Políglotas (1)

¡Hola chicos! ¿Qué tal? ¡Bienvenidos! Bienvenidos a un nuevo episodio de Español con Juan. Ya sabéis que este es un podcast en español, para aprender español, para ayudaros a pasar del nivel intermedio al nivel avanzado. ¿Qué tal? ¿Cómo va la semana? ¿Cómo va el mes? Estamos al final, estamos al final del mes de mayo ¿no? Casi, casi estamos terminando el mes de mayo.

Pues yo estoy (Risas) Yo estoy hecho polvo, eh. Estoy hecho polvo, ya, ya, ya conocéis esta expresión ¿no? Estar hecho polvo, estar muy cansado ¿no? Yo estoy hecho polvo, necesito vacaciones porque estamos al final del curso en la universidad. Yo trabajo en una universidad, en Londres, muchos ya lo sabéis, sino lo sabéis os lo digo, yo soy profesor de español en una universidad de Londres ¿no?

El mes de mayo es siempre el peor, digamos, el mes cuando tenemos más trabajo, este es el periodo cuando tenemos más trabajo, estamos todos muy muy cansados, los estudiantes están muy nerviosos, también hechos polvo, porque tienen que estudiar muchísimo, tienen que hacer muchos exámenes ¿no? Y nosotros los profesores tenemos que corregirlos ¡claro!

Yo prefiero ser profesor. Yo prefiero ser profesor a ser estudiante ¿vale? Porque yo recuerdo cuando era estudiante que estos meses al final del curso, mayo, junio, eran terribles. Eran terribles porque tenías que estudiar todos los días, tenías que estar encerrado en casa. Y lo peor, lo peor era que fuera hacia buen tiempo, era primavera, es primavera ¿no? En mayo y junio es primavera, y se está muy bien fuera, se está muy bien, la gente pasea, sale a tomar un helado, los días son más largos. El invierno, digamos, el frío, y gris y triste invierno ha terminado ¿no?

Bueno, y yo recuerdo que estos meses eran realmente una tortura. Eran una tortura porque teníamos que estar estudiando en casa todo el día y parte de la noche ¿no? A base de tomar café ¿vale? Y bueno, pues, recuerdo esos meses como muy, muy terribles ¿no? Me gustaría volver a ser joven pero no me gustaría volver a estudiar de ese modo.

Pero el caso es que ahora, ahora aquí en la universidad, como profesor, pues vuelvo a hacer lo mismo ¿no? Lo que decía antes, lo que decía antes, prefiero ser profesor, prefiero ser profesor porque… En primer lugar, porque me pagan, me pagan por hacer el trabajo claro, y en segundo lugar porque, bueno, es cansado, si, es cansado, tengo que corregir muchos exámenes, pero no es tan estresante como ser estudiante ¿no? como estudiar para los exámenes.

Es estresante ¿vale? Es estresante también, porque yo tengo que corregir muchos exámenes en muy poco tiempo. En fin, no os voy a contar ahora todos mis problemas, pero tenemos unas fechas limite ¿vale? Nos dan muchos exámenes un día y nos dicen, tienen que estar corregidos para no sé, para dentro de cuatro o cinco días, ¡Y son muchos! Son muchos exámenes, son sesenta, cien, muchos exámenes. Depende de…hay muchos niveles, hay muchas clases ¿no?

En fin, bueno, no os cuento, no os cuento todos mis problemas. Pero os quería decir esto, que este mes he estado muy, muy ocupado corrigiendo exámenes y no he tenido mucho tiempo para hacer casi nada más. Y bueno, pero ya estamos terminando el mes, ya estamos terminando el mes, y ya poco a poco veo la luz, veo la luz al final del túnel y si, todavía no he terminado, pero empiezo a estar un poco más, un poco más tranquilo

Y os quería hablar de algo que he hecho esta semana, como tenía un poco más de tiempo libre, pues esta semana aproveché para ir a una sesión, a una sesión aquí en Londres, sobre idiomas, era una sesión organizada por la Open University. La Open University es una universidad inglesa a distancia, es muy famosa, es muy famosa, y bueno yo creo que muchos de sus cursos se pueden estudiar fuera del Reino Unido, fuera de Gran Bretaña. Y bueno, pues si, está muy bien. Y está universidad organizaba una sesión sobre como aprender idiomas ¿vale? un taller, un taller, en inglés sería un workshop. Un taller, un taller es una sesión donde tienes que hacer actividades ¿vale? En una clase normal hay un profesor o un conferenciante que habla y explica ¿no? y la gente escucha, la gente escucha, coge notas y bueno, al final quizás puedes hacer preguntas. Pero los talleres, los talleres son más activos, más interactivos y la gente participa más, la gente tiene que trabajar en pequeños grupos, hacer algún tipo de actividad ¿De acuerdo? Cooperar ¿no?

Y es fue lo que hicimos, y fue interesante. Fue interesante porque conocí a otros profesores de idiomas. Y conocí, conocí a dos poliglotas, dos poliglotas, un chico y una chica, bueno, un hombre y una mujer, jóvenes, respecto a mí son jóvenes, aunque ya bueno, son personas de no sé, tendrán treinta y tantos años, o cuarenta ¿no? Pero en fin… me enrollo, me enrollo, me voy por las ramas, me pierdo. En fin, perdonad, perdonad.

Lo que yo quería decir, es que conocí a estos dos poliglotas. Bueno, los conocí en vivo, en digamos, en carne y hueso, los vi cara a cara, pero ya los conocía, pero ya los conocía de antes, porque la chica que se llama Lindsay, pues es una poliglota muy famosa que habla doce idiomas, doce idiomas y ella tiene un blog y hace videos en Instagram. En fin, ella enseña, enseña a aprender idiomas, y tiene una historia muy interesante porque esta chica, Lindsay, recuerdo que una vez leí que ella contaba que bueno, que cuando era pequeña, cuando era joven, cuando era una niña en el colegio, ella tenía muchos problemas para aprender español, y bueno, pues los profesores le dijeron que ella realmente no servía para estudiar idiomas, y ella creo que…

En fin, no recuerdo ahora todos los detalles, pero claro, se sintió muy mal. Y lo que pasa es que, en lugar de sentirse frustrada, en lugar de aceptar eso, en lugar de decir, Oh vale, en fin, no sirvo para los idiomas. En lugar de hacer eso, ella un poco, digamos que, se sintió herida, un poco herida, se sintió herida en su amor propio y se puso a estudiar español cuando terminó de estudiar en el colegio, se puso a estudiar español ella sola, y aprendió muy bien, muy bien, muy bien. Vivió en Costa Rica durante algún tiempo, y, en fin, y empezó, empezó a interesarse por los idiomas y después del español pues empezó… estudió francés y después estudió otros idiomas ¿no? Y ahora está estudiando coreano, coreano que es una lengua súper difícil, me imagino, una lengua muy difícil con un alfabeto diferente.

Pero me llama mucho la atención de…me llama mucho la atención la historia de Lindsay porque esta chica, yo me imagino, esta chica, esta niña que le dicen en la escuela que no sirve para estudiar español, que no sirve, que no es buena para estudiar idiomas y ella en lugar de aceptarlo, en lugar de aceptarlo, pues dijo no, no, yo voy a estudiar español, yo voy a hablar español ¿no? Y no solo español, después como os he dicho aprendió muchos idiomas, hasta doce, doce idiomas. Y me gusta esa actitud, me gusta esa actitud rebelde, yo era así también, yo soy así un poco también ¿no? no en los idiomas, yo no he sido nunca ¡vamos! No he sido nunca fantástico para aprender idiomas, pero no he tenido nunca problemas tampoco. No soy, no era de los peores estudiantes de español en el colegio, ni tampoco de los mejores, normalito ¿no?

Pero, por ejemplo, en matemáticas, en matemáticas yo era muy malo, yo era muy malo, no me gustaban y bueno, suspendía muy a menudo, suspendía muchísimas veces matemáticas. Y todo el mundo, mis amigos, mi familia y los profesores, todos me decían que yo no era bueno para las matemáticas, que yo no servía para estudiar matemáticas, que no se me daban bien las matemáticas ¿no?

Y yo un poco lo acepté, un poco lo acepté, si es verdad, es verdad. Pero, dentro de mí, dentro de mi yo decía, no, yo soy normal, yo no soy especialmente malo para las matemáticas. Lo que pasaba era que no me gustaban los profesores, yo tenía problemas con algunos de los profesores de matemáticas y me… lo pasaba mal en clase, lo pasaba mal en clase, me ponía nervioso y no, no podía concentrarme ¿no? Y entonces claro, las notas en matemáticas pues eran muy malas, suspendía, suspendía mucho. Pero cuando terminé el colegio y cuando dejé de ver a los profesores de matemáticas pues yo me dije, oye por qué no, eso de que, de que yo soy malo para las matemáticas quién lo ha dicho y me puse a estudiar psicología en la universidad, que es una carrera que tiene muchísimas matemáticas, estadística ¿no? Hay que estudiar muchísimas matemáticas. Y todos, mis amigos y mi familia, y todos me dijeron, no, no lo hagas, tú no eres bueno para las matemáticas, eso no se te dan bien las matemáticas, vas a suspender, y yo dije, no, no, no, a mí eso de que no se me dan bien las matemáticas, eso no es verdad.

Y me puse a estudiar matemáticas, me puse a estudiar psicología y oye, saqué muy buenas notas, saqué muy buenas notas. Poco a poco me fui sintiendo más, más… con más autoestima, me fui sintiendo mejor, con más confianza en mí mismo, en mi capacidad para, para estudiar matemáticas, oye y claro, el problema era que había muchas cosas de matemáticas que yo no sabía, o no entendía porque yo no lo había hecho bien en la escuela, en la educación secundaria. Y claro, entonces tenía un poco de desventaja con respecto a los otros estudiantes y el primer año, pues lo pasé un poco mal porque tenía que ponerme al día ¿no? tuve que ponerme al día y aprender cosas básicas de matemáticas.

Pero oye, a partir del primer año, pues, cuando ya supe hacer las cosas más básicas de matemáticas y bueno, empecé a sentirme mejor conmigo mismo, tenía mucha más confianza, mi autoestima subió, y oye, yo era de los que sacaban mejores notas de la universidad, cuando… en las asignaturas de matemáticas ¿no? Cada año en psicología teníamos diversas, diferentes asignaturas de matemáticas, y yo pues era de los que sacaban las mejores notas. En fin, os cuento esto, no para, no para… contaros mi vida personal, no porque tenga ningún interés en contaros mi vida personal, pero en el sentido de que yo entiendo muy bien lo que le paso a Lindsay, lo que pasó a Lindsay porque a ella le dijeron o la hicieron sentir, la hicieron sentir que no era buena para las matemáticas, para el español, para los idiomas y ella se dijo, no, no, no, no, no, yo soy buena ¡Coño! Y ahora habla doce idiomas y está aprendiendo coreano ¡Entonces fantástico!

Y no solo eso, sino que además ella enseña ¿no? Ella tiene un blog y tiene cursos, y hace videos y tal, donde enseña técnicas para aprender idiomas ¿no? se gana la vida, su trabajo ahora es enseñar a otros aprender idiomas. Fijaos como cambia la vida, las vueltas que da el mundo ¿no? las vueltas que da el mundo. Y esto yo lo he visto en muchos casos ¿no? Gente que le dicen de pequeña, oye, que tú no sabes para esto y entonces se rebelan ¿no? Se rebelan. En muchos casos, en casos de deportistas, en casos de…En fin, gente que le han dicho siempre, tú no puedes correr, o tú no eres bueno para hacer deporte o tú no sabes, tú no sabes, yo que sé, cualquier cosa, no sabes bailar, por ejemplo.