Hyouka Episode 6
hyouka|episode
Hyouka Episode 6
Hyouka Эпизод 6
( 世界 史 教諭 ) ええ この よう に 貴族 共和 制 の 下 で は ―
せかい|し|きょうゆ|||||きぞく|きょうわ|せい||した||
And so,
貴族 が 重要 な 官職 を 独占 し て おり
きぞく||じゅうよう||かんしょく||どくせん|||
当時 の ローマ で は パトリキ と 呼ば れる 貴族 と ―
とうじ||ろーま|||||よば||きぞく|
creating a clear class division between the Patricians, or aristocrats, and the Plebians, or commoners and farmers.
プレ ブス と 呼ば れる 平民 や 中小 農民 の …
ぷれ|||よば||へいみん||ちゅうしょう|のうみん|
( 折 木 奉 太郎 ( おれ き ほう たろう ) ) 退屈 だ
お|き|たてまつ|たろう|||||たいくつ|
This is boring.
( 世界 史 教諭 ) 身分 の 差 が はっきり し て い た わけ です
せかい|し|きょうゆ|みぶん||さ||||||||
ええ 2 名 の コンスル や ディ クタ トル
|な||||||
The two consuls or the dictator and 300 senators were chosen from the aristocracy.
そして 300 人 の 元老 員 議員 は すべて 貴族 から 選ば れ て い て ―
|じん||げんろう|いん|ぎいん|||きぞく||えらば||||
元老 院 は 最高 の 立法 諮問 機関 で 議員 の 任期 は …
げんろう|いん||さいこう||りっぽう|しもん|きかん||ぎいん||にんき|
The Senate was the highest legislative and advisory body.
( 生徒 たち の ざわめく 声 ) ( 尾道 ( お みち ) ) 何 を 騒 い で いる
せいと||||こえ|おのみち|||なん||さわ|||
( 佐山 ( さ やま ) ) 今 の A 組 ? 尾道 先生 ?
さやま|||いま||a|くみ|おのみち|せんせい
( 井上 ( い の うえ ) ) うん 多分
いのうえ|||||たぶん
Probably.
( 黒板 を たたく 音 ) ( 井上 ) あっ
こくばん|||おと|いのうえ|
( 尾道 ) お前 たち から は 向学心 が 一切 感じ取れ ん
おのみち|おまえ||||こうがくしん||いっさい|かんじとれ|
そんな 人間 が 社会 に 出 て も …
|にんげん||しゃかい||だ||
や っぱ A 組 だ よ どう し た ん だ ろ う ?
||a|くみ|||||||||
さあ また 尾道 が キレ てる ん じゃ ない ?
||おのみち||きれ||||
Who knows? I'll bet Omichi's lost it again.
( 尾道 ) 早く 何とか 言って みろ
おのみち|はやく|なんとか|いって|
( 千 反 田 ( ち た ん だ ) える ) 尾道 先生 ( 奉 太郎 ) うん ?
せん|はん|た||||||おのみち|せんせい|たてまつ|たろう|
( える ) 先生 は 授業 進度 を お 間違え で は ない でしょう か
|せんせい||じゅぎょう|しんど|||まちがえ|||||
( 尾道 ) なに ?
おのみち|
( える ) 私 たち を 責める 前 に もう 一 度 よく 確認 し て ください
|わたくし|||せめる|ぜん|||ひと|たび||かくにん|||
( 奉 太郎 ) 千 反 田 … か ?
たてまつ|たろう|せん|はん|た|
Is that Chitanda?
( 生徒 たち の ざわめく 声 )
せいと||||こえ
( 尾道 ) ああ そう か
おのみち|||
すま ん おい 多 村 ( た むら ) 座れ
|||おお|むら|||すわれ
( 世界 史 教諭 ) ええ はい
せかい|し|きょうゆ||
Alright, alright, let's carry on then.
では 授業 を 再開 し ます よ
|じゅぎょう||さいかい|||
え えっ と どこ だった かな ? 元老 院 の とこ かな
||||||げんろう|いん|||
Where was I again?
ええ 元老 院 は 最高 の 立法 諮問 機関 で …
|げんろう|いん||さいこう||りっぽう|しもん|きかん|
The Senate was Rome's highest legislative and advisory body...
♪~
~♪
( 伊原 摩耶 花 ( いばら ま や か ) ) そもそも 福 ちゃん が ―
いはら|まや|か||||||ふく||
You're the one who said you were going to do it!
やる って 言いだし た こと じゃ ない !
||いいだし||||
( える ) 摩耶 花 さん あの … 落ち着 い て ください
|まや|か|||おちつ|||
Please calm down, Mayaka-san...
ち ー ちゃん は 黙って て
|-|||だまって|
Quiet, Chii-chan.
理由 が あった かも しれ ない けど どういう こと な の ?
りゆう||||||||||
Maybe you have a reason, but that's besides the point!
大体 連絡 ぐらい あった って 当然 じゃ ない !
だいたい|れんらく||||とうぜん||
別に キャンセル し た って いい の よ ちゃん と 連絡 さえ くれ たら
べつに|きゃんせる|||||||||れんらく|||
This could have been avoided if you had just contacted me!
携帯 持って た ん でしょ ?
けいたい|もって|||
I know you had your cell phone with you!
何 考え て ん の ?
なん|かんがえ|||
It'd be fine if it were just a hassle for me, but it's not!
私 だけ の 問題 なら ともかく
わたくし|||もんだい||
何 よ その 顔 は ちゃんと 聞き なさい よ !
なん|||かお|||きき||
What's with that look?
自分 の 立場 分かって ん の !
じぶん||たちば|わかって||
Do you understand your position here?
( 奉 太郎 ) 無謀 な 人間 千 反 田 える
たてまつ|たろう|むぼう||にんげん|せん|はん|た|
Chitanda Eru doesn't know when to quit.
( える ) え ?
( 摩耶 花 ) 大体 福 ちゃん は よく 気 が 付く くせ に …
まや|か|だいたい|ふく||||き||つく||
( 奉 太郎 ) どうにも なら ん
たてまつ|たろう|||
Don't even bother.
( 摩耶 花 ) 優し さ が ひと かけら 足り ない の よ !
まや|か|やさし|||||たり|||
どう なる か 分かって て 何も し なかった ん でしょ
|||わかって||なにも||||
You didn't say anything, even though you knew what would happen.
あれ から 雨 は 降る し 風 は 吹く し 雷 は 落ちる し
||あめ||ふる||かぜ||ふく||かみなり||おちる|
After that, it rained, it was windy, there was lightning, and even hail fell in the end!
最後 は ひょう まで 落ち て き て
さいご||||おち|||
どうせ 直接 会って も 気付か なかった ん でしょ う けど
|ちょくせつ|あって||きづか|||||
I spent time picking what to wear, and all of a sudden they're a wreck!
私 だって 一応 服 ぐらい 選 ん で 行った のに ―
わたくし||いちおう|ふく||せん|||おこなった|
いきなり ズタボロ よ ズタボロ !
それ も これ も 元 を たどれ ば
||||もと|||
And it's all your fault!
( 奉 太郎 ) 疲れ ない か ?
たてまつ|たろう|つかれ||
Aren't you tired yet?
疲れ た
つかれ|
I am.
( 奉 太郎 ) ひと休み しろ よ ( 摩耶 花 ) そう する
たてまつ|たろう|ひとやすみ|||まや|か||
Then take a break.
( える ・ 福部 里志 ( ふく べ さとし ) ) ハア …
|ふくべ|さとし||||
( 里志 ) ヒッ
さとし|
( 奉 太郎 ) お前 を 助け たかった わけ じゃ ない
たてまつ|たろう|おまえ||たすけ||||
I wasn't out to help you!
や あ それにしても よく 怒る ねえ ストレス 発散 に なる だ ろ ?
||||いかる||すとれす|はっさん||||
You sure can get mad.
( 摩耶 花 ) 福 ちゃん が もっと まとも なら ―
まや|か|ふく|||||
怒る 前 に ストレス も たまらない ん だ けど ね
いかる|ぜん||すとれす||||||
まあ でも …
Maybe you should take a lesson from Chitanda-san.
少し は 千 反 田 さん を 見習った ほう が いい よ
すこし||せん|はん|た|||みならった||||
怒った ところ を 見 た こと が ない
いかった|||み||||
I've never even seen her get angry.
え ?
怒ら ない と いう なら
いから||||
But if you're going to say that, I've never seen you or Oreki-san get angry, either...
私 福部 さん の 怒った ところ も 折 木 さん の 怒った ところ も ―
わたくし|ふくべ|||いかった|||お|き|||いかった||
見 た こと が あり ませ ん けど
み|||||||
福 ちゃん は 怒る わ よ
ふく|||いかる||
Fuku-chan totally gets angry.
( 奉 太郎 ) 里志 は 怒る ぞ ( える ) は っ ?
たてまつ|たろう|さとし||いかる||||
He really does.
( える ) あっ そう なん です か ?
まあ ね
I guess.
摩耶 花 ほど 気持ちよく は 怒れ ない けど 時々 は ね
まや|か||きもちよく||いかれ|||ときどき||
I don't display it as obviously as Mayaka, but I do every now and then.
福部 さん が 怒った ところ は 想像 でき ませ ん けど
ふくべ|||いかった|||そうぞう||||
I find that hard to imagine...
( 里志 ) まあ 人間 だ から ね 怒る こと も ある よ
さとし||にんげん||||いかる||||
Well, I am only human. Of course I get angry.
( 奉 太郎 ) 見え を 張って 誰 彼 構わ ず 感情 を 出す こと を し ない だけ だ ろ
たてまつ|たろう|みえ||はって|だれ|かれ|かまわ||かんじょう||だす|||||||
You just don't show your emotions in front of others.
怒って も あんまり 怖く ない けど ね
いかって|||こわく|||
Though it's nothing special when you get angry.
怖く ない ?
こわく|
ハア ナメ られ てる なあ
You really do look down on me...
ちょっと 気 に なる かも …
|き|||
I'm actually a bit curious now...
( える ) しれ ませ ん ( 里志 ) ゲッ
||||さとし|
( 奉 太郎 ) その うち 千 反 田 が 里志 を 怒ら す ため だけ に
たてまつ|たろう|||せん|はん|た||さとし||いから||||
I can imagine Chitanda planning something to get him riled up.
策 を 弄 する こと が ある かも しれ ない な
さく||もてあそ||||||||
期待 し て おこ う
きたい||||
折 木 さん も 怒る ん です か ?
お|き|||いかる|||
Do you get angry, Oreki-san?
( 摩耶 花 ) フンッ 折 木 が 怒る わけない じゃ ない
まや|か||お|き||いかる|||
There's no way he'd get angry.
温厚 だ から です か ?
おんこう||||
Because he's easy going?
怒る こと も 満足 に でき ない 人間 と して 寂しい やつ だ から
いかる|||まんぞく||||にんげん|||さびしい|||
( 奉 太郎 ) おい いくら なんでも それ は ひどく ない か ?
たてまつ|たろう||||||||
Hey! That's just mean!
お っ ほら 怒れ た
|||いかれ|
奉 太郎 の 感情 欠陥 は ともかく
たてまつ|たろう||かんじょう|けっかん||
Houtarou's lack of emotions aside,
やっぱり 千 反 田 さん の 怒ら ない っぷり は ひと 味 違う よ
|せん|はん|た|||いから|||||あじ|ちがう|
I think Chitanda never getting angry is a special case.
寛容 と いう か
かんよう|||
You should try to emulate some of that calmness of hers.
摩耶 花 も 千 反 田 式 に ―
まや|か||せん|はん|た|しき|
もう 少し 穏やか に なって もらい たい ね
|すこし|おだやか|||||
そう 言わ れ て も
|いわ|||
It's not like I can change that part of me just by trying.
な ろ う と して なれる 話 じゃ ない でしょ ?
||||||はなし|||
ち ー ちゃん の まね なんて でき ない わ よ
|-||||||||
I can't be like Chii-chan.
あの … 私 褒め られ て ませ ん よ ね
|わたくし|ほめ||||||
Um... that doesn't sound like a compliment...
どっち か って いう と 褒め てる か も
|||||ほめ|||
I think it might be, actually.
評価 し て いる だけ で いい 悪い は 言って ない
ひょうか|||||||わるい||いって|
We're just making observations.
いやいや 怒れ ない の は 置 い と い て
|いかれ||||お||||
People who are unable to get angry are a different story,
怒ら ない って の は それ だけ で 美徳 だ よ
いから||||||||びとく||
but I think it's an excellent trait not to get angry.
なにせ 憤怒 は 重大 な 罪 だ
|ふんぬ||じゅうだい||ざい|
Wrath is a serious sin, after all.
摩耶 花 に も お手柔らかに し て もらわ ない と ね
まや|か|||おてやわらかに||||||
罪 ?
ざい
Sin?
七 つ の 大 罪 です ね
なな|||だい|ざい||
そう さすが 千 反 田 さん
||せん|はん|た|
ポピュラー な 話 だ から 摩耶 花 も 聞い た こ と ある だ ろ ?
ぽぴゅらー||はなし|||まや|か||ききい||||||
I'm sure you've heard of them too, right?
ああ それ なら さすが に 知って る
|||||しって|
Yeah, I know of them.
罪 は 百八 ( ひ ゃ く はち ) じゃ なかった か ?
ざい||ひゃくはち|||||||
Wait, aren't there 108 sins?
それ は 煩悩 だ よ
||ぼんのう||
さい で
Whatever.
えっ と …
“ 憤怒 ” “ 傲慢 ” “ 大食 ” “ 強 欲 ”
ふんぬ|ごうまん|たいしょく|つよ|よく
うーん
“ 嫉妬 ” “ 色 欲 ” “ 怠 惰 ” です ね
しっと|いろ|よく|おこた|だ||
Envy, lust, and sloth, right?
それ だ
Ah, right!
“ 怠 惰 ” ねえ
おこた|だ|
Sloth, huh?
( 奉 太郎 ) なぜ 俺 を 見る
たてまつ|たろう||おれ||みる
Why are you looking at me?
じゃあ ち ー ちゃん 完璧 じゃ ない
||-||かんぺき||
I guess that makes you perfect, Chii-chan.
えっ ?
真面目 だ し あんまり 食べ ない し
まじめ||||たべ||
そんな こと は …
Well...
欲深 と は とても 思え ない し 勤勉 だ し ね
よくふか||||おもえ|||きんべん|||
I can't imagine you being greedy, and you're definitely not lazy.
あ の っ
Um...
それ に その … エッチ で も ない し
And you're not into... dirty things.
だから !
Yes, but...
嫉妬 する か どう か は 知 りよう も ない けど さ
しっと||||||ち|||||
It's hard to tell if she's envious of anyone, though.
( 奉 太郎 ) もはや この 二 人
たてまつ|たろう|||ふた|じん
Those two aren't even complimenting her anymore...
褒め てる と いう より 完璧 から かって る な
ほめ|||||かんぺき||||
( える ) もう やめ ま しょ う
それ に 私 おなか が すい たら よく 食べ ます
||わたくし||||||たべ|
She doesn't seem the envious type, either.
( 奉 太郎 ) 当たり前 だ
たてまつ|たろう|あたりまえ|
So would anyone.
もう セント ・ エル って 感じよ ね
|せんと|||かんじよ|
We should just call her Saint Eru.
チタンダエル って なんか 天使 に い そう じゃ ない ?
|||てんし|||||
Doesn't "Chitanda Eru" sound kind of angelic?
ウリエル ガブリエル チタンダエル って ?
( 摩耶 花 ) アハ ハハ ( 里志 ) アハ ハハ
まや|か|||さとし||
やめ て ください って ば !
Please stop it!
怒った
いかった
She got angry.
… て いう か しから れ た ね
|||し から|||
She told us off, too.
ごめん ごめん ち ー ちゃん
|||-|
Sorry, Chii-chan.
( える ) もう 知り ませ ん
||しり||
Whatever!
ほら 福 ちゃん の せい で ち ー ちゃん 怒っちゃ っ た じゃ ない
|ふく||||||-||いかっちゃ||||
Look, now you made her mad.
摩耶 花 だって ノリ ノリ だった じゃ ない か
まや|か||のり|のり||||
You were totally playing along, too.
私 怒ら ない こと が いい こと だ と は 思い ませ ん
わたくし|いから|||||||||おもい||
I don't think it's good thing to never get angry.
だって ほか の 大 罪 も そう でしょ う ?
|||だい|ざい||||
It's the same for the other deadly sins, right?
( 里志 ・ 摩耶 花 ) うん …
さとし|まや|か|
傲慢 や 強 欲 だって 大事 だ と 思う ん です
ごうまん||つよ|よく||だいじ|||おもう||
I think pride and greed are also important.
例えば ?
たとえば
How?
傲慢 な ところ が 全く ない 方 と いう の は ―
ごうまん||||まったく||かた||||
If you can never feel pride, then that means you have no self confidence.
自信 の ない 方 の こと じゃ ない でしょう か
じしん|||かた||||||
誰 から も 強 欲 と 言わ れ ない 方 は ―
だれ|||つよ|よく||いわ|||かた|
きっと 家族 を 養う こと も 難しい ん じゃ ない でしょう か
|かぞく||やしなう|||むずかしい|||||
世界中 の 方 が 誰 に も 嫉妬 し なけ れ ば ―
せかいじゅう||かた||だれ|||しっと||||
New technologies would never have been invented if people never felt envy.
新しい 技術 は 生まれ なかった ん じゃ ない でしょう か
あたらしい|ぎじゅつ||うまれ||||||
あ … あ の っ
Um... I didn't mean to turn this into a lecture...
聞き入る ほど の こと で は ない と 思い ます が …
ききいる||||||||おもい||
うん なるほど 面白い ね
||おもしろい|
( 奉 太郎 ) つまり 程度 の 問題 だ と ?
たてまつ|たろう||ていど||もんだい||
So you're saying that it's a matter of degree?
大 罪 と いう 言葉 だけ を 持って き て
だい|ざい|||ことば|||もって||
I don't think it's useful to just take the deadly sins as absolute and apply that to our lives.
そのまま 私 たち の 生活 に ―
|わたくし|||せいかつ|
当てはめる こと は でき ない と 思って いる だけ です
あてはめる||||||おもって|||
じゃあ ち ー ちゃん は ―
||-||
So you don't think it's necessarily bad to get angry?
怒る こと も 悪く ない って 思って る の ?
いかる|||わるく|||おもって||
そう です ね
どんな こと に も 怒れ ない と し たら ―
||||いかれ||||
If you can never get angry at anything, that probably means you have nothing that you like, either.
多分 何も 好き に なれ ない ん じゃ ない でしょう か ?
たぶん|なにも|すき||||||||
( 奉 太郎 ) 俺 は 怒れ る ぞ
たてまつ|たろう|おれ||いかれ||
I do get angry. Yep.
うん
そう 思って る なら ―
|おもって||
But if that's the case, why don't you ever get angry?
ち ー ちゃん が 怒ら ない の は なんで ?
|-|||いから||||
疲れる から です
つかれる||
Because it tires me out.
疲れる こと は し たく あり ませ ん
つかれる|||||||
And I like to avoid getting tired.
( 里志 ) ああ
さとし|
ああ …
ああ …
ち … 千 反 田 さん が 奉 太郎 に 毒 さ れ た !
|せん|はん|た|||たてまつ|たろう||どく|||
なんて こった
This is bad!
妖怪 が 神山 ( かみ やま ) 高校 を 徘徊 ( はいかい ) し てる
ようかい||かみやま|||こうこう||はいかい|||
There's a ghost haunting Kamiyama High!
省エネ 主義 と いう 妖怪 が !
しょうえね|しゅぎ|||ようかい|
The ghost of energy saving!
ち ー ちゃん 目 を 覚まし て
|-||め||さまし|
Wake up, Chii-chan!
( 奉 太郎 ) こいつ ら 言い たい 放題 だ な
たてまつ|たろう|||いい||ほうだい||
Chii-chan!
( える ) 冗談 です
|じょうだん|
I'm just joking!
( 里志 ・ 摩耶 花 ) えっ ?
さとし|まや|か|
冗談 です
じょうだん|
It was a joke.
( 里志 ・ 摩耶 花 ) ああ …
さとし|まや|か|
( 奉 太郎 ) 冗談 か
たてまつ|たろう|じょうだん|
A joke, huh?
せっかく 心 の 友 を 見つけ た と 思った のに
|こころ||とも||みつけ|||おもった|
And here I thought I'd found a soul mate.
すみません 出来心 で …
|できごころ|
Sorry, I was just playing around.
怒ら ない わけ じゃ あり ませ ん 私 だって 怒り ます
いから|||||||わたくし||いかり|
あっ
そう です ね 例えば …
|||たとえば
Like, for example...
食べ物 を 粗末 に さ れる と 怒り ます
たべもの||そまつ|||||いかり|
I get angry when people waste food.
米 の 一 粒 は 汗 の 一 滴 な の です
べい||ひと|つぶ||あせ||ひと|しずく|||
Each grain of rice is a drop of sweat.
( 奉 太郎 ) さすが 農家 の 娘 だ そう いえ ば …
たてまつ|たろう||のうか||むすめ||||
That's a farmer's daughter for you.
怒る と いえ ば 5 時間 目
いかる||||じかん|め
On that topic, wasn't it you who got angry in Omichi's class during fifth period?
尾道 の 授業 で 怒って た の は お前 じゃ ない か ?
おのみち||じゅぎょう||いかって||||おまえ|||
( える ) ハッ
ああ そう で し た
あっ
( える ) どうして 忘れ て い た ん でしょ う
||わすれ||||||
How could I forget?
その 件 を ぜひ
|けん||
I was hoping I could ask you about that!
折 木 さん に 聞い て みよ う と 思って い た ん です
お|き|||ききい|||||おもって||||
( 奉 太郎 ) しまった …
たてまつ|たろう|
Crap.
( チタンダエル ) キニナリマス キニナリマス
I'm curious!
キニナリマス キニナリマス
I'm curious! I'm curious! I'm curious!
キニナリマス キニナリマス
キニナリマス キニナリマス
キニナリマス キニナリマス
さあ 帰る か
|かえる|
I think I'll go home now.
ぜひ 折 木 さん に 聞い て みよ う と 思って い た ん です
|お|き|||ききい|||||おもって||||
I was hoping I could ask you about that!
あっ あ … う うん
( 里志 ) 何 か あった の ?
さとし|なん|||
Did something happen?
( える ) はい
Yes. During fifth period in math class, I got angry.
実は 5 時間 目 の 数学 の 授業 で ―
じつは|じかん|め||すうがく||じゅぎょう|
私 怒った ん です
わたくし|いかった||
へえ ち ー ちゃん が 怒った の ?
||-|||いかった|
( える ) です が 私
|||わたくし
But I don't know what happened to make me angry.
何 が 起こって 怒ら なけ れ ば なら なかった の か ―
なん||おこって|いから|||||||
分から ない ん です
わから|||
当然 に 私 は 怒ら なく て も よかった はず な のに
とうぜん||わたくし||いから|||||||
There was no need for me to suddenly get angry,
何 か が 起こった ので 怒る こと に なった の です が
なん|||おこった||いかる||||||
but something happened to make me angry,
起こった こと と いう の が 分から ない ん です
おこった||||||わから|||
but I don't know what it was that happened.
何 だって ?
なん|
Say what?
ですから
I said, I'm not sure what...
何 が 起こって 怒ら なけ れ ば …
なん||おこって|いから|||
うん ?
とにかく 私 気 に なり ます !
|わたくし|き|||
うん …
( 女子 運動 部 員 たち ) ファイト ファイト ファイト
じょし|うんどう|ぶ|いん||ふぁいと|ふぁいと|ふぁいと
( える ) 今日 の 5 時間 目 は 数学 で し た
|きょう||じかん|め||すうがく|||
Fifth period today was math class.
尾道 先生 の 担当 な ん です が
おのみち|せんせい||たんとう||||
Omichi-sensei is our teacher for that.
折 木 さん と 福部 さん は ―
お|き|||ふくべ||
先生 が どんな 方 か よく 分かって いる と 思い ます
せんせい|||かた|||わかって|||おもい|
とりあえず 最初 から 説明 し ます ね
|さいしょ||せつめい|||
Anyway, let me explain from the beginning.
えっ と …
Let's see...
チャイム と ほとんど 同時に 先生 は 教室 に 来 られ まし た
ちゃいむ|||どうじに|せんせい||きょうしつ||らい|||
He arrived pretty much just as the bell chimed.
教室 に 入ら れる 前
きょうしつ||はいら||ぜん
Right before he entered the classroom, he stopped for a moment and looked at the class name plate.
先生 は 一瞬 立ち止まって クラス プレート を 見上げ まし た
せんせい||いっしゅん|たちどまって|くらす|ぷれーと||みあげ||
ええ 今 まで も よく あった こと です
|いま||||||
Everything up until that point was fairly normal.
最初 に 先生 は 二 次 方程式 を 板書 し て
さいしょ||せんせい||ふた|つぎ|ほうていしき||ばんしょ||
えっ ? そうです ね 式 は 簡単 だった の です が
|そう です||しき||かんたん||||
ただ χ の 取り うる 値 の 範囲 に 制限 が つき まし た
|||とり||あたい||はんい||せいげん||||
Domain
そして 河崎 ( かわ さき ) さん を 指名 し ―
|かわさき|||||しめい|
And then he singled out Kawasaki-san and told him to draw the range of Y.
“ この y の 値 域 を 平面 上 に 書 い て みろ ” と ―
|||あたい|いき||へいめん|うえ||しょ||||
言った ん です
いった||
河崎 さん は 明らか に 戸惑い まし た
かわさき|||あきらか||とまどい||
Kawasaki-san looked obviously confused.
そう な ん です
Ah, that's right.
私 たち は 値 域 を まだ 何も 教わって なかった ん です
わたくし|||あたい|いき|||なにも|おそわって|||
We hadn't learned anything about domain restrictions yet.
河崎 さん は “ 分かり ませ ん ” と 答え まし た
かわさき|||わかり||||こたえ||
Kawasaki-san said he didn't know how to.
その 途端 先生 は 怒りだし 私 たち を 罵 倒 し 始め まし た
|とたん|せんせい||おこりだし|わたくし|||ののし|たお||はじめ||
次に 数学 が 得意 な 多 村 さん が 指名 さ れ まし た
つぎに|すうがく||とくい||おお|むら|||しめい||||
He told Tamura-san, who's quite skilled at math, to answer next.
ですが 答える こと が でき ませ ん で し た
|こたえる||||||||
But he couldn't answer it either.
私 は この とき ようやく
わたくし||||
At this point I realized that he had mistaken how far we'd gotten in the textbook.
先生 が 授業 進度 を 勘違い し て いる こと に ―
せんせい||じゅぎょう|しんど||かんちがい|||||
気付 い た ん です
きづ||||
ほか の 方 も 気付 い て 教室 が 少し ざわめき 始め
||かた||きづ|||きょうしつ||すこし||はじめ
Others in the class began to realize too, and it started to get rowdy.
さらに いらだった 先生 は 私 たち を 手厳しく 批判 し た ん です
||せんせい||わたくし|||てきびしく|ひはん||||
Then the teacher got even angrier and yelled at us.
ええ そうです
|そう です
Ah, yes.
言葉 の 切れ目 切れ目 で 黒板 を たた い て い まし た
ことば||きれめ|きれめ||こくばん|||||||
クラス に は ―
くらす||
この 問題 を 解ける 方 も い た と 思い ます が
|もんだい||とける|かた|||||おもい||
みなさん うつむ い た まま で し た
先生 は 再度 多 村 さん を 指名 し 起立 さ せ また 罵 倒 し 始め まし た
せんせい||さいど|おお|むら|||しめい||きりつ||||ののし|たお||はじめ||
Omichi-sensei once again singled out Tamura-san and yelled at him.
私 が 立ち上がった の は その とき です
わたくし||たちあがった|||||
That's when I stood up.
私 は 授業 の 進度 を もう 一 度 確認 する よう ―
わたくし||じゅぎょう||しんど|||ひと|たび|かくにん||
I asked him to double-check where we were supposed to be in the textbook.
先生 に お 願い し た ん です
せんせい|||ねがい||||
そう です 私 が 怒って い た の は その とき です
||わたくし||いかって|||||||
Ah yes, that's when I got angry.
( 摩耶 花 ) それ で どう なった の ?
まや|か|||||
What happened after that?
それ が 先生 は 教科 書 を めくる と ―
||せんせい||きょうか|しょ|||
After he took a look, he muttered "Oh, right," and then apologized.
“ ああ そう か ” と つぶや い て ひと言 謝った あと ―
|||||||ひとこと|あやまった|
多 村 さん を 着席 さ せ あと は 通常 の 授業 です
おお|むら|||ちゃくせき|||||つうじょう||じゅぎょう|
He told Tamura-san to sit down again, and then class resumed as normal.
尾道 って そんな 先生 な ん だ
おのみち|||せんせい|||
そう と も
Seriously. I went through a lot of trouble after the midterms because of him.
まったく あの 人 の おかげ で
||じん|||
中間 試験 の あと どれ だけ 苦労 し た か
ちゅうかん|しけん|||||くろう|||
( 奉 太郎 ) あの 手 の 教師 は 小学校 に も 中学校 に も い た だ ろ ?
たてまつ|たろう||て||きょうし||しょうがっこう|||ちゅうがっこう||||||
We had teachers like him in elementary and middle school too.
別に 悪い 教師 じゃ ない さ
べつに|わるい|きょうし|||
It's not like he's a bad teacher or anything.
それ に 赤 点 は 尾道 の せい じゃ ない 期末 は なんとか しろ よ
||あか|てん||おのみち|||||きまつ||||
And you can't blame him for failing your tests.
え えっ
Yeah...
と いう わけ な ん です が どう でしょ う ?
どこ か おかしな ところ が あった か ?
Was there something strange about that story?
うん ?
あっ
私 が 折 木 さん に 聞き たい の は ―
わたくし||お|き|||きき|||
What I wanted to ask you was,
先生 は どうして そんな 勘違い を し た の か と いう こと です
せんせい||||かんちがい|||||||||
why did he make that mistake in the first place?
先生 は 間違い の 少ない 方 で し た から
せんせい||まちがい||すくない|かた||||
He's not the type to do that...
まあ ね 尾道 は 生徒 に も 厳しい けど 自分 に も 厳しい 先生 だ から ね
||おのみち||せいと|||きびしい||じぶん|||きびしい|せんせい|||
それなのに どうして 間違え た の か そこ が 分から ない ん です
||まちがえ||||||わから|||
So then why did he make that mistake?
俺 に も 分から ない ん です
おれ|||わから|||
I don't get it either.
折 木 さん !
お|き|
Oreki-san!
知ら ん なんで 勘違い し た か
しら|||かんちがい|||
No idea.
尾道 に 頭 の 中 を のぞかせ て もらって こい
おのみち||あたま||なか|||||
のぞけ る なら 苦労 し ませ ん
|||くろう|||
This would be simple if I could do that.
そう か それ は 残念 だった な じゃあ あきらめろ
||||ざんねん||||
Really? Well that's too bad.
私 気 に なり ます ! 折 木 さん も 一緒 に 考え て ください
わたくし|き||||お|き|||いっしょ||かんがえ||
I'm curious!
( 奉 太郎 ) なんで 俺 が
たてまつ|たろう||おれ|
Why me?
折 木 さん なら ―
お|き||
You can figure it out if you just think about it a little!
考え て くれ さえ すれ ば 分かる はず です
かんがえ||||||わかる||
おお っ !
( 奉 太郎 ) やれ ば できる 子 み たい な 言い 方 する な
たてまつ|たろう||||こ||||いい|かた||
Don't give me the "You can do it if you try!" speech.
ち ー ちゃん
|-|
Chii-chan, you shouldn't expect too much from him.
期待 し て も あんまり 当て に なん ない よ
きたい|||||あて||||
そい つ 前世 キリギリス だ から
||ぜんせ|||
He was a grasshopper in his previous life.
えっ ! 摩耶 花 さん 前世 が 分かる ん です か ?
|まや|か||ぜんせ||わかる|||
Mayaka-san, you can see people's former incarnations?
( 奉 太郎 ) しめた いい ぞ 伊原
たてまつ|たろう||||いはら
Nice diversion, Ibara!
でも 今 は 先生 の こと が 気 に なり ます
|いま||せんせい||||き|||
But right now I'm curious about our teacher.
( 奉 太郎 ) チイ … やっかい な
たてまつ|たろう|ちい||
Damn, she's persistent.
私 気 に なり ます !
わたくし|き|||
I'm curious!
( 奉 太郎 ) う う っ ああ …
たてまつ|たろう||||
うん …
( える ) 先生 は 授業 後 必ず 教科 書 に メモ を 取る ん です
|せんせい||じゅぎょう|あと|かならず|きょうか|しょ||めも||とる||
After class, Omichi-sensei always writes a note in his textbook.
何 の ため だ と 思い ます ?
なん|||||おもい|
Do you know why?
( 奉 太郎 ) どこ まで 授業 を 進め た か チェック し て いたって こと か ?
たてまつ|たろう|||じゅぎょう||すすめ|||ちぇっく|||||
To keep track of how far in the curriculum he went that class?
( える ) そう 思い ます
||おもい|
それ に 教室 に 入る 前 に プレート を 見 て 確認 まで し て い ます
||きょうしつ||はいる|ぜん||ぷれーと||み||かくにん|||||
And before entering a class he always checks the name plate.
完全 と 言って いい はず な のに
かんぜん||いって||||
It seems like he's got all his bases covered, so where did his mistake come from?
どこ に 勘違い の 余地 が あった ん でしょ う ?
||かんちがい||よち|||||
( 奉 太郎 ) メモ って こと は
たてまつ|たろう|めも|||
I'm guessing his memos are like "July 1st, class A" on page 15 or something.
15 ページ に “ A 組 7 月 1 日 ” と 書 い て ある
ぺーじ||a|くみ|つき|ひ||しょ|||
… と か だ ろ う
そう じゃ な い と どこ まで 進め た の か ―
|||||||すすめ|||
It has to contain at least that much in order to know how far he's gone.
分から なく なって しまう
わから|||
別 の 日 と 間違え て た と か ?
べつ||ひ||まちがえ||||
Maybe he got the date wrong?
それ なら 戻る こと は あって も 進む なんて あり え ない じゃ ない
||もどる|||||すすむ||||||
That might have made him backtrack, but it couldn't have caused him to skip ahead.
脳みそ 使って よ
のうみそ|つかって|
Use your brain.
( 奉 太郎 ) う う っ まあ 確かに
たてまつ|たろう|||||たしかに
ちょっと 気 に なる ん だ けど 聞い て いい ?
|き||||||ききい||
Mind if I ask something?
はい どうぞ
Yes, of course.
その 話 で 怒る の は 分かる の よ ね
|はなし||いかる|||わかる|||
でも そういう 先生 に ―
||せんせい|
ひと言 言って やろ う って 気 に は なら ない と 思う の よ
ひとこと|いって||||き||||||おもう||
なのに なんで ?
So why did you?
怒って い た ん です が ―
いかって|||||
I was angry, but not because he was yelling at us.
ひどい こと を 言わ れ て た から 怒った わけ で は ない と 思い ます
|||いわ|||||いかった||||||おもい|
( 摩耶 花 ) じゃあ 解ける はず の 人 も 黙って たから ?
まや|か||とける|||じん||だまって|
Then was it because there were people who could have answered but didn't?
いいえ
No.
誰 だって あの 場 で は 進んで 答え たく なかった でしょ う
だれ|||じょう|||すすんで|こたえ||||
I don't think anyone wanted to stick their neck out in that situation.
( 摩耶 花 ) ほか の 誰 も 先生 の 勘違い だって 言わ なかった から ?
まや|か|||だれ||せんせい||かんちがい||いわ||
Then, because other people realized his mistake but didn't say anything?
いいえ
No...
うん …
多 村 って の が かわいそう だった から ?
おお|むら||||||
気の毒 だ と は 思い まし た
きのどく||||おもい||
I certainly felt sorry for him, but I don't think I'd get angry over that.
でも だ から って 怒り は し ない と 思い ます
||||いかり|||||おもい|
だって 前回 の 授業 の 内容 を ―
|ぜんかい||じゅぎょう||ないよう|
After all, I can understand why he'd yell at students who didn't seem to remember anything from the previous class.
全然 覚え て ない 生徒 を 叱る の は 当たり前 じゃ あり ませ ん か
ぜんぜん|おぼえ|||せいと||しかる|||あたりまえ|||||
でも どうして 怒った か と 聞か れる と …
||いかった|||きか||
自分 の こと は 難しい です ね
じぶん||||むずかしい||
I find myself hard to understand sometimes.
そう ね
I guess.
( 奉 太郎 ) 千 反 田 が 何 に 怒り 何 に 喜ぶ の か
たてまつ|たろう|せん|はん|た||なん||いかり|なん||よろこぶ||
I still don't know enough about Chitanda to know what makes her angry or happy.
それ を 知る に は 俺 は まだ こいつ を 知ら な さ すぎる
||しる|||おれ|||||しら|||
どう でしょう か 折 木 さん
|||お|き|
あっ うん …
( 奉 太郎 ) 尾道 が 授業 進度 を
たてまつ|たろう|おのみち||じゅぎょう|しんど|
I think it's safe to assume that Omichi was writing down the class' progress in his textbook.
教科 書 に メモ し て い た って いう の は ―
きょうか|しょ||めも||||||||
恐らく その とおり だ ろ う
おそらく|||||
それなのに 間違え た
|まちがえ|
Yet he was mistaken.
進む と いう こと は 正しい メモ より 先 の ページ に ―
すすむ|||||ただしい|めも||さき||ぺーじ|
The fact that he carried on anyway means that the previous page must have had a note saying he'd already done it.
メモ が 書か れ て い なけ れ ば いけない はず
めも||かか||||||||
( 奉 太郎 ) お前 の クラス は ―
たてまつ|たろう|おまえ||くらす|
まだ 値 域 に つい て 習って なかった ん だ よ な ?
|あたい|いき||||ならって|||||
ええ はい
Yes, that's right.
実は もう 習って い た と し たら どう だ ?
じつは||ならって|||||||
And what if you had?
どういう こと です か ?
What do you mean by that?
尾道 は 毎年 数学 を 教え て いる
おのみち||まいとし|すうがく||おしえ||
Omichi teaches math every year.
去年 の 1 年 A 組 は 習った だ ろ う
きょねん||とし|a|くみ||ならった|||
At some point, last year's 1-A learned it.
あっ !
1 年 たって の 勘違い と いう こと なら ―
とし|||かんちがい||||
残念 ながら あり え ない よ
ざんねん|||||
どういう こと ?
What do you mean?
( 里志 ) 教員 用 教科 書 も 毎年 新しく 配布 さ れる ん だ
さとし|きょういん|よう|きょうか|しょ||まいとし|あたらしく|はいふ||||
The teachers get new textbooks every year.
微妙 な 訂正 が あった とき に 生徒 と 教科 書 が 違う と 不都合 だ ろ ?
びみょう||ていせい|||||せいと||きょうか|しょ||ちがう||ふつごう||
実際 尾道 が 使って いる の は 今年 の 四 訂 版 だ
じっさい|おのみち||つかって||||ことし||よっ|てい|はん|
Omichi is using this year's 4th edition.
そう なん です か
I see...
相変わらず ムダ な 知識 が 多い な
あいかわらず|むだ||ちしき||おおい|
You're filled with useless knowledge, as usual.
データベース だ から ね
でーたべーす|||
I'm a database, after all.
フン う うん …
ふん||
( 奉 太郎 ) 例えば 尾道 は よく 書き込み する くせ が あって
たてまつ|たろう|たとえば|おのみち|||かきこみ||||
それ と 間違え た
||まちがえ|
だが 千 反 田 は それ で 納得 し ない だ ろ う な
|せん|はん|た||||なっとく||||||
But I'm sure Chitanda wouldn't accept that answer.
( 奉 太郎 ) う っ
たてまつ|たろう||
( 里志 ) それにしても 値 域 は ピンと こ ない ん だ
さとし||あたい|いき||ぴんと||||
I really don't get domains, though.
僕 なんか χ と y を 平面 上 に 書く だけ でも ―
ぼく||||||へいめん|うえ||かく||
It's already hard enough for me to just draw the x and y axes.
ひと 苦労 だ から ね
|くろう|||
尾道 に 当てられ たら 怖い 思い を し そう だ よ
おのみち||あてられ||こわい|おもい|||||
It would be scary to be singled out by Omichi.
( 奉 太郎 ) ちょっと 待て ( 里志 ) うん ?
たてまつ|たろう||まて|さとし|
Wait a second.
( 奉 太郎 ) D 組 は もう 値 域 の 単元 に 入って る の か ?
たてまつ|たろう|d|くみ|||あたい|いき||たんげん||はいって|||
1-D has already learned domains?
ああ うん
Yeah, we have.
( 奉 太郎 ) 里志 の クラス は 値 域 の 単元 に 入って い て
たてまつ|たろう|さとし||くらす||あたい|いき||たんげん||はいって||
俺 と 千 反 田 の クラス は 入って い ない … か
おれ||せん|はん|た||くらす||はいって|||
なるほど
I see.
その 顔 は 何 か 思い つい た 顔 だ ね
|かお||なん||おもい|||かお||
( 奉 太郎 ) まあ な
たてまつ|たろう||
Maybe.
( 奉 太郎 ) 千 反 田 ( える ) はい !
たてまつ|たろう|せん|はん|た||
Chitanda.
実際 に 進 ん だ ところ より も ―
じっさい||すすむ|||||
You're sure that he made a note a page ahead of where you'd gotten to?
先 の ページ に チェック が 入って い た こと は 間違い ない
さき||ぺーじ||ちぇっく||はいって|||||まちがい|
はい そう 思い ます
||おもい|
Yes, I believe so.
( 奉 太郎 ) しか も それ は 今年 書き込ま れ た もの で
たてまつ|たろう|||||ことし|かきこま||||
Additionally, the note was written this year, and shows the class' progress.
授業 進度 を 示す メモ だった
じゅぎょう|しんど||しめす|めも|
はい
Yes.
さらに それ は ―
What if the memo he wrote wasn't, in fact, for your class?
お前 の クラス の もの で は ない と すれ ば どう だ ?
おまえ||くらす||||||||||
そい つ は 里志 の クラス の ―
|||さとし||くらす|
What if it was actually Satoshi's class' memo?
進度 メモ だった と し たら ?
しんど|めも||||
僕 の ? うん …
ぼく||
My class?
( 里志 ) 尾道 が 担当 し て いる の は \ NA ・ B ・ C ・ D の 4 クラス だ よ
さとし|おのみち||たんとう||||||na|b|c|d||くらす||
Omichi is in charge of classes A, B, C, and D, right?
A でも B で も ない と して も
a||b||||||
Even if it wasn't A or B, that doesn't mean it has to be class D's.
D と は 限ら ない ん じゃ ない か な ?
d|||かぎら||||||
大体 D だったら どう だって 言う の よ
だいたい|d||||いう||
And anyway, why class D?
D 組 なら A 組 と 勘違い し て も おかしく ない
d|くみ||a|くみ||かんちがい|||||
Because it's quite possible he mixed the two up.
C は どう 見 て も \ NA と は 間違え ん から な
c|||み|||na|||まちがえ|||
C is clearly nothing like A.
は あ ? また バカ な こ と 言いだし た
|||ばか||||いいだし|
What? Are you an idiot?
A と D だって 間違わ ない わ よ
a||d||まちがわ|||
( 奉 太郎 ) 尾道 は 数学 教諭 だ ろ ( 摩耶 花 ) だ から ?
たてまつ|たろう|おのみち||すうがく|きょうゆ|||まや|か||
Omichi teaches math.
数学 教諭 なら \ NA と D を 間違う 可能 性 が 高く なる
すうがく|きょうゆ||na||d||まちがう|かのう|せい||たかく|
A math teacher has a much higher chance of mixing up A and D.
は あ ?
What?
( 奉 太郎 ) 例えば 尾道 が
たてまつ|たろう|たとえば|おのみち|
Let's say he wrote "July 1st, A" on page 10, and "July 1st, D" on page 15.
10 ページ に 7 月 1 日 A
ぺーじ||つき|ひ|a
15 ページ に 7 月 1 日 D と 書 い て い た と する だ ろ ?
ぺーじ||つき|ひ|d||しょ||||||||
( 摩耶 花 ) それ が どう し た って いう の よ そんな の 間違い よう が ない じゃ ない
まや|か||||||||||||まちがい|||||
Yeah, so what?
( 奉 太郎 ) その A と D を 間違え れ ば 今回 の よう な こと が 起こる
たてまつ|たろう||a||d||まちがえ|||こんかい||||||おこる
If he had mistaken the D for an A, that would explain what happened.
( 摩耶 花 ) うん ?
まや|か|
( える ) は い でも どうして でしょ う ?
True, but how?
数学 教諭 なら こう 書く だ ろ う から だ
すうがく|きょうゆ|||かく|||||
A math teacher would have written them like this.
ああ ! 小文字 の a と d か !
|こもじ|||||
Oh! Lower case A and D!
なるほど !
I get it now!
うん それ は あり える
私 前 に 英語 の テスト で ―
わたくし|ぜん||えいご||てすと|
I lost points on an English test because the teacher couldn't tell the difference in my handwriting.
区別 が つか ない って 減点 さ れ た こ と ある し
くべつ|||||げんてん|||||||
なん だ 摩耶 花 も かい ?
||まや|か||
Oh, you too?
まっ 僕 の 場合 は \ Nn と h だった けど ね
|ぼく||ばあい||nn|||||
In my case, it was "n" and "h".
そう です ね それ は あり そう です
( 奉 太郎 ) フウ 片付 い た
たてまつ|たろう||かたづ||
( える ) ウフ
お っ ?
a と d
A and D...
勘違い は 責め られ ませ ん
かんちがい||せめ|||
I can understand the mistake now.
やっぱり 私
|わたくし
I may have gone too far in what I said to him.
先生 に 少し 言いすぎ た かも しれ ませ ん ね
せんせい||すこし|いいすぎ||||||
悪い こと を し て しまい まし た
わるい|||||||
That was wrong of me.
( 奉 太郎 ) あっ
たてまつ|たろう|
え えっ ? なんで そう なる の
尾道 が 悪い ん だ から 言いすぎ な わけ ない じゃ ない
おのみち||わるい||||いいすぎ|||||
Omichi was in the wrong!
大体 ち ー ちゃん は …
だいたい||-||
And besides—
まあまあ もう こんな 時間 だ し そろそろ 帰ら ない かい ?
|||じかん||||かえら||
Now, now.
( 摩耶 花 ) えっ ? でも 福 ちゃん
まや|か|||ふく|
But Fuku-chan!
( 里志 ) いい じゃ ない か 摩耶 花 謎 は 解け た ん だ し
さとし|||||まや|か|なぞ||とけ||||
It's fine, Mayaka.
( 摩耶 花 ) そういう こと じゃ なく て
まや|か|||||
That's not what I mean! Fuku-chan!
福 ちゃん !
ふく|
( 奉 太郎 ) 怒ら ない 千 反 田 が 怒り その 理由 を 知り た がった
たてまつ|たろう|いから||せん|はん|た||いかり||りゆう||しり||
The normally calm Chitanda got angry.
怒る こと は 悪い こと で は ない と 言い つつ も ―
いかる|||わるい||||||いい||
She said it's not necessarily bad to get angry, but the truth is, she never wants to.
本当 は ―
ほんとう|
いつ だって 怒り たく なんか ない の で は なか ろ う か
||いかり||||||||||
だから 千 反 田 が 理由 を 知り た がった の は ―
|せん|はん|た||りゆう||しり||||
Houtarou, Chitanda-san. We should go.
尾道 に も 三 分 の 理 が あり
おのみち|||みっ|ぶん||り||
Ah, right. Let me clean up.
怒った の は 自分 の ミス だった と ―
いかった|||じぶん||みす||
思い たかった から じゃ ない だ ろ う か ?
おもい||||||||
千 反 田 える と は そういう やつで は ない か
せん|はん|た||||||||
Maybe Chitanda Eru is just that kind of person?
いや
No. What do I know about her?
俺 は 千 反 田 の 何 を 知って いる と いう の か
おれ||せん|はん|た||なん||しって|||||
千 反 田 の 行動 を 読める こと が あって も
せん|はん|た||こうどう||よめる||||
心 の 内 まで 読み きれ る と 考え て は …
こころ||うち||よみ||||かんがえ||
これ は あれ だ
That'd be a deadly sin, just like she was saying.
大 罪 を 犯し て いる
だい|ざい||おかし||
傲慢 って やつ だ
ごうまん|||
"Pride".
慎む べし 慎む べし
つつしむ||つつしむ|
I'd better watch out.
大体 今日 一 日 の あいだ に
だいたい|きょう|ひと|ひ|||
Even just today, how many times already has Chitanda done or said something unexpected?
何度 千 反 田 に 意外 と 思わ さ れ た こと か
なんど|せん|はん|た||いがい||おもわ|||||
( える ) 折 木 さん ( 奉 太郎 ) うん ?
|お|き||たてまつ|たろう|
帰ら ない ん です か ?
かえら||||
Aren't you going home?
ああ いや … 帰る
||かえる
Ah, yeah...
( える ) 折 木 さん
|お|き|
Oreki-san.
ありがとう ござい まし た
Thank you so much.
折 木 さん に は 助け て もらって ばっかり です ね
お|き||||たすけ|||||
It seems all you do is help me out.
こっち は いい 迷惑 だ
|||めいわく|
Yeah, and it's a hassle.
ウフフ
何 して ん の ? 二 人 と も
なん||||ふた|じん||
What are you doing?
帰ら ない の かい ?
かえら|||
Aren't you coming?
はい 今 行き ます
|いま|いき|
Yes, we're coming now.
帰り ま しょ う か
かえり||||
ああ
( 奉 太郎 ) 続き は あした で いい か
たてまつ|たろう|つづき|||||
I guess I'll finish tomorrow.
( える ) 折 木 さん !
|お|き|
Oreki-san!
( 里志 ) そりゃ 摩耶 花 は そう だ ろ う さ
さとし||まや|か||||||
That might be true for you, Mayaka, but just think about it...
ハア
( 奉 太郎 ) 今日 も こうして 高校 生活 は 浪費 さ れ て いく
たてまつ|たろう|きょう|||こうこう|せいかつ||ろうひ||||
And so today, more of my high school life was squandered away.
俺 が 犯す 大 罪 は ―
おれ||おかす|だい|ざい|
Personally, I think sloth is more than enough sin for me.
怠 惰 だけ で ―
おこた|だ||
十分 に すぎる と いう もの だ
じゅうぶん||||||
♪~
konya koi ni kawaru
~♪
( える ) 次回 「 正体 見 たり 」
|じかい|しょうたい|み|
Next time: The Ghost, When Examined