成長型 思維 vs 固定 型 思維
成長型 思維 vs 固定 型 思維
我們 每個 人 可以 培養 兩種 思維 模式
一種 思維 模式 是將 問題 當做 學習 的 契機
另 一種 思維 模式 則是 害怕 失敗 ， 迴避 問題
那些 迴避 問題 的 人
被 稱 為 具有 固定 型 思維 模式 。
而 那些 興致勃勃 直面 問題 的 人
則是 具有 成長型 思維 模式
有時候 ， 我們 會 在 這 兩種 思維 模式 之間 轉換
人們 擁有 固定 思維 模式
是 因為 他們 相信 一些 基本 的 素質 是 固有 的
比如 智力 或 天賦
並且 ， 這些 素質 是 取得成功 的 原因
所以 ， 他們 常常 喜歡 記錄 過去 的 成就
但 具有 成長型 思維 模式 的 人 認為
可以 通過 實踐 活動 獲取 新 能力
基於 這個 觀點 ， 他們 熱衷 學習
偉大 的 領導者 和 藝術家 都 具有 這個 共同點
對於 他們 而言 ， 生活 像是 一段 旅程
激動人心 ， 充滿 奇趣
他們 有 無限 的 機會 去 發現 探索 事物 ， 取得 進步
為 了 培養 成長型 思維 模式
創造 這一 術語 的 斯坦福大學 教授
CarolDweck 博士
建議 領導者 、 老師 和 家長
要 對 “ 嘗試 ” 這 一行 為 進行 鼓勵
無論 成績 如何
只要 學生 努力學習
老師 都 應該 誇獎 學生
父母 應該 鼓勵 孩子
在 自己 感興趣 的 領域 培養 技能
這會 讓 他們 學會 如何 學習
反過來 也 會 對 課堂 學習 起到 促進作用
我們 虛構 了 兩位 小朋友 ， 並 以此 為例
說明 日常生活 中 存在 的 差異
Jay 認為
一個 人 要麼 行 , 要麼 不行
Ann 覺得 , 只要 她 想 學習
她 就 能 學會 任何 東西
在 體育鍛煉 跳馬 時
Jay 迴避 了 這項 挑戰
他 害怕 自己 顯得 愚蠢
害怕 被 人 嘲笑
Ann 則 覺得 這個 挑戰 很 有意思
太 好玩 了 ！
她 覺得 摔倒 是 學習 的 一部分
如果 自己 努力 練習
最後 沒有 人會 嘲笑 她
Jay 拒絕 別人 的 反饋
如果 老師 告訴 他
如何 能 讓 他 的 作業 完成 的 更好
他會 覺得 ， 老師 是 對 人 不 對 事
Ann 懂得 ， 要 自我 提高
就 需要 聽取 建設性 的 批評
她 也 明白
這些 批評 並 不是 針對 她 本人
而是 針對 她 當天 作業 的 完成 情況
而 Jay 總是 走捷徑
比如
他 喜歡 乘坐 自動扶梯 而 不 喜歡 走 樓梯
練習 吉他 時
一 遇到困難 就 停下來
Ann 一般 不 乘坐 自動扶梯
她 喜歡 走 樓梯
在 腦子 裡數 著 臺階 的 個數
並 很 享受 血液 在 血管 裡 奔流 所 帶來 的 快感
每天 早上 , 她 會花 15 分鐘 練習 打鼓
並 不是 說 ， 她 一直 喜歡 這樣
只是 她 明白
努力 是 通向 多彩 生活 必經之路
Ann 喜歡 看到 別人 獲得成功
這會給 她 帶來 動力
她 知道
如果 她 鼓勵 自己 的 朋友 做 得 更好
自己 也 會 成長
對於 Jay
如果 他 的 朋友 嘗試 新 事物 並且 成功
他會 感覺 受到 了 威脅
他 擔心 他們 的 成功 會給 他 帶來 壓力
迫使 他 在生活中 做 更 多 的 事情
現代 企業 尋找 具有 成長型 思維 的 員工
因為 他們 能夠 解決問題
不 懼 困難 , 越戰越勇
為 了 找到 合適 的 員工
一些 人會 在 面試 時問 求職者
你 覺得 管理者 是 天生 的
還是 可以 通過 後天 學習 , 變得 善於 管理
Jay 認為 管理者 是 天生 的
所以 Ann 獲得 了 這份 工作
神經學家 為 這一 觀點 找到 了 作證
他們 證實 , 經過訓練
大腦 就 可以 像 身體 其他 肌肉 一樣 生長
研究 表明
雙胞胎 中 , 與 原生 父母 住在一起 的
其 智商 往往 不如 被 收養 的 那 一個 高
這種 差異 似乎 源於
養父母 較 高 的 文化 程度
這 表明 教養 比 天性 更 重要
人 對待 事物 態度 的 一個 簡單 轉變
會 導致 截然不同 的 世界
不單單是 這件 事情 的 結果 不同
而是 整個 人生 的 迥異
正如 已故 詩人 塞繆爾 · 貝克特 所說 :
努力 過
失敗 過
沒關係
屢敗屢戰
縱然 失敗
卻 更加 精彩
對於 這個 觀點 ， 你 怎麼 看 ?
會 不會 把 問題 看得 太過 簡單 了 ？
如果 你 接受 這個 觀點
那麼 , 你 認為 固定 型 思維 和 成長型 思維 之間
是否 可以 永久 的 轉變 ？
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