×

We use cookies to help make LingQ better. By visiting the site, you agree to our cookie policy.

image

Steve's language learning corner, The three keys to language learning.

The three keys to language learning.

Hi, my name is Steve Kaufmann.

I am a keen language learner. I speak 11 languages. I am the Founder of LingQ.com which is an online language learning system and a language learning community with thousands of members in many different countries of the world.

I want to talk here about what I think are the three most important ingredients for success in language learning.

I know many people struggle to learn languages. Probably most people are learning English. They struggle with pronunciation. They struggle with understanding. They struggle with grammar issues. Many of them have been studying English for years and are quite frustrated.

I want to mention here these three principles that I first heard expressed at a convention of the American Association of Teachers of Foreign Languages.

These three principles were expressed by Maryann Lyman-Hager, who is the director of the Language Acquisition Resource Center at San Diego State University.

Here are the three keys:

The attitude of the learner. That's the absolutely most important ingredient to language learning success. The time that you spend with the language that you're trying to learn, and How attentive you are. How alert you are. How well you notice what's happening in the language.

I'm going to talk about these three ingredients separately.

Let's start with attitude.

I cannot stress enough that if you expect that a teacher is going to teach you the language, you are mistaken. If you think that by studying grammar rules you will learn to speak fluently, you are mistaken. If you think that you need to live in the country where the language is spoken in order to speak the language, you are mistaken.

You do not need to go to school.

You do not need to take a course. All you need to do is to decide that you are going to take charge and become responsible for your own language learning.

So, in this attitude, the first thing that comes up is that you have to want to learn the language.

Now this sounds silly. People might say well, everybody who is studying, I guess, wants to learn the language. That is not true. I think most people who attend language classes in school, university or in community centers don't really want to learn the language. It's not important enough. They are not prepared to put the effort in required to improve. So you have to definitely want very badly, you have to be very determined to learn the language.

The second thing is you have to believe that you can learn the language and, again, a high percentage of people who study languages don't think that they can improve.

They don't think that they can change themselves into someone who speaks another language and speaks it well.

You have to like the language and you have to like speaking the language.

Many people throw up obstacles. They resist the language. They're questioning -- why does the language say it this way or that way? They're fighting the language. That's not going to lead to success. You have to have an attitude that says I like the language. I don't question the language. I just want to learn the language.

Another thing is we have to be willing to accept mistakes.

We're going to make mistakes. We're going to make lots of mistakes and making mistakes is good because through making mistakes we start to notice where the problems are. I will deal later on with this issue of being attentive and noticing the language.

Another part of the attitude of a successful language learner is the willingness to pretend to be a member of another language group.

In other words, we imitate the other language. We imitate the behavior of people of another language group.

We don't stay back and, unfortunately, most language learners are reluctant to do this.

They feel more comfortable staying in the established patterns of their native language -- staying within the pronunciation of that language, relying on the spelling of their native language rather than how the language that they're learning is pronounced. So I think that deals with the whole issue of attitude.

Just to summarize:

You have to want very much to learn. You have to believe you can do it. You have to like the language. You have to accept mistakes. You have to try to pretend that you are a speaker of another language.

All of these things can be done.

All of these things are more important than talent or a so-called gift for languages. All of these things relating to your attitude are much more important than finding a teacher, a school, a course that suddenly will solve your problems, more important than moving to the country. The number one issue is your attitude.

The next most important issue when it comes to language learning is the time that you make available to interact with the language.

Now a lot of people say I don't have time, but I don't believe them because there are so many ways to engage with the language and you can find time to do things that you enjoy doing.

How you engage with the language is largely up to you.

Personally, I like doing a lot of listening and reading and I try only to engage with native speakers, so I listen to a lot of native speakers on my iPod. I read content in the language that I'm learning and I read things that are interesting to me. I don't read childish stories written for children or for people who can't speak the language.

How I manage to do that I can explain later.

It's part of what we do at LingQ where we make it possible for people who aren't very proficient, aren't very good in the language, to start listening and reading.

But other people like songs.

Some people like movies. Some people like to speak right away. I don't. I prefer to spend a period of time -- six months, a year, longer -- just listening and reading and building up my vocabulary, but my wife doesn't. She likes to start speaking and while she's speaking she's listening to what the native speaker says, but most of all she's engaging with the language. The more time you spend with the language the better you will learn.

I would say sitting in a classroom, unless you are spending most of that time listening to native speakers and engaging with native speakers -- especially if there are 15 or 20 other students who are non-native speaker -- is not a very intense interaction with the language, especially if all of those native speakers are from the same language group as you, because then there is a strong likelihood that you will all reinforce each other's errors.

To summarize:

You have to find the time. I think one hour a day is necessary. Much of this can be accomplished by listening on your iPod while doing other chores. Most of my language learning time consists of listening while I do the dishes, exercise, drive my car and so forth. Find the time. Find an hour a day, engage with the language in whatever way you find enjoyable, preferably with native speakers.

Your success will depend on how much time you spend with the language.

People who go to school an hour a day, for example, immigrants to Canada who go to a language class even three hours a day and spend the rest of the time speaking in their native language, will not progress as quickly as someone who not only goes to school, which, as you remember, I consider to be a low-intensity learning environment, but then makes an effort to interact with the language on their own listening, watching movies, meeting people, native speakers to talk to and so forth.

And, remember, one more thing, as I said in the first principle where I talked about attitude, when you interact with native speakers make mistakes.

Please make mistakes. Making mistakes is good. Don't be afraid of making mistakes or you will never learn another language. Making mistakes is part of learning another language.

So the first element of successful language learning is the attitude of the learner.

The second element is the amount of time that you can make available to interact with the language you're learning and the third element, which is perhaps a little more difficult, is this issue of noticing what's happening in the language. So let's spend a little time on the question of being attentive to the language, noticing the language.

When you first start in a language the language is just a blur.

You don't notice anything. The words just run together and sound like noise. You find that the structures of the new language are strange. You wonder how you can ever learn this language, but as you continue listening and reading the brain starts to form some patterns. Some things are quite easy and as certain parts of the language become clearer you start to notice the things that are difficult. You start to know what you don't know.

When I ask people what are the things that you find difficult in English, people have no trouble telling me.

People know where their problems are. They say I don't know the difference between ‘respected' and ‘respective', for example. Or I don't know when to say ‘many', ‘much' and ‘a lot'. Or people have problems with prepositions, with articles, with pronunciation or with the pronunciation of certain sounds or with understanding, but people know where their problems are. That's a good thing. That means that when you are aware of where your problems are you can start to notice them and look for them. Look for these problem areas.

When I read a book in a foreign language and there is a grammar pattern that I know I have trouble with I underline it.

I highlight it. I do a lot of this in our LingQ system where I can highlight words and phrases and save them for review later on. If I have trouble with certain tenses, if I have trouble with certain word endings, those are the things that I will highlight, save and study and I'll watch for them. I'll notice them when I'm reading and when I'm listening and I'll notice when I go to speak that I'm getting them wrong, so I know I'm getting them wrong.

Now it's not enough to have a teacher explain the rule because you still will get it wrong.

It's very easy today to look up, to Google, verbs in English or Portuguese or word endings in Russian and you will find lots of explanation on the Internet, just as good as any explanation that a teacher will give you. The explanation will not enable you to speak correctly. The way you start to speak correctly is when you deliberately notice what's happening in the language and you notice it again and again and again. This will enable you to gradually form the pattern in your brain that will enable you not only to recognize the pattern, but eventually to speak correctly.

So when you have problems speaking, when you make mistakes, don't worry about it.

That's the best thing. That means you're starting to notice. You're starting to notice where your problems are and when you have problems don't get frustrated. Don't get frustrated, realize that if we review the three principles of language learning, first of all, You have an attitude that says I want to learn, I can learn, I will learn. You are putting in enough time with the language so that you're exposed to the language over and over and over again. That in doing so, with your determination and your willingness to learn and with the amount of interaction with the language that's growing all the time and as you continue to interact with the language, you are getting more and more familiar with it.

Just be confident that even when you are writing and writing and making mistakes or speaking and speaking and making mistakes or listening and not understanding, all of this activity is gradually contributing to making you more competent in the language.

So when you make a mistake, when you notice a mistake, that's a good thing. Don't get frustrated; realize that the fact that you're noticing the mistake is part of the process that's going to make you successful in your language learning.

To summarize, what I have tried to point out here is, unlike many other activities, in language learning it's entirely up to you.

You may need a teacher for Math who has to explain a complicated formula in Math or who may have to explain complicated theories in Physics or Chemistry, you may need a coach who's going to help you with your golf swing or with your tennis swing, but when it comes to language we're dealing with something that is perfectly natural that the brain can learn on its own.

You have to, as I say, have the confidence that you can achieve a significant level of fluency in the language, whether you're learning English or Chinese or any language and, second of all, you have to put in the time.

These things are connected. If you're confident that you will succeed and if you want to succeed and if you learn to like the language and if you enjoy pretending that you are a speaker of that language, if all of these positive things are happening, you then will put in the time.

It almost doesn't matter how you put in the time, as long as you are doing things that are enjoyable and if you are interacting with a native speaker your brain will gradually get clearer and clearer as to how this language works.

With all of this interaction and with a positive attitude you will notice. You will notice how the language works and the more you notice it the better the brain becomes at creating labels and patterns that will enable you to speak the language.

You don't need a teacher with credentials.

You don't need a particular curriculum. You don't have to pass tests. Now you may have a requirement to pass a test for work or for university, but studying for that test and focusing on the test will not necessarily insure that you end up speaking the language fluently. On the other hand, if you focus on learning the language, using the principles that I have explained here, you will have very little difficulty doing very well on the tests. First learn to speak the language then worry about the tests, is my advice.

So if you have specific problems in English, for example, you can let me know what they are, but I think the emphasis should be on you looking for your own problems, identifying your own problems and then looking for examples of these problems as you engage with the language with a positive attitude.

I hope this is helpful.

Thank you for listening. Bye.


The three keys to language learning. Tři klíče ke studiu jazyků. The three keys to language learning. As três chaves para a aprendizagem de línguas. Три ключа к изучению языка. Три ключі до вивчення мови.

Hi, my name is Steve Kaufmann. Ciao, mi chiamo Steve Kaufmann. こんにちは、私の名前はスティーブ・カウフマンです。 Oi, meu nome é Steve Kaufmann.

I am a keen language learner. Jsem vášnivý student jazyků. Ich bin ein begeisterter Sprachlerner. Je suis un passionné de langue. 私は熱心な言語学習者です。 나는 예리한 언어 학습자입니다. Jestem zapalonym uczniem języka. Eu sou um aprendiz de línguas interessado. Я страстно изучаю язык. Я захоплено вивчаю мову. I speak 11 languages. 私は11言語を話します。 Eu falo 11 idiomas. Я говорю на 11 языках. I am the Founder of LingQ.com which is an online language learning system and a language learning community with thousands of members in many different countries of the world. Eu sou o fundador do LingQ.com, que é um sistema de aprendizado de idiomas online e uma comunidade de aprendizado de idiomas com milhares de membros em vários países do mundo. Я основатель LingQ.com, онлайн-системы изучения языков и сообщества по изучению языков, насчитывающего тысячи участников в разных странах мира.

I want to talk here about what I think are the three most important ingredients for success in language learning. Chci zde hovořit o tom, co si myslím, že jsou tři nejdůležitější složky úspěchu ve výuce jazyků. Eu quero falar aqui sobre o que eu acho que são os três ingredientes mais importantes para o sucesso no aprendizado de idiomas. Я хочу поговорити тут про три найважливіші складові успіху у вивченні мови.

I know many people struggle to learn languages. Vím, že mnoho lidí se snaží naučit jazyky. Ich weiß, dass viele Menschen Schwierigkeiten haben, Sprachen zu lernen. 私は多くの人々が言語を学ぶのに苦労していることを知っています。 Eu sei que muitas pessoas lutam para aprender idiomas. Я знаю, что многие люди с трудом изучают языки. Я знаю, що багатьом людям важко вивчати мови. Probably most people are learning English. Asi většina lidí se učí anglicky. Wahrscheinlich lernen die meisten Leute Englisch. Probabilmente la maggior parte delle persone sta imparando l'inglese. Provavelmente a maioria das pessoas está aprendendo inglês. They struggle with pronunciation. Bojují s výslovností. Sie kämpfen mit der Aussprache. Lottano con la pronuncia. Eles lutam com a pronúncia. Вони борються з вимовою. They struggle with understanding. Bojují s porozuměním. Sie kämpfen mit dem Verständnis. Eles lutam com a compreensão. Anlamakta zorlanırlar. They struggle with grammar issues. Bojují s gramatickými problémy. Sie kämpfen mit Grammatikproblemen. 彼らは文法の問題と格闘しています。 Eles lutam com problemas gramaticais. Many of them have been studying English for years and are quite frustrated. Mnoho z nich studuje angličtinu léta a jsou značně frustrovaní. Molti di loro studiano inglese da anni e sono piuttosto frustrati. 彼らの多くは長年にわたって英語を勉強しており、かなり不満を感じています。 Muitos deles estudam inglês há anos e estão bastante frustrados. Багато з них вивчають англійську роками і дуже розчаровані.

I want to mention here these three principles that I first heard expressed at a convention of the American Association of Teachers of Foreign Languages. Chci zde zmínit tyto tři principy, které jsem poprvé slyšel vyjádřené na sjezdu Americké asociace učitelů cizích jazyků. Voglio menzionare qui questi tre principi che ho ascoltato per la prima volta in una convention dell'Associazione Americana degli Insegnanti di Lingue Straniere. ここで、私が最初に聞いたこれらの3つの原則を、米国外国語教師協会の大会で表明したいと思います。 Quero mencionar aqui esses três princípios que ouvi pela primeira vez expressos em uma convenção da Associação Americana de Professores de Línguas Estrangeiras. Я хочу упомянуть здесь эти три принципа, которые я впервые услышал на съезде Американской ассоциации преподавателей иностранных языков. Я хочу згадати тут ці три принципи, які я вперше почув, висловлені на з’їзді Американської асоціації вчителів іноземних мов. 我想在此提及我在美国外语教师协会的一次会议上首次听到表达的这三项原则。

These three principles were expressed by Maryann Lyman-Hager, who is the director of the Language Acquisition Resource Center at San Diego State University. Questi tre principi sono stati espressi da Maryann Lyman-Hager, che è la direttrice del Language Resource Center di lingua presso l'Università statale di San Diego. これらの3つの原則は、サンディエゴ州立大学の言語習得リソースセンターのディレクターであるMaryann Lyman-Hagerによって表明されました。 Esses três princípios foram expressos por Maryann Lyman-Hager, diretora do Language Acquisition Resource Center da San Diego State University. Эти три принципа были сформулированы Марианн Лайман-Хагер, директором Ресурсного центра изучения языка в Государственном университете Сан-Диего. Ці три принципи були висловлені Маріанн Лайман-Хагер, яка є директором Ресурсного центру вивчення мови в Університеті штату Сан-Дієго. 这三个原则由圣地亚哥州立大学语言习得资源中心主任 Maryann Lyman-Hager 表达。

Here are the three keys: 3つのキーは次のとおりです。 Aqui estão as três chaves:

The attitude of the learner. Postoj studenta. 学習者の態度。 A atitude do aluno. Ставлення учня. That’s the absolutely most important ingredient to language learning success. それは言語学習の成功にとって絶対的に最も重要な要素です。 Esse é o ingrediente absolutamente mais importante para o sucesso do aprendizado de idiomas. Це безсумнівно найважливіша складова успішного вивчення мови. 这绝对是语言学习成功的最重要因素。 The time that you spend with the language that you’re trying to learn, and How attentive you are. Čas, který strávíte s jazykem, který se snažíte naučit, a jak jste pozorní. Il tempo che passi con la lingua che stai cercando di imparare e quanto sei attento. あなたが学ぼうとしている言語で過ごす時間、そしてあなたはどれほど注意深いか。 O tempo que você gasta com o idioma que está tentando aprender e o quanto você é atencioso. Час, який ви проводите з мовою, яку намагаєтеся вивчити, і наскільки ви уважні. 您花在您尝试学习的语言上的时间，以及您的专注程度。 How alert you are. Jak jsi ve střehu. Wie wachsam du bist. あなたがどれほど警戒しているか。 Jak bardzo jesteś czujny. Como você está alerta. Який ти пильний. 你有多警觉。 How well you notice what’s happening in the language. Jak dobře si všímáte toho, co se děje v jazyce. Qué bien te das cuenta de lo que está pasando en el idioma. Quanto bene noti ciò che sta accadendo nella lingua. その言語で何が起こっているかにどれだけ気づいたか。 Jak dobrze zauważysz, co dzieje się w tym języku. Como você percebe o que está acontecendo no idioma. Як добре ви помічаєте, що відбувається в мові.

I’m going to talk about these three ingredients separately. Parlerò di questi tre ingredienti separatamente. これら3つの成分について個別に説明します。 Vou falar sobre esses três ingredientes separadamente. Я збираюся поговорити про ці три інгредієнти окремо.

Let’s start with attitude. Začněme postojem. 態度から始めましょう。 Vamos começar com atitude.

I cannot stress enough that if you expect that a teacher is going to teach you the language, you are mistaken. Nemohu dostatečně zdůraznit, že pokud očekáváte, že vás jazyk naučí učitel, jste na omylu. Ich kann nicht genug betonen, dass Sie sich irren, wenn Sie erwarten, dass ein Lehrer Ihnen die Sprache beibringt. Non posso sottolineare abbastanza che se ti aspetti che un insegnante ti insegni la lingua, ti sbagli. 先生があなたに言語を教えようとしていると思っているのなら、あなたは間違っているということを私は十分に強調することはできません。 Eu não posso enfatizar o suficiente que, se você espera que um professor lhe ensine a língua, você está enganado. Я не могу не подчеркнуть, что если вы ожидаете, что учитель научит вас языку, вы ошибаетесь. Я не можу підкреслити, що якщо ви очікуєте, що вчитель навчатиме вас мови, ви помиляєтеся. If you think that by studying grammar rules you will learn to speak fluently, you are mistaken. Pokud si myslíte, že studiem gramatických pravidel se naučíte plynule mluvit, jste na omylu. Si vous pensez qu'en étudiant les règles de la grammaire, vous apprendrez à parler couramment, vous vous trompez. 文法規則を勉強することで流speakに話すことを学ぶと思うなら、あなたは間違っています。 Se você acha que estudando as regras gramaticais aprenderá a falar fluentemente, está enganado. Якщо ви думаєте, що, вивчивши правила граматики, ви навчитеся говорити вільно, ви помиляєтеся. If you think that you need to live in the country where the language is spoken in order to speak the language, you are mistaken. Se pensi di aver bisogno di vivere nel paese in cui si parla la lingua per parlare la lingua, ti sbagli. あなたがその言語を話すためにその言語が話されている国に住む必要があると思うなら、あなたは間違っています。 Jeśli uważasz, że musisz żyć w kraju, w którym mówi się językiem, aby mówić w tym języku, to się mylisz. Se você acha que precisa morar no país onde a língua é falada para falar a língua, está enganado.

You do not need to go to school. 学校に行く必要はありません。 Você não precisa ir à escola. Вам не потрібно ходити до школи.

You do not need to take a course. コースを受講する必要はありません。 Você não precisa fazer um curso. All you need to do is to decide that you are going to take charge and become responsible for your own language learning. Vše, co musíte udělat, je rozhodnout se, že převezmete řízení a převezmete odpovědnost za své vlastní jazykové vzdělávání. Tutto quello che devi fare è decidere che assumerai la responsabilità e diventerai responsabile per il tuo apprendimento linguistico. あなたがする必要があるのは、あなたが担当し、あなた自身の言語学習の責任を負うことになると決めることです。 Wszystko, co musisz zrobić, to zdecydować, że masz zamiar przejąć opiekę i zostać odpowiedzialnym za naukę języka. Tudo o que você precisa fazer é decidir que vai assumir o comando e se tornar responsável pelo seu próprio aprendizado de idiomas. Все, что вам нужно сделать, это решить, что вы собираетесь взять на себя ответственность за свое изучение языка. Все, що вам потрібно зробити, це вирішити, що ви збираєтеся взяти на себе відповідальність за власне вивчення мови.

So, in this attitude, the first thing that comes up is that you have to want to learn the language. Takže v tomto postoji první věc, která přijde, je, že se musíte chtít naučit jazyk. Quindi, in questo atteggiamento, la prima cosa che emerge è che devi voler imparare la lingua. ですから、この態度で最初に出てくるのは、言語を学びたいということです。 Então, nessa atitude, a primeira coisa que surge é que você tem que querer aprender o idioma. Итак, при таком отношении первое, что приходит в голову, - это то, что вы должны захотеть выучить язык. Отже, у такому ставленні перше, що виникає, це те, що ви повинні хотіти вивчити мову.

Now this sounds silly. Teď to zní hloupě. 今、これは愚かに聞こえます。 Teraz to brzmi głupio. Agora, isso parece bobo. Тепер це звучить безглуздо. People might say well, everybody who is studying, I guess, wants to learn the language. Lidé by mohli říci, že každý, kdo studuje, se chce naučit jazyk. La gente potrebbe dire bene, tutti quelli che studiano, credo, vogliono imparare la lingua. 勉強している人は皆、言語を学びたいと思うでしょう。 Ludzie mogą powiedzieć dobrze, każdy kto studiuje, jak sądzę, chce uczyć się języka. As pessoas podem dizer bem, todo mundo que está estudando, eu acho, quer aprender o idioma. Люди могут сказать хорошо, все, кто учится, я думаю, хотят выучить язык. Люди могли б сказати, що кожен, хто навчається, я думаю, хоче вивчити мову. That is not true. それは真実ではありません。 Isso não é verdade. I think most people who attend language classes in school, university or in community centers don’t really want to learn the language. Penso che la maggior parte delle persone che frequentano corsi di lingua a scuola, all'università o nei centri comunitari non vogliano davvero imparare la lingua. 学校、大学、またはコミュニティセンターの語学クラスに参加するほとんどの人は、言語を本当に学びたくないと思います。 Acho que a maioria das pessoas que frequentam aulas de idiomas na escola, universidade ou em centros comunitários não querem realmente aprender o idioma. Я думаю, що більшість людей, які відвідують мовні курси в школах, університетах чи громадських центрах, насправді не хочуть вивчати мову. 我认为大多数在学校、大学或社区中心上语言课的人并不是真的想学习语言。 It’s not important enough. Není to dost důležité. それは十分に重要ではありません。 Não é importante o suficiente. Это недостаточно важно. Це недостатньо важливо. They are not prepared to put the effort in required to improve. Nejsou připraveni vynaložit úsilí potřebné ke zlepšení. Sie sind nicht bereit, die erforderlichen Anstrengungen zur Verbesserung zu unternehmen. Non sono disposti a mettere lo sforzo necessario per migliorare. 彼らは改善に必要な努力をする準備ができていません。 Nie są oni przygotowani na to, aby wysiłek wymagał poprawy. Eles não estão preparados para fazer o esforço necessário para melhorar. Они не готовы прилагать необходимые усилия для улучшения. Вони не готові докладати зусиль, необхідних для вдосконалення. 他们不准备付出必要的努力来改进。 So you have to definitely want very badly, you have to be very determined to learn the language. Takže musíte určitě hodně chtít, musíte být hodně odhodlaní naučit se jazyk. Man muss also definitiv sehr dringend wollen, man muss sehr entschlossen sein, die Sprache zu lernen. Quindi devi assolutamente volere molto, devi essere molto determinato ad imparare la lingua. ですから、あなたは間違いなく非常にひどく欲しくなければなりません、あなたは言語を学ぶために非常に決心しなければなりません。 Więc zdecydowanie musisz bardzo źle, musisz być bardzo zdeterminowany, aby nauczyć się tego języka. Então você definitivamente tem que querer muito, você tem que estar muito determinado a aprender o idioma. Так что вы должны определенно очень сильно хотеть, вы должны быть очень решительными, чтобы выучить язык. Отже, ви повинні дуже сильно хотіти, ви повинні бути дуже рішучими, щоб вивчити мову. 所以你必须非常想要，你必须非常有决心学习这门语言。

The second thing is you have to believe that you can learn the language and, again, a high percentage of people who study languages don’t think that they can improve. 2つ目は、言語を学習できると信じなければならないことです。また、言語を勉強する人の多くは、言語を改善できるとは考えていません。 A segunda coisa é que você tem que acreditar que pode aprender o idioma e, novamente, uma alta porcentagem de pessoas que estudam idiomas não acha que pode melhorar. Во-вторых, вы должны верить, что можете выучить язык, и, опять же, большой процент людей, изучающих языки, не думают, что они могут улучшить свои знания. По-друге, ви повинні вірити, що ви можете вивчити мову, і, знову ж таки, великий відсоток людей, які вивчають мови, не думають, що вони можуть вдосконалюватися. 第二件事是你必须相信你可以学习这门语言，同样，很大一部分学习语言的人认为他们不能提高。

They don’t think that they can change themselves into someone who speaks another language and speaks it well. Nemyslí si, že se mohou změnit v někoho, kdo mluví jiným jazykem a mluví jím dobře. 彼らは、自分自身を別の言語を話し、それをうまく話す人に変えることができるとは考えていません。 Eles não pensam que podem se transformar em alguém que fala outra língua e a fala bem. Они не думают, что могут превратиться в кого-то, кто говорит на другом языке и говорит на нем хорошо. Вони не думають, що можуть перетворитися на когось, хто говорить іншою мовою і володіє нею добре.

You have to like the language and you have to like speaking the language. Musíte mít rádi jazyk a musíte rádi mluvit jazykem. あなたはその言語が好きであり、あなたはその言語を話すことが好きでなければなりません。 Musisz polubić ten język i lubisz mówić w tym języku. Você tem que gostar da língua e você tem que gostar de falar a língua. Вам должен нравиться язык, и вам должно нравиться говорить на нем.

Many people throw up obstacles. Mnoho lidí hází překážky. Viele Leute werfen Hindernisse auf. Beaucoup de gens lèvent des obstacles. Molte persone sollevano ostacoli. 多くの人が障害物を投げかけます。 많은 사람들이 장애물을 던졌습니다. Wiele osób rzuca przeszkody. Muitas pessoas levantam obstáculos. Многие люди создают препятствия. Багато людей кидають перешкоди. 许多人抛出障碍。 They resist the language. Odolávají jazyku. Sie widersetzen sich der Sprache. Resistono alla lingua. 彼らは言語に抵抗します。 Opierają się językowi. Eles resistem à linguagem. Они сопротивляются языку. 他们抵制这种语言。 They’re questioning -- why does the language say it this way or that way? Ptají se – proč to jazyk říká tak nebo tak? Ils se demandent - pourquoi la langue le dit-elle de cette façon ou de cette façon? Stanno interrogando - perché la lingua lo dice in questo modo o in quel modo? 彼らは疑問を投げかけています - なぜ言語はそれをこのようにあるいはそのように言っているのでしょうか？ Pytają - dlaczego język mówi tak czy inaczej? Eles estão questionando - por que a linguagem diz isso desta ou daquela maneira? Они задаются вопросом - почему язык так или иначе говорит об этом? Вони запитують - чому мова каже це так чи так? They’re fighting the language. Sie kämpfen gegen die Sprache. 彼らは言語と戦っています。 Eles estão lutando contra a linguagem. Они борются с языком. Вони борються з мовою. That’s not going to lead to success. To nepovede k úspěchu. Cela ne mènera pas au succès. それが成功につながるわけではありません。 Isso não vai levar ao sucesso. Это не приведет к успеху. You have to have an attitude that says I like the language. あなたは私が言語が好きだという態度を持っている必要があります。 Você tem que ter uma atitude que diga que eu gosto da língua. У вас должно быть отношение, говорящее, что мне нравится язык. Ви повинні мати позицію, яка говорить, що мені подобається мова. I don’t question the language. 私はその言葉に疑問を投げかけない。 Nie kwestionuję języka. Não questiono a linguagem. Я не сомневаюсь в языке. Я не ставлю під сумнів мову. I just want to learn the language. Chci se jen naučit jazyk. 言語を学びたいだけです。 Eu só quero aprender a língua. Я просто хочу выучить язык.

Another thing is we have to be willing to accept mistakes. Další věcí je, že musíme být ochotni přijmout chyby. Eine andere Sache ist, dass wir bereit sein müssen, Fehler zu akzeptieren. Une autre chose est que nous devons être prêts à accepter les erreurs. 別のことは、私たちは間違いを受け入れていく必要があるということです。 Inną sprawą jest to, że musimy zaakceptować błędy. Outra coisa é que devemos estar dispostos a aceitar os erros. Другое дело, что мы должны быть готовы признать ошибки. Інша справа, що ми повинні бути готові визнати помилки.

We’re going to make mistakes. Budeme dělat chyby. Nous allons faire des erreurs. Faremo degli errori 私たちは間違いをするつもりです。 Nós vamos cometer erros. Мы будем делать ошибки. Ми будемо робити помилки. We’re going to make lots of mistakes and making mistakes is good because through making mistakes we start to notice where the problems are. 私たちはたくさんの間違いを犯すつもりですが、間違いを犯すことは良いことです。 Vamos cometer muitos erros e cometer erros é bom porque cometendo erros começamos a perceber onde estão os problemas. Мы будем делать много ошибок, и делать ошибки хорошо, потому что, совершая ошибки, мы начинаем замечать, в чем заключаются проблемы. I will deal later on with this issue of being attentive and noticing the language. Touto otázkou pozornosti a všímavosti si jazyka se budu věnovat později. Ich werde mich später mit diesem Thema befassen, aufmerksam zu sein und die Sprache zu bemerken. 気を配り、言語に気付くというこの問題については後で扱います。 Później zajmę się kwestią bycia uważnym i zauważenia języka. Eu vou lidar mais tarde com esta questão de estar atento e perceber a língua. В дальнейшем я расскажу об этом с вниманием и вниманием к языку. Пізніше я розберуся з цією проблемою уважності та помічання мови. 稍后我会处理注意力和注意语言这个问题。

Another part of the attitude of a successful language learner is the willingness to pretend to be a member of another language group. Další součástí postoje úspěšného studenta jazyka je ochota předstírat, že je členem jiné jazykové skupiny. Ein weiterer Teil der Einstellung eines erfolgreichen Sprachenlerners ist die Bereitschaft, vorzugeben, Mitglied einer anderen Sprachgruppe zu sein. Une autre partie de l’attitude d’un apprenant d’une langue qui a réussi réside dans sa volonté de prétendre être membre d’un autre groupe linguistique. Un'altra parte dell'atteggiamento di un principiante di successo è la volontà di fingere di essere membri di un altro gruppo linguistico. 成功した言語学習者の態度の他の部分は、他の言語グループのメンバーになるふりをするという意欲です。 Inną częścią postawy odnoszącego sukcesy uczącego się języka jest chęć udawania członka innej grupy językowej. Outra parte da atitude de um aprendiz de idiomas bem-sucedido é a disposição de fingir ser um membro de outro grupo linguístico. Другая часть отношения успешного изучающего язык - это готовность притвориться членом другой языковой группы. Іншою складовою ставлення успішного вивчаючого мову є готовність прикидатися членом іншої мовної групи.

In other words, we imitate the other language. Jinými slovy, napodobujeme jiný jazyk. つまり、他の言語を真似ています。 Em outras palavras, nós imitamos a outra língua. Другими словами, мы подражаем другому языку. Іншими словами, ми наслідуємо іншу мову. 换句话说，我们模仿另一种语言。 We imitate the behavior of people of another language group. 私たちは他の言語グループの人々の行動を真似ています。 Imitamos o comportamento de pessoas de outro grupo linguístico. Мы имитируем поведение людей другой языковой группы. Ми наслідуємо поведінку людей іншої мовної групи.

We don’t stay back and, unfortunately, most language learners are reluctant to do this. Nezůstáváme stranou a většina studentů jazyků se tomu bohužel zdráhá. Wir bleiben nicht zurück und leider zögern die meisten Sprachlerner, dies zu tun. Nous ne restons pas en arrière et, malheureusement, la plupart des apprenants en langues hésitent à le faire. Non restiamo indietro e, sfortunatamente, la maggior parte degli studenti di lingue è riluttante a farlo. 残念ながら、ほとんどの言語学習者はこれを行うことに消極的です。 Não recuamos e, infelizmente, a maioria dos alunos de línguas reluta em fazer isso. Мы не остаемся в стороне, и, к сожалению, большинство изучающих язык не хотят этого делать. Ми не залишаємося позаду, і, на жаль, більшість тих, хто вивчає мову, не бажають цього робити.

They feel more comfortable staying in the established patterns of their native language -- staying within the pronunciation of that language, relying on the spelling of their native language rather than how the language that they’re learning is pronounced. 彼らは彼らの母国語の確立されたパターンに留まること - 彼らが学んでいる言語がどのように発音されるかよりむしろ彼らの母国語の綴りに頼ること - その言語の発音内に留まることをより快適に感じる。 Czują się bardziej komfortowo, pozostając w ustalonych wzorach swojego języka ojczystego - pozostając w wymowie tego języka, opierając się na pisowni swojego języka ojczystego, a nie na tym, jak wymawia się język, którego się uczą. Eles se sentem mais confortáveis permanecendo nos padrões estabelecidos de sua língua nativa - permanecendo dentro da pronúncia dessa língua, contando com a grafia de sua língua nativa ao invés de como a língua que estão aprendendo é pronunciada. Они чувствуют себя более комфортно, придерживаясь установленных моделей своего родного языка — оставаясь в пределах произношения этого языка, полагаясь на правописание своего родного языка, а не на то, как произносится язык, который они изучают. Їм зручніше залишатися в усталених моделях своєї рідної мови – залишатися в межах вимови цієї мови, покладаючись на правопис рідної мови, а не на те, як вимовляється мова, яку вони вивчають. 他们更愿意留在母语的既定模式中——留在该语言的发音范围内，依赖于母语的拼写，而不是他们正在学习的语言的发音。 So I think that deals with the whole issue of attitude. Takže si myslím, že se to týká celé otázky postoje. Ich denke, das betrifft die ganze Frage der Einstellung. Je pense donc que cela concerne toute la question de l'attitude. Quindi penso che si occupi dell'intera questione dell'atteggiamento. だから私はそれが態度の問題全体を扱っていると思う。 Myślę więc, że zajmuje się całą kwestią postawy. Acho que isso lida com toda a questão da atitude. Так что я думаю, что это касается всей проблемы отношения. Тож я думаю, що це стосується всього питання ставлення.

Just to summarize: 要約すると： Só para resumir: Просто подытожу: Щоб підсумувати: 总结一下：

You have to want very much to learn. Musíte se hodně chtít učit. あなたはとても学びたいのです。 Você tem que querer muito aprender. Вы должны очень хотеть учиться. You have to believe you can do it. Musíte věřit, že to dokážete. あなたはそれができると信じなければなりません。 Você tem que acreditar que você pode fazer isso. Вы должны верить, что можете это сделать. You have to like the language. あなたはその言語が好きでなければなりません。 Você tem que gostar do idioma. Вам должен нравиться язык. You have to accept mistakes. あなたは間違いを受け入れなければなりません。 Você tem que aceitar os erros. Вы должны принять ошибки. You have to try to pretend that you are a speaker of another language. Musíte se snažit předstírat, že mluvíte jiným jazykem. Sie müssen versuchen, so zu tun, als wären Sie ein Sprecher einer anderen Sprache. あなたは自分が別の言語を話しているふりをする必要があります。 Você tem que tentar fingir que fala outro idioma. Вы должны попытаться притвориться, что вы говорите на другом языке.

All of these things can be done. Všechny tyto věci lze udělat. これらのことはすべて実行できます。 Wszystkie te rzeczy można zrobić. Todas essas coisas podem ser feitas. Все это можно сделать.

All of these things are more important than talent or a so-called gift for languages. All diese Dinge sind wichtiger als Talent oder ein sogenanntes Geschenk für Sprachen. これらすべては、才能やいわゆる言語の贈り物よりも重要です。 Wszystkie te rzeczy są ważniejsze niż talent lub tak zwany dar języków. Todas essas coisas são mais importantes do que o talento ou o chamado dom para idiomas. Все это важнее таланта или так называемого дара языков. All of these things relating to your attitude are much more important than finding a teacher, a school, a course that suddenly will solve your problems, more important than moving to the country. Všechny tyto věci související s vaším postojem jsou mnohem důležitější než najít učitele, školu, kurz, který najednou vyřeší vaše problémy, důležitější než stěhování na venkov. あなたの態度に関連するこれらすべてのものは、教師、学校、突然あなたの問題を解決するコースを見つけることよりもはるかに重要であり、国に移動することよりも重要です。 Todas essas coisas relacionadas à sua atitude são muito mais importantes do que encontrar um professor, uma escola, um curso que de repente resolva seus problemas, mais importante do que se mudar para o país. Все эти вещи, касающиеся вашего отношения, гораздо важнее, чем найти учителя, школу, курс, который внезапно решит ваши проблемы, важнее, чем переезд в деревню. Усі ці речі, пов’язані з вашим ставленням, набагато важливіші, ніж пошук вчителя, школи, курсу, який раптом вирішить ваші проблеми, важливіші, ніж переїзд на село. The number one issue is your attitude. A questão número um é a sua atitude. Вопрос номер один — это ваше отношение. Проблема номер один – це ваше ставлення.

The next most important issue when it comes to language learning is the time that you make available to interact with the language. Das nächstwichtigste Problem beim Sprachenlernen ist die Zeit, die Sie für die Interaktion mit der Sprache zur Verfügung stellen. 言語学習に関して次の最も重要な問題は、言語を操作できるようにする時間です。 Kolejnym ważnym zagadnieniem, jeśli chodzi o uczenie się języka, jest czas, w którym jesteś gotowy do interakcji z językiem. A próxima questão mais importante quando se trata de aprendizado de idiomas é o tempo que você disponibiliza para interagir com o idioma. Следующий по важности вопрос, когда дело доходит до изучения языка, - это время, которое вы выделяете для взаимодействия с языком. 在语言学习方面，下一个最重要的问题是您可以花多少时间与语言进行交互。

Now a lot of people say I don’t have time, but I don’t believe them because there are so many ways to engage with the language and you can find time to do things that you enjoy doing. Jetzt sagen viele Leute, ich habe keine Zeit, aber ich glaube ihnen nicht, weil es so viele Möglichkeiten gibt, sich mit der Sprache auseinanderzusetzen, und Sie Zeit finden, um Dinge zu tun, die Sie gerne tun. 今では多くの人が私には時間がないと言いますが、言語に関わる方法はたくさんあり、楽しいことをする時間を見つけることができるので、私はそれらを信じません。 Agora, muitas pessoas dizem que não tenho tempo, mas não acredito nelas, porque existem muitas maneiras de se envolver com o idioma e você pode encontrar tempo para fazer as coisas que gosta de fazer. Теперь многие люди говорят, что у меня нет времени, но я им не верю, потому что есть так много способов заниматься языком, и вы можете найти время, чтобы делать то, что вам нравится. Зараз багато людей кажуть, що у мене немає часу, але я їм не вірю, тому що є так багато способів залучення до мови, і ви можете знайти час, щоб робити те, що вам подобається робити.

How you engage with the language is largely up to you. Wie Sie sich mit der Sprache beschäftigen, liegt weitgehend bei Ihnen. La manière dont vous interagissez avec la langue dépend en grande partie de vous. 言語との関わり方は主にあなた次第です。 Sposób, w jaki angażujesz się w ten język, zależy w dużej mierze od Ciebie. A maneira como você se envolve com o idioma depende muito de você. То, как вы взаимодействуете с языком, во многом зависит от вас. Те, як ви будете працювати з мовою, багато в чому залежить від вас. 您如何使用该语言在很大程度上取决于您。

Personally, I like doing a lot of listening and reading and I try only to engage with native speakers, so I listen to a lot of native speakers on my iPod. 個人的に、私はたくさんのリスニングとリーディングをするのが好きで、ネイティブスピーカーとしか関わろうとしないので、iPodでたくさんのネイティブスピーカーを聴きます。 Pessoalmente, gosto muito de ouvir e ler e tento apenas me envolver com falantes nativos, por isso ouço muitos falantes nativos no meu iPod. Лично мне нравится много слушать и читать, и я стараюсь общаться только с носителями языка, поэтому я слушаю много носителей языка на своем iPod. Особисто мені подобається багато слухати та читати, і я намагаюся спілкуватися лише з носіями мови, тому я слухаю багато носіїв мови на своєму iPod. I read content in the language that I’m learning and I read things that are interesting to me. Ich lese Inhalte in der Sprache, die ich lerne, und ich lese Dinge, die für mich interessant sind. 自分が学んでいる言語でコンテンツを読んだり、興味深いことを読んだりしています。 Leio conteúdo na língua que estou aprendendo e leio coisas que são interessantes para mim. Я читаю контент на том языке, который изучаю, и читаю то, что мне интересно. 我用我正在学习的语言阅读内容，并且阅读我感兴趣的内容。 I don’t read childish stories written for children or for people who can’t speak the language. Nečtu dětinské příběhy psané pro děti nebo pro lidi, kteří neumí jazyk. 私は子供のために書かれた幼稚な物語や言語を話すことができない人々のために書かれていません。 Não leio histórias infantis escritas para crianças ou para pessoas que não sabem falar o idioma. Я не читаю дитячих оповідань, написаних для дітей або для людей, які не знають мови. 我不读为儿童或不会说该语言的人写的幼稚故事。

How I manage to do that I can explain later. Jak se mi to podařilo, vysvětlím později. それをどうやって管理するかは後で説明できます。 Como consigo fazer isso, posso explicar mais tarde. Как мне это удается, я могу объяснить позже. Як мені це вдається, я поясню пізніше.

It’s part of what we do at LingQ where we make it possible for people who aren’t very proficient, aren’t very good in the language, to start listening and reading. Je to součást toho, co děláme v LingQ, kde umožňujeme lidem, kteří nejsou příliš zdatní, nejsou příliš dobří v jazyce, začít poslouchat a číst. それは私達がLingQで私達がすることの一部であり、それは私達がそれほど聞き慣れていない人、言語にあまり良くない人がリスニングと読書を始めることを可能にします。 Faz parte do que fazemos no LingQ, onde possibilitamos que as pessoas que não são muito proficientes, não são muito boas no idioma, para começar a ouvir e ler. Це частина того, що ми робимо в LingQ, де ми даємо можливість людям, які не дуже добре володіють мовою, почати слухати та читати. 这是我们在 LingQ 所做的工作的一部分，我们让那些不太精通、不太擅长语言的人开始听力和阅读成为可能。

But other people like songs. Aber andere Leute mögen Lieder. Mas outras pessoas gostam de músicas. Але інші люблять пісні.

Some people like movies. Algumas pessoas gostam de filmes. 有些人喜欢电影。 Some people like to speak right away. Někteří lidé rádi mluví hned. Manche Leute sprechen gerne sofort. Certaines personnes aiment parler tout de suite. すぐに話したい人もいます。 Algumas pessoas gostam de falar imediatamente. Деякі люди люблять говорити відразу. I don’t. Eu não. Я не. I prefer to spend a period of time -- six months, a year, longer -- just listening and reading and building up my vocabulary, but my wife doesn’t. Raději strávím nějaký čas – šest měsíců, rok, déle – jen posloucháním a čtením a budováním slovní zásoby, ale moje žena ne. 私は6か月、1年、それ以上の期間を費やすことを好んでいます。私の語彙を聞いて読んで構築するだけですが、妻はそうではありません。 Eu prefiro passar um período de tempo - seis meses, um ano, mais - apenas ouvindo e lendo e construindo meu vocabulário, mas minha esposa não. Я вважаю за краще витрачати певний період часу -- шість місяців, рік, довше -- просто на слухання, читання та нарощування словникового запасу, але моя дружина цього не робить. 我更喜欢花一段时间——六个月、一年，甚至更长——只是听、读和积累我的词汇量，但我妻子不这样做。 She likes to start speaking and while she’s speaking she’s listening to what the native speaker says, but most of all she’s engaging with the language. Ráda začíná mluvit a při mluvení poslouchá, co říká rodilý mluvčí, ale hlavně se zapojuje do jazyka. Sie fängt gerne an zu sprechen und während sie spricht, hört sie zu, was der Muttersprachler sagt, aber am allermeisten beschäftigt sie sich mit der Sprache. 彼女は話し始めるのが好きで、話している間にネイティブスピーカーの言うことを聞いていますが、ほとんどの場合、彼女はその言語に興味を持っています。 Ela gosta de começar a falar e, enquanto fala, ouve o que o falante nativo diz, mas acima de tudo se envolve com o idioma. Ей нравится начинать говорить, и пока она говорит, она слушает то, что говорит носитель языка, но больше всего она занимается языком. Їй подобається починати говорити, і під час розмови вона слухає те, що говорить носій, але найбільше вона залучається до мови. 她喜欢开始说话，在她说话的时候，她在听母语人士说的话，但最重要的是她在接触这门语言。 The more time you spend with the language the better you will learn. Čím více času strávíte s jazykem, tím lépe se budete učit. 言語を使う時間が長ければ長いほど、よりよく学ぶことができます。 Quanto mais tempo você passar com o idioma, melhor você aprenderá. 你花在这门语言上的时间越多，你就会学得越好。

I would say sitting in a classroom, unless you are spending most of that time listening to native speakers and engaging with native speakers -- especially if there are 15 or 20 other students who are non-native speaker -- is not a very intense interaction with the language, especially if all of those native speakers are from the same language group as you, because then there is a strong likelihood that you will all reinforce each other’s errors. Řekl bych, že sedět ve třídě, pokud většinu času netrávíte posloucháním rodilých mluvčích a jednáním s rodilými mluvčími – zvláště pokud je tam 15 nebo 20 dalších studentů, kteří nejsou rodilými mluvčími – není příliš intenzivní interakce. s jazykem, zvláště pokud jsou všichni tito rodilí mluvčí ze stejné jazykové skupiny jako vy, protože pak je velká pravděpodobnost, že se budete všichni navzájem posilovat své chyby. Ich würde sagen, dass das Sitzen in einem Klassenzimmer, es sei denn, Sie verbringen die meiste Zeit damit, Muttersprachlern zuzuhören und sich mit Muttersprachlern zu beschäftigen - insbesondere wenn es 15 oder 20 andere Schüler gibt, die keine Muttersprachler sind - keine sehr intensive Interaktion mit der Sprache, insbesondere wenn alle diese Muttersprachler aus derselben Sprachgruppe wie Sie stammen, da dann die Wahrscheinlichkeit groß ist, dass Sie alle die Fehler des anderen verstärken. その時間の大半をネイティブスピーカーの話に耳を傾け、ネイティブスピーカーと話をすること以外に、非ネイティブスピーカーの生徒が15人または20人いる場合を除き、私は教室に座っていると言います。特にそのネイティブスピーカーの全員があなたと同じ言語グループの出身である場合は、お互いのエラーを強める可能性が高いためです。 Powiedziałbym, że siedzenie w klasie, chyba że spędzasz większość tego czasu słuchając native speakerów i angażując się z native speakerami - szczególnie jeśli jest 15 lub 20 innych studentów, którzy nie są native speakerami - to nie jest bardzo intensywna interakcja z językiem, zwłaszcza jeśli wszyscy ci native speakerzy pochodzą z tej samej grupy językowej co ty, ponieważ wtedy istnieje duże prawdopodobieństwo, że wszyscy wzmocnisz nawzajem swoje błędy. Eu diria que sentar em uma sala de aula, a menos que você passe a maior parte do tempo ouvindo falantes nativos e interagindo com falantes nativos - especialmente se houver 15 ou 20 outros alunos que não são falantes nativos - não é uma interação muito intensa com o idioma, especialmente se todos esses falantes nativos forem do mesmo grupo de idiomas que você, porque então há uma grande probabilidade de que todos reforcem os erros uns dos outros. Я бы сказал, что сидеть в классе, если вы не проводите большую часть этого времени, слушая носителей языка и общаясь с носителями языка, особенно если есть 15 или 20 других учеников, которые не являются носителями языка, - это не очень интенсивное взаимодействие. с языком, особенно если все эти носители языка принадлежат к той же языковой группе, что и вы, потому что тогда велика вероятность того, что вы все подкрепите ошибки друг друга. Я б сказав, що сидіти в класі, якщо ви не проводите більшу частину часу, слухаючи носіїв мови та спілкуючись із носіями мови, особливо якщо є 15 або 20 інших студентів, які не є носіями мови, це не дуже інтенсивна взаємодія з мовою, особливо якщо всі ці носії мови належать до тієї ж мовної групи, що й ви, тому що тоді існує велика ймовірність того, що ви всі посилюватимете помилки один одного. 我会说坐在教室里，除非你大部分时间都花在听母语人士讲话并与母语人士交流——尤其是如果有 15 或 20 名其他非母语人士的学生——互动不是很激烈与语言，特别是如果所有这些母语人士都来自与您相同的语言组，因为那么很可能你们都会加强彼此的错误。

To summarize: 要約する： Para resumir: Обобщить:

You have to find the time. Musíte si najít čas. Você tem que encontrar o tempo. I think one hour a day is necessary. Myslím, že jedna hodina denně je nezbytná. 一日一時間は必要だと思います。 Acho que uma hora por dia é necessária. Much of this can be accomplished by listening on your iPod while doing other chores. Většinu z toho lze dosáhnout poslechem na vašem iPodu při provádění jiných prací. Vieles davon kann erreicht werden, indem Sie auf Ihrem iPod hören, während Sie andere Aufgaben erledigen. これの多くは、他の家事をしながらiPodで聞くことで実現できます。 Wiele z tego można osiągnąć słuchając iPoda podczas wykonywania innych czynności. Muito disso pode ser feito ouvindo no seu iPod enquanto faz outras tarefas. Многое из этого может быть достигнуто путем прослушивания на вашем iPod во время выполнения других дел. Багато чого з цього можна досягти, слухаючи на своєму iPod, виконуючи інші справи. 其中大部分可以通过在做其他家务时听 iPod 来完成。 Most of my language learning time consists of listening while I do the dishes, exercise, drive my car and so forth. Většinu času, kdy se učím jazyk, poslouchám, zatímco myju nádobí, cvičím, řídím auto a tak dále. Die meiste Zeit meines Sprachenlernens besteht darin, zuzuhören, während ich den Abwasch mache, Sport treibe, mein Auto fahre und so weiter. 私の語学学習時間のほとんどは、料理、運動、車の運転などを聞くことです。 A maior parte do meu tempo de aprendizado de idiomas consiste em ouvir enquanto lavo a louça, me exercito, dirijo meu carro e assim por diante. Большую часть времени, которое я занимаюсь изучением языка, я слушаю, пока мою посуду, занимаюсь спортом, вожу машину и так далее. Більшу частину мого часу для вивчення мови я слухаю, поки я мию посуд, займаюся спортом, керую автомобілем і так далі. Find the time. Najděte si čas. Encontre o tempo. Найдите время. Знайдіть час. Find an hour a day, engage with the language in whatever way you find enjoyable, preferably with native speakers. Najděte si hodinu denně, zapojte se do jazyka jakýmkoli způsobem, který vás baví, nejlépe s rodilými mluvčími. Trouvez une heure par jour, engagez-vous dans la langue de la manière que vous trouvez la plus agréable, de préférence avec des locuteurs natifs. 1日1時間を見つけ、楽しいと思う方法で、できればネイティブスピーカーと一緒に、言語に取り組みます。 Encontre uma hora por dia, envolva-se com o idioma da maneira que achar mais agradável, de preferência com falantes nativos. Найдите час в день, занимайтесь языком любым способом, который вам нравится, желательно с носителями языка. Знайдіть годину на день, спілкуйтеся з мовою будь-яким способом, який вам подобається, бажано з носіями мови. 每天找一个小时，以任何你觉得有趣的方式与语言交流，最好是与母语人士交流。

Your success will depend on how much time you spend with the language. Váš úspěch bude záviset na tom, kolik času s jazykem strávíte. あなたの成功は、あなたがその言語にどれだけの時間を費やすかにかかっています。 Seu sucesso dependerá de quanto tempo você gasta com o idioma. Ваш успіх залежатиме від того, скільки часу ви проводите з мовою.

People who go to school an hour a day, for example, immigrants to Canada who go to a language class even three hours a day and spend the rest of the time speaking in their native language, will not progress as quickly as someone who not only goes to school, which, as you remember, I consider to be a low-intensity learning environment, but then makes an effort to interact with the language on their own listening, watching movies, meeting people, native speakers to talk to and so forth. Lidé, kteří chodí do školy hodinu denně, například imigranti do Kanady, kteří chodí na jazykové kurzy i tři hodiny denně a zbytek času tráví mluvením ve svém rodném jazyce, nepostoupí tak rychle jako někdo, kdo nejen chodí do školy, kterou, jak si vzpomínáte, považuji za prostředí s nízkou intenzitou výuky, ale pak se snaží komunikovat s jazykem vlastním poslechem, sledováním filmů, setkáváním se s lidmi, rodilými mluvčími, se kterými si mohou povídat atd. . Menschen, die eine Stunde am Tag zur Schule gehen, zum Beispiel Einwanderer nach Kanada, die sogar drei Stunden am Tag in einen Sprachkurs gehen und den Rest der Zeit damit verbringen, in ihrer Muttersprache zu sprechen, werden nicht so schnell Fortschritte machen wie jemand, der nicht nur geht zur Schule, die, wie Sie sich erinnern, eine Lernumgebung mit geringer Intensität ist, sich dann aber bemüht, mit der Sprache auf eigene Faust zu interagieren, Filme zu schauen, Leute zu treffen, Muttersprachler zu sprechen und so weiter . たとえば、1日1時間学校に通う人、たとえばカナダへの移民は1日3時間も語学クラスに通い、残りの時間を母国語で話す人は、あなたが覚えているように、私は低強度の学習環境であると考えていますが、その後、自分のリスニング、映画鑑賞、人との会話、ネイティブスピーカーとの会話などで言語と対話する努力をします。 Pessoas que vão para a escola uma hora por dia, por exemplo, imigrantes para o Canadá que vão a uma aula de línguas até três horas por dia e passam o resto do tempo falando em sua língua nativa, não progredirão tão rapidamente quanto alguém que não apenas vai para a escola, que, como você deve se lembrar, considero um ambiente de aprendizado de baixa intensidade, mas depois se esforça para interagir com o idioma por conta própria ouvindo, assistindo filmes, conhecendo pessoas, falantes nativos para conversar e assim por diante . Люди, которые ходят в школу час в день, например, иммигранты в Канаде, которые ходят на уроки языка даже три часа в день, а остальное время проводят, говоря на родном языке, не будут прогрессировать так быстро, как те, кто не только ходит в школу, которую, как вы помните, я рассматриваю как среду обучения с низкой интенсивностью, но затем прилагает усилия, чтобы взаимодействовать с языком самостоятельно, слушая, просматривая фильмы, встречаясь с людьми, говорящими с носителями языка и т. д. . Люди, які ходять до школи одну годину на день, наприклад, іммігранти до Канади, які відвідують мовний курс навіть три години на день, а решту часу проводять, розмовляючи рідною мовою, не прогресуватимуть так швидко, як ті, хто не тільки ходить до школи, яку, як ви пам’ятаєте, я вважаю середовищем навчання з низькою інтенсивністю, але потім докладає зусиль, щоб взаємодіяти з мовою під час власного слухання, перегляду фільмів, зустрічей з людьми, носіїв мови для спілкування тощо . 每天上学一个小时的人，例如加拿大的移民，每天上语言课甚至三个小时，其余时间都用母语说话，他们的进步速度不会像那些不仅去学校，正如你记得的，我认为这是一个低强度的学习环境，但随后努力通过自己的听力、看电影、与人会面、与母语人士交谈等方式与语言互动.

And, remember, one more thing, as I said in the first principle where I talked about attitude, when you interact with native speakers make mistakes. A pamatujte, ještě jedna věc, jak jsem řekl v první zásadě, kde jsem mluvil o postoji, když komunikujete s rodilými mluvčími, děláte chyby. そして、もう1つ覚えておいてください、私が態度について話した最初の原則で述べたように、あなたがネイティブスピーカーと対話するときには間違いを犯します。 E, lembre-se, mais uma coisa, como eu disse no primeiro princípio, onde falei sobre atitude, quando você interage com falantes nativos comete erros. И, помните, еще один момент, как я уже говорил в первом принципе, где я говорил об отношении, когда вы общаетесь с носителями языка, вы совершаете ошибки. І запам’ятайте ще одну річ, як я сказав у першому принципі, де я говорив про ставлення, коли ви спілкуєтеся з носіями мови, допускаєте помилки. 而且，请记住，还有一件事，正如我在谈到态度的第一个原则中所说的那样，当你与母语人士互动时会犯错误。

Please make mistakes. Prosím, dělejte chyby. Por favor, cometa erros. Making mistakes is good. Errar é bom. Don’t be afraid of making mistakes or you will never learn another language. Nebojte se dělat chyby, jinak se nikdy nenaučíte jiný jazyk. Não tenha medo de cometer erros ou você nunca aprenderá outro idioma. Making mistakes is part of learning another language. Dělat chyby je součástí učení jiného jazyka. Cometer erros faz parte de aprender outro idioma.

So the first element of successful language learning is the attitude of the learner. Prvním prvkem úspěšného učení se jazykům je tedy postoj studenta. したがって、言語学習を成功させるための最初の要素は、学習者の態度です。 Assim, o primeiro elemento de uma aprendizagem de línguas bem sucedida é a atitude do aluno. Отже, першим елементом успішного вивчення мови є ставлення учня.

The second element is the amount of time that you can make available to interact with the language you’re learning and the third element, which is perhaps a little more difficult, is this issue of noticing what’s happening in the language. Druhým prvkem je množství času, který můžete vyčlenit na interakci s jazykem, který se učíte, a třetím prvkem, který je možná trochu obtížnější, je problém všímat si toho, co se v jazyce děje. 2番目の要素は、学習している言語との対話に使用できる時間の長さです。3番目の要素は、おそらく少し難しいですが、この言語で何が起こっているかを認識するというこの問題です。 O segundo elemento é a quantidade de tempo que você pode disponibilizar para interagir com o idioma que está aprendendo e o terceiro elemento, que talvez seja um pouco mais difícil, é essa questão de perceber o que está acontecendo no idioma. Второй элемент - это количество времени, которое вы можете выделить для взаимодействия с изучаемым языком, а третий элемент, который, возможно, немного сложнее, - это проблема наблюдения за тем, что происходит на языке. Другий елемент — це кількість часу, який ви можете надати для взаємодії з мовою, яку вивчаєте, і третій елемент, який, можливо, трохи складніший, — це проблема помічати, що відбувається в мові. 第二个要素是你可以花多少时间与你正在学习的语言进行交互，第三个要素可能有点困难，就是注意语言中正在发生的事情。 So let’s spend a little time on the question of being attentive to the language, noticing the language. Věnujme tedy trochu času otázce pozornosti vůči jazyku, všímání si jazyka. それでは、言語に注意を払い、言語に気づくという問題に少し時間をかけてみましょう。 Portanto, vamos dedicar um pouco mais de tempo à questão de estar atento à linguagem, percebendo a linguagem. Итак, давайте потратим немного времени на то, чтобы внимательно относиться к языку, замечать язык. Тож приділимо трохи часу питанню уважності до мови, помічання мови. 因此，让我们花一点时间来关注语言，注意语言这个问题。

When you first start in a language the language is just a blur. Když poprvé začnete v jazyce, jazyk je jen rozmazaný. Wenn Sie zum ersten Mal in einer Sprache beginnen, ist die Sprache nur eine Unschärfe. あなたが最初に言語で始めたとき、その言語は単なるぼんやりしています。 Quando você começa em um idioma, a linguagem é apenas um borrão. Когда вы впервые начинаете говорить на каком-либо языке, язык превращается в размытое пятно. Коли ви вперше починаєте говорити якоюсь мовою, мова – це лише розмитість. 当您第一次开始使用一种语言时，该语言只是一片模糊。

You don’t notice anything. Ničeho si nevšimneš. Você não percebe nada. Ви нічого не помічаєте. The words just run together and sound like noise. Slova se prostě sbíhají a znějí jako hluk. 言葉が一緒に実行され、ノイズのように聞こえます。 As palavras simplesmente correm juntas e soam como barulho. You find that the structures of the new language are strange. Zjistíte, že struktury nového jazyka jsou zvláštní. 新しい言語の構造が奇妙であることがわかります。 Você acha que as estruturas da nova linguagem são estranhas. 你发现新语言的结构很奇怪。 You wonder how you can ever learn this language, but as you continue listening and reading the brain starts to form some patterns. Říkáte si, jak se vůbec můžete naučit tento jazyk, ale jak pokračujete v poslechu a čtení, mozek si začne vytvářet nějaké vzorce. Sie fragen sich, wie Sie diese Sprache jemals lernen können, aber wenn Sie weiter zuhören und lesen, bildet das Gehirn einige Muster. どのようにしてこの言語を学ぶことができるのか不思議に思いますが、聴き続けたり読んだりするにつれて、脳はいくつかのパターンを形成し始めます。 Você quer saber como você pode aprender essa língua, mas enquanto você continua ouvindo e lendo, o cérebro começa a formar alguns padrões. Ви дивуєтеся, як ви зможете вивчити цю мову, але, як ви продовжуєте слухати та читати, мозок починає формувати певні шаблони. 你想知道如何学习这种语言，但随着你继续听和读，大脑开始形成一些模式。 Some things are quite easy and as certain parts of the language become clearer you start to notice the things that are difficult. Einige Dinge sind recht einfach und wenn bestimmte Teile der Sprache klarer werden, bemerken Sie die Dinge, die schwierig sind. 簡単なこともあれば、言語の特定の部分がより明確になるにつれて、困難なことに気付くようになることもあります。 Algumas coisas são muito fáceis e, à medida que certas partes da linguagem ficam mais claras, você começa a notar as coisas que são difíceis. Деякі речі досить легкі, і коли певні частини мови стають зрозумілішими, ви починаєте помічати складні речі. 有些事情很容易，随着语言的某些部分变得更加清晰，您会开始注意到困难的事情。 You start to know what you don’t know. Začnete vědět, co nevíte. Você começa a saber o que não sabe.

When I ask people what are the things that you find difficult in English, people have no trouble telling me. Když se lidí zeptám, jaké jsou věci, které vám v angličtině připadají obtížné, lidé nemají problém mi to říct. Wenn ich Leute frage, was Ihnen auf Englisch schwer fällt, haben die Leute keine Probleme, es mir zu sagen. あなたが英語で難しいと思うことは何であるかを人々に尋ねると、人々は私に話すのに問題がない。 Quando pergunto às pessoas quais são as coisas que você acha difícil em inglês, as pessoas não têm problemas em me dizer. Коли я запитую людей, які речі вам здаються складними в англійській мові, люди без проблем розповідають мені.

People know where their problems are. Lidé vědí, kde jsou jejich problémy. 人々は自分の問題がどこにあるかを知っています。 As pessoas sabem onde estão seus problemas. Люди знають, де їхні проблеми. 人们知道他们的问题在哪里。 They say I don’t know the difference between ‘respected' and ‘respective', for example. Říkají, že například nevím, jaký je rozdíl mezi ‚respektovaným‘ a ‚respektovaným‘. They say I don't know the difference between ‘respected' and ‘respective', for example. たとえば、「尊敬」と「それぞれ」の違いがわからないという。 Mówią, że nie znam różnicy między "szanowanym" i "odpowiednim", na przykład. Dizem que eu não sei a diferença entre 'respeitado' e 'respeitoso', por exemplo. Кажуть, я, наприклад, не знаю різниці між «шановним» і «шановним». 例如，他们说我不知道“受人尊敬”和“各自”之间的区别。 Or I don’t know when to say ‘many', ‘much' and ‘a lot'. Nebo nevím, kdy říct „mnoho“, „hodně“ a „hodně“. または、「多く」、「多く」、「たくさん」と言ったらいつになるかわかりません。 Ou não sei quando dizer 'muitos', 'muito' e 'muito'. Or people have problems with prepositions, with articles, with pronunciation or with the pronunciation of certain sounds or with understanding, but people know where their problems are. Nebo lidé mají problémy s předložkami, s členy, s výslovností nebo s výslovností určitých hlásek nebo s porozuměním, ale lidé vědí, kde jsou jejich problémy. あるいは、前置詞、記事、発音、特定の音の発音、または理解に問題がありますが、問題の所在はわかっています。 Ou as pessoas têm problemas com preposições, com artigos, com a pronúncia ou com a pronúncia de certos sons ou com a compreensão, mas as pessoas sabem onde estão seus problemas. Або люди мають проблеми з прийменниками, з артиклями, з вимовою або з вимовою певних звуків або з розумінням, але люди знають, де їхні проблеми. 或者人们在介词、冠词、发音或某些声音的发音或理解方面有问题，但人们知道他们的问题在哪里。 That’s a good thing. To je dobrá věc. よかったです。 É uma coisa boa. That means that when you are aware of where your problems are you can start to notice them and look for them. つまり、問題がどこにあるかを認識していると、問題に気づき始め、問題を探すことができます。 Isso significa que, quando você estiver ciente de onde estão seus problemas, poderá começar a notá-los e procurá-los. Это означает, что когда вы знаете, в чем заключаются ваши проблемы, вы можете начать замечать их и искать их. Це означає, що коли ви усвідомлюєте, де ваші проблеми, ви можете почати помічати їх і шукати. Look for these problem areas. Hledejte tyto problémové oblasti. Procure essas áreas problemáticas.

When I read a book in a foreign language and there is a grammar pattern that I know I have trouble with I underline it. Když čtu knihu v cizím jazyce a je tam gramatický vzor, o kterém vím, že mám potíže, podtrhnu ho. 外国語で本を読んでいて、困ったことがある文法パターンがあると、下線が引かれます。 Quando leio um livro em uma língua estrangeira e há um padrão gramatical que sei que tenho problemas, eu o sublinho. Коли я читаю книгу іноземною мовою, і в ній є граматичний шаблон, з яким я знаю, що у мене є проблеми, я підкреслюю його.

I highlight it. zvýrazňuji to. 私はそれを強調します。 Eu destaco isso. Я подчеркиваю это. Я підкреслюю це. I do a lot of this in our LingQ system where I can highlight words and phrases and save them for review later on. Hodně toho dělám v našem systému LingQ, kde mohu zvýraznit slova a fráze a uložit je pro pozdější kontrolu. 私はLingQシステムでこれをたくさん行います。そこでは、単語やフレーズを強調表示して、後で確認するために保存できます。 Faço muito isso em nosso sistema LingQ, onde posso destacar palavras e frases e salvá-las para revisão posterior. Я роблю багато з цього в нашій системі LingQ, де я можу виділяти слова та фрази та зберігати їх для перегляду пізніше. If I have trouble with certain tenses, if I have trouble with certain word endings, those are the things that I will highlight, save and study and I’ll watch for them. Pokud mám potíže s určitými časy, pokud mám potíže s určitými koncovkami slov, to jsou věci, které si zvýrazním, uložím a nastuduji a budu je hlídat. 特定の時制に問題がある場合、特定の語尾に問題がある場合、それらを強調表示、保存、および学習し、それらを監視します。 Se tenho problemas com certos tempos, se tenho problemas com certas terminações de palavras, essas são as coisas que destacarei, salvarei e estudarei e cuidarei delas. I’ll notice them when I’m reading and when I’m listening and I’ll notice when I go to speak that I’m getting them wrong, so I know I’m getting them wrong. Všimnu si jich, když čtu a když poslouchám, a když jdu mluvit, všimnu si, že je pletu, takže vím, že je pletu. Ich werde sie bemerken, wenn ich lese und wenn ich zuhöre, und ich werde bemerken, wenn ich zum Reden gehe, dass ich sie falsch verstehe, also weiß ich, dass ich sie falsch verstehe. 読んでいるときと聞いているときに気づき、話しに行くと間違っていることに気付くので、間違っていることがわかります。 Vou notá-los quando estou lendo e quando estou ouvindo e notarei quando vou falar que estou entendendo errado, então sei que estou entendendo errado.

Now it’s not enough to have a teacher explain the rule because you still will get it wrong. Teď už nestačí, aby vám učitel vysvětlil pravidlo, protože to stejně pochopíte špatně. Jetzt reicht es nicht mehr aus, wenn ein Lehrer die Regel erklärt, weil Sie sie immer noch falsch verstehen. あなたはまだ間違っているので、今ではそれを教師にルールを説明させるだけでは不十分です。 Agora não é suficiente ter um professor explicando a regra porque você ainda vai errar. Теперь этого недостаточно, чтобы учитель объяснил это правило, потому что вы все равно ошибетесь. Зараз недостатньо, щоб вчитель пояснював правило, тому що ви все одно зрозумієте його неправильно.

It’s very easy today to look up, to Google, verbs in English or Portuguese or word endings in Russian and you will find lots of explanation on the Internet, just as good as any explanation that a teacher will give you. Dnes je velmi snadné vyhledat na Googlu slovesa v angličtině nebo portugalštině nebo koncovky slov v ruštině a na internetu najdete spoustu vysvětlení, stejně dobrých jako každé vysvětlení, které vám dá učitel. 今日、グーグル、英語やポルトガル語の動詞、あるいはロシア語の単語の末尾を調べるのはとても簡単です。そして、先生から聞かれるのと同じくらい良い説明がインターネット上にたくさんあります。 Hoje é muito fácil procurar, no Google, verbos em inglês ou português ou terminações de palavras em russo e você encontrará muitas explicações na Internet, tão boas quanto qualquer explicação que um professor lhe dê. The explanation will not enable you to speak correctly. Vysvětlení vám neumožní mluvit správně. L'explication ne vous permettra pas de parler correctement. 説明はあなたが正しく話すことを可能にしないでしょう。 A explicação não permitirá que você fale corretamente. Объяснение не позволит вам говорить правильно. Пояснення не дозволить вам говорити правильно. The way you start to speak correctly is when you deliberately notice what’s happening in the language and you notice it again and again and again. Správně začnete mluvit tak, že si schválně všimnete toho, co se v jazyce děje, a všimnete si toho znovu a znovu a znovu. あなたが正しく話し始める方法は、あなたがその言語で何が起こっているかに故意に気づき、何度も何度もそれに気づくときです。 Sposób, w jaki zaczynasz mówić poprawnie, jest wtedy, gdy celowo zauważysz, co dzieje się w tym języku i zauważysz to raz po raz. A maneira como você começa a falar corretamente é quando você deliberadamente percebe o que está acontecendo no idioma e percebe isso de novo e de novo e de novo. Ви починаєте говорити правильно, коли навмисне помічаєте, що відбувається в мові, і помічаєте це знову і знову і знову. This will enable you to gradually form the pattern in your brain that will enable you not only to recognize the pattern, but eventually to speak correctly. To vám umožní postupně si vytvořit vzorec v mozku, který vám umožní nejen rozpoznat vzorec, ale nakonec i správně mluvit. Auf diese Weise können Sie schrittweise das Muster in Ihrem Gehirn bilden, das es Ihnen ermöglicht, das Muster nicht nur zu erkennen, sondern schließlich auch richtig zu sprechen. これにより、パターンを認識するだけでなく、最終的には正しく話すことができるようになります。 Isso o capacitará a formar gradualmente o padrão em seu cérebro que o capacitará não apenas a reconhecer o padrão, mas, eventualmente, a falar corretamente. Це дозволить вам поступово сформувати шаблон у вашому мозку, який дозволить вам не тільки розпізнавати шаблон, але зрештою говорити правильно.

So when you have problems speaking, when you make mistakes, don’t worry about it. Takže když máte problémy s mluvením, když děláte chyby, netrapte se tím. Então, quando você tiver problemas para falar, quando cometer erros, não se preocupe com isso.

That’s the best thing. Essa é a melhor coisa. Це найкраще. That means you’re starting to notice. To znamená, že si začínáš všímat. Isso significa que você está começando a notar. You’re starting to notice where your problems are and when you have problems don’t get frustrated. Začínáte si všímat, kde jsou vaše problémy, a když máte problémy, nebuďte frustrovaní. Você está começando a perceber onde estão seus problemas e, quando tiver problemas, não fique frustrado. Don’t get frustrated, realize that if we review the three principles of language learning, first of all, You have an attitude that says I want to learn, I can learn, I will learn. Nenechte se frustrovat, uvědomte si, že když si zopakujeme tři principy jazykového vzdělávání, za prvé, Máte postoj, který říká, že se chci učit, mohu se učit, budu se učit. Não fique frustrado, perceba que, se revisarmos os três princípios da aprendizagem de línguas, antes de tudo, você tem uma atitude que diz eu quero aprender, posso aprender, vou aprender. Не засмучуйтеся, зрозумійте, що якщо ми переглянемо три принципи вивчення мови, перш за все, ви маєте позицію, яка говорить: я хочу вчитися, я можу вчитися, я буду вчитися. You are putting in enough time with the language so that you’re exposed to the language over and over and over again. Věnujete jazyku dostatek času, takže jste mu vystaveni znovu a znovu a znovu. Sie nehmen sich genügend Zeit für die Sprache, damit Sie der Sprache immer und immer wieder ausgesetzt sind. あなたは言語に十分な時間を費やしているので、何度も何度もその言語に触れることができます。 Você está dedicando tempo suficiente ao idioma para ser exposto a ele continuamente. Вы уделяете достаточно времени языку, чтобы общаться с ним снова и снова. Ви приділяєте достатньо часу мові, щоб мати змогу стикатися з нею знову і знову. That in doing so, with your determination and your willingness to learn and with the amount of interaction with the language that’s growing all the time and as you continue to interact with the language, you are getting more and more familiar with it. Díky vašemu odhodlání a ochotě učit se a množství interakce s jazykem, která neustále roste, a jak pokračujete v interakci s jazykem, se s ním stále více seznamujete. そうすることで、あなたの決意と学習意欲、そして常に成長している言語との相互作用の量によって、そしてあなたが言語と相互作用し続けるにつれて、あなたはますますそれに慣れてきます。 Czyniąc to, z determinacją i chęcią uczenia się oraz z interakcją z językiem, który cały czas rośnie i nadal będziesz komunikować się z językiem, coraz lepiej się z nim zapoznajesz. Que ao fazer isso, com sua determinação e sua vontade de aprender e com a quantidade de interação com o idioma que está crescendo a todo o tempo e conforme você continua interagindo com o idioma, você fica cada vez mais familiarizado com ele. Что при этом, с вашей решимостью и вашей готовностью учиться, а также с объемом взаимодействия с языком, который все время растет, и по мере того, как вы продолжаете взаимодействовать с языком, вы все больше и больше знакомитесь с ним. Роблячи це, завдяки вашій рішучості та бажанню вчитися, а також із обсягом взаємодії з мовою, який постійно зростає, і в міру того, як ви продовжуєте взаємодіяти з мовою, ви все більше й більше знайомитеся з нею.

Just be confident that even when you are writing and writing and making mistakes or speaking and speaking and making mistakes or listening and not understanding, all of this activity is gradually contributing to making you more competent in the language. Buďte si jisti, že i když píšete a píšete a děláte chyby nebo mluvíte a mluvíte a děláte chyby nebo posloucháte a nerozumíte, veškerá tato činnost postupně přispívá k tomu, že budete v jazyce kompetentnější. 書くことと書くことと間違いをすること、話すことと話すことと間違いをすること、聞くことと理解できないことをしているときでさえ、この活動のすべてが徐々にあなたを言語の能力を高めることに貢献していると確信してください。 Apenas tenha certeza de que mesmo quando você está escrevendo e escrevendo e cometendo erros ou falando e falando e cometendo erros ou ouvindo e não entendendo, toda essa atividade está gradualmente contribuindo para torná-lo mais competente no idioma. Просто будьте впевнені, що навіть коли ви пишете і пишете і робите помилки або говорите і говорите і робите помилки або слухаєте і не розумієте, уся ця діяльність поступово сприяє тому, щоб ви ставали більш компетентними у мові.

So when you make a mistake, when you notice a mistake, that’s a good thing. Então, quando você comete um erro, quando você percebe um erro, isso é uma coisa boa. Don’t get frustrated; realize that the fact that you’re noticing the mistake is part of the process that’s going to make you successful in your language learning. イライラしないでください。あなたが間違いに気づいているという事実はあなたがあなたの言語学習で成功することになるプロセスの一部であることを理解してください。 Não fique frustrado; Perceba que o fato de você estar percebendo o erro é parte do processo que o tornará bem-sucedido no aprendizado do idioma. Не расстраивайтесь; осознайте, что тот факт, что вы замечаете ошибку, является частью процесса, который поможет вам добиться успеха в изучении языка. Не засмучуйтесь; усвідомте, що той факт, що ви помічаєте помилку, є частиною процесу, який зробить вас успішним у вивченні мови.

To summarize, what I have tried to point out here is, unlike many other activities, in language learning it’s entirely up to you. Abych to shrnul, to, na co jsem se zde snažil poukázat, je, na rozdíl od mnoha jiných činností, ve výuce jazyků zcela na vás. Pour résumer, ce que j'ai essayé de souligner ici, c'est que, contrairement à de nombreuses autres activités, l'apprentissage des langues dépend entièrement de vous. 要約すると、私がここで指摘しようとしたことは、他の多くの活動とは異なり、言語学習におけるそれは完全にあなた次第です。 Podsumowując, starałem się tutaj wskazać, że w przeciwieństwie do wielu innych zajęć, w nauce języków zależy wyłącznie od ciebie. Para resumir, o que tentei apontar aqui é que, ao contrário de muitas outras atividades, a aprendizagem de línguas depende inteiramente de você. Підводячи підсумок, я намагався зазначити, що, на відміну від багатьох інших видів діяльності, вивчення мови залежить виключно від вас.

You may need a teacher for Math who has to explain a complicated formula in Math or who may have to explain complicated theories in Physics or Chemistry, you may need a coach who’s going to help you with your golf swing or with your tennis swing, but when it comes to language we’re dealing with something that is perfectly natural that the brain can learn on its own. Možná budete potřebovat učitele matematiky, který bude muset vysvětlit složitý vzorec v matematice nebo který bude muset vysvětlovat složité teorie ve fyzice nebo chemii, možná budete potřebovat trenéra, který vám pomůže s vaším golfovým švihem nebo s vaším tenisovým švihem, ale pokud jde o jazyk, máme co do činění s něčím, co je naprosto přirozené, že se mozek dokáže naučit sám. Möglicherweise benötigen Sie einen Lehrer für Mathematik, der eine komplizierte Formel in Mathematik erklären muss, oder der möglicherweise komplizierte Theorien in Physik oder Chemie erklären muss. Möglicherweise benötigen Sie einen Trainer, der Ihnen beim Golfschwung oder beim Tennisschwung hilft Wenn es um Sprache geht, haben wir es mit etwas ganz Natürlichem zu tun, das das Gehirn selbst lernen kann. Mathの複雑な数式を説明したり、PhysicsやChemistryの複雑な理論を説明したりする必要のあるMathの教師が必要な場合があります。言語に関しては、脳が独力で学習できる完全に自然なものを扱っています。 Você pode precisar de um professor de matemática que tenha que explicar uma fórmula complicada em matemática ou que tenha que explicar teorias complicadas de física ou química, você pode precisar de um treinador que irá ajudá-lo com suas tacadas de golfe ou tênis, mas quando se trata de linguagem, estamos lidando com algo perfeitamente natural que o cérebro pode aprender por conta própria. Вам може знадобитися вчитель математики, який має пояснити складну формулу з математики або який, можливо, повинен буде пояснити складні теорії з фізики чи хімії, вам може знадобитися тренер, який допоможе вам із замахом у гольф чи теніс, але коли справа доходить до мови, ми маємо справу з чимось абсолютно природним, що мозок може навчитися самостійно.

You have to, as I say, have the confidence that you can achieve a significant level of fluency in the language, whether you’re learning English or Chinese or any language and, second of all, you have to put in the time. Musíte, jak říkám, mít jistotu, že můžete dosáhnout značné úrovně plynulosti v jazyce, ať už se učíte angličtinu, čínštinu nebo jakýkoli jazyk, a zadruhé tomu musíte věnovat čas. Sie müssen, wie gesagt, das Vertrauen haben, dass Sie ein hohes Maß an Sprachkompetenz erreichen können, unabhängig davon, ob Sie Englisch oder Chinesisch oder eine andere Sprache lernen, und zweitens müssen Sie die Zeit investieren. Devi, come ho detto, avere la certezza che puoi raggiungere un livello significativo di scioltezza nella lingua, sia che tu stia imparando l'inglese o il cinese o qualsiasi altra lingua e, in secondo luogo, devi mettere il tempo. 私が言うように、あなたは英語や中国語、あるいは他の言語を学んでいるかどうかにかかわらず、その言語でかなりのレベルの流暢さを達成できるという自信を持っている必要があり、第二に、あなたは時間をかけなければなりません。 Você tem que, como eu disse, ter a confiança de que você pode alcançar um nível significativo de fluência no idioma, esteja você aprendendo inglês ou chinês ou qualquer outro idioma e, em segundo lugar, você tem que dedicar tempo. Как я уже сказал, вы должны быть уверены, что сможете достичь значительного уровня свободного владения языком, независимо от того, изучаете ли вы английский, китайский или любой другой язык, и, во-вторых, вы должны потратить время. Ви повинні, як я вже сказав, бути впевненими, що зможете досягти значного рівня вільного володіння мовою, незалежно від того, вивчаєте ви англійську, китайську чи будь-яку іншу мову, і, по-друге, ви повинні приділити час.

These things are connected. Tyto věci spolu souvisí. Diese Dinge sind miteinander verbunden. Essas coisas estão conectadas. Эти вещи связаны. Ці речі пов’язані. If you’re confident that you will succeed and if you want to succeed and if you learn to like the language and if you enjoy pretending that you are a speaker of that language, if all of these positive things are happening, you then will put in the time. Jste-li přesvědčeni, že uspějete a chcete-li uspět, naučíte-li se mít jazyk rádi a pokud rádi předstíráte, že tímto jazykem mluvíte, pokud se dějí všechny tyto pozitivní věci, pak včas. Wenn Sie zuversichtlich sind, dass Sie Erfolg haben werden und wenn Sie Erfolg haben wollen und wenn Sie lernen, die Sprache zu mögen, und wenn Sie gerne so tun, als wären Sie ein Sprecher dieser Sprache, wenn all diese positiven Dinge geschehen, werden Sie es tun in der Zeit. あなたが成功することを確信しているなら、そしてあなたが成功したいなら、そしてあなたがその言語を好きになることを学び、そしてあなたがその言語の話者であるふりをするのを楽しむなら、これらの前向きなことがすべて起こっているなら、あなたはその時に。 Se você está confiante de que terá sucesso e se deseja ter sucesso e se aprender a gostar da língua e se gosta de fingir que é falante dessa língua, se todas essas coisas positivas estão acontecendo, você então colocará no tempo. Если вы уверены, что добьетесь успеха, и если вы хотите добиться успеха, если вы научитесь любить язык, и если вам нравится притворяться, что вы говорите на этом языке, если все эти положительные моменты происходят, вы затем поставите в то время. Якщо ви впевнені, що досягнете успіху, і якщо ви хочете досягти успіху, і якщо ви навчитеся любити мову, і якщо вам подобається вдавати, що ви розмовляєте цією мовою, якщо всі ці позитивні речі відбуваються, ви тоді поставите в часі.

It almost doesn’t matter how you put in the time, as long as you are doing things that are enjoyable and if you are interacting with a native speaker your brain will gradually get clearer and clearer as to how this language works. Je téměř jedno, jak si vložíte čas, pokud děláte věci, které vás baví, a pokud komunikujete s rodilým mluvčím, váš mozek bude postupně čím dál jasnější, jak tento jazyk funguje. Es spielt fast keine Rolle, wie Sie die Zeit investieren, solange Sie Dinge tun, die Spaß machen, und wenn Sie mit einem Muttersprachler interagieren, wird Ihr Gehirn allmählich klarer und klarer, wie diese Sprache funktioniert. 楽しいことをしている限り、どのように時間をかけるかはほとんど問題ではありません。ネイティブスピーカーと対話している場合、この言語がどのように機能するかについて、脳は徐々に明確になります。 Quase não importa o quanto você gasta tempo, contanto que você esteja fazendo coisas que sejam agradáveis e se você estiver interagindo com um falante nativo, seu cérebro ficará gradualmente mais claro sobre como essa linguagem funciona. Практически не имеет значения, как вы тратите время, если вы делаете то, что доставляет удовольствие, и если вы общаетесь с носителем языка, ваш мозг постепенно станет яснее и яснее понимать, как работает этот язык. Майже не має значення, як ви витрачаєте час, якщо ви робите те, що приносить задоволення, і якщо ви спілкуєтеся з носієм мови, ваш мозок поступово стане чіткішим і ясним, як працює ця мова.

With all of this interaction and with a positive attitude you will notice. Bei all dieser Interaktion und einer positiven Einstellung werden Sie es bemerken. この相互作用のすべてと前向きな姿勢であなたは気づくでしょう。 Com toda essa interação e com uma atitude positiva você notará. You will notice how the language works and the more you notice it the better the brain becomes at creating labels and patterns that will enable you to speak the language. 言語がどのように機能するかに気付くと、それに気づくほど、脳は言語を話すことを可能にするラベルとパターンを作成する上でより良くなります。 Zauważysz, jak działa język i im bardziej go dostrzeżesz, tym lepiej mózg będzie tworzyć etykiety i wzory, które umożliwią ci mówienie w danym języku. Você notará como a linguagem funciona e, quanto mais você perceber, melhor o cérebro se tornará na criação de rótulos e padrões que permitirão que você fale a língua. Вы заметите, как работает язык, и чем больше вы будете это замечать, тем лучше мозг будет создавать ярлыки и шаблоны, которые позволят вам говорить на языке. Ви помітите, як працює мова, і чим більше ви це помічаєте, тим краще мозок починає створювати мітки та шаблони, які дозволять вам розмовляти мовою.

You don’t need a teacher with credentials. Sie brauchen keinen Lehrer mit Anmeldeinformationen. Nie potrzebujesz nauczyciela z poświadczeniami. Você não precisa de um professor com credenciais. Вам не нужен учитель с полномочиями. Вам не потрібен вчитель із дипломами. 你不需要有证书的老师。

You don’t need a particular curriculum. Sie brauchen keinen bestimmten Lehrplan. Nie potrzebujesz konkretnego programu. Você não precisa de um currículo específico. Вам не нужен конкретный учебный план. Вам не потрібна окрема навчальна програма. You don’t have to pass tests. テストに合格する必要はありません。 Você não precisa passar nos testes. Тести здавати не треба. Now you may have a requirement to pass a test for work or for university, but studying for that test and focusing on the test will not necessarily insure that you end up speaking the language fluently. Jetzt müssen Sie möglicherweise einen Test für die Arbeit oder für die Universität bestehen, aber wenn Sie für diesen Test studieren und sich auf den Test konzentrieren, wird nicht unbedingt sichergestellt, dass Sie die Sprache fließend sprechen. Vous pouvez maintenant avoir besoin de passer un test de travail ou d'université, mais étudier et se concentrer sur le test ne vous assurera pas nécessairement de parler couramment la langue. 現在、仕事や大学のテストに合格する必要があるかもしれませんが、そのテストのために勉強し、テストに集中することで、言語が流speakingに話せるようになるとは限りません。 Talvez você precise passar em um teste para o trabalho ou para a universidade, mas estudar para esse teste e se concentrar no teste não garantirá necessariamente que você fale o idioma fluentemente. Теперь у вас может быть требование сдать тест на работу или в университет, но подготовка к этому тесту и сосредоточение внимания на тесте не обязательно гарантирует, что вы в конечном итоге будете свободно говорить на языке. Тепер від вас може виникнути вимога скласти іспит для роботи чи вступу до університету, але підготовка до цього іспиту та зосередження на іспиті не обов’язково забезпечать вам вільне володіння мовою. 现在您可能需要通过工作或大学考试，但为该考试而学习并专注于考试并不一定能确保您最终能流利地说这门语言。 On the other hand, if you focus on learning the language, using the principles that I have explained here, you will have very little difficulty doing very well on the tests. Wenn Sie sich dagegen darauf konzentrieren, die Sprache nach den hier erläuterten Prinzipien zu lernen, werden Sie kaum Schwierigkeiten haben, die Tests sehr gut zu machen. Par contre, si vous vous concentrez sur l’apprentissage de la langue et sur les principes que j’ai expliqués ici, vous aurez très peu de difficulté à réussir les tests. 一方、私がここで説明した原則を使って言語の習得に集中すれば、テストでうまくいくことはほとんどありません。 Z drugiej strony, jeśli skupisz się na nauce języka, używając zasad, które tutaj wyjaśniłem, bardzo trudno będzie Ci bardzo dobrze radzić sobie z testami. Por outro lado, se você se concentrar em aprender a língua, usando os princípios que expliquei aqui, você terá muito pouca dificuldade em se sair muito bem nos testes. С другой стороны, если вы сосредоточитесь на изучении языка, используя принципы, которые я объяснил здесь, у вас не возникнет особых трудностей при успешном выполнении тестов. З іншого боку, якщо ви зосередитесь на вивченні мови, користуючись принципами, які я тут пояснив, у вас буде дуже мало труднощів добре складати тести. 另一方面，如果你专注于学习语言，使用我在这里解释的原则，你在考试中取得好成绩的难度很小。 First learn to speak the language then worry about the tests, is my advice. 最初に言語を話すことを学び、次にテストについて心配してください、私のアドバイスです。 Primeiro aprenda a falar a língua e depois se preocupe com os testes, é o meu conselho. Моя порада – спочатку навчись розмовляти мовою, а потім хвилюйся про тести.

So if you have specific problems in English, for example, you can let me know what they are, but I think the emphasis should be on you looking for your own problems, identifying your own problems and then looking for examples of these problems as you engage with the language with a positive attitude. Wenn Sie beispielsweise bestimmte Probleme auf Englisch haben, können Sie mich wissen lassen, was diese sind. Ich denke, der Schwerpunkt sollte darauf liegen, dass Sie nach Ihren eigenen Problemen suchen, Ihre eigenen Probleme identifizieren und dann nach Beispielen für diese Probleme suchen mit einer positiven Einstellung mit der Sprache umgehen. 例えば、あなたが英語で特定の問題を抱えているのならば、あなたはそれらが何であるかを私に知らせることができますが、私はあなた自身の問題を探し、あなた自身としてこれらの問題の例を探すことに重点を置くべきです積極的な態度で言語に取り組む。 Então, se você tiver problemas específicos em inglês, por exemplo, pode me dizer quais são, mas acho que a ênfase deve ser em você procurar seus próprios problemas, identificando seus próprios problemas e, em seguida, procurando exemplos desses problemas como você se envolver com a língua com uma atitude positiva. Поэтому, если у вас есть определенные проблемы на английском языке, например, вы можете сообщить мне, в чем они состоят, но я думаю, что акцент должен быть сделан на том, чтобы вы искали свои собственные проблемы, определяли свои собственные проблемы, а затем искали примеры этих проблем, когда вы занимайтесь языком с позитивным настроем. Отже, якщо у вас є конкретні проблеми з англійської мови, наприклад, ви можете повідомити мені, що це таке, але я думаю, що наголос має бути на тому, щоб ви шукали власні проблеми, визначали свої власні проблеми, а потім шукали приклади цих проблем, як ви спілкуйтеся з мовою з позитивним настроєм.

I hope this is helpful. Espero que isto seja útil. Сподіваюся, це корисно.

Thank you for listening. Obrigado por ouvir. Bye.