《 标准 教程 HSK 6 》 第 5 课 课文 - 学 一 门 外语 需要 理由 吗

#学 一 门 外语 需要 理由 吗

《 标准 教程 HSK 6 》 第 5 课 课文

我 想 学 一 门 外语 ，迫不及待 地 想 不再 依靠 翻译 ，独自 阅读 原文 ，哪怕 是 借助 字典 勉强 查阅 呢 。 我 很快 找到 了 一家 语言 学习 机构 ，它 在 离 我家 不远 的 一栋 办公楼 上 。 这天 我 兴致勃勃 地 专程 前去 咨询 。

进 了 门 ， 一位 很 有 修养 的 女士 迎 上来 ， 我 以为 交 了 学费 就 能 开始 快乐 而 美好 的 学习 了 ， 不料 首先 面对 的 是 她 接连不断 的 发问 ：“ 为什么 要 学 外语 ？ 最近 有 出国 计划 吗 ？ 职业 是 什么 ？ “这 很 重要 吗 ？ ”说 实在 的 ，她 的 问题 涉及 了 我 的 隐私 ，我 很 反感 ，话 也 变得 火药 味 十足 。

她 极力 忍耐 着 ，“是 这样 ，我 必须 了解 学员 ，为 学员 着想 ，帮 他 策划 学习 方案 ，以 达成 他 的 目标 。 我 努力 使 自己 的 口气 缓和 下来 ：“我 没 什么 具体 目标 。 就是 找 一个 班 插 班 听课 ，随意 学学 而已 。 “可是 ，我们 的 班 都 是 根据 学员 的 具体 情况 设置 的 ，如果 您 没有 具体 目标 ，是 学 不好 一种 语言 的 。 没有 目标 就 缺乏 动力 ，这 道理 我 固然 懂 ，可是 ，我 的确 说 不 出 她 所 说 的 目标 。 我 说 我 回去 想想 。

“您 等 一下 。 ”她 迅速 出门 ，瞬间 换来 了 一位 男士 。 “您 学 这 门 语言 是 为了 ……”他 态度 和蔼 ，真诚 恳切 ，我 被 打动 了 ，跟 他 滔滔 不 绝 起来 ：“我 喜欢 这个 国家 的 文化 ，学习 语言 无非 是 为了 看 原文 电影 、读 文学 作品 ……”

“明白 了 。 不 想 通过 翻译 ，进入 原文 的 世界 ？ “对 ！ “我 欢天 喜地 ，终于 碰上 了 知音 。 我 碰到 过 您 这样 的 客户 ，可是 ，光 凭 兴趣 ，恐怕 难以 持久 。 ”我 顿时 崩溃 了 ，怎么 说 着 说 着 又 绕 回来 了 。

我 果断 地 站 起来 ，斩 钉 截 铁 地 表明 要 走 。

回家 后 ，我 不 死心 ，开始 在 网 上 找 在线 学习 。 后来 发现 有 一家 ，还 真 不错 ，从 基础 教 起 ，每个 句子 的 语法 都 详细 讲解 ，不留 死角 ，和 我 的 思维 很 搭 。 更 重要 的 是 心里 舒服 没有 人 硬逼 着 我 执行 学习 计划 ，也 没 人 问 我 为啥 要 学 它 ，以及 我 的 单位 、身份 ，包括 薪水 。 我 就是 个 语言 学习者 ，你 管 我 这些 干吗 ？

我 的 学习 方式 绝对 对 学习 效果 有利 ，当然 弊端 也 不少 ：有利 的 方面 如 上 所说 ，弊端 在于 高兴 了 拼命 学 一阵子 ，不 高兴 了 就 搁 在 一边 。 有时 还 前后 颠倒 ，因为 后面 那 课 的 话题 太 诱惑 我 了 。 但是 ，利弊 权衡 ，利 还是 大于 弊 。 因为 我 总能 在 忘我 的 快乐 中 津津有味 地 享受 学习 。