×

Χρησιμοποιούμε cookies για να βελτιώσουμε τη λειτουργία του LingQ. Επισκέπτοντας τον ιστότοπο, συμφωνείς στην πολιτική για τα cookies.

image

Μαθαίνουμε στο Σπίτι, Γλώσσα - Δημιουργία Προτάσεων - Α' & Β΄Δημοτικού Επ. 40

Γλώσσα - Δημιουργία Προτάσεων - Α' & Β΄Δημοτικού Επ. 40

Γεια σας!

Λέγομαι Γιώτα Κοσμοπούλου

και σήμερα θα μάθουμε να φτιάχνουμε προτάσεις.

Οι άνθρωποι πάντα είχαν την ανάγκη να επικοινωνήσουν,

να πουν στους άλλους τι αισθάνονται,

τι κάνουν, τι βλέπουν γύρω τους.

Όταν θέλουμε να πούμε κάτι

ή να γράψουμε κάτι σε κάποιον,

βάζουμε λέξεις σε σειρά.

Σε μια οποιαδήποτε σειρά όμως;

Για να δούμε.

Γιάννης λουλουδια ο ποτίζει τα

Αν τις βάλω σε αυτή τη σειρά,

μπορείτε να καταλάβετε τι λέει;

Μπορείτε να το διαβάσετε;

Μαλλόν όχι.

Τουλάχιστον όχι εύκολα.

Θα πρέπει να τις βάλω σε μία τέτοια σειρά

έτσι ώστε να βγαίνει νόημα

και να μπορέσω να επικοινωνήσω.

Για να δούμε τώρα.

Ο Γιάννης ποτίζει τα λουλούδια.

Νομίζω ότι τώρα είναι καλύτερα.

Μπορείτε να καταλάβετε εύκολα αυτό που θέλω να πω.

Αυτό που δημιουργήσαμε μόλις τώρα

λέγεται πρόταση.

Πρόταση λέμε

κάθε ολοκληρωμένη φράση

κάθε κουβεντούλα, μικρή ή μεγάλη,

που έχει νόημα.

Πάμε να φτιάξουμε μερικές προτασούλες.

Κοιμάμαι.

Ζωγραφίζω.

Η Μαρία διαβάζει.

Τρέχεις γρήγορα.

Ο Μάνος και ο Δημήτρης παίζουν.

Όταν γράφουμε μια πρόταση,

βλέπουμε και από τα παραδείγματά μας,

ότι ξεκινάμε πάντα με κεφαλαίο στο πρώτο γράμμα

και τελειώνουμε βάζοντας τελεία.

Στον προφορικό λόγο,

δηλαδή όταν μιλάμε,

αυτή η τελεία φαίνεται διαφορετικά.

Συνήθως τη στιγμή που ολοκληρώνουμε μία πρόταση

παίρνουμε μία μικρή ανάσα.

Όταν θέλουμε να το γράψουμε,

αυτή η ανασούλα γίνεται τελεία.

Το βασικό συστατικό μιας πρότασης,

ο πυρήνας της, το κέντρο της

είναι το ρήμα.

Ρήμα είναι η λέξη εκείνη,

τι κάνω;

Πάμε να κάνουμε αυτή την ερώτηση στα παραδείγματά μας

και να βρούμε τα ρήματα που υπάρχουν σε αυτές.

Κοιμάμαι.

Τι κάνω;

Κοιμάμαι.

Αυτό είναι και το ρήμα μου.

Ζωγραφίζω.

Τι κάνω;

Ζωγραφίζω.

Αυτό είναι και το ρήμα.

Η Μαρία διαβάζει.

Τι κάνει η Μαρία;

Διαβάζει.

Τρέχεις γρήγορα.

Τι κάνεις;

Τρέχεις.

Ο Μάνος και ο Δημήτρης παίζουν.

Τι κάνει ο Μάνος και ο Δημήτρης;

Παίζουν.

Αυτό είναι και το ρήμα μου.

Παίζουν.

Το ρήμα μας είναι τόσο δυνατό και σημαντικό

που από μόνο του μπορεί να αποτελεί μία πρόταση.

Όπως φαίνεται και εδώ.

Κοιμάμαι.

Ζωγραφίζω.

Είναι από μόνα τους προτάσεις.

Γύρω από αυτό

υπάρχουν όλες οι πληροφορίες

που θέλουμε να δώσουμε σε ένα μήνυμα.

Πρόσωπα, ζώα, πράγματα.

Και απαντούν στις ερωτήσεις:

Ποιος κάνει κάτι;

ή τι κάνει;

Για να δούμε κάποιες προτάσεις ακόμα.

Παίζω σκάκι.

Παίζεις κρυφτό.

Ο Κοσμάς παίζει στο δωμάτιό του.

Παίζουμε κυνηγητό.

Παίζετε με τα παιχνίδια σας.

Ο Κώστας και η Γιώτα παίζουν στον υπολογιστή.

Εδώ το ρήμα μου είναι το ρήμα παίζουν.

Για να εστιάσουμε τώρα

και να ρωτήσουμε και να βρούμε.

Ποιος παίζει;

Πάμε να κάνουμε αυτή την ερώτηση για όλες τις προτάσεις μας.

Παίζω σκάκι.

Ποιος παίζει;

Εγώ. Δεν το βλέπω γραμμένο, όμως εύκολα μπορώ να το καταλάβω.

Παίζεις κρυφτό.

Ποιος παίζει;

Εσύ.

Ούτε εδώ είναι γραμμένο

όμως πάλι μπορώ να το καταλάβω πολύ εύκολα.

Ο Κοσμάς παίζει στο δωμάτιό του.

Ποιος παίζει;

Ο Κοσμάς.

Εδώ είναι γραμμένο το πρόσωπο μου.

Παίζουμε κυνηγητό.

Ποιος παίζει εδώ;

Εμείς.

Εμείς.

Δεν είναι ούτε εδώ γραμμένο

όμως πάλι μπορώ να το καταλάβω πολύ εύκολα.

Παίζετε με τα παιχνίδια σας.

Ποιοι παίζετε;

Εσείς.

Ούτε εδώ είναι γραμμένο

όμως πάλι μπορώ να το καταλάβω εύκολα.

Ο Κώστας και η Γιώτα παίζουν στον υπολογιστή.

Ποιοι παίζουν στον υπολογιστή;

Ο Κώστας και η Γιώτα.

Αυτά είναι τα πρόσωπα.

Όπως βλέπουμε κάποιες φορες

το πρόσωπο που απαντά στην ερώτηση,

ποιος κάνει κάτι,

δεν υπάρχει.

Και αυτό συμβαίνει γιατί στην Ελληνική γλώσσα

η κατάληξη του ρήματος μπορεί να μας βοηθήσει

και να το καταλάβουμε.

Οπότε δεν χρειάζεται να το γράψουμε.

Μπορούμε να το καταλάβουμε μόνοι μας.

Το γράφουμε μόνο αν θέλουμε να το τονίσουμε για κάποιο λόγο.

Πάμε τώρα να δημιουργήσουμε προτάσεις

ξεκινώντας από ένα ρήμα.

Θα ξεκινήσω αρχικά με το ρήμα διάβάζω.

Θα ρωτάω ποιος; και τι;

και έτσι, σιγά σιγά

θα φτιάξω τις προτάσεις μου.

Ξεκινώ.

Διαβάζω ένα παραμύθι.

Κράτησα το ρήμα μου ίδιο.

Το ρήμα διαβάζω.

Το ποιος διαβάζει

εδώ είναι πολύ εύκολο να το βρω.

Είναι το "εγώ" και δεν χρειάζεται να το γράψω,

το πρόσωπο.

Τι διαβάζω;

Ένα παραμύθι.

Άλλη προτασούλα.

Ο Γιώργος διαβάζει ένα βιβλίο.

Ρώτησα, ποιος;

Είπατε είναι η λέξη Γιώργος, την έγραψα.

Ρώτησα, τι;

Βρήκα τη λέξη βιβλίο

και την έγραψα.

Έτσι, δημιουργήθηκε όλη μαζί μια πρόταση.

Ο Γιώργος διαβάζει ένα βιβλίο.

Άλλη προτασούλα.

Η Άννα και η Ελένη διαβάζουν ένα ποίημα.

Ρώτησα, ποιος;

Έγραψα την Άννα και την Ελένη.

Ρώτησα, τι;

Βρήκα τη λέξη ποίημα.

Τα έβαλα όλα μαζί και δημιουργησα μία πρόταση.

Η Άννα και η Ελένη διαβάζουν ένα ποίημα.

Τώρα πάμε να θυμηθούμε αυτό που είπαμε στην αρχή.

Πως να βάζουμε λέξεις στη σωστή σειρά

και να σχηματίζουμε προτάσεις.

Μεγάλη προσοχή...

Είναι να μην ξεχάσω όταν ξεκινήσω την πρόταση μου

να ξεκινήσω με κεφαλαίο γραμματάκι.

Και όταν θέλω να την ολοκληρώσω, να βάλω τελεία.

Έχω κάποιες λέξεις μπροστά μου.

ο παίζει Άρης σκάκι με Λουκά τον

Έτσι όπως είναι οι λέξεις

δεν μπορώ να βγάλω κάποιο νόημα.

Θα πρέπει να τις βάλω σε μία διαφορετική σειρά

ώστε να δημιουργηθεί σωστή προτασούλα και να μπορώ να καταλάβω τι λέει.

Για παράδειγμα.

ο Άρης παίζει σκάκι με τον Λουκά

Τις έβαλα σε αυτή τη σειρά

και μπορώ να καταλάβω τι λέει.

Όμως σίγουρα έχω κάνει δύο λάθη.

Μπορείτε να τα βρείτε;

Το βλέπω και γω ξανά.

Α ναι!

Ξέχασα να βάλω κεφαλαίο και τελεία.

Πάμε να τα βάλουμε, για να είναι σωστή η πρόταση μου.

Τώρα έγινε έτσι.

Ο Άρης παίζει σκάκι με τον Λουκά.

Κεφαλαίο και τελεία.

Είμαι σωστή, άρα τελείωσα.

Συνεχίζω με άλλες λεξούλες και να τις βάλω και αυτές σε σειρά.

Έχω τις λέξεις: κασετίνες οι μολύβια των είναι μαθητών γεμάτες

Σίγουρα δεν καταλαβαίνω τι λέει.

Θα προσπαθήσω να τις βάλω σε μια σειρά

έτσι ώστε να καταλάβω.

Και αυτή τη φορά δεν θα ξεχάσω να βάλω κεφαλαίο στην αρχή

ούτε τελεία στο τέλος.

Τις έβαλα λοιπόν. Και τώρα λέει:

Οι κασετίνες των μαθητών είναι γεμάτες μολύβια.

Με κεφαλαίο και τελεία.

Καταλαβαίνω τι λέει.

Η πρόταση μου είναι σωστή.

Μπορώ να αλλάξω τη σειρά των λέξεων,

ή να βάλω τις λέξεις με διαφορετική σειρά,

έτσι ώστε πάλι να βγάζει νόημα η πρόταση μου;

Ναι μπορώ.

Τι λέτε γι αυτό;

Γεμάτες μολύβια είναι οι κασετίνες των μαθητών.

Καταλαβαίνω τι λέει.

Απλά έχω αλλάξει κάποιες λεξούλες και τις έχω βάλει σε διαφορετική σειρά.

Γενικά μπορούμε πάντα να τοποθετήσουμε με διαφορετική σειρά τις λέξεις της πρότασης

ανάλογα με το τι θέλουμε να τονίσουμε κάθε φορά.

Έχω μία πρόταση:

Τα παιδιά παίζουν κρυφτό στην αυλή.

Ποιο είναι το ρήμα μου;

Τι μου δείχνει τι κάνουν;

Το παίζουν.

Αυτό είναι το ρήμα μου.

Ποιοι παίζουν;

Τα παιδιά.

Αν θέλω να το τονίσω, το βάζω μπροστά.

Έτσι η πρόταση μου γίνεται.

Τα παιδιά παίζουν κρυφτό στην αυλή.

Τι παίζουν τα παιδιά;

Τα παιδιά πάιζουν κρυφτό.

Αν θέλω να το τονίσω, θα βάλω το κρυφτό μπροστά μπροστά.

Έτσι, η προτασούλα μου θα γίνει

Κρυφτό παίζουν τα παιδιά στην αυλή.

Που παίζουν τα παιδιά;

Στην αυλή.

Αν θέλω να τονιστεί αυτό,

τότε αυτό είναι που θα βάλω μπροστά.

Και έτσι η πρόταση μου θα γίνει.

Στην αυλή παίζουν κρυφτό τα παιδιά.

Μια πρόταση μπορώ να τη μεγαλώσω

και να της εντάξω πάρα πολλές πληροφορίες μέσα.

Αρκεί να κάνω κάποιες ερωτησούλες.

Κάποιες βασικές που βοηθούν πάντα, είναι:

το τι, το πού, το πώς, και το πότε.

Έχω μια απλή πρόταση.

Το λεωφορείο ήρθε.

Τι λεωφορείο ήταν αυτό που ήρθε;

Σχολικό.

Το εντάσσω μέσα στη πρότασή μου

και έτσι αυτή γίνεται...

Το σχολικό λεωφορείο ήρθε.

Πότε ήρθε;

Το σχολικό λεωφορείο;

Το σχολικό λεωφορείο ήρθε νωρίς.

Άλλη μια λεξούλα που μου δείχνει πότε ήρθε το λεωφορείο.

Το βάζω μέσα στην πρόταση,

μεγαλώνει εκείνη η πρόταση.

Και..

Το σχολικό λεωφορείο ήρθε νωρίς σήμερα.

Προσθέτω και τη λέξη σήμερα

και γίνεται ακόμα πιο μεγάλη.

Πάμε να κάνουμε κάποια παραδείγματα πάνω σε αυτό

έτσι ώστε να μεγαλώσουμε τις προτάσεις μας.

Έχω μια προτασούλα μικρή.

Θα κάνω μία ερώτηση,

και αυτή θα πρέπει να τη βάλουμε μέσα στην πρόταση

έτσι ώστε αυτή να μεγαλώσει.

Η πρόταση η πρώτη που έχω είναι:

Εμείς γράφουμε.

Θα κάνω μια ερώτηση.

Την ερώτηση, πού;

Πού γράφουμε;

Γιατί το ρήμα μου σε αυτή την πρόταση είναι γράφουμε.

Αυτό είναι αυτό που μας δείχνει τι κάνουμε.

Ρωτάω λοιπόν, πού;

Και λέω για παράδειγμα, στο τετράδιο.

Άρα η πρόταση μου θα γίνει.

Εμείς γράφουμε στο τετράδιο.

Μπήκε μέσα στην πρόταση η πληροφορία αυτή,

μεγάλωσε η προτασούλα μου.

Άλλο παραδειγματάκι.

Έχω μία πρόταση που λέει,

Η Χαρά ζωγραφίζει.

Ποιο είναι το ρήμα μου εδώ;

Τι κάνει η Χαρά;

Ζωγραφίζει.

Αυτό είναι και το ρήμα.

Αν θέλω να τη μεγαλώσω και ρωτήσω, τι;

Τι ζωγραφίζει;

Η πρόταση μου μπορεί να γίνει έτσι

ζωγραφίζει ένα λουλούδι.

Όλα μαζί.

Η Χαρά ζωγραφίζει ένα λουλούδι.

Η πρόταση μου μεγάλωσε απαντώντας σε αυτή τη μικρή ερωτησούλα.

Έχω και ένα άλλο παράδειγμα.

Ο Γιάννης τρέχει.

Ποιο είναι το ρήμα εδώ;

Τι κάνει ο Γιάννης; Τρέχει.

Αυτό είναι το ρήμα της πρότασης.

Άμα ρωτήσω, πώς;

Πώς τρέχει;

Και το εντάξω στην πρόταση μου...

Ο Γιάννης τρέχει γρήγορα.

Μας δείχνει πώς τρέχει ο Γιάννης.

Το έβαλα μέσα στην προτασούλα μου

και αυτή μεγάλωσε.

Τώρα θα σας προτείνω ένα παιχνίδι για να το παίξετε και στο σπίτι.

Χρειάζομαι πολύ λίγα πράγματα.

Ένα χαρτί,

μπορείτε να κόψετε κάτι από το τετράδιο σας

ή ένα λευκό χαρτί που έχετε στο σπίτι

ή απλό χαρτόνι

που μπορείτε να έχετε

και μπορείτε να γράψετε σε αυτό

κάποιες προτάσεις.

Μην ξεχάσετε το πρώτο να είναι κεφαλαίο, 317 00:12:00,520 --> 00:12:01,980 το πρώτο γραμματάκι

και να τελειώνει η προτασούλα σας πάντα σε τελεία. Έχω γράψει:

Ο Πάνος γράφει.

Η Μαίρη τραγουδάει.

Το παιδί τρέχει.

Και τέλος,

O σκύλος γαβγίζει.

Ύστερα θα χρειαστούμε ένα απλό ψαλιδάκι

και θα κόψουμε αρχικά

την κάθε πρόταση

ξεχωριστά από τις άλλες.

Εσείς μπορείτε να γράψετε όσες προτάσεις επιθυμείτε.

Όσο πιο πολλές τόσο πιο πολυ πλάκα μπορεί να έχει.

Παίρνω μία μία τις προτάσεις μου και κόβω ξεχωριστά τη κάθε λεξούλα.

Στην συγκεκριμένη,

"Το παιδί τρέχει."

κόβω το "Το"

"παιδί"

άλλη λεξούλα το "παιδί",

και "τρέχει".

Επαναλαμβάνω το ίδιο και για τις υπόλοιπες.

Παίρνουμε δηλαδή το χαρτάκι μας που έχουμε γράψει την προτασούλα μας

"Ο Πάνος γράφει."

και χωρίζω μία μία τη λέξη,

έτσι ώστε να είναι ξεχωριστά.

"Ο"

"Πάνος"

"γράφει"

Ανακατεύουμε όλα μας τα χαρτιά έτσι ώστε να μπερδευτούν

καλά καλά οι λέξεις μεταξύ τους.

Και πάμε να δούμε τι μπορούμε να κάνουμε με αυτές.

Πείτε τη λέξη "Πάνος".

Να τη.

Και τη λέξη "Το"

Ταιριάζει;

Μπορώ να πω "Το Πάνος";

Όχι, αυτό δεν είναι σωστό.

Αυτομάτως το γυρίζω πίσω

και παίρνω το "Ο" που βρήκα μπροστά μου.

"Ο Πάνος".

"Ο Πάνος..."

Θέλει και ένα ρηματάκι για να γίνει ολόκληρη πρόταση.

"Ο Πάνος τρέχει".

Μια χαρά ταιριάζει αυτό. Το κρατάω.

Μου έχουν μείνει άλλα χαρτάκια.

"γράφει"

"παιδί."

και "Το".

Μπορώ να το βάλω σε αυτή τη σειρά;

Όχι, δεν μπορώ να το βάλω σε αυτή τη σειρά.

Δεν βγάζει κάποιο νόημα.

Και επίσης, το κεφαλαίο δεν είναι μπροστά

και η τελεία δεν είναι στο τέλος της πρότασης.

Συνεπώς, θα πρέπει να τα βάλω σε διαφορετική σειρά.

Για να δω.

Εφόσον η τελεία είναι σε αυτό το χαρτάκι θα τη βάλω στο τέλος.

Το "παιδί" είναι για χαρά εδώ..

και λείπει και το "Το", με το κεφαλαίο αρχηγό, μπροστά-μπροστά.

Το παιδί γράφει.

Ο Πάνος τρέχει.

Δημιούργησα έτσι δύο διαφορετικές προτασούλες.

Αν έχω πάρα πολλές προτάσεις γραμμένες και πολλά χαρτάκια

τότε μπορεί να βγει και κάτι πολύ αστείο στις προτάσεις σας.

Για δοκιμάστε το στο σπίτι

να δείτε τι θα βγάλετε.

Ποιές θα είναι οι προτάσεις που θα φτιάξετε;

Όμως μην ξεχάσετε ποτέ,

στην αρχή να έχει η προτασούλα σας πάντα κεφαλαίο και στο τέλος

να ολοκληρώνεται με τελεία.

Πάμε τώρα στον πίνακα να δημιουργήσουμε προτασούλες ξεκινώντας από ένα διαφορετικό ρήμα.

Το ρήμα μας αυτή τη φορά είναι το ρήμα

"γράφω".

Θα δημιουργήσουμε τις προτάσεις μας

ενώ σκεφτόμαστε τις ερωτησούλες που είπαμε και πριν.

Ποιος;

και τι;

Απαντώντας σε αυτές, θα μεγαλώσουμε τις προτάσεις μας.

Παράδειγμα.

Τι κάνω αυτή τη στιγμή; Γράφω.

Είναι από μόνο του μία προτασούλα.

Οπότε τη δεχόμαστε και σταματάει εκεί.

Ο Άρης

γράφει

ένα

γράμμα.

Έβαλα και κεφαλαίο όταν ξεκίνησα, έβαλα και τελεία όταν ολοκλήρωσα.

Το ρήμα μου εδώ είναι το "γράφει".

Τι κάνει ο Άρης; Γράφει.

Αυτό είναι και το ρήμα μου. Να το.

Ποιος γράφει; Ο Άρης.

Τι γράφει;

Ένα γράμμα.

Άλλο ένα παράδειγμα.

Τα παιδιά

γράφουν

ένα ποίημα.

Ποιο είναι το ρηματάκι μου σε αυτή την πρόταση;

Που έχει και κεφαλαίο, έχει και τελεία.

Άρα είναι σωστή.

Τι κάνουν τα παιδιά;

Γράφουν.

Αυτό είναι το ρήμα μου.

Ποιοι γράφουν;

Τα παιδιά.

Τι γράφουν;

Ένα ποίημα.

Μεγάλωσα την πρόταση μου,

απάντησα τις ερωτήσεις μου, είναι όλα μέσα

και η πρόταση μου αυτή είναι σωστή.

Ευχαριστούμε πολύ που παρακολουθήσατε το μάθημα.

Καλή σας συνέχεια.

Learn languages from TV shows, movies, news, articles and more! Try LingQ for FREE

Γλώσσα - Δημιουργία Προτάσεων - Α' & Β΄Δημοτικού Επ. 40 language|creation|of sentences|first||of Primary|episode Language - Sentence Creation - 1st & 2nd Grade Episode 40

Γεια σας! hello|you Hello!

Λέγομαι Γιώτα Κοσμοπούλου my name is|Giota|Kosmopoulou My name is Giota Kosmopoulou

και σήμερα θα μάθουμε να φτιάχνουμε προτάσεις. and|today|will|learn|to|make|sentences and today we will learn how to make sentences.

Οι άνθρωποι πάντα είχαν την ανάγκη να επικοινωνήσουν, the|people|always|they have had|the|need|to|they communicate People have always had the need to communicate,

να πουν στους άλλους τι αισθάνονται, to|they say|to the|others|what|they feel to tell others how they feel,

τι κάνουν, τι βλέπουν γύρω τους. what|they do|what|they see|around|them what they are doing, what they see around them.

Όταν θέλουμε να πούμε κάτι when|we want|to|we say|something When we want to say something

ή να γράψουμε κάτι σε κάποιον, or|to|we write|something|to|someone or to write something to someone,

βάζουμε λέξεις σε σειρά. we put|words|in|order we put words in order.

Σε μια οποιαδήποτε σειρά όμως; in|any|arbitrary|order|however In any order though?

Για να δούμε. for|to|we see Let's see.

Γιάννης λουλουδια ο ποτίζει τα Giannis|flowers|the|waters|them Giannis waters the flowers.

Αν τις βάλω σε αυτή τη σειρά, if|them|I put|in|this|the|order If I put them in this order,

μπορείτε να καταλάβετε τι λέει; you can|to|understand|what|he says can you understand what it says?

Μπορείτε να το διαβάσετε; you can|to|it|read Can you read it?

Μαλλόν όχι. probably|not Probably not.

Τουλάχιστον όχι εύκολα. at least|not|easily At least not easily.

Θα πρέπει να τις βάλω σε μία τέτοια σειρά will|must|to|them|I put|in|a|such|order I will have to put them in such an order

έτσι ώστε να βγαίνει νόημα so|that|to|it makes|sense that it makes sense.

και να μπορέσω να επικοινωνήσω. and|to|I can|to|I communicate and to be able to communicate.

Για να δούμε τώρα. for|to|we see|now Let's see now.

Ο Γιάννης ποτίζει τα λουλούδια. the|Giannis|waters|the|flowers Giannis is watering the flowers.

Νομίζω ότι τώρα είναι καλύτερα. I think|that|now|they are|better I think it's better now.

Μπορείτε να καταλάβετε εύκολα αυτό που θέλω να πω. you can|to|understand|easily|this|that|I want|to|say You can easily understand what I want to say.

Αυτό που δημιουργήσαμε μόλις τώρα this|that|we created|just|now What we just created

λέγεται πρόταση. is called|proposition is called a sentence.

Πρόταση λέμε proposition|we say We call it a sentence.

κάθε ολοκληρωμένη φράση every|complete|phrase every complete sentence

κάθε κουβεντούλα, μικρή ή μεγάλη, every|chat|small|or|big every little or big chat,

που έχει νόημα. that|has|meaning that makes sense.

Πάμε να φτιάξουμε μερικές προτασούλες. let's go|to|make|some|little sentences Let's create some little sentences.

Κοιμάμαι. I sleep I am sleeping.

Ζωγραφίζω. I paint I am painting.

Η Μαρία διαβάζει. the|Maria|reads Maria is reading.

Τρέχεις γρήγορα. you run|fast You are running fast.

Ο Μάνος και ο Δημήτρης παίζουν. the|Manos|and|the|Dimitris|they play Manos and Dimitris are playing.

Όταν γράφουμε μια πρόταση, when|we write|a|sentence When we write a sentence,

βλέπουμε και από τα παραδείγματά μας, we see|and|from|the|examples|our we also see from our examples,

ότι ξεκινάμε πάντα με κεφαλαίο στο πρώτο γράμμα that|we start|always|with|capital|in the|first|letter that we always start with a capital letter for the first letter.

και τελειώνουμε βάζοντας τελεία. and|we finish|putting|period and we finish by putting a period.

Στον προφορικό λόγο, in the|spoken|speech In spoken language,

δηλαδή όταν μιλάμε, that is|when|we speak that is, when we speak,

αυτή η τελεία φαίνεται διαφορετικά. this|the|period|appears|differently this period appears differently.

Συνήθως τη στιγμή που ολοκληρώνουμε μία πρόταση usually|the|moment|that|we complete|a|sentence Usually at the moment we complete a sentence

παίρνουμε μία μικρή ανάσα. we take|a|small|breath we take a small breath.

Όταν θέλουμε να το γράψουμε, when|we want|to|it|we write When we want to write it,

αυτή η ανασούλα γίνεται τελεία. this|the|small breath|becomes|period this little breath becomes a period.

Το βασικό συστατικό μιας πρότασης, the|basic|component|of a|sentence The main component of a sentence,

ο πυρήνας της, το κέντρο της the|core|of it|the|center|of it its core, its center

είναι το ρήμα. is|the|verb is the verb.

Ρήμα είναι η λέξη εκείνη, verb|is|the|word|that A verb is that word,

τι κάνω; what|I do What am I doing?

Πάμε να κάνουμε αυτή την ερώτηση στα παραδείγματά μας let's go|to|we do|this|the|question|in the|examples|our Let's ask this question in our examples.

και να βρούμε τα ρήματα που υπάρχουν σε αυτές. and|to|we find|the|verbs|that|exist|in|these And let's find the verbs that are present in them.

Κοιμάμαι. I sleep I am sleeping.

Τι κάνω; what|I do What am I doing?

Κοιμάμαι. I sleep I am sleeping.

Αυτό είναι και το ρήμα μου. this|is|and|the|verb|my This is also my verb.

Ζωγραφίζω. I paint I am drawing.

Τι κάνω; what|I do What am I doing?

Ζωγραφίζω. I am painting I am drawing.

Αυτό είναι και το ρήμα. this|is|and|the|verb This is also the verb.

Η Μαρία διαβάζει. the|Maria|she is reading Maria is reading.

Τι κάνει η Μαρία; what|does|the|Maria What is Maria doing?

Διαβάζει. she reads She is reading.

Τρέχεις γρήγορα. you run|fast You run fast.

Τι κάνεις; what|do you What are you doing?

Τρέχεις. you run You are running.

Ο Μάνος και ο Δημήτρης παίζουν. the|Manos|and|the|Dimitris|they play Manos and Dimitris are playing.

Τι κάνει ο Μάνος και ο Δημήτρης; what|does|the|Manos|and|the|Dimitris What are Manos and Dimitris doing?

Παίζουν. they play They are playing.

Αυτό είναι και το ρήμα μου. this|is|and|the|verb|my This is also my verb.

Παίζουν. they play They are playing.

Το ρήμα μας είναι τόσο δυνατό και σημαντικό the|verb|our|is|so|strong|and|important Our verb is so strong and important

που από μόνο του μπορεί να αποτελεί μία πρόταση. that|from|alone|it|can|to|constitutes|a|sentence that it can stand alone as a sentence.

Όπως φαίνεται και εδώ. as|it seems|and|here As it appears here.

Κοιμάμαι. I sleep I am sleeping.

Ζωγραφίζω. I paint I am painting.

Είναι από μόνα τους προτάσεις. they are|from|alone|their|sentences They are sentences on their own.

Γύρω από αυτό around|from|this Around this

υπάρχουν όλες οι πληροφορίες there are|all|the|information there is all the information

που θέλουμε να δώσουμε σε ένα μήνυμα. that|we want|to|give|in|a|message that we want to convey in a message.

Πρόσωπα, ζώα, πράγματα. faces|animals|things People, animals, things.

Και απαντούν στις ερωτήσεις: and|they answer|to the|questions And they answer the questions:

Ποιος κάνει κάτι; who|does|something Who does something?

ή τι κάνει; or|what|does or what does?

Για να δούμε κάποιες προτάσεις ακόμα. for|to|let's see|some|sentences|more Let's see some more sentences.

Παίζω σκάκι. I play|chess I play chess.

Παίζεις κρυφτό. you play|hide and seek You play hide and seek.

Ο Κοσμάς παίζει στο δωμάτιό του. the|Kosmas|he plays|in the|room|his Kosmas is playing in his room.

Παίζουμε κυνηγητό. we play|tag We play tag.

Παίζετε με τα παιχνίδια σας. you play|with|the|games|your You are playing with your games.

Ο Κώστας και η Γιώτα παίζουν στον υπολογιστή. the|Kostas|and|the|Giota|they play|on the|computer Kostas and Giota are playing on the computer.

Εδώ το ρήμα μου είναι το ρήμα παίζουν. here|the|verb|my|is|the|verb|they play Here my verb is the verb play.

Για να εστιάσουμε τώρα for|to|we focus|now Now, to focus.

και να ρωτήσουμε και να βρούμε. and|to|we ask|and|to|we find and to ask and to find.

Ποιος παίζει; who|plays Who is playing?

Πάμε να κάνουμε αυτή την ερώτηση για όλες τις προτάσεις μας. let's go|to|we make|this|the|question|for|all|the|sentences|our Let's ask this question for all our sentences.

Παίζω σκάκι. I play|chess I play chess.

Ποιος παίζει; who|plays Who is playing?

Εγώ. Δεν το βλέπω γραμμένο, όμως εύκολα μπορώ να το καταλάβω. I|not|it|see|written|but|easily|I can|to|it|understand I am. I don't see it written down, but I can easily understand it.

Παίζεις κρυφτό. you play|hide and seek You are playing hide and seek.

Ποιος παίζει; who|plays Who is playing?

Εσύ. you You.

Ούτε εδώ είναι γραμμένο not even|here|is|written It is not written here either.

όμως πάλι μπορώ να το καταλάβω πολύ εύκολα. but|again|I can|to|it|understand|very|easily But again, I can understand it very easily.

Ο Κοσμάς παίζει στο δωμάτιό του. the|Kosmas|plays|in the|room|his Kosmas is playing in his room.

Ποιος παίζει; who|plays Who is playing?

Ο Κοσμάς. the|Kosmas Kosmas.

Εδώ είναι γραμμένο το πρόσωπο μου. here|is|written|the|face|my Here is my face written.

Παίζουμε κυνηγητό. we play|tag We are playing tag.

Ποιος παίζει εδώ; who|plays|here Who is playing here?

Εμείς. we We are.

Εμείς. we We are.

Δεν είναι ούτε εδώ γραμμένο not|is|neither|here|written It is not written here either.

όμως πάλι μπορώ να το καταλάβω πολύ εύκολα. but|again|I can|to|it|understand|very|easily but again I can understand it very easily.

Παίζετε με τα παιχνίδια σας. you play|with|the|games|your You are playing with your games.

Ποιοι παίζετε; who|you play Who are you playing with?

Εσείς. you You.

Ούτε εδώ είναι γραμμένο not even|here|is|written It is not written here either.

όμως πάλι μπορώ να το καταλάβω εύκολα. but|again|I can|to|it|understand|easily However, I can still understand it easily.

Ο Κώστας και η Γιώτα παίζουν στον υπολογιστή. the|Kostas|and|the|Giota|they play|on the|computer Kostas and Giota are playing on the computer.

Ποιοι παίζουν στον υπολογιστή; who|they play|on the|computer Who is playing on the computer?

Ο Κώστας και η Γιώτα. the|Kostas|and|the|Giota Kostas and Giota.

Αυτά είναι τα πρόσωπα. these|are|the|faces These are the faces.

Όπως βλέπουμε κάποιες φορες as|we see|some|times As we see sometimes

το πρόσωπο που απαντά στην ερώτηση, the|face|that|answers|to the|question the face that answers the question,

ποιος κάνει κάτι, who|does|something who does something,

δεν υπάρχει. not|exists does not exist.

Και αυτό συμβαίνει γιατί στην Ελληνική γλώσσα and|this|happens|because|in the|Greek|language And this happens because in the Greek language

η κατάληξη του ρήματος μπορεί να μας βοηθήσει the|ending|of the|verb|can|to|to us|help the ending of the verb can help us

και να το καταλάβουμε. and|to|it|we understand and to understand it.

Οπότε δεν χρειάζεται να το γράψουμε. so|not|it is necessary|to|it|we write So we don't need to write it.

Μπορούμε να το καταλάβουμε μόνοι μας. we can|to|it|we understand|alone|ourselves We can understand it on our own.

Το γράφουμε μόνο αν θέλουμε να το τονίσουμε για κάποιο λόγο. it|we write|only|if|we want|to|it|we emphasize|for|some|reason We write it only if we want to emphasize it for some reason.

Πάμε τώρα να δημιουργήσουμε προτάσεις let's go|now|to|we create|sentences Now let's create sentences.

ξεκινώντας από ένα ρήμα. starting|from|a|verb Starting with a verb.

Θα ξεκινήσω αρχικά με το ρήμα διάβάζω. will|I will start|initially|with|the|verb|I read I will initially start with the verb read.

Θα ρωτάω ποιος; και τι; will|I will ask|who|and|what I will ask who? and what?

και έτσι, σιγά σιγά and|so|slowly|slowly and so, little by little

θα φτιάξω τις προτάσεις μου. will|I will make|the|sentences|my I will create my sentences.

Ξεκινώ. I start I start.

Διαβάζω ένα παραμύθι. I read|a|fairy tale I am reading a fairy tale.

Κράτησα το ρήμα μου ίδιο. I kept|the|verb|my|same I kept my word the same.

Το ρήμα διαβάζω. the|verb|I read The verb read.

Το ποιος διαβάζει the|who|reads Who reads

εδώ είναι πολύ εύκολο να το βρω. here|is|very|easy|to|it|I find is very easy to find here.

Είναι το "εγώ" και δεν χρειάζεται να το γράψω, it is|the|I|and|not|it is necessary|to|it|I write It is the "I" and I don't need to write it,

το πρόσωπο. the|person the person.

Τι διαβάζω; What am I reading?

Ένα παραμύθι. A fairy tale.

Άλλη προτασούλα. another|little sentence Another little sentence.

Ο Γιώργος διαβάζει ένα βιβλίο. the|George|reads|a|book George is reading a book.

Ρώτησα, ποιος; I asked|who I asked, who?

Είπατε είναι η λέξη Γιώργος, την έγραψα. you said|it is|the|word|George|it|I wrote You said the word George, I wrote it down.

Ρώτησα, τι; I asked|what I asked, what?

Βρήκα τη λέξη βιβλίο I found|the|word|book I found the word book

και την έγραψα. and|it|I wrote and I wrote it.

Έτσι, δημιουργήθηκε όλη μαζί μια πρόταση. thus|it was created|all|together|a|sentence Thus, a whole sentence was created together.

Ο Γιώργος διαβάζει ένα βιβλίο. the|George|reads|a|book George is reading a book.

Άλλη προτασούλα. another|little sentence Another little sentence.

Η Άννα και η Ελένη διαβάζουν ένα ποίημα. the|Anna|and|the|Helen|read|a|poem Anna and Helen are reading a poem.

Ρώτησα, ποιος; I asked|who I asked, who?

Έγραψα την Άννα και την Ελένη. I wrote|the|Anna|and|the|Helen I wrote Anna and Helen.

Ρώτησα, τι; I asked|what I asked, what?

Βρήκα τη λέξη ποίημα. I found|the|word|poem I found the word poem.

Τα έβαλα όλα μαζί και δημιουργησα μία πρόταση. the|I put|all|together|and|I created|a|sentence I put everything together and created a sentence.

Η Άννα και η Ελένη διαβάζουν ένα ποίημα. the|Anna|and|the|Eleni|they read|a|poem Anna and Helen are reading a poem.

Τώρα πάμε να θυμηθούμε αυτό που είπαμε στην αρχή. now|we go|to|remember|this|that|we said|at the|beginning Now let's remember what we said at the beginning.

Πως να βάζουμε λέξεις στη σωστή σειρά how|to|we put|words|in the|correct|order How to put words in the correct order

και να σχηματίζουμε προτάσεις. and|to|we form|sentences and form sentences.

Μεγάλη προσοχή... great|attention Great attention...

Είναι να μην ξεχάσω όταν ξεκινήσω την πρόταση μου it is|to|not|I forget|when|I start|the|sentence|my I must not forget when I start my sentence

να ξεκινήσω με κεφαλαίο γραμματάκι. to|I start|with|capital|little letter to begin with a capital letter.

Και όταν θέλω να την ολοκληρώσω, να βάλω τελεία. and|when|I want|to|the|I finish|to|I put|period And when I want to finish it, I should put a period.

Έχω κάποιες λέξεις μπροστά μου. I have|some|words|in front|of me I have some words in front of me.

ο παίζει Άρης σκάκι με Λουκά τον the|he plays|Aris|chess|with|Loukas|the Aris is playing chess with Loukas.

Έτσι όπως είναι οι λέξεις so|as|they are|the|words The way the words are,

δεν μπορώ να βγάλω κάποιο νόημα. not|I can|to|I get|any|meaning I can't make any sense of them.

Θα πρέπει να τις βάλω σε μία διαφορετική σειρά I will|must|to|them|I put|in|a|different|order I need to put them in a different order.

ώστε να δημιουργηθεί σωστή προτασούλα και να μπορώ να καταλάβω τι λέει. so that|to|it is created|correct|little sentence|and|to|I can|to|I understand|what|it says So that a correct little sentence is created and I can understand what it says.

Για παράδειγμα. for|example For example.

ο Άρης παίζει σκάκι με τον Λουκά the|Aris|plays|chess|with|the|Loukas Mars is playing chess with Luke.

Τις έβαλα σε αυτή τη σειρά them|I put|in|this|the|order I put them in this order.

και μπορώ να καταλάβω τι λέει. and|I can|to|understand|what|he/she/it says And I can understand what it says.

Όμως σίγουρα έχω κάνει δύο λάθη. but|surely|I have|made|two|mistakes However, I have definitely made two mistakes.

Μπορείτε να τα βρείτε; you can|to|them|find Can you find them?

Το βλέπω και γω ξανά. the|I see|and|I|again I see it again too.

Α ναι! oh|yes Oh yes!

Ξέχασα να βάλω κεφαλαίο και τελεία. I forgot|to|I put|capital|and|period I forgot to put a capital letter and a period.

Πάμε να τα βάλουμε, για να είναι σωστή η πρόταση μου. let's go|to|them|we put|so that|to|it is|correct|the|sentence|my Let's put them in, so that my sentence is correct.

Τώρα έγινε έτσι. now|it became|like this Now it has become like this.

Ο Άρης παίζει σκάκι με τον Λουκά. the|Aris|plays|chess|with|the|Loukas Aris is playing chess with Loukas.

Κεφαλαίο και τελεία. capital|and|period Capital letter and period.

Είμαι σωστή, άρα τελείωσα. I am|correct|therefore|I finished I am correct, therefore I am done.

Συνεχίζω με άλλες λεξούλες και να τις βάλω και αυτές σε σειρά. I continue|with|other|little words|and|to|them|I put|and|these|in|order I continue with other little words and to put them in order.

Έχω τις λέξεις: κασετίνες οι μολύβια των είναι μαθητών γεμάτες I have|the|words|pencil cases|the|pencils|of|they are|students|full I have the words: pencil cases the pencils of are students full.

Σίγουρα δεν καταλαβαίνω τι λέει. surely|not|I understand|what|he/she says I definitely do not understand what it says.

Θα προσπαθήσω να τις βάλω σε μια σειρά I will|I will try|to|them|I put|in|a|order I will try to put them in order.

έτσι ώστε να καταλάβω. so|that|to|I understand so that I can understand.

Και αυτή τη φορά δεν θα ξεχάσω να βάλω κεφαλαίο στην αρχή and|this|the|time|not|will|I forget|to|I put|capital|at the|beginning And this time I won't forget to capitalize at the beginning

ούτε τελεία στο τέλος. nor|period|at the|end or to put a period at the end.

Τις έβαλα λοιπόν. Και τώρα λέει: them|I put|therefore|and|now|it says So I put them. And now it says:

Οι κασετίνες των μαθητών είναι γεμάτες μολύβια. the|pencil cases|of the|students|are|full of|pencils The students' pencil cases are full of pencils.

Με κεφαλαίο και τελεία. with|capital|and|period With a capital letter and a period.

Καταλαβαίνω τι λέει. I understand|what|he/she says I understand what it says.

Η πρόταση μου είναι σωστή. the|sentence|my|is|correct My sentence is correct.

Μπορώ να αλλάξω τη σειρά των λέξεων, I can|to|change|the|order|of the|words Can I change the order of the words,

ή να βάλω τις λέξεις με διαφορετική σειρά, or|to|put|the|words|in|different|order or put the words in a different order,

έτσι ώστε πάλι να βγάζει νόημα η πρόταση μου; so|that|again|to|makes|sense|my|sentence| so that my sentence still makes sense?

Ναι μπορώ. Yes|I can Yes, I can.

Τι λέτε γι αυτό; what|you say|about|this What do you say about this?

Γεμάτες μολύβια είναι οι κασετίνες των μαθητών. full|pencils|they are|the|pencil cases|of the|students The students' pencil cases are full of pencils.

Καταλαβαίνω τι λέει. I understand|what|he/she says I understand what he is saying.

Απλά έχω αλλάξει κάποιες λεξούλες και τις έχω βάλει σε διαφορετική σειρά. just|I have|changed|some|little words|and|them|I have|put|in|different|order I just changed some little words and put them in a different order.

Γενικά μπορούμε πάντα να τοποθετήσουμε με διαφορετική σειρά τις λέξεις της πρότασης generally|we can|always|to|place|with|different|order|the|words|of the|sentence In general, we can always arrange the words of the sentence in a different order.

ανάλογα με το τι θέλουμε να τονίσουμε κάθε φορά. depending|on|what|that|we want|to|emphasize|each|time Depending on what we want to emphasize each time.

Έχω μία πρόταση: I have|a|suggestion I have a sentence:

Τα παιδιά παίζουν κρυφτό στην αυλή. the|children|play|hide and seek|in the|yard The children are playing hide and seek in the yard.

Ποιο είναι το ρήμα μου; which|is|the|verb|my What is my verb?

Τι μου δείχνει τι κάνουν; what|to me|shows|what|they do What shows me what they do?

Το παίζουν. it|they play They play it.

Αυτό είναι το ρήμα μου. this|is|the|verb|my This is my verb.

Ποιοι παίζουν; who|play Who is playing?

Τα παιδιά. the|children The children.

Αν θέλω να το τονίσω, το βάζω μπροστά. if|I want|to|it|I emphasize|it|I put|in front If I want to emphasize it, I put it in front.

Έτσι η πρόταση μου γίνεται. thus|the|sentence|my|becomes Thus my sentence becomes.

Τα παιδιά παίζουν κρυφτό στην αυλή. the|children|play|hide and seek|in the|yard The children are playing hide and seek in the yard.

Τι παίζουν τα παιδιά; what|do they play|the|children What are the children playing?

Τα παιδιά πάιζουν κρυφτό. the|children|play|hide and seek The children are playing hide and seek.

Αν θέλω να το τονίσω, θα βάλω το κρυφτό μπροστά μπροστά. if|I want|to|it|I emphasize|I will|I put|the|hide and seek|front|front If I want to emphasize it, I will put hide and seek at the front.

Έτσι, η προτασούλα μου θα γίνει thus|the|little sentence|my|will|become So, my little sentence will become

Κρυφτό παίζουν τα παιδιά στην αυλή. hide and seek|play|the|children|in the|yard The children are playing hide and seek in the yard.

Που παίζουν τα παιδιά; where|play|the|children Where are the children playing?

Στην αυλή. in the|yard In the yard.

Αν θέλω να τονιστεί αυτό, if|I want|to|be emphasized|this If I want this to be emphasized,

τότε αυτό είναι που θα βάλω μπροστά. then|this|is|that|will|I put|in front then this is what I will put forward.

Και έτσι η πρόταση μου θα γίνει. and|so|the|sentence|my|will|become And so my sentence will be formed.

Στην αυλή παίζουν κρυφτό τα παιδιά. in the|yard|they play|hide and seek|the|children The children are playing hide and seek in the yard.

Μια πρόταση μπορώ να τη μεγαλώσω a|sentence|I can|to|it|I make bigger I can expand a sentence.

και να της εντάξω πάρα πολλές πληροφορίες μέσα. and|to|it|I include|very|many|information|inside And include a lot of information within it.

Αρκεί να κάνω κάποιες ερωτησούλες. it suffices|to|I make|some|little questions As long as I ask some questions.

Κάποιες βασικές που βοηθούν πάντα, είναι: some|basic|that|they help|always|they are Some basic ones that always help are:

το τι, το πού, το πώς, και το πότε. the|what|the||||||when the what, the where, the how, and the when.

Έχω μια απλή πρόταση. I have|a|simple|sentence I have a simple proposal.

Το λεωφορείο ήρθε. the|bus|it came The bus has arrived.

Τι λεωφορείο ήταν αυτό που ήρθε; what|bus|it was|this|that|it came What bus was it that arrived?

Σχολικό. school School.

Το εντάσσω μέσα στη πρότασή μου it|I include|inside|in the|sentence|my I include it in my proposal.

και έτσι αυτή γίνεται... and|thus|this|it becomes and thus it becomes...

Το σχολικό λεωφορείο ήρθε. the|school|bus|it came The school bus has arrived.

Πότε ήρθε; when|it came When did it arrive?

Το σχολικό λεωφορείο; the|school|bus The school bus?

Το σχολικό λεωφορείο ήρθε νωρίς. the|school|bus|it came|early The school bus arrived early.

Άλλη μια λεξούλα που μου δείχνει πότε ήρθε το λεωφορείο. another|a|little word|that|to me|it shows|when|it came|the|bus Another little word that shows me when the bus arrived.

Το βάζω μέσα στην πρόταση, the|I put|inside|in the|sentence I put it in the sentence,

μεγαλώνει εκείνη η πρόταση. it grows|that|the|sentence that sentence grows.

Και.. and And..

Το σχολικό λεωφορείο ήρθε νωρίς σήμερα. the|school|bus|it came|early|today The school bus came early today.

Προσθέτω και τη λέξη σήμερα I add|and|the|word|today I also add the word today.

και γίνεται ακόμα πιο μεγάλη. and|it becomes|even|more|big and it becomes even bigger.

Πάμε να κάνουμε κάποια παραδείγματα πάνω σε αυτό let's go|to|we make|some|examples|on|in|this Let's make some examples on this

έτσι ώστε να μεγαλώσουμε τις προτάσεις μας. so|that|to|we grow|the|sentences|our so that we can expand our sentences.

Έχω μια προτασούλα μικρή. I have|a|little sentence|small I have a small sentence.

Θα κάνω μία ερώτηση, I will|I make|a|question I will ask a question,

και αυτή θα πρέπει να τη βάλουμε μέσα στην πρόταση and|this|it will|must|to|it|we put|inside|in the|sentence and we need to include it in the sentence

έτσι ώστε αυτή να μεγαλώσει. so|that|this|to|it will grow so that it can grow.

Η πρόταση η πρώτη που έχω είναι: the|sentence|the|first|that|I have|is The first sentence I have is:

Εμείς γράφουμε. we|write We write.

Θα κάνω μια ερώτηση. will|I make|a|question I will ask a question.

Την ερώτηση, πού; the|question|where The question, where?

Πού γράφουμε; where|we write Where do we write?

Γιατί το ρήμα μου σε αυτή την πρόταση είναι γράφουμε. because|the|verb|my|in|this|the|sentence|is|we write Because my verb in this sentence is 'write'.

Αυτό είναι αυτό που μας δείχνει τι κάνουμε. this|is|that|that|to us|shows|what|we do This is what shows us what we are doing.

Ρωτάω λοιπόν, πού; I ask|therefore|where So I ask, where?

Και λέω για παράδειγμα, στο τετράδιο. and|I say|for|example|in the|notebook And I say for example, in the notebook.

Άρα η πρόταση μου θα γίνει. so|the|sentence|my|will|become So my sentence will be.

Εμείς γράφουμε στο τετράδιο. we|we write|in the|notebook We write in the notebook.

Μπήκε μέσα στην πρόταση η πληροφορία αυτή, it entered|inside|in the|sentence|the|information|this This information was included in the sentence,

μεγάλωσε η προτασούλα μου. it grew|the|little sentence|my My little sentence has grown.

Άλλο παραδειγματάκι. another|little example Another little example.

Έχω μία πρόταση που λέει, I have|a|sentence|that|it says I have a sentence that says,

Η Χαρά ζωγραφίζει. the|Joy|she paints Joy is painting.

Ποιο είναι το ρήμα μου εδώ; which|is|the|verb|my|here What is my verb here?

Τι κάνει η Χαρά; what|does|the|Joy What is Chara doing?

Ζωγραφίζει. she paints She is painting.

Αυτό είναι και το ρήμα. this|is|and|the|verb That is also the verb.

Αν θέλω να τη μεγαλώσω και ρωτήσω, τι; if|I want|to|her|I grow|and|I ask|what If I want to raise her and I ask, what?

Τι ζωγραφίζει; what|she is painting What does she paint?

Η πρόταση μου μπορεί να γίνει έτσι the|sentence|my|it can|to|become|like this My sentence can be made like this

ζωγραφίζει ένα λουλούδι. she is painting|a|flower she paints a flower.

Όλα μαζί. all|together All together.

Η Χαρά ζωγραφίζει ένα λουλούδι. the|Joy|paints|a|flower Joy is painting a flower.

Η πρόταση μου μεγάλωσε απαντώντας σε αυτή τη μικρή ερωτησούλα. the|sentence|my|grew|answering|to|this|the|small|question My proposal grew by answering this little question.

Έχω και ένα άλλο παράδειγμα. I have|and|another|other|example I have another example as well.

Ο Γιάννης τρέχει. the|Giannis|runs Giannis is running.

Ποιο είναι το ρήμα εδώ; which|is|the|verb|here What is the verb here?

Τι κάνει ο Γιάννης; Τρέχει. what|does|the|Giannis|He runs What is Giannis doing? He is running.

Αυτό είναι το ρήμα της πρότασης. this|is|the|verb|of the|sentence This is the verb of the sentence.

Άμα ρωτήσω, πώς; if|I ask|how If I ask, how?

Πώς τρέχει; how|he runs How does it run?

Και το εντάξω στην πρόταση μου... and|it|I include|in the|sentence|my And I include it in my sentence...

Ο Γιάννης τρέχει γρήγορα. the|Giannis|he runs|fast Giannis runs fast.

Μας δείχνει πώς τρέχει ο Γιάννης. to us|he shows|how|he runs|the|Giannis It shows us how Giannis runs.

Το έβαλα μέσα στην προτασούλα μου it|I put|inside|in the|little sentence|my I put it in my little sentence.

και αυτή μεγάλωσε. and|this|it grew And it grew.

Τώρα θα σας προτείνω ένα παιχνίδι για να το παίξετε και στο σπίτι. now|will|to you|I suggest|a|game|for|to|it|you play|and|at|home Now I will suggest a game for you to play at home.

Χρειάζομαι πολύ λίγα πράγματα. I need|very|few|things I need very few things.

Ένα χαρτί, a|paper A piece of paper,

μπορείτε να κόψετε κάτι από το τετράδιο σας you can|to|cut|something|from|the|notebook|your you can cut something from your notebook

ή ένα λευκό χαρτί που έχετε στο σπίτι or|a|white|paper|that|you have|at|home or a blank piece of paper that you have at home

ή απλό χαρτόνι or|simple|cardboard or plain cardboard

που μπορείτε να έχετε that|you can|to|have that you can have

και μπορείτε να γράψετε σε αυτό and|you can|to|write|on|this and you can write on it

κάποιες προτάσεις. some|sentences some sentences.

Μην ξεχάσετε το πρώτο να είναι κεφαλαίο, 317 00:12:00,520 --> 00:12:01,980 το πρώτο γραμματάκι not|forget|the|first|to|be|capital|the|first|little letter Don't forget the first letter to be capitalized, 317 00:12:00,520 --> 00:12:01,980 the first little letter.

και να τελειώνει η προτασούλα σας πάντα σε τελεία. Έχω γράψει: and|to|ends|the|little sentence|your|always|in|period|I have|written And always end your little sentence with a period. I have written:

Ο Πάνος γράφει. the|Pano|writes Panos writes.

Η Μαίρη τραγουδάει. the|Mary|sings Mary sings.

Το παιδί τρέχει. the|child|runs The child is running.

Και τέλος, and|finally And finally,

O σκύλος γαβγίζει. the|dog|barks The dog is barking.

Ύστερα θα χρειαστούμε ένα απλό ψαλιδάκι then|will|need|a|simple|scissors Later we will need a simple pair of scissors.

και θα κόψουμε αρχικά and|will|we will cut|initially and we will initially cut

την κάθε πρόταση the|each|sentence each sentence

ξεχωριστά από τις άλλες. separately|from|the|other separately from the others.

Εσείς μπορείτε να γράψετε όσες προτάσεις επιθυμείτε. you|you can|to|write|as many as|sentences|you wish You can write as many sentences as you wish.

Όσο πιο πολλές τόσο πιο πολυ πλάκα μπορεί να έχει. as|more|many|so|more|much|fun|can|to|has The more there are, the more fun it can be.

Παίρνω μία μία τις προτάσεις μου και κόβω ξεχωριστά τη κάθε λεξούλα. I take|one|one|the|sentences|my|and|I cut|separately|the|each|little word I take my sentences one by one and cut each little word separately.

Στην συγκεκριμένη, in the|specific In this specific case,

"Το παιδί τρέχει." the|child|runs "The child is running."

κόβω το "Το" I cut|the|The I cut the "The"

"παιδί" child "child"

άλλη λεξούλα το "παιδί", another|little word|the|child another little word "child",

και "τρέχει". and|it runs and "runs."

Επαναλαμβάνω το ίδιο και για τις υπόλοιπες. I repeat|the|same|and|for|the|rest I repeat the same for the others.

Παίρνουμε δηλαδή το χαρτάκι μας που έχουμε γράψει την προτασούλα μας we take|that is|the|little paper|our|that|we have|written|the|little sentence|our So we take our little paper where we have written our sentence.

"Ο Πάνος γράφει." the|Pano|writes "Panos is writing."

και χωρίζω μία μία τη λέξη, and|I separate|one|one|the|word and I separate each word,

έτσι ώστε να είναι ξεχωριστά. so|that|to|is|separately so that they are separate.

"Ο" the "The"

"Πάνος" Pano "Panos"

"γράφει" writes "writes"

Ανακατεύουμε όλα μας τα χαρτιά έτσι ώστε να μπερδευτούν we mix|all|our|the|papers|so|that|to|they get mixed up We shuffle all our papers so that the words get mixed up.

καλά καλά οι λέξεις μεταξύ τους. well|well|the|words|among|them The words get well mixed among themselves.

Και πάμε να δούμε τι μπορούμε να κάνουμε με αυτές. and|we go|to|see|what|we can|to|do|with|these And let's see what we can do with them.

Πείτε τη λέξη "Πάνος". say|the|word|Pano Say the word "Panos."

Να τη. to|her Here it is.

Και τη λέξη "Το" and|the|word|The And the word "The"

Ταιριάζει; Does it fit Does it fit?

Μπορώ να πω "Το Πάνος"; I can|to|say|The|Pano Can I say "The Panos"?

Όχι, αυτό δεν είναι σωστό. no|this|not|is|correct No, that is not correct.

Αυτομάτως το γυρίζω πίσω automatically|it|I turn|back I automatically turn it back.

και παίρνω το "Ο" που βρήκα μπροστά μου. and|I take|the|O|that|I found|in front|of me and take the "O" that I found in front of me.

"Ο Πάνος". O|Panos "The Panos."

"Ο Πάνος..." the|Pano "Panos..."

Θέλει και ένα ρηματάκι για να γίνει ολόκληρη πρόταση. he wants|and|a|little verb|for|to|it becomes|whole|sentence He needs a little verb to make a complete sentence.

"Ο Πάνος τρέχει". the|Pano|he runs "Panos is running."

Μια χαρά ταιριάζει αυτό. Το κρατάω. a|joy|it fits|this|it|I keep This fits perfectly. I'll keep it.

Μου έχουν μείνει άλλα χαρτάκια. to me|they have|remained|other|little papers I have some other little papers left.

"γράφει" he/she writes "writes"

"παιδί." child "child."

και "Το". and|the and "The".

Μπορώ να το βάλω σε αυτή τη σειρά; I can|to|it|I put|in|this|the|order Can I put it in this order?

Όχι, δεν μπορώ να το βάλω σε αυτή τη σειρά. no|not|I can|to|it|I put|in|this|the|order No, I can't put it in this order.

Δεν βγάζει κάποιο νόημα. not|it makes|any|sense It doesn't make any sense.

Και επίσης, το κεφαλαίο δεν είναι μπροστά and|also|the|capital|not|it is|in front And also, the capital letter is not at the front.

και η τελεία δεν είναι στο τέλος της πρότασης. and|the|period|not|is|at the|end|of the|sentence and the period is not at the end of the sentence.

Συνεπώς, θα πρέπει να τα βάλω σε διαφορετική σειρά. therefore|will|must|to|them|I put|in|different|order Therefore, I should put them in a different order.

Για να δω. for|to|I see Let's see.

Εφόσον η τελεία είναι σε αυτό το χαρτάκι θα τη βάλω στο τέλος. since|the|period|is|on|this|the|piece of paper|will|it|I put|at the|end Since the period is on this piece of paper, I will put it at the end.

Το "παιδί" είναι για χαρά εδώ.. the|child|is|for|joy|here The "child" is here for joy..

και λείπει και το "Το", με το κεφαλαίο αρχηγό, μπροστά-μπροστά. and|is missing|and|the|the|with|the|capital|leader|| and the "The" is missing, with the capital leader, right at the front.

Το παιδί γράφει. the|child|writes The child writes.

Ο Πάνος τρέχει. the|Pano|runs Panos runs.

Δημιούργησα έτσι δύο διαφορετικές προτασούλες. I created|thus|two|different|little sentences I created two different little sentences.

Αν έχω πάρα πολλές προτάσεις γραμμένες και πολλά χαρτάκια if|I have|too|many|sentences|written|and|many|little papers If I have too many sentences written and a lot of little papers

τότε μπορεί να βγει και κάτι πολύ αστείο στις προτάσεις σας. then|it may|to|come out|and|something|very|funny|in the|sentences|your then something very funny might come out in your sentences.

Για δοκιμάστε το στο σπίτι for|try|it|at the|home So try it at home.

να δείτε τι θα βγάλετε. to|see|what|will|you will produce to see what you will come up with.

Ποιές θα είναι οι προτάσεις που θα φτιάξετε; which|will|are|the|sentences|that|will|you will make What will be the sentences that you will create?

Όμως μην ξεχάσετε ποτέ, but|not|forget|ever But never forget,

στην αρχή να έχει η προτασούλα σας πάντα κεφαλαίο και στο τέλος in the|beginning|to|has|the|little sentence|your|always|capital|and|at the|end at the beginning your little sentence should always start with a capital letter and at the end

να ολοκληρώνεται με τελεία. to|it is completed|with|period to be completed with a period.

Πάμε τώρα στον πίνακα να δημιουργήσουμε προτασούλες ξεκινώντας από ένα διαφορετικό ρήμα. let's go|now|to the|board|to|we create|little sentences|starting|from|a|different|verb Now let's go to the board to create little sentences starting with a different verb.

Το ρήμα μας αυτή τη φορά είναι το ρήμα the|verb|our|this|the|time|it is|the|verb Our verb this time is the verb

"γράφω". I write "to write."

Θα δημιουργήσουμε τις προτάσεις μας will|we create|the|sentences|our We will create our proposals

ενώ σκεφτόμαστε τις ερωτησούλες που είπαμε και πριν. while|we think|the|questions|that|we said|and|before while thinking about the little questions we mentioned before.

Ποιος; Who Who?

και τι; and|what and what?

Απαντώντας σε αυτές, θα μεγαλώσουμε τις προτάσεις μας. answering|to|these|will|we will grow|the|sentences|our In response to these, we will expand our proposals.

Παράδειγμα. example Example.

Τι κάνω αυτή τη στιγμή; Γράφω. what|I am doing|this|the|moment|I am writing What am I doing right now? I am writing.

Είναι από μόνο του μία προτασούλα. it is|by|only|itself|a|little sentence It is a sentence by itself.

Οπότε τη δεχόμαστε και σταματάει εκεί. so|her|we accept|and|it stops|there So we accept it and it stops there.

Ο Άρης the|Aris Mars

γράφει he writes writes

ένα a one

γράμμα. letter letter.

Έβαλα και κεφαλαίο όταν ξεκίνησα, έβαλα και τελεία όταν ολοκλήρωσα. I put|and|capital|when|I started|I put|and|period|when|I finished I started with a capital letter, and I put a period when I finished.

Το ρήμα μου εδώ είναι το "γράφει". the|verb|my|here|is|the|he writes My verb here is "writes."

Τι κάνει ο Άρης; Γράφει. what|does|the|Aris|he writes What is Aris doing? He is writing.

Αυτό είναι και το ρήμα μου. Να το. this|is|and|the|verb|my|to|it This is also my verb. Here it is.

Ποιος γράφει; Ο Άρης. who|writes|the|Aris Who is writing? Aris.

Τι γράφει; what|writes What is he writing?

Ένα γράμμα. a|letter A letter.

Άλλο ένα παράδειγμα. another|one|example Another example.

Τα παιδιά the|children The children

γράφουν they write are writing

ένα ποίημα. a|poem a poem.

Ποιο είναι το ρηματάκι μου σε αυτή την πρόταση; which|is|the|little verb|my|in|this|the|sentence What is my verb in this sentence?

Που έχει και κεφαλαίο, έχει και τελεία. that|has|and|capital|has|and|period It has a capital letter, and it has a period.

Άρα είναι σωστή. so|is|correct So it is correct.

Τι κάνουν τα παιδιά; what|do|the|children What are the children doing?

Γράφουν. they write They write.

Αυτό είναι το ρήμα μου. this|is|the|verb|my This is my verb.

Ποιοι γράφουν; who|they write Who writes?

Τα παιδιά. the|children The children.

Τι γράφουν; what|they write What are they writing?

Ένα ποίημα. a|poem A poem.

Μεγάλωσα την πρόταση μου, I grew|the|sentence|my I expanded my sentence,

απάντησα τις ερωτήσεις μου, είναι όλα μέσα I answered|the|questions|my|they are|all|in I answered my questions, it's all inside.

και η πρόταση μου αυτή είναι σωστή. and|the|proposal|my|this|is|correct and my proposal is correct.

Ευχαριστούμε πολύ που παρακολουθήσατε το μάθημα. we thank|very|that|you watched|the|lesson Thank you very much for attending the lesson.

Καλή σας συνέχεια. good|your|continuation Have a good continuation.

ai_request(all=214 err=0.00%) translation(all=427 err=0.00%) cwt(all=2092 err=0.72%) en:B7ebVoGS openai.2025-02-07 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.5 PAR_CWT:B7ebVoGS=19.1