×

We use cookies to help make LingQ better. By visiting the site, you agree to our cookie policy.

image

Tutor Hitomi's Room, チューター の ひとみって だれ？

チューター の ひとみって だれ？ どんな ひと？ Easy Ver . simple words , all in Hiragana

みなさん こんにちは ！ に ほん ご チューター の ひとみ です 。

では これ から じこ しょうかい を します 。 わたし は に ほんの まんなか あたり に ある なご や と いう ところ で

うまれて そだちました 。 きょうだい は い なくて ひとりっこ です 。

お とうさん は こうこうで こくご を おしえて いました 。 お かあさん は おもに じむ いん と して ときどき はたらいて いました 。 わたし は １９ さ い の とき から ４ ねんかん 、 ロンドン で くらして いました 。 ロンドン の ともだち と は いま でも ときどき メール したり して います 。 に ほんの がっこう の じゅぎょう で つかう えいご の きょう かしょ は とても つまらない もの でした 。

に ほんじん の えいご の せんせい も 、 えいご は かける し よめる けど きれいに はなせ なかった ので 、

せい と の わたし も まったく きょうみ が もてません でした 。 しかし がいこく の うた やえい が は だいすきだった ので 、 かいがい の ぶんか に は とても きょうみ を もって いました 。 さいしょに ロンドン に いった とき 、 わたし は えいご が ほとんど わかりません でした 。 はじめ の うち は ホームステイ を して いました 。 イギリス じん の お じいさん と おばあ さん が すんで いる いえで した 。

しょくじ は お ばあさん が ようい して くれました が 、 すべて てづくり で 、 すごく おいしかった です 。 ふた り と も いろいろ と はなしかけて くれました が 、 なに を いって いる の か さっぱり わから ない ！ これ に は こまりました ね 。 でも そこ は おなじ にんげん です から 、 ジェスチャー で なんとか なる もの です 。

と いう か むりやり なんとか しました 。 ひるま は ごがく がっこう で えいご を べんきょう しました 。 そこ に は いろいろな くに の ひと が いて 、 わたし は よい しげき を たくさん うけました 。 そう やって すごす うち に だんだん えいご が うまく なり 、 ともだち と アパート を シェア したり 、

バイト を して せいかつ する ため の お かね を つくったり できる ように なりました 。 デザイン に も ちょっと きょうみ が あった ので 、 ジュエリーデザイン の コース に しばらく かよいました 。 しかし 、 じつは わたし 、 て を つかう こと が すごく へたな んです 。

ジュエリー づくり は とても こまかい さぎょう です から 、 やはり うまく できません でした ね 。 でも その とき の ほうせきがく （ gemology ） の クラス で いっしょだった ヘレン は 、

いま でも わたし のたいせつな ゆうじん の ひと り です 。 その とき は ふた り と も わかい おんなのこ でした が 、 いまでは りっぱな お かあさん に なりました ！ ヘレン に は いま ３ にん の こども が います 。 えー と 、 とりあえず きょう は ここ まで か な 。


チューター の ひとみって だれ？ ||ひとみ って| Who is the tutor Hitomi? Qui est Hitomi, la tutrice ? Easy Ver. mots simples, tous en Hiragana Quem é o teu tutor, Hitomi? 瞳导师是谁？ 辅导员 Hitomi 是谁？简单 Ver. 简单单词，全部使用平假名 どんな ひと？ What kind of person? 什么样的人？ Easy Ver . simple words , all in Hiragana easy|ver|||||hiragana

みなさん こんにちは ！ に ほん ご チューター の ひとみ です 。 This is Hitomi, a Japanese tutor. 我是瞳，一名日语导师。

では これ から じこ しょうかい を します 。 ||||||し ます わたし は に ほんの まんなか あたり に ある なご や と いう ところ で I'm in a place called Nagoya, which is right in the middle 我当时在一个叫名古屋的地方，就在一个偏僻的地方。

うまれて そだちました 。 |そだち ました They were born and bred. 我出生并长大。 きょうだい は い なくて ひとりっこ です 。

お とうさん は こうこうで こくご を おしえて いました 。 |||||||い ました My father was teaching me how to speak the UN in high school. 我父亲正在教我如何使用炉子。 お かあさん は おもに じむ いん と して ときどき はたらいて いました 。 ||||||||||い ました Her mother mainly worked as a job and sometimes as a job ‗mouse'. 我的母亲曾经不时担任我的主要导师。 我的母親曾經不時擔任我的主要導師。 わたし は １９ さ い の とき から ４ ねんかん 、 ロンドン で くらして いました 。 ||||||||ろんどん|||い ました I have been living in London for 4 years since 19 years old. 我從十九歲開始在倫敦生活了四年。 ロンドン の ともだち と は いま でも ときどき メール したり して います 。 ろんどん||||||||めーる|||い ます I still email my London friends sometimes. 我仍然不時給我在倫敦的朋友發電子郵件。 に ほんの がっこう の じゅぎょう で つかう えいご の きょう かしょ は とても つまらない もの でした 。 The English language used in Japan was very boring. 日本的英語學校很無聊。

に ほんじん の えいご の せんせい も 、 えいご は かける し よめる けど きれいに はなせ なかった ので 、 The Japanese teachers are also able to apply English, but they could not be cleaned. 一個日本的英語老師能看懂英文，但是寫不好，所以

せい と の わたし も まったく きょうみ が もてません でした 。 ||||||||もて ませ ん| I wasn't able to have any scrutiny. しかし がいこく の うた やえい が は だいすきだった ので 、 かいがい の ぶんか に は とても きょうみ を もって いました 。 ||||||||||||||||||い ました However, because the song and the song of the school were very pleasing, I had a very sympathy for the part of the story. さいしょに ロンドン に いった とき 、 わたし は えいご が ほとんど わかりません でした 。 |ろんどん|||||||||わかり ませ ん| When I first came to London, I knew very little about the English. はじめ の うち は ホームステイ を して いました 。 ||||ほーむすてい|||い ました At first, I had a homestay. イギリス じん の お じいさん と おばあ さん が すんで いる いえで した 。 いぎりす|||||||||||| It was like a British grandfather and grandmother.

しょくじ は お ばあさん が ようい して くれました が 、 すべて てづくり で 、 すごく おいしかった です 。 |||||||くれ ました||||||| The grandmother gave me a lot of information, but everything was delicious and very delicious. ふた り と も いろいろ と はなしかけて くれました が 、 なに を いって いる の か さっぱり わから ない ！ |||||||くれ ました|||||||||| They all talked a lot, but I don't know what they are talking about! これ に は こまりました ね 。 |||こまり ました| That was a big deal. 我為此感到抱歉。 でも そこ は おなじ にんげん です から 、 ジェスチャー で なんとか なる もの です 。 But it ’s the same, so it ’s something you can do with gestures. 但那是同一個人，所以你可以用手勢來做這件事。

と いう か むりやり なんとか しました 。 |||||し ました Rather, I managed to do it. 或者更確切地說，我強迫自己做某事。 ひるま は ごがく がっこう で えいご を べんきょう しました 。 ||||||||し ました Hiruma studied English at the school. Hiruma 在學校學習英語。 そこ に は いろいろな くに の ひと が いて 、 わたし は よい しげき を たくさん うけました 。 |||||||||||||||うけ ました There were many different people in different countries, and I received a lot of good stimulus. そう やって すごす うち に だんだん えいご が うまく なり 、 ともだち と アパート を シェア したり 、 ||||||||||||あぱーと||しぇあ| As I spent time in this way, I gradually improved my English and shared an apartment with a friend,

バイト を して せいかつ する ため の お かね を つくったり できる ように なりました 。 ばいと|||||||||||||なり ました I was able to work part-time and make money to earn a living. デザイン に も ちょっと きょうみ が あった ので 、 ジュエリーデザイン の コース に しばらく かよいました 。 でざいん||||||||||こーす|||かよい ました I also had a bit of a design background, so I took a jewelry design course for a while. 我在設計方面也有一點訣竅，所以我參加了一段時間的珠寶設計課程。 しかし 、 じつは わたし 、 て を つかう こと が すごく へたな んです 。 But the truth is, I am not very good at using my hands.

ジュエリー づくり は とても こまかい さぎょう です から 、 やはり うまく できません でした ね 。 ||||||||||でき ませ ん|| Jewelery making is very detailed, so I couldn't do it well. でも その とき の ほうせきがく （ gemology ） の クラス で いっしょだった ヘレン は 、 ||||ほうせ きがく|||くらす|||| But Helen, who was in my gemology class with me at the time, was a great help to me, 但是當時和我一起上寶石學課的海倫，

いま でも わたし のたいせつな ゆうじん の ひと り です 。 |||の たいせつな||||| I'm still one of my most important Yujin. 即使是現在，他也是我最親密的朋友之一。 その とき は ふた り と も わかい おんなのこ でした が 、 いまでは りっぱな お かあさん に なりました ！ ||||||||||||||||なり ました We were both little girls at the time, but now we are full-fledged mothers! ヘレン に は いま ３ にん の こども が います 。 ||||||||い ます えー と 、 とりあえず きょう は ここ まで か な 。 Well, for the time being, that's all for today.