×

We use cookies to help make LingQ better. By visiting the site, you agree to our cookie policy.


image

DLI Egyptian Arabic Unit 5, الفصل العشرون - الدرس الثاني - حوار 2

الفصل العشرون - الدرس الثاني - حوار 2

الضيف: إيه النظام الجديد بقى ملخصه؟

المذيعة: أخباره إيه عبارة عن إيه أتفضل يافندم؟

الضيف: هو أقرب إلى مفهوم النظام أو التجربة اليابانية في التعليم أقرب إلى التجربة اليابانية في التعليم.

المذيعة : كويس قوي.

الضيف: وهي ان انا في المرحلة العمرية الأولى دي انا بهتم بالأنشطة أكتر للطا- للتلميذ أحببوا في المدرسة أخليه يمارس أنشطة متعددة داخل المدرسة .

المذيعة : عشان تنمية الذهن والقدرات.

الضيف: كيف يتعامل مع الأخر ويتعاون مع الأخر ويكون هناك نوع من التواصل ما بين المدرس وبين هذا التلميذ .


الفصل العشرون - الدرس الثاني - حوار 2 Kapitel Zwanzig – Lektion Zwei – Dialog 2 Chapter Twenty - Lesson Two - Dialogue 2 Chapitre vingt - Leçon deux - Dialogue 2 Kapitel tjugo - Lektion två - Dialog 2

الضيف: إيه النظام الجديد بقى ملخصه؟ Guest: What is the new system summarized?

المذيعة: أخباره إيه عبارة عن إيه أتفضل يافندم؟ Anchor: What news is it about? Would you go ahead, regret?

الضيف: هو أقرب إلى مفهوم النظام أو التجربة اليابانية في التعليم أقرب إلى التجربة اليابانية في التعليم. Guest: It is closer to the concept of the Japanese system or experience in education, closer to the Japanese experience in education.

المذيعة : كويس قوي. Announcer: Very well.

الضيف: وهي ان انا في المرحلة العمرية الأولى دي انا بهتم بالأنشطة أكتر للطا- للتلميذ أحببوا في المدرسة أخليه يمارس أنشطة متعددة داخل المدرسة . Guest: It is that I am in this first age stage. I am more interested in activities. If a student likes school, let him practice multiple activities inside the school.

المذيعة : عشان تنمية الذهن والقدرات. Announcer: In order to develop the mind and abilities.

الضيف: كيف يتعامل مع الأخر ويتعاون مع الأخر ويكون هناك نوع من التواصل ما بين المدرس وبين هذا التلميذ . Guest: How does he deal with the other and cooperate with the other, and there is a kind of communication between the teacher and this student.