster says, tonight ‘the temperature drops'. What does that mean?

학생: 저도요, 선생님. Student: 오늘 밤에 기온이 내려가겠습니다.(Tonight the temperature will drop.)

교사: 네, 좋습니다. Teacher: Right! “Tonight the temperature will drop.” Well done! 그럼 우리 오늘의 대화를 같이 연습해 볼까요? Teacher: Let's continue with ‘겠'. Student: Yes!

학생: 네 좋아요!

교사: 네, 여러분도 슬기 씨와 함께 오늘의 대화를 듣고 따라 읽으세요. Tomorrow is the future, right? Tomorrow it is windy and ‘cold'. Then what will the forecaster say?

교사: 와, 슬기씨 잘 하셨어요. Student: 내일 바람이 많이 불고 춥겠습니다.(Tomorrow it will be windy and cold.)

학생: 네.

선생님.

교사: 네, 그럼 이번에는 우리가 대화 속 주인공이 되어서 연습해 볼까요? Teacher: This time, let's practice using ‘으니까'. Student: Yes! 학생: 네, 좋아요. Teacher: Jimin steps outside going to school. But it is raining.

교사: 네, 저는 김유미 씨, 슬기 씨는 기상캐스터와 지민이가 되어서 연습해 봐요. 학생: 네! But after ‘coming outside', she found out it is raining. So what would she say?

교사: 와, 슬기 씨, 잘 하셨어요. Student: 밖에 나오니까 비가 오고 있었어요.(After going outside, it was raining.)

학생: 네, 감사합니다. Teacher: Yes, right. “After going outside, it was raining.” Well done! 선생님. Teacher: Let's continue using ‘으니까'. Student: Yes!

교사: 네, 그럼 이제 오늘의 대화를 다시 한 번 들어 볼까요?

학생: 네, 좋아요. Teacher: Junsu came to the kitchen to eat something. He opens the rice pot.

교사: 지금부터는 베카타 씨와 함께 말하기, 듣기 연습을 해 보지요. There is no rice. He did not know before opening, but after ‘opening the rice pot', 베카타 씨, 안녕하세요? After opening the rice cooker, I found out that there was no rice. How do you say that?

학생: 네, 안녕하세요? Student: 밥솥을 열어보니까 밥이 없었어요.(After opening the rice pot, there was no rice.) 선생님. Teacher: Right. “After opening the rice pot, there was no rice.” Well done!

교사: 베카타 씨, 우리 오늘은 계절과 날씨에 대해서 이야기를 하고 있는데요.

한국에는 봄, 여름, 가을, 겨울 이렇게 사계절이 있는데, 에티오피아는 어때요? Today, Jimin watches the weather forecast and talks with her dad with whom she is going hiking.

학생: 겨울 빼고 나머지는 다 있어요. Do you think Jimin will tell her dad? Let's listen.

교사: 아 정말요? Teacher: Did you understand? Student: Yes. 그럼 베카타 씨는 한국에서 살아 보니까 어느 계절이 가장 좋아요? Teacher: Great. Let's answer some questions.

학생: 여름이요. Teacher: Question 1. What is the weather not mentioned in the forecast?

교사: 어? Today it is cloudy, today the temperature will be higher than yesterday, 여름이요? it will rain this afternoon, it will rain this morning. What was not said? 왜요?

학생: 바다여행 가기 좋아서요. Student: ‘It will rain this morning.'

교사: 아, 그렇군요. Teacher: Right. There was no mentioning of rain in the morning. Well done. 재미있네요. Teacher: Next is question 2. If the statement is true, answer O, if it is false, answer X. Student: Yes! 그럼 베카타 씨, 그럼 이제 말하기, 듣기 연습을 해 볼까요? Teacher: ‘Today dad plans on going hiking' Is this true? Student: Yes, it is! 학생: 네!

교사: 먼저 앞에서 배운 어휘와 문법으로 말하기 연습부터 해 보지요. Teacher: Right. He said he is going. Well done. 학생: 네. Next, ‘Today it looks like it will be very hot.' How about this?

교사: 여러분도 베카타 씨와 함께 말하기 연습을 해 보세요. Student: Yes, this is true too! It's going to be very hot.

교사: 먼저, ‘겠'을 사용해서 말해 보세요. Teacher: Yes, right. You did well today! Student: Thank you! 학생: 네!

교사: 베카타 씨, 그림을 보세요. 뭐예요? In Korea, there is spring, summer, fall, and winter, all four seasons.

학생: 일기예보예요. Today, we will look at words and expressions related to seasons.

교사: 네, 그렇지요. 날씨를 알려주는 일기예보예요. Flowers bloom in the spring.

기상캐스터가 말합니다. So a lot of people go to see flowers. 오늘 밤에 ‘기온이 내려가다', 그럼 어떻게 말할까요? I want to go with my friends to see flowers. 학생: 오늘 밤에 기온이 내려가겠습니다. So I tell my friend,

교사: 네, 그렇지요. ‘Since flowers bloom in the spring, let's go flower viewing.' “오늘 밤에 기온이 내려가겠습니다.” 잘 하셨어요.

교사: 이번에도 ‘겠'을 사용해서 말해 보세요. ‘피서를 가다' means to avoid the heat and 학생: 네! How is the weather in the summer?

교사: 또 일기 예보예요. Really hot, right? 이번에는 내일 날씨를 알려주고 있네요. So you go on summer vacation.

내일, 미래지요? 내일 바람이 많이 불고 ‘춥다', 그럼 베카타 씨, 기상 캐스터가 뭐라고 말할까요? 학생: 내일 바람이 많이 불고 춥겠습니다. ‘단풍이 들다' means the leaves turning yellow or red in the fall.

교사: 네, 그렇지요! ‘In the fall, the mountains are beautiful because the leaves turn to fall colors.' “내일 바람이 많이 불고 춥겠습니다.”

잘 하셨어요! In the winter, it snows a lot.

교사: 이번에는 ‘으니까'를 사용해서 말해 보세요. ‘눈싸움' is when you make snow into balls and throw it at people. 학생: 네!

교사: 지민이가 학교에 가려고 밖에 나왔어요. 뜨겁다 to be hot

그런데 비가 오고 있었어요. ‘뜨겁다' is talking about something with high temperature. 지민이는 집 안에 있어서 비가 오는 줄 몰랐는데 In the summer, the sunlight is strong.

‘밖에 나오다', 밖에 나온 후에 비가 오고 있는 것을 알게 되었어요. It is hot. 그럼 어떻게 말할까요? So, ‘In the hot summer, I go on a summer vacation to the beach

학생: 밖에 나오니까 비가 오고 있었어요.

교사: 네, 그렇지요. ‘차갑다' is when something that comes in contact with the skin feels cold. “밖에 나오니까 비가 오고 있었어요.” 잘 하셨어요! How are ice and ice cream? They are cold.

교사: 이번에도 ‘으니까'를 사용해서 말해 보세요. Also, the winter wind is very cold. 학생: 네! So wear warm clothes.

교사: 준수는 밥을 먹으려고 부엌에 왔어요. ‘Since the wind is cold, wear warm clothes.' 그리고 밥솥을 열어봤는데요.

밥이 없었어요.

밥솥을 열어보기 전에는 몰랐는데 ‘밥솥을 열어보다', Yes, “꽃구경”(flower viewing) 밥솥을 열어 본 후에 밥이 없었다는 사실을 알게 되었어요. 그럼 어떻게 말할까요? Yes, “피서”(summer vacation)

학생: 밥솥을 열어보니까 밥이 없었어요. Number 3. Fall. The leaves turn yellow and red.

교사: 네, 그렇지요! Yes, “단풍”(turning to autumn colors) “밥솥을 열어보니까 밥이 없었어요.” 잘 하셨습니다! Number 4. Winter. What is there a lot of in the winter?

교사: 이번에는 듣기 연습을 할 거예요. Yes, snow. So people throw snow and play.

오늘은 지민이가 텔레비전에서 일기예보를 보고 등산을 가려는 아빠에게 이야기를 합니다. What is this?

지민이는 아빠에 무슨 이야기를 할까요? Yes, right. “눈싸움”(Snowball fight) 한번 들어 보세요. Well done!

교사: 잘 들었어요? 학생: 네! Teacher: Yes, today we studied words and expressions related to weather.

교사: 네, 좋아요. 그럼 같이 문제를 풀어 봐요. Teacher: Yes. We also learned how to give advice based on weather, right?

교사: 1번. Bekata: Yes! Seulgi, it might be warm, but it's still cold, so wear warm clothes. Seulgi: Thanks. 일기예보에서 말한 날씨가 아닌 것을 고르세요.

오늘은 흐린 날씨입니다, 오늘은 어제보다 기온이 높겠습니다, Teacher: Wow, the two of you are good at giving advice based on weather. Students: Yes.

오늘 오후에 비가 오겠습니다. Teacher: Great. That brings us to the end of this lesson. See you next time! 오늘 오전에 비가 오겠습니다.

이 중에서 일기예보에서 말한 날씨가 아닌 것은요?

학생: ‘오늘 오전에 비가 오겠습니다'요. 교사: 아, 그렇지요. 오늘 오전에 비가 온다는 말은 없었어요. 잘 하셨어요.

교사: 2번. 들은 내용과 같으면 O, 다르면 X 하십시오. 학생: 네!

교사: ‘오늘 아빠는 등산을 가려고 합니다.' 어때요?

학생: 들은 내용과 같아요!

교사: 네, 아빠는 등산을 간다고 했지요. 잘 하셨어요.

그럼 다음, ‘오늘 날씨는 많이 더울 것 같습니다.' 어때요?

학생: 이것도 같아요! 많이 더울 거라고 했어요.

교사: 네, 그렇지요. 와, 베카타 씨, 오늘도 아주 잘 하셨어요! 학생: 감사합니다!

교사: 네, 그럼 이제 어휘플러스로 가서 계절 관련 어휘와 표현을 더 배워 봅시다.

어휘 플러스입니다!

한국에는 봄, 여름, 가을, 겨울. 사계절이 있는데요.

오늘은 계절 관련 어휘와 표현을 배워 봅시다.

‘꽃구경하다' 봄에는 꽃이 많이 피지요?

그래서 사람들이 꽃구경을 하러 가요.

저도 친구와 꽃구경하러 가고 싶어요.

그래서, 친구에게 말합니다.

‘봄 꽃이 피었으니까 꽃구경하러 가자.' ‘피서를 가다' '피서를 가다'는 더위를 피해서 시원한 곳으로 가는 걸 말해요. 여러분, 여름에는 날씨가 어때요?

네, 아주 덥지요?

그래서 피서를 가요.

‘여름에는 바닷가로 피서를 가요.' ‘단풍이 들다' '단풍이 들다'는 가을에 나뭇잎이 노란 색이나 빨간 색으로 변하는 걸 말해요. ‘가을 산은 단풍이 들어서 아름다워요.' ‘눈싸움하다' 겨울에는 눈이 많이 오는데요.

‘눈싸움'은 쌓인 눈을 동그랗게 만들어서 다른 사람에게 던지는 놀이예요. ‘겨울에 눈이 오면 아이들이 눈싸움해요.' ‘뜨겁다' '뜨겁다'는 어떤 것의 온도가 높은 것을 말하는데요. 여름에는 햇빛이 아주 강해요.

햇빛이 뜨거워요.

그래서 ‘뜨거운 여름에는 바닷가로 피서를 가요.' ‘차갑다' '차갑다'는 피부에 닿는 느낌이 찬 것을 말해요. 얼음, 아이스크림. 모두 어때요? 차가워요.

그리고 겨울 바람도 아주 차가워요.

그러니까 옷을 따뜻하게 입으세요.

‘바람이 차가우니까 옷을 따뜻하게 입으세요.' 이제 서로 관계 있는 것끼리 연결하세요.

1번. 봄이에요. 봄에는 꽃이 피지요? 그래서 많은 사람들이 무엇을 해요?

네, ‘꽃구경'. 꽃구경을 해요.

2번. 여름이에요. 여름에는 아주 덥지요? 그래서 시원한 곳으로 가요. 무엇을 가요?

네, ‘피서'. 피서를 가요.

3번. 가을. 가을에 노란색, 빨간색으로 바뀌는 나뭇잎! 뭐예요?

네, ‘단풍'. 가을에는 단풍이 들어서 아름다워요.

4번. 겨울. 겨울에는 뭐가 많이 와요?

네, 눈이 많이 와요. 그래서 그 눈을 가지고 서로 던지며 놀아요.

무엇을 해요?

네, 맞아요.

‘눈싸움'. 눈싸움을 해요.

잘 하셨습니다!

교사: 마슬기 씨, 베카타 씨, 오늘 수업 잘 들었지요? 학생들: 네!

교사: 네, 오늘은 우리 날씨와 관련된 어휘와 표현을 공부했어요. 그리고 문법에서는 무엇을 공부했지요?

마슬기: 오늘은 ‘겠'하고 ‘으니까'를 공부했어요. 교사: 네, 맞아요.

그리고 또 우리 날씨에 따라서 조언하는 것도 배웠지요?

베카타: 네! 슬기야, 날씨가 많이 따뜻해졌지만 아직도 좀 추우니까 따뜻하게 입고 다녀.

마슬기: 응, 고마워.

교사: 우와, 여러분, 이제 날씨에 따른 조언도 아주 잘 하시네요. 학생들: 네.

교사: 좋습니다. 그럼 오늘 수업은 여기에서 마치겠습니다. 다음 시간에 또 만나요!