1.03 (V) What is Autism Spectrum Disorder? 1.03 (V) Rối loạn phổ Tự kỷ là gì?

In this lesson we will define the core characteristics used to identify autism spectrum disorders. Trong bài học này, chúng ta sẽ xác định các đặc điểm cốt lõi được sử dụng để xác định rối loạn phổ tự kỷ. In addition to learning about the core features you will observe video examples of one behavioral characteristic, restricted and repetitive patterns of behavior. Ngoài việc tìm hiểu về các tính năng cốt lõi, bạn sẽ quan sát các ví dụ video về một đặc điểm hành vi, các mẫu hành vi bị hạn chế và lặp đi lặp lại. What are autism spectrum disorders? Autism spectrum disorders are a group of neurodevelopmental disabilities that impact development in two core domains, social communication and restricted repetitive patterns of behavior or interest. Rối loạn phổ tự kỷ là một nhóm khuyết tật phát triển thần kinh ảnh hưởng đến sự phát triển trong hai lĩnh vực cốt lõi, giao tiếp xã hội và các kiểu hành vi hoặc sở thích lặp đi lặp lại hạn chế. In the area of social communication, individuals impacted by autism have deficits in social and emotional reciprocity, deficits in non-verbal communicative behaviors used for social interaction, and deficits in developing and maintaining developmentally appropriate relationships. Trong lĩnh vực giao tiếp xã hội, những cá nhân bị ảnh hưởng bởi chứng tự kỷ có những khiếm khuyết trong khả năng tương hỗ về mặt xã hội và cảm xúc, những khiếm khuyết trong các hành vi giao tiếp phi ngôn ngữ được sử dụng để tương tác xã hội, và những khiếm khuyết trong việc phát triển và duy trì các mối quan hệ phù hợp với sự phát triển. There is a range of expression of these social communication deficits. Có rất nhiều biểu hiện của những khiếm khuyết về giao tiếp xã hội này. In the area of social and emotional reciprocity, you might see abnormal social approach and failure of normal back and forth conversations. Trong lĩnh vực có đi có lại về mặt xã hội và tình cảm, bạn có thể thấy cách tiếp cận xã hội bất thường và sự thất bại trong các cuộc trò chuyện qua lại bình thường. There may be a reduced sharing of interests, emotion, affect, and response. There may be a failure to initiate or respond to social interactions. In the area of non-verbal communication, there may be poor integrated verbal and non-verbal communication, abnormalities with eye contact and body language, or deficits in understanding the use of non-verbal communication. Trong lĩnh vực giao tiếp phi ngôn ngữ, có thể có giao tiếp bằng lời nói và phi ngôn ngữ tích hợp kém, bất thường với giao tiếp bằng mắt và ngôn ngữ cơ thể hoặc thiếu hiểu biết về việc sử dụng giao tiếp phi ngôn ngữ. There may be a total lack of facial expression or the use of gestures. In the area of developing and maintaining appropriate relationships with others, there may be difficulty adjusting behavior to suit different social situations. There may be difficulties in sharing, in imaginative play and in making friends. Có thể có những khó khăn trong việc chia sẻ, trong trò chơi giàu trí tưởng tượng và trong việc kết bạn. And for some, there may be an absence of interest in other people. In the area of restrictive and repetitive patterns of behavior and interest, the individual must express at least two of the following, stereotyped or repetitive motor movements, use of objects or speech, insistence on sameness with inflexible adherence to routines, or ritualized patterns of behavior, highly restricted fixated interests, abnormal in either intensity or focus, or a hypo or hyper reactivity to sensory input or unusual interest in sensory aspects of the environment. Trong lĩnh vực có các mẫu hành vi và sở thích hạn chế và lặp đi lặp lại, cá nhân phải thể hiện ít nhất hai trong số các động tác sau, các động tác vận động rập khuôn hoặc lặp đi lặp lại, sử dụng các đồ vật hoặc lời nói, khăng khăng đòi hỏi sự giống nhau và tuân thủ các thói quen một cách cứng nhắc hoặc các mẫu hành vi mang tính nghi thức , sở thích cố định bị hạn chế cao, bất thường về cường độ hoặc mức độ tập trung, hoặc giảm hoặc phản ứng quá mức đối với đầu vào cảm giác hoặc sở thích bất thường đối với các khía cạnh cảm giác của môi trường. Just like in the area of social communication there's a range of expression of these differences in repetitive patterns of behavior and interest. Repetitive motor movements could include, motor stereotypies, such as rocking or hand flapping, lining up or flipping objects. Các chuyển động vận động lặp đi lặp lại có thể bao gồm, các động cơ rập khuôn, chẳng hạn như đung đưa hoặc vỗ tay, xếp thành hàng hoặc lật đồ vật. There could be the present of echolalia or repetitive speech or the present of idiosyncratic speech. Có thể có sự hiện diện của tiếng vang hoặc lời nói lặp đi lặp lại hoặc sự hiện diện của lời nói theo phong cách riêng. In the area of inflexibility and adherence to routines, you might see extreme distress at small changes, difficulty with transitions, rigid thinking patterns, rituals related to greetings, and the insistence on same route or the same food choices at each meal. Trong lĩnh vực không linh hoạt và tuân thủ các thói quen, bạn có thể thấy cực kỳ đau khổ trước những thay đổi nhỏ, khó khăn trong việc chuyển đổi, lối suy nghĩ cứng nhắc, các nghi thức liên quan đến chào hỏi và luôn khăng khăng chọn cùng một lộ trình hoặc cùng một lựa chọn thực phẩm trong mỗi bữa ăn. In the area of restricted or fixated interests, there may be a strong attachment to, or preoccupation with unusual objects. Trong lĩnh vực sở thích bị hạn chế hoặc cố định, có thể có sự gắn bó mạnh mẽ hoặc mối bận tâm với các đối tượng khác thường. There may be excessively circumscribed or perseverative interests that the individual may spend a great deal of time talking about or investigating. Có thể có những sở thích hạn chế hoặc dai dẳng quá mức mà cá nhân có thể dành nhiều thời gian để nói hoặc điều tra. In the area of sensory, there may be indifference to pain or temperature. There may be an adverse response to certain sounds or textures, excessive smelling or touching of objects, or visual fascination with things like lights or the movement of objects. In this video segment, you will see examples of some of the restricted and repetitive patterns of behavior often seen in individuals with an autism spectrum disorder. These include, spinning, preoccupation with a specific object, in this case the letter I, and an unwillingness to shift from the preoccupation, even with encouragement. You should also note the general lack of join attention and sharing of enjoyment. » Dancer. » Yeah, push another button. Wow! Push one of these. » Ethan, are you playing the computer with daddy? » Playing the computer. » Ethan. » He's playing the computer with dad? Push this one. Oh, you like the I? That's the letter I. » Ethan. » Push this one, push this one. » Push the s for snake! » Push this one. Oh you like the I? » [LAUGH]